第一篇：《寶玉挨打》的三重內(nèi)涵（大全）

《紅樓夢(mèng)》中的全息縮影 ——《寶玉挨打》的三重內(nèi)涵 安徽宣城中學(xué)

鄧彤

“寶玉挨打”是《紅樓夢(mèng)》中的一出重頭戲。

“嚴(yán)父教子”，這在傳統(tǒng)中國(guó)家庭中屢見不鮮的情景，在曹雪芹天才的筆下卻寫得那樣波瀾起伏、曲折有致，寫得如此錯(cuò)綜復(fù)雜、精彩紛呈，令人嘆為觀止。“寶玉挨打”一節(jié)在情節(jié)結(jié)構(gòu)的布局上，人物形像的塑造、思想感情的表達(dá)上，都具有很高的水準(zhǔn)。

挨打的原因很多。情節(jié)如此錯(cuò)綜復(fù)雜，但敘述得卻是層次分明，有條不紊。挨打的沖擊波還一直延續(xù)到第74回，為后來抄檢大觀園種下了根苗。

在這一事件中，每一個(gè)人物都有精彩表現(xiàn)。賈政先是“喘吁吁直挺挺坐在椅子上，淚流滿面”，后是“又急又痛、淚如滾珠、心灰不已”；王夫人是哭訴哀告，老太太是顫巍巍聲色俱厲；李紈則抑制不住放聲大哭；鳳姐在一片忙亂中仍不失干練周到；襲人是滿心委屈；還有下回寶釵罕見的真情流露，黛玉的“氣斷聲吞”，無一不是諸人個(gè)性的體現(xiàn)。

寫人物，寫場(chǎng)面，寫矛盾，每一處均使人如臨其境，確是神來之筆。

這一件小小的家庭沖突，宛如一個(gè)全息細(xì)胞，幾乎包含了《紅樓夢(mèng)》這部巨著中的所有重要信息，折射出多少動(dòng)人的光彩！

且讓我們細(xì)細(xì)品味一番。

一、從事件緣起看思想的對(duì)立與家族的矛盾

起因之一：一個(gè)夏日的午間，湘云與小丫鬟翠縷前往怡紅院找襲人。在寧靜的大觀園里，主仆二人輕松愉快地談?wù)撝瓣庩枴倍猓謸炝藗€(gè)文彩輝煌的金麒麟。在怡紅院湘云又與襲人敘起了家常。本來這是一個(gè)十分悠然的午間，不料，賈雨村的造訪破壞了這一美好氛圍，引發(fā)了寶玉的一番人生觀價(jià)值觀的議論。在這里，寶玉和黛玉共同的志趣，寶釵、襲人、湘云完全認(rèn)同現(xiàn)實(shí)符合主流觀念的思想特點(diǎn)得到了充分的體現(xiàn)。寶玉一句“林姑娘從來說過這些混帳話不曾？若他也說過這些混帳話，我早和他生分了”，引得黛玉百感交集，感慨萬端。

你不能不佩服曹雪芹化腐朽為神奇的大家手筆：一樁極為普通的會(huì)客事件，居然立刻使得小說人物的思想得到充分展現(xiàn)，使小說主題得以擴(kuò)展深化。

兩種人生觀價(jià)值觀的沖突立刻顯現(xiàn)出來了。

而這不正是賈政始終為之痛心疾首的嗎？

果然，正是這種“不通庶務(wù)、怕讀文章”，厭惡“仕途經(jīng)濟(jì)”的心態(tài)，使得寶玉在見了賈雨村之后“全無一點(diǎn)慷慨揮灑談吐，仍是葳葳蕤蕤”，令賈政大為不滿。這是寶玉挨打的最初起因。

起因之二：30回中，寶玉與金釧兒調(diào)笑被王夫人發(fā)覺，王夫人大怒，不顧金釧兒哭求立刻把她攆了出去，金釧兒含羞忍辱投井自盡。金釧之死，是寶玉挨打的重要原因。由于金釧之死，寶玉五內(nèi)摧傷，唉聲嘆氣，“恨不得此時(shí)也身亡命殞，跟了金釧兒去”。（整個(gè)賈府中，除了金釧兒家人以外，對(duì)金釧之死抱以極大悲痛的也就只有寶玉了）這樣的精神狀態(tài)，就使得賈政“原本無氣的，這一來倒生了三分氣”。

起因之三：琪官事件。這是寶玉挨打的決定性因素。寶玉與琪官蔣玉菡在酒席上一見如故并互贈(zèng)了汗巾，而且兩人過從甚密似乎也從不避人，忠順王府的長(zhǎng)史官所說的“這一城內(nèi)，十停人倒有八停人都說，他近日和銜玉的那位令郎相與甚厚”似乎也不是信口開河。因此，當(dāng)琪官在王府里“突然蒸發(fā)”不見蹤跡，怎能不令人懷疑寶玉與此大有干系？當(dāng)賈政得知此事，深知得罪王爺?shù)膰?yán)重后果，其內(nèi)心的震撼可想而知！所以，寶玉無論如何難逃此劫了。

起因之四：賈環(huán)進(jìn)讒。真是禍不單行，正當(dāng)寶玉岌岌可危之際，賈環(huán)為免去父親的責(zé)打，抓住機(jī)會(huì)，變被動(dòng)為主動(dòng)，變辯解為進(jìn)讒，乘機(jī)給寶玉“下了蛆”。這一招擊中了要害，使得賈政立刻失去了理智。這一回合中，賈環(huán)取得了完全的勝利，嫡庶之爭(zhēng)的沖突又一次展開。所以，這次寶玉挨打又是賈府內(nèi)部不同利益集團(tuán)間尖銳沖突的必然結(jié)果。事出于偶然，但情屬于必然。

二、從心態(tài)看人物的性格與身份地位之差異

A.賈政 賈政是這一事件的主角。他在這一章節(jié)中充分展示了自己鮮明的性格，其情感的演進(jìn)寫得層次清晰、脈絡(luò)分明。

起初，賈政心中僅僅是因?yàn)閷氂窬駹顟B(tài)不佳“生了三分氣”，而當(dāng)?shù)弥鞴僦潞髣t是“又驚又氣、目瞪口歪”，待到賈環(huán)進(jìn)讒后，更是“氣得面如金紙”“淚流滿面”，見了寶玉“眼都紅了”。作為父親，賈政此時(shí)“恨鐵不成鋼”的心態(tài)展露無遺；而王夫人的一番哭訴又令賈政“長(zhǎng)嘆一聲，淚如雨下”，這是賈政夫妻之情的真實(shí)流露；當(dāng)老太太顫巍巍厲聲斥責(zé)時(shí)，賈政又是“躬身賠笑”，又是“含淚下跪”。總之，在這里，賈政為人父、為人夫、為人子的三重角色特點(diǎn)都體現(xiàn)得十分鮮明，令人感動(dòng)。

賈政是個(gè)迂腐方正的人。在賈府的諸位老爺中，只有賈政還算正直端方，只有他還能夠堅(jiān)守封建正統(tǒng)道德。他虔誠(chéng)地信奉這種道德并且要求自己的兒子也要嚴(yán)格尊奉。他對(duì)寶玉的毒打完完全全是這一心態(tài)的促使。寶玉挨打?qū)嵸|(zhì)是兩種價(jià)值觀沖突的必然結(jié)果：家族寄厚望于寶玉希望他能夠“克己復(fù)禮”重振家業(yè)，而寶玉則一意率性而行視功名利祿如糞土，這是無法調(diào)和的沖突，激化的結(jié)果就是一頓嚴(yán)厲的責(zé)打。在這一事件中，賈政表現(xiàn)得是一身正氣，王夫人與賈母實(shí)際上也是支持賈政的，她們?cè)诖蠓较蛏虾唾Z政是一致的，只是反對(duì)賈政所采取的極端做法。作為一個(gè)對(duì)孩子寄予厚望的父親，眼看兒子一意孤行不斷地向著“危險(xiǎn)的道路上滑去”，而自己除了痛打兒子一頓以外就毫無辦法，你說他心中會(huì)是什么滋味？

賈政其實(shí)挺可憐的。

此外，作者在文中三言兩語提及的人物也都形神畢肖。

B.李紈 當(dāng)王夫人抱著寶玉哭喊著已故的長(zhǎng)子賈珠的時(shí)候，一向如同槁木死灰從不動(dòng)情的李紈也“禁不住放聲哭了”。李紈之哭，極合情理，讓人感受到她內(nèi)心長(zhǎng)期壓抑的辛酸和苦楚。誰說她心如古井？她只是將情感壓進(jìn)了心底而已。李紈的一聲痛哭，使我們對(duì)她的理解更進(jìn)了一層。

C.王熙鳳 鳳姐始終精明能干，想的硬是比別人周到。當(dāng)眾人要攙寶玉回去時(shí)，是鳳姐臨亂不驚、布置妥當(dāng)：“糊涂東西，也不睜開眼瞧瞧！打的這么個(gè)樣兒，還要攙著走！還不快進(jìn)去把那藤屜子春凳抬出來呢。”

此外，襲人、王夫人、賈母諸人的反映都是恰如其分合情合理的，他們的一言一行都是各自身份、性格的必然體現(xiàn)，在這一事件中人人都充分展示了自我。

三、從余波看性格的豐富與情節(jié)、主題的走向

寶玉挨打之后，驚濤駭浪轉(zhuǎn)化為潺潺溪流，故事余韻裊裊，動(dòng)人心弦。在這一事件里，有幾位人物的言行尤其值得細(xì)細(xì)品味。

A.寶釵 寶釵總是能夠在發(fā)生重大事件后在最短的時(shí)間里趕到現(xiàn)場(chǎng)。金釧兒死后她也是第一個(gè)趕到王夫人處去安慰王夫人的。寶玉挨打，她也是第一個(gè)前去探望。這雖然免不了帶有“做人”的成分，但這次寶釵做得確實(shí)讓人感動(dòng)，讓人喜愛。你看，“只見寶釵手里托著一丸藥走進(jìn)來”。一個(gè)“托”字，把寶釵那種鄭重端莊性格完全寫出。寶釵做人做事向來考慮周到。前來探望寶玉她也要做得冠冕堂皇，“師出有名”——專程前來送藥這是多么合情合理的理由，任何人對(duì)此都不會(huì)有什么非議。而寶釵此時(shí)的神態(tài)也是那么讓人憐愛：

寶釵見他睜開眼說話，不象先時(shí)，心中也寬慰了好些，便點(diǎn)頭嘆道：“早聽人一句話，也不至今日。別說老太太，太太心疼，就是我們看著，心里也疼。”剛說了半句又忙咽住，自悔說的話急了，不覺的就紅了臉，低下頭來。寶玉聽得這話如此親切稠密，大有深意，忽見他又咽住不往下說，紅了臉，低下頭只管弄衣帶，那一種嬌羞怯怯，非可形容得出者??

這時(shí)的寶釵讓寶玉感動(dòng)，也令讀者喜愛。這時(shí)讀者才感覺到，原來寶姑娘心中也是如許深情款款，也有一種讓人感動(dòng)的極柔軟的東西在，只可惜由于平素過于克制自己，不輕易使這種美好的情愫形于色而已。

B.黛玉 黛玉與寶釵迥然不同。她來探望寶玉，沒有任何道具，也不需要任何道具，她只是帶著一顆心來。當(dāng)寶玉從夢(mèng)中驚醒過來時(shí)：

恍恍忽忽聽得有人悲戚之聲??睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉??只見兩個(gè)眼睛腫的桃兒一般，滿面淚光??此時(shí)林黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無聲之泣，氣噎喉堵，更覺得利害??心中雖然有萬句言語，只是不能說得，半日，方抽抽噎噎的說道：“你從此可都改了罷！

這番哭，毫無功利之心，是全然發(fā)自內(nèi)心的純粹的真情，是心靈之聲的自然流露。此時(shí)的寶玉有福了。

人生倘能享受片刻這般愛的溫馨，死亦何憾！

這次探望之后，寶玉隨即給黛玉送去了兩條半新不舊的手帕子，黛玉大為感動(dòng)，遂有“題帕定情”之舉，從此，寶黛之間再也沒有發(fā)生吵架賭氣之類的事。愛情，這美妙的愛情終于從朦朧走向清晰，從猜疑走向信任，一個(gè)嶄新的愛的境界出現(xiàn)了。

C.襲人 襲人是寶玉最忠實(shí)的丫鬟，她對(duì)寶玉的忠心無可懷疑。當(dāng)寶玉挨打**漸漸平定后，襲人正暗暗進(jìn)行一個(gè)巨大的戰(zhàn)略部署。

當(dāng)王夫人使個(gè)婆子來口稱“太太叫一個(gè)跟二爺?shù)娜四亍敝H，“襲人見說，想了一想”，就自己去了。她究竟想了些什么呢？作者雖未明言，但根據(jù)后文我們可以約略猜測(cè)得到：依據(jù)當(dāng)時(shí)的情形，王夫人極有可能向她詢問寶玉挨打的前因后果。但是，該怎么說？什么時(shí)候說？什么該說？什么不該說？這些都不能馬虎。襲人這“一想”，真是大不簡(jiǎn)單啊！

到了王夫人處，王夫人說“你不管叫個(gè)誰來也罷了”，顯然并沒有打算與襲人交談。在說了一番關(guān)于寶玉傷勢(shì)的話后，王夫人并沒有提及什么實(shí)質(zhì)性的話題。這時(shí)襲人自然不能擅自越位主動(dòng)反映。而當(dāng)襲人將走，王夫人突然想起并專門問起寶玉挨打的緣由時(shí)，襲人的回答就非常有分寸了。她是有備而來的。賈環(huán)進(jìn)讒之事，襲人可以對(duì)寶玉說，但是絕對(duì)不敢對(duì)王夫人說，因?yàn)樗钪獙氂竦臑槿耍仓朗玛P(guān)兩位主人兩條路線的斗爭(zhēng)，如果把自己擺進(jìn)主子爭(zhēng)斗的漩渦中去，最終被碾碎的只能是她自己。于是，襲人轉(zhuǎn)移了話題，單純從為寶玉考慮為寶玉著想的角度向王夫人進(jìn)言，不涉及任何一方的矛盾，獻(xiàn)出的只是一片忠心。這一番話，使得王夫人心頭如“雷轟電掣一般，心下越發(fā)感愛襲人不盡”。這一番話，從此奠定了襲人的身份地位，這一番話，又為后來抄檢大觀園埋下了一根巨大的導(dǎo)火索！

D.寶玉 寶玉是這一事件中的焦點(diǎn)人物。他雖然挨了賈政的痛打，但絲毫沒有改變自己的追求和志趣。肉體的痛苦并沒有抑制他精神上的自由，反而為自己因此得到眾姐妹的眼淚而大感快慰：

（寶玉）心中大暢，將疼痛早丟在九霄云外，心中自思“我不過挨了幾下打，他們一個(gè)個(gè)就有這些憐惜悲感之態(tài)露出，令人可玩可觀，可憐可敬。假若我一時(shí)竟遭殃橫死，他們還不知是何等悲感呢！既是他們這樣，我便一時(shí)死了，得他們?nèi)绱耍簧聵I(yè)縱然盡付東流，亦無足嘆惜，冥冥之中若不怡然自得，亦可謂糊涂鬼祟矣。

這就是寶玉。

此番挨打，又使寶玉與黛玉的感情更進(jìn)了一步。他躺在病床上給黛玉送去了兩條半新不舊的手帕，令黛玉神魂馳蕩。寶黛之間已然達(dá)到靈犀一點(diǎn)心心相印的地步了，兩人的感情已不再是兩小無猜的嗔嗔喜喜，而是生死相托的性質(zhì)了。

此番挨打，又為寶玉的個(gè)性伸張騰出了一個(gè)巨大的空間。此后，賈母王夫人可以名正言順地讓寶玉在大觀園中好生將息，寶玉也可以理直氣壯地縱情張揚(yáng)著自己的性情。

這次挨打，大長(zhǎng)了寶玉的志氣，大滅了賈政的威風(fēng)。從此，寶玉優(yōu)哉游哉又有了更大的自由空間。

真正是“禍兮福所倚”。

一樁小小的家庭沖突，居然就包含如此深刻的內(nèi)涵，濃縮如此豐富的信息。

這就是曹雪芹。

這就是《紅樓夢(mèng)》。

——《中學(xué)語文教學(xué)》2003年第3期

第二篇：寶玉挨打 答案

一、導(dǎo)入新課：

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說不可逾越的顛峰，其思想和藝術(shù)成就是一個(gè)永遠(yuǎn)挖掘不完的寶藏，千百年來，《紅樓夢(mèng)》以其不可抵擋的魅力“引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”，今天，就讓我們走進(jìn)紅樓夢(mèng)，走進(jìn)這個(gè)瑰麗的藝術(shù)世界我們學(xué)習(xí)一篇選文《寶玉挨打》（播放《寶玉挨打》視頻片段）

二、本文背景簡(jiǎn)介

28回：寶玉與忠順王府優(yōu)伶琪官交好，互贈(zèng)禮物

32回：寶玉與王夫人婢女金釧打鬧，惹怒王夫人，王夫人決意將金釧驅(qū)逐，金釧不堪其辱投井自殺

三、文本研習(xí)：

（一）整體把握，理清思路

明確：全文分三部分，一是打前交待起因；二是寶玉挨打，以賈政與王夫人、賈母之間的沖突為主；三是打后其他人的反應(yīng)

（分兩部分也可，一是打前交待起因；二是寶玉挨打后眾人的反應(yīng)，近距離反應(yīng)以王夫人、賈母為代表，遠(yuǎn)距離反應(yīng)以薛寶釵、林黛玉為代表）

（二）．寶玉挨打的原因：

1、思考引發(fā)寶玉挨打的事件的原因是什么？

寶玉挨打的直接原因主要有三個(gè)：其一是寶玉會(huì)見官僚賈雨村時(shí)無精打采，令賈政很不滿意；其二是寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺，給賈政無端招來政治糾紛；其三是賈環(huán)搬弄是非，污蔑寶玉逼死了金釧兒

2、賈環(huán)為什么要和寶玉過不去?他對(duì)寶玉的誣陷反映了賈府中的什么矛盾? 賈環(huán)代表了嫡庶之爭(zhēng)他是庶出，處處受壓抑，在今后的家庭利益分配中肯定會(huì)處于下風(fēng)所以他和母親趙姨娘千方百計(jì)地構(gòu)陷寶玉，手段卑鄙賈環(huán)誣陷寶玉，正反映了大家庭嫡庶之爭(zhēng)極端險(xiǎn)惡的一面

3、寶玉挨打的情節(jié)集中反映出哪些矛盾沖突？

父子矛盾：賈政三“打”；嫡庶矛盾、夫妻矛盾：王夫人三“哭”；母子矛盾：賈母三“逼”、賈政三“求”；

（三）寶玉挨打后眾人的反應(yīng)

1、王夫人：“寶玉雖然該打,老爺也要自重……打死寶玉事小”“老爺雖然應(yīng)當(dāng)管教兒子”

2、賈母：“我說一句話,你就禁不起,你那樣下死手的板子,難道寶玉就禁得起了?”

3、寶釵：“早聽人一句話,也不至今日”

4、黛玉：“你從此可都改了罷!”

（四）、釵、黛二人對(duì)“寶玉挨打”各有怎樣的反應(yīng)？據(jù)這一情節(jié)分析二人性格特點(diǎn) 寶釵探傷：

托藥而進(jìn)，低頭弄衣帶語言：“早聽人一句話，也不至有今日別說老太太、太太心疼，就是我們看著也……”神態(tài)：眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語心理：暗想若寶玉在外頭大事上“做工夫”，討人喜歡了，也不會(huì)吃虧

黛玉探傷： 無聲之泣，氣噎喉堵神態(tài)：悲戚，兩個(gè)眼睛腫得桃兒一般，滿面淚光語言：勸寶玉“你從此可都改了罷!”

寶釵、黛玉皆聰穎貌美，她們對(duì)寶玉又都有愛的真情，但她們的思想性格截然不同，寶釵“圓”，理智多于情感；黛玉“直”，情感勝于理智寶釵見寶玉，送的是藥，情急之下，說出了“心疼”之語，令寶玉感動(dòng)，但此時(shí)她仍不忘勸寶玉走仕途經(jīng)濟(jì)之路；黛玉則不然，她在追求情感的人生觀上與寶玉相同，因而她能拋棄世俗的功利，她看寶玉，送去的是一顆真心，她從不說“那些混賬話”，也不勸寶玉走仕途之路，她勸寶玉“你從此可都改了罷”，是為寶玉的安危著想

（五）、比較賈政、王夫人、賈母在對(duì)待寶玉教育態(tài)度上的異同

相同：由于三人皆屬貴族社會(huì)的上層人物，他們都嚴(yán)格遵從封建的禮制，同時(shí)用這種“傳統(tǒng)”觀念行之于人，都希望寶玉能成為家族合格的繼承人

賈政與王夫人相比：

相同：認(rèn)為寶玉該打，應(yīng)當(dāng)管教，但教育方法不當(dāng)不同：賈政欲望之愛大于情感之愛，所以在行為上失之以嚴(yán)，除了講大道理，便是罵甚或打，結(jié)果兒子叛逆王夫人一方面依從寶玉以鞏固自己的地位，一方面因痛失一子，對(duì)寶玉過分溺愛寬大于嚴(yán)，其結(jié)果，對(duì)兒子的管教蒼白無力

王夫人與賈母相比：

相同：溺愛，在行為上失之以寬不同：王夫人(同上)賈母一味地縱容溺愛，成為寶玉最強(qiáng)硬的保護(hù)傘，以“孝道”的武器讓賈政認(rèn)罪，也使寶玉在叛逆的路上走得更遠(yuǎn)

不同點(diǎn)：三人的教育方法不同，賈政愛得無情，王夫人愛得無理，賈母愛得發(fā)昏

（六）通過寶玉挨打這一件事分析人賈政、王夫人、賈母的形象

1、賈政：是一個(gè)在保守和落后的制度環(huán)境里誕生的無能的家長(zhǎng)和昏聵的官僚他的個(gè)性充滿矛盾，在寶玉面前，他本想維護(hù)正統(tǒng)，卻失去了公正和權(quán)威；在門客面前，他本想顯示開明之主的兼聽和擇善，卻只剩下了偏信和偏執(zhí)；在王夫人面前，他本想顯示自己教子的嚴(yán)厲和原則，卻失去了夫妻的溫情；在母親面前，他屈從于“事親為大”，卻又違背了先前不孝子“弒君殺父”的憂慮

2、賈寶玉：兼有軟弱和反抗的成分軟弱：面對(duì)金釧的自盡，他只會(huì)傷心痛苦，沒有悲憤，更不敢控訴和抗?fàn)帲鎸?duì)父親的緊逼，他既不敢辯解、不敢反抗，連逃跑的念頭都沒有；反抗：對(duì)于身為下賤的奴婢們的悲慘命運(yùn)，他報(bào)以無限的同情，對(duì)于被統(tǒng)治階級(jí)當(dāng)作玩物的戲子，他愿意傾心相交，而對(duì)于封建統(tǒng)治階級(jí)代表人物的朝廷命官，他罵他們是“國(guó)賊祿鬼”

3、王夫人：家庭地位尊貴，是賈府的實(shí)際統(tǒng)治者對(duì)影響寶玉走正統(tǒng)之路的一切人和事，他皆欲除之而后快，另一方面，她又拼命保護(hù)著寶玉，也在保護(hù)她自己

4、賈母：是賈府最高統(tǒng)治者她高壽健康，是非常懂得生活享受生活的人她對(duì)寶玉十分溺愛，但不是一味的放縱

四、推薦閱讀：

原著第三十二回 傾訴肺腑、三十三回三十四回 寶玉挨打

一、基礎(chǔ)過關(guān)檢查： 1．就寶釵、黛玉探望寶玉一節(jié)的思想內(nèi)容和人物特點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)是（C）

A．寶釵“托著一丸藥進(jìn)來”毫不避諱別人在場(chǎng)，并且交待調(diào)劑之法顯示了她的穩(wěn)重安詳，也暗含著她急切地表現(xiàn)自己對(duì)寶玉感情的成分

B．黛玉未見被打的寶玉，卻早已“兩個(gè)眼睛腫得桃兒一般，滿面淚光”，這“無聲無泣”充分說明黛玉的愛是摒棄世俗、強(qiáng)烈真摯的

C．“你放心，別說這樣話我便為這些人死了，也是情愿的！”既表現(xiàn)寶玉誓死不向賈政屈服的決心，也可看出他在寶釵、黛玉之間感情無法選擇而無奈

D．這節(jié)內(nèi)容，曹雪芹以生動(dòng)的描寫向我們展示了青年男女純潔美好的愛情，也表現(xiàn)了反動(dòng)腐朽的勢(shì)力對(duì)這種愛情的摧殘

2．就這一節(jié)的表現(xiàn)手法分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（B）

A．成功地運(yùn)用了對(duì)比的手法，通過人物言行的對(duì)比，表現(xiàn)不同人物的思想性格特征

B．作者通過寶釵的言行來襯托黛玉對(duì)寶玉的純真的愛情

C．黛玉見寶玉，作者著力寫了寶玉的心態(tài)動(dòng)作和體貼對(duì)方的話采用反客為主的寫法從側(cè)面表現(xiàn)黛玉對(duì)寶玉的愛情

D．寶釵、黛玉的言語豐富深刻，含蓄豐蘊(yùn)言雖盡，而意無窮，顯示出曹雪芹高超的藝術(shù)筆力

3、“早聽人一句話，也不至有今日！別說老太太、太太心疼，就是我們看著心里也——”這是寶釵探望寶玉時(shí)，對(duì)寶玉說的第一句話雖寥寥數(shù)語，但包含了許多言外之意，試加以分析概括，并指出寶釵的性格特點(diǎn)

言外之意：

①對(duì)賈政毒打之事的態(tài)度對(duì)賈政的毒打不完全贊同，也決不反對(duì)，認(rèn)為是寶玉自己不聽勸告造成的，有責(zé)備寶玉的意思

②對(duì)寶玉的勸告：勸寶玉改弦易轍，回到封建統(tǒng)治者所倡導(dǎo)的“正途”上來； ③對(duì)寶玉的情：不由自主流露出對(duì)寶玉的愛情，但卻用“我們”這個(gè)代稱，把自己隱沒在眾多的同情者之中

寶釵性格特點(diǎn)：從言語中我們可以看出寶釵是一位溫柔、賢良、端莊的“大家閨秀”，但又諳于世故，城府極深

4．黛玉探望寶玉是在黃昏，而且是悄悄進(jìn)來的，這是為什么？顯示出黛玉怎樣的性格特征？

答案：原因：①避開大批探望者，想和寶玉說幾句心里話；②已哭了大半天，“眼睛腫得桃兒一般”怕別人取笑

性格特征：①對(duì)寶玉愛之深切；②處事小心謹(jǐn)慎

5．黛玉見寶玉，哭了半天之后，只說了一句：“你從此可都改了罷！”包含了黛玉怎樣復(fù)雜的心情？

答案：這是一句只有深愛寶玉的黛玉才能說出來的話話雖短，但意味深長(zhǎng)，是洶涌的感情，跳過悲傷的阻塞而噴濺出來的一句話，這里面包含著沉痛、體貼、哀怨，同時(shí)也包含著一種無可奈何的委屈和畏縮，而更多的是對(duì)寶玉的發(fā)自心底的純潔的愛情，感人肺腑，催人淚下

二、綜合拓展提升：

閱讀《訴肺腑》一課，回答問題

1．史湘云嗔怪寶玉“還是這個(gè)性情不改如今大了，你就不愿意讀書去考舉人進(jìn)士的，也該常常的會(huì)會(huì)這些為官做宰的人，談?wù)勈送窘?jīng)濟(jì)的學(xué)問，也好將來應(yīng)酬世務(wù)，日后也有個(gè)朋友，沒見你成年家只在我們隊(duì)里攪些什么?”

史湘云對(duì)賈寶玉嗔怪之詞的真正含義是什么?結(jié)合全文，談?wù)勈废嬖频男愿裉攸c(diǎn)

答案：史湘云勸寶玉“會(huì)會(huì)這些為官做宰的人”，目的是將來“應(yīng)酬世務(wù)”，這是從體貼關(guān)心的角度來勸寶玉的，表現(xiàn)了湘云熱誠(chéng)豪爽的性格

2．寶玉對(duì)黛玉嘆道：“你皆因總是不放心的原故，才弄了一身病但凡寬慰些，這病也不得一日重似一日”

這段話語之后，黛玉的內(nèi)心世界發(fā)生了哪些變化? 答案：這番話是黛玉渴望聽到的這是寶玉的表白，是對(duì)黛玉的關(guān)心，消除了黛玉的疑慮黛玉深知寶玉已明白自己的感情，因此激動(dòng)萬分而不能吐露半個(gè)字，千言萬語郁積于心，內(nèi)心由疑慮轉(zhuǎn)為愉悅、幸福

3．寶玉瞅了半天，方說道“你放心”三個(gè)字這個(gè)細(xì)節(jié)描寫的作用是什么? 答案：“你放心”這三個(gè)字是寶玉對(duì)黛玉愛情的承諾，是對(duì)黛玉的關(guān)懷、體貼、勸慰，“你放心”這三個(gè)字就是讓她不要憂慮、猜疑、擔(dān)心

4、史湘云等人規(guī)勸寶玉要走“仕途經(jīng)濟(jì)”之路，寶玉聽得逆耳，隨口說：“林妹妹不說這樣混賬話”這句話偏又讓林黛玉在暗中聽到，“不覺又喜又驚，又悲又嘆”請(qǐng)你說說，黛玉喜、驚、悲、嘆的是什么?

答案：黛玉喜的是：果然自已眼力不錯(cuò)，素日認(rèn)他個(gè)知己；所驚的是：他在人前—片私心稱揚(yáng)于我，共親熱厚密，竟不避嫌疑；所嘆的是：你我既為知已，又何必有“金玉”之論呢，何必有一寶釵呢；所悲的是：父母早逝，無人為我主張，而且近日已覺神思恍惚，病已漸成，恐自命薄不能持久

?

第三篇：《寶玉挨打》教學(xué)設(shè)計(jì)

《寶玉挨打》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)想

本課涉及的人物較多，小說背景較復(fù)雜，作者在表現(xiàn)這些人和事的過程中所調(diào)動(dòng)的手段很豐富，表現(xiàn)得也非常充分。因此，本課教學(xué)強(qiáng)調(diào)小說情節(jié)設(shè)計(jì)的獨(dú)特性及人物性格的刻畫。

本課主要采用剝落法體會(huì)作品情節(jié)層層鋪墊，推舉高潮的設(shè)計(jì)；采用問題探究式學(xué)習(xí)方式，在具體場(chǎng)景中對(duì)人物進(jìn)行比較分析，透視人物復(fù)雜性格，昭示人物關(guān)系與矛盾。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解“寶玉挨打”一節(jié)在《紅樓夢(mèng)》中的地位——這是全書上半部的高潮，是兩種思想觀念的一次大沖撞。

2.理清全文思路，體會(huì)作品情節(jié)設(shè)計(jì)方面的特色。

3.學(xué)會(huì)用比較的方法分析人物形象，透視人物性格，提高鑒賞文學(xué)作品的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.抓住寶玉挨打這一中心事件，體會(huì)作者一波三折的情節(jié)設(shè)計(jì)思路是本文的重點(diǎn)。2.理解人物性格是本文的難點(diǎn)。

教學(xué)方法

1.第一課時(shí)以導(dǎo)讀為主，對(duì)小說賞讀的一般規(guī)律進(jìn)行闡釋，指導(dǎo)學(xué)生遵循規(guī)律，理出全文線索。

2.第二課時(shí)以討論為主，教師應(yīng)提出恰當(dāng)準(zhǔn)確而富有挑戰(zhàn)性的問題，討論中可進(jìn)行點(diǎn)撥式賞析指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與意識(shí)，創(chuàng)設(shè)探討氛圍，提高學(xué)生賞析審美能力。

教學(xué)時(shí)數(shù)

兩課時(shí) 教學(xué)步驟

第一課時(shí)

一 導(dǎo)入語

有人這樣評(píng)價(jià)《紅樓夢(mèng)》：開篇不談紅樓夢(mèng)，讀盡詩書也枉然。由此可見其藝術(shù)魅力。我們已經(jīng)在《林黛玉進(jìn)賈府》一課中領(lǐng)略了他在人物塑造方面的高超之處。今天讓我們共同學(xué)習(xí)一下《紅樓夢(mèng)》上半部的高潮——《寶玉挨打》，看看集眾寵于一身的寶玉為什么挨打？誰打了他？眾人的反應(yīng)如何？

二 梳理情節(jié)安排

“寶玉挨打”，小說原回目作“手足耽耽小動(dòng)口舌 不肖種種大承笞撻”。（課件出示。手足，兄弟；不孝，不成器，沒出息；笞撻，責(zé)打）請(qǐng)同學(xué)們先默讀課文，結(jié)合課文情節(jié)，具體談?wù)剬?duì)這個(gè)回目的理解。（明確：寶玉挨打是因?yàn)橘Z環(huán)的壞話，因?yàn)樗蟹N種“不孝的”行為。)2 寶玉挨打前的有什么神情變化？

（參考：寶玉見賈雨村是“思欲愁悶”；回來聽到金釧兒含羞賭氣自盡是“心中早又五內(nèi)摧傷；見到母親是“進(jìn)來被王夫人數(shù)落教訓(xùn)”；出門后是“茫然不知何往”“低頭感嘆”；與父親“撞了個(gè)滿懷”、“倒抽了一口氣”、“垂手一旁站著”、“惶悚”； 忠順府索人，起先隱藏事實(shí)，后被揭穿，“轟去魂魄”、“口瞪目呆”；寶玉聽見父親吩咐，知“多吉少兇”，找人報(bào)信又不能，“急的跺腳”，被逼出門去挨打。）3 賈政打?qū)氂袂坝惺裁瓷袂樽兓?/p>

（參考：賈政責(zé)說寶玉見賈雨村精神不振時(shí)“原本無氣”；但與之“撞個(gè)滿懷”后看到他垂頭喪氣，“不似往日”，語無倫次，“倒生了三分氣”；忠順府索人，使賈政“又驚又氣”“目瞪口歪”；賈環(huán)告狀，如火上澆油，多次“喝令”，“大逆不道”使賈政神色“面如金紙”“眼都紅紫了”。）對(duì)照寶玉與賈政的神情變化，歸納引發(fā)寶玉挨打的事件？

（參考：①寶玉陪賈雨村，“半天才出來”，“全無慷慨揮灑談吐”，使賈政責(zé)怪之，這是寶玉挨打的導(dǎo)因。②寶玉因悲金釧兒之死，“不似往日”，又與賈政撞個(gè)滿懷，他的惶悚讓賈政“倒生了三分氣”，這是寶玉挨打的導(dǎo)因。③忠順王府索人，狀告寶玉引逗琪官，使賈政認(rèn)為寶玉“不讀書”還“做出無法無天”的事情，氣惱不堪，這是寶玉挨打的誘因；④賈環(huán)誣告寶玉強(qiáng)奸金釧未遂，金釧兒含羞“賭氣投井”，賈政發(fā)怒，這是寶玉挨打的直接發(fā)因。）

三 情節(jié)巧妙，必然中的偶然

問題：是否發(fā)現(xiàn)其中存在偶然事件？有什么作用？

（參考：寶玉被喝禁在廳上，他料到挨打勢(shì)在必然，連忙托人給賈母、王夫人報(bào)信。假想，如果賈母、王夫人此時(shí)得信，掀起的巨浪便會(huì)一下子平息，讀者被吊起的胃口也會(huì)頓時(shí)放下。相反，高明的作者不但不如此做，反而利用偶然性的因素再來觸發(fā)：機(jī)靈貼身的小廝焙茗不見蹤影，好不容易遇到一個(gè)老媽子偏又是個(gè)聾子。偶然性的因素為必然性的結(jié)果起了推波助瀾的作用，把挨打事件推向高潮。）

四 板書

寶玉挨打的原因：

1,2：寶玉因悲金釧之死，陪客葳葳蕤蕤(導(dǎo)因)3：忠順府告寶玉引逗琪官之狀（誘因）

4： 賈環(huán)誣告寶玉強(qiáng)奸金釧未遂。(直接原因)五 延伸閱讀，拓展探究

“寶玉挨打”后眾人的反應(yīng)如何？在全書中起到什么作用？請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀《紅樓夢(mèng)》第三十二，三十四回兩目，然后寫下自己的想法。

第二課時(shí)

一 導(dǎo)入

《紅樓夢(mèng)》里的人物眾多，事件紛雜，曹雪芹用了一種“經(jīng)濟(jì)”的寫法，借一個(gè)事件，把眾多的人卷進(jìn)來，在同一場(chǎng)景中“逼現(xiàn)”每個(gè)人的性格，通過不同人物的行為言語及相互烘托與對(duì)比，使人物立體而豐滿，今天我們就對(duì)“寶玉挨打”中的幾個(gè)主要人物形象及一些關(guān)系作一一探討。

二、淺層接觸：學(xué)生感悟“寶玉”、“賈政”、“王夫人”“賈母”的形象（參考：寶玉――性情乖張，粉脂味重，喜歡和女孩子混在一起，是賈府的中心人物。賈政――是賈府里的大家長(zhǎng)。王夫人――是很疼愛兒子的母親，等等，賈母——賈府的“老祖宗”，是這一家庭擁有最高地位的貴族老太太。只要是基于學(xué)生的感悟都可。）

三、深層分析：在本文的具體場(chǎng)景中體味人物深層形象

（一）寶玉的人物形象

問題1：寶玉會(huì)見時(shí)賈雨村是怎樣的情形？他與金釧兒、琪官又是怎樣的關(guān)系？說明了什么問題？

（參考：“方才雨村來了要見你，叫你那半天才出來；既出來了，全無一點(diǎn)慷慨揮灑談吐，仍是葳葳蕤蕤。與金釧兒是在王夫人房間與之打鬧，聽說金釧兒賭氣自殺，他“心中早又五內(nèi)摧傷”；他與身份低微的戲子琪官互換禮物，都說明毫無貴賤之分，他懶于和士大夫接談，但和那些出身寒微的人卻結(jié)成了傾心之交。）問題2：寶玉為何總會(huì)受到父親的責(zé)罵與挨打？？你認(rèn)為他應(yīng)該挨打嗎？

（參考：寶玉的厭惡讀書，不與權(quán)貴結(jié)交，沒有主仆貴賤之分，因而不符合賈政的封建正統(tǒng)思想，所以挨打。寶玉被責(zé)罵與挨打，實(shí)質(zhì)是兩種思想觀念、兩種人格類型的矛盾沖突的必然之事，是封建秩序、封建道德與追求自由和個(gè)性解放的叛逆人格的矛盾，是僵化了的“理學(xué)”與充滿生命活力的“情性”的沖突，反映了曹雪芹對(duì)中國(guó)虛偽道學(xué)禮法的批判揭露，以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重新評(píng)估。因而他的頑劣，是對(duì)封建思想的叛道經(jīng)離，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下他的挨打是當(dāng)然之事。）

小說中多處寫到父子沖突的思想觀念。比如：（課件展示）

如表現(xiàn)賈政的：

“什么《詩經(jīng)》古文，一概不用虛應(yīng)故事，只是先把《四書》一氣講明背熟，是最要緊的。”

——第9回

“你可好生用心習(xí)學(xué)，再不守分安常，你可仔細(xì)著!”

——第23回

“自今日為始，不許再做詩做對(duì)的了。單要學(xué)習(xí)八股文章，限你一年，若毫無長(zhǎng)進(jìn)，你也不用念書了，我也不愿有你這樣的兒子了。”——第81回

表現(xiàn)寶玉的：

“還想什么念書，我最討厭這些道學(xué)話，更可笑的是八股文章，拿他誆功名混飯吃也罷了，還要說代圣賢立言，好些的，不過拿些經(jīng)書湊搭湊搭還罷了，更有一種可笑的，肚子里原沒有什么，東扯西扯，弄得牛鬼蛇神，還自以為博奧。”

——第16回

（二）賈政的人物形象

問題1：賈府與忠順府是什么關(guān)系？為什么會(huì)見到長(zhǎng)史官“心存疑惑”、“暗暗思忖”？聽到寶玉與琪官之事，為何“氣得目瞪口呆”？

（參考：忠順府是王府，賈府與之不來往，暗示他與之不屬于一個(gè)政治集團(tuán)，兩者是相對(duì)立的。而此時(shí)他的內(nèi)事務(wù)總官來訪，卻是來索要王府的“甚合心意”的戲子，這暗指以“戲子琪官”為導(dǎo)火索開展的集團(tuán)之間的政治斗爭(zhēng)。且寶玉卷入其中，戲子琪官又是如此地位低下之人，二人卻互換禮物，更是讓他感到政治斗爭(zhēng)的壓力與兒子不肖，因而忿怒。）問題

3、賈政是個(gè)怎樣的人？他對(duì)寶玉的打罵是否可以理解為愛子心切？

（參考：可以讓學(xué)生自我總結(jié)，但是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他是封建社會(huì)秩序和道德的化身，打子孝母，都是因?yàn)樗∈胤饨ǖ燃?jí)制度，體現(xiàn)了堅(jiān)決維護(hù)封建禮教的堅(jiān)定性.）

（三）王夫人的人物形象

問題：王夫人的哭是她保護(hù)寶玉的法寶，在賈政面前是否生效？她護(hù)子的根本原因是什么？

（參考：王夫人的用眼淚保護(hù)寶玉，不僅打動(dòng)了賈政，喚回了賈政心中的溫情，救下了寶玉，也哭出了自己的心事：保護(hù)寶玉實(shí)際上也是保證王夫人在嫡庶之爭(zhēng)上取得勝利的關(guān)鍵，同時(shí)也表現(xiàn)出賈府中的嫡庶之爭(zhēng)的矛盾。）

（四）賈母的人物形象

問題1：賈母聽聞寶玉挨打有何反映？

（參考：賈母“喘吁吁”跑來，“冷笑”、“不覺滾下淚來”、“抱著哭個(gè)不了”。）問題2：賈母是一個(gè)怎樣的人？他如何逼賈政就范的？

（參考：賈母是賈府的“老祖宗”，是這一家庭擁有最高地位的貴族老太太。她利用賈政的封建社會(huì)思想所謂“事親為大”、“不順乎親，不可以為子”等觀念逼他就范，如她先嚷著“先打死我，再打死他”；責(zé)備賈政：“我說一句話，你就禁不起，你那樣下死手的板子，寶玉就禁得起了？”并抬出賈政的父親當(dāng)年教訓(xùn)賈政的做法，訓(xùn)斥賈政的教導(dǎo)無方，使賈政就范：“從此以后再不打他了。”；但賈母仍步步緊逼，以“我和你太太寶玉立刻回南京去！”相逼他就范，直至賈政“苦苦叩求認(rèn)罪”。這都集中體現(xiàn)了老太太對(duì)孫兒發(fā)自內(nèi)心的疼愛，使寶玉擺脫了父親的毒打，甚至取得了這次沖突的最終勝利。）

四 人物關(guān)系昭示小說主題

問題：通過賈政與寶玉的父子關(guān)系反映了哪方面的沖突？

（參考：寶玉父子沖突是一種共振現(xiàn)象，包括思想沖突、文化沖突、人格沖突、權(quán)力沖突、父子沖突、正庶沖突等多種。此題主要是讓學(xué)生從人物形象中歸納總結(jié)）

五 作業(yè)

1、讀第三十四回，看看寶釵與黛玉探望寶玉時(shí)的心理和行為有哪些不同，為什么？由此試析二者人物形象。

2、選取《紅樓夢(mèng)》中的某一情節(jié)，試作一則分析評(píng)論

六 小結(jié)

對(duì)于《紅樓夢(mèng)》魯迅先生曾這樣評(píng)價(jià)過：

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)許多人所知道，至少，是知道這名目的書。誰是作者和續(xù)者姑且勿論，單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫, 才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……在我的眼下的寶玉，卻看見他看見許多死亡；證成多所愛者當(dāng)大苦惱，因?yàn)槭郎希恍胰硕唷Ｎ┰魅苏撸覟?zāi)樂禍，于一生中，得小歡喜少有罣礙。然而憎人卻不過是愛人者的敗亡的逃路，與寶王之終于出家，同一小器。希望同學(xué)們有時(shí)間好好讀讀《紅樓夢(mèng)》，看看我們能從中學(xué)到什么，看到什么。

參考書目

常平中學(xué)《寶玉挨打》教學(xué)設(shè)計(jì) 山師大附屬中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 安徽阜陽二中教學(xué)設(shè)計(jì)

第四篇：寶玉挨打 人物分析

賈政：迂腐、不達(dá)人情，只一味討好上司。不能因材施教，但卻孝順。寶玉：仗義、但內(nèi)心脆弱。寶釵：深諳人事，能夠適時(shí)為事。黛玉：只關(guān)心寶玉，且善意相訴。

林黛玉、賈寶玉、賈明、賈政、薛寶釵之間分別是什么關(guān)系：林黛玉的母親(賈敏)和賈寶玉的父親(賈政)同是一個(gè)母親(書中的老太太,賈母)林黛玉父母雙亡后寄住在賈府(賈寶玉的家),兩個(gè)人一塊長(zhǎng)大,產(chǎn)生了感情.薜寶釵的母親(薛姨媽)和賈寶玉的母親(王夫人)是親姐妹.薛寶釵的父親死后,她的母親帶著她和她哥哥,來到賈府做客,然后因?yàn)檠氣O要參選宮中的秀女,暫時(shí)定居在此.結(jié)果秀女沒選,卻成為賈府人人喜歡的兒媳婦人選

也就是說

林黛玉是賈寶玉的表妹 賈寶玉是賈政的兒子

薛寶釵是賈寶玉的妻子兼表姐

林黛玉是賈寶玉的表妹 賈寶玉是賈政的兒子

薛寶釵是賈寶玉的妻子兼表姐

林黛玉的媽媽（賈敏）是賈寶玉的爸爸（賈政）的親妹妹，賈寶玉的媽媽（王夫人）和薛寶釵的媽媽是姐妹。

林黛玉父母雙亡后寄住在賈府(賈寶玉的家),兩個(gè)人一塊長(zhǎng)大,產(chǎn)生了感情.薜寶釵的母親(薛姨媽)和賈寶玉的母親(王夫人)是親姐妹.薛寶釵的父親死后,她的母親帶著她和她哥哥,來到賈府做客,然后因?yàn)檠氣O要參選宮中的秀女,暫時(shí)定居在此.結(jié)果秀女沒選,卻成為賈府人人喜歡的兒媳婦人選

王熙鳳是,賈寶玉的伯父的兒子(賈璉)的老婆.所以賈寶玉是王熙鳳的小叔子.<寶玉挨打>中人物性格分析

瀏覽次數(shù)：3884次懸賞分：100 | 解決時(shí)間：2008-1-26 14:18 | 提問者：bikil

著重林黛玉，薛寶釵，襲人，王熙鳳等重要人物。

最佳答案

“寶玉挨打”、“抄撿大觀園”是《紅樓夢(mèng)》全書中兩個(gè)最大的事件。

“寶玉挨打”是《紅樓夢(mèng)》情節(jié)發(fā)展的一個(gè)高潮，是封建統(tǒng)治階級(jí)正統(tǒng)派賈政同封建地主階級(jí)的叛逆者賈寶玉之間矛盾沖突的一次激化，也是這一矛盾沖突發(fā)展的結(jié)果。古今中外一個(gè)嚴(yán)厲的父親因生氣打了兒子，可以說是平淡無奇的。但賈政打?qū)氂竦姆绞健⒎椒ā⒔Y(jié)果，所表現(xiàn)出來的內(nèi)容卻大不一樣，它所包含的矛盾沖突是豐富、復(fù)雜的，我們著重從藝術(shù)表現(xiàn)上加以分析。

一、高度的藝術(shù)概括。

從賈政打?qū)氂竦脑騺砜此母爬Α?/p>

賈政為什么要打?qū)氂瘢繌倪h(yuǎn)因來看，可以說矛盾由來以久，“自從那寶玉的女性化的性格微露其端時(shí)（百日抓），那政老爺便不喜歡”，“便不甚愛惜。后父子生疏隔膜，輕易不見一面，偶一見，總是疾言厲色，動(dòng)輒?斷喝一聲?”。近因有如下幾點(diǎn)：

（1）因?yàn)閷氂癫辉负彤?dāng)官作宦的人交往。厭惡仕途經(jīng)濟(jì)，引起封建衛(wèi)道者賈政的不滿。寶玉把談“仕途經(jīng)濟(jì)”的話，說成是“混帳話”。最早引起可從第32回找到。親戚賈雨村來，賈政叫寶玉出來見見，寶玉不愿意；又如史湘云勸他：“如今大了，你就不愿意讀書去考舉人進(jìn)士的，也該常常的會(huì)會(huì)這些為官做宰的人們，談?wù)勚v講些仕途經(jīng)濟(jì)的學(xué)問，也好將來應(yīng)酬事務(wù)，日后也有個(gè)朋友。”寶玉聽了回答說：“姑娘請(qǐng)到別的姊妹屋里坐坐，我這里仔細(xì)污了你知經(jīng)濟(jì)學(xué)問的。”襲人接著說：“云姑娘快別說這話，上回也是寶姑娘說過一回，他也不管人臉上過的去過不去，他就咳了一聲，拿起腳來走了，把寶姑娘擱在那里。”寶玉又說：“林姑娘從來說過這些混帳話不曾？若她也說過這些混帳話，我早就和他生分了。”以上這些話，我們都能看到寶玉是最厭惡“仕途經(jīng)濟(jì)”的。他一聽賈雨村來心里就厭煩。所以叫他半天才磨磨蹭蹭地趕到，無精打采，他老子看了非常生氣。讓他去和作官的人見見，將來好發(fā)展，可他不愿意，不干；談吐也沒大家風(fēng)度，萎萎蕤蕤，賈政當(dāng)然看不慣了。（這是矛盾之根本所在）

（2）丫頭金釧自殺（30回）。一天中午寶玉到他母親屋里，他媽正在睡覺，丫頭金釧正在捶腿，寶玉以為他媽睡著了，就和金釧開玩笑說：“我討了你到我屋里去。”金釧說：“你忙什么，金簪掉在井里有你的。”被王夫人聽見了，起來打了金釧一耳光，并定要金釧離去，苦苦哀求還是不行。“好好的爺們都叫你們引壞了。”金釧含羞忍辱出去了。到33回時(shí)，寶玉見賈雨村回來，聽說金釧含羞賭氣自盡了，他心中“五內(nèi)催傷”，非常難過，徘徊惱恨，迷迷糊糊往前走同他爸爸撞了個(gè)滿懷，他爹本來就不高興，氣還不算大，這一撞氣就上來了。（雨村臨門、金釧投井是導(dǎo)因）

（3）忠順親王府這時(shí)派人來找寶玉。寶玉與親王府的優(yōu)伶琪官（蔣玉菡）有來往。王府的玩物與寶玉交了朋友，這對(duì)寶玉來說是絕對(duì)的機(jī)密，可琪官逃跑了，事情就敗露了，找到寶玉家來要人。這不但有辱貴族風(fēng)化，而且觸犯權(quán)貴忠順親王，有礙前程。賈政認(rèn)為這是浪蕩行為，聽了“又驚又怕”，臉色都不一樣了。因賈府同忠順親王府沒有來往。來者是長(zhǎng)府官（王府內(nèi)的事務(wù)官員），賈政接待他非常認(rèn)真，低三下四，可長(zhǎng)府卻三次冷笑，盛氣凌人。這一方面反映了寶玉的思想，他不愿意和那些為官作宦的、身份很高的人交往，愿意接觸那些社會(huì)底層的、下賤的，被貴族玩弄的人作知心朋友，這是叛逆思想。寶玉是冒風(fēng)險(xiǎn)交朋友的。事情敗露，加劇了封建正統(tǒng)派與叛逆者之間的矛盾。

另一方面也反映了賈府這個(gè)貴族集團(tuán)同它以外的如忠順親王府貴族集團(tuán)之間的矛盾。如果不是親王府來人，這一件事不會(huì)敗露，寶玉也不會(huì)挨打。因賈政惹不起這親王府，這回可真氣壞了，賈政說：“該死的奴才，你在家不讀書也罷了，怎么又做出這些無法無天的事來……如今禍及于我”。送客人時(shí)賈政氣的目瞪口呆，喝令寶玉：“不許動(dòng)，回來有話問你！”（回來要算帳。忠順王府索人是誘因）

（4）送走親王府人，回來要審問寶玉，又碰上賈環(huán)。寶玉是家庭繼承人，財(cái)權(quán)又掌握在王夫人手里，賈環(huán)當(dāng)然不干了，所以嫡庶這一矛盾一直就有。如第25回賈環(huán)下學(xué)在王夫人屋里抄《金剛咒》，寶玉在床上躺著，拉彩霞的手要和她玩，賈環(huán)全部聽見了，他看相離甚遠(yuǎn)，故意裝作失手把一盞油汪汪的蠟燈向?qū)氂衲樕现灰煌疲脻M臉滿頭都是油，想燙瞎他的眼睛。

王夫人把趙姨娘找來罵到：“養(yǎng)出這樣黑心不知道理下流種子來。”后來，賈環(huán)和他媽合起來請(qǐng)馬道婆剪了兩個(gè)小人（鳳姐、寶玉），她在家里作法，使姐弟二人逢五鬼而發(fā)瘋。這筆交易很明顯，趙說：“你若果然法子靈驗(yàn)，把兩個(gè)絕了，明日這家私不怕不是我環(huán)兒的，那時(shí)你要什么不得？”說得很清楚就是恨寶玉，這是賈府統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的矛盾。賈政碰上賈環(huán)問他為什么跑？原來沒寫金釧死的情況，現(xiàn)在借賈環(huán)之口說出金釧死的慘象。“人頭這樣大，身子這樣粗，泡的實(shí)在可怕。”然后賈環(huán)趁機(jī)進(jìn)讒言，“聽我母說，寶玉哥哥前日在太太屋里，拉著太太的丫頭金釧強(qiáng)奸不遂，打了一頓，那金釧便賭氣投井死了。”賈政氣的面如金紙，火一下上來了，一疊連聲叫“拿寶玉來，拿大棍，拿繩子捆上，把門都關(guān)上。”（這時(shí)一頓鮮血淋漓的毒打就開始了。賈環(huán)的飛短流長(zhǎng)、造謠中傷是直接發(fā)因）

“寶玉挨打” 寫了這樣幾件事，概括了封建統(tǒng)治階級(jí)與封建地主階級(jí)叛逆者之間的矛盾。圍繞這一矛盾，把統(tǒng)治階級(jí)與被壓迫階級(jí)的家奴的矛盾也寫進(jìn)來了。一個(gè)兒子挨打聯(lián)系了這么多事，并用其它矛盾來加劇主要矛盾，以此來使主要矛盾激化，到狠命毒打，這是多么高的概括力。

我們從前因后果來看，寶玉挨打的根本原因是寶玉不按他父親的安排、教訓(xùn)好好讀書，走作官，走仕途經(jīng)濟(jì)的道路。這樣一來使賈政感到很失望，或者說很絕望。對(duì)這樣一個(gè)封建地主階級(jí)的不肖逆子，他感到非常不滿意憤憤然產(chǎn)生一種痛恨感。在寶玉被打中，不是有人來勸阻嗎？賈政暴露了思想，“還來解勸，明日釀到他弒君弒父，你們才不勸不成。”那就是說，從現(xiàn)在我已經(jīng)看出來了，這孩子很可怕，再這樣下去非弒君殺父不可，既不忠又不孝，接著說：“我養(yǎng)了這不肖的孽障，已不肖”“不如趁今日一發(fā)勒死了，以絕將來之患！”這話是很有份量的。后來老祖宗來了，對(duì)賈母的寶貝再不敢打了。賈母生氣的說：“只是可憐我一生沒養(yǎng)個(gè)好兒子。”賈政忙跪下含淚說：“為兒的教訓(xùn)兒子，也為的是光宗耀祖。”這句話很重要。賈政打?qū)氂癫恢皇菫榱怂F(xiàn)在，更主要的是為了將來。因賈政從他現(xiàn)在的表現(xiàn)已看到了他的將來，一定會(huì)發(fā)展成一個(gè)不忠不孝的子孫。

這樣，賈政和寶玉的矛盾就不僅是父子之間的沖突了，而是涉及到整個(gè)家族的利益、前途和命運(yùn)，是后繼有人無人的問題。賈政的話非常明確是為了“光宗耀祖”。他已感到后來之患，感到寶玉將給他帶來災(zāi)難。寶玉的思想已構(gòu)成了對(duì)這一家庭的威脅，這一點(diǎn)是賈政最害怕的，也是使他最憤怒的。由此可見，這不僅揭示出了父子矛盾的本質(zhì)、社會(huì)意義；同時(shí)也顯示出了王夫人、賈母同賈政之間的矛盾及社會(huì)意義。

“寶玉挨打” 把這樣一個(gè)日常生活事件與整個(gè)家族、家庭的興衰有機(jī)地聯(lián)系起來，確實(shí)有極高的概括性。作者又是怎樣把這些材料來組織、安排的，也就是怎樣藝術(shù)構(gòu)思的呢？

采取了間接略寫和直接正寫的辦法，對(duì)與寶玉挨打關(guān)系不太緊的，沒有用大篇幅去寫，如寶玉見賈雨村，只通過賈政的話作了交待，說他“全無一點(diǎn)慷慨揮灑談吐”，“葳葳蕤蕤”；寶玉對(duì)金釧的同情也寫的很簡(jiǎn)單，通過作者的直接敘述語言“五內(nèi)催傷”，“恨不得身亡命殞”。象這些如果正面去描寫，雨村和賈政怎么樣說話，寶玉怎么樣表現(xiàn)，這勢(shì)必會(huì)沖淡主要矛盾，所以采取了簡(jiǎn)潔略寫的辦法。

這里直接、正面、詳細(xì)描寫的只有兩件事：一是和琪官交朋友，還有賈環(huán)進(jìn)讒言。因?yàn)檫@是揭露矛盾的最關(guān)鍵因素，是挨打的關(guān)鍵性問題。這兩件事使賈政非常生氣。賈環(huán)進(jìn)讒言起了火上澆油的作用，但和交接琪官相比，還要次要一點(diǎn)。作者雖是正面描寫，但也是點(diǎn)染，組織的很巧妙。還有不早不遲金釧投井的事這時(shí)也來了，早不寫晚不寫就是在寶玉見賈雨村時(shí)。忠王府找戲子琪官，也偏在這個(gè)時(shí)候來了，他父親送走客人，也不早不晚賈環(huán)來，而且正是賈環(huán)路過看到金釧死的慘象。這些“巧”都是作者精心安排的，“無巧不成書”，這正是作者藝術(shù)構(gòu)思的結(jié)果。現(xiàn)實(shí)生活中不可能這樣集中，這么多矛盾要巧于安排。作者生活中搜集到的材料都要體現(xiàn)巧，但也要有高低之分，要巧的自然，巧的合情合理，巧的符合生活邏輯。因?yàn)樗囆g(shù)概括包含了藝術(shù)構(gòu)思，所以我們放在一起講了。

二、精心的人物塑造。

人物塑造是小說描寫的中心。我們說作者對(duì)生活認(rèn)識(shí)再深刻，情節(jié)安排再精采，最后人物形象出不來，那它就失敗了。《紅樓夢(mèng)》寫人物有個(gè)特點(diǎn)，不僅象其它小說那樣性格很鮮明，人物很活，有生命；它還體現(xiàn)了在人物描寫上“深”、“蘊(yùn)”。深――不膚淺；蘊(yùn)――含蓄、不露。所以曹雪芹筆下的人物很鮮明、很突出，但不淺、不露，耐人尋味。如寶玉對(duì)金釧死的感情，書中用了幾個(gè)很有份量的詞來描寫，“五內(nèi)催傷”、“身亡命殞”，光這些還不夠，還通過多層次、多側(cè)面的映襯、對(duì)比來描寫，通過人物關(guān)系來表現(xiàn)，這就顯得內(nèi)容豐富。

王夫人和薛寶釵對(duì)金釧死有幾句話，王夫人說：“你可知道一樁奇事？金釧兒忽然投井死了！”寶釵說：“怎么好好的投井？這也奇了。”“姨娘是慈善人，固然這么想。據(jù)我看來，她并不是賭氣投井。多半他下去住著，或是在井跟前憨玩，失了腳掉下去的。豈有這樣大氣的理！縱然有這樣大氣，也不過是個(gè)糊涂人，也不為可惜！”他們這段對(duì)話，首先說太“奇”了，什么太奇了？這是統(tǒng)治者對(duì)奴隸的冷酷態(tài)度。“奇”——就是不該死而死，死的莫名其妙。是真的沒有“奇”嗎？王夫人不是打了金釧一記耳光嗎？然后不是定要趕出去嗎！寶釵明明知道是那么一回事，居然開脫，這是多么冷酷無情！

金釧死的慘象沒有機(jī)會(huì)寫，放在這里通過賈環(huán)的眼、口來補(bǔ)寫，穿插的非常好。賈環(huán)作為半個(gè)主子，他看到金釧死，他的感情是什么樣呢？一是怕，二是一下子找到了報(bào)復(fù)陷害寶玉的機(jī)會(huì)。金釧死不過給他一個(gè)爭(zhēng)權(quán)奪利的機(jī)會(huì)。對(duì)奴隸死他們就是這樣的態(tài)度。

賈政的態(tài)度是什么？他聽到消息后說：“好端端的誰去跳井？”雖和王夫人說法不同，其實(shí)質(zhì)是一樣的。“我家從無這樣的事情，自祖宗以來皆是寬柔以待人。大約我近年于家務(wù)疏懶，自然執(zhí)事人操克奪之權(quán)，致使生出這暴殄輕生的禍患。”這是為自己洗刷，推卸責(zé)任，事情太多，管不過來，所以底下就亂起來。“若外人知道，祖宗顏面何在？”他想到的不是死了人，而是今后家庭的聲譽(yù)。

還寫一個(gè)聾老太太，寶玉快挨打時(shí)，他見一個(gè)老太太同她說：“要緊，要緊（要打他了的意思）”，老太太聽不清，就聽成了“跳井，跳井”，便笑道：“跳井讓她跳去，二爺怕什么！”“有什么不了事，老早的完了，太太又賞了銀子，怎么不了事的！”這個(gè)插曲寫的非常好。寶玉雖然沒說清，意思是讓她進(jìn)去報(bào)告，報(bào)告沒成，也是個(gè)伏筆，為后來老祖宗出來收?qǐng)鲎髁寺穹８匾膹乃枷胍饬x來說，賈府里一個(gè)奴隸對(duì)另一個(gè)被迫害而死的奴隸也是這么冷漠，這說明賈府發(fā)生這樣的事已是多次了，老婆子已看慣了，司空見慣。賈政說“我家從無有這樣事”，如果第一次發(fā)生，老婆子決不會(huì)有這種感情。

所有這些人物的態(tài)度、反映、感情，都落到了賈寶玉一人身上。我們?cè)倩剡^頭來看寶玉的“五內(nèi)催傷”、“身亡命殞”，確實(shí)是喪魂落魄，別的事都忘掉了。在這樣環(huán)境，這樣家庭下，能對(duì)奴隸有這么深厚的感情，是非常難得的。金釧之死，這反映了統(tǒng)治階級(jí)和奴隸的矛盾。可賈府的主子、親戚們，包括一部分奴隸，都是那么冷漠、冷酷，唯獨(dú)寶玉對(duì)她充滿同情。從這里也能看出寶玉的叛逆思想，看出他那朦朧的相對(duì)平等觀念。就這點(diǎn)講，這些人物寫的很深、很豐富、很有內(nèi)容。

我們從“寶玉挨打”，還能看出他那叛逆性格的特點(diǎn)，既是堅(jiān)決的，又是很軟弱的。這是符合貴族特點(diǎn)的。他雖是嬌生慣養(yǎng)，但被打得皮開肉綻，鮮血淋漓，他忍痛不過，亂嚷亂叫，但沒一句認(rèn)錯(cuò)、告饒，表示要悔改，再疼也不說“改”，表現(xiàn)他很堅(jiān)決。打完后，老太太出來抬回去了事。第34回寫黛玉去看他（哭腫了眼睛），這時(shí)寶玉在他最信任、最愛的人面前說：“就便為這些人死了也是情愿的！”這些人指金釧、琪官等，對(duì)這些人很同情，被打死了也不悔改。

另一方面，他還有軟弱性。他對(duì)嚴(yán)父很怕，怕的要命。他對(duì)封建正統(tǒng)派加在自己身上的壓力，自始至終不敢公開反對(duì)。他父親說了一聲“站住！”他不覺倒吸了一口涼氣，只得垂手一旁站了。后來奇怪事發(fā)生了，賈政叫他：“不許動(dòng)，回來有話問你！”他就乖乖地不敢動(dòng)。實(shí)際是可以跑的，可他不敢，只在大廳上干傳。這些都是寫他驚惶、恐懼、焦急、不安。這里既寫出了他堅(jiān)決的一面，又寫出了他軟弱的一面，寫得很準(zhǔn)確。同時(shí)我們也看出了寶玉性格上的復(fù)雜性。

賈政通過打?qū)氂瘢髡邔懗隽怂鯓拥乃枷敫星椋繌谋砻婵矗Z政是非常兇狠、殘暴、有聲威。如果作者只寫出他很嚴(yán)厲、威風(fēng)，我們不能說這個(gè)人物沒有性格。若僅僅是這樣，這只是表面的，還沒有更深、更含蓄。曹雪芹通過這件事，由表及里地、很深地剖析了賈政的靈魂，不僅寫出他兇狠，也寫出隱藏在兇狠背后的虛弱；不僅寫出了聲威，還從聲威中挖出了他的悲哀、絕望。寫出了這個(gè)處于封建末世，想拼命維護(hù)這個(gè)家族，但又無法維持這樣一個(gè)統(tǒng)治階級(jí)的代表人物的絕望和虛弱。他雖然把寶玉打得氣弱聲嘶，兩腿血肉模糊，但在這場(chǎng)矛盾沖突里，他不是一個(gè)強(qiáng)者，不是一個(gè)勝利者，他不但沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)大，反而表現(xiàn)的很虛弱。對(duì)賈政絕望、虛弱的靈魂，作者主要從兩方面人物關(guān)系來進(jìn)行剖析的。

一方面通過和寶玉的關(guān)系，一方面通過和賈母的關(guān)系。

賈政打?qū)氂襁^程中，作者曾三次寫到賈政流淚，寫的很深刻。因爸爸火了、生氣，打兒子打得厲害，很傷心流了眼淚，這并不奇怪。但賈政的眼淚很值得研究。

第一次流眼淚，是寫他氣的面如金紙，下決心要毒打但還沒有動(dòng)手打時(shí)，小說寫：“賈政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，滿目淚痕，一疊聲?拿寶玉來?”。想打還沒打，這時(shí)流眼淚顯然不是因哀痛而流淚，他的內(nèi)心活動(dòng)在話里已透出：“今日再有人勸我，我把這冠帶家私，一應(yīng)交與他和寶玉過去！我免不得做個(gè)罪人，把這幾根煩惱鬢毛剃去，尋個(gè)干凈去處自了，也免得上辱先人下生逆子之罪。”可見他打?qū)氂癫皇菫樽约海菫榧易澹凰麣獾昧餮蹨I，是絕望的眼淚，唯一希望的寶玉，現(xiàn)在是這個(gè)樣子，他怎能不傷心呢？“煩惱鬢毛”要剃去，這確實(shí)是絕望的話，所以這是虛弱絕望的眼淚。

第二次流眼淚，是打了寶玉，王夫人出來抱住板子不讓打，勸他不要打了，越勸越厲害，叫人拿繩子來把寶玉勒死。王夫人大吵大鬧說，不如我們一同死了，“在陰司里得個(gè)依靠。”賈政聽了王夫人說打死寶玉絕了我的話后，不覺長(zhǎng)嘆一聲向椅子上坐了（沒力氣癱了）淚如雨下。什么意思？毒打尚嫌不夠，拿繩子勒，以絕將來之患，他這不是因?yàn)榇驅(qū)氂翊虻锰珣K了，只是聽王夫人說，“絕我”的“絕”字，寶玉死了就沒繼承人了，這一點(diǎn)觸動(dòng)了他的傷心事。寶玉是他唯一的希望，他自己也感到?jīng)]了和王夫人有了共同的思想感情，產(chǎn)生了共鳴。這是絕望的淚。

第三次流眼淚，王夫人哭賈珠（寶玉哥哥已死、李紈丈夫）哭的很傷心，“珠兒要不死，你愿怎么打就怎么打，現(xiàn)在就這么一個(gè)打死了怎么著？”“賈政聽了，那淚珠更似滾瓜一般流了下來。”這是為什么？因?yàn)橥醴蛉颂岬搅速Z珠，賈政就想到了賈珠兒（珠和玉是完全不同的兩個(gè)人，珠念書科舉考試，14歲就進(jìn)了學(xué)校，苦讀書，賈政是有希望的，可惜早夭），所以淚如滾瓜一般流了出來。這些都觸動(dòng)了賈政的心事，賈府沒有希望了。賈政為賈珠傷心落淚，恨不能起死回生。而對(duì)眼前的寶玉要活活打死。這對(duì)照里，可看出父子之間發(fā)生了激烈沖突，正是封建與反封建這兩種思想不可調(diào)和的結(jié)果。以上都是描寫賈政的虛弱和絕望，寫的很深刻。

另一方面是他和賈母的關(guān)系，進(jìn)一步表現(xiàn)賈政的虛弱。王夫人出來解勸，越勸越火上澆油，越勸越要用繩子勒死，真正出來解決問題的是賈母。賈母一出場(chǎng)，賈政就不行了，趕快躬身賠笑，進(jìn)而跪下；趕快跟了進(jìn)去，最后退了出來。是什么微妙的東西使賈政在賈母面前這樣低聲下氣，使局勢(shì)一下子轉(zhuǎn)危為安，來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎呢？就是一個(gè)字——“孝”，封建的孝道。用賈政自己的話說，他打兒子出于孝，這很有諷刺意義。為了孝打了不肖的子孫，但他打?qū)氂窬颓∏∮|犯了孝，觸犯了老祖宗，因賈母最疼的是寶玉。惹母生氣，眼中沒有母親，使兒子無立足之地。為了孝道打了兒子，打了兒子又觸犯了孝道。這叫“以其人之道，還治其人之身”，這不僅使賈政陷入了非常矛盾、狼狽被動(dòng)可笑的境地，表現(xiàn)了他的虛弱，而且深刻揭露了封建道統(tǒng)本身的虛偽和矛盾百出的境況。

再看王夫人，寫王夫人愛自己的兒子。“嚴(yán)父慈母” 嗎。

當(dāng)爸爸的手重打了兒子，她出來解勸，生活中這類事太多了。如果曹雪芹僅僅寫出這些那就不值得一提了，而且是寫的非常深刻。她出來后抱住板子不讓打，抱住寶玉，然后心肝肉兒的大哭大鬧。她是心疼寶玉嗎？是的。但又不完全心疼寶玉，準(zhǔn)確說不只是疼寶玉。在這方面曹雪芹寫出了一個(gè)婦女，一個(gè)封建貴族的婦女在家庭中的地位、所起的作用和秘密。

一個(gè)貴族婦女在家庭里的作用、任務(wù)，就是生兒育女。特別是生一男孩就能傳宗接代，這就是她的任務(wù)。如果不生男孩，她的命運(yùn)也就完了。對(duì)王夫人來說，將來依靠的就是她的兒子，賈珠在時(shí)靠賈珠，珠兒死了靠玉兒。進(jìn)一步追問她為什么那樣疼玉？歸根究底是疼自己。她在勸賈政過程中有一段話：“老爺雖然應(yīng)當(dāng)管教兒子，也要看夫妻分上。我如今已將五十歲的人了，只有這個(gè)孽障，必定苦苦的以他為法，我也不敢深勸……既要勒死他，我們娘兒們不敢含冤，到底在陰司里得個(gè)依靠。”她認(rèn)為如果失掉寶玉就失掉了依靠，所以她才一邊哭寶玉，一邊哭賈珠。“若是你活著，便死一百個(gè)我也不管了。”所以她才一聲肉，一聲兒的哭道：“你替珠兒早死了，留著珠兒，免你父親生氣，我也不白操這半世的心了。”“這會(huì)子你倘若有個(gè)好歹，丟下我，叫我靠那一個(gè)？”他疼寶玉，哭寶玉，實(shí)際是維護(hù)一個(gè)貴族婦女在家族中的地位。命運(yùn)——兒子就是她的命運(yùn)，就是她的依托，失去兒子就失去了一切。

這樣的描寫顯示了非常濃厚的社會(huì)內(nèi)容，表現(xiàn)了一個(gè)很值得同情的封建貴族婦女的地位、命運(yùn)，所以她在勸賈政時(shí)哭寶玉，哭賈珠，她哭出了一個(gè)封建貴族之家的正統(tǒng)夫人的理想，哭出了貴族婦女的命運(yùn)、地位，哭的很深刻，很有思想。

第五篇：《寶玉挨打》教案設(shè)計(jì)_3

《寶玉挨打》教案設(shè)計(jì)

【教學(xué)目的】

1.了解“寶玉挨打”一節(jié)在《紅樓夢(mèng)》中的地位——這是全書上半部的高潮，是兩種思想觀念的一次大沖撞。2.理清全文思路，體會(huì)作品情節(jié)設(shè)計(jì)方面的特色。

3.學(xué)會(huì)用比較的方法分析人物形象，透視人物性格，提高學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.抓住寶玉挨打這一中心事件，體會(huì)作者一波三折的情節(jié)設(shè)計(jì)思路是本文的重點(diǎn)。2.理解人物性格是本文的難點(diǎn)。

【教學(xué)設(shè)想】

教學(xué)方法

1.第一課時(shí)以導(dǎo)讀為主，對(duì)小說賞讀的一般規(guī)律進(jìn)行闡釋，指導(dǎo)學(xué)生遵循規(guī)律，理出全文線索。2.第二課時(shí)以討論為主，教師應(yīng)提出恰當(dāng)準(zhǔn)確而富有挑戰(zhàn)性的問題，討論中可進(jìn)行點(diǎn)撥式賞析指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與意識(shí)，創(chuàng)設(shè)探討氛圍，提高學(xué)生的賞析審美能力。

教學(xué)時(shí)數(shù)

兩課時(shí)

【教學(xué)步聚】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)

《紅樓夢(mèng)》以日常生活作為藝術(shù)的表現(xiàn)對(duì)象，用現(xiàn)實(shí)主義的手法細(xì)致地描寫了日常生活中的波瀾起伏，這部不以驚險(xiǎn)情節(jié)見長(zhǎng)的古典小說經(jīng)久不衰，其藝術(shù)成就及思想價(jià)值均達(dá)到了我國(guó)古典小說的極致。今天我們就以小說中“寶玉挨打”的片斷為例，體味這種情節(jié)波瀾的設(shè)計(jì)之妙。

二、解題

本文節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》120回本中第33回和第34回，即“手足耽耽小動(dòng)唇舌，不肖種種大承笞撻”，“情中情因情感妹妹，錯(cuò)里錯(cuò)以錯(cuò)勸哥哥”。“寶玉挨打”是小說上半部的一大高潮，寫出了寶玉和整個(gè)封建勢(shì)力的矛盾日益尖銳化，隨著文中導(dǎo)火索的鋪設(shè)引發(fā)了這一場(chǎng)不可避免的沖突。

三、研習(xí)課文

1.整體把握，理清思路。

記得吳功正先生講到《紅樓夢(mèng)》情節(jié)設(shè)計(jì)的特色時(shí)，曾將起伏跌宕的情節(jié)論為三態(tài)：一是“潛流暗滾”，矛盾的積聚時(shí)期，表面看似平靜的水面，實(shí)際上內(nèi)中包含著沖突和斗爭(zhēng)的潛流；二是“驚濤大作”，對(duì)立雙方矛盾沖突激化，失去了平衡，表面與內(nèi)在都以非常的形態(tài)出現(xiàn)；三是“余波漣漪”，沖突過后，不是戛然而止，而是波紋蕩漾，進(jìn)一步深化矛盾，為下一輪沖突埋下伏筆。其中“寶玉挨打”這一片斷就充分體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀全文，看看本文是怎樣具體體現(xiàn)的？

明確：全文分三部分，一是打前交待起因；二是寶玉挨打，以賈政與王夫人、賈母之間的沖突為主；三是打后其他人的反應(yīng)。分兩部分也可，一是打前交待起因；二是寶玉挨打后眾人的反應(yīng)，近距離反應(yīng)以王夫人、賈母為代表，遠(yuǎn)距離反應(yīng)以薛寶釵、林黛玉為代表。

2.局部設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生討論。

問題一：思考引發(fā)寶玉挨打的事件是什么？

明確：①寶玉因悲金釧之死，陪客葳葳蕤蕤；②忠順府告寶玉引逗琪官之狀；③賈環(huán)誣告寶玉強(qiáng)奸金釧未遂。

問題二：一事緊接一事，層層深入，絲絲入扣，情節(jié)高潮到了非如此不可的境地。這其間賈政的神色變化也很有層進(jìn)性，請(qǐng)同學(xué)們從書中快速找出對(duì)賈政神色變化的描寫。

明確：初見時(shí)“原本無氣”，證明此時(shí)還未起波紋；但看到賈寶玉垂頭耷耳，“應(yīng)對(duì)不似往日”，語無倫次，“倒生了三分氣”，微波漸起；忠順府索人，使賈政“又驚又氣”“目瞪口歪”，波浪已涌動(dòng)；賈環(huán)告狀，中傷之言猶如火上澆油，“大逆不道”使賈政神色“面如金紙”“眼都紅紫了”，浪濤已拍天，矛盾激化到極點(diǎn)，打已成為必然。

問題三：馬克思曾言：“發(fā)展的加速和延緩在很大程度上是取決于‘偶然性’的。”寶玉挨打片斷中也有偶然性的情節(jié)，請(qǐng)?jiān)囍页觯纯此某霈F(xiàn)有什么作用？

明確：寶玉被喝禁在廳上，他料到挨打勢(shì)在必然，連忙托人給賈母、王夫人報(bào)信。假想，如果賈母、王夫人此時(shí)得信，掀起的巨浪便會(huì)一下子平息，讀者被吊起的胃口也會(huì)頓時(shí)放下。相反，高明的作者不但不如此做，反而利用偶然性的因素再來觸發(fā)：機(jī)靈貼身的小廝焙茗不見蹤影，好不容易遇到一個(gè)老媽子偏又是個(gè)聾子。偶然性的因素為必然性的結(jié)果起了推波助瀾的作用。

問題四：碰巧的幾件事兒成了寶玉挨打的導(dǎo)火索，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步分析賈政“恨”兒子的根本原因是什么？

明確：矛盾的焦點(diǎn)在于父子二人價(jià)值觀念上的對(duì)立。賈政信奉著封建主義的道德理念，嚴(yán)格維護(hù)著封建主義的社會(huì)秩序：君君，臣臣，父父，子子。他希望寶玉成材，光宗耀祖，走仕途經(jīng)濟(jì)之路。而寶玉恰恰與之相悖，由于他特殊的生活環(huán)境和具體境遇，使他鄙視以男人為中心的虛偽的貴族社會(huì)，他要的是情場(chǎng)，是知己，是得樂且樂的追求情感信仰的人生觀。相對(duì)賈政之主流，他成了地地道道的叛逆者，即使不是這些事兒，換了其他的事兒，他也會(huì)挨打的。

如表現(xiàn)賈政的：

“什么《詩經(jīng)》古文，一概不用虛應(yīng)故事，只是先把《四書》一氣講明背熟，是最要緊的。”——第9回 “你可好生用心習(xí)學(xué)，再不守分安常，你可仔細(xì)著!”——第23回

“自今日為始，不許再做詩做對(duì)的了。單要學(xué)習(xí)八股文章，限你一年，若毫無長(zhǎng)進(jìn)，你也不用念書了，我也不愿有你這樣的兒子了。”——第81回

表現(xiàn)寶玉的：

“還想什么念書，我最討厭這些道學(xué)話，更可笑的是八股文章，拿他誆功名混飯吃也罷了，還要說代圣賢立言，好些的，不過拿些經(jīng)書湊搭湊搭還罷了，更有一種可笑的，肚子里原沒有什么，東扯西扯，弄得牛鬼蛇神，還自以為博奧。”——第16回

問題五：寶玉挨打余波蕩漾，由一個(gè)情節(jié)深入展開到父母之間、嫡庶之間、情人之間、婆媳之間、主奴之間，請(qǐng)同學(xué)們找出兩三例并用簡(jiǎn)潔的語言對(duì)復(fù)雜關(guān)系中每個(gè)人物的行為加以概括。

明確：

近距離余波：王夫人哭勸賈政，賈母怒阻賈政；遠(yuǎn)距離余波：襲人痛心以相告，寶釵動(dòng)情來探源，黛玉淚眼表真性。

四、課堂小結(jié)

要進(jìn)行文學(xué)鑒賞，首先應(yīng)準(zhǔn)確感知文本信息，在此基礎(chǔ)上可進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、歸納、評(píng)價(jià)的能力。比如曹雪芹描寫情節(jié)有一個(gè)可貴的經(jīng)驗(yàn)——他敘寫矛盾往往不是孤立地寫一種原因，而是善于將多種因素或條件有機(jī)地交錯(cuò)在一起，造成矛盾之“源”的厚度。同時(shí)一個(gè)矛盾波及的后果也是多向發(fā)散的，因而也為下一個(gè)波瀾的創(chuàng)設(shè)打下了埋伏。

五、布置作業(yè)

思考并簡(jiǎn)要分析作者是如何通過對(duì)寶玉挨打后，人們不同態(tài)度的描述來揭示眾多人物的內(nèi)心世界的。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

有人說《紅樓夢(mèng)》有一種非常“經(jīng)濟(jì)”的寫法，就是經(jīng)常借一個(gè)事件，把很多人卷進(jìn)來，再“逼迫”每個(gè)人出來一一表態(tài)，通過不同人物的行為言語及人物間的相互烘托與對(duì)比，使得每個(gè)人物都顯得立體而豐滿。這節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真研讀課文，體會(huì)寶玉挨打后，不同人物所顯露的不同心態(tài)。

二、研習(xí)課文

問題一：請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第7－9自然段，體會(huì)賈政、王夫人、賈母在對(duì)待寶玉教育態(tài)度上有何相同與不同之處，并感知人物性格。

明確：

相同：由于三人皆屬貴族社會(huì)的上層人物，他們都嚴(yán)格遵從封建的禮制，同時(shí)用這種“傳統(tǒng)”觀念行之于人，因而教育目標(biāo)是一致的，都希望寶玉能成為家族合格的繼承人。

不同：三人的教育方法不同，但結(jié)果均以失敗而告終，究其原因，是他們離寶玉的內(nèi)心生活太遠(yuǎn)了。總之，賈政愛得無情，王夫人愛得無理，賈母愛得發(fā)昏。

賈政與王夫人相比。相同：認(rèn)為寶玉該打，應(yīng)當(dāng)管教，但教育方法不當(dāng)。不同：賈政欲望之愛大于情感之愛，所以在行為上失之以嚴(yán)，除了講大道理，便是罵甚或打，結(jié)果兒子叛逆。王夫人一方面依從寶玉以鞏固自己的地位，一方面因痛失一子，對(duì)寶玉過分溺愛。寬大于嚴(yán)，其結(jié)果，對(duì)兒子的管教蒼白無力。

王夫人與賈母相比。相同：溺愛，在行為上失之以寬。不同：王夫人(同上)。賈母一味地縱容溺愛，成為寶玉最強(qiáng)硬的保護(hù)傘，以“孝道”的武器讓賈政認(rèn)罪，也使寶玉在叛逆的路上走得更遠(yuǎn)。

問題二：找一位同學(xué)讀第13段和第15段，并請(qǐng)同學(xué)們討論寶釵、黛玉在對(duì)寶玉用情上的相同與不同之處。

明確：根據(jù)細(xì)節(jié)提示比較異同。

寶釵動(dòng)作：托藥而進(jìn)，低頭弄衣帶。語言：“心疼”。神態(tài)：紅了臉，嬌羞怯怯。心理：暗想若寶玉在外頭大事上“做工夫”，討人喜歡了，也不會(huì)吃虧。

寶玉心理：可玩可觀，可憐可敬，死也無足嘆惜。

黛玉動(dòng)作：無聲之泣，氣噎喉堵。神態(tài)：悲戚，兩個(gè)眼睛腫得桃兒一般，滿面淚光。語言：勸寶玉“你從此可都改了罷!” 寶玉語言：哄騙黛玉，并發(fā)誓為這些人死也情愿。

恩格斯曾說：“我覺得人物的性格不僅表現(xiàn)在他做的是什么，而且表現(xiàn)在他怎么去做。”理解人物，體味人物的真性情，就不妨從“怎么做”入手。寶釵、黛玉皆聰穎貌美，堪稱雙峰對(duì)峙，她們對(duì)寶玉又都有愛的真情，但她們的思想性格截然不同，因而在待人接物或表現(xiàn)感情時(shí)也有所不同。寶釵“圓”，理智多于情感；黛玉“直”，情感勝于其他。寶釵見寶玉，送的是藥，情急之下，說出了“心疼”之語，令寶玉感動(dòng)，但此時(shí)她仍不忘勸寶玉走仕途經(jīng)濟(jì)之路，畢竟她是深受封建思想影響的，有才德、明事理的大家閨秀，任何出格之事她都很警醒；黛玉則不然，她在追求情感的人生觀上與寶玉相同，因而她能拋棄世俗的功利，她看寶玉，送去的是一顆真心，她從不說“那些混賬話”，也不勸寶玉走仕途之路，她勸寶玉“你從此可都改了罷”，是為寶玉的安危著想。

三、課堂小結(jié)

曹雪芹在人物安排上，一是常常把越是關(guān)系親近、地位相同或活動(dòng)常常在一起的人，性格越寫得迥異，比如同為封建家長(zhǎng)的賈母、賈政、王夫人等；二是把越是性格迥異的人越放在一處去寫，這樣便可以把人物性格襯托得更加鮮明，比如黛玉、寶釵在寶玉挨打后的表現(xiàn)。

四、布置作業(yè)

1.結(jié)合課文，搜集有關(guān)資料，以“寶玉、黛玉、寶釵三人愛情悲劇之我見”為題寫一篇文章。2.課外閱讀《紅樓夢(mèng)》。