第一篇：八下語文期中復習——古文比較閱讀

八下語文期中復習——古文比較閱讀

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一．閱讀下列兩則《夢溪筆談》里的材料，完成6-9題。(12分)【甲】《活板》 【乙】方家以磁．石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。水浮，多蕩搖；指爪及碗唇上皆可為之，運轉尤速，但堅滑易墜：不若縷懸為最善。其法：取新纊①中獨繭縷，．以芥子②許③臘④綴于針腰，無風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者，予家指南北．．．者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。

【注釋】①纊：kuàng，絲綿絮。②芥子：芥末粒。③許：大小。④臘：同“蠟”。6．解釋下列語句中加點字的意思。（4分）以松脂、蠟和紙灰之類冒之()持就火煬之()．．更互用之()用訖再火令藥熔()．．．7．依據上下文，把下列語句譯成現代漢語。（4分）(1)指爪及碗唇上皆可為之，運轉尤速。____________________________________________(2)磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。________________________________________ 8．（甲）文劃線句“又為活板”中的兩個加點字有怎樣的表達作用？請結合文體特點及上．．．．下文談談你的理解。（2分）

9．（甲）（乙）兩文都通過比較來增強說明的效果，請結合相關內容作具體說明。（2分）

二．閱讀下面的兩段文言文，完成1—4題。【甲】《活板》 【乙】凡墨燒煙凝質而為之。取桐油、清油（菜籽油）、豬油煙為者，居十之一。取松煙為者，居十之九。凡造貴重墨者，國朝（本朝）推重徽郡人。或以載油之艱，遣人僦（jiù）居（客居）荊、襄、辰、沅，就其賤值桐油點煙而歸。其墨他日登于紙上，日影橫射有紅光者，則以紫草汁浸染燈芯而燃炷（燒）者也。（選自《天工開物·丹青》）

1、解釋下列語句中加橫線的字詞。⑴ 其上以松脂、臘和紙灰之類冒之（）⑵ 持就火煬之（）．．⑶再火令藥熔（）⑷凡墨燒煙凝質而為之（）．．2．甲乙兩文中都有不少含“以”的句子，例如“不以木為之者”，請在乙文中找出與例句中“以”的意思和用法相同的含“以”句。3．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。

⑴ 有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成

⑵ 凡造貴重墨者，國朝推重徽郡人。三．閱讀《核舟記》節選和《赤壁賦》節選，完成17~21題。（共12分）甲：《核舟記》 乙：蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與．山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

(節選自《赤壁賦》)．．

1、解釋文中加點的詞或短語。（2分）

（1）峨冠：（2）不屬：（3）比：（4）共適：（5）惟：

2、用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。（4分）

（1）罔不因勢象形，各具情態。（2）是造物者之無盡藏也。

3、蘇子用月與水作比，闡明了什么道理？下列做法正確的一項是：（2分）【 】 A.闡明變與不變的道理 B.闡明物各有主的道理 C.闡明無欲即無私的道理。D.闡明物質不滅的道理

4、窗上對聯為什么要刻“山高月小，水落石出”，“清風徐來，水波不興”十六個字，而不刻別的字？談談理由。（2分）

5、孔子說，“逝者如斯夫，不舍晝夜。”蘇軾說，“逝者如斯，而未嘗往也。”請比較兩句表達含義有何不同。（2分）

四、閱讀文言文，完成9～12題。(12分)【甲】《核舟記》

【乙】一士人善畫，作鼠一軸①，獻之縣令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色②，軸在地而貓蹲其旁。逮③舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。

【注】①軸：畫卷。②物色：觀察。③逮：等到。9．【甲】文介紹了，【乙】文中評價畫作精美的詞語是。(2分)10．解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)

①佛印絕類彌勒 類：

②臥右膝，詘右臂支船 詘：

③一士人善畫 善：

④旦而過之，軸必墜地 旦： 11．用現代漢語說說下面句子的意思。(4分)①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。②令初不知愛，漫懸于壁。

【幫幫你】在《古漢語常用字字典》中，“漫”常用的義項有：①水漲，淹；②遍；③無邊無際；④隨便。12．請用自己的話說說，〔乙〕文中畫作的精美具體表現在哪里。(2分)五．閱讀下列文言文，完成6-10題。（共15分）

甲：《核舟記》

乙：治平元年，常州日禺時，天有大聲如雷，乃一大星，幾如月，見于東南。少時而又震一聲，移著西南。又一震而墜，在宜興民許氏園中。遠近皆見，火光赫然照天，許氏藩籬皆為所焚。

是時火息，視地中只有一竅如杯大，極深。下視之，星在其中，熒熒然，良久漸暗，尚熱不可近。又久之，發其竅，深三尺余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，重亦如之。

州守鄭伸得之，送潤州金山寺，至今匣藏，游人到則發視。王無咎為之傳甚詳。

6、找出加點字意思和用法相同的一組。()（2分）A、中軒敞者為艙 中峨冠而多髯者為東坡

．．B、罔不因勢象形

虎因喜 ．．C、高可二黍許 珠可歷歷數也 ．．D、神情與蘇、黃不屬 屬引凄異(《三峽》 ．．

7、下列四個選項中沒有通假字的一項是()（2分）

A 食之不能盡其材 B石青糝之 C左手倚一衡木 D詘右臂支船 8．翻譯乙文中加橫線的兩句話。（2分）

9、有人認為將核舟記第二段中的“閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之”改成“閉之，則左右刻著蘇軾的詩句，十六個字，石青糝之”更為簡潔，你認為這樣改好不好？為什么？（4分）

10、甲文中第④段對兩個舟子進行了什么描寫？結合文章“舟尾橫臥一楫”這一細節說說從中我們可以感受到一種怎樣的氛圍？（3分）

六．閱讀下面兩段文言文，完成6～9題。(14分)【甲】《核舟記》 【乙】黃子履莊①，少聰穎，讀書不數過，即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時。嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長寸許，置案上能自行走，手足皆自動，觀者異以為神。所制亦多，予不能悉記。……作木狗，置門側，卷臥如常，唯人入戶，觸機②則立吠③不止。吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽。……所作之奇俱如此，不能悉載。

節選自《虞初新志·黃履莊傳》

注：①黃子履莊：即黃履莊，清代順治、康熙年間人。②機：機關。③吠(fèi)：狗叫。15．解釋下列加點字在句中的意思。(4分)①詘右臂支船（）②嘗貽余核舟一（）③鑿木人長寸許（）④予不能悉記（）16．用現代漢語說說下面句子的意思。(4分)①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中 ②雖黠者不能辨其為真與偽也 17．下列加點字用法相同的一組是：（）（2分）A．中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）不以木為之者（《活板》）B．佛印絕類彌勒（《核舟記》）哀轉久絕（《三峽》）C．其人視端容寂（《核舟記》）其印自落，殊不沾污（《活板》）D．持就火煬之（《活板》）瞬息可就（《活板》）

18．甲文中王叔遠的技藝甚高，可用文中的“ ”一詞來概括。

乙文介紹黃履莊小時候“作諸技巧”的一件事是(用自己的語言概括)（共2分）。

19．甲文中的王叔遠和乙文中的黃履莊可謂能工巧匠。請結合選文的具體內容，談談兩人的作品各有什么特點？(4分)

七、【甲】《口技》

【乙】 喬山人善琴 清 徐珂

國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，4 凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業。今客鼓此，酷類其聲耳。”

注釋：①鶻（gǔ）：一種兇猛的鳥。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰國時期楚國的都城。③媼（ǎo）：老婦人。④闋：止息，終了。⑤款扉：款，敲；扉，門。8．解釋下列加點的詞語。（2分）

A．便有婦人驚覺欠伸 B．幾欲先走 C．款扉扣之 D．今客鼓此 9．選出下列加點詞意思、用法不相同的一項。（）（2分）

A．無敢嘩者/念無與為樂者 B．以為妙絕/愚以為宮中之事 C．以彈絮為業/以叢草為林 D．酷類其聲耳/其真無馬邪 10．用現代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。（2分）

中間力拉崩倒之聲。賓客意少舒，稍稍正坐。忽然撫尺一下，群響畢絕。11．請用自己的話依次概括【甲】文中口技表演者模擬的三個場面。（3分）

第一個場面： 第二個場面： 第三個場面： 12．試設想一下：【乙】文中喬山人聽了鄰媼的回答后，心里會怎么想？（2分）

13．【甲】【乙】兩文都用了側面烘托的表現手法。請從【乙】文中舉一個例子并說說這樣寫的好處。（2分）

14．(2分)文章結尾交代道具的 是為了側面烘托口技表演者技藝的。

八下語文期中復習——古文比較閱讀

參考答案

一．譯文 方家用磁石磨成針(的形狀針頭鋒利),于是可以指向南方,然而常常略微偏東,不全在正南方,(放在)水上常震動搖擺.(在)手中或碗邊都有可能這樣,運轉的速度很快,但在堅硬光滑(的表面)容易滑落掉下,不過(在這幾種方法中)以懸掛為最好的.這個方法是取新產的絲綿中獨好的繭絲一縷,用芥菜的種子蘸蠟(抹在上面),系在針的中間(位置),在沒有風的地方懸掛,則針常常指向南方.其中有的針則指向北方.余家(的方法)指南,指北的都有.二． 1． ⑴蒙，蓋 ⑵靠近⑶用火烤 ⑷制造 2．其墨他日登于紙上，日影橫射有紅光者，則以紫草汁浸染燈芯而燃炷（燒）者也。（答后半句亦可）3．⑴ 有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。

遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，一會兒就能制成功。

⑵ 凡造貴重墨者，國朝推重徽郡人。大凡制造貴重的墨，（在）本朝首推徽州（今安徽歙縣）人。

4．答題要點：可聯系《以蟲治蟲》、《梵天寺木塔》、《于園》、《核舟記》、《口技》等課文，從農業技術、建筑、雕刻、表演技能等角度來結合現實的人或事 三

1、（1）戴著高高的帽子（2）不相類似（3）靠近（4）共享（5）只有（2分，寫對2個得1分）

2、（1）都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態。（2分，意思對即可）

（2）這是自然界的無窮無盡的寶藏。（2分，意思對即可）

3、A（2分。作者的主要感情是慨嘆人生無常，因而他的眼中景胸中景都是感情的客體，由變與不變來比喻自己的身世）

4、這十六個字是《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應，切題，而且可以啟發讀者聯想舟外赤壁景色。作者真切的描述它們，足以見他對核舟觀察的精細。（2分。言之成理即可）

5、（1）孔子感慨的是時間像流水一樣流過，要大家珍惜時光。

（2）蘇軾是認為世間萬物都在變化，慨嘆人生之無常。（2分。言之成理即可）四．9．核舟船頭三人的神情、動作 逼真（評分說明：第一空大意正確即可。每空1分，共2分）

10．解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)① 類似，像② 彎曲③ 善于，擅長④ 早晨

（評分說明：結合語境正確解釋，每空1分，共4分）

11．①他們的互相靠近的兩膝，都被遮在手卷下邊的衣褶中。

②縣令起初不懂得珍惜，隨便把它懸掛在墻壁上。

（評分說明：正確譯出“比”“漫”各1分，每小題大意正確1分，共4分）12．示例：通過寫貓的反應，從側面表現畫作的精美。如：縣令把畫卷拿起來，貓就蹦跳著追趕它，可見畫卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。

五

6、A

7、B

8、這時火熄滅了，看地面上有一個像茶杯大小的洞穴，很深。

9、不好，原文引用了蘇軾前后《赤壁賦》的句子，照應前文（1分），暗示核舟主題（1分），為核舟增添了文學色彩（或暗寫了核舟周圍的優美環境；）（1分）從原文可以很清楚看清這些到底是什么字，更能表現雕刻者技藝之高超（1分）。

10、神態、動作描寫。（2分）一舟子“若嘯呼狀”，顯得悠然自得；另一舟子“視端容寂，若聽茶聲然”，顯得從容自若。兩舟子共同營造了一種愉悅、輕松、自由自在的氣氛。（1分）加上舟尾橫臥的舟楫，更加暗示了有楫同無楫，有舟子同無舟子差不多的一種放任自流的悠閑境界。

六、答案：

15．①“詘”同“屈”彎曲；②贈送；③表示約數，左右，上下；④全，都。(每小題l分)16．①他們的互相靠近的兩膝，都遮掩在畫卷下面的衣褶里。②即使是狡猾(聰明)的人也不能夠分辨它是真是假。(大意正確即可。①小題每個分句l分，②小題“雖黠者”l分，“不能辨其為真與偽也”1分。共4分)17．C．（2分）

18．奇巧；制作了一個能夠自動行走的木頭人。(第二空大意對即可。每空1分，共2分)19．示例：王叔遠的作品小巧精致(或惟妙惟肖)。如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿，還能做到各具情態（三人不同的動作和表情），令人贊嘆。黃履莊的作品以“活”取勝。如他做的木狗、木雞等能動、能叫，其聲音更是難辨真偽。(大意對即可。兩人作品的特點各l分，結合具體內容各1分，共4分)翻譯 隕石

北宋治平元年,在常州,太陽落山的時候,天空中發出像打雷一樣的巨響,原來是一顆大星,幾乎像月亮一樣,在東南方出現.不一會而又震響了一聲,移到西南方去了.又一震響后,星星就落在宜興縣一個姓許的人家的院子里,遠處近處的人都看到了,火光明亮照天,許家的籬笆都燒毀了。

這時火熄滅了,看地面上有一個像茶杯大小的洞穴,很深。往下看,星星在洞穴里面,發著微弱的光。過了好久,才漸漸暗下來,還熱得不能靠近。又過了很長時間,掘開那個洞穴,有三 尺多深,才得到一塊圓形的石頭,還很熱,它大小像拳頭一樣,一頭略微尖些,顏色像鐵,重量也像鐵似的。

常州的太守鄭伸得到它,送到潤州金山寺保存.到現在還用匣子里藏著,游人到了那里就打開匣子給人們看.王無咎為此寫了篇文章,記載得很詳細.七 8．（2分）A．覺：睡醒。B．走：逃跑。C．叩：問。D．鼓：彈奏。9．（2分）D 10．（1）里面（中間）夾雜著噼里啪啦的房屋倒塌聲。

(2)客人們(聽到這里)，心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。(3)忽然醒木一拍，各種聲響全都消失。

11．（3分）第一個場面：一家四口由睡而醒；第二個場面：一家四口由醒而睡；第三個場面：失火、救火。（意對即可）12．（2分）開放性試題。（能圍繞文章內容回答，言之成理即可）

一、喬山人很意外,沒想到自己如此高明的琴藝,在老太婆的耳中,不過跟彈棉花的聲音沒什么區別,不禁感到知音難覓,世上能夠欣賞自己的藝術的人真是不容易碰到.二、喬山人這才認識到自己的藝術水準之差,怪不得以前沒有碰到過激賞贊嘆自己演奏的人,而只有這個老太婆聽了之后產生強烈共鳴.13．（2分）例子：凄禽寒鶻，相和悲鳴。好處：有力地烘托了喬山人彈琴技藝的精湛。14．(2分)簡單 高超

翻譯

在開國初年，有個喬山人善于彈琴。他彈琴的指法很精湛，曾經得到過高人傳授。他常常在荒山野嶺，多次地彈奏，使飛鳥凄涼，使鶻鳥寒冷，一起應和著悲哀地鳴叫。后來(他)游歷到楚國，在旅店獨自彈奏洞庭曲。隔壁的一位老婦人聽了琴音，非常感動，不禁感嘆惋惜。（曲子）已經彈奏完了，（喬山人）嘆息道：“我彈琴大半輩子，沒想到在這里遇見了知音！”（喬山人）敲門問她，老婦人說道：“我的丈夫活著的時候，是把彈棉花當作職業的。現在聽見你在這里彈的琴聲，極像我老伴彈棉花的聲音罷了!"喬山人一句話都沒說地走開了。

第二篇：2018八下歷史期中復習

2018八下歷史期中復習

一、選擇題（本大題共40小題）

1.國家主席習近平勉勵大家：每個人都有自己的夢想和追求。現在，大家都在討論“中國夢”，中華民族的偉大復興就是近代以來我們的偉大夢想。回首往昔，中華民族擺脫屈辱，站起來追夢開始于（）

A.中華民國的成立 B.中華人民共和國的成立 C.社會主義制度在中國的確立 D.中國改革開放取得偉大成就

2.時下人們愛用“最美”一詞贊美在危難關頭舍己救人和在行業內有突出貢獻的英雄人物，在20世紀五十年代，人們用“最可愛的人”來贊美抗美援朝中涌現出來的英雄人物，這些英雄人物包括（）

①黃繼光②王進喜③邱少云④雷鋒。A.①② B.③④ C.②③ D.①③ 3.下列選項屬于第一屆中國人民政治協商會議內容的是（）

①通過了《共同綱領》

②選舉了中華人民共和國中央人民政府委員會

③以北平為首都并改名為北京

④采用公元紀年。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

4.1951年，28歲的豫劇藝人常香玉捐獻一架戰斗機。據資料顯示，到1952年6月，全國人民總計共捐款55650.37萬元，可購戰斗機3710架。這反映了那個時代人民的心聲是 A.支援淮海戰役，爭取早日解放 B.抗美援朝 保家衛國 C.全國建設社會主義熱情高漲 D.早日實現社會主義工業化

5.新中國成立是二戰后世界上重大的歷史事件之一，它改變了世界的政治版圖，開辟了中國歷史的新紀元。對“新紀元”理解不正確的是（）

A.中國人民從此進入了社會主義階段 B.開創了中國人民當家做主的新時代 C.標志著中國新民主主義革命的勝利

D.結束了百年恥辱，真正實現了民族解放和國家獨立

6.新中國成立后，為鞏固、建設新生政權做出了一系列的努力。下列事件按時間先后排序正確的是（）

①西藏和平解放 ②“一五計劃”開始實施 ③抗美援朝戰爭爆發 ④土地改革基本完成。

A.③①④② B.③④①② C.④①②③ D.④③②①

7.下列不是為鞏固新中國政權而采取的措施是（）A.開國大典 B.抗美援朝 C.土地改革 D.穩定物價

8.標志著西藏從黑暗走向光明，從分離走向團結，從落后走向進步的重要轉折點是（）A.新中國成立 B.西藏和平解放 C.社會主義改造完成 D.一五計劃期間 9.新中國成立初期的施政方針是（）A.《臨時憲法》 B.《共同綱領》 C.《土地改革法》 D.《中華人民共和國憲法》 10.新中國成立初期起過臨時憲法作用的重要文件是（）A.《中華人民共和國憲法》 B.《中華人民共和國土地改革法》 C.《共同綱領》 D.《中華民國臨時約法》

第1頁，共6頁 11.建國初期，毛澤東曾說“現在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺??但是，一輛汽車、一架飛機??一輛坦克、一輛拖拉機都不能造。”為了扭轉這一局面，我國在“一五”計劃中決定為了（）

A.集中主要力量發展重工業 B.加速實現手工業的合作化 C.逐步改造資本主義工商業 D.大力發展輕工業 12.20世紀50年代，我國三大改造的實質是（）A.實現社會主義工業化 B.恢復和發展國民經濟 C.改革生產資料私有制 D.建立社會主義基本制度

13.鄧小平說：“社會主義初級階段是一個相當長的時期。”這一時期開始的標志是（）A.新中國的成立 B.西藏和平解放 C.土地改革結束 D.三大改造完成

14.“奇唱歌來怪唱歌，養個肥豬千斤還要多。腦殼谷籮大，宰了一個當三個。三尺鍋子煮不下，六尺鍋子煮半個。”這首歌謠體現哪個時期的特色（）A.“大躍進”時期 B.農業合作化時期 C.“文化大革命”時期 D.改革開放時期

15.中國改變工業落后的面貌，開始向社會主義工業化邁進的標志性事件是（）

A.土地改革的完成 C.新中國的成立 B.“一五計劃”的完成 D.“大躍進”運動的開展

16.下圖是一本連環畫的封面,該書講述了孫家莊農民孫志剛的故事,圖中的“社”指的是

A.農業生產的合作組織 C.人民公社的生產組織 B.公私合營的生產組織 D.農民的個體經濟組織

17.鄧小平：“我們根本否定文化大革命，但應該說文化大革命也有一功，它提供了反面教訓。”下列語句中文革提供的教訓錯誤的是（）A.穩定是發展的前提

B.必須發揚社會主義民主，健全社會主義法制 C.社會主義建設必須以經濟建設為中心

D.要維護領袖的絕對權威，大搞個人崇拜，神化領袖

18.20世紀50年代，一位農民在日記中寫道：“由于單家獨戶經營經不起天災人禍的襲擊，有的貧農家底薄、缺資金，仍不能大翻身，困難不少，出現了賣地賣牲口、出賣勞動力的現象，政府號召組織起來。”材料中“政府號召組織起來”的措施是 A.實行土地改革 B.成立人民公社 C.實行家庭聯產承包制 D.成立農業生產合作社

19.有人的名字暗含紀念意義，比如有人名叫“國慶”，因為他出生在國慶節，那么名叫“紀憲”的人可能出生在哪一年（）A.1951年 B.1952年 C.1953年 D.1954年 20.中國政府首次提出和平共處五項原則是在哪次雙邊談判中（）A.中印談判 B.中緬談判 C.中蘇談判 D.中美談判

第2頁，共6頁 21.下列內容不屬于和平共處五項原則的是（）

A.互相尊重主權和領土完整 C.平等互利 B.互不干涉內政 D.共同繁榮

22.一位學者認為：“從一定意義上可以說，如果沒有中國同美國的關系正常化，也就沒有70年代末中國開始實行的‘對外開放’政策以及中國對外經濟關系的蓬勃發展。”其含義是指中美關系正常化（）

A.標志著美國對中國封鎖政策的徹底失敗 B.為中國經濟社會發展提供了良好的環境 C.促使西方許多國家同中國建立外交關系 D.使中華人民共和國的國際地位大大提高

23.孔子曾提出“君子和而不同”的思想，意思是“和諧而又不千篇一律，不同而又不互相沖突，”周恩來總理在某國際會議上提出過類似的主張。這次會議是（）A.日內瓦會議 B.巴黎和會 C.萬隆會議 D.26屆聯大

24.1955年萬隆會議上，周恩來代表中國政府提出了“求同存異”的原則，得到國際社會普遍認同，這一原則體現了中國政府（）

A.不以社會制度異同處理國際糾紛 C.倡導世界各國避免戰爭和平共處 B.主張國家不分大小一律平等 D.大力支持弱小國家共同發展

25.1954年9月，李爺爺作為一名人大代表到北京參加一次全國性會議。他親歷的活動是： A.聽取毛澤東作《論聯合政府》的報告 B.制定《中華人民共和國憲法》 C.決定《義勇軍進行曲》為國歌 D.編制第一個五年計劃

26.如圖是小華同學制作的一張知識卡片，在卡片的橫線處適合填寫的內容是（）

A.第一屆全國人民代表大會 C.萬隆會議 B.中共八大

D.十一屆三中全會

27.2016年習近平主席在新年賀詞中說“世界那么大，問題那么多，國際社會期待聽到中國聲音，看到中國方案，中國不能缺席。”新中國作為安理會常任理事國在聯合國發出聲音開始于（）A.1945年聯合國成立大會 B.1955年萬隆會議 C.1971年第26屆聯合國大會 D.1991年亞太經合組織會議

28.1972年9月，日本首相田中角榮訪華，中日兩國政府正式宣布建立外交關系。推動兩國實現邦交正常化的關鍵是（）A.中美關系的正常化 B.和平共處五項原則的提出 C.中美建立外交關系 D.第一屆亞非國際會議召開

29.2017年4月6日，國家主席習近平同美國總統特朗普舉行會晤。習近平強調，兩國正常化45年來，兩國關系雖然歷經風風雨雨，但得到了歷史性進展，給兩國人民帶來巨大實際利益。兩國關系開始走向正常化始于（）A.第26屆聯大的召開 B.基辛格秘密訪問中國 C.《聯合公報》的簽署 D.兩國建立了外交關系 30.按時間順序排列下列歷史事件，正確的是（）

①開始進行土地改革 ②西藏和平解放

③萬隆會議的召開 ④抗美援朝勝利 ⑤三大改造的完成。

A.②①④③⑤ B.①②④③⑤ C.①④②⑤③ D.①②④⑤③

第3頁，共6頁 31.非洲兄弟們跳起了桑巴舞，阿爾巴尼亞代表高喊：“美國人的巨大失敗”；美國承認：“這是聯合國歷史上的轉折點，反西方戰線第一次擊敗了美國”。上述場景反映的是（）A.抗美援朝的勝利 B.1955年的萬隆會議 C.中國重返聯合國 D.1972年《中美聯合公報》簽署 32.20世紀60年代中期的民意測驗顯示，大多數美國人對中國的印象是“勤勞”“無知”“好戰”“狡詐” “危險”，到70年代初期變為“勤勞”“智慧”“靈巧”“善于進取”“講求實際”。下列事件中，影響美國人對中國印象發生這種變化的是（）A.中美正式建立外交關系 B.中國加入WTO

C.中美關系開始走向正常化

D.美國支持中國恢復聯合國合法席位

33.1972年尼克松訪華，下飛機主動伸手與周恩來握手，事后尼克松寫到：“一個時代結束了，另一個時代開始了。”這句話意味著（）

A.中國國際地位提高

C.中美關系由敵對走向正常化 B.美國開始放棄干涉中國內政 D.中美兩國的分歧從此消失

34.2017年5月舉行的“一帶一路”國際合作高峰論壇開啟了與會各國合作共贏的新篇章。同樣是為了促進團結與合作，在1955年的萬隆會議上，周恩來提出了（）A.獨立自主的和平外交政策 B.和平共處五項原則 C.促進各國共同繁榮的主題 D.“求同存異”的方針

35.在中國傳統文化中蘊含著“非攻”“和為貴”等思想，這一思想在當代的體現是（）A.獨立自主 B.和平共處五項原則 C.求同存異 D.一切權力屬于人民

36.新中國首次完整地提出“互相尊重領土主權、互不侵犯、互不干涉內政、平等互惠、和平共處”五項原則是在（）

A.1971年10月第26屆聯合國大會 B.2001年我國加入世貿組織時 C.1955年亞非會議期間 D.1953年周恩來接見印度代表團時

37.周恩來作為新中國外交創始人，以其獨特的人格魅力和外交風范在世界外交史上留下了卓越風采，他從事的諸多外交活動成為國際交往的典范．下列屬于周恩來外交成就的是（）

①提出和平共處五項原則②提出“求同存異”方針③簽署《中美建交公報》④在上海簽署中美《聯合公報》 A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①②④

38.圖片形象地反映歷史發展的瞬間，留下歷史事件的痕跡。下列四幅圖片定格于20世紀70年代的有（）

D.①③④

39.如圖是第二十六屆聯大的新聞照片，出現這一情景的國際因素是（）

A.和平共處五項原則的提出B.中美、中日關系的改善 C.第三世界國家的支持D.萬隆會議的成功召開 A.①②③ B.②③④ C.①②④

第4頁，共6頁 40.下列新中國外交史上的歷史事件，按發生的先后順序正確的是（）

①中國和平共處五項原則的確立②恢復中國在聯合國的合法席位③中日兩國建交

④中美兩國正式建立外交關系

A.①③②④

二、材料解析題 B.①②③④ C.③①②④ D.①②④③

41、自從開國大典以來，黨在社會主義建設道路上取得了一個又一個驕人成績，觀察下列年代尺，結合所學知識，回答相關問題。

請回答：

（1）請你一次寫出年代尺上的時間①和⑤所對應的歷史事件。

（2）1952年底，我國徹底廢除了哪一不合理制度？消滅哪一個剝削階級？

（3）時間④所指事件有何重大歷史意義？

（4）從1949年10月1日到1957年，共和國在奮斗中不斷發展、強大。請你寫出感觸最深的語言。

42、新中國成立后，黨和政府非常重視“三農”問題。就解決“三農”問題，既有成功的經驗，也有失敗的教訓。閱讀下列材料，回答問題。

【歷史拐點：新中國成立后】

材料一：??法規定，廢除??；將沒收的土地和其他生產資料，公平合理的分配給無地少地的貧苦農民。

（1）建國初，黨和政府在全國進行了轟轟烈烈的土地改革，其法律依據是什么？

（2）土地改革完成后，農民的地位發生了怎樣的變化？

【過渡時期：社會主義制度確立】

材料二：到1956年底，全國87.8%的個體農戶參加了高級農業合作社。--八年級下冊教材

（3）1953到1956年，黨和國家為發展農村經濟采取了怎樣的措施？

【艱難探索：社會主義建設的道路】

材料三： 1958年10月，某縣委書記作報告：“人人進入新樂園，吃喝穿用不花錢；雞鴨魚肉味道鮮，頓頓可吃四個盤；天天可以吃水果，各樣衣服穿不完；人人都說天堂好，天堂不如新樂園。各地成立人民公社，公社的一切財產統一核算，統一分配，公社還大辦公共食堂，實行吃飯不要錢。“鼓足干勁生產，放開肚皮吃飯”是當時流行的口號。

（4）材料三中的“新樂園”實際上指的是社會主義建設過程中出現的什么失誤？造成這種錯誤的主

第5頁，共6頁 要原因是什么？

【感悟歷史】

（5）我們從中可以得到哪些啟示？

三、讀圖說史題

43、圖片是形象的史料。觀察下列反映新中國成立后外交工作的部分珍貴史料，回答問題：

圖一周恩來會見印度代表團

圖二亞非會議會場

圖三中國代表團在 26屆聯大上 圖四歷史性握手

請回答：

（1）圖一中，周恩來代表中國政府提出了怎樣的外交原則？

（2）圖二中，周恩來提出的什么外交方針推動亞非會議取得圓滿成功？（3）圖三反映的歷史事件發生在哪一年？

（4）圖四中主動伸手與周恩來總理相握、推動中美關系走向正常化的的美國總統是誰？隨后，中美雙方在什么地方簽署了《中美聯合公報》？

（5)新中國建立后，中國在國際舞臺上發揮越來越重要的作用，原因有哪些？

44、閱讀下列材料，回答相關問題。材料一：

材料二：“在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！”--魏巍《誰是最可愛的人》

（1）材料一、二共同反映的歷史事件是什么？

（2）圖片中“雄赳赳，氣昂昂，越過鴨綠江”的這支軍隊名稱叫什么？

（3）作者魏巍為什么把他們稱為“最可愛的人”？請寫出這支軍隊中兩位家喻戶曉的“最可愛的人”。

第6頁，共6頁

第三篇：八下語文復習

八年級下冊語文期末復習提綱：

一、課文理解

1、《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里。

魯迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟壽（后改名周樹人），字豫山，后改為豫才。發表第一篇白話小說《狂人日記》時（1918年5月）始以“魯迅”為筆名。是中國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。

這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。作者追述了自己棄醫從文的思想變化，文中洋溢著強烈的愛國主義感情。本文依據時間的推移、地點的轉移和事件發生的先后順序來記敘。文章以作者與藤野先生的交往為敘事線索，還有一條內在的暗線，就是作者思想感情的變化。文中具體寫了四件事，從不同側面表現了藤野先生的高貴品質。

（1）主動關心“我”的學習，認真為“我”改講義，表現了藤野先生自始至終認真負責的精神。

（2）為“我”改正解剖圖，體現了藤野先生對學生嚴格要求和循循善誘。

（3）關心解剖實習，表現藤野先生對“我”的學習一直關心、一直惦記，既熱情，又誠懇。

（4）向“我”了解中國女人裹腳，表現了他對骨學的興趣和求實精神。文中還有白描的手法來勾畫人物的特征。

2、《我的母親》作者是學者胡適。文章選自《胡適自傳》。胡適現代著名學者、詩人、歷史家、文學家，哲學家。這篇文章寫自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事。表現了母親那無比深摯的愛子之情和優秀的性格品質，表達了作者對母親的懷念和敬愛。從全文來看，課文寫了母親三個方面的事：一是對我的管教；二是作為當家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對待他人對自己人格的侮辱。寫母親作為后母當家之難，主要寫了三件事：

（1）如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主，表現了母親寬容的度量和善良的品性；

（2）如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對待他們妯娌之間的矛盾。這件事表現了母親容忍、溫和的性格。

（3）寫母親受人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負責任的話的五叔當面認錯賠罪才罷休。這件事表現了母親“剛氣”的一面。因此在為人方面，母親具有克己謙讓，寬容善待，和睦仁慈的優秀品質。

3、《我的第一本書》選自《文化名人憶學生時代》（下），作者牛漢。文章從一位詩人來訪談起，自然引出話題，既點明“我的第一本書”指的是小學一年級國語課本，又表明這第一本書在我人生中的分量。這人生中的第一課蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學的友誼和上學的樂趣。“我的第一本書”也是本文的敘事線索。

4、《列夫?托爾斯泰》節選自《三作家》，作者茨威格是奧地利著名小說家，傳記作家。本文是一幅列夫?托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。字里行間洋溢著作者的無限崇敬與贊美之情。文章在藝術手法上的獨特表現主要有兩個方面，一是作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面，二是大量運用比喻和夸張的修辭手法。

5、《再塑生命》節選自《假如給我三天光明》，作者海倫?凱勒，美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人。本文敘述了莎利文老師高超的教育藝術，同時也表現了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經歷。“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。”但是，在莎利文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。

6、《雪》選自魯迅的散文詩集《野草》。作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現出來的。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇高的美應該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰斗中得到升華。

7、《雷電頌》選自郭沫若的歷史劇《屈原》。這部歷史劇是郭沫若同志于1942年在重慶寫的部歷史劇，它借古諷今，揭露了國民黨統治下的黑暗現實，抨擊了蔣介石的反動統治，傳達了人民反對國民黨獨裁統治的真實意愿。課文選的《雷電頌》是第五幕第二場屈原的一段獨白。這篇獨自，一是對風、雷、電的期待與歌頌，一是對光明的渴望與追求。

8、《短文兩篇》中的《日》和《月》選自散文集《龍?虎?狗》，作者巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。現當代著名文學家。寫處女作長篇小說《滅亡》發表時始用“巴金”這一筆名。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）。《日》通過“飛蛾撲火”“夸父逐日”兩個事例，贊美了他們為追求光和熱而英勇獻身的精神，表達了自己寧可轟轟烈烈地戰死，也不愿寒冷寂寞地偷生的戰斗決心。《月》通過“我”對寒冷月光入侵的感受，寫現實世界的寒冷和毫無生機，贊頌了像姮娥一樣為改變現狀而不惜犧牲的獻身精神。

9、《海燕》是一篇著名的散文詩，作者高爾基，俄國作家，“無產階級藝術最偉大的代表者”（列寧語），社會主義現實主義文學奠基人、無產階級革命文學導師。主要作品有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》，長篇小說《母親》，劇本《小市民》等。《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題為“海燕之歌”。全文運用象征的手法，通過對海燕在暴風雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產階級革命先驅者堅強無畏的戰斗精神，是一曲無產階級戰斗的頌歌。海燕象征勇猛堅強、樂觀自信、富于獻身精神的無產階級革命先驅者的形象；“海鷗、海鴨、企鵝”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者；“烏云、狂風”象征反革命勢力。

10、《組歌》中（《浪之歌》《雨之歌》選自《淚與笑》，作者紀伯倫，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。組歌共包括五首散文詩，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》。《浪之歌》用海浪自述的口吻，寫了海浪對海岸的愛情、對身邊事物的友愛，表現了作者對純真愛情和博愛精神的贊美，也曲折地表達了他對祖國忠貞不渝的感情和炎熱的衷腸。《雨之歌》用擬人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的運行、變化過程，頌揚了雨滴帶給自然界的種種好處，歌頌了雨滴無私的奉獻精神及博大的胸懷。表現了一種生活的美，抒發了詩人熱愛生活的熾熱感情，蘊含著作者熱愛祖國、愿為祖國奉獻終生的精神。

11、《敬畏自然》是一篇議論性的散文，選自《大自然的智慧》，作者嚴春友。全文運用了層層推進、水到渠成的論述方法。從否定“征服自然”的口號開頭，運用總括與具體展開相結合，巧妙運用對比的手法使立論充分，最手作出“敬畏自然”的結論。告訴人類應該從根本上轉變觀念，再也不宣稱什么“征服自然”，應該敬畏自然，愛護自然，因為人類“只是大自然機體上普通的一部分”，人類和大自然中的其他事物是兄弟關系。

12、《羅布泊，消失的仙湖》節選自《善待家園——中國地質災害憂思錄》，作者吳崗。本文是一篇報告文學，通過羅布泊今昔對比，揭示羅布泊由一個美麗的湖泊消失，是生態環境遭受人為破壞的悲劇。將生態意識，環保意識，可持續發展意識的理念滲透課文，以強烈的呼聲，警醒世人，要樹立全民環保意識，搞好生態保護。

13、《旅鼠之迷》作者位夢華，這是一篇很別致的科學小品，文章采用記敘的框架、對話的方式來介紹科學知識。從三個方面介紹北極旅鼠有三大奧秘，即，繁殖能力驚人，為動物世界之最；旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖過多，就有種種奇怪地自殺行為，或停止進食，或在天敵面前主動挑釁，或改變毛色，吸引天敵；死亡大遷移，數百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊伍，奔向大海，葬身大海。旅鼠的奇異行為給我們一個啟示：人類也不應該毫無節制地繁衍下去。

14、《大雁歸來》節選自《沙鄉年鑒》（一本自然隨筆和哲學論文集，被稱為“美國資源保護運動的圣書”），作者利奧波德，美國著名環境保護主義者。文章用擬人的手法介紹了大雁遷徙的特性、規律及與人類的關系，認為大雁是人類的伙伴，動物使寺球充滿生機，充滿詩意，充滿樂趣；人類應該珍愛有益無損的動物，和諧共處，不應該憑借自己的優勢去傷害它們，一個“愛”字貫穿全文。很顯然，“保護野生動物，珍愛野生動物”就是全文的主旨。在寫法上，形象性、知識性和抒情性的完美結合，是本文的一大特色。

15、《喂——出來》選自《不速之客——星新一短篇小說選》，作者星新一，日本現代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點是構思巧妙。本文是一篇科學幻想小說，以環境污染為題材，講的是一場臺風吹倒了一座古廟，廟底露出個無底洞，通過對這個洞一番研究后，后來成民填垃圾的地方，終于有一天，里面的東西又都飛了出來。小說揭示了人與自然環境的關系，警示世人要正視環境問題。小說的題目充滿懸念，原是一個年輕人的喊叫，其實也蘊含隊們對大自然認識的淺薄無知。結尾再寫小石頭飛來，這種循環式結構耐人尋味，發人深省。

16、《云南的歌會》是一篇極富情趣的散文。作者沈從文，湖南鳳凰人，現代作家、歷史文物研究家。文章描繪了三個場合中唱歌的情景，在內容上各有側重，在手法上也各不相同。第一部分是山野對歌，主要寫唱歌人；第二部分寫山路漫歌，主要寫唱歌環境；第三部分寫村寨傳歌，主要寫唱歌的場面。字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味與贊賞。生活的美好，人生的美好在作者抒情的筆調中汩汩流淌而出。

17、《端午的鴨蛋》作者汪曾祺，江蘇高郵人，作家。文章在結構上按照“端午風俗—家鄉的鴨蛋—端午的鴨蛋”這一框架，先濃墨重彩地描繪出“端午”的氣氛，再通過說鴨蛋，寫家鄉鴨蛋的名聲、特色。最后涉及正題“端午的鴨蛋”，著重寫“鴨蛋絡子”，于平淡的生活中發現情趣、發現詩意，在小小的鴨蛋里嘗出生活的滋味，在悠然恬然之間，流露出對兒時生活的懷想，對故鄉的熱愛。

18、《吆喝》選自《北京城雜憶》，作者蕭乾，作家、記者、翻譯家。文章以平易而又不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景——吆喝，按照從早到晚和一年四季的順序作介紹，在緩緩的追憶語調中流露出愉悅和懷想，引人體味生活中蘊含的濃郁情趣。

19、《春酒》作者琦君，臺灣女作家。文章通過寫“過新年”“吃春酒”“吃會酒”幾件事時，以我的天真可愛，母親的善良能干，鄉人的淳樸厚道，來表現濃濃的人情民風之美和思鄉之情。構思精巧，語言生動傳神。

20、《俗世奇人》是馮驥才描繪20世紀初天津地層市民和小生產者的生活的系列小說。課文節選了其中的《泥人張》和《好嘴楊巴》。《泥人張》通過寫泥人張智斗海張五來表現他的沉穩、干練，面對海張五的羞辱能鎮定自若，喜怒不形于色。在斗爭的兩個回合中，他善于后發制人，以獨特的方式，一招制敵。《好嘴楊巴》中，描寫了一個在小吃制作中構思奇妙和手藝精巧的楊七。能夠隨機應變、處亂不驚的楊巴。課文的語言本色樸素，具有濃郁的天津風味，并且幽默傳神，極富表現力。

二、古文知識

21、《與朱元思書》選自《藝文類聚》，作者吳均，南朝梁文學家。這是一篇山水小品，作者以簡練雋永的筆墨，描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷。文章先總敘了富春江奇特秀麗的景色。然后轉入對山之奇、水之異的描寫。觸景生情，自然流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。在寫法上，運用了駢體文的體式，全篇以偶句為主，講究對仗和聲律。

22、《五柳先生傳》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，東晉著名田園詩人。本文是作者托言五柳先生寫的傳記，實為自傳。全文從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。文章在寫法上有較突出的特點，即：多用否定句，語言樸素洗練，內容看似平淡，實則蘊含深刻。

23、《馬說》選自《韓愈文選》，作者韓愈，唐代文學家。本文運用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。作者希望統治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發揮才能。寄托了作者為懷才不遇而憤懣不平和窮困潦倒之感，并對統治者埋沒、摧殘人才，進行了諷刺、針砭和控訴。千里馬寓人才；伯樂寓能發現賞識任用人才的人；食馬者寓不識人才、摧殘人才、埋沒人才的淺薄愚妄的統治者。

24、《送東陽馬生序》節選自《宋學士文集》，作者宋濂，明初文學家。這篇文章是作者給同鄉后學的臨別贈言。在文中，作者敘述自己青少年時代求學的艱難和勤奮學習的經歷。勉勵后生勤奮學習，成為德才兼備的人。

25、《詩詞曲五首》中，《酬樂天揚州初逢席上見贈》作者是唐代的劉禹錫，這首七律詩通過寫自身的坎坷遭遇和無限感慨，表現了詩人對生活的樂觀態度和進取精神。

《赤壁》的作者是唐代的杜牧，這首七絕借赤壁之戰這則歷史故事，表現了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

《過零丁洋》作者是南宋的文天祥，這首七律表現了詩人憂國之痛和舍生取義，為國捐軀的豪情壯志。

《水調歌頭》的作者蘇軾，宋代文學家，這首詞表達了詞人思念手足，心情郁悶惆悵之情，但以樂觀曠達的情懷作結。

《山坡羊?潼關懷古》作者張養浩，元代散曲作家。這首曲表現了作者關心百姓疾苦，憂國憂民的思想感情。

26、《小石潭記》選自《柳河東集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。本文是柳宗元被貶到永州以后寫的《永州八記》的第四篇。原題為《至小丘西小石潭記》，文章先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及周圍幽深冷寂的景色和氣氛。在寫景中傳達出他貶居生活中孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。

27、《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、軍事家、文學家。文章是應朋友之約，為重修的岳陽樓作記。作者以“記”為名，借題發揮，表達了“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，含蓄地表達了對朋友滕子京的規箴之意。全文內容充實，情感豐富，將敘事、寫景、議論、抒情自然結合起來，既有對事情本末的交代，又有對湖光水色的描寫；既有精警深刻的議論，又有惆悵悲沉的抒情。句式以單行散句為主，間以駢偶短句，既流利暢達，又簡潔凝練。寫景狀物的駢句，辭彩華美，音韻和諧；議論抒情的散句，抑揚頓挫，富于變化。這樣駢散結合，文質兼美，具有很強的藝術感染力。

28、《醉翁亭記》選自《歐陽修散文選集》，歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，宋代文學家，“唐宋八大家”之一。這是一篇文辭優美的山水游記，寫于歐陽修到滁州任上的第二年，表現了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。作者的“樂”歸納起來有三個方面：一是“山水之樂”；二是“宴酣之樂”；三是“樂人之樂”。文章在句式上駢散結合，使文章既有詩的意境，又有散文的美感。

29、《滿井游記》選自《袁中郎集箋校》，作者袁宏道，字中郎，號石公，明代文學家，與其兄袁宗道，弟袁中道都有文學成就，被稱為“公安三袁”。他們認為，文學應當“獨抒性靈，不拘格套”。本文是一篇清新寫景小品，生動地再現了一個“城居者”一冬都“拘促一室之內”，而今返回自然“或脫籠之鵠”的歡快心情。

30、《詩五首》之《飲酒》，作者陶淵明，這是一首五言古詩，寫詩人在田園里悠然自得的隱居生活，通過對眼前景物的敘寫，說明“心遠地自偏”的哲理，表達了作者從自然景物中尋找到樂趣的恬靜心情和豐富的精神生活。

《行路難》作者李白，詩中描寫世路艱難，反映了詩人在政治上遭遇挫折后，詩人內心的強烈苦悶、抑郁和不平；同時，又表現了詩人的倔強、自信和對理想的執著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。

《茅屋為秋風所破歌》作者杜甫，詩中描繪了秋風破屋、長夜沾濕的情景，表現了作者憂國憂民的情感。

《白雪歌送武判官歸京》作者岑參，作者用歌行體寫出了西北邊陲風雪的奇寒，抒發了雪中送客的深摯友情及因友返京而產生的悵惘之情。

《己亥雜詩》作者龔自珍，全詩抒發了詩人辭官離京時的復雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。

第四篇：蘇教版八下歷史期中復習

八年級下冊期中歷史復習資料一、一句話記憶：.1949年9月，第一屆中國人民政治協商會議在(北平)隆重舉行，會議通過了(《中國人民政治協商會議共同綱領》)，它起臨時憲法的作用。這次會議還選舉(毛澤東)為中央人民政府主席。

2.（1951年），西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晉美為首席代表的代表團到達北京，與中央人民政府談判，雙方達成了和平解放西藏的協議，（西藏獲得和平統一），至此祖國大陸獲得了統一。

3.為了（抗美援朝、保家衛國），1950年10月，以（彭德懷）為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線。

4.在朝鮮戰場上，用身軀堵住敵人機槍口的英雄是（黃繼光）；為了保證戰斗的勝利和潛伏部隊的安全，嚴守紀律，紋絲不動的英雄是（邱少云）。

5.（中國人民志愿軍）在抗美援朝戰爭中，發揚高度的愛國主義和革命英雄主義精神，被譽為“最可愛的人”。

6.中朝人民取得反侵略戰爭勝利的標志是（《朝鮮停戰協定》）簽訂。

7.解放前，半殖民地半封建的舊中國，維持的是（封建土地制度）；新中國成立后，新解放區土地改革完成后，我國實行（農民土地所有制）。

8.1950年，中央人民政府頒布（《中華人民共和國土地改革法》）, 到（1952年）底，全國大陸基本上完成了土地改革。從此地主階級被徹底消滅。

9.（抗美援朝）和（土地改革）都鞏固了人民民主專政政權。

10.（1953年）我國發展國民經濟第一個五年計劃的目的是（為了有計劃地進行社會主義建設），基本任務是集中主要力量發展（重工業）。

11.在第一個一五計劃期間，以（鞍山鋼鐵公司）為中心的東北工業基地形成了。

12.（1954年）9月，第一屆全國人民代表大會在（北京）召開，大會制定了（〈中華人民共和國憲法〉），這是我國第一部社會主義類型的憲法。

13.我國對農業、手工業、資本主義工商業進行社會主義改造開始于（1953年），到（1956年）底，我國基本上完成了對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造。

14.1956年初，資本主義工商業的社會主義改造，出現了（全行業公私合營）的高潮。在改造過程中，國家對資本家占有的生產資料，實行（贖買政策），是我國社會主義改造的創舉。

15.（1956年三大改造的完成），實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制的任務，標志著社會主義基本制度確立，也標志著我國進入社會主義初級階段。

16.1956年中共八大召開，大會指出當前國內的主要矛盾是：（人民對于建立先進的工業國的要求，同落后的農業國的現實之間的矛盾；是人民對于經濟文化迅速發展的需要，用當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾）。

17.八大提出當前黨和人民主要的任務是：（集中力量發展社會生產力，實現國家工業化，逐步滿足人民日益增長的物資和文化需要）。（中共八大）是探索建設社會主義道路的良好開端。

18.1958年，中共中央發動了“大躍進”和人民公社化運動，是（由于黨和人民對我國社會主義所處的發展階段認識不足，對如何建設社會主義缺乏經驗，又急于求成，忽視了客觀的規律）。這使得（“左”）的錯誤嚴重泛濫起來。

19.“文化大革命”的十年指的是（1966年----1976年）；文化大革命的發動者是（毛澤東）。

20.文化大革命中最大的冤案是（劉少奇被開除出黨，迫害致死）。

21.1967年2月發生的（“二月逆流”）是老一輩革命家對文化大革命的抵制和抗爭。

22.文化大革命期間，曾一度扭轉了經濟下滑，使形勢有了明顯的好轉，主要原因是（周恩來鄧小平一起整頓恢復個方面的工作）。

23.（“四五運動”）為粉碎“四人幫”奠定了群眾基礎。

24.文化大革命結束的標志：（粉碎江青反革命集團）。

25.1978年思想理論界展開了一場（真理標準問題）的討論，使人們認識到只有實踐才是檢驗真理道唯一標準。

26.作出把黨和國家的工作中心轉移到經濟建設上來實行改革開放的偉大決策的會議是（中共十一屆三中全會），這次會議重新確立了（解放思想、實事求是）的思想路線。

27.建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折是（中共十一屆三中全會）的召開，這次會議后中國歷史進入了（社會主義現代化建設的新時期）。

28.平反冤假錯案的工作是在（十一屆三中全會之后）。為劉少奇恢復名譽使黨的歷史上最大的冤案得到平反。

29.中共十一屆三中全會后最先開始改革的是（農村）；從1985年起，城市改革全面展開，重點是（國有企業）。

30.中共十一屆三中全會后農民首先實行分田包產到戶，自負盈虧的地方是（安徽鳳陽小崗村）。

31.中共十一屆三中全會后，我國農村經濟體制改革的主要形式是（家庭聯產承包責任制）；我國農村改革的主要發展方向是：（專業化，商品化，社會化）。

32.建國以來，我國農村生產關系的變革調整經歷了四個步驟，依次為：（土地改革，農業合作化，人民公社化，家庭聯產承包責任制）.33.1992年黨的十四大提出建立社會主義市場經濟體制以后，在大中心企業推行（公司制股份制），向建立現代企業制度邁進；對小型企業采取（改組聯合等多種形式），加快企業的改革步伐。

34.中共十一屆三中全會后，我國形成的全方位對外開放格局的順序是：（經濟特區——沿海開放城市——沿海經濟開放區——內地）。

35.已發展成為國際化的經濟中心和金融中心的是（上海浦東開發區）。

36.1980年我國開放的四個經濟特區是：（深圳，珠海，汕頭，廈門）。

37.我國改革開放和社會主義現代化建設的總設計師是（鄧小平）。

38.改革開放后鄧小平針對改革開放中出現的（資產階級自由化問題），又提出“在中國實現四個現代化，必須堅持（四項基本原則）。”

39.1982年在中共十二大上鄧小平提出（建設有中國特色的社會主義）。

40.1987年中共十三大提出了（黨在社會主義初級階段的基本路線）。

41.1992年中共十四大形成了以（江澤民為核心的第三代領導集體），同時提出建立（社會主義市場經濟體制）。

42.1997年中共十五大通過在黨章中規定（鄧小平理論）為黨的指導思想。

二、列舉題：

1．列舉我國在十年探索中，正確的和錯誤的指導思想。

正確的指導思想是：1956年，中共八大提出的國內社會主要矛盾和社會主義建設的主要任務，1960年國民經濟的調整；錯誤的指導思想是：1958年，中共中央提出的社會主義建設總路線，發動了“大躍進”和人民公社化運動。

2．列舉“一五計劃”的基本內容。

集中主要力量發展重工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎；相應地發展交通運輸業、輕工業、農業和商業；相應地培養建設人才。

3．列舉我國第一個五年計劃期間的四項經濟建設成就和一五計劃完成的重大意義。

長春第一汽車制造廠建成投產；中國試制成功第一架噴氣式飛機；沈陽第一機床廠建成投產；武漢長江大橋建成；川藏、青藏、新藏公路建成；東北工業基地形成。

一五計劃的勝利完成使我國開始改變了工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進。

4．列舉我國在探索建設社會主義道路期間涌現出的三位先進人物及其事跡。

王進喜-----石油工人“鐵人”

鄧稼先-----科學家“兩彈元勛”

焦裕祿-----縣委書記“黨的好干部”

雷鋒--------“解放軍好戰士”為人民做好事。

5．列舉中共十一屆三中全會以來，反映我國法制建設取得顯著成就的三部法律。

第四部《中華人民共和國憲法》；《中華人民共和國民法通則》；《中華人民共和國刑法》

4．列舉黨在社會主義初級階段的基本路線。

領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

三、問答題：

1．新中國的成立有何重大意義？

國內意義：中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元。從此，中國結束了一百多年來

被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了，成為國家的主人。

國際意義：新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

2．說一說抗美援朝戰爭勝利的原因？

中國共產黨和人民政府的正確決策；志愿軍的英勇戰斗；后方人民群眾的支援；中朝人民的互相配合。

3．土地改革運動有何意義？

土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級也被消滅；農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。鞏固了人民政權，也大大解放了農村生產力，農業生產獲得迅速恢復和發展，為國家的工業化建設準備了條件。

4．1956年三大改造的完成對中國社會發展有什么歷史影響？

社會主義改造的完成，實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制，我國初步建立了社會主義的基本制度，從此進入了社會主義初級階段。在社會主義改造的后期，也存在要求過急，工作過粗，改變過快等缺點。

5．在探索社會主義建設中出現的“左”的錯誤指的是什么現象？它的主要標志是什么？這種歷史現象給黨和國家帶來了什么影響？我們應該從中汲取哪些教訓？

在探索社會主義建設中出現了“大躍進”和人民公社化運動等“左”的錯誤。

主要標志是高指標、瞎指揮、浮夸風和“共產風”

“大躍進”和人民公社化運動，是中國共產黨在探索建設社會主義道路中的一次嚴重失誤。再加上自然災害等因素，國家和人民面臨建國以來前所未有的嚴重的經濟困難。

從中汲取的教訓：主觀愿望要和實際相結合，進行經濟建設要考慮國情，要按照客觀經濟規律辦事等。

6．中共十一屆三中全會的主要內容有哪些？這次會議有何歷史意義？

內容---思想路線：這次會議徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；

政治路線：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策；

組織路線：會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。

意義：十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。它完成了黨的思想路線政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現代化建設的新時期。

7．在十一屆三中全會后，黨和政府在農村、城市各實行了怎樣的政策？結果如何？

在農村實行以家庭聯產承包為主的責任制，農民生產積極性大大提高。農業生產得到大發

展，農村開始富裕起來。在城市，1985年改革全面展開，重點是國有企業的改革。大大調動了企業職工的積極性，增強了企業的活力。

8．為什么說鄧小平是中國現代化建設的總設計師？

一是十一屆三中全會以前，鄧小平提出要實行改革開放；二是實行改革開放后，他提出現代化建設必須堅持四項基本原則；三是十二大上建設有中國特色的社會主義觀點；四是十三大上他提出黨在社會主義初級階段的基本路線；五是十三大根據他的設想，作出了社會主義初級階段經濟發展分三步走的戰略部署。總之，在中國改革開放和現代化建設中，鄧小平解決了什么是社會主義怎樣建設社會主義等一系列基本問題，解放了人們的思想，為中國的改革開放和現代化建設指明了前進的方向。因此說他是中國現代化建設的總設計師。

9．毛澤東和鄧小平在中國革命和建設中都有哪些功績？在黨的領導集體中分別處于什么地位？

毛澤東領導中國人民開辟了農村包圍城市、武裝奪取政權的新民主主義革命道路，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，并走上了社會主義道路。

鄧小平領導中國人民在總結了建設社會主義正反兩方面的經驗和教訓之后，找到了一條具有中國特色的社會主義道路，促進了我國經濟的發展。

他們是我黨的第一代和第二代領導集體的核心。

四、識圖題：

1．P17頁“第一個五年計劃工業交通建設主要成就分布示意圖”

2．P41頁“早期對外開放地區示意圖”

五、太原歷史部分：

1．全國勞模、全國人大代表，曾獲聯合國治理改善環境“全球五百佳”稱號，還被稱作是“環保英雄”、“當代愚公”的是（李雙良）。

2．20世紀50年代，太原的能源、冶金、機械、化工四大產業已經在全國工業經濟中占有舉足輕重的地位。著名企業有太原鋼鐵有限公司、西山煤電集團、太原化學工業公司、太原重型機械集團有限公司和太原礦山機器廠等。

3．太原堅持走“市場為本、生態為要、科教為先、城鄉一體”道路的農業，實現了由“平面式”調整向“立體式”調整的轉變。

4．（汾河公園）2001年被國家建設部授予“中國人居環境最佳范例獎”。

第五篇：語文期中復習整理

七年級（上）語文期中復習

同學們，我給大家一個友情提醒：千萬不要讓試卷的某些題空白，特別是閱讀及語用題，看清題目要求，盡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．量多寫，這樣可以多拿分。記住，寫與不寫絕對是兩個層次的考生。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

（一）字詞積累

課后的重點字詞，要求寫一寫，特別要注意它們的注音。【以下為常錯字詞】

喧騰訓誡啜泣瘦骨嶙峋頭暈目眩佇立伶仃盤虬臥龍綴連洗濯玷污詛咒可望不可即 墮落雛形豐碩玲瓏剔透風韻稟告險象迭生執著鞭策蹂躪猝然長逝醞釀宛轉黃暈抖擻精神鑲嵌貯蓄澄清肥碩棲息寥闊清洌夢寐

（二）古詩文默寫

1．《課外古詩詞背誦》（1-5首）《童趣》《論語十則》《古詩四首》的默寫，重點注意文段中容易寫錯的字，也應

該注意每首詩上提示的內容，可以進行提問。

【以下是常錯字】保證不要寫錯別字 ．．．．．．．．

猶有竟時螣蛇老驥伏櫪烈士壯心不已幸甚至哉歌以詠志過故人莊雞黍村邊合郭外開軒面場圃把酒桑麻就菊花初日曲徑禪房花木深潭影空人心萬籟都寂鐘磬楊花子規啼夜郎卻話 2.理解性默寫

(1)（詩歌的主旨句。抒發作者遠大抱負。描寫詩人想象中的景象。）

主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。

(2)（蘊含新事物孕育于舊

事物解體之時的哲理，突出萬物更新之勢，讓人對未來充滿希望。或：多用于感嘆光陰無情，歲月匆匆，新生事物不可阻遏的氣勢。）(3)能沒馬蹄。

詩中通過描寫花草來體現西湖早春生機勃勃景象的句子是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

(4)《天凈沙(5)(6)

詩中寫出農家的勞動生活及朋友熱情招待的詩句是：開軒面場圃，把酒話桑麻。

(7)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中運用擬人手法，把明月人格化，正面寫詩人的愁緒，表達對友人不幸遭貶

(8)(9)巴山夜雨時。（超越時空，想象日后重逢時情景。）

(10)，那么構建和諧社會的愿望就能早日實現。

（三）病句修改

病句六種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂（句式雜糅）、表意不明、不合邏輯 修改下列病句

A.學生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。（語序不當）

B.為提高市民行車的舒適度，有關部門對多處路井部位進行了整修，解決了顛簸現象。（搭配不當）

C.我們要響應毛主席提出的“向雷鋒同志學習”。（成分殘缺—缺賓語）D.通過加強校園周邊道路交通安全的管理，使學生的人生安全得到了保障。（成分殘缺—缺主語）

E.王總和李經理多次反復論證這套技改方案。（成分贅余）

F.今年學校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結果。（句式雜糅）

G.今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續努力。（表意不明）H.很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權益不受侵害，有關部門對此做了相關提示。

（I.學校抓不抓青年理想教育的問題，是關系到祖國建設事業后繼有人的大事，必須引起高度重視。

（【答案】

A“學生”和“不但”調換B.“現象”改為“問題”C.學習后加上“的號召”D.刪掉“通過”或“使” E.刪掉“多次”或“反復”F.刪掉“的原因”或“的結果”G.“自己”改為“我”H刪掉“不”或把“避免”改為“讓”I.事業后加“是否”或刪掉“不抓”

（四）文言積累

《童趣》

1、余憶童稚時，能張目 對日，明察秋毫。

我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，（眼睛）能看清細微的事物。

2、見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

（我）每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋和線條，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。

3、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

夏夜里，蚊群發出雷鳴般的聲響，（我）心里暗自把它們比作群鶴在空中飛舞。

4、心之所向，則或千或百，果然鶴也。（我）心里這么一想，那么眼前成千上百只蚊子，果然都變成了鶴。

5、昂首觀之，項為之強。（我）抬頭觀看他們，脖子因為這樣變得僵硬了。

6、又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

（我）又留幾只蚊子在白色的帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫。

7、作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

（我把它們）當作青云白鶴的景觀（來欣賞），（這樣一想）果真像鶴群在青云上端鳴叫，我因為這樣高興得連聲叫好。

8、余常于土墻凹凸 處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊。

我常常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺子一般高。

9、定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。

（我）定下心神仔細觀看，把叢草當做樹林，把蟲子、螞蟻當做野獸，把土塊凸出部分當做山丘，低陷部分當做山溝。

10、神游其中，怡然自得。（我）在這個想象的境界中游覽，感到愉快而又滿足。

11、蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。原來是一只癩蝦蟆，（它）舌頭一吐，兩只小蟲全被它吞掉了。

12、余年幼，方出神，不覺呀然一驚。我那時年紀小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來。

13、神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

待到心神安定下來，（我）捉住癩蝦蟆，鞭打它幾十下，把它趕到別的院子去。

《論語》

1、孔子說:“學習（知識）之后，時常地去復習它，不也是愉快的嗎？有志同道合的朋友從遠方（到這里）來，不也是快樂的嗎？別人不了解我，我卻不怨恨，不也是道德高尚的人嗎？“

2、曾參說:“我每天多次地反省自己:替別人辦事是否盡心竭力呢 ？跟朋友交往是否誠實呢？老師傳授的知識是否復習過了呢？ ”

3、孔子說：“在溫習舊知識后，能有新理解、新體會，就可以憑借（這個）當老師了。

4、孔子說:“只讀書卻不思考,就會迷惑而無所得；只是空想卻不讀書，就會對自己有害。”

5、孔子說：“仲由，教導你對待知與不知的態度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。”

6、孔子說：“看見賢人就向他學習，希望能和他看齊；看見不賢的人，就要反省自己（有沒有和他相同的缺點）。”

7、孔子說:“幾個人一起走，在其中一定有我的老師。選擇他們的優點向他們學習，發現他們的缺點就引以為戒并加以改正。

8、曾子說：“士人不可以不胸懷寬廣，意志堅定，因為他責任重大而且路程又很遙遠。把實現‘仁’的理想作為自己的使命，不也是重大的嗎？直到死才停止，這不也是很遙遠的嗎？”

9、孔子說：“（碰上）一年中最寒冷的時候, 這樣之后才知道松柏樹是最后凋謝的。"

10、子貢問道：“有沒有一句可以終身奉行的話？”

孔子說：“那大概就是‘恕’吧！自己不想要的，就不要（強行）施加在別人身上。”

（五）名著閱讀（要求背誦）

《繁星》《春水》：三個主題內容藝術特色

課本后面的導讀中的相關重要信息要讀熟，可以用提問的方式進行，如問冰心的藝術風格等。

◇《繁星》

◇《繁星》

◇在藝術上，《繁星》言兩語抒寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又

情韻悠長，具有獨特的藝術魅力。

（六）寫作準備

【總結】一明確五要求（找出本學期你寫過的最高分的文章，好好看一遍，想想我能否寫得更好）

【明確】只有兩種文章能夠得高分： ．．．．．．．．．

一是選材新穎的，言人所未言；

二是選材一般，但描寫細膩有序，言人欲言卻無法言說的。

【五要求】

①有無完篇。（不少于600字，大考字數達不到要求扣分很嚴重的）

②有無扣題（沒扣題的算偏離題，一般30分以下。要求的題目至少要在文章中合理出現兩次）．．．．．．

③你寫這篇文章的目的,你想告訴人家什么。（結尾議論點題）

④有無環境描寫（不用多，但要精，最好能夠有首尾呼應的環境描寫）

⑤有無細節描寫（人物的動作和心理是重點，好的文章都會借人物的動作和心理說話）