第一篇：三免一補解讀

教育惠民政策公示

三免一補

一、具體內容

“三免”是指免課本費、免副本費、免學雜費。“一補”是指對小學寄宿制學生生活給予補助。

二、寄宿制學生生活補助申請程序 1.申請。學生（家長）提出書面申請。

2.審查。申請表由村委會、學校、鄉鎮進行審查，審查結果必須由單位負責人簽字，審查單位必須簽章。

3.公示。經審查后的學生名單必須在村委會、學校和鄉鎮所在地同時進行公示，時間不少于7天，同時公布舉報電話及聯系人。

4.確認。公示期滿無任何異議即可上報，組織實施。

學前教育“三兒”資助

一、申請條件

（一）資助對象

幼兒園在園兒童中，家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童。

（二）申請條件

1.重點優撫對象、城鎮低保戶、農村低保戶、孤兒、一至四級殘疾兒童； 2.父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的兒童；

3.因重大自然災害或其他突發事件造成家庭經濟困難的兒童；

4.其它經認定屬于家庭經濟困難的兒童。

二、資助標準

按每名兒童每學期500元計算。

三、審批程序

1.兒童家長向幼兒園提出申請；

2.經兒童家長戶籍所在村委會或社區審查蓋章； 3.幼兒園組織評審認定后再公示；

4.報縣教育科技體育局審核備案，組織實施。

學生營養改善計劃

1.標準及經費來源

國家為農村義務教育階段學生提供營養膳食補助，標準為在校時段每生每天4元，所需資金全部由中央財政承擔。

2.供餐方式

中心校寄宿生和村校學生采取食堂供餐模式；中心校通校生采取發放營養品供餐模式，食品供應按照上級規定執行。

通江縣沙溪鎮中心小學 2015年3月20日

第二篇：義務教育兩免一補政策解讀專題

義務教育兩免一補政策解讀

1、完善城市義務教育經費保障機制的重大意義是什么？

答：完善城市義務教育經費保障機制，是認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》，落實科學發展觀，促進教育公平和社會公平，提高全民族素質，全面建設小康社會和構建和諧社會的有力保證；是科學、合理配置教育資源，加快城市義務教育發展的有效手段；是落實黨中央、國務院的一項重要惠民政策。

2、完善城市義務教育經費保障機制主要內容是什么？ 答：完善城市義務教育經費保障機制的主要內容包括：（1）全部免除城市義務教育階段學生學雜費，（2）免費提供國家課程和地方課程教科書，（3）補助家庭經濟困難寄宿生生活費，（4）建立城市義務教育學校校舍維修改造長效機制。

3、免除城市義務教育階段學生學雜費的補助標準是多少？ 答：免除城市義務教育階段學生學雜費的補助標準是城市“一費制”雜費標準，即小學每生每期205元，初中每生每期295元。

4、民辦義務教育學校可否納入城市義務教育保障？ 接受政府委托、承擔義務教育任務的民辦學校，按照當地公辦學校免除學雜費標準，享受補助。即按城市“一費制”雜費標準，小學每生每期205元，初中每生每期295元給予補助。

5、免費提供國家規定課程和地方課程教科書的標準是什么？

答：免費提供國家規定課程和地方課程教科書的補助標準是：國家課程小學45元/生.期、初中90元/生.期和地方課程小學12元/生.期、初中15元/生.期。

6、免費提供國家課程教科書、地方課程教科書的對象是哪些？

答：免費提供國家規定課程教科書、地方課程教科書的對象是城市義務教育階段所有學生和進城務工人員隨遷子女就讀義務教育的所有學生。

7、免費提供國家課程教科書、地方課程教科書的內容是哪些？

答：免費提供國家課程教科書內容包括：小學一至二年級：品德與生活、語文、數學、音樂、美術：小學三至六年級：品德與生活、語文、數學、音樂、美術、英語、科學、綜合實踐（信息技術）.初中一年級：思想品德、語文、數學、外語、生物、歷史、地理、音樂、美術、體育與健康、綜合實踐活動（信息技術）；初中二年級：思想品德、語文、數學、外語、物理、生物、歷史、地理、音樂、美術、體育與健康、綜合實踐活動（信息技術等）；初中三年級：思想品德、語文、數學、外語、物理、化學、歷史、音樂、美術、體育與健康、綜合實踐活動（信息技術等）。

地方課程教科書內容包括：公民素養、巴渝風情、環境資源、特色藝術、探索創新、時事政策、公共安全、民族團結等。

8、免費提供教科書所需經費由誰承擔？

答：免費提供教科書所需經費全部由市級財政承擔。

9、免費提供教科書后學校是否還征訂其他教輔材料？ 答：向城市義務教育階段學生免費提供教科書后，嚴禁學校向城市義務教育階段學生預收教科書費用，嚴禁向學生統一收費征訂各種教輔材料，教育行政部門和學校不得再以任何名目向學生收取涉及教材的一切費用。

10、學生需要購買教輔資料怎么辦？

答：學生需要購買與學習有關的教輔資料，可以自行到書店（商店）購買，學校和教師不得指定購買教輔資料的地點。

11、享受寄宿生生活費補助的對象是哪些？

答：享受寄宿生生活費補助的對象是城市義務教育階段享受城市最低生活保障政策家庭的寄宿生和進城務工人員隨遷子女家庭經濟困難的寄宿生。

12、補助家庭經濟困難寄宿生生活費的補助標準是多少？

答：城市義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費的補助標準是小學250元/生.期、初中375元/生.期（即：小學生每天2元，初中生每天3元，每學期按125天計算）。

13、義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助如何發放？

答：補助義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費，由學校按月發放到家庭經濟困難的寄宿生。

14、進城務工人員隨遷子女就學問題怎么辦？ 答：進城務工人員隨遷子女接受義務教育以流入地為主、公辦學校為主解決。地方各級人民政府要將進城務工人員隨遷子女義務教育納入公共教育體系，根據進城務工人員隨遷子女流入的數量、分布和變化趨勢等情況，合理規劃學校布局和發展。

對符合當地政府規定接受條件的進城務工人員隨遷子女，要按照相對就近入學的原則統籌安排在公辦學校就讀，免除學雜費，不收借讀費。地方各級人民政府要按照預算內生均公用經費標準和實際接受人數，對接受進城務工人員隨遷子女的公辦學校足額撥付教育經費。

15、免除城市義務教育階段學生學雜費后，城市義務教育學校還能收取哪些費用？

答：免除城市義務教育階段學生學雜費、免費提供教科書后，城市義務教育學校只能按照規定收取借讀費、作業本費、住宿費和服務性收費。借讀費標準為：小學750元/生.期,初中1250元/生.期,進城務工隨遷人員子女到指定學校接受義務教育不收取借讀費.作業本費標準為：小學20元/生.期,初中30元/生.期.住宿費標準為：普通宿舍40元/生.期;以社會化方式所建學生公寓，一類每生每期不超過450元，二類每生每期不超過350元，三類每生每期不超過200元.學校其他各項代收費，包括教輔材料費，學具費、校服費、保險費、體檢費等一律取消。嚴禁任何部門、學校、教師，向學生推銷或變相推銷教輔材料和其他學習用品。服務性收費按原規定執行。

16、服務性收費收取原則是什么？

答：服務性收費收取原則：城市義務教育階段學校組織開展教學以外的服務性活動并收取一定費用，必須堅持學生自愿和按成本收取的原則，嚴禁強迫或變相強迫學生接受服務，嚴禁強行統一向學生收取費用，嚴禁只收費不服務。

第三篇：玉溪市九年義務教育“三免一補”工作實施辦法

玉溪市九年義務教育“三免一補”工作實施辦法.txt老子忽悠孩子叫教育，孩子忽悠老子叫欺騙，互相忽悠叫代溝。▲ 男人 這花花世界，我要用什么顏色來吸引你。

玉溪市人民政府公告（第6號）

現公布《玉溪市九年義務教育“三免一補”工作實施辦法》，自2005年7月20日起施行。    

 二OO五年五月二十五日   

玉溪市九年義務教育“三免一補”工作實施辦法 

為積極推進我市九年義務教育的公平、均衡發展，認真做好控輟保學工作，努力實現九年義務教育高標準、高質量辦學的目標，全面做好九年義務教育“三免一補”工作，特制定本辦法。



一、“三免一補”的內容和標準



1、“三免”是指免課本費、免雜費、免文具費。免費標準：小學教科書費100元/生年，初中教科書費200元/生年；小學雜費40元/生年，初中雜費60元/生年；文具費中小學均為20元/生年。



2、“一補”是指對小學半寄宿制學生和初中困難學生生活給予補助：

（1）小學半寄宿制學生生活補助經費,指由省、市、縣三級人民政府財政預算列支，主

要用于對小學半寄宿制學生進行生活補助的經費。補助標準為l50元/生年。

（2）初中貧困學生生活補助經費，指由市、縣兩級人民政府財政預算列支，主要用于對初中貧困學生進行生活補助的經費。補助標準為300元/生年。

二、“三免一補”的對象



1、“三免”對象：農村貧困戶、城市低保戶、持《再就業優惠證》的“4050”人員在義務教育階段就讀子女；烈士子女、孤兒、殘疾人家庭子女及隨班就讀的殘疾兒童少年；元江、新平、峨山三個民族自治縣義務教育小學階段在校在籍學生。

2、“一補”對象：

（1）小學半寄宿制學生生活補助對象：現有小學半寄宿制學校在校、在籍、離村、寄宿的學生。

（2）初中貧困學生生活補助對象：農村貧困戶、城市低保戶、持《再就業優惠證》的“4050”人員在初中就讀子女；隨班就讀的殘疾少年。



3、農業人口獨生子女家庭符合弱勢群體農村貧困戶條件的，可享受三免；義務教育階段全部實行“三免”的，農業人口獨生子女可享受“三免”，農業人口獨生子女符合“一補”條件的可享受“一補政策。

4、下列情況不屬免補范圍：

（1）根據《中華人民共和國義務教育法》就近、免試入學的有關規定，沒有在教育部門安排就讀學校入學而選擇其它學校借讀的學生。（2）非本轄區戶籍的外地借讀學生。

三、“三免一補”的實施程序



1、申請。“三免”費、初中貧困學生生活補助費由學生本人向所在學校提出書面申請，填寫《玉溪市九年義務教育弱勢群體子女“三免”申請表》、《玉溪市九年義務教育貧困學生生活補助申請表》。全部實行小學“三免”的峨山縣、新平縣、元江縣必須以校為單位，向縣教育局上報在籍學生名單（含軟盤），上報名單上經辦人、校長必須簽名。

2、審查。農村貧困戶學生、孤兒、烈士子女書面申請及申請表由村委會、學校、鄉鎮和縣區民政局進行審查；城鎮低保戶學生書面申請及申請表由居委會、學校、縣區民政局進行審查；持《再就業優惠證》的“4050”人員子女書面申請及申請表由居委會、學校、縣區勞動和社會保障局進行審查；殘疾人家庭子女、隨班就讀殘疾學生書面申請及申請表由村委會（或居委會）、學校、鄉鎮和縣區殘聯進行審查。審查結果必須由經辦人、單位負責人簽字，審查單位必須簽章。



3、公示。經審查后的學生名單必須在村委會（居委會）、學校和鄉鎮所在地同時進行公示，時間不少于7天，同時公布舉報電話及聯系人。



4、確認。公示期滿無任何異議即可報縣區領導小組確認，組織實施。

5、各縣區于每學期開學—個月內完成各類學生的核定工作并上報市教育局。

四、工作原則和要求



1、重點與普遍相結合的原則。重點是要切實保證農村貧困戶、城市低保戶、持《再就業優惠證》的“4050”人員在九年義務教育階段就讀子女的“三免”、初中貧困學生生活補助到位；普遍就是要切實保證三個民族自治縣2005年實現小學階段免費上學和保證小學半寄宿制學生生活補助到位。



2、管理與監督相結合的原則。管理就是要強化管理的程序化、公開化、科學化，嚴格按免補程序辦事，將免補標準、指標等全部公開，實行陽光操作；建立學生學籍計算機管理系統，做到情況清、數字準、上報快；監督就是要強化程序監督、社會監督、輿論監督、民主監督，堅決杜絕不正當行為。



3、使用與效益相結合的原則。使用就是要做到資金按時、足額撥付到校，發放到人，支付到企業，不擠占、不挪用、不統籌此項資金。效益就是要最大限度地減少中小學生因貧失學的比例，提高小學、初中入學率，降低輟學率，為科學調整小學布局，提高教育教學質量奠定基礎。



4、目標與規劃相結合的原則。要根據市委、市政府提出的2006年全市小學實行免費教育，力爭2007年全市小學、初中實行免費教育的目標，認真做好整體實施規劃，制定分步實施計劃，確保市委、市政府提出目標的完成。

五、經費保障及核撥



1、所需經費由市、縣區政府財政按比例承擔。“民心工程”救助初中貧困學生20000人，其中市級財政承擔276.6萬元，救助學生9220人，其余10780人所需經費由各縣區財政承擔；峨山縣、新平縣、元江縣“三免”（不包括弱勢群體、扣除中央免費教科書費），市、縣承擔比例為7:3；弱勢群體（農村貧困戶、城市低保戶、持《再就業優惠證》的“4050”人員在義務教育階段就讀子女）“三免”經費，市、縣區財政承擔比例為紅塔區5:5，江川縣、澄江縣、通海縣6:4，其他五縣由市財政承擔；小學半寄宿制學生生活補助費原存量3OOOO人所需經費由省、市財政承擔，現增量22130人所需經費由市、縣區財政承擔，承擔比例，紅塔區5:5，江川縣、澄江縣、通海縣6:4，其他五縣7:3。



2、農村貧困戶家庭子女“三免”、救助初中貧困學生生活補助費經費額度，由市教育局會同市財局根據各縣區農民人均純收入、財政收入情況核定，實行動態管理，每學年調整一次。



3、城市低保戶、持《再就業優惠證》的“4050”人員子女“三免”經費、小學半寄宿制學生生活補助費由各縣區據實統計上報市教育局，市教育局將會同市財局、統計局、民政局、扶貧辦、勞動和社會保障局核定。



4、免除的學生雜費、文具費額度，由市、縣區財政列支，市、縣區財政必須按免除雜費標準、文具費標準撥付學校使用。

六、監督與管理



1、市、縣區政府成立由教育、紀委、監察、民政、統計、勞動和社會保障、殘聯等部門組成的領導機構，具體負責協調“三免一補”全盤工作。日常辦事機構設在市、縣區教育局基礎教育處（科），指定專人負責此項工作。



2、各級領導機構和工作機構要根據各地實際制定相關管理制度和工作制度。每年要進行一次“三免一補”經費的專項檢查，認真落實專款使用情況，確保提高專款使用效益。

3、市、縣區要建立各類學生“三免一補”管理臺賬，此項工作由市、縣區教育局基礎教育處（科）負責。



4、免費教科書的統計、征訂、采購和支付辦法：

（1）學生所用教科書必須在保證開齊國家課程方案所要求設置課程的前提下，嚴格按省發改委、省教育廳下發的《云南省中小學教學用書目錄》和玉溪市中小學教學用書管理領導小組審定的書目選定，此項工作由市、縣區教科所負責。

（2）縣區教育局要全面負責免費教科書前期的統計征訂工作，教科書釆購實行市級政府招標采購，由市教育局委托市政府采購中心招標采購。

（3）免費教科書款支付實行市級報賬制，即縣區教育局必須按照分擔比例將免費教科書款及時、足額匯入市教育局免費教科書專戶，再由市教育局連同市免費教科書款交市政府采購中心支付給免費教科書供應商。

（4）免費教科書封面上要加印《政府免費教科書》字樣。

（5）嚴禁提前收取教科書費，嚴禁向享受免費教科書的學生收取教科書費，嚴禁在發放免費教科書時搭售教輔用書及其它資料。



5、實行責任追究制。實施“三免一補”政策的第一責任人是縣區長，直接責任人是分管教育副縣區長和各有關部門主要領導。對不能保證“三免一補”經費及時足額到位，嚴重影響學生課本使用、學校正常教育教學秩序和運轉的要追究責任人責任；對不能按時上報有關數據，嚴重影響“三免一補”政策順利執行，引起不良后果，要追究當事人的責任；對虛報、弄虛作假、集體舞弊的要追究當事人行政責任；對擠占、挪用、貪污、變相侵吞“三免一補”經費的要追究當事人的法律責任。本辦法由市教育局負責解釋。本辦法自2005年7月20日起施行。

第四篇：兩免一補工作總結

“兩免一補”工作總結

根據縣教育局、縣財政局關于我縣義務教育階段貧困家庭學生“兩免一補”政策實施方案，結合我校實際情況，我校從九月份開始全面落實了2010~2011學上學期“兩免一補”的各項工作。迄今為止，此項任務已順利圓滿完成，深受社會的贊譽和家長的好評。現將工作總結如下：

一、加大宣傳力度，提高整體認識

根據上級有關文件精神，我校通過標語、廣播對“兩免一補”的政策及工作進度進行了全方位的宣傳，并召開了學校行政會議，班主任老師會議，明確了“兩免一補”工作的任務和要求，開展了扎實有效的工作，并按文件要求把“兩免一補”指標全面落實到了每一個貧困家庭子女。通過多種形式對家長宣傳了相關知識，讓廣大家長了解到 “兩免一補”的意義和內容，使黨的政策深入人心，以加強群眾對“兩免一補”工作的監督。

二、摸清學生情況，確定“兩免一補”名單

針對我校學生人數眾多、學生來源廣的情況，為把“兩免一補”工作真正做到“公平、公正、公開”，我校在八月份就開始布置對貧困學生的摸底工作，組織教師深入社會、深入學生家庭，了解貧困生的情況，準確把握救助標準，使真正家庭經濟困難的學生得到救助。教師們發揚了不怕苦、不怕累的精神，冒著酷暑走訪了班上每一個貧困的學生，了解到貧困家庭的具體情況，確定了班上資助學生的名單。

最后經過各班的上報情況，我校經過嚴格的核實確定了“兩免一補”學生名單，按上級要求輸入電腦，并用電子表格的形式統一造冊，按時報縣教育局審批。

三、遵照文件規定，規范工作流程

我校對“兩免一補”自始至終按要求認真遵照文件規定，嚴格規范工作流程，適時進行督查。8月下旬我校已基本完成了申請、核實、審批工作，確定了救助名額和對象。開學前夕，我校辦好了“兩免一補”公示欄，將“兩免一補”的相關政策和各個學生享受“兩免一補”的情況按班級分布進行了公示。報名時，對受助對象當場減免了書雜費，所有“兩免一補”經費都列抵了學生的學雜費，并在學校開出的學生繳費收據中得到了體現。同時，我校對所發的“免費教材”，還加蓋了“免費教材”的印章。校領導對各班的 “兩免一補”工作及時進行了督查，并對發現的問題及時進行了整改。

通過以上一系列的工作，我校再沒有一個學生因貧困而失學，個別學生還實現了零交費上學，切實把黨的“兩免一補”政策真正落到了實處。享受到“兩免一補”的學生紛紛表示：今后一定要加倍努力學習，以自己的實際行動向黨和政府報恩。

官渡鎮中心小學

2010年12月

第五篇：兩免一補自查報告

義務教育“兩免一補”自查報告

根據 教體局義務教育“兩免一補”政策執行情況自查通知的要求，我學區按照按照相關文件要求對 “兩免一補”工作進行了認真自查。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

全學區2009年春季有義務教育階段中學生785人，小學生1256人，減免教科書2041套，享受寄宿生補助245人次，補助資金86625元；2009年秋季有義務教育階段中學生729人，小學生1022人，減免教科書1751套，享受寄宿生補助234人次，補助資金87750元，2010年春季季有義務教育階段中學生729人，小學生1022人，減免教科書1751套，享受寄宿生補助 310人次，補助資金116250元；2010年秋季有義務教育階段中學生814人，小學生855人，減免教科書1669套，享受寄宿生補助 334人次，補助資金125250元，2011年春季有義務教育階段中學生814人，小學生855人，減免教科書1669套，享受寄宿生補助369人次，補助資金183000元；2011年秋季有義務教育階段中學生690人，小學生692人，減免教科書1382套，享受寄宿生補助269人次，補助資金134500元2012年春季有義務教育階段中學生690人，小學生692人，減免教科書1382套，享受寄宿生補助 243人次，補助資金,185500元

二、工作開展情況

（一）加強領導，健全機構

我學區自實施“兩免一補”工作以來，學區學校領導高度重視，成立了以各學校校長為組長領導小組，了解學校幫困學生的情況。明確了專人專門負責此項工作，并落實專人負責具體操作，要明確工作職責，落實責任制。

（二）規范流程，加強管理

一是成立了“兩免一補”評審領導小組，由班主任、教師代表、貧困生家長代表、群眾代表、學生代表等成員組成，嚴格把關。二是堅持“三公示”，即公示貧困生界定標準，公示貧困生評審情況，公示評審結果。按照“公平、公正、公開”原則，進一步規范免費教科書發放流程，保證資助名額分配，貧困生評定，教材選擇等各個環節都做到公開透明，使之成為一項“陽光工程”。三是建立健全檔案管理制度，建立自下而上，具體到每一名貧困學生的動態基礎數據管理系統，全校所有貧困生都納入管理系統，定期更新，動態管理。

（三）建全制度，加強管理，形成幫困助學的長效機制

1、學校對申請、受理、審定、登記、辦理、結算、備案等環節，建立起相應工作制度和操作流程，進一步完善幫困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關注，得到特別關愛。

2、學校加強對受助學生的跟蹤了解，及時掌握受助學生動態，以便及時調整，更好地落實幫困措施。

3、學校每學期末對幫困助學工作開展一次全面的自查、梳理、總結，結清幫困經費，及時調整和優化幫困助學工作的措施，不斷提高幫困助學工作水平。

實施“兩免一補”政策是一項“陽光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我學區通過自查深深認識到這項政策的意義，同時加強監督、檢查、規范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的中小學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。

二0一二年五月二日