第一篇：沒有一篇文章能脫離材料的支撐而存在

沒有一篇文章能脫離材料的支撐而存在。而不為文章承擔任務(wù)的材料，以及不能用于文章的材料，不僅與作文毫不沾邊兒，而且從根本上就已失去了存在的意義。

有人以燒菜作比方，生動地說明了選材的重要。我們到小菜場去買完青菜回來，并不是將一籃青菜統(tǒng)一倒進鍋里炒了吃，而是要把菜根、爛泥、黃葉去掉，洗干凈后，再根據(jù)炒菜的要求，決定用莖還是用葉，切絲還是切片，做好這些準備之后再配菜、配料，才能炒出色、香、味俱全的可口菜肴來。如果不加選擇，好菜爛菜，雞鴨魚肉一鍋煮了，還有誰愛吃呢？

從這個意義上說，寫好文章與炒菜，其理是相通的。文章是精神產(chǎn)品，要給人教育，給人以知識，如果沒有一個嚴格的選擇材料的過程，不僅不能體現(xiàn)文章的主題思想，有時還會適得相反。與主題無關(guān)的材料，再生動也不應(yīng)塞進文章里去——作者完全可以利用它另寫一篇，而沒有必要“亂點鴛鴦譜”。

那么，怎樣選擇材料呢？做任何一件事，都會受到來自各方的某種程度的限制，這一點誰都無法逃避，關(guān)鍵是看誰帶著“鐐銬”跳出最美的舞蹈來。選材并不意味著可以天馬行空，任你往來，同樣也會受著種種的限制，但好文章卻也并沒有因此而絕跡，看來什么事也都是可以概括成四個字——事在人為。

大家都知道，如果視力分散，那么即使是近在咫尺的東西也會變得模糊不清。如果財力分散，則不能購買大件物品。而思路分散，即使極簡單的問題，也會讓思考者拿不出結(jié)論。精神分散，老師課上所講授的內(nèi)容對聽講者而言，則會打“水漂”??

集中效果優(yōu)于分散，把各個有限的分力集中起來，合力肯定會大于每一個分力。視力集中，被視物則極為清晰。財力集中，則能夠購買財力分散所不能購買的物品。思路集中，即使極繁雜的問題，也不會讓思考者停滯不前。精神集中，對知識的理解則會事半功倍??

首先，文章是特殊的文字組合單元。這種組合的目的雖然有異，或記敘，或議論，或說明，但文字組合的數(shù)量卻不能沒有極限。而且原則上都要求在一定范圍之內(nèi)。

比如小學教綱對作文字數(shù)的要求只有500字左右，而中學作文也只要求在800字上下，這就是比較明確的文章篇幅的限制。即使沒有字數(shù)要求的文章，對于文章作者而言，自己也應(yīng)對文章字數(shù)有基本的要求。寫文章目的在于表意，表意并非一定要使用過多的字數(shù)才能成功。在某種情況下，文章字數(shù)過多，還很有可能會給文章成功帶來不該有的麻煩。

有限的文章篇幅，直接限制著文章所選材料多少。長篇大論，材料的需求量大。短篇小品，材料的需求量必然要少。如果篇幅已經(jīng)固定，比如篇幅固定為600字。作者選擇的材料，應(yīng)不超過600字這個范圍。但特別需要注意的是，600字選擇5個材料，與600字選擇一個材料，效果完全是不同的。以模糊的辦法計算一下：600字選擇5個材料，每一個材料不會超過120字，而600字選擇一個材料，600字則會只為這個材料服務(wù)。

幾個材料分散用力，無異于視力分散、財力分散、思路分散、精神分散。一個材料集中使用，與視力集中、財力集中、思路集中、精神集中效果相同。

在文章中選擇分散的材料，有如在拳擊上拳擊手不能把力量集中于自己的拳頭。一篇幾百字的文章，選擇了一堆材料，眉毛胡子一把抓，必然導致讀者對哪個材料都沒有感覺，甚至導致讀者對整篇文章都沒有了感覺，這樣的文章若想成功，實在與癡人說夢差不多。

那么，怎么才能讓所擇選的材料更加集中呢？

①尋找小目標是集中選材的有效方法之一。

所謂尋找小目標，指在選擇材料的時候，把選材的目標集中于某個微小的目標材料之上。

集中與微小的關(guān)系很微妙。集中的結(jié)果，是把分散的物歸攏為一點。比如有5個分散物，盡管集中，最后只有一個集中的結(jié)果。1個與5個相比，1個在總量上也許很大，但1個就是1個，1個畢竟比5個要小。微小是相對而言的。相對中國而言，某一個縣是微小的。相對太陽系而言，地球是微小的。相對宇宙而言，對太陽系而言，地球是微小的??不能不說太陽系是寵大的，可是在宇宙這一參照物面前，太陽系不能稱之為寵大。

人們經(jīng)常說到“從大處著眼，從小處著手”。這里實際也在揭示微小與集中的關(guān)系。寫文章選擇材料，要求選材集中，同樣可以“從大處著眼，從小處著手”。事實證明，選擇的材料內(nèi)容越多，能夠用于每一個材料內(nèi)容的展間則越少。因此，選材時要“尋找小目標”，作者應(yīng)該自覺要求自己，努力去尋找“一個內(nèi)容”的材料目標。

②縮小小目標是集中選擇材料中另外一種有效方法。

所謂縮小小目標，指在選擇材料的時候，在材料小目標中挑選出更小的目標，同時削減掉其它材料目標。

縮小小目標的方法，兩個手段同步操作。這兩個手段，其一是挑選，其二是削減。之所以稱之為“同步”，是因為挑選其更小目標之時，恰是削減該材料目標中其它目標之處；削減材料目標中其它目標之時，恰是挑選某更小目標之處。縮小小目標，具體講，即以一個小目標為比較對象范圍，從小目標之中選擇出的某局部內(nèi)容，用這個小目標的局部與整個小目標進行比較。倘若一個小目標有三個局部目標，從三個局部目標中選擇出一個局部目標，顯而易見，被選出的一個局部目標，相比由三個局部目標組合而成的小目標，必然會更“小”。舍大求小，正是用特殊的比較進行選材的核心。

所謂集中，就是一篇文章的目的性要單純明確，不枝不蔓，重點突出，圍繞主題這個中心說深說透。一篇文章只能有一個主題，也就是說，只能表達一個中心思想，論述一個基本觀點。如果貪大求，這也想寫，那也想說，“意多亂文”，講了很多問題，結(jié)果就會像“蜻蜓點水”一樣，哪個意思也說不透徹，不能給人留下強烈印象。

因此，魯迅先生曾經(jīng)告誡我們：“選材要嚴，開掘要深”。韓愈在《答劉飛夫書》中曾提出寫文章要“深探力取”，反對沒有經(jīng)過選擇，概括簡單地羅列材料的現(xiàn)象。古今中外的文學大師總結(jié)他們的寫作經(jīng)驗，為后人留下了許多言簡意賅的論斷，都是值得我們學習和研究的，并且可以用到我們的實踐中去

第二篇：借錢沒有借條能起訴嗎（推薦）

借錢沒有借條能起訴嗎

借錢沒有借條能起訴嗎？案例蔣賢錚(20xx年6月21日)在審判實務(wù)中，原告為了證明借款事實的成立，往往僅出具一張被告書寫的借條，而被告往往否認借條系其所寫或向原告借款的事實，但又不能提供不欠原告借款或已歸還借款的證據(jù)。一般來說，法官依照《證據(jù)規(guī)定》第二條“當事人對自己提出的訴訟請求所依據(jù)的事實或者反駁對方訴訟請求所依據(jù)的事實有責任提供證據(jù)加以證明。沒有證據(jù)或者證據(jù)不足以證明當事人的事實主張的，由負有舉證責任的當事人承擔不利后果。”的規(guī)定所體現(xiàn)的“誰主張，誰舉證”的舉證責任承擔規(guī)則，認定被告只是提出其與原告間不存在借款關(guān)系的抗辯，既未提供相應(yīng)證據(jù)印證其主張，也一直未能提供其還款的證據(jù)，其抗辯的理由又缺乏合理性，不足以對抗原告所提出的事實和主張，應(yīng)當承擔舉證不能乃至敗訴的后果，故確認原告提供的借條之證據(jù)效力。這樣的裁判思維，有實例為證。案例一，吳男與錢女談戀愛期間，吳男給錢女出具一張借款10萬元的借條。錢女訴稱，吳男因生產(chǎn)經(jīng)營需要向其借款，后經(jīng)多次催討不還，現(xiàn)兩人分手，起訴要求歸還借款。吳男辯稱，其出具的借條只是表白自己的感情，錢女并未實際出借10萬元，而且錢女在戀愛期間無工作沒有正常工作收入，欠他人的債務(wù)尚未償還，舉出錢女的債權(quán)人孫某的證詞，以佐證錢女無10萬元出借款項的來源。錢女對吳男的抗辯回應(yīng)，10萬元是其向親戚所借，然后轉(zhuǎn)借給吳男，舉出該親戚的證言以佐證。法院認為，錢女的借款行為雖存在不合情理之處，但吳男想要證明借款事實不存在的證據(jù)尚不充分。錢女提供的借條是直接證據(jù)，而吳男提供的證據(jù)與其證明對象之間屬于間接證據(jù)，錢女的證據(jù)效力大于吳男的證據(jù)效力，判決原告勝訴。判決生效后，吳男上訪不斷。案例二，梁慧星教授曾談到一起普通民間借貸案件。在該案中，原告持借條到法院起訴，要求被告還款。被告辯稱借條是在原告逼迫之下簽訂的，借款的事實并不存在。法院認為被告的辯解因無相應(yīng)的證據(jù)佐證而不予支持，判決原告勝訴。案件判決后，被告自殺身亡(梁慧星：《法學學位論文寫作方法》，法律出版社，20xx年版，第157頁)。案例三，被告王明到李甲家找李甲的弟弟李乙借2萬元。恰逢李乙不在，王明于是向李甲借款，并說好過幾天就還，還當場給李甲出具一張借條。但王明在借條上將出借人寫成李乙，而李甲當時并不在意。后來李甲多次向王明催要欠款，王明以出借人不是李甲為由拒不還錢，李甲起訴王明還款。法院認為借條為原告李甲持有，實際出借人是原告李甲，被告王明應(yīng)對李甲負償還義務(wù)。判決后，王明不斷申訴。從列舉的案例可以看出以借條為表現(xiàn)形式的民間借貸案件，有如下特點：當事人之間關(guān)系密切，借款證據(jù)不齊全;原告提供借條這份唯一證據(jù)，然后對借款事實的成立進行解釋;被告否認借款事實，并陳述自己不可能向原告借款或原告無款可借的間接證據(jù);法院依照《證據(jù)規(guī)定》所規(guī)定的舉證責任分配規(guī)則和“高度蓋然性”證明標準，認定被告的陳述或舉出的間接反證，不足以推翻原告的借條書證，或原告的借條證據(jù)效力大于被告的間接證據(jù)之證據(jù)效力;法院判決原告勝訴，實現(xiàn)了形式公正，但被告不服，要么自殺要么上訪，審判效果并不理想。民間借貸糾紛案件的審理效果不佳，原因有各種，域外法院如浙江省高級法院經(jīng)過調(diào)研分析后，針對民間借貸糾紛案件審理的熱點和難點問題，包括訴訟主體資格的審查;當事人應(yīng)提供的證據(jù)及舉證責任分配;民間借貸事實的審查;民間借貸合同的成立、生效和效力;實體處理的一般原則;涉嫌虛假訴訟的審理等問題，就如何審理此類糾紛案件提出了建設(shè)性的指導意見，值得借鑒。篇二：難以置信的典型案例之四,沒有借條的民間借貸案件,也能勝訴?難以置信的典型案例(之四)——沒有借條的民間借貸案件，也能勝訴?沒有借條的民間借貸案件，也能勝訴?真的讓人難以置信，但是確有這樣的案例。沒有借條的民間借貸案件，只要當事人在庭審中或答辯中對事實認可，就無需原告提供證據(jù)。【案例】有一個娘舅媽起訴外甥女借款5萬元逾期未歸還，她沒有借條，只有自已寫的一張便條，上面寫有借款人，借款時間，借款理由等備忘錄內(nèi)容。該案庭審中，外甥女答辯稱，借款事實;但借款已全部歸還。而娘舅媽否認借款歸還。外甥女不能提供借款歸還的相關(guān)證據(jù)。該案理所當然的外甥女敗訴。【后話】一方當事人認可的事實，另一方當事人就不必提供相關(guān)證據(jù)，法院就能作為定案的依據(jù)，作出有利于他方的判決。自然，沒有借條的民間借貸案件，被告認可了借貸事實，從法律上叫自認，原告起訴，被告認可，即無爭議，原告沒有或不能提借證據(jù)，當然也能勝訴的。篇三：借條未到還款期限能否起訴獲法院支持借條未到還款期限能否起訴獲法院支持第一種觀點認為:原、被告 借錢沒有借條能起訴嗎？案例蔣賢錚(20xx年6月21日)在審判實務(wù)中，原告為了證明借款事實的成立，往往僅出具一張被告書寫的借條，而被告往往否認借條系其所寫或向原告借款的事實，但又不能提供不欠原告借款或已歸還借款的證據(jù)。一般來說，法官依照《證據(jù)規(guī)定》第二條“當事人對自己提出的訴訟請求所依據(jù)的事實或者反駁對方訴訟請求所依據(jù)的事實有責任提供證據(jù)加以證明。沒有證據(jù)或者證據(jù)不足以證明當事人的事實主張的，由負有舉證責任的當事人承擔不利后果。”的規(guī)定所體現(xiàn)的“誰主張，誰舉證”的舉證責任承擔規(guī)則，認定被告只是提出其與原告間不存在借款關(guān)系的抗辯，既未提供相應(yīng)證據(jù)印證其主張，也一直未能提供其還款的證據(jù)，其抗辯的理由又缺乏合理性，不足以對抗原告所提出的事實和主張，應(yīng)當承擔舉證不能乃至敗訴的后果，故確認原告提供的借條之證據(jù)效力。這樣的裁判思維，有實例為證。案例一，吳男與錢女談戀愛期間，吳男給錢女出具一張借款10萬元的借條。錢女訴稱，吳男因生產(chǎn)經(jīng)營需要向其借款，后經(jīng)多次催討不還，現(xiàn)兩人分手，起訴要求歸還借款。吳男辯稱，其出具的借條只是表白自己的感情，錢女并未實際出借10萬元，而且錢女在戀愛期間無工作沒有正常工作收入，欠他人的債務(wù)尚未償還，舉出錢女的債權(quán)人孫某的證詞，以佐證錢女無10萬元出借款項的來源。錢女對吳男的抗辯回應(yīng)，10萬元是其向親戚所借，然后轉(zhuǎn)借給吳男，舉出該親戚的證言以佐證。法院認為，錢女的借款行為雖存在不合情理之處，但吳男想要證明借款事實不存在的證據(jù)尚不充分。錢女提供的借條是直接證據(jù)，而吳男提供的證據(jù)與其證明對象之間屬于間接證據(jù)，錢女的證據(jù)效力大于吳男的證據(jù)效力，判決原告勝訴。判決生效后，吳男上訪不斷。案例二，梁慧星教授曾談到一起普通民間借貸案件。在該案中，原告持借條到法院起訴，要求被告還款。被告辯稱借條是在原告逼迫之下簽訂的，借款的事實并不存在。法院認為被告的辯解因無相應(yīng)的證據(jù)佐證而不予支持，判決原告勝訴。案件判決后，被告自殺身亡(梁慧星：《法學學位論文寫作方法》，法律出版社，20xx年版，第157頁)。案例三，被告王明到李甲家找李甲的弟弟李乙借2萬元。恰逢李乙不在，王明于是向李甲借款，并說好過幾天就還，還當場給李甲出具一張借條。但王明在借條上將出借人寫成李乙，而李甲當時并不在意。后來李甲多次向王明催要欠款，王明以出借人不是李甲為由拒不還錢，李甲起訴王明還款。法院認為借條為原告李甲持有，實際出借人是原告李甲，被告王明應(yīng)對李甲負償還義務(wù)。判決后，王明不斷申訴。從列舉的案例可以看出以借條為表現(xiàn)形式的民間借貸案件，有如下特點：當事人之間關(guān)系密切，借款證據(jù)不齊全;原告提供借條這份唯一證據(jù)，然后對借款事實的成立進行解釋;被告否認借款事實，并陳述自己不可能向原告借款或原告無款可借的間接證據(jù);法院依照《證據(jù)規(guī)定》所規(guī)定的舉證責任分配規(guī)則和“高度蓋然性”證明標準，認定被告的陳述或舉出的間接反證，不足以推翻原告的借條書證，或原告的借條證據(jù)效力大于被告的間接證據(jù)之證據(jù)效力;法院判決原告勝訴，實現(xiàn)了形式公正，但被告不服，要么自殺要么上訪，審判效果并不理想。民間借貸糾紛案件的審理效果不佳，原因有各種，域外法院如浙江省高級法院經(jīng)過調(diào)研分析后，針對民間借貸糾紛案件審理的熱點和難點問題，包括訴訟主體資格的審查;當事人應(yīng)提供的證據(jù)及舉證責任分配;民間借貸事實的審查;民間借貸合同的成立、生效和效力;實體處理的一般原則;涉嫌虛假訴訟的審理等問題，就如何審理此類糾紛案件提出了建設(shè)性的指導意見，值得借鑒。篇二：難以置信的典型案例之四,沒有借條的民間借貸案件,也能勝訴?難以置信的典型案例(之四)——沒有借條的民間借貸案件，也能勝訴?沒有借條的民間借貸案件，也能勝訴?真的讓人難以置信，但是確有這樣的案例。沒有借條的民間借貸案件，只要當事人在庭審中或答辯中對事實認可，就無需原告提供證據(jù)。【案例】有一個娘舅媽起訴外甥女借款5萬元逾期未歸還，她沒有借條，只有自已寫的一張便條，上面寫有借款人，借款時間，借款理由等備忘錄內(nèi)容。該案庭審中，外甥女答辯稱，借款事實;但借款已全部歸還。而娘舅媽否認借款歸還。外甥女不能提供借款歸還的相關(guān)證據(jù)。該案理所當然的外甥女敗訴。【后話】一方當事人認可的事實，另一方當事人就不必提供相關(guān)證據(jù)，法院就能作為定案的依據(jù)，作出有利于他方的判決。自然，沒有借條的民間借貸案件，被告認可了借貸事實，從法律上叫自認，原告起訴，被告認可，即無爭議，原告沒有或不能提借證據(jù)，當然也能勝訴的。篇三：借條未到還款期限能否起訴獲法院支持借條未到還款期限能否起訴獲法院支持第一種觀點認為:原、被告 之間因民間借貸發(fā)生債權(quán)債務(wù)關(guān)系，可以起訴，但得不到法院的支持。債務(wù)償還期限未到，債務(wù)人有權(quán)不償還債務(wù)，債權(quán)人要求債務(wù)人提前償還，沒有法律依據(jù)，依據(jù)誠實信用原則，因還款期限還未到，原告要求被告提前還款，沒有合理的原因，因此，應(yīng)當駁回原告的訴訟請求。第二種觀點認為:雖然原告向法院起訴時，未到還款期限，但原告能提供被告明確表明不能在還款期限內(nèi)還款的證據(jù)，作為債權(quán)人，可以在借款合同履行期限屆滿前主張權(quán)利。筆者同意第二種觀點。《中華人民共和國合同法》第二百零六條規(guī)定，借款人應(yīng)當按照約定的期限返還借款。第二百零八條規(guī)定，借款人可提前償還借款。但是，沒有出借人可以提前要求歸還借款的規(guī)定。原則上，債權(quán)債務(wù)關(guān)系人應(yīng)當嚴格按照約定全面履行自己的義務(wù)，債權(quán)人只有到還款期限時才能主張權(quán)利。原告提前要求被告還款，按照借條約定，還未到還款期限，被告可以拒絕還款。但是，被告明確表明在還款期限到來之日也不能還款，構(gòu)成了預期違約，債務(wù)人有可能采取轉(zhuǎn)移財產(chǎn)等其他方式侵害債權(quán)人利益。如果此時不維護債權(quán)人的權(quán)利，違背了市場交易規(guī)則，也不符合民法的誠實信用及公平原則。但是，由于當前法律沒有制定出借人可以提前要求歸還借款的條款。根據(jù)法律適用的類推解釋，在民事案件中，當法律存有漏洞時，法官不得因為法律沒有規(guī)定而拒絕裁判。此時，可作類推解釋以填補法律漏洞。根據(jù)《中華人民共和國合同法》第一百零八條的規(guī)定，當事人一方明確表示或者以自己的行為表明不履行合同義務(wù)的，對方可以在履行期限屆滿之前要求其承擔違約責任。該條法律規(guī)定與本案相類似，基于平等、正義原則，可作相同處理。因此，原告作為債權(quán)人，提供了被告明確表明不能在還款期限內(nèi)還款的證據(jù)，其要求被告在借款合同履行期限屆滿前主張權(quán)利應(yīng)當獲得法院的支持。《中華人民共和國合同法》第九十四條有下列情形之一的，當事人可以解除合同：(一)因不可抗力致使不能實現(xiàn)合同目的;(二)在履行期限屆滿之前，當事人一方明確表示或者以自己的行為表明不履行主要債務(wù);(三)當事人一方遲延履行主要債務(wù)，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行;(四)當事人一方遲延履行債務(wù)或者有其他違約行為致使不能實現(xiàn)合同目的;(五)法律規(guī)定的其他情形。

第三篇：沒有翅膀也能飛翔

沒有翅膀也能飛翔

一只鳥沒有翅膀是否還能翱翔長空？一個人沒有雙臂是否還能彈奏出美妙的音樂？能！真的能！

不經(jīng)意間在網(wǎng)上看到一位網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)的一段視頻，叫做《幾維鳥的夢想》。一只鳥也有夢想？帶著好奇，我打開了視頻。胖嘟嘟的幾維鳥在陡峭的懸崖邊種樹，它上上下下，來來去去，不辭勞苦，只為了那個能飛的夢想。幾維鳥在萬丈懸崖間顯得那么渺小，就像它的那個夢想一樣渺小。

春去冬來，年年歲歲，幾維鳥在懸崖邊造出了一片屬于自己的森林！一個滿是樹的世界！站在懸崖邊，幾維鳥伸出頭朝下面探望著。看到那郁郁蔥蔥的森林，幾維鳥高興的拍拍腳，然后，它躍下了山崖。幾維鳥在這個滿是樹的懸崖邊穿梭，終于，幾維鳥長出了一對肉刺大小的翅膀。它抖動著自己的翅膀，一滴眼淚從眼角滑落。

我震撼了。或許，我還在為自己沒有一個天才的頭腦去應(yīng)對那些復雜的洋流，海峽，氣候而煩惱；或許，我還在抱怨自己沒有過目不忘的本領(lǐng)，能記住一般現(xiàn)在時，定語從句，倒裝句。但是，我像幾維鳥那樣努力過嗎？哪怕一次的努力嗎？

屏幕上彈出“感動中國”的新聞。“我的人生只有兩條路，要么趕緊死掉，要么精彩活著！”對，這是劉偉，一個活出精彩人生的無臂青年。他，十歲失去雙臂，十三歲學會用雙腳自理，十五歲學會游泳，十七歲獲得國家游泳賽冠軍，十九歲用腳彈鋼琴，二十歲達到鋼琴專業(yè)七級水平，二十二歲獲得“中國達人秀”冠軍，二十三歲登上維也納金色大廳。他，給了我們太多的奇跡；他，也給了我們太多的感動。

“當生命的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)的為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變換的旋律正是他努力飛翔的軌跡。”這是“感動中國”寫予劉偉的頒獎詞。的確，劉偉有一雙隱形翅膀，一雙帶著他飛越種種苦難的隱形翅膀。

或許，幾維鳥擁有一雙翅膀會飛的更高；或許，劉偉擁有堅硬的雙臂會彈奏出更動聽的旋律。但是，誰說沒有翅膀就不能飛翔？有誰規(guī)定鋼琴非要用手彈？！

第四篇：沒有一艘船能像一本書

沒有一艘船能像一本書

萊蕪市萊城區(qū)花園學校鄭華

美國詩人狄金森曾寫過這樣一首小詩——

沒有一艘船能像一本書

也沒有一匹駿馬能像

一頁跳躍著的詩行那樣——

把人帶往遠方

這首詩給了我深深的啟迪——是的，沒有一艘船能像一本書！

于丹的《〈論語〉心得》就是這樣的一本書。初識于丹，緣于2006年那場最火爆的全國綜藝節(jié)目主持人選拔大賽，最初是由于對主持人職業(yè)的鐘愛，才一往情深地伴隨著張蕾、楊帆、李思思等才華橫溢的主持人一路走來，直到總決賽。在總決賽的賽場上，我又被一評委的神閑氣定、侃侃而談所吸引，而使我深深折服的，則是她古今中外，信手拈來的語言藝術(shù)功底。她就是于丹。再讀她的《論語》心得，那深入淺出的講解、生動有趣的故事、匠心獨運的心得無不撥動著我的心弦，震撼著我的心靈。“己所不欲，勿施于人”告訴我做人的基本準則；“人不知而不慍”告訴我寬容別人其實就是幫助自己；“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”告訴我內(nèi)心的強大可以化解生命中的很多遺憾??走進《論語》心得，讓我學會了做一個淡定從容的人。

魏書生老師的《班主任工作漫談》就是這樣的一本書。他“蹲下來看學生”的教育觀點，“民主科學”的指導思想，“放聲高呼：‘我能成功’”的自信，“犯錯誤，寫‘說明書’”的魔力等給我注入了“興奮劑”。他有一顆愛自己、愛家人、更愛學生、愛班級的博愛之心，他引領(lǐng)著我走進了一個處處都是發(fā)現(xiàn)，處處都是人生感悟的奇妙境界。在這個世界中，有他生命之石劃過天空的閃爍光芒；在這個世界中，有他教學足跡踏過莽原的堅實印跡；在這個世界中，教育成了一種享受。它不是經(jīng)典，卻是踐行的楷模，它不是哲理，卻熔鑄了教學的睿智。沐浴在教育大家的光芒下，我和我的學生以心點燃心，用愛傳播愛，絲絲感動常滿懷，精彩瞬間定永恒。我從魏書生老師身上得到了許多做班主任工作的啟示。那是一次班會，我先是與學生吟唱《感恩的心》：感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己；又組織學生暢談“班級中你要感謝的人”。講臺上的同學，動情地訴說著自己的感謝，講臺下的同學，靜靜地聆聽這溫暖的關(guān)懷，霎時，班里充滿了溫馨，我仿佛看到一股暖流在汩汩流動，一種情感在逐步升溫。更讓我吃驚的是，一位同學拿著稿子激動得泣不成聲，原來他是寫給我的，他講述了開學以來所有關(guān)于我們的回憶，還說：“老師，因為有了您的修剪，我這顆小草才可快速成長；因為有了您的安慰，我才不失對困難的斗志；因為有了您的鼓勵，我才會變得更強。您，就是那雙充滿愛的翅膀，帶我飛翔！”淚眼朦朧中，我們的心靠得更近了。感謝魏書生，讓我學會了做一名優(yōu)秀的老師。

周弘的《賞識你的孩子》也是這樣的一本書。慢慢品讀，看著周婷婷走過的充滿父愛和智慧的教育足跡，心里充滿了感動和敬佩。一個本已與外界隔絕了的孩子，在父親的賞識中學會了說話，學會了讀書，學會了做人，上了大學，讀了碩士，這其中有多少值得探索的奧秘！我的女兒聰明可愛，可就是性格有些內(nèi)向，不喜歡結(jié)交新的朋友，每次到我的辦公室，不管同事們怎么招呼她，她總是選擇躲避和沉默。任憑我怎么說都無濟于事，有時候急了真想冷下臉來訓斥她，每當這時周弘的話總會震撼在我耳邊，他說：“沒有賞識就沒有教育”、“賞識教育的圖案標志就是豎起的大拇指，在大拇指里面有一張生動活潑的笑臉，仿佛孩子受到賞識后發(fā)出的會心一笑！”于是，當女兒開始不再老躲在我身后，當女兒終于露出第一個笑容，說出第一句話，當女兒可以自由地蹦蹦跳跳，當女兒終于主動地說出第一個“阿姨好”，我一次又一次地為她豎起大拇指，我的心兒也隨之興奮飛揚。感謝這本書，讓我學會了做一個合格的母親。

《讀者》也是這樣的一本書。她就像一個長者，悉心地指導著我如何去接受這個世界，如何去愛這個世界，如何去發(fā)現(xiàn)世界的美好，我為有這樣一位忠實的靈魂伴侶而自豪。她伴我經(jīng)歷風風雨雨，伴我守侯云開月明；她讓我在浮躁中學會穩(wěn)重，在失意時學會達觀，讓我的人生之旅變得更加豐富精彩！依然記得今年六月我報名參加了“山東省創(chuàng)新教師”的評選，由于種種原因，我最終落選。說真的，我從來沒有經(jīng)受過如此大的打擊，我至今都不愿回想那段辛苦而又忙碌的日子，我仿佛覺得天快要塌了。連續(xù)幾天，我都沉浸在悲苦和無奈之中，不管家人和朋友如何勸說，我都無法擺脫內(nèi)心的陰影，無法走出我自己。直到那一天，《讀者》中的一句話讓我的心微微一顫：“上帝在為你關(guān)閉一扇門的同時，也會為你打開一扇窗子。”上帝是公平的，不是嗎？落選不正意味著自己與名師有差距，不正意味著自己有了更高的目標嗎？我整天教導我的學生如何面對挫折、面對失敗，我自己怎么就被打倒了呢？換個角度來看問題，我竟然一下豁然開朗。感謝《讀者》，讓我學會了堅強，學會了笑看人生的榮辱得失，花開花落。

《韓軍與新語文教育》是這樣的一本書，它帶我走進本色語文，一睹特級教師的風采； 《給教師的建議》也是這樣的一本書，它讓我擁有了無窮的智慧，懂得了為師的藝術(shù)；《37度女人》更是這樣的一本書，它讓我學會了如何做一個精致優(yōu)雅自信堅強的女人??

有書相伴，一路走來，我感覺到自己在悄然發(fā)生著變化，我似乎聽到了自己那來自心靈深處的如春筍一般拔節(jié)的聲音！而今，當我在課堂上引經(jīng)據(jù)典，當我在聚會時侃侃而談，當我提筆一揮而就，當我豁達、從容、智慧地面對生活，我要感謝，感謝你——這位心靈之友。

當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；

當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；

當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；

當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界！

耳邊，又一次響起狄金森的那首小詩——

沒有一艘船能像一本書

也沒有一匹駿馬能像

一頁跳躍著的詩行那樣——

把人帶往遠方

是啊，沒有一艘船能像一本書，那么，朋友，就讓我們架起這艘小船，滿載理想之帆，乘風破浪，向著美好的明天遠航！

第五篇：人生勵志文章之人生沒有如果

我們常常把如果這個詞掛在嘴邊，做著種種假設(shè)，然后感嘆現(xiàn)在的情況。可是，人生沒有如果，只有結(jié)果。我們所走的每一步都是腳踏實地的，并非想象出來的。我們最后能夠走到哪里是由之前的每一步?jīng)Q定的，絕非是假設(shè)出來的。

我曾經(jīng)閱讀過一些名人勵志故事，一邊看一邊就會幻想：如果我是某某某，有他那么成功就好了。盡管那些勵志文章里幾乎通篇都是描寫這個名人的吃苦過程，但是我印象最深刻的往往是他們所取得的成就。看完之后，我最大的感受不是要向這些名人一樣奮斗，而是抱怨自己沒有更好的條件和能力，可以更快地達到我的目標。

可是后來，我漸漸明白，再這樣持續(xù)幻想和抱怨，我這輩子都不可能會成功。因為我根本就沒有真正行動起來，除了更加清楚自己的不足和現(xiàn)狀之外，我的生活一點兒變化也沒有，更別說進步了。我不該想著要成為某個成功人士，而是要成為一個連自己都欣賞的我，一個獨一無二的我，而不是別人的復制品。

明白這一點之后，我認真地思考自己的未來，定下一個計劃和多個小目標，每天多努力一點，每天進步一點。就算最后我依然與成功無緣，至少我不需要責怪自己：如果當初能夠努力一些就好了，今天的我絕不會是現(xiàn)在這個樣子。人生沒有如果，把幻想的時間用在干實事上，會更有機會得到想要的結(jié)果。