第一篇：成長的十大動力

1、可以讓你少奮斗10年的工作經驗： ①不要停留在心靈的舒適區域內。②不要把似是而非的回答掛到嘴邊。③不要拖延工作。

④不要認為理論上可以實施就大功告成了。⑤不要讓別人等你。⑥不要認為細節不重要。⑦不要表現得消極。

⑧不要把工作能力寄托在公司培訓上。⑨不要推卸責任。

⑩不要對自己說：我是大學生。

2、最能激勵自己的8句話： ①面朝大海，春暖花開。

②拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。③人之所以能，是相信能。

④昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。⑤只要路是對的，就不怕路遠。⑥以誠感人者，人亦誠而應。⑦與其臨淵羨魚，不如退而結網。⑧心有多大，舞臺就有多大。

3、禪意人生：

①肯低頭的人，永遠不會撞到矮門。②不讓古人是謂有志，不讓今人是謂無量。③任憑你有多大的快樂，無?？偸莵淼?。

④輕信道聽途說，就像一只傻狗，別人隨便扔了一塊石頭就急忙跑去撿。⑤作福莫如惜福，悔過莫如寡過。⑥智者知幻即離，愚者以幻為真。⑦一念放下，萬般自在。

4、人生不可丟的十種東西： ①灑脫：微笑地揮手說再見； ②童心：你的心不能變老；

③音樂：沒有音樂，人生將會乏味無比； ④浪漫：偶爾浪漫一下； ⑤優雅：優雅一點總是好的； ⑥沉思：說話前給自己10分鐘沉思； ⑦馳騁：不要讓自己太累； ⑧純潔：純潔不容易； ⑨可愛：因可愛而美麗； ⑩勇敢：做個勇敢的精靈。

5、需時刻提醒自己的九件事： ①先處理心情，再處理事情； ②得饒人處且饒人； ③人家怕你并不一定是福； ④用微笑對待身邊人； ⑤不要無緣無故仇恨和嫉妒； ⑥寬容他人對你的冒犯；

⑦世上的事不如己意者，十之八九，夢想靠自己； ⑧用最放松的心態對待困難； ⑨做事要先做人。6、10個可考慮跳槽信號： ①工作中學不到新知識；

②早上醒來不再為要去上班而感到興奮； ③上網聊天購物來打發工作時間； ④不喜歡大多數同事； ⑤月薪入不敷出；

⑥上班時花時間找其他工作； ⑦過去兩年沒有加過薪； ⑧你的老板很糟糕；

⑨公司經營不景氣，沒有解決方案； ⑩工作壓力很大，影響到健康。

7、關于樹的思考：

①樹大招風，告訴我們低調是很必要的； ②玉樹臨風，暗示我們形象是很重要的； ③枯樹開花，告訴我們希望是不能隨便丟掉的； ④樹欲靜而風不止，喻示我們凡事不會都盡如人意的； ⑤獨樹一幟，提醒我們創新才是有生命力的。

8、人生的幾個四：

①四感：感恩、感謝、感化、感動。②四靜：靜心、靜氣、靜神、靜悟。③四要：需要、想要、能要、該要。④四安：安心、安身、安家、安業。⑤四福：知福、惜福、培福、種福。⑥四它：面對它、接受它、處理它、放下它。⑦四善：交善人、讀善書、聽善言、從善行。⑧四寡：寡言養氣、寡事養神、寡思養精、寡念養性。

9、佛語禪心：

①世上最美好的東西不外“歡喜”，故用歡喜心來做事，無不成就。②世上最珍貴的東西不外“結緣”，故用結緣觀來待人，無不成全。③世上最持久的東西不外“忍耐”，故用忍耐力來處眾，無不成效。④世上最堅固的行為不外“愿力”，故用愿力行來工作，無不成事。

10、人生成長的十大動力： ①使命：讓生命有意義； ②借力：使事業更輕松； ③創新：為成功加速； ④自律：做最好的自己； ⑤專心：匯聚能量； ⑥成全：贏得響應； ⑦學習：使人進步； ⑧平衡：才能走遠； ⑨圈子：讓視野更廣； ⑩系統：讓成功持續！

第二篇：人生成長的十大動力

人生成長的十大動力

1、可以讓你少奮斗10年的工作經驗：

①不要停留在心靈的舒適區域內。

②不要把似是而非的回答掛到嘴邊。

③不要拖延工作。

④不要認為理論上可以實施就大功告成了。

⑤不要讓別人等你。

⑥不要認為細節不重要。

⑦不要表現得消極。

⑧不要把工作能力寄托在公司培訓上。

⑨不要推卸責任。

⑩不要對自己說：我是大學生。

2、最能激勵自己的8句話：

①面朝大海，春暖花開。

②拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。

③人之所以能，是相信能。

④昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

⑤只要路是對的，就不怕路遠。

⑥以誠感人者，人亦誠而應。

⑦與其臨淵羨魚，不如退而結網。

⑧心有多大，舞臺就有多大。

3、禪意人生：

②不讓古人是謂有志，不讓今人是謂無量。③任憑你有多大的快樂，無?？偸莵淼健＂茌p信道聽途說，就像一只傻狗，別人隨便扔了一塊石頭就急忙跑去撿。⑤作福莫如惜福，悔過莫如寡過。⑥智者知幻即離，愚者以幻為真。⑦一念放下，萬般自在。

4、人生不可丟的十種東西：①灑脫：微笑地揮手說再見；②童心：你的心不能變老；③音樂：沒有音樂，人生將會乏味無比；④浪漫：偶爾浪漫一下；⑤優雅：優雅一點總是好的；⑥沉思：說話前給自己10分鐘沉思；⑦馳騁：不要讓自己太累；⑧純潔：純潔不容易；⑨可愛：因可愛而美麗；⑩勇敢：做個勇敢的精靈。

5、需時刻提醒自己的九件事：①先處理心情，再處理事情；②得饒人處且饒人；③人家怕你并不一定是福；

⑤不要無緣無故仇恨和嫉妒；⑥寬容他人對你的冒犯；⑦世上的事不如己意者，十之八九，夢想靠自己；⑧用最放松的心態對待困難；⑨做事要先做人。

6、10個可考慮跳槽信號：①工作中學不到新知識；②早上醒來不再為要去上班而感到興奮；③上網聊天購物來打發工作時間；④不喜歡大多數同事；⑤月薪入不敷出；（人生感悟）⑥上班時花時間找其他工作；⑦過去兩年沒有加過薪；⑧你的老板很糟糕；⑨公司經營不景氣，沒有解決方案；⑩工作壓力很大，影響到健康。

7、關于樹的思考：①樹大招風，告訴我們低調是很必要的；②玉樹臨風，暗示我們形象是很重要的；③枯樹開花，告訴我們希望是不能隨便丟掉的；④樹欲靜而風不止，喻示我們凡事不會都盡如人意的；

8、人生的幾個四：①四感：感恩、感謝、感化、感動。②四靜：靜心、靜氣、靜神、靜悟。③四要：需要、想要、能要、該要。④四安：安心、安身、安家、安業。⑤四福：知福、惜福、培福、種福。⑥四它：面對它、接受它、處理它、放下它。⑦四善：交善人、讀善書、聽善言、從善行。⑧四寡：寡言養氣、寡事養神、寡思養精、寡念養性。

9、佛語禪心：①世上最美好的東西不外“歡喜”，故用歡喜心來做事，無不成就。②世上最珍貴的東西不外“結緣”，故用結緣觀來待人，無不成全。③世上最持久的東西不外“忍耐”，故用忍耐力來處眾，無不成效。④世上最堅固的行為不外“愿力”，故用愿力行來工作，無不成事。

10、人生成長的十大動力：①使命：讓生命有意義；②借力：使事業更輕松；③創新：為成功加速；④自律：做最好的自己；⑤專心：匯聚能量；⑥成全：贏得響應；

⑧平衡：才能走遠；⑨圈子：讓視野更廣；⑩系統：讓成功持續！

第三篇：成長的動力主要來源于責任

成長的動力主要來源于夢想還是責任

謝謝主席，問候在場的各位。

對方辯友跟我們提到了很多人他們通過努力最終實現了自己的夢想，我們也承認這樣的人是存在的，夢想對于人的成長是能起到推動作用的。但是今天我們比較的對象更應該是你我這樣的普通人，比較對于普通人來說，成長的動力主要來源于夢想還是責任。

我們再來明確一下定義。成長是指內心的豐富、成熟，是突破自我、完善自我的過程；夢想是期望達到一定高度的追求，不僅僅是短期內可以實現的目標。責任，是基于自身的要求與外部的限制而必須要做的事。今天我們比較的標準是，何者更能夠穩定、持續、全面的推動我們突破自我完善自我。接下來我方將從兩方面進行論述。

首先，責任是基于自身要求和外部限制而必須做的事。每個人心中都有一份責任感，它是來自內心的自我約束，要求我們努力克服外界困難，完成應盡的義務。同時，每個人都會在不同的社會角色中承擔不同的責任，它是來自外部的約束，具有更強的強制性，不允許我們輕易退縮與放棄。也就是說，自我約束與外部約束共同決定了責任是長久的，穩定的。同時，在承擔責任的過程中，我們的心理、思想都會逐漸發生變化，我們會成長。反觀夢想，夢想主要是依靠自我約束。雖然有人因為這個差距努力奮斗實現夢想，但當夢想與現實之間產生差距時，我們可以看到更多的人其實是放棄了夢想。相比之下，責任更能長久、穩定的推動我們突破自我，完善自我。

其次，責任出現在我們生活的方方面面。學習上，學生的身份給我們認真完成學習任務的責任。生活中，兒女的身份給我們孝敬父母尊重長輩的責任。社會上，公民的身份給我們遵紀守法，更努力建設國家的責任。承擔這些責任讓我們在生活的每一個側面都能走向成熟，在每一個側面完善自我。反觀夢想，退一步說，就算夢想在現實的壓力之下沒有破碎，它更能起到主導作用的也是在學習與工作方面。相比之下，責任能更全面的推動我們突破自我完善自我。

其實今天我們反過來想想，當我們夸一個小朋友長大了的時候，我們是在夸他什么。僅僅是說他在學業上取得了多大的進步嗎？我想不是，我們更多的是在說他的心智比以前成熟，更加懂得如何面對身邊的人或事。也就是說，我們今天談論的成長，不僅僅是學業或者事業的長足發展，更要關注他作為一個人，在心智上在為人處事上的改變。

綜上所述，我方堅定認為成長的動力主要來源于責任。

第四篇：關于開展“堅定理想信念 積聚成長動力”全市

關于開展“堅定理想信念 積聚成長動力”全市 大、中、小學生主題教育實踐活動的通知

各縣（區）團委、少工委、教育局，各高校團委，有關學校團隊組織：

認真學習貫徹黨的十七大精神，是全黨全國人民當前和今后一個時期的首要政治任務，也是全團全隊的首要政治任務。為此，團市委、市教育局、市少工委決定在全市大、中、小學生中廣泛開展“堅定理想信念積聚成長動力”主題教育實踐活動?，F將有關事宜通知如下：

一、活動宗旨

為隆重慶祝中國共產黨建黨90周年、辛亥革命100周年、京浦鐵路通車100周年和蚌埠開埠100周年，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業績，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，進一步增強黨組織的凝聚力和戰斗力，進一步激勵廣大青少年堅定理想信念，增強青少年的社會責任感和歷史使命感，從而更加堅定黨的領導。在活動中，要教育引導青少年學生認真學習領會黨的十七大精神，認識“一面旗幟”，了解“一個目標”，堅定“一個志向”，努力按照黨指引的方向，為奪取全面建設小康社會新勝利做好全面準備。

認識“一面旗幟”——中國特色社會主義偉大旗幟。這是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟。廣大青少年學生要深刻理解只有社會主義才能救中國，明白中國特色社會主義理論體系就是當代中國的馬克思主義，牢固樹立永遠跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念。了解“一個目標”——奪取全面建設小康社會新勝利。全面建設小康社會是黨和國家到2020年的奮斗目標，是全國各族人民的根本利益所在。廣大青少年學生不僅是小康社會建設成果的直接受益者，更是將直接參與建設的預備隊和生力軍，要從現在起努力為實現這個宏偉目標做好全面準備。

堅定“一個志向”——時刻準備為實現中華民族偉大復興貢獻力量。實現中華民族偉大復興，需要幾代人、十幾代人，甚至幾十代人的不懈奮斗。廣大青少年學生要牢固樹立為實現中華民族偉大復興貢獻力量的遠大志向，努力成長為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。

二、活動內容

（一）小學生開展理想信念主題教育實踐活動，就是要把黨的十七大提出的實現全面建設小康奮斗目標的新要求與當代少年兒童的成長進步緊密結合起來，以社會主義核心價值體系為根本，大力加強少年兒童思想道德建設，引導廣大少年兒童努力為全面建設小康社會做好準備。

1、開展“民族精神代代傳”活動。組織引導小學生向公民道德楷模和“全國十佳少先隊員”等可親、可敬、可學的榜樣學習，見賢思齊、爭先創優，在小學生中積極弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，教育引導小學生增強民族自豪感和對中華民族偉大復興必將實現的自信心。

2、開展“手拉手，話小康”活動。以“手拉手”活動為基礎，通過城市與農村特別是留守少年兒童和進城務工人員子女，發達地區和欠發達地區、不同民族“手拉手”小伙伴之間的通信、互訪，引導小學生交流和體會家庭、社會、祖國的新發展，并通過寫作、書畫等形式共繪小康社會的宏偉藍圖，憧憬和諧社會的美好生活，激勵小學生為建設小康社會做準備、作貢獻。

3、開展“爭獎章，強素質”活動。按照推進素質教育的要求，結合實施《輔導員工作綱要（試行）》，普及開展“雛鷹爭章”活動，進一步以雛鷹獎章為激勵手段，突出實踐環節和參與過程，幫助小學生鍛煉提高思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質，促進全面發展。

4、開展“陽光體育我能行”活動。以中華少年小甲A足球活動、少年軍校活動、適宜少年兒童開展的趣味體育活動等為主要依托，組織少年兒童因地制宜、廣泛開展形式多樣的陽光體育運動，引導少年兒童樹立“我能行”意識，鍛煉強健體魄，錘煉頑強意志，學會團結協作，健康茁壯成長。

5、開展“學習自護促平安”活動。深化少年兒童平安行動，通過組織“安全知識競賽”、“平安自護營”和主題征文、模擬訓練、游戲活動等形式，廣泛開展豐富多彩的少年兒童自護自救教育活動，引導少年兒童提高自我保護的意識和能力，以平安促和諧。

6、開展創建“快樂中隊”活動。以中隊建設為重點，充分發揮少先隊員小主人的作用，通過深化隊干部民主選舉、小干部輪崗、快樂的中隊活動創意征集等途徑，引導少年兒童自我學習、自我管理、自主開展活動，努力營造人人都平等、人人都是主人、人人都探求、人人都創造、人人都追求美好的少先隊和諧文化，使每一位少先隊員都能從中受到感染和熏陶，在少先隊集體中快樂成長。

（二）中學生開展理想信念主題教育實踐活動，就是要以科學發展觀為指導，在教育實踐中堅持以人為本，把提升中學生持續發展的內驅動力作為活動的支點和著力點。對中學生進行理想信念教育，讓黨的先進性占領學生的思想陣地，讓黨的崇高信念充實學生的精神世界，成為中學生成長的催化劑，并轉化為學生成才的動力，有效促進優良學風、校風的形成，從而使學校整體教育質量不斷躍上新臺階。

1、開展“尋找新變化，感受新氣象”活動。組織中學生深入農村、企業、社區，切身感受生活新變化、農村新面貌、社會新氣象，了解30多年來在黨的領導下我國改革開放和社會主義現代化建設所取得的輝煌成就，引導中學生牢固樹立永遠跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念。

2、開展“走近模范黨員，學習時代先鋒”活動。組織中學生走訪身邊模范共產黨員和各行各業忠實實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的先進典型，感受他們為人民利益無私奉獻的崇高境界，引導中學生深刻感受中國共產黨的先進性，進一步明確黨、團、隊的特殊關系，增強對黨的深厚感情。

3、開展“青年小社團踐行生態文明行動”。以青少年環保小社團為基礎，深化開展節約資源“四個一”活動，引導青少年團員從“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”做起，倡導健康節儉的生活方式，養成節約資源、保護環境的良好行為習慣，牢固樹立生態文明觀念，為建設資源節約型、環境友好型社會做貢獻。

4、開展“促和諧，做貢獻”活動。以特色團隊、學校共青團組織等為基礎，依托社區內學校、青年中心、駐區單位及其他社會資源，組織中學生廣泛開展社區活動，參與和諧社區、和諧校園等精神文明創建活動，并積極發揮青少年團員的作用，促進全社會進一步形成人人參與共建和諧的時代新風尚。

5、開展“美化校園我出力，黨的宗旨銘記心”活動。組織廣大中學生，發出“愛護環境，美化校園，從我做起”的倡議，號召廣大中學生銘記黨的宗旨，從自身做起，為校園環境建設貢獻一份力量，從而進一步提高廣大中學生的主人翁意識，提高他們的思想覺悟，增強團組織的凝聚力、戰斗力。

6、開展“讀黨史 知黨恩”愛國主義讀書活動。組織全體中學生共同開展讀書活動，指導中學生摘抄名言警句、寫心得、寫征文，指導學生寫演講稿，開展讀書演講活動，設計、參與、指導中學生開展各項讀書實踐活動，在讀書活動中滲透愛黨、愛社會主義教育。

7、開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”簽名活動。為貫徹落實中央領導同志重要指示、深化中學生愛國主義教育活動，推進理想信念教育活動的開展，各級團組織要高度重視，組織青少年團員共同參與“向國旗敬禮、做一個有道德的人”簽名活動。

（三）大學生開展理想信念主題教育實踐活動，應始終遵循大學生理想信念形成與發展的基本規律，牢牢把握規律性，富于創造性。以形式多樣的教育手段，將社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育的全過程，教育和引導大學生樹立中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。進一步促進大學生健康成長，做立志成才、奮發有為、感恩奉獻的新時代大學生，以實際行動感恩父母，回饋社會。

1、開展“我與祖國共奮進”形式政策教育活動和“與信仰對話——萬場黨史報告進校園”活動。各高?？裳垙氖屡c黨的歷史相關工作的理論工作者、作家、親歷者等，到青年學生中舉辦面對面的報告會，由主講人結合研究領域和自身實際闡述對黨的歷史的理解和認識，引導和幫助青年學生深刻認識黨在革命、建設和改革各個歷史時期領導人民進行的英勇奮斗、付出的巨大犧牲、作出的重大貢獻和取得的光輝業績，不斷加深對黨的理論和路線方針政策的理解，不斷堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

2、開展“民族魂”主題大學生攝影比賽。攝影作品應有較高的思想性和藝術性，緊扣主題，通過攝影藝術手段，謳歌祖國大好河山和改革開放所取得的新成就，展示和描繪新世紀、新生活（包括社會、家庭、校園生活）的真、善、美，大力頌揚平凡生活中所涌現出來的先進模范事跡，弘揚主旋律。

3、開展“愛我中華”紅色歌曲演唱比賽。歌曲以“愛我中華”為主題、采用各種演唱形式，熱情歌頌祖國、歌頌社會主義、歌頌我國改革開放以來取得輝煌成就的中文歌曲。

4、開展“人生導航計劃”為主題的征文比賽。圍繞主題，通過征文形式，反映大學生深入學習領會“三個代表”重要思想，并以在現實生活中平凡人物的先進事跡為榜樣對人生奮斗目標的設計，讓大學生抒發對遠大理想的追求，表達大學生自覺大力弘揚萬眾一心、眾志成城、團結互助、和衷共濟、迎難而上、敢于拼搏的民族精神的堅定信念，頌揚高尚的道德情操，營造大學生積極自我規范、自我塑造、自我完善的成長成才的良好氛圍。

5、開展“我為弘揚民族精神獻格言”活動。圍繞源遠流長的中華民族精神，發動我市大學生通過閱讀書刊、觀看影視片、上網查找資料和社會實踐等形式，摘錄、創作、改編體現中華民族精神的格言，認同民族精神，并內化為自己的理想信念、行為方式，從而在實踐活動中自覺踐行和弘揚民族精神。

6、開展“訪英模、學精神”社會實踐考察活動。各高校可組織學生利用團隊活動和綜合實踐課時間，實地考察當地反映民族精神的愛國主義教育基地、革命遺址和改革開放成果顯著的鄉鎮、企業，學習訪問身邊的英雄人物和勞動模范的事跡，從中體會中華民族傳統美德的魅力，感受民族精神的力量。

7、開展“明德感恩 篤行回報”活動。組織廣大大學生在學習科學發展觀理論的基礎上，廣泛開展社會實踐和志愿服務活動，采取現場咨詢、展板宣傳、深入到居民家中定點服務等多種形式，為群眾提供家電維修、義務家教等服務，使大學生在實踐鍛煉中受教育、長才干，增強社會責任感，更加堅定成長成才、報效祖國的決心。

三、工作要求

1、高度重視，充分認識活動的重要意義。黨的十七大是在我國改革開放關鍵階段召開的一次十分重要的會議，為進一步推進中國特色社會主義事業指明了方向，對于黨和國家的未來發展具有重大而深遠的意義。各級共青團、少先隊組織要站在確保黨和國家事業后繼有人的戰略高度，切實把學習貫徹黨的十七大精神，教育引導廣大青少年學生努力為全面建設小康社會做好準備。

2、精心組織，創造性地推進活動取得實效。此項活動以“堅定理想信念 積聚成長動力”為主題，圍繞全面建設小康社會對廣大青少年成長的新要求，提出了形式多樣的活動內容。各級團、隊組織要因地、因時制宜，積極創設富有特色的項目載體，創造性地開展豐富多彩的教育實踐活動。引導青少年在實踐參與中親身體驗，在切實體驗中激發內在的情感和追求，并內化為心理品格，轉化為實際行動。

3、加強宣傳，積極營造濃厚的氛圍。要廣泛動員廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體，多渠道地加強活動宣傳，形成宣傳聲勢，營造良好氛圍。

4、持續開展，有重點地形成階段性活動高潮。各級團、隊組織要認真組織學習貫徹黨的十七大精神，研究制訂符合本單位實際的主題活動推進方案，明確階段性活動重點。在重要節慶日，要舉行有一定規模、一定影響、有明顯特色的集中展示活動，把主題教育實踐活動推向高潮。

請各單位將主題教育實踐活動的開展情況及時上報團市委。聯系人：宋紅梅 聯系電話：2050444 郵箱：fxsonghongmei@126.com

共青團蚌埠市委員會 蚌埠市教育局

蚌埠市少先隊工作委員會 蚌埠市學生聯合會

二0一一年四月六日

第五篇：成長動力令營方案

傾聽心聲，夢想指引人生 全腦開發，提升學習能力 拓展體驗，展現激情活力

“成長動力”訓練營

夏令營特色：

這次夏令營將結合國際流行的夢想探索、全腦開發和拓展體驗，為青少年提供一次心、腦、身整合的快樂成長體驗。

夏令營目標：

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? 使青少年學習并掌握一套自我探索與自我成長的有效方法 幫助青少年建立更加清晰和堅定的目標 激發青少年內在生命活力 學習有效的運用大腦、開發大腦潛能，有效學習的方法 激發身體潛能，體驗快樂、挑戰與合作 促進家長對孩子更加深入的了解，建立更加健康、積極的親子關系。

夏令營包含以下模塊：

“心”：運用國際流行的成長輔導方法，幫助青少年自我探索，發現自己內心的聲音，并運用視覺方法，清楚呈現自己內心的夢想，讓他們體驗到到夢想的召喚，感受到自己由內而外的動

力和能量，為生命喚起原本就有的活力。

在整個夏令營中，“夢想”將貫徹始終，青少年所有的體

驗和收獲，都會和自己努力實現夢想聯系在一起。

“腦”：在實現夢想的過程中，如何有效的運用自己的大腦非

常關鍵，夏令營將傳授全腦開發的理念與方法，幫助每一個學習者喚醒沉睡的大腦，提高青少年的閱讀效率、記憶力、思維分析能力，進而增強自信心。

“身”：在國家級素質拓展基地體驗豐富的拓展項目，激發青少年身體內蘊藏的活力，體驗實現夢想過程中可能遇到的各種挑戰，從身體感受方面打下基礎。

以上三個模塊，有這三方面的專家聯合設計，并負責夏令營的帶領，他們是：

國內超右腦訓練專家李永成，臺灣一塊工坊機構西安地區夢工坊首席專家任偉，雅森青少年學習動力拓展訓練專業導師團隊。

夏令營整體氛圍：“快樂”、“挑戰”、“發掘”、“自信”

活動時間：五天四夜 招生對象：8～15歲的青少年 夏令營導師團隊：

課程主要內容介紹

●啟動課

熱身內容：打破隔閡，快速建立團隊。團隊建設：體驗團隊合作與沖突。鄉規民約：建立必要的營規 ●夢工坊

體驗式探索價值信念；

運用視覺化方式探索夢想；制作夢想板； 多種感官體驗夢想；運用夢想指引行動； 制定行動計劃，整合自己的成長資源。夢想Party：展現豐富夢想。

● 全腦開發

喚醒沉睡的巨人:如何擁有超強記憶

思維導圖：改善思維分析、記筆記、寫作文，促進創造性思維。

綜合訓練：結合呼吸、視覺、節奏的整合訓練

● 拓展活動

高空項目：參加者將感受挑戰自我，戰勝自我；克服心理恐懼，增強自信心；“恐懼源于心中”，戰勝自我的勇氣；控制與決斷能力；感受換位思考；體驗成功的高峰感覺；激發自身潛能。

戶外體驗式課程：通過各種情景設置，鍛煉隊員面對挑戰，面對困難的組織，領導能力，讓其體驗促成一件事成功或失敗的各類因素，鍛煉其應對問題及解決問題的能力，使其明白作為一個領導者該具備的各種素質，并為之努力。

天網逃生鋼絲競技

共建和諧飛奪瀘定橋

● 快樂體驗性活動 模擬CS，趣味游戲等。模擬真實生存和實戰體驗 ● 專題講座

專家與家長就探索孩子夢想、大腦潛能開發與家長交流?！?結訓課（笑迎未來）

夏令營日程安排