第一篇：天津市河頭學校愛國主義特色教育建設亮點

愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。

安幸生烈士是中國共產黨早期革命活動者，天津市黨組織創始人之一，天津工人運動的主要組織者和領導人，為天津的反帝愛國革命運動做出了重要貢獻。

我校德育工作以加強未成年人思想道德建設為指導思想，以《中小學日常行為規范》為內容，堅持以“責任與服務（愛與責任）”治學思想為指導，以愛國主義教育為主線，依托革命先驅安幸生烈士故居，秉承烈士的革命精神，把工作重點放在養成教育、學生自主管理上，進而培養學生的責任意識，對學生的全面發展起到了促進作用。·安幸生烈士生平簡介：

安幸生原名安毓文，號仁崗，字幸生。1902年9月9日出生于天津近郊三河頭村(今北辰區中河頭村)一個農民家庭。自小學起，他便與學長于方舟等人探求救國濟民真理，初步樹立起為“振興中華”而奮斗的理想信念。1919年五四運動爆發，安幸生積極參與天津學生聯合會籌建工作，團結率領天津廣大進步青年開展革命活動。安幸生和于方舟等同學繼周恩來組織覺悟社之后，于1919年9月組織了新生社，撰寫了大量詩文、社論，介紹馬克思主義。因此《新生》雜志被社會譽為“全帶社會主義色彩”的刊物。這引起了天津反動當局的極大恐慌，他們強行查封《新生》雜志，安幸生不幸被捕入獄，后經于方舟等人的多方營救才得以獲釋。安幸生出獄后，回到家鄉三河頭繼續開展革命活動。他關心幫助貧苦農民，并根據當地群眾請求，領導了反對當局無理收繳“燒炭稅”和“割頭稅”的斗爭，得到了當地群眾的信任。

1922年春，安幸生返回天津市內，領導天津工人運動。同年秋天，經受革命斗爭鍛煉與鐵窗考驗的安幸生由羅章龍介紹，光榮地加入了中國共產黨。

1924年2月，根據中共中央關于在全國擴大國民黨組織的決定，安幸生等首先建立了國民黨直隸省黨部和天津市黨部，安幸生任農工部長。7月又與于方舟等籌建了中國共產黨天津地方執行委員會，從此，天津人民的革命斗爭有了地方黨的直接領導，各方面工作蓬勃發展起來。中共天津地委成立后，把主要工作放在工人運動方面。安幸生、李培良等通過舉辦平民識字班的形式，發動聯系群眾，建立基層工會，取得了顯著成績。

1925年5月30日，帝國主義在上海制造了震驚中外的“五卅”慘案，激起全國人民的極大憤怒。安幸生等立即組織開展廣泛深入的反帝愛國斗爭。為統一領導天津工人階級的反帝斗爭，1925年8月4日，中共天津地委成立了天津總工會，安幸生擔任委員長。由此，形成了天津工人階級反帝斗爭的堅強核心。

1927年4月12日，蔣介石在上海發動反革命政變后，奉系軍閥張作霖在北方遙相呼應。4月28日，殺害了李大釗等革命領導人，北方區委遭受嚴重破壞。同年5月，安幸生被指派從事恢復北方區委和北京市委的工作。經過3個月的艱苦努力，北方黨組織的領導機構中共順直省委正式成立。順直省委9月改組后，把“八七”會議出現的“左”傾情緒帶到了北方。中共北京市委根據北方局和順直省委關于發動工農暴動的指示，發動全市黨、團員公開走向街頭搞“廣告暴動”，暴露了黨的組織，安幸生等人不幸被捕。后于11月21日深夜，與王荷波等18人，在北京安定門外箭樓西邊被秘密殺害，史稱“十八烈士”。安幸生就義時年僅25歲。

解放后，根據黨中央的決定，18烈士忠骨安放儀式在八寶山革命公墓隆重舉行。周恩來總理親自與安幸生的妻子董恂如抬著安幸生烈士的骨殖罈步入墓地，并安慰她說：“你不要哭，我們兩人好好地抬著我們的戰友、同志、親人吧!” 此時，周總理也是淚流滿頰了。

1986年9月14日，在安幸生烈士故居隆重舉行安幸生塑像揭幕儀式，鄧穎超親筆題寫“安幸生烈士紀念碑”碑名。1997年5月，安幸生烈士的故居被開辟為天津市青少年愛國主義教育基地。

歲月的流逝雖然能夠磨滅許多記憶，但人民始終不會忘記革命烈士。安幸生烈士永遠活在人民心中。

·以烈士故居為教育資源，培養學生愛國情感，增強責任意識，促進學生良好品格的養成。

“安幸生烈士故居”被命名為我市中小學愛國教育基地，我校擁有得天獨厚的教育優勢，因此幾年來我校充分利用這一優勢，把烈士故居作為愛國教育基地，加強了對學生的愛國主義教育，以校本教材《中國革命的偉大先驅者——安幸生》為主渠道，充分利用清明節、“五·四”青年節、建黨節、國慶節以及安幸生烈士誕辰、逝世紀念日等，緊緊圍繞“學習安幸生精神，爭做光榮的河頭人”為愛國主義特色教育主題適時開展各類教育活動。把對黨、對祖國、對人民、對家鄉的熱愛拓展到愛他人，愛父母，愛老師，愛學校等方方面面，通過主題活動的開展，使全校同學深受教育，并落實到實際行動中，全體學生的責任意識明顯增強。使同學們進一步意識到要珍惜這來之不易的幸福生活，繼承革命先烈的遺志，做一個積極向上、身體健康、熱愛生活、熱愛祖國、情趣高尚的新時代青少年。從小養成良好的學習生活習慣，練就一身本領，長大后為祖國為人民貢獻自己的所有力量，把祖國建設得更加富強，讓中華民族傲然挺立于世界民族之林。·亮點活動

1、“緬懷英烈、勵志奮進，迎建國六十華誕”——清明節祭掃活動

2009年3月31日下午，我校全體教師和團員懷著無比崇敬的心情在安幸生烈士故居隆重舉行“緬懷英烈、勵志奮進，迎建國六十華誕”清明節祭掃活動。

在團旗的引領下，全體師生步行來到安幸生烈士故居。同學們在烈士塑像面前肅立默哀，鞠躬致意。團員張凱、李美麗介紹了安幸生烈士生平英勇事跡,接著團員王婷婷、李榮海老師分別代表團員和教師發言，發言中表達了對革命烈士無限的敬仰和深深的哀思，全體師生表示一定銘記革命先烈的遺志，勵志奮進，給河頭的教育交一份滿意的答卷。隨后全體團員在丁秋嫣的引領下高舉右臂，重溫入團誓言并向烈士敬獻花籃。

2、“憶先烈、展風采，喜迎建國六十華誕”——喜迎建國60周年慶典活動紀實

為迎接建國六十周年，弘揚愛國主義精神，積極響應教育局團委發出的在各級各類學校深入開展愛國主義教育活動的號召，根據《教育部、中央宣傳部、中央文明辦、共青團中央關于組織開展2009年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，我校德育處、團總支組織全體師生和共青團員在安幸生烈士故居開展 “憶先烈、展風采，喜迎建國六十華誕”為主題的愛國主義教育活動，引導團員青年樹立勤奮學習、勵志奮進，為家鄉建功立業的思想意識。

初一新生和全體團員共260余人來到烈士故居參加活動

我校苗中營校長致詞：同學們，各個時期的革命烈士都是時代的先鋒、民族的脊梁、祖國的功臣，他們的精神光照千秋，永垂青史。我們要弘揚先烈的崇高精神，革命傳統要牢牢記在心頭，以此激勵我們、警示我們，要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來的今天社會安定祥和、經濟持續增長、人民安居樂業的美好生活。

同學們，我們正處在風華正茂的年代，在我們身上寄托著國家和民族的希望，黨和人民殷切期望我們要樹立遠大理想，堅定愛黨、愛國、愛社會主義的信念，珍惜美好時光，勤奮學習文化科學知識，掌握報國本領，加強自身的思想道德建設，培養優秀品德，鍛煉強健體魄，努力成為社會有用之材，準備著為實現全面建設小康社會貢獻自己的智慧和力量。同學們，奮發努力吧！

今天我們要告訴安幸生烈士，您的鮮血沒有白流，河頭的學子們一定會好好學習，繼承您的革命遺志，團員代表許玉營同學的發言-------我心中的豐碑

全體團員在烈士遺像前重溫入團誓言，立志成才，報效祖國。

七年級各班同學精心為您準備了一份份禮物，向祖**親獻禮

七年三班同學線上他們親手繡制的五星紅旗，祝福祖國生日快樂。

一針針一線線，表達了河頭學子對祖國的愛國之情；一針針一線線，獻上我們盼望已久的五星紅旗；很榮幸，我們的一針針一線線收到了一致關心我們成長、關心我們成才的各級領導的關注，團員代表邀請領導們為國旗繡上莊嚴的最后一針；

七年五班同學獻上他們自己制作的中國地圖，寓意著祖國繁榮昌盛，彰顯了他們的愛國之情。

中國人，中國心；河頭人，愛國心；心心相印、共創和諧，七年1班同學用一顆顆赤子之心 為我們偉大的母親獻禮------“祖國我愛你”

七年四班同學為我們偉大的祖國獻禮----“祖國萬歲”！體現了他們立志求學、團結拼搏的高尚情操；我們衷心的祝福祖國-----更加繁榮、更加富強、更加昌盛！

全體同學齊頌-----《少年中國說》：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝 于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵 翕張；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；

縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

教育局王局長作重要講話并對此次活動給予高度評價，使之成為“中小學弘揚和培育民族精神，了解新中國，感受新變化，立志成才，報效祖國”系列教育活動的一個起點和亮點。鼓勵河頭學校全體師生以飽滿的精神，堅持科學發展觀的指導思想，繼續努力，和諧進取，再創輝煌！

全體師生懷著一顆最崇敬的心，以最飽滿的熱情和精神參觀安幸生烈士故居，感受烈士的豐功偉績。

局、校領導與學生代表在烈士遺像前合影留念。讓五星紅旗在中國大地上冉冉升起，讓火紅的朝陽映照我們美麗的家園，我們采來鮮花，編成花環，在這個美好的時節里，河頭學校的全體師生將花環敬獻給您，雖然您已經在地下長眠，但是，你那崇高的精神卻感動著一代又一代的人，福鐘已敲響，讓那祈福的鐘聲在山間回蕩 回蕩······

3、“朝陽的承諾”·喜迎建黨90周年清明節團日活動

鑒于創先爭優活動的熱潮，為迎接建黨90周年華誕，加強青少年學生的愛國主義教育和革命傳統教育，進一步弘揚民族傳統美德，培養他們愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛生活的熱情，教育學生不忘革命先烈，珍惜優越的學習生活條件，樹立遠大的理想，磨練頑強的意志，練就過硬的本領，為社會的發展做出積極的貢獻，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進我校精神文明建設，學校團總支于2011年4月2日星期六下午舉行了“朝陽的承諾”·喜迎建黨90周年清明節團日活動。

伴隨著和煦的春風，河頭學校全體共青團員、預備團員；黨支部書記、校長：苗中營；中學部主管校長：曹學玲；團總支書記：梁強；各班班主任以及相關教師徒步來到安幸生烈士故居開展祭掃活動，此次活動本著“思想永遠昂揚，靈魂永遠不倒，步伐永遠堅定！”的宗旨，努力提高團員干部的思想覺悟，為今后的學習、工作指明了方向，活動取得良好效果。

4、“執著·永恒”安幸生英雄事跡大講堂

正值喜迎中國共產黨建黨90周年之際，同時也是“十二五”開局之年，我校團總支本著“創先爭優”活動的宗旨，為了營造慶祝建黨90周年的濃厚氛圍，回顧黨的奮斗歷史，謳歌黨的光輝業績為切入點，進一步增強黨的凝聚力和戰斗力，進一步激勵黨員、教師、團員學生堅定理想信念，增強他們的歷史責任感，從而激發他們熱愛黨、熱愛祖國的高尚情操，于2011年6月7日下午在報告廳舉行了“黨徽普照·幸福校園”喜迎建黨90周年——“執著·永恒”安幸生英雄事跡大講堂主題活動。學校愛國主義特色教育要發展，必須有獨到的特色和內涵。然而，這個特色的形成不是靠哪一個人憑空臆想，或者盲目跟從就能實現的，需要從校本的角度，結合學生的發展需求，才能準確定位。

為了使廣大團員同學進一步了解‘安幸生烈士’的豐功偉績和輝煌人生，特地組織了這次別開生面的講座，以獨特的視角及形式為大家進行了詮釋和演繹。在眾多的文化元素中，我們首選“曲藝”作為愛國主義特色建設的切入點，特邀天津市著名評書、相聲表演藝術家王傳林老師為七、八年級的團員學生演繹了題為“緬懷先烈，為偉大的中華民族復興而努力奮斗暨身邊的英雄·安幸生”生動的一課。王老師聲情并茂的演繹，博得了在場師生的陣陣掌聲，從中也體會到了如何“學習安幸生精神，爭做光榮河頭人”的真正意義和內涵，并且在此基礎上，對學習成績進步突出的共青團員予以了表彰鼓勵，希望受到表彰的同學再接再厲，不驕不躁，在新的起點上再創更好的佳績。

今天的曲藝文化進校園是一種嘗試性的探索，也僅僅是一個開始的標志，我們將以中華傳統文化為根基，走出一條適合自己的路，形成獨特的魅力校園，形成高雅、具有愛國特色的校園文化氛圍，充分挖掘利用一切有利于青少年成長的校外教育因素，使校內教育與校外教育相協調，共同完成培育一代新人的歷史使命。青少年是人生成長的關鍵時期，他們正處于長身體、長知識，思想意識形態逐漸趨于成熟的時期，因此廣大青少年是愛國主義教育的

重點對象。對他們進行廣泛的愛國主義教育，對造就一代新人具有極其深遠的歷史意義。

5、閃光的年華——共青團、少先隊慶祝建隊日暨退隊入團活動

為了慶祝2011年10月13日中國少年先鋒隊建隊日，引導廣大少先隊員繼承和發揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和責任感，進一步落實團隊銜接工作，我校大隊部與團總支在安幸生烈士故居聯合開展了以“閃光的年華”為主題的慶祝建隊日暨七年級新生退隊入團活動。

作為新時期的少先隊員，必須對自己的組織有深入的了解。在此次建隊日活動中，大隊輔導員姚樹根老師對全體少先隊員提出了殷切希望，讓他們知道了少年先鋒隊的紅領巾、隊旗、隊徽、隊禮、呼號及其意義,全體隊員戴著鮮艷的紅領巾，以飽滿的精神、嘹亮的歌聲，表達自己堅定的信念。活動的開展激勵和教育了少先隊員們從小愛祖國、愛人民、愛科學,努力學習、鍛煉身體、培養能力,立志做一名優秀的共產主義事業接班人。接下來，校團委舉行入團和退隊儀式，團委書記梁強老師對中學部120多名同學說：“你們已經長大了，根據少先隊章程的規定，今天將告別天真浪漫的兒童時代，邁入朝氣蓬勃的青春時期。今天是你們人生的轉折點，將走向成熟，走向自立??”隨后120多名預備團員全部摘下鮮艷的紅領巾，雙手放入了珍藏箱。120多名同學在團旗下宣誓，他們根據本人的申請和組織的考驗，今天光榮加入了中國共產主義青年團，昨天他們在少先隊組織中學習成長，今天又開始了新的征程。“深切緬懷先烈，更覺任重道遠”，在安幸生烈士遺像前印證了這一莊嚴的時刻！

通過活動，使同學們更加熱愛少先隊、共青團的組織，激勵他們樹立胸懷祖國，立志報效國家的遠大志向和宏偉理想，促進他們努力成長為社會主義現代化建設需要的合格人才，為打造河頭學校教育之高地書寫了重要的一筆。

6、溯源感恩· 河頭學校成功舉行紀念安幸生烈士逝世85周年團日活動

清明節是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統節日。為紀念和緬懷先烈，引導團員青年樹立正確的英雄觀和歷史觀，培養社會主義榮辱觀，弘揚偉大的民族精神，我校團總支在2012年清明節前夕開展了“溯源感恩·河頭學校紀念安幸生烈士逝世85周年”主題團日活動。

“忘記歷史是可恥的”，安定的生活環境來之不易，在這安定生活環境的背后，有多少革命烈士為祖國事業的勝利而拋頭顱，灑熱血，貢獻了自己寶貴的生命。有人把青少年比喻成“早上八九點鐘的太陽”，我們是祖國的希望，民族的希望，我們要散發出一種青少年應有的氣息——青春活力，自強不息。

“思想永遠昂揚，靈魂永久不倒，步伐永恒堅定！”通過此次活動，引導廣大共青團員、少先隊員把幸福感內化為對黨和社會主義祖國的熱愛和忠誠，教育同學們銘記歷史，緬懷先烈，繼承和發揚革命先烈的優良傳統，讓愛國主義，集體主義作為一種精神力量的指引，從小事做起，從現在做起，增長才干，鍛煉毅力，培養人格，激發同學們對家鄉的熱愛，對祖國的熱愛，在相互交流中，達到共同進步，讓同學們進一步對自己的將來進行良好的規劃，為實現中華民族的偉大復興做出應有的貢獻！

·展望

長期以來，我校堅持以人為本、德育為首、養成為先，以校訓——“誠實、儉樸、守紀、勤學”作為培養學生的目標，不斷創設教育載體，積極開展養成教育，培養學生的文明習慣、守紀習慣、學習習慣，以養成教育為突破口，秉承“責任與服務”的辦學理念，彰顯“尊重、理解、信任、溝通”的優良校風，努力構建“尊師、上進、樂學、分享”的校園文化，以愛國主義教育為主線，促進了學生良好行為習慣的養成，進一步增強了學校內涵式發展的新動力，為河頭學校今后的輝煌發展續寫了更加燦爛的新篇章。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。我校德育工作力求更大 的突破和創新。在今后的工作中，我校將繼續以愛國主義特色教育為依托，把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育，打造和鞏固學生自主管理的育人模式，提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

天津市河頭學校

2012年4月

第二篇：河頭學校申報“天津市師德建設先進集體”事跡材料

傾力鑄師魂

精心育心靈

------------天津市河頭學校申報“天津市師德建設先進集體”事跡材料

教師是立校之本，師德是教育之魂。為了打造一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質、專業化教師隊伍，河頭學校始終堅持以科學發展觀為統領，以師德建設為重點，傾力鑄師魂，精心育心靈，切實加大隊伍建設力度，全面提升辦學水平。

近年來，在全校師生的共同努力下我校教學成績全面提升，連續幾年被市、區評為《行為規范》達標校、愛國主義教育特色校、育人環境先進校、校園‘一體化’建設先進單位、區級花園式學校、《國家體育鍛煉標準》先進單位、學雷鋒·樹美德·做新人-先進集體等榮譽。2012年被評為初三畢業班工作先進集體；2012年被評為“關心下一代”五好集體；2011年榮獲天津市“學雷鋒 樹美德 做新人”先進集體；2010年被評為北辰區“學校民主管理工作”先進單位。以下是師德建設的主體思路：

一、明確方向求實效

學校領導班子始終以“責任與服務”的治學思想為指導，繼續堅持以德育為首的辦學理念，巧妙運用德育的核心力量全面支持和促進教學工作，積極構建“以德育智”的工作模式，形成了“尊重·理解·信任·溝通”的和諧校風，全體教師本著“靜心教書·潛心育人”的教學思路，通過激發學生學習興趣、培養良好的行為習慣、磨練堅強意志，切實強化了“尊師·上進·樂學·分享”的優良學風，全面實施素質教育，深化課程改革，著力辦家長信賴、社會滿意、師生幸福的教育。

二、規范管理促提高

（一）加強干部隊伍建設，塑造精誠團結的“班子”形象

河頭學校形成了“中小幼”的完整銜接，各部門形成主管領導，精誠團結；在學校領導和中層中開展了“五個意識提升”等一系列教育活動，“五個意識提升”是提升民主意識，提升服務意識，提升實干意識，提升全局意識，提升競爭意識；要求所有干部時刻高標準，嚴要求，時刻做到自重、自省、自警、自勵，切實提高干部素質，提升了班子形象，提高了管理水平。

（二）建立健全相應的評價機制

河頭學校成立了師德考評小組，年終對教師職業道德進行考評，將考評結果納入師德檔案，作為教師績效考核的主要依據。激勵與約束相結合管理機制的運行，極大地調動了廣大教師工作的積極性、主動性，推進了師德建設工作。

三、活動載體樹“師德、師愛”形象

學校師德建設工作中注重結合各種教育活動不斷強化全體教師的師德意識。

（一）積極利用學生開展“我最喜愛的老師”評選活動；開展了“學規范、塑師德、展風采”師德師風演講活動。

（二）開展“師德標兵”評選活動。組織老師們認真學習師德標兵及先進個人事跡，號召全體教師向他們學習。同時樹立本校老師的典型，使老師覺得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學、趕、幫、超的良好風氣，為師德建設創造良好的條件。

面對時代發展對教育的要求，“師德”的內容將具有新的要求，面對挑戰，我們將不斷努力，鍛煉一支師德更高尚，更愛崗敬業的教師隊伍。

第三篇：安全伴我行·河頭學校安全教育工作亮點2012.3.2

“安全伴我行”——河頭學校安全教育工作亮點

天津市河頭學校位于北辰區西部，是一所九年一貫制學校，內部分設中學部和小學部,其前身河頭中學始建于1958年，2005年河頭中學與上河頭小學、東堤小學合并，重新組建后命名為天津市河頭學校。學校占地面積 40647平方米，現有學生1500余人，教學班38個，學校共有教職工107名，專任教師學歷達標率100%。

河頭學校多年來對校園安全工作常抓不懈，堅持“以人為本、安全第一”的方針，搞好校園維穩工作。緊緊圍繞創建平安、無差錯工作目標，在區教育局的正確指導下，落實開展校園安全、道路交通安全、衛生飲食安全、學生假期安全、消防安全和校園周邊安全等專項整治工作，鞏固加強了校內隱患排查不放松，進一步強化了安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理長效機制，杜絕了大小安全責任事故的發生，全面實現了“零事故”的工作目標。

主要工作：

1、加強在校學生的紀律教育和安全法制宣傳教育，進一步增強了廣大師生的安全防護意識。經常開展遵紀守法、交通安全、消防安全、應急疏散演練等重點主題的安全常識教育講座。

2、繼續落實校內定期檢查制度。嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，堅持把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，在每周和重大節假日前必查的基礎上，“橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角”。

3、結合上級部門精神落實學校各項管理制度，加強群防群治，共建平安校園。

4、充實人防力量，完善機防布防，加強了門衛管理，把好門衛關，關鍵在門衛。配合德育處重點督查門衛人員認真遵守和執行“門衛制度”和“保安職責條例”，做好校園內和校門口周邊治安工作，有效杜絕外來人員無故進入校園及預防滋擾學生的現象發生；重點落實嚴格教學期間學生的外出校門管理，使校門口真正成為維護學校安全的首要防線，確保校園內外治安穩定。

4、食品、飲用水衛生安全。聯合體衛處嚴格執行《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》和《學校食堂與集體用餐管理規定》，對學校食堂衛生及管理工作認真進行督促整改，建好臺帳，防止病從口入。進一步加強學生食堂的硬件建設和管理水平，做到了：

⑴督促食堂承包人按衛生部門的規定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后持證上崗。

⑵確保各種食品材料從正規渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質食品。嚴格索證手續。⑶切實做好食堂的衛生保潔工作，除滅“四害”，創建文明食堂。

5、教育教學安全

⑴各科任教師與學生建立了良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，沒有體罰和變相體罰學生的現象發生。

⑵由學校組織的各項活動，都要事先周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。要求各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意，主動與活動組織者保持聯系和默契。

⑶加強對各班各室的用電統一管理。

⑷體育課及其它室外活動課管理有序，沒有出現過傷害事故。

6、交通安全

⑴各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨讀的必講內容，教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行，加強候車及坐車、上學放學途中的安全教育。

⑵值班行政人員加強責任心，等候學生全部離校后方可回家，切實執行學校按時靜校的規定。

亮點活動：

1、設立校園“文明禮儀值勤崗”

為進一步優化育人環境，確保校園安全，加強校風、學風建設，由河頭學校團總支設立了校園“文明禮儀值勤崗”，意在探索一條全員、全面、全程的教育之路。宗旨是“以養成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，促進學生全面健康的發展”。校園里濃郁和諧的文明禮儀氛圍幫助學生養成了良好的行為習慣，并切實提高了學生自主管理的能力，實現了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。

“文明禮儀值勤崗”已經成為河頭學校的一條亮麗的風景線，她的設立，不是設立在校園里，而是永遠設立在同學們的心中，讓河頭學校的校園更美麗、更文明、更和諧。

2、法制教育講座

為了進一步加強校園安全建設，創建平安、和諧校園，增強學生法律法規意識，不斷豐富學生法律知識，培養學生法制觀念，促進學生良好行為習慣的養成。河頭學校經常聘請校外輔導員為全體師生及家長進行法制教育講座，旨在更好地增強全體師生的法制觀念與安全知識，進一步促進全體師生遵紀守法的主動性和自覺性，大力提高全校師生的安全防范意識和自我保護能力。“用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。”河頭學校將會繼續從全體師生的安全角度出發，對安全工作常抓不懈，共同創建一個美麗、和諧、平安的校園。

3、安全逃生演練活動

根據區教育局有關的文件精神，為了更好的讓學生增強自我防護意識，培養學生逃生自救的技能，保障學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，河頭學校德育處多次開展安全演練活動，旨在加強學生安全教育，從而提高師生在各種突發事件中的緊急自救能力。

通過自我防護演練，提高了師生應對突發事件的應急反應能力和安全防范意識。他們既掌握了逃生的技能和方法，又有了很大的收獲；同時，依托組織類似的演練活動，以確保災難真正降臨時能夠自救，保護教師和學生的生命安全，真正將安全逃生演練教育落到了實處。

4、開展“關愛生命·安全教育進校園”活動

為進一步貫徹落實北辰區教育局有關安全教育的決定，迎接“12.4”法制宣傳月活動，增強同學們的安全意識，河頭學校成功舉行了“關愛生命·安全教育進校園”活動。

本次活動由北辰區安監局吳局長牽頭，安監局焦處長、雙口鎮綜治辦謝主任、上河頭派出所劉所長以及上河頭村黨支部孔書記等一行來到河頭學校進行督導、交流活動。會上，安監局吳局長結合當前安全工作的重要性和緊迫性，傳達了學校關于抓好安全教育工作的精神，并和大家共同學習了《安全教育手冊》的部分內容。苗中營校長根據學校要求也結合學生實際，對中學生交通安全以及有關防騙，防盜和消防知識進行了重點學習與交流，結合最近社會上有關學生安全事故談了中學生安全教育的必要性和緊迫性。會后，安監局焦處長為全體同學進行了安全知識講座，所舉實例發人深省，使師生們倍感安全教育的重要性與責任意識，為促進我校安全、法制教育的全面落實夯實了基礎并提供了有力保障。

通過這次活動，同學們不僅理解了安全教育的重要性，也知道了怎樣更好的保護自己，更為重要的是，這次安全教育進校園活動也激勵著我們每一位師生為河頭學校創建平安文明校園貢獻各自的微薄之力。相信在各級領導的殷切關懷與通力合作下，河頭學校一定能為師生以及周邊社區營造一個安全、文明、和諧的優良環境，學校在安全教育方面將做的更加扎實、有力。

5、開展“生命的警鐘”交通安全實展教育

為進一步增強廣大青少年遵守交通法規意識和安全文明意識，河頭學校百余名師生驅車來到天津市津工駕校，開展了一次別開生面的交通安全教育活動。展示內容簡明直觀，發人深省。同學們看了這直觀展示后深受教育，紛紛表示要吸取慘痛的教訓，今后一定自覺遵守交通規則，堅決不乘坐無牌無證的車輛，珍惜生命，讓家人放心，同時也會提醒自己的家人，一定要遵守交通規則，為家人負責，更為自己負責。最后，王校長要求同學們回去寫出觀后感，并要把“文明禮讓·和諧交通”的理念帶回家，讓全社會共同來創造和維護安全、暢通、和諧、文明的交通環境。

通過此次活動，教育學生關愛生命、遵章守紀、嚴防交通事故，在全校上下營造了學習交通法規、維護交通秩序的濃厚氛圍，為打造平安校園奠定了基礎。

天津市河頭學校

2012年3月

第四篇：學校特色、亮點

學校特色、亮點、創新工作匯報材料

隨著農村教育改革的不斷深入，我校的辦學效益不斷提高，校容、校貌有了很大的改觀。小班化教學成為我校工作的特色、亮點。2015年我校被定為小班化教學試點學校，經過不斷的探索、改善、提高，小班化教學如火如荼的開展著。本著“關注每一個學生，激勵每一個學生”的辦學理念，河溝小學的各項工作正在有條不紊的進行。

一、精心打造校園文化，凸顯河溝小學特色

校園環境對學生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機盎然、整潔優美、寧靜有序、健康和諧的校園環境，對學生的健康成長和發展，必然產生巨大的影響。我校始終堅持，環境優美是創建和諧校園的一個必不可少的方面。開春我校對校園進行綠化，能種花的地方種花，對原有的花木進行精細修剪。今年10月份學校和村上積極聯系，爭取村上的支持對操場裸露地域進行硬化，使師生們感到自己的學校是一個花園式的校園，環境幽雅，生活學習在這里很美很和諧。另一方面，努力創建具有特色校園文化環境。我校開學就投入到精心打造校園文化建設中去。面對有限的學校資金，根據學生的心理特點在學校走廊上張貼名言警句，在操場的圍墻上噴上運動的圖案和標語，體現出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。在這種校園文化的熏陶下，我校的教育起到了“春風化雨，潤物無聲”的效果。

二、探索小班教學模式，形成“河溝”特色教學

（一）對班級內課桌的擺放做了調整。

各年級根據學生的人數對課桌的擺放做了相應的變換和調整。各年級課桌的擺放都有利于學生合作、探究學習，可以是二人或四人一組。但課桌的擺放形式也是比較靈活的，有時可以根據學科的特點隨時調整擺放的方式。總之，擺放的方式變傳統的師生單向為主交流為師生互動、生生互動，個體和群體，群體和群體的多向交流，形成全方位的和諧互動，同時也方便教師進行個別輔導。

（二）精心設計班級文化，增添育人氛圍。

班級文化是班級的靈魂，優秀班集體的形成離不開優美的班級環境建設，適合小班化教育的教室環境，也是一種重要的教育資源。教室是師生共創共享，靈動成長的家園，因此我們動員師生積極開動腦筋，創造性地打造自己班級的文化環境。

1、教室環境布置體現審美要求。

教室里的布置，大體都分成兩個層次：一是形式上的美感，即教室的空間大小與學生人數相當，課桌椅擺放有序；二是氣氛的感染，即通過花盆、書畫、手工制作，名言警句、古詩詞等營造出一種體現班風、班貌和相關學習要求的氣氛，培育一種“小班化精神”。

2、教室布置優化教學的心理環境

小班化教育的教學環境除了以上教室等設施及布置所構成的教學環境外，還包括在教學過程中通過師生交往、學生之間交往所形成的教學氛圍。

在教學過程中，教師為滿足學生的求知需要，創設各種教學氛圍，在師生、生生之間形成和諧、民主、平等的關系，學生在課堂中時常會表現出滿意、愉快、合作、互動和互助等積極的情感狀態。

這一年，我校全體教職工共同努力，求真務實、各項工作扎實推進，辦學水平不斷提升。精心打造校園文化，不斷凸顯我校特色。從學校外在環境到班級文化的不斷建設，成就了現在一個生機盎然、整潔優美、健康和諧的校園環境。今后，我校將繼續保持農村小學辦學特色，緊緊圍繞小班化這一亮點，走出一條創新的新路子、好路子。

中衛市沙坡頭區鎮羅鎮河溝小學

第五篇：學校亮點特色材料

大橋小學2016年春學校亮點特色材料

安全、文明、穩定、和諧的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校持續發展的基礎。我校在上級領導的帶領下，全校師生團結一心，求真務實，聚精會神干事，踏踏實實工作，在改善辦學條件，推進課程改革，規范辦學行為，實施素質教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績。現將我校一學年育人亮點工作匯報如下：

一、安全為首，提高師生自我保護意識

學校一直把對學生的安全教育放在首位，為增強師生的安全意識和自我保護能力，我校組織了很多安全專題教育。

1、安全教育周

①在安全教育周里，我校組織了開學典禮，校長在全校師生前進行國旗下講話，讓學生從寒假轉向學校時，提高安全意識。

②組織學生進行“防震減災緊急疏散演練”活動，各班先進行了主題安全只是講解，隨后進行了疏散演練活動，讓學生在面對緊急情況下不慌亂，能從容面對并自我保護。

2、安全演練

我校為提高學生在面對各種突發安全事故下的自我保護能力，一共開展了安全演練三次，分別是安全教育周里的“防震減災疏散演練”，四月“防火逃生演練”，五月“防雷電安全演練”。

每一次應急演練前，各班班主任都會對學生進行主題教育，讓學生明白在各種緊急情況下如何去應對，如何進行自我保護，如何杜絕危險情況發生，切實提高了學生的安全意識。

3、應急預案

針對以上展開的應急演練，我校制定了應急預案外，還針對各大熱點安全隱患，制定了多種應急預案。

4、主題安全教育

① 防溺水安全

本學期雨水光，防溺水教育是學校安全工作的重點。我校分別下發了致家長一封信，給學生家長發放防溺水安全短信，召開防溺水安全主題班會，利用宣傳欄宣傳防溺水安全知識，樹立安全警示牌，并利用兩個5分鐘進行防溺水安全教育。

② 綜治（平安建設）宣傳活動

為了打造平安校園環境，提高學生的安全意識，我校開展了綜治平安建設宣傳活動。全國的安全標準，舉辦了宣傳專欄，召開了主題班會。

③ “防汛防雷防溺水” 為強化學校三防工作教育管理，切實增強學生安全意識最大限度防止事故的發生，我校制定六2016年防汛防雷防溺水三防工作方案。進行了三防主題安全教育，開展了專項安全隱患排查，利用班級宣傳欄宣傳。

二、狠抓常規管理，提高教育教學質量 1.教研活動

① 集體備課

我校本學期在各教研組長的組織下，開展了集體備課活動。

② 學情分析

我校根據本校實際情況，為促進提優輔差工作的開展，對每位學生進行了學情分析，讓每一位學生都能夠有進步。

2、豐富多彩的素質教育 我校教師能夠根據學生情況，勞逸結合，適當開展素質教育，提高學生身體素質，培養學生課外興趣，提高探索發現、動手實踐能力。

3、“書香校園”活動

我校為了培養我校師生閱讀能力和閱讀習慣，提高學生人文素養深化校園文化建設，營造濃郁的校園文化氛圍，打造我校教育特色品牌，特制定了“書香校園”活動方案。在全體教師的努力下，對活動進行六宣傳，并舉辦了書寫能力比賽。

4、慶六一活動

為了讓孩子們度過一個快樂而有意義的節日，我校舉行了慶六一趣味活動，表彰優秀學生。孩子充分感受了節日的氣氛，體驗了參與集體活動的快樂與自豪。

三、創造良好的學習環境

我校一直以良好的學習環境為目標，通過全體師生共同努力，改正了一些陋習，營造良好的校風、學風的同時，打造一個衛生舒適的校園。

在上級領導的關注下，也幫助為我校解決了許多問題，如：學校廁所處隱患、樹立安全警示牌、圍墻裂縫隱患、樓面漏水隱患。同時，幫我們改善了教學條件，新添了許多教學儀器、器材；換了新的辦公桌椅；更換了新電腦、新打印機；裝上了寬帶。讓我校學生有了更安全的學習環境，讓教師有了更舒適的辦公條件。

四、配合上級工作，盡職盡責

我校積極傳達上級會議精神，認真學習上級下發的每份文件，將每一項工作都落到實處。對需要保存記錄的材料都進行歸類留底保存，對上級配置的固定資產都進行登記并保管好，使用學校器材時都會記下使用記錄。積極完成上級的各項任務，認真做到細處。

大橋小學 2016年6月15日