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學校突發(fā)事件應急疏散演練方案

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《學校突發(fā)事件應急疏散演練方案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《學校突發(fā)事件應急疏散演練方案》。

第一篇:學校突發(fā)事件應急疏散演練方案

突發(fā)事件應急疏散演練

一、應急疏散(演練)的指導思想和目的:

進一步強化師生安全意識,提高防范自救和應急疏散能力,讓學生學到安全防護自救知識,達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的,學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法,提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。

二、應急疏散(演練)時間和地點:

1、演練時間:利用學生集中上課、在宿舍休息或?qū)W生活動等時間,不定期進行演練;

2、實戰(zhàn)時間:突發(fā)事件發(fā)生之時;

3、應急疏散(演練)集合地點:學校田徑場地。

三、應急疏散(演練)領導小組及職責:

組 長:學校校長; 副組長:學校副校長。組 員:學校班子全體成員(含二級班子)、全體班主任。職 責:

1、平時指導全校安全應急疏散的宣傳、教育、培訓、演練;

2、戰(zhàn)時指揮、協(xié)調(diào)各職能小組和公安、消防、醫(yī)療急救等工作人員開展搶險疏散工作,迅速果斷處理,將災害降至最低;

3、掌握事故和災害發(fā)展情況,根據(jù)事故和災害情況,確定是否疏散人員;及時調(diào)整力量,明確布置救人、疏散人員,確保及時提供急救物資,并檢查執(zhí)行情況。

4、配合協(xié)助公安、消防等部門做好事故調(diào)查處理等善后工作。

5、年級部主任負責本年級部師生疏散(演練)的組織和指揮工作。

四、應急疏散(演練)現(xiàn)場指揮小組及工作職責: 01、總 指 揮:XXX 02、現(xiàn)場指揮:XXX、XXX 03、聯(lián)絡協(xié)調(diào)組 組長:XXX,職責:負責疏散安全管理調(diào)度和人員統(tǒng)計匯報工作。

04、應急報警組 組長:XXX,成員:各出險區(qū)域負責人。職責:負責指導各出險區(qū)域負責人及時規(guī)范報警:火警(119)、匪警(110)、醫(yī)療急救(120)、交通事故(122)等,向總指揮或現(xiàn)場指揮報告情況。

05、后勤保障組 組長:XXX,成員:總務處員工。

06、消防撲救組(1)組長:XXX,成員:總務員工。負責教學樓、科藝樓、實驗樓。

消防撲救組(2)組長:XXX,成員:舍務辦老師。負責宿舍樓撲救;

消防撲救組(3)組長:XXX,成員:餐廳、水房工作人員。負責食堂樓、水房。

07、人員疏散組:

職責:演習或?qū)崙?zhàn)前清點學生人數(shù),組織學生撤退,到達安全場地后清點學生人數(shù),穩(wěn)定學生情緒。

人員疏散組(1)組長:XXX、XXX,成員:各班班主任及班級上課教師等。負責一號教學樓師生疏散。

人員疏散組(2)組長:XXX、XXX,成員:各班班主任及班級上課教師等。負責二號教學樓師生疏散。

人員疏散組(3)組長:XXX、XXX,成員:各班班主任及班級上課教師等。負責三號教學樓師生疏散。

人員疏散組(4)組長:XXX,成員:舍務辦老師。負責宿舍樓師生疏散。

人員疏散組(5)組長:XXX,成員:餐廳水房工作人員,負責食堂樓水房師生疏散。

08、現(xiàn)場警戒組 組長:XXX 成員:綜治老師

職責:使用警戒帶對危險區(qū)域?qū)嵤┚?,防止學生和其他人員再次進入危險區(qū)域。

09、傷員救護組 組長:XXX,成員:具有急救常識的師生。職責:負責疏散過程中發(fā)生意外事故師生的應急救護等。

10、秩序維護組 組長:XXX,成員:體育組教師。職責:負責疏散人員到達安全區(qū)域的秩序維護。

11、心理疏導組 組長:XXX,成員:XXX 職責:負責應急疏散后受驚嚇師生的心理疏導和心理干預工作。

12、演練計時組 組長:XXX,成員:XXX、XXX。

職責:負責整個活動的計時,活動結(jié)束后向現(xiàn)場指揮報告。

13、采訪報道組 組長:XXX,成員:傳媒中心工作人員。職責:及時、客觀報道應急疏散(演練)的情況。

14、特邀指導組 公安、消防、地震、派出所、醫(yī)院急救中心、學校警務室等。

五、應急疏散(演練)要求與注意事項:

1、發(fā)現(xiàn)和確認火災事故或其它災害事故發(fā)生后,視情節(jié),應急報警組立即報警:“紅旗中學新城分校校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)(火情、地震、匪情等),學校地址在新城區(qū)巴林大街中段,電話:(報警人手機,確保信號暢通),我們現(xiàn)在準備疏散人員,請求支援!”。并派人員在學校門口為(消防車、警車、急救車等)指引路線。同時分別向值班領導、校領導報告,迅速啟動突發(fā)事件應急疏散(演練)預案。

2、播音員(體育組教師、舍務教師等)利用校園廣播或室內(nèi)廣播通知疏散:(以火警為例)“請注意,這是火警廣播。同學們聽到警報后不要慌亂,迅速就近用水浸濕手絹或毛巾,捂住口鼻。聽從指揮,有序疏散撤離,由班主任或樓層指揮員老師帶領,沿疏散標志從就近安全出口撤離?!?/p>

3、聽到學校發(fā)出安全撤離警報聲(即火警聲音、治安警報等)后,應

急疏散(演練)現(xiàn)場指揮小組成員迅速到達指定工作區(qū)域組織疏散或撲救。全校師生立即快速、安全的按疏散預案要求進行疏散撤離,不能再收拾物品。嚴禁重返教室、宿舍,以免影響疏散通道的暢通。

4、現(xiàn)場警戒組立即行動,用警戒帶對現(xiàn)場實施警戒,對進入事故現(xiàn)場人員進行檢查,防止學生或無關人員再次進入危險區(qū)域,維持學生疏散地的秩序,防止占用疏散通道和消防車道。

5、事故現(xiàn)場所有師生必須服從各疏散工作小組的指揮,不得擅自指揮或干擾指揮。工作小組各負其責,在各教學樓、科藝樓、宿舍樓、食堂樓等樓梯轉(zhuǎn)彎處指揮疏散,班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。遇有火情,學校義務消防隊到達火點,利用滅火器和室內(nèi)消火栓,迅速滅火,同時等待消防隊員。

6、逃生路線:(任何路線的學生均遵照“右側(cè)通行”的原則)

各教學樓每個樓層的西側(cè)三個班級均從樓內(nèi)西側(cè)樓梯下樓,并從各教學樓一樓西門出樓;各教學樓每個樓層東側(cè)三個班級學生出班級后向東撤離,然后向南行進并分別從實驗樓、一號樓、二號樓東側(cè)樓梯下樓直至出樓;于餐廳和宿舍樓撤離時,一律選擇最近樓梯和出口;出樓后的學生迅速到學校田徑場地集合。

7、有序撤離,疏散過程要按應急疏散常識培訓的要求進行(后附《安全應急疏散常識》),最大限度的防止擁擠、踩踏等事故的發(fā)生。每班學生自行排成單列,右手扶欄桿,讓出通道方便義務消防隊、消防官兵和其他專業(yè)救護人員通行,不追跑、擁擠、推搡、喧嘩,不散布謠言,蠱惑人心,以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應立即將其扶起,幫助一起逃離危險地帶。

8、在演練警報發(fā)出后或真實險情發(fā)生后,班主任或在教室上課的教師,立刻打開教室前后門,引導同學有序疏散撤離。學生應絕對服從老師的組織,按預定的撤離線路有序地撤離。距離樓梯或樓道口最近的正在上課的教師為指定疏散指揮員,指揮員站立位置在樓梯轉(zhuǎn)彎處,可以觀測到上下兩層樓情況。其他班級的上課教師組織學生有序撤離,跟在班級最后一名同學的后面到樓外指定地點集合。沒有上課的教師聽到報警后馬上出辦公室到各個教學樓的東側(cè)樓梯處自覺擔任疏散指揮員,組織學生有序撤離,等到本通道所有學生撤離后,跟著最后一名同學到樓外指定地點集合。

9、各疏散工作組的工作人員和全體老師要隨身攜帶手機、對講機等通訊設備,牢記各種緊急呼叫號碼和各疏散工作組成員的聯(lián)系號碼,必要時攜帶學校最新通訊號碼本,方便聯(lián)系。

10、疏散撤離的秩序維護:

低樓層先行撤離,高樓層再依次撤離;將教室或其它公共場所所有門窗全部打開,選擇就近路徑撤離室內(nèi);撤離樓房時走距離最近的內(nèi)、外樓梯;學生從出險教學樓、宿舍樓、食堂樓撤離后,有序進入校園路、籃球場地等安全場所避險,最后到學校田徑場地集合,由秩序維護組維持現(xiàn)場

秩序。

11、遇有停電情況,應急燈光照不及之處由綜治辦值班老師、宿舍值班老師、食堂值班工作人員負責相應值班教學樓、宿舍樓、食堂樓樓層蠟燭點燃和放置,放置照明效果較好、照明范圍較大和避風安全之處。

12、后勤保障組立即檢查應急燈情況,將平時購買存放保管的待用蠟燭及時發(fā)放,及時啟用滅火器,啟動防火卷簾門等消防安全措施,并盡可能保護公私財物和事故現(xiàn)場。

13、上體育課的班級立即在原地集合,由上課的體育教師帶往學校田徑場地。

14、辦公室教師疏散撤離:在協(xié)助辦公室相鄰班級學生安全撤離后,就近選擇內(nèi)外樓梯安全、有序撤離。

15、傷員救護組和心理疏導組及時救護受傷的師生,協(xié)助醫(yī)院120急救中心的醫(yī)生開展救護工作。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導和心理干預。

16、到達安全地點后各班主任清點疏散人數(shù),向本年級部主任匯報,年級部主任向聯(lián)絡協(xié)調(diào)組匯報,聯(lián)絡協(xié)調(diào)組再向現(xiàn)場指揮匯報。如發(fā)現(xiàn)少人,迅速與疏散現(xiàn)場指揮聯(lián)系。計時員向現(xiàn)場指揮報告:應急疏散(演練)用時XX。

17、應急疏散(演練)結(jié)束后,現(xiàn)場指揮向總指揮報告:“報告總指揮,全校師生XXX人現(xiàn)已安全疏散,無受傷人員(受傷XX人,正在救治),用時XX,請指示!”

總指揮:“事故已經(jīng)排除,險情已經(jīng)結(jié)束,下面我宣布紅旗中學新城分校突發(fā)事件(消防滅火、防震逃生等)應急疏散演練圓滿結(jié)束。學?;謴驼V刃??!?/p>

六、安全應急疏散常識:

(一)火災應急疏散基本常識:

1、火災襲來時要迅速逃生,不要貪戀財物。

2、家庭成員、在校學生平時就要了解掌握火災逃生的基本辦法,熟悉幾條逃生路線。

3、受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出。

4、穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

5、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓火苗。

6、遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

7、室外著火,門已發(fā)燙,千萬不要開門,防火竄入室內(nèi)。用浸濕的被褥、衣物等堵塞窗縫,潑水降溫。

8、逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用手電或揮舞衣物、呼叫等方式發(fā)送求救信號,等待救援。

9、不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救。也可

利用繩子或把床單、被褥撕成條狀連成繩索,緊拴在窗框、暖氣管等固定物上,用毛巾、布條等保護手心,順繩滑下,脫離危險地帶。

(二)地震應急疏散基本常識:

1、在室外:發(fā)生地震后,站立于空曠處,不要慌張地往室內(nèi)沖。為免地震時失去平衡,應躺在地上。注意頭頂上方是否有招牌等懸掛物掉落。遠離興建中的建筑物。若在橋上或地下道,應迅速離開。行駛中的車輛,勿緊急剎車,應減低車速,靠邊停放。若行駛于高速公路或高架橋上,應小心迅速駛離。若在郊外,遠離崖邊、河邊、海邊,找空曠地方避難。

2、在家中:迅速關閉電源、煤氣(天然氣)、自來水開關等。打開出入房門,抓個墊子保護頭部,盡快躲在堅固家具、桌子下,家中高懸的物品應綁牢,廚柜門宜鎖緊。重物不要置于高架上。切勿靠近窗戶,以防玻璃震破傷人。也可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處去暫時躲避。有可能的話,最好找一個枕頭、沙發(fā)墊等物品墊在頭頂,進行自我保護。不要輕易跳樓跳窗。

3、在學校:迅速躲避于課桌或辦公桌桌下,背向窗戶,并用書包等保護頭部。切忌慌亂沖出教室,在老師的引導下有序撤離。

4、在辦公室及公共場所內(nèi):注意天花板上的物品(如燈具、吊扇)掉落下來。辦公室中躲在辦公桌或堅固的家具下或靠支柱站立,遠離窗戶。公共場所中,應小心選擇出口,避免人群推擠。切忌急著沖出,請勿使用電梯,徒步避難。聽從緊急計劃人員的指示疏散。

5、若被埋,立即自救與互救

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人,只要神志清醒,身體沒有重大創(chuàng)傷,都應該堅定獲救的信心,妥善保護好自己,積極實施自救。自救原則包括:

(1)盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部,防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息,也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。

(2)盡量活動手、腳,清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

(3)用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物,避免進一步塌落,擴大活動空間,保持足夠的空氣。

(4)尋找和開避通道,設法逃離險境,朝著有光亮更安全寬敞地方移動。

(5)一時無法脫險,要盡量節(jié)省氣力。計劃、節(jié)約使用代用品和水,盡量延長生存時間,等待救援。

(6)保存體力,不盲目大聲呼救。在周圍十分安靜,或聽到上面(外面)有人活動時,用磚、鐵管等物敲打墻壁,向外界傳遞消息。當確定不遠處有人時,再互救。

XX中學政教處

20XX-X-X 抄報校長、書記,發(fā)至主任、年級主任、團委、班主任、體育組、宿舍管理處、綜治辦、檔案室。

第二篇:學校突發(fā)事件應急疏散演練總結(jié)

城關一小2013-2014學第一學期

突發(fā)事件應急疏散演練總結(jié)

學校是人群相對密集,是事故易發(fā)地點,為了培養(yǎng)學生逃生自救技能,確保學生生命安全,我中心學校制訂了 “學校突發(fā)事件應急疏散演練方案”,并在 2013年12月4日下午2:10進行了突發(fā)事件應急疏散演練演練。

一、領導重視,演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處,學校制訂了應急疏散演練工作方案,課間操時間召開了應急疏散演練會議,部署了演練工作,各職能組各就各位。首先從思想上要引起重視,增強防震安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校成立了應急演練領導小組、應急演練工作組。學校領導著重強調(diào)了各組成員的職責,以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生,聽到分管校長校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。

三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。下午2:10時整,演練警報響起(喇叭播放防空警報),各樓道、樓梯安全員及班主任迅速到位,上課教師組織學生開始疏散,學生按照既定路線有序撤離,撤離過程,注意不推擠、不喧嘩,跑學校操場中央,由班主任緊急集中清點人數(shù),并向總指揮報告。學校整體演練,時間短,速度快,師生組織有秩序,整個演練過程歷時2分28秒,達到了預期的效果。

這次演練活動是對學?!锻话l(fā)事件應急演練》的一次檢驗,不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力,更進一步增強了師生安全意識,真正掌握在突發(fā)事件應急疏散的基本方法,受到了安全教育。

城關一小

2013年12月10日

第三篇:學校突發(fā)事件應急疏散演練總結(jié)

胡峪中學

突發(fā)事件應急疏散演練總結(jié)

學校是人群相對密集,是事故易發(fā)地點,為了培養(yǎng)學生逃生自救技能,確保學生生命安全,我中心學校制訂了 “學校突發(fā)事件應急疏散演練方案”,并在 2015年10月13日上午10:00進行了突發(fā)事件應急疏散演練演練。

一、領導重視,演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處,學校制訂了應急疏散演練工作方案,課間操時間召開了應急疏散演練會議,部署了演練工作,各職能組各就各位。首先從思想上要引起重視,增強防震安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校成立了應急演練領導小組、應急演練工作組。學校領導著重強調(diào)了各組成員的職責,以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生,聽到分管校長校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。

三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。

上午10時整,演練警報響起(喇叭播放防空警報),各樓道、樓梯安全員及班主任迅速到位,上課教師組織學生開始疏散,學生按照既定路線有序撤離,撤離過程,注意不推擠、不喧嘩,跑學校操場中央,由班主任緊急集中清點人數(shù),并向總指揮報告。學校整體演練,時間短,速度快,師生組織有秩序,整個演練過程歷時2分28秒,達到了預期的效果。

這次演練活動是對學?!锻话l(fā)事件應急演練》的一次檢驗,不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力,更進一步增強了師生安全意識,真正掌握在突發(fā)事件應急疏散的基本方法,受到了安全教育。

突發(fā)事件應急疏散演練活動方案

第四篇:學校突發(fā)事件應急疏散演練總結(jié)

校園突發(fā)事件應急疏散演練總結(jié) 學校是人群相對密集,是事故易發(fā)地點,為了培養(yǎng)學生逃生自救技能,確保學生生命安全,我校制訂了 “學校突發(fā)事件應急疏散演練方案”,并在 2014年10月18日進行了突發(fā)事件應急疏散演練演練。

一、領導重視,演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處,學校制訂了應急疏散演練工作方案,課間操時間召開了應急疏散演練會議,部署了演練工作,各職能組各就各位。首先從思想上要引起重視,增強防燃氣泄露安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校成立了應急演練領導小組、應急演練工作組。學校領導著重強調(diào)了各組成員的職責,以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生,聽到分管校長校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。

三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。下午2:10時整,演練警報響起(喇叭播放防空警報),各樓道、樓梯安全員及班主任迅速到位,上課教師組織學生開始疏散,學生按照既定路線有序撤離,撤離過程,注意不推擠、不喧嘩,跑學校操場中央,由班主任緊急集中清點人數(shù),并向總指揮報告。學校整體演練,時間短,速度快,師生組織有秩序,整個演練過程歷時4分28秒,達到了預期的效果。

這次演練活動是對學校的一次檢驗,不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力,更進一步增強了師生安全意識,真正掌握在突發(fā)事件應急疏散的基本方法,受到了安全教育。

第五篇:學校突發(fā)事件應急疏散演練總結(jié)

朱日和學校應急疏散演練總結(jié)

學校是人群相對密集,是事故易發(fā)地點,為了培養(yǎng)學生逃生自救技能,確保學生生命安全,我中心學校制訂了 “學校突發(fā)事件應急疏散演練方案”,并在 2014年10月27日課間操進行了突發(fā)事件應急疏散演練演練。

一、領導重視,演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處,學校制訂了應急疏散演練工作方案,課間操時間召開了應急疏散演練會議,部署了演練工作,各職能組各就各位。首先從思想上要引起重視,增強防震安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校成立了應急演練領導小組、應急演練工作組。學校領導著重強調(diào)了各組成員的職責,以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生,聽到分管校長校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。

三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。

演練警報響起,各樓道、樓梯安全員及班主任迅速到位,上課教師組織學生開始疏散,學生按照既定路線有序撤離,撤離過程,注意不推擠、不喧嘩,跑學校操場中央,由班主任緊急集中清點人數(shù),并向總指揮報告。學校整體演練,時間短,速度快,師生組織有秩序,整個演練過程歷時1分28/秒,達到了預期的效果。

這次演練活動是對學?!锻话l(fā)事件應急演練》的一次檢驗,不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力,更進一步增強了師生安全意識,真正掌握在突發(fā)事件應急疏散的基本方法,受到了安全教育。

2014年10月28日

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