第一篇：監控隱患及現狀報告

關于深圳清華實驗學校監控現狀及存在安全隱患報告

公司領導：

一、系統現狀

目前的監控系統于2006年4月竣工并驗收，之后由于經歷多次改造，現在的狀況比較復雜，總結起來有如下問題：

1、供電線路復雜——原先的供電都是有監控中心UPS統一供電，之后由于線路出現故障而采取就近取電，這也造成了目前線路混亂的情況。

2、許多攝像頭需要移位——第一，由于后來采用固定焦距的攝像頭，很難達到監控指定區域的要求；第二，由于樹木的成長，已經嚴重遮擋了攝像頭的視界；第三，有些安裝攝像頭的立柱位于邊坡邊緣，且立柱高約5m，給之后的維修造成很大困難，且不能滿足監控的要求。

3、排除故障非常困難——由于無法找到原先的竣工文檔，監控室電視墻背后的線路標簽無法識別，并且線路混亂。其次，多數光端機沒有標簽，一旦出現問題就需要一個一個測試。

4、沒有任何防水措施——目前所有攝像頭均沒有防水措施，只是用膠帶簡單包裹，一旦遭遇雷電、暴雨天氣，就會有一批攝像頭損壞。

5、防雷措施功能很差——目前除了立柱做了防雷措施意外，其它則沒有任何防范措施。當遭遇雷暴天氣時，處在室外高空的攝像頭基本損壞。

6、現在全校范圍僅有幾個攝像頭是好的，并且照的位置都不是很理想，其它都屬于“癱瘓”狀態。

二、存在安全隱患

在物業管理處還沒進入清華學校之前，上述一系列的問題都存在著，一直持續 到現在，存在著人財物安全因素。

1、在事件發生后倒查監控無法查證，造成安全工作的難度。

2、尤其是門崗監控，崗位重要，工作嚴謹，人員進出較多，事件發生重要地段，監控無法正常使用。

三、責任劃分

1、在校園出現丟失或被盜等情況下，需要用到監控倒查時，監控無法運作，是物業公司的責任還是學校的責任，不明確。

2、校園面積較大，地形較為復雜，保安崗位數量有限，一些死角位置都需要監控來掌控。

3、在物業管理處還沒進入之前，網路中心有專業老師負責老師檢修監控，現在無人負責修復。

第二篇：重大危險源和重大隱患監控及管理制度

重大危險源和重大隱患監控及管理制度

第一章 總 則

第一條 為了全面貫徹《安全生產法》，落實“安全第一、預防為主”的方針，堅持以人為本的科學發展觀，加強企業安全生產工作的控制能力和事故預防能力，實現公司安全生產工作從被動防范向源頭管理轉變，特制定本制度。

第二條 重大危險源是指長期或臨時生產、搬運、使用或儲存危險物品，且危險物品的數量等于或超過臨界量的單元(包括場所和設施)。

第三條 根據工作需要建立安全監督管理工作機構,建立健全重大危險源安全管理規章制度，落實重大危險源安全管理與監控責任制度，明確所屬各部門和有關人員對重大危險源日常安全管理與監控職責，制定重大危險源安全管理與監控實施方案。

第四條 存在重大危險源的部門，其主要負責人全面負責本單位重大危險源的安全管理與監控工作。

第二章 重大危險源監控評估

第五條 各部門、車間應對重要的設備、設施以及生產過程中的工藝參數、危險物質進行定期檢測，建立健全重大危險源評估監控的日常管理體系。

第六條 應建立重大危險源檔案，重大危險源檔案應包括：

(一)重大危險源安全評估報告;

(二)重大危險源安全管理制度;

(三)重大危險源安全管理與監控實施方案;

(四)重大危險源監控檢查表;

(五)重大危險源應急救援預案和演練方案;

第七條 應該每兩年至少對本單位的重大危險源進行一次安全評估，并出具評估報告。

第八條 安全評估工作應由注冊安全評價人員或注冊安全工程師主持進行，或者委托具備安全評價資格的評價機構進行。

第九條 安全評估報告應包括

(一)安全評估的主要依據;

(二)重大危險源的基本情況;

(三)危險、有害因素辨識;

(四)可能發生的事故種類及嚴重程度;

(五)重大危險源等級;

(六)防范事故的對策措施;

(七)應急救援預案的評價;

(八)評估結論與建議等。

第十條 重大危險源的生產過程以及材料、工藝、設備、防護措施和環境等因素發生重大變化，或者國家有關法規、標準發生變化時，所屬企業應當對重大危險源重新進行安全評估，并將有關情況報當地安全監管部門和集團公司安全生產管理部門備案。

第十一條 對新產生的重大危險源，應當及時報送安全生產監督管理部門備案;對已不構成重大危險源的，生產經營單位應當及時報告安全生產監督管理部門核銷。

第十二條 按照重大危險源的種類和能量在意外狀態下可能發生事故的最嚴重后果，重大危險源分為以下四級：

(一)一級重大危險源：可能造成特別重大事故的;

(二)二級重大危險源：可能造成特大事故的;

(三)三級重大危險源：可能造成重大事故的;

(四)四級重大危險源：可能造成一般事故的。

第三章 重大危險源的管理

第十三條 所屬企業的決策機構或主要負責人應當保證重大危險源安全管理與監控所需資金的投入。

第十四條 應對從業人員進行安全教育和技術培訓，使其全面掌握本崗位的安全操作技能和在緊急情況下應當采取的應急措施。

第十五條 應將重大危險源可能發生事故的應急措施，特別是避險方法書面告知相關部門和人員。

第十六條 安全管理部門在重大危險源現場應設置明顯的安全警示標志，并加強對重大危險源的監控和對有關設備、設施的安全管理。

第四章 重大危險源缺陷和隱患治理整頓

第十七條 建立健全重大危險源缺陷和隱患的立項、監控、整改、審核、工作制度。

第十八條 對構成重大事故隱患的重大危險源，必須根據實際情況責令其限期整改，經評定合格后，方可投入使用。

第十九條 公司應當制定重大危險源應急救援預案，并報當地安全監管部門和集團公司安全生產管理部門備案。應急救援預案應當包括以下內容：

(一)應急機構人員及其職責;

(二)危險辯識與評價;

(三)應急設備與設施;

(四)應急能力評價與資源;

(五)應急響應、報警、通訊聯絡方式;

(六)培訓與演練。

第二十條 各單位應當根據應急救援預案制定演練方案和演練計劃，每年進行兩次模擬演練。

重大危險源是指工業生產活動中長期或臨時的生產、加工、搬運、使用或存貯危險物質，且危險物質的數量等于或超過臨界量的單元(包括場所、設施和設備)。工業生產活動中重大火災、爆炸、毒物泄漏事故,盡管其起因和影響不盡相同,但都有一個共同的特征:其根源是存在大量的易燃、易爆、有毒、有害物質或具有引發災難事故的能量。

重大危險源是重大事故發生的前提。即：由于重大危險源所涉及的危險物質易燃、易爆、有害、有毒的本質特性，如果控制不當，就會發生重大事故，造成人員傷亡、財產損失和環境破壞等。所以重大危險源的控制不僅是預防重大惡性事故的發生，而且要做到一旦發生事故，能將事故的危害降低到最低程度。重大危險源同重大事故隱患是兩個既有聯系又有區別的概念,前者強調設備、設施、場所中存在或固有的危險物質(能量)的多少,后者可以認為是出現明顯缺陷(人的不安全行為,物的不安全狀態或管理上的缺陷)的重大危險源。從重大事故隱患治理到重大危險源普查(申報)、監控是重大事故預防思想的進步,是從源頭上抓預防,是落實預防為主,關口前移的具體體現,也是國家安全生產法律、法規的強制要求。

第三篇：重大危險源及監控和重大隱患整改制度

重大危險源及監控和重大隱患整改制度

一、各級檢查組織和人員對檢查出的重大隱患，應逐項分析研究，提出整改建議并落實整改方案。

二、隱患整改必須執行“五定”（指安全隱患整改必須定人、定項目、定措施、定時間、定標準），凡能及時整改的決不拖延，必須把隱患整改落實到基層。

三、所有的隱患都應及時得到整改，對物質、技術條件暫不具備整改要求的重大隱患，必須采取應急防范措施，確保安全生產。

四、重大隱患整 改，由安全部門經主管領導同意后，簽發《隱患整改通知書》，并指定整改責任人負責落實，通知書應存檔備查，整改責任人應及時報告整改落實情況。

五、對重大危險源要專人監控，有關部門對危險源監測后需要進行整改的必須及時整改到位。

六、定期向有關部門申請對重大危險源的監測，對監測獲取的有關數據資料要妥善保管，以備檢查。

第四篇：監控及二次開發實習實習報告

實驗一監控及二次開發實習

【實驗目的】內容宋體，小四

【實驗要求】

【實驗原理】

【實驗內容】

【本實驗遇到問題及解決方案】

【對本實驗的改進建議和疑難問題】

第五篇：隱患排查及整改報告

關于工農兵學校近期工作的隱患排查及整改報告 按照縣教育局和中心學校整改近期工作的要求，我校積極采取有效的措施，認真地進行查擺整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音。現結合縣教育局和中心學校近期整改工作的要求，將我校整改情況匯報如下。

一、組織領導

為加強我校整改工作的領導，我校實行“一把手”負總責，各成員分工負責，層層落實責任，保證近期整改工作的落實，并取得實效。成立學校整改工作領導小組，領導小組負責對學校整改工作統一部署，對學校工作中的問題進行排查和解決。

組長：趙生海

副組長：都興云陳西元

組員：全體教師

二、存在的問題及整改措施：

（1）成立整改工作領導小組，建立高效快捷的學校管理體系學校實行校長負總責，各盡所能，各負其責，責任到人，層層落實制度，做到了事事有人管，事事有人擔。

（2）關于學校安全工作。重申了安全工作領導機構的職責，進一步健全了安全工作措施和規章制度，實行了安全工作責任制。由都興云老師任學校安全管理員，全權負責學校安全工作，隨時檢查安全隱患，并對存在的問題及時排除和解決。

（3）關于學校財務工作的問題。根據上級部門的規定，要求會計進

行月帳月結制，把下撥經費保證用于教育教學工作。

（4）關于學校固定資產的帳面問題。成立了固定資產管理小組，周毛為賬目會計，都興云為資產管理出納，制定了固定資產管理辦法和制度，對學校固定資產進行及時查漏補缺，登記造冊，使學校固定資產帳面做到了清晰化，準確化，杜絕了學校財產的流失。

（5）關于學校校園文化建設。派專人負責書寫了學校門口的標語，更新了黑板報，將原小學教學樓下的宣傳欄移至教學樓醒目處，進行班級評比，充分發揮了宣傳欄的宣傳效應。

（6）

三、今后努力的方向

1、加強各種教育教學活動按計劃開展，扎實做好各項工作。

2、做好德育工作，牢固樹立安全第一意識。

在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。把德育貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。狠抓行風建設，創設良好的德育氛圍，并時時刻刻樹立安全第一意識。

3、扎實實施教育教學改革，提高教學質量。

認真落實中心學校教改精神，探索新形勢下的教育新體制，推行先進的教學經驗，轉變思想，真抓實干。

4、優化育人環境

在上級領導的關心與指導下，學校加大力度，加大投入，在校園環境建設上開拓創新，使學校環境煥然一新。

總之，通過上級領導的督查，我們為取得的成績而感到欣喜，展望未來，我們更是豪情滿懷。創建和諧的校園文化，培養過硬的教師隊伍，創造優質的學校管理，開創一流的工作業績，這是我們的奮斗目標。我們相信，在上級部門的領導下，全體教師團結一心，共同努力，我們工農兵學校將會擁有更加光輝燦爛的明天！

工農兵學校

2012.9