第一篇：霞浦縣第三小學創(chuàng)建文明學校三年規(guī)劃

霞浦縣第三小學創(chuàng)建文明學校三年規(guī)劃

(2012——2014)

一、指導思想

貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的決定》，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，加強學校組織建設、校師資隊伍建設，加大德育工作力度，全面推進新課程改革，全面提高教育質量和效益。

二、創(chuàng)建目標（2012年—2014年）

形成以人為本，樹立三個形象，營造二個環(huán)境的學校發(fā)展目標。三個形象：

1、班子成員公正、清廉、開拓進取，努力實踐“中國夢”思想，成為全校師生表率的形象。

2、教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，受社會尊敬、家長信任、學生敬愛的形象。

3、學生好學上進、文明禮貌、遵章守紀的形象。二個環(huán)境：1.團結、和諧、文明、健康的校園人文環(huán)境。2.綠化、美化、凈化、人文化的校園自然環(huán)境。在師資隊伍、內(nèi)部管理、教育質量、學校環(huán)境建設等方面，按省級文明學校的標準來規(guī)范學校的各項管理工作，把學校建成有特色、高質量的市級文明學校。

三、創(chuàng)建分工：

組 長：吳敬祥（校長）負責全面創(chuàng)建工作。副組長：湯順忠（副校長）分管安全后勤工作。盧成金(副校長)分管教學德育工作。組 員：鄭燕寧：（德育室主任）分管德育工作。張華榮：（教導處主任）負責學校教學工作。余碧群（少先隊總輔導員）負責少先隊工作。謝桂康：（保衛(wèi)處主任）負責學校的安全工作。楊馬燕（教研室主任）負責學校教學研究工作。

各職能部門要結合本部門工作特點分工負責相應的文明創(chuàng)建工作。

四、創(chuàng)建途徑

（一）加強文明學校的活動組織

1、在教師當中開展創(chuàng) “優(yōu)秀班主任”，“先進教師”等評選活動；在學生當中開展創(chuàng)爭當“先進班級”、“五星班級”、“三好學生”“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”“十佳學雷鋒標兵”等活動。

2、定期舉行校園文化“六一”文藝活動、“禮儀表演藝術比賽”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園”的作文比賽、“科技文化藝術節(jié)”學生綜合素質競賽等活動。

3通過參與各“文明單位共建”等活動塑文明單位形象，提高我校創(chuàng)建“文明學校”的社會影響。

（二）進一步加強德育工作

要積極探索新形勢下德育工作的新思路、新方法，從學生的思想實際出發(fā)，反映時代的新發(fā)展和學生生活環(huán)境的新變化，尊重學生的成長規(guī)律，研究新時期學生思想變化特點，注重學生的心理健康，把愛心融入到德育工作中，創(chuàng)造豐富多樣的德育形式和德育工作新的有效載體，增強德育工作的針對性、實效性和主動性；努力取得學生思想道德建設新成效，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

1、繼續(xù)加強養(yǎng)成禮儀教育。要以豐富多彩的教育活動和社會實踐活動為載體，結合新修改的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，認真開展養(yǎng)成教育，開展“彎腰工程”和“安靜校園”活動，加強學生行為規(guī)范教育，對教職工深入進行公民道德教育、傳統(tǒng)美德教育、遵紀守法教育；大力倡導健康、文明、科學的生活方式，使全體老師、學生形成良好的思想道德素質、理想信念和行為習慣。

2、堅持繼承與創(chuàng)新相結合。要創(chuàng)新德育工作機制，提高德育實效。深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的教育，大力弘揚民族精神，唱響中華民族偉大復興的主旋律。同時要開展具有時代特點的民族精神的創(chuàng)新教育，豐富民族精神，把民族精神的教育貫穿到教育全過程。要充分發(fā)揮隊會、班會、思想品德課德育陣地作用及學科教學的滲透作用，各學科要把德育貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)各自學科特點，結合教學內(nèi)容對學生進行愛國主義、社會主義、中國近代史、基本國情以及科學精神，科學方法，科學態(tài)度的教育，陶冶學生情操，培養(yǎng)團結協(xié)作和堅忍不拔的精神。同時要鼓勵創(chuàng)新，利用各種有意義的節(jié)日、紀念日，寓教于學，寓教于樂。積極開展多種形式的社會實踐和公益服務活動，讓學生接觸社會，參與勞動，參與實踐，通過親自實踐和體驗，幫助學生提高思想道德素質。

3、重視學生心理健康，促進人格健全發(fā)展。要加強對學生心理健康教育工作的領導和管理，逐步建立以班主任和年級長為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，加強心理健康教育的教研活動和課題研究。努力做到心理健康教育的科學性與針對性相結合，面向全體學生與關注個別差異相結合；尊重理解與真誠同感相結合；預防、矯治和發(fā)展相結合；教師科學輔導與學生主動參與相結合；助人與自助相結合。

4、扎實開展普法宣傳教育活動，推進依法治校和民主法制建設。采取切實有效的措施，加大普法工作力度。領導班子成員必須掌握相關的法律知識，提高依法行政，依法管理的能力，努力實現(xiàn)領導方式和管理方式的轉變。充分發(fā)揮法制宣傳員的作用，努力形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外有機結合、互為補充的法制教育格局和學校、家庭、社會 “三結合”的法制教育網(wǎng)絡。認真總結家長學校的辦學經(jīng)驗，進一步改進和完善家長學校的組織形式、教學內(nèi)容，努力提高家長的教育能力。

（三）強化教學常規(guī)管理、全面推進素質教育

要進一步深化教育改革，在教育內(nèi)容、方法和手段上不斷進行改革和創(chuàng)新，講究因人而異，因材施教，積極開展教育科研和教學實驗，全面推進新課程改革，優(yōu)化教學過程，強化教育管理，完善各項制度，穩(wěn)步提高教學質量。

1、確保教研工作的有序進行。進一步加強教育科研理論的學習，努力提高教師的教科研能力，推進集體備課，做好教科研的管理工作，認真開展校本課題研究，逐步建立科學的教研評估機制。

2、加強教學過程及常規(guī)的管理。質量是在過程中產(chǎn)生的。只有整個教學過程中各個環(huán)節(jié)都能按標準上規(guī)范，最終的質量才能得到保證。要根據(jù)新課程改革的要求，加強備課、講課、輔導、作業(yè)、考試等教學常規(guī)的管理，繼續(xù)開展公開課、匯報課、示范課、說課、優(yōu)秀教案的評選工作，發(fā)揮評價的教育功能，完善評價制度。

3、重視教育手段的現(xiàn)代化。學校要逐步增加在現(xiàn)代化教育手段的投入并要求老師要提高使用率；鼓勵并推進現(xiàn)代化手段在教學中的應用，進一步加強教師的培訓工作，提高教師的信息意識和現(xiàn)代教育技術應用水平，熟練使用各種現(xiàn)代化教育手段，大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術教育與學科技術的整體結合。

4、提高學生的健康水平。貫徹“健康第一”的思想，堅持普及與提高相結合的方針，整體提高全校學生體質和健康水平，加強對廣播操、眼保健操的管理，積極開展田徑類項目的訓練，認真組織以“健康、衛(wèi)生、安全”為主題的教育月活動，加強傳染病預防工作管理，防止傳染病流行和食物中毒事件發(fā)生。

5、重視藝術教育，深挖藝術教育的潛力。要以開展各種傳統(tǒng)的節(jié)慶日、紀念日活動為載體，開展積極、健康、向上的藝術、體育活動；進一步加強藝術教育的教科研工作，深挖藝術教育的潛力，提高藝術教育質量，培養(yǎng)學生的審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

（四）大力加強教師隊伍建設

要抓住機遇，深化改革，切實采取措施，在教師的師德建設、教育觀念、知識結構、教學方法、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力等方面進一步加強；努力建設一支高素質、專業(yè)化、富有活力的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質，以提高教學能力為重點，造就一批骨干教師隊伍和優(yōu)秀拔尖人才。

1、加強教師隊伍建設。進一步加強班主任隊伍、教師教研隊伍的建設。要在職務聘任、教師培訓、考核獎懲方面面向優(yōu)秀教師傾斜，加快培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新能力強的高素質、專業(yè)化的教師隊伍。

2、狠抓師德建設。進一步推動學校教師隊伍的禮儀、道德建設，引導教師在政治思想、道德品質教風、學風上以身做則，率先垂范，為人師表。使廣大教師具有克服困難的毅力和堅強的意志；培養(yǎng)他們具有無私奉獻、堅韌不撥的團隊精神；具有關心集體，維護學校榮譽的強烈責任感；具有模范遵守社會公德，家庭美德和教師職業(yè)道德的行為規(guī)范。

（五）加強安全工作

扎實做好安全保衛(wèi)工作。以“平安先行校園”的創(chuàng)建工作為載體，進一步做好學校安全教育工作，加大安全教育宣傳力度，提高廣大師生的安全防范意識。要加強學校治安綜合管理，杜絕意外事故發(fā)生，保障學校師生、財產(chǎn)安全。加強校門封閉的管理；規(guī)范校園內(nèi)車輛的停放；加強學校消防安全方面的管理與監(jiān)督，防止火災事故的發(fā)生；堅持定期的安全檢查制度，對校園內(nèi)及周邊易發(fā)事故的重要部位定期進行安全檢查；認真抓好師生的普法教育工作。完善安全工作管理制度，優(yōu)化服務，明確責任。

2012．12

第二篇：小學文明學校創(chuàng)建規(guī)劃

漳浦縣六鰲中心學校（鰲西）

創(chuàng)建漳浦縣第十三屆（2012-2014）文明學校 工 作 規(guī) 劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，堅持“以法治校、以德治校”，貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的決定》，加強學校組織建設、校師資隊伍建設，加大德育工作力度，全面推進新課程改革，全面提高教育質量和效益。

二、創(chuàng)建目標

形成以人為本，樹立三個形象，營造二個環(huán)境的學校發(fā)展目標。三個形象：

1、班子成員公正、清廉、開拓進取，努力實踐“三個代表”，成為全校師生表率的形象。

2、教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，受社會尊敬、家長信任、學生敬愛的形象。

3、學生好學上進、文明禮貌、遵章守紀有遠大抱負、創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”人才的形象。二個環(huán)境：1.團結、和諧、文明、健康的校園人文環(huán)境。2.綠化、美化、凈化、人文化的校園自然環(huán)境。爭取繼續(xù)保持縣級文明學校的榮譽。

三、成立創(chuàng)建工作網(wǎng)絡

成立創(chuàng)建領導小組分工：

組 長：陳曲來（中心學校黨支部書記、校長）

負責全面創(chuàng)建工作。副組長：林武勝（分管思想道德創(chuàng)建活動、副校長）組 員：林家智（教導主任）分管教學工作。

蔡春安（總輔導員）分管少先隊工作。

以學校黨支部為核心，校長室、教代會及各職能部門為堅強支撐的創(chuàng)建網(wǎng)絡系統(tǒng)。各職能部門要結合本部門工作特點分工負責相應的文明創(chuàng)建工作。

四、學校發(fā)展目標

在師資隊伍、內(nèi)部管理、教育質量、學校環(huán)境建設等方面，按省級文明學校的標準來規(guī)范學校的各項管理工作，把學校建成有特色、高質量的省級文明學校。

五、創(chuàng)建途徑

（一）加強文明學校的活動組織

1、在教師當中開展創(chuàng)“文明教研組”、“五好家庭”、“優(yōu)秀班主任”，“先進教師”等評選活動；在學生當中開展創(chuàng)爭當“先進班級”、“文明班級”、“三好學生”“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”等活動。

2、定期舉行校園文化“六一”文藝匯演、“元旦迎新年學課文智力競賽”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園”的“國慶”演講比賽、學校運動會等活動。

3通過參與社區(qū)文明單位共建等活動塑文明單位形象，提高我校創(chuàng)建“文明學校”的社會影響。

（二）進一步加強德育工作

要積極探索新形勢下德育工作的新思路、新方法，從學生的思想實際出發(fā)，反映時代的新發(fā)展和學生生活環(huán)境的新變化，尊重學生的成長規(guī)律，研究新時期學生思想變化特點，注重學生的心理健康，把愛心融入到德育工作中，創(chuàng)造豐富多樣的德育形式和德育工作新的有效載體，增強德育工作的針對性、實效性和主動性；努力取得學生思想道德建設新成效，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

1、繼續(xù)加強養(yǎng)成教育。要以豐富多彩的教育活動和社會實踐活動為載體，結合新修改的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，認真開展養(yǎng)成教育，加強學生行為規(guī)范教育，對教職工深入進行公民道德教育、傳統(tǒng)美德教育、遵紀守法教育；大力倡導健康、文明、科學的生活方式，使全體老師、學生形成良好的思想道德素質、理想信念和行為習慣。

2、堅持繼承與創(chuàng)新相結合。要創(chuàng)新德育工作機制，提高德育實效。深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的教育，大力弘揚民族精神，唱響中華民族偉大復興的主旋律。同時要開展具有時代特點的民族精神的創(chuàng)新教育，豐富民族精神，把民族精神的教育貫穿到教育全過程。要充分發(fā)揮隊會、班會、思想品德課德育陣地作用及學科教學的滲透作用，各學科要把德育貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)各自學科特點，結合教學內(nèi)容對學生進行愛國主義、社會主義、中國近代史、基本國情以及科學精神，科學方法，科學態(tài)度的教育，陶冶學生情操，培養(yǎng)團結協(xié)作和堅忍不拔的精神。同時要鼓勵創(chuàng)新，利用各種有意義的節(jié)日、紀念日，寓教于學，寓教于樂。積極開展多種形式的社會實 踐和公益服務活動，讓學生接觸社會，參與勞動，參與實踐，通過親自實踐和體驗，幫助學生提高思想道德素質。

3、重視學生心理健康，促進人格健全發(fā)展。要加強對學生心理健康教育工作的領導和管理，逐步建立以班主任和年級長為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，加強心理健康教育的教研活動和課題研究。努力做到心理健康教育的科學性與針對性相結合，面向全體學生與關注個別差異相結合；尊重理解與真誠同感相結合；預防、矯治和發(fā)展相結合；教師科學輔導與學生主動參與相結合；助人與自助相結合。

4、切實加強學生的社會實踐活動，通過有計劃的組織學生參觀社會調(diào)查、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動等，使學生更多的接觸社會，了解社會，培養(yǎng)學生的與他人的合作精神，為民服務意識，社會責任感和奉獻精神。

5、扎實開展普法宣傳教育活動，推進依法治校和民主法制建設。采取切實有效的措施，加大普法工作力度。學校領導班子成員必須掌握相關的法律知識，提高依法行政，依法管理的能力，努力實現(xiàn)領導方式和管理方式的轉變。充分發(fā)揮法制副校長的作用，努力形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外有機結合、互為補充的法制教育格局和學校、家庭、社會（社區(qū)）“三結合”的法制教育網(wǎng)絡。認真總結家長學校的辦學經(jīng)驗，進一步改進和完善家長學校的組織形式、教學內(nèi)容，努力提高家長的教育能力。

（三）強化教學常規(guī)管理、全面推進素質教育 要進一步深化教育改革，在教育內(nèi)容、方法和手段上不斷進行改革和創(chuàng)新，講究因人而異，因材施教，積極開展教育科研和教學實驗，全面推進新課程改革，優(yōu)化教學過程，強化教育管理，完善各項制度，穩(wěn)步提高教學質量。

1、確保教研工作的有序進行。進一步加強教育科研理論的學習，努力提高教師的教科研能力，推進集體備課，做好教科研的管理工作，認真開展校本課題研究，逐步建立科學的教研評估機制。

2、加強教學過程及常規(guī)的管理。質量是在過程中產(chǎn)生的。只有整個教學過程中各個環(huán)節(jié)都能按標準上規(guī)范，最終的質量才能得到保證。要根據(jù)新課程改革的要求，加強備課、講課、輔導、作業(yè)、考試等教學常規(guī)的管理，繼續(xù)開展公開課、匯報課、示范課、說課、優(yōu)秀教案的評選工作，發(fā)揮評價的教育功能，完善評價制度。

3、重視教育手段的現(xiàn)代化。學校要逐步增加在現(xiàn)代化教育手段的投入；鼓勵并推進現(xiàn)代化手段在教學中的應用，進一步加強教師的培訓工作，提高教師的信息意識和現(xiàn)代教育技術應用水平，熟練使用各種現(xiàn)代化教育手段，大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術教育與學科技術的整體結合。

4、提高學生的健康水平。貫徹“健康第一”的思想，堅持普及與提高相結合的方針，整體提高全校學生體質和健康水平，加強對廣播操、眼保健操的管理，積極開展田徑類項目的訓練，認真組織以“健康、衛(wèi)生、安全”為主題的教育月活動，加強傳染病預防工作管理，防止傳染病流行和食物中毒事件發(fā)生。

5、重視藝術教育，深挖藝術教育的潛力。要以開展各種傳統(tǒng)的節(jié)慶日、紀念日活動為載體，開展積極、健康、向上的藝術、體育活動；進一步加強藝術教育的教科研工作，深挖藝術教育的潛力，提高藝術教育質量，培養(yǎng)學生的審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

6、做好新課程改革在全校的推廣工作。新課程改革要在我校更大的范圍內(nèi)推進，要總結和推廣上一學年新課程改革中的成功經(jīng)驗，按照“邊試驗、邊培訓、邊總結、邊提高”的原則，認真開展以校為本的教學研究、校本培訓、研討、交流等活動。進一步優(yōu)化教學過程，營造良好的課堂氣氛。在教學實踐中努力探索和建立促進新課程改革持續(xù)健康發(fā)展的教學管理制度。

（四）大力加強教師隊伍建設

要抓住機遇，深化改革，切實采取措施，在教師的師德建設、教育觀念、知識結構、教學方法、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力等方面進一步加強；努力建設一支高素質、專業(yè)化、富有活力的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質，以提高教學能力為重點，造就一批骨干教師隊伍和優(yōu)秀拔尖人才。

1、加強教師隊伍建設。進一步加強教師隊伍、班主任隊伍、新教師隊伍、教研隊伍的建設。要在職務聘任、培養(yǎng)培訓、考核獎懲、工資待遇方面面向優(yōu)秀教師傾斜，加快培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新能力強的高素質、專業(yè)化的教師隊伍。

2、加強教師的培訓工作。要進一步加強教師的培訓工作，逐步形成以校本培訓為主、外送學習為輔的教育培訓機制。積極開展教育 教學技能培訓、現(xiàn)代教育技術培訓、教育科研培訓、骨干教師培訓等活動。

3、狠抓師德建設。進一步推動學校教職員工隊伍的道德建設，引導教師在政治思想、道德品質教風、學風上以身做則，率先垂范，為人師表。使廣大教師具有克服困難的毅力和堅強的意志；培養(yǎng)他們具有無私奉獻、堅韌不撥的團隊精神；具有關心集體，維護學校榮譽的強烈責任感；具有模范遵守社會公德，家庭美德和教師職業(yè)道德的行為規(guī)范。

（五）加強安全工作

1、扎實做好安全保衛(wèi)工作。進一步做好學校安全教育工作，加大安全教育宣傳力度，提高廣大師生的安全防范意識。要加強學校治安綜合管理，杜絕意外事故發(fā)生，保障學校師生、財產(chǎn)安全。加強校門出入人員的管理；加強保安人員的管理。規(guī)范車輛的停放；加強學校消防安全方面的管理與監(jiān)督，防止火災事故的發(fā)生；堅持定期的安全檢查制度，對校園內(nèi)及周邊易發(fā)事故的重要部位定期進行安全檢查；認真抓好師生的普法教育工作。加強安全工作和住校生管理工作，完善制度，優(yōu)化服務，明確責任。漳浦縣六鰲中心學校（鰲西）

創(chuàng)建漳浦縣第十三屆（2012-2014）文明學校 工

作

規(guī)

劃

第三篇：第三小學教導處三年規(guī)劃

第三小學教導處（2013——2015）三年目標措施

————施發(fā)

現(xiàn)狀分析：我校現(xiàn)有專任教師41人，12個教學班，學生人數(shù)將近500人，學生總體情況相對穩(wěn)定。目前學校校舍及部分教學設備已得到極大改善，多媒體設備也已經(jīng)能夠滿足教學需求。但也有不足之處：由于教師媒體應用技術差，學校現(xiàn)有現(xiàn)代教育技術媒體設備不能得到充分利用；個別教師教育教學觀念陳舊，教學方法落后等。針對學校目前的現(xiàn)狀，對今后三年的工作制定如下目標措施：

一、總體目標：

加強對教學常規(guī)工作的管理與監(jiān)控，建立教學質量檢測分析與反饋體系，深化教學改革，推廣運用現(xiàn)代教育技術設備，優(yōu)化課堂教學過程，提高教學質量，爭取使我校教育教學質量進一步提高，增強社會影響力，把學校辦成家長滿意的學校。具體表現(xiàn)在以下三個方面：

二、實施措施：

1、每學年認真、全面貫徹落實旗教育局文件精神，完善教學流程管理制度，制訂各個教學基本環(huán)節(jié)的相應考核量化指標，加強教學流程管理，全面促進教學工作有效性和實效性。

2、重視教研課改，強化教師培訓，嚴抓教學常規(guī)管理，落實過程檢查的記錄，并把檢查結果作為教師考核的依據(jù)。教學常規(guī)管理的規(guī)范程度，直接應響學校的教學質量。

（1）從實際出發(fā)，開展教學研究活動。本學期，除開展常規(guī)性教研活動外（教研組集體備課、觀摩課、優(yōu)質課等），教導處計劃與各教研組長協(xié)商探討，確立適合我校的教研課改課題，制定詳細可行的課改方案，并在個別年輕教師中進行試驗，課改成功后將于今后兩年內(nèi)在全校推行。

（2）認真落實備課、聽課（教師每人聽課不少于20節(jié)）、作業(yè)批改情況等常規(guī)工作。每學期由教導處組織，分不定時抽查和定時（期中、期末）檢查，并將檢查結果公布，以促進廣大教師的工作。

（3）制定集體備課制度，樹立“與人競爭，不如與人合作”的觀念，把集體備課作為一項教學常規(guī)考核內(nèi)容，讓教師正確認識到集體備課的重要性。

（4）每學期認真組織開展公開課、觀摩課等活動至少2次，為青年教師成長搭建交流平臺。

（5）以學科為單位，每學期都要對教師進行現(xiàn)代教育技術應用培訓，并制定培訓方案，提高教師對現(xiàn)代教育技術媒體的應用能力，從而促進教學質量和學生整體素質的提高。同時還要配合旗教育局教師培訓計劃，積極選派年輕教師外出參加學習培訓，利用網(wǎng)絡進行培訓，達到提高教師綜合素質的目標。

（6）加強聽評課活動的開展。每學期邀請富有經(jīng)驗的老教師對年輕教師進行聽課，隨時聽課隨時點評，幫助年輕教師成長。

同時組織年輕教師多聽老教師講課，從中學習經(jīng)驗，促進自身成長。從而在老、中、青教師中建立傳、幫、帶的互助關系。

（7）每學期組織教師觀看教育專家講座，進行教學業(yè)務培訓，提高教師業(yè)務理論水平。

（8）加大日常課堂檢查的力度。每天隨時對課堂情況進行檢查，加強任課教師對學生三姿習慣養(yǎng)成的管理和課堂教學安全管理。

（9）搞好教學質量檢測工作。每學期認真做好期中、期末教學質量檢測，從考試、閱卷、總分、試卷分析、成績匯總上都嚴格把關，嚴格考風考紀，從而培養(yǎng)學生良好地學風。

（10）加強對電教、試驗設備器材的應用與管理，每學期組織對電教及試驗設備進行安全檢查至少兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（11）充分利用現(xiàn)有資源，加強對課間操及課外活動的管理，認真組織體育教師及班主任開展課外活動。

通過重視教研課改，強化教師培訓，抓教學常規(guī)、抓優(yōu)化教學過程、抓質量監(jiān)控、嚴格課堂教學常規(guī)、嚴格考試考查紀律等，促進教學質量提高。

3、加強各類活動課的開展落實。針對不同學科的不同特點，組織科任教師開展各類興趣小組活動。藝體方組織有特長的學生參加電子琴、乒乓球、書畫等課外興趣小組活動，大力培養(yǎng)學生的能力特長，并協(xié)同大隊部舉辦書畫比賽等；語文方面組織開

展好中華詩文朗誦活動。任課老師也可根據(jù)自身的能力特點組織開展適合本班的其他興趣活動，豐富學生課余生活和校園文化，將我校建設成為一所富有特色的學校。

4、加強課程管理，落實減負增效措施，促進學生全面發(fā)展。教導處集中精力聚焦課堂，聽“推門課”、“跟蹤課”，針對課堂中的問題，引導教師改進，完善課堂教學方法和策略。加強課程管理，每學期三次檢查老師的教案、作業(yè)本，嚴格執(zhí)行備課、作業(yè)規(guī)定。要求教師在課后及時反思修改教案中存在的問題，規(guī)范作業(yè)批改與學習輔導、培養(yǎng)學生學習興趣和學會學習的能力，切實實現(xiàn)減負增效。教師教學實現(xiàn)“三個轉變”：變單純傳授知識為重視能力培養(yǎng)；變以教師為中心為把學生作為主體；變重教法輕學法為教法學法同步改革。

5、加強對教學設備、資料的應用與管理，提高使用率。督促圖書管理員做好圖書的征訂及發(fā)放、回收管理，確保教師教學資料隨時可用。加強對實驗室器材，語音室、多媒體室、微機室設備及資料的管理，確保設備的完好，確保教學工作正常開展。加強對個活動室的監(jiān)管，保證設備完好，確保活動課的正常開展。

6、更新教學手段，推進現(xiàn)代教育技術媒體設備應用率，逐步嘗試實現(xiàn)教師無紙化辦公。今后在學校校園網(wǎng)開通后，建立校園教學資源庫（題庫、教案庫、課件庫），并組織專人管理維護，同時努力引導教師利用網(wǎng)絡進行備課，提高教學資源的利用率，發(fā)揮校園網(wǎng)功能，使現(xiàn)代教育技術設備真正為教育教學服務。

三、達成目標

1、通過教研課改等活動，實現(xiàn)教師教學的三個轉變：變單純傳授知識為重視能力培養(yǎng)；變以教師為中心為把學生作為主體；變重教法輕學法為教法學法同步改革。

2、組建校園互聯(lián)網(wǎng)，建立校園教學資源庫，搭建資源平臺，實現(xiàn)學校教學資源共享，逐步實現(xiàn)教師備課無紙化辦公，形成富有特色的教學模式。

3、強化教師學習意識，建立學習型教師隊伍。

4、開展豐富多彩的興趣小組活動與課外活動，把我校建成一所富有特色的學校。

5、教育教學質量在現(xiàn)有基礎上穩(wěn)步提高。

第四篇：第三小學教導處三年規(guī)劃

第三小學教導處三年規(guī)劃

第三小學教導處（2013——2015）三年目標措；————施發(fā)；現(xiàn)狀分析：我校現(xiàn)有專任教師41人，12個教學班，；

一、總體目標：；加強對教學常規(guī)工作的管理與監(jiān)控，建立教學質量檢測；

二、實施措施：；

1、每學年認真、全面貫徹落實旗教育局文件精神，完；

2、重視教研課改，強化教師培訓，嚴抓教學常規(guī)管理；（1）從實際出發(fā)，開展教學研究活動；（2）認真落實備課、聽課（教

第三小學教導處（2013——2015）三年目標措施 ————施 發(fā)

現(xiàn)狀分析：我校現(xiàn)有專任教師41人，12個教學班，學生人數(shù)將近500人，學生總體情況相對穩(wěn)定。目前學校校舍及部分教學設備已得到極大改善，多媒體設備也已經(jīng)能夠滿足教學需求。但也有不足之處：由于教師媒體應用技術差，學校現(xiàn)有現(xiàn)代教育技術媒體設備不能得到充分利用；個別教師教育教學觀念陳舊，教學方法落后等。針對學校目前的現(xiàn)狀，對今后三年的工作制定如下目標措施：

一、總體目標：

加強對教學常規(guī)工作的管理與監(jiān)控，建立教學質量檢測分析與反饋體系，深化教學改革，推廣運用現(xiàn)代教育技術設備，優(yōu)化課堂教學過程，提高教學質量，爭取使我校教育教學質量進一步提高，增強社會影響力，把學校辦成家長滿意的學校。具體表現(xiàn)在以下三個方面：

二、實施措施：

1、每學年認真、全面貫徹落實旗教育局文件精神，完善教學流程管理制度，制訂各個教學基本環(huán)節(jié)的相應考核量化指標，加強教學流程管理，全面促進教學工作有效性和實效性。

2、重視教研課改，強化教師培訓，嚴抓教學常規(guī)管理，落實過程檢查的記錄，并把檢查結果作為教師考核的依據(jù)。教學常規(guī)管理的規(guī)范程度，直接應響學校的教學質量。

（1）從實際出發(fā)，開展教學研究活動。本學期，除開展常規(guī)性教研活動外（教研組集體備課、觀摩課、優(yōu)質課等），教導處計劃與各教研組長協(xié)商探討，確立適合我校的教研課改課題，制定詳細可行的課改方案，并在個別年輕教師中進行試驗，課改成功后將于今后兩年內(nèi)在全校推行。

（2）認真落實備課、聽課（教師每人聽課不少于20節(jié)）、作業(yè)批改情況等常規(guī)工作。每學期由教導處組織，分不定時抽查和定時（期中、期末）檢查，并將檢查結果公布，以促進廣大教師的工作。

（3）制定集體備課制度，樹立“與人競爭，不如與人合作”的觀念，把集體備課作為一項教學常規(guī)考核內(nèi)容，讓教師正確認識到集體備課的重要性。

（4）每學期認真組織開展公開課、觀摩課等活動至少2次，為青年教師成長搭建交流平臺。

（5）以學科為單位，每學期都要對教師進行現(xiàn)代教育技術應用培訓，并制定培訓方案，提高教師對現(xiàn)代教育技術媒體的應用能力，從而促進教學質量和學生整體素質的提高。同時還要配合旗教育局教師培訓計劃，積極選派年輕教師外出參加學習培訓，利用網(wǎng)絡進行培訓，達到提高教師綜合素質的目標。

（6）加強聽評課活動的開展。每學期邀請富有經(jīng)驗的老教師對年輕教師進行聽課，隨時聽課隨時點評，幫助年輕教師成長。

同時組織年輕教師多聽老教師講課，從中學習經(jīng)驗，促進自身成長。從而在老、中、青教師中建立傳、幫、帶的互助關系。

（7）每學期組織教師觀看教育專家講座，進行教學業(yè)務培訓，提高教師業(yè)務理論水平。

（8）加大日常課堂檢查的力度。每天隨時對課堂情況進行檢查，加強任課教師對學生三姿習慣養(yǎng)成的管理和課堂教學安全管理。

（9）搞好教學質量檢測工作。每學期認真做好期中、期末教學質量檢測，從考試、閱卷、總分、試卷分析、成績匯總上都嚴格把關，嚴格考風考紀，從而培養(yǎng)學生良好地學風。

（10）加強對電教、試驗設備器材的應用與管理，每學期組織對電教及試驗設備進行安全檢查至少兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（11）充分利用現(xiàn)有資源，加強對課間操及課外活動的管理，認真組織體育教師及班主任開展課外活動。

通過重視教研課改，強化教師培訓，抓教學常規(guī)、抓優(yōu)化教學過程、抓質量監(jiān)控、嚴格課堂教學常規(guī)、嚴格考試考查紀律等，促進教學質量提高。

3、加強各類活動課的開展落實。針對不同學科的不同特點，組織科任教師開展各類興趣小組活動。藝體方組織有特長的學生參加電子琴、乒乓球、書畫等課外興趣小組活動，大力培養(yǎng)學生的能力特長，并協(xié)同大隊部舉辦書畫比賽等；語文方面組織開

展好中華詩文朗誦活動。任課老師也可根據(jù)自身的能力特點組織開展適合本班的其他興趣活動，豐富學生課余生活和校園文化，將我校建設成為一所富有特色的學校。

4、加強課程管理，落實減負增效措施，促進學生全面發(fā)展。教導處集中精力聚焦課堂，聽“推門課”、“跟蹤課”，針對課堂中的問題，引導教師改進，完善課堂教學方法和策略。加強課程管理，每學期三次檢查老師的教案、作業(yè)本，嚴格執(zhí)行備課、作業(yè)規(guī)定。要求教師在課后及時反思修改教案中存在的問題，規(guī)范作業(yè)批改與學習輔導、培養(yǎng)學生學習興趣和學會學習的能力，切實實現(xiàn)減負增效。教師教學實現(xiàn)“三個轉變”：變單純傳授知識為重視能力培養(yǎng)；變以教師為中心為把學生作為主體；變重教法輕學法為教法學法同步改革。

5、加強對教學設備、資料的應用與管理，提高使用率。督促圖書管理員做好圖書的征訂及發(fā)放、回收管理，確保教師教學資料隨時可用。加強對實驗室器材，語音室、多媒體室、微機室設備及資料的管理，確保設備的完好，確保教學工作正常開展。加強對個活動室的監(jiān)管，保證設備完好，確保活動課的正常開展。

6、更新教學手段，推進現(xiàn)代教育技術媒體設備應用率，逐步嘗試實現(xiàn)教師無紙化辦公。今后在學校校園網(wǎng)開通后，建立校園教學資源庫（題庫、教案庫、課件庫），并組織專人管理維護，同時努力引導教師利用網(wǎng)絡進行備課，提高教學資源的利用率，發(fā)揮校園網(wǎng)功能，使現(xiàn)代教育技術設備真正為教育教學服務。

三、達成目標

1、通過教研課改等活動，實現(xiàn)教師教學的三個轉變：變單純傳授知識為重視能力培養(yǎng)；變以教師為中心為把學生作為主體；變重教法輕學法為教法學法同步改革。

2、組建校園互聯(lián)網(wǎng)，建立校園教學資源庫，搭建資源平臺，實現(xiàn)學校教學資源共享，逐步實現(xiàn)教師備課無紙化辦公，形成富有特色的教學模式。

3、強化教師學習意識，建立學習型教師隊伍。

4、開展豐富多彩的興趣小組活動與課外活動，把我校建成一所富有特色的學校。

5、教育教學質量在現(xiàn)有基礎上穩(wěn)步提高。

第五篇：三伏潭鎮(zhèn)第一小學文明學校創(chuàng)建三年規(guī)劃

三伏潭鎮(zhèn)第一小學文明學校創(chuàng)建三年規(guī)劃

為了進一步加強學校精神文明建設，不斷提升文明學校創(chuàng)建水平，推進學校教育改革和發(fā)展，按照省級文明學校創(chuàng)建要求，結合我校實際，特制定學習2017—2019文明學校創(chuàng)建三年規(guī)劃。

一、指導思想和目標任務

（一）指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”、社會主義榮辱觀重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針和省委孫春蘭書記給我校全體少先隊員的重要回信精神，全面貫徹科學發(fā)展觀的要求，緊緊圍繞學校改革和發(fā)展的中心任務，堅持解放思想、實事求是、與時俱進；堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人；堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾；以培養(yǎng)四有新人為主題，以《公民道德建設實施綱要》為準繩，以校風、教風、學風建設為重點，以創(chuàng)建省級文明學校為主線，全方位、多層次、高標準、低重心地展開精神文明創(chuàng)建活動。

（二）主要目標

根據(jù)社會主義精神文明建設的特點和規(guī)律，依據(jù)《福建省省級文明學校考評操作細則》，結合我校教育發(fā)展的要求和文明創(chuàng)建活動的實際，健全創(chuàng)建工作體制、機制，推進學校精神文明建設制度化、規(guī)范化、長效化，努力實現(xiàn)黨的建設、思想道德、師德師風、教學科研、學風校風、校務公開與民主管理、校園文化、校容校貌、綜治安全、后勤保障等十個方面有明顯的提高，形成教學、科研、學科建設與精神文明建設協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,確保在新一輪精神文明創(chuàng)建活動中各項指標上一個臺階，為實現(xiàn)創(chuàng)建第十二屆省級文明學校的目標而努力。

（三）主要任務

把創(chuàng)建市級文明學校擺在重要地位，用時代的要求來審視精神文明建設，用發(fā)展的眼光來研究精神文明建設，以改革的精神來推動精神文明建設，全面把握、形成我校精神文明建設的新格局新機制，增強投資力度，夯實創(chuàng)建省級文明學校的基礎，統(tǒng)籌規(guī)劃學校的校容校貌、人文環(huán)境、校園文化建設的格局、格調(diào)，完善責任機制、考核機制、獎懲機制，提升創(chuàng)建文明學校的品質。抓住重點，形成特色；抓住載體，全體參與；抓出成效，提高效益。堅持以人為本，既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人。著力加強教風、學風、校風的建設，堅持不懈地營造良好校風、校貌、精神風貌，為實現(xiàn)學校三年發(fā)展目標提供精神動力和思想保證。

（四）工作職責

按照“一把手負總責、誰主管誰負責、分級負責”的原則，實行明確分工，分層考核，責任到人。學校支部負責組織教職工學習、宣傳有關精神文明建設的文件及法律法規(guī)，檢查學校工作制度的執(zhí)行情況，宣傳學校校園文明創(chuàng)建活動開展的情況；工會協(xié)助支部負責宣傳和貫徹執(zhí)行教師《職業(yè)道德規(guī)范》，加強對教職工的職業(yè)道德、社會公德、家庭美德教育，對教職工進行行為習慣和禮儀禮貌方面的教育，按照有關要求，對教職工的師表言行進行引導和規(guī)范；教務處負責檢查考核教師在教學過程中執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況；總務處負責校園財產(chǎn)和安全設施的管理、維修和添置；德育室負責指導班主任做好學生的品德教育和行為習慣的養(yǎng)成；綜治辦負責對學校安全的管理，加強對學生的安全教育，增強學生的安全防范意識和自我保護意識。

二、具體內(nèi)容和創(chuàng)建措施

（一）加強創(chuàng)建領導，落實創(chuàng)建責任

加強學校精神文明創(chuàng)建的領導，把創(chuàng)建文明單位納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核。認真落實創(chuàng)建工作責任制，充分發(fā)揮全校教職工的主人翁精神，為創(chuàng)建文明單位貢獻自己的力量。

學校成立由校長任組長，分管副校長任副組長，其他領導與各處室負責人任小組成員的精神文明建設領導小組，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，具體工作要落實，層層落實責任制，一級負責一級，把文明學校創(chuàng)建工作作為一項關系全局的大事，擺上重要議事日程，納入到學校的整體工作之中。

建設一支政治思想過硬、教育理念先進、開拓進取、清正廉潔、團結協(xié)作的領導班子；一支師德高尚、教學精湛、樂于進取、團結和諧的教師隊伍。教育教學成績顯著，科研有突破；校園環(huán)境美化、綠化、凈化，體現(xiàn)濃厚的文化氣息；師生員工都能做到心靈美、語言美、行為美，道德素質不斷增強。

加強輿論宣傳，營造創(chuàng)建的良好氛圍。利用黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳陣地，營造良好的創(chuàng)建氛圍，激發(fā)全體師生員工參與創(chuàng)建的積極性。引導師生員工積極投入精神文明創(chuàng)建活動，通過活動凝聚人心，通過活動激發(fā)熱情，通過活動協(xié)調(diào)關系。

(二)突出五個主題，實現(xiàn)五個提升

1．突出“習得與養(yǎng)成”主題，提升學生思想道德建設水平

牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，把立德樹人作為學校教育的根本任務，不斷優(yōu)化“習得與養(yǎng)成”的育人環(huán)境和形式，創(chuàng)新德育工作機制，提升學生思想道德素質。

（1）改進養(yǎng)成教育，促進良好行為習慣養(yǎng)成。以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為準則，根據(jù)學生在校一日常規(guī)要求，創(chuàng)編完善《上杭實小文明育人新童謠》，制訂“文明童謠伴我行”實施方案和評價方案，編印“文明新童謠踐行卡”，并充分利用晨會、班會、隊會、國旗下的講話、主題黑板墻報、紅領巾廣播、《金色童年》隊報等載體，全面開展“新童謠，伴成長”日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和主題班隊系列教育活動，高效促進學生良好行為習慣的自主養(yǎng)成。

（2）開展豐富活動，鍛造優(yōu)良思想道德品質。以活動為載體，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的系列教育活動，寓教育于活動之中。繼續(xù)開展好安全、衛(wèi)生、法制、學雷鋒、心理健康等常態(tài)主題教育月系列活動；少先隊自主教育管理系列活動；學校、家庭、社會道德實踐系列活動；傳統(tǒng)及重大節(jié)日主題教育和假日綜合實踐系列活動；“六節(jié)一賽”（語言、數(shù)學、書畫、音樂、體育、科學節(jié)和讀書競賽）特色活動等，對學生進行全方位、多渠道的思想品德教育。

（3）創(chuàng)新德育模式，打造高效自主管理平臺。進一步改進和完善“流動紅旗”評比制度及“紅領巾小當家一周”班級輪流管理和大中隊干部、校園“110”、環(huán)保“小衛(wèi)士”等的分工合作管理機制，構建“文明班級”—“文明示范班級”—“鄧六金中隊”遞進式評價激勵辦法，設立“校園文明之星”“十二獎項”“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀少先隊干”“新三好學生”“著名蘇區(qū)好學生”等多層次的評價項目，開展多元化的評價激勵活動，創(chuàng)立民主、科學、高效和動態(tài)、自主、合作的德育模式。

（4）落實“全員德育”，構筑長效德育工作機制。制訂并落實“全員德育實施方案和評價辦法”，貫徹“每位教師都是德育工作者”的理念，把教學與育人、活動與育人、管理與育人、服務與育人高度統(tǒng)一起來，全面落實全員德育制度，形成全體教師齊抓共管的德育新局面。

（5）健全管理網(wǎng)絡，做好特殊學生幫扶工作。每學年初對留守兒童、單親學生及特殊學生建立班級、年段、學校三級檔案，進行分級跟蹤管理，開展行政領導、處室干部、黨團員、知心姐姐、班主任、骨干教師和少先隊大中隊干部與特殊學生“一對一結對幫扶”活動，幫助他們解決生活和學習困難，引導他們開心學習、健康成長。

（6）強化家校聯(lián)系，構建有效家校教育合力。成立學校、年段、班級三級家長委員會，每學期召開一次全校學生家長會和各級家長委員會, 舉行一次年段專題家庭教育講座和班級開放日活動，開展“學雷鋒、訪千家”教師志愿服務活動，建立家校網(wǎng)上交流平臺，設制家校日常聯(lián)系卡，組織家長座談會和問卷調(diào)查，定期致家長一封信，疏通家校溝通與聯(lián)系渠道，提高教育合力及其效果。

（7）加強心理教育，引導學生心理健康發(fā)展。成立心理健康教育領導小組、管理小組和教育輔導師生團隊，設立心理咨詢輔導室（每天值班開放）和“知心姐姐”信箱，開設健康教育課和心理健康知識、青春期衛(wèi)生知識講座，出版心理健康教育專刊和小報，開展心理健康教育月活動，組織教育輔導師生團隊人員與有關師生結對跟蹤咨詢疏導活動，促進學生心理品質的健康發(fā)展。

（8）以“書香校園”建設為核心，營造健康向上的特色校園文化。定期更新的各類櫥窗和師生書畫，充分利用校園廣播、大小宣傳墻報、櫥窗、紅領巾廣播站、隊報《金色童年》,為學生的健康成長提供最貼心、最真實的歷練舞臺，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。

2．突出“責任與成長”主題，提升教師專業(yè)發(fā)展高度

造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍，是文明學校創(chuàng)建的根本保證。結合創(chuàng)先爭優(yōu)學習實踐活動，開展卓有成效的提升教師素質系列活動，促進教師的專業(yè)成長和素質發(fā)展。

（1）下力氣加強師德師風建設。以“樹立社會主義新榮辱觀，創(chuàng)辦人民滿意的學校”為準繩，繼續(xù)深入開展“精師藝、立師德、鑄師魂”的塑美工程系列活動，如“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，“園丁風采”評選活動，“三結對”活動，師德講座、征文、演講活動，師德師風問卷調(diào)查、民主評議、反思整改等，呼喚教師內(nèi)在的職業(yè)意識，增強教師的責任感、使命感和自豪感。

（2）下功夫提升教師教學能力和水平。

①加強學習提素質。通過：自主學習——個人文化業(yè)務學習競賽活動；集體學習——每周定時的全體教師政治業(yè)務學習和教研組教育教學專著理論學習、公開課評優(yōu)、教學案例評析、教學策略研討、教學行為反思、課題研討、課件制作培訓等活動；沙龍式學習——學科教師讀書俱樂部同讀共研活動；網(wǎng)上學習——教師登錄上杭縣教育科研網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、中國課堂教學網(wǎng)、清華同方資源庫等教育網(wǎng)站的學習交流活動；外出學習——教師參加有組織的外出學習、培訓、考察、研討、競賽活動等，幫助老師們捕捉最新科研信息，吸收最新教育理念，開拓視野，提高專業(yè)水平與能力。

②有效教研促成長。堅持開展“四位一體”的常態(tài)化校本教研活動，每一位教師都參與公開課視頻直播教學和單元說課及其評優(yōu)活動；堅持開展“名師導教導研”校本教學活動，組織名師、學科帶頭人、骨干教師上公開示范課，并進行評議研討交流；堅持開展教師崗位練兵活動，進行口頭表達與書寫、課件制作、片段教學、教學設計、教學反思與經(jīng)驗總結等項目的崗位練兵評比競賽活動；堅持開展課題和小專題研究研討活動，以各級立項課題和片區(qū)、教研組階段性小專題的研究為引領，全面促進教師專業(yè)化成長。

③多元評價提實效。創(chuàng)新教師評價制度，從“德、勤、能、績”四個方面對教師進行“發(fā)展性量化評價”，并通過教師自評、備課組專業(yè)評、各部門專項評、教研組綜合評、行政會特別評、全體教師民主評等的評價體系和學生對教師的教學行為進行民主評議，綜合科教師對各班級學生的學習表現(xiàn)進行等級評價，班主任對各學科教師教育教學情況進行觀察、咨詢、評價，教研組、備課組對學科教師的教學效益進行量化評價，行政人員對教師的教學進行隨堂聽課評價等評價策略，深化內(nèi)部和外部雙向激勵機制，促進教師在努力提高教育教學的有效性的同時提高自己的教育教學能力水平。

（3）下心思發(fā)揮示范輻射作用。①精心組織第一、第二小學教育教學及其管理的交流研討活動；②精心組織“送教下鄉(xiāng)”活動；③精心組織面向全縣的公開課、評課、專題講座、專題研究等的視頻直播活動,并將相關的課件、教案、講稿上傳共享，帶動全鎮(zhèn)教育教學及其研究的同步發(fā)展。

3．突出“常規(guī)與質量”主題，提升學校教育質量檔次

教學質量是文明學校創(chuàng)建的生命線，關系著學校的辦學聲譽及學校的可持續(xù)發(fā)展，應著力過程化管理，提高教學質量。

（1）落實常規(guī)管理。①切實規(guī)范辦學行為。嚴格按照市局文件要求，規(guī)范課程設置，規(guī)范作息時間，規(guī)范評價考試，規(guī)范學籍管理，規(guī)范教學用書管理，并建立有效的監(jiān)督機制，如隨堂聽課制、巡課制和學生調(diào)查問卷制等方式予落實。②抓實備課改作管理。在采用集體統(tǒng)一格式備課的基礎上，要求每位教師根據(jù)本班實際對集體備課的教案作必要的補充和調(diào)整，并在上課后寫出教學反思。教務處每學期組織三次常規(guī)檢查，并及時對檢查情況作出反饋，提出改進意見。③加強實驗教學管理。要求教師認真執(zhí)行實驗教學管理制度，根據(jù)本學科的特點，制定出實驗教學管理實施細則，認真填寫課堂記錄，記載實驗內(nèi)容、過程及學生課堂學習情況，對實驗報告進行認真批改。學校定期檢查考核。④加強資料歸檔整理。建立學校資料庫，專人負責，各部門和教師及時上交各種材料，及時歸檔，不斷積累、完善教學檔案，充分發(fā)揮檔案在學校管理、教學活動、教學研究等工作中的作用。

(2)強化質量管理。①抓好教學質量考核與監(jiān)控。加強過程管理，健全考核機制，改進考試辦法，認真抓好期中、期末及平時教學質量調(diào)研檢測情況的分析，及時找出存在的問題，提出解決問題的方法與措施，不斷提高教學有效性。②建立多元評價激勵機制。進行教學評價方式方法的改革實驗，構建評價目標多元、評價方法多樣的評價體系，既根據(jù)《文明育人新童謠》，考評學生的基礎道德品質以及良好行為習慣養(yǎng)成情況，又結合課程標準和年級教材要求，考評學生的讀、寫、算、科技、體育、藝術、勞動等技能和素質，既有學科考查成績、學習態(tài)度、學習習慣、作業(yè)質量、課堂表現(xiàn)、能力發(fā)展等方面的等級評價，又進行諸如閱讀過級、口算過關、體育達標、藝術合格等的全員達標過級成長性評價，以及閱讀之星、寫作之星、演說之星、數(shù)學能手、科技能手、小歌手、小樂手、體育小健將、管理小明星和“十二獎項”等的興趣特長激勵性評價，最大限度地促進他們?nèi)姘l(fā)展、個性發(fā)展和整體素質的提升。

4．突出“特色與發(fā)展”主題，提升學校品牌內(nèi)涵品質

以圖書館為依托，構建“經(jīng)典教育”特色學校，創(chuàng)建有校本特色的文明學校，在豐富特色發(fā)展內(nèi)涵和拓展特色發(fā)展外延上做文章。

（1）豐富特色發(fā)展的內(nèi)涵。a.進行“書香校園”課程建設；b.選定各年級學生必讀書目、選讀書目，進行“書香校園”書目規(guī)劃；c.組建學校教師讀書俱樂部和學生讀書社團，進行“書香校園”團隊建構；d.開設經(jīng)典誦讀課、閱讀指導課、潛心讀書課、讀書匯報課以及好書推薦平臺、讀書交流平臺等，進行“書香校園”陣地建設；e.設置年段即時閱讀書架、班級圖書角等，進行“書香校園”場館建設；f.建置“書香”主題雕塑、“書香”文化長廊、“書香”頻道、“書香”網(wǎng)頁、“書香”隊報、“書香”劇場、“書香”走廊等，進行“書香校園”環(huán)境建設；g.開展“書香年段”“書香班級”“書香兒童”“周閱讀之星”“先進讀書社團”“優(yōu)秀親子共讀家庭”評選活動和讀書心得筆記評比、閱讀過級測評、誦讀比賽、演講比賽、讀書故事會、讀書知識競賽等活動，進行“書香校園”活動建設。通過特色內(nèi)涵建設，充實師生校園文化生活，提高學校辦學品位，推進素質教育深入發(fā)展。

（2）拓展特色建設的外延。a.以“弘揚蘇區(qū)精神”為抓手，創(chuàng)建內(nèi)容豐富的文化墻、報、刊、欄、窗，開展“爭當好學生”等系列活動，建設有特色的校園文化環(huán)境；b.以“實踐體驗”為理念，系統(tǒng)安排家庭道德實踐、學校日常行為教育實踐、社區(qū)和校外基地德育實踐、傳統(tǒng)節(jié)假日主題實踐和寒暑假社會綜合實踐等系列活動，開創(chuàng)學校實踐體驗性德育特色；c.以“藝術人生”發(fā)展為導向，大力強化學校藝術教育，組建書法、繪畫、聲樂、器樂、舞蹈、合唱、課本劇等多種藝術興趣小組，開展多樣藝術展示交流評比活動，構建學校藝術教育特色；d.以“陽光體育運動”為特征，開展豐富多彩的全員性學校體育運動及“集體體育”和“兩操”示范班級評選活動，組織籃球、乒乓球、羽毛球、田徑、跆拳道等團隊培訓比賽，創(chuàng)建校本體育教育特色。

5．突出“安康與服務”主題，提升辦人民滿意學校層次

（1）安康工作常抓不懈。抓實安全教育，建立安全長效機制，構筑牢固的安全網(wǎng)絡。每周教師例會組織教師學習安全工作文件，不同階段提出不同的重點要求，學校和教師、班級和學生家長簽訂安全責任狀，定期開展安全知識講座和法制教育講座，定期組織防震、防火應急疏散演練，各部門、各班級、各館室定期檢查填報安全隱患，防患未然。學校嚴格執(zhí)行行政、教師、門衛(wèi)、校園“110”和年段、班級學生六級值日值班制度，嚴格執(zhí)行室外課教師組織排隊有序到場制度，嚴格執(zhí)行雨天錯時放學和低年級學生放學教師領隊組織出校門制度，嚴格執(zhí)行課間巡查和大課間活動各區(qū)域專人防護制度，嚴格執(zhí)行學生按時到校、清校制度，嚴格執(zhí)行汽車不進校園、不達12周歲不騎車上學制度，嚴格執(zhí)行節(jié)假日“致家長一封信”強調(diào)安全衛(wèi)生管理制度，組織好維護學生乘坐公交車安全秩序的路隊管理小組，確保學校師生安全零事故。以“預防為主，健康第一”為宗旨，切實加強衛(wèi)生教育，多種形式組織師生學習衛(wèi)生知識的同時，嚴把入學兒童預防接種關，嚴抓每天晨檢工作，嚴格按新的課程標準上好勞衛(wèi)課，著力培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習慣，為學校的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。

（2）后勤工作服務于教。后勤部門牢固樹立服務思想，充分認識“后勤即服務”的理念，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發(fā)點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好后勤工作，為學校的教育、教學工作提供強有力的后勤保障。進一步規(guī)范財務管理制度，本著“精打細算、厲行節(jié)約”的原則把好經(jīng)費開支關，嚴格采購、審批、驗收、入庫、報銷制度。加強校物、校產(chǎn)的日常維護與管理，做到物盡其用。

（3）“創(chuàng)先爭優(yōu)”深入開展。把深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與推動學校中心工作結合起來，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動：教師教學技能大賽，先進年段評比，文明辦公室評比，文明中隊評比，先進備課組評比和“兩操”、安全、衛(wèi)生示范班級評比，“學雷鋒，訪千家”教師志愿服務先進個人評比等，充分調(diào)動全體師生的工作、學習積極性，營造團結、和諧、上進的校園氛圍，有效推進學校各項工作健康有序發(fā)展。

（4）教工活動豐富多彩。加強工會、團、婦群組織等工作，因地制宜，開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工的身心，努力把學校建設成為充滿活力、積極向上的幸福大家庭。

精神文明建設是一項系統(tǒng)工程，需要全體教職工共同努力。目前，我校面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，要實現(xiàn)學校新的發(fā)展目標，必須以更加積極的態(tài)度、更加飽滿的熱情投入到學校的精神文明建設中去，投入到教學、教研和管理、服務工作中去，齊抓共管，形成合力。全體共產(chǎn)黨員尤其是黨員干部，要自覺學習貫徹“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀，在學校精神文明建設中起表率作用，為創(chuàng)市級文明學校而努力。

三伏潭鎮(zhèn)第一小學 2017年5月4日