第一篇：人民大會堂建設過程簡介

人民大會堂建設過程簡介

在北京從事建筑施工管理工作50 年，參與了多項重點工程的建 設。1958 年至1987 年曾參加過人民大會堂、毛主席紀念堂、北京國 際飯店等大型建筑及其他工程的施工管理,1987年至1990年從事北京 市建筑工程質量監督工作，1990 年至1999 年擔任北京城鄉建設集團 五公司總工程師，1999 年退休后返聘于韓建集團十二公司擔任技術 及質量管理工作。為北京市建委專家庫成員，曾兩度擔任北京市城建 系統職工技能競賽副總裁判長。

人民大會堂總建筑面積比故宮還多兩萬多平方米，故宮修建花費十幾 年時間，人民大會堂為何只用了短短的十個月就勝利完工？本文作者 作為一線參與者，詳細披露當年建設者們創造奇跡的辦法和過程，讀 之足以令我們贊嘆稱奇。

為慶祝新中國成立十周年，北京興建了十大國慶工程，其中人民大會 堂工程為十大工程之首，無論是工程規模和重要性其他工程均無法相 比。因此，北京市決定該工程由當時北京的王牌公司——北京市 第一建筑工程公司(以下簡稱北京一建公司)負責。我作為一建公司的 施工管理人員，有幸參加了人民大會堂工程的建設，現在追憶起來還 是萬分感慨。

當年北京一建公司承接了十大工程中的三個工程：人民大會堂、國家 大劇院、革命歷史博物館。由于施工力量不足，革命歷史博物館工程 剛開始做基礎時就轉交給北京五建公司施工，國家大劇院工程(當時 聽說有升降臺和自動旋轉舞臺以便于換幕，而且有八個臺可同時演出)當年只挖了一個大坑，后來因為實在沒有施工力量將大坑又填埋了。

北京一建公司集中力量都投入到人民大會堂工程中，組建了現場型公 司，但仍感力量不足，市里又增派了北京三建公司支援，實際施工中 人民大會堂工程還得到了全國14 個省市的支援，參加施工人數平均 每天1.4 萬人，最高人數曾達到3.5 萬人，每天參加義務勞動的人數 還不計其數。

參加人民大會堂建設時的本文作者 建筑工人挑燈夜戰 51 年前的秘密!人民大會堂建設奇跡震 撼曝光2010-01-30 17:16:41 來源：

互聯網 強國論壇 文字大小：大 中 小  51 年前的秘密!人民大會堂建設奇跡震撼曝光...為保證國慶活動，1958 年國慶期間人民大會堂工程不能開工，只能在國慶活動結束以后才能開始原有房屋的拆遷工作，而且1959 年國慶節時必須正式投入使用。從場地上原有房屋拆遷到地質勘探、地基處理、設計、施工機械、材料準備、工程施工、工程完工后 的房間布置以及正式使用前的試用等所有工作，都必須在不到一年的 時間內完成。實際上人民大會堂工程只用了十個月就建成了，這在當 時的建筑世界都可以說放了一顆建筑衛星。

■ 人民大會堂外立面的形狀、選用的材料由誰確定的？是誰從六種 花飾的足尺柱帽模型中，挑中了蓮花瓣柱頭? 負責人民大會堂工程設計的是當時的北京市建筑設計院，由于工期 緊、任務重、邊設計、邊施工，設計人員全部搬到了施工現場，進行 現場設計，設計院的張博總工程師親自主持了這項工作。

人民大會堂工程總建筑面積為17.18 萬平方米，比故宮的建筑面積總 和還多兩萬平方米。故宮修建了十幾年時間，而人民大會堂僅用了十 個月就建成了。

人民大會堂南北長約480 米(從南到北接近一華里)，東西寬200 多米，西面最高點比人民大會堂西側路路面高出46.5 米(在修建之初有人對 人民大會堂的修建高度提出質疑，天安門城樓高33 米，認為人民大 會堂的修建高度不應超過天安門)。

人民大會堂工程復雜，基礎為滿堂紅浮伐基礎，主要結構除萬人禮堂 和宴會廳的屋蓋采用鋼結構外，其余部分均為現澆鋼筋混凝土結構。

人民大會堂內部功能齊全，裝修復雜，主要廳堂均按中國古典建筑的 施工方法做了立粉貼金。各廳堂均噴涂了可賽銀，房間陰角使用模具 做了各種曲線，樓梯扶手使用的金絲楠木，油漆使用的清漆磨退，外 立面須彌座和大臺階為花崗石，柱子、墻面采用的大理石和剁斧石，柱頂墻面和女兒墻部分均為琉璃瓦。所有裝修項目的施工質量均達到 了國內最高水平。

工人們制造大跨度的大會堂鋼房架 剛剛完工的人民大會堂外景 51 年前的秘密!人民大會堂建設奇跡震 撼曝光2010-01-30 17:16:41 來源：

互聯網 強國論壇 文字大小：大 中 小  51 年前的秘密!人民大會堂建設奇跡震撼曝光...工程總體設計方案起初有150多個,最后方案是由周總理定案的，當時我們做了一個巨大的模型，擺放在故宮天安門和午門之間的西 側。施工期間周總理曾多次到施工現場視察，有時是為了確定工程某 一個具體部位的做法，有時是為了檢查施工進展情況。人民大會堂外 立面的形狀、選用的材料都是由周總理確定的，艾葉青的大理石柱表 現出了人民大會堂的莊重，而外立面的主要花飾蓮花瓣的柱礎、柱帽 和蓮花瓣檐頭，以及大會堂周圍的玉蘭花燈都具有民族形式。

在主體結構完成之后，我們在實際的鋼筋混凝土柱子上做了六種花飾 的足尺柱帽模型，周總理親自帶著幾位副總理到大會堂工地去挑選，最后選定了蓮花瓣柱頭。在人民大會堂工程施工的每個階段，萬里副 市長都要給施工管理人員開會、總結前一段的工作，提出下一步的要 求。趙鵬飛副市長的身影更是經常出現在工地現場。

■ 鋪筑大理石時，為何不使用一般的小線，而選用拉胡琴用的子弦? 怎樣確保頂棚光不刺激人的眼睛，又有足夠的照度? 宴會廳也叫國宴廳，當國家舉辦重大國宴時可容納5000 人參加，如 果舉行雞尾酒會可容納8000 人參加。宴會大廳室內凈高13 米，比普 通樓房四層樓還高，廳內最大的吸頂燈一盞燈的重量就達到2.5 噸。

廳內所有的柱裝飾均采用了中國古建的施工方法，通過多道的血料膩 子、打磨、漏花、上立粉、貼金箔等十三道工序做成立粉貼金。在整 個施工過程中，工人們對每一項工作都做到了精益求精，在一層通過 步入二層宴會大廳，在《江山如此多嬌》巨大的國畫前面的大理 石地面施工時，工人們試拼了十幾次，反復配對花紋，使所有大理石 之間的顏色和石線都對上搓，組成了一幅具有天然美的巨大圖案。在 正式安裝大理石前每一塊石料都進行套方磨直，鋪筑時拉線使用的不 是一般的小線，而是拉胡琴用的子弦。

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互聯網 強國論壇 文字大?。捍?中 小  51 年前的秘密!人民大會堂建設奇跡震撼曝光...萬人禮堂實際上只有9999 個座位，是人民大會堂最主要的部分，禮堂內凈空39 米，一層就相當于十幾層樓高。舞臺臺口寬度32 米，是當時國內最大的舞臺臺口。臺口上部的鋼筋混凝土大梁9 米高，一 根梁的高度就相當于三層樓高。禮堂內設有兩層鋼挑臺，禮堂上空的 屋蓋是由12 根7 米高60 米長的鋼結構大梁組成。臺口兩側是為配合 舞臺需要的耳光部分，二層挑臺后面有13 個譯音風室，開大會時可 以與報告人同步翻譯成13 種不同的語言。在一層挑臺下設一圈1 萬 千瓦的攝影燈，供拍電影攝像使用。

禮堂一般有一個音響效果問題，觀眾多與觀眾少時的音響效果就不一 樣，萬人禮堂在平面設計中采用園弧狀，墻頂也采用圓弧交接，頂棚 的設計、墻頂采用穿孔板材料、以及每個座位的設計共同保證了萬人 禮堂在與會者人多人少的情況下都能有很好的聲音效果。從光學角度 來講，頂棚距座位39 米，如果燈光弱了代表們看不清文件，如果燈 光強了，燈光所產生的強光會刺激代表們的眼睛。頂棚上設計的暗燈 槽既可保證座位上有足夠的照明度，也可以保證代表們不受強光的刺 激。

在人民大會堂工程的建設過程中工期實在是太重要了，當時幾乎所有 的施工項目都是在和時間賽跑，市里領導也密切關注著人民大會堂工 程的施工進展，誰都怕國慶節時工程還不能使用，記得當時有位市里 領導對我們說：“除去宴會廳、萬人禮堂和中央大廳以外，其他部位 都可以停下來，國慶時只要這三個地方能用就可以了?！睂嶋H上施工 時我們什么部位都沒有停下來，因為當時人是不缺的，主要問題是施 工組織、工序和方法問題，施工時大家想了很多方法，大大加快了工 程進度，如宴會廳的裝修、萬人禮堂的裝修、萬人禮堂舞臺兩側耳光 部位的八層鋼筋混凝土框架結構。

■ 怎樣打破常規，在三個樓層同時不間斷地作業？為什么人海般的 現場會出現飛舞的燒紅鉚釘? 萬人禮堂裝修施工按正常施工方法應先支搭滿堂紅腳手架，做完頂棚 做墻面，最后做地面，另外還有兩層挑臺均需要占用工期。如果支搭 滿堂紅腳手架，在8000平方米的面積上支搭39 米高的腳手架，光杉 槁就有12 萬條，這些杉槁一根一根扛進禮堂，拆除時再一根根扛出 去，僅搭拆架子所占用的工期就相當可觀。

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互聯網 強國論壇 文字大?。捍?中 小  51 年前的秘密!人民大會堂建設奇跡震撼曝光...萬人禮堂實際上只有9999 個座位，是人民大會堂最主要的部分，禮堂內凈空39 米，一層就相當于十幾層樓高。舞臺臺口寬度32 米，是當時國內最大的舞臺臺口。臺口上部的鋼筋混凝土大梁9 米高，一 根梁的高度就相當于三層樓高。禮堂內設有兩層鋼挑臺，禮堂上空的 屋蓋是由12 根7 米高60 米長的鋼結構大梁組成。臺口兩側是為配合 舞臺需要的耳光部分，二層挑臺后面有13 個譯音風室，開大會時可 以與報告人同步翻譯成13 種不同的語言。在一層挑臺下設一圈1 萬 千瓦的攝影燈，供拍電影攝像使用。

禮堂一般有一個音響效果問題，觀眾多與觀眾少時的音響效果就不一 樣，萬人禮堂在平面設計中采用園弧狀，墻頂也采用圓弧交接，頂棚 的設計、墻頂采用穿孔板材料、以及每個座位的設計共同保證了萬人 禮堂在與會者人多人少的情況下都能有很好的聲音效果。從光學角度 來講，頂棚距座位39 米，如果燈光弱了代表們看不清文件，如果燈 光強了，燈光所產生的強光會刺激代表們的眼睛。頂棚上設計的暗燈 槽既可保證座位上有足夠的照明度，也可以保證代表們不受強光的刺 激。

在人民大會堂工程的建設過程中工期實在是太重要了，當時幾乎所有 的施工項目都是在和時間賽跑，市里領導也密切關注著人民大會堂工 程的施工進展，誰都怕國慶節時工程還不能使用，記得當時有位市里 領導對我們說：“除去宴會廳、萬人禮堂和中央大廳以外，其他部位 都可以停下來，國慶時只要這三個地方能用就可以了。”實際上施工 時我們什么部位都沒有停下來，因為當時人是不缺的，主要問題是施 工組織、工序和方法問題，施工時大家想了很多方法，大大加快了工 程進度，如宴會廳的裝修、萬人禮堂的裝修、萬人禮堂舞臺兩側耳光 部位的八層鋼筋混凝土框架結構。

■ 怎樣打破常規，在三個樓層同時不間斷地作業？為什么人海般的 現場會出現飛舞的燒紅鉚釘? 萬人禮堂裝修施工按正常施工方法應先支搭滿堂紅腳手架，做完頂棚 做墻面，最后做地面，另外還有兩層挑臺均需要占用工期。如果支搭 滿堂紅腳手架，在8000平方米的面積上支搭39 米高的腳手架，光杉 槁就有12 萬條，這些杉槁一根一根扛進禮堂，拆除時再一根根扛出 去，僅搭拆架子所占用的工期就相當可觀。

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互聯網 強國論壇 文字大?。捍?中 小  51 年前的秘密!人民大會堂建設奇跡震撼曝光...人民大會堂的主立面是面對廣場的東立面，最下面是須彌座和五 米高的大臺階，正中央大門兩側分別有六根20 米高、直徑兩米的大 理石柱子，柱礎(柱子的底座)就有兩米高，從廣場上望去，東北紅的 柱礎比站崗的解放軍還要高。

柱子頂上是鑲嵌著13 塊米黃色琉璃花板的琉璃瓦墻面，再上面是挑 出3.5 米的挑檐和女兒墻，正中央懸掛著4.8 米高的國徽(從廣場上望 去，由于太高的原因感覺國徽的直徑也就一米多)。

東立面施工最大的問題就是琉璃瓦的加工問題，由于是邊設計邊施 工，方案確定下來已經時間不多了，那時我們每天到設計院催圖紙，圖紙下來連夜出加工圖送琉璃瓦廠燒制。按照傳統燒制工藝，應該是 半年燒一窯，由于人民大會堂的工期需要，實際上是24 天出窯，送 到工地的琉璃瓦確實存在一些質量問題，特別是13 塊米黃色的琉璃 花板，我們在按編號組對時發現顏色灰暗與設計要求差距很大。當時 大家非常猶豫，如果馬上安裝顏色不好，如果再換又沒有時間了，大 家心想先安上等過了“十一”再換吧。非常遺憾，這些琉璃花板安裝 后到現在也沒有更換。

人民大會堂建成至今已經50 年了，回想當初，中國的建筑施工能力 還很落后，人民大會堂施工時由于沒有攪拌機，在前門的火車站截留 了運往東北的20 臺400 升混凝土攪拌機。當時由于沒有塔式起重機 等大型垂直運輸設備，所有的垂直運輸都是靠卷揚機和高車井架完成 的。還有大量的材料是靠肩挑人扛完成的，水平運輸能有輛小推車就 是先進的，當時的小推車就是在一個架子上用木板釘一個簸箕槽子，下方再裝一個自行車轱轆，即便是這樣的小推車，由于當時數量有限，也不能滿足施工需要。

萬人禮堂60 米跨的鋼屋架吊裝，由于沒有吊裝設備，采用的是土辦 法，用卷揚機作動力，在兩端的屋頂各綁一個兩步搭完成的。當時由 于經驗不足，只計算了吊點的位置，垂直變形，而沒有考慮到水平變 形，在試吊時屋架剛離開地面，鋼尾架就像面條一樣發生了一米的水平方向變形，后來又重新增加水平支撐，才保證了吊裝工作順利完成。

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互聯網 強國論壇 文字大小：大 中 小  51 年前的秘密!人民大會堂建設奇跡震撼曝光...從修建人民大會堂到現在50 年的時間，我國的建筑技術、施工 能力、工藝水平都發生了翻天覆地的變化，過去肩挑人扛、現在各種 水平垂直運輸機械應有盡有，過去沒有能力蓋高層樓房，現在的北京 高樓林立，二十幾層的高樓當年修建當年完成。工程施工時有塔式起 重機將材料工具運送到各個樓層，更有混凝土輸送泵可以將混凝土直 接運送到澆筑地點。上世紀50 年代依靠中國人民的勤勞和智慧修建 了人民大會堂，今后我們依靠現在的技術能力將會把北京城建設得更 加美好。

不能忘懷的建設細節 帶鋦子的琉璃瓦：在琉璃瓦檐頭施工時，工人剛把四個大角的琉璃瓦 搬運到馬道上，不巧某工段長徐工程師正好路過，沒注意一腳就把大 角的琉璃瓦趟碎了。這個問題嚴重了，人民大會堂四個大角，加工時 只加工了四份，不像其他部位的琉璃瓦有備份可以通用，負責安裝琉 璃瓦的施工人員關雙來一把抓住徐工要去黨委說明。這責任太重大 了，再重新加工已經沒有時間了，怎么辦？最后關雙來采用了鋦盆鋦 碗的辦法，用鋦子把琉璃瓦給鋦起來了，這塊帶鋦子的琉璃瓦最終被 安裝到了西南角上。

無奈的挖溝：1959 年6 月份，人民大會堂的外架子已經落下來了，中央領導要來視察。根據當時的，西面、北面、南面三面全是挖 的大坑，只有東面較為平坦，因此指揮部決定中央領導來了走東邊，分指揮部黨委要求我們必須在七天之內將東面的九格方磚鋪完，給中 央領導創造最好的視察。當時指揮部給了我30 個瓦工隊組長名 單，一共600 名瓦工，工作量很大，緊張程度可想而知。由于周邊都 是大坑，南邊的四分指揮部所有的材料都必須從我負責施工的地段運 過去，來回走汽車，使我們的施工進度受到了很大的影響，有的工人 急了，在前面挖了一條大溝，防止運輸車輛通行。四分指來找我們，當時一個施工人員解釋說，工期實在是太緊了。過了一會兒，趙鵬飛 副市長趕來協調，最后趙副市長決定我們的任務完不成他負責，但必 須盡快把溝填上，讓運輸車輛通行。

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互聯網 強國論壇 文字大小：大 中 小  51 年前的秘密!人民大會堂建設奇跡震撼曝光...屋面鋪防水層：人民大會堂屋面防水層施工時正值雨季，按施工 規范要求，鋪防水層前必須先做試驗，檢查屋面找平層是否干了？由 于是雨季，好容易干一點，下一場雨又濕了，這樣反復了好幾次，做 了好多遍試驗總達不到要求，耽誤了足有15 天的時間。當時誰也不 敢做主，直到有一天全國唯一的一級建筑施工工程師、建工局鐘森局 長來到工地，得知情況后當即拍板，只要把水和房間隔開就可以了。

就這樣我們才開始了鋪貼防水層。

寬松的夜餐：人民大會堂施工時由于施工人員多，飯廳也多，有的飯 廳就在馬路邊上，白天吃飯憑飯票，夜餐吃飯憑夜餐券，上夜班的工 人每人可以領一張。憑券領一份菜，主食可以隨便吃，就在大廳里，吃多少都沒人管。由于飯廳就在馬路邊上，大門敞著，聽說當時就有 馬路上的三輪車工人把車停在旁邊，進屋就吃，吃完就走。

手推車倒了：無論做任何事情，往往都是快要完成的時候最容易出事，在我們鋪女兒墻、挑檐琉璃瓦之前，我讓工人們用手推車將琉璃瓦運 送到屋面。在運送之前，我交代得很清楚，一再囑咐，要兩個人推一 輛車，當時都是單輪車，很容易倒，因此必須一個人扶著，一個人推，幾天過去了，大家都很認真，沒有任何事情。可是就在最后一天，推 最后一車琉璃瓦，只有一個人推車，沒有人扶車，結果車倒了，琉璃 瓦摔碎了好幾塊。好在我們準備了一些備份，沒出現什么惡果。

給混凝土打針：人民大會堂主體施工正值冬季，當時我們施工技術還 相對落后，混凝土冬季施工所采用的外加劑都是沿用蘇聯的那一套，即在混凝土中摻了氯化鈉和氯化鈣，只起到了降低混凝土冰點的效 果。事后由于氯鹽的作用，使得混凝土內部的鋼筋銹蝕，體積膨脹，幾年后部分混凝土構件出現了裂縫。為了防止裂縫繼續擴大和鋼筋的 進一步銹蝕，我們當時組織了幾個人鉆到屋頂檢查，并在所有裂縫處 用混凝土針灌入環氧樹脂進行封閉。

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互聯網 強國論壇 文字大?。捍?中 小  51 年前的秘密!人民大會堂建設奇跡震撼曝光...屋面鋪防水層：人民大會堂屋面防水層施工時正值雨季，按施工規范要求，鋪防水層前必須先做試 驗，檢查屋面找平層是否干了？由于是雨季，好容易干一點，下一場雨又濕了，這樣反復了好幾次，做了 好多遍試驗總達不到要求，耽誤了足有15 天的時間。當時誰也不敢做主，直到有一天全國唯一的一級建筑 施工工程師、建工局鐘森局長來到工地，得知情況后當即拍板，只要把水和房間隔開就可以了。就這樣我 們才開始了鋪貼防水層。

寬松的夜餐：人民大會堂施工時由于施工人員多，飯廳也多，有的飯廳就在馬路邊上，白天吃飯憑飯票，夜餐吃飯憑夜餐券，上夜班的工人每人可以領一張。憑券領一份菜，主食可以隨便吃，就在大廳里，吃多 少都沒人管。由于飯廳就在馬路邊上，大門敞著，聽說當時就有馬路上的三輪車工人把車停在旁邊，進屋 就吃，吃完就走。

手推車倒了：無論做任何事情，往往都是快要完成的時候最容易出事，在我們鋪女兒墻、挑檐琉璃瓦之前，我讓工人們用手推車將琉璃瓦運送到屋面。在運送之前，我交代得很清楚，一再囑咐，要兩個人推一輛車，當時都是單輪車，很容易倒，因此必須一個人扶著，一個人推，幾天過去了，大家都很認真，沒有任何事 情?？墒蔷驮谧詈笠惶?，推最后一車琉璃瓦，只有一個人推車，沒有人扶車，結果車倒了，琉璃瓦摔碎了 好幾塊。好在我們準備了一些備份，沒出現什么惡果。

給混凝土打針：人民大會堂主體施工正值冬季，當時我們施工技術還相對落后，混凝土冬季施工所采用的 外加劑都是沿用蘇聯的那一套，即在混凝土中摻了氯化鈉和氯化鈣，只起到了降低混凝土冰點的效果。事 后由于氯鹽的作用，使得混凝土內部的鋼筋銹蝕，體積膨脹，幾年后部分混凝土構件出現了裂縫。為了防 止裂縫繼續擴大和鋼筋的進一步銹蝕，我們當時組織了幾個人鉆到屋頂檢查，并在所有裂縫處用混凝土針 灌入環氧樹脂進行封閉。

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互聯網 強國論壇 文字大小：大 中 小  51 年前的秘密!人民大會堂建設奇跡震撼曝光...宴會廳井字梁為何有空鼓聲：宴會廳進行裝修前，突然發現井字 梁梁底用小錘敲擊時有空鼓的聲音，外表看著是完整的梁，用力敲擊 后出空鼓聲，原來是由于井字梁梁下部鋼筋太密，澆筑混凝土時石子 被鋼筋擋在了上面，在梁的底部由于振搗器的作用，水泥沙漿被振下 來了，形成了一個空殼。對此我們進行了處理，這個事件對后面的結 構施工起到了很好的提示作用。

從北京到拉薩三個來回：當年3 月份萬里副市長在勞動劇場(當時是 露天的)組織有關人員開會時提到，人民大會堂工程所使用的臨時電 線總長度可以從北京到拉薩三個來回。

不打不相識：人民大會堂建成后我們繼續留下來，負責擺放家具、鋪 地毯、掛畫等項工作。有一天萬人禮堂進行了國慶節前的預演，首長 審查節目，萬人禮堂的門把守很嚴，我們雖然有人民大會堂的通行符 號，但是萬人禮堂不讓進。當時我膽子小，工人膽子大，我和他們一 起通過地下室鉆風道，最后從萬人禮堂舞臺旁邊的出口爬出來，坐在 禮堂的第一排看國慶節目。當時審查節目的首長不多，他們大多坐在 十排左右的位置。一會兒有一個身材細高的人過來問我們：你們是哪 兒的，有的工人就反問，你是哪兒的，他說我是人民大會堂警衛科的。

當時由于有首長審查節目，他也不好說什么，我們全神貫注地欣賞完 了所有節目。記得有一段京劇清唱，報幕報的是男中音婁震奎獨唱，我當時覺得非常新鮮。通過這次看節目我們和人民大會堂警衛科的人 認識了，還交了朋友，后來才知道那是警衛科的鄭科長，他對我們這 些建設者是非常敬重的。以后的幾年時間里，我們只要想看節目，就 到人民大會堂找他弄票，也算是不打不相識。

和周總理一起吃飯：人民大會堂建成后，我們在當時的石碑胡同留下 了一個修繕隊，負責人民大會堂的維修。聽我的一個同事講，有一天 他在人民大會堂地下室職工食堂吃飯，正好周總理也去那里吃飯，而 且還排在他后面，他請總理到前面去，總理堅決不肯。周總理吃飯非 常簡單，只要了一碗米飯和一盤炒芹菜，吃完飯周總理連菜湯都喝了，我們的總理真是簡樸，平易近人。

協助調查一個擊案：大約在1962 年某天下午4 點左右，突然有一 顆子彈打到人民大會堂西側的一個客廳里，當天上午周總理還在這個 客廳里接見過外賓。夜里我們的一個領導范紹彬被叫到了公安部門，后來才知道是讓我們協助破案。我們當時派了一個架子工小組(張洪 亮小組)，工作地點在西山，我們只負責搭架子,當時我們準備了和人 民大會堂一樣的窗子，一樣的玻璃。在一天夜里，在不同的高度和角 度，對著窗子放了很多，在黑色的夜晚有一個紅色的指示燈，燈在 哪就打到哪，都是神手，打得非常準。最后看玻璃落下來的碎片，一直到玻璃碎片落下的情況和人民大會堂所發生的情況相吻合，最后 按照西山射擊時的角度反求射擊點的位置。通過測量的結果，射擊點 正在長安街大馬路的中央。后來聽說追查的結果是一個孩子，在回家 路上玩獵走火。

人民大會堂工程施工有很多非常壯觀的場面，如萬人禮堂十二榀鋼屋 架的拼裝，這項工作由武鋼和包鋼來北京支援的工人們完成的，鋼屋 架的拼裝采用熱鉚，十二榀鋼屋架在萬人禮堂的地面上同時拼裝，燒 鉚釘、扔鉚釘、接鉚釘，進行鉚接分工非常明確，下面的工人將鉚釘 燒紅了，有人用鉗子把紅鉚釘扔起五六米高扔上去，上面有人用帶把 的鐵桶把鉚釘接住，再由專門的工人用鉚釘進行鉚接。在禮堂的地 面上，人山人海，到處都是飛舞的燒紅鉚釘，工人們的技術非常熟練，扔得非常準，接得也非常準。站在周圍的屋頂上往下看非常壯觀，就 像天安門節日放花一樣。

舞臺兩側耳光部分結構施工，如果按一般施工方法，完成一層，再做 一層，一層需要15 天時間，八層鋼筋混凝土框架結構需要120 天才 完成。由東北來首都支援建設的工人采取連續框架支模方法，支模板 的立柱通過預留孔直接通到上一層，施工時最下面一層澆筑混凝土，上面一層綁鋼筋，再上一層支模板，可以三個樓層不停頓地同時作業，八個樓層的鋼筋混凝土框架結構僅用了18 天就完成了。

第二篇：征兵過程簡介

11月1號以后，你去戶籍所在地武裝部~~看看接兵的干部屬于哪個軍區那個兵種就會心中有數，但最佳觀察日期為4號左右，早了人家沒來到，完了人家出去家訪了。

10年10月開始征兵報名，10月下旬至11月上旬體檢，11月中旬至11月下旬政治審查（政審），12月1日下達入伍通知書，12月上旬起發放服裝（如果走得晚發放也推遲），12月中旬開始運兵（分批運輸新兵：12月10日－12月31日），在每年的12月31日前新兵要出發。

預報名可以在街道辦事處，沒參加的可以直接到武裝部報名，農村在村委或者找民兵連長也可以。

征集的青年為高中（含職業高中`中專`技校）畢業以上文化程度，企業單位具有高中畢業以上文化程度的職工（含工人、管理人員和技術人員）、企事 業單位具有高中畢業以上文化程度的工人、非學歷教育民辦大學的在校生、高等院校接受的無學籍學生及 在各類高考補習班學習的青年也應當征集。對女青年的征集只限當年應屆普通高中畢業生。征集的年齡，男青年為年滿18至20歲；高中畢業以上文化程度的青年和企業單位職工，21歲的也可征集，根據本人自愿，大專以上文化程度的可放寬到23歲；女青年為年滿17至19歲。大專為23歲。征兵辦負責人提到了關于對入伍青年儀容的要求——有染發、紋眉、紋身、打鼻孔等青年將不能入伍。該 負責人強調,軍隊是特殊機構,有嚴格的要求,尤其是在軍容風紀上,要保持軍人的嚴肅性。直接成為士官的條件： 招收士官的對象，必須是經過中（高）等職業技術學校（院）培訓合格且獲得國家統一頒發的初（中）級 以上職業資格證書，具有相應專業的男性公民。其基本條件是：（1）政治審查、身體檢查符合應征公民服現役的政治和身體條件；（2）中等職業技術學校畢業的，必須獲得國家統一頒發的初級以上職業資格證書，且從事本專業工作滿 一年以上；大專以上學歷的，必須獲得國家統一頒發的中級以上職業資格證書，可以招應屆畢業生，也可 以招企業事業單位的專業技術人員；（3）年齡一般不超過25周歲，部隊特別需要并具有技師職業資格證書的可放寬至27周歲。比原規定縮小 了年齡段，原規定是年齡一般不超過28周歲，部隊特殊專業需要或具有技師、高級技師職業資格證書的，年齡可放寬至30周歲。

第三篇：南京市人民大會堂管理處(漢府飯店)簡介

南京市人民大會堂管理處（漢府飯店）簡介

南京市人民大會堂管理處（漢府飯店），隸屬于南京市市級機關事務管理局，全民事業性質。擔負省、市黨政軍會議、接待、文化等重要活動的保障任務，具備住宿、餐飲、會議、商務、接待、演出等保障功能。人民大會堂前身是“國民大會堂”，建成于1936年，歷史悠久，建筑宏偉壯觀，現為全國重點文物保護單位。

人民大會堂位于市中心長江路264號，緊靠金融商業中心新街口，毗鄰總統府、梅園新村等歷史文化景點，交通便利，鬧中取靜。在黨和政府的關心和支持下，先后投資近億元進行維修、改造和設備更新，使用功能不斷完善，場館硬件的現代化、智能化水平位居江蘇省會堂演出場館前列。

漢府飯店作為人民大會堂的配套服務設施，1989年12月28日正式開業，1995年12月被江蘇省旅游局評為三星級旅游涉外飯店?？偨ㄖ娣e近7000平方米，擁有各類型客房共103間（套），客房明亮寬敞，溫馨舒適，房內均配備了寬帶接口、數字電視等先進的客用設施。飯店設有風格各異的大、小中西餐廳10余間，可同時容納300人就餐。飯店服務設施齊備，設有大、小會議室、美容美發、購物中心、商務中心、廳吧、棋牌室。作為省、市黨政軍重要政治、文化活動中心的南京人民大會堂（漢府飯店）是國內外賓客從事貿易、旅游、商務和召開各類會議及開展各種社交活動的理想場所。

多年來，人民大會堂管理處在市級機關事務管理局的正確領導下，堅持圍繞中心，服務大局，不斷提高服務保障能力，充分依托自身獨特的政治、社會和歷史地位，內抓管理，外樹形象，按照“三滿意，一提升”工作目標要求，全力打造“溫馨”客房、“滿意”餐飲、“優質”會議的服務新品牌，為全市經濟發展、社會進步、文化交流、群眾性精神文明建設發揮了積極作用。先后榮獲“江蘇省文明演出活動場所”、“文明城市創建有功單位”、“南京市三信三優單位”、“南京市內部治安保衛先進集體”、“南京市市級青年文明號”、“南京市市級機關事務管理局作風建設先進單位”等榮譽。

南京市市級機關醫院簡介

南京市市級機關醫院，隸屬于南京市市級機關事務管理局，全民事業性質，是一所集醫療、保健、預防、科研為一體的二級綜合性醫院。

醫院位于南京市玄武區成賢街116號，建筑面積2萬平方米，設臵床位200張，固定資產總值1.23億元。2010年門診量40.2萬人次,平均日門診量1393.3人次,出院病人數2547人，床位使用率90.3%，全年業務收入1.2億元。

醫院現有職工353人，其中衛技人員283人，高級技術職稱43人、中級技術職稱60人。醫院科室設臵齊全，流程合理便捷，環境舒適溫馨?，F有臨床科室23個，醫技科室7個，開設六個病區及重癥監護病房（ICU），并設臵了血液凈化中心和體檢中心。其中骨科中心、內分泌科、老年病專業為市級重點?？?。每年開展普外科手術、骨科手術、白內障手術、婦科及計劃生育手術等上千臺次。危重病人搶救成功率達98％以上。

醫院設備設施先進，擁有萬元以上醫療設備538臺，主要有全身螺旋CT掃描機、數字化X線成像系統（DR、CR）、乳腺鉬靶機、全身骨密度掃描儀、頭顱彩色多普勒（TCD）、超細電子胃鏡、電子腸鏡、中央空調、中心供氧、中心吸引、中央監護系統等設備設施。醫院的計算機網絡管理系統健全，包括HIS、LIS、PACS系統及醫生工作站，實行電子處方、電子病歷。

醫院十分注重人才培養及職工隊伍建設，擁有一支醫德優良、業務精湛、責任心強的醫療護理隊伍，打造自身的服務品牌。多年來，醫院的綜合滿意度均達到98％以上，連續獲得省級“文明單位”、市級“文明單位”、“優秀基層黨組織”、省級“青年文明號”、省市級“巾幗文明示范崗”及省級“模范職工之家”等光榮稱號，受到各級領導和廣大患者的一致認可和信賴。

南京市市級機關物業管理服務中心簡介

南京市市級機關物業管理服務中心，隸屬于南京市市級機關事務管理局，全民事業性質。1995年經市編委批準成立，擔負南京市市級機關辦公區物業管理和后勤保障等任務，物業管理資質為三級。

中心位于南京市玄武區北京東路41號。主要承擔南京市委、市人大、市政府、市政協、市紀委及市級機關30多個部委辦局辦公樓的物業管理服務、會務服務、外事接待服務。共有員工230余人，其中各類專業技術人員30余人。物業管理總建筑面積達16萬多平方米，其中重要會議活動場所60多個，配電房7個，電梯17部，熱泵機組13臺，衛星電視接收系統15套，消防及安全監控、會議系統、節能監控系統等若干。

中心成立以來，秉承現代物業管理服務的理念，打造具有機關物業管理特色的運行機制。按照市領導“創建南京機關服務的品牌”的指示要求，內抓管理，外樹形象，服務保障水平和工作質量不斷提升，受到省市領導和服務對象一致好評。會議服務班先后榮獲南京市級“青年文明號”、江蘇省級“青年文明號”、南京市市級機關“現代服務業十佳窗口”、市級機關“十佳青年服務窗口”、江蘇省“巾幗文明示范崗”、“服務明星班組”、南京市“工人先鋒號”等光榮稱號。先后為世界女子籃球錦標賽、第六屆世界華商大會、國慶60周年焰火晚會、名城會開幕式閉幕式，南京地鐵1號線開通和2號線開工儀式等大型活動提供禮儀服務，在社會活動中展示風采，樹立品牌。管理的市級機關臺城辦公樓2005年獲得“江蘇省優秀物業大廈”稱號。

2006年，中心實施并通過了ISO9001:2008國際質量管理體系認證，編制了具有自身特點的《質量手冊》、《程序文件》等近500頁約14萬字的規章制度和近200種表單，明確可操作、可量化的質量方針和質量目標，規范人力資源管理、衛生保潔服務、緊急情況處臵、采購控制等工作程序及相關的操作規范，建立了日、周、月三級檢查工作制度。中心的一些成功經驗和做法，在國務院機關事務管理局主辦的《機關事務工作情況交流》和《中國機關后勤》等刊物上進行了刊載，社會知名度和信譽度不斷提高，已成為市級機關政治可靠、作風過硬、技術精良、保障有力的服務品牌。

南京市市級機關幼兒園簡介

南京市市級機關幼兒園，隸屬于南京市市級機關事務管理局，全民事業性質。創建于1952年，是南京市政府唯一一所機關幼兒園，為江蘇省優質幼兒園。主要面向南京市市級機關和社會招收2歲半至6歲的學齡前兒童入園。

幼兒園位于南京市玄武區北京東路24號，地處市政府、東南大學、社科院所在的政治文化中心，與玄武湖、九華山、雞鳴寺、北極閣等景觀相鄰，人文氣息濃厚、鬧中取靜。幼兒園占地面積5163.5平方米，建筑面積4295平方米，戶外活動面積2600平方米，園內花木蔥蘢，景色怡人。各班有明亮寬敞的幼兒活動、生活用房及配套玩具、設備。全園設有科學活動室、閱覽室、美工室、電腦室、多功能活動室、健身城、小山丘、攀巖墻等，建有覆蓋全園的視頻監控、報警系統，全園班班有電腦，建立了園內辦公網絡，擁有獨立域名的網站。幼兒園共有教職員工70多名，配有專職電教教師、美術教師和體育教師。優美的環境、現代化的設施給幼兒提供了健康、豐富的生活和活動環境，為滿足幼兒各方面的需要，創造了良好的物質條件。

近年來，幼兒園園本特色課程研究碩果累累，百余篇論文在全國、省、市級研討會獲獎或在省、市級刊物上發表，匯編了《從小播下創造的種子》、《市幼開發幼兒創造潛能課程實施方案》、《市幼開發幼兒創造潛能游戲活動設計》、《市幼美術活動設計》等書籍，尤其是由江蘇人民出版社正式出版發行的《游戲當道、樂在其中》、《藝彩童趣、美在心中》，更加彰顯了幼兒園開發幼兒創造潛能園本課程的特色。

幼兒園先后被評為江蘇省心理教育實驗幼兒園、江蘇心理教育名園。多次獲得南京市文明單位、先進單位，玄武區、管理局先進集體、南京市學校心理教育課題研究先進集體、南京市教育科學研究先進集體等光榮稱號。

南京市市級機關大院變電所簡介

南京市市級機關大院變電所,隸屬于南京市市級機關事務管理局，建立于1993年11月，全民事業性質。主要任務是負責市級機關大院內輸變電安全供電工作。

變電所位于南京市玄武區北京東路41號，目前有事業在編人員11名，編外人員6名。內設高壓值班組一個、低壓維修組一個。管理10kv高壓配電房一個、400v壓配電房3個、箱式變2個，變壓器總容量7690kva。

經過不斷地升級改造，變電所供電設備工作能力得到了逐步完善，很好地完成了機關大院供電保障任務。在工作中強抓安全建設，建章立制，以制度抓管理，從未發生安全事故，得到各級領導好評。先后榮獲南京市市級機關事務管理局“創優達標”活動的文明示范崗、南京供電公司城北區域“和諧工程”優勝單位等稱號。所長被聘為南京供電公司行風監督員，副所長被聘為國家技能鑒定考評員。

第四篇：碼頭建設過程

我來說一下袋裝砂棱體的形成過程。進行掃海和定位工作----鋪設軟體排（縫制軟體排）-----第一級袋裝砂內外棱體施工-----第一級堤心砂吹填-----第二級袋裝砂內外棱體施工------第二級堤心砂填筑-----堤頂袋裝砂充灌-----削坡（小袋砂植坡同時進行）-----堤頂和坡面無紡布反濾層鋪設-----袋裝碎石反濾層鋪設-----山皮石路面-----拋石墊層（護坡）施工-----拋石護底-----表面理砌（塊石灌砌）-----鎮腳塊安裝------柵欄板（四角空心塊）安裝-----防浪墻澆筑

(招投標過程省略)

地質勘探

預可

工可

施工圖設計

施工組織

然后就是從下到上的開干了

我來補充一些吧。

首先是項目區規劃，要與港口所在地區的整體規劃一致。

其次是項目建議書的編制。

項目建議書編制批準后開始做項目可行性研究報告。

可研報告批復后開始做初步設計，同時做環境評價和水土保持規劃。

上述三個報告經過不同部門批復后開始進行招標工作。

招標工作完成后就是施工圖設計（或者施工單位進場施工），監理單位、業主分頭開工。建設施工過程就是szh3027版主在樓上發的這些。

問題是大的方向和步驟大家都知道，但是我們需要細化下去。

希望各位繼續討論！

關于建設單位施工過程szh3027版主已經說的很全。我在補充點細節。

圍堤施工前期的主要問題是棱體的施工，在棱體完成一段后要隨時注意施工區域水流的變化。然后合理安排龍口合龍的施工準備（包括人員及設備）。

龍口的合龍要考慮到諸多的因素，我提點個人的意見：

1、施工區域漲落水的水位差及龍口水流流速。

2、龍口施工中人員及設備的配置。

3、施工中原材料的供應（包括供砂及砂袋等的供應）。

4、根據施工安排合理的施工工藝（包括砂袋的固定方法及合龍的時間安排）。

版主多多支持。

全過程我認為應該包括：項目策劃、項目實施、項目運營，策劃階段又可以細分為：項目工可、初步設計、概要設計、施工圖設計、招投標等階段，項目實施包括：開工準備、施工、竣工、保修等，項目運營包括試運行、運行、維護等階段。一個成功的項目應該是在全過程中都能在要求的時間和預計的成本內提供符合質量要求的產品。

沿海港口建設

根據沿海港口建設工程量大、投資多、建設周期長等特點，為使在建泊位盡快發揮生產效益，提高港口建設的投資效果，適應港口吞吐任務迅速增長和經常變化的需要，特根據港口建設的主要建設內容和建設工程的施工程序、施工特點，制訂本《試行辦法》。

一、為適應吞吐量增長、吞吐物資品種及數量的變化和新建碼頭吞吐能力形成周期長等特點，港口建設必須在項目決策、組織工程實施，直至竣工投產全過程、堅持實行統一規劃，（按設計任務書批準的項目）一次設計，分期建設，分期投產的原則，以達到少投入，快產出，提高投資效益的目的。

二、根據不同計劃期的建設規模和基礎設施、碼頭上部主要生產設施、安全保障設施、生活配套設施的工程量，按照分期達到吞吐能力的需要，確定項目分期實施的步驟，選定各階段的具體工程項目、工程量、工期和需要的投資，以利集中有限的財力、物力，盡快形成生產能力。

三、確定分期建設的實施步驟，必須本著實事求是，一切從實際出發的精神，正確處理局部與總體、分期工程之間的銜接，妥善解決生產與施工的干擾。在分期建設和組織實施中，一般應遵循先基礎設施，后上部配套；先建生產基本需要設施，后建一般生產配套設施；先建固定設施，后添流動設備；先建貨場，后建倉庫的原則。以增強適應不同需要的應變能力。研究、確定分期建設的實施方案，要十分注意新建碼頭泊位的用途和特點，有些高效率專用泊位，要從吞吐任務和裝卸工藝的特點出發，確定分期達到吞吐能力的具體目標和切實可行的分步實施方案。

四、港口建設的基礎設施主要指碼頭陸域形成，港池、航道疏浚、碼頭、防波堤、導航設施等水工工程和港區道路、水、電工程等，這是港口安全生產的基本條件，必須優先確保。根據各港的不同情況和新建泊位數，基礎設施的建設也可實行一次設計，分期施工，逐步達到設計生產能力的總目標。

五、港口建設的上部配套設施主要指裝卸機械設備，倉庫、貨場、維修設施，其他輔助配套設施等，對這部分設施和設備的建設應考慮港口吞吐任務發展變化的急需程度，新建泊位能力的形成周期和港口已有人員、設施的狀況，按照急用先建，逐步完善的方針，妥善安排，以提高港口的經營效益。

六、港口建設各階段均應深入研究，科學論證，明確提出分期建設的目標和要求。

決策階段：從工程可行性研究報告的編制、審查，到設計計劃任務書的編制上報，均應在提出建設總規模的同時，提出分期建設分期投入使用的總部署和最終達到生產能力的時間要求。

設計階段：在編制和審查設計時要根據設計計劃任務書的要求，在保證總體布置，合理工藝流程和設備選型、設施配套的基礎上，研究提出分階段實施的項目和能力及相應的工程量、投資概算。

工程實施階段：要嚴格按批準的設計要求，在計劃編制和施工組織的安排上，確保設計方案中分期建設、分期投產的建設要求，并在資金、物資上予以充分保證。

七、碼頭泊位建設實行分期考核、驗收制度。凡符合設計計劃任務書和審批設計方案分期投產要求，主要設備經負荷試營運，具備下列條件，經建設主管單位組織初步驗收核定生產能力后，均可做為部分建成，由建設（施工）單位移交生產單位投入生產作業。

１．碼頭泊位已建成，具備船舶靠離條件；貨場或倉庫形成一定的儲存能力；有一定數量的裝卸作業設備（屬高效率專用碼頭則應形成部分裝卸作業線）。

２．航道、港池、導航設施能夠具備設計船型乘潮進出港口靠離碼頭。

３．水、電、通訊、道路已通達，集疏運條件基本適應投產能力的需要。

４．新建或已有輔助生產和生活設施能夠適應投產能力的基本要求。

５．生產組織基本就緒，配有必要的生產管理人員和裝卸作業工人。

整個工程項目全部建成后，根據建設規模和建設內容的不同，經過適當的試營運期后，再由國家主管機關組織全面驗收。全面驗收后的工程項目，應盡快達到設計能力，在能力未能充分發揮之前，一般不能再新建同類用途的碼頭泊位。

八、分期建成的投產項目，凡經過驗收并由建設單位與使用單位辦理了移交手續后，應計入固定資產臺帳，統計部門可做為部分建成投產項目，納入當年的基建、生產統計，計算新增泊位數、新增碼頭岸線長度和新增港口吞吐能力，并在統計報表中反映出該項工程完工工程量，完成投資額和主要設備配備情況，對未完成的工程量、主要工程內容和所需投資數亦應予以說明。在整個工程項目全部建成投產時，要避免工程量、投資額的重復計算和新增碼頭泊位數、新增吞吐能力的重復統計。

九、建設項目在全部完工驗收前，在分期投產使用中，如發現水工、土建工程和新增設備存在施工、制造質量問題，使用單位應隨時作好記錄，及時將發現的問題提供建設（施工）單位，并由建設（施工）單位負責處理。如屬于使用中操作不當造成的損壞，則應由使用單位自行處理。部分投產交付使用的機械設備，由使用單位負責維修保養。

第五篇：參觀人民大會堂教案

參觀人民大會堂教案

在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的參觀人民大會堂教案，歡迎閱讀與收藏。

【教學要求】

1.理解課文內容，讀懂每個自然段，知道2—8自然段是寫人民大會堂雄偉狀麗的。

2.學會本課17個生字及新詞；聯系上下文理解句子的意思。

3.有感情地朗讀課文；會背誦5、6自然段。

【教學重點】抓住重點詞、句、段，理解課文內容；能概括自然段的段意；重點學習第5、6自然段。

【教學難點】懂得自然段中句與句是怎樣連起來的。

【教學準備】人民大會堂的投影片，生字新詞卡片。

【教學時間】2課時。

第一教時

一、導入 新課

1.同學們，誰到過北京？到過北京的人一定會去看人民大會堂的。

2.誰給大家說說人民大會堂是什么樣兒？

二、板書課題：參觀人民大會堂

今天我們學習《參觀人民大會堂》這一課，看看作者和王叔叔參觀人民大會堂時看到了什么？請大家打開書看課文。

三、默讀課文

1.讀前提出要求：

(1)讀準本課17個生字的音，劃出生字詞。

(2)看看本課有幾個自然段，在段前標出序號。

2.讀后檢查效果：出示生字新詞卡片，要求讀準字音。

四、朗讀全文，整體感知(作者參觀的地方，用筆標出)

五、逐段理解課文內容(提示：注意每段開頭的第一句話)

1.默讀第1自然段。讀后引導概括段意：

王叔叔帶我去參觀人民大會堂。(簡要點明本文的事、人、地和“我”的心情)

2.指名7人各讀一個自然段，(2—8自然段)大家認真聽，思考每個自然段寫了什么。

(1)再次指名讀第2自然段，讀后議論寫了什么？(人民大會堂雄偉壯麗。教師補充：這個自然段獨句成段，總述大會堂的特點。)

(2)帶著思考題自讀第3自然段：登上臺階看到了什么？(板書：正門、國徽、大理石柱子)

指導觀察投影片上的國徽，體會“莊嚴”的含義。讀中比較句子：

12根大理石柱子又高又粗。

12根淡青色的大理石柱子，有六七層樓那么高。要四個人才合抱得過來。

［討論兩個句子有什么不同。為什么說第二個句子寫得好。教師點撥：這兩個句子都是寫12根大理石柱子的。第一句話只寫了大理石柱子又高又粗。第二句卻寫得更具體。除寫了柱子的數(十二根)、質(大理石)之外，還具體寫了色(淡青色)、高(六七層樓高)、粗(四個人合抱)。］

反復誦讀后概括段意：(人民大會堂的正門)

(3)指名讀第4自然段，讀前提出思考：

這一段寫了什么？怎樣寫的？(出示投影“中央大廳”)

(這一自然段寫了兩點：

①天花板。只寫五盞水晶玻璃大吊燈。

②地面。寫大理石地面的光潔“晶光閃耀”、“能映出人的倒影來”。板書：中央大廳玻璃大吊燈大理石地面)

比較句子：

大理石的地面很亮。

大理石的地面晶光閃耀，能映出人的倒影來。

引導學生分析句子：第一句只寫了大理石地面很亮，第二句具體寫出了亮的程度：晶光閃耀，能映出人的倒影來。(聯系生活實際理解：映出倒影)

指導學生從自然段首句概括段意：(中央大廳)

(4)教師范讀第5、6自然段，學生思考、勾畫：

①哪些是我看到的？(輕聲讀)

②哪些是王叔叔告訴我的話？(劃出來，自讀)(老師講：“?。　笔仟氉志?

③文中怎樣寫天花板上的電燈？把什么比作什么？這樣比有什么好處？

④這兩個自然段分別寫了什么？總的寫了什么？根據學生回答板書：

學生自由朗讀5、6自然段，看板書練習背誦。概括段意：第5自然段寫大禮堂的高大；第6自然段寫大禮堂的電燈和大禮堂的用途。兩個自然段合起來寫：大禮堂。(從它的位置、大小、燈光、用途四個方面具體描述的)

(5)自由朗讀第7自然段，邊讀邊思考：

這一自然段一共有幾句話？每句話的意思是什么？(逐句朗讀，說句意，體會句與句之間的連接。這一自然段共有四句話：第一句寫來到宴會廳；第二句寫宴會廳的富麗；第三句寫宴會廳的寬敞；第四句進一步具體寫宴會廳的寬大。每句話銜接緊密，是根據參觀宴會廳時的觀察順序寫的。在讀議中板書：金花彩畫五千人宴會)

講讀中引導學生獨立分析句子：

在這大廳里放著大圓桌和皮椅子。

在這寬敞的大廳里，整整齊齊地放著一排一排的大圓桌和皮椅子。

指導學生從自然段首句概括段意：大禮堂的宴會廳。

(6)指名讀第8自然段。這段是概括敘述的：“都很寬敞”、“裝飾和擺設各不相同。”也寫了會議廳是干什么用的。(板書：寬敞裝飾擺設各不相同)

概括段意：人民大會堂的會議廳

教師歸納小結：以上2至8自然段是按參觀的順序記敘人民大會堂的。具體地描寫了人民大會堂的正門、中央大廳、大禮堂、宴會廳、會議廳等五個地方。記敘時是抓住了各部分的特點來寫的。

3.集體讀第9自然段，概括：結尾段寫了壯麗的大會堂不到一年就建成了，歌頌了工人階級的偉大。

4.總結性提問：

作者和王叔叔到人民大會堂先后看了哪幾處地方？

六、作業

1.讀生字的音，連詞想想新詞在句中的意思。

2.有感情地朗讀課文。背誦第5、6自然段。

第二教時

一、復習檢查

1.讀生字新詞卡片。

2.指名朗讀課文。

3.指導背誦第5、6自然段，同位互相背誦。

二、識記字形，指導

1.重點指導“左右結構、上下結構、獨體字”各一個：

“耀”，左右結構。寫時注意小結構部分筆畫的變化。指導：在“小部、羽部、隹部”均可查到。字典中無“光部”。

“繁”，上下結構。指導：糸部。

“具”，獨體字。寫時要注意第三、四、五筆是短橫，共三橫，不要寫成兩橫。指導：八字部。

2.其它14個生字，自己思考、識記。練習查字、寫字。

三、指名讀全文，說說本課按參觀順序主要寫了什么？

四、完成課后第4練習題

五、作業

朗讀課文。熟背第5、6自然段。

附：板書設計

知識目標：

讀懂每個自然段，了解課文的敘述順序。

能力目標：

提高閱讀能力。

思想目標：

體會我國人民的偉大創造力。

重點：

弄清正門、中央大廳、大禮堂、宴會廳、會議廳各具什么特色。

難點：

了解課文的敘述順序。

課時：

第2課時

教具：

課件

教學過程：

一、導入

師言：同學們，你們去過人民大會堂嗎？你了解的人民大會堂是什么樣的？（生答）

師言：（出示。課件）人民大會堂建于1959年，是北京標志性的建筑，面積達171800平方米，正門朝東面對天安門廣場。黨和國家的一些重要會議都在這里舉行。這就是我們今天要學的《參觀人民大會堂》。

上節課我們了解到參觀的順序，現在先請同學們回憶一下作者的參觀順序。（生答同時板書）

二、新課

師言：請同學自讀你喜歡的部分。（生讀）

師言：你想要學習哪部分？喜歡同一部分的同學到一起共同學習。老師還為你們準備了幾種學習方法，請同學們選擇適合你的方法來學習。（出示。課件）

1、小組學習

2、小組匯報。

師言：小組匯報，開始我們大會堂之行。哪個小組愿意先來匯報。

學生匯報。

生言：“有六七層樓那么高，要四個人才合抱得過來?！毙蜗蟮卣f明了柱子又高又粗。

生言：“三層一共有九千六百多個座位，加上主席臺上的三百多個，全場能坐一萬人?！庇镁唧w數字說明大禮堂的雄偉。

師言：作者敘述了這么多地方，那他的參觀順序是什么？在文中每一部分有一句標志性的句子誰能找到讀一讀。

師言：我們掌握了參觀順序，你一定也到過很多地方，請你按參觀順序介紹一處景物。

學生思考后發言。

三、總結

今天我們跟隨作者參觀了人民大會堂，體會了大會堂的雄偉壯麗，這樣的大會堂不到一年工夫就建成了，我們的建筑工人真是了不起。如果同學們有機會一定要到北京身臨其境去體會一下。

一、素質教育目標

㈠知識教學點

1、使學生了解人民大會堂的雄偉壯麗。

2、讀懂每個自然段，了解句與句的聯系。

3、學會本課生字，理解“莊嚴”、“晶光閃耀”、“燦爛”、“擺設”等詞語。

4、有感情地朗讀課文。背誦第5、6自然段。

㈡能力訓練點

1、以第三自然段為例指導學生閱讀，讓學生掌握閱讀方法，培養閱讀能力。

2、說話作文時，能連貫地表達要說、要寫的意思，培養寫作能力。

㈢德育滲透點

1、使學生體會我國人民的偉大創造力和建設祖國的高度積極性，培養學生的民族自豪感和熱愛祖國的思想感情。

2、教育學生努力學習，奮發向上，建設祖國。

二、重點、難點及解決辦法

㈠重點

弄清人民大會堂的正門、中央大廳、大禮堂、宴會廳、會議廳各具什么特點。

㈡難點

弄清寫宴會廳自然段的句與句之間的聯系。

㈢解決辦法

1、重點解決辦法

讓學生弄清作者參觀了什么地方，都看到了什么，這些東西怎么樣，從而弄清人民大會堂的正門、中央大廳、大禮堂、宴會廳、會議廳各具的特點。

2、難點的解決辦法

讓學生弄清寫宴會廳自然段共有幾句話，每句話什么意思。

三、課時安排

3課時。

四、學生活動設計

㈠自學生字詞，有感情地朗讀課文。

㈡結合預習與課后思考問題找出不懂的問題做記號。

㈢在讀議中弄清人民大會堂各處建筑的特點和描寫宴會廳一段中句與句之間的聯系。

㈣背誦5、6自然段

五、教具準備

人民大會堂投影片；思考·練習2比較句子的投影片；生字新詞卡片。

六、教學步驟

第一課時

（一）導入

1、同學們，誰到過北京？到北京的人一定回去看人民大會堂的。誰給大家說說人民大會堂是什么樣的？

2、沒有去過的同學也不要遺憾，這節課老師和你們一起學習《參觀人民大會堂》飽覽它雄偉壯麗的風采。

（二）板書課題。

28參觀人民大會堂

（三）自學課文。

1、提出自學要求。

（1）、把本課的生字詞在課文中勾畫出來，借助拼音讀幾遍。

（2）、再讀課文，在不懂的句子或字詞下面畫上橫線，再打個“？”（老師巡視了解，做到心中有數。）

（3）、標出自然段的序號。

2、交流自學情況。

（1）、指名讀課文。（看學生是否讀通了課文）

（2）、出示寫有生字新詞的活動卡片。

（四）再讀全文，整體感知。

（作者參觀過的地方，用筆標出來。）

（五）逐段理解課文內容。

（提示：注意每個自然段開頭的第一句話。）

1、默讀第1自然段。讀后引導概括段意：王叔叔帶“我”去參觀人民大會堂和“我”的心情。

2、學習第二自然段。

（1）、指名讀；齊讀。

（2）、出示句子。

人民大會堂真是雄偉壯麗！

人民大會堂雄偉壯麗。

比較異同，第一句話加上“真是”；把“。”改成“！”，讀時強調“真是”，突出感嘆，熱情贊美的語氣。

（指名朗讀，體會感情）

（3）、帶感情齊讀第二自然段

第二課時

（一）指名7人各讀一個自然段（2——8自然段）思考。

“我”參觀了人民大會堂的哪些地方，是按怎樣的順序參觀的？

板書：正門：

中央大廳：

大禮堂：

宴會廳：

會議廳：

追問：參觀完這些地方，人民大會堂給作者留下的總印象是什么？（雄偉壯麗）為什么？

1、帶著思考題自讀第3自然段，這一自然段時講參觀什么地方？都看到了什么？

板書：國徽大理石柱子

指導觀察投影片上的國徽，體會“莊嚴”的含義，講讀中比較句子：

十二根大理石柱子又高又粗。

十二根淡青色的大理石柱子，有六七層樓那么高。

要四個人才合抱過來。

（討論兩個句子有什么不同。為什么說第二個句子寫得好。教師點播：這兩個句子都是寫十二根大理石柱子的。第一句只寫了十二根大理石柱子又高又粗。第二句不僅寫了大理石有多少根，是什么顏色的，而且用人們熟悉的可以想象出來的相仿的事物來說明大理石柱子多么高多么粗。這樣寫得更具體。）

2、指名讀第4自然段，讀前提出思考：這一段講參觀什么地方？都看到了什么？這些東西怎么樣？（出示投影“中央大廳”）

3、教師范讀5、6自然段，學生思考，勾畫：

⑴哪些是“我”看到的？

⑵哪些是王叔叔向“我”介紹的？

⑶文中怎樣寫天花板的電燈？把什么比作什么？這樣比有什么好處？

（“天花板上有無數盞電燈，像滿天繁星?！边@個比喻句把無數盞電燈比作滿天繁星，形象地說燈很多。）

⑷通過“我”看到的和王叔叔告訴“我”的，這兩個自然段分別寫了什么？根據學生回答板書：

座位——能坐一萬人

大禮堂電燈——像滿天繁星

用途——人民代表大會

⑸學生自由朗讀5、6自然段，看板書練習背誦，指導學生按“大禮堂在哪兒，有多大，燈又多又亮，大禮堂的用場”的順序加以背誦。

4、自由朗讀7自然段，邊讀邊思考：這一自然段一共有幾句話？每句話的意思是什么？

（逐句朗讀，說句意，體會句與句之間的連接。這一自然段共有四句話：第一句寫出宴會廳的位置；第二句是說宴會廳的富麗；第三、四句分別從大廳里的擺設和能容納的人數，說明宴會聽的寬敞。每句話銜接緊密，是根據參觀宴會廳的觀察順序寫的。）

在讀議中板書：金花彩畫五千人宴會

講讀中引導學生獨立分析句子：

在這大廳里放著大圓桌和皮椅子。

在這寬敞的大廳里，整整齊齊地放著一排一排的大圓桌和大皮椅子。

5、自學8自然段。

出示自學提綱：這一段講參觀了什么地方？都看到了什么？

根據學生讀議板書：寬敞裝設擺設各不同

6、教師小結歸納：以上2至8自然段是按參觀的順序記敘人民大會堂的。具體地描寫了人民大會堂的正門、中央大廳、大禮堂、宴會廳、會議廳等五個地方。通過作者地描寫，人民大會堂給你留下的總印象是什么？再次有感情的朗讀2自然段。

（二）齊讀9自然段。

概括：這么雄偉壯麗的大會堂不到一年工夫就建成了，歌頌了建設者的創造力和高度的積極性。

（三）對照板書總結性提問。

作者和王叔叔到人民大會堂先后參觀了哪些地方？都看到了什么？這些東西怎么樣？

第三課時

(一)復習檢查。

1、讀生字新詞卡片。

2、指名朗讀課文。

3、指導背誦5、6自然段，同位互相背誦。

(二)分析字形，指導寫字。

“耀”左右結構，寫時注意小結構部分筆畫變化。

“飾”的右半邊不要寫成“市”或“布”。

“具”容易丟掉一小橫，提醒學生注意。

其他生字自己思考，識記。

(三)指導讀全文，說說本課按參觀順序主要寫了什么？

(四)完成課后練習·練習4。

七、布置作業

朗讀課文。背誦5、6自然段。

八、板書設計

28、參觀人民大會堂

正門：國徽 大理石 柱子

中央大廳：玻璃大吊燈 大理石地面

座位——能坐一萬人

大禮堂：電燈——像滿天繁星 雄偉壯麗

用途——人民代表開會

宴會廳：金花彩畫 五千人宴會

會議廳：寬敞 裝飾擺設各不相同

（一）教學目標

1、理解“紅底鑲金”、“眼花繚亂”等詞語的意思，進一步了解人民大會堂的雄偉壯麗以及它的用處，感受人民大會堂建設者者的創造精神。

2．能聯系上下文認識過渡句的作用。

（二）教學過程

1．復習詞語：

參觀倒影大廳禮堂座位繁星

商量宴會簡直眼花繚亂擺設

2．學習課文。

（1）帶著問題自由朗讀讀課文，用“”劃出表現人民大會堂“雄偉壯麗”的詞，想想作者是怎樣寫的。

（2）討論交流，教師點撥。

第3自然段：正門國徽：紅底鑲金，閃閃發光

柱子：12根六七層樓高4個人合抱

第4自然段：中央大廳大吊燈：5盞

地面：晶光閃耀

第5、6自然段：大禮堂座位多：3層9600多個

300多個10000人

電燈多：像滿天繁星

燈光亮：燦爛的光芒

第7自然段：宴會廳金花彩畫眼花繚亂

大圓桌、皮椅子5000人

第8自然段：會議門---寬敞、各不相同

（3）有感情地朗讀自己喜歡的句子，讀出贊美之情。

（4）用自己的話概括地說：人民大會堂真是雄偉壯麗！正門，中央大廳一一一；大禮堂一一一；宴會廳；

會議廳一一一一一。

（4）比較。剛才同學們說的和作者寫的`有什么不同？（課文還用了過渡句把上下文緊密聯系起來。）

①用“--”在文中劃出過渡句。

②說說這些句子是怎樣把上下文緊密地聯系起來的。

3．總結。

通過本課的學習，你知道寫參觀記還要注意些什么？

（1）把看到的東西有重點地具體寫下來。

（2）課文用“數字說明、描寫、比喻”等方法寫出人民大會堂的雄偉、壯麗。

（3）用過渡句把上下文緊密聯系起來。這是參觀記的寫作特點之一。

4．練習鞏固。彈性作業，學生自選：

（1）．摘錄自己喜歡的詞語或摘錄過渡句。

（2）作業本5。

（3）寫出你出家門到學校的過程，注意寫好過渡句。

教學目標：

1、學會本課17個生字和由這些生字組成的詞語。

2、理解課文內容，了解人民大會堂的雄偉壯麗和建設速度。

3、了解課文的敘述順序，著重理解第7自然段中句與句之間是怎樣連起來的。

4、有感情地朗讀課文。背誦5、6自然段。

5、認識祖國的建設成就，體會我國人民的偉大創造力，激發學生的愛國熱情。

教學重難點：

1、結合具體詞句，認識人民大會堂各部分的特點；理解句與句之間的聯系為重點。

2、結合插圖，啟發想象，引導體會人民大會堂的雄偉壯麗為難點。

教學時間：

兩課時。

教學過程：

第一課時

一、談話導入新課。

同學們，我們偉大祖國的首都有許多雄偉的建筑，如古老的長城、故宮，現代美麗的首都機場、亞運村等等，它們為古老的北京城增添了豐姿。今天，老師也要帶同學們一起到北京城走一趟，參觀一處雄偉壯麗的建筑——人民大會堂。

二、理解課題。

1、板書課題，齊讀。

2、你到過北京嗎？見過人民大會堂嗎？你見過的人民大會堂是什么樣子？

3、簡介：人民大會堂是我國全國人民代表大會的會址，是黨和國家領導人跟人民代表商量國家大事的地方。另外，中央領導還經常在這里會見外國貴賓。

三、學習課文。

1、自由朗讀課文，注意把生字詞讀準確，同時思考課文主要講了什么。

2、指名朗讀課文。

3、回答問題。

（課文主要寫了“我”隨王叔叔參觀人民大會堂的經過。）

四、細讀課文。

1、學習第l自然段。

（1）指名讀課文。思考：這一段主要講了什么？

（2）議：從“我高興極了”你想到了什么？（從“我高興極了”一句會使讀者想到人民大會堂一定非常美觀、雄偉，很值得參觀。）

2、學習第2自然段。

（1）齊讀課文。

（2）議與導。

①這句話的意思是——

（抓住“真是”引導理解：的確是……）

②跟上文聯系，這一句說出了“我高興極了”的原因；跟下文聯系，下文具體講人民大會堂如何雄偉壯麗的。所以這一自然段是——過渡段。

3、學習第3自然段。

（1）自由朗讀課文。思考：這一自然段講“我”參觀什么地方？看到了什么？

（2）議與導。

課文中是怎樣描寫國徽和12根大理石柱子的？國徽有什么特點？12根大理石柱子又有什么特點？

（要引導學生結合插圖，結合對有關詞語的理解談感受。）

（3）默讀課文。思考：這一自然段的大意是什么？

議論后概括：這一自然段寫了人民大會堂正門的國徽和柱子，總的特點是雄偉壯麗。

4、自學第4至6自然段。

（1）逐段自學課文。要求：根據學習第3自然段的方法，按照“自學提示”，默讀課文，找出答案；同時記下不懂的問題。（自學提示：①“我”參觀的什么地方？②“我”看到或聽王叔叔說了什么？③課文中是怎樣描寫的？④各處有什么特點？）

（2）學生自學，教師巡回檢查指導。

（3）檢查自學情況。

要求學生逐段回答問題，同時引導理解有關詞語句子，并解答學生的疑難。

①學習第4自然段。

水晶玻璃：水晶，是一種無色透明的名貴礦石。水晶玻璃指一種優質的玻璃，它的透明光亮很像水晶。晶光閃耀：十分光亮的光芒一閃一閃地很耀眼。概括：

這一自然段寫了中央大廳的天花板和地面，特點是美麗壯觀。

②學習5至6自然段。

在學生回答的過程中，注意引導學生結合插圖，結合對詞語、句子的理解談感受。

第5自然段寫大禮堂又高又大。

第6自然段寫大禮堂又高又美觀以及它的用處。燦爛：光彩鮮明耀眼。

概括：

這兩個自然段寫了大禮堂的雄偉壯麗。

五、練習。

1、有感情地朗讀前6自然段課文。

2、熟讀并背誦第5至6自然段。

3、指導寫生字（前9個生字）。

指導重點：耀、繁。

第二課時

一、復習。

在學過的幾個自然段中，課文從“我們”參觀的哪幾個地方寫了人民大會堂的雄偉壯麗？

二、細讀課文。

1、第7自然段。

（1）指名讀課文。思考：這一自然段寫參觀哪里？（宴會廳。）共有幾句話？每句話的意思是什么？

（2）議與導。

第1句寫宴會廳的位置（或“我們”來到宴會廳）；第2句寫看到的金花彩畫多而美；第3句寫看到的桌椅多；第4句寫通過王叔叔的介紹進一步說明宴會廳寬敞。

眼花繚亂：眼睛看復雜的色彩而感到迷亂。

“我”為什么會看得眼花繚亂？（因為柱子上，天花板上金花彩畫又多又美，所以使“我”眼花繚亂。）這一自然段中句與句之間是怎樣連起來的？（先講參觀的地點是宴會廳，再講進去之后看到金花彩畫的感覺，接著講所看到的大圓桌和皮椅子，最后用王叔叔介紹的具體數字講宴會廳之大。）

概括：

這一自然段寫了宴會廳的寬敞和壯麗。

2、第8自然段。

（1）自讀課文，說說自己讀懂了什么，提出不懂的問題。

（2）議與導。

裝飾：在身體或物體的表面加些附屬的東西，使之美觀（應舉例說明）。

命名：給予名稱。

貴賓：尊貴的客人。

概括：

這一自然段寫了會議廳多而寬敞、各有特點。

3、默讀第2至8自然段，再看看板書，想想課文從哪幾個地方寫了人民大會堂的雄偉壯麗。

4、第9自然段。

（1）自由朗讀課文。

（2）議與導。

①王叔叔的話是什么意思？（人民大會堂建筑時間短，速度快。說明人民群眾建設祖國的偉大力量。）

②“我”的話是什么意思？（對祖國建設成就發自內心的贊美。）

情不自禁：抑制不了自己的感情。

三、精讀課文。

1、默讀全文。思考：這篇課文的主要內容是什么？（這篇課文寫了參觀人民大會堂的過程，介紹了人民大會堂的雄偉壯麗。）

2、學了這篇課文，你有哪些收獲？

四、綜合訓練。

1、有感情地朗讀課文。

2、完成《思考？練習》第2題。

引導學生在比較中展開議論。

（每組中的前一個句子給人的認識比較模糊；后一個句子不但能給人具體、準確的認識，而且能給人留下深刻的印象。）引導思考：怎樣才能把句子寫具體？（首先要仔細觀察，其次是積累詞語。）

3、指導寫字（后8個）。

指導重點：敞、飾、具。

教學要求：

1、使學生了解人民大會堂的雄偉壯麗和建設速度。

2、弄清課文的敘述順序，練習歸納段意。

3、學會本課12個生字。練習用“寬敞”“情不自禁”造句。

4、有感情地朗讀課文。背誦五、六自然段。

教學重點、難點：

了解人民大會堂偉壯麗，弄清各段人間的聯系。

教具準備：幻燈

教學時間：二課時

教學過程：

第一課時

一、布置預習。

1、你去過北京嗎？在天安門廣場西側有一座雄偉壯麗的建筑物，那就是人民大會堂。

2、出示幻燈。

3、提出預習要求：輕聲讀課文幾遍，做到讀正確、流利。

4、教師巡視了解情況。

二、檢查預習。

三、再次默讀課文，想一想，課文寫的是誰去參觀了人民大會堂？參觀了哪些地方？

四、討論交流。

1、誰去參觀了人民大會堂？

2、參觀了哪些地方？

五、討論分段。

這篇課文可以分成幾段？怎么分的？為什么這樣分？（三段，一1，二2-8，三9）

六、深入理解第二段。

1、默讀第二段。把這一段中描寫人民大會堂雄偉壯麗的句子畫出來。

2、討論，交流。

（1）指名讀畫出的句子。

（2）哪些是“我”看到的，哪些是王叔叔向我介紹的？

（3）用自己的話說說大禮堂的特點。

七、深入理解第三段。

1、齊讀第9自然段。

2、“情不自禁”是什么意思？我為什么會“情不自禁”？

八、歸納段意。

1、學生自由朗讀課文歸納段意。

2、指名回答討論。

九、完成思考練習3。

1、指名讀詞語。

2、練習用帶點詞造句。

3、抄寫詞語兩遍。

第二課時

一、復習舊課。

1、聽寫詞語。

2、背誦五、六自然段。

二、完成練筆。

1、指名讀題目，明確要求。

2、同桌討論要寫什么，按什么順序寫，如何寫具體。

3、指名談談自己準備寫什么，怎么寫，其它同學可做補充。

4、寫完后請同學朗讀自己的練筆作文，并說說是按什么順序寫的。

三、鼓勵學生修改自己的作文。

板書設計：

26參觀人民大會堂

禮堂 宴會廳

大 齊

雄偉

壯麗

亮 異

大廳 高 會議廳

正門

教學目標：

1、使學生了解人民大會堂的雄偉壯麗；讀懂每個自然段，了解句與句之間的聯系；學會本課生字，理解“莊嚴、晶光閃耀、燦爛、擺設”等詞語；有感情地朗讀課文。

2、以第三自然段為例指導學生閱讀，讓學生掌握閱讀方法，培養閱讀能力。

3、使學生體會我國勞動人民的偉大創造力和建設祖國的高度積極性，培養學生的民族自豪感和熱愛祖國的思想感情。

4、使學生感受到人民大會堂的壯觀、莊嚴、絢麗的美。

教學重難點：

弄清人民大會堂的正門、中央大廳、大禮堂、宴會廳、會議廳各具有什么特點。弄清寫宴會廳自然段的句與句之間的聯系。

課時安排：3課時

教學具準備：小黑板

教學過程：

第一課時

（一）導入新課

（二）自學課文

提出自學要求。

交流自學情況：

指名讀課文。認讀生字詞，并匯報理解詞語的情況。

再讀課文，整體感知（作者參觀的地方，用筆標出）。

（三）理解課文內容

朗讀第一自然段，這一段主要寫了什么？

學習第二自然段。

（1）指名讀，齊讀。

（2）出示句子，比較異同：

人民大會堂真是雄偉壯麗！

人民大會堂雄偉壯麗。

（3）指導朗讀，體會感情。

第二課時

（一）學習第二~八自然段

自由讀，思考：“我”參觀了人民大會堂的哪些地方，是按怎樣的順序參觀的？

指名朗讀第三自然段，這一段是講參觀什么地方？都看到了什么？

比較句子：十二根大理石柱子又高又粗。

十二根淡青色的大理石柱子，有六七層樓那么高，要四個人才合抱過來。

指名讀第四自然段，這一段講參觀了什么地方？都看到了什么？這些東西怎樣？

比較句子：大理石的地面很亮。

大理石的地面晶光閃耀，能映出人的倒影來。

師范讀第五、六自然段，學生思考、勾畫：

（1）哪些是“我”看到的？

（2）哪些是王叔叔向“我”介紹的？

（3）文中怎樣寫天花板的電燈？把什么比作什么？這樣比有什么好處？

（4）通過“我”看到的和王叔叔告訴“我”的，這兩個自然段分別寫了什么？

（5）學生朗讀。

自由讀第七自然段，思考：這一自然段一共有幾句話？每句話的意思是什么？

自學第八自然段：這一段講參觀了什么地方？都看到了什么？

小結歸納。

有感情地朗讀第二~八自然段。

（二）齊讀第九自然段。

（三）總結：課文學到這里，你有什么想法？請用一句話進行表達。

第三課時

（一）指名朗讀課文

（二）分析字形，指導書寫

學生自己讀生字，提出自學有困難的生字，師講解。

自己識記生字，互相交流方法。

同桌互相檢查效果。

（三）朗讀全文，說說本課按參觀順序主要寫了什么？

（四）完成課后思考練習4。

（五）布置作業

朗讀課文，背誦第五、六自然段。

預習《紙奶奶的生日》。