第一篇：2018年洪村小學創建語言文字示范校匯報材料

羊莊鎮洪村小學

“語言文字規范化示范學校”

匯

報 材

二0一八年十一月

料

規范語言文字

構建和諧校園

——洪村小學“語言文字規范化示范學?！彬炇諈R報材料

尊敬的各位領導、專家：

大家早上好！首先，我謹代表洪村小學全體師生，對各位領導和專家蒞臨表示熱烈的歡迎！

洪村小學始建于一九**年，七五年遷建于現址，服務于洪村、陶山、土城三個辦事處17個自然村，學生入學率、鞏固率均達到100%?，F有15個教學班，在校學生608人，教師33人，學歷合格率100%，其中羊莊名師1人，課改標兵2人，骨干教師6人，在國家省市級刊物發表論文20余篇，參與完成省級課題兩項。普通話達標率達到95%。學校有一個團結、民主、務實、進取的領導班子，有一支善于思考、勤與鉆研、精于教學的教師隊伍，教育教學質量穩步提高。學校先后被滕州市委、市政府評為文明單位；被滕州市教育局評為規范化學校、平安和諧校園、校本培訓示范學校、德育工作示范化學校；被棗莊市教育局評為棗莊市規范化學校。

語言文字規范化工作，是我校辦學的一個重要方面，我校歷來十分重視這項工作。為了進一步深化課程改革，創造良好的育人環境，夯實校園文化底蘊，提升學校辦學品位，我們以創建“語言文字規范化示范學?！睘槠鯔C，把普及普通話和語言文字規范化的要求納入了常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等各項活動中，全體師生在愉快的氛圍中學習語言、感受語言、運用語言，體驗成功，收獲快樂。現就我校語言文字工作的具體做法向尊敬的各位領導、專家匯報如下：

一、制度規范化

1、強化學習，高度重視。

我校每年都要召開專門會議，組織師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉 辦法》、《教育法》、《教師法》，學習貫徹上級有關語言文字工作的文件精神，把語言文字工作列入學校重要議事日程，為推動全校語言文字規范化工作奠定了良好的基礎。

2、健全機構，明確職責。

為了推進學校語言文字規范化工作，強化師生的語言文字規范化意識，我校成立了語言文字工作領導小組，任東方校長任組長，李偉主任任副組長，具體負責語言文字工作，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。全校師生人人都是推普員，人人都是糾正用字不規范的監督員，語言文字工作層層有人抓，事事有人管。

3、完善制度，確保實施

學校將語言文字工作納入制度化軌道，建立了一系列相關規章制度，以規范我校語言文字工作。我們堅持把推廣普通話和使用規范字納入校本培訓、繼續教育培訓，并作為檢查評估的重要內容；堅持把語言文字達標作為教師年度考核、評優樹先、晉級聘任的重要條件。為此，我校特制訂了《洪村小學語言文字工作條例》、《語言文字工作獎懲制度》、《教師語言文字規范化考核標準》等，確保在校園內順利推廣普通話和使用規范字，促使語言文字工作與教育教學工作有機結合。

二、管理常態化

1、搭建平臺，規范教師語言文字。一是強化培訓，持證上崗。學校明確要求所有課程必須使用普通話授課，凡是在崗教職工，必須參加普通話培訓和測試，并取得相應的等級證書，持證上崗。二是推門聽課，隨機檢查。為督促教師搞好教學工作，學校一直堅持推門聽課。除了了解教師課堂教學情況外，還有兩個任務：一是督促教師必須使用普通話教學，二是檢查教師板書用字，深入落實語言文字規范工作。三是開展自查、自糾。為規范教師用字，學校在每月教學常規工作檢查時，會組織專門人員對教師教案用字、批改作業用字、書寫評語用字以及各種業務學習、會議記錄 用字進行一場大范圍的糾錯活動。四是搭建平臺，強化應用。面向全體教師，加強語言文字的基本功訓練，結合“教學基本功大賽”開展“三字一話”評比活動，掀起教師練字熱潮，展示教師普通話風采。

2、開展活動，規范學生語言文字。一是認真開展推普活動，讓普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，要求全部使用普通話。二是學校要求星學生每人每周至少練字兩張，強調學生筆畫規范，書寫工整，標點準確。

三、活動序列化

課堂是教學的主陣地，活動則是規范語言文字的有效載體。豐富多彩的活動能夠培養學生的思維能力和表達能力，激發師生說普通話、寫規范字的熱情。豐富、有序、高效的活動，是我校素質教育和精神文明建設活動的重要內容。為此，我們一是開設寫字課對學生進行寫字教育。二是利用大型集會推廣普通話，如升旗儀式、紅領巾廣播站、教職工例會等，讓全體師生都講普通話，使普通話真正成為校園用語。三是定期開展主題班會，包括讀書、演講、故事會、國學經典誦讀等系列活動。四是堅持每年 “推普周”活動。成立推普小組，負責語言文字規范化宣傳。鼓勵“人人爭當推普員，個個都寫規范字”。

回顧過往的歲月，我們在語言文字規范化工作方面付出了辛勤的汗水，也收獲了初步的成果。我們一直很努力，但我們還需更努力。成功與艱辛相伴，機遇與挑戰并存。在今后的工作中，我們會繼續堅持語言文字工作的長效管理機制，尋找工作中的薄弱環節，腳踏實地，自強不息。我們堅信，有上級領導的大力支持，有全校師生的共同努力，我校的語言文字工作一定會再上一個新臺階。洪村小學的明天一定更加美好！

2018.11.1

第二篇：語言示范校匯報材料

強化責任意識 落實常規管理

——濟南市語言文字工作規范化示范校創建匯報材料

平陰縣孔村中學

2014年11月25日 強化責任意識 落實常規管理

—濟南市語言文字工作規范化示范校創建匯報材料

孔村中學始建于1968年，是一所寄宿制農村初級中學，現有教學班22個，在校生950人，在崗教職工91人。學校曾先后被評為“濟南市教學示范學?！?、“濟南市校本研究先進單位”“濟南市課改先進學?！?、“濟南市教書育人先進單位”、“濟南市規范漢字書寫教育特色學校”。

多年來，學校一直重視語言文字工作，從上到下，明確分工，并不斷強化語言文字工作的責任意識，把語言文字工作的開展細化到每個細節，通過狠抓落實，并持之以恒，取得了一定的成績，現將具體情況報告如下：

一、分工明責 健全機構

學校成立了語言文字工作工作領導小組，組長由校長擔任，全面統籌、協調語言文字工作。業務副校長劉正申任副組長，領導小組成員由教導主任、教科室主任、政教主任、班主任、語文學科把關教師組成，具體負責各項具體工作的開展。學校教科室主任兼任語言文字辦公室主任，負責語言文字工作的常規落實。教導處負責教師的培訓提升、師生平時書寫用字規范化的檢查整改，政教處負責語言文字工作宣傳氛圍的營造、校園不規范用字的檢查與凈化。年級組、班主任、把關教師，對課堂普通話運用和規范漢字書寫負責。語言文字辦公室定期對各項工作的落實及質量進行跟蹤督促，確保工作目標的順利實現。切實做到了每周有活動、每月有檢查、每學期有考核。各方力量齊抓共管，形成合力，使每項工作落到實處，形成語言文字工作的立體化管理網絡，規范有序地保證了該項工作的有序利進行。

二、建章立制 保障實施 為使語言文字工作迅速步入正規化，我們精心擬定并實施了《孔村中學語言文字工作條例》、《孔村中學規范漢字書寫制度》，按各級語委要求，切實把培養全校師生說好普通話、書寫規范字作為推進素質教育，提高教學質量的一項重要內容來抓，領導小組每學期都召開專題會議，研究部署學校各個階段的語言文字工作任務及整改措施，每學年都根據學校工作實際制定《語言文字工作實施方案》，將語言文字工作列入學校議事日程，納入學生培養目標體系，并滲透到得德、智、體、美和社會實踐等各項教育教學活動中。

三、強化宣傳 營造氛圍

為了創設良好的語言文字工作環境，營造說好普通話、寫好規范字的濃厚氛圍，我們主要做了以下四個方面的工作：

1.在校園設置推普宣傳欄，在教學樓走廊內張貼永久性規范漢字書寫宣傳畫板，讓老師和同學們都沐浴在“說好普通話，寫好規范漢字”的濃厚氛圍中。

2.利用校園廣播、班級黑板報，宣傳櫥窗等，大力開展宣傳工作，讓全體師生說普通話，講文明語，寫規范字。

3.利用升旗儀式等機會向廣大師生宣傳《國家通用語言文字法》《山東省實施<國家通用語言文字法>辦法》等法律法規，增強師生規范用語、規范用字的意識；還通過學生的紐帶作用，讓學生去影響家庭、影響周圍，真正發揮學校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。

4.重視一年一度的“推普周”工作，開展一系列推普活動，強化師生規范漢字書寫意識。

四、抓好師訓 以身示范

教師語言素質、寫字水平的高低直接影響教育教學質量。努力提高寫字水平、自覺使用標準普通話是教師的天職。我校全體教師本著對學生負責、對社會負責的使命感和責任感，從自身做起，通過各種形式認真學習《國家通用語言文字法》、《山東省實施<國家通用語言文字法>辦法》等語言文字法律法規、方針政策、規范標準。養成了勤查字典、認真板書、認真書寫教案的習慣。為了提高教師硬筆字書寫水平，學校多次組織全體專任教師學習鋼筆字、粉筆字書寫常識和技巧，學校為每位教師配備了一塊小黑板，便于練寫粉筆字。學校領導還不定期聽課，檢查教師講普通話、用規范字的情況，若發現使用方言授課，或板書有錯，均一票否決，為不合格課。對教師的板書及給學生的評語書寫，高標準、嚴要求，給學生做好榜樣、作做好示范。

五、研發課程 創新課堂

國家規定課程中，中學階段沒有固定的寫字教材，為此，學校成立了寫字教學課程開發小組，充分考慮中小學銜接、學生年齡特征、師生已有訓練基礎、課時規劃安排等因素，制定了學校寫字教學課程開發計劃和實施方案，決定把七年級作為寫字教學重點開設群體。依據方案，把硬筆字學習作為七年級必學校本課程，每學期開設15個學時，八、九年級把規范字書寫作為選修課程，每學期選修10個學時。課程開發小組選編硬筆字書寫常識、規范等內容，形成了校本教材的雛形，師生習字主要參照龐中華、田英章硬筆字模本，同時也選入部分軟筆字教程作為運筆技法參考。

學校在七、八年級安排了專職書法教師，也成立了寫字教學教研機構，在實踐當中不斷摸索、創新書法教學課堂。尤其是學校配備電子白板以后，給書法教學課堂優化提供了極大的便利，教師范寫、師生作品現場展示、名家視頻講座等都能在課堂上實現。

我們還把經典誦讀和語文課堂教學結合起來，各班語文教師即為本班指導教師，每天晨讀應到學生誦讀經典詩文，語文教師還把誦寫講引入課堂，并精心編制教案，讓學生在誦讀、書寫、講析的過程中，感受傳統文化魅力，提升對語言文字的解讀與運用能力。

六、嚴格管理 落實評價

學校已經把語言文字工作作為一項常規工作來抓，充分發揮領導小組的作用，抓好過程管理。首先是做好教師規范書寫的檢查與督促。教導處定期對教師的備課、作業批改等進行檢查，對于發現的問題，及時通知，要求限期整改，并把檢查結果列入年終考核評估，不說普通話、不能很好的書寫規范字，在各項評優選?；顒又幸黄狈駴Q。

其次是對學生的日常用語、書寫、班級活動用字定期查看，發現學生不說普通話、作業字跡潦草、書寫不規范等現象，通知任課教師及時加以指導糾正。

再就是學校制定了學生規范漢字書寫評價方案，量化評價和定性評價相結合，每個學期對學生的規范漢字書寫情況進行綜合評定，最后以A、B、C、D四個等級，呈現在校本課程成績內。

另外，特別關注學生考試答卷書寫，制定了學生考試卷面分評分標準，并落實在每一次的檢測和考試中。

七、以賽促升 以優帶劣

學校語言文字辦公室每學期至少舉辦一次教師書法比賽、一次學生規范字比賽、一次學生經典誦讀比賽。每逢推普周，會開展形式更加多樣、內容更加豐富的經典誦讀和規范漢字書寫比賽活動。學校先后舉辦過教師現場粉筆字大賽、教師現場鋼筆字比賽、學生硬筆書法比賽、班級推普黑板報比賽、手抄報評比、學生“傳承經典”誦讀比賽、誦寫講比賽等多項活動。

每個班級每周都會在學生平時的練字作品中挑選進步較快、書寫美觀的作品，展示在教室后墻“硬筆字書寫專欄”內。學校語言文字辦公室每周都會在三個年級和全體教師中選取優秀練字作品，在學校推普宣傳欄內展出。

通過經?；谋荣惡统Ｒ幓恼褂[，實現了教師之間、師生之間、學生之間相互學習、共同提高。

經過幾年的探索和努力，孔村中學師生的普通話和規范漢子書寫水平有了很大提高，教師普通話等級總體水平有了很大改觀，教師和學生分別在市語委、市婦聯舉辦的各項比賽中多次獲獎。

當然，我們的工作還有很多的不足和缺憾，推行語言文字工作的各項規章制度有待進一步完善，各項措施也有待進一步調整落實。相信在全校廣大師生的共同努力下，我校的語言文字工作水平會有進一步的提升。

平陰縣孔村中學

2014年11月25日

第三篇：洪河小學創建成都市實驗教學示范校校長匯報材料

奠定實驗教學堅實基礎，全面促進學生素質提高

――洪河小學創建成都市實驗教學示范校匯報材料

尊敬的各位專家、各位領導、各位來賓：

首先請允許我代表洪河小學感謝各位領導、各位專家光臨我校指導工作，并對各位領導專家的到來表示熱烈歡迎。非常榮幸能向各位專家、領導匯報我校的實驗教學工作情況。

洪河小學是一所具有78年悠久歷史的小學，位于成都國家經濟技術開發新區，與四川師范大學東區毗鄰，2004年與中國軍工企業陵川工業子弟校合并，現有學生2000余人，37個教學班，近年來，學校秉承“讓每個孩子都積極向上，讓每個孩子都學會學習，讓每個孩子都健康成長”的辦學理驗，以爭創成都市一流名校作為辦學目標，積淀了豐富的教育經驗，形成了自己獨特的辦學風格和教學思想。辦學成效顯著，是“全國創新作文實驗基地”，“成都市文明單位”，“成都市示范家長學?！?，“成都市心理健康示范學校”，“成都市青少年科技基點學校”，“成都市傳統項目學校”，“龍泉驛區實驗教學示范校”等，在龍泉驛區學校工作評估中連續六年評為優秀學校。

學校設備設施一流，配備有遠程教育接收室、網絡教室、多媒體演播系統、圖書館、校園廣播站、科學實驗室，音樂美術室等現代化教育設備，為學生的學習提供了基礎保障。

學校師資一流，有在崗教職工102人，其中研究生1人，本科學歷33人，小學高級教師50人，一級教師26人，市、區級骨干教師10人，市、區優秀老師、優秀青年老師、優秀班主任20人，教師課

堂大賽、論文多次獲國家、省、市、區等級獎。

乒乓球運動一直是洪河小學師生喜愛的項目，具有傳統優勢，學校本著以特色促發展的思路，聘請了國家一級運動員、世界乒乓球冠軍陳龍燦先生擔任名譽校長，定期到校親自指導教學和訓練，同時以多種形式推動活動開展，學校的乒乓球運動如火如荼，成績斐然。特別是2001年以來，我校乒乓球隊多次獲得了龍泉驛區乒乓球比賽團體一等獎、成都市“乒乓球活動月”先進學校，成都市乒乓球活動月區市縣調賽男子團體一等獎、女子團體一等獎等榮譽。2009年區委區政府將我校定為了龍泉驛區唯一一所乒乓球業余體校。

科技創新教育是培養新時代人才的必不可少的內容，學?？苿摶顒邮菍W校的另一道風景。培養學生科技創新意識，積極鼓勵學生參加各類科技競賽，獲得優異的成績，形成了我校科技創新教育的特色，培養了一大批創新人才，取得了豐碩成果。學校年來多次獲得成都市科普知識競賽團體特等獎、成都市科技創新大賽團體一等獎、成都市電子作品制作比賽團體一等獎等獎項。

學校把校園文化建設放在重要的日程，做了大量工作。校園環境優美，綠草萋萋，樹木繁多，鮮花盛開。寬敞明潔的校園道路，萬紫千紅的綠化景觀，學生在優美的校園環境中學習、生活，增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷，促使他們形成正確的世界觀、人生觀。學校的校園文化建設，不僅僅局限于綠化、美化校園，重點還搞好校園主要景點的建設，辦好宣傳櫥窗、閱報欄、增設標語牌、設置國學墻、畫卷墻等，讓校園的每一個景點都發揮育人的功能。

良好的校園文化氛圍，優美的校園環境使學生的行為更加規范。

校園網絡文化已成為校園文化建設的重要組成部分，學校教師幾乎人人一臺電腦，并開通網絡。我校網站為廣大師生提供了學習、討論、交流的廣闊平臺。教師可以通過網絡查找相關教學信息及所需教學資料，可以通過網絡備課、評課、交流；學生、家長可以通過學校網站了解學校近況、學校教育教學動態、等實時資料。

實驗教學是學校發展最重要的環節，學生在實驗中感悟、在實驗中提高、在實驗中實踐、在實驗中成長。學校深刻認識到實驗教學的重要性，積極開展實驗示范校的創建工作，以創建促發展，以創建促學校更上新臺階，從人力、物力、財力等多方面做了大量工作。以區教育局“四精”管理為指導，力爭成為龍泉驛區小學中第一所市級實驗示范學校。

“欲窮千里目，更上一層樓”。我們將以“高質量、高效益、現代化”的指導思想，揚長避短，腳踏實地，科學的開展實驗教學的各項工作，使我們的實驗教學之花結出更豐碩的成果，為全面推進學校現代化教育作出應有的貢獻。

謝謝大家！

2010年11月

第四篇：示范校創建匯報材料

9月13日匯報材料

一、示范校創建準備情況

我校的示范校創建工作，主要進行社會實踐活動示范校和學生管理示范校的創建。

（一）社會實踐活動示范校

目前工作情況：

1、加強組織領導，成立了領導小組、指導小組、安全保障小組、醫療保障小組，并明確了各小組的職責。

2、根據領導小組的集體研究謀劃，結合我校周邊實際情況建立了三個長期固定的社會實踐基地：九聯集團、職業中專、大沽河流域。

3、組織了幾次社會實踐活動，并留有較詳細的文字和影像資料。【

一、2011.04我校組織全體師生參觀了九聯集團肉食雞屠宰分割車間，對全體學生進行了一次職業教育，在6月的職業學校招生中體現了良好效果。

二、2012年4月11日，我校利用駐地附近大沽河流域社會實踐活動基地，結合青島市綜合治理大沽河工作，進行了“保護大沽河，建設新沽河”的社會實踐活動，取得了良好效果。】

4、上學期與九聯集團和職業中專聯系，將這兩地做為我校社會實踐活動基地，達成并簽署了協議。

5、做好了社會實踐示范校創建計劃，初步規劃了本學期社會實踐活動的目標和活動方式，并制訂了詳細的措施和安全預案。

下階段打算 1、10月中下旬社會實踐基地掛牌。九聯集團、職業中專社會實踐基地舉行掛牌儀式，以固定社會實踐基地和活動主題，創建我校社會實踐活動特色。

2、社會實踐基地掛牌同時，開展本學期第一次社會實踐活動，爭取召開市社會實踐活動現場會。

3、進一步充實檔案資料。做1-2塊刊板展示我校社會實踐開展成果；充實學生（“我參與，我收獲，我快樂”小組社會實踐記錄本）和教師手中社會實踐資料。

4、挖掘社會實踐活動內涵，實現社會實踐活動的多樣化；注重社會實踐活動育人功能，提高學生的實踐能力。

（二）學生管理示范校

目前工作情況：

1、結合班會開展了各種教育：感恩父母老師教育、安全、愛國、傳統教育。（班主任班會備課）

2、詳細制定了各方面細則：衛生、文藝、紀律、板報、體育、后勤管理。（同時上報各口檢查者名單）

3、定期召開各級部學生會（召開學生會材料、學困生轉化記錄、后進生轉化記錄、家訪記錄）

分層次開好學生會，（特別是問題學生）包級主任、班主任和任課教師幫助學生分析問題，查找不足，讓他們找到差距，確定目標，有的放矢地改進自身存在的問題。

4、每學期定期召開家長會（家長會備課）

與家長交流當今的教育形勢，調動家長配合協助教師管理好學生。每次孩子出現問題以后，班主任與家長面對面分析學生的在校表現情況，對于個別問題學生不定時得約見家長，使問題得到及時解決。

下階段打算：

1、把握學生動態，抓好學生管理（各種檢查記錄、處分決定、表彰決定）

進一步加大日常紀律檢查和整頓力度。班主任做好問題學生的思想轉化工作，及時處理年級中違紀現象，為正常教學提供有力的保障。中學生易出現問題較多，上網、打架、抽煙、喝酒、早戀；調動一切可以調動的力量，挖掘學生中存在的一切影響學習的因素，把問題及時解決。

2、把全校教師逐一分派到各班級中，讓他們參與到班級學生管理，這樣做增加了監督面，使學生更便于管理。(教師分配班級內的名單)

3、每學年初，對新入學的初一學生，及時進行一日常規教育，中學生守則教育。（一日常規、學生守則內容）

4、班主任任用班干部在班級內部必須具有一定的影響力，以便于更為熟悉的了解班級事務。（成立班委會名單、監督班委會的委員會名單）

5、從起始年級起抓“養成教育”

學生物品的擺放，學習方法的指導，上課聽講的方法，待人接物的方式，都納入了學生的考核范圍，也成為班主任工作的一部分。班主任帶領學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》及《義務教育法》等內容，（學生準備學習筆記）。并且要求學生每周對自己的思想、行為進行一次全方位的養成教育總結。

6、加強學生管理，實行“包級主任轉級部、班主任轉班制、班主任坐班制”（各項檢查記錄）

7、加強雙休日學習管理（成立學習與安全小組）

8、搞好家校溝通工作（家訪記錄）

9、聘請交通局領導為學生進行交通安全培訓（照片、材料等）

二、8月31日會議精神和9月11日督查整改通知落實情況

（一）嚴格常規管理

1、全面進行了衛生清理工作，包括南院，使學校開學初的環境煥然一新。

2、對老師和學生車輛擺放做了進一步規范要求。

3、嚴格規范作息時間，開足開齊課程，調整了課程表，初一加上寫字課，調課要填寫調課通知單。

4、嚴格控制有償家教、作業量多、體罰學生等行為。

5、加強了值班管理：南院男教師值班，北院安排兩個女教師值班；晚學時在班級區域和大門外都有領導干部維持秩序。

6、各辦公室和教室都下發了管理細則，高標準、嚴要求地執行。

7、門衛管理更加嚴格。

8、加強教師管理，加強了巡課制度，要求老師爭取把每一節課都上成高效課堂。

9、加強學生管理，第一個月進行軍訓，鍛煉學生意志，加強習慣養成。

（二）開展安全教育

9月12日下午，我校進行了第一個專題教育：交通安全教育，邀請萊西交警大隊王科長來我校做了交通安全知識講座，增強了師生的交通安全意識。

（三）開展讀書活動

1、這學期，我校繼續進行圖書漂流活動和學生自主閱讀活動，由各班自己到圖書室挑書管理與閱讀，同時學生自己從家里帶來圖書，進行交換閱讀，最大限度地發揮了這些圖書的價值。

2、繼續推行課前三分鐘演講活動。下階段打算：

1、繼續整頓校容校貌，衛生不留死角，師生精神風貌積極向上。

2、繼續多形式推行高效課堂、有效學習。

3、嚴格值班制度，保證不空崗，不留隱患空隙。

4、嚴格門衛登記查證制度。

5、嚴格遵守作息時間，嚴格執行課程表上課。

6、加強教師管理，帶證上崗，備好課才能上課堂。

7、加強問題學生的管理，加強學生行為習慣養成教育。

8、加強閱讀方法和閱讀習慣的培養，保證閱讀時間，增加閱讀形式。

9、創造條件多進行家校溝通，讓學生在校老師管，在家家長管，共同管理。

第五篇：寺村中心校創建科普示范校匯報材料

寺村中心校創建科普示范校匯報材料

我校早在二零零零年，就確立了在學科教學中滲透科普思想，積極開展科普活動，認真探索小學生科普教育之路，培養學生的思維能力、動手能力和創造能力，幫助他們樹立正確的科學觀和人生觀。從科學知識、科學方法和科學思想三個方面對學生進行科學技術普及教育，取得了較好的成效，現將近幾年的科普教育工作匯報如下：

一、領導重視，組織健全，科普氛圍濃厚

2009年，學校把科普工作擺到學校工作的重要位置，成立了工作領導組，韋校長親自任組長，各處室主要負責人為成員；由分管教學的陸副校長直接負責科普工作的日常事務，明確了任務。韋校長多次在會議上表示，學校工作為科普工作開綠燈，從人財物上向科普工作傾斜。學校建立了科普創建工作的議事制度，先后出臺了《寺村中心?？萍蓟顒尤暌巹潯?，加強對科普工作的宏觀指導。學校在明確了科普創建的目標之后，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造創建工作的良好氛圍，動員全體師生積極投入到科普教育的探究中。

為使學生在校有更多的科普活動場所，充分利用和發揮學校教育資源，學校不斷加大投入，充實和完善了各種硬件配備、電腦教室、實驗室、圖書閱覽室、白板室、科普成果展室等。這些都為學校提供了“講科學”、“學科學”、“用科學”的活動平臺。

近年來，充分利用科普活動周、科學技術課、科普讀書活動、科普創新活動、科普實踐活動，確保了科普進課堂、科普進家庭、科普進生活。收集展出了學生科技作品，學生科普手抄報、小論文等相關資料，取得了比較突出的效果。

二、科普工作中采用的主要措施和豐富多次的科普活動

為確?？破展ぷ鞯膶嵭?，我們主要采取了以下幾點措施：

1．加強科普工作的宏觀指導，每學年初召開科普工作專題會議，制訂切實可行的計劃。

2．注意科普教師的培養。只有有高水平的教師，才能帶動科學的科普工作。我?；谶@種認識，積極組織教師參加各種科技類進修和培訓，學習國家有關科普教育的法令條文，學習與科普教育相關的理論，學習其他學校的實踐經驗，不

斷鉆研科學知識，增強科普育人本領，激發服務學生熱情，培養了一批科普教育骨干擔任科技輔導員。我校開展321課改后，大力倡導以研興校，以研促教，科研處、教研組、備課組開展科普教育課題研究，定期進行學習、交流。積極開發校本教材和第二課程等，圍繞科普目標，針對本學科實際情況，開發科普資源，找準突破口，制訂切實可行的科普方案，加強學科科普知識的滲透。

3．開展讀科普書活動。我們通過開展讀書活動及專題讀書會等形式介紹同學閱讀身邊的各類書、報、雜志等。在“崇尚文明、反對邪教”讀書活動和“安全就在我身邊”演講比賽中。

4．利用科學、信息技術課，組織學生開展如科技創新制作、網絡技術應用、普法小課堂等。

5.充分利用信息課、廣播、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生及時獲取科技新知識，感受科技的重要性，促進全體學生科學素質的提高。

6.定期組織主題班會科普知識講座等進行科普知識的教育，積極邀請校外專家及各類輔導員到校進行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座，組織了震災預防演練等活動。

7.每學期舉辦一次“科技活動月”，開展各種科技活動及競賽活動，如環保小報或環保漫畫、電腦繪畫作品展、環保作品制作展、科技作品制作、環保與科技創作大賽等。

不懈的努力，取得了一定的成果，積累了一些經驗，也存在一些不足與缺陷，有制度上的，有工作上的。相信通過這次象州科普示范縣申報工作的開展，必將促使我們站在新的起點，更加積極的探索小學科普教育這一重大課題，實施素質教育，擁護我國“科教興國”重大戰略。