第一篇：應用文格式及

目錄 條據 請假條 留言條 借條 收條 領條 欠條 啟事 請柬 書信 感謝信 賀信 表揚信 推薦信 求職信 請托信 決心書 建議書 申請書 倡議書 公文 通知 通報 報告 請示 批復 函 會議紀要 其他 說明文

新聞消息 演講稿 計劃

應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。每種應用文都有一個固定的格式。總結 日記

條據

請假條

請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學、初中、高中到大學乃至參加工作，你都可以用到這種文體。

請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候

他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

借條

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。

范文：

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結束馬上歸還。*年級（2）班：周濤

****年**月**日

收條

收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經由對方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。

范文：

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導處。*年級（1）班生活委員：宋超 ****年**月**日

領條

領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。又比如班級給每個人發放一頂帽子，當你領到帽子的時候，也可以寫一張領條交給生活委員，證明你的帽子已經領取過了。

范文

今天下午3點鐘領取到教務處發給我們班的拖把2個、掃帚4個、抹布2個。*年級（3）班：王琳

****年**月**日

欠條

[提要]欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。...欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。以下是欠條范文相關知識的匯總，僅供參考。

◇欠條范文一

【 范 文 一 】

欠條

尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據。經手人：東區醫院楊廣生

×年8月6日...全文>> ◇欠條范文二

【 范 文 二 】

欠條

××年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補欠條，作為憑證。

張紅玉(簽名蓋章)×年×月×日...全文>> ◇欠條范文三

【 范 文 三 】

欠條

原借杜小強同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個月內還清。篇二：常用應用文的寫作格式及范文

常用應用文的寫作格式及范文

1、呈請性公文的請示及范例

一、請示的含義和應用范圍(一)請示的含義

請示是黨政機關都廣泛應用的一種上行公文。2001年國務院發布的《國家行政機關公文處理辦法》第九條第九款規定：請示

適用于向上級機關請求指示、批準。1996年中共中央辦公廳正式印發的《中國共產黨機關公文處理條例》第七條第九款，也對請示作了相同的規定：

用于向上級機關請求指示、批準。(二)請示的應用范圍

請示作為報請性的上行文，應用范圍十分廣泛。大致可歸納為以下幾個方面：

 下級機關遇到新情況、新問題，因無章可循而沒有對策或沒有把握，需要上級機關給以指示的時候，要用請示；

 下級機關在處理較為重要的事件和問題時，因涉及有關方針政策必須慎重對待，需要報請上級機關批準時，要用請示；

下級機關在工作中遇到問題，雖然有解決的辦法，但由于職權、條件的限制，沒有權力或沒有能力實施這些辦法，需要上級幫助解決的時候，要用請示；

 下級機關對有關方針、政策和上級機關發布的規定、指示有疑問，需要上級機關給予解答時，要用請示；

 下級機關之間在較重要的問題上出現意見分歧，需要上級機關裁決時，需要請示。

二、請示的特點、類型(一)期復性

在公文體系中，請示是為數不多的雙向對應文體之一，與它相對應的文體是批復。下級有一份請示報上去，上級就會有一份批復發下來。不管上級是不是同意下級的請示事項，都必須給請示單位一個回復。因此可以說，寫請示最直接的目的就是得到批復。而且，下級機關都是在遇到比較重要的情況和問題需要解決時，才會及時向上級機關請示，急切地期待回復是請示者的必然心態。我們把這一特點稱為?期復性?。

盡管請示者都有急于得到答復的心理，但是，也必須遵循行文規則，一般不得越級請示。特殊情況確實需要越級請示的，如經多次請示上級機關而長期未能解決問題，可以越級請示，但必須同時抄報給被越過的直接上級機關。(二)單一性

跟其它上行文相比，請示更要強調遵循?一事一報?的原則。在一份請示中，只能就一項工作或一種情況、一個問題作出請示，不得在一份公文中就若干事項請求指示和批準。如果確有若干事項都需要同時向同一上級機關請示，可以同時寫出若干份請示，它們各自都是一份獨立的文件，有不同的發文字號和標題。而上級機關則會分別對不同的請示作出不同的批復。

(三)針對性

請示的行文，有很強的針對性。必須針對本機關沒有對策、沒有把握或沒有能力解決的重要事件和問題，才能運用請示。不得動轍就向上級請示，那樣看起來像是尊重上級，實際上卻是把矛盾交給上級，而自己躲避責任的表現。(四)時效性

請示所涉及的情況和問題，都有一定的迫切性，應該及時寫作、及時發出，如有延誤，就有可能耽誤解決的時機。相應地，上級機關在處理下級的請示時，也會注意到時效性問題，對請示作出及時的批復。

三、請示的分類

按照國務院辦公廳《公文處理辦法》和中央辦公廳《公文處理條例》的規定，請示有兩種在內容、性質、行文目的方面不盡相同的類型，一種是請求指示的請示，一種是請求批準的請示。

(一)請求指示的請示

請求指示的請示運用于以下三種情況：  遇到新情況、新問題，在有關的方針、政策、規章以及上級的指示中，都找不到相應的處理依據，無章可循，因而沒有對策，需要上級機關給以指示。

 對有關方針、政策和上級機關發布的規定、指示有疑問，需要上級機關給予解釋和說明。

 與友鄰機關或協作單位在較重要的問題上出現意見分歧，需要上級機關裁決。

(二)請求批準的請示

請求批準的請示又可分為以下三種： 1．請求批準有關規定、方案、規劃

依據有關規章和管理權限，下級機關制定的某些規定、方案、規劃等，需要經過上級部門的批準才能發布實行。如本部門長期實行的法規，在制定出來后須經上級批準；由于本單位的特殊情況，難以執行上級的統一規定，需要進行變通處理，須提出變通方案報上級批準；設立新的機構，也要將設想或方案報上級批準；重要的工作計劃、規劃，也要報請上級部門批準。

2．請求審批某些項目、指標

在工作中遇到人、財、物方面的困難，自己無法解決，可提出解決的方案

請上級機關審核批準，在人、財、物方面給予相應的調配。如請求審批基建項目，請求審批購進設備物資，請求增加人員編制等。3．請求批轉有關辦法、措施

某職能部門在自己的職權范圍內制定了相關的辦法和措施，卻不能直接要求平級機關和不相隸屬機關照辦，可用請示的方式要求上級機關批轉給有關部門執行。如綠化部門制定的保護花草和綠地的辦法，由于職權的限制不可能自己直接出面要求有關部門都執行這一辦法，就可以將這些辦法和措施通過請示提交給上級，要求上級機關批轉給所有相關部門施行。

四、請示的寫法(一)標題

請示的標題可以由發文機關、事由、文種構成，如《××省人民政府關于增撥防汛搶險救災用油的請示》。也可以由事由和文種構成，如《關于成立老干部辦公室的請示》。(二)主送機關

請示的主送機關就是負責受理和答復請示的機關。請示在確定主送機關時，要注意以下三點 ：

1．主送機關只能有一個

國務院辦公廳規定：請示?一般只寫一個主送機關，如需同時送其他機關，應當用抄送的形式。?中央辦公廳也規定：?向上級機關行文，應當主送一個上級機關?，?受雙重領導的機關向上級機關行文，應當寫明主送機關和抄送機關，由主送機關負責答復其請示事項。?請示如果多頭行文，很可能得不到任何機關的批復。2．只能主送上級機關，不能送領導者個人 請示主送的是上級機關，不能是某領導者個人。對此，國務院辦公廳的規定是：?除上級機關負責人直接交辦的事項外，不得以機關名義向上級機關

負責人報道‘請示’?。中央辦公廳的規定是：?不應直接送 領導者個人。? 3．不得越級

國務院辦公廳規定：?一般不得越級請示和報告。中央辦公廳規定：?黨委各部門應當向本級黨委請示問題。未經 本級黨委同意或授權，不得越過本級黨委向上級黨委主管部門請示重大問題。?(三)正文

請示的正文由開頭、主體、結語三部分構成。1．開頭

開頭主要表述請示的緣由，是上級機關批復的主要依據。一般而言，這部分要寫明所遇到的新情況、新問題，或自身沒有能力解決的困難，要寫得充分、恰當、具體。如《××市××局關于成立老干部辦公室的請示》的開頭： 隨著干部制度的改革和時間的推移，我局離退休干部日益增多，截止目前已達65人。由于沒有專門的管理服務機構和工作人員，致使這些老同志的政治學習和生活福利得不到應有的組織和照顧，一些實際困難得不到妥善解決。為了使離退休老同志老有所為、老有所養、老有所依，充分發揮余熱，根據上級有關部門的規定和離退休老同志的迫切要求，我們擬成立老干部辦公室。現將成立老干部辦公室的幾個問題，請示如下： 2．主體

主體是表明請示事項的部分，也是請示最核心、最重要的部分。請求指示的請示，主體要寫明想在哪些具體問題、哪些方面得到指示。請求批準的請示，要把要求批準的事項分條列款一一寫明。如果在請求批準的同時還需要人、財、物等方面的支持和幫助，更需要把編制、數量、途徑等表達清楚、準確，以便上級及時批準。如上述《××市××局關于成立老干部辦公室的請示》一文的主體部分：

一、老干部辦公室的主要職責是做好離退休干部的管理服務工作。具體任務篇三：各種應用文格式及范文

目錄

一、條據

請假條 留言條 借條 收條 領條 欠條

啟事 請柬

二、書信

感謝信 賀信 表揚信 推薦信 求職信 請托信 決心書 建議書 申請書 倡議書

三、公文

通知 通報 報告 請示 批復 函 會議紀要

四、其他

說明文 新聞消息 演講稿 計劃 總結 日記

應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。每種應用文都有一個固定的格式。

條據

請假條

請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學、初中、高中到大學乃至參加工作，你都可以用到這種文體。

請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

借條

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。

范文：

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結束馬上歸還。*年級（2）班：周濤

****年**月**日

收條

收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經由對方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。

范文

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導處。*年級（1）班生活委員：宋超 ****年**月**日

領條

領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。又比如班級給每個人發放一頂帽子，當你領到帽子的時候，也可以寫一張領條交給生活委員，證明你的帽子已經領取過了。

范文

今天下午3點鐘領取到教務處發給我們班的拖把2個、掃帚4個、抹布2個。*年級（3）班：王琳

****年**月**日

欠條

欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。...欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。

以下是欠條范文相關知識的匯總，僅供參考。

◇欠條范文一

欠條

尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據。

經手人：東區醫院楊廣生

年8月6日...全文>> ◇欠條范文二

欠條

鬃年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補欠條，作為憑證。張紅玉(簽名蓋章)年月日

◇欠條范文三

欠條

原借杜小強同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個月內還清。

劉玉剛

年月日

借款欠條

規范的借條應具備如下內容 1.應寫清楚借款人和放款人的法定全名;2.應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額;3.應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應寫清楚還款的具體年月日;5.應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定 ◇欠條范文

規范的欠條格式(范本)欠 條

截止至x年x月x日，本人尚欠xx人民幣大寫元(小寫)，特立此據!欠款人：王曉明

年 月 日

特此提醒注意：不要把“欠條”變為“借條”，有些公司拖欠民工工資，向民工出具借款“借條”而非公司拖欠工資的“欠條”，如此，一字之差，勞資糾紛瞬間轉變成民事借貸糾紛，民工對于企業長期拖欠工資的行為，便難以到勞動仲裁部門舉報、申訴，只能向法院起訴...全文>> ◇欠條范文評析

范文一

欠條

尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據。

經手人：東區醫院楊廣生

年8月6日

◇欠條寫作的注意事項

欠條是付還欠物、欠款或索要欠物、欠款的憑據，所以在寫欠條時不可潦草從事。同時欠條要好好保存，以防丟失。

欠條乃人們在日常交往中的一種借還憑證，一般不具有法律的約束力，因此必要時可在立欠條時經由一定的法律程序，以防后患。

欠條務必要字跡清晰，不可涂改。若不得不改動的，則需由改動方在改動處加蓋公章(私 章)或個人簽名

錢款數字要大寫...◇欠條的適用范圍

欠條通常適用于下列幾種情況：

借了他人或單位的錢物到時不能歸還，或不能全部歸還，有部分的拖欠，此時就需寫張欠條。在購買物品或收購產品時，因不能支付或不能全部支付他人的款項而要寫張欠條。借了個人或公家的錢物，事后補寫的憑證，也可以稱作欠條...規范的借條應具備如下內容 1.應寫清楚借款人和放款人的法定全名 2.應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額 3.應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應寫清楚還款的具體年月日;5.應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總

額(包括大寫和小寫金額)等約定;6.應寫清楚借款本息償還的年月日時間及付款方式;7.應寫明逾期還款的違約責任，支付違約金或是罰息。8.應有借款本人親自簽章、手印或親筆書寫的簽字。9.其中借款期限沒寫的話，就是不定期的。你可以隨時主張還錢。訴訟時效從你主張還錢時開始計算。其中借款利息沒寫的話，就是無利息的。逾期利息從到期日或者你主張還款日(沒寫借款期限)開始計算。因為自然人之間借款如果沒有特殊約定，視為無息借款。愈期罰息不得超過人民銀行的逾期貸款利息

啟事、請柬

啟事

當我們要向人們說明一件事或有什么事要請人們幫忙時，我們就可以寫一個啟事張貼出去。

啟事的標題要寫明啟事的名稱，這主要由啟事的內容決定，如內容是征文，則名稱寫明“征文啟事”名稱字體應大于正文字體，居中寫。

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區操場單杠區域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發卡。那是我非常喜歡的發卡，請撿到的同學還給我。非常感謝！

四年級（3）班：黃小麗

****年**月**日，星期五

請柬

請柬，也叫請帖，是為邀請客人而發出的專用通知書。使用請柬，既表示主人對事物的鄭重態度，也表明主人對客人的尊敬，密切主客間的關系，還可使客人欣然接受邀請。請柬，按內容分：有喜慶請柬和會議請柬。

格式和寫法

會議請柬格式與喜慶請柬大致相同，也由標題、正文、落款三部分組成。1。標題寫上“請柬”二字 2。正文寫明被邀人于活動內容，如紀念會、聯歡會、訂貨會、展銷會等。一要寫明活動的時間和地點；二要寫上“敬請光臨”等。3。落款寫上發出請柬的個人或單位名稱和日期。

格式

稱謂：

正文：（一般格式為：“謹定于鬃，舉行鬃座談會”）

落款：詳細時間、地點篇四：應用文寫作格式大全

常見應用文寫作知識大全

一 介紹信

介紹信是機關團體、企事業單位的人員與其他單位或個人聯系工作、了解情況、洽談業務、參加各種社會活動使用的一種專用書信。介紹信包括鉛印成文不留存根的印刷介紹信；鉛印成文帶存根的印刷介紹信；用一般公文紙寫的書信式介紹信。

介紹信一般應包括稱謂、被介紹者簡況、事由、署名日期和有效期等一些內容。具體到不同形式的介紹信的寫法，其格式內容也略有差異。

手寫式介紹信包括標題、稱謂、正文、敬語、署名等五部分。

介紹信的內容要寫明如下幾點：(１)要說明被介紹者的姓名、年齡、政治面貌、職務等。如被介紹者不是只有一人還需注明人數。其中，政治面貌和被介紹者的年齡有時可以省略。(２)寫明要接洽或聯系的事項，以及向接洽單位或個人所提出的希望和要求等。(３)要在正文的最后注明本介紹信的使用期限。

【示例】

××公司負責同志：

今介紹我所副研究員，高級工程師陳×、余×二位同志前往貴公司洽談有關合作的具體事宜，請予接待。

此致

敬禮！

××實用技術研（蓋公章）××年×月×日

二 求職信

求職信是求職者寫給招聘單位的信函。它與普通的信函沒有多少區別，但它與朋友的信函又有所不同，當然也不同于公事公辦的公文函。求職信所給的對象很難明確，也許是人事部一般職員，也許是經理，如果你對老板比較了解的話可以直接給老板。當然，如果你根本就不認識招聘公司的任何人，求職信最好寫上人事部負責人收較妥。如果直接寫人事部經理或老總收可能不妥，如果該信落到一般職員手中的話，可能使得這些人不高興。

求職信起到毛遂自薦的作用，好的求職信可以拉近求職者與人事主管（負責人）之間的距離，獲得面試機會多一些。

求職信是自我表白，其目的和作用要是讓人事主管看，因人事主管有太多的求職信函要看，因此要簡明扼要。【示例】

尊敬的領導：

您好！

感謝您在百忙之中審閱我的求職信！

這個月以來，我的心一直像小鹿一樣跳個不停，外面洶涌來的招聘信息讓我心動。我爸爸是一名鄉村教師，我舅舅是一名中學教師。長期的熏陶，幼小的我便憧憬能成為一名優秀的教師，站在講臺上激揚文字??今天我懷著激動的心情向您毛遂自薦！我叫范如歌，是北京師范大學2002屆英語教育專業的本科畢業生。我酷愛讀書，特別是文史類，大部分中外名著（中英文版）都看過。這些書對我大有裨益：陶冶性情，豐富知識，開闊視野。這對我的教學工作大有幫助。

通過四年的學習，我掌握了良好的專業知識結構和理論基礎，系統地學習了各項知識技能和教學技能，具有準確、熟練的英語聽、說、讀、寫、譯的能力。大二上學期，我一次性通過英語六級；大二下學期，我一次性通過英語專業四級。由于突出的能力，在校期間多次榮獲專業獎學金、三好學生、原聲模擬優秀獎等，多門專業課成績名列前茅！

我有一定的實踐經驗。曾任寢室長，舉辦過一系列活動，寢室文化活動搞得有聲有色。自大一以來我已經做了12份家教，其中以高中生居金。特別是2002年10月～2001年12月在全國重點高中--北京師大附中實習期間成績優秀。經過四年的學習與實踐，我有信心與能力勝任大中專院校及中學英語聽、說、讀、寫教學。當然，我初涉世事，某些方面還不成熟，但我將正視自己的不足，并以自己的謙虛、務實、穩重來加以彌補，不斷完善、充實、提高自己。我期盼能有一片揚我所長的天地，我將為之奉獻我的青春、智慧與汗水！

我家是教師世家，我熱愛孩子，熱愛教育，因為教育是育人的工程，所以，我非常渴望成為一名優秀的教師。

尊敬的領導，請給我機會，我會以十分的熱情、十二分的努力去把握它！謝謝您的慧目！此致

敬禮！

自薦人：范如歌 2002年1月18日 三 申請書（重點）

申請書是個人或集體向組織表達愿望，向機關、團體、單位領導提出請求時寫的一種書信。申請書應把該寫的問題寫清楚，但要注意精練。申請書一般是一事一書，如：“入團申請書”、“開業申請書”等。

【示例】

申請補辦學生證

教務處：

我是高三（2）班學生×××，不慎將學生證遺失，多方尋找仍無下落。特提出申請，請求補辦學生證，希望批準。

此致

敬禮！

申請人：×××

2005．12．20 四 聘書

聘書是聘請某些有專業特長的人擔任某種職務時使用的一種文書。

【示例】

聘 書

×××先生：

為提高我校學生的實踐能力，特聘請您擔任我校本科四年級學生教育教學實習的指導教師。希望能得到您的支持和幫助。

××大學教務處 2005．2．19 五 感謝信

感謝信是得到幫助的單位或個人為感謝幫助、關懷、支援過自己的單位或個人而寫的專用書

信。為表示感謝之情，應把對方的事跡寫下來，公之于眾，因此感謝信既有感謝之意，又有表揚之用。

六 表揚信

表揚信是以書信的形式，對在生活、工作、學習的某一個方面作出了成績、發揚了風格的個人和集體加以表彰的實用性文書。它既有感謝、表揚的目的，又有宣傳并倡導學習的目的。有以上級組織名義表揚其所屬單位或個人的，有群眾之間相互表揚的。表揚信應把表揚的對象寫清楚，事跡寫具體。表揚信可用信封裝好交給受表揚者的領導，也可用紅紙書信公開張貼。

（二）條據

條據包括收條、領條、借條、欠條、請假條、留言條等等。

七 收條、領條、借條和欠條（重點）

收條是收到別人錢物時寫給對方作為憑借的條據，是一種憑證性文書。

領條是個人和組織從相關團體、組織或個人處領取物品時寫給對方的憑證性條據。借條是借到集體或個人的錢物時寫給對方的憑證性條據。

欠條是指人們在經濟交往中，因不能及時結清錢物手續而寫給對方的憑證性條據。這幾種條據的格式基本相同，通常包括標題、正文、結語、署名和日期幾部分：

標題——第一行居中以稍大字體寫出“收條”、“領條”等字樣。或者寫“今收到”、“今領到”等。

正文——第二行空兩格書寫正文。應寫清楚什么人，什么東西（錢或物），具體數量。結語——在正文后另起一行空兩格書寫“此據”字樣。也可省略不寫。

署名和日期——在右下方位置寫上立據者姓名，并在姓名下方寫上立據日期。【示例一】

收 條

今收到王強老師所歸還顯微鏡壹臺，天平壹架，完好無損。

此據

顧小英

2005．12．1 【示例二】

領 條

今領回本人丟失的票夾壹只，內有本人學生證壹本，借書證壹張，人民幣伍拾陸圓柒角整。

此據

王懷德

2005．12．15 【示例三】

借 條

為參加藝術節，我班借用學校體育組運動服捌套，演出后（12月18日）即歸還。此據

經手人：高二（1）班 王雨 2005．12．14 【示例四】

欠 條

因購書款未帶足，尚欠新華書店人民幣叁佰貳拾圓整，兩天內歸還。

此據

揚州中學 張小玲 2005．12．15 寫這幾種條據須注意以下三點： 1．所涉及的錢物要當面點清，察看仔細，沒有問題再寫條據。2．錢款或者物品的名稱要規范、準確，數量必須大寫；錢款要寫清幣種，如“人民幣”、“港元”等，末尾要加“整”字。3．條據上的數字不能改動，如必須改動，應加蓋印章，以示負責。

八 請假條和便條（重點）請假條是一種特殊的最簡短的書信，是為了某種原因不能上學、上班或者參加集體活動，必須向老師或領導說明理由，請求準假。它的格式與書信基本一致，分四部分：稱謂、正文、敬祝語（可省略）、署名和日期。

【示例五】

請 假 條篇五：各種應用文格式及范文 整理 各種應用文格式及范文整理

1、書信

一般書信（包括請柬）包括五個部分：

（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。

（2）正文。第二行空兩格寫起，轉行頂格。可有若干段落。

（3）結尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“祝”等詞語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。

（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。

（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。

【 范 文 一 】

親愛的a先生：

看到貴公司的招聘廣告后，我決定向你們應聘系統程序員的職位，盡管我很討厭程序員。過去兩年來，我在本地的一間社區學校學習了用電腦計算加減乘除和電腦打字等課程，我能很快地在鍵盤上找到26個字母、數字和其他一些符號，并用它們組合出你們需要的mvs/sp、jes2、acf/vtam、ncp、cics和idms等知識。

我認為你們會很需要我。你們強調應聘者應對ibm系統非常熟悉，這正是我的強項。我多年來一直使用ibm出品的家用電器，我辦公室的墻上就掛著ibm的掛鐘。我現在的老板說，我把那只掛鐘照看的比任何人都好。至于編程，我想大概就象排字那樣簡單吧，你們只需簡單地訓練我一周，我一定比其他人干得出色。

你們聲稱將提供有競爭性的薪水，我希望能達到與我現在的薪水能競爭的程度，否則我將無法接受你們的職位，因為程序員的薪水應該很高才是。信后附上我的地址和電話號碼，如果你們希望我早日上班，就不必面試了，請派人買好機票在機場等我即可，希望是阿拉斯加航空公司的頭等艙。

最后，順便問一下，什么是系統程序員? 敬祝：

工作順利，身體健康！xxx x年x月x日

請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。用語要客氣有禮貌。

請柬從形式上又分為橫式寫法和豎式寫法兩種。豎式寫法從右邊向左邊寫。但從內容上看請 柬，作為書信的一種，又有其特殊的格式要求。

請柬一般有標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分構成。(一)標題

在封面上寫的“請柬”(請帖)二字就是標準，一般要做一些藝術加工，可用美術體的文字，文字的色 彩可以燙金，可以有圖案裝飾等。需說明的是，通常請柬已按照書信格式印制好，發文者只 需填寫正文而已。封面也已直接印上了名稱“請柬”或“請帖”字樣。(二)稱呼

要頂格寫出被邀請者(單位或個人）的姓名名稱。如“某某先生”、“某某單位”等。稱呼后 加上冒號。(三)正文

要寫清活動內容，如開座談會、聯歡晚會、生日派對、國慶宴會、婚禮、壽誕等。寫明時間、地點、方式。如果是請人看戲或其它表演還應將入場券附上。若有其它要求也需注明，如“ 請準備發言”、“請準備節目”等。(四)結尾

要寫上禮節性問候語或恭候語，如“致以——敬禮”、“順致——崇高的敬意”、“敬請 光臨”等，在古代這叫做“具禮”。(五)落款

署上邀請者(單位或個人)的名稱和發柬日期。如果是寫給長輩，應注明稱呼，然后寫上其姓名，給領導和重要人事先寫上其姓名，然后注明其職位或尊稱！

【 范 文 一 】

××電視臺：

茲定于五月四日晚八時整，在××大學學習堂舉行【五四】青年詩歌朗頌會，屆時恭請貴臺 派記者光臨。

××大學團委會 五月二日

【 范 文 二 】 2.啟事

【 范 文 一 】

達州市航達鋼鐵有限責任公司招聘啟事

四川省達州市航達鋼鐵有限責任公司位于四川省達州市復興工業區，屬私營有限責任公司，主營各種鋼材。因公司發展需要，現招聘普通工作員工數名、管理人員數名、銷售人員數名等。現將有關事項公示如下。

一、聘用條件

1、愛崗敬業，有較強的服務意識和奉獻精神；遵紀守法，吃苦耐勞，具有全局觀念和團結合作精神；

2、有相關工作經驗者優先；

3、年齡要求：年齡18周歲以上；

4、無違法違紀記錄；

5、身體健康。

二、聘任要求

應聘者個人提供個人簡歷及身份證、學歷證書、醫院體檢證明、住所證明、照片x張等有關材料的原件、復印件，應聘人員在xx報名，公司招聘人員對應聘者進行資格審查。報名截止日期為201x年x月x日。聯系人：x老師 聯系電話：xxxxxx

三、聘任期間的待遇 〔一〕合同工

1、合同工月薪（基本工資）為人民幣x元；

2、根據工作表現和績效在年終給予適當獎勵。

3、受聘期間的社會保險（養老、工傷和失業保險等）按公司勞動制度執行。

四、聘任程序和時間安排

（一）個人申請：應聘者填寫《個人申請表》，并提交相關材料的原件、復印件。

（二）面試考核：201x年x月x—x日對審核合格的應聘人員進行面試。并對初選人員的政治素質和表現進行全面考察。根據面試的結果擬定初選人員名單。

（三）確定擬聘方案：201x年x月x日—x日綜合上述程序的結果，經人力資源部會議討論后，確定擬聘方案報送公司審批。

（四）聘任：公司與受聘人員簽訂聘任協議，新聘任人員實行試用制，試用期限為x個月。

（五）、本文由公司人力資源部負責解釋，本文內容與公司相關規定如有不符，以公司規定為準。

達州市航達鋼鐵有限責任公司 201x年x月x日

【 范 文 二 】

招領啟事

尊敬的業主：

您好!我司安管人員于2015年1月13日下午三點半左右在小區門口大門口拾到您的兒子，請失主移步到中南大學升華公寓12棟樓下(即管理處)認領。**住戶服務中心

2016年1月27日 3.通知

通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內容較多，可分條寫，以便讀者把握內容要點。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

【 范 文 一 】

通知

親愛的同學們：

為xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，勤勞而偉大的班大大決定召開召開第三屆xxxxxx工作會議，現將有關事項通知如下：

1參加會議人員：各寢室長，班委。2會議時間：5月3日，會期1天。3報到時間：5月2日至5月3日上午8時前。4報到地點：升華公寓12棟樓下，聯系人：趙日天。5各寢室的寒假作業，請打印30份，于4月20日前交給學委。特此通知

××單位

××××年4月15日 4.新文稿

新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：

（1）標題 概括簡訊的主要內容。

（2）導語 導語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內容。

（3）主體 主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。

（4）結尾 是對簡訊內容的小結。有些簡訊可無結尾。

第二篇：應用文

第五章 應用文

一、書信寫作的步驟

? 稱呼(addressing)

? 寫信的目的及自我介紹(Purpose of the Letter & Self-introduction)

? 背景情況介紹(Background Information)

? 解釋情況、說明問題(Explanation Analysis)

? 希望與要求(Need & Demand)

? 結束語(Closing Remarks)

? 簽名(Signature)

二、書信開頭常用的表達句型

My purpose of writing this letter is to...I am writing this letter to...You will be very glad to hear that...The reason that I write this letter is to...I was surprised to learn that...（常用于回信）

I am sorry it has taken me solong to reply to your letter but...（常用于回信）

I would like to inquire about...（常用于詢問信）

I apologize for...（常用于道歉信）

I am writing to you to complain about...（常用于投訴信）

I very much regret to have to inform you that...（常用于道歉信）

It’s my pleasure for me to invite you to...（常用于邀請信）

I wish to apply for a position with your company.（常用于申請信）

在開頭部分，應盡量做到開門見山地表達自己的意見，這與我們漢語中常常在開頭寒暄的方式不同。

三、書信常用的結束語

I am looking forward to your reply.（常用于投訴信）

Please be kind enough to take my request into your consideration.（常用于要求，建議）Please accept my apologies once again.（常用于道歉信）

Thank you for your attention to this matter.（常用于發出請求）

If you need me to do anything else, please let me know.I do hope you will...If I can be of any help, please do not hesitate to tell me.結束語主要是要進一步明確寫信人的要求，希望對方重視自己的意見、建議、請求或者致歉，盡快對信的內容回復。結束語的使用會使信的內容首尾呼應，信件顯得更完整，所以寫信時，千萬不能省略。

第三篇：應用文

1.標題有公文式標題和文章式標題兩種方式。公文式標題由發文單位、事由和文種詞三個

要素組成，直接用文種詞作標題的是單行式標題。

2.應用文語言基本要求是：明確、平實、簡潔、得體。

3.行政公文文書是具有行政權力的國家機關或其他組織在行政管理過程中所形成的具有

法定效力和規范體式的文書。根據行文關系和行文方向，分為上行文平行文和下行文。我國行政公文目前分為13類13種。公文書面格式包括眉首、主體和版記三個部分

4.通報的寫作要求1注意時效性2注意用語分寸。報告中不能夾帶請示事項，報告是不用

上級機關答復的。

5.請示是用于向上級機關請求指示、決斷、批示或批準的上行公文。特點：1請求性2求

復性3單一性4時效性

6.批復的正文由引語、批復意見和結尾三個部分組成。引語，批復的開頭通常要引述來文

作為批復的依據

7.函是適用于平行機關或不相隸屬機關之間相互商談工作，詢問和答復問題，請求批準和

答復審批事項的一種公務文書

8.會議紀要是記載、傳達會議情況和議定事項而使用的一種行政公文。與會議記錄區別聯

系1記錄是紀要基礎2文體性質不同，紀要是法定的行政公文，記錄是會議實錄，屬事務文書；寫作要求不同，“要”“全”；使用功能不同，紀要通常在一定范圍內傳達或傳閱，有時要求有單位貫徹執行，有行政約束性，記錄不公開，只作資料存檔，內部傳閱

9.計劃由標題、正文、落款三部分組成。正文由前言、主體、結尾組成。主體包括目標和

任務、措施和步驟等內容。總結要好壞都報。

10.調查報告特點1針對性2真實性，調查報告以社會需要、領導決策、解決問題等出發點，起參考作用。

11.簡報要簡快準真，按語是簡報編寫者針對編發材料所寫的簡短評論。在按語前寫上“編

者按”

12.述職述廉報告與總結、報告區別：1自我述評2標準明確。考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。而述廉要報告本人工作及廉潔從政情況。

13.合同是平等的自然人、法人、其他經濟組織之間設立、變更、終止民事權利義務的協議。

合同特點1合法性2平等性3自愿性4約束性。合同種類口頭合同、書面合同及其他形式合同(律師公證)。解決爭議方法有協商、申請仲裁、訴諸法律

第四篇：應用文

慰

問

信

××縣××中學全體師生員工：

你們好！驚悉你們那里暴雨成災，大部分地區被淹，交通受阻，許多人的生命和財產受到威脅和損失。你們學校部分教室被洪水沖倒，教學設備受到很大損失，我們全體員工對你們及家人表示深切的同情并致以親切的慰問！

你們現在的生活和學習，一定會有些困難，但我們相信，在黨和政府有關部門的關懷下，生活一定能得到妥善的安排，教學也能很快恢復。災區人民在抗洪搶險戰斗中表現出來的公而忘私、團結友愛的高貴品質，使我們深受感動。

我們相距千里，不能前來抗澇救災，深以為憾。隨信寄來圖書6千冊，衣物3千件，人民幣5萬元，錢物微薄，聊表心意。愿我們攜起手來，共同前進。

最后，祝愿你們抗災建校早日勝利！

××公司全體員工 ××××年×月×日

不同類型的慰問信，其正文內容有所區別： 1.慰問先進

①開頭可用“欣聞……非常高興，特表示祝賀并致以親切的慰問”等語； ②中心段可寫成績是怎樣取得的及有怎樣的意義，并表示贊揚； ③最后勉勵他們再接再厲，繼續前進。

2．慰問受難者

①正文內容主要對受難者表示同情和安慰，鼓勵他們克服困難，勇往直前，奪取勝利。②開頭可用“驚悉……深表同情，并致以深切的慰問”等語，③中心段著重寫克服困難，戰勝災難的有利因素，④最后寫發信單位或個人將為他們做貢獻的決心及行動，并表示良好祝愿。

感

謝

信

尊敬的××學院全體教師：

金秋送爽，滿園錦繡。值此第××個教師節到來之際，我們全院學生謹向您們致以節日的祝賀和衷心的感謝！

在過去的一年里，我們在德、智、體、美等方面收獲很多，取得可喜成績和長足進步。是您們讓我們享受現代化學習環境的舒適和優越；是您們嘔心瀝血，用知識和思想滋潤我們的頭腦和心靈；是您們教會我們學習、生活和做人。

在您們精心呵護和耐心培養下，我們懂得了修身養性、立德立能，養成了尊重科學、關心世道的情懷，擁有了勤奮刻苦、嚴謹求實的學風。我們敢以嶄新的姿態、高昂的斗志、百倍的信心，迎接新時代新環境的挑戰。敬愛的老師，我們記住您們的教誨，我們自豪地說，您們給予我們知識的清泉，奮斗的信念，啟程的風帆。我們懇請老師，注意身體，保重健康，愉快工作，享受人生。為我們國家更增一份明媚春光，再添一片絢麗秋色。

說不盡的感激之意，千言萬語匯成一句話，認真學習您們厚德崇教的美好品德，衷心感謝您們無私教養之恩。

祝老師們節日快樂，闔家幸福！此致 敬禮！

××學院學生會 ××××年×月×日

賀

信

中山大學全體教職員工： 尊敬的曾憲梓先生：

值此貴校建校六十六周年曾憲梓堂落成剪彩之際，梅州市委、梅州市人民政府謹向你們致以熱烈的祝賀和誠摯的問候!中山大學是一所具有光榮歷史的高等學府，在六十多年的崢嶸歲月中，不斷開拓進取，奮發向上，培養和造就了千百萬各行各業的優秀人才，為振興祖國的教育事業，擴大國際文化交流，為社會主義物質文明和社會主義精神文明建設做出了杰出的貢獻，為世人所矚目，蜚聲海內外。

在此喜慶的日子里，我們衷心祝愿貴校繼往開來，年年桃李，歲歲芳菲。

曾憲梓先生一貫愛國愛鄉，鼎力支持家鄉的文化教育、體育等各項公益事業，興學育材，造福桑梓。中山大學曾憲梓堂的落成，是先生拳拳赤子心、殷殷故鄉情的又一生動體現。它的建成不僅為貴校增輝添彩，也將進一步改善學校的辦學條件，促進教學質量的提高，激勵廣大師生為振興中華而發奮學習，努力拼搏，爭取更大的榮譽。

祝盛會圓滿成功!

中共梅州市委 梅州市人民政府 一九九○年十一月十一日 感謝信：

正文概述了事由、對方的事跡，說明了我方的收獲，表達了我方的感激、感謝之情，對對方的品德作出了適當的評價頌揚，最后，表示了向對方學習的態度和決心。

賀信：

賀信主體的內容一般包括兩部分：(1)對方取得的成績和重大意義；(2)表示熱烈的祝賀和殷切的希望。

幾種特殊賀信的寫作內容：

①如系會議要指出它的重要性和預祝會議圓滿成功；

②如系同級單位，除表示祝賀外，還應提出向對方學習的內容；

③如系下級單位給領導機關的賀信，除表示祝賀外，還應表示自己的決心和態度； ④如系給個人的賀信，應著重寫明有供群眾學習的品德和意義。

求職信：

? 正文導言謙恭有禮，說明“投石問路”的緣由。主體分為三部分：

?

第一部分介紹自己的學業情況，重點介紹了自己的學習成績和自學能力；

?

第二部分突出寫自己注重參加社會實踐，特別自評了自己的愛好、責任感和吃苦耐勞精神；

?

第三部分用懇切的言辭表達了自己的求職愿望和決心。附件為信函提供了旁證。

倡議書的內容包括以下二個方面：

①寫倡議書的背景原因和目的

倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。

②寫明倡議的具體內容和要求

這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。

開展怎樣的活動

都做哪些事情

具體要求是什么

它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。

倡議的具體內容一般是條文式的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

③結尾

要表示倡議者的決心和希望或者提出某種建議。

愛心募捐倡議書

“一方有難，八方支援”，是中華民族的傳統美德，今天我們發起愛心募捐活動，目的是讓所有具有愛心的人，伸出援助之手，共同救助一名掙扎在死亡線上的學生。

這名學生叫宋曉毅，今年19歲，今年春天發現有肌肉萎縮情況，先后到威海二院、文登整骨醫院診療，期間病情惡化，經手術治療病情已基本控制，但仍需長期鞏固治療。該生家庭條件困難，為交付巨額醫療費用，父母借遍全部親朋好友，天天以淚洗面，現已到山窮水盡的地步。

宋曉毅在校是個嚴于律己、勤奮學習的好學生，深得老師和同學們的喜愛。作為他的同學、他的老師，我們怎能眼睜睜地讓一個年輕的他掙扎在死亡線上？涓涓細流，匯成大海，不論你的能力大小，捐款多少，只要每個人用真誠的心，獻出一份愛，編織一份情，就能彌補昨天的缺憾，鑄就今天的真情，創造明天的奇跡！

親愛的老師、同學們，讓我們大家共同努力，用實際行動，盡己所能，獻出愛心，幫助宋曉毅度過這個難關吧！

某某大學學生會、團委

二0一一年五月十日

XXXX年某學校寢室文化節策劃書

一．活動背景：

當我們成為職高住宿生的那一刻，我們的生活方式發生了巨大的改變，我們的生活不僅僅局限于教室，寢室也隨之成為我們的最基本組成單位了。因此，豐富我們的中職生活，營造互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學風的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。二．活動目的：

寢室文化包含著深刻的內涵，有著豐富的活動內容和多樣的活動形式，對學生的思想修養、文化修養、綜合能力等各方面有著積極的影響。在前一屆活動的基礎上，我們不斷努力，不斷創新，迎來了學校又一屆“寢室文化節”活動！

通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互間的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，由于各學院在其專業方面的特殊優勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學；另一方面可以進行學習上的切磋，起到互相激勵的作用，達到共同進步的目的；再者，在呼應中國“建立節約型社會”、學校建立“節約××”的主題的同時，亦可激發大家的創新意識，體現××學子的思維活躍的特點。三．活動時間：

初賽：3月25日-26日

決賽：4月1日晚18：20（18：30開始）四．活動地點：國際交流中心學術報告廳 五．活動內容：

1、寢室文化藝術節征文大賽

2、寢室文化藝術節書畫、攝影展

3、寢室文化賽 六．活動步驟（流程）：

㈠寢室文化藝術節征文大賽：

1、征文主題：我的寢室“情結”

2、征文要求：

①體現豐富多彩的學生寢室文化生活，反映寢室成員之間團結互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現我校學生積極向上的精神風貌。

②語言流暢，內容充實、文字精煉，要有真情實感。

③題目不限、題材不限，字數：3000字以內。

④請在篇尾注明作者的姓名、性別、年齡、班級、寢室。

⑤我們將評選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，5~10個優秀獎。

⑥截止日期：3月26日 七． 經費預算：

㈠宣傳費用

1、海報及傳單：0.5*1000+3*100=800元

2、印制報名表：50元 ㈡場地布置

1．條幅 120*8=960元

2．圓珠筆：2元*20個=40元

3.記錄本：3元*10個=30元 ㈢獎品

冠軍 120*6=720元

亞軍 100*6=600元

季軍 80*6=480元

獎杯、獎狀、證書 500元 ㈣其他費用

復印費（比賽規則、賽程表等）200元 ㈤工作人員的工作餐

盒飯（周六周日兩頓午餐）：

10元×20人×2頓=400元（包括水等其他費用）

共計：××××元 八.報名方式：

由各班統計報名的寢室，在班長、支書會上上報，再將名單轉交給學校。

主辦：

某某學校

校團委

學工處

后勤集團

承辦 ：某某學院承辦 二00六年三月十日

策劃書的格式

1、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月廣州xx學院××活動策劃書”，置于頁面中央，也可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。

2、正文：

（1）活動背景 ：在什么背景下開展的這項活動

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述 ：

社會影響

環境特征

活動開展的原因（2）活動目的、意義

活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。

（3）

活動內容：（4）

活動時間：（5）

活動地點：

（6）活動步驟

人員的組織配置

活動內容、活動對象

會場布置、接待室、校園宣傳、媒體支持

會場服務、燈光、音響、攝像、合影

嘉賓座次、主持、領導講話、信息聯絡、秩序維持、現場氣氛調節、接送車輛

餐飲招待、活動后清理人員、后續

可以根據實情自行調節安排（7）

經費預算（8）

報名方式

3、策劃單位，時間

求 職 信

尊敬的××公司總經理先生：

首先，為我的冒昧打擾向您表示真誠的歉意。在即將畢業之際，我懷著對貴公司的無比信任與仰慕，斗膽投石問路，希望能成為貴公司的一員，為貴公司服務。

我是××職業技術學院計算機軟件專業09級學生，將于今年7月畢業。在大學學習期間，我努力學習各門基礎課及專業課，并取得了良好的成績(見附表)，英語已通過六級考試(見附件)。本人不僅能熟練掌握學校所教課程的有關知識（程序設計、AUTOCAD R14、FRONTPAGE98、C語言等)，而且還自學了PHOTOSHOP5.0、DMAX2.5、VISUAL FOXPRO等，專業能力強，曾獲學校計算機軟件設計比賽一等獎。

作為新世紀的大學生，我非常注意各方面能力的培養，積極參加社會實踐，曾在平安保險做過業務員，在肯德基做過星級訓練員，還在龍騰信息有限公司做過網絡技師，愛好廣泛，有責任感，能吃苦耐勞。

本人期盼能成為貴公司的一員，從事計算機服務等工作。誠然我尚缺乏豐富的工作經驗，如果貴公司能給我機會，我會用我的熱情、勤奮來彌補，用我的知識、能力來回報貴公司的賞識。

盼望您能給我一次面試的機會。隨信附上簡歷、英語等級證書、獲獎證書等。

此致 敬禮！

××

敬上

二○一二年四月五日

聯系地址：××職業技術學院計算機系軟件專業09級1班（郵編：××××××）

電

話：××××××××

求職信正文：

? 正文導言謙恭有禮，說明“投石問路”的緣由。主體分為三部分：

?

第一部分介紹自己的學業情況，重點介紹了自己的學習成績和自學能力；

?

第二部分突出寫自己注重參加社會實踐，特別自評了自己的愛好、責任感和吃苦耐勞精神；

?

第三部分用懇切的言辭表達了自己的求職愿望和決心。附件為信函提供了旁證。

收

條

今收到王強老師所歸還顯微鏡壹臺，天平壹架，完好無損。

此據

顧小英

2005．12．1

領

條

今領回本人丟失的票夾壹只，內有本人學生證壹本，借書證壹張，人民幣伍拾陸圓柒角整。

此據

王懷德

2005．12．15

借

條

為參加藝術節，我班借用學校體育組運動服捌套，演出后（12月18日）即歸還。

此據

經手人：高二（1）班

王雨

2005．12．14

欠

條

因購書款未帶足，尚欠新華書店人民幣叁佰貳拾圓整，兩天內歸還。

此據

揚州中學

張小玲

2005．12．15

尋物啟事

3月23日晚8∶00左右，在淮海路上遺失一個公文包，內有金額為5萬的存折一份、派遣證一個及它物，有拾到者請與失主聯系，失主愿重金酬謝。

失主：×××

（聯系電話：xxxxxxx）

xxxx年x月xx日

尋人啟事

12月18日上午10時左右，我帶女兒去金鷹商廈購物，女兒不慎走失。女兒叫王曉，3歲，身高60厘米；圓臉，雙眼皮，頭上夾一大紅色蝴蝶結發卡，上身穿鵝黃色羽絨服，下身穿紅色絨線褲，腳穿紅色皮鞋。如有人發現或知道線索，請速與我聯系，一定重謝。聯系電話：xxxxxxx，手機：xxxxxxxxxxx。

王××

2005．12．19

招領啟事

昨天下午活動，我班×××同學在操場主席臺南側跑道上拾到票夾一只，內有手表一只，銀行卡一張，人民幣若干。希望失主到班主任×××老師處認領。

高三（1）班

2005．12．1 通知范文1：

通知

為進一步做好復習迎考工作，學校定于12月16日（星期五）下午4點30分，在綜合樓五樓第一會議室召開高三年級教師會，請全體高三任課教師準時出席。

校長室

2005．12．12

通知范文2：

關于舉辦“詩意青春 和諧校園”第一屆大學生主題演講比賽的通知

為了反映我校同學美好的青春理想、詩意的大學校園生活，以及大家為建設學習型校園、節約型校園貢獻力量的愿望，推動校園文化建設，校學生會自律部以我校2010年“校園之春”大學生科技文化藝術節為契機，特此舉辦“詩意青春 和諧校園”——XXX學校第一屆大學生主題演講比賽。

一、主題：

詩意青春 和諧校園

二、參賽對象：

全體在校學生

三、主旨：

讓學生在如詩如畫的校園里寫下青春年代，用無悔的青春構建和諧校園。

三、流程：

比賽分初賽、復賽和決賽三個階段。（比賽流程、規則及評分標準見附件）具體時間安排如下：

初賽：2010年4月12日——13日 復賽：2010年4月21日——22日 決賽：2010年5月10日——11日

四、報名方式：

比賽采取個人報名方式，4月7日、4月8日校學生會自律部在健橋組織現場報名；即日起至4月10日周一到周五15：30——20：30，也可到學生活動中心校學生會辦公室（324）報名。

聯系人： 劉德寶 *** 陳伊莎 ***

五、獎項設置：

比賽設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

校團委 校學生會

2010年3月19日 海

報

海報是向廣大群眾報道或介紹有關戲劇、電影、體育比賽、文藝演出、報告會等消息的招貼。海報的格式：

海報一般由標題、正文和落款三部分組成。標題。①單獨由文種名構成，即在第一行中間寫上“海報”字樣；②直接寫活動的內容如“舞訊”、“影訊”、“球訊”等；③可以是一些描述性的文字如“XXX再顯風采”。

正文。①活動的目的和意義；②活動的主要項目、時間、地點等；③參加的具體方法及注意事項等。

落款。要求署上主辦單位的名稱及海報的發文日期。

范文1：

海報

茲定于2004年9月8日在校多功能教室舉辦第10期讀書會，特邀我市著名作家XX為同學們解讀著名小說及影視作品，歡迎同學們前來參加。愿每一句名言都可以叩響我們的心靈之鐘！

XX校團委

2010年9月6日

范 文2：

球

訊

校屬各班級：

明日（星期四）下午3點整，我校男子籃球隊將與XX學校男子籃球隊在我校籃球場進行一場友誼賽，歡迎同學們到場觀看，并吶喊助威。

XX學校體育組

2010年10月18日 訃告

訃告是報喪的傳統文書，一般由死者家屬或單位的治喪委員會通過張貼或傳媒等方式將人死的消息和追悼的儀式告訴親朋好友。

訃告的一般格式內容如下： 1.標題。寫 “訃告”即可。

2.死者的姓名、身份、逝世時間、地點、原因、終年壽命。3.死者生平(可有可無)。4.葬禮舉辦時間、地點。5.聯系情況。

6.訃告發出者。

【示例一】

訃

告

父親大人xxx，因病久治不愈，于公元2002年1月2日晚上7時在醫院搶救無效，不幸與世長辭，享年90歲。現定于2002年1月6日上午10時30分在xx殯儀館20號廳舉行追悼儀式。

治喪委員會設于廣州xxx路x號，負責人：xxx聯系電話xxxxxxxxx。

長子：張xx 妻：xxx 孫男：張xx 次子：張xx

泣告

2002年1月2日

廣告辭

廣告辭屬于特殊的應用文文體。它的特殊性表現在，它要利用推銷原理寫出雅俗共賞、生動有趣的文字，要考慮消費者的接受心理，要具有特殊的感染力，能在瞬間引起讀者注意，刺激其心理需求，使消費者保持記憶，最終促成購買行為的實現。

公益性廣告目的是為了引起人們對某些社會問題的關注，起著勸誡和警示的作用，不帶功利色彩。

【示例】

吸煙是繼戰爭、饑餓和瘟疫之后，對人類生存的最大威脅。——禁煙廣告

千萬別點著你的煙，它會讓你變為一縷青煙——加油站禁煙廣告 獻血的你，靈魂如虹；你獻的血，生命涌動。——義務獻血廣告

新

聞

、消

息

（1）標題：是新聞內容的提要。除正題外，前面可家加引題，后面可加副題。

（2）導語：開門見山，簡明扼要地寫出新聞事實或中心。有敘述式導語、描寫式導語提問式導語等。

（3）主體部分：具體展開事實的敘述或進一步突出中心。新聞及時、準確地報道國內外新近發生的重要事件，一般篇幅較短。基本要素是時間、地點、事件等。內容必須真實，要“用事實說話”。

示例1：

我院積極開展“迎四級，樹學風”英語演講比賽

為了響應學校“豐富校園文化、加強學風建設”的號召，我院學習部于5月9日在1-601教室舉辦了一場英語演講比賽。擔任本場比賽的評委是外國語學院的盧永良、孔德新、李永芳三位老師和我院的孫春暉、顏廷利兩位學長。學院學生會主席陳輔慶出席本場比賽。

比賽精彩而激烈。在近兩個小時的角逐中，選手們用自己的才情，盡情展現自我風采，贏得了評委們的頻頻點頭和同學們的陣陣掌聲。最終周雪慧摘得桂冠，黃玲和張雅慧分別位居第二，第三。

本次比賽，不僅為同學們提供了鍛煉英語口語及展現自我的機會，也促進了同學們積極備戰英語四級，是有利于營造我院良好的學習氛圍的一次成功嘗試。

示例2：

奉獻愛心 溫暖他人

5月10日中午，我院第十一屆團委學生會成員在學院門口進行了自發捐款，給我院09級研究生葉恒杰同學送去一份愛心。

葉恒杰同學家庭非常貧困，母親已經患了多年的糖尿病和皮膚硬化，然而不幸再次發生在這個多難的家庭里，父親又因嚴重的急性脊髓炎住進醫院，家庭再次陷入絕望和無奈。學院同學在得知之這一消息后紛紛解囊相助，我院團委學生會成員在此時向葉恒杰同學伸出援助之手，希望以此帶動更多的同學獻出愛心，也希望這份愛心能夠帶給這個家庭戰勝磨難的勇氣和力量。

剃須刀的使用說明書

(真漢子剃須刀)使用說明書

本說明適用于各類充電式剃須刀。

充電：

將電源插頭插入AC220V電源之中，視充電指示燈亮、充電12-16小時。注意：充電時間不要過長，以免影響電池壽命。剃須：

將開關鍵上推至(on)開啟位置，即可剃須。為求最佳之刮須效果，請將皮膚拉緊，使胡子成直立狀，然后以逆胡子生長的方向緩慢移動。

修剪刀：

如有修剪刀功能的剃須刀，請在剃須前，先將修剪刀推出，修短胡須后再用網刀剃凈。清潔：

剃須刀要經常清潔。清潔前應先關上開關。旋下網刀，用毛刷將胡須屑刷凈。清潔后輕輕放回刀頭架、且到位。清潔時應輕拿輕放，避免損壞任何部件。保修條例：

保修服務只限于一般正常使用下有效。

一切人為損壞例如接入不適當電源，使用不適當配件，不依說明書使用；

因運輸及其它意外而造成之損壞；

非經本公司認可的維修和改造，錯誤使用或疏忽而造成損壞； 不適當之安裝等，保修服務立即失效。此保修服務并不包括運輸費及維修人員上門服務費。保修期外享受終身維修，維修僅收元器件成本費。剃須刀中內、外刃屬消耗品不在保修范圍內。保修期：正常使用六個月。注意事項：

充電時間12～16小時。

換刀網刀頭時一定要選用原廠配件。

說明書的格式和寫法

說明書多種多樣，說明書的寫作格式也不拘一格，不可一概而論。

(一)產品說明書

產品說明書主要指關于那些日常生產、生活產品的說明書。它主要是對某一產品的所有情況的介紹，諸如其組成材料、性能、存貯方式、注意事項、主要用途等的介紹。這類說明書可以是生產消費品的，如電視機；也可以是生活消費品的，如食品、藥品等。

(二)使用說明書

使用說明書是向人們介紹具體的關于某產品的使用方法和步驟的說明書。參看范文《剃須刀說明書》。

(三)安裝說明書

安裝說明書主要介紹如何將一堆分散的產品零件安裝成一個可以使用的完整的產品。我們知道，為了運輸的方便，許多產品都是拆開分裝的。這樣用戶在購買到產品之后，需要將散裝部件合理地安裝在一起。這樣在產品的說明書中就需要有一個具體翔實的安裝說明書

調查報告范文：

關于應用文寫作現狀的調查報告

摘要：為了真實地了解鎮江高專（丹陽校區）學生應用文寫作情況，對五個班級20名學生進行了問卷調查。調查結果表明：當前鎮江高專學生應用文寫作的狀況是不能令人滿意的。從總體上看，學生對應用文寫作沒有多大的興趣，覺得應用文枯燥乏味。

關鍵詞：應用文 重要性 寫作現狀 建議(一)調查時間 ：2011-04-20——04-29(二)任務安排： 1.調查表設計：張XX、2.問卷調查實施者：高XX、沈XX 3.調查對象：鎮江高專(丹陽校區)學生

4.調查方法：經多次修改，擬定，本調查采用問卷調查及隨機采訪提問。問卷調查采用選擇題，共調查20人，便于被調查者回答。另設兩個開放性試題，便于被調查者發表見解，看法，彌補調查調查表不足。隨機采訪提問主要是在校內隨機采訪學生對應用文寫作的看法，態度，建議。

5.調查報告設計與寫作： 張XX ㈢ 調查結果分析

對于問題一“你學習應用文感到”的回答中，很有興趣的僅占5%這一結果讓我們感到很遺憾，興趣是最好的老師。因此，我們一定要培養興趣，有興趣才有積極性去學。

問題二“你覺得應用文學了有用嗎？”讓我們感到欣慰有50%的人認為學習應用文有用。

問題三“對應用文沒有興趣的主要原因是”有50%的同學認為學習應用文枯燥乏味，可見，我們應該在上課的時候多提一點活躍性的話題，讓課堂氣氛活躍起來，讓同學們對應用文感興趣。

問題四“你覺得應用寫作是寫作中最難的嗎？”結果表明還是有很多的同學認為應用文寫作有點難，我們在課堂上多做練習，俗話說的好熟能生巧，巧能升華。

問題五“你學習應用文之后能靈活運用嗎？”從中可以看出我們同學在學了應用文寫作之后很少能靈活運用的，有的同學只會一點。

問題六“你認為目前自己應用文寫作較為欠缺的是”可以看出同學們的寫作能力有待加強，課后應該多看一些課外書和應用文，以便提高思維和語言表達能力。

問題七“你認為學習應用文主要是為了”55%的同學認為學習應用文寫作是為了培養鍛煉思維能力和表達能力，10%的同學認為學習應用文寫作是為了應付考試，35%的同學認為學習應用文寫作是因為未來職業的需要。

問題八“寫應用文時自我感覺是人云亦云，不愿意云挖掘自己的想法嗎？”有0%的同學經常是，45%的同學有時是，35%的同學偶爾是，20%的同學表示從來沒有，從百分比中可以看出沒有個同經常是，不過有45%的同學有時是，這表明我們同學在應用文寫作時有惰性，不愿意挖掘自己的想法。

（四）對策與建議

應用文是我們以后踏上工作崗位用到最多的文字格式，各行各業都離不開它，應用文寫作是專業理論、業務水平、思維方式、表達能力等各方面素質的綜合體現，而不僅僅是學生寫作能力的體現。對于改善應用文寫作現狀可以從以下幾個方面努力：

1.教師方面 師生互動

課堂上增加討論時間，多給學生自由發言的機會。在網上開辟各專題論壇，讓學生有話能有地方說，加強師生間的互動與交流。有相對的正式的課題，老師指導進行研究。教師可以設計一些新穎的話題讓同學們寫，提高他們的興趣，還可以當堂學習當堂讓同學們完成練習，以便于提高學生做作業的效率。

2.學生方面

要及時完成老師布置的作業，遇到不懂的要向老師請教，課后多讀一些有關于應用文寫作的作文，以便提高自己的思維能力和語言表達能力。

要求我們學生要多看一些應用文，積極配合老師。課堂上積極發言，敢于表現自己的看法、觀點。對于其中不明白的地方，要不恥下問，做的心中有數。

通過本次調查，我們的確發現許多問題，多數同學不愿寫應用文，主要是同學們對應用文不感興趣，覺得應用文寫作是枯燥乏味的，還有的同學學了應用文之后不能靈活的運用，課堂上缺少師生互動，為了使同學們的寫應用文寫作水平得到提高，本文上述探索未曾不可一試。

第五篇：應用文種類()

篇一：應用文分類

應用文的種類很多，主要分為以下三類：

一般性應用文。

公文性應用文。這是以黨和國家機關、社會團體、企事業單位的名義發出的文件類應用文，如布告、通告、批復、指示、決定、命令、請示、公函等。這類應用文往往莊重嚴肅，適用于特定的場合。事務性應用文。

1、便條契據類

便條契據類應用文是當事人雙方在事務交流中，由一方出具給對方作為憑證或說明某些問題的一種常見應用文。

2、禮儀類

這是一類適用于社交場合的應用文，它的存在完全是為了促進雙方之間關系的發展，同時它又是人們文明交流的一種體現。人與人之間親疏有別、長幼有序，禮儀就是在社會交往中把握好分寸，恰如其分地把握雙方的關系。

禮儀類應用文主要包括以下一些常用的文體：請柬、歡迎詞、3、啟事類

4、申請書類

5、專用書信類

專用書信是具有書信的格式、發文的對象或者使用目的的書信。

6、家書情書類

在人們的交往中，書信往來應該是最頻繁的交流方式。自古至今，朋友之間互致問候、表達關心，或者情人之間互致相思、表達愛慕均使用書信這種形式。

書信主要包括：寫給長輩的信、寫給晚輩的信、寫給兄弟姐妹

7、訃告悼詞類

這是以致悼死者為主的一類應用文。其中有些問題只適用于特殊的任務和特定的場合，有些則廣泛地應用于民間。

8、經濟文書

9、宣傳應用文

10、新聞應用文

新聞應用文是一種貼近現實的、實效性強的實用文體，主要包括動態消息、綜合消息、述評消息、經驗消息、人物消息、簡明消息、人物通訊、事件通訊、工具通訊、風貌通訊、特定、專訪、新聞言論、

11、史傳類應用文

12、英語應用文

篇二：應用文的分類 1按實用程度格式化要求分為：公文類、日常類、新聞類、論文類○2根

1、應用文的分類：○

據日常工作中的重要性分為：公務文書、事務文書、輔助文書

1行文關系：上行、下行、平行、廣行○2文書來源：收來文件、對外文件、2、公文分類：○

3機密程度：公開文件、內部文件、保密文件 發出文件、內部文件○

3、命令的分類：頒布性、行政性、獎懲性、任免性

4、公告的分類：告知性、規范性

5、通告的分類：告曉性、辦理性、行止性

6、通知的分類：會議類、指示類、轉發類、法規類、事項類、部署類

7、通報的分類：表揚性、批評性、事項性

8、意見的分類：上行、下行、平行

9、報告的分類：轉發類、知照性、答復性

10、請示的分類：呈轉性、批準性 1按內容和用途：商洽函、詢問答復函、請批批準函、邀請函○2按文面

11、函的分類：○

3按行文方向：去函、復函 規格：公函、便函○

2按會議內容

12、會議紀要的分類：座談會議紀要、辦公會議紀要、專項工作會議紀要○

分：決議性會議紀要、周知性會議紀要

13、簡報的分類：工作簡報、動態簡報、會議簡報、中心工作簡報 1按內容分：說明性、揭露性、經驗性、論證性○2按形式上：全

14、調查報告的分類：○

面性、專項性

15、規章制度的分類：章程、條例、規定、辦法、細則、制度、守則、規則、公約、簡

章

16、啟事的分類：公務啟事、私務啟事

1、應用文的特點內容的實用性、格式規范性、時效性、語言簡明性

2、公文的特點：實用性、真實性、定向性、規范性

3、命令的特點：權威性和強制性、使用權限有嚴格的限制

4、決定的特點：指示性、明確性、說理性

5、公告的特點：內容重大性、發文機關的特定性、告知范圍的廣泛性、傳播方式的新聞性

6、通告的特點：行業性、周知性、發文單位的廣泛性

7、通報的特點：雙重功能性、行文時效性

8、報告的特點：內容真實性、表述概括性、陳述誠懇性

9、請示的特點：內容的請求性、目的求復性、時機超前性、事項單一性

10、批復的特點：制發的被動性、內容針對性、效用權威性、態度明確性

11、函的特點：適用范圍廣、行文多向性、謙語

12、會議紀要的特點：內容紀實性、表述紀要性、效用受限性

13、議案的特點：制發機關的法定性、內容的特定性、實效的限定性、行文定向性、事

項的必要性和可行性

14、計劃的特點：目的性、預見性、可行性

15、簡報的特點：簡真快新密

16、調查報告的特點：針對性、真實性、時效性、規律性

17、規章制度的特點：執行的嚴格性、語言嚴密性、形式條文性

篇三：應用文的種類 應用文的種類

（一）按其處理事情的性質劃分，可以分為公務類應用文和私務類應用文。

（三）按使用領域劃分

1、行政類應用文

2、司法類應用文

3、外交類應用文

4、經濟類應用文

5、科技類應用文

6、教學類應用文

7、新聞類應用文

8、日常生活應用文

篇四：應用文的種類是很多的

應用文的種類是很多的，可以分為以下三類：??

公文性應用文，這是以黨和國家機關、社會團體、企事業單位的名義發出的文件類應用文。如布告、通告、批復、指示、決定、命令、請示、公函等。

事務性應用文，事務性應用文一般包括請柬、調查報告、規章制度及各種鑒定等，這是在處理日常事務時所使用的一種應用文。

??(一)社交禮儀類?? 這是一類適用于社交場合的應用文，它的存在完全是為了促進雙方之間關系的發展，同時它又是人們文明交流的一種體現。人與人之間親疏有別、長幼有序，禮儀就是在社會交往中把握好分寸，恰如其分地把握雙方的關系。禮儀類應用文是人們在互相平等、相互尊重的基礎上形成的一種日常應用文。

??(三)便條契據類?? 這是由當事人雙方在事務交流中出具給對方的作為憑證或說明某些問題的一種常見應用文。

便條契據類應用文一般又可分為以下幾種：借據、欠條、收條、領條、請假條、便條、托 事條、催托條、饋贈條、留言條等。

(四)家書情書類 ?? 在人們的各種交往中，人們之間的書信來往應該是最頻繁的交流方式。自古至今，無論朋友之間的互致問候、表達關心，或者情人之間互致相思、表達愛慕均使用書信這種形式。偉人名士的家書、情書也往往會給別人或后人許多啟迪和幫助，所以這類書信為我們留下了豐富的文化遺產，有些同時堪稱文學作品的典范。

(五)專用書信類?? 專用書信類是具有書信的格式，發文的對象或者使用的目的又是特定的一類應用 文。

(六)申請書類?? 申請書類應用文應屬于專用書信類的一個分支，但由于其使用較為特殊，具有其自身非常突出的特點，即請乞性，所以這里專列為一類。

??(七)對聯類?? 對聯是人們在婚喪嫁娶、宴饗壽誕、季節變換時使用的一種具有較濃的文化傳統氣息的一種應用文樣式。它有較為嚴格的行文要求，一般來講，它并不適宜于平民百姓們使用。但由于每逢一些必要的場合，它又是必不可少的，所以我們也對對聯類作了介紹。

??(八)訃告悼詞類?? 這是有關以致悼死者為主的一類日常應用文。其中有些文體只適用于特殊的人物特定的場合，有些則廣泛地應用于民間。了解其寫作的基本格式也十分的必要。(九)英文類?? 隨著改革開放的深入，國際間各種交流的加強，常用英文書信也已滲透到我們的日常生活之 中。因此，本書特意選取了一些最為實用的幾類英文日常應用文作一下簡單的介紹，雖掛一漏萬，但也希望對讀者稍有幫助。

篇五：應用文的定義及其種類 應用文的定義及其種類

應用文是應用寫作的成品，是清代的劉熙載最早提出來的。五四時期，陳獨秀提出的“文之大別有二，一曰應用之文，一曰文學之文”。新中國成立后，曾有影響很大的辭書將應用文界定為“是日常生活中經常應用的文體”。多少年來有多少人對應用文的定義，具體說法雖然不盡相同，但都明白地確認了應用文的“應用” 性質，所選文章的篇目，數量雖然不一致，但都明顯具有“應用”的性質。就近年來的有關“應用寫作”和“實用寫作”、“應用文”和“實用文”的名稱之辨似乎主要也不在這 些“寫作”、這些“文體”的“應用”性質有無之上，而在它們的“應用”的范圍和程度方面。既然如此，當我們要對應用文的定義再進行詮釋的時候，就應該在這種正面的認識成果的基礎上，認真、全面、深入地考察妥今社會應用文的寫作實際，應用實際，從內容到形式，從適用范圍到社會價值，明確其主要的突出文體特征。基于這種考慮，我們在研究了多種有關應用于文工團的定義后認為：應用文是人們用來解決和處理生產、學習、工作、生活中的實際事務和問題、有直接應用于價值、有約定俗成表達要求、行文簡約的文章。

應用文其寫作目的明確、語言表達規范、時間要素明確、格式體例穩定并且實用性強、真實性強、針對性強、時效性強并且格式化比較固定。通過長期實踐，人們對應用文的形式和功能進行約定，共同遵守、共同使用，使其成為相對于記敘文、議論文、說明文的又一類特殊文章類型。可以說，自從有了文字的記載，就有了應用文的寫作。應用文以實際應用為目的，是傳遞信息、處理事務、解決問題、交流經驗的一種必不可少的工具，上至中央機關，下至基層單位，應用文的使用范圍幾乎涉及社會生活的各個方面。

(十一)就我國而言，現行行政公文有13種，分別是：(一)命令：適用于依照有關法律公布行政法規和規章；宣布施行重大強制性行政措施；嘉獎有關單位及人員。(二)決定：適用于對重要事項或者重大行動做出安排，獎懲有關單位及人員，變更或者撤銷下級機關不適當的決定事項。(三)公告：適用于向國內外宣布重要事項或者法定事項。(四)通告：適用于公布社會各有關方面應當遵守或者周知的事項。(五)通知：適用于批轉下級機關的公文，轉發上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執行的事項，任免人員。(六)通報：適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況。(七)議案：適用于各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提請審議事項。(八)報告：適用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問。(九)請示：適用于向上級機關請求指示、批準。

一）意見：適用于對重要問題提出見解和處理辦法。(十二)函：適用于不相隸屬機關之間商洽工作，詢問和答復問題，請求批準和答復審批事項。

下面將為大家呈現關于舉行數學與計算機學院第四屆學生籃球運動會的通知：

通知 各教學系：

為豐富我院校園文化生活，增強各系的交流與協作，加強學生之間的團結，培養集體主義榮譽感，提高我院學生籃球運動水平。