第一篇：大學生科研立項申請書(案例)概要

大學學生科研項目

申 請 書

（2011－2012學年度）

項目名稱 幼兒英語虛擬學習的平臺開發 學科分類 申 請 人 所在單位

課題名稱

幼兒英語虛擬學習的平臺

開發

所屬學科 理科

研究類A 基礎學科

別 B 應用研究

起止時間 2011年12月至2012年12月

成果形式

應用插件

課題負責人 姓 名 出生年年 級

所在院、月

二年級

出生年年 級

系

所在院、課題組成員

指導教師

課 題 論 證

（包括本項目研究概況和發展趨勢，本項目研究內容、理論及實際意義和將要解決的難題等）

高新科技的迅猛發展，加快了社會發展的進程，使網絡深入人們生活。網絡開始在教育中得到廣泛應用。隨著社會的發展，幼兒越來越早的開始接觸到網絡和學習英語。其中，英語學習的平臺開發的刻不容緩。英語學習的平臺是用來幫助幼兒更早的接觸英語，學習英語的網絡交互

月

二年級

二年級

姓 名 職 稱 所在院、系

系

平臺。幼兒學習者能從學習的平臺上初步接觸到英語，并培養其對英語的興趣。利用英語學習的平臺上的資源可以給幼兒創造一個豐富靈活的語言環境，并激發幼兒學習英語的興趣。要開發出更靈活、更實用、更具效率的英語學習的平臺，必然要涉及到Dreamweaver軟件的使用。英語學習的平臺為幼兒學習者提供了一個操作簡單，色彩豐富，內容詳實的學習界面，以滿足用戶需求為原則，構思設計一個集美觀、實用、便捷為一體的英語學習的平臺，它包括功能有：1）根據色彩跳躍性強的圖片，學習簡單易懂的單詞；2）提供膾炙人口的英文兒童歌曲；3）提供外國經典益智兒童英語動畫，讓幼兒在玩樂之余，體會到學習的樂趣。

這英語學習的平臺與傳統的英語教學模式相比能為幼兒學習著提供更簡單、豐富、易懂的英語知識和學習模式。

對完成本項目的條件分析（包括參加人員水平、準備情

況、研究手段等）項目小組成員均為本科二年

級學生，具有一定C語言基礎，制作學習網頁的經驗，英語學習憑他使用和開發有濃厚興趣，根據項目需要還要學習XML、JavaScript等相關語言。目前小組成員已收集并了解英語平臺的使用情況，初步具備開發的理論基礎；并開始自學XML語言。目前通過對Dreamweaver的學習能夠制作出較為完整的學習的平臺，適合幼兒學習者操作

今后項目小組成員將定期開展學習討論班，不斷加強理論知識的學習，同時交流在開發實踐中遇到的問題，及時討論解決方案，積極和導師溝通以期達到預期效果。

2011年12月至2012年5月，分配工作、查閱資料、構思創意、學習相關語言，熟悉開發平臺的使用。

研究進度 安 排

2012年8月至2012年11月，對幼兒英語學習的平臺測試并完善。

2012年12月，撰寫科研立項結題報告。

2012年6月至7月，幼兒英語學習的平臺的制作。

成果預期

將開發的幼兒英語學習的平臺提供給相關的幼兒教育

使用去向 教學網站，在網站中大范圍的推廣。

經

申請總額

費

2000元

資料打印復印：200元

開支 項目

辦公耗材：300元 參加學術會議：1000 購買圖書資料：300元 網絡使用費：200元

年度 預算

選題新穎，具有一定創新指導教師 意 見

性和實用價值，課題組成員結構合理，經過努力能夠達到預定目標。

所在院、系 意 見

同意申報。

簽名（章）： 年 月 日

學 生 處

簽名（章）： 年 月 日

審批意見

科 技 處 審批意見

簽名（章）： 年 月 日

指 導 教 師 推 薦 意

見

簽 名：

年 月 日

第二篇：科研立項申請書

立項申請書是說明文與議論文的結合寫作文體，其目的是說服申請書的評審人同意申請人的立項申請計劃。

申請人應能夠使評審人理解申請書主要內容：大同行能“懂”;小同行能看出水平。申請人應該站在評審人的角度，使立項申請書重點突出，層次分明，行文流暢，既敘述簡明、具體，又系統全面、論點與論據充分、有邏輯性，立論令人信服。總體框架(基本思路)

1.1 選題

認真研究立項指南，根據自己的專業和研究方向確定課題內容，并圍繞其 “處心積慮”、“苦思冥想”一段時間。不妨思考幾天，查閱一下有關中外文獻，盡可能參考近五年的，要關注“重量”級刊物和文章，在此基礎上再仔細讀透一份好的中過標的立項材料，體會其中心思路和技巧所在，然后草擬一個研究大綱。

一旦確定落筆時，盡可能不要中斷地一氣呵成寫出，暫不要考慮修改，避免“前攝抑制”或“倒攝抑制”。然后反復審閱，反復修改、潤色，最后請“高人”審閱，避免“思維定勢”干擾。

一份好的立項報告要有“賣點”、“閃光點”。應懂得如何“標榜”自己的科研工作，即你是立足于自己的前期工作而申報該課題，不是“白手起家”。要懂得“投其所好”，懂得“新增長點”是什么?懂得與國計民生問題聯系起來考慮。

關于“創新點”的理解。創新性并不意味“高精尖”或別人未涉足過，仔細觀察你的周圍，肯定有許多有意義的選題。

要用“第三只眼”看問題。人文知識絕對能夠提供有益的啟示和幫助。

(1)標題:要內容具體，要旨突出，引人注目，準確、明確(無含混信息)，一目了然，不過大過小。確定一個題目，最好少于15個字，要畫龍點睛。

(2)不理想選題標題范例：《熱液型多金屬礦成礦機理的研究》

主要毛病：①題目過大;②認知過程涉及繁雜的礦種及環節，究竟研究哪一部分?③缺乏確定而具體的研究目標，可操作性令人質疑。④缺乏具體研究手段的告白。

《運用流體成礦學說理論指導河南貴金屬、有色金屬礦勘查效果的評估》

主要毛病：①題目太長，30個字符!②令人云里霧里，不知所云;③多頭分散，不知究竟研究哪個重點。

《電子游戲成癮的神經生理機制及電子游戲對兒童和少年大腦，心理及行為的影響》

主要毛病：①題目過于泛泛而龐大，沒有重點，沒有深度，“面面俱到”恰恰面面不到;即包含了大腦神經生理，又包含心理，還包含了行為，進而隱包含了影響作用，可能做到嗎?②有“嘩眾取寵”之嫌;③概念不清!

《城市GIS系統的功能機制研究》

主要毛病：題目仍過大，“機制”涉及面太廣，具體哪些功能區域的什么變化，沒有交代。

(3)動態:純基礎理論研究逐收縮，基礎與實際應用結合課題逐受關注;與科研單位、院校聯手申報的課題逐被看好。

(4)簡表：正確與準確，無空項，簽名真實;摘要：介紹目標，方法，內容，目的，意義。中英文主題詞準確和概括性強。

1.2 立論依據

立項申請能否批準，立論依據撰寫的成功與否占50～60%。

(1)研究意義。一般指重要科學意義或國民經濟重要科技問題。選題決定其科學意義。學科的基本理論與應用問題，重大地質事件的形成機制，新理論與新方法。

(2)學術思想創新性。這是此部分的關鍵點，也是整個立項申請書的特色與靈魂。問題重要是前提，研究創新是基礎。一定要有明顯創新！如何創新：了解過去與現在，提出問題的關鍵，通過研究策略與角度，方法與手段的革新在可行性基礎上進行風險性研究。

(3)立項依據。要充分，科學性強。充分就是全面，深入;科學性強也即符合科學精神與原則，推論有邏輯性，依據客觀，代表性研究成果的選擇與意義分析。

(4)國內外研究現狀分析。要清楚，分析準確和全面。清楚：清楚重要代表性研究成果和重要研究過程。分析準確和全面：注意主次要文獻的取舍，引用主要文獻要體現進展。與本研究相同、相似、相矛盾的文獻全面分析。相同結果與觀點恰如其分地贊許性結論，不同觀點客觀地評價。“ 溫故知新 ”，系統、全面和深入對所研究問題的分析與理解，在加上科學想象力才能有創新。

立項依據和國內外研究現狀分析是為對重要問題創新性研究這一目標服務的。

1.3 研究方案

(1)研究目標(為什么，why): 問題的提出、研究的目的、研究對象和方法、計劃實施進程、可行性分析、可能的結果。明確,可達到預期目標。

(2)研究內容(干什么，what):范圍要合適,根據時間、資金、技術、人力等因素確定合適的研究范圍。

(3)研究方法(如何做，how to do): 即通過何種技術方法實現目標(by what)。對解決科學問題來說，說到底是一個方法問題。方法一定要先進、有技術創新，說明具體的研究方法，在某些方面或整體上有創新。最起碼是可行的方法。

(4)技術路線(怎樣做，how to do:工作程序，whay by what：利用選擇的方法對所研究的內容按怎樣的時間順序進行研究)：合理可行，符合科研規律。

(5)重點突出：確定研究的重點，關鍵問題選擇準確，對關鍵問題分析準確并加以選擇，并且集中所有資源進行突破性研究。

(6)項目創新點：項目總體創新性是關鍵。學術思想創新，新穎;探索性嘗試，屬于開創性工作，具有先導性意義。研究內容創新，具有開拓性;研究方法與技術路線也要有創新性，力爭項目總評為優秀和優先資助。

(7)可行性分析：可行性分析要體現可操作性，有創新性、有科學意義或應用前景，但不一定可行。可行性是指在現有條件下，完成研究內容和實現研究目標的可能性。可行性分析一定要全面。

(8)實驗方案：內容，方法和技術路線綜合性描述，以內容為中心線索。也可以把技術路線和實驗方案放在一起寫。

(5)實施計劃：盡可能寫得詳細且具有可信可操作性。初涉研究者則以3個月為一單元列出為好;包括:籌備，預試驗，計劃調整，第一階段實驗，循序漸進，數據錄入，統計分析，撰寫論文，投稿，修改，發表等。研究周期不宜過大，勿“好高騖遠”，注意參加實驗工作時間安排合理。

(6)預期結果:這部分較難寫，根據個人知識背景，研究經驗，基本推論而寫。①寫最有可能出現的結果，1～3個具體結果即可;②不要寫得不著邊，或宏大，也不要寫得過多;建議不是結果，更不是結論!③必要時找有經驗的相關專家或指導者詢問一下，或根據有關文獻進行推測;④可以考慮“中性”回答，如“××在××方面可能表現與對照組不同的表現特征”。

4.4 可行性分析

(1)經費:是否已立項或實施中的課題，是否是指導者指令的課題，匹配的經費有保障嗎?

(2)實驗條件: 實驗方案有無保障?你所在部門具備了你要做的課題的實驗條件了嗎?實驗室，儀器、設備，物資材料、試劑、藥物;原始資料，現場條件，參與人員有無保障?幫手，部門協調，對象配合程度等。

(3)實驗對象:人數，配合程度，現場，材料及其相關條件，你的工作量、工作能力能滿足嗎?脫產、半脫產、不脫產、配備助手嗎?

(4)時間:時間安排上可行嗎?

(5)領導:單位領導支持嗎?要懂得開發領導，這是關鍵!

(6)資料分析:資料容易獲取嗎?可否公開?署名問題等。

(7)假如研究計劃需調整，如何去做?有備用方案嗎?

(8)成果形式:論文、產品最好具體分開。能產生的社會經濟效益。知識產權問題:誰的課題，如何署名，能發表嗎 即使以后發表，亦涉及此問題。

4.5 注意事項

(1)避免弄虛作假，抄襲剽竊，一旦被揭發，禍及單位、個人聲譽，將來和他人。

(2)仔細參閱立項申請填寫要求，最好閱讀一下有關的申報指南，周密審閱，參考中標立項申請反復修改，或請“高手”幫助修改。要特別注意立項一定要具有“特色”。只有“有特色”的東西，才容易得到相關領域的承認，不要無視人類文化理念。

(3)在原工作基礎上需要進行一段時間的思考，切忌匆忙或無準備地落筆。

(4)充分利用輔助條件或依據，如結題報告，合作單位保障，外國專家評語或信箋，高檔次成果獎證書復印件等。

(5)近幾年立項申請字數有增多趨勢，尤其是立論依據部分，不妨插入一些圖示，可起畫龍點睛作用。

(6)要注意研究梯隊搭配合理。應簡要說明申請人的研究經歷，過去作過的課題，資金資助情況等。申請人和主要成員要列出主要論文及成果獎勵。課題成員身份證號碼要真實無誤，本人親自簽名。

(7)純基礎研究固然重要，但實際應用前景看好的項目越來越受到青睞;此外，目前更傾向于資助具有前期工作基礎的項目，故新起步項目應慎重申報，而產學研聯手，并能與社會經濟效益掛鉤的項目受到前所未有的關注。

(8)與高新技術結合的項目受到關注，但并不一定是高精尖儀器的檢測項目，主要指跨專業的結合;投報學科口有講究，須慎重。

4.6擺正心態問題

(1)心態要平衡，由于競爭激烈，要有“落榜”準備。中標與否是個人實力與水平的體現，沒有必要怨評委不懂你的專業。若沒有前期工作基礎，最好避免報省級以上課題，不妨從低一級課題入手。少有人投標一次，便獲得成功。要有磨礪和恒心，才有可能獲得成功。

(2)切忌形成“思維定勢”而不能自拔，自嘆無人識己。近來，各類立項“錦上添花”趨勢明顯，而“雪中送炭”少。而且，中標者年齡偏低趨勢明顯，30～45歲間中標率明顯上升。

(3)“急功近利”想法要不得，思想和具體操作上準備得越充分(越長)，接近成功的可能性越大。

(4)屏棄門戶(學科，科室)之見，不要“老死不相往來”，跨學科申報的課題愈來愈顯示強勁的競爭態勢。

第三篇：科研立項申請書

申請類別：A □、B □、C □、D □、E □

項目編號：(此處不填)

哈爾濱工程大學2011 年第二批大學生科研立項

申請書

(普通型)

項目名稱：智能遙控四驅車

申報院系： 機電工程學院

申報者姓名： 張海鵬.申報者應在認真閱讀此說明各項內容后按要求詳細填寫。

2.申請類別請用■標出，項目編號由校學生科協填寫。.引導型申請書須按要求由各院系統一報送，只需交電子版。

4.所有申請書必須按規定時間報送，相關要求見“啟航網”通知。

共青團哈爾濱工程大學委員會

哈爾濱工程大學教務處

哈爾濱工程大學科技處

二○一一年制

申報者情況

負責人

情

況

姓名

xxx

性別

男

年齡

xx

學號

xxxxxxx

身份證號

xxxxx

公寓寢室

507

聯系方式

xxxxxx

從事科技創新經歷(包括獲獎)

對科研有著濃厚的興趣，希望能在科研上打開自己的思路

教師基本情況介紹

20100713 班主任，在校研究生

副指導教師

(在校研究生)

何德方

副指導教師學號

項目目的和意義

將來能夠應用于偵察, 勘探等方面的用途而且減少受傷害當人工作業時還可以減少勞動的時間提高勞動效率總之在將來的科技發展中會起到一定的用途。

項目主要實施的內容及時間 月18 號—10 月2 號 完成車的組裝 月2 號—10 月16 號 完成車的控制程序

月16 號—11 月1 號 完成車的整體結構

月1 號—11 月25 號 完成車的調試及修改

月25 號—12 月10 號 完成車的全部

項目結題指標

(作品功能介紹、論文及專利等)

能夠實現車的遙控及正常的運轉，能夠進行一些繞過障礙的訓練，同時能夠有一些機器人的功能進行展示

項目實施預計困難(技術、實施等)

在進行程序編程及控制會遇到一些問題，還有會在調試的時候會遇到一些問題

項目可展

示的形式

□實物、產品□模型□圖紙□磁盤、光盤

□現場演示□圖片□錄像□樣品

經費預算

預算

總額

360 元

院系配套或自籌

元

項目

用途

金額

車

控制結構元件

120

導線

開關及電機

遙控元件

其他

說明： 本表必須由申報者本人認真填寫，并由指導教師、副指導教師審定。

第四篇：科研立項申請書

各單位、各部門：

為了進一步推進我校教育教學改革與發展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質量和辦學水平，培養具有創新精神的高素質人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據《山東中醫藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》(校教字[XX]4號)等有關文件要求，經校長辦公會研究決定，進行XX年校級教育教學研究的立項工作。請有關單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作。現將有關事項通知如下：

一、立項范圍

我校XX年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。

（一）招標立項

招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：

1、學分制教學管理制度的實施與完善；

2、課程體系優化的研究（對中醫藥、西醫藥、自然科學、人文社科、體育及其它課程進行分類研究）；

3、專業建設規范化研究；

4、教學質量保障長效機制的建立與應用，教學各環節的質量監控、評價及保障；

5、實踐教學體系構建與質量評價體系的研究與應用；

6、大學生創新能力與創業精神教育的研究與實踐；

7、《中醫經典背誦》課程設計與實施方式的研究；

8、傳統中醫人才培養模式實踐教學環節的研究與應用；

9、考試工作規劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應的教學改革；

10、雙語教學改革；

11、外語教學方法改革；

12、多媒體授課方式方法和質量標準研究；

13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐;

14、實驗、實訓新機制的構建。

（二）自主立項

自主立項項目由申請人根據教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養質量不斷提高。

學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創性的課題也在本次立項范圍。

本次招標立項20項，經費控制在5000元/項以內，自主立項35項，經費控制在3000元/項以內。

自主立項項目名額分配：基礎醫學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。

二、申報要求

（一）立項條件

申報項目必須具備以下條件：

1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎，具備較好的研究條件；

2、項目研究方案能反映現代教育思想，體現改革精神，具有科學性、先進性和突破性；

3、預期成果對學校教育教學工作能起到示范指導作用；

4、實踐性強，具有推廣應用價值；

5、課題的研究時間一般不超過2年。

（二）申報條件

1、課題主持人應具有中級以上專業技術職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學位的教師或教學管理人員。

2、課題主持人應具有較豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經驗和相應的組織協調能力。

3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規定結題，未結題者不能申報。

4、課題組成員應結構合理，能充分發揮各自所長。課題組成員不得超過5人。

鼓勵各學院聯合申報,系、教研室或教學管理單位集體申報。

（三）申請書填寫要求

1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。

2、申請經費要恰當，預算要合理。

3、明確課題完成時限。根據課題性質和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為XX年12月。

4、課題研究成果應為調研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發表（含本校教學研究雜志《教學窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學改革和教學管理有切實促進作用的調研報告、軟件設計和教改項目總結文章，雖未公開發表，但經校內院級以上單位采納并證明有效，由學校審核，可作為課題研究成果。

三、申報與評審

1、原則：本次立項采取校院兩級負責制。招標項目由學校負責審核確定，由教務處具體組織實施。自主項目的立項按以下規定執行：各學院教職工申報的項目，由學校負責按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。

2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫藥大學教學科研課題立項申請書》（申請書請從教務處主頁下載），一式十份，于XX年10月30日前向所在單位提出申請。

3、各單位應對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。

4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。

（1）招標項目，以學院或部門為單位報教務處綜合科。

（2）自主項目，分別報所在學院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。

5、所有經審核確定立項的項目，請各單位于XX年11月20日前統一將申報材料(包括紙質材料和電子文檔)交教務處綜合科.

第五篇：大學生科研立項管理辦法

廣西工學院大學生科研立項管理辦法

第一章總則

第一條為了更好地鼓勵我校學生參加科研活動，增強大學生進行科學研究和學術探討的興趣和能力，培養創新精神和創新意識，提高學生的學術水平和綜合素質，為研究型課程的建立構建必要的科研平臺，使科研真正地走到同學當中去，充分調動同學們參與科研的積極性，營造良好的學術科研氣氛，特設立廣西工學院大學生科研立項基金，并制定本管理辦法辦法。

第二章申請條件

第二條申請對象

1.具有一定的科研能力，學習成績良好，積極要求進步的我校全日制在讀本科學生。

2.學生科研項目可由學生獨立或組成小組申報，項目負責人必須是入校半年以上的學生。

3.項目組須聘請指導教師。每個學生科研項目組均應聘請1-3位專業教師作為本項目的指導教師，不宜過多。指導教師原則上應由具有講師以上職稱、具備較強的科研能力、熱心學生活動的教師擔任,指導教師負責帶領和指導學生進行項目研究，幫助學生解決出現的問題，并督促做好結題的有關工作。指導老師在原指導的項目沒有結題之前，原則上不宜擔任新項目的指導工作。

第三條申請范圍

1.學生申報的科研項目，必須與學校的育人目標和當前經濟、社會科技發展密切相關，具備一定的學術性和學科研究意義；鼓勵利用所學專業知識開展科技創新活動。

2.申報項目的類別分為科學發明制作類（A類）、學術研究、社會調查類（B類）兩大類；其中又分成重點項目與一般項目兩個等級。成果上報的形式分為科學發明制作類、學術研究類和社會調查報告三大類。

第三章申請辦法

第四條申請時間

申請每年集中受理2次，受理申請時間為每年的3月和10月。

第五條申請程序

1.申請立項的同學需逐項填寫《廣西工學院大學生科研立項申報書》，并由指導老師評定其項目的可行性、使用性以及新穎性。

2.由各系、二級學院團委對申報項目進行初步審核后統一在指定時間內送交院團委。

第六條申請經費

項目申請經費：科學發明制作類重點項目每項原則上不得超過1500元，一般項目原則上不超過1000元；學術研究、社會調查類重點項目原則上每項不得超過1000元，一般項目原

則上不超過500元。對申請經費有特殊需求的項目，須由項目組提出書面申請報學院團委后另行決定。

第七條評審程序

1.院團委根據評審工作需要，將委托廣西工學院大學生科技活動指導委員會進行評審，評審委員會將由從事實際理科研究工作、學術造詣深、有評議分析能力、辦事公正的科技工作者組成。

2.院團委對各學院提出的申請項目進行資格審核后，委托廣西工學院大學生科技活動指導委員會組織召開學生科研立項評審會，聘請相應專家對申請項目進行評審，必要時要求申報人進行答辯。

3.院團委根據評審委員會評審意見，批準立項項目及經費。

第四章經費使用

第八條大學生科研立項活動經費由院團委大學生科技活動專項經費支出，由院團委統一管理，專款專用，可以跨使用；如發現有經費使用不當、項目組沒有或很少活動、成員不遵守有關規定等現象，學院有權對該項目組實施警告、停止經費使用直至撤消該項目等措施，以保證學生科研活動的有序進行。

第九條使用范圍

1.資料費：用于購買與項目研究內容有關的參考書籍、資料。

2.材料費：用于購買項目研究必需的消耗性材料，包括各種電子元器件、磁盤、制作材料等。

3.打印、復印以及印刷費。

4.用于項目研究必需的機時費。

5.論文發表版面費（學生第一作者報100%，學生第二作者報50%，學生第三作者報30%）

6.勞務費、咨詢費、招待費一律不得在項目經費中列支。

7.除上述所列各項以外的特殊支出，須由項目負責人提出書面申請，經院團委批準同意后方可發生，否則一律不予列支。

第十條 項目經費使用辦法。項目經費必須用于科研活動的必要開支，由課題負責人在指導老師的指導下合理的掌握使用，并經指導教師審核后，方可報銷。

1.每年集中報銷2次。第一次報銷時間為每年3月，第二次報銷時間為每年10月。其余時間原則上不辦理報銷手續。(若無正當理由，項目不能順利結題，追回所有項目研究經費)。

2.報銷時，所有發票都必須有經辦人、項目負責人（經辦人必須是項目負責人）和指導教師的簽字并按照校財務處的要求，統一粘貼在票據單上，并報院團委審核通過方可報銷。所有發票總金額不得超過申請總額。

3.報銷憑證必須是符合校財務處規定的各類票據：正式發票、校內收據等。購買多種物品的，必須提供所購物品的清單。

4.單張發票支出金額超過500元時，必須提前征得院團委同意，否則不予辦理報銷手續。

第五章組織與管理

第十一條學生科研活動的開展作為我校大學生文化素質教育的重要內容，由學院團委牽頭組織實施，不定期對學生的在研項目進行檢查。

第十二條資助項目因客觀原因無法繼續進行時，項目負責人應寫出詳細的書面報告并及時上報院團委，同時必須將使用研究經費已購買的資料、材料等物品全部上交。

第十三條項目結束后，各項目組須將成果（科研成果的類別：包括學術論文或專著、科研成果報告、社會調查報告、發明創造成果、以及其他成果）上報并作出全面的項目總結，同時填寫《廣西工學院大學生科研立項申報書》中的“項目結題情況表”之后，院團委依據有關條款對各項目進行合格驗收，必要時可組織重點項目答辯會、成果展示會或學術報告會。向專家委員會寫出情況匯報，說明原因，如因研究態度不認真、工作拖延致使科研項目失敗者，將對項目組成人員予以批評教育和相應處理，直至取消相關學生一年或一年以上的學生科研項目申報資格。

深度、參與學生人數、成果水平等將作為對各系文化素質教育進行檢查和評估的重要依據。各系、二級學院應對學生科研活動在時間安排、實驗室和實驗儀器的使用、指導教師的遴選等方面給予大力支持。

為廣西工學院大學生科研立項項目，獲獎后屬于項目組的獎杯、獎牌、證書等原則上放在學校統一管理，獎金由項目組成員個人享有。

第十七條指導教師工作量計算。指導教師參與指導學生科研活動，原則上按照重點項目科學發明制作類、學術研究和社會調查類每一項目分別給與18、14個課時的適當補助；一般項目科學發明制作類、學術研究和社會調查類每一項目分別給與12、8個課時的適當補助；補助標準為25元/每課時。補助發放每學期末集中進行一次，未結題項目的指導老師不發給工作量補助。

第六章總結、表彰和獎勵

在總結的基礎上，評選出學生科研活動優秀成果獎、優秀指導教師獎和優秀組織獎若干并予以獎勵。

第七章附則

第十九條本辦法自發布之日起實施。

第二十條本辦法的解釋權屬共青團廣西工學院委員會。

共青團廣西工學院委員會

2007年5月28日第十四條在規定時間內未達到預期成果或不能按時順利結題的項目，項目負責人必須第十五條各系、二級學院團委負責組織、安排和具體實施此項工作。活動的開展范圍、第十六條經立項的學生科研項目知識產權歸項目組，如參加國內外科技類競賽應注明第十八條每學年末，院團委會同學院相關各職能部門組織對此項活動的評比總結工作。