第一篇：河頭學校教師請假條

河頭學校教師請假條

學校領導：

本人因需請假節（天），請假時間自至。懇請批準。

此致

敬禮

請假人：

年月日

河頭學校教師請假條

學校領導：

本人因需請假節（天），請假時間自至。懇請批準。

此致

敬禮

請假人：

年月日

河頭學校教師請假條

學校領導：

本人因需請假節（天），請假時間自。懇請批準。

此致

敬禮

請假人：

年月日

河頭學校教師請假條

學校領導：

本人因需請假節（天），請假時間自。懇請批準。

此致

敬禮

請假人：

年月日

第二篇：河頭學校學生請假制度1

河頭學校學生請假制度

為加強對學生的管理，保障學生的安全，規范學生出入校門的手續，特制定本請假制度，要求全體學生遵照執行。

一、請假規則

1、請假分事假、病假、公假三種。事假，因私人或家庭親屬的重大事件無法按學校規定時間上課而提出的請假，一般情況下不得請事假；病假，因身體健康原因無法按時上課而提出的請假 , 病假同時須提供醫院的相關證明；公假，因參加校開展的重大活動，并經有關學校領導證實后確無法按時上課而提出的請假。

2、學生因病、因事、因其他原因不能按時上課或參加全校性集體活動，必須辦理請假手續，否則按曠課處理。

3、學生因病請假，家長需在上班前到校當面或打電話與班主任聯系，說明原由。

4、考試、考查（包括補考）期間，一般不得無故請假。如必須請假，不論時間長短，均須報教導處審批，同意請假后方準予參加緩考。

二、請假程序

1、請假條由班主任負責管理。請假的同學應按要求如實上交請假條。

2、學生請假，應事先上交請假條，說明請假的原因和時間。請事假要有充足理由，一般應從嚴掌握。請假條寫好后，交班主任簽署意見，并送教導處辦理有關手續。低年級一般由家長或者班主任負責寫假條。

3、急需請假的，家長可先與班主任聯系，通過電話請假，如班主任暫時聯系不上可直接與教導處或校長室聯系，告知請假事誼，先進行記錄，請假手續后補。

三、準假權限

1、一天以內的請假，由班主任審批；

2、三天以內的請假，由教導處審批；

3、三天以上的請假，由主管校長審批。

四、補假手續

1、學生因緊急發問無法事先請假的，應在一天內由學生家長或班主任老師代為辦理補假手續。請假期滿，不能銷假者應事先辦理續假手續。

2、學生在假期、節假日必須按學校的規定按時離校、返校，逾期不歸者必須持有效證明辦理補假手續，否則按曠課處理。

五、銷假

請假期滿，返校后及時到班主任處銷假，否則超過準假時間者，按曠課論處。

六、其它

1、學生請假，如果學生以欺騙手段請假，被查出，則取消該生的請假資格，并追究相應的責任。

2、如學生違反請假制度，均作曠課處理。

3、學生請假時數不得超過一學年授課總數的三分之一（含事假、病假、公假），否則即予以休學。

4、所有學生、班干部、班主任等都應當嚴格按照本制度規定的程序履行自身的義務和職責。

七、本制度由教導處負責解釋。

第三篇：河頭學校反恐報告

河頭學校反恐報告

為了有效防范校園內暴力事件的發生，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害安全的惡性事件，維護學校的穩定，特對恐怖事件進行分析如下：

一、學校暴力事件的主要發生原因

1、由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險

2、因嚴重利益沖突而報復

3、精神病人發病

4、極少數歹徒行兇犯罪。

5、其他原因

二、預防措施

1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

3、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

4、學校成立防范學校暴力事件處理應急工作領導小組：

組長：王少良（校長）

負責學校處置暴力事件的全面工作。

副組長:楊新朝（副校長）

協助校長處置暴力事件的解決，具體組織安排個小組的工作

6、成立各種防范學校暴力事件處理應急工作小組

聯絡組組長: 孫利斌

負責撥打110報警電話或按緊急報警按鈕報警；將情況報區教委政保科；與家長聯系。撥打120急救電話隊傷者進行救護

思想宣傳組組長：許元元

組員：馬明曉、楊利、李曉鵬

負責家長及學生的穩定工作，配合警方做好家長的思想工作，防止上訪事件發生。安全保衛組組長： 耿世曉

組員：鄧海霞、張慧聰、楊元媛

負責在警方未到時保護和疏散學生，警方到后配合警方維持秩序。

三、處理程序

1、一旦發生學校暴力事件最早發現的教職員工應立即報告防暴領導小組。小組成員視情況啟動應急預案，并與犯罪嫌疑人周旋，勸其中止犯罪。

2、聯絡組立即通過撥打110報警電話或按緊急報警按鈕報警；并將情況報區教委政保科，如果科室無人，直接聯系教委主管領導。視情況撥打電話通知學生家長。

3、安全保衛組組織學生疏散到安全地帶，并維持秩序。等待警方到來。、醫療組對受傷學生的進行簡單救護，待120 醫務人員到來，協助其將傷者送到醫院。

5、思想宣傳組穩定深入到學生與家長中間，對學生與家長進行思想工作，穩定其情緒，等待事件解決。

第四篇：河頭學校學生會學習部

河頭學校學生會學習部

2009-2010年第一學期

部長：李瑞（八年二班）

部門職責：在全校范圍內整頓學習上的不良風氣，對抄襲作業、考試作弊等行為狠抓嚴打。同時，對各班學習委員的工作進行指導督促和協調。開展各科學習競賽，展示優秀作業、學習標兵，舉辦演講比賽、知識競賽、科技節等同學們喜聞樂見的活動，及時制定工作計劃，營造一個良好的學習氛圍。

干事：

丁秋焉 馮鑫偉 王強劉悅韓飛 張燕 劉雪 王夢倩韓雨張雪

河頭學校學生會紀檢部

2009-2010年第一學期

部長：李洋（八年三班）

部門職責：對學校各大活動的紀律進行組織管理，設立紀律監督崗，與其他部門聯合，對違紀行為進行檢查。領導值周班日常紀律檢查工作（包括課間紀律問題）。認真如實的反映每周出現的突出問題，及時制定工作計劃，認真填寫檢查表并上報。

干事：

周 楠 趙士躍張旭辰安中興張淑爽王凡琦李聒趙玉鑫 張越代常亮

河頭學校學生會文體部

2009-2010年第一學期

部長：孟楠（八年一班）

部門職責：積極配合學校開展各項文藝會

演、藝術節等活動的準備工作，保證演出正常進行，對優秀的書畫作品進行挑選和展覽。積極配合學校各類球賽、運動會的開展，逐步舉辦乒乓球聯賽、籃球挑戰賽、風箏大賽、跳繩比賽、踢毽比賽等有益身心的活動，制定工作計劃。

干事：

李玲玲 季朝偉 商紅艷 張凱 姜孝然

岳其雨 王穎 陳兆靜 丁曉涵 顧蘭慧

河頭學校學生會衛生部

2009-2010年第一學期

部長：孟祥水（八年四班）

部門職責：對一些衛生常識進行宣傳，設立衛生監督崗，檢查包干區衛生及校園衛

生，對大型活動的衛生進行管理和檢查。根據學校對衛生工作的總體要求，制定衛生部的工作計劃。領導值周班的衛生檢查工作

（日常檢查、抽查、大小型掃除）。如實反映每周出現的突出問題。

干事：

王晨 王晶晶 王婷 高永杰 范美玉

王茹喜 顧玉媚 高舉 劉亞迪 周帆

河頭學校學生會宣傳部

2009-2010年第一學期

部長：李同彤（八年一班）

部門職責：對校園的櫥窗進行美化與裝飾并及時進行更換，完成好學校各項活動的海報，搜集各班新聞、好人好事運用《心靈之聲》廣播電臺進行廣播，運動會時協助學校完成《校運快訊》等廣播。對各項精神及學校要求的行為規范及時宣傳，制定工作計劃。

干事：

李春瑤 李松柏 潘傳玲 孟甜 孫玉 王雪 李悅 李雅 龐曼 安麗莉

第五篇：河頭學校教科研管理制度

河頭學校教科研管理制度

第一章總述

第一條科研室是學校教育科研的管理機構，受學校行政、學校教育科研領導小組的直接領導，業務上接受上級教育科研部門的管理和指導。

第二條學校科研室遵循“立足實踐，服務教育改革”的原則推動和開展本校的教科研工作。以有利于推進素質教育，深化二期課改,有利于提高辦學質量，有利于推動學校教育事業的發展為宗旨。

第二章組織機構及工作職責

第三條學校科研由校長擔任第一負責人，副校長為分管領導，落實一位副教導為科研條線負責人。科研組成員應是具有強烈的事業心和責任感。具有一定的研究能力和組織管理能力的骨干教師或學校領導。

第四條學校科研室的工作職責：

1、制定本校教育科研工作規劃及課題管理辦法，推動本校科研工作的開展。

2、組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎：具體管理本校課題的研究全過程。

3、吸收、運用、推廣優秀教育科研成果并盡快將其轉化為教育效益。

4、指導本校課題承擔者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運作創造必要的條件。

5、組織本校教師教育理論的學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。

6、接受上級部門下達的研究任務。

第五條制定出本校的教育科研管理辦法。使本校科研課題工作落實，任務明確，保證課題順利實施。

第六條學校科研室應大力營造學校的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識。同時，通過教育科研活動提高教師的業務素質。

第三章學校科研課題的管理

第七條課題組的成立

1、設組長1人，課題組成員3--5人。課題組組長職責是：①承擔并主持課題的主要研究任務；②協調課題組成員力量，保證課題研究計劃順利開展；③加強上下聯系；④計劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經費。

2、課題組可根據研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者。

3、課題組成員分工合作，具體職責：①在組長的領導下，分步實施課題研究；②收集信息，分析研究；③設計調查問卷，訪問相關人物；④收集資料，并作初步分析；⑤配合組長撰寫研究報告或論文。

第八條課題申報立項

1、校級課題申報立項：由個人或課題組向學校科研室提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學校科研室對課題進行初審后提交學校行政審批，批準后即為校級課題。

2、區級課題立項：

（1）由學校科研室向區科研室報送項目申請書，并提交課題方案。

（2）同意申請后，再交課題研究工作計劃一份，課題方案簡況一式三份。

（3）審查末通過的仍作為校級課題。

3、市級課題立項

由課題組提出書面申請，按市級課題申報材料要求組建檔案并申報，待市立項審查通過。

第九條課題開題

l、課題開題工作由學校科研室與課題組共同完成。課題承擔人要認真修改和完善課題方案，并準備好如下材料方可開題：

A、課題開題通知； B、課題背景材料(或調查報告)； C、課題方案；

D、課題研究工作計劃； E、前期研究小結。

2、開題過程：

A、宣讀立項通知； B、課題背景介紹； C、介紹課題方案；

D、宣布課題研究工作計劃； E、前期研究小結； F、課題咨詢與論證；G、開題會總結。

3、課題開題應視其研究領域邀請有關人員參加開題會，會議涉及的問題有記錄并存檔，開題情況用教育信息形式上報上級主管部門。

第十條課題實施

由課題組組長(或指定負責人之一)負責課題實施，按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開展各種研究活動，活動中主研者和參研者均應發表自己的意見并承

擔一定的任務，每次活動后，認真分析得失，作好記錄，并為下次活動作好準備。第十一條課題中期報告登記

學校科研室負責對不同層級的科研課題進展情況進行認真登記，其內容包括：①開題報告登記；②中期情況登記；③結題報告登記。

登記表由科研室統一印刷，不同層級的課題，分開題、中期、結題三項逐一登記，最后建立進展報告登記冊，每次登記應填寫登記表一式二份，一份報區教育科研部門備查，一份由學校存檔。

第十二條結題管理

l、課題結題時，學校科研室及時向上級管理部門提交結題申請報告。

2、請求鑒定的成果應包括如下的材料：

A、課題結題鑒定申請書；B、課題研究方案；C、課題研究工作總結(工作過程總結)；D、課題研究報告、論文或專著；E、課題研究(實驗)效果報告；F、推廣應用方案；G、課題經費使用情況。

第十三條檔案管理

1、課題研究建檔范圍

①計劃選題階段。立項申請、審批手續、工作計劃、開題報告、方案論證等。②研究階段。各種原始記錄、音像材料、工作日記、會議記錄、進展報告、研究方案及修改記錄、經驗總結、有關論文、教育教學效果測查情況、階段報告等。③總結鑒定階段。課題進展報告登記冊，研究報告、成果報告、經驗總結、論文、專著、結題驗收有關材料(申請報告、鑒定會記錄、鑒定結論證書)等。

④成果推廣應用階段。成果推廣應用情況、效果、效益。

⑤成果獲獎材料。

2、課題研究檔案管理

①課題檔案由課題負責人建立，應有專人負責收集、整理和保管，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統。凡歸檔的文件材料，要求格式統一、工整清晰、規范、便于保存和查閱。

②學校科研室應責成課題組建立課題研究檔案，并在結題后妥善管理。③課題負責人應向上一級管理部門呈交下列檔案材料各一份：

A、教育科研項目立項申請書； B、階段研究工作小結；

C、方案修訂情況； D、終結成果報告、研究報告、課題進展登記冊、鑒定結論、證書；

E、獲獎情況； F、研究經費決算報告。

④注意加強對檔案及成果的保密工作，在成果正式公布前給予保密性保護。⑤項目研究檔案的建立與管理工作，應作為評審表彰優秀成果的組成部分。

第四章科研隊伍建設

第十四條學校科研室應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強校科研隊伍的建設。促使學校形成一支學科齊全，具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍。

第十五條做好教師的教育理論學習輔導工作。教師的教育理論學習應列入學校議事日程，做到每期有計劃、有內容、有安排、有記載、有檢查。為了落實教育理論學習，學校教科室、圖書室必須配備一定數量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學習或教師選學。

第十六條加強理論學習，按期對教師進行教育科研培訓。堅持常年不懈學習教育理論、學習和研究教育科研方法。學校教科室、科研領導小組、課題主研人員應經常參加上級組織的教育科研培訓。每學期，由教科室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓，可邀請上級教育教學研究部門的專家作專題報告。

第五章科研工作的計劃和總結

第十七條學年初，學校科研室根據本校學年工作提出本校本科研工作計劃。對本學科研工作的目標、任務、要求等作統一安排，并按計劃將科研工作落在實處。學校科研工作學計劃應是本校整體工作計劃的一個重要組成部分。學期末，學校科研室應對全校一年來的科研工作進行全面總結。

第十八條科研室應督促校內的各級各類課題組、年級、班、組、個人的科研工作計劃在學年初(第一周內)交科研室，學末將科研工作總結報學校教科室。每學末舉辦一次學校論文、經驗交流會。

第六章物資及經費保證

第十九條學校科研室在每半年初，向學校行政提出科研工作所需的器材、設備、資料的購置計劃，學校行政研究決定后購置，以保證科研的順利進行。

第二十條每年學校應對科研提供專項經費，對已立項承擔課題的課題組長、主

研成員，給予一定的資料費補助；完成課題后，視承擔任務的多少，分別給予獎勵。

第二十一條本規程自學校行政會研究決定通過之日起實行。

第七章獎勵制度

第二十二條：對于各級課題申請的獎勵：

A、對于申請校級課題，并錄用的課題，學校將予以申請獎勵50元；

B、對于申請區級一般課題，并成功的課題，學校將予以申請獎勵100元；

C、對于申請區級重點課題，并成功的課題，學校將予以申請獎勵150元；

D、對于申請市級課題，并成功的課題，學校將予以申請獎勵200元；

E、對于申請國家級課題，并成功的課題，學校將予以申請獎勵300元； 第二十三條對于各級課題中期檢查的評定獎勵：

A、學校行政對于各級各類課題進行中期檢查：研究進程、資料收集、中期報告等。

B、對于鑒定為A等的予以支付申請科研經費的二分之一；對于鑒定為B等的予以支付申請科研經費的三分之一；對于鑒定為C等的予以支付申請科研經費的四分之一；對于鑒定為等外的則不予以支付申請科研經費，直到其整改提高以后再作評定。

第二十四條對于各級課題結題的評定與獎勵：

A、課題結題論文發表在國家級刊物上的予以獎勵500元；

B、課題結題論文發表在市級刊物上的予以獎勵300元；

C、課題結題論文發表在區級刊物上的予以獎勵200元；

D、課題結題論文發表在校級刊物上的予以獎勵50元；

E、課題結題以展示課的形式：市級展示予以獎勵200元；區級展示予以獎勵150元；校級展示予以獎勵100元。

F、課題結題以撰寫案例的形式：發表在市級刊物上的予以獎勵300元；發表在區級刊物上的予以獎勵200元；發表在校級刊物上的予以獎勵50元。

G、學校對于課題所需的經費進行審核，除中期支付、正常研究開支以外，如在區級及以上刊物發表及區級及以上獲獎的，一次性發放其余的科研經費。2008年9月