第一篇：看圖編故事

看圖編故事

一故事發生的地點及周圍的環境

在??有一片大森林，動物各睦相處，清晨生活的情形 二故事的起因——發展——高潮 1時間??人物??來到森林邊 2小狗（貓）來到??怎么想，說做 3第幾天，小狗來??怎么等

4到太陽下山時，小貓才匆匆忙忙趕來，怎么說 四事情的結局，揭示道理

失

信

應城市科技館綠色作文五升六暑期培訓班 湖北應城市實驗小學五（12）班

許仙怡

在一個不算高的小山里，山頭一個連著一個。山上長滿了樹，組成了一個大森林。那里環境優美，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天瓜果滿地，冬天白雪一片。許多動物生活在那里：有可愛靈巧的小白兔，身強力壯的大水牛，還有長鼻子大象，會唱歌的百靈鳥，尾巴漂亮的孔雀??它們和睦相處，過著快樂的日子。

狗先生住在半山腰的山洞里，貓小姐住在山下的小河邊。狗先生的脾氣非常暴躁，但為人善良。貓小姐聰明靈活，巧言善變，八面玲瓏，有點狡猾。狗先生每天在山上找到鳥蛋，有時吃不完就帶下山給貓小姐吃。貓小姐每天到河邊捕魚，沒吃完的魚骨頭就給狗先生吃。就這樣，你幫我，我幫你，貓小姐和狗先生成了一對形影不離的好朋友。

一天，貓小姐和狗先生在游玩時，聽說人類最火的電影已經傳到動物世界來了，動物電影院準備在星期五下午三點到五點首場上映。動物們奔走相告這個好消息，都在猜測這部電影有多好看，都趕去買電影票。狗先生也很好奇，他排了兩個多小時隊終于買到了兩張電影票，他準備邀貓小姐一起去看電影。狗先生買完票就去告訴貓小姐這個好消息，貓小姐答應了。

到了星期五那天，狗先生早早來到約定的地方等貓小姐。可是它等啊等，十分鐘過去了，半個小時過去了，一個小時過去了，二個小時過去了，三個小時過去了??還是不見貓小姐的蹤影，狗先生非常著急，怕自己最好的朋友出了什么事。狗先生想去找貓小姐，又怕走岔路和貓小姐錯過了，于是只得焦急地等著。直到太陽落山，貓小姐才急匆匆地趕了過來。狗先生生氣地大吼道：“你干什么去了？怎么現在才來？電影已經散場了呀！”貓小姐從手里拿出一個鐘，理直氣壯地說：“哪里我不準時？你看我的鐘不是才到三點嗎？”狗先生一聽，更生氣：“什么才三點，你看，太陽已經落山了?！痹瓉碡埿〗愕溺娗皫滋祀姵貕牧耍瑳]有換電池，貓小姐又急著打扮，忘了時間，這才失信了。貓小姐不但不認錯，還說：“它停了，我怎么守信？”狗先生聽了非常氣憤，：“就算你失信了，也不能怪鬧鐘呀。這完全是強詞奪理！”

狗先生、貓小姐沒有看成電影，不光浪費了兩張票，更重要的是貓小姐不知悔改。何謂誠信？就是自己說過的話或答應別人的事一定要做到。萬一沒有做到，一定要如實地解釋原因，求得別人的原諒，這是做人的根本。古話說得好：“人而無信，不知其可也？”

指導老師

丁瓊芳

周春蕾

第二篇：看圖編故事

看圖編故事：

小猴子

二（2）班

李依茹

一天，小猴子去果園摘了一籃子桃子去看望生病的奶奶。小猴子跑著跑著不知道被什么東西絆倒了，桃子滾的滿地都是。小猴爬起來一看，原來是被下水道的井蓋絆倒了。小猴想：要是不把井蓋蓋好，不知道會有多少人要摔倒，甚至掉下去。真是太可怕了！

想到這兒，小猴趕緊把下水道的蓋子蓋好，撿起桃子，高高興興地朝奶奶家跑去。

指導老師：徐萍

第三篇：看圖編故事

母雞蘿絲去散步

一天早上，陽光明媚。母雞的孩子放暑假了，母雞覺得家里很無聊。就想去到野外散步。它沒想到一只可惡的狐貍偷偷地跟蹤母雞，想把母雞吃掉。母雞開心地說：“這里好美呀！有茂密的大樹、漂亮的野花、還有綠色的草坪。”狐貍很著急。它奔跑地時不小心把蜂箱絆倒了。蜂王說：“看我們怎么收拾你。”狐貍嚇得趕緊跑。蜜蜂們緊跟不舍把狐貍蟄得鼻青臉腫。狐貍說：“母雞這一次算你走運，下一次你就沒那么幸運了。”母雞得救了，母雞平平安安的回家了。

王杰

廣德學校 103班

2017年7月5日

鴨子騎車記

有一天早上，小鴨子覺得家里很無聊。就想出去溜達。小鴨子看見一輛自行車。它想這怎么騎呀？小鴨子想起來了媽媽說：“遇到事情想辦法?！兵喿臃龊冒咽职涯_跨過去穩穩的踩到腳踏板上一前一后。一開始左搖右擺，然后就學會了。他一路遇見了很多朋友，有嘲笑它、崇拜它、擔心它。動物們看見一群小朋友飛快地從山坡上沖了下來，動物們都覺得很有趣。于是，動物們就每人都拿了一輛自行車它們騎的可開心了。然后它把車子放回了原處。下一次小鴨子還有什么樣的冒險呢？讓我們敬請期待吧！

王杰

廣德學校 103班

2017年7月7日

小豬變形記

有一天，小豬覺得無聊，它就來到沙灘玩。

它躺在樹下想：“要是能變成一朵云飄到天空看看太陽多好呀！”

它遇見了斑馬，小豬覺得斑馬高大威武，還可以有漂亮的斑紋，小豬可崇拜斑馬了，它就想變成斑馬。

小豬飛快地跑回家里拿顏料和刷子，小豬左手提著桶，桶里有黑白相間的顏料，右手拿起刷子，再用刷子一圈又一圈地涂，它急匆匆地跑出了家門，它看見大象在小河邊喝水。小豬笑著向大象炫耀。小豬說：“我是一只了不起的斑馬?！贝笙笳f：“你不是斑馬只是一只涂了顏料的小豬?！闭f完大象毫不客氣地用鼻子吸水，沖向小豬。用鼻子的水噴向小豬身上的斑紋，小豬身上的斑紋被沖的一干二凈，摔得它四腳朝天，小豬現出了原形，小豬傷心地回家了。小豬明白了一個道理：做自己才會快樂。

王杰

廣德學校 103班

2017年7月9日

螞蟻和西瓜

一個夏天的下午，幾只螞蟻看見了一個又大又圓的西瓜，于是它們興奮的歡呼。小螞蟻們饞得直流口水，于是它們爬上西瓜，不一會就吃飽了。一只小螞蟻說：“家里有很多兄弟姐妹，我們把它搬回家吧！”于是小螞蟻們使出吃奶的勁去搬西瓜。可是西瓜卻一動不動。

一只螞蟻飛快地跑回去請更多的螞蟻來幫忙。于是成千上萬的螞蟻來幫忙。它們找來棍子，再找來石頭，把棍子墊在西瓜底下，想把西瓜撬起來，可是不論怎么撬，西瓜就是紋絲不動。一只螞蟻說：“我們拿鏟子來挖，再拿吊車來運?！毙∥浵亗儼宴P子鏟好的西瓜放到吊車上，下面的螞蟻來接。它們干得熱火朝天。他它們把西瓜放到家里，可是家里裝滿了。蟻后說；“大家辛苦了，剩下的西瓜大家就吃掉吧！”

它們看見這個漂亮的西瓜皮就把西瓜搬回家，它們把西瓜皮當成滑梯，他們玩的很開心。王杰

廣德小學103班

2017年7月11日

花婆婆

從前有一個小女孩叫艾麗絲。她經常在爺爺的大腿上聽故事。艾麗絲說：“我長大以后也要像您一樣去旅行、住海邊?！睜敔斦f：“你一定要記住第三件事?！笔鞘裁矗惤z問。爺爺說：“就是做一件讓世界更美麗的事。”艾麗絲又快又大聲地說：“好呀！”

艾麗絲長大了成了一名圖書管理員，她經常帶小朋友看書，有時候也會自己看看書，她想我應去旅行去了。然后她去了一個熱帶的小島上散步，她遇見了這里的村長，村長請艾麗絲到他家里吃飯，吃完以后，艾麗絲說：“村長你煮的飯菜真好吃。”艾麗絲要走了，村長送給她一個面包和一個珍珠貝殼，村長說：“再見?！比缓笏齺戆⒗瓏?，她正在騎駱駝的時候，她從駱駝上摔了下來，把腰摔斷了。她想我已經去了很多地方，現在我應該去實現第二個愿望。這年夏天她在花園里。

她大部分時間都在床上躺著，等她病好了就購買一大袋的花種子，她散步的時候一邊撒花種一邊散步，第二年春天花開了世界變得更美麗了。她的三個夢想都實現了。

王杰

廣德湖學校

103班

2017年7月13日

小綠狼

從前有一只像樹葉一樣的綠狼叫：哈瓦爾。

一天，他走進森林，他看見一群小灰狼在踢足球。小綠狼給他們打招呼說：“嗨，你們好啊?！毙』依莻兌寂み^頭來吃驚地看著小綠狼，一只灰狼大聲說：“你看看我這才是狼的顏色?！闭f完他們跑到另一個地方踢足球，小綠狼傷心地回家了。

小綠狼想到了一個好辦法。他立刻去城市里買了一件灰色的外衣、灰色的帽子、灰色的襪子、灰色的面具和灰色的褲子。然后他又走進森林里他看見一群小灰狼在練習跑步，小綠狼也想去跑步，然后他也去后面跟著跑，不小心踩到了前面一只狼的后腳跟。他們都圍過來看小綠狼渾身上下打扮，一只灰狼看見了他的尾巴是綠色的。大家都說：“他是一只騙人的小灰狼?！毙【G狼難過的回家了。小綠狼又想到了一個好辦法，他找來一些樹枝，然后把它用火燒掉?；饻缌耸Ｏ铝艘恍┗覊m，小綠狼把灰塵涂到身上。他剛準備出去就下雨了，雨把它身上的灰塵全部沖洗掉了。小綠狼變得更綠了。小綠狼指著天空說：“連老天爺都和我作對。”小綠狼又想到了一個辦法，他去城里買了一桶油漆，油漆還是灰色，他用刷子涂在自己身上，他走出去被火辣辣的太陽曬到了，身上的油漆開始變僵硬了。小綠狼就像凍僵了一樣。仙女看見了說：“小朋友你怎么了?！毙【G狼說：“快救我呀?！毕膳闷鹉Хò粽f：“一二三變，”凍僵的小綠狼立刻變成可以動的小綠狼。仙女說：“小朋友你還有什么事嗎？”小綠狼說：“我想變成灰色的狼。”仙女拿起魔法棒說：“一二三變，”把小綠狼變成一條小金魚。小綠狼邊哭邊說：“我要變成灰色的灰狼?！毕膳俅文闷鹉Хò粽f：“一二三變，”這一次變成了一只小鳥。小綠狼哭得更大聲了。仙女再拿魔法棒說：“一二三變，”這一次變回了小綠狼。

小綠狼明白了一個道理，做一個自信，開心的人才會幸福。

王杰

廣德湖學校

103班

2017年7月15日

饞嘴的小老鼠

有一天，鼠媽媽出去逛街了，鼠爸爸去上班了。家里只剩下小老鼠一人在家里玩。玩著玩著，小老鼠餓了。

它悉悉索索的溜進廚房。小老鼠看見桌上有一塊紅紅的西瓜，兩個尖尖的辣椒，兩粒圓圓的豆子，一根黃黃的香蕉，一個青青的蘋果、一塊大大的面包，小老鼠饞的直流口水。咔嚓咔嚓，小老鼠吃了一個又酸又甜的脆脆的青蘋果，小老鼠摸了摸自己的小肚子，還是沒吃飽。吧唧吧唧，小老鼠又吃了一根軟軟的甜甜的香蕉。啊嗚啊嗚，小老鼠再吃了一塊香噴噴的面包。小老鼠見到了紅紅的辣椒就覺得很好吃，小老鼠忍不住咬了一口。哎呀，辣、辣、辣！咔哧咔哧的小老鼠吃了一塊紅紅的西瓜。

小老鼠吃飽了，打了一個大大的飽嗝，于是就心滿意足的回家了。媽媽回來說：“寶貝，你在家餓到了嗎？”小老鼠說：“沒有?！眿寢屨f：“你哪來的食物？”小老鼠說：“我去隔壁小朋友家偷來的?！眿寢屨f：“你長大了學會自己照顧自己了，你真棒。”

王杰

廣德小學103班 2017年7月17日

第四篇：五 看圖編故事

五年級暑期教案

五、看圖編故事

——

想象合理

故事具體

【習作內容】

看圖創編故事?！窘虒W目標】

1．通過看圖編故事。

2、通過描寫人物外貌、神態、動作等，把人物形象刻畫得更飽滿。

3、展開想象的翅膀，寫一個內容具體、情節生動的故事?！窘虒W重、難點】

展開想象，通過看圖創編故事，并且把故事寫具體?！驹O計理念】

興趣是最好的老師。創設情境，讓學生始終處在一種輕松愉快的氛圍中，對作文產生濃厚的興趣，這是學好作文的關鍵。看單幅圖作文，學會推前想后的方法，調動學生展開想象，表達自己的想法，傾吐自己的心聲，讓學生愿意習作，熱愛習作?！窘虒W過程】

一、謎語導入

“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。”大家猜猜，謎底是什么呢？對，就是《畫》。

同學們平時喜歡看圖畫嗎？圖畫可以培養我們的美感，陶冶我們的性情，同時還可以為我們提供寫作的素材，因為圖中有景，圖中有事，圖中有情，圖中有理。我們可以憑借形象直觀的圖景，認真觀察，并且聯系生活實際，展開豐富而合理的想象，把簡簡單單的平面圖，創編成一個個內容具體、人物鮮活、情節生動、趣味盎然的小故事，并且通過這些小故事來表達我們的情感。怎么樣，讓我們來試一試吧！

（板書：看圖編故事）

二、佳作欣賞

領悟方法

1．師過渡：瞧，今天，老師也帶來了圖畫，大家看看，上面畫了些什么？大家猜猜，雞蛋和雞毛撣子是什么關系呢?（生自由交流）

2．師小結：大家的想象力真豐富。有了新奇的想象，我們才可能創編出好的作品來。

3．生速讀《雞毛撣子歷險記》。

（1）雞毛撣子從蛋殼出來后，都經歷了些什么？從這些經歷中，你感覺雞毛撣子有那些好的品質值得你去贊揚？

（雞毛撣子在尋找藏寶圖途中先是遇到了大灰狼，憑借勇敢，戰勝了大灰狼；之后來到了城堡，面對魔法書上兩難的選擇，雞毛撣子選擇了拯救黑森林，而放棄了魔法。從這些經歷，可以看出，雞毛撣子的勇敢與善良。）

師總結：雞毛撣子歷經曲折，最終拯救了森林。不知大家發現沒有，故事中，不管主人公的經歷多么復雜，故事情節都是圍繞雞毛撣子的勇敢與善良展開的。

（2）從“雞蛋”到“雞毛撣子”，一定還會有更離奇的故事，同學們發揮你的想象力，來說說你創編的小故事吧。

生自由創編。師小結：畫面上的景物都是靜止的，我們應該一邊觀察一邊想象。我們可以根據畫面中的人物動作、表情來想象他們在干什么；根據畫面中人物的神態，想象他們在想什么、說什么話。這樣創編的小故事才會鮮活起來。

4.師小結：要想寫好看圖作文，還要注意以下幾個要點：

第一，觀察圖畫。首先弄清楚圖畫上的信息，然后有順序地對圖上的每個局部進行觀察和分析，最后抓住重點和細節，深入觀察和想象。

第二，合理想象。畫面上的景物都是靜止的，我們應該一邊觀察一邊想象。

第三，故事有趣、具體。

三、發揮想象

創編故事

1.師出示圖畫：

師引導：大家掌握了看圖編故事的技巧，下面就讓我們小試牛刀吧！觀察這幅畫，圖上都畫了什么？四只貓的動作表情各是什么樣的？它們在說些什么？

（生自由發言）

2.師：大家觀察得很仔細。餐桌旁，許多貓在吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？”不過，這些只是畫面上的內容，畫面之外還會有些什么？這頓美餐之后的生活會是什么樣子呢？請你發揮想象，以這幅圖為依托，創編故事。

3.故事接力賽：小組成員一起，觀察圖畫，創編故事。4.指名小組交流：師生共同評價欣賞。評價是要強調的有以下幾點：

A是否從整幅圖想象故事的起因、經過、結果，故事要有一定的線索。

B是否抓住了重點進行講述。體現主次分明。

C要對人物的衣著、神態、動作、表情、心理活動等做恰當的描述。

D是否注意情景相容，要表現自己的喜怒哀樂的真情實感。4.師小結：一副簡簡單單的圖畫，能讓大家產生如此多的想法，創編出這么有趣的故事，同學們真不簡單。更讓老師高興的是，大家能從圖畫的背后發現一些不平凡的東西，一些值得我們深思的東西，看來，大家真的越來越成熟和理性了！那就請你發揮想象，把自己創編的故事寫下來吧。

5．請你自命題，寫一篇習作。

6．寫前先到快樂百花園里走一走，那里有好詞佳句供你選擇。7．范文引路━━《貓的困惑》

四、展示作品，交流評價

（1）自評：寫完的同學自己讀一讀，看看有沒有錯別字，把不正確的字和標點請回家。

（2）互評：給對方找出一個優點，提出一條建議。（3）全班評

師：故事大王們，你愿意把你的作品和大家一起分享一下嗎？把寫完的讀出來，沒寫完的口述出來。

評議例文：選1、2名同學讀自己的習作。師：聽了他編寫的故事你想對他說點什么？

生各抒己見，說出自己的想法。（4）師：俗話說：“好文章是改出來的”，希望課后大家把自己編寫故事讀給爸爸、媽媽或同學聽一聽，多聽聽他們的意見，你的故事會更加的精彩。

師總結：今天看圖編童話的學習，老師真是大開眼界，你們想象力太豐富啦，語言表達能力也很棒！給自己今天的出色表現鼓鼓掌吧?。ńo自己鼓掌）

師：其實想要把看圖編童話寫好并不難，只要我們細心觀察，把畫面內容講清楚，最重要的是要大膽合理想象，把故事內容補充完整，說具體，再運用學過的好詞佳句把句子寫生動。老師相信你寫出來的故事一定一次比一次更精彩！

【板書設計】

看圖編故事 觀察圖畫 合理想象 故事有趣、具體。

第五篇：《看圖編故事》教學設計

《看圖編故事》教學設計

教材分析：《看圖編故事》是西師版小學語文五年級上冊第三單元的習作，作為五年級的學生，能夠仔細觀察圖畫，并且通過觀察，大膽運用豐富的想象，編寫故事，因此此次習作的要求就是讓學生通過觀察，展開合理想象，編寫一個生動有趣的故事。

教學目的：

1、教會學生仔細觀察圖畫；

2、引導學生展開豐富的想象，把圖意說明白，說清楚；

3、引導學生由說入寫，把故事寫完整，寫生動，寫具體。教學重難點：通過仔細觀察，合理想象，把故事寫完整，寫具體，寫生動。

教學準備：課件 教學課時：1課時 教學過程：

一、啟發談話，激趣導入。

1、師：同學們喜歡聽故事吧，從小到大，你們一定聽過或者讀過許多的故事，比如《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》??有誰愿意告訴大家你最喜歡哪個童話故事？

（幻燈片展示童話故事的畫面）

生：《白雪公主與七個小矮人》、《丑小鴨》、《狐貍和烏鴉》??

2、師：同學們這么喜歡聽故事，想不想也一展身手，當當小作家，自己編個故事和大家分享一下？

生：想。

3、師：好，今天這節習作課就讓我們共同來學習《看圖編故事》

（板書：看圖編故事）

師：讓我們一起來讀一讀課題。（齊讀）

師：根據課題，你們認為我們這節課要完成幾個任務？（生回答，師在“看”和“編”字下面標注三角形）

二、仔細觀察，整體感知。

師：既然要編一個故事，我們就要弄清楚故事的六要素：

故事發生的時間、地點、主人公

以及故事發生的起因、經過、結果。

1、師：（展示圖片）下面，首先請同學們仔細觀察這幅圖片，（板書仔細觀察）弄清楚故事發生的時間、地點、主人公。

生:(自由回答)。

2、師：這幅畫，有人認為講述的是一個團結互助的故事，有人認為講述的是一個破壞樹木的故事??孩子們，通過觀察圖畫，你們覺得講述的是一個什么故事呢？說說你的理由！

生自由回答，師相機指導。（根據主人公的神態、動作）

三、展開想象，口述故事。

1、師：孩子們說得很有道理，請你們根據自己的想法，按照故事發展的先后順序想想故事發生的起因、經過、結果。下面就讓我們展開豐富的想象。（板書：展開想象）

師：通過主人公的神態、動作，想象他們的語言和心理，讓我們在“看”

圖的基礎上，“編”出一個生動有趣的故事?，F在就請孩子們先自己想一想，以前后四人為一個小組，在小組內說說你的故事，試著把話說得完整、連貫。請同學們特別注意，一定要說清楚故事的六個要素。生練習編故事，小組內先交流，然后全班交流，師生共同評議。

2、師：同學們的想象力可真豐富，故事編的即生動又有趣，還能按一定的順序說出事情的來龍去脈。可是還差這點睛的一筆，你們的故事還缺少一個好聽的題目，想一想？

（板書參考題目：《好心的山羊伯伯》、《刺猬和山羊的故事》??）

3、師：很好，聽了同學們講的這些故事，對你有沒有什么啟發？

生：（自由回答）朋友間要互相幫助；我們要保護樹木；我們要尊老愛幼??

師：真不錯，我們不但能編出這么生動有趣的童話故事，還能從中學會了做人、做事的道理，收獲真不小??！

四、編寫故事。

1、師：孩子們故事編的真精彩，故事名字起得也很有水平?？墒钦n堂上不能找每位同學都把故事講一遍，你們愿意當個小作家把故事寫出來送給大家欣賞嗎？注意運用學過的好詞佳句把句子寫生動。

（提示：你剛才是怎么想的，怎么說的，就怎么寫，你能做到嗎？）生開始習作，教師巡視指導

2、師：提示，書寫的時候要做到：不停筆、不說話。

五、評故事。

1、自評：寫完的同學自己讀一讀，看看有沒有錯別字，把不正確的字和標點請回家。

2、全班評

師：故事大王們，誰愿意把你的作品和大家一起分享一下嗎？把寫完的讀出來，沒寫完的口述出來。其余的孩子給他找找優點，提提建議。

評議例文：選1、2名同學讀自己的習作。

3、師：俗話說：“好文章是改出來的”，希望課后大家把自己編寫故事讀給爸爸、媽媽或朋友聽一聽，多聽聽他們的意見，你的故事會更加的精彩。

六、小結

師：今天看圖編故事的學習，老師真是大開眼界，你們想象力太豐富啦，語言表達能力也很棒！給自己今天的出色表現鼓鼓掌吧?。ńo自己鼓掌）

師：其實想要把看圖編故事寫好并不難，只要我們細心觀察，把畫面內容講清楚，最重要的是要大膽合理想象，把故事內容補充完整，說具體，再運用學過的好詞佳句把句子寫生動。老師相信你寫出來的故事一定一次比一次更精彩！

板書設計：

看圖編故事

仔細觀察 展開想象