第一篇：遠程教育工作整改匯報材料

遠程教育工作整改匯報材料

2012年4月23日，縣教育局對我校的遠程教育工作進行了檢查，根據教育局提出的意見及建議，我校進行了認真地分析整改，對存在的問題原因進行了深入的反思，制定出了較符合我校實際的整改方案。現將我校存在的主要問題和整改措施報告如下：

一、存在的問題及反思

1、學校教務處在教學常規檢查中沒做到記錄檢查情況，遠程教育教學重視度不足；督促一線教師加強對遠程教育的管理工作，開展工作后及時做好相關記錄。

2、少部分教師的計算機操作水平不高，不能充分利用現有設備及現代化手段制作課件以應用到教學工作上。

3、學校雖然接入互聯網，但教師瀏覽應用知識到教學中有限。

二、整改方案：

1、強化整改。根據我校的實際情況查找問題，進行一次全面的自查，制定整改措施(整改：缺少的部分活動記錄已經補齊；管理工作會常抓不懈)。

2、明確責任，健全機構，加強領導（整改：領導定期檢查已經落實到位）。

3、加強培訓力度，提高教師技術水平（整改：正在和教務協調，準備加大對本校教師培訓力度）。

4、建立健全遠程教育常抓不懈的常效工作機制（整改：通過再次學習領導小組文件信息，讓各位領導更明確自己的職責，做好遠程教育的檢查督促工作）。

三、具體措施：

1、我校教務處要將遠程教育工作抓在手中，教學常規檢查中做好遠程教育工作。

2、加強教師計算機的操作技能、課件制作、網絡安全防護和遠程教育資源運用等方面的培訓，充分利用現有設備及現代化手段，保證學校教師熟悉教學資源，把資源應用于教學工作。學校要安排日程表按時開展遠程教學工作。

3、我校應該進一步整合遠程教育資源，與教學實際相結合，合理運用、充分發揮教育資源優勢，提高教育教學質量。

遠 程 教 育 工 作

整 改 匯 報 材 料

第二篇：XX鎮XX村遠程教育工作整改方案

XX鎮XX村遠程教育工作整改方案

一、基本情況

我村在這次遠程教育終端站點分類定級工作中被確定為一般等級。我村遠程教育主要服務人口800余人，主要包括黨員、預備黨員、入黨積極分子、村兩委班子及群眾，每月四次集中觀看學習相關影片內容，主要涵蓋黨建工作、廉政教育、農業技術、健康知識等。每次節目播出前，我們都會以電話、口信形式通知黨員、預備黨員、入黨積極分子及村委班子，并提前在各自然村的群眾中宣傳，讓有興趣的村民也參與其中，并及時做好相關臺賬資料。

二、存在問題

1、站點管理員業務水平有待提高。農村黨員在登錄遠教平臺進行學習時，有時會遇到網絡故障或是電腦硬件故障，而管理員非專業人才，未經過專業培訓，對電腦及網絡的掌握程度不高，在遇到問題時難以自行解決，導致登錄不成功。

2.遠教學習缺少個性化服務。遠教學習一般以觀看視頻為主，形式單

一、內容不夠豐富，且各黨員及群眾平時工作繁忙，很難有足夠多時間聚集在一起觀看視頻或者安排活動，導致每次遠教活動無法開展個性化服務。

3.培訓效果不夠明顯。受經濟大環境的影響，外出打工或經商的村年輕黨員和村民較多，留在村內的都是黨員及村民普遍年紀偏大，他們

接受能力較弱，且較少從事農業等繁重的活動，培訓的農技知識等內容無法發揮實效。

三、整改措施

針對這些問題，我村將進一步加強遠教管理，并制定以下整改措施。

1．管理員隊伍建設。通過對管理人員開展2-3次集中培訓，有針對性的對軟件登錄過程中可能出現的各種問題進行講解，有效提高管理員的業務能力和電腦操作水平。

時間：2012年7月-8月

2.加強個性化服務制定。利用村干部不定時下村走訪的時間，通過實地調查，了解黨員群眾的喜好，制定相關學習計劃，安排他們喜歡并樂于接受的學習內容觀看，組織村黨員干部主動入戶通知村民到場收看對他們生活生產有益的課件。同時定制建議簿，在每一期遠教學習后鼓勵黨員群眾提出寶貴意見及建議，改善遠教學習情況。

時間：2012年7月

3.加強遠教效果發揮。結合遠教播放內容，邀請村內養殖大戶進行客串講座，帶動村內閑置勞動力學習農技等知識。提升農村干部的思想素質教育，提高他們對遠程教育工作的覺悟認識，必要時采取一定的監督約束和獎懲機制，落實遠教的使用及實用效果。

時間：2012年8月-12月

XX鎮XX村黨總支

二〇一二年七月十一日

第三篇：市坪民族中學遠程教育工作整改材料

加強管理 彌補不足 資源共享

市坪民族中學遠程教育工作整改材料

市坪民族中學遠程教育從2003年走到現在，經歷了不平凡的實踐，取得了一定的成績。緊緊圍繞“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標開展工作，學校積極與鄉黨委政府、行政村配合，對農村黨員、思想上進青年、種植和養殖大戶進行培訓、為他們提供市場信息和技術支持，取得了一定的成績。為了加強遠程教育工作的管理，讓遠程教育工作更好的開展，正安縣委組織部于5月20日至25日對全縣的遠程教育站點進行了督查，并對市坪民族中學遠程教育站點進行了重點督查，提出了工作中的許多亮點和不足，在對工作得到肯定的同時也要求對工作中存在的不足要求及時整改。

一、站點介紹

市坪民族中學是市坪鄉唯一的遠程教育信息站，有標配的計算機教室和多媒體教室，利用衛星接收系統進行資源接收，2005年，接入寬帶互聯網，有專職的管理員和設備維修員，學校領導機構健全，成立了遠程教育工作領導小組，有專項資金匹配，安裝了相關安全設施，學校遠程教育工作得到了正常、有序的開展。

二、存在的問題

在縣委組織部的督查中，學校的許多工作得到了督查組的肯定：天網與地網的整合；教師的培訓工作和學校校園網站的建設；以網絡為載體對民族民間文化進行宣傳等工作得到了督查組的肯定，同時學校遠程教育工作中的一些細小的工作做得不夠仔細，需要進一步完善。

1、資料不夠規范、完善

資料不夠完善、規范主要體現在記錄不全，有許多工作開展了沒有詳細的記錄，同時沒有更細致地把開展后的工作記載規結在檔案盒里。

2、設備老化，運行緩慢

遠程教育設備是2003年的產品，加之系統在不斷的升級，每天的接收任務重，資料量多，加上局域網的網線老化，訪問速度慢，導致工作開展難度大，投影機的時間長，在新換的燈泡下，投影也不很清晰。

3、村校結合較為薄弱

村校結合較為薄弱，次數和內容只達到了規定的次數，工作單調，村校結合的工作亮點不很明顯。

4、交流次數少，管理員的培訓較少

與周邊的學校及相關單位交流的次數少，管理員外出培訓記錄不全，特別是近幾年，遠程教育管理員的培訓工作出現了斷路的現象。

5、檔案存放較遠，資料的查閱不方便

檔案存放點應與遠教室一起，能更好地查閱工作開展的資料。

三、整改措施

縣委組織部的這次督查，查出了學校遠程教育工作存在的問題。為此，學校針對督查的情況，對工作中不足的地方，進行了強調，并作如下的整改：

1、針對督查組提出的不足，學校成立了以校長為組長的督查整改小組，找出不足，明確責任，加強領導。

組 長：何世國

成 員：謝世斌謝永強羅平付汝松謝良軍鄭周旋

2、查閱開展資料，進行規范存檔

查閱了遠程教育工作開展的資料記載，并指出記錄不全的地方，進一步規范資料記錄，并將相關的資料存入檔案盒中。

3、加強村校結合，突出工作亮點

進一步與政府、村取得聯系，加強村校結合，在每月兩次的聯誼會上，有所增加，進一步突出村校結合工作亮點，加強對農村黨員、思想上進青種植和養殖大戶進行培訓。

4、做好宣傳氛圍，加強管理員的培訓工作

加大遠程教育工作開展的宣傳氛圍，多與周邊的學校及相關單位進行交流，加大對管理員的培訓工作，多派管理員到外進行相關的培訓，并做好校本培訓工作。

5、加強設備的更新和管理，規范檔案管理

在遠教室制訂檔案柜，將檔案室里的遠程教育檔案轉移出來，方便督查人員的檢查。對遠程教育工程老化的設備進行登記，進行更新和維修，確保遠程教育工作的順利開展。

遠程教育工作的開展，縮小了城鄉教育的差距，為農民增收致富提供了更快的步伐，為改變偏遠山區中小學落后的教育現狀提供了有利條件，結合偏遠山區學校的實際情況，進一步推動和落實遠程教育工作的開展，不斷豐富學生的學習活動，更進一步提高教師的教學技能。在各級黨委和教育主管部門的高度重視下，市坪民族中學的遠程教育工作將會更上一個臺階。

市坪民族中學遠程教育領導小組

2011年11月14日

第四篇：2010遠程教育工作自查報告

2010遠程教育工作自查報告

城關一小遠程教育辦公室

為了搞好我校現代遠程教育工程的應用與研究工作，充分利用遠程教育設備和資源進行有效教學，提高教學質量和水平，迎接上級有關部門對我校遠程教育工作的全面檢查，我們認真對自身工作進行了全面細致的自查，現就自查結果小結如下：

一、組織工作

我校成立有以校長王海同志為組長的遠程教育領導小組，制定有詳細的管理和獎懲辦法，將遠程教育經費落到實處，并由吳燕同志擔任管理人員，負責日常維護工作。

二、管理工作

1、設備管理

我校認真對遠教設備進行造冊登記，制定了設備管理維護制度，開辟出會議室作為遠程教育教學的場所，對設備的維修和教育教學方面的應用都有真實詳細的記錄。目前，除計算機教室未能使用之外，其它設備運轉正常。

2、資源管理

我們每周能保證對小學部分內容的接收。管理人員能對接收到的資源進行選擇登記，對沒有必要保留的資源進行刪除，部分內容被刻錄成光盤。堅決做到各項設備應用于教育教學，不接收非法內容，不用遠教設備做與教育教學無關的事。

三、資源應用

1、通過接收系統接收和保留有實用價值的資源，教學資源列入表冊，進入課堂，面向師生，服務教學。我校積極組織師生收看CETV和IP數據廣播節目，在教師中開展應用遠程教育資源的優質課程教學和評選活動。但是由于學校的經費原因，此項活動開展的還不夠好。

2、管理教師做好節目預告服務，使教學能及時選擇需要的資源，是教師能更好地安排教學。在工作中，我們對接收到的黨員干部教育頻道的資源進行篩選，為當地經濟和社會發展級黨組織活動提供便利。

3、對于全體教師，學校隨時檢查其利用遠程教育資源教學的情況，督促大家利用好優質資源，促進教育教學工作更上一個新的臺階。

四、校本培訓和教學研究

我校制定了詳細的校本培訓計劃，實行全員培訓與重點培訓相結合的培訓模式，增加教師的信息技術知識，提高業務技能，選派教師參加上級部門組織的現代教育技術培訓活動。

學校還鼓勵教師把遠教資源進行加工整理，形成更適合我們的教學實際的成果，制作教學課件。另外，我校還鼓勵教師收看網上的優質課堂教學，學習別人的長處，提高自身的教學水平。

五、存在困難和問題

1、每周利用遠教設備上課不少于20節的目標難以實現。

我校還沒有建成校園局域網，現有計算機之間還不能相互訪問，這就造成了接收設備每次中能一個人使用其查閱和整理資料，其他人不能及時對各自的材料進行加工整理，也就很難為教學做好充分的準備。

其次，按照現行課程表，每天只有六節上課時間，若要保證每周不少于20節的上課次數，那么每天至少應上4節課，按照教師的教學計劃、課程表教學順序、遠教課表的順序及教師不能私自調課的規定、語數英三科大都在早上其他課程都在下午的狀況，許多老師的計劃安排和現實的使用狀況都發生沖突，因此很難保證課時數達標。

2、機少人多的矛盾突出。不能充分開展遠程教育資源進入課堂，教師的計算機培訓、觀看教育資源、電子備課難以調配。有相當一部分教師對信息資源的使用不到位，也影響了遠程教育下的教研活動的開展。

3、教師利用遠程教育優勢開展創造性活動不夠足。計算機維修技術、設備管理等更高層次培訓學習難以達到；出現故障不能即時排除。

六、今后發展規劃及建議

1、爭取外援項目和自籌資金，建成電子備課室，形成校園局域網。

2、繼續開展學校《遠程教育下的數學研究活動》的課題實驗研究，我校將以教育科研為特色，成為教育科研實驗學校。

3、建議上級對學校繼續加大信息化建設投資力度，尤其是硬件建設方面，能配備師生上課的微機室和電子備課室，學校就能開設信息技術課，讓貧困地區的孩子也能學到信息技術。盡量縮小發達先進地區和落后貧困地方的教育差距。

城關一小 2010年12月20日

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2010遠程教育工作

自

查

報

告

2010年12月

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第五篇：遠程教育工作個人材料

遠教工作，無怨無悔

普安縣三板橋鎮三板橋小學劉庭鴻

我校自從農村現代遠程教育工程實施以來，我兼任學校遠程教育管理員，一直負責遠程教育的設備管理、日常維護、資源的收集、整理、歸檔，及教育教學等工作。及時的下載資源，和維護設備正常運行，做到規范的管理。教學中，我積極探索，堅持運用遠教資源上課，上課中注重學生的全面發展和學習能力的培養，注意轉化差生，努力營造民主、和諧、輕松的課堂，讓學生能夠既學到科學文化知識，又能夠學到學習技能和做人的道理。現時加強自我學習，和對教師進行培訓，全面提高教師對遠教資源的應用。

一、通過學習，掌握遠教系統

剛接觸遠教時，雖然通過培訓學習，有的方面還是一知半解，針對些情況加強自我學習，按照在培訓學習上老師介紹的流程，對遠教系統多次重裝和摸索，在實踐中掌握了遠程教育系統的特點，先后幫助多個站點進行維護，如盤水鎮的三小、五小、六小、七小，龍吟希望小學、窩沿小學、下廠河小學、新店小學，我鎮的三板橋中學、九峰學校、保沖小學等。

二、完善制度、衛星接收設備的維護、維修工作、做好資源接收、校本培訓工作。

按照《省教育廳關于印發〈農村中小學現代遠程教育工程管理使用制度（試行）〉的通知》，制定了《設備管理制度》、《資源使用登記制度》、《項目管理服務制度》、《接收站管理制度》以及《教育管理制度》等管理制度，懸掛上墻，在衛星資源接收的過程中，設備的維護、維修是至關重要的，它直接影響到衛星資源的正常接收和使用。在設備使用前我特別注重設備的維護，包括防塵、防火、防潮、防雷擊、防靜電、防強光、和防止不正當的操作。在設備出現問題的時候，我在第一時間發現并及時排除和上報。

自管理遠程教育工作以來，按遠程教育資源播出時間，義務每天按時開機完整地接收遠程教育資源。開學后根據學校的安排，做好校本培訓工作，向學校各教研組推薦遠程教育資源，使教研活動、校本培訓有了合適的內容，每次活動、培訓做到有內容，有記錄，有考核。進一步提高教師運用遠程教育資源進行教學的能力。

三、應用教育資源，提高教育教學質量

遠教工程的目的是應用，使這些設備達到推進現代教育技術在教學過程中的普遍應用，促進教育公平，實現城鄉優質教育資源共享。推動農村學校教育教學改革，提高農村中小學教育教學質量和師資水平，使教育均衡發展。

1、每學期開學初都要制定遠教工作計劃，要求教師要利用遠教資源上課，學期結束統計，作為教師評先、評優的重要依據，并逐年加強要求。

2、利用現有光盤，進行播放教學。應用中要求教師不只簡單播放，要做到有目的、有選擇、適時播放。要求教師要學會應用遙控器進行選時段播放。

3、對接收的資源進行有序的整理，做到目錄、內容和現行教材相統一。并對資源做到及時的公布，以便廣大教師能盡快的用到最好的資源進行教學。

4、利用遠教資源，組織老師收看研究，提高教師教育教學水平，學習先進教學理念、先進教學方法，提高教師素質。

5、有效整合各種資源，因地地制宜對資源進行再加工，讓我們的教師方便使用，使它們較好地適應我們的學生，從而提高教育教學質量。特別是在今年的全縣期末統測中，雖然我校由于拆建，都是大班額，但我校獲得五個一等獎、五個二等獎，居全鎮第一，起到了龍頭學校的作用。

四、做好各年級衛生健康和安全教育工作

在各年級衛生健康安全教育中充分利用遠教資源對學生進行教學，對一些比較抽象的知識，進行了多媒體教學。在教學中不斷琢磨多媒體教學的教學方式方法，使多媒體教學成為衛生健康安全教育的有力補充，有效地完成了衛生健

康安全教育的各項任務，使學生在真實情境中理解和掌握了知識，使學生從中懂得了健康和安全的重要性。

五、今后的工作打算：

一是抓好基本應用。我充分利用教學光盤，組織學生觀看光盤教學資料，擴大學生的知識面，并將光盤播放與課堂講授相結合，實現光盤中的教師、學生與教室中的教師、學生之間的互助式教學。這種模式，使教師從單一的知識傳授者變成學生學習的引導者和課堂教學的組織者，農村孩子可以直接接受優秀教師的講課，從而增強了課堂教學效果。學校通過衛星接收的電視節目、課程教學資源，結合學校已有的課程資源，實現多媒體教學。豐富多彩的教學內容，形象直觀化的教學手段，學生們普遍感到通俗易懂，進一步增強了學習興趣。

二利用現有設備和遠教資源，在業務學習中普遍開展信息技術與學科教學整合實踐。實施教學資源整合。在現代教育理論的指導下，組織教師將從天網接收到的和從地網搜集到的資源進行科學的編排和再加工，建立符合課程需要的教學資源庫，為教學設計奠定基礎，實施信息技術與學科整合。讓具有較高計算機應用水平的教師將整合后的資源有機融合到教學設計、教學過程和教學評價等方面，實現教學方式的根本轉變。

三是努力搞好拓展應用。在抓好遠程教育資源服務教育教學的同時，注重為農服務活動。定期將農村黨員干部現代遠程教育節目單和接收整理好的資源登記表送到村委會，由村委會確定培訓內容，利用農閑時間對農村黨員干部和農民進行培訓。讓他們學習農村實用技術，學習黨的政策理論，真正達到資源共享的目標。對留村務農的群眾組織開展大棚蔬菜種植、科學養雞等內容的學習。

我深知遠程教育應用非一朝一夕之功，雖然現在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步，在今后的工作中，我們以遠教工程為契機，充分發揮其遠教工程在教育教學中的作用，使遠教工程真正成為提高教師素質，促進學校教育教學工作整體提升的必要手段，為“縮小城鄉教育差別，使農村孩子享受到優質教育資源”做出自己的貢獻，使遠教資源和設備真正達到“面向學生，走進課堂，用于教學。”

2010年7月29日