學校落實“雙減”工作自查報告

學校落實“雙減”工作自查報告1

為深入落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和根據“關于落實省市縣“雙減”工作方案，做好進一步減輕義務教育學校學生作業負擔工作自查的通知”相關要求，進一步促進學生身心健康發展，我校結合實際，嚴格執行推進素質教育、規范辦學行為的相關教育法規，遵循教育規律和學生成長規律，切實減輕學生過重的課業負擔，為學生全面健康和諧發展奠定堅實基礎，學校對此項工作進行了自檢、自查，現將自查結果匯報如下：

一、作業管理情況

1、實現規范管理學校制定了《XXX中學作業管理實施方案》，嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學完整性。由教導處和班主任分別協調統籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業，把握作業內容形式和總量，保證了作業管理工作的順利進行。

2、明確禁止項目

教師分層布置作業，親自批改作業，無懲罰性、重復性作業。家庭作業不超過90分鐘。杜絕了擠占自習課時間，無故挪用、擠占學生自習課時間。杜絕了教師通過手機布置家庭作業現象。

3、加強作業設計與布置的科學性

學校各學科教研組（或備課組）必須堅持研究學生作業布置的相關問題，在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周布置計劃。精選作業內容，實施有效作業，確保作業具有典型性和啟發性。作業的布置要依據新課程標準和教材內容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養創新能力。

二、課后服務工作

1、課后服務原則

（1）自愿性原則學生自愿、家長申請，絕不以任何方式強制學生參加。

（2）規范性原則嚴格遵守義務教育學校辦學行為規定，嚴禁借機組織學科性集中教學活動，嚴禁變相補課。

（3）安全性原則完善安全管理制度，加強安全管理，確保學生在校期間的安全。

2、實施辦法

（1）實施時間周一到周五，每天在完成規定課時之后提供課后服務，七、八年級不晚于18:00時，九年級不晚于20:30時。

（2）實施對象正常放學后，按時離校確有困難的本校學生，優先考慮留守兒童（父母雙方均在外地打工）、外來務工人員隨遷子女、困難家庭子女。由學生家長自愿提出申請，經班級和學校審核，可享受課后服務。

（3）實施內容每周二、周四以文體活動為主要內容，學校開設社團活動。社團活動包括籃球、足球、田徑、舞蹈、書法、繪畫、馬頭琴、合唱。其他時間為作業輔導及提優訓練，由各們負責看護的老師安排具體內容。

三、教學管理工作

1、嚴格執行國家課程標準嚴格按照教學計劃開展教學活動，“零起點”教學，保證了課堂教學完整性，按照國家課程設置課程課時，開齊課程，開足課時，堅決不隨意增減課程課時。嚴格按國家和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。

2、提高課堂教學質量學校給予教師外出及網上學習機會、提供相關專業書籍、利用各學科教研組開展教研活動、組織學科帶頭人公開課、新教師公開課，等多種形式鼓勵教師改進教學方法，優化教學設計，精心組織課堂教學，提高課堂教學質量。

3、積極探索高效課堂教學模式學校積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好“減負”和提高教學質量之間的關系，真正做到輕負擔，高質量。深入開展“高效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，真正做到了“高效輕負”。

4、努力推進以學定考工作學校每學期只進行全校性期中、期末考試二次，不進行考試排名，年級組的班級排名等，檢測性考試只作為了解學生知識掌握情況進而專項鞏固練習的依據。合理確定考試難度，嚴格按照國家課程標準和教學基本要求確定考試內容，不出偏、怪考題，考試難度適當。校內和社會沒有公布學生個人或集體的考試成績和成績排名。

5、科學安排作息時間學校倡導學生嚴格控制好居家上網時間，自覺保護視力，最大限度少使用電子產品時間。家校共同教育、共同努力，合理安排作息時間，培養學生養成良好的學習生活習慣，每天睡眠時不少于9小時。學生每天堅持體育活動，編制了學生居家鍛煉韻律操。

總之，“雙減”工作是一項長期堅持和常態化推進的工作，我校將繼續在師生中加大“雙減”工作宣傳力度，嚴格執行文件精神，切實減輕學生負擔，促進學生全面發展、健康成長，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

學校落實“雙減”工作自查報告2

為深入落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和根據“關于落實省市縣“雙減”工作方案，做好進一步減輕義務教育學校學生作業負擔工作自查的通知”相關要求，進一步促進學生身心健康發展，我校結合實際，嚴格執行推進素質教育、規范辦學行為的相關教育法規，遵循教育規律和學生成長規律，切實減輕學生過重的課業負擔，為學生全面健康和諧發展奠定堅實基礎，學校對此項工作進行了自檢、自查，現將自查結果匯報如下：

一、作業管理情況

1.實現規范管理

學校制定了《XXX中學作業管理實施方案》，嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學完整性。由教導處和班主任分別協調統籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業，把握作業內容形式和總量，保證了作業管理工作的順利進行。

2.明確禁止項目

教師分層布置作業，親自批改作業，無懲罰性、重復性作業。家庭作業不超過90分鐘。杜絕了擠占自習課時間，無故挪用、擠占學生自習課時間。杜絕了教師通過手機布置家庭作業現象。

3.加強作業設計與布置的科學性

學校各學科教研組（或備課組）必須堅持研究學生作業布置的相關問題，在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周布置計劃。

精選作業內容，實施有效作業，確保作業具有典型性和啟發性。作業的布置要依據新課程標準和教材內容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養創新能力。

二、課后服務工作

1.課后服務原則

（1）自愿性原則

學生自愿、家長申請，絕不以任何方式強制學生參加。

（2）規范性原則

嚴格遵守義務教育學校辦學行為規定，嚴禁借機組織學科性集中教學活動，嚴禁變相補課。

（3）安全性原則

完善安全管理制度，加強安全管理，確保學生在校期間的安全。

2.實施辦法

（1）實施時間

周一到周五，每天在完成規定課時之后提供課后服務，七、八年級不晚于18:00時，九年級不晚于20:30時。

（2）實施對象

正常放學后，按時離校確有困難的'本校學生，優先考慮留守兒童（父母雙方均在外地打工）、外來務工人員隨遷子女、困難家庭子女。由學生家長自愿提出申請，經班級和學校審核，可享受課后服務。

（3）實施內容

每周二、周四以文體活動為主要內容，學校開設社團活動。社團活動包括籃球、足球、田徑、舞蹈、書法、繪畫、馬頭琴、合唱。其他時間為作業輔導及提優訓練，由各們負責看護的老師安排具體內容。

三、教學管理工作

1.嚴格執行國家課程標準

嚴格按照教學計劃開展教學活動，“零起點”教學，保證了課堂教學完整性，按照國家課程設置課程課時，開齊課程，開足課時，堅決不隨意增減課程課時。嚴格按國家和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。

2.提高課堂教學質量

學校給予教師外出及網上學習機會、提供相關專業書籍、利用各學科教研組開展教研活動、組織學科帶頭人公開課、新教師公開課，等多種形式鼓勵教師改進教學方法，優化教學設計，精心組織課堂教學，提高課堂教學質量。

3.積極探索高效課堂教學模式

學校積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好“減負”和提高教學質量之間的關系，真正做到輕負擔，高質量。深入開展“高效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，真正做到了“高效輕負”。

4.努力推進以學定考工作

學校每學期只進行全校性期中、期末考試二次，不進行考試排名，年級組的班級排名等，檢測性考試只作為了解學生知識掌握情況進而專項鞏固練習的依據。合理確定考試難度，嚴格按照國家課程標準和教學基本要求確定考試內容，不出偏、怪考題，考試難度適當。校內和社會沒有公布學生個人或集體的考試成績和成績排名。

5.科學安排作息時間

學校倡導學生嚴格控制好居家上網時間，自覺保護視力，最大限度少使用電子產品時間。家校共同教育、共同努力，合理安排作息時間，培養學生養成良好的學習生活習慣，每天睡眠時不少于9小時。學生每天堅持體育活動，編制了學生居家鍛煉韻律操。

總之，“雙減”工作是一項長期堅持和常態化推進的工作，我校將繼續在師生中加大“雙減”工作宣傳力度，嚴格執行文件精神，切實減輕學生負擔，促進學生全面發展、健康成長，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

學校落實“雙減”工作自查報告3

我校認真學習了教育部、省教育廳、市縣教育局有關“雙減”的文件精神，積極落實整改，取得了一定成效。現就“雙減”工作自查如下：

一、“雙減”工作自查自糾情況：

1、完善了作業管理實施方案和作業管理機制，成立作業管理專班,明確了學校、年級組、學科組和班級作業管理工作責任人。建立了優秀作業評選、作業管理公示等制度。嚴格標準，有序實施。

2、教導處制定班級學科作業登記表，保證了作業的數量和質量，嚴格控制作業總量，杜絕了無故挪用、擠占學生自習課時間等現象。由教導處、教研組和班主任分別協調統籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業，把握作業內容、形式和總量：語文、數學和英語三科每科書面作業不得超過20分鐘，物理、化學每科書面作業不得超過15分鐘，思想政治、歷史、地理和生物等學科作業要求在課堂完成，每天書面作業嚴格控制在90分鐘之內。當日沒有課程的學科不得布置書面作業。

3、教師親自批改作業。要求全批全改。強調過程批改，評價使用鼓勵激勵性評語，不得使用“閱”“好”“優”“良”“差”等簡單批語。做到“三不”：不要求學生自批自改，不給家長布置作業，不要求家長批改學生作業。

4、教師認真指導學生完成書面作業。精選作業內容，力爭按學生知識掌握程度分層布置作業，無機械無效作業和在微信、QQ群等布置家庭作業現象。杜絕了重復性、懲罰性作業。

5、學校設立了作業管理公開電話標牌，辦公室張貼了《XX省義務教育階段學生作業管理十要求》和《XX市義務教育學校作業管理“八禁止”》，并通過家長微信群、釘釘群等網絡渠道宣傳“雙減”工作。積極受理家長投訴，自覺接受社會監督。

6、提升課后服務水平，滿足學生多樣化需求。嚴格執行“五加二”課后服務時間。課后服務全員覆蓋，全員參加，工作日課后服務平均不少于兩小時。有效實施課后育人活動，提高課后服務質量。學校制定了課后服務實施方案，制定下發了《致家長一封信》和《作業布置情況問卷調查表》，營造了濃郁的宣傳氛圍，保障了作業管理工作的順暢實施，增強了課后服務的吸引力。我校課后服務學生自愿參加。由教師組織指導。對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等興趣小組活動和社團活動。學校無利用課后服務時間講新課、測驗等集體補課情況，目前假期和休息日尚未開展托管服務。

7、嚴格依據國家課程標準，嚴格按照教學計劃開展教學活動，“零起點”教學，應教盡教，無隨意增減課時、提高難度現象和行為，嚴格按國家和省市縣要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為，保證了課堂教學的完整性。

8、學校合理確定考試難度，嚴格按照國家課程標準和教學基本要求確定考試內容，不出偏、怪考題，考試難度適當。無提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為，校內和社會沒有公布學生個人或集體的考試成績和成績排名。

9、學校積極開展課堂教學集體研究和個體研究，提倡教師“有效教學”，學生“有效學習”。完善了以集體備課為先導，小組合作為抓手的先學后教、當堂訓練的“五三二”教學模式。做好課堂展示，開展好小組活動，優化活動評價，提高課堂效率。上學期新教師公開課進行了兩輪，骨干教師示范課進行了一輪，中青年教師分學科課堂教學競賽評析活動進行3次，本學期學校進行了作業批改指導培訓，即將開展語文學科和英語學科提高課堂教學效率研討會。積極探討研究健全教學管理規程，優化教學方式，提高教書育人能力，提升學生學習效率。

10、學校積極創新教學模式，教師注重學情分析和差異化、個性化教學，開展“培優補差”、第二課堂活動和興趣小組活動，讓學優生吃好，弱勢學生吃飽，突出特長，全面發展。不存在“課上不講課下講”的現象。

二、保障措施

（一）加強領導，明確責任和分工。成立“雙減”工作領導小組、作業管理專班和課后服務領導小組，切實加強對“雙減”工作的領導，加強監督和檢查，形成長效工作機制、

（二）嚴格管理，保障工作順利進行。學校制定了《xx中學“雙減”工作方案》，嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學的完整性。由教導處、教研組和班主任分別協調統籌學校年級班級各學科教師科學合理布置作業，把握作業內容形式和總量，保證了作業管理工作的順利進行。對于非“零起點”教學，不按時親自批改作業，強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為，一律取消職務晉級、評先評優資格。

（三）提高認識，創設良好工作環境。假期通過微信群釘釘群引導教師學生和家長了解“雙減”工作的緊迫性、重要性和必要性，開學后，8月30日、9月9日、9月13日分別召開校委會和全體教師會，傳達上級文件精神，動員全體教師、家長統一思想，提高認識，積極穩妥推進“雙減”工作。

（四）家校聯動，營造“雙減”濃郁氛圍。學校通過微信群、宣傳板、電子顯示屏加強了對“雙減”工作的宣傳，同時通過設立作業管理舉報電話，張貼《XX省義務教育階段學生作業管理十要求》和《XX市義務教育學校作業管理“八禁止”》，制定下發《致家長一封信》和《作業布置情況問卷調查表》營造了濃郁的宣傳氛圍。

三、今后努力方向

1、加強組織領導，深度細化責任。跟蹤檢查督促到位，完善層層追責制度，杜絕“形勢一片大好”的放任思想，及時發現問題，及時整改。

2、鞏固“雙減”成果，深化教學改革。加強校本研修，每月每學科至少召開兩次教研會，不斷探尋、積累提高課堂效率、提高作業管理水平、提高課后服務質量的方法經驗，杜絕“雙減”工作表面化、形式化。

3、深入推進家校社聯動機制，加大家訪力度。建立教師全員家訪制度，增加家訪次數，豐富家訪內容。定期召開多種形式的家長會、家長委員會，積極向家長、社會征詢意見，不斷改進工作方式方法，以取得“雙減”工作實效。

小學落實雙減工作自查報告

小學落實雙減工作自查報告1

我教研組在學期初教研活動中認真學習了教育部、省教育廳、市教育局有關“雙減”的文件精神，積極落實整改。現就“雙減”工作自查自糾如下：

1、我教研組在開學初除學習“雙減”相關文件外，還組織學習研討了幾篇熱點文章、公眾號內容：《面對“雙減”新挑戰，一線教師該怎么辦？》這其中包括了1.對學生的多元評價；2.教學的創新；3.家校的共育；4.職業角色與個人生活的協調；《“雙減”劃定的12條紅線》；《“雙減”提出的十條要求》。教師們認真學習，積極響應落實國家政策。

2、綜合組提倡部分學科教師親自批改作業。如英語組、美術組，要求全批全改，盡量面批。強調過程批改，評價使用鼓勵激勵性評語，不得使用“閱”“好”“優”“良”“差”等簡單批語。做到“三不”：不要求學生自批自改，不給家長布置作業，不要求家長批改學生作業，不組織任何形式的各種小測和考試，增加學生負擔。

3、疫情線上教學期間，我教研組要求教師認真指導學生作業，旨在不增加學生和家長負擔的情況下，增添學生豐富的'學習生活。如體育組精選體育鍛煉活動，以視頻形式讓學生在家練習，增強體育鍛煉，保持良好作息與身體，還組織學生學好做好眼保健操，保護眼睛。美術組教師每周按課時在班級群發布課程學習內容以及素材，讓學生感受生活中的美，動動手畫出生活中的美，如有學生上傳后進行畫面整體點評，得到了良好的反饋。音樂組定期發送音樂視頻及歌曲音頻，希望家家有歌聲，為疫情期間居家解除煩悶。英語組通過教學APP，讓學生在玩中學、學中玩，有趣的闖關游戲增添了學生學習的動力。我組精選作業內容，力爭按學生知識掌握程度分層布置作業，無機械無效作業和在微信、QQ群等布置家庭作業現象。杜絕了重復性、懲罰性作業。

小學落實雙減工作自查報告2

為貫徹落市、縣教育局關于“雙減”工作的指示精神，結合我校實際情況,從健全制度、嚴格管理、優化教學等多種途徑將“雙減”工作落到實處。

一、健全制度，落實責任

1、建立減負責任制度。為明確職責，全體教師必須參與“雙減”工作。

2、建立課業負擔責任追究制度。

3、建立課業負擔征求意見制度。

二、嚴格管理，減輕學生負擔

1.嚴格開設課程。學校按國家課程計劃開足開齊規定課程和課時，嚴禁教師私自調課，嚴禁教師提前結束教學進度。

2.嚴格控制學生作息時間。我校學生在校上課時間沒有超過8個小時，雙休日和其他法定節假日沒有組織集體上課，學生每天體育鍛煉時間達到1小時以上;要求任何老師不得占用節假日、雙休日組織學生在家里組織任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。

3.嚴格控制學生家庭作業量。任何教師不得給學生征訂輔導資料，提倡布置活動性、實踐性家庭作業。特別嚴禁教師用增加作業量的方式懲罰學生。

4.嚴格考試分數管理。嚴格要求教師不得排名并公布學生的成績，學校不以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。

5.嚴格規范招生秩序。我校嚴格執行就近入學的辦法，并未以成績來篩選七年級新生。

三、優化教學，提升“雙減”成效。

（一）豐富課余生活：

1、開展各項體育活動，周一至周五每天1小時體育活動時間，多種形式安排訓練課的內容與節奏，各種練習手段盡量與游戲活動相結全，以激發學生對體育運動的愛好與興趣。

2、文化藝術節。為張揚學生個性，豐富學生生活，加強校園文化建設，學校不定期開展文藝活動，如：詩朗誦比賽；體育競技等。

（二）在心理上“雙減”

1、加強心理健康教育。利用班會課讓開展以感恩為主題的班會，讓學生們在理解父母之愛的基礎上，去感恩社會，自覺輕松的投入到學習中去。

2、家訪。召開家長會，使家長較早的了解學校本學期的工作計劃和方案，更早的了解自己孩子在校的學習成績與表現。

（三）提高課堂教學效果

1.建立新型的課堂文化。建立探究性、激勵性和對話性的課堂文化。

2.提高作業的有效性。作業一定要根據學生的`水平分層布置，對于不同的學生提出不同的要求，最終實現每個學生都有自己個性化的作業。教務處經常通過問卷和座談的方式檢查學生的作業量，對發現的問題及時通報、處理。

在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行“雙減”精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使我校“減負不減質”這一宗旨能出色體現，使我校的辦學理念“以人為本，關注精神，讓師生幸福”能得以真正貫徹，也使每一個孩子都感受到成長的快樂！

小學落實雙減工作自查報告3

為促進學生身心健康發展，落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，結合教體《關于開展“五項管理專項督導”工作的通知》,我鎮依據文件要求對學校“雙減”“五項管理”落實情況進行了自查，報告如下：

一、手機管理情況

1制定了《學生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等電子產品進行清查。無特殊情況禁止學生帶手機進入校園，不得帶入課堂。

2 .學校政教處（教務處）和班主任為手機管理人，并設有手

機專用管理櫥柜。

3 2.小學門衛室外和教學樓需設有部公用電話，中學教室和10宿舍設有公用電話部。

4 .學校制定了《作業管理實施辦法》，通過召開教師會、學

生會和家長會傳達并規定并嚴格執行教師不得用手機布置作業，學生不得用手機完成作業。

5 .通過學校電子顯示屏、企業微信群和致學生家長一封信等

形式宣傳上級文件精神，家校合作，教育學生遠離電子產品。休息日合理、有節制使用手機。

6 .學校通過家長企業微信群和致學生家長一封信將手機管

理要求通知家長。不足之處：部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控,家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監督作用缺失。

二、學生睡眠情況

18：00,依據省市文件精神，我鎮上午上課時間為下午上課14:00,時間為作息時間通知家長。

7 .我鎮小學為半寄宿制學校，學生無提前到校參加統教育教

20:30—7:00,學活動情況，現在學生晚間睡眠時間為：睡眠時間103022:00-共計小時分。中學為寄宿制學校，晚間睡眠時間：6:30,12:30-14:00,10午間睡眠時間為：睡眠時間共計小時。

8 .假期時間，學校、班主任督促家長，要求學生按時就寢，保證學生休息日睡眠。

9 .學校精心布置分層作業，教師利用在校課后看護時間輔導

學生完成作業，基礎較差的同學完成“必做”作業，有能力的同學完成“鼓勵做”和“選做”作業。保證了學生的睡眠時間。

10學校通知并要求家長，學生休息日不得參加超過

20:30校外培訓活動，不得以培養學生興趣、愛好等借口布

置家庭作業。

11 22:00—8:00休息日保證學生在充分休息，不得沉迷網絡游戲。

12 XX鎮建立了學生睡眠監測機制。

不足之處：部分小學生晚上回家家長疏于管理，導致晚上入睡較晚，白天上課無精打采。更有部分學生在假期晚上熬夜，早上不起，生活沒有規律，荒廢學習。

三、學生讀物管理情況

1 .在去年我鎮中小學按省市縣文件精神對我校圖書室圖書、

學生課外讀物進行了徹底清查，今年我鎮中小學再一次對學校圖書室和班級圖書角及學生讀物進行了徹底清查,目前學校、學生讀12物無條負面清單中不適合學生身心健康發展及不符合意識形態規定等讀物。

2 .學校通過設定讀書日和固定讀書時間、閱讀培訓會等方式指導學生閱讀。

3 .學校無強制或變相強制學生課外讀物行為。

四、體質管理情況

1 .3（4體育與健康課時節節）/周，沒有體育課的當天下

1午課后組織學生進行了小時體育鍛煉。

2 30.全面落實分鐘大課間制度，學生課間適度外出活動、

放松。

3 .按上級要求建立學生視力監測機制，每學期進行兩次視力

1篩查組織學生上、下午各做次眼保健操。

4 .建立面向全體學生體質健康檢測制度，建立了休質健康抽測復核制度，建立了學生體質健康檔案。

不足之處：近視防控形勢仍然嚴峻，不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育,學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸“，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫療資源限制，正規眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測。

五、作業管理情況

1 .學校制定了《作業管理實施方案》，公示欄、教室張貼《作業管理“十要求”》、《作業管理“十禁止”》，對全體教師、學生進行警示宣傳教育。嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學完整性。由教導處和班主任分別協調統籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業，把握作業內容形式和總量，各學科20家庭作業時時間分配：語文、數學、英語：不超過分鐘，物理、15化學：不超過分鐘，道法、歷史、地理、生物、科學、小學英語當堂完成相關作業，不布置家庭作業。保證了作業管理工作的順利進行。

2 .教師分層布置作業，親自批改作業，沒有給家長布置作業

和要求家長批改作業現象，教師做到全批全改，無學生批改作業現QQ象，無懲罰性、重復性作業。杜絕了教師在微信、等布置家庭作業和休息日額外增加作業現象。學生作業在課后看護時間全部完成。

3 .制定下發《作業檢查匯總表》，對教師布置、批改作業進

60行檢查統計，保證小學家庭作業不超過分鐘，初中今天作業不90超過分鐘.

4 .嚴格按和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂

閱教輔材料等行為。

不足之處：仍有部分科目布置作業量大重復的現象，學生每天忙于文字搬家，缺少創新和思考。

六、課后服務

一是加強宣傳引導。通過致家長的一封信、落地式家長學校家委會、班級微信群等方式進一步加大對科學教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度，合理引導預期，增進社會共識。及時總結、宣傳，引導廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。二是建立長效機制。探索“雙減”落實落細機制，分層遞進落實，完善責任落實、制度保障、家校協同、督導檢查、社會監督機制，深化教育教改。三是加大檢查力度。落實“雙減”，緊盯不放，持續發力。要求分包核查員提高思想認識，壓實責任擔子，確保責任范圍，不定期組織開展實地核查，加大校外培訓機構專項治理。對不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳等違規問題的校外培訓機構，進行全方位、無死角的綜合治理，全力形成良好的外部育人環境，構建健康有序的教育秩序。對我校所有在職教師進行嚴格管控，杜絕一切辦班輔導行為。學校面向社會公布舉報電話，通過落地式家長發動家長形成監督合力，防止違規輔導行為死灰復燃。讓學校與家庭攜手，給孩子們創造健康發展，快樂成長的空間。具體做法如下：

(一)嚴格執行課程計劃。

1 .嚴格根據《云南省義務教育課程計劃》，開齊開足課程。 2 .教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。

3 .任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范,不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。

4 .學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表、作業布置，主動接受社會、家長的監督。

5 .各科教學要嚴格按照市頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。

(二)加強有效教學研究。

1 .提高教研活動質量

(1)各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。

(2)由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點

積極開展各項教研活動。

(3)本學期各學科以“向課堂教學要質量”為主題，組織教師上公開課、同課異構、模擬教學、磨課等教學活動，促進教師專業發展和業務水平的提高。

2 .提高課堂教學質量

(1)優選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發學生思考生疑，促進知識迂移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。

(2)優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規范的養成，重個性化體驗感悟、表達;數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養。

(3)落實導優輔差工作，促使學生全面發展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養,組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發展。又要特別重視對部分“差生”的'個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。

3 .加強備課

精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。

精選教學內容。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當的調整與增刪，以學生現有發展水平為出發點，著眼于學生將來的發展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發展。

4 .精心設計練習

老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業、避免機械性作業。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據學生的學情，分層設計作業，提倡設計可供學生自主選擇的作業，使每個學生都得到不同的發展。嚴格控制作業量和作業時間。一、二年級不布置課外書面作業，1三至六年級學生書面作業時間平均每天不超過小時。

5 .加強教學質量監控

“減負”不是取消考試，而是要求改考試的內容與方法,使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規律的檢測是必須的、必要的。我鎮將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。

6 .積極開展各項競賽

積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質”。通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。

7 .其他

培養學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯系，培養學生良好作業習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。

（三）提高師德修養。

關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。

（四）保障學生睡眠時間。

1教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的

重要性，學校建立學生睡眠質量監督機制。

2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。

不足之處：延時服務的時間安排和服務內容有待完善。

今后工作及努力方向：引導全體教師統思想，提高認識,在全社會營造“減負”的良好環境和氛圍。積極加強課堂教學改，全面推進有效教學，規范三級課程管理，嚴格執行課程計劃。合理安排作息，嚴格控制學生學習和活動時間，積極治理“三亂”，杜絕亂訂教輔資料。規范假日管理，嚴格教育教學秩序，實施素質教育，大力推進評價制度改，保障學生身心健康發展。

小學落實雙減工作自查報告4

伴著九月開學季，XX小學堅定落實教育部推出的“雙減”政策，開展了作業減負、校內延時服務等切實有效的工作，營造更加健康的教育生態，促進學生全面健康成長。現將我校“雙減”工作進行自查，并做以下匯報：

一、加強作業管理，把減負落地

在作業管理上堅持不觸碰紅線，做到“四個不”。

第一個是“不把作業帶回家”。首先在作業時長上進行統籌，一二年級的作業主要是當堂鞏固，不布置動筆的家庭作業，三至六年級則要統籌數學、語文、英語三個學科的作業量，3—6年級各科作業時間為數學20分鐘+語文25分鐘+英語15分鐘≤60分鐘。其次作業要分層，參加延時服務的學生由教師輔導著在學校完成，即便是個別學生經過努力仍然完不成作業的也要按時就寢，教師再找其他時間進行輔導。由此減輕學生負擔，擁有更多可支配的自由時間。

第二個是“不給家長布置作業”。教師不能給家長布置或變相布置作業，更不能要求家長代替批改作業，對于自己布置的作業應全批全改，不得要求學生自批自改。

第三個是“不布置簡單重復性、懲罰性作業”。

第四個是“不布置超標的作業”。

第五個是“不布置用手機完成的作業”。不能用手機完成作業，也不能布置統一的網絡作業或通過網絡下載的作業。

圍繞“五個不”，學校制定了作業管理細則以及作業公示制度，要求每個教師都要在教學中執行。每學期都定期開展作業展評，集中評價作業批改質量、分享優秀經驗、促進總結提高；同時學校領導包年級督導教學，隨時抽查、指導、改進。

作業求“質”，以鞏固與拓展為主要目標，落實減負促進發展。本學期繼續開展作業設計的研究，圍繞作業的“目的、相關性、可行性、數量”四要素，開展培訓與實踐，提升教師的“作業設計能力”。在布置作業時針對不同層次的學生布置基礎作業+拓展作業。基礎作業的相對比較容易，在關心弱勢學生的前提下為他們提供鞏固學習的保障；拓展作業有坡度比較難，引領優秀學生發展思維能力。

此外更要注重作業研究的效果。在教導處作業常規檢查的基礎上，開展“我心目中的好作業”“好作業我來設計”“好作業評選”活動，讓學生、教師、家長都來關心作業，研究作業，讓更多的好作業出現在板報上、墻壁上、電子屏上，見賢思齊，耳濡目染，真正讓作業負擔減下來，質量提上去。

二、扎實做好延時服務，為群眾解難題

1。合理安排，有效調控

課后服務的本質是學校為有需求的家長提供孩子課后托管。對于這種學生課后托管，我們基本的原則是“兩不能、兩應該”，即不能出安全事故，不能統一上課、補課；應該指導學生盡可能在學校完成書面作業，應該根據學生的意愿盡可能幫助其發展興趣特長。

本著這樣的初心，我校延時服務課程主要分為兩大類。一類是學生自主課程，包括自主作業、自主閱讀、自主探究，由語數英教師指導學生完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，輔導有針對，點面相結合；另一類是學校統一提供、學生自主選擇的共享課程，由專業教師培養學生特長，從興趣出發，寓教于樂。為滿足學生多元需求，學校開設了編程、足球、合唱、軍體拳、種植、篆刻等17種特長培養課程，最大限度滿足學生的不同需求。我校的延時服務時間從15：35開始，到18：00結束，教師實行彈性下班，分為17：30和18：00兩個時間節點。學生延時安排如下表所示：

時間

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

大課間3：40—4：10

作業輔導（50分鐘）

大課間活動，學練足球操

一時段4：10—5：00

大掃除（35分鐘）

作業輔導

全體特長

作業輔導

二時段5：10—6：00

特長培養

作業輔導

特長培養

2。責任到人，協調合作

在總體安排上，從學校“為學生一生的幸福奠基”的辦學理念出發，著眼學生的全面發展，保證了每天體育鍛煉一小時（加上上午的25分鐘大課間），也為學校的足球品牌開辟出活動時間。每周三把作業輔導時段調后，將“全體特長”前移，是為滿足全體學生興趣發展的需求，開展的全校性第二課堂活動，這是對以往工作的繼承，不僅使參加延時服務的學生有參加興趣培養的機會，也使不參加延時服務的學生照常參與興趣培養活動，把延時服務與學校教育教學融為一體，真正實現面向全體學生為學生幸福奠基。

同時考慮到每周大掃除的必要性，將每周一一時段作業輔導提前，而后全校大掃除。這是因為我校一時段參加率基本上達到100%，全體學生都能參加勞動教育，如下學期人數比例有變化，仍然可以進行微調。

這樣既考慮從學校辦學宗旨出發，進行頂層設計，又考慮具體實施的實際需要，進行靈活處理，就保證了方案的順利實施。雖然在僅僅三周內，因學生人數變動頻繁給我們的管理工作增添了很對困難，但是我們多次組織班主任、科任老師分頭召開會議，強化工作細節的變化，增進了每一位教師對我校整個延時服務體系的了解，暢通了溝通渠道，形成了聯動機制，呈現出來的是井然有序的工作局面。

XX小學第二時段特長培養課程表

小組名稱。

上課地點及負責教師（17：10—18：00）

備注

星期一

星期二

星期四

星期五

1。合唱團。

音樂教室

XXX（合唱）

音樂教室

XXX（合唱）

音樂教室（合唱）

XXX

XXX

少先隊室

XXX茶藝

2。剪紙班

美術教室3

XXX（剪紙）

美術教室3

XXX（篆刻）

美術教室3

XXX（剪紙）

圖書室

XXX（閱讀）

3。軍體拳班

暫定幼兒園內

XXX（軍體拳）

幼兒園內種植

XXX（種植）

暫定幼兒園內

XXX（軍體拳）

幼兒園內

XXX（足球）

室內二一班

4。男足班

種植園XXX

（種植）

暫定樓后空地

XXX（足球）

圖書室

XXX（閱讀）

三二教室

XXX

室內三二班

5。編程班—微機教室

XXX（編程）

科學教室

XXX（抗干擾）

科學教室

XXX（科學）

微機教室

XXX

XXX

第二時段把學生按照自主選課的結果編成六個組，每個組的學生每天都可以去上不同內容的特長培養課程。學校統籌大課表，通過優化流程、細化管理，給了學生更好的延時體驗！

為使學生盡快熟悉自己的延時安排，學校倡議每個學生都來制作自己的'小課表，管理自己的個性化課程，走班上課，成為課程的小主人，學會學習、主動學習，實現“活動育人、實踐育人”的教育初心。

參加二段延時的同學，每天都過得很精彩。

三、甘于奉獻，站好每一班崗

在具體實施中，我們抓過程求質量，從課程設置到人員安排，從教學管理到教師管理，都力爭細化，從執行力上要成效。學校領導輪流巡視督導，關注細節、關心教師，只要發現一處問題就集中解決一個問題，逢山開道，遇水搭橋，理順工作的同時也理順老師們的心氣。

第一時段的作業輔導主要由班主任負責，三至六年級有英語教師加入，因此一二年級班主任老師任務相對重一些。擔任一年級班主任的兩位老師，一位腰椎積水，一位心臟不好，當老師向學校提出困難后，學校第一時間做出調整減輕她們的負擔，使兩位心情愉悅的安心工作。也有一些老師因為工作量驟然增加造成身體的不適應和心理的不理解，學校也想方設法把這些老師的工作分散排開，避免工作都集中在一天造成過度疲勞，同時與這些老師談心開解。

學校的領導們勇挑重擔，每個人都承擔了延時課程，XX主任、XX副校長、XX主任每個人每周都承擔著2次以上的二段延時任務；如果有老師因公出或請假未到，XX校長、XX副校長都會搶著頂上去；XX、XX等五位領導每天輪流督導，都是早來晚走，不辭辛苦。領導班子的以身作則、率先垂范，老師們看在眼里、記在心上，開學以來，每一個老師都毫無怨言，每一個老師都盡職盡責，也沒有一位老師出現過耽誤延時服務的情況。

在這一過程中，XX小學的全體教師不辭辛苦，甘于奉獻，早來晚走，同心協力，每個人都堅守在自己的崗位上，做好每一個細小的工作。不管是臨近退休的老教師，還是家有稚子的年輕母親，還是身體孱弱的中年教師，都克服困難，恪盡職守，兢兢業業，把愛心和耐心毫無保留的奉獻給孩子們，用豐富的內容吸引孩子，更好地滿足學生個性化發展需求，促進學生全面健康成長。

未來已來，我們將不斷完善，竭盡全力、持之以恒地做好作業管理及校內延時服務工作，辦人民滿意的教育！