第一篇：小學生作文：蟲子喜歡挨打？

小學生作文：蟲子喜歡挨打？

小學生作文：蟲子喜歡挨打？

小鼓，我來啦！我拿起貼有“蔣佳珈”名字的天藍小鼓，沖到了停車場上。

迎接我們的是不斷地換位置，我們先打著小鼓從食堂停車場轉移到了操場，又從操場踏著步來到了樹蔭底下。這才開始專心致志地練起小鼓來。

“右右左右右左，右右左右左??”我一邊在心里默念著打小鼓的手型，一邊盯著指揮那根一上一下的指揮棒，手中還喝著指揮棒打小鼓，眼睛還要看著指揮的另一只手出示的手

型，看她們提示我們敲到幾套了。就這樣一心好幾用，我們幾十雙眼睛齊刷刷地盯著擔任指揮的兩個六年級姐姐，仿佛要把她們刺穿似的。老師也沒有閑著，不斷輔導著我們，提

出更高的要求，比如把“零套三套零套四套零套七套零套”連起來打一遍。好不容易把這“連環計”打完了，我低頭一看鼓面，哦，有一只小蟲子被我打扁了。只見它身子細長，扭動著身子，痛苦地掙扎著。哦，我的天哪！它一會兒從我的鼓面滾到這兒，一會兒跳到那兒，我都快沒法打了。一方面是因為太肉麻了，一方面是我不想看著可憐的小家伙再掙

扎下去了。我千方百計地想把這只“天外來客”給趕走。可是任憑我怎樣吹都沒有用處。因為每次我這個“吹風機”把小蟲吹到邊緣的時候，不知為什么，它都會拼死拼活地扇動

小翅膀跳回來，我這鼓又不是它的家，干嘛這么粘人？過了一會兒，老師宣布休息了，我便拿給陳潤怡她們看，黃佳蕓提出：“可以把它倒下來嘛！”于是，咱倆費了九牛二虎之

力，終于把這個固執的家伙給搞下來了。唉，真是的！

我想不明白為什么有時和蟲子這么有緣，那個蟲子前腳剛走，又來了一只。好幾位蟲子“顧客”都到我的鼓上轉悠了一會兒，都被我絞盡腦汁給趕走了。哎呀，大家都沒事，怎么，我的鼓成了蟲子集中營了？

到最后我還是怎么猜也猜不出來，世界上怎么有喜歡挨打的生物呢？這小飛蟲，愛好什么時候這么獨特了？

第二篇：第一次挨打作文

記得有一次數學月考的前一天晚上,我正關著門,躲在我的小房間里看<<白話聊齋>>,當我正看得津津有味的時候,忽然聽到有人在咚咚咚地瞧門，我趕忙放下我的小說，急急忙忙地跑過去看門。是不是在復習數學？爸爸急切的問道。是的，是&..,我馬上復習。我支支吾吾地回答。爸爸一聽我在撒謊，走到桌前，往桌前一看，哇！你還這么大膽，馬上要數學月考了，還敢看小說，你知不知道這次的考試對你多重要，難道你不想給新老師一個好印象嗎？爸爸一邊說，一邊火冒三丈地拿起我心愛的小說，立刻給撕了個粉啐。我睜大眼睛，看著我心愛的小說，突然心里一陣絞痛，渾身顫抖不已。明天就要考試了，你復習好了嗎？那幾道奧數題目認真做了沒有？我緩緩地搖了搖頭，爸爸立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎了起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓似的瞪著我，我慢慢地低下了頭，有兩顆冰涼的淚珠從我的腮旁流過。頓時，我感到十分的委屈，心想，不就是一門數學考試嗎，我一直是班里的數學狀元，至于嗎！憤怒，悲痛，傷心一齊并發。忽然，只聽見叭的一聲，一個重重的巴掌印在了我的屁股上，我用手捂著臉，咬緊嘴唇，低聲哭泣起來。叫你好好復習，你為什么不好好復習？爸爸臉上流下了豆大的汗珠，臉上的肌肉不停地抽動著，我一時毛骨悚然。還不趕快復習！爸爸把牙齒咬得咯咯直想，眼睛瞪得像個銅鈴。我連忙拿起書本，走到桌子前，開始復習，爸爸看見我在復習，邊不聲不想地離開了，聽到爸爸的腳步聲漸漸地小了，我撲在床上，黯然神傷。我對自己的心靈大聲呼喊：爸爸，我永遠記得您第一次打我，您以前不是這樣的，您以前總是那么和藹可親，不管發生什么事情都像沒事似的。

第三篇：關于蟲子的作文

關于蟲子的作文

篇一：與昆蟲有關的作文

[與昆蟲有關的作文]與昆蟲有關的作文1.《昆蟲記》讀后感

當我再一次翻開《昆蟲記》時，依舊被里面對昆蟲的細膩描寫所吸引，與昆蟲有關的作文。一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇跡了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡;而這些“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成了50多種文字，知道百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。《昆蟲記》問世之后被看做動物心理學的誕生，還被譽為“昆蟲的史詩”

據我所知，法布爾是一位法國的昆蟲學家，出生于法國南部圣雷翁村一戶農家，童年在鄉間與花草蟲鳥一起度過。他的家境貧窮，導致他連中學也無法正常讀完，但他堅持自學，一生中先后取得了數學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。他的這種精神是我所敬佩的，也是我所應該學習的。回頭想想，自己的學習環境遠遠比法布爾的學習環境好，但是自己卻沒能好好的珍惜，甚至不知足，小學生作文《與昆蟲有關的作文》。經過法布爾過年的奮斗，《昆蟲記》的第一卷終于在1879年問世。1880年，他擁有了一間屬于自己的實驗室——一塊荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地。這“荒石園”就是法布爾觀察昆蟲和做實驗的地方，一呆就是35年。我只能說我不得不佩服法布爾的這種執著與堅持。他為了昆蟲竟蟄居“荒石園”長達30余年之久，也是在這里，《昆蟲記》的后九卷問世。

法布爾在我的眼中，是個值得尊敬與學習的人。他的耐心與毅力是驚人的，可以花上自己一生的時間去研究昆蟲并記錄。這已經遠遠的超出只是對昆蟲有興趣并喜愛而已，有一個人愿意為了一樣東西或一件事情可以奉獻出自己的生命，絕對是可親可敬的。雖然法布爾已經逝去，但是他的一生絕對有意義的。讓法布爾傾盡生命所換來的《昆蟲記》永遠留在人們心中，法布爾也將成為大家的榜樣。

他將永垂青史。

2.奇妙的昆蟲游記

一天我趴在樹蔭下看書，一只螞蟻從我的書上走過去，我全部的視線都在它的身上了，我用奇異的眼光望著它，不禁說了一句：“你好嗎?”它好像毫不理會我對它的問候，一直往前走，我拋開書去追它。我覺得自己仿佛變小了似的，我倆同時走進一個幽靜的森林，里面都是樹葉，樹枝還有野灌木叢。它好像從不恐懼這里的一切，它傲然的前進著。它這邊看看，那邊望望，好像在思考。在路上它遇到了不少的同伴，它們互相地打著招呼，然后一齊歡躍地跟著這只螞蟻走。它們排成一支整齊的隊伍，不斷的向前走著，一刻也沒有歇。我的目光掃視了一下草叢，遠處我看見了一群螞蟻好像在等待著那一支螞蟻隊伍的到來，那支隊伍走出了森林，與它們的同伴相遇了，昆蟲們好像要開大會似的，一只大螞蟻站在最高的巖石上頭上的觸角動個不停，遠處又有一支隊伍來了，她們穿著俏麗的彩衣，扭著屁股，為這些參加會議者獻舞。昆蟲舞蹈家們全神貫注地跳著舞，我覺得它們的舞蹈勝于人間的一切舞蹈，這是只有蟲子們才能跳出來的。

我還看到了正在勞動的螞蟻，還看到了正在尋找食物的螞蟻，還看到正在外面游玩的螞蟻?? 我還看見了許多許多?? 這個下午，是與螞蟻度過的，我真想變成一只小螞蟻，去到它們的小天地，和它們一起玩耍。篇二：“蟲”一家作文700字

“蟲”一家

龍鳳小學三年級薛舒媛

我家一共有四口人，爸爸、媽媽、弟弟和我。

工作蟲

我爸爸稱得上是“工作蟲”，我爸爸對工作一絲不茍，做起事來總是認認真真，仔仔細細的。記得有一次，午夜12點，我去廁所小便，發現爸爸還在書桌旁研究什么東西，正因為他堅持不懈的精神，所以給他頒發了許多紅艷艷的榮譽證書。

逛街蟲

逛街蟲是我媽媽，她每次出去逛街要把我們一家人都拉上，而且，我們還要幫她拿衣服，真是受不了。記得有一次，我們全家人出去玩，突然，媽媽把我們叫住了，現在NBA打折處理夏裝，不去會后悔一輩子。經過媽媽的勸告，我們實在聽不下去了，只好和媽媽去買鞋。可是，買回來的鞋，都讓我們拿著，她卻在一旁偷著樂。

大懶蟲

我弟弟是一只無人不知，無人不曉得大懶蟲。他呀，晚上能睡八九個小時，中午能睡三四個小時，真是十足的大懶蟲。每天晚上，他都擺著不同的睡姿，一會兒四肢都伸得直直的，像一個“大”字形，一會兒身子縮到一起就成了字母“S”。他睡覺有意思吧！

小書蟲

小書蟲當然是我了，每次媽媽給我買下書，我都在一旁津津有味的看著，遨游在書的海洋里。記得有一次，媽媽和我們去逛街，經過一家書店，我便情不自禁地走進書店，不一會，我拿著幾本書走出了書店，媽媽因為逛街沒逛成氣的，“呼呼“地冒煙。

這就是我的一家，“蟲”家。賀老師點評：本文通過獨特的視角，寫出了我的一家人物活靈活現，栩栩如生。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。輔導老師：賀艷芳（呂梁市離石區小學語文特級教師、優秀作文

輔導講師）

本文作者：呂梁市離石區 龍鳳小學 三年級 薛舒媛本文源于：呂梁市離石區賀艷芳作文輔導班 篇三：關于昆蟲大戰的作文600字

關于昆蟲大戰的作文600字

螳螂戰蝗蟲 昨天下午，我在樓前的草叢里捉了一只螳螂，饒有興趣地把它帶回家，放到一個鞋盒里面。我仔細觀察它，發現它的腰很細，但很有力；腿很長，上面長著類似雙面刃的鋸齒。聽說螳螂是一種兇狠惡毒的小動物，以各種昆蟲為食，甚至蠶食自己的同類。因為怕它孤單，我又到樓下草叢中提了一只蝗蟲放到它的居所和它做伴，因此觀察到一件趣事。開始，它們好像分好了楚河漢界，和睦相處，互不侵犯。第二天中午，過了一天，螳螂開始用腿碰一碰蝗蟲，好像在打探這位不速之客的底細。我高興地想，這下有好戲看了！蝗蟲嚇了一跳，猛地往后退了幾步，螳螂怕到嘴里的肉飛了，急忙撲了過去。只見它使出拿手絕技“瞬影鋸齒爪”，兩只前腿死死卡住蝗蟲的頭。為了活命，蝗蟲不得不拼命用腿撥打，幾個回合后，終于脫離了螳螂的魔爪。蝗蟲不得不改變戰略戰術——跑，螳螂在后邊追。蝗蟲停下，六條腿拼命地快速擺動，突然，猛地一回頭，想恐嚇對手。螳螂沒有退后，停下來，好像想起了什么。我興致勃勃地看著，想：不知螳螂有什么手段？ 原來螳螂用“攻心計”。它的兩個翅膀極度擴張，好像張開的船帆，眼中閃著兇光，死死地盯著蝗蟲。這下蝗蟲嚇壞了，連連后退。這真是搬起石頭砸自己的腳！奇特的是，蝗蟲害怕時，還慢慢爬到螳螂的鋸齒下，這真正是送到嘴邊的美餐。螳螂用鉗子夾住蝗蟲，慢慢夾得更緊，蝗蟲掙扎著，腿逐漸不動了，一場戰斗就此結束，螳螂開始得意地享受自己的戰利品。我不得不佩服這只小昆蟲：它不僅兇悍，還懂得心理戰術！無論螳螂多么好玩，它終究是益蟲，應該回到田野中去捉害蟲。于是，我戀戀不舍地將它放回草叢，讓它回歸大自然。

第四篇：蟲子小學作文

蟲子小學作文1

那一天，我發現一只小蟲子在我的寫字臺上爬來爬去。我第一眼看到就想伸出手去把它捻死。但是就在我伸出手去捻蟲子的時候我腦海中出現了一個念頭，自己為什么要把這小蟲子捻死呢？這小蟲子礙了自己什么事了嗎？沒有！

也許有很多人像我剛才那樣要捻死小蟲子吧。我又想了，如果把自己和小蟲子調換一下角色，那會是怎樣的局面呢？當時，我又仔細想了好一會，自己要捻死小蟲子的想法無非兩個，一是看到它覺得惡心；二是覺得捻死小蟲子好玩。如果是感到惡心的話，把小蟲子捻死還情有可原。如果是覺得好玩，那就不能原諒自己了，因為你這是在犯罪，因為一條生命就這樣給你毀滅了，不覺得自己可惡嗎？當然，如果你覺得可惡就把小蟲子給捻死的話，那么別人也可以因為覺得你可惡就把你給打死。如果真是這樣的話，那么整個世界不就會大亂了嗎？生命只有一次，死后不能復生，蟲子也有一條生命呀！

不能夠因為它的弱小就剝奪它的生命和生存的權力。小蟲子是沒有任何抵抗力的呀！

它只會讓你捻死，而無法逃避可悲的命運。

我們人類應該與萬物共同生存于這一個世界。相互有一定的依賴性。所以請每一個人都有一點愛心，愛惜我們身邊的小生靈吧！

讓世界更加美好！

蟲子小學作文2

前幾天媽媽就說，現在中國各地都出現了一種蟲子，這種蟲子雖然看起來十分弱小，但是如果跑到你的身體上的話，千萬不要打死它，否則身體就會腐爛。

早上，我一睜眼，就看見衣柜上面有一個黑黑的東西，咦，這是什么東西，難道是什么東西排出的糞便嗎?我湊近一看，長了翅膀，黑褐相間，不禁嚇了一大跳，這不是媽媽說說的那種可怕的蟲子嘛!怎么會跑到我家!慘了，萬一我一不小心壓死了它，那我豈不是殘廢了嗎?

我趕緊躺了下了，緊緊壓住被子，生怕蟲子飛進了我的被窩。過了一會，蟲子飛走了，然后就不知去向。我上了廁所，回來后，那只可怕的蟲子居然飛到了我的床上!這讓我如何安心躺下!哎，太慘了!我永遠睡不了了!我突然想起了媽媽說的，只要把它輕輕地吹走就可以了。我使勁一吹，蟲子果然飛走了。哈哈，終于逃過一劫。

雖然房間里沒有蟲子了，可是書房中又出現了。我洗漱完畢后，來到書房，整理書包。一進來，墻上又有一只蟲子，哦不，怎么又跑到這里來了!我打開窗戶，放出了那只蟲子。

我們要小心這種黑褐相間的帶有翅膀的大約1厘米長的蟲子，千萬不要打死它，否則你的身體，就會腐爛!

這種蟲子太可怕了!

蟲子小學作文3

早上，小螞蟻、小蝴蝶和小蟲子一起到綠油油的草地上玩耍。無意中，它們拾到了一個雞蛋殼，它們想：用雞蛋殼做什么好呢？蝴蝶提議：“我們用雞蛋殼做一個蹺蹺板吧！”大家都非常贊同。它們找來一個木板，做了一個蹺蹺板。小螞蟻和小蟲子坐在上面比賽，蝴蝶來當裁判。

過了一會兒，螞蟻說：“我們一起用雞蛋殼做一個熱氣球吧！”于是，它們找來一個氣球，系在雞蛋殼上，做成了一個熱氣球。大家坐著它，輕悠悠地飛向了藍天。

到了下午，天陰沉沉的，突然下起了大雨，它們急忙用蛋殼做了一把雨傘，躲在下面，抬頭看著天上的雨水，像斷了線的`珠子落下來。

天黑了，月亮婆婆出來了，小星星們困得直眨眼，它們用雞蛋殼做了一個床，用葉子做被子，躺在蛋殼里進入了甜蜜的夢鄉！

蟲子小學作文4

我聽到一聲呼喚：“嘿!快來看啊!快來看!毛毛蟲啊!”

這聲呼叫把半個操場的人都吸引過去了，我跑過去問：“在哪?在哪?”王美琪指著旁邊的草地說：“就在這。”我又問：“到底在哪?”王美琪說：“就在這，在你身旁呢!”我低頭一看：“哇塞!這么多的毛毛蟲啊!”

突然，旁邊的胡雅凱用樹枝撥了撥毛毛蟲，把它的身子扎破了，只見毒液從身子里邊流了出來。王方睿又把另一只毛毛蟲翻了過來。我發現毛毛蟲的腹部沒有毛，他的頭仰起來的時候就像一個裝甲兵，肚子上好像披了一層盔甲似的。我覺得它們向前一拱一拱地行走，樣子真可愛吧!

這時王方睿挑起來一只毛毛蟲跑出花園給所有的人看，我發現毛毛蟲大約有12條腿。旁邊的同學說：“我聽說毒素是儲存在毒毛里的。”兩位同學議論說：“被毛毛蟲叮了是兩個小黑洞。”另一位同學說：“被洋揦子叮了也是兩個小黑洞。不過，被沒毒的洋揦子叮了只是幾個黑點。”

總之，我們今天很高興。因為我們今天有了收獲。

蟲子小學作文5

今天早上，陽光明媚。小蟲子找來它的好朋友小蝴蝶和小螞蟻一起去郊外旅行。它們來到草坪上玩，突然，看到了半個大蛋殼和一根木塊。小蟲子想想說：把木塊放在蛋殼上，我們就可以玩蹺蹺板了。搭好后，小蟲子和小螞蟻各自爬上一端，一上一下的蹺了起來，玩得開心極了！

過來一會兒，小蝴蝶想去天上玩。于是，它們在蛋殼上系上幾根線，再綁上一個熱氣球上。小蟲子和小螞蟻坐在蛋殼里，慢慢的升上了天空。他們看見了藍藍的天，白白的云，火紅的太陽。忍不住大叫起來：啊！天空真是太美了！

到了下午，天空下起了蒙蒙細雨，它們趕緊從天空中下來，把蛋殼翻過來，躲在蛋殼下。小蟲子說：蛋殼變成了一把大雨傘，真是太好了！

天黑了，雨停了，月亮慢慢的升上了天空。它們玩了一天也累了。于是，它們把蛋殼又翻過來，躺在里面，小螞蟻還找來一片樹葉蓋在身上。小蟲子說：蛋殼也能變成一張搖籃床，真是太舒服了！很快它們就進入了甜蜜的夢鄉，它們夢到了綠綠的草坪，藍藍的天，白白的云

蟲子小學作文6

當一名小學生好不好？我的同學都說：“當一名小學生一點都不好。”

當我們不乖的時候，老師們一定喊我們訓話。只要沒寫作業，老師會狠狠批評我們和爸爸媽媽。上體育課，如果沒有達到標準林老師會罰我們跑圈……

不過，我覺得當一名小學生真不錯。

每天可以開心地去上學，可以在課間看書懂得更多知識，可以在英語課上學字母和單詞，可以在語文課上聽故事，可以在體育課上做游戲。

我有很多朋友，每個人都特別有意思。

我們班的故事大王張書寧，體育健將尹辰宇、董宇喆，小小書法家許詩育、盧林婧，美術達人張楚涵、陳宮、王若然、張書寧。還有很多多才多藝的同學……

我喜歡當一名小學生，當我開心的時候我會笑得很燦爛，很大聲，所以你在學校要找到我，可以聽聽學校里的笑聲——你就一定能找到我！

蟲子小學作文7

今天，我一個人在家里，好無聊！“對了，我可以看書啊！”我腦子里閃出一道靈光，說做就做，我走向了窗邊的桌子——那里放著我的書。

正當我在挑選一本書時，看見一只小蟲子在窗邊“滑翔”著，于是，我心里出了小九九，我拿起雞毛撣子，想把小蟲子前行的“道路”給擋住，”“咚咚咚——”我用雞毛撣子敲擊著窗戶，它掉下來了，我心里一陣狂喜，讓我意想不到的是，它又爬起來了。我百思不得其解：“它為何要如此匆忙的向上爬呢？是家人生病了嗎？還是有重要的事情呢？”我不再阻撓它了，轉眼間，它不見了。

不只是人有靈性，蟲子也有靈性啊！或許我們人類還不及它，它知道有困難，卻不退縮，難道它不知道自己有生命危險嗎？不是的，但它知道：如果在原地白白等死，還不如死得有意義一些，起碼至始至終它努力過。

蟲子小學作文8

蟲子軍隊的士兵們野心勃勃的，早就想稱霸世界了，聽探測兵們說：今天人類的防御人員很少，可以去攻城。大將蚊子一直想找個機會，這下如愿以償了，就笑呵呵的對士兵們說：“今天人類防備不嚴謹，我們可以順利地把城攻打下來，所以我們要趁今夜進城，大家聽見了嗎？”士兵們齊聲喊道：“聽見了，老大。”

夜深了，大將蚊子帶領著浩蕩的蚊子大軍走向了討伐人類的路。路上，蚊子發現頭頂的星星一閃一閃，覺的很奇怪。于是，他仔細地看了看，發現是一顆衛星，而衛星正在盯著自己。蚊子很憤怒地說：“你是誰？竟然敢盯住我！”衛星笑了笑說：“我是第三代防蟲衛星，人們叫我觀察著你們，直到你們滅亡為止。”

蚊子見他是人類制造的，便命令軍隊把防蟲衛星打下來，可是他們哪里知道，監蟲衛星站設在離地面300千米的高度。就算他們如何攻擊，也無法打下來。

蚊子大軍只能在監蟲衛星的監視下行走。到了人類的營地，大家很驚訝地發現，人類的士兵全副武裝，像是在等待著蟲子大軍。

“很驚奇吧”。監蟲衛星自豪地說： “每隔十分鐘，我就向人類報告一次你們的行蹤。”

蚊子大軍泄氣了，只好慢吞吞地返回營地，監視衛星迅速轉過身，緊緊地跟著，監視著……

蟲子小學作文9

到食堂吃飯，分好飯后準備大吃一頓時，窗口卻飛來一只黑乎乎的蟲子。說它像蒼蠅，又沒蒼蠅那么胖；說它像蜜蜂，可沒有刺；說它像蜻蜓，又沒那么大，簡直是個“三不像”！

不過它倒是很像一根燒焦的火柴。

只見“三不像”繞著同學們的腦袋轉了好幾圈，有同學嚇得尖叫起來：“救命呀，這是什么怪物！

”有人連蹦帶跳的逃跑了。男生們見狀，便拿起碗，喊道：“看殺！

”一齊打向“三不像”。

“三不像”害怕了，飛出了窗口。同學安心了，接著吃飯，誰知“三不像”又出現了！

我們又是逃的逃，躲的躲。“三不像”似乎見沒人能真正傷害它，便心安理得地飛到一位同學的飯菜上，吃上了。那位同學憤怒了，拿起湯碗就向“三不像”砸去，可憐的“三不像”躲閃不及，一命嗚呼了。

可那同學還不解氣，索性將“三不像”的尸體搗碎了。我們看著“三不像”的尸體，惡心得想吐，也都把飯菜倒了。在回教室的路上，那個同學還在罵“三不像”。但我在想：它到底是個什么怪蟲子呢？要是什么珍稀物種，就這樣滅絕了，豈不可惜？

蟲子小學作文10

有一個星期天的早上，小雞兄弟兩個看外面天氣這么好，太陽也不大。狡猾的狐貍也在他的家里，不回來吃他們而且他們倆個的的肚子也餓了。于是，他們兩個就想去外面找蟲子吃順便也玩一會兒。于是，他們兩個就出發了。

他們兩個走了好長時間，都連一只蟲子也沒有抓到，于是他們兩個就玩了一會兒，在休息一會兒，就又開始捉蟲子了。可是還是一無所歸，他們兩個都已經都快餓扁了，就當他們兩個都快絕望的時候，哥哥突然發現有一只在草葉子下遮蔭的小蟲，于是他就趕緊用自己的嘴巴叼了起來，準備一口吃下去，因為他已經快餓扁了，誰也顧不上了。這時，他的弟弟看見了，于是就急忙上來搶。因為他和哥哥一樣都快餓暈了，他們倆就這樣誰也不讓誰，一直這樣吵，哥哥說：“這明明是我先發現的，為什么要給你。”弟弟說：“因為我現在餓了，就得給我。”

他們倆就這樣一直吵下去。這時，那只蟲子趁機溜了出來，嘴上還說：“這就是你們誰也不讓誰的后果。”

蟲子小學作文11

早上，小蟲子、小螞蟻和小蝴蝶一起在草地上找到了一個雞蛋殼，它們合力把雞蛋殼翻了過來，小蟲子又找來了一塊木板，放在雞蛋殼上，小蟲子和小螞蟻爬上去，玩了起來，小蝴蝶在一旁助力。

過了一會兒，小蟲子提議：“我們把雞蛋殼做成降落傘！”大家說：“好呀，好呀！”小蝴蝶找來了幾根線，又找來了一個塑料袋，大家又一起把雞蛋殼和塑料袋用線連起來，小螞蟻和小蟲子爬上熱氣球，熱氣球慢慢地往上升，它們看到了藍藍的天空，潔白的云朵，開心極了！

到了下午，它們落到了地上，突然下起了大雨，它們趕緊把雞蛋殼拆下來，蓋在頭上，當做雨傘。

到了晚上，它們找來了一片葉子，蓋在雞蛋殼上，做成了一個小床。它們躺在雞蛋殼里，不一會兒，就睡著了，進入了甜蜜的夢鄉。

蟲子小學作文12

當一名小學生好不好？我的同學都說：“當一名小學生，一點兒都不好。”

我們上課做小動作的時候，上課走神兒的時候，一不小心就會被老師發現，就會拿著尺子慢慢的走到你身邊一邊打一邊說：“叫你搞小動作叫你不認真聽講。”

不過，我覺得當一名小學生還真不錯。

當我們上數學課的時候，我們會學到“圖形的運動”還有數據是怎么收集整理的。在語文課上，我們又能學到了古詩名句，知道我國傳統節日，都是幾月幾日。還學會了許多生字，認識了許多生字以后，我就可以讀我最喜歡的故事書了。

我有很多同學，每一個都特別有意思。

比如王若然，每次看見我都摟著我說，兄弟咱們出去玩兒吧！我喜歡我的每一位同學，他們每一位都非常可愛。

我喜歡當一名小學生。當我在操場上玩游戲時，會開心的奔跑，所以，如果你在操場上看見一個小小的身影在奔跑時——你就一定能找到我！

蟲子小學作文13

早上9點，我從老師那學完琴回來，看見我家后面的菜地里有許多蝴蝶在飛。我就把家里的照相機拿了下來，想拍一些蝴蝶的照片。可蝴蝶飛來飛去的，怎么也拍不好。很意外地卻發現了辣椒樹上的小蟲子。這些小蟲子黑灰色的，扁扁的身體，頭上長著兩根短短的觸角。它們排著整齊的隊伍，一動不動地趴在辣椒樹上。我想把它們拍下來，就不停地按照相機。相機的閃光燈一閃一閃的，但卻一點都沒有嚇到它們，它們還是紋絲不動。它們在干什么呢？是像我們一樣在做操鍛煉身體，或是在上課學習知識，又或是在看什么精彩的表演？哦！原來什么都不是。因為后來我在葉片上發現了好多蟲卵和剛孵化的小蟲，我知道它們一定是在看護自己的孩子。真是偉大的蟲爸爸和蟲媽媽！

蟲子小學作文14

在我的眼中，蟲子們是一群充滿智慧的小人；是一群勤勞的工作者；是快樂的音樂演奏家。

今天，在靜謐的田野中，我的目光追隨著爬行的小蟲做了一次奇異的游歷。

我眼前的空間被放大了，原本細密的綠草變成了茂盛的森林。一只蟲子在“沼澤地”中艱難的爬行著，它不斷地吃力行走著，終于走出了沼澤地。走著走著，一路上遇見了不少同伴，它們相互打著招呼，我也想跟他們寒暄一下，可惜言語不通，只能罷了。

蟲子的村落散布在林子中心的一個小丘上，很多蟲子村民絡繹的往來著。那只游俠般的小蟲走進了村子。我看見在同類蟲子中，一些小巧的蟲子從當中跑出來，圍著它轉著圈，然后歡快的爬向洞穴。

我看得出在蟲子的村落中，哪兒是大街，哪兒是小巷。大街小巷中，一群花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣，在這群粗壯的草叢中，好像美少女，逗得多少蟲兒駐足凝望。

我的目光被兩只打斗者所吸引。它們在一片空地中打斗著，周圍布滿了觀望的蟲子。他們兩個一會兒用角頂，一會兒用嘴咬。開始時還是勢均力敵的，但一會兒后，一只小一點蟲子，漸漸支撐不住，被打跑了……

蟲子的世界可真奇妙！

蟲子小學作文15

9月24日，是一個平凡的日子，但我卻遇到了一件不太平凡的事：我發現了一條不同尋常的蟲子！

今天下午，我去了杭州花圃。在那兒，我看到了一條綠色的蟲子在地上一拱一拱地慢慢爬行，有點兒像蠶寶寶。但是這條蟲子是綠色的，而我養過的蠶寶寶是白色的；這條蟲子有大拇指那么粗，中指那么長，而我養的蠶寶寶只有食指那么粗，那么長；這條蟲子尾部有一條尖尖的東西，而蠶寶寶則長在頭部。這到底是什么昆蟲呢？

我把樹枝放在它面前，它很快就爬了上來。我仔細觀察，發現它的身體有8節，每節上都有一個小黑點。它全身雖然以綠色為主，但有些部位略呈黃色。

回家后，我查了很多資料。它既不像煙青蟲，也不像菜青蟲。終于，功夫不負有心人，我發現了一張照片，里面的青蟲和它極為相似。看來，它是豆青蟲，豆天蛾的幼蟲。網上說，豆青蟲含蛋白質很多，可以做成一道營養豐富的美食！

大自然的生物多種多樣，需要我們去探索、去發現。難怪古人說：“讀萬卷書，行千里路”啊！

第五篇：落后就要挨打(300字)作文

精選作文:落后就要挨打(300字)作文

讀，《圓明圓的毀滅》有感

今天，我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我無比的憤怒，并深有感觸。

圓明園是我國著名的皇家園林，全國占地面積三百五十多公頃，這是全中國著名的名勝，也是許多代中國人花了一百五十多年時間建造而成的。

讀到這里，我仿佛在那一個美麗的名園中，漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝。可是，這一座園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就在1860年10月6日這一天，化成了灰燼！這是誰干的？當然是那可惡的侵略軍，這樣一座舉世聞名的皇家園林竟遭如此厄運，真可悲啊！

我沉思著，唉，當時中國非常落后，落后就要挨打！圓明園毀于英法聯軍，也毀于清朝政府的腐敗與無能呀！

如今，在天空下，在那曾經有著一座皇家園林的土地上，那些殘留的石柱仿佛在向我們訴說著百年不忘的國恥。落后就要挨打！讓我們不忘國恥，一起振興中華吧！福建莆田城廂區筱塘小學五年級:冰淇淋小子 篇一：淺談落后就要挨打(論文)摘 要

如果一個國家落后，在近代資本主義時代，他就必然會挨打。這一觀點，在資本主義占主導，以自由競爭、弱肉強食近現代歷史上具有其合理性。但每個國家，都有其民族自決權，都有權選擇自己國家發展的道路而不受其他國家的干涉，這是國家主權對內至高無上性和對外獨立性的最基本的要求。落后與先進，不應該成為一個國家是否挨打的理由，這是國際關系中最基本的準則。落后，只是增加了遭受打擊的可能性，但并不代表一定會挨打。毛澤東講，戰爭誰勝誰負的問題，是由人的因素決定的。當今國際社會，要盡快建立合理的國際政治經濟新秩序，反對弱肉強食；要倡導世界和平，促進共同發展，反對霸權主義、強權政治，努力縮小南北差距，以和平共處五項原則和聯合國憲章為基本準則，平等互信，通力合作，和平共處，構建和諧世界。

關鍵詞：落后就要挨打 軍事實力 綜合國力 人的因素

淺談“落后就要挨打”

前 言

中國近代史，是一部中華民族的屈辱史，更是一部中華兒女的奮斗史。從1840年鴉片戰爭，到1949年中華人民共和國建立，偉大的中國人民用血和淚水，用一代又一代人的生命換來了和平與安寧。悲傷已成往事，但我們不得不反思，是什么讓這樣一個擁有輝煌歷史的泱泱大國一夜間陷入被動挨打的局面。許多歷史觀點都認為，近代中國遠遠落后于世界大潮之后，從而使中國飽受凌辱，也就是“落后就要挨打”，但是，我們應該如何正確認識落后就要挨打這一觀點呢？

這樣的結果很是耐人尋味。為什么？究其根本，一個是人的因素，這是由政治制度和國家意識決定的；另一個則是以工業化為支撐的軍事實力決定的。近代中國之所以被動挨打，正是因為國民的民族意識尚未覺醒，清政府極度腐朽，中國軍事實力遠遠落后于近代資本主義列強。由此出發，毛澤東時期的中國，國民的民族意識已經覺醒，并建立了先進的國家制度，那么軍事實力就成了最為核心的問題。（即使是民國政府，在當時的世界上也是先進的，雖然他不符合中國具體實際）

有巨大的威懾力，使強大的敵人不敢輕舉妄動。

三、挨打的一般是落后的，先進的也可能挨打

一方面，一個國家不敢打也沒有實力打比他強大的國家。沒有哪個國家會拿雞蛋往石頭上磕，除非發生實力誤判、背后有大國撐腰或有其他不可告人的目的。即使在后一種情況下，落后國家鼓足了勁，妄求人心不足蛇吞象，最終也只能是揍人不成反被人揍。二戰期間，日本偷襲珍珠港，迫使美國在日本扔下兩顆原子彈；越南1979年侵擾中國南部邊境，被中國人民解放軍狠狠教訓一頓；菲律賓不長記性，近期還在中國南海頻繁向中國發出挑釁，也只能是一場鬧劇。落后不一定挨打，但落后一定不要找打。挨打說明了一定程度上的落后。一個國家敢侵犯另一個國家，而被侵犯的國家又無力反抗，甚至是無意識反抗，這足以證明被侵略國家的落后。

另一方面，先進也可能挨打。李鴻章的北洋艦隊，無論從噸位上，還是從火力上，都比日艦先進，但最終全軍覆沒；奧斯曼土耳其帝國的軍事實力遠在歐洲其他國家之上，但幾乎每戰必敗。由此來看，國家意識不強，民族不覺醒，先進也擺脫不了失敗的命運。

人的因素是決定是否挨打，是否能夠轉入反攻并取得勝利的決定性因素。國家要加強國民的國家主義教育，激勵國民奮發圖強，愛國愛家。讓以國家為本，國家利益高于一切，精誠團結，堅強不屈的國民精神；民族根脈必須代代延續的民族意識；國家神圣不可侵犯的國家意志深深根植在國民的血肉里。眾志成城，才能捍衛國家。

三、倡導和平外交，反對霸權主義

當今國際社會，要盡快建立合理的國際政治經濟新秩序，反對弱肉強食；要倡導世界和平，促進共同發展，反對霸權主義、強權政治，努力縮小南北差距，以和平共處五項原則和聯合國憲章為基本準則，平等互信，通力合作，和平共處，構建和諧世界。

總之，對于“落后就要挨打”，要理性的分析，辯證的認識，用歷史的眼光去看待它，汲取其中的哲理和智慧，進一步指導我國社會主義現代化建設的偉大實踐，對于維護世界和平，促進共同發展，共建世界和諧也具有一定的理論借鑒意義。

篇二：落后就要挨打 論文

落后就要挨打

摘要

“落后就要挨打”的理論應該處于強者之口，是強者對弱者的欺凌。落后就要挨打，落后是挨打的前提，先進也有可能挨打，落后是相對的。越窮越打，越打越窮，：挨打不等于被打倒，落后也不等于一直挨打，這就要求弱者在此尋求自守、自立、自強之舉,走和諧發展之路。

關鍵字：落后 挨打 反抗 和諧

前言

據一些雜志報道，在社會主義國家中，最早提出“落后就要挨打”這一理論的是斯大林。俄國在當時，作為帝國主義鏈條中最薄弱的環節，面臨著內憂外患，進退兩難的局面，要實施農業集體化，發展工業，尤其是重工業，及軍事是當務之急。他從在著作《論經濟工作人員的任務》中說“延緩速度就是落后，而落后是要挨打的。”即現在所說的“落后就要挨打”。同樣的，“落后就要挨打”也是毛澤東在新中國建立初期，對歷史經驗教訓的總結，特別是近代中國以來，被動挨打的經驗教訓得出的總結。以下主要是從鴉片戰爭到五四運動前夜來闡述說明“落后就要挨打”這一理論。

凡是存在的就是合理的，它有其存在的現實條件。

隨著西方資本主義經濟的發展，生產工具的改進，交通工具的發展，這一切的一切，都為“它按照自己的面貌為自己創造一個世界”提供了可能。而這一步步都注定著它的強大。而此時是清王朝統治時期，從皇帝到大臣昏庸愚昧，官員腐化無能。內無治國之策，外無御敵之舉，全國上下一片混沌。而這一切都昭示著天朝大國在一步步走向衰落，走向落后。就在此時，鴉片戰中爆發了，天朝大國的美夢被艦船禮炮，一炮打破。強者攻打弱國，毫無疑問，其結果是強者更強，弱國越弱。一系列的簽約、割地、賠款，給本不富裕的中國一重創。越窮就越打。中國越弱就越易被欺負，不堪重負的國民有“迎來”了

《中法新約》、《辛丑條約》等等一系列不平等條約，而除了這一些列條約所包含的割地，分權，賠款給中國及其人民帶來的傷害外，還有一些手段殘忍，卑劣的殘殺中國國民，侵害人民生命財產健康安全，摧毀火燒中國的建筑及古文字畫等財產。其惡行罄竹難書。

氣惡行而進行的狡辯之詞，“落后就要挨打”，這明明就是一種強盜理論。我對此并不表示完全贊同，它有其存在的現實基礎，但并不等于完全正確。因為主動權在強者手中，他們有權選擇什么樣的方式來與弱國相處。況且，弱者并不永遠都意味著他們弱小，受欺負。一旦弱者變為強者，是否也意味著有權對新的弱者實施欺凌，侵略。有人說現實世界是一個適者生存，弱肉強食的社會，是狼與羊的的社會，但我并不敢茍同。就說中國，以前落后現在逐步變強，難道就意味著中國就可以報復以前侵略過中國的國家了嗎？強大的中國并沒有因為強大就攻打其他的國家啊。什么“中國威脅論”，我想這應該是欺凌過中國的國家因怕中國的報復而提出的一種子虛無的言論吧。中國現在強調建和諧社會，和諧世界，求和諧促發展。中國的強大同時也在保護著弱者，所以落后就要挨打并不適合于任何時間、任何國家。

參考文獻

《列寧選集》

《馬克思恩格斯選集》

《中國近現史綱要》

篇三：落后就要挨打

落后就要挨打，發展才能自強’，‘空談誤國，實干興邦’ 席書記的執政方針

篇四：落后就要挨打

落后就要挨打

北京聯合大學旅游學院

旅游經濟系 13級博雅

20*** 李莉 “落后就要挨打”這個近似真理的話，對我們每個人來說都不陌生。

落后就要挨打。這是一句為人們所熟知的一句話，縱觀近代歷史，無數的事例也告訴著我們這一個道理。落后，就意味著挨打。但是，何為落后？為什么落后意味著挨打，而我們又可以從這句話中得出什么借鑒呢？

一個國家一個民族，沒有主流的正確的思想作為指引是非常危險的。為什么落后意味著挨打呢？因為這種落后也意味著一個國家一個民族的軟弱，而若是沒有一個民族的靈魂做支撐，那么也意味著民族的被動挨打。

1840年，腐朽的晚清政府，100多萬軍隊，被英國的500人的軍隊，打得潰不成軍。2000人的八國聯軍，把曾經的“天朝” 打得雞飛狗跳。從鴉片戰爭西方國家用洋搶、大炮打開國門，到抗日戰爭勝利，在這100多年的時間里，中華民族“不善戰”的問題表現得淋漓盡致。

這期間，避戰不得，戰則必敗，敗則必割地賠款。割了香港割了臺灣，賠了白銀賠了海關。有著4萬萬國民的泱泱大國，被蔑稱為東亞病夫!國人面對種種的屈辱，得出這樣的結論——落后就要挨打!因為落后，所以我們被打好象成了天經地義的事情!誰讓你落后!那些侵略中國屢戰屢勝，打出甜頭的歐洲人狂妄地宣稱：“對中國人的辦法，就是將它痛打一頓，再跟它講條件。”從1840年鴉片戰爭到1949年新中國成立。中國受外來侵略有470多次。從1840年到1905年的65年間，被迫簽訂的不平等條約有750個之多。

民國政府將信將疑，宣稱抵抗亡國論。卑躬屈膝，忍辱求和，結果疑出了9，18事件。讓日本人侵略中國達8年之久，制造了震驚世界的 “南京大屠

殺。”? ?這是一個沒有民族氣節的晚清政府，“落后就要挨打”和 民國政府宣稱抵抗亡國論的可笑的邏輯，成就了一段歷史的悲劇。

毛澤東主席說：“中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概??有自立于世界民族之林的能力”。他領導中國人民用武力推翻了舊制度，收回了權利。宣布廢除了一切不平等條約，實踐了“槍桿里面出政權、出和平、出平等。”的真理。賊人亡我之心不死，共和國剛成立，美國就以聯合國的名義，糾集英、法等國聯軍出兵入侵朝鮮，他們在這一戰區投入170.9萬兵力，從平壤打到鴨綠江邊。轟炸我國的安東(丹東)意在扼殺我國的新生政權。

建國初期，我國可以說是一窮二白，經濟、裝備絕對稱得上是典型的“落后。”國家經濟困難，人民缺衣少食，在這種情況下，毛澤東依然提出抗美援朝，保家衛國。中國人民敢于對以美國為首的以聯合國名義組成的16個國家的軍隊 “亮劍”。從1950年10月25日至1953年7月27日中國人民志愿軍在朝鮮戰場上共殲敵71萬余人，其中美軍28.9萬余人。一個被世界列強欺負了100年的民族，居然在3年的時間里把世界上最強的國家組成的十六國聯軍從鴨綠江邊打回到38線，使他們不敢越雷池半步。“聯合國軍”總司令克拉克上將哀嘆地說：“我執行政府的指示，我獲得了一個不值得羨慕的名聲：我是美國歷史上