第一篇：2015年度國家自然科學基金委員會與香港研究資助局聯合科研資助基金項目指南

2015年度國家自然科學基金委員會與香港研究資助局聯合科研資助基金項目指南 日期 2014-12-26

來源：國際合作局

作者：王文澤

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根據國家自然科學基金委員會（以下簡稱自然科學基金委）與香港研究資助局關于設立聯合科研資助基金的協議(以下簡稱協議)，雙方每年共同資助中國內地與香港地區研究人員間的合作研究項目。現開始征集2015年度國家自然科學基金委員會與香港研究資助局聯合科研資助基金項目（以下簡稱“NSFC-RGC項目”），具體說明和要求如下：

一、項目說明

本項目屬于國際（地區）合作研究項目中的組織間合作研究項目，其申請與受理、評審與批準、實施與管理和結題均按照《國家自然科學基金國際（地區）合作研究項目管理辦法》進行管理。

1．資助領域：本項目資助由中國內地和香港地區科研人員聯合提出的自然科學領域的研究計劃，重點資助領域為信息科學、生物科學、新材料科學、海洋與環境科學、醫學科學、管理科學。本項目應正確選擇自然科學基金委學科申請代碼。

2．資助年限與資助強度：本項目的資助年限為4年，申請資助強度上限為100萬元人民幣/項。擬資助的項目數量仍為23項左右。資助經費應執行國家及自然科學基金會關于項目資助經費管理的有關規定。

3．評審程序：申請人提交撰寫完整的申請簡表；雙方資助機構進行初評；通知初評獲得通過的雙方申請人提交正式申請書；雙方資助機構各自對正式申請書進行同行評議，并在此基礎上組織聯合評審，最終發布評審結果。

二、申請要求

1．申請人應正式受聘于內地依托單位，且聘任期應覆蓋申請項目執行期；申請人須具有高級專業技術職務（職稱），且是正在承擔或承擔過3年期以上自然科學基金委項目的負責人。

2.受聘于依托單位的境外人員，不得同時以境內、境外兩種身份申請或參與申請本項目。1）自然科學基金委不接受正在承擔海外及港澳學者合作研究基金項目的負責人、重點國際（地區）合作研究項目的合作者申請本項目。2）正在承擔內地基金項目（海外及港澳學者合作研究基金項目除外）的項目負責人及參與者，不得作為合作者。3）香港地區的研究人員不得在內地作為本項目的申請人。

3．內地和香港以外地區的科技人員可以作為內地或香港一方項目組成員申請本項目。

4．兩地申請簡表標題以及合作雙方申請人姓名必須保持一致，研究計劃內容應體現優勢互補。

三、限項規定

1.申請人同年只能申請１項組織間合作研究項目。

2.不受“高級專業技術職務（職稱）人員申請和正在承擔的項目總數限為3項的規定”限制。

3.正在承擔組織間合作研究項目的負責人不得申請。

4.年度項目指南中關于申請數量的其他限制。

四、申報說明

申請簡表提交程序:登錄科學基金網絡信息系統（http://isis.nsfc.gov.cn），進入后點擊“項目申請”進入申請界面，點擊“新增項目申請”，進入項目類別選擇界面，選擇點擊“國際合作預申請”卡片，在此界面下可看到“NSFC-RGC申請簡表”，再點擊其右側的“填寫申請”，即進入填寫狀態。注意：填寫完成后，點擊“提交”按鈕確認提交成功，然后再打印紙質簡表，通過公用郵政寄送國家自然科學基金委員會集中接收組，電話：010-62328591地址：北京市海淀區雙清路83號，郵政編碼：100085。

注：申請簡表電子版必須經申請人所屬單位科研管理部門確認，紙質申請簡表不需要簽章。

五、項目申請截止日期

申報截止日期為：2015年2月5日16:00時,紙質文件的郵寄以郵戳為準。

六、聯系方式

聯系人：王文澤

電話：010-62326934

傳真：010-62327004

地址：北京市海淀區雙清路83號

電子郵件：wangwz@nsfc.gov.cn

國家自然科學基金委員會 港澳臺事務辦公室 2014年12月26日

100085

第二篇：國家科學技術學術著作出版基金項目資助申報指南(2019)

附件

國家科學技術學術著作出版基金

項目資助申報指南

（2019）

國家科學技術學術著作出版基金委員會 國家科學技術學術著作出版基金項目資助申報指南（2019）

為做好2019國家科學技術學術著作出版基金（以下簡稱“學術著作出版基金”）項目的申報組織工作，根據《國家科學技術學術著作出版基金管理辦法》，特制訂本指南。

一、資助原則

學術著作出版基金貫徹國家科技政策和出版方針，深入貫徹落實總書記關于科技要“面向世界科技發展前沿、面向科技發展趨勢、面向重大需求”的指示精神，堅持“有限目標，突出重點，打造精品，走向世界”的發展目標，按照“自由申報、公平競爭、專家評議、擇優支持”的原則，資助基礎性、前瞻性和戰略性科技學術著作，繁榮科技出版事業，推動國家創新驅動發展戰略實施。

二、資助范圍

學術著作出版基金面向全國，資助自然科學和技術科學方面優秀的和重要的學術著作的出版。

學術著作出版基金資助范圍包括：

1.學術專著：作者在某一學科領域內從事多年系統深入的研究，撰寫的在理論上具有創新或實驗上有重大發現的學術著作。

2.基礎理論著作：作者在某一學科領域基礎理論方面從

（一）基本要求

1.著作者須完成80%以上或全部書稿后，方可提出申報。2.著作者一次只允許申報一個項目，在獲準資助項目出版之后，方可申報下一個項目。

3.叢書中的每一本著作，均須分別按單個項目獨立申報。4.已出版的學術著作不能申報。

5.上一申報學術著作出版基金但未獲得資助的項目，不得在第二申報。申報者可根據專家意見對書稿認真修改后，于第三提出申報。

（二）申報程序

學術著作出版基金申報程序由網上提交申報材料和郵寄紙質材料兩個環節組成。

1.系統注冊

（1）登陸國家科學技術學術著作出版基金項目申報系統（以下簡稱“申報系統”）http://168.160.18.201/pfp進行注冊。

（2）系統注冊完成1個工作日后，經學術著作出版基金辦公室審核后，再登錄進入申報系統。

2.網上填寫申報書

點擊申報系統首頁上“項目申報”中的“填寫項目申報書”，按照申報系統流程逐項填寫。

（1）按照以上第1-3項要求在網上提交申報材料后，返回首頁查看“申報項目列表”中的“狀態”，項目狀態為“待審查”時表示申報材料已提交成功。

（2）網上提交完成3個工作日后，再次查看申報項目狀態。如果狀態為“審查通過”，表示已完成網上申報；狀態為“審查返回修改”，按照審查意見修改后重新提交。

5.郵寄提交（或直接送交）材料（用于存檔）提交材料包括：《申報書》1份、《國家科學技術學術著作出版基金出版意向協議書》1份、《國家科學技術學術著作出版基金申報人承諾書》1份、《國家科學技術學術著作出版基金出版單位承諾書》1份、80%以上或全部書稿光盤1份。郵寄材料寄至項目申報受理機構。

申報材料原則上一律不退還，請申報者自行留底。郵寄提交《申報書》有關注意事項：

（1）網上提交工作完成后，用A4紙打印《申報書》。（2）《申報書》中合著者簽字、推薦專家簽字和出版社蓋章均須為原件。

（3）紙質專家推薦意見可另附，但推薦意見內容須與網上提交內容一致，專家簽字應與推薦意見在同一頁紙上不能分離。推薦專家須為三個不同單位，且具有正高級專業技術職稱。

（4）出版單位名稱須與公章名稱一致，否則不予受理。

2.學術著作出版基金委員會根據專家評審結果確定當年資助項目。

3.學術著作出版基金辦公室在科技部網站上公示當年資助項目。公示結束后，公布最終資助項目并書面通知申報者。

（四）申報受理時間

2018年8月1日至2018年9月30日。

四、通訊地址

（一）項目申報受理機構 中國科學技術信息研究所科研處

北京市復興路15號（公主墳，中央電視臺西側）100038 聯系電話（傳真）:010-58882505

（二）學術著作出版基金辦公室 科學技術部資源配置與管理司 北京市復興路乙15號100862 聯系電話: 010-58881687

國家科學技術學術著作出版基金委員會

辦 公 室

2018年7月5日

第三篇：基金委介紹及與企業聯合資助情況

關于基金委介紹及與企業聯合資助情況的報告

一、基金委簡介

20世紀80年代初，為推動我國科技體制改革，變革科研經費撥款方式，中國科學院89位院士(學部委員)致函黨中央、國務院，建議設立面向全國的自然科學基金，得到黨中央、國務院的首肯。隨后，在小平同志的親切關懷下，國務院于1986年2月14日批準成立國家自然科學基金委員會（簡稱“自然科學基金委”）。

自然科學基金堅持支持基礎研究，逐漸形成和發展了由研究項目、人才項目和環境條件項目三大系列組成的資助格局。二十多年來，自然科學基金在推動我國自然科學基礎研究的發展，促進基礎學科建設，發現、培養優秀科技人才等方面取得了巨大成績。

二、資助類型

自然科學基金委根據科學發展趨勢和國家戰略需求設立相應的項目類型，從資助定位和管理特點出發,分為研究項目系列、人才項目系列和環境條件項目系列三大資助系列。

按照資助類別可分為面上項目、重點項目、重大項目、重大研究計劃、國家杰出青年科學基金、海外、港澳青年學者合作研究基金、創新研究群體科學基金、國家基礎科學人才培養基金、專項項目、聯合資助基金項目以及國際（地區）合作與交流項目等。通過亞類說明、附注說明還可將一些資助類別進一步細化。所有這些資助類別各有側重，相互補充，共同構成當前的自然科學基金資助體系。

三、與企業聯合資助情況

自然科學基金委為推動產學研結合，引導其他政府部門或產業界在雙方共同關心的領域或方向上投入經費，支持基礎研究和應用基礎研究，以解決實際應用中的基礎科學問題，與其他政府部門、企業、研究機構共同出資設立聯合基金或聯合資助項目，資助某些特定領域的基礎研究，旨在加快基礎研究成果的產業化進程，解決產業界需求的關鍵科學問題，有目標地為產業界提供技術儲備，增強企業的自主創新能力，促進企業成為技術創新主體。聯合資助按自然科學基金項目管理方式，面向全國，向社會公布指南，引導申請。

聯合基金分為聯合資助基金和聯合資助項目兩種類型，前者是在一定時間內，每年按照《指南》資助一批項目，后者是對某一特定項目共同出資資助。

目前正在執行的聯合基金有：

? NSAF聯合基金（中國工程物理研究院）? 天文聯合基金（中國科學院）? 大科學裝置聯合基金（中國科學院）? 煤炭聯合基金（神華集團有限責任公司）? 鋼鐵聯合研究基金（上海寶鋼集團公司）? 民航聯合研究基金（中國民用航空局）

? 石油化工聯合基金（中國石油天然氣集團公司）? NSFC—廣東聯合基金（廣東省人民政府）? NSFC—云南聯合基金（云南省人民政府）? NSFC—新疆聯合基金（新疆省人民政府）

? NSFC—河南人才培養聯合基金（福建省人民政府）? 促進海峽兩岸科技合作聯合基金（福建省人民政府）

（一）煤炭聯合基金

煤炭聯合基金由自然科學基金委和神華集團有限責任公司共同設立，第一期協議3年（2011～2013年），共投入經費1.5億元，其中神華集團每年投入3500萬元/年，基金委每年投入1500萬元/年。本聯合基金設立的目的是緊密結合我國煤炭、火電、煤化工、新能源等領域未來發展戰略和面臨的重大技術問題，開展基礎性、前瞻性、創新性的研究，促進知識創新和技術創新的結合，培養煤炭科技人才，提升我國煤炭工業及相關能源行業的整體競爭力。

本聯合基金面向全國，重點資助在煤炭開發與利用方面的基礎研究項目。1.煤炭開發包括：煤炭開采、生產安全、礦區資源利用與保護、煤質提升、煤層氣開發等； 2.煤炭利用包括：火力發電、煤炭清潔轉化、節能減排及相關新能源領域； 3.以煤炭科技發展為背景的具有重要科學意義和應用價值的研究項目。本聯合基金提倡學科交叉和產、學、研、用結合，優先支持青年科技人才，鼓勵非煤炭系統高等院校和研究機構申請，并鼓勵進一步爭取其他渠道經費的聯合資助。2013本聯合基金計劃資助經費約4 900萬元。根據申請與評審情況，擬資助“重點支持項目”10～15項，資助強度240萬～300萬元/項，資助期限4年；“培育項目”30～50項，資助強度約40萬～70萬元/項，資助期限3年。

本聯合基金作為科學基金的組成部分，其申請、評審和管理按照科學基金相關類型項目管理辦法執行。自然科學基金委和神華集團共同管理，工程與材料科學部負責受理申請并組織評審。

（二）鋼鐵聯合研究基金

鋼鐵聯合研究基金由自然科學基金委和寶鋼集團有限公司于2000年起共同設立，旨在緊密結合我國鋼鐵工業的重大問題和發展戰略，開展前瞻性、創新性的研究，促進知識創新和技術創新的結合，通過科技創新帶動冶金與材料新技術、新產品的研究開發，提升傳統產業，提高我國鋼鐵冶金工業競爭力。2013計劃資助經費為1 250萬元，其中，“培育項目”資助強度約45萬元/項，資助期限3年；“重點支持項目”資助強度200萬～240萬元/項，資助期限4年。

本聯合基金面向全國，重點資助我國鋼鐵工業發展迫切需要的冶金新技術及有關工藝、材料、能源、環境、裝備、信息等方面具有重要科學意義和應用價值的基礎研究項目。

本聯合基金的申請、評審和管理按照科學基金相關類型項目管理辦法執行。自然科學基金委和寶鋼集團有限公司共同管理，工程與材料科學部負責受理并組織評審。

本聯合基金提倡學科交叉和產、學、研結合，優先支持青年科技人才，鼓勵非冶金系統高等院校和研究機構申請，并鼓勵進一步爭取其他渠道經費的聯合資助。

（三）石油化工聯合基金（早期與中石化，2011年起與中石油）

為了發揮國家自然科學基金的導向和協調作用，引導社會科技資源投入基礎研究，結合國家戰略需求，增強我國石油石化的自主創新能力，國家自然科學基金委員會和中國石油化工股份有限公司共同投入經費設立國家自然科學基金委員會-中國石油化工股份有限公司聯合研究基金（簡稱“石油化工聯合基金”），資助我國石油勘探與石油化工等領域的若干重大科學問題和關鍵技術問題的研究。基金委與中石化聯合基金資助項目可查到的資料較少，最早為2002年，最近為2008年。

2011年，自然科學基金委和中國石油天然氣集團公司（CNPC）設立石油化工聯合基金，目的是緊密結合我國石油、石化領域戰略發展面臨的若干重大技術難題和關鍵科學理論問題，開展基礎性、前瞻性和創新性的研究，促進知識與技術、院所與企業的協同創新，培養石油石化科技人才，進一步提升我國石油石化工業的科技自主創新能力和核心競爭力。根據協議，石油化工聯合基金3年共投入經費9000萬元。其中，中國石油集團每年投入2000萬元，國家自然科學基金委員會每年投入1000萬元。

本聯合基金作為科學基金的組成部分，其申請、評審和管理按照科學基金相關類型項目管理辦法執行。本聯合基金由自然科學基金委和CNPC共同管理，成立石油化工聯合基金管理委員會，負責整體規劃和重大問題的決策，管理委員會下設由雙方管理人員組成的聯合基金項目管理辦公室，負責聯合基金資助項目實施過程的協調和日常管理。自然科學基金委化學科學部負責受理申請并組織評審。

本聯合基金面向全國，公平競爭，提倡學科交叉和產、學、研、用結合，擇優并重點支持具有良好研究條件和研究實力的高等院校及科研機構，在項目指南公布的研究領域內開展研究。

2013本聯合基金計劃資助經費為3 000萬元，設置“重點支持項目”和“培育項目”兩種項目類型。擬資助“重點支持項目”5～6項，資助強度240萬～300萬元/項，資助期限為4年；擬資助“培育項目”25～30項，資助強度50萬～60萬元/項，資助期限為3年。

第四篇：2010“四川省教育科研資助金項目”課題指南

2010“四川省教育科研資助金項目”

課題指南

說明：

1.為明確2010我省教育科研的研究方向，根據《全國教育科學研究“十一五”規劃綱要》精神、結合四川的教育實際，在廣泛征求各方面意見的基礎上，特制定《2010“四川省教育科研資助金項目”課題指南》（以下簡稱“課題指南”），供教育工作者選題論證時參考。本課題指南列出的問題一般不宜直接作為課題題目，研究者的選題范圍可以不受本指南限制。

2.本課題指南的內容包括重點研究方向和選題指南兩部分。“重點研究方向”提出了2010對我省教育事業具有重大影響、急需研究的重大問題以及相應的研究要點；“選題指南”則依據教育研究的領域，分類提出了2010我省教育改革與發展應該研究的主要問題。

3.申請者可依據課題指南選擇相應的研究領域，并根據自己的研究基礎、研究能力及本單位急需解決的實際問題確定研究內容和課題名稱，也可根據自己的興趣自選研究課題。

4.鼓勵理論研究者和教育實踐者合作開展研究；鼓勵跨學科、跨部門、跨地區合作研究；鼓勵提出新問題，發現新材料，運用新方法，形成新認識，創造新成果。

一、重點研究方向

重點研究方向根據我省教育改革與發展的全局性、戰略性、前瞻性、長遠性問題而提出，重點研究方向的研究課題要圍繞“落實科學發展、構建和諧四川”這一主題，以我省教育改革發展的重要現實問題為重點，積聚研究力量，強調跨學科、跨地區合作進行綜合研究，形成標志性成果和精品力作，體現我省教育科學研究最高學術水平。

（一）構建和諧教育研究 研究要點：（1）落實科學發展觀對我省教育的基本要求研究；（2）和諧教育理論研究；（3）基礎教育在建設和諧社會中的地位和作用研究；（4）當前教育發展差距現狀調查與成因分析；（5）當前教育發展中不和諧的現象、因素的調查、分析；（6）構建和諧教育，政府、社會和學校教育負擔能力的評估、監測與預警機制研究；（7）從建設和諧社會、構建和諧教育的立場認識教育公平和效率的關系；（8）構建和諧教育的戰略選擇和制度設計研究；（9）和諧教育與和諧社會互動關系的研究。

（二）大力推進義務教育均衡發展研究 研究要點：（1）深入貫徹新《義務教育法》均衡發展思想的實踐研究；（2）縮小學校之間差距，整體提升學校教育教學質量研究；（3）區域內教育資源優化配置與有效利用的實踐研究；（4）城市優質教育資源支持并促進農村教育、民族地區教育發展的研究；（5）保障弱勢群體學生接受義務教育的政策實踐研究；（6）推進義務教育均衡發展的監測評估體系的實踐研究；（7）農村和民族地區現代遠程教育的資源建設與提高應用效益的研究；（8）穩定農村學校、民族地區學校和城鎮薄弱學校干部、教師隊伍和提高其素質的保障機制研究；(9)鞏固普及九年義務教育成果與提高九年義務教育質量研究；（10）構建農村義務教育均衡發展的模式及策略研究；（11）大力推進義務教育均衡發展的個案研究；（12）推進義務教育均衡發展的政策、法規及保障機制研究。

(三)教育現代化研究 研究要點：（1）教育現代化指標體系研究；（2）四川與發達地區教育的比較研究；（3）我省未來十五年教育發展戰略的前瞻性研究；（4）四川推進城鄉教育一體化的政策及措施研究；（5）我省推進教育現代化的路徑與策略研究；（6）四川省分區域推進教育現代化的理論與實踐研究；（7）教育現代化的政策法規保障體系研究；（8）現代教育技術促進中小學教育發展與改革的研究。

(四)全面實施素質教育實踐研究 研究要點：（1）素質教育基礎理論研究；（2）素質教育的實施現狀分析和案例研究；（3）中小學生思想道德、科學文化、信息素養、生理心理素質的調查分析及有效培養模式研究；（4）學生創新精神和實踐能力的評價體系研究；（5）區域和學校素質教育可持續發展的制度環境、推進目標、發展階段、實踐模式與評價機制研究；（6）學科推進素質教育的新型教學模式研究。

(五)新時期德育現實問題研究 研究要點：（1）新時期德育觀念更新和方法變革研究；（2）德育課程有效實施研究；（3）構建新時期中小學德育體系的研究；（4）適應時代變化的中小學德育工作體制與機制調整與改革研究；（5）社會轉型期多元價值觀背景下學生品德發展新特點及對策研究；（6）貼近學生學習和生活實際的德育方法創新研究；（7）學校實施社會主義榮辱觀教育的特點和途徑研究；（8）新時期班主任工作現狀調查及工作創新研究。

(六)社會主義新農村教育研究 研究要點：（1）社會主義新農村建設對教育的訴求研究；（2）社會主義新農村學校布局調整及相關問題的研究；（3）社會主義新農村學校辦學條件設施規范化的研究；（4）提高社會主義新農村學校師資水平的研究；（5）社會主義新農村中小學遠程教育可持續發展研究；（6）農村留守兒童的教育研究；（7）農民工子女義務教育的管理模式與對策研究；（8）建設社會主義新農村視野下的農村教育綜合改革研究；（9）鄉村教育發展研究。

（七）進一步加強中小學體育和健康教育的實踐研究 研究要點：（1）中小學體育和健康教育的資源配置與使用現狀調研；（2）落實“陽光體育運動”的長效機制研究；（3）學生每天一小時體育鍛煉的保障及實效性研究；（4）中小學大課間操（課間體育活動）的實踐研究；（5）學生良好體育鍛煉習慣與健康生活方式培養研究；（6）學生運動傷害和衛生事故的預防、應急救助研究；（7）以促進學生健康為主的多元化體育測評標準研究；（8）學校體育衛生管理綜合評價研究。

(八)職業教育的發展研究

研究要點：(1)四川職業教育發展現狀、趨勢及對策研究；（2）職業教育與勞動力市場相適應的調查和研究；（3）職業教育辦學體制、辦學模式改革與發展研究；（4）職業教育課程和教學改革研究；（5）職業教育與各類型教育之間的銜接、溝通機制和相關政策的研究。

（九）民族教育研究 研究要點：（1）民族地區學校教育現狀與發展研究；（2）民族地區寄宿制學校的建設與管理研究；（3）民族文化的多元性與教育對策研究；（4）民族地區普及和鞏固九年義務教育的保障機制研究。

二、選題指南

選題指南圍繞四川教育適度超前發展戰略、全面推進素質教育、推進新課程改革、均衡發展義務教育、大力發展職業教育、建設學習型社會、培養學生的公民素養和國際理解能力等主題，突出“小、精、實、新”的特點，探索適應地區、民族和學科特點的教育教學觀念、運行機制和實踐模式。

(一)綜合研究

1.義務教育法、教師法等法規的實施研究 2.我省社會教育消費需求與能力調查研究

3.政府專項補助對教育發展影響的績效評價研究 4.九年制義務教育一體化辦學體制研究

5.發展對外教育增強教育軟實力，提高對外教育辦學質量研究 6.“綜合配套改革”、“擴權強縣”試驗縣（區、市）教育發展實踐研究；

7.名校發展研究：（1）歷史名校發展的動力、目標、階段和途徑研究；（2）歷史名校與其校長、教師的關系研究；（3）比較歷史名校發展模式的共性和個性；（4）歷史名校和新興名校的比較研究；（5）歷史名校發展的案例研究。

（二）教育管理、學校管理研究 1.四川省農村義務教育管理體制改革的研究

2.區域教育戰略規劃與區際教育互補協調機制研究 3.新時期學校內部管理制度的建設及實踐研究 4.中小學辦學行為的法律監督機制研究

5.集團化辦學的可持續發展的理論與實踐研究 6.中小學公共安全和應急機制的建立與管理研究 7.地方教育基礎數據庫建設研究 8.學校學習型組織建設研究

9.中小學校教學和學術組織管理創新研究

10.中小學形象設計、品牌建設和文化建設研究

11.學校內部人事制度改革的合理性分析與穩步實施研究 12.完善校長選拔與考核制度的研究

13.學校形成辦學特色的策略、措施與實踐研究 14.學校教學質量的監測與課程管理制度創新研究 15.學校文化建設研究

16.中小學學校規模與效益關系研究 17.校長職業準入制度和專業化研究 18.校長教育信息化領導能力調查研究 19.優秀校長的成長軌跡及治校規律研究 20.校本教研、校本培訓制度建立研究

（三）德育研究

1.新時期愛國主義與理想信念教育研究 2.提高學校德育工作的針對性和實效性研究 3.學校德育管理機制創新研究 4.學校德育課程研究

5.學校德育活動課程建設研究 6.學科教學滲透德育的實踐研究

7.中小學生人生觀、價值觀的現狀和特點及其教育的研究 8.學校、家庭和社會德育整合機制的研究 9.德育隊伍建設研究 10.班主任工作創新研究

11.中小學生誠信教育實踐研究

12.網絡環境下學校德育工作新途徑研究 13.青少年法制教育與預防犯罪問題研究

14.運用綜合素質評價提高學生道德品質的研究 15.道德高尚學生的基本素質和行為特征分析

（四）素質教育研究

1.全面推進學校素質教育的政策、制度保障創新研究 2.新時期素質教育的內涵與價值取向研究 3.深化素質教育的模式與策略研究 4.學校實施素質教育的理論與實踐研究

5.新形勢下學校素質教育的特征和基本要求研究

6.基于素質教育理念，培養學生創新精神與實踐能力研究 7.全面提高學生素質與學生個性、特長的培養研究 8.各學科推進素質教育的方法與教學模式研究

9.區域性減輕學生過重學業負擔，全面實施素質教育的研究 10.學校開展社會實踐的長效機制研究

（五）農村教育研究

1.農村義務教育經費投入保障機制研究 2.提高農村義務教育質量及評價標準研究 3.農村教育綜合改革及可持續發展研究 4.農村薄弱學校的建設研究 5.農村學校的內涵發展研究

6.農村寄宿制學校的建設與管理研究 7.基礎教育在新農村建設中的作用研究 8.有效控制農村學生輟學的途徑及對策研究 9.農村貧困家庭學生資助政策與保障機制研究 10.農村義務教育面臨的問題及對策研究

（六）職業教育研究

1.職業教育貫徹“以服務為宗旨”、“以就業為導向”的辦學指導思想的研究

2.四川職業教育教學質量標準及評價制度的研究 3.職業學校實行彈性學制和學分制的實踐研究 4.職業教育實行“產教結合”、“校企合作”辦學模式的實踐研究 5.職業學校實行“雙證制”（學歷證書和職業資格證書）人才培養模式的實踐研究

6.職業學校為“三農”服務，促進農村剩余勞動力轉移的實踐研究 7.職業教育特色專業、精品課程建設研究 8.農業職業教育模式創新研究

9.職業教育課程綜合化與模塊化的實踐研究

10.社會轉型期學生就業觀念、職業心理適應性研究 11.強化職業道德教育和職業意識培養的實踐研究 12.職業性向測評方法的應用和創新研究

13.同類型職業學校實施素質教育的目標、途徑、方法與評估的實踐研究

14.職業學校培養學生創業精神、創業技能和實踐能力的實踐研究 15.職業教育實踐教學體系創新研究

（七）信息技術教育研究

1.中小學信息技術教育的現狀、發展前景及對策研究 2.信息化對農村中小學教育教學持續發展的策略研究

3.農村中小學現代遠程教育工程“三種模式”的教學模式和教學方法研究

4.提高農村遠程教育網絡的效率研究 5.網絡課程的開發研究

6.教育信息技術與課程、教學深層次整合研究 7.信息技術環境下教學模式和教學方法的創新研究 8.信息技術環境下學習方式變革與學習績效研究 9.中小學生數字化學習研究

10.數字化校園建設策略與有效利用研究 11.數字化的教學資源庫建設與應用開發研究

12.現代遠程教育有效提高農村（或民族地區）中小學教育質量實踐研究

13.數字化實驗教學技術裝備研發和學生實踐能力培養研究

（八）心理健康教育研究

1.當前中小學生主要心理問題調查研究 2.學校心理健康教育的針對性和實效性研究

3.中小學心理危機援助中心的建設及突發事件的心理援助研究 4.學校心理健康教育評價體系與干預研究 5.學生心理輔導的有效性研究

6.學生心理素質培養模式及實施策略研究 7.校園暴力行為的心理問題研究

8.學科教學與班主任工作中滲透心理健康教育實踐研究 9.網絡對青少年心理發展的影響及干預研究 10.中小學生心理問題預防與矯正研究

11.教師素養、行為、人格對學生心理健康影響的研究 12.家長素質及教育方式對學生心理健康影響的研究 13.特殊兒童心理問題分析及教育對策研究 14.性健康教育研究（含青春期教育研究）15.升學與擇業的心理指導教育

（九）教師教育研究

1.新時期四川基礎教育教師隊伍的現狀與發展對策研究 2.新時期教師專業能力的要求及其培養研究 3.新課程實施與教師教育專業化發展研究 4.教師勞動報酬及社會保障制度研究 5.教師行為規范標準與師德建設研究

6.少數民族教師教育改革與民族地區“雙（多）語”師資培養研究 7.教師信息素養現狀調查與教師教育技術能力建設研究 8.教師的人文素養與科學素養培養研究 9.青年教師成長規律與培訓方式研究

10.科研型、學術型教師的成長規律及培養研究 11.名、特、優教師的教學藝術研究

12.現代中小學校長的專業素養及發展研究

13.在職教師繼續教育的內容、方式、途徑及質量評價機制研究 14.提高農村中小學教師教學技能的形式及策略研究 15.班主任隊伍的建設研究

16.以校本培訓、校本教研為基礎的教師專業發展研究 17.職業學校建設“雙師型”教師隊伍的實踐研究 18.當前教師的心理健康狀況調查與解決對策研究 19.新時期教師隊伍的結構優化研究 20.教師工作及生存狀況的調查研究

21.適應教師主動參與的教科研方式創新研究 22.教師培訓機構能力建設研究

23.教師遠程繼續教育的組織管理及學習方式的研究 24.教研員隊伍的建設及培養研究

（十）課程改革、學科教學改革研究

1.區域性推進基礎教育課程改革的策略研究 2.地方課程與校本課程的開發研究 3.學校課程管理研究

4.普通高中新課程教學改革的適應性研究 5.新課改后各類教材特點的比較研究

6.新課程各類學科標準內容相互支持和銜接關系研究 7.基礎教育課程資源的開發與利用研究

8.綜合實踐活動課程資源開發與實施模式研究 9.新課程中實驗教學的地位、作用及其實施研究 10.新課程背景下各學科教學創新研究 11.新課程背景下各學科課堂教學模式研究

12.新課程課堂教學實踐中存在的問題及提高課堂教學有效性研究 13.課堂有效教學策略的研究 14.中小學學科學習指導的研究

15.中小學學科課堂教學管理與評價研究 16.綜合課程實施中的問題及應對策略研究 17.課堂教學中學生活動的組織策略研究 18.學生自主學習中的教師指導策略研究 19.中小學生作業的科學設計及其評價研究 20.學科教學設計及備課改革的實踐研究 21.教學藝術研究

22.區域性教學質量監控與指導體系研究 23.說課、課堂教學觀察、評課的實踐研究 24.提高教研品質和教研管理水平的研究 25.中小學生學習方式研究

26.中小學生學業成就調查與提高學生學業成就的策略研究 27.中小學生綜合素質評價研究

28.教育考試評價制度改革與創新研究 29.中考及高中招生制度改革研究

30.實施高中新課程標準后的高考考試制度改革研究 31.實施高中新課程標準后的高考命題研究

32.中小學環境教育課程資源的開發與有效利用研究

（十一）幼兒教育研究

1.幼兒教育機構、辦園體制和師資現狀的調查研究 2.幼兒教育管理體制研究

3.農村幼兒園的建設與管理研究

4.基于幼兒身心發展關鍵期的適時施教研究 5.城市、農村特色幼兒園的建設研究 6.促進民辦幼兒園健康發展的對策研究 7.幼兒園園本特色課程開發研究 8.幼兒教育活動設計及實施研究 9.幼兒園社區教育資源有效利用研究 10.保育員工作的評價、激勵研究 11.幼兒園分類定級與自身發展的研究 12.根據幼兒個別差異進行指導的策略研究 13.以園為本教學研究

（十二）特殊教育研究

1.四川特殊教育的現狀及對策研究

2.特殊兒童職業技術教育與回歸主流社會的研究

3.特殊兒童家庭教育環境與特殊兒童發展的相關研究 4.殘障兒童隨班就讀和補償教育研究 5.全納教育的理論與實踐研究

6.超常兒童心理與行為發展的實踐研究 7.特殊教育課程改革的實踐研究

（十三）民族教育研究 1.民族地區中小學實施新課程改革的研究

2.提高民族地區中小學各學科教學質量的策略研究 3.少數民族地區實施雙語教學的模式與實效性研究 4.提高民族地區教師教學技能的途徑、方法研究 5.民族地區對口支教、資源共享的實踐研究 6.促進民族地區與內地教育均衡發展研究 7.民族地區學生的環境教育研究

（十四）藝體教育研究

1.中小學藝體教育現狀調查分析與對策研究 2.開發利用本地、本民族的藝體教育資源的研究 3.農村中小學音樂課堂教學中器樂教學研究 4.“奧運”對中小學學校體育發展的影響研究 5.體育鍛煉的意識、習慣的培養研究 6.《學生體質健康標準》測試研究

7.中小學運動會規則、內容等指向教育目標的改革研究 8.民族地區藝體教育研究 9.美育與學科教學的整合研究

10.藝體教育與學生審美素質發展的研究 11.藝體教學評價研究

（十五）民辦教育研究

1.民辦教育的現狀與發展研究

2.提高民辦學校教育質量的實踐研究 3.民辦學校的辦學模式和發展模式研究 4.民辦學校建立現代學校制度的研究

5.民辦學校教育發展的政策與制度保障研究 6.民辦學校辦學理念、學校定位及特色研究 7.民辦學校評估認證問題研究 8.民辦學校教師管理研究

9.民辦學校的教學質量管理研究

第五篇：2016深圳市企業研究開發資助申請指南

企業研究開發資助申請指南

一、審批內容

支持企業建立研發準備金制度，對其按規定支出，符合加計扣除政策，且屬于《國家重點支持的高新技術領域》的研發項目，按上研發實際支出，予以一定資助。

二、設定依據

中共深圳市委、深圳市人民政府印發《關于促進科技創新的若干措施》的通知（深發〔2016〕7號）。

三、審批數量及方式

審批數量：有數量限制，受本財政預算安排總量控制。審批方式：自愿申報、專家評審、審批機關審定。

四、審批條件

（一）在深圳市依法注冊、具有獨立法人資格的企業，或深汕特別合作區內的深圳企業；

（二）企業已建立研發支出臺賬；

（三）銷售收入2000萬元以上企業已建立內部研發機構；

（四）企業開展的研發活動應符合《國家重點支持的高新技術領域》所規定的范圍。

五、申請材料

（一）登錄深圳市科技業務管理系統在線填報申請書（包括研發項目清單和研發人員名錄等），提供通過該系統打印的申請書紙質文件原件；

（二）企業營業執照復印件；

（三）組織機構代碼證復印件；

（四）法人代表身份證復印件；

（五）稅務登記證復印件；

（六）上財務審計報告（注冊未滿一年的可提供驗資報告）復印件；

（七）上完稅證明復印件；

（八）研究開發項目計劃書或立項報告；

（九）稅務部門辦理可加計扣除稅收優惠證明材料（已辦理加計扣除的企業提供）；

（十）建立內部研發機構證明材料（銷售收入2000萬元以上企業須提供）；

（十一）其他證明材料，如企業資質證書、知識產權證書或申報文件、新產品或新技術證明（查新）材料、檢測報告等（自主選擇提供）。

未申請過加計扣除研發項目鑒定的企業，需先登錄深圳市科技業務管理系統進行研發項目登記。以上材料一式二份，復印件需加蓋申請單位公章，A4紙雙面打印/復印，非空白頁（含封面）需連續編寫頁碼，裝訂成冊（膠裝），具體裝訂要求見備注。

六、申請表格

本指南規定提交的表格，登錄深圳市科技業務管理系統在線填報。

七、審批受理機關

（一）受理機關：深圳市科技創新委員會。

（二）受理時間：（按申報順序，分批處理）： 網絡填報受理時間：7月1日至8月20日。書面材料受理時間：7月1日至8月22日。

八、審批決定機關

深圳市科技創新委員會深圳市財政委員會。

九、審批程序

申請人網上申報——向市科技創新委提交申請材料——組織專家評審（或審計）――送統計部門核對數據——市科技創新委會同市財政委審定——社會公示——市科技創新委、市財政委共同下達資助資金。

十、審批時限

每年一次，成批處理。

十一、審批證件及有效期限

證件：批準文件。

申請單位在收到批準文件之日起1個月內辦理資金撥付。

十二、審批的法律效力 申請人憑批準文件獲得深圳市科技研發資金資助。

十三、收費

不收費。

十四、年審或年檢

無年審。

說明：我委從未委托任何單位或個人為項目申報單位代理申報事宜，請項目申報單位自主申報。我委將嚴格按照有關標準和程序受理，不收取任何費用。如有任何中介機構和個人假借我委領導和工作人員名義向申報單位收取費用的，請知情者即向我委舉報。