第一篇：凝心聚力謀發展,銳意進取譜新篇——白山市江源區教育局創先爭優活動紀實

凝心聚力謀發展 銳意進取譜新篇 ——白山市江源區教育局創先爭優活動紀實

黨徽熠熠，黨旗爭艷。乘著深入開展創先爭優活動的東風，白山市江源區教育局堅持以科學發展觀為統領，以“推動教育科學發展、辦好人民滿意教育”為目標，以“弘揚教師職業道德、促進教育質量提高”為載體，立足改革創新，謀求跨越發展，全力開創了江源教育工作的新局面。

創新，突破發展的瓶頸

2010年，新一屆教育局黨委班子認真研究全區教育形勢，積極探索教育工作的新思路、新方法，全面實施“五項工程”，力促教育質量提升。實施“名教師”工程。進一步完善教師工作考評機制，制定了《江源名教師評選辦法》，最大限度調動教師的工作積極性，發揮教師的主人翁作用。全面落實各層次的培訓計劃，組織2900余人次參加了市、區骨干教師培訓，班主任培訓和國家級、省級“國培計劃”學習。積極營造全社會尊師重教的良好氛圍，提高教師的職業幸福感。在全區范圍內評選出10名標兵教師和20名優秀教師，區委區政府給予了重獎。組織徐秀杰等4位師德標兵做了深刻感人的事跡報告，有力激發了每一位教育工作者的責任感和事業心。實施“名校長”工程。加大校長考核力度，實施“能者上、平者讓、庸者下”的選任機制，努力培育一批江源“名校長”。對業績平平、群眾威望不高的校長和班子成員進行了調整。通過公開競聘的方式，選拔了第七中學、第十四

中學、第二十六中學、實驗小學四所學校校長，有效提高了學校的管理水平。實施“名學校”工程。邀請東北師大的教育專家進行實地考察，對江源教育工作進行了科學規劃。邀請東北師范大學附屬中學初中部校長李麗為全區校長和中層干部進行了專題指導，各基層學校進一步明確了“特色育校，特色興校”的辦學理念，通過打造高效課堂培育教改特色、通過學校園林化建設培育文化特色、通過體音美等特長培育藝體特色，初步形成了以人為本、彰顯特色的可喜局面。2010年，第六中學高質量地通過了“省級綠色校園”驗收。實施質量提升工程。認真研究制定了《江源區學校常規教學管理評比細則》，緊緊抓住“備、教、批、輔、考”等課堂教學環節，向課堂45分鐘要質量。先后3次組織31名中小學校長、46名骨干教師到上海建平中學、山東杜郎口中學、樂陵小學參觀考察，學習他們先進的課堂教學經驗。2010年6月在第二十七中學召開了全市探究式課堂教學匯報課，取得了良好的效果。同時，積極籌措資金，創辦了“勞動實踐基地總校”，豐富素質教育形式。另外，繼續開展學生大課間活動和全區中小學生藝術節，彰顯學校教育活力。通過系列教學活動，開闊了教師們的視野，增強了加快課堂教學改革的意識，為教育質量提升奠定了基礎。2010年全區小學畢業生合格率100%，中考成績穩步提升，高考再創佳績，有636人考取本科院校、578人考取專科院校，升學率達87.5%。實施教育民生工程。通過向上申請和落實區級資金2000余萬元，完成4所農村小學校舍主體工程建設和8所農村初中“四室”裝備任務。協調通化礦業集團出資，為全系

統2700余名教師進行了一次全面體檢。開展了機關干部捐資助學活動，2010年共捐資13000元，幫助63名家庭貧困學生解決了讀書難問題。另外，還組織全區廣大教職員工為地震災區捐款68萬元，奉獻了江源教育工作者的一份愛心。

爭先，營造向上的氛圍

創先爭優活動開展之初，教育局領導班子就統一認識，要辦人民滿意的教育，就必須革除機關干部和教師隊伍中不思進取、甘居平庸的意識，營造一種人人爭先，積極向上的氛圍。在局機關開展了“樹立五種風氣，建設五型機關”活動。黨委書記、局長胡日勇同志帶頭深入學校開展調研，幫助學校挖掘潛力，完善管理，提升質量。局機關各科室進一步明確職責分工，努力鈷研業務，提升服務意識，幫助基層解決實際困難。在全系統開展了“立足提高教育質量，我為江源做貢獻”大討論活動，有力調動了廣大教師的工作積極性，為江源教育事業發展統一了思想，凝聚了力量。2010年8月，全區遭受了特大洪災，局黨委將關鍵時刻發揮作用作為創先爭優活動的重點檢驗。黨委書記與各基層支部簽訂了《軍令狀》，并與其他班子成員分片包保各學校，深入抗洪搶險一線，既當指揮員又當戰斗員。各學校成立了“黨員突擊隊”，帶領廣大教師，勇斗洪魔，確保了全系統無人員傷亡、無因災影響正常授課情況的發生，涌現出了王建光等多名表現突出的先進個人。同時，黨員干部帶頭捐款14余萬元，在他們的帶領下教育系統共捐款80余萬元，有力支持了全區抗洪救災工作。2010年，教育系統有2個基層支部被區委評為先進基層黨組織，有3名同志被區委評為優秀共產黨員，有2名同志被區委評為優秀黨務工作者。

承擔，樹立良好的形象

在爭創活動中，教育局黨委立足解決教育的熱點難點問題，全面完成區委安排的重點工作，嚴格履職，勇于承擔，樹立了教育系統良好的社會形象。一是整治不正之風力度加大。經過嚴厲查處，教育亂辦班現象明顯減少。在2010年高考中，提出了“陽光高考”和“誠信高考”的口號，所有考場安裝了監控器，高考舞弊行為得到有效遏制。二是包村工作取得實效。選派駐村工作隊，幫助灣溝鎮四平村完成了環境整治。投資3萬余元為該村栽植綠化樹木3000余株；協調100噸水泥，幫助該村建成了沿街圍欄；為該村送去了15件體育器材，引領村民開展健身活動，活躍該村的文化生活；出資組織陳春利等5名黨員先后到榆樹川、伊通縣靠山鎮等地考察葡萄基地、山野菜馴化基地，學習先進技術，扶持他們創業。三是包保貧困學生活動溫暖人心。2010年共有1985名教師參加了包保活動，包保貧困學生1789名，包保資金達14萬元，有效解決了貧困學生的就學難題。四是招商引資任務出色完成。全年向上爭取資金350萬元，完成招商引資任務2100萬元。通過努力，江源區教育工作得到了社會的高度認可，在2010年末全區政行風測評中，教育局排名第四，社會滿意度明顯提升。

（江源區教育局 劉富民）

第二篇：凝心聚力謀發展 眾志成城譜新篇

凝心聚力謀發展 眾志成城譜新篇

——記蓬勃發展中的山東省濰坊市濰城區南關中學

編者按： “國運興衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建設一流的國家”——溫家寶總理。“教育興，則國興；教育強，則國強”，一個民族的興衰歸根結底決定于教育。時代風云翻飛舒卷，教育大潮洶涌向前。在當今教育大發展的舞臺上，如何實現又好又快發展，是每個學校慎重考慮的問題。多年來，濰坊市濰城區南關中學秉承“做學生熱愛的老師，創家長放心的學校，辦人民滿意的教育”的教育理念，以質量求生存，以創新求發展，堅持改革與發展，德育為首，科研開路，教學為中心，規范管理，科學發展，積極打造南關教育品牌！

濰坊市濰城區南關中學建于1984年，位于寶通街與水庫路交界處，占地面積20畝，建筑面積2232平方米，現有在校學生約500名，教職工51名，專任教師本科學歷達標率100%，其中有31人獲得區級以上教學能手、優秀教師、模范班主任等稱號。多年來全體教職工秉承“做學生熱愛的老師，創家長放心的學校，辦人民滿意的教育”的教育理念，辦學水平不斷提高，連續被政府及教育主管部門授予“辦學水平、辦學效益先進單位”，“教學常規先進單位”、“文明單位”、“中考先進單位”、“高中升學先進單位”、“四五普法依法治理先進單位”、“先進黨支部”、“先進團組織”等，在上級主管部門組織的各類比賽中成績一直在鄉鎮中學中名列前茅。2007年又被評為區級規范化學校。眾多的光環籠罩著這所普通的農村學校，一切成就凝聚著領導班子的集體智慧，凝結著全體教師的辛勤汗水，匯聚著莘莘學子的拼搏努力。

改善辦學條件 倡導環境育人 營造和諧文明育人環境

“任何事業的復蘇與發展都是從觀念的變革開始的。”

——劉佛年

隨著經濟社會的不斷發展，家長與社會對學校的要求越來越高，辦學條件設施嚴重不足成為學校發展的瓶頸，校長丁清文帶領南關中學全體教職工面對辦學基礎比較薄弱的實況，解放思想，進一步轉變觀念，轉換工作作風，堅持以新思路新舉措開展工作，不失時機地啟動了“濰坊規范化學校”的創建工作，想方設法自籌資金硬化了操場，改造了學生公寓、新建了學生餐廳、水沖式廁所，硬化了門前道路，改變了十多年來出行不便，道路坑洼不平，雨天一身泥，晴天一身土的現狀，對舊微機全部進行了更新。重新鋪設了學校的主干道，翻建了學校大門，新建了宣傳欄等設施，學校并按山東省頒布的Ⅰ類標準配備了教學儀器設備、添置了1萬冊圖書，完善了校園網，學校的面貌發生了翻天覆地的變化，使學校的形象得以提升，校容校貌煥然一新。

學生每天在校的大部分時間在教室內度過，因此專用教室的硬件質量是否優劣，設施是否齊全這真接影響到學生的學習。因此學校拿出專用資金給每個教室重新整理了墻壁、地面，裝上了統一的掛圖，今年又給每個班級按裝了多媒體，使學生在學習上增加了閱覽量，開擴了眼界。傾力打造校園文化。通過設置宣傳欄、張貼名言警句，懸掛名人掛圖，展示學生書畫作品等校園文化建設項目，使學校的每面墻壁、每片綠地、每個角落都會說話，展現了南關文化教育校園的深刻內涵。

為了實現“四季常綠，三季有花”的學校綠化目標，丁校長帶領學校一班人馬，求助社會各界的力量，籌集苗木30多個品種19000余株，為學校舍節約資金數萬元，并組織體師生利用課余時間種草栽樹澆水等。經過幾年的努力，南關中學的綠化工作已經初見成效，綠化面積達3000余平方，覆蓋率達到85%。南關中學真正實現了做到了地面草坪化、道路林陰化、校園花園化、知識實踐化的目標，被濰城區評為區級“園林綠化先進單位”。走進南關校園，如同走進花園一樣。起到了潤物無聲的效果。

加強師德建設 促進教師專業成長

教師，這是學生智力生活中的第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈；是他在激發學生的求知欲，教會他們尊重科學、文化和教育。

——蘇霍姆林斯基 質量是永恒的生命線，為了辦好人民滿意的教育，多年來，南關中學始終重視教學質量的提高，把教育教學質量作為學校生存立校的根本，學校圍繞著提高教師專業素養，發展學生綜合素質開展工作，為教師和學生的成長負責，在丁清文校長的領導下，學校更加重視教師的專業培養，利用各種機會讓相關老師參加各級各類學習，不惜花重金以便讓教師時刻有新的理念、新的知識，以服務于教學。

——把師德建設放在首位，培養教師高尚的職業道德。朱榕基同志說過：“教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應‘學為人師，行為示范’”。一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向磨擦的高峰。在探討如何塑造教師形象的問題上南關中學選擇了模范領路，樹身邊典型的方式，每個學期開學前學校組織全體教師觀看名師的先進事跡報告錄像，如：全國著名的語文教師、優秀班主任魏書生老師的事跡報告、全國優秀教師孫唯剛名師的事跡等對教師產生了很大的影響，使不少的教師產生了共嗚，同時也使更多的教師看到自身的差距。學校還請市、區、兄弟學校和本校的名師給廣大的教師作先進事跡報告，通過一系列的強化教育使每位教師的師德都有了更高的定位。

學校還努力創建制度激勵、情感激勵、成就激勵、道德激勵，這些激勵措施對調動教師的式作熱情，工作積極性發揮了重要的作用，如：學校制定了《南關中學教職工考核辦法》、《南關中學優秀教師評選辦法》等。通過一系列的激勵措施轉變了教師的觀念，從要我工作，我為他人工作徹底轉變為我要工作，為我工作的思想認識。這些觀念的轉變在近幾年的學校的各項事業中得到了明確的驗證，有26名教師分別榮獲全國、省、市、區 “優秀教師”、“先進工作者”、“優秀輔導員”、“優秀黨員”等光榮稱號。

——引導教師繼續學習，促進教師專業成長。

讀書，創造智慧。在丁校長的熱愛學習的精神感染下，教師讀書的氛圍濃厚。南關中學的倡導讓讀書成為每個人的第四餐，每天30分零餐閱讀；每周一小專題閱讀；每月分層品一書；每學期精讀一本教育專著，已成為南關中學教師的一種習慣。同時面對學生學校又提出了“三一0”讀書工程，即：南關中學的學生初中三年至少讀10本中外名著。同時學校每學期至少開展一次讀書演講比賽，一次讀書筆記展評活動，這樣做培養了師生們的學習習慣，充實了閑暇教育的內容。

為教師學習不惜重金，鼓勵教師的再學習。2009---2010學年中，參加上級教育主管部門組織的各類培訓達50多人次，共投入資金四萬余元。在2009年10月，組織全校班主任到北京參加了培訓班，雖然費用不少，但對于班主任老師的業務水平是一個很大的促進和提高，班組管理的思想理念得到了提升，增強了學校工作的活力。到目前為止，在一線教學的教師學歷全部達到上級部門的標準，并且已有兩名教師獲得了或正在研讀碩士學位。

——請專家進門，積極構建“345”高質高效課堂教學模式。課程，引領智慧。學校以打造“高效課堂”，創建“品牌學科”為目標，以課堂教學模式，教學流程的研究為核心，充分發揮骨干教師的引領作用，進一步打造“45優質高效課堂教學模式”，“45優質高效課堂教學模式”能夠教會學生怎能樣做學習的主人，能充分調動學生的動腦動手自主學習，能全面提高學生的學習積極性和學習能力，為了更好地落實和推行的“345”課堂教學模式，提高教師對這一課堂教學模式的操作和掌控能力，學校請專家走進校園，為全體教師做了關于教師教科研及“345”優質高效課堂的實施做了專題培訓。讓每一位老師都能行動起來，為人保證這一課改的順利進行，學校實行推門聽課制度和教師聯合互聽制度。定期開展課堂教學研討會，讓每位教師談自己的課改經驗和存在教學障礙，集體研究找解決問題的辦法和途徑，通過教學改革實驗，使教師改變了哪種滿堂灌、照本喧科的教學方式。課堂教學水平有了顯著的提高，南關中學的教師在參加上級組織的課堂教學大比武多次獲獎，其中有13名教師被評為市、區級教學能手，還有部分教師在上級組織的教學工作會議上做了重點發言，介紹了自已的教學經驗。南關中學的這次課改對學生也是一個不小的收獲，不僅能從要我學變為我要學，還能從死讀書，死學習中解放出來，并且提高了學生的學習興趣、合作能力等。南關中學的學生近幾年在參加上級組織的各類比賽中有1200多人次分別獲得全國、省、市、區級一、二、三等獎勵，近幾年的升學率達96%以上。

——加大教科研力度，營造濃厚教改氛圍。根據學校的實際情況，學校選定課題，教師認領課題，并要求每位教師各自的教學實際進行課題的研究，探究在教學中存在的實際問題，并找出解決的途徑和辦法，做到了人人有課題，題題有結果，學校定期召開研討會，每學期把教師的研究論文和研究成果裝訂成冊。如《課堂教學100個問題研究集》、〈〈挖掘錯題資源〉〉等。在2010年中學繼續進行“三個聯盟”活動，與實驗中學組成“共同體聯盟”，和濰坊五中結成“備課聯盟”。與聯盟校先后進行了領導互訪，構建探討，教師交流等活動，收效明顯。近年來教師撰寫的論文有568余篇分別在國家級、省級刊物上發表。

抓住養成教育 讓學生全面發展

生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力的培養，使它關注于全部的生活、工作、學習中。自動是自覺地行動，而不是自發的行動。自覺地行動，需要適當的培養而后可以實現。

——陶行知

著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養。積千累萬，不如養個好習慣。”教育家烏申斯基也說過：“行為養成習慣，習慣形成品格，品格決定人生。”培養學生優良的道德品質是學校教育的重要組成部分，學校先是育人然后是教書，因此在學生的核心素質教育上，丁清文校長強調狠抓養成教育，培養學生習慣的養成，因此，南關中學多方舉措，正面引導，強化管理，真正實現了學生的全面發展。

——強化常規管理，做到有章可循。學校政教處、班主任組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規則來強化常規管理。在學生中大力宣傳“五提倡、五禁止”，明確文明學生標準做到人人明白，個個自覺執行。并且政教處定期召開班主任會議，進一步強化了班主任的常規管理工作和“待優生”的教育轉化工作，提高了德育教育管理水平并積極轉變了工作作風，消除了對工作的拖拉、漂浮等，做到了有令則行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風及時完成了本學期的各項任務。

——抓好“生活教育”，促進行為養成。學校以“生活教育”為重點，培養優良的學風為目標，不斷改進工作方法。在課間、課外進行的檢查督促中，要求班主任繼續做到“三勤”即口勤、腿勤、耳勤，“四跟”即跟課間、跟早操、跟課外活動、跟班會；“五到位”即思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。學校管理經常主動深入課間進行流動督查學生中的不良行為，掌握違紀學生的思想動態，發現違紀事件之后深入調查、了解，整理調查材料并妥善處理，同時做好對違紀學生和其家長的思想工作。對行為不規范的學生及時進行耐心細致的說服教育，促其在思想上改正，學習中上進。對學生進行品德養成教育。政教處、團委、年級組、形成自主、交叉、立體、互動管理機制，形成齊抓共管的氛圍，對學生進行全方位、全員、多層次、全過程的強化教育。——發揮團委帶頭作用，調動全體學生積極性。在學生德育建設上，學校充分利用團委的先鋒作用，號召全體學生團結集中到團委旗幟下，正面引導學生積極健康向上的生活風貌。積極開展校內、校外文化活動，增強團員社會實踐能力，豐富師生生活。全校師生三月份開展“學英雄雷鋒，揚民族精神”學雷鋒活動，在清明期間開展緬懷祭奠革命先烈活動。服務社會，擴大影響，服從學校的安排參加各種義務勞動和公益等活動。積極開展志愿者服務活動，學校的志愿者服務工作得到了上級團委的高度肯定。重視每周升國旗儀式，利用每周“國旗下講話”，逐步培養并提高學生的愛國熱情。通過長時間的堅持，升旗儀式已形成良好氛圍，已使其成為德育教育的重要途徑。

以教學為中心，努力培養合格的人才

南關中學始終把教學質量看作是學校生存和發展的生命線，牢固樹立“教學中心，質量第一”的意識，在具體措施和落實上，不擺花架子，不搞虛名堂，開齊上足規定的必修課程，在教育教學管理上我們杜絕隨意性，對教師的備課、上課、作業批改、輔導、班會及各項活動都制定出明確的規定。以課堂教學為重點，完善常規教學的管理制度，加大學生檢測與競賽的組織力度,促進了教學質量。學校教學部門認真制訂一學期的教學計劃，認真進行教學活動的調控管理，以嚴格的管理謀求井然的教學秩序與良好的教學成績。畢業班教學是學校教學工作的中心環節，是評價學校教學成敗和呈現學校育人文化的窗口。為了使畢業班學科測試取得良好成績，校領導經常與畢業班教師在一起研討教學問題和如何提高復習效果，以及畢業班學生的思想工作。定時召開備考匯報會，了解備考工作進度,掌握備考工作方向,解決備考工作中存在問題。在辦公經費緊張的情況下，學校還安排足夠的備考經費，使畢業班的備考工作得到了保障。

通過各年級段不同的階段教學管理，激發了學生學習的積極性，促進了學生個性特長的發展，通過抓各年級音體美等學科的教學，促進了素質教育的真正落實，也培養了學生多方面的特長與能力。嚴格科學的管理，師生辛勤的努力，換來了辦學效益逐年提高，中考成績年年升高中，學生數急劇增多，在校學生數由原來的300多人增加了560多人，教師的子女及教師親屬的子女也爭相來南關中學就讀。社會聲譽鵲起。

發展的是學校，成長的是教師，幸福的是學生。濰坊市濰城區南關中學是一個大舞臺，凝心聚力，全體教職工在這個大舞臺用心描繪未來發展的藍圖，眾志成城，他們用愛譜寫新的華章。南關中學立志辦人民滿意的學校，天道酬勤，我們相信，蓬勃發展中的南關中學也定會為人民交上一份滿意的答卷！

第三篇：真心實意謀發展 凝心聚力譜新篇

真心實意謀發展 凝心聚力譜新篇

宿豫區來龍初級中學金慶軍

1、加強領導班子建設，起好模范帶頭作用。

努力建設一支緊密團結、率先重范、實干高效的領導干部隊伍。強化理論和業務學習，提高領導班子的決策水平和執行能力；領導干部要做到吃苦在前，享受在后，主動工作，積極兼課、聽課、評課，率先垂范，保持領導干部的激情與活力；嚴格執行“《宿豫區教育系統行風建設十項禁令》，決不做有損黨和教師形象的事，始終保持領導干部的榜樣示范作用。

2、加強廉潔自律建設，不斷完善提升自我。

黨員同志尤其是領導干部要不斷加強自身學習，不斷提升自己的業務知識和決策能力；關心教職工，尊重教職工，依靠教職工，切實解決教職工在學習、工作、生活中的問題，充分調動教職工的積極性；以身作則，率先重范，嚴于律己，廉政奉公，用自己的模范行為影響和帶動教職工；在工作中正視問題，分析問題，解決問題，不爭功，不諉過，敢于批評和自我批評，始終保持滿腔的工作熱情。

3、加強教師隊伍建設，提高教職工思想水平。

努力塑造師德高尚、素質優良、業務精干的教師隊伍，創造濃厚的學習氛圍，認真組織教職工的學習活動，提高教師的學識水平，積極培養教師嚴謹認真的工作態度，一絲不茍的工作精神。

(1）強化組織觀念，樹立嚴謹認真的工作態度，堅決克服工作中不求進取、懶散懈怠的工作作風；努力營造一種和諧包容、團結協作的工作氛圍。

(2)開好領導班子會、班主任會、后勤職工會、黨員會等民主交流會，多溝通多征求意見，群策群力干事情，打造四支隊伍：教干隊伍主要是樹起新形象，提高領導力。班主任隊伍主要是激發責任心，提高執行力。后勤職工隊伍主要是增強服務意識，提高廉潔力。黨員隊伍主要是發揮表率作用，提高戰斗力。

(3)愛崗敬業，樂于奉獻。有崇高的職業道德和強烈的社會責任感，教書育人，盡職盡責，嚴謹治學，愛崗敬業，樂于奉獻。有崇高的職業道德和強烈的社會責任感，教書育人，盡職盡責，嚴謹治學。認真備課、上課，認真批改作業，認真輔導學生，把精力放在教學上，特別是放在提高課堂教學的效率上。

第四篇：建言獻策謀發展 凝心聚力譜新篇

建言獻策謀發展

凝心聚力譜新篇

--富平公司開展建言獻策謀發展座談會

“頭腦風暴、點子接龍、踴躍發言、激烈討論、……”，時間已經過去一周時間，我還沉浸在質量活動月公司組織的“建言獻策謀發展 凝心聚力譜新篇”干部職工座談會的熱烈氣氛中。

這次座談會是針對公司面臨經濟新常態、水泥行業低谷、生產經營困難的情況，激發樹立員工主人翁意識，愛崗敬業精神所舉辦。座談會以新穎的方式，引導干部、員工發散思維，集思廣益，提出合理化建議并現場進行討論，討論內容包括安全環保、挖潛降耗、質量管控、提升銷售、防范風險等生產經營的方方面面，最終形成合理化建議30條。

座談會整個過程氣氛熱烈，知識競賽的搶答、針對各項建議進行的現場討論，參會干部員工，各抒己見，爭論激烈。尤其是結合質量月活動頭腦風暴、點子接龍環節，大家就如何做好質量管控進行展開，通過這個環節的進行，使現場的干部員工，統一了質量管控目標，提高了服務意識，大家紛紛表示：要從我做起，從本職工作做起，做好產品質量，提升服務意識，以客戶為導向，全員促銷。

座談會結束后，公司針對大家提出的意見及建議，進行了再甄別及討論，對合理化的建議及時地采納并實施。被采

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納建議的員工及車間、班組，因此自豪，團隊士氣高漲，凝聚力增強。

活動過去已有一些時日了，能看到全體干部員工把這次座談會作為起點，樹立了主人翁意識，以公司發展為己任，干勁十足，在挖潛降耗、降本增效方面奉獻自己的力量，以公司業績為中心開展各項工作。

（富平公司 何煥麗）

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第五篇：凝心聚力謀發展攜手奮進譜新篇

凝心聚力謀發展攜手奮進譜新篇 —關于落實區委六屆二次全體（擴大）會議精神情況的報告

2012年2月8日，區委六屆二次全體（擴大）會、經濟工作會、轉型綜改試驗區先行先試推進會塈2011“雙先”表彰會，在區政府會議廳召開，郭書記作了題為“堅定信心，奮力爭先，苦干實干，跨越發展，為建設自然生態現代宜居幸福新朔城而努力奮斗”的重要講話，動員全區上下進一步振奮信心、科學應對、頑強拼搏、攻堅克難，在實現跨越發展的道路上奮勇前進。

區委“四會合一”會議召開后，我鄉立即組織與會人員學習會議精神，統一思想認識，并結合我鄉實際及時調整工作思路，明確工作目標，堅決落實區委提出的新思想、新任務和新要求，并運用到建設新農村的實際工作中。現將傳達貫徹落實情況報告如下：

一、充分認識，加大宣傳力度

一是加強領導，鄉黨委成立了以尚志新書記任組長，張權喜鄉長任副組長，所有機關負責人為成員的學習領導組。二是組織學習討論，傳達會議精神，2月10日召開了全體鄉干部、各村支書、主任、大學生村干部參加的鄉村干部大會，傳達貫徹區委“四會合一”會議精神，由鄉黨委書記尚志新同志主持，鄉長張權喜同志以“能謀事、會干事、不怕事、不惹事”為主題作了重要講話。三是著重宣傳，通過多渠道向各村宣傳區委“四會合一”會議精神，組織廣大干部群眾

認真學習。到目前為止，會議精神已深入人心，全體鄉村干部正在實抓工作，大膽運作，各項工作也正在全面有序的開展。

二、認真部署，制定落實方案

成立領導組以后，我鄉再次召開了黨政聯席擴大會議，討論工作計劃。大家廣開思路，暢所欲言，對本的工作提出了具體的計劃與目標，拿出了切實可行的工作方案。會議重點在以下幾個方面提出了新的要求：

（一）2012年工作指導思想和總體思路

指導思想和總體思路是：2012年是推進“四化一體”東部新區建設，實現轉型跨越的關鍵一年，我們將以增加農民收入，改善農村人居環境為主線，以調整種養結構，打造一村一品，發展特色農業為方向，以保持鄉域經濟平穩較快發展為首要任務，圍繞促進農民增收、財政增長的基本目標，全面實施“一二三四五六”工程。實現沙塄河鄉經濟和各項社會事業跨越式發展。

（二）2012年工作奮斗目標：

1、農村經濟總收入達到2.8億元；增長7%

2、農民人均純收入增長8%，達到8690元；

3、各類特色種植突破7000畝，完成萬畝玉米豐產方項目建設；

4、全鄉人口出生率保持在10‰以內，計劃生育率在92%以上，多孩出生率在3‰以下。

三、深入理解，開展重點工作

“一”即抓住農民增收這一根本。2012年確保農村經濟總收入達到2.8億元，農民人均純收入達到8690元，實現兩位數增長。

“二”即服務兩大礦。我鄉境內有省煤運石碣峪煤業和同煤峪溝煤業兩座煤礦。2012年，我們將進一步協調村礦關系，服務煤礦，做好兩大煤礦工業廣場占地和3.5萬千伏輸電線路架設的后勤保障工作，確保兩礦盡快達產達效。同時，看護好南部山區、嚴打私挖亂采，保護好礦產資源。

“三”即整治三條路。下大力氣整治境內朔沙線、朔南線、雁陽路兩側的環境衛生，清理沿路垃圾，整治亂搭亂建、打擊違章建筑，提升沙塄河鄉整體形象。

“四”即發展四個特色種植片區。第一片區是：以一半村森華花木種植基地為龍頭，在周邊規劃建設千畝花卉種植片區。2012年力爭建設200畝花卉大棚，3—5年形成規模。第二片區是：鞏固拓展以上、下沙塄河、三甲村、一半村為主的青、尖椒制種片區，制種面積達到1500畝，特別是在上沙塄河村南集中連片發展制種300畝，依托現有2個脫水蔬菜廠，實現下游產品的加工升值，帶動制種業的穩定發展。第三個片區是以官地、張家咀、上沙塄河村為主，發展3000畝玉米制種，2000畝甜玉米種植。同時積極爭取三元燈公司在官地村建設萬畝玉米制種基地。第四個片是在官地村周邊發展千畝樹木育苗基地。在此基礎上，繼續鞏固擴大一半村香瓜、前后圪塔峰村大蔥、小涂皋綠豆等一村一品特色種植，提升品質，打造品牌。在一半村、三甲村、上、下沙塄河村

等傳統玉米連片種植區實施一個萬畝高標準農田示范區，一個萬畝玉米豐產方項目，優化品種，提高產量。

“五”即全面完成農村新的五個全覆蓋工程，結合危房改造等項目，綜合整治農村人居環境，提高農民幸福指數。

“六”即建設6個畜牧養殖園區。在上沙塄河村、河會村、后圪塔峰村分別建設4個肉羊養殖園區；在上沙塄河村建設一個1千頭規模的養豬園區；在三甲村建設一個集休閑、娛樂為一體的2萬只蘆花雞特色散養雞基地。

為確保各項重點工作落到實處，我們要積極探索創新加強基層組織建設、干部隊伍建設、作風紀律建設的新路子。從鄉黨委做起，帶頭搞好團結、帶頭遵章守紀，帶頭干好工作，進一步凝聚人心，提振信心。同時，注重發揮班子整體作用，層層分解任務，實行分工負責，各盡其能，各負其責。要通過不間斷的思想整頓、作風整頓、紀律整頓，在全鄉形成干事創業的良好氛圍，特別是抓住剛剛完成的農村“兩委”換屆這一契機，集中開展以 “選好一個班子，建好一個制度，找準一條富路”為主題的教育，進一步深化“創先爭優”活動，整體提高兩委班子的執行力和戰斗力，為確保完成全年工作任務提供堅強有力的組織、隊伍、作風保證。

中共沙塄河鄉委員會

沙塄河鄉人民政府

二0一二年二月十一日