第一篇：鹽城市鞍湖實驗學校東北教學樓磁磚招標書

鞍湖實驗學校 東北教學樓磁磚招標書

一、項目名稱：東北教學樓（建筑面積1500平方米）內外墻磁磚；鋁合金窗、欄桿和扶手制作與安裝共二個標段。

二、采購內容：本項目分為二個標段：一標段為內、外墻磁磚、（須提供樣品）；（以下報價包含三年532付款方式，外加管理費，材料開票費）

內墻瓷磚：（參照樣品）

規格30×45，面積950M2 報價為（）每塊(優等品)外墻瓷磚：（參照樣品）

1、規格6×20, 咖啡色, 面積約300 M2 報價為（）每塊（優等品）

2、規格6×20, 米 色, 面積約1000 M2 報價為（）每塊（優等品）

三、本項目開標時間為2013 年 6 月 19 日 9:00 時。

四、評標辦法為： 經評審的最低投標價法。

五：付款方式：同建筑總承包大合同。

江蘇立宇建設工程有限公司公司

鹽城市鞍湖實驗學校

聯系人電話： 胡勝權 *** 0515－88730503

鄒政華： ***

第二篇：鞍湖實驗學校東北教學樓拆除投標文件

鞍湖實驗學校東北教學樓拆除投標文件

1、建設單位：鹽城市鞍湖實驗學校

2、項目名稱：東北教學樓拆除工程

3、項目概況：

（1）項目地點：鹽城市鞍湖實驗學校內。

（2）計劃開、竣工時間：2012年7月11日開工，2012年7月15日竣工。

（3）質量要求：合格，地面符合新樓建設開工要求。

（4）資金來源及落實情況：拆除的磚瓦木料門窗由施工方處理，所得資金沖抵拆除工程款，結余部分上繳學校，結余部分價高者為中標者。

4、標段劃分：

本招標工程共分一個標段。相應內容：房屋拆除清理，地面符合新樓建設開工要求。

5、評標辦法為：結余部分價高者為中標者。

6、經投標施工方考察，拆除施工費用為（）元，磚瓦木料門窗的處理款為（）元，結余上繳款為（）元。

7、投標人有違反《鹽城市市場廉政準則規定》（試行）中規定情形的，招標人將拒絕投標報名。

建 設 單 位：鹽城市鞍湖實驗學校 法定代表人：

投標單位：

代表人：

二〇一二年七月

日

第三篇：鹽城市鞍湖實驗學校紅十字工作計劃

鹽城市鞍湖實驗學校紅十字工作計劃

（2012／2013學）

依據《學校紅十字工作規則》和《關于加強學校紅十字工作的指導意見》和2012/2013學學校紅十字工作要點，學校紅十字會將在原有工作的基礎上，爭取再上一個新臺階，為創建區紅十字示范校而積極努力。學校紅十字會將結合德育道德建設教育、素質教育開展各項紅十字青少年活動，根據學校實際情況，特制訂本紅十字工作計劃。

九月份：組織學習《國務院關于促進紅十字事業發展的意見》等文件，發展新會員，上報各級各類家庭困難學生的有關信息，建立貧困生檔案；收繳會費和互助金，成人會員（在編教職工）繳納會費10元；相應區紅十字號召，著手金秋助學前期準備工作。

十月份：上繳會費，確定資助對象和名額，申請、填寫、上報資助學生詳細材料；上交紅十字注冊志愿者登記表和匯總表，建立學校注冊志愿者檔案，開展志愿者服務活動；迎接省義務教育優質均衡發展區驗收。

十一月份：做好金秋助學活動，發放秋季困難學生資助金；加強安全救護教育；配合學校特色巡禮、開放周活動，做好紅十字特色品牌創建工作。

十二月份：特困學生救助工作；訂閱兩報一刊。

一月份：開展第十七個春節前“溫暖送學子 博愛百校行”慰問活動；辦理困難學生有關補助。

二月份：開展志愿者服務活動。

三月份：開展紅十字學雷鋒活動。

四月份：配合區紅會發放春季困難學生補助資助金。

五月份：5.8博愛周活動，宣傳防災減災知識；組織教師無償獻血活動。

六月份：對全體師生進行安全知識教育，開展，防災避險演練，完成紅十字工作總結。

鹽城市鞍湖實驗學校

2012年8月

第四篇：鹽城市鞍湖實驗學校學生體質健康監測領導小組

鹽城市鞍湖實驗學校

學生體質健康監測工作協調小組成員名單

組長：王華（校長、黨支部書記）副組長：王守頂（副校長）

武宏成（副校長）

鄒政華（副校長）

孫步樓（副書記）

涂俊（副書記）

成員：劉鳳祥（教務處主任）

潘玉蘭（政教處主任）

胡勝權（總務主任）

唐星亮（安保主任）

顧強華（團委書記）

顧彤（少先隊輔導員）

辦公室主任：倉定勝

第五篇：鞍湖實驗學校政教處工作總結

鞍湖實驗學校政教處

2010-2011學年第一學期工作總結

2010年秋學期，我校德育工作的思路是堅持以貫徹黨的十七大會議精神為指導，用科學發展觀統領德育工作全局，以愛國主義教育為核心，以養成教育為主線，結合學校實際，開展豐富多彩的實踐活動，努力培養學生的愛國主義精神、良好的學習習慣、行為習慣等綜合素質。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：

一、在不斷學習中提高班主任隊伍素質。

班主任隊伍是學校德育工作的主力軍，班主任工作的好壞直接影響學校德育的成敗。班主任隊伍的素質直接關系到學生的教育和成長，關系到學校的學風和校風，因此，我們重視班主任隊伍的建設。定期組織班主任校本培訓，開展了班主任專業化成長、班集體建設的研究與實踐活動例如：組織理論學習、實踐交流、組織了全校班主任主題班會的研討活動，有積極選送班主任參加培訓，達到提高班主任隊伍素質的目的。

本學期，在班主任隊伍建設方面主要做了以下幾點工作。

1、經常進行班主任培訓，有計劃、有組織、有內容，有體會。組織教師參加區教育局舉辦的班主任培訓及骨干班主任培訓，把成功的經驗帶回來并及時傳授給全體班主任。

2、有針對性地選出在班級管理中有特色的班主任作經驗介紹，組織班主任討論，做到取長補短，達到共同提高之目的。

3、在師德建設活動中，組織班主任學習新修訂的《班主任工作條例》，并結合自己的實際工作寫體會，使班主任更好地了解新時期教師職業道德的基本要求。

通過一系列培訓、學習、經驗介紹等活動的開展，提高了班主任的師德素養，營造了良好的教書育人環境。

二、在日常檢查評比中抓好德育常規管理。

堅持以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的學生。

1、本學期，我校繼續開展文明禮儀伴我行活動。加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為內容，小學從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，初中加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。以班級教育、自我教育為主，堅持不懈地抓好《守則》、《規范》的養成教育。教育學生做文明人、辦文明事、說文明話。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣和安全教育上。

2、堅持了常規檢查評比。加強對班級常規管理工作的監督指導，健全管理制度，做到處處有人管、日日有記載、周周有評比。并且把衛生清掃和保持、學生品行等作為檢查評比的重點。堅持把學生檢查與領導值班檢查相結合，每周評出流動紅旗，學期末評出校三好班級、文明示范班。學生逐漸養成良好的生活和學習習慣。

3、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。關懷學生的健康成長，中小學開展了各具特點的生命教育工作。生命教育工作是關心中小學生身心健康成長、素質綜合培養的一項工程，是學校真正落實素質教育的有力體現。許多學校能結合實際，有計劃地開展生命教育的八項專題教育活動：有的學校能發揮保健教師的作用，認認真真開展健康教育、預防艾滋病教育；有的學校能發揮心理輔導教師作用，認認真真開展心理健康教育、青春期教育、防毒防艾教育；有的學校能發揮德育干部包括我們各位主任自己的作用，對學生進行毒品預防教育、環境保護教育、安全教育、法制教育。許多學校積累了教育的資料和學生成長的感悟。

本學期開展了多次專題講座，安保處主任唐星亮的安全用電知識講座；防震、防火知識講座；交通安全、飲食安全等一系列知識講座。政教處《預防流感從自身做起》，時時刻刻提示著學生，增強了學生的安全防范意識，提高了他們應對各種突發緊急事件和解決實際問題的能力

三、在活動中受教育，在特色中助成長。

抓住時機，營造氛圍，創造性地規劃德育活動內容，做到了有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育。本學期主要開展了以下活動：

1、小學各年級學生，在顧彤老師有計劃的組織下，定期觀看科教片、英模事跡片等有利于開發學生思維的影片，學生受益匪淺，學知識的同時心靈受到洗禮，學會如何做人的道理。

2、開展愛國主義教育讀書活動、并開展征文評比活動，在書寫征文過程中，學生感受到改革開放來祖國發生的翻天覆地的變化，贊頌祖國30年來的光輝歷程，使愛國主義教育深入人心。其中我校數十篇征文在區里獲獎。

3、充分發揮我校喬木文學社的優勢，在全校學生中開展各種競賽活動，我們的德育目標是讓學生“認認真真寫好中國字、堂堂正正做好中國人”。

4、組織學生創作了多幅美術作品，充分展示了學生的創新意識和創造能力。培養了學生的動手能力和對美的鑒賞能力。

5、成功舉辦了“第四界校園文化”藝術節大家唱活動開展得轟轟烈烈。歌滿校園，同學們放聲高歌，努力用甜美的歌聲來表達美好心靈，感受高尚的修養。

6、學生的手抄報、書法、美術作品展有計劃的開展，學生不放過展示自己才能的機會，紛紛上交高質量的作品。走廊里、板報上、墻壁上都成了學生藝術的天地。

7、繼續深入開展陽光體育運動，以“強健體魄、傳承奧運精神”為目標，以提高全體學生體質健康水平為主要舉措，認真組織實施。班主任、領導堅持每天與學生一起跑，全校形成了全員參與的體育鍛煉的良好風氣。

這些活動不僅陶冶了學生的情操、提高了學生的思想素質、培養了學生的愛國主義情感、為學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀打下了堅實的基礎；同時，也使學生們養成了良好的行為習慣。學生日常行為規范，違法犯罪率為零；畢業生合格率100%。

四、在學校、家庭、社會三維一體的育人環境中培養、教育學生。

為了加強與學生家長的聯系，我們定期與家長聯系，12月20到12月26日日我校開展了“校園開放周活動”及時發現學生的問題，做到綜合評價，及時溝通與教育，促進了學生人文素養的提升；定期召開家長會，對孩子出現的普遍問題作以輔導和講座；如何創建學習型家庭課題正在研究和探索中。我校全體教師積極行動起來，把溫暖和關懷帶進每名學生家里，密切了家長與學校的關系，促進了學校德育的發展。回顧一學期來的德育工作，有成就也有不足。今后，我們將在學校領導的正確指引下，開拓創新、不斷探索德育工作新途徑，新方法，使德育工作的實效性得到不斷提升。

總結人： 潘玉蘭 2011年1月14日