第一篇：經典語錄：沉默,是一個人對愛最蒼白的表情

經典語錄：沉默，是一個人對愛最蒼白的表情

花花

日期 : 2016-07-26 來源 : 閱讀時間

一、溫柔要有，但是不是妥協，我們要在安靜中，不慌不忙地堅強。一米陽光，那是自然界的財富；一個微笑，是發自心靈的洗禮；一種快樂，是我們每一個人都追求的夢想；一份牽掛，把祝福永遠相連；一聲承諾，即使沒有結果，也會讓人感動；一份鼓勵，讓心靈擁有了陽光；一份理解，是善良對生命的演繹。

二、沉默，是一個人對愛最蒼白的表情；是一顆心對情最無力的回應。沉默的人，愛的最深；沉默的心，傷的最重。人這一生，總有不愿接受的現實，不想承受的心情。

三、總有些擱淺的記憶，穿行在憂傷或明媚的歲月里，如一首薄詞，從濃吟到淡，而后在雨打芭蕉的夜色中，被掩埋或塵封，那些短暫的相逢，是糾結在掌心上的宿命，注定是一場沒有結局的禪途。年輪的輾轉，總會帶你走出青藤的過往，在朱門開啟時，寫下滿箋的清寧，和溫軟的暖意。

四、你所做的事情，也許暫時看不到成果，但不要灰心或焦慮，你不是沒有成長，而是在扎根。

五、人生，就是一次跋涉，只有前行，沒有退卻；歲月，就是一種磨礪，只有堅毅，沒有怯懦；風雨，就是一種滄桑，只有無悔，沒有悲嘆。無需言語，一個微笑，就是一道最美的風景；一聲輕喚，就是一句最美的表達；一滴眼淚，就是一種最美的情懷。不離開，因為心在；不放棄，因為愛在；不停滯，因為路在！

六、人都有一份孤獨，再繁華的熱鬧，有一顆冷心觀紅塵，但唯獨他，一眼洞穿你的清寂你的涼，一眼明白這世間所有的繁華不過是你和他身邊的過眼云煙，他會在眾人之間一眼看到你，然后讀懂你，明白你，不似愛情，勝似愛情。---《煙花那么涼》

七、友情和愛情，僅僅是一線之隔，跨越以后，可能是海闊天空，也可能是萬丈深淵。回憶若能下酒，往事便可作一場宿醉，醒來時，天清亮，風分明，而光陰兩岸，終究無法以一葦渡航，我知你心意。更多言語，必與你相忘江湖，以滄桑為飲，年華果腹，歲月做衣錦華服，于百轉千回后，悄然轉身，然后，離去。

八、人不必太美，只要有人深愛；人不必太富，只要過得溫暖。學會知足，學會淡泊，就是幸福！一生之中有個愛你的人，理解你的人，包容你的人，牽掛你的人，你就是最幸福的人。

九、歲月無聲，有一些緣分在生命中如曇花一現，也有一些人只因一個回眸便疑結于心。情深緣淺，路長路短，多少春暖花開的相遇，都消逝在歲月的長河里，多少刻骨銘心的記憶，都湮滅在時光褶折里。再回首，事過境遷，物是人非。于是，我們漸漸地習慣了用隨緣的方式去面對花開花謝，潮起潮落。

十、有些話問與不問，都是多余；有些事說與不說，都已懂得。如實的回答，總怕傷害了別人；虛假的客套，又總是自欺欺人。無奈的選擇冷漠，卻疼在心里；堅強的只有承受，卻流下淚水。

十一、一晃而過的歲月，帶走了云煙,卻帶不走我前生的落寞；一閃而過的青春，留下了大大的馬蹄聲，卻留下了我今生的缺憾；一刻不停的腳步，辜負了紅塵；一如既往的人生，波瀾不驚；一見鐘情的心有獨鐘，零落了滿地的天真；一心一意的真情，換來一世的薄涼；一塵不染的情誼，抵不住現實的風雨。

十二、千言萬語，道不盡執念成癡，回望昨日，訴不完情長離思，無奈靜守流年靜守你，在靜好的時光中，獨自回味，獨自癡守，時光流轉，無論你愛或者已經不愛我，你念或者已經不念我，我都會獨守自己內心深處的那份似錦繁花，伴你走過人生的芳華與遲暮。

十三、有些悲傷之所以刻骨銘心，只因為它的真實。那些過往，始終在暗處糾纏，伺機而動，不定期發作，只為心中難言的不舍或不忍。眼淚流下來了，帶著淡淡的悲傷或不甘，然導致這一切悲痛的根源，卻沒有過去，沒有淡忘。這些眼淚的經歷和它背后的人或事，就像一個永不愈合的傷口，永遠刻在心里。

十四、笑容可以給任何人，但你的心，只須給一個人就好。每個人都有自己的個性，別把人生搞得太復雜，讓一切變得簡單些，喜歡了就爭取，得到了就珍惜，錯過了就遺忘。向日葵經歷了風雨，站在陽光下更顯燦爛；人生嘗盡了百味方覺甜美。偶爾隱匿的陽光，再來時更溫暖；撲朔迷離的希望，出現時才令人驚喜。

十五、害怕失去，所以不敢擁有；害怕欺騙，所以不敢相信；害怕被看穿，所以一直偽裝；想要堅強，所以一直逞強；不想放棄，所以一直堅持；不想流淚，所以一直裝笑：不想被丟下，所以寧愿獨自一人；不想被過去束縛，所以選擇遺忘過去；不想說再見，所以寧愿不要遇見。

十六、最好的人生，無非是所求亦是所需。然而大多數人面臨的結局是只能選其一，這才是痛苦的根源也是真正用得著智慧的地方。

十七、時光微涼，歲月清淺，幾十年的光陰一晃而過，那一幕幕過往，一段段回憶，遠了，近了；去了，來了。痛過了，就麻木了；有顆心，顫過了，就破碎了；一段友情，過近了，就稀釋了；一段愛情，過深了，就劇終了；一段路口，過難了，就錯選了；有些東西，放久了，就會變質的。

十八、成長的很大一部分，是接受。接受分道揚鑣，接受世事無常，接受孤獨挫折，接受突如其來的無力感，接受自己的缺點。然后發自內心地去改變，找到一個平衡點。跟世界相處，首先是和自己相處。天黑開盞燈，落雨帶把傘，難過先難過，但也不作死。

十九、我是傻，因為我根本就是沒有愛過，我只是有被狠狠地傷過，所以，我才是想好好的去愛一場，讓自己的人生不要總是灰暗，誰知，結果會是這樣的。我是付出了很多，失去了很多，但是我愛過，就不后悔。

二十、我遇見的最幸福的事情，是我在最美麗的時刻遇見了你。即使我們最后不能在一起，也感謝上帝讓你出現在了我的生命里，讓我知道時間上有那樣一個人可以讓我義無反顧，即使與全世界為敵也在所不惜。二

十一、那日，我用心痛的目光目送你離開，今日，就讓我借一絲你昔日深情的目光，送我一程，暖我這季不曾溫熱的心扉。二

十二、親愛的，你今天在我的腦海里跑了一天，累不累？二

十三、月落了，我昏厄入睡。晨光再來，我安靜地躺在床上，一切還如現在。原來，那夜那夢，只是一個浮夢。心碎一地也罷了。那高山山上的燈塔還亮著，有它在，我起碼還能找到回家的路。哪怕一路坎坷，一路荊棘。二

十四、愛加愛等于非常愛，愛減愛等于愛的起點，愛乘愛無限的愛，愛除愛等于唯一的愛。二

十五、生活若少了你，快樂就缺了一角；生命若少了你，精彩就留有遺憾；一輩子若沒有你，人生就失去目標。我要把你放心房，一輩子不忘！二

十六、冬注定是寒冷的，我躲在季節的角落里，用一顆淡然的心與歲月對飲，讓生命因為酸甜苦辣的感悟和沉淀而更加的厚重，雋永。二

十七、佛說，我愛你，愛無聲。無聲勝有聲，言無聲心有聲，我祝你平安健康，祝你情深永壽，祝你天天有喜，福氣連連。一葉一回聲，一花一聲情，情滿江南，愛傳天涯。情花無毒，愛情很美，美麗宣言，千年萬年，心底的繾婘，連接菩提，竹樓搖曳，情愛蔓延。二

十八、世界上最殘忍的事，不是沒遇到愛的人，而是遇到卻最終錯過；世界上最傷心的事，不是你愛的人不愛你，而是他愛過你后，最后卻不愛你。我們曾相愛，想到就心酸。二

十九、獨自一人在寂靜的黑夜里沉淪，眼淚一次次地從臉頰滑過，把想念放在心里。不再去想忘記你會有多么痛苦，因為習慣了這樣的夜，一個人，始終是我一個人......三十、一個人，站在秋后的寥落里，任秋霜染紅了我的楓葉，任時光凋盡了你的碧樹，任風箏扯斷了我的情絲，任冷月寂瘦了我的相思。任我一痛再痛，任你一渺再渺。三

十一、我每天都在數著你的笑，可是你連笑的時候，都好寂寞。他們說你的笑容，又漂亮又落拓。三

十二、生命的脆弱與悲哀，讓人感慨可也無奈。拾取這些生命最后的眼淚，讓人對生而體味、對命而審視。三

十三、當初共許的天長地久？時光輾碎兩個人的地久天長，終究只剩下一個人的地老天荒。

第二篇：愛對一個人

愛對一個人，人生就等于做對了大部分的事情、如果說我懂的道理比別人多一點，那是因為我犯的錯誤比別人多一點。人生至高的境界就是在紛繁中淡定心弦，心靜時，過往的糾纏都可以擱置在一邊晾曬，而你獨享此刻寧靜的光陰。

1、愛對一個人，人生就等于做對了大部分的事情。

2、我們都不能確定最終能否在一起，但能確定的是，為了在一起，我會拼盡全力。

3、你忽略我的時候，我覺得全世界都忽略了我，你在乎我的時候，我卻忍不住，忽略了全世界。

4、真正的堅韌，應該是哭的時候要徹底，笑的時候要開懷，說的時候要淋漓盡致，做的時候不要猶豫。

5、什么都還沒有，所以沒有賣弄的資格。如果有了什么，就沒有賣弄的必要。

6、如果一堆蘋果，有好有壞，你就應該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。

7、人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過盡，才可以重見歡顏；把苦澀嘗遍，就會自然回甘。信了這些，就可以更坦然地面對人生溝壑，走過四季風霜。言者隨意，但生命畢竟是一個漫長的過程，每一寸時光都要自己親歷，每一杯雨露都要自己親嘗。

8、沒有不可治愈的傷痛，沒有不能結束的沉淪。所有失去的，會以另一種方式歸來。

9、外表上我們可能很簡單，我們可能只有很少幾件衣服，一日一餐就滿足了，然而這并不是樸素。如果你的心能容納無限的經驗，雖然飽經世故，卻又能保持單純，這才是樸素。

10、別人看到的是鞋，自己感受到的是腳，切莫只貪圖鞋的華貴，而委屈了自己的腳。

11、我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。

12、一個人不必大富大貴，單是一生每晚可以安然入睡，已經足夠。

13、我們總是忘記了，幸福不是獲得我們還沒有的，而是認識和欣賞我們所擁有的。或許就是這樣吧，真正的幸福，不是依賴任何外在的人或事物，也不是來自變幻無常的情緒與感覺，而是心的一種清楚、愉快與平靜的狀態。通往幸福最大的障礙就是對幸福苛求太多。

14、無知的焦慮從來都是錯的，而過于忙碌的人一定會迷失方向。

15、喜歡上一個人總是容易的，比如遇見一個容貌美好的人，英俊的人；或者聰明的，才華橫溢的人；再或者強悍有魄力的人。動心是不難的；但刻骨銘心的感情，一定不會多。

16、每一個喜歡走在后面的人，是因為前面有能夠保護他的人。

17、請你，擔負起對自己的責任來，不但是活著就算了，更要活得熱烈而起勁，不要懦弱，更不要別人太多的指引。每一天，活得踏實，將份內的工作，做得盡自己能力之內的完美，就無愧于天地。

18、如果我們能夠勇敢地愛，勇敢地去原諒，能慷慨地因為別人的幸福而快樂，能夠聰明地知道我們周圍有足夠的愛，那么我們就完成其他生靈從未知道的完整。

19、人生至高的境界就是在紛繁中淡定心弦，心靜時，過往的糾纏都可以擱置在一邊晾曬，而你獨享此刻寧靜的光陰。20、閉上眼睛，清理你的心，過去的就讓它過去吧。用心甘情愿的態度，過隨遇而安的生活。

1、愛對一個人，人生就等于做對了大部分的事情。

2、我們都不能確定最終能否在一起，但能確定的是，為了在一起，我會拼盡全力。

3、你忽略我的時候，我覺得全世界都忽略了我，你在乎我的時候，我卻忍不住，忽略了全世界。

4、真正的堅韌，應該是哭的時候要徹底，笑的時候要開懷，說的時候要淋漓盡致，做的時候不要猶豫。

5、什么都還沒有，所以沒有賣弄的資格。如果有了什么，就沒有賣弄的必要。

6、如果一堆蘋果，有好有壞，你就應該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。

7、人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過盡，才可以重見歡顏；把苦澀嘗遍，就會自然回甘。信了這些，就可以更坦然地面對人生溝壑，走過四季風霜。言者隨意，但生命畢竟是一個漫長的過程，每一寸時光都要自己親歷，每一杯雨露都要自己親嘗。

8、沒有不可治愈的傷痛，沒有不能結束的沉淪。所有失去的，會以另一種方式歸來。

9、外表上我們可能很簡單，我們可能只有很少幾件衣服，一日一餐就滿足了，然而這并不是樸素。如果你的心能容納無限的經驗，雖然飽經世故，卻又能保持單純，這才是樸素。

10、別人看到的是鞋，自己感受到的是腳，切莫只貪圖鞋的華貴，而委屈了自己的腳。

11、我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。

12、一個人不必大富大貴，單是一生每晚可以安然入睡，已經足夠。

13、我們總是忘記了，幸福不是獲得我們還沒有的，而是認識和欣賞我們所擁有的。或許就是這樣吧，真正的幸福，不是依賴任何外在的人或事物，也不是來自變幻無常的情緒與感覺，而是心的一種清楚、愉快與平靜的狀態。通往幸福最大的障礙就是對幸福苛求太多。

14、無知的焦慮從來都是錯的，而過于忙碌的人一定會迷失方向。

15、喜歡上一個人總是容易的，比如遇見一個容貌美好的人，英俊的人；或者聰明的，才華橫溢的人；再或者強悍有魄力的人。動心是不難的；但刻骨銘心的感情，一定不會多。

16、每一個喜歡走在后面的人，是因為前面有能夠保護他的人。

17、請你，擔負起對自己的責任來，不但是活著就算了，更要活得熱烈而起勁，不要懦弱，更不要別人太多的指引。每一天，活得踏實，將份內的工作，做得盡自己能力之內的完美，就無愧于天地。

18、如果我們能夠勇敢地愛，勇敢地去原諒，能慷慨地因為別人的幸福而快樂，能夠聰明地知道我們周圍有足夠的愛，那么我們就完成其他生靈從未知道的完整。

19、人生至高的境界就是在紛繁中淡定心弦，心靜時，過往的糾纏都可以擱置在一邊晾曬，而你獨享此刻寧靜的光陰。

20、閉上眼睛，清理你的心，過去的就讓它過去吧。用心甘情愿的態度，過隨遇而安的生活。

第三篇：一個人最崇高的愛是愛別人

我選擇 我追求

唐縣迷城鄉下莊小學 李 朋

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。

教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。

要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任我，喜歡我。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。

為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境，在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加課改專題培訓，參加學歷提高，學習網絡知識等，使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。

當前，課改的號叫已經吹響。我們只有實事求是的學習，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。作為一個教育工作者，要對立良好的職業道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關心現代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應教育的要求，為培養現代化高素質人才而努力。

通過學習，我深深的知道，師德，即教師的職業道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標準。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等；江澤^民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。” 我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。

教育要發展，教師是關鍵。教育事業的改革發展要堅持以人為本，以人為本體現在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體；二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源方面發揮著重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，首先就要尊重教師，關心教師的發展，重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”。一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。江澤民同志指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。胡錦濤同志在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養，以高尚的情操教書育人，注重素質教育和德育工作，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業發展，關鍵在于教師。

教師素質，師德最重要。教師隊伍建設是一個系統工程，是一項歷史性戰略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深入發展的新情況新問題，面對樹立全面協調可持續發展的科學發展觀，促進人的全面發展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發展提供堅實有力的師資保障。

第四篇：學習心得——沒有愛的教育是蒼白的

學習心得——沒有愛的教育是蒼白的沒有愛的教育是蒼白的。我愿意把愛播灑到每個角落，執著追求，愛心育

人。——題記

在實驗中學，她是彝位最讓家長放心的班主任。無論怎樣的班級，怎樣的學生，她都能駕馭自如，游刃有余，一個又一個苦難被她征服，一個又一個困難生被她轉化。她創造奇跡的法寶就是——“愛”。她熱愛工作、熱愛學生、關愛同事。

因為愛，所以無私奉獻

她熱愛工作，就像熱愛自己的生命。在她長期教師生涯中，有過無數次請假的充分理由，但她從未因此而請過一天事假。

她的父親患有嚴重的心臟病，每年都要住好幾次醫院，而每次住院她只能為父親請一位護工，自己則利用晚上或休息日去照顧他。每每拖著疲憊的身體回到學校后，馬上又若無其事地投入到繁忙的教育工作中去；她的丈夫幾次胃出血，她每天早上五點不到就起床為他準備好一天的食物，然后又去關心學生了。丈夫還患有腰間盤突出癥，發作起來什么都不能做，她既要照顧老人又要照顧孩子，但她卻頑強地支撐著，從未請過一天假；她是一名教師，也是一位母親，她很愛自己的孩子，但從沒有因為孩子生病、中考、高考等影響自己的工作，言談中常常會流露出對女兒的愧疚之情，即便如此她仍然無怨無悔地關愛著自己的學生，一批又一批。

作為學校的年級組長，她每天6點45分到校，準時督促學生晨掃，輔導學生晨讀。中午在辦公室幾乎看不到她休息的身影，她總在教室為學生答疑解惑。晚上等年級里所有學生都走了，她才離校。那時，已經將近6點。一天將近12個小時的工作，這哪里是她不知疲倦啊，分明是那無私奉獻的精神和深沉的愛在支撐著她。

因為愛，所以潤物無聲

她熱愛學生，就像熱愛自己的孩子。她總是帶著笑容，親切、隨和、溫柔、讓人印象深刻，她是一個“沒有怒氣”的老師，極少批評。溫婉的語氣，得體的言談，卻可以獲得更好的解決方法。她好比春雨，于無聲處滋潤著周邊的一切，那么默默無聲，卻又實實在在。在飛逝而去的流年里，不斷重復，不斷繼續，用一顆始終如一的心，灌養了那些發芽的幼苗，終于成就了滿樹的桃李。

她的班上有位叫小明的學生，父母雙方都忙于自己的娛樂，而無心照顧孩子，有時連生活費都無著落，了解到這些情況后，一方面與他的父母聯系，說明孩子在學校的學習生活情況，讓他們感受到孩子對他們的期盼，另一方面，她給予了小明母愛般的關懷、幫助和呵護，使他明白了一個道理：大人的事我管不了，但要做好我自己的事。每每與父母鬧了矛盾，她的家就成了他的避風港，一呆就是大半天，還經常和自己的女兒在一張桌上吃飯，然后在她的勸說下再與父母和好。三年的學習，三年的心血，終于使他完成了學業，考上了高中，臨別時他對老師說“老師，我永遠都不會忘記你的”。從此他每年都會來探望老師幾次，心中有了不愉快的事情首先想到的就是他的老師。

一次班級籃球賽，一名叫小文的同學不慎將右腳摔成了骨折，她心里十分難過，認為是自己沒有把安全教育工作做好，于是在全班同學面前做檢討，不知不覺中流下了眼淚，當時許多同學都跟著落淚，而那些平時在老師們看來很不懂事的學生也對老師說：老師，別難過，這不能怪你，是我們不小心撞了他，我們會幫助他的。果然，在以后的日子中，這位同學的一切不便都有人幫助，直到痊愈。這件事使我們至今難忘，原來班主任的一份真誠的道歉有時比一番說教要有效得多。

小莉同學在一次學校組織的社會考察活動中要請假，問其原因，吞吞吐吐地不肯說，在她誠懇的追問下冒出了一句話；“沒錢交活動費”。她說，我當時慚愧的心情無法用語言來形容，于是替她交了活動費，還給了她一些活動時的零用錢。雖然這件事就這么過去了，但在老師心里卻留下了一個結。在新世紀的春節來臨之前，她走訪了小莉同學的家，滿室簡陋的陳設、家人難于啟齒的神情、殘疾的母親和年邁的老外婆的熱忱，使她的心在流淚。離開她家后，她顧不上回家買菜做飯，而是轉身到一家水果店買了一箱蘋果和一箱橘子送去小莉家，令她沒有想到的是這個小小的舉動卻使她們一家人都淚流滿面。從此，她經常會送去一些水果或糕點，同時向學校匯報了她家的情況，學校為她免去了午餐費并給予了一定的助學金，使小莉同學得到了更多的關愛和更大的幫助，而小莉也通過這件事變得更懂事，學習也更加刻苦了，還知道了怎樣去關心幫助他人。

——老師的一腔熱情，開啟了學生迷茫的心靈；她的一顆愛心，見證了人間自有真情在。

因為愛，所以甘當人梯

她關愛同事，甘當人梯。特別是年輕的同事們，在工作中遇到了難題，她便不計得失，手把手地教；在生活中遇到了困難，她也第一個伸出援手。

這幾年學校引進了許多青年教師，出于學校領導對她的信任，她帶了一個又一個徒弟，她說教很少，而更多的是用自己的行動去感染他們，她常說：學生是因為喜歡你這位老師才喜歡你這門功課的，要讓學生愛你，你首先要愛他們。而她對青年教師也充滿了愛，常常稱他們“孩子”，無論是班主任工作還是教學工作，她都是有求必應，毫無保留地指導他們，使得這些青年教師很快地成長了起來，有的已經成為了學校的骨干教師。

愛不僅是一種給予，更是一種收獲。她用愛心，點亮了教師生涯的藝術化旅程。凡·高曾說：“愛之花盛開的地方，生命便能欣欣向榮。” 盡管教師面對的都是祖國的花朵，但生活告訴我們，不是每一朵都如牡丹花那般光彩四射、美麗高貴，其中還有帶刺的玫瑰、有遲開的花蕾、有受過傷的花苞??然而，凡是花都擁有自己的特色，每一朵花都有自己存在的價值。她用自己的愛心來澆灌這些花朵，讓他們綻放出生命的光彩。她就是一位最普通的最讓人們敬佩的老師。

第五篇：對一個人表白語錄范文

1、做不了你的太陽，就讓我做你的影子。

2、這輩子最瘋狂的事，就是愛上了你，最大的希望，就是有你陪我瘋一輩子。

3、在繁忙的工作中請您接受我最真摯的誠意和祝福;愿我的祝福消除一天工作帶來的疲勞;愿幸福和快樂伴隨著您生活的每一天。

4、有情之人，天天是節。一句叮嚀，一箋相傳;一份相思，一心相盼;一份愛意，一生相戀!

5、有你，我的生活才充滿快樂。今晚我們共進晚餐吧?

6、要不是因為愛著你,怎么會夜深還沒睡意;要不是因為愛著你,怎會不經意就嘆息,全世界只有你不懂我愛你!

7、寫一首戀歌為你感動，聽醉那夏日的繁花憧憬，譜一曲千年古韻，為你吟誦，聽你的如泣如訴唱我的萬縷情衷，讓我們的愛在細雨飛花的夢境中，釋放沾滿風霜雪月的真情!

8、想想和我一同看日升日落的喜悅吧!

9、相遇總是點點頭，想說總是難開口，視線相交的一瞬間，我已感覺到你的溫柔。

10、現在能夠見面多好呢!

11、喜歡，就是淡淡的愛。愛，就是深深的喜歡。我希望以后可以不用送你回家，而是我們一起回我們的家。

12、我走進了我的生命，我正為你準備好一生一世。

13、我知道愛要自由才能快樂，我卻寧愿留在你身邊，陪你，陪你走過。

14、我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己……

15、我愿意用一千萬年等待你初春暖陽般的綻顏一笑。

16、我愿意愛你照顧你保護你一生一世!

17、我愿意愛你，照顧你保護你，一生一世。

18、我心里有個小秘密你想不想知道?讓風悄悄告訴你，我喜歡你，真的好喜歡……

19、我的世界只有你懂。

20、我從來沒有像你這樣一個教我如此深受震撼的女人。