第一篇：記敘文的主要概括方法 趙娟萍

內(nèi)容及中心的概括

一、題型1：直接復(fù)述故事或概括內(nèi)容。【答題策略】

1.了解內(nèi)容概括方法：（1）文章標(biāo)題法；

（2）疊加法（把文章主要段落的大意連貫起來(lái)，加以綜合概括）；（3）一線串珠法；（4）六要素法。2.掌握答題格式：

XX人在XX時(shí)間XX地點(diǎn)做了XX事，結(jié)果怎么樣。如《門鈴》一文中“1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。”就屬于對(duì)考查文章內(nèi)容的概括能力，可以概括為：帕皮把心愛(ài)的門鈴賣給小女孩，最后又得到了門鈴并與親人團(tuán)聚。

概括文章內(nèi)容 【方法指導(dǎo)】

第一步：審清題干要求，明確答題方向

答題前，應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從題干的只言片語(yǔ)中尋找答題提示，如答案可出自哪一段、可能有幾點(diǎn)、應(yīng)該緊扣什么內(nèi)容尋找答案。

第二步：尋找答題區(qū)域，做好篩選準(zhǔn)備。

①要素歸納法。記敘文一般包含有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和時(shí)間四要素。找出文中的四要素，并合理組織他們，就是主要內(nèi)容、②題目擴(kuò)展法。有的文中題目高度概括了文章的內(nèi)容，對(duì)照四要素補(bǔ)充增添，就得到了文章的主要內(nèi)容。

③段意合并法。對(duì)于比較復(fù)雜的記敘文，用段意概括法，即把每段的段意連接起來(lái)。

④摘錄句段法。關(guān)注文中的總起句、過(guò)渡句、重點(diǎn)段落，答題時(shí)可直接引用或稍加整理。

第三步：根據(jù)要求整理答案，列序號(hào)，力求規(guī)范。

第四步：根據(jù)題干，賦分驗(yàn)證答題要點(diǎn)是否全面。

答案形成之后，同學(xué)們可以結(jié)合題干中和賦分驗(yàn)證答案要點(diǎn)是否全面如果賦分是奇數(shù)，如1分、3分等、答案很可能是一點(diǎn)或三點(diǎn)，如果賦分是2分或4分，答案很可能是一點(diǎn)、兩點(diǎn)或四點(diǎn)。

答題格式：人物＋時(shí)間+地點(diǎn)+事件+結(jié)果

二、題型3直接概括主旨或思想感情。

【答題策略 】1.掌握概況方法，看題目人物（事物）、事件進(jìn)行綜合概況。

2.注意格式，此文記敘了（描寫了、刻畫了）??的故事（事跡、經(jīng)過(guò)等），表現(xiàn)了（贊美了、揭示了）??的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者??的思想感情。

提示：強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：內(nèi)容是說(shuō)明，文章怎么樣，作者怎么樣。

【答題格式歸納】本文通過(guò)??的故事，揭示了??道理（或本質(zhì)）；高度贊揚(yáng)了??，辛辣諷刺了??；“表現(xiàn)了對(duì)??的熱愛(ài)之情”；“體現(xiàn)了對(duì)??的向往、熱愛(ài)（或不滿）”；“揭示了??的道理”；諷刺了??的不良現(xiàn)象（或行為）

三、補(bǔ)寫

補(bǔ)寫，技能考查學(xué)生對(duì)文章的理解程度，又能考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，還能給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。

答題思路：

（1）研究補(bǔ)寫方向，看是要求寫心理、語(yǔ)言，還是景物。

（2）研究文段風(fēng)格，比如修辭、表達(dá)方式、句型句式等要求。

（3）研究上下文相關(guān)內(nèi)容，保證解答有效。考查重點(diǎn)：補(bǔ)寫人物的心理、神態(tài)、語(yǔ)言。解答技巧：

①找出描寫人物動(dòng)作，語(yǔ)言的句子，據(jù)此判斷人物的心理；

②根據(jù)人物性格進(jìn)行揣測(cè)；

③結(jié)合當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境、進(jìn)行揣測(cè)；

④換位體驗(yàn)，有利于把握人物心理、神態(tài)。

特別提示：中考記敘文補(bǔ)寫的內(nèi)容一般為人物描寫、景物描寫和補(bǔ)寫結(jié)尾等。這就需要結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)寫。

人物補(bǔ)寫，注意主要任務(wù)和次要人物的關(guān)系，要切合人物的身份和性格。弄清人物身份、性格，或把握事件的性質(zhì)，再根據(jù)自己的積累組織和式的答案。

景物補(bǔ)寫，要調(diào)動(dòng)多種感官，是帶有感情色彩的修飾語(yǔ)，注意切合主題和意境，另外還要注意與景物描寫的作用相結(jié)合。

補(bǔ)寫結(jié)尾，一般補(bǔ)寫議論句或抒情句，內(nèi)容要簡(jiǎn)潔含蓄、富有哲理、引人深思等。

（三）閱讀方法指導(dǎo)

細(xì)審試題要求：

一、審考查范圍找準(zhǔn)起止段落；

二、審題類型：看看要求梳理概括情節(jié)，梳理人物心理變化，還是綜合考察情節(jié)的梳理與人物心理的變化過(guò)程；

三、審試題中的答案示例，審清答案的字?jǐn)?shù)要求和結(jié)構(gòu)要求，然后參照示例，簡(jiǎn)要概括目標(biāo)段落的內(nèi)容或者準(zhǔn)確把握人物心理，排除干擾信息，形成答案。能用原文的盡量用原文。四．記敘的詳略：

“什么內(nèi)容為何要詳寫或略寫？”，回答的基本格式是“什么內(nèi)容與什么中心或人物關(guān)系不大，所以略寫。或者是什么內(nèi)容與什么中心或中心人物關(guān)系密切，能夠更好的表達(dá)什么中心或更好的表現(xiàn)什么中心人物，所以詳寫。”

問(wèn)指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。

記敘文的線索和結(jié)構(gòu)

記敘文的線索指串起來(lái)事件發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)或感情。

記敘文的結(jié)構(gòu)指記敘文在安排材料、謀篇布局上的特點(diǎn)。

二者有密切的關(guān)系：抓住了線索，對(duì)理解文意、把握主旨、理清結(jié)構(gòu)都會(huì)有很大的幫助。

（1）以時(shí)空轉(zhuǎn)換為線索。人物活動(dòng)、事情發(fā)展、景物變化等，都是隨著時(shí)間、地點(diǎn)的推進(jìn)而展開(kāi)的。（如：《藤野先生》就是以“我”的活動(dòng)地點(diǎn)為線索安排清節(jié)，在東京、仙臺(tái)、北京層層展開(kāi)。）

（2）以人為線索，把全篇個(gè)部分內(nèi)緊緊的連在一起。（如：《我的叔叔于勒》中的“我”就是線索人物，全文以“我”的見(jiàn)聞和感受來(lái)安排材料的）

（3）以人物線索，串聯(lián)事件內(nèi)容。（如：張之路《羚羊木雕》就是以木雕為線索安排材料的。）

（4）以事為線索，展露故事清節(jié)。（如：孫犁《蘆花蕩》就是以老頭子大意失敗到快意復(fù)仇這一線索來(lái)安排材料的。）

（5）以思想感情為線索，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。（如：楊朔《荔枝蜜》是以“我”對(duì)蜜蜂的感情變化為線索的。）

此外，還有一些記敘文存在著兩條或者兩條以上的線索，往往存在明線和暗線。如《智取生辰綱》中明線為“楊智失陷生辰綱”，暗線為“吳用智取生辰綱”，兩條線索在黃泥崗合為一條。諸如此類的還有《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。

作用：貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)的連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

第二篇：作文方法概括

作文方法概括

一 寫景的方法：由一二個(gè)大景物想到很多的小景物，然后對(duì)小景物進(jìn)行生動(dòng)形象美麗的描

寫，讓小景物活起來(lái)。

二 寫人的方法：先定此人是好人還是能干人，還是有缺點(diǎn)的人，然后寫他（或她）的三二

件好事，能干事或缺點(diǎn)事。

三 寫事的作文：注意21113。即：至少要有兩邊（2）的人，他們的關(guān)系或好或壞；至少

要有一個(gè)道具（1），道具是你熟悉的；至少要出現(xiàn)一次（1）意外；要集

中一件主要事情（1）來(lái)寫，比如學(xué)車、洗頭、買？，一般是一個(gè)動(dòng)詞加

一個(gè)名詞，要寫清楚這件事，至少要回答三個(gè)問(wèn)題：為什么學(xué)？怎么學(xué)的？

學(xué)的結(jié)果怎樣？即抓住這個(gè)動(dòng)詞，來(lái)提三個(gè)問(wèn)題。我們把這個(gè)方法叫2111

３――二一一一三寫作法。

作文方法概括

一 寫景的方法：由一二個(gè)大景物想到很多的小景物，然后對(duì)小景物進(jìn)行生動(dòng)形象美麗的描

寫，讓小景物活起來(lái)。

二 寫人的方法：先定此人是好人還是能干人，還是有缺點(diǎn)的人，然后寫他（或她）的三二

件好事，能干事或缺點(diǎn)事。

三 寫事的作文：注意21113。即：至少要有兩邊（2）的人，他們的關(guān)系或好或壞；至少

要有一個(gè)道具（1），道具是你熟悉的；至少要出現(xiàn)一次（1）意外；要集

中一件主要事情（1）來(lái)寫，比如學(xué)車、洗頭、買？，一般是一個(gè)動(dòng)詞加

一個(gè)名詞，要寫清楚這件事，至少要回答三個(gè)問(wèn)題：為什么學(xué)？怎么學(xué)的？

學(xué)的結(jié)果怎樣？即抓住這個(gè)動(dòng)詞，來(lái)提三個(gè)問(wèn)題。我們把這個(gè)方法叫2111

３――二一一一三寫作法。

第三篇：趙婷娟演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家上（下）午好！

我叫趙婷娟，是咱公司一名專職安全員，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，和同事們一起闡述自己的觀點(diǎn)，相互交流，相互討論，我認(rèn)為這是很難得的一次機(jī)會(huì)，通過(guò)交流，能夠查找自己的不足，促進(jìn)自己更加努力的工作，提升自己的綜合素質(zhì)。為來(lái)年的安全環(huán)保工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為公司今后的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量。

首先我就2016年安全環(huán)保工作做如下闡述，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事們批評(píng)指正。我將認(rèn)真接受，努力改正工作。

自從職安全員以來(lái)，在各個(gè)部門的配合指導(dǎo)下，在16安全環(huán)保工作中取得了一定的成績(jī)，這有功于公司正確組織領(lǐng)導(dǎo)和車間的帶領(lǐng)，在一年的工作中，讓我深刻的理解了安全環(huán)保生產(chǎn)的重要性，從那些血淋淋的事故中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這就要求我們時(shí)時(shí)事事注意安全，干任何工作前先考慮安全，目的就是增強(qiáng)大家的安全防范意識(shí)，提高預(yù)防和處理事故的能力，把“安全”二字深深地烙在大家的心中。在吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的同時(shí)還要把可能發(fā)生事故的隱患重視起來(lái)，發(fā)現(xiàn)有事故苗頭及時(shí)處理，防止事態(tài)擴(kuò)大造成事故。

在日常工作中及時(shí)對(duì)公司范圍內(nèi)的安全環(huán)保設(shè)施進(jìn)行梳理檢查，積極配合各車間做好安全環(huán)保工作，嚴(yán)格安全管理，凡影響到安全環(huán)保生產(chǎn)的做到現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，全程監(jiān)管，確保安全。

俗話說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。不能放過(guò)蛛絲馬跡，無(wú)論任何事故都是有先兆的，這就要求我們要特別注重細(xì)節(jié)上的管理，形成良好的工作習(xí)慣和標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)氛圍，對(duì)此結(jié)和以往經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)以下幾個(gè)幾點(diǎn)，一是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極配合，加大巡回檢查力度，要對(duì)設(shè)備利用科學(xué)手段進(jìn)行診斷及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反映問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，只有保證設(shè)備安全平穩(wěn)運(yùn)行才能保證安全環(huán)保生產(chǎn)。二是要注意人身安全，教育和幫助大家時(shí)刻注意安全，處處防范安全，增強(qiáng)自我保安意識(shí)，防止發(fā)生磕手碰腳的事情，減少和避免流血事故發(fā)生。

安全，不是一種物體，說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)單，要你做出來(lái)出來(lái)的確很難，但安全確實(shí)存在，存在于你我的身邊，充滿在我們的生活中。我們離不開(kāi)安全，我們需要安全，而安全也需要我們。我們要與安全同行！

安全環(huán)保生產(chǎn)不是例行公事，這些強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)的安全規(guī)則只要不被“充耳不聞”，就能防患于未然，要從“我要安全”轉(zhuǎn)變成“要我安全”。

安全是一種觀念，只要我們意識(shí)中時(shí)刻想著安全，想著一個(gè)人牽掛著許多人的心，想著家中翹首盼你歸來(lái)的家人，我們就更加懂得保護(hù)和珍愛(ài)自己。

安全是一種行為，進(jìn)入廠區(qū)就必須遵守公司的一切規(guī)定，大家要記住每項(xiàng)工作中沒(méi)有絕對(duì)的安全環(huán)境，只有相對(duì)可靠的措施。

安全是一種習(xí)慣。提高安全意識(shí)，不要等發(fā)生了事故之后；每天工作開(kāi)始的時(shí)候就把安全放在第一，多留點(diǎn)心，不要存在僥幸心理，要每個(gè)步驟做好安全措施，要時(shí)刻把安全掌握在自己的手中。

下面向各位領(lǐng)導(dǎo)淺談幾點(diǎn)我今后的工作思路：

1.從節(jié)能降耗入手，積極配合領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，做好自己分管的工作，組織開(kāi)展大家的安全教育和環(huán)保工作。

2,一如既往的每天對(duì)安全環(huán)保設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)制止違章指揮和違章作業(yè)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)制止并責(zé)令限期整改，及時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

3,負(fù)責(zé)公司安全環(huán)保設(shè)施、消防器材、安全專用工具、勞保物品的工作管理并監(jiān)督車間做好各項(xiàng)安全工作。

4,嚴(yán)格檢查落實(shí)各項(xiàng)公司制度，堅(jiān)持“四不傷害”原則，嚴(yán)查“三違”現(xiàn)象，對(duì)違反制度者要從嚴(yán)從重從快處理，絕不姑息遷就，并及時(shí)糾正不安全行為，對(duì)于違章違規(guī)現(xiàn)象將被列入月度考核之內(nèi)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在今后的工作中，不僅僅是上述幾點(diǎn)，許多問(wèn)題要在日常工作中發(fā)掘和表現(xiàn)。我今天的演講如果得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，固然可好，說(shuō)明公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我工作的認(rèn)可，我有信心立足于本職一如既往的去工作。繼續(xù)在工作中發(fā)揮己自的長(zhǎng)處，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重任做好分內(nèi)工作，如果得不到認(rèn)可，說(shuō)明我在工作中還有一定不足，這也給了我一定的動(dòng)力，會(huì)促使我更加努力的工作，不斷進(jìn)取、求實(shí)務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)做一名合格的安全員。

各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們：我們每天都是一個(gè)新開(kāi)始，每天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，為了公司安全環(huán)保生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安，為了自己和家人的幸福安康，讓我們每天從零開(kāi)始，向零進(jìn)軍，讓我們一起牢住：安全為天，生命至尊!最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)同事工作順利、身體健康！

謝謝大家！

小趙：見(jiàn)笑了，呵呵。

以上內(nèi)容是我以前競(jìng)崗用的，我有稍微修改了一下，一些管理制度可能不一樣，要根據(jù)公司實(shí)際情況而定，紅字你看看適合不？不適合就刪了。

第四篇：趙娟班主任工作計(jì)劃

趙娟班主任工作計(jì)劃

一、班級(jí)概況：

一（6）班共有學(xué)生56人，其中女生28人，男生28人，少數(shù)民族7人。本學(xué)期是學(xué)生入校的第一學(xué)期，工作重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品行習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名合格的小學(xué)生。一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，他們心中對(duì)小學(xué)生活非常向往、處處感到好奇，為當(dāng)上一名小學(xué)生而感到自豪，可是他們每日在校的行為卻處處顯示出對(duì)學(xué)校生活的不適應(yīng)，在日常行為習(xí)慣和課堂常規(guī)方面的訓(xùn)練需要加強(qiáng)。

二、管理目標(biāo)：

長(zhǎng)期目標(biāo)：團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮好學(xué)、活潑創(chuàng)新的良好班風(fēng)。

樂(lè)學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。

近期目標(biāo)：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，盡快適應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各種制度。

三、工作重點(diǎn)： 1．培養(yǎng)學(xué)生的靜氣。

2．嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)。

3．加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣。4．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。5．加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。6．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)同感。7．培養(yǎng)小干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理和組織、協(xié)調(diào)能力。

四、具體措施：

（一）紀(jì)律方面

1．利用每天晨檢、午檢、大課間、課堂教學(xué)，落實(shí)本學(xué)期的管理目標(biāo)。

2．做好晨檢、大課間、兩操、午檢、放學(xué)排隊(duì)、衛(wèi)生、班隊(duì)會(huì)等班級(jí)日常管理及評(píng)比工作。

3．做好小干部的選拔、培養(yǎng)工作。

4．充分利用座位滾動(dòng)制，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，增強(qiáng)自信心，從而促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

5．充分利用班級(jí)網(wǎng)站，進(jìn)行校園文化建設(shè)，輔助班級(jí)管理，形成家校合力，實(shí)現(xiàn)共同的教育目標(biāo)。

6．在關(guān)心集體、帶齊學(xué)具、完成作業(yè)、作業(yè)工整、遵守紀(jì)律、積極發(fā)言、保持衛(wèi)生、堅(jiān)持閱讀、團(tuán)結(jié)有禮等方面展開(kāi)班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，初步開(kāi)始小隊(duì)的評(píng)比，并做到日查、周評(píng)、月總結(jié)。

7．密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學(xué)生得到全面的發(fā)展。8．安全教育常抓不懈。9．學(xué)生的文明素養(yǎng)教育

（1）見(jiàn)到師長(zhǎng)、同學(xué)要問(wèn)好。

（2）輕聲快步右行，靠右不貼邊。

（3）不追逐打鬧。（4）用完體育器械要放回原處。

（二）學(xué)習(xí)方面：

（1）訓(xùn)練學(xué)生上課要專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，聲音洪亮。（2）狠抓作業(yè)書寫以及讀寫姿勢(shì)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生又好又快地完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

（三）勞動(dòng)方面：

（1）訓(xùn)練學(xué)生做到桌面凈、抽屜凈、地面凈，正確使用抹布。（2）科學(xué)、合理地安排值日表，教給學(xué)生值日方法。各月活動(dòng)安排： 九月：

1．組織學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)到、第一次家長(zhǎng)會(huì)。

2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、安全教育,培養(yǎng)優(yōu)秀得力的小干部。

3．第一次網(wǎng)上開(kāi)放活動(dòng)。4．準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)。5．布置班級(jí)展板。十月：

1．開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。2．少先隊(duì)入隊(duì)教育。3．讀拼音大賽。

4．啟動(dòng)年級(jí)小課題《我學(xué)會(huì)了……》。十一月： 1．愛(ài)科學(xué)主題中隊(duì)會(huì)。2．舉行班級(jí)寫字比賽。3．班級(jí)小課題展示。十二月：

1．朗讀課文比賽。2．準(zhǔn)備元旦活動(dòng)。3．做好分項(xiàng)測(cè)試工作。一月：

1．組織學(xué)生復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。

2．完成學(xué)校期末規(guī)定的各項(xiàng)學(xué)生表冊(cè)的填寫工作。

一年級(jí)12班班主任工作計(jì)劃

發(fā)表日期：2015-09-12 16:47:36

發(fā)布者：yuanxiaojun

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一、班級(jí)情況：

本班有學(xué)生43人，其中男生22人，女生21人。學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都感到很陌生，對(duì)一切都充滿新鮮感。由于年紀(jì)小，在行為習(xí)慣方面和小學(xué)生的要求都有很大的差距，遲到、早退、上課時(shí)上廁所、課間追逐打鬧，大聲喧嘩等情況時(shí)有發(fā)生。大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)過(guò)于寵愛(ài)，孩子對(duì)學(xué)校的一切都充滿好奇，但是好奇中卻飽含著對(duì)學(xué)校紀(jì)律和規(guī)訓(xùn)的陌生；大部分學(xué)生還不懂得幫助他人，不懂得欣賞他人，雖然在校還能聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，但很難對(duì)自己嚴(yán)格要求，做到持之以恒。

本學(xué)期中最大的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和安全教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，使全班學(xué)生向好的方向發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，依靠學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的力量培養(yǎng)孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力，利用多方資源，形成合力，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

二、教育目標(biāo)：

1、通過(guò)各種健康有益、豐富多彩的活動(dòng)使學(xué)生適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生成為愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的小學(xué)生。

2、重視學(xué)生自護(hù)意識(shí)、自護(hù)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得一些基本的急救和自救方法。充分利用現(xiàn)實(shí)案例的警示作用，引起家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)高度重視。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生道德法制教育和心理健康教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生活潑、開(kāi)朗、勇敢的性格，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)的品德，學(xué)會(huì)與人交往，做到遵守社會(huì)公德。

4、通過(guò)各種渠道教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)新疆。

5、多多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，養(yǎng)成自主探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和道德水準(zhǔn)。

6、緊扣學(xué)校管理的中心，開(kāi)展好各項(xiàng)評(píng)比工作。

三、具體措施：

（一）紀(jì)律方面

1、利用每天早讀、大課間、課堂教學(xué)，落實(shí)本學(xué)期的管理目標(biāo)。

2、做好早讀、大課間、放學(xué)排隊(duì)、衛(wèi)生、班隊(duì)會(huì)等班級(jí)日常管理工作。

3、做好小干部的選拔、培訓(xùn)工作。

4、充分利用座位滾動(dòng)制，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，增強(qiáng)自信心，從而促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

5、充分利用班級(jí)網(wǎng)站，進(jìn)行校園文化建設(shè)，輔助班級(jí)管理，形成家校合力，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

6、在紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面展開(kāi)個(gè)人及小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，并做到日查、周評(píng)、月總結(jié)。

7、密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學(xué)生得到全面的發(fā)展。

8、密切家校聯(lián)系，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

9、安全教育常抓不懈。

10、學(xué)生的文明素養(yǎng)教育

（1）見(jiàn)到師長(zhǎng)、同學(xué)要問(wèn)好。

（2）上下樓靠右行，靠右補(bǔ)貼邊。

（3）不追逐打鬧，不在班級(jí)和樓道大聲喧嘩，幫助學(xué)生養(yǎng)成“到操場(chǎng)去玩，在班級(jí)讀書”的習(xí)慣。

（4）教會(huì)并幫助學(xué)生踐行“自取、自用、自護(hù)、自放”的體育器材使用規(guī)則。

（二）學(xué)習(xí)方面：

（1）訓(xùn)練學(xué)生上課要專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，聲音洪亮。（2）從一年級(jí)開(kāi)始狠抓作業(yè)書寫以及讀寫姿勢(shì)。

（三）勞動(dòng)方面：

（1）訓(xùn)練學(xué)生做到桌面凈、抽屜凈、地面凈，正確使用兩塊抹布。

四、各月活動(dòng)安排： 九月：入學(xué)教育、行為教育

1、組織學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)到、第一次家長(zhǎng)會(huì)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、安全教育。

3、第一次網(wǎng)上開(kāi)放活動(dòng)。十月：中心工作：愛(ài)國(guó)主義教育

1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。

2、入少先隊(duì)教育。

3、讀拼音大賽。

4、啟動(dòng)班級(jí)小課題。十一月： 科普教育宣傳

1、愛(ài)科學(xué)主題中隊(duì)會(huì)。

2、舉行寫字比賽。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。

4、班級(jí)小課題展示。十二月：

1、朗讀課文比賽。

2、準(zhǔn)備元旦活動(dòng)。

3、做好分項(xiàng)測(cè)試工作。一月：迎新、期末評(píng)價(jià)

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。

2、完成學(xué)校期末規(guī)定的各項(xiàng)學(xué)生表冊(cè)的填寫工作。

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)光匆匆，期末將至。為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、復(fù)習(xí)的內(nèi)容

本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容：

1、漢語(yǔ)拼音

學(xué)習(xí)目標(biāo)是能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)、和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母、和音節(jié)；能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。

2、識(shí)字和寫字

學(xué)習(xí)目標(biāo)是喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望；認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)；掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀

學(xué)習(xí)目標(biāo)是喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文；學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀；對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。

4、口語(yǔ)交際

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣；能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。

二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)

1、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在漢語(yǔ)拼音和識(shí)字寫字部分。

2、復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是漢語(yǔ)拼音部分的前后鼻和平翹舌的區(qū)分，三拼音、整體認(rèn)讀音節(jié)的拼讀以及認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)。

三、復(fù)習(xí)階段提優(yōu)補(bǔ)差的措施：

1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能。

2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

3、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

四、具體安排 聲母

1、能準(zhǔn)確的認(rèn)讀、正確的書寫，熟記23個(gè)聲母的位置順序。

2、能熟練的區(qū)分平翹舌和y、w的用法。

3、能熟練的區(qū)分形近的聲母。韻母

1、能準(zhǔn)確的認(rèn)讀、正確的書寫，知道6個(gè)單韻母和18個(gè)復(fù)韻母。熟記24個(gè)韻母的位置順序。

2、能熟練的區(qū)分前后鼻。

3、能熟練的區(qū)分形近的韻母。

整體認(rèn)讀音節(jié)

1、能準(zhǔn)確的認(rèn)讀、正確的書寫，熟記16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的位置順序。

2、知道整體認(rèn)讀音節(jié)可直接給漢字注音。兩拼音、三拼音和ian

1、能熟練的拼讀兩拼音和三拼音，重點(diǎn)是三拼音的復(fù)習(xí)。

2、ian中an的變音以及與iang的區(qū)分。識(shí)字及課文部分

1、認(rèn)識(shí)識(shí)字及課文中的常用漢字400個(gè)。

2、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)用100個(gè)生字。區(qū)分漢字的平翹舌音和形近字。

3、熟讀課文，背誦要求背誦的課文。

4、反義詞的訓(xùn)練

5、短語(yǔ)、句式訓(xùn)練

會(huì)用__的__說(shuō)話。（如漂亮的衣服）筆畫和量詞的訓(xùn)練。

會(huì)用__像__說(shuō)話。（如月亮像小船）會(huì)用__越__越__(如風(fēng)越來(lái)越大)

疑問(wèn)詞（嗎、呢、吧；能用下列句型說(shuō)話： 看看，看一看； 很__很__的__； __從_____

6、偏旁的訓(xùn)練，生字開(kāi)花，會(huì)用以下句型：又___又____，漂亮，漂漂亮亮。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱

龍莉

家長(zhǎng)朋友們：

這段時(shí)間，大家辛苦啦！正如我在9月18日晚上推薦家長(zhǎng)閱讀的那篇<<家有“幼升小”學(xué)生 家長(zhǎng)應(yīng)如何配合老師>>文章中所說(shuō)：“在幼小銜接這個(gè)階段，教師和家長(zhǎng)都會(huì)很辛苦。但如果雙方配合默契，則會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。”可以說(shuō)，這三個(gè)星期是值得紀(jì)念和激動(dòng)的日子, 因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在作為正式學(xué)生的家長(zhǎng), 而這些寶貝們則開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯。

大家都知道“萬(wàn)事開(kāi)頭難”, 更知道“好的開(kāi)頭是成功的一半”, 所以, 一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)就應(yīng)該特別注意: 子女要進(jìn)入角色, 家長(zhǎng)也要進(jìn)入角色。而作為教師, 我更知道身上的責(zé)任重大,我明白每一個(gè)學(xué)生對(duì)各位家長(zhǎng)意味著什么,我會(huì)竭盡全力，用充滿愛(ài)心的嚴(yán)格教育去培育他們，呵護(hù)他們, 讓他們都有一個(gè)良好的發(fā)展, 一個(gè)美好的未來(lái)。

一、教師心語(yǔ)：

1.我會(huì)以最短的時(shí)間、盡快地與學(xué)生熟悉融合, 同時(shí)保持學(xué)生個(gè)性發(fā)展。（兩天記錄下全班孩子的名字）2.小學(xué)與學(xué)前班的學(xué)習(xí)要求和規(guī)范有所不同, 教師將著力引導(dǎo)，比如對(duì)學(xué)生的上課紀(jì)律問(wèn)題要從學(xué)前班的“自由”過(guò)渡到正常的上課及聽(tīng)課。應(yīng)該為學(xué)生進(jìn)行有效地心理疏導(dǎo)，采用良好的心理暗示，給予孩子充分地欣賞、肯定和幫助，讓他們對(duì)集體生活充滿向往和美好的憧憬，讓他們從心理上消除恐懼感，以良好的心態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

3.對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育要進(jìn)行引導(dǎo), 重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、安全習(xí)慣四個(gè)方面。這是老師和家長(zhǎng)們需要解決的最關(guān)鍵的問(wèn)題。有教育專家曾指出，一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)平均需要21天左右。好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在最開(kāi)始的時(shí)候，所以家長(zhǎng)要督促孩子不斷抵抗懈怠，直到“習(xí)慣成自然”。良好的行為習(xí)慣對(duì)人的影響是終身的，它是學(xué)生成才的基礎(chǔ)，必須經(jīng)過(guò)點(diǎn)滴積累、循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期打磨，必須從早、從小抓起，從細(xì)微之處做起。在這些方面，家長(zhǎng)與老師要達(dá)成共識(shí)，并一同努力。（比如磨蹭，拖沓）

4.從開(kāi)始就要培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、善良、正直、懂得感恩的品質(zhì)，給學(xué)生全力營(yíng)造一個(gè)“團(tuán)結(jié)、友好、協(xié)作”的集體，提供一個(gè)良好的環(huán)境和互相關(guān)愛(ài)的班集體, 給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)成長(zhǎng)的最佳氛圍。——建議看9月16日《“心中有他人”小課題研究方案》

5.當(dāng)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生超過(guò)40人，老師的工作重心就由關(guān)注個(gè)體轉(zhuǎn)為控制整體。但我會(huì)盡自所能地從心靈上關(guān)心每一個(gè)學(xué)生, 培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的自信心、自尊心，并注意培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。6.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生做到：關(guān)愛(ài)、包容、尊重。

二、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1.少說(shuō)多做,（少說(shuō)沒(méi)用的廢話）即“身教重于言教”, 讓子女自我感知, 同時(shí)與子女進(jìn)行心靈的交流, 即: 從感情上溝通, 用行動(dòng)去證明你的愛(ài)——堅(jiān)持與孩子一路同行。“老師，孩子就交給你了，你怎么教育我都沒(méi)意見(jiàn)。”由此可見(jiàn)，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子既然已經(jīng)上學(xué)了，教育的問(wèn)題就應(yīng)該全全由老師負(fù)責(zé)。

其實(shí)，家長(zhǎng)的這種想法是錯(cuò)誤的。從出生到小學(xué)、初中、高中，孩子接觸時(shí)間最多的還是家長(zhǎng)，家庭對(duì)他的影響是根深蒂固的。孩子沒(méi)有形成良好的習(xí)慣之前，家長(zhǎng)應(yīng)做到“潤(rùn)物無(wú)聲地感染和潛移默化地深入”。如，“鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞了孩子的心靈。”要求孩子沉靜，家長(zhǎng)必須先沉靜；要求孩子做事認(rèn)真，家長(zhǎng)做事也要嚴(yán)謹(jǐn)；要求孩子喜愛(ài)讀書，家長(zhǎng)也要經(jīng)常閱讀。愛(ài)讀書的父母，最容易帶出愛(ài)讀書的孩子。不需要你有意培養(yǎng)——你津津有味的閱讀，對(duì)于他（她）就是最好的誘惑和示范——提倡親子閱讀；要求孩子愛(ài)勞動(dòng)，家長(zhǎng)也要勤勞上進(jìn)。因此，家長(zhǎng)要堅(jiān)持與孩子一路同行，共同走過(guò)生命中的一段段路程。“在學(xué)校，一個(gè)好老師就是一個(gè)好課堂；在家里，一個(gè)好家長(zhǎng)也是一個(gè)好老師，更是一個(gè)好課堂。”

2、在孩子面前樹(shù)立老師的威信。古人云：親其師，信其道。家長(zhǎng)應(yīng)在孩子面前樹(shù)立老師的威信。即使對(duì)老師的做法難以認(rèn)同，也不要在孩子面前流露不滿，要讓老師在孩子的心目中保持可親的形象。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我想對(duì)家長(zhǎng)朋友說(shuō)，如果家長(zhǎng)和老師的隔閡是一條線，那么，孩子和老師的隔閡便是一道溝。因此，家長(zhǎng)要用理智控制言行舉止，莫讓自己的情緒左右了孩子的情感，最終害了孩子。遇到矛盾時(shí)，請(qǐng)不要急于采用否定或?qū)α⒌膽B(tài)度，而是一切以孩子為先，來(lái)考慮如何解決問(wèn)題。如果家長(zhǎng)覺(jué)得老師的做法有任何不妥，可以直接找老師溝通，在第一時(shí)間把問(wèn)題解決掉。然后再根據(jù)具體情況調(diào)整教育方式方法。這樣的話，對(duì)于老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方都是有益的。

3、正確看待老師對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。雖然每位家長(zhǎng)都希望孩子的人生道路上總有鮮花、掌聲與喝彩相伴，但坎坷、挫折和失利也會(huì)不期而遇。多數(shù)家長(zhǎng)都喜歡聽(tīng)到孩子受表?yè)P(yáng)的佳音，而不愿聽(tīng)到孩子被批評(píng)的消息；希望老師采取鼓勵(lì)式教育，而不是挫折式教育。然而，我認(rèn)為，無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，只要是準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)的，就是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有幫助的。不要太多聽(tīng)信輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的神話。給孩子一個(gè)毫無(wú)壓力、自在散漫的童年，就無(wú)法成就他的一個(gè)成功的成年。每位家長(zhǎng)都應(yīng)引導(dǎo)孩子：把表?yè)P(yáng)看成“加油站”，把批評(píng)當(dāng)作“保健箱”，讓孩子在人生的道路上既品嘗到迎接掌聲的喜悅，又要學(xué)會(huì)誠(chéng)懇地接受批評(píng)，從而體驗(yàn)到健全的人生。“沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育。”

4、把培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)作為重中之重, 家長(zhǎng)任何時(shí)候都要把安全放在首位, 特別是上、下學(xué)和外出更應(yīng)有安全保障。另外，低年級(jí)的讀寫姿勢(shì)直接影響到孩子的視力和身體發(fā)育，所以，家長(zhǎng)朋友一定要和學(xué)校配合注意孩子讀寫姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生（看電視、玩電腦的時(shí)間控制）以及生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)必須的營(yíng)養(yǎng)和足夠的睡眠。

總之，教育是以心感動(dòng)心，以火點(diǎn)燃火的情感事業(yè)，當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái)，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢。

三、分享教育故事：（推薦班網(wǎng)9月18日凌晨發(fā)的哲理故事）

四、宣布家委會(huì)正式成立。請(qǐng)家委會(huì)主任和副主任與全體家長(zhǎng)正式見(jiàn)面，并通知第一次家委會(huì)會(huì)議在家長(zhǎng)會(huì)后開(kāi)，會(huì)議上形成的有關(guān)計(jì)劃及安排會(huì)通過(guò)班網(wǎng)和飛信與全體家長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)，并請(qǐng)全體家長(zhǎng)積極地投入到一年級(jí)（2）班的班級(jí)建設(shè)中。

“教育是漫長(zhǎng)而美麗的事情，我們一起耕耘，一起收獲，一起擔(dān)當(dāng)辛勞，一起享受快樂(lè)。付出多少，幸福就又多豐厚。”

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

201502

一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們將以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，立足學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，以培養(yǎng)“陽(yáng)光、健康、樂(lè)學(xué)”的學(xué)生為目標(biāo)，通過(guò)課堂生活化，游戲化將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中。扎實(shí)、深入、高效地進(jìn)行以集體備課、上研討課為主題的教研活動(dòng)，切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分尊重兒童的權(quán)利，讓他們?cè)诹?xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用，形成好習(xí)慣，成為好學(xué)生。

二、工作重點(diǎn)

1．教學(xué)常規(guī)常抓不懈，繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生起始年段良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．健全以課堂教學(xué)研究為核心，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為根本，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3．開(kāi)展豐富的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，育德為本育才為標(biāo)。在語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中，教師的語(yǔ)文教學(xué)能力有更高的提升，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng)。

三、主要工作措施

1．繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)思想的相關(guān)書籍，使教師能準(zhǔn)確把握低段語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)。

（1）新課程的學(xué)習(xí)。本組教師剛從高段過(guò)渡到低段教學(xué)需要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的總要求。避免“低段深化、低段簡(jiǎn)化”的教學(xué)誤區(qū)。每周教研組活動(dòng)的首要任務(wù)就是深入解讀、討論、分析新課標(biāo)內(nèi)容，讓教師清楚明白地掌握一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)要求。（2）《語(yǔ)文教學(xué)用書》的學(xué)習(xí)。此指導(dǎo)書系統(tǒng)地向老師們介紹了一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材的編排意圖、教材特點(diǎn)、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)建議。指向明確，指導(dǎo)性強(qiáng)，是進(jìn)行一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)依據(jù)，因此需要引導(dǎo)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研討本冊(cè)教學(xué)用書。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好本組教師教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，討論與自學(xué)、反思相結(jié)合，引導(dǎo)本組老師在規(guī)范教學(xué)、提升教學(xué)效能方面在上新臺(tái)階。

2．有效管理，提高整體教學(xué)水平。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面，在貫徹執(zhí)行學(xué)校教育理念的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)本組教師語(yǔ)文要常上常新，檢查與反思相結(jié)合，監(jiān)督與自律相結(jié)合，組員與組長(zhǎng)互相影響共同進(jìn)步。3．積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力。

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)本組教師積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)，互相聽(tīng)課，共同提高。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、寫話指導(dǎo)及口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，堅(jiān)持不搞花架子，做到“扎實(shí)、有效”。

（3）鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。語(yǔ)文教師還要不斷地磨練自己的教學(xué)藝術(shù)，在磨課研討中進(jìn)步，在教學(xué)競(jìng)賽中提升。（4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都是一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

（6）關(guān)注學(xué)生的小課題引領(lǐng)及學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的形式及時(shí)效，讓學(xué)生在活動(dòng)中有一舉兩得或三得的效果，讓每位學(xué)生多參與到學(xué)科活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、思維能力、創(chuàng)新能力等推動(dòng)學(xué)生綜合性的發(fā)展。

四、抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

1．以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。學(xué)科整合、翻轉(zhuǎn)課堂、微課、學(xué)生小課題研究指導(dǎo)、科學(xué)學(xué)科數(shù)字實(shí)驗(yàn)、推送寶使用、校本課程開(kāi)發(fā)和把玩具變學(xué)具。要求本組教師在新的學(xué)期，要把這八個(gè)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新的舉措進(jìn)一步落實(shí)在計(jì)劃中，落實(shí)在實(shí)踐中，落實(shí)在成效上。積極跟進(jìn)學(xué)校發(fā)展的步伐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、完善以上教學(xué)創(chuàng)新模式，在為學(xué)校的教育教學(xué)創(chuàng)新奉獻(xiàn)自己智慧的同時(shí)，使自己成為學(xué)習(xí)創(chuàng)新、自找激勵(lì)、自主發(fā)展、成就自我的智慧教師。2．抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

3．加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄，并強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

五、各月工作安排 三月份

1.假期體驗(yàn)性學(xué)習(xí)分享交流活動(dòng)。

2．制定教研組工作計(jì)劃，班主任工作計(jì)劃。明確新學(xué)期任務(wù)，做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。

3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組內(nèi)組織教材分析，檢查備課情況，按計(jì)劃授課。4．幫助學(xué)生確定小課題研究題目，并有計(jì)劃實(shí)施。5.參與青聯(lián)“學(xué)科整合創(chuàng)意課堂”賽課活動(dòng)。6.參與學(xué)科教研組課堂教學(xué)擂臺(tái)賽。7.主抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。四月份

1．繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生小課題研究活動(dòng)。

2．學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)相關(guān)文章，認(rèn)真研讀語(yǔ)文教學(xué)理論知識(shí)。3．做好集體備課、說(shuō)課、走班授課工作。4.組織學(xué)生參加外出綜合實(shí)踐活動(dòng)。5.嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。6.組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。五月份

1.制定語(yǔ)文期末分項(xiàng)測(cè)試計(jì)劃。

2.組織學(xué)生參加“我愛(ài)讀書”活動(dòng)，捐書，交流圖書流轉(zhuǎn)活動(dòng)感受。3.認(rèn)真研討語(yǔ)文課堂三維目標(biāo)體現(xiàn)與自主合作探究學(xué)習(xí)方式落實(shí)的問(wèn)題。

4.嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，組織民族團(tuán)結(jié)月手拉手活動(dòng)。6.開(kāi)展“迎六一”各種藝術(shù)活動(dòng)。六月份

1.做好期末復(fù)習(xí)工作。2.組織學(xué)生期末考試。

3.完成期末總結(jié)，評(píng)優(yōu)，資料歸檔工作。4．安排好學(xué)生寒假體驗(yàn)性學(xué)習(xí)生活。

一年級(jí)語(yǔ)文組

二年級(jí)教研組工作計(jì)劃201509

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，立足學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，以培養(yǎng)“陽(yáng)光、健康、樂(lè)學(xué)”的學(xué)生為目標(biāo)，二年級(jí)語(yǔ)文組將繼續(xù)圍繞“實(shí)驗(yàn)小學(xué)是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生的搖籃，是新疆小學(xué)教育的公開(kāi)課堂，是引領(lǐng)新疆小學(xué)教育的一面旗幟”的辦學(xué)定位，落實(shí)學(xué)校理念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、有效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2．及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野、拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，使自己具備很強(qiáng)的語(yǔ)文教學(xué)功底。

3．緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4．深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索，重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

（二）常抓不懈，提高效率

1．樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2．加強(qiáng)常規(guī)管理，確保減負(fù)增效。隨時(shí)推門聽(tīng)課檢查常規(guī)工作，及時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)全組和諧共進(jìn)。

3．每位教師要研讀踐行新課標(biāo)，緊扣學(xué)校辦學(xué)理念，深鉆教材，把握學(xué)情，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求，認(rèn)真上好每節(jié)課。4.我們要處理好面向全體和因材施教的關(guān)系，精心設(shè)計(jì)顯性、隱性作業(yè)和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的多元化作業(yè)，堅(jiān)持作業(yè)批改“四段”法，打雙分，抓好“三字”書寫，落實(shí)學(xué)校15項(xiàng)減負(fù)增效舉措，優(yōu)化作業(yè)輔導(dǎo)這一教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。并且，按照《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生小課題研究指導(dǎo)辦法》做實(shí)學(xué)生小課題研究指導(dǎo)工作。

5．開(kāi)展豐富的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，育德為本育才為標(biāo)。在語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中，教師的語(yǔ)文教學(xué)能力有更高的提升，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng)。

（三）教研相長(zhǎng)，重點(diǎn)突出

1．語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2．共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高教育教學(xué)水平。3.繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)二年級(jí)的識(shí)字、寫字教學(xué)，寫話指導(dǎo)及口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，堅(jiān)持有效教學(xué)，語(yǔ)文實(shí)踐運(yùn)用訓(xùn)練得到有效提升。

4.鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。語(yǔ)文教師還要不斷地提高自己的教學(xué)能力，在磨課、研討中進(jìn)步，在教學(xué)競(jìng)賽中提升。

5．在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。

（四）及時(shí)交流，協(xié)調(diào)發(fā)展

教師之間，聯(lián)盟校之間，與經(jīng)開(kāi)區(qū)校區(qū)要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，全面提升教研組工作水平。教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探討，共商對(duì)策，要把“實(shí)踐性，科學(xué)性，全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處。

三、各月工作安排 九月份：

1．制定教研組工作計(jì)劃，班主任工作計(jì)劃。

2．做好學(xué)生假期體驗(yàn)性學(xué)習(xí)分享、交流工作；組織學(xué)生參加開(kāi)學(xué)熱身活動(dòng)；做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。

3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，檢查備課情況，按計(jì)劃授課。

4．組織教師對(duì)學(xué)生小課題研究進(jìn)行評(píng)定。指導(dǎo)學(xué)生確定本學(xué)期小課題研究主題，并有計(jì)劃實(shí)施。5．互相交流班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)，博取眾長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)。6.做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記月檢查工作。

7.配合體育組教師，帶領(lǐng)學(xué)生熟悉二年級(jí)學(xué)生上專業(yè)教室的行徑路線，以及路隊(duì)等行徑路線，確保學(xué)生的安全和學(xué)校教學(xué)秩序的有序進(jìn)行。十月份：

1．繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生小課題研究活動(dòng)。2．學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)相關(guān)文章。

3．做好集體備課、說(shuō)課、走班授課工作。4．做好教研組擂臺(tái)賽工作。

5．做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記月檢查工作。6．邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行有意義講座。7．開(kāi)展《我愛(ài)祖國(guó)媽媽》活動(dòng)。8．做好體育月賽各項(xiàng)工作。

9．板報(bào)、展板主題：“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”。十一月份：

1．繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)學(xué)習(xí)，集體備課、說(shuō)課，年級(jí)組內(nèi)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

2．繼續(xù)學(xué)生開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。3．組織年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。4．做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記月檢查工作。5．配合大隊(duì)部開(kāi)展科學(xué)月活動(dòng)。6．帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)最新教育理念。

7．板報(bào)、展板主題：“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”。十二月份：

1．組織展示學(xué)生小課題研究成果，總結(jié)頒獎(jiǎng)。2．集體備課、說(shuō)課。

3．積極參加“迎新年”活動(dòng)。4．做好期末分項(xiàng)測(cè)試工作。

5．做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記月檢查工作。6．板報(bào)、展板主題：“迎新年”。一月份：

1．集體備課、說(shuō)課。

2．做好期末復(fù)習(xí)、各項(xiàng)評(píng)比、檢查、總結(jié)工作。3．工作總結(jié)。

4．安排好學(xué)生寒假體驗(yàn)性學(xué)習(xí)生活。

二年級(jí)語(yǔ)文組 2015年9月

第五篇：發(fā)言稿(趙潞娟)

認(rèn)真工作，忍耐孤獨(dú)，把握尺度，提升自我尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們大家上午好：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我做簡(jiǎn)單的自我介紹。我叫趙潞娟，2006年畢業(yè)于陜西省延安大學(xué)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。2006年7月至2008年8月，在諾基亞延安辦事處擔(dān)任辦公室文員、市場(chǎng)調(diào)研員及庫(kù)管；2010年12月，我作為省委組織部選調(diào)生，被分配到延川縣土崗鄉(xiāng)人民政府，任鄉(xiāng)長(zhǎng)助理。2008年9月至2010年12月期間，曾在寶塔區(qū)南泥灣鎮(zhèn)金砭村擔(dān)任兩年的大學(xué)生村官。

短短的6天時(shí)間里，我們不僅得到了理論高度的指導(dǎo)，又得到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳授；既參與了小組之間的討論交流，又參加了外出參觀調(diào)研的實(shí)踐。6天時(shí)間里，豐富多彩的課程安排既提高了我們的理論認(rèn)識(shí)，又增進(jìn)了我們的思想交流，更促進(jìn)了我們之間友誼的加深。在此，能代表我們第一小組發(fā)言，我非常榮幸，累積三年的基層工作實(shí)踐，結(jié)合6天來(lái)的所學(xué)所感，簡(jiǎn)單談一下我的感受，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、端正態(tài)度，擺正位置，認(rèn)真工作

正如李永軍副縣長(zhǎng)所講的：農(nóng)村工作很復(fù)雜、很繁雜、很困難、很容易也很有樂(lè)趣，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螌?duì)待這項(xiàng)工作。作為一名選調(diào)生，我覺(jué)得首先要端正態(tài)度，擺正位置，全力以赴做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。其次，在工作中，要充分按照“九字經(jīng)”的要求，努力做到“四個(gè)硬”加“一顆心”，不斷提升自己的能力。

二、耐得住寂寞，忍得住孤獨(dú)

我們當(dāng)中相當(dāng)一部分分管辦公室工作，周末值班是很正常的事情。周末大部分同事都回去了，好的時(shí)候還可以有1到2個(gè)伴，但1個(gè)人值班也是常有的事，對(duì)于偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)更是如此。面對(duì)

這種情況，我的感受就是要耐得住寂寞，忍得住孤獨(dú)。周末時(shí)工作一般都不多，我們除了認(rèn)真做好日常工作外，還可以利用空閑時(shí)間多讀書，提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)；勤思考，總結(jié)一周或一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)與不足，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。

三、工作生活中，把握尺度

一是工作要有力度，結(jié)果要有程度。曹林虎副縣長(zhǎng)講課時(shí)曾說(shuō)“沒(méi)有結(jié)果的過(guò)程等于沒(méi)結(jié)果”，所以不管工作過(guò)程如何，我們都要做到“結(jié)果有程度”。即使沒(méi)有圓滿完成工作，也要把目前的工作進(jìn)度給領(lǐng)導(dǎo)做詳細(xì)匯報(bào)，共同商量解決。

二是人際交往中，要妥善處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾的關(guān)系。與領(lǐng)導(dǎo)，我們要尊重領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成其交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。但在領(lǐng)導(dǎo)的決定有出入時(shí)，我們要適度提醒，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手與參謀。與同事，要充分認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的存在，但要認(rèn)真對(duì)待，妥善處理。與群眾，要放下架子，撲下身子，與農(nóng)民朋友打成一片，并善于傾聽(tīng)他們的心聲，學(xué)會(huì)換位思考，扎實(shí)打好群眾基礎(chǔ)。

三是對(duì)于自身，學(xué)會(huì)恰當(dāng)控制自己的情緒，從鍛煉自己的角度尋求平衡，做到高調(diào)做事，低調(diào)做人。

最后，感謝市委組織部、市委黨校給我們提供的這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，我會(huì)繼續(xù)勤奮努力，踏實(shí)工作，不斷在農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)上展示更加精彩的自我！