第一篇：永興縣職業中專學校教職工績效量化考核制度

永興縣職業中專學校教職工績效量化考核制度

一、總 則

全體教職工以學期為單位進行百分制崗位綜合績效量化考核。

1、教職工每學期量化總分=崗位工作量分＋獎勵分-所扣分。（1）崗位工作量按周課時量計算，由教學崗位工作量加教輔崗位工作量構成。

（2）教學崗位工作量計算辦法：升學班高考課程0.15/節；就業班專業課0.12/節；就業班文化課（包含德育課）0.11/節；音、體、美（書法）0.1/節；上兩個頭的教師，第二門課程（課時少的一門）按0.12/節計算。

（3）教輔崗位按崗位設臵所確定的工作量計算。

（4）每0.1工作量計量化分10分。

2、學校依據各項管理制度對全體教職工平時工作表現進行考核量化。

3、編內教職工每學期的績效量化考核分直接作績效工資、師德師風考核、年終考核、晉薪晉級的重要依據。科級干部的年終考核定級由組織部考核。外聘教師的績效量化考核分作為續聘的重要依據。

二、量化考核制度

（一）永興職中教職工考勤制度

1、學校全體在崗教職工均為考勤對象。考勤登記、統計由辦公室負責。

2、全體教職工必須按照學校規定的辦公時間（上午8：00至12：00，下午2：30至4：10，安排晚坐班的教師晚自習時間）上、下班，不遲到、不早退、不中途離崗（除上課以外的其它時間應在辦公室辦公）。因公、因事、因病（特殊情況除外）必須事先履行請假手續，準假后方可離崗，工作時間擅離職守作曠工處理。

3、請假手續及辦理程序：

（1）一天以內（含一天）由主管副校長審批，一天以上三天以內（含三天）由校長審批，三天以上由教育局審批，學校行政人員請假由校長審批。各股室工作人員請假先報股室主任審批、班主任先報政教處主任審批。

（2）請假人到辦公室領取請假條和調課單；自行調好課（調課、承課雙方簽字確認，半個月以上長期病假可申請由教務處調課），報教務處審批，交接好學校各項工作，報相應領導審批后，把請假條交辦公室，把調課單交教務處方可離校。

（3）假期期滿后按時返校上班，逾期無故不歸者按曠工論處，緊急情況時與相應領導口頭請假后，上班后要及時補辦正規請假手續，否則視同曠工。請假條一人一張，不得涂改，多人一 同出差要注明人數。

4、教職工的政治學習、業務學習、會議、升旗儀式、開（休）學典禮等各種全校性集體活動均列入考勤之列，無故遲到、早退扣1分/次，缺席扣2分。

6、考核辦法：

（1）一天當中中途臨時請事假（含各種會議、集會）三次算1天（每周住三晚外的晚上請假不計請事假扣分），請事假按0.2分/天扣除考核分。

（2）曠工（一天內不到校簽到，且不履行請假手續視為曠工；校領導臨時查崗不在校且未簽到則視為曠工，不在校但已簽到則視為早退。），每天扣10分。

（3）凡上班時間教職工必須嚴格按時簽到，每天上午7：30-8:00簽到，下午2:00-2:30簽到；教職工每周必須在校住校3晚（一周內有三次晚簽到），晚上第二節晚自習下課后30分鐘內簽到。遲到每次扣1分，每缺簽一次扣2分。

（二）永興縣職業中專學校辦公室文明衛生管理制度 創造良好、舒適的辦公環境，樹立嚴謹、協調的工作風貌，展現高效、專業的職業形象。由督導室進行督察考核，行政值日監督。

1、辦公室物品擺放

（1）個人負責自己辦公桌區域的清理整頓，物品有序擺放到立式資料簍中。人離開不辦公時，辦公桌面物品擺放整齊；辦公椅要臵于辦公桌下緊靠辦公桌擺放好。督察時任何一項未按要求落實，扣量化考核分1分。

（2）資料柜內書籍、資料、物品擺放整齊有序。柜頂原則上不可擺放任何物品。掃帚、灰斗、報紙、盆栽植物等物品要在合理位臵擺放。墻面不能隨意張貼、懸掛各種宣傳畫、年歷、資料、備忘卡片等。督察時任何一項未按要求落實，扣值日人員量化考核分1分。

2、辦公室衛生

辦公室內地面、門、窗、公共辦公電腦、打印機、電話機其他柜面等潔凈無灰塵，窗簾整潔。督察時任何一項未按要求落實，扣值日人員量化考核分1分。

3、辦公室安全

加強電器管理，經常檢查電線、插座安全情況，防止短路、漏電等問題發生。每天下班前要關閉所有用電器、關窗、鎖門。督察時任何一項未按要求落實，扣值日人員量化考核分1分。

（三）永興縣職業中專學校教職工文明禮儀管理制度

全體教職工要以“德高為師、身正為范”嚴格要求自己，儀 容儀表、言行舉止符合師德要求，樹立永興職中良好的師德師風形象。由督導室督察考核，行政值日監督。

1、上班時間內要求著裝嚴謹、整潔（原則上要求穿工作服），男教師不能穿背心、女教師不能穿吊帶裝、透視裝、超短裙（褲）、所有教師不能穿拖鞋。督察時每發現一次扣量化考核分1分。

2、凡學校重大活動、迎檢等重要場合要求佩戴工作牌時必須佩戴好工作牌。督察時每發現一次不佩戴工作牌扣量化考核分1分。

3、上班時間不得在辦公室做與工作無關的事（如炒股、玩游戲、看影視劇等）。被學校督察發現一次扣量化考核分1分，被上級明察暗訪時查到影響學校形象，除上級進行處理外，學校還要扣量化考核分10分/次。

4、教職工要處處注重自己的言行舉止，起表率作用。課堂、會議、集會活動等場合嚴禁吸煙；上班時間中午嚴禁飲酒，晚餐飲酒后不能進課堂。督察時每發現一次扣量化考核分2分，逢迎檢、外單位來校交流等重要時期出現類似情形而影響學校的外在形象的每次扣量化考核分10分。

5、教職工上班時間在學校內打牌，督察時每發現一次扣10分；因涉黃、毒、賭，參加邪教組織而受到公安機關打擊處理，扣量化考核分50分/次。

（四）永興縣職業中專學校行政值日制度

行政值日由督導室監督。

1、校本部行政人員除校長外，上班時間每天安排2人一組輪流值日，行政值日時間從前一天下午5點至當天下午5點。

2、值日行政負責全天對課堂教學、學生管理、校園安全衛生紀律等方面的工作進行督查和指導，并作好記錄。若遇突發事件，值日行政必須及時到場，不能自行處理的及時報告相關分管領導，協助相關部門及時處理。不到場處理的每次扣2分。

3、值日行政早上學生起床、課間操及晚上學生就寢時必須按時到場，并到政教處值日人員處簽到。不到場每次扣1分。

4、值日行政負責當天上午第一、二節課查堂，并將教師到位、組織教學情況以及學生到堂、學習情況在行政值日登記本上如實記錄好。對教師到位異常情況第一時間通知其本人，并報教務處登記備案；對學生到堂異常情況督促授課教師第一時間通知班主任或政教工作人員及時處理。不按要求落實，每次扣2分。

5、每天行政值日結束后，當天值日組長要及時與下一組組長做好交接班。未按時交接班而導致延誤工作的，因未交班則扣交班組長1分/次，因未接班則扣接班組長1分/次。

（五）永興縣職業中專學校出差及用車管理制度

規范學校教職工出差管理，強化成本管理意識，合理控制差旅費開支。

1、出差手續辦理流程

（1）確定需要因公出差的，出差前從學校辦公室領取“出差申請單”并填寫好，由分管校領導簽字后報校長批準，辦公室簽字備檔后執行。

（2）同一事由多人同時出差，“出差申請單”由主要負責人統一填報“出差申請單”按程序報批后執行。

（3）因突發事件或緊急公務，出差人員出差前未能及時辦理審批手續的，出差前以通訊方式向直接分管領導請示，經分管領導批準后方可出差，其出差手續在返回學校后一個工作日內補辦。

2、車旅費報銷標準、流程

（1）教職工出差嚴格按財務制度規定的職級標準選擇乘坐公共交通工具，車票據實報銷。

（2）出差伙食補貼 ①郴州市外 80元/天；

②郴州市市內及其他縣市區60元/天； ③本縣內及鄉鎮40元/天。（3）出差市內交通費 ①郴州市外、郴州市市內及其他縣市區20元/天； ②本縣內及鄉鎮10元/天。（4）出差住宿

①教職員工憑住宿發票據實報銷，永興縣城原則不超過200元/人/天，縣內各鄉鎮原則不超過150元/人/天，郴州市市內原則上不超過260元/人/天，郴州其他縣市區原則不超過200元/人/天，其他地級市城市原則不超過300元/人/天。

②外來客人接待不超上級文件相應標準。（5）租用車

原則上出差不安排租車，如必須要租車的，需到學校辦公室領取用車申請單按要求填報好，由分管校領導審核，主管財務校領導審批，校長批準后，交辦公室備案，方可用車。租車標準： 郴州：160元；永興：40元；長沙：1200元；其他地方根據實際情況核定。

（六）永興縣職業中專學校印章使用管理制度

學校印章是學校對外行使法人權利的標志，印章使用要確保合法性、嚴肅性和可靠性，杜絕違法行為，維護學校的利益。

1、使用管理

（1）學校印章由行政辦公室主任專柜保管，不可私自委托他人代管。保管人因事離崗時，由單位主要領導指定人員暫時代管，以免耽誤工作。保管人變更的，應及時辦理印章交接手續。要將印章使用記錄一并交接。

（2）凡屬以單位名義對外發文，開具介紹信、證明材料，簽署業務合同、項目協議、授權書、承諾書，代表單位上報各種材料等均應按要求在規定位臵加蓋學校印章。

（3）印章使用必須嚴格審批。所有蓋印材料必須經分管校領導簽字并報校長批準，填寫《學校印章使用記錄》后方可蓋印，未經分管領導簽字或主要領導批準的，不得加蓋印章。

（4）嚴禁（個人）私自將印章帶出單位使用。如確因工作需要，需將單位印章帶出使用的，需提交申請報告，由學校校長批準，作好登記后方可帶出。印章帶出期間，只限用于公事，印章帶出人對印章帶出期間的使用后果承擔一切責任，使用后應及時上交印章保管人。

（5）嚴禁填蓋空白合同、協議、證明及介紹信。（6）每學年終，印章管理人員負責將印章使用情況登記表送學校檔案（資料）室存檔。

2、責任追究

印章管理人員以及帶出使用人員對印章使用負有直接責任，對不按程序履行審批手續而蓋印的，每發現一次扣量化考核分5分；如果給學校造成經濟損失、法律責任或不良社會影響的，每次扣責任人量化考核分20分，并追究相關法律責任。

（七）永興縣職業中專學校會議室使用管理制度 加強學校會議室的規范化管理，確保會議室合理有效使用。

1、會議室是專門用于召開會議、研討工作的地方。會議室由辦公室統一管理，負責使用調度、設備維護、衛生整理等相關工作。

2、為避免會議時間發生沖突，各部門使用會議室需提前報告辦公室，說明會議內容、使用時間、參會人員等，以便統一安排。

3、各部門在會議期間要宣導參會人員愛護公共設施，自覺維護會議室的環境衛生。

4、會后，相關會議組織人要及時整理會議室，確保室內干凈整潔，投影儀、空調、燈等各種電器關閉斷電，椅子及時歸位，門窗關閉。如發現設備故障和公物損壞應及時告知辦公室，以便及時修理。督察時任何一項未按要求落實，扣會議組織人量化考核分1分/次。

5、未經允許，任何部門與個人不得擅自使用會議室、不得擅自挪用會議室多媒體設備和桌椅等物品。若要借用會議室內物品，需報告辦公室。借用完畢后，需及時歸還，不及時歸還，扣相關使用責任人量化考核分1分/次。

（八）教育宣傳工作獎勵制度

大力加強學校對外宣傳，鼓勵全體教職工在各類報刊雜志、網絡媒體發表教育信息，將學校各項特色工作對外推介。

1、在永興教育信息網、郴州教育信息網、湖南職成教育信息網、中國職業教育網等教育網絡媒體發表推介學校特色工作，每篇分別獎勵量化考核分1、2、4、5分；

2、在永興手機報發表推介學校特色工作，每篇獎勵量化考核分2分；

3、永興教育（簡報）、郴州日報、湖南教育、湖南日報、人民教育、人民日報等縣、市、省、國家級正規官方報刊雜志發表推介學校特色工作，分別獎勵量化考核分1、4、6、10分。

4、同時按每1分獎勵獎金50元。

（九）永興縣職業中專學校教師課堂教學管理制度

1、備 課

（1）授課計劃、教學總結

開學前認真制訂授課計劃，填寫《教學進度計劃表》（專業課教師要制訂實訓指導計劃）；學期末認真撰寫教學總結，在規定時間內交教研組長審查通過后，由教研組長統一收集交教研室存檔備查。未能按時完成的（審查不合格又不能在規定時間內更改的視為未完成），扣量化分2分。（2）教案

①嚴禁不備課進教室上課。a.行政值日人員隨堂抽查，如發現授課內容與教案不符，視為未備課；b.使用以前現成的教案，視為未備課。未備課上課的扣量化分2分/次。

②課前寫(或打印)好紙質教案。教案書寫要符合規范，應具備以下內容：教學課題、備課時間、授課時間、教學目的、重（難）點、教學過程（包括a.復習導入，b.新授，c.鞏固，d.小結，e.作業）等內容，不得缺項。缺項視為不合格教案，扣量化分1分/個；課后填寫好教學后記或反思，數量要超過備課節數的1/3，未達到1/3的，每少一個后記扣量化分1分。

③教研組長每月檢查教案一次，評優量化。對字數過少、內容簡單的教案定為不合格教案，扣量化分1分/個。

④教案個數符合要求。每學期末，教研室組織各教研組長進行教學常規檢查，對教師的教案數進行核實，對未達到要求數量（以實際授課時間為準）的，每少一個扣量化分1分。

⑤說明：

a.教多頭的要分別備課；b.授課時安排考試的，有試題、答案、學生成績、試卷分析的，每次考試可作4個教案；c.專業實訓指導課可兩節課連備，但只計一個教案。

2、上 課

（1）教師必須嚴格按照課表上課，不得擅自增減課時或私 自調課。無論因私因公調課都必須填寫調課單，調課者與承課者雙方簽字經教務處批準后方可調課。承課者要按本人任教科目授課，不能站課。未經批準而私自調課的，調課者與承課者各扣1分/節；站課的，扣承課者1分/節。

（2）嚴格按照作息時間上下課。預備鈴響后，教師進入授課場地（教室、田徑場、實訓室等）。第二遍鈴響后，教師未進入授課場地的，視為遲到；15分鐘后進入授課場地的，視為缺課；整節課未到的，視為曠課。下課時間未到教師就離開授課場地，5分鐘以內視為早退；15分鐘以內視為缺課。因特殊原因需離開授課場地，須向學生說明并安排好學生的學習內容，由學習委員做好登記并報教務處核查。遲到或早退扣量化分1分/節，缺課扣量化分2分/節，曠課扣量化分5分/節。

（3）嚴肅教師授課紀律。授課教師在進入授課場地前將手機關機或調為震動。有下列行為的扣量化分1分/次：①在授課時間內接待客人或打、接電話；②做與授課無關的事情，如看報、看雜志、玩手機等。

（4）教師禁用“忌語”，杜絕一切諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生的現象，要關愛“學困生”，不得以任何理由停止學生上課或將學生趕出教室，要盡力做到不與學生發生言語沖突，影響正常上課，更不能與學生發生肢體沖突；不能借故退出課堂或停止授課。如情況特殊應請求政教人員處理。如因授課教師處理不當而影響正常上課的，扣授課教師量化分1分/次。（5）授課內容安排合理，課堂教學目標明確，組織教學手段恰當。讓學生自習或看教學內容無關的影視劇、視頻或講與課題無關的話題，無具體教學內容的（以行政值日核查為準），扣2分/次；

（6）維持好課堂紀律，既管教也管導。

①授課前要清點到位學生人數，了解未到位學生去向，如有不明去向的學生要及時告知班主任或政教管理人員。否則，扣量化分1分/次。如有未到堂上課的學生而授課教師又未核查或上報的且該學生在教師授課時間內發生安全事故，則授課教師要承擔相應的失職責任。

②對課堂上違紀違規（睡覺、玩手機、看小說、講小話、吃零食等）學生要及時制止。對管教不管導，放任學生違紀的教師扣量化分1分/次。如同時違紀學生達到該班學生人數1/3的，扣量化分2分/節。

3、作業布臵、批改

根據教學和學生實際需要，授課教師要適當布臵作業并按要求進行批改。作業要及時認真批改、反饋和講評，批改作業要有記錄，對作業中發現的問題要認真分析、找出原因，及時進行集體或個別講解。作業批改一律簽署批改日期、分數（或等級）及促進學生發展的批改評語。教務處定期檢查作業批改情況及批改記錄。作業內容應服從教學大綱和教材要求。

（1）作業批改量：①就業班：公共文化基礎課（語文、數 學、英語、德育）不得少于實際授課總數的1/3，語文大作文批改每學期不得少于4次；專業理論課不得少于實際授課課時總數的1/5。②升學班：數學、英語及專業課每期不少于30次；語文筆記每篇講讀課文1次、大作文每單元1次。未完成規定的作業批改量，每缺一次扣量化分1分。

（2）嚴禁學生代教師批改作業。每發現一次扣量化分1分。

4、晚坐班

（1）坐班教師出勤與教師授課同等要求。

（2）坐班教師坐班時不能擅自離開教室。否則，扣量化分1分/次。

（3）要對課堂上違紀違規（睡覺、玩手機、看小說、講小話、吃零食等）的學生要及時制止。對管教不管導，放任學生違紀的教師扣量化分1分/次。如同時違紀學生達到該班學生人數1/3以上的，扣量化分2分/次。

5、考試、考查

學生成績的考核是教師對學生學習狀況，對自己教學狀況的重要反饋渠道，是促進教與學的重要方法，成績考試不是目的，是檢查教學的重要手段。升學班實行每月一考，就業班專業科實行期末考查。具體考試時間、科目與考務工作由教務處安排。具體要求如下：（1）考試科目由教務處根據各年級各專業的具體情況安排。（2）各教研組要認真組織好考試的命題工作。安排考試的科目的所有任課教師按要求每人制卷一份連同答案一并交教研組長，經教研組長審核后將電子版發給教務處，最終用于學生考試的試卷由教務處確定。命題教師要注意了解學生的實際情況，依據課程標準和教材內容，注意知識的覆蓋面、難度和題量，以期達到命題的科學性。不制卷的，扣量化分2分/次；不按要求制卷的，扣量化分1分/次。

（3）每一位任課教師都有義務認真參與監考并認真履行監考職責。有下列情形的，每項扣量化分1分：①遲到、早退、中途離開考場；②不遵守監考紀律，在監考過程中與監考無關的事情如聊天、抽煙、玩手機等；③發卷、收卷不按時；④試卷裝訂不規范，有倒裝、漏裝、混裝的。

（4）采取集體閱卷評分、統一標準、流水作業。試卷批完后一律不得改分，有核分錯誤問題由對應的任課教師及教研室主任同時面報教務處，統一處理。閱卷教師應認真評分，出現錯評、漏評的，扣該閱卷教師量化分1分。專業實訓考試由相應的教研組組建考評小組，對實訓學生現場考評。考評小組成員評分應做到客觀、公正、公平、合理。否則，扣量化分1分/次。

（5）認真填寫成績冊，做好成績統計，并及時將成績冊（一式兩份）交教務處存檔。未按要求完成的，扣量化分1分。

（6）授課教師認真做好試卷分析，撰寫試卷分析，總結經 驗、查找問題，提出改進教學工作的建議。試卷分析還要包括班級最高分、最低分、總分、人均分、各分段人數及所占比率等內容。未寫考試（考查）分析的，扣量化分2分。

（十）永興縣職業中專學校教師教研教改管理制度

1、聽課、評課（1）聽課節數

每學期校長聽課不少于10節；教學副校長聽課不少于15節，教學管理部門（含教務處、督導室、教研室）負責人聽課不少于20節；教師聽課不少于12節。每少一節次扣量化分1分。為應付檢查而弄虛作假者，已經發現每節次扣2分。

（2）聽課要求

①提前進入教室（實訓室），不得遲到、早退。由教研組長記錄參加聽課人員名單。學期結束時，各教研組長進行統計并報教研室匯總。

②要使用專門的聽課筆記認真做好聽課記錄，做出聽課評價。無記錄的或無個人聽課評價的，不計聽課節次。

③各教研組組織的教研課、示范課、評優課等公開課及課后評課本組成員必須參加，如有特殊情況不能參加的必須向教研組長履行請假手續。既不請假又不參加聽課的，每次扣量化分1分。

④每學期末，教研組長檢查教師的聽課記錄，并將聽課記錄 次數與現場聽課登記進行比對，兩項相符的才能計為教師的聽課次數。

2、教研活動

（1）各教研組組織的教師集體備課，本組成員必須參加。如有特殊情況不能參加的必須向教研組長履行請假手續。否則，每缺一次扣量化分1分。

（2）每學期上教學公開課1節，不上公開課的扣量化分2分。

（3）積極參加各級各類培訓。要求培訓期間作好培訓筆記，培訓結束后上交一篇2000字以上的培訓總結，上一節培訓匯報課。不能完成培訓要求的，每項扣1分；未經學校同意拒絕參加學校安排培訓的，每次扣量化分3分。

（4）積極參加各級各類教學比武。無正當理由拒絕按學校安排參賽的，每次扣量化分3分；在各級各類教學比武中獲獎的，按層級給予物資獎勵和量化加分。獲縣（校）、市、省、國家級一、二、三等獎，依次獎勵（獎品價值）200、160、100元；600、400、200元；1000、600、400元；2000、1000、600元。加量化分3、2、1分；4、3、2分；6、4、3分；8、5、4分；10、6、5分。

（5）認真組織、指導學生參加各項學生比賽。無正當理由不服從學校安排的，每次扣量化分3分；學生獲獎的，按層級給予指導教師物資獎勵和量化加分。獲職業院校學生專業技能比賽 市、省、國家級一、二、三等獎，依次獎勵（獎品價值）1000、500、300元；4000、2000、1000元；5000、3000、2000元。加量化分4、3、2分；6、4、3分；8、5、4分；10、6、5分。獲青少年創新大賽、“郴州杯”職業技能競賽、寫作、演講比賽等其它項目比賽縣、市、省、國家級一、二、三等獎，依次獎勵（獎品價值）200、100、60元；600、300、200元；2000、1000、600元；3000、2000、1000元。加量化分3、2、1分；4、3、2分；6、4、3分；8、5、4分；10、6、5分。

（6）積極參加課題研究與校本教材研發活動。不服從學校安排的，每次扣量化分2分；研究課題在縣（校）、市、省、國家各級官方機構立項，分別給予參與人員加量化分0.5、1、2、3分(主持人另加1分)；校本教材經學校認可使用的給予研發人員加量化分2分（主編另加0.5分），公開發行的給予研發人員加量化分4分（主編另加1分）（學校公費發行的除外）。

（7）積極撰寫教研論文。在國家、省、市、縣教育行政主管部門組織的論文評選中獲獎或在正規官方報刊雜志發表的教育教學論文，按層級給予物資獎勵和量化加分。在各級各類教學比武中獲獎的，按層級給予物資獎勵和量化加分。獲縣、市、省、國家級一、二、三等獎，依次獎勵（獎品價值）60、50、40元；200、100、80元；300、200、160元；600、300、200元。加量化分2、1、0.5分；3、2、1分；4、3、2分；5、4、3分；6、5、4分。（8）加強政治理論和業務知識的學習，做好學習筆記。每學期學習筆記不少于10篇，每少一篇扣量化分1分。

（9）積極做好大學城空間建設，每期上傳教育教學資料不少于30篇。每少1篇，扣量化分1分/篇。

（十一）永興縣職業中專學校體藝處管理制度

為規范體藝處各項工作的開展，保障各項工作的順利進行，結合體藝處工作的特性，按校委會的要求和部署，特制定體藝處各項工作管理制度。

一、處室日常管理細則

1.學期初制定工作計劃，安排好專任教師學期工作，明確分工，責任到人，由處室主任負責，落實不到位，每項扣除處室主任量化分1分。對不服從安排的，扣除該專任教師量化分2分。

2.做好上傳下達工作，在做好日常工作的同時，及時傳達、執行、落實學校、處室安排的臨時性、緊急性工作，專任教師無正當理由不服從安排，每次扣除量化分1分。

3.各專任教師做好日常訓練及各項活動的計劃、記錄，每次活動完之后及時將資料收集、歸檔上交體藝處，對不按要求上交各項資料的，每項扣除量化分0.5分。

二、體育教學管理制度

以教務處擬定的《永興縣職業中專學校教師課堂教學管理制度》為準。

三、學生興趣小組帶隊教師管理制度

1.組建學生興趣小組，必須向體藝處報批，經審核，報分管領導同意后，才能執行，學期完后對各興趣小組考核，除給予一定訓練津貼（另行方案）之外，還給予量化加分，優秀加量化分3分、良好加量化分2分、合格加量化分1分、不合格扣量化分2分。

2.興趣小組執行時間為正常教學時間的周二、周三、周四的早上或第六節下課后，訓練時間不少于兩天，無特殊情況，每缺訓一天，扣量化分0.3分。

3.及時上交處室要求的計劃、方案、總結及各類資料，做好帶訓期間的資料收集、歸檔工作，于學期結束時上交到體藝處存檔，不按要求上交資料的，每項扣量化分0.5分。

四、教師社團管理制度

以《永興縣職業中專學校教師社團管理條例》為準。

五、組織學生訓練、參加各類比賽的制度

1.積極組織學生參加校內外各項體藝比賽，專任教師在沒有其他特殊的情況下，必須服從體藝處的工作安排，無正當理由不服從工作安排，扣除該專任教師量化分2分。

2.接受任務后，及時制定訓練計劃，預算訓練所需資金、物品，上報體藝處，由體藝處報分管領導審核配備，對訓練不力，怠訓，一經發現，每次扣除該專任教師量化分0.5分。

3.保障訓練的延續性，不得無故中斷訓練，為保障比賽成績 的加班訓練，須先向體藝處報審，再由體藝處報批，視情況給予量化加分1-3分。

4.比賽帶訓專任教師的津補貼另行方案規定，學期末對帶訓教師進行量化考核，優秀加量化分3分、良好加量化分2分、合格加量化分1分、不合格扣除量化分2分。

5.組織、指導學生參加各級別的體藝比賽，學生獲獎的，按層級給予指導教師物資獎勵和量化加分。獲得縣、市、省、國家級一、二、三等獎，依次獎勵（獎品價值）600、400、300元；1000、800、500元；4000、2000、1000元；5000、3000、2000元。加量化分4、3、2分；6、4、3分；8、5、4分10、6、5分。同一級別的比賽，對專任教師的獎勵就高不就低，只得一次獎勵，獲得團體一、二、三等獎的，增加對應級別獎金的二分之一的獎勵，量化分不變。

(十二)永興縣職業中專學校班主任管理制度

班主任學校政教處管理考核。班主任工作量化考核包括班主任管理和班級管理兩大部分，實行按月考核，每月滿分100分。其中班主任管理20分，班級管理80分。

一、班主任管理

（一）出勤

1、堅持“六到位”（早起、早操、早自習、課間操、晚自習、晚就寢），不得遲到、早退、缺勤。如有違反，扣相應量化分：遲到或早退扣1分/ 次，缺勤扣2分/次。具體要求如下：

早起：起床鈴響后5分鐘之內由政教處對班主任進行考核，并到寢室督促學生起床，整理內務。起床鈴5分鐘后到的算遲到，10分鐘后到的算缺勤；

課間操：第二節課鈴響后，班主任應馬上到各班組織學生下教學樓做操；

晚自習：第一節晚自習上課鈴響后，班主任馬上組織學生進教室；

晚就寢：班主任在第二節晚自習結束后5分鐘之內到寢室清查學生并維持學生就寢；5分鐘后到場的算遲到，10分鐘后到場的算缺勤，未進寢室核查學生人數并做好登記的，算缺勤。

2、學校舉行重大集會活動，班主任要到場組織學生按時參加，不得遲到、早退、缺勤。如有違反，扣相應量化分：遲到或早退扣1分/ 次，缺勤扣2分/次。

3、按時參加班主任會議。遲到、早退的，每次扣1分；缺勤一次扣2分；

（二）工作常規

1、開學初，制訂班主任工作計劃，學期結束，撰寫班主任工作總結。否則，扣3分/項。

2、每月召開主題班會不少于1次，有計劃、有記錄。班會 主題鮮明，內容形式新穎。不按要求召開主題班會的扣3分/次；無記錄扣1分/次，無總結扣1分/次；每月出一期黑板報，內容健康充實、版面設計合理、書寫工整美觀。未按時完成的扣2分/次；

3、關心、愛護學生，及時了解學生思想動態，堅持談心制度。每月不少于10人次，有詳細談心記錄。學期末，政教處統一檢查，次數不夠，每少人次扣0.5分，無記錄的，扣5分。

4、注重班主任形象，為人師表。飲酒進教室的扣2分/次，醉酒進教室的扣5分/次，在學生面前抽煙的扣5分/次。

5、認真完成各項資料（學生花名冊、班干部名單、學生餐費、學籍注冊資料、周末留校學生名單、計劃、總結等），及時上交。未能按要求完成或上交不及時的扣3分/次。

6、學生統一離校前，班主任必須到教室組織放學，強調往返途中的安全，要求學生到家后報平安。班主任要及時跟蹤學生到家情況。對未報平安的學生，班主任要主動與其家長取得聯系，確認學生去向。不組織放學的扣1分/次，不落實學生到家情況的扣5分/次。

7、加強與任課教師、家長的交流、溝通，及時處理班級的突發事件。不及時到場處理的扣3分/次；處理不當的扣1分/次。發生重大事件應及時上報，隱瞞事實，不如實上報，造成嚴重后果的扣5－10分/次。

8、做好教室布臵。公布欄里有班規班約、座次表、課表、衛生值日表、班干部名單、學生花名冊，班級考核細則等。每缺一項扣0.5分。

二、班級管理

（一）財產管理

1、開學初，班主任與校產管理人員對班級（教室、寢室）財產進行核實、登記、造冊，填寫《班級財產清單》。學期末，對照財產清單逐一驗收，如有損壞或遺失的，除非人為因素造成的外，應照價賠償，并扣量化分2分/項。

2、學生損壞學校公共財產的，班主任負責追賠，如不能落實到位的，扣班主任2分/人次。

3、教育學生節約用水用電。在不需要使用時，應及時關閉水龍頭、用電器開關。未落實的扣2分/次；

（二）衛生管理

1、教室

為做到校園、教室全天保持潔凈、寧靜、整潔，要求每天打掃（保持）兩次。(勞動部檢查時間清晨7：40、中午2：30、下午5：30（高考班下午6：00），并且不定時進行抽查，確保學校環境干凈整潔。

（1）教室里課桌椅擺放整齊，橫、豎均成直線；衛生工具擺放整齊；書本擺放有條理，不得將教室的課桌椅搬到走廊上做其它活動；每班空余課桌不超過兩張，統一放在教室后擺放好。課桌里不得有紙屑、瓜果皮、食品包裝袋等雜物；每違反一處扣 0.5分。

（2）地面保持干凈，無廢紙、果核、粉筆頭等雜物，無痰跡、無泡泡糖痕跡。每發現一處扣0.5分。及時傾倒垃圾，垃圾桶內存放垃圾不超三分之一。不按規定倒垃圾的每發現一次扣1分。

（3）講臺、黑板每天下午抹干凈。否則扣0.5分/處；（4）門、窗槽、窗臺、窗欄、玻璃、課桌椅、黑板、黑板槽，擦洗干凈；電視機、電視機護欄、飲水機上無灰塵；墻壁無污跡；室內及走廊無蜘蛛網；不合要求的，扣0.5分/處。

（5）教室在檢查時未及時搞好衛生的扣2分/次。（6）教室、走廊要用拖把拖干凈，未拖干凈的扣1分/次。（2）講臺上有最新座次表，公布欄里有最新班規班約、課表、勞動衛生值日表、班干部名單、學生聯系表，班級考核細則等，其它地方無亂貼亂畫現象，每違反一項扣0.5分。

2、公共區

（1）地面清潔，無紙片、粉筆頭、果核、煙頭、棒、包裝袋、布條、膠帶、廢棄物等雜物，有地溝的應保證溝渠暢通無積水。不合要求的，扣0.5分/項。

（2）花壇瓷磚清潔無塵。不合要求的，扣0.5分/處。（3）公共區范圍內垃圾桶的擺放整齊，不合要求的，扣0.5分/次。

（4）將勞動工具存放在公共區域內的，扣0.5分/次。（5）廁所掃干凈，并要進行沖洗干凈，否則扣0.5分/次。（6）未按時搞好公共區域衛生的扣2分/次。

（7）過道上方無蛛網、兩邊墻壁無積塵，樓梯用拖把拖干凈。不合要求的，扣0.5分/項

（8）垃圾桶每周一擦洗一次，保持垃圾桶干凈，垃圾桶要擺正。不合要求的，扣0.5分/次。

3、寢室

（1）走廊、寢室內地面（含床底）干凈整潔；廁所要沖洗干凈；衛生間、洗漱間無積水；室內、走廊無蜘蛛網；及時傾倒垃圾；不合要求的，扣0.5分/項。

（2）床上除了被子、枕頭外，不能有任何其它物品顯露；被子要折疊好，靠衛生間方向擺放，開口朝門；枕頭平放在被子上。不合要求者扣0.5分/項；被子未疊，扣1分/床。

（3）床架、墻上不準亂放、亂掛東西（包括衣物、生活用品等），違者扣0.5分/件。

（4）臉巾、桶、杯、牙具、箱子、鞋等要分類擺放，各自成線。不合要求的，扣0.5分/次。

（5）寢室門、窗臺、玻璃、擺放日用品臺、桌子和箱子擦洗干凈。不合要求的，扣0.5分/項。

（6）寢室里要在規定位臵張貼好寢室值日表、床位表、寢室管理公約。不合要求的，扣0.5分/項。

（7）嚴禁在寢室門或墻壁上亂寫、亂畫、亂貼。違者，扣 0.5分/處。

（8）未搞衛生的，扣5分/次。

（三）安全紀律

1、出勤（含上課、早晚自習、就寢、兩操、集會、寢室長簽到）

（1）要按時作息，不遲到、早退、缺勤。學生遲到、早退扣班級量化分0.5分/次，缺勤扣1分/人次。

（2）未履行請假手續（學生填寫請假條——班主任同意——政教處簽字——門衛室登記——返回時銷假）私自或強行外出的，扣班級量化分1分/人次。

2、紀律

（1）注重儀容儀表，著裝規范。有下列情形之一的，扣班級量化分1分/人次：穿奇裝異服，男生穿拖鞋、穿緊身背心進入教學、辦公樓等公共場所；佩戴耳環、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物；男生留長發（前不擋眉、旁不遮耳、后不擦領）、剃光頭、染發、燙發；女生涂脂抹粉、畫眉毛、畫眼圈、抹口紅、涂指甲油；在校園內不佩戴學生卡。

（2）就寢熄燈鈴響后，在寢室講話、玩手機、打電話，多次警告不聽或大吵大鬧的扣5分/次。

（3）私自留宿外來人員（包括親人和朋友）或者夜不歸宿的扣5分/人次。

（4）端飯菜、帶零食（包括快食面、包子等）進入寢室或 教室者扣0.5分/人次。

（5）吸煙、喝酒者，扣4分/人次。

（6）攜帶易燃易爆物品、管制刀具進入校園的，每發現一起扣班級量化5分。

（7）私接電源，使用違規電器。每發現一處扣2分。（8）打架斗毆、小偷小摸、敲詐勒索、賭博、私自下河塘洗澡的，扣班級量化分5分/人次。

（9）遵守課堂紀律，認真聽講。上課睡覺、玩手機、聽歌、講小話、隨意走動、看課外書等，扣班級量化1分/人次；實訓課不聽從指導老師安排將實訓設備及時歸位的，扣班級量化分0.5分/人次。

（10）言談舉止文明禮貌。追追打打、用腳踢門、言語粗俗扣班級量化分0.5分/人次。

（11）亂寫亂畫亂踩、亂丟亂扔亂吐、攀折花草樹木的，扣班級量化分0.5分/人次。

（12）班級學生中有因違紀受到開除學籍、勒令退學、留校察看、記過、嚴重警告、警告等處分的，依次扣班級量化分9、7、5、3、2、1分/人次。

人為把班帶散的追究其責任（在原有學生的基礎上少于一半以上學生，衛生、紀律連續三個月考核不合格視為帶散），扣10分，在學校年終考核中受影響，并當實習班主任（無班主任津貼），直到經校領導考察合格后繼續當班主任；

三、考核加分內容

（1）學生個人在各級各類競賽中獲縣、市、省、國家級一、二、三等獎的，依次加量化分2、1、0.5分； 3、2、1分； 4、3、2分；5、4、3分。

（2）班級在學校組織的各類評比、競賽中獲一、二、三等獎的，分別加3、2、1分；

（3）班級在校內外做好人好事加5分/次。學生做好人好事加0.5分/人次。

四、考核評優

每期考核班主任90分以上為優秀，79-80為良好，60-70為合格，60分以下為不合格（同時多達到90分的根據學校預定人數從高到低分取）。每期被評為優秀、良好、合格的班主任在學校個人量化考核中加3、2、1分；不合格扣3分。

（十二）學校門衛管理考核制度

1、全體師生和外來人員進出校門，應自覺接受門衛和保安的管理，共同協助維護好校園安全；

2、來訪人員，必須憑有效證件在門衛登記手續，門衛必須先與相關人員電話或當面聯系，確認后方可入校，有車輛必須登記好車牌并指定停放位臵，否則門衛不予接待，禁止進入校門，違反一次抓到扣1分；

3、學生在上課期間不一律不允許出校門，如有特殊情況的須經政教處值班人員批準，門衛室做好登記方可離校。未允許經放出校門抓到扣每人次1分；

4、通校生不到放學時間不準離校，抓到扣每人次扣1分；

5、學生進入校內嚴禁騎自行車、摩托車等，入校把自行車停放在指定區域，亂停亂放扣0.5分每輛；

6、發現攜帶可疑物出校門時必須與后勤打電話核實后放行，如未核實清楚放行抓到扣2分，造成損失門衛造價賠償；

7、校門口內外衛生必須時刻保持清潔，門衛室內時刻保持干凈、整潔，物品擺放整齊，檢查不合格扣0.5分每項；造成嚴重后果扣2分；

8、門衛室內不得留外人、學生停留，不得在門衛室內喝酒、打牌、與外人閑談、做私活，不得把學校的公用設施、水電等借予外人使用，違反扣2分每項；

（十三）宿舍管理員管理制度

1、樹立服務育人的工作理念，關心學生、愛崗敬業，做到耐心細致、方法科學，學生報告身體不適要及時到場處理并通知相關老師；不聞不問發現一次扣3分，因不管造成嚴重后果的追究法律責任；

2、不在宿舍吸煙、酗酒，不向學生兜售商品或進行營利性的活動；每發現一次扣3分；

3、按時上下班（特殊情況隨叫隨到），必須服務于學生，時常為學生做好榜樣示范；遲到、缺勤一次扣1分，不按規定時間開、關門扣2分；

4、教育學生愛護公共財產，自覺保護好學校公共財產，看管好各宿舍的財產，確保宿舍財產無人為損壞.若發現管理范圍內財產有人為損壞且又未落實責任的，每件（處）扣1-10分；

5、每天要定時對宿舍設施設備進行檢查，發現問題及時向總務處、政教處上交書面報告，并督促在1-5天內落實；若未進行檢查、未及時報告的扣1-3分；

6、加強住宿生的安全管理；按時開關宿舍樓門，阻止外來人員擅自進入宿舍，督促學生按時歸宿休息，定期檢查各宿舍的安全隱患情況，禁止學生將危險器具和管制刀具帶入宿舍，如發現一扣1-5分

7、對學生進行安全紀律教育，及時阻止學生在宿舍吸煙酗酒、打牌賭博、打架斗毆、敲詐勒索，若發現及時向政教處報告、并協助處理，發現一次扣4分；

8、管理好值班室的設備、時常檢查宿舍樓的消防、應急設施設備，并做好記錄及時上報總務處，確保安全設備的正常使用，若發現損壞未及時登記上報的扣2分；

9、按時安排和檢查學生宿舍衛生情況，保證各宿舍干凈、整潔，若發現有宿舍衛生不符合標準的每一宿舍扣1分；

10、時常做好值班室內務整潔干凈，宿舍樓公共場所的環境

衛生工作，做到樓道、走廊時常干凈、無白色垃圾和異味，保持宿舍樓及宿舍環境衛生整潔，若發現不符合要求的一次（處）扣1分；

11、每天早上、下午到宿舍進行內務、衛生、水、電檢查并做好登記，嚴格按照宿舍內務管理規范，及時督促內務不符合規范要求的學生整理規范內務，每少一次扣1分，校領導、政教處值日人員查到水、電未關扣1分，衛生、內務不符合要求扣1分。

(十四)教學實習帶隊教師管理制度

一、帶隊教師的選派

1.每五十名實習學生選派一名帶隊教師。

2.采取自愿報名、擇優選派與學校指定相結合的原則。

二、帶隊教師待遇

1.帶隊教師工資每個月按鞏固率計算（鞏固率＝下個月的學生工資人數/總人數*100%）：

鞏固率95%以上為4200元/月； 鞏固率在90%－94.9% 為3800元/月； 鞏固率在85%－89.9%為3400元/月； 鞏固率在80%－84.9%為3000元/月； 鞏固率在75%－79.9%為2600元/月； 鞏固率在70%－74.9%為2200元/月；

鞏固率在65%－69.9%為1800元/月； 鞏固率在65%以下為1400元/月；

教學實習結束后由學校一次性發放帶隊老師工資。2.伙食補助600元/月（按月發放）。

3.帶隊教師負責人可享受200元/月的電話費補助，其他帶隊老師100元/月電話費補助。

4.入廠時一次性報銷床上用品及生活用品購臵費100元。5.帶隊教師可享受5天帶薪探親假一次，可報銷車費300元，中途不探親者學校補貼300元車旅費。

6.協調招待費、學生用藥、看醫生車費及其它所有費用30元/生包干。

三、帶隊教師的考核辦法：（總分100分）帶隊教師量化考核分兩大塊：

（一）鞏固率（60分）

鞏固率＝學生返校時人數/參加實習進廠時人數*100% 實得分＝鞏固率*60分。

（二）常規管理（40分）

1.帶隊教師到達實習企業安排好學生后，兩個工作日內駐廠聯系方式應告知實習學生和招生就業辦公室。否則扣1分。

2.帶隊教師因私自離崗或工作不到位，引發學生安全事故，帶隊教師承擔直接責任并扣2分。

3.帶隊教師要兩個工作日內建立好學生花名冊、宿舍登記

本、學生外出登記本、學生考勤登記本、學生中途離廠登記本每缺一項扣1分。

4.學生未經同意擅自外出的要記錄外出原因、時間，注明是否通知過家長以及通知家長的時間。否則扣1分。

5.加大學生的管理力度，調動學生的積極性，在五個工作日內建立相應的學生管理機構，協助帶隊教師參與實習管理，否則扣2分。

6.每日學生上班前到宿舍察看學生出勤情況，督促學生出勤。每缺一次扣1分。

7.每日下班后到宿舍查寢，與學生交流，幫助學生處理各種困難，穩定學生情緒。每缺一次扣1分。

8.做好學生正常休假時間外出登記，掌握學生去向，督促學生按時返回。否則每次扣1分。

9.每晚10點鐘到學生宿舍查寢，及時找回末按時回宿舍的學生作出處理并做好記錄。否則每次扣1分。

10.帶隊教師定期檢查義容義表，出現染發、長發（男）、留怪異發型、戴耳環手飾等每發現一項扣1分。

11.禁止學生加入傳銷、行騙組織。否則每人次扣1分。12.嚴禁學生吸煙、喝酒、賭博。每發現一次扣1分。13.學生打架、偷盜等惡性事件，帶隊教師應及時處理，并將詳細情況反饋給招生就業辦并通知家長到廠協調解決。做好詳細記錄。否則每次扣1分。

14.學生發生工傷、意外傷害、患重大疾病等，要及時向招生就業辦匯報并通知家長到廠進行處理。否則每次扣1分。

15.及時送患病的學生就醫，并視病情情況通知學生家長。否則每次扣1分。

16.學生未經同意擅自離職，帶隊教師要在學生離廠12小時內通知該學生家長并做好記錄。否則扣2分。

（三）考核等級確定

考核共分三個等級，即優秀、合格、不合格。1.90分以上（含90分）為優秀；

2.80分以上（含80分）90分以下為合格； 3.80分以下為不合格。

4.有下列情況為不合格：有重大安全事故、未經學校同意到企業支取學生工資者、經查實不在崗1天以上者。

5.優秀、合格者分別加量化考核分2分、1分，不合格者扣量化考核分2分。

（十五）后勤管理制度

一、物品采購制度

1.總額兩萬元以上的耗材、單項500元以上總額10萬以上的固定資產采購由縣采購辦組織。

2.各處室和教職工因正常教育教學工作需要購臵的各類物

品，均須認真填寫《采購物資申請表》，經總務處審核報分管校領導審批，校長批準后實施采購（5000元以上的采購項目，需經校委會研究同意后實施采購）。

3.所有物品的采購由總務處負責辦理，校級領導不得參與采購。2萬元以內的耗材采購至少有兩人參與；10萬元以內的固定資產購臵，由大額采購小組負責，采購小組由校長室、總務處、具體經辦人員組成，必要時吸收教職工代表參加。購買專業性強、科技含量高或性能、用途特殊的物品時，須有專業人員或使用人員直接參與。采購人員應以高度負責的態度，認真考察市場，貨比三家，所購物品物美價廉，符合采購清單上的要求。否則對相關當事人扣1分/次。

4.凡是納入政府集中采購的項目，無論數額大小，一律嚴格按照政府集中采購制度執行,由總務處負責辦理相關手續。

5.物品購臵后，采購人員要及時將實物交給保管員，做好入庫登記或固定資產登記，有關人員要在相應票據和購物清單上簽字。未按要求做到者若造成財物損失，照價賠償外并視損失程度扣1分/次—10分/次。

6.不符合上述制度的采購行為，學校不予承認，不予報銷。

二、保管室管理制度

1.保管員應及時對采購物品進行驗收、入庫、分類登記造冊，不按要求落實則扣1分/次。

2.保管員應對保管室物品進行妥善保管，保持干凈整潔，物

品擺放整齊有序，并做好防火、防盜、防潮、防鼠、防蟲等工作。督導室督導時發現不合要求則扣1分/次。

3.保管員發放物品時，需做好詳實登記，督促領用人簽字認可，對非耗材應督促領用人及時歸還，并做好驗收重入庫登記。未按要求執行則扣1分/次，造成財產流失時還應照價賠償。

三、財務管理制度

1.收費：收費工作由總務處統一組織，嚴格執行上級相關部門規定的收費項目和標準。收費時應按要求和規定填寫收費收據。違者扣1分/次。嚴禁其他部門或任課教師亂收費，一旦發現，上交所收款項外，扣相關責任人5分/次。

2.出納管理現金、票據，會計管理帳務。學校財務做到日清月結。超額現金要及時存入指定銀行，妥善保管備用現金和票據。若因工作疏忽造成財物損失的，扣當事人2分/次并按額賠償。

3．財務室按要求及時編制好學校財務預、決算并嚴格執行，確保收支平衡。如有貽誤，扣5分/次。

4．會計核算必須以實際發生的經濟業務，以及證明經濟業務發生的會計憑證為依據，如實反映本校的財務收支情況及其結果，做到內容真實、數字準確。如有貽誤，扣1分/次至10分/次。

5．實行專項資金管理制度，指定項目和用途的專項資金必須專款專用，不得挪作他用，項目完成后接受有關部門的檢查和驗收。如有貽誤，扣1分/次。

6.凡因公需預支現金，當事人提出申請，經總務處審核，分管校領導審批，校長批準后到財務室預支現金。事后憑票報銷，嚴禁私自將公款借出。違者扣相關責任人2分/次。

7.按時完成工資調整、績效工資結算、上繳五險一金等相關工作，如有貽誤，扣相關責任人2分/次。

四、校產管理制度

1.學校財產的管理使用，必須貫徹“統一管理、分工負責、合理調配、物盡其用”的原則，提高財產的使用效率和效益。

2．所有校產都要登記入冊，專人負責管理。報廢校產按相關程序辦理手續，不得任意廢棄或私自處理。否則，由相關責任人照價賠償，并扣2分/次。

3.所有校產實行使用管理責任制。開學初，總務處要把校產落實到使用人或保管責任人（以簽字認可為準），到學期結束根據校產清單進行檢查驗收。非易耗品如有損壞或遺失（非人為因素除外），由相關責任人照價賠償，并扣相關責任人2分。

4．教師所借公物應及時歸還，如有損壞或遺失，照價賠償，并扣2分/次。

5.努力創造良好的育人環境，對校園公共設施進行日常維護，對不能正常使用的要組織相關人員及時維修更換。否則扣當事人及負責人各1分/次。

五、食堂管理制度

1.食堂由一名總務處副主任負責管理。食堂管理人員在三餐

就餐時間必須全部到崗，值日人員上班時間為上午7：20至13:00,下午15：00至19：00，值班人員原則上在上班時間應該堅守崗位，其主要職責為做好日常工作，處理突發的大小事件。有特殊情況者向主管領導請假并與同班同事做好交接，有違犯者每遲到或早退一次扣1分，曠工一次扣5分/次。

2.禁止閑雜人員進入操作間。每出現一次扣當日值班人員1分/次。

3.食堂管理人員應高度樹立食品衛生安全意識。督促工作人員必須穿戴工作服上崗，嚴格按照食品衛生安全相關規定進行日常操作。督促不到位時，相關值班管理人員扣1分/次/項。

4.即時發現指出食堂管理中各個環節(原料進購、食品儲藏、餐具消毒、操作加工、剩余及霉變食品的處理)存在的安全隱患，督促整改，并即時反饋。若督促不到位，值班人員扣1分/次，若出現安全事故，視其嚴重程度值班工作人員扣5分/次至10分/次，食堂管理責任人扣3分/次至5分/次。

5.隨時監視供餐臺的飯、菜份量是否準備充足，隨時了解師生用餐情況，督促食堂努力改善學生伙食。出現飯、菜份量準備不足的情況時值班人員扣1分/次。

6.食堂資金實行帳目、帳戶、密碼分開管理，日清月結若出現帳款不符或挪用，對當事人扣1分/次至3分/次。

7．食堂食品要求定點采購并及時索證，零星物品采購時需有兩人同時在場，食堂管理責任人驗收監督，保證食品安全衛生、40 高質足量。若不按程序采購扣1分/次；督導時若發現所采購物品存在食品安全隱患，扣2分/次；若出現安全事故，相關責任人除承擔責任外扣10分/次。

8.食堂相關管理人員應在每月30日前將每個學生當月伙食費結算好并通知班主任，不能按時完成任務的扣1分/次。督促各班主任在每月10日之前上交本班當月伙食費，督促不到位時扣1分/次。

六、水電管理制度

1．水電工定期對學校水電公共設施進行巡查，發現異常情況認真做好記錄，如實匯報情況，及時處理或提出維修方案。如因檢查不到位或維修不及時造成停水停電而影響正常教學和生活，每次扣水電工2分。

2．按照學校的規定時間供水供電，水電工定期檢查水、電使用情況，對長流水、長明燈、破壞學校水電設備設施等的班級、處室和個人，及時進行通報。檢查不到位或未及時通報扣1分/次。

3．在雙休日、節假日，做好學校的水電安全和節水節電工作，防漏水、防觸電；做好學校重大活動的供水供電保障。未按要求落實則扣2分/次。

4.教職員工應規范用電，不得私拉電線網線，違者扣1分/次；因私拉電線造成事故者視嚴重程度扣5分—10分，并承擔事故責任；有偷電現象者罰款1000元，并扣10分。

（十六）學籍、資助管理制度

1．對學籍管理和資助管理的相關政策、辦理程序宣傳到位，及時維護學籍管理系統和資助系統。如有貽誤，扣1分/次。

2．做到注冊、資助數據準確無誤，及時向上級有關部門上交各項資料。如有貽誤，扣1分/次。

3．在規定的時間內妥善處理問題學籍。如有貽誤，扣1分/次。

4．及時對受助學生進行審核、公示，確保公開、公平、公正。如有投訴，扣1分/人次。

5．督促班主任準確、及時上交各項資料。督促不到位扣1分/次。

6．按政策要求建立健全學籍、資助檔案。如有貽誤，扣2分/次。

（十七）實訓室管理員管理制度

一、專業實訓室管理員管理制度

1、管理員負責實訓室各設施、設備管理，對照資產臺賬，做到賬物相符。如因管理員失職，出現財物丟失，照價賠償，每次扣1分。

2、管理員應督促授課教師及時做好實訓登記。無實訓登記管理員扣2分。

3、管理員定期對實訓設備進行全面檢測、維護和保養。做好維修記錄，有維修無維護記錄扣2分。

4、管理員根據授課教師所提供的實訓器材清單準備好所有實訓器（耗）材。不按要求落實，每次扣1分。

5、管理員加強與授課教師溝通，對授課教師發現的一般性故障不及時處理，每次扣1分。重大故障不能立即排除的，應按工作流程及時上報學校維修，未及時上報影響正常教學每次扣2分。

6、管理員負責做好實訓室的安全和衛生工作。督促教師和學生不得私自接電源插頭及損壞電源裝臵設備；電源處不得放臵物品，嚴禁放臵易燃易爆物品等；存在安全隱患不及時排除或上報每項扣1分。桌面干凈、整潔、地面無果皮紙屑，否則每次扣1分。

7、實訓室管理員及時督促教師課后整理實驗設備、清理報廢耗材，嚴禁學生帶出，否則每次扣1分。

8、學期結束或保管員變動，應及時辦理移交驗收手續，按帳點物，逐件交接，上交鑰匙。未達要求每項扣1分。

9、上課教師每學期正式上課后第二周把工位分組表交管理員，遲交，授課教師每班次扣1分。不上交每班次扣2分。

10、管理員課前五分鐘開實訓房門，課后及時鎖門。不及時開、鎖門，每次扣1分。

11、上課教師應督促學員嚴格遵守實訓室守則，出現私自拆卸設備、吃零食、檳榔、亂丟亂扔、吵鬧、打架等行為，教師要及時制止，否則每次扣1分。

12、上課期間設備發生故障時，授課教師應及時填寫在故障登記表或通知實訓管理員。否則每次扣1分。

13、上課結束后，授課教師組織學生整理設備，清理工位，同時檢查、并填寫實訓登記表，關好門窗、電源，待全體學生離開后，授課教師方可離崗；否則每次扣1分。

二、機房管理員管理制度

1、管理員熟悉機房各設施設備運轉情況，熟練掌握教學軟件安裝維護技術，如未按教學需要安裝相應軟件，每次扣1分。

2、負責機房各設施設備管理，對照資產臺賬，做到賬物相符。因管理員失職，出現財物丟失，照價賠償，每次扣1分。

3、管理員應督促上機授課教師及時做好上機登記。無機房上機登記扣2分。

4、管理員定期對機房設備進行全面檢測、維護和保養。做好維修記錄，有維修無維護記錄扣2分。

5、管理員加強與授課教師溝通，對授課教師發現的一般性故障不及時處理，每次扣1分。重大故障不能立即排除的，應按工作流程及時上報學校維修，未及時上報影響正常教學每次扣2分。

6、管理員負責做好機房的安全和衛生工作，存在安全隱患不及時上報每項扣1分。桌面干凈、整潔、地面無果皮紙屑，否則每次扣1分。

7、學期結束或保管員變動，應及時辦理移交驗收手續，按帳點物，逐件交接，上交鑰匙。未達要求每項扣1分。

8、授課教師每學期正式上課后第二周把機房座次表交管理員，遲交，授課教師每班次扣1分。不上交扣2分。

9、管理員課前五分鐘開機房門，課后及時鎖門。不及時開、鎖門每次扣1分。

10、授課教師應督促學員嚴格遵守上機守則，出現私自拆卸計算機零件，教師要及時制止，授課教師未發現，每次扣1分。

11、計算機發生故障時，授課教師應及時填寫上機情況表或通知機房管理員。否則每次扣1分。

12、上機結束后，授課教師提醒學生按規定程序關機，鍵盤、桌椅復位，并組織學生整理機房，同時檢查、并填寫上機登記表，關好門窗、電源，待全體學生離開機房后，授課教師方可離崗；否則每次扣1分。

三、圖書室管理員管理制度

1、管理員熱愛本職工作，熱情誠懇地為師生服務，負責圖書室各設施設備管理，對照資產臺賬，做到賬物相符。因管理員 45 失職，出現財物丟失，照價賠償，每次扣1分。

2、準時到達服務崗位，保證開放時間。(周一至周四中午：13時至14時，周二至周四下午16時30 分至17時30分)開放，管理員每遲到、早退一次扣1分。缺崗一次扣2分。

3、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊、發布工作，建立健全資產臺賬，做好圖書的分類、編目。否則每項每次扣1分。

4、新書要及時上架，投入使用，未及時上架每次扣1分。

5、做好圖書借閱登記，督促學生遵守借還規則。如登記不到位，造成圖書遺失，照價賠償，每次扣1分。

6、管理員做好防盜、防濕、防霉、防火、防蟲、對調離本校的師生進行清書等工作。發現破損和遺失，應主動做好圖書修補和追賠工作，并做好處理登記。如出現重大破損和遺失未追賠和填寫追賠登記，管理員照價賠償，每本書扣0.5分，遺失每本書扣1分。

7、管理員負責做好圖書室的安全和衛生工作，存在安全隱患不及時上報每項扣1分。桌面干凈、整潔、地面無果皮紙屑，否則每次扣1分。

8、每次下班時必須檢查門窗、電源、微機等電器的關閉情況。否則每次扣1分。

9、學期結束或管理員變動，應及時辦理移交驗收手續，按帳點物，逐件交接，上交鑰匙。未達要求每項扣1分。

四、閱覽室管理員管理制度

1、閱覽室對全校師生開放，管理員要求讀者憑本人有效證件入室閱覽。負責圖書室各設施設備管理，對照資產臺賬，做到賬物相符。因管理員失職，出現財物丟失，照價賠償，每次扣1分。

2、管理員必須遵守崗位職責，嚴格遵守閱覽室作息時間，如遲到、早退或擅自離開工作崗位每次扣1分。缺崗每次扣2分。

3、管理員負責閱覽室的圖書資料分類、著目，錄入上架并確保流通。建立健全資產臺賬，做好閱讀的登記、統計工作，否則每次每項扣1分。

4、閱覽室圖書報刊均實行開架閱覽，閱后要求放回原處。管理員要及時清查，并將錯架期刊放回原位。出現書刊亂擺亂放每次扣1分。亂擺亂放情況嚴重每次扣2分。

5、管理員負責做好閱覽室的安全和衛生工作，存在安全隱患不及時上報每項扣1分。桌面干凈、整潔、地面無果皮紙屑，否則每次扣1分。

6、保證閱覽室的環境安靜；禁止吃零食、吵鬧、抽煙或打架等不良現象，否則每次扣1分。造成不良影響扣2分。

7、檢查督促讀者愛護閱覽室設施，出現損壞設施、書刊雜志等，應及時對號追查，填寫追賠登記，并及時上報學校，否則管理員照價賠償，并每次扣2分。

8、下班后，關閉電源及窗戶，鎖好房門，否則每次扣1分。

9、學期結束或管理員變動，應及時辦理移交驗收手續，按帳點物，逐件交接，上交鑰匙。未達要求每項扣1分。

五、電子閱覽室管理員管理制度

1、電子閱覽室對全校師生開放，管理員要求讀者憑本人有效證件入室閱覽。負責圖書室各設施設備管理，對照資產臺賬，做到賬物相符。因管理員失職，出現財物丟失，照價賠償，每次扣1分。

2、管理員必須遵守崗位職責，嚴格遵守閱覽室作息時間，如遲到、早退或擅自離開工作崗位每次扣1分。缺崗每次扣2分。

3、管理員負責電子閱覽室的管理與日常維修、維護工作。不及時處理一般性故障，每次扣1分。遇到不能自行修理的故障，應及時維修或上報，未及時上報影響正常使用每次扣2分。

4、下班后要檢查設備，是否有丟失、損壞，應及時對號追查，填寫追賠登記，并及時上報學校，否則管理員照價賠償，每次扣1分。

5、保證電子閱覽室的環境安靜；制止各種違規違法行為，如出現吃零食、吵鬧、抽煙、計算機上玩游戲或打架等不良現象每次扣1分。造成不良影響扣2分。

6、管理員負責做好閱覽室的安全和衛生工作，存在安全隱

患不及時上報每項扣1分。桌面干凈、整潔、地面無果皮紙屑，否則每次扣1分。

7、做好信息資源的接收、存儲、加工、發布等工作和所有資料的科學歸類、登記造冊工作，不按要求完成每次扣1分。

8、做好閱讀統計工作，不按要求完成每次扣1分。

9、下班后，未關閉電源及窗戶，鎖好房門，否則每次扣1分。

10、學期結束或管理員變動，應及時辦理移交驗收手續，按帳點物，逐件交接，上交鑰匙。未達要求每項扣1分。

六、文印員管理制度

1、文印室負責全校各類文件、材料、試卷等資料的復印工作。未按時完成各類文印工作和臨時性任務，每次扣1分。

2、文印員負責文印室各設施、設備管理，對照資產臺賬，做到賬物相符。因文印員失職，出現財物丟失，照價賠償，并每次扣2分。

3.文印員定期保養文印設備設施，確保設備安全正常運行。文印員及時處理設備一般性故障，重大故障不能立即排除的，按工作流程及時上報學校維修，否則每次扣1分。

4、文印員應做好文印資料的安全保密工作。所有文印資料未經相關部門允許不得外傳，妥善處理文印室廢棄資料。否則，每次扣2分，造成重大影響扣5分。

5.保持文印室物品擺放整齊，設施、設備、地面干凈整潔，否則每次扣1分。文印室存在安全隱患不及時上報每項扣1分。

6、設備空閑時關掉電源、門窗等，否則每次扣1分。

7、所有學生一律不得進入文印室。否則每次扣1分。

8、學期結束或文印員變動，應及時辦理移交驗收手續，按帳點物，逐件交接，上交鑰匙。未達要求每項扣1分。

七、體育器材室管理員管理制度

1、管理員負責學校體育器材室各項器材分類擺放，造冊登記，對照資產臺賬，做到賬物相符。因管理員失職，出現財物丟失，照價賠償，每次扣1分。

2、上課前，管理員根據授課教師所提交器材清單準備好所有器材，做好登記后發放，課后，管理員根據發放清單及時接收、清點歸還器材，分類歸位，工作不按要求到位，每次扣1分。

3、保持器材室清潔衛生，地面干凈整潔，否則每次扣1分。器材室存在安全隱患不及時上報每項扣1分。離開器材室，應切斷電源，鎖好門窗，否則扣1分。

4、所有器材只限于學校內部使用，未經允許不得外借，否則，每次扣1分。

5、管理員對所有體育器材的損耗進行祥細登記，對非正常損壞及時追賠，否則扣1分。

6、學期結束或保管員變動，應及時辦理移交驗收手續，按

第二篇：2016永興職業中專學校教育質量報告

2016永興縣職業中專學校教育質量報告 根據《教育部辦公廳關于開展中等職業教育質量報告工作的通知》（教職成廳函[2016]2號）文件要求，我校認真回顧一年來學校辦學改革和發展的工作、成果和特色，并分項進行認真、客觀、詳細的總結，現將教育質量報告如下：

一、學校情況

（一）學校概況

我校校名為永興縣職業中專學校，前身為永興七中，創辦于60年代初，1983年改辦職業教育。2009年9月份成立了永興縣職業教育中心，統籌全縣職業技術培訓工作。是一所集中職學歷教育、成人職業技術培訓于一體的公辦中等職業學校。學校位于永興縣便江鎮湘陰渡片區內，毗鄰永興縣“兩新”工業園區，占地面積120畝，建筑面積4.92萬平方米。學校設施完善，布局合理，分為教學、實驗實訓、生活、運動、辦公五大區域，開設有機電技術應用、計算機應用、電子技術應用、電子商務、模具制造技術、旅游服務與管理、文秘、園林設計等8個專業，電子商務、模具制造技術是重點建設專業。辦學以來，學校堅持“打造精品專業，塑造精益教育，深造精英人才，創造精彩人生”的教育理念，秉承“精益求精，問鼎人生”的校訓，以“團結、奉獻、感恩、向上”為校風，以“精心、精細、精致、精益”為教風，以“勤學、專注、琢磨、扎實”為學風，堅持“圍繞目標定教學”的人才培養模式，主動適應社會經濟發展需要，形成了職業對口升學、職業技能就業和社會職業技術培訓“三位一體”的辦學模式，為社會培養了數以萬計的合格技術人才，先后榮獲了郴州市職業教育先進單位、郴州市中職學校日常管理優秀學校、郴州市職業教育教學管理優秀學校、郴州市中職德育工作優秀學校、永興縣教育教學管理先進單位、永興縣目標管理先進單位、永興縣平安學校、永興縣先進黨組織單位等多項榮譽，在2016年全市兩項視導和農村中職學校攻堅計劃檢查中單項工作和綜合評定全部評為“優秀”等次。2017年1月通過“湖南省示范性（特色）中等職業學校”項目現場驗收。

（二）學生情況

我校2016年在校生2407人（其中一年級937人，二年級805人，三年級665人），畢業生635人，社會培訓3464人，學生鞏固率為97.5%，男女比例約為6：4，但各專業人數結構比例欠均衡，主要集中在電子技術應用、機電技術應用、旅游服務與管理、電子商務等專業上。與2015年相比，在校生增加214人，社會培訓增加984人，學生鞏固率提高2.8%。

（三）教師隊伍情況

我校共有教職工121人（其中編內教師111人，外聘教師10人），專任教師112人，專業教師74人，“雙師型”教師42人，占專業教師比例56.8%；專任教師研究生以上學歷2人，占比例1.8％，本科以上學歷107人，占比例95.5%；專任教師高級職稱24人，占比例21.4%。

（四）設備設施情況

近三年來，學校先后投入5400余萬元用于學校的基礎設施建設，先后新建了體藝館、實訓大樓、圖書館、新校門、教師公租房、學生公寓等工程項目，進行了教學樓、辦公樓、學生公寓、職業培訓中心、塑膠運動場、景觀塘、校園文化廣場、校園道路、校園綠化、用電增容、自來水、污水處理管道等升級改造，添置了校園廣播系統、監控系統、班班通、紙質（電子）圖書以及數控車（銑、線切割）、數控加工中心、SMT、PLC、LED、云機房等先進的教學、實訓設備，教學儀器設備總值2200余萬元，圖書館紙質藏書7.3萬冊，電子圖書10萬冊，閱覽室4間；各專業實訓室41個，校外實訓基地30個，生均實訓實習工位數0.68個；擁有計算機應用、機電技術應用2個市示范專業；建有電子商務特色專業實訓基地，并正在建設湖南省十三五職業教育重點建設項目“有色金屬冶煉生產性實習實訓基地”。各專業實訓設備先進齊全，配備充足，為學生技能實踐創造了良好的條件。

二、學生發展情況

（一）學生素質情況

學校以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為目標，秉承“精益求精、問鼎人生”的校訓，以立德樹人，促進就業為宗旨，堅持“圍繞目標定教學”的人才培養模式，主動適應社會經濟發展需要培養合格技術人才。在思想政治上，學生總體上遵守社會公德，遵守社會秩序，遵紀守法，有著良好的集體觀念、團隊意識和團隊合作精神，生活中尊重他人、誠實守信、自立自強。在文化課知識上，雖然學生基礎相對薄弱，優秀率不高，但合格率達97.8%。在專業技能上，學校側重技能和動手能力培養，與文化課相比較扎實，連續三年專業技能抽考合格率達100%，畢業率為100%，對口升學本科上線率達33%，很多技能比賽獲得顯著的成績。2016年郴州市職業院校職業技能大賽，我校16人獲一、二、三等獎，其中4人獲市一等獎并代表郴州市參加湖南省職業技能大賽，1人獲省三等獎。計算機、酒店管理專業連續2年獲郴州市學生專業技能競賽一等獎，并代表郴州市參加湖南省職業技能大賽，獲省二等獎1個,三等獎4個。2016年縣市體運會、藝術節，我校多項獲獎，學生體質合格率達98.8%。

（二）在校體驗情況

我校環境優美，活動豐富多彩，學生的特長可以在此得到充分的展示，個性可以得到盡情張揚。到這里就讀的學生愛校如家，經問卷調查，學生理論學習滿意度100%，專業學習滿意度100%，實習實訓滿意度100%，校園文化與社團滿意度100%，生活滿意度97%，校園安全滿意度100%，畢業生對學校滿意度99%。

（三）學生資助情況

自國家對中職學校學生實施助學政策以來，學校嚴格執行上級免學費和助學金政策，資助金做到及時撥付，按時發放。除此之外，學校每年還通過校內獎學金、勤工儉學、頂崗實習等形式對學生進行幫扶，確保每一位學生順利完成學業。2016年在免學費補助上，有1417名學生符合中等職業學校免學費政策條件，免學費補助總額170.01萬元；在國家助學金發放上，受助人數240人，發放國家助學金總額34萬元；學校資助貧困學生65人，發放助學金6.9萬元；社會愛心資助學生11人，發放助學金2萬元，教師個人一對一資助4人，每人每月付生活費200元。

（四）學生就業情況

我校堅持圍繞市場需求，緊扣社會行業和地方產業發展輸送技術人才。畢業生就業質量高，就業分布廣，深得用人單位好評。主要就業方式有：一是利用校企合作、訂單辦學促進學生就業。學校建立了穩定的校企合作關系和合作辦學機制，與企業共同制定人才培養方案，根據企業需求培養和輸送技能人才；二是通過舉辦雙向選擇就業招聘會輸送人才。學校每年均組織畢業生參加由縣人社局、就業培訓局舉辦的人才交流會，每年參會的縣內外企業達60多家，很多畢業生在會上就與企業達成了初步協議。2016年，我校畢業生人數為635人，就業學生數為604人，就業率為100%，對口就業率60.3%，初次就業起薪2000元。除此之外，我校在培養一專多能、品學兼優技能人才的同時，積極動員學生參加對口高考升讀本科院校和高職專科院校，2016年學校考上本科10人，高職專科21人。

（五）學生職業發展情況 和大多數中職學校一樣，我校部分學生學習能力不高，其原因是多方面的，第一，學生所學專業與就業關聯度不大，難以使學生產生學習動力；第二，學生本身基礎差，底子薄，接受新知識有困難；第三，進入中職學校的學生多數缺乏自信心，獨立意識較差，難以克服學習困難。在崗位適應能力上，由于學生的職業素質與企業要求有差距，剛步出校門的部分畢業生難以接受職業環境和工作狀況,主要原因是職業意識不強，不能很好地適應崗位要求和企業的管理，缺乏吃苦耐勞的精神，個人的合作能力比較弱。另外，一些學生在新技術、新方法方面掌握不多，導致不能較快地適應企業工作。在崗位遷移能力上，學生對首次就業單位的忠誠度較差，一些畢業生工作不久就“跳槽”換了單位。在創新創業上，我校積極加強對學生創業基本素質的培養，培養學生健康的創業心理，一些畢業生敢想、敢干、敢試、敢闖，工作三兩年后就走上了創業道路。

三、學校質量保障措施方面

（一）專業動態調整方面

我校緊密圍繞地方產業發展，著力打造示范專業、骨干專業，并結合重點及新興產業發展需要，全面調整和優化專業設置和專業結構。學校建立并完善人才需求與專業設置動態調整機制，各專業均成立了由行業企業專家和本校骨干教師組成的專業建設委員會，進行了廣泛的調研，并根據調研結果和學校專業建設規劃制定了各專業建設規劃和每年的發展建設實施規劃，并在每進行專業建設工作總結。按照教育與產業、學校與企業、專業設置與職業崗位相對接的原則進行專業動態調整，主動適應區域產業結構優化升級要求，重點建設面向本地重點產業、優勢產業和戰略性新興產業的首飾模具設計、電子商務、旅游服務與管理等品牌專業。到目前，已形成計算機應用、機電技術應用2個市級示范專業。

（二）教育教學改革方面

大力加強專業建設，不斷提升專業建設水平，主干專業實現了教學、實訓一體化，學生職業道德、職業精神培養與技術技能訓練高度融合。積極創新專業課教學模式，普遍采用項目教學、案例教學、場景教學和模擬教學等多種教學方式進行教學，注意專業教學過程與生產過程的對接，與企業合作辦學，每月組織學生到晶訊光電、聯合國銀等企業實踐學習2到3天，同時邀請企業技術骨干到學校現場指導教學，做到學校和企業共同培養人才。學校積極開發校本教材，努力將三創教育和技能大賽的成果融入校本教材，先后開發校本教材5本。在信息化教學上，學校建立有數字化教學資源庫，為全體教職工購建了世界大學城空間，促進了教師進行網絡環境下的教和學，實現了課程改革與信息化技術有機的結合。同時，學校與中國電信永興分公司進行信息化建設戰略合作，共建智慧校園。

（三）教師培養培訓方面近年來，我校把加強教師隊伍建設作為職業教育的重要環節落實，著力打造“雙師型”教師隊伍。一是通過公開招考或外聘的方式引進急需的專業教師；二是加強教師業務培訓，積極派送專業教師參加國家、省、市級各類培訓和到企業參加社會實踐，同時聘請相關專家來校講座培訓。2016年參加國家、省、市級培訓27人，組織36名專業教師通過了職業資格中級技能鑒定考證。三是大力實施名師工程。2016年新增縣級學校帶頭人2人、骨干教師10人，校級骨干教師15人，創立名師工作室1個。骨干教師對43名青年教師開展“建師徒”結對幫扶，指導青年教師專業成長。

（四）規范管理方面

我校高度重視管理規范化和制度化建設，做到依法治校。

1、教職工管理。大力推行以敬業、誠信、合作為重點的管理模式，修定完善了《永興縣職業中專學校教職工量化考核制度》，由督導室和行政值日人員進行全程監督管理，從教職工的工作紀律、行為規范、教學、教研、貢獻等方面全方位地進行考核量化，結果與教職工的師德師風考核、年終考核評優、推先、晉級、晉薪、績效工資、年終獎等直接掛鉤，形成了目標、管理、考核、獎勵的良性循環和競爭氛圍，教育教學各項工作和諧健康發展。

2、學生管理。我校堅持“先成人，后成才”的教育理念。實行周內全封閉式、班主任全天候“保姆式”服務管理，在全市率先實行“德育學分制”管理模式，大力培育學生自主管理能力。

3、財務管理。我校實行“統一領導、統一管理、獨立核算”的財務體制，做到帳目日清月結，賬物相符，收支平衡，開支合理。在購物方面嚴格履行審批手續，嚴格執行三個“一”：即一支筆審批、一個部門管理、一本帳登記。財務上堅持收支兩條線，所有收費及時開票，及時入帳，5000元以上開支必須經校務會議研究通過。

4、后勤管理。我校建立了采購、國有資產管理、校產管理、食堂管理等一整套完整的后勤管理制度，后勤工作堅持管理育人，服務育人、環境育人，努力為教育教學服務，為學校各部門服務，為師生的生活服務。在制度執行上，嚴格執行上級有關規定，杜絕亂收費行為，平時做到堅持“少花錢、多辦事、辦好事”和“集中財力辦要事”的原則，一切購物票據需有經手人、證明人和校長簽字方準報銷。

5、安全管理。學校以“治理隱患，防范事故”為中心，積極開展安全教育活動，通過校會、晨會、班會及各種演練等途徑對學生進行安全預防教育。堅持定期開展安全隱患排查，實行政教人員空檔時間輪流值日，在全校園安裝140多個攝像頭進行24小時全方位監控。同時，學校積極與當地派出所接洽，狠抓校園周邊環境整治，并請公安干警在開、放學時段到學校大門口路段巡邏，確保學生人身、財產安全。

6、科研管理。學校積極加強教育教學科研，成立了學校教研室和9個學科教研組，定期開展技能競賽、教學水平評估和教學常規管理檢查；成立了1個省級課題組、1個市級課題組和4個校級課題組，2016年成功立項了1個省級科學規劃課題，填補了我校無省級課題的空白。目前共有1個省級科學規劃課題，1個市課題和4個校級課題，教研教改工作和諧健康發展。

7、信息化管理。學校建有功能齊全和運行流暢的校園網，數字化校園建設基礎設施完善，校園網覆蓋學校所有教學、實訓、辦公場所，校園網通過中國電信1000M光釬的帶寬接入因特網。校園門戶站點，涵蓋內容具有廣泛性、教育性的特點，主要包含學校概況、學校資訊、德育工作、教育教學、專業建設、招生就業、重點項目建設、軟件下載、視頻點播等內容。“宣傳、交流、學習、提高”是本網站的宗旨，學校主頁已成為對外宣傳服務，展示形象的重要窗口。

（五）德育工作方面

1、德育課實施情況。我校全面貫徹落實《教育部關于中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》和《中等職業學校德育大綱》，開足《中等職業學校德育大綱》中所要求的課程，各門課的課時充分予以保障。除此之外，通過每天的晨會、每周一的升旗儀式、每月一次的主題班會，每期定期組織召開全校性的男（女）生教育、法制教育、心理健康教育大會等大力加強學生養成教育。

2、校園文化建設情況。我校以“創文、創衛、創模”為契機，多方籌集資金，大力開展校園文化綠化建設，整個校園美化、綠化、凈化，校內陳設與布置合理，具有藝術性、觀賞性和教育性。把“精益求精、問鼎人生”作為學校文化建設的核心內涵，深化了師生對學校辦學理念、校訓、校風、教風、學風的認同；學校校園已形成一個集文化、生態、景觀、休息、娛樂為一體的綠化空間，自然環境和人文環境得到了有機結合。

3、文明風采活動開展情況。我校把開展“文明風采”競賽活動納入學校工作重點，成立了由教務處、教研室、招就辦為主的“文明風采”競賽組織委員會，明確人員職責，確定項目進度，制定獎勵制度。指導教師按照項目計劃、項目標準組織、指導學生按期完成各階段任務，精選出高質量參賽作品參賽。

4、團委、學生會活動開展情況。2016年，我校團委和學生會緊緊圍繞學校的中心工作，以學習為重心，以育人為主線，以培養具有創新精神和實踐能力的人才為目標，廣泛開展有益學生身心發展的各項活動。如：素質拓展活動、學雷鋒活動、校園文明禮儀監督崗等。

（六）黨建工作方面

我校黨支部按照“十三·五”發展規劃開局之年的要求，以黨的十八大和十八屆五中、六中全會精神為指導，認真貫徹落實國家職業教育方針、政策和區、市有關職業教育工作會議精神，進一步鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專項教育活動成果，同時，根據2016年2月中共中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》的通知精神，結合學校實際，廣泛開展學習《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規和“兩學一做”學習教育活動，并引導廣大黨員干部深入學習總書記系列重要講話，讓黨章黨規和系列講話精神入腦入心，切實加強和改進了黨的思想、組織和作風建設，并創新地實行“黨員紀實手冊”，促進了基層黨組織建設，進一步推動了學校各項工作更好發展。

四、校企合作方面

（一）校企合作開展及效果方面

學校逐步建立了穩定的校企合作關系和合作辦學機制，在與沿海發達地區30多家大中型企業建立穩固的人才輸送關系的基礎上，立足縣域優勢產業，大力探索與永興鑫文文化發展有限公司、聯合國銀等企業為代表的有色金屬冶煉行業合作，在全市率先實現了由校企合作向行業合作的辦學方式轉變，并成功申報了全省獨一無二的有色金屬精深加工生產性實習實訓基地，積極與本地行業、企業、園區對接，學校骨干專業在人才培養模式、互派技術骨干交流指導、員工培訓、頂崗實習、訂單培養等方面取得了顯著效果，連續三年畢業生就業率在98%以上，就業學生得到用人企業的充分肯定和廣泛的好評。學校發展實現了由 “勞動力外輸型”向“服務地方經濟社會發展型”轉變。

（二）學生實習情況方面

我校按照“以服務學生為宗旨，以就業為導向，以改革創新為動力”要求，建立了健全的學生頂崗實習管理制度，認真實踐工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，每月組織訂單班學生到相應企業學習2-3天，每年暑假組織二年級學生到企業進行3個月的教學實習，三年級學生全部進行最后一個學期的頂崗實習。嚴格學生頂崗實習的管理，逐步完善了《學生頂崗實習管理規定》、《學生頂崗實習安全管理暫行規定》、《學生頂崗實習指導教師管理職責》等制度，通過制度強化對學生的管理和對企業的監督，建立校企雙重管理機制，共同制定管理制度和考核辦法，學校派遣帶隊老師進行全程跟蹤全天候管理學生。

五、社會貢獻方面

（一）技術技能人才培養方面

學校每年向社會輸送600多名畢業生，90%以上的學生在頂崗實習期間就踏上就業崗位。很多畢業生走上工作崗位后不久就成為企業的技術骨干、中層管理人員。另外，每年還通過職業對口升學向高等院校輸送合格畢業生，2016年我校33人參考，10人考上本科，20人就讀高職專科。

（二）社會服務方面 學校緊密聯系地方經濟發展，及時調整和優化專業設置，形成了電子技術、電子商務、機械加工、旅游酒店管理等主干專業群，在不斷優化學歷教育的同時，充分利用資源優勢，積極開展多種社會培訓，2016年，學校對接省級貧困村，先后舉辦精準扶貧培訓9期，培訓并安置貧困家庭學員就業346人；舉辦農村勞動力轉移、移民實用技術、新型職業農民、殘疾人、建筑工匠等職業技術培訓42期，培訓3464 人，有效地促進了貧困家庭創業增收、脫貧致富，推進了全縣的扶貧富民工作。同時，學校主動聯系其他職業學校，與他們一起分享我校的辦學經驗，進行校際幫扶，起到了引領、示范作用。

六、舉辦者履職方面

縣委、縣政府進一步加強對職業教育工作的領導，擔負起職業教育發展的職責，統籌解決規劃實施中的重大問題，并將職業教育工作納入到全縣經濟社會發展規劃中。在政策執行上，認真貫徹落實國家、省、市《關于大力發展現代職業教育的決定》，做到目標明確、措施有力、狠抓落實。縣委、縣政府主要領導和分管領導多次深入學校調研，并多次召集相關科局召開現場辦公會，解決職業教育發展及項目建設中的相關問題。在經費投入上，嚴格落實經費保障機制，對教育費附加、生均公用經費、職業教育重點建設項目的配套資金，做到足額撥付。僅2016年，縣財政共投入2400余萬元用于職業教育基礎設施建設和教育教學設備添置。

七、特色創新方面

（一）德育教育創新

學校以推進中職生職業道德素質提升工程為重點，以提高德育工作實效性為主線，針對中職生的身心成長特點，結合專業背景要求，加強企業文化與校園文化融合建設，將德育工作滲透于學校的每一項工作，增強德育內容針對性。一是強化制度管人。修訂并落實《學生操行量化學分制管理制度》，對學生的課堂學習、日常行為進行全程監控考核，并量化成操行學分，讓學生的每一個行為有章可循，養成教育不斷升華。二是堅持活動育人。充分發揮課堂教學的育人主渠道作用，大力培育和踐行社會主義核心價值觀；每周舉行升國旗儀式、開展班團活動，每天進行班容校貌檢查、每月進行班級管理量化評比；定期開展以法制教育、禁毒、心理健康、勵志等為主題的專題講座；落實職教新干線“教師個人空間”網上育人功能，強化全校員工育人意識，構建全員、全程、全方位的育人格局。大力開展以“專業興趣小組”、“體藝社團”、“元旦文藝匯演”、“校園歌舞大賽”、“班級廣播體操大賽”“校園籃球聯賽”、“學生田徑運動會”等為代表的形式多樣、積極向上的校園文化活動，讓學生在豐富的校園文化活動中培養和提高道德品質和職業素養。三是突出文化陶冶人。立足學校功能定位和辦學特點，面向學校發展方向，大力開展校園文化建設，廣泛征求意見，重新確定學校的辦學理念（精益文化、問鼎精神）、辦學目標（打造精品專業 塑造精益教育 深造精英人才 創造精彩人生）和校訓（精益求精、問鼎人生），同時積極引入企業先進文化，將現代企業“‘7S’管理”文化理念融入校園文化建設中。以濃郁的校園文化熏陶全體師生弘揚“打造精品專業，塑造精益教育，深造精英人才，創造精彩人生”的精神，增強師生對學校的認同感。弘揚教師精心、精細、精致、精益的教風，濃厚學生勤學、專注、琢磨、扎實的學風，打造團結、奉獻、感恩、向上的校風。我校連續5年被評為郴州市職業教育“兩項”視導德育工作優秀學校。

（二）辦學模式創新

一是在全市率先將對口升學班和技能就業兩大塊分開管理，突出“考大學”和“就業創業”兩個方向，人才培養更具有針對性和高效性；二是學校將每天的第七節課定為興趣小組活動課，開設了19個課外專業和體藝興趣小組（社團），讓每一個學生根據自己興趣愛好和特長自主選擇學習訓練內容，使學生變得更自信、更快樂，學習變得輕松愉快。三是學校積極轉變思路，立足服務本地經濟社會發展，與本地企業首次深度合作，每月組織學生到企業學習2-3天，企業派專技人員到學校授課，共同培養企業需要的專業技術人才，實現了由原先單一“勞務輸出型”轉化為為本地企業培養人才，服務了當地經濟發展，進一步拓展了學校的發展空間。

八、人才培養存在問題和改進措施方面

（一）人才培養存在困難及問題

1、學位不夠，即將嚴重制約學校的發展，迫切需要啟動學校建設二期規劃。目前學校現有教室、宿舍均已基本達到飽和狀態，年招生能力在1000人左右，按當前生源不斷增加的趨勢，學校現有的承載力已不能滿足發展需要。故急需啟動學校建設二期規劃，再征地100畝，新建教學樓、公共職業技能實習實訓基地、宿舍、食堂等基礎設施。

2、教師隊伍有待進一步加強。隨著經濟社會發展和科技進步，專業技術日異更新，學校需根據經濟發展方式轉變和產業結構調整升級，國家重點產業、新興產業和區域支柱產業、特色產業的發展需求，適應各行業對生產、服務一線高素質勞動者和技能型人才培養的需要而不斷調整專業設置，需要專業教師不斷更新專業技能，按現有在校生數計算，目前我校仍缺專業實訓指導教師，具體表現在電子、數控、首飾模具設計與工藝等專業上。另外，部分教師從中學轉崗進入職校，缺乏實踐經驗，專業理論與實踐教學脫節，科研水平和技術能力都很難滿足當前職業教育的要求。

（二）人才培養的措施及建議

1、完善職業教育校企合作辦學法律法規保障體系。建議在縣、市級層面上推動職業教育校企合作辦學政策法規的建立，健全相關制度，借助行政手段來規定協作辦學雙方的義務和責任，夯實職業教育協作的法律保障。同時，要加強與企業法、勞動法、就業促進法等相關法律法規的銜接，做到法律法規全面覆蓋，為發展職業教育協作創造一個良好的氛圍。

2、加快產學一體化建設深化協作教育。盡快構建完善產學一體化建設機制，完善職業院校教師定期到企業掛職頂崗，企業專家到職業院校兼教的“雙向掛職”制度，實現專業建設和課程建設、師資、管理等多方面的優勢互補。

3、統籌區域經濟社會發展和職業教育的關系，積極爭取職業教育重點建設項目，加大職業教育經費投入，進一步完善辦學條件，深化產教融合，加強培訓和引進人才，提高師資水平，提升辦學質量，讓職業教育為區域經濟發展和社會進步作出新的更大貢獻。

永興縣職業中專學校

2017年3月

第三篇：教職工考核制度

北滿菜小學教職工考核制度

我校教職工考核以教職工互評、討論推薦與學校考核小組的討論審議相結合的考核辦法，具體如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，完善體現科學發展觀和正確成績觀要求的教職工考核體系，按照科學發展觀的要求，全面、公正、客觀地考核教職工重點考核教職工一年來完成工作目標和任務的情況，通過考核，建設一支適應新形勢新任務要求的高素質的教職工隊伍。

二、考核對象

在編在崗的教職工

三、考核原則

1、群眾公認、注重實績的原則；

2、連續評優、從嚴掌握的原則。

四、考核內容和結果

（一）考核內容

按德、能、勤、績等四個方面內容，重點考核工作實績。德：指政治、思想、師德修養和職業道德的表現。能：指教育理論、專業知識和教育教學研究的水平及實際處理解決問題的能力。

勤：指工作態度，勤奮敬業及出缺勤情況。績：指工作的數量、質量、效益和貢獻。

（二）考核結果

考核結果分為：優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

各等次的基本標準是：

優秀：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針及政策，模范遵守單位的各項規章制度，精通本職工作業務，工作勤奮，有改革創新精神，教育教學工作效果顯著，成績突出。合格：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守單位的各項規章制度，熟悉或比較熟悉本職業務，工作積極，能夠完成工作任務。

基本合格：政治、業務素質一般，工作能力較弱，工作作風方面存在某些不足，工作中有失誤，但未造成嚴重后果。不合格：政治業務素質較差，難以適應工作要求或工作責任心不強，不能完成工作任務或在工作中造成嚴重失誤。考核要嚴格堅持標準，被確定為優秀等次的人數，應掌握在本單位參加考核人數的百分之十以內。

五、考核辦法

教職工互評、討論推薦與學校考核小組的討論審議相結合

六、考核程序

1、被考核人按照德、能、勤、績四個方面進行總結，填寫由市人事局統一印制的“考核登記表”。

2、在組室里宣讀個人總結。

3、組室里進行評議，推薦出組內

一、兩名優秀者；

4、由組室負責人提出評鑒意見，報單位考核領導小組審核確定等次。

5、學校評審小組匯總各小組考核測評情況，根據相應的優秀名額進行討論、考核評定。

6、被推薦的優秀名單在學校公示欄中公示三個工作日。被考核人對考核結果如有異議，在接到考核結果后三十日之內可向單位考核領導小組提出書面申請復核。對單位考核小組的復核意見仍不服的，可在接到復核決定的十五日之內向上級教育行政部門提出申訴；

7、將推薦的優秀名單上報學校所在總支。

8、考核結束后，學校人事部將“考核登記表”按規定時間統一歸檔，并將考核結果匯總報送區教育局人事科，由局人事科匯總報送區府人事部門備案。其中，被確定為“基本合格”、“不合格”人員，均需附簡要情況，說明主要原因、問題和考評意見。

北滿菜小學

2017.9

第四篇：教職工考核制度

教職工考核制度

一、干部考核

為了促進學校行政干部基本素質和管理水平的進一步提高，建設一支具有高度事業心和責任感、理論水平較高、管理能力較強、作風民主正派、熟悉教育教學及行政管理業務，勤政務實、精誠團結、開拓創新、為廣大教職工所信賴的干部隊伍，學校建立每年對全體中層以上干部進行考評的制度。

(一)考核對象：學校副主任(包括主任助理)以上行政干部。

(二)考核內容：

1．政治思想品德方面：能認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策和法規，有良好的職業道德。

2．工作能力方面：具有較高的政治、業務理論水平和運用理論指導實踐的能力、有分析問題和解決問題的能力、組織協調能力、正確決策能力、思想工作能力、正確指導和評價下屬工作的能力以及較強的表達(口頭和書面)能力、具有開拓創新精神，利用或創造條件完成本職工作的能力，能夠很好的調動下屬的工作積極性。

3．出勤和工作效率方面：具有積極主動的工作態度，認真履行崗位職責，認真執行學校的決議，做到政令暢通、令行禁止；自覺遵守學校各項規章制度和工作紀律；能保質保量高效率的完成工作任務。

4．業績方面：分管的工作要受到學校教職工的認可和好評。

滿意率在90％以上為優秀，70-89％為稱職，69-60％為基本稱職。

(三)考核時間：每年6月份

(四)考核辦法：通過召開教代會，由教代會代表對全校副主任以上干部進行民主考核。

1．副主任以上干部個人寫出書面總結。

2．主任以上干部在教代會上述職。

3．教代會代表對全體干部的工作滿意程度打分。

4．校長將教代會代表的意見反饋給每個干部。

二、教師考核

1．教師考核分為平時考核和學考核，平時考核由學校教育教學處隨時進行，并記錄在檔，學考核在學年末進行。以學考核為主，平時考核為輔。

2．根據我校制定的考核內容和評分標準對教師進行考核，分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，各等次的基本標準是：

優秀：模范遵守《中小學教師職業道德規范》，工作積極主動，努力進行教育教學改革，業績突出。

稱職：自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，工作認真負責，較好完成教育教學任務，業績顯著。

基本稱職：政治業務素質一般，基本完成教育教學任務，但在某些方面有欠缺，需要在今后一個時期改進提高。

不稱職：政治業務素質較差，不能完成教育教學任務，或在

工作中造成嚴重事故。

3．考核結果優秀等第占15％。

考核結果基本稱職和不稱職等第占5％。

其他為稱職。

4．考核程序：

(1)教師于學年初提交個人學教學工作計劃。

(2)教師于考核前做個人學年工作總結及自我評定等次，并在教研室內述職。

(3)由教研室主任對被考核人寫出考核評語，并上報學校考核小組。

(4)學校考核小組根據個人及教研室意見，綜合評價出教師的考核等次

(5)校長審批后由辦公室填人個人考核表。

(6)將考核結果通知被考核人，并由被考核人簽署意見。

(7)向全校公布考核結果。

(8)教師如果對考核結果有異議，可以暫不簽字，并在接到考核結果十天內以書面形式向考核小組申請復核。考核小組在接到申請后十日內提出復核意見，經校長批準后以書面形式通知教師本人。如教師仍對復核結果有異議，可以向楚州區教育局提出申訴。

5．考核結果的使用

(1)教師在學的考核被確定為優秀、稱職等次的，具有晉

職、晉升工資、受聘任、評選先進的資格。

(2)教師學考核被確定為稱職以上等次的，具有受聘任教的資格，并在年終發給履職績效獎。

(3)新分配的大學畢業生在見習一年期滿，考核被確定為稱職以上等次的方能轉正確定專業技術職務和進行工資定級。

(4)考核被確定為優秀等次是評選區、市級先進個人的基本條件之一。

6．教師學考核被確定為基本稱職等次的，按以下辦法處理：

(1)可以繼續受聘上崗，也可以根據學校實際需要低聘一級專業技術職務，或安排轉崗工作。待遇隨崗而定。

(2)在年終不得享受履職績效獎。

(3)不影響國家規定的正常工資晉升和專業技術職務評審。

(4)教師連續兩個學考核被確定為基本稱職等次的，學校不予聘任教師崗位，安排轉崗工作，待遇隨崗而定。

7．教師學考核被確定為不稱職等次的，予以解聘，年終獎金不予發放。

8．病、事假累計滿一個學期及以上者，一般不參加考核。

三、職員、工人的考核

為了促進學校職員工人基本素質和工作水平的進一步提高，建設一支愛崗敬業、吃苦耐勞、踏實肯干、熱心為師生服務、為教育教學服務的職工隊伍，制訂學校職員和工人的考核方案。

(一)考核內容

1．政治思想品德方面：堅持管理育人、服務育人，遵守《教師職業道德規范》有事業心、責任感，樹立服務意識和敬業精神，不犯自由主義。

2．工作能力方面：具備扎實的業務知識和一定的教育學、心理學、管理學知識，根據本崗位的工作性質和工作目標，能制定工作計劃和可行性措施和方案，能熟練掌握本崗位現代技術設施、設備的操作、保養與維修，協調好局部與整體，個人與集體的關系，工作中具有開拓創新精神和改革意識，利用或創造條件完成本職工作。

3．出勤和工作效率：具有積極主動的工作態度，出滿勤，認真履行崗位職責，認真執行學校的決議和領導的工作安排，做到政令暢通、令行禁止，科學、合理、有計劃的安排工作，做到保質保量高效率的完成工作任務。

4．業績方面：本職工作要受到學校領導及師生的認可和好評。滿意率在85％以上為優秀、70-84％為稱職、60-69％為基本稱職、59％以下為不稱職。

李閣鎮中心小學

2012-9

第五篇：績效考核制度

員工績效考核制度

第一條、工作績效考核，簡稱考核，目的在于通過對員工一定期的工作成績、工作能力的考核，把握每一位員工的實際工作狀況，為教育培訓、工作調動以及提薪、晉升、獎勵表彰等提供客觀可靠的依據。更重要的是，通過這些評價可促使員工有計劃地改進工作，以保證公司營運與發展的要求。

第二條、績效考核原則。

1.考績不是為了制造員工間的差距，而是實事求是地發現員工工作的長處、短處，以揚長避短，有所改進、提高；

2.考績應以規定的考核項目及其事實為依據；

3.考績應以確認的事實或者可靠的材料為依據；

4.考績自始至終應以公正為原則。決不允許營私舞弊。

第三條、適用范圍。

本規則除下列人員外適用于公司全員。

1.考核期開始進人公司的員工；

2.因私、因病、因傷而連續缺勤三十天以上者；

3.因公傷而連續缺勤七十五日以上者；

4.雖然在考核期任職，但考核實施日已經退職者。

第四條、本公司員工考核分為試用考核、平時考核、年終考核三種。

（一）考核依本公司人事規則規定任聘人員，均應試用兩個個月。試用兩個月后應參加試用人員考核，由試用部門主管考核。如試用部門主管認為有必要縮短、延長試用時間或改派他部門試用亦或解雇，應附試用考核表，注明具體事實情節，呈報店長核準。延長試用，不得超過3個月。考核人員應督導被考核人提具試用期間心得報告。

（二）平時考核

1、各部門主管對于所屬員工應就其工作效率、操行、態度、學識每月進行考核，其有特殊功過者，應隨時報請獎懲。

2、員工假勤獎懲應統計詳載于請假記錄簿內，以提供考核的參考。

（三）年終考核

1、員工于每年12月底舉行總考核1次。

2、考核時，擔任初考各部門主管參考平時考核記錄及人事記錄的假勤記錄，填具考核表送復審。

第五條、考核為自1月1日至12月31日止。

第六條、考核標準

（一）人事考核的種類。

人事考核可以分為兩種：

1.能力考核，就是參照職能標準，以員工在一定時間當職務的能力，進行評定。

2.業績考核，就是參照職務標準，對員工在一定時間務工作完成的情況，進行評定。

（二）人事考核必須把握的能力。

人事考核把握并測評的能力是職務擔當的能力，包括潛在能力和顯在能力。潛在能力是員工擁有的、可開發的內在能力；顯在能力是指職工工作中發揮出來的，并表現在業績上的努力。潛在能力，可根據知識技能、體力以及經驗性能力來把握；顯在能力，則可能通過工作業績（質和量），以及對工作的態度來把握。具體包括：

知識、潛在能力、體力、能力、經驗性能力、顯在能力、工作業績和質量、態度

第七條、考評者的職責。

1.第一次考評者，必須站在直接監督的立場上，并且，對于想要特別強調的評分和評語，以及對評定有顯著影響的事項，必須予以注明。

2.第二次考評者，必須在職務、級別上高于第一次考評者。有關需要特別強調的評分和評語，或與第一次評定有明顯差別的地方，必須予以注明。

特別在遇到與第一次評定有顯著差別的情況下，需要傾聽一下第一次考評者的意見，有必要的話，相互商討，對評定作出調整。

在不能做出調整的情況下。至少應該把第二次評定的結果，告訴給第一次考評者。

3.裁定、拍板者，參考評定經過報告，作出最終評語。

4.在職務級別層次很少的部門，二次考核可以省掉。

5.為了使人事考核公平合理的進行，考核者必須遵守以下原則：

（1）必須根據日常業務工作中觀察到的具體事實作出評價。

（2）必須消除對被考核者的發惡感、同情心等偏見，排除對上、對下的各種顧慮，在自己的信念基礎上作出評價。

（3）考核者應根據自己作出的評價結論，對被考核者進行揚長補短的指導教育。

（4）在考核過程中，要注意加強上下級之間的溝通與能力開發，通過被考核者填寫自考表，了解被考核者的自我評價及對上級的意見和建議，以便上下級之間相互理解。

第八條、考核結果的運用。

為了把考核的結果，應用于開發利用員工的能力，應用于人事管理的待遇方面的工作中去，做法如下：

1.教育培訓。

管理者以及教育工作負責人，在考慮教育培訓工作時，應把人事考核的結果作為參考資料。借此掌握教育培訓，進而是開發、利用員工能力工作的關鍵。

2.調動調配。

管理者在進行人員調配工作或崗位調動時應該考慮事爭考核結果，把握員工的適應工作和適應環境的能力。

3.晉升。

在根據職能資格制度進行晉升工作時，應該把能力以及業績考核的評語，作為參考資料加以運用。考核評語是按職能資格制度要求規范化的。

4.提薪。

在一年一度的提薪之際，應該參照能力考核的評語，決定提薪的幅度。

5.獎勵。

為了能使獎勵的分配對應于所做的貢獻，應該參照業績考核的評語進行。

第九條、考核結果的反饋，部門經理通過面談形式，把考核的結果，以及考核的評定內容與過程告訴被考核者本人，并指明今后努力方向，自我培養和發展的要點，以及相應的期待、目標和條件等等。

第十條、考核者的培訓

（一）在取得考核者資格之后，必須經過考核者培訓。

（二）培訓包括：

1.理解考核制度的結構；

2.確認考核規定；

3.理解考核內容與項目；

4.統一考核的基準。