教學秘書年終總結

教學秘書年終總結1

本學期，在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步?；仡櫼粚W期的工作，總結了以下幾個方面：

一、思想方面：

本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。

二、工作方面：

工作上服從學校領導的安排，聽從學校領導的指揮，兢兢業業、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。教學工作，本學期本人擔任七年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優秀的與本地區情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節課之前，本人盡可能從網上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況，認真備好課，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。同時，針對課堂上學生的表現、反應在課后寫好教學反思，總結每節課的成功與不足之處，以方便今后的教學?？傊?，都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學，以提高自己的語文教學水平。經過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時，在本學期的`語文教學中也取得了明顯的效果：

三、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自已充電，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。

教學秘書年終總結2

本學期開學以來，我們教學秘書崗位在系黨政班子的帶領下，緊緊圍繞學院中心工作，解放思想，與時俱進，開拓創新，迎難而上，較為圓滿地完成了各項教學工作任務。

一、規范教學各環節管理，加快教學改革步伐

1、狠抓教風建設，本學期我系組織全體教師認真學習學院及本系的各項教學管理規定，并要求教師遵守規范，注意考勤，嚴格執行教學計劃，抓好從備課、授課到改作、出題、考試等各個環節，從而增強了教師的工作責任感，杜絕了教學差錯和教學事故的發生。

2、協助系領導切實做好下學期畢業生畢業論文答辯時間安排工作，采取時間提前、規范要求等多項舉措。要求全體指導老師都能嚴格按規范進行指導，確保我系11屆畢業生畢業工作的質量，狠抓指導過程管理。

3、做好教務處各項教學檢查的各項組織工作。根據學院教務處的要求，我系及時開展了教學常規檢查。通過聽課評教、調查問卷、召開教師座談會和學生代表座談會等形式全面了解全系的教學情況，并切實對查出的問題進行整改。

二、在明確教學秘書崗位的職責前提下完成相關工作

教學秘書是系主任、副主任教學管理工作的助手，行政上由系主任、分管副主任領導，并接受教務處的業務指導。我們教學秘書崗位現將本學期完成工作總結如下：

1．當好系主任、分管副主任的助手，協助處理日常教學方面的事務性工作。

2．兼任學院教學信息員，在教務處統一指導下負責本系教學監控的組織作。

3．按照有關的規章制度，落實教學實驗場所、教學設備，按程序進行負責調課等項工作。

4．按照各專業教學計劃，提前向分管副主任提供下學期教學內容，根據分管副主任提供的教師任務安排計劃，編排課程表，并負責將授課安排及時通知有關人員。

5．協助業務副主任對全系教學工作進行組織、安排和調整，并負責檢查教學運行情況。

6．根據系主任、分管副主任的安排，協助組織本系的期中、期末考試和補考工作。管理學生考試試卷，負責考試成績的錄入、上報。

7．負責本系教學工作日志的'整理、教師教學和學生上課的考勤工作。

8．負責教材的征訂上報工作、領取和發放。

9．負責管理教師檔案、本系業務檔案的整理和保管工作。

10.收集保存各種信息資料（考勤、教研活動、聽課、評課和學生座談記錄等），為系主任的工作決策提供依據。

11．定期征求學生對學院教學和教學管理工作的意見和建議，及時向教務處匯報。

12．完成系主任、分管副主任和教務處交辦的其它工作。

總之，我們今后應發揚成績，不斷努力，開拓進取，確保教學管理科學化、規范化。確保教學質量穩步提高。

教學秘書年終總結3

轉眼間，來到學校半年度已過去，回顧過去的半年時間，在您和Lily的帶領下，我在工作中所負責的主要是學校的相關行政管理方面的細節工作，半年中雖然取得了一些成績，但在成績背后總有疏忽之處，還存在著很多問題與差距，主要是以下幾點：

一、工作上不積極主動，缺乏一定主觀能動性?？傉J為把屬于自己的事情完成任務了，不積極主動配合辦公室其它事務。導致有時看著人家在忙的團團轉，而自己卻經常無所事事。

二、平時偶爾處于一種“要我做”而不是“我要做”的工作狀態，工作有拖拉現象，例如集團公司或者其它地方需要稿件或者資料，非要拖到規定的時間，等領導催了，自己才急急忙忙的要趕著做。為此寫出的稿件以及收集的資料質量都是不太高。

三、由于自己專業水平的局限，上半年對潤浦的企業文化宣傳工作還有很多未做到位，沒有達到集團公司以及本公司既定的宣傳效果。

四、缺乏創新意識，平時坐辦公室的時間多，去車間生產一線了解情況的時間，存在怕吃苦的思想。導致寫出來的東西缺乏一定的`創新內容以及實質性的內容，總顯得太過平泛、太過空洞。

對以上幾點自身所存在的問題，已切實地影響到自己的本職工作，作為一名的公司秘書，我感到十分內疚。但過去的都已成為過去，學習先進找差距，總結不足求上進，為此，我將認真總結，實實在在分析原因，找出存在的問題，從中吸取經驗和教訓，并在以后的工作中不斷改進，以下為下半年我決心做好的幾個方面：

一、遵守廠紀廠規，及時并保質保量的完成上級領導交辦的各項任務。

二、充分發揮個人的專業特長，做一名合格的秘書。當好公司領導的助手，充分發揮自己所學。

三、搞好企業文化宣傳工作，使潤浦的企業文化更深入基層、深入人心，更能體現出企業的特色。

四、深入實際，多跑現場，掌握車間反映的各種信息，并積極向集團《科訊簡報》投稿，及時做好公司對內對外的宣傳報道工作。

體育學院教學秘書崗位職責

教學秘書是二級學院在教學管理工作中的重要成員，行政上由學院院長、分管副院長領導，在業務上接受教務處的指導，是日常教學活動的組織者和管理者。其主要職責是：

一、學籍與教學管理

1、負責建立、保管本學院學生的學籍檔案。

2、辦理學生升、休、復、退、轉學和留級等各種手續，并及時記載學生學籍變動情況。

3、協助教學主管領導組織安排日常教學方面的事務性工作，負責與教務處聯系有關事宜。

4、協助教學主管領導做好現有專業的建設、調整、改造、拓寬工作，參與增設新專業的調研以及申報工作。

5、協助教學主管領導做好教學計劃的制定（修訂）、報送、執行工作。

6、協助教學主管領導組織教師制定或修訂課程教學大綱、實驗大綱、實習大綱。

7、建立健全教師教學業務檔案及有關教學、教學研究方面資料的收集、整理、歸檔和保管。

8、在教學主管領導指導下，結合教學計劃科學合理編排學期課程表。

9、負責教學日志及教案的匯總，基本格式審核、公布和歸檔工作。

10、負責辦理經教學主管領導批準的補課、調停課手續。

11、負責做好學生重修、免修等工作。

二、考務、成績及畢業管理

1、按照教務處的統一安排制定本單位各班級期末考試安排表，并將期末考試安排表通知有關師生。

2、審查學生考試資格，辦理緩考手續。

3、及時安排不及格學生補考或重修，發放補考或重修通知，辦理有關手續。

4、及時收集考試、補考、重修成績，做好登錄工作并管理本院學生成績庫。

5、協助教學主管領導組織安排學生畢業環節相關工作，定期進行畢業論文中期檢查，組織畢業論文答辯及畢業論文的收集保存。

三、其它工作

1、協助教務處做好教學質量監控，做好期中教學檢查的組織工作和總結，采取隨堂聽課、召開座談會等不同形式聽取師生意見，并向領導反映以期解決。

2、負責本單位教師的工作量統計、外聘教師資格的審核與課時費發放申請工作，并按要求報送教務處。

3、按教學計劃和學生實際人數協助教務處作好教材的預定和分發工作，發現問題及時處理以保證教學活動的正常運轉。

4、認真做好學院領導和教務處交辦的其它工作。

論高等體育院校教學秘書的工作定位與素質要

教學管理工作是高等體育院校各項工作的關鍵環節，它對教學工作進行計劃、組織、實施、檢查、總結，其目的在于保證高等體育院校教學正常、有序、高效地進行，保證教學質量保證教學目標的實現。

高等體育院校教學秘書是教學管理工作的具體實施者，他聯系著學校教學管理部門、教師和學生，其主要職責是上傳下達、協調統一。

教學秘書科學、高效的工作，直接關系到教學管理秩序的建立和教學管理質量的提高，最終與學校人才培養目標的實現密切掛鉤。

教學秘書的作用能夠得到充分的發揮的前提便是明確自身的工作定位和自身職業的素質要求。明確高等體育院校教學秘書的工作定位

教學秘書是在高等體育院校院（系）級教學管理工作中擔負特定職能的專業人員，具體協助院（系）主管教學領導落實和處理本部門的教學事務，是聯系師生、教務處以及其他職能部門的紐帶。教學秘書的工作定位應該分為：參謀助手、協調管理、部門樞紐三個方面。

1.1 參謀助手

教學秘書在教學管理過程中，扮演著教學院長和教研室主任的參謀與助手的角色。教學秘書協助教學院長及各專業教研室主任制定或修訂人才培養方案，教學秘書根據人才培養方案的要求與本院（系）的教學資源（包括硬件資源與軟件資源）科學地安排各學期、各年級、各學科的教學工作。教學秘書還要協助教學院長開展日常的教學管理工作。布置各教研室填寫教學任務安排表（包括理論教學和實踐教學），檢查教師教學資料（授課計劃、教案、備課筆記）是否完整，確保教學過程規范性。

為了保證正常的教學秩序，對于學?；蛟合狄蛱厥夤ぷ靼才呕騻€別教師因事請假后的停課、調課情況，也應及時通知有關教師及學生，避免教學事故的發生。還要檢查、落實教師的補課情況，保證教學計劃的正常執行。協助院（系）領導進行期中教學檢查，安排院（系）領導深入課堂聽課，教學秘書也應深入教師和學生之中，傾聽他們對教師教學和教學管理等方面的意見，并將收集到的各種信息及時反饋給院長（系主任），以便改進工作，保證教學質量、達到教學目的。新進教師是教師隊伍中的特殊部分，缺乏對學校各項規章制度的了解，教學經驗不足。

教學秘書應配合各教研室安排好新進教師試講事宜，并做好記錄，為新教師的培養提供依據。

另外，外聘教師日常教學的管理需要教學秘書跟進，積極與外聘教師交流，了解教與學兩方面的動態。

1.2 協調管理

教學秘書在教學管理過程中，需要協調和管理各部門的工作。在教學管理過程中，教學秘書為貫徹落實領導的意圖和決策需要協調各個部門的工作使各個部門能夠有序、有效的完成任務。

在教學管理過程中，對于檔案的處理也是教學秘書極為重要的一項工作。

教學秘書處理的檔案一般分為幾個方面：

（1）綜合類文件資料，如上級下達的有關教學工作文件、教學工作總結、規章制度、會議記錄、簡報等。

（2）課堂教學和實踐教學有關的材料，如教學計劃、教學大綱、教案、實踐教學匯總資料、重要教研活動記載、教學研究項目和成果、學術活動等。

（3）學科建設、課程建設文件。

（4）學籍管理的文檔、畢業論文匯總資料等。

檔案管理工作的水平可以反映出一個教學秘書的基本素養，也可以反映出院系甚至學校的辦學水平。

所以，對于檔案的管理工作需要教學秘書具有良好的管理能力。教學秘書的工作特點決定了教學秘書的工作定位的很重要一點是協調管理，協調各個部門有效工作，管理教學實踐過程中的一系列文件都成為教學秘書必不可少的能力與要求。

1.3 部門樞紐

教學秘書的工作特點決定了其在教學管理過程中處于樞紐位置。教學秘書工作是上傳下達，對于教學各個部門的作用如同一個樞紐，將上級領導的意圖傳達到教學的各個部門，同時也將各個部門的實際情況如實的反饋給領導。這種樞紐作用決定了教學秘書的工作職能。教學秘書需要合理安排實踐教學，安排畢業論文（設計），這些安排是對于領導意圖的積極落實，同時也是協調各個部門完成工作的重要途徑。

教學秘書應科學地安排各學期、各年級、各學科的實踐教學工作，對于以培養應用型人才為目標的工科院校，實踐教學在各教學環節中顯得尤為重要，是專業教育的內在要求；是促進理論知識向實踐能力轉化的內在要求；是促進學生全面發展的內在要求。

畢業論文（設計）是高等體育院校教學過程的最后一個重要環節，是對學生理論知識、實踐能力、思想品德、創造精神的一次綜合訓練，是對學生整個大學階段學習效果的一次總考核；是對整個教學過程的一次全面總結；是畢業生四年來的學習結晶。畢業論文從選題到答辯評定，整個過程都需要教學秘書進行管理與協調，教學秘書需要根據學校的時間來督促畢業生完成論文，同時，也要密切關注學生論文的的進展情況，將情況如實的反應給領導，與領導溝通協調。高等體育院校教學秘書的素質要求

教學秘書的工作性質和特點決定了，教學秘書工作是一項對個人綜合素質要求較高工作。這項工作要求教學秘書人員具備各方面的素質，一般包括：思想政治素質、職業道德素質、專業素質、業務素質、心理素質、創新能力素質等。

2.1 思想政治素質

教學秘書的工作特點，要求其具有良好的思想政治素質。具有過硬的政治思想素質是成為一名優秀教學秘書的必要條件。在高等體育院校從事教學秘書工作應該注重自身的政治思想素質的提高，具有良好的思想政治素質可以很好的貫徹落實領導意圖，完成教學管理目標。教學管理作為一個系統的、整體的工作體系，需要教學秘書具備良好的思想政治素質，思想政治素質貫徹于教學管理工作的始終。作為一名教學秘書，應注重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，加強自身的政治素養，努力提高自己的政治思想和政策理論水平。在教學管理過程匯中，教學秘書應注重學習思想政治理論知識，將理論與實踐相結合，不斷提高和改善自身能力。

2.2 職業道德

教學秘書作為教學管理工作中的樞紐環節，具有重要的作用。因此，具備良好的職業道德是評價一個教學秘書的重要參考指標。

教學秘書在整個教學管理工作中起到的溝通信息、輔助領導的作用決定了其要養成全心全意為師生服務，為學校教學管理服務的良好職業道德和敬業作風，認真研究和學習教育管理理論知識和規章制度，提高自己的理論修養水平并用理論指導實踐，做到管理創新，具有良好的敬業精神和奉獻精神、具備強烈的責任感和高度的事業心，在工作中以保證教學工作的順利開展為目標，本著為教師、學生服務的宗旨，協調好與學校各部門、各院（系）以及師生間的關系，不計個人得失，兢兢業業、塌實地工作，也是做好教學秘書工作的關鍵。教學秘書工作繁雜，具有良好的職業道德不僅局限于具備良好的敬業精神，而且還應該具備良好的道德品質修養。在面對繁雜的管理工作時，能夠很好地處理問題，將質量與效率結合起來，這要求教學秘書具備強烈的責任感和高度的事業心。具備良好的職業道德素質也是成為一名優秀的教學秘書的重要因素。

2.3 專業素質

高等體育院校教學秘書從事工作繁雜，并不是簡單的重復，在不同情況下，教學秘書必須能夠及時應變，才能適應工作需要，而這需要教學秘書具備過硬的專業素質。

作為高等體育院校教學秘書至少應掌握兩方面的專業知識。（1）教學秘書應熟悉所在院（系）的專業設置、人才培養方案、課程設置及教學內容、教學環以及各種教學工作的實施流程。

（2）教學秘書還應具有基本的秘書專業知識，包括秘書學、行政管理學、心理學、公共關系學、應用文寫作、公文制作和文書處理知識、檔案管理知識等等。所有這些，教學秘書都應進行系統的學習和了解，并用以指導工作實踐，以便更好地為教學管理工作服務。具備過硬的專業素質是教學秘書完成工作的根本保障，在不斷變化的教學管理工作中，教學秘書應該學會不斷自我更新，這樣才不至于落后于時代的發展。在信息化時代，知識更新的速度越來越快，高等體育院校教學秘書對于自身專業知識的掌握也應不斷更新，具備新的、高效的專業知識將會是新時代下教學秘書素質要求的重要方面。

2.4 業務素質

教學秘書的業務素質是評價其工作能力的直接衡量標準。教學秘書作為領導的輔助人員，應該能夠很好的處理好日常的教學工作事務，能夠站在領導的角度觀察、分析問題，為領導提供可靠的信息和合理的建議。教學秘書還應該具備提高工作效率的能力。

教學秘書的工作內容繁雜，經常同時接受幾項任務，這要求教學秘書能夠分清主次，優化工作次序的能力，合理安排工作，提高工作效率。另外，隨著科技的發展，能夠很好的駕馭電腦等辦公工具也成為教學秘書必備的業務素質之一。數字化、信息化時代的到來，使得無紙化辦公得以實現，數據的處理、資料的統計等工作都可以通過電腦完成。這些都對教學秘書工作提出了新的要求，教學秘書需要熟練的掌握電腦操作技術，通過電腦和網絡來不斷的工作質量和效率。

高等體育院校教學秘書作為管理工作人員，其工作特點決定了業務素質的提高必須得到重視，管理工作繁雜、多變，這就需要管理人員能夠靈活應變及時處理工作的各種問題。這種業務素質不僅僅指的是專業知識，它更多的指的是一種潛在的社會知識，一種靈活應變的處理問題的能力。例如，管理者的溝通交流能力。管理工作實際上也是與人交流溝通的工作，能夠很好的掌握溝通交流的技巧是管理工作的客觀需要。根據不能的情況、不同的問題和不同的人能夠用不同的方式與人交流溝通。這是一種靈活應變的能力，這種能力是高等體育院校教學秘書在工作中的一個重要素質。

2.5 心理素質

教學秘書最主要的日常工作是服務工作，地位特殊，角色復雜，要為領導、教職工、學生提供優質服務，和其榮辱苦樂融為一體。教學秘書工作內容繁雜，工作中承受著較大的壓力，這就需要具備較高的心理素質，具有較好的心理平衡的能力。在工作中遇到困難時要善于控制、調節自己的情緒，始終保持樂觀向上的積極心態。當工作中出現問題時，積極應對，善于找出解決問題的方法。面對繁重而緊張的工作，能夠自我調節，用積極正面的心態來應對壓力，通過加強自身的心理素質來正確的對待壓力，解決問題。高等體育院校教學秘書常常面對的工作問題復雜、時間緊急、工作強度大等等一系列的問題，具備良好的心理素質是一個合格的教學秘書應有的條件。在工作上遇到困難的時候，能夠樂觀的對待，化解消極的情緒，是一個成熟的教學秘書必備的能力。良好的心理素質不僅包括抗壓的能力而且還包括調節轉化的能力。心理素質較好的人可以將消極情緒迅速轉化，以最快的速度調節轉化心理狀態，將問題很好的解決。高等體育院校教學秘書在面對問題時應學會轉化消極情緒，以積極的態度和心理品質去解決問題。

2.6 創新思維能力

教學秘書作為領導的管理助手，其工作要求能夠將領導的指示很好的傳達下去，要求其能夠在做好工作的基礎上發揮主動性和創造性，在工作中提出新觀點，提出新建議，使領導的意圖得以擴展和升華，從而進一步完事領導的決策。同時，教學秘書對于領導的指示落實情況應及時的考察反饋給領導，積極主動地發現問題、提出建議。

教學秘書在教學管理工作中，會遇到不同的問題和情況，這就要求教學秘書具有靈活應變的能力，當遇到新問題時，應該充分發揮主動性，運用創新性思維大膽改革教學管理過程中不合理的地方，運用最新的理論和方法去解決實際工作中的矛盾，提高教學管理能力。高等體育院校教學秘書在管理工作中，面對不同的問題可以根據自身的工作經驗來進行處理，但是當面臨一些新的問題時，老的、舊的工作經驗可能不起作用，這時就需要教學秘書具有創新性思維，充分發揮自主能動性，用新思維、新方法來處理新問題。具備一定的創新思維能力，將會促進教學管理工作的順利進行。高等體育院校教學秘書的培養建議

高等體育院校教學秘書的工作具有專業性和特殊性，所以對于教學秘書應進行專業化和規?；呐囵B。這樣既可以增加高等體育院校教學秘書的專業業務素質能力也可以節約培養單個教學秘書的時間和精力。

3.1 教學秘書的專業化培養

高等體育院校教學秘書在整個教學管理過程中，具有重要作用，高等體育院校應加強對高等體育院校教學秘書的培養工作。教學秘書長期以來被認為是“收發員”、“通信員”，沒有得到充分的重視，學校需要時則臨時組織一些人員工作，不需要時則解散，長此以往學校的教學管理工作處于一種松散狀態，大量重復勞動，對高等體育院校的教學工作造成很多不利的影響。為了實現教學管理工作的效率最大化，高等體育院校應設立專門的崗位，由專人負責。同時，對于高等體育院校教學秘書應進行專業化培訓，提升教學秘書的業務素質。

3.2 教學秘書的規?；囵B

教學秘書崗位的重要性已經得到了越來越廣泛的認可，為了實現教學管理工作能夠有充足的后備力量，高等體育院校應重視對于教學秘書的規?；囵B。高等體育院校中有不同的系部，這就需要較多的教學秘書從事管理工作，高等體育院校的對教學秘書的規?；囵B不僅為高等體育院校的教學管理工作積累的后備力量，而且教學秘書的規模化培養還節省了單個培養教學秘書的時間和精力。

教學秘書在教學管理過程中處于極其重要的作用，成為一名合格的教學秘書，必須明確自身的工作定位，在明確了工作定位以后，努力提升自身素養，充分發揮自身的優勢，提高工作效率，更好的完成教學管理工作。

隨著高等體育院校教育的改革，對于高等體育院校教學秘書的工作提出了新的要求，教學秘書將會面臨著更多的問題。

所以，高等體育院校應更加重視對于教學秘書的培養，提升教學秘書團體的整體素質，增強教學秘書解決問題的能力。高等體育院校培養教學秘書團隊的過程中，還應加強教學秘書職業素質的培養，使其能夠較好的適應環境，更好的完成教學管理工作。