第一篇：職業規劃講座新聞稿

楊帆夢想，規劃職場，共筑未來

——大學生職業生涯規劃指導講座開講

為了幫助同學們了解所學專業及其就業前景，使同學們了解到職業規劃的重要性，并為我院學生的職業規劃提供不可或缺的指導，2014年4月17日晚7點，信工院第二屆職業規劃大賽系列之“大學生職業生涯規劃指導講座”在我校玉輝樓A202教室開講。信工院就業中心有幸請來了資深職業規劃師鐘風云老師來為我院各級學生進行職業規劃指導。李雅茹老師及信工院就業中心的主要成員也出席了此次講座。

鐘風云老師一到場就受到了全場數百人的熱烈歡迎，同學們均對職業規劃指導講座表現了極大的熱情和濃厚的興趣。鐘風云老師首先向大家簡單介紹了自己，并開門見山地點出了當下大學生的嚴峻就業形勢。她說：“準畢業生面臨的抉擇無非這四種：工作、考研、出國和創業?！薄澳阕龊脺蕚淞藛幔俊辩娎蠋熞馕渡铋L地說。鐘老師還以自身的經歷說道：“你們能在學校里的人群中分辨出準畢業生嗎？ 他們往往都是行色匆匆、西裝革履?！辩娎蠋熖嵝汛蠹視r間不等人，現在就要做簡歷，在有限的時間里豐富自己的履歷，這樣在畢業時才能有一張漂亮的簡歷。

同學們紛紛對鐘老師一針見血的理論與誠懇的建議表示贊同，深深地被鐘老師的風趣幽默和旁征博引所吸引。一位大二的同學說，鐘老師在講座中提到的斜坡球體理論令他印象深刻。人性中的惰性就像使斜坡上的小球滾落的地心引力，不斷將我們拉向墮落的深淵。而理想與規劃正是引領我們向上的牽引力。

職業規劃的重要性不言而喻。第一、職業規劃幫助個人全面了解自己，準確評價自我特點和強項，在職業競爭中發揮個人優勢，認識自我的價值并使其增值。第二、職業規劃幫助我們確定職業發展的目標和方向。第三、良好的規劃能夠評估個人目標和現狀的差距，提供前進的動力。根據職業需求提升自我綜合素養。

為了使同學們更好的理解職業規劃，鐘老師將職業規劃分成了五大步驟：第一步、自我評估：知己；第二步、職業評估：知彼；第三步、職業定位：人職匹配；第四步、制定計劃；第五步、評估與調整。鐘老師詳盡地講解了每一步，并結合實際向同學們闡釋了原理。同學們醍醐灌頂，如沐甘霖，對鐘老師的評價不乏溢美之詞。

最后，鐘風云講師給大家留下了言簡意賅的幾條職業規劃建議：樹立職業精神；建立目標意識、規劃意識；學會學習、做事、做人。鐘老師還在最后展示了數例優秀職業規劃作品。

本次講座在現場同學熱烈的掌聲中圓滿結束，同學們紛紛表示獲益匪淺。鐘風云老師的精彩講座不僅消除了同學們對于專業前景的迷茫感，同時也讓同學們更加明確自己如何進行職業規劃。愿我院同學都能開創出自己的一片天地！

第二篇：講座新聞稿

璀璨的星空 永恒的星辰

——劉澍教授在我院進行電影文化專題講座

電影作為“第八藝術”正如雨后春筍般挺立在世界各國的文化之林中。與此同時，電影文化也在潛移默化的影響著一批又一批人，一個又一個時代。一些在電影方面有造詣的學者，正充當著電影文化和大眾之間的鏈接者。

今天是2012年5月25日星期五，由中國長春電影節組委會主辦，共青團長春市委、長春電影節辦公室、長春大學光華學院承辦的劉澍教授電影文化專題講座在長春大學光華學院大學生活動中心舉行。出席本次專題講座的嘉賓有電影節組委會主任張波，副主任王云飛，長春大學光華學院董事長康啟鵬，院長張增林，副院長高鳳樓，電影學院院長劉彥辰等人。

劉澍教授在對電影的歷史方面建樹極高。今天為我們開展了約兩個小時動情的講座。講座內容以他個人經歷展開，其次討論什么是電影文化，讓我們對電影有一個比較宏觀的了解。在講到如何學習電影時，送給我們一句話：“興趣是最好的老師，感情是最大的投入”，給予了電影學院的學子很大鼓舞。

在講座中，劉澍教授還解讀了電影中演員所飾角色的內涵，從中悟出的道理和其帶給觀眾的心靈感受。除此之外，也談到中外電影史以及今后電影市場的發展走勢。最后以對老電影藝術家的解讀作為結束，讓我們多方位，寬領域的吸收電影知識。因為時間關系，不得不結束講座，同學們意猶未盡，爭先恐后的與劉澍教授交流電影方面的

心得。

最后，康啟鵬董事長為劉澍教授頒發聘書，正式將劉教授聘為我院的客座教授。預示我們以后會有很多機會聽到如此受益的講座。

本次專題講座在高鳳樓副院長的激情講話后宣布結束。電影文化在每位在場師生的心中激起漣漪，解讀電影文化，體會電影歷史，用電影的精髓洗滌我們的心靈世界。

第三篇：講座新聞稿

艾福創投高校創業培訓講座成功舉辦

為激勵引導廣大青年投身創業實踐，營造大學生創業氛圍，由安徽建筑大學管理學院主辦、艾福創投承辦的《點燃青春夢，贏在創業路》專題講座于12月3日下午在安徽建筑大學逸夫樓成功舉辦。安徽建筑大學黨委副書記陳國中、艾福創投董事長薛永杰、總經理賈巖參加了本次活動。

全場同學一起學習了解美國硅谷創業服務模式拉開了本次講座的序幕，陳國中書記為本次講座致辭并表示：本次講座的開展有利于激發學生創業思維、有利于學習創業過程所需準備知識和技巧、有利于啟發學生開啟創業夢想，我院將與艾福創投保持密切合作關系，營造良好創業環境。接下來，艾福創投專業講師鄒宗珉老師從創業的重要性、創業需具備的素養、如何規避創業風險、如何做好創業規劃四個大方面全面的詮釋了創業，并呼吁同學們利用課余時間自主創業，從當下開始，現場氛圍熱烈，同學們積極參加互動。在場同學積極提問，薛永杰博士的耐心解答為本次講座拉下了帷幕。

本次講座共收到《建大管院&艾福創投創業實驗室報名表》近百封，其中優秀創業項目近10個，艾福創投也將加強和同學們的聯系，幫助同學們自主創業。

第四篇：講座新聞稿

講座新聞稿

2012年12月20日，由徽商職業學院院團委、院學生會、院六瓣雪文學社聯合主辦，特邀嘉賓院辦公室主任、院文學社指導老師殷寶為老師主持，以神話不是“神話”為主題的文學講座在我院勵學樓5階學術報告廳拉開帷幕。

講座上，殷老師生動及極富情感的講說，讓在座學生了解了所有神話的流傳，文學創作的靈想，文學作品的產生都離不開作者所處的生活。殷老師引用了大量鮮為人知的歷史典故以及中外著名的人物事跡，近現代人文故事深刻地突出了“人在生活中”，“生活對人的影響”，“生活對人的磨礪”這些引人深思的道理。殷老師在言語中也用了網絡上流行的字眼，如“宅”等，讓同學們在講座課堂上感受到老師與學生心與心的交流。

此次講座是本次校園文化藝術活動的重要組成部分。這次講座成功的讓學生們認識到生活本身的重要。生活中富有坎坷、崎嶇，學生們要在生活中不斷磨礪自己，要有“炎帝”的精神不斷克服生活中的種種困難。讓學生們從現在開始正確認識自我的生活。

六瓣雪文學社

2012年12月21日

第五篇：講座新聞稿

李揚教授講座一：注冊商標連續三年不使用撤銷制度中“商標使用”的含義

2012年3月7日下午14:30在法學院B320,深圳大學法學院教授、博士生導師、中國知識產權研究會理事李揚老師給我們帶來一場關于注冊商標連續三年不使用撤銷制度中“商標使用”含義的講座。本次講座由知識產權研究院院長林秀芹教授主持，并邀請了紀益成老師、張新峰老師、思明區法院的法官以及律師等實務界工作人員。許多同學，特別是知識產權研究院的研究生們都對此主題極有興趣，積極參加了此次講座，現場氣氛十分熱烈。

本次講座著重講述實踐中如何落實“注冊商標連續三年不使用撤銷制度”。李揚教授首先明確討論的關鍵點，即注冊商標連續三年不使用撤銷制度中的“商標使用”的含義，分別對“商標使用”的含義、使用對象、范圍和具體形態等問題進行分析、對比，并針對性地列舉了一些案例。李揚教授曾任教于日本北海道大學法學研究科，他著重說明了日本理論與實務界的觀點。日本是我們的鄰國，知識產權發展程度較高，其關于知識產權的經驗對我國有較大的借鑒意義。

講座結束，熱烈的掌聲響起。李揚教授將理論與實際相結合，使大家對注冊商標連續三年不使用撤銷制度中“商標使用”的含義有了更深層次的了解，并引發大家對此問題的深刻思考，總之受益匪淺。

李揚教授講座二：知識產權法定主義的理論基礎、缺陷及其克服

2012年3月7日19:00在法學院A104，深圳大學法學院教授、博士生導師、中國知識產權研究會理事李揚老師不辭辛苦地為我們帶來第二場視聽盛宴，主題為“知識產權法定主義的理論基礎、缺陷及其克服”。知識產權研究院院長林秀芹教授主持講座，并邀請廈門大學法學院院長徐崇利教授、張新峰老師等作為嘉賓，許多學生慕名而來，現場座無虛席。

李揚教授分別介紹了知識產權法定主義的含義、理論基礎、功能、缺陷及其克服。首先知識產權法定主義的含義。知識產權法定主義是指知識產權的種類、內容、限制等重要內容都必須由制定法明確規定，除非法律存在特別授權，任何機關不得在法律之外設定類型化的知識產權。其次，李教授從技術、利益考量等角度闡釋了知識產權法定主義的理論基礎，提到了洛克的財產權勞動理論，李教授結合自己的觀點，對此進行深入分析。提到侵權構成非限性于知識產權領域中應用的兩個關鍵問題時，李老師提出一種整體性觀念，認為有些權利不一定是知識產權法保護的范圍，也可以作為一般利益受到民法或其他法律的保護，特殊法不保護不代表一般法不保護。講座結尾，同學們抓住難得的機會向李教授請教知識產權相關問題，現場氣氛十分活躍。

正如林秀芹教授所言，李揚教授的講座可以從三個維度來評價：“有高度、有深度、有廣度”。我們真誠期待李揚教授下一次的到來。