第一篇：XX中學(xué)匯報(bào)材料

XX中學(xué)體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作匯報(bào)

體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作是學(xué)校工作的一部分，抓好體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作的管理，有助于更好的實(shí)施素質(zhì)教育，更有助于學(xué)生的全面發(fā)展。在當(dāng)今教育改革和發(fā)展的進(jìn)程中，強(qiáng)化體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作尤為重要。根據(jù)宜春市袁州區(qū)文教通字[2011]50號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)宜春市教育局<轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于做好2011年中小學(xué)體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)自查和迎檢工作的通知>的通知》文件精神，我校積極進(jìn)行自查自糾，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、組織管理

（1）加大領(lǐng)導(dǎo)力度，成立了XX中學(xué)體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，李釗滿校長任組長，周冬生副校長任副組長，具體負(fù)責(zé)體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作，成員由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、音體美組等有關(guān)處室主要負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是及時(shí)傳達(dá)、組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以及體衛(wèi)藝教育工作的政策法規(guī)。

（2）加大宣傳力度，學(xué)校把“有健康、有教養(yǎng)、有文化”作為學(xué)校的一貫推行的教育理念貫徹到平時(shí)的教育當(dāng)中，每月的中心工作都圍繞這一理念展開，同時(shí)，各班每期的黑板報(bào)都對這一主題有所反映。

（3）加大投資力度，學(xué)校近兩年投資數(shù)萬多元用于體藝衛(wèi)各種活動(dòng)的開展和體育藝術(shù)器材的購置。同時(shí)添建了一個(gè)籃球場、一個(gè)排球場、一個(gè)羽毛球場、跑道等體育設(shè)施，配備了學(xué)生畫室，著力培養(yǎng)體藝特長生。

（4）加大培訓(xùn)力度，為策應(yīng)新一輪課程改革，學(xué)校將體育、藝術(shù)師資納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，利用去年暑假先后派出音體美組的老師參加新課程培訓(xùn)。

二、學(xué)校體育工作

（1）加強(qiáng)體育課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《課程方案》，在課表上落實(shí)“兩操兩活動(dòng)”。廣播體操、眼保健操、課外活動(dòng)長期堅(jiān)持，并嚴(yán)格要求專課專用，不許占課，教務(wù)處不定期抽查。體育課以轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)施“快樂教育”為突破口，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性、娛樂性、健身性、時(shí)效性。體育教研組老師認(rèn)真執(zhí)行《中學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材，精心備課，以加強(qiáng)教材建設(shè)為著眼點(diǎn)，使學(xué)生全面掌握新課程所規(guī)定的各項(xiàng)健康常識(shí)及體育技能，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

（2）學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育行政部門要求的每天鍛煉一小時(shí)的具體要求，每周開設(shè)了“三課二操”，每周3節(jié)體育課，做好課間操、眼保健操，住宿生還要做好早操，每學(xué)年舉行兩次大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織開展各年級(jí)的籃球聯(lián)賽、拔河及冬季長跑等活動(dòng)。

（3）學(xué)校成立了名為“活動(dòng)超市”的多個(gè)課外興趣小組，有田徑隊(duì)、排球隊(duì)??各小組活動(dòng)定時(shí)間，定地點(diǎn)，定輔導(dǎo)老師，并制定了各自的活動(dòng)計(jì)劃，老師做好學(xué)生活動(dòng)的考勤記錄。活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能和良好的體育習(xí)慣。

（4）大課間活動(dòng)豐富多彩。我校的大課間活動(dòng)有跳繩、踢毽子、乒乓球、籃球、排球、羽毛球等。通過“大課間體育活動(dòng)”使大家認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)不僅保證了學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)習(xí)疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)，活動(dòng)還能訓(xùn)練學(xué)生的競爭意識(shí)、合作精神、具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、民族進(jìn)取心和奮發(fā)向上精神。

（5）認(rèn)真推行“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有方案、有具體步驟，加強(qiáng)學(xué)生體育、藝術(shù)素養(yǎng)的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”的意識(shí)，完善人格，提高能力。堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，力爭學(xué)生參與率達(dá)100%，體藝技能達(dá)標(biāo)率為90%，同時(shí)發(fā)現(xiàn)一批有體藝特長的學(xué)生，提高他們的體藝素質(zhì)和技能。

（6）學(xué)校按規(guī)定設(shè)置體育場地、配備體育器材和教學(xué)用具、用品等，并做好課內(nèi)外體育活動(dòng)和體育訓(xùn)練的安全工作。

三、學(xué)校衛(wèi)生工作

（1）學(xué)校食品衛(wèi)生：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，與食堂承包者簽定《衛(wèi)生安全責(zé)任書》，建立衛(wèi)生責(zé)任追究制度；總務(wù)后勤部門有專人負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作；學(xué)校食堂有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員有健康證，有食堂衛(wèi)生管理制度與措施，食堂環(huán)境與設(shè)備、食品加工、存放器具符合衛(wèi)生要求，食堂布局合理。為確保水源衛(wèi)生安全，學(xué)校斥資安裝了凈化水系統(tǒng)，向各班學(xué)生統(tǒng)一供應(yīng)充足的、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。

（2）健康管理：學(xué)校定期開展學(xué)生的體質(zhì)檢查，建立學(xué)生健康檔案。并根據(jù)體檢資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（3）健康教育：開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，推行“一幫三”活動(dòng)。及時(shí)對學(xué)生中存在的心理問題進(jìn)行咨詢和疏導(dǎo)，關(guān)心留守兒童，提高學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。學(xué)校組織開展預(yù)防艾滋病宣傳教育活動(dòng)，并將預(yù)防艾滋病宣傳教育作為重要內(nèi)容，通過圖片、講座、黑板報(bào)、發(fā)放預(yù)防艾滋病教育資料等對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防艾滋病和遠(yuǎn)離病毒的健康教育，并根據(jù)季節(jié)性流行病傳染特點(diǎn)，進(jìn)行預(yù)防宣傳教育；健康教育的時(shí)間以健康教育課為主；師資由各班主任兼任。通過健康教育活動(dòng)，學(xué)生基本掌握了健康知識(shí)，養(yǎng)成了良好的健康行為習(xí)慣。

四、藝術(shù)教育工作

（1）學(xué)校按省頒課程計(jì)劃積極開齊開足藝術(shù)課程，并按課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃要求進(jìn)行授課，教務(wù)處負(fù)責(zé)督查。

（2）學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況建立了書法、美術(shù)、剪紙等不同門類藝術(shù)興趣小組，積極引導(dǎo)學(xué)生參加課外藝術(shù)活動(dòng)，并做到經(jīng)常化、制度化。

（3）自08年始，我校已經(jīng)成功舉辦了三屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)給學(xué)生們提供了施展才華的舞臺(tái)，共評(píng)選出一批小小“家”們（小畫家、小書法家、小歌唱家、小棋手等）。每個(gè)年級(jí)準(zhǔn)備的一臺(tái)文藝節(jié)目，內(nèi)容豐富，精彩紛呈，充分體現(xiàn)了學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富了校園文化生活。（4）“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)大力推行。

五、取得的成績和存在主要問題

通過幾年的努力，學(xué)校在體育、衛(wèi)生、藝術(shù)等教育工作中取得了一定的成績，豐富了學(xué)生的課余生活，為發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長提供了舞臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。在看到成績的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，專用教室、教育教學(xué)設(shè)施（設(shè)備）及師資等不足問題，管理不夠科學(xué)。今后，我校將正視存在的問題，采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步抓實(shí)、抓嚴(yán)、督促、指導(dǎo)好體衛(wèi)藝工作，努力使我校的體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作取得更大成績。

六、自查評(píng)分結(jié)果

體育衛(wèi)生工作自查評(píng)分結(jié)果為：83分 學(xué)校藝術(shù)教育工作自查評(píng)分結(jié)果為：A級(jí)

2011/6/1

第二篇：中學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)

強(qiáng)化管理夯基礎(chǔ)、解放思想謀發(fā)展

——Ⅹ中學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)

ⅩⅩ市第一中學(xué)位于ⅩⅩ市ⅩⅩ區(qū)湖濱北路5號(hào)，是ⅩⅩ區(qū)示范高中，ⅩⅩ市重點(diǎn)高中，ⅩⅩ標(biāo)準(zhǔn)化高中，學(xué)校建校于 年，為單設(shè)初中，8月開設(shè)高中教學(xué)班，8月份分離了初中部，遷入現(xiàn)校址，成為一所高級(jí)中學(xué)。

ⅩⅩ市一中作為ⅩⅩ區(qū)唯一一所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，有著明顯的資源優(yōu)勢，在多年的辦學(xué)過程中，培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有教職工306名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，中高級(jí)職稱人數(shù)占教師總數(shù)的65.4%，被評(píng)為ⅩⅩ名師和學(xué)科帶頭人的教師達(dá)27位。同時(shí)也建設(shè)了一批完備的教學(xué)設(shè)施，學(xué)校現(xiàn)有多媒體計(jì)算機(jī)教室4座，多媒體階梯教室2座，多功能報(bào)告廳2座，旋轉(zhuǎn)式天文臺(tái)一座，48做教室建立了全數(shù)字多網(wǎng)合一多媒體校園網(wǎng)，配置理、化、生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室共計(jì)21座，內(nèi)部設(shè)施均達(dá)到了教育部頒布I類標(biāo)準(zhǔn)。音樂室、美術(shù)室功能齊全，圖書、資料、報(bào)刊雜志、體育器材等配置，基本達(dá)到了國家和省定標(biāo)準(zhǔn)。

在56年的滄桑歲月中，ⅩⅩ一中始終以務(wù)實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)韌的意志和鏗鏘的步伐，一步步走向成熟，走向成功，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)擢英拔萃，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為ⅩⅩ的文化教育振興和經(jīng)濟(jì)社會(huì)繁榮作出了巨大貢獻(xiàn)。近幾年，學(xué)校搶抓機(jī)遇，深化改革，以“辦一流學(xué)校，育一流人才”為目標(biāo)，大力改善辦學(xué)條件，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，積極推動(dòng)素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，跨上了新的臺(tái)階。具體工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化管理出效率，豐收源由血汗灑

管理是學(xué)校教育教學(xué)工作的根基，是提高辦學(xué)質(zhì)量，贏得社會(huì)聲譽(yù)的靈魂。所以，在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，ⅩⅩ一中將管理工作看成是所有工作的重中之重，尤其是班主任管理和學(xué)生管理，更是一中管理工作的顯著特色。

在班主任管理中，學(xué)校及時(shí)總結(jié)，不斷完善，先后制定實(shí)施了《ⅩⅩ市一中班主任工作條例》、《ⅩⅩ市一中班主任工作常規(guī)》、《ⅩⅩ市一中班主任工作量化管理考核方案》等相關(guān)規(guī)章制度，明確班主任工作的原則與方法，對班主任工作從各個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、考核。重視對班主任的培訓(xùn)，將班主任培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)體系，以班級(jí)管理藝術(shù)、心理健康教育、師德修養(yǎng)等內(nèi)容為培訓(xùn)重點(diǎn)，以省、市級(jí)骨干培訓(xùn)為引領(lǐng)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，形成多層次、多形式、多渠道的培訓(xùn)體系。加強(qiáng)對班主任領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化班主任工作條件，加大資金投入，提高班主任各項(xiàng)待遇。細(xì)致、嚴(yán)格的班主任管理模式，充分發(fā)揮了班主任在教育工作中的突出地位，使ⅩⅩ一中形成了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，為辦學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在學(xué)校教學(xué)和學(xué)生管理中，ⅩⅩ一中積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，制定并實(shí)施了《ⅩⅩ市一中值周工作制度》，以全面檢查、管理各班學(xué)生情況，切實(shí)搞好各班班主任和科任教師量化考核。經(jīng)過多年的總結(jié)與完善，我校值周工作形成了2492的工作模式（24人的值周團(tuán)隊(duì)，分工明確，1名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，1名中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，兩名中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)眼保健操督查，3名值周教師帶領(lǐng)12名學(xué)生全面檢查學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、儀容儀表等，兩名教師負(fù)責(zé)學(xué)生公寓樓督查，3名保衛(wèi)科人員負(fù)責(zé)遲到檢查；每周值周人員必須認(rèn)真檢查并填寫9個(gè)相關(guān)表冊<值周領(lǐng)隊(duì)總結(jié)、值周教師總結(jié)、班主任到位情況統(tǒng)計(jì)表、年級(jí)值周匯總表、年級(jí)值周日登記表、兩操考核登記表、學(xué)生違紀(jì)登記表、值周人員考核表、公寓樓檢查登記表>值周領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)召集全體值周人員召開值周任務(wù)分派會(huì)和值周總結(jié)會(huì)），既加強(qiáng)對班主任班級(jí)管理和教學(xué)工作的監(jiān)督制約，又充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校管理中的主人翁作用，既做到分工具體、細(xì)致易行，又做到責(zé)任明確，實(shí)用高效，切實(shí)有力的加強(qiáng)了對學(xué)生的管理，為教育教學(xué)工作有序開展，為教育質(zhì)量的提高提供了保障。

強(qiáng)化管理并不是一種的優(yōu)勢，堅(jiān)持強(qiáng)化管理才是一中的優(yōu)勢，近幾年來，一中師生在各個(gè)方面創(chuàng)造了一份份驕人的成就，正是源自一中嚴(yán)格高效并堅(jiān)持實(shí)施的管理體制，“強(qiáng)化管理，樹立責(zé)任意識(shí)”已成為一中發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的制勝法寶，也是社會(huì)各界肯定一中，廣大家長信任一中，莘莘學(xué)子向往一中的根源。

二、解放思想探出路，一花引得百花香

在一中近幾年的發(fā)展歷程中，辛勤付出、嚴(yán)格管理所取得的成就，讓一中擁有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，然而，社會(huì)各界的認(rèn)可更讓一中人承受著巨大的壓力，也讓一中人更深刻的理解了肩負(fù)的責(zé)任與使命，所以，在辦學(xué)過程中，一中人始終把素質(zhì)教育作為指針，學(xué)校通過各種渠道，為學(xué)生全面發(fā)展搭建平臺(tái)，提供保障。在廣泛討論的基礎(chǔ)上，我們提出了學(xué)校“以人為本全面發(fā)展”的辦學(xué)理念和“建一流學(xué)校，育一流人才”的辦學(xué)目標(biāo)，并立足于通過全面推進(jìn)素質(zhì)教育來體現(xiàn)新的辦學(xué)理念和辦

學(xué)目標(biāo)。學(xué)校制定《ⅩⅩ市一中素質(zhì)教育實(shí)施方案》，明確提出了學(xué)校素質(zhì)教育的意義、任務(wù)和目標(biāo)，形成圍繞“一個(gè)中心”，即要求全體教職工以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，確立“兩個(gè)全面”，即要求學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；樹立“三種觀念”，即要求教職工樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀。培養(yǎng)“四項(xiàng)素質(zhì)”，即：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，每個(gè)方面都有相應(yīng)的實(shí)施途徑和教育要求。《方案》還對素質(zhì)教育的機(jī)構(gòu)、管理和評(píng)價(jià)方面做出了具體規(guī)定，為使學(xué)校的素質(zhì)教育工作做到內(nèi)容系列化、形式多樣化、活動(dòng)制度化、管理規(guī)范化，學(xué)校建立了黨總支書記掛帥、校長負(fù)責(zé)的素質(zhì)教育管理機(jī)制，建立健全了相應(yīng)的素質(zhì)教育管理制度。明確了各部門在落實(shí)素質(zhì)教育中的職責(zé)。明確各項(xiàng)教育活動(dòng)的事實(shí)要求，如政教處、團(tuán)委和學(xué)生會(huì)全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想品德素質(zhì)教育和個(gè)性特長素質(zhì)培養(yǎng)的組織和實(shí)施；負(fù)責(zé)對學(xué)生狀況的研究，班級(jí)學(xué)風(fēng)的評(píng)價(jià)：負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展，組織建設(shè)工作的檢查和評(píng)價(jià)。政教處、教研室全面負(fù)責(zé)科學(xué)文化素質(zhì)教育和心理身體素質(zhì)教育的組織、實(shí)施和考核，總務(wù)處、保衛(wèi)科等部門牢固樹立兩個(gè)意識(shí)：一是環(huán)境育人意識(shí)，積極創(chuàng)建條件，美化、凈化校園，保證校園安全秩序。二是服務(wù)育人意識(shí)，各個(gè)崗位的每一位職工，都要做到服務(wù)育人，為學(xué)校的教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)做好后勤保障工作。學(xué)校不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生、家長及周邊社區(qū)宣傳辦學(xué)理念和目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)素質(zhì)教育的優(yōu)良環(huán)境和條件，收到了良好的效果。

為了更好的貫徹素質(zhì)教育理念，學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，更是一中的教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校制定

并實(shí)施了《ⅩⅩ市一中青年教師培養(yǎng)方案》，提出了1369培養(yǎng)目標(biāo)，即青年教師要一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成為合格教師，六年形成教學(xué)風(fēng)格，九年成為學(xué)科帶頭人。同時(shí)，積極開展以老帶新“一幫一”結(jié)對拜師活動(dòng)，開設(shè)名師課例與專題講座，組織學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，每學(xué)年為青年教師上一節(jié)示范課，對青年教師從工作態(tài)度、工作思路，教學(xué)能力、方法技巧各個(gè)方面進(jìn)行示范和指導(dǎo)，通過《方案》的實(shí)施，絕大多數(shù)青年教師成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手，涌現(xiàn)出劉亮、高國平、白曉峰、陳娟、李文娜等一大批青年業(yè)務(wù)精英。

通過扎實(shí)有效的措施，堅(jiān)持不懈的努力，2011年，一中在原有基礎(chǔ)上又創(chuàng)佳績，高考應(yīng)屆生二本上線人數(shù)達(dá)639人，上線率52.3%，2012年，我校二本上線人數(shù)達(dá)778人，二本上線率達(dá)74%。創(chuàng)市一中二本上線率歷史新高；2011年到2012學(xué)，我校張文利、姬雄和王世煒三位老師被評(píng)為ⅩⅩ市好老師，李增光、趙利、陳娟、劉亮四位老師分獲2011年、2012省級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，李增光老師還被省委省政府授予“ⅩⅩ勞動(dòng)模范”的光榮稱號(hào)……所有這些驕人的成就取得，正是一中人解放思想，拓展思路，積極進(jìn)取的結(jié)果。所以，“實(shí)施教育新理念，拓展辦學(xué)新思路”已成為一中發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

“強(qiáng)化管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，解放思想，拓展思路”的一中經(jīng)驗(yàn)，是一中人實(shí)踐黨和國家教育教學(xué)理論方針的智慧結(jié)晶。它根植于一中的優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，發(fā)端于新課改和素質(zhì)教育的沃土，無論什么時(shí)期，什么環(huán)境下，一中經(jīng)驗(yàn)都會(huì)以它的科學(xué)性、開放性、時(shí)代性永葆活力。一中人也會(huì)以一中經(jīng)驗(yàn)為寶貴財(cái)富，以飽滿的熱情、百倍的信心，勇?lián)?zé)任、牢

記使命，投身于一中教育的偉大事業(yè)中來，為ⅩⅩ區(qū)的教育事業(yè)、文化建設(shè)乃至經(jīng)濟(jì)繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：中學(xué)匯報(bào)材料（定稿）

永年縣西陽城中學(xué)匯報(bào)材料

永年縣西陽城中學(xué)，地處偏遠(yuǎn)的永年西北部地區(qū)，交通十分不便，周圍環(huán)境嘈雜，在質(zhì)樸師生的共同努力下，走過幾十個(gè)春秋，曾走過輝煌，而今卻要黯然的做出抉擇，走向何方？

面臨著所有當(dāng)前教改中我們需面對的所有問題，教師教育教學(xué)水平良莠不齊，生源銳減，學(xué)生流失嚴(yán)重等等，在硬件設(shè)施一步步不斷更新和優(yōu)化的今天，卻丟失了一個(gè)學(xué)校最寶貴的東西，對于職業(yè)的忠誠和責(zé)任，對于學(xué)生的真切希望。

在改革中探索，在探索中奮進(jìn)，在奮進(jìn)中新生。

在永年教育質(zhì)量四年提升計(jì)劃的大背景下，新一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子在呼喚中負(fù)重前行，一顆真誠而堅(jiān)強(qiáng)的心與信念，在磨礪中越發(fā)鋒芒。

西陽城中學(xué)校園布局合理，綠化率較高。在校園衛(wèi)生管理中，常常忽略細(xì)節(jié)，并未有長效機(jī)制，新一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子上任之后，與全體師生探討，并共同制定《班級(jí)量化管理考核細(xì)則》，《班級(jí)衛(wèi)生管理評(píng)比制度》等，建立健全評(píng)比制度，并通過全校師生大會(huì)，宣傳內(nèi)容，執(zhí)行方案，公平公正的對待評(píng)比，并以持效以恒的態(tài)度促進(jìn)工作深化，每日發(fā)放班級(jí)考核檢查通報(bào)，在使班級(jí)量化管理，公正，透明的同時(shí)，也為修正下一步工作和及時(shí)改正提供了方向，在嚴(yán)格執(zhí)行制度管理的同時(shí)，搞好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，加大衛(wèi)生評(píng)比和教育宣傳力度，多種形式的開展廢物回收活動(dòng)。使得每名學(xué)生懂得隨意丟棄的不僅僅是可以回收的廢物，也是自己的道德。開展了全體師生參與的衛(wèi)生大整治活動(dòng)4次，清除垃圾7車，使得全體師生的衛(wèi)生意識(shí)有了整體的提升

在長期沒有壓力的工作狀態(tài)下，許多中年教師失去了激情，青年教師丟棄了希望，把一份光輝的事業(yè)，做成了一個(gè)簡單的職業(yè)，在校委會(huì)成員的多次商討和修改下，從這樣幾個(gè)方面穩(wěn)步提高教師教育教學(xué)水平。首先給所以人以希望和信心，在大力搞好教育質(zhì)量提升規(guī)劃的宣傳的同時(shí)，透過集體討論，個(gè)人心理訪談，教研組活動(dòng)探討等多種方式，將這一份信念和責(zé)任寫進(jìn)每個(gè)人心里。壓力換來機(jī)遇和動(dòng)力。同時(shí)認(rèn)真開展自我剖析，看到同類學(xué)校的長處，也更看到自身發(fā)展的優(yōu)越條件。其次 深入開展教育教研活動(dòng)，并以學(xué)生學(xué)情分析為基礎(chǔ)，以現(xiàn)任教師教育教學(xué)水平為平臺(tái)，走適合西陽城中學(xué)教育教學(xué)自身發(fā)展的道路。開展教育教學(xué)常規(guī)管理的模擬檢驗(yàn)驗(yàn)收，做到日常抽查與定期檢查相結(jié)合的方式，在基礎(chǔ)中凝練基礎(chǔ)，校長推門聽課，校委會(huì)成員包班聽課，教師進(jìn)課堂，改變以往只見記錄，不見人的虛有聽課方式，并舍棄浮華的教改模式，從課堂中真實(shí)的走進(jìn)，走出。再次開展學(xué)科帶頭人的選拔和培訓(xùn)工作，用榜樣的力量去感染他人，以自身的力量為基點(diǎn)，開展新課標(biāo)的理論宣講等，有關(guān)課改的知識(shí)講座，豐富教師視野，提供學(xué)習(xí)意識(shí)。

西陽城中學(xué)在很大程度上不為周邊群眾所接受，與學(xué)生日常行為表現(xiàn)，這種無意的負(fù)面宣傳有著直接關(guān)系，一所學(xué)校上午第一節(jié)課，不能開展，遲到半數(shù)左右。缺勤率高達(dá)百分之三十左右，多名教師由于自身原因，課堂教育教學(xué)無法展開等等，這樣的一切是很難讓家長接受，信服和放心的，但教師卻在這樣和那樣的推諉中找到的自我心

靈平衡點(diǎn)，麻木著消逝著自我。在真誠的通過《致家長的一封信》，《西陽城中學(xué)歡迎你》等形式的宣傳工作之后，更多的是讓學(xué)生去訴說著這份改變，對于學(xué)生的遲到現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)放《告學(xué)生家長書》并認(rèn)真總結(jié)回執(zhí)，開創(chuàng)全新的家校共管模式，老師走出去深入家庭，家長走進(jìn)來感知變化，提出方向。并成功的在一周內(nèi)杜絕了此類現(xiàn)象的發(fā)生。在與眾多的教師商討之后，圍繞著“教師上課”和“教師下課”進(jìn)行討論。我們必須整合，整合我們僅有的資源，辦我們良心的教育，辦可以讓老百姓滿意的教育，以學(xué)生評(píng)議和選擇為導(dǎo)向，以校委會(huì)考察為依托，3位責(zé)任心，能力較為薄弱的教師罰下課堂，轉(zhuǎn)化工作角色。并以“課”為中心，備課，聽課，侯課，上課，說課，評(píng)課，讓課升華，讓課實(shí)現(xiàn)實(shí)效。由于宣傳到位，工作細(xì)致扎實(shí)，社會(huì)反響強(qiáng)烈，學(xué)生回流現(xiàn)在出現(xiàn)了。經(jīng)常曠課的學(xué)生覺醒了。并使學(xué)生人數(shù)由開始的不足270人，回歸到300余人

豐富校園文化，開展文化園地，藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，校園廣播站，校園之星評(píng)比等活動(dòng)，采用多種評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，使得除分?jǐn)?shù)這把標(biāo)尺之外，又多了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來著別樣的自信。并加強(qiáng)校園安全管理力度，全體師生提前30分鐘到達(dá)指定區(qū)域等候?qū)W生上學(xué)，提前15分鐘等候?qū)W生放學(xué)。成立青年教師護(hù)校隊(duì)，配置警服，警械，并與當(dāng)?shù)嘏沙鏊钊肱浜希窆步ò踩@，實(shí)施校委會(huì)成員帶隊(duì)的24小時(shí)安全值班制度。加大安全教育宣傳教育的宣傳力度，指定教師專注搞好學(xué)生心理輔導(dǎo)，減少令人無法承受的青春傷害。

為了配合各方面的工作開展，學(xué)校在資金緊缺的情況下，加大各個(gè)環(huán)節(jié)的教育投入，美化校園環(huán)境，粉刷內(nèi)外墻壁400余米借西三環(huán)改擴(kuò)建的時(shí)機(jī)，著眼高標(biāo)準(zhǔn)，修建圍墻95米，為全體師生安全提供硬件保障。制作《校長寄語》，《學(xué)生一日常規(guī)》，《校務(wù)公開欄》。教育提升計(jì)劃宣傳長幅等永久性設(shè)施，營造新的氛圍，讓所有人感知新的開始。

校委會(huì)成員一行人，懂得責(zé)任，理解責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任，在這一段時(shí)間內(nèi)，身正為范，履行至前，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的去審視自己。去展現(xiàn)一種風(fēng)采，一種精神，一種希望。

當(dāng)前我們的工作難度依然很大，教育質(zhì)量的穩(wěn)步中，我們還有很多工作要做。很多工作要進(jìn)一步的細(xì)致，細(xì)化，新生招生工作已經(jīng)按步開始，畢業(yè)生的動(dòng)員和最后沖刺，控輟保學(xué)依然有很大隱患，教師的專業(yè)素質(zhì)有待提高。

從嚴(yán)從細(xì)從深從新管理。打造永年西部明星學(xué)校。將和所有的教師一起，本著赤誠之心，走在永年教育提升的大道上，走向?qū)儆谖覀冏约旱妮x煌。

永年縣西陽城中學(xué)

匯報(bào)材料

2010年6月3日

第四篇：中學(xué)優(yōu)秀教師匯報(bào)材料

[中學(xué)優(yōu)秀教師匯報(bào)材料]中學(xué)優(yōu)秀教師匯報(bào)材料 去年教師節(jié)以來，**中學(xué)在新村黨政和教培中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)貫徹黨的“三中全會(huì)”精神為指針，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，確立了“1233”的工作思路，以創(chuàng)建“平安校園、溫馨校園”為動(dòng)力，規(guī)范管理機(jī)制，加大管理力度，積極實(shí)施新課程改革方案，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，凝心聚力，使?jié)鷸|中學(xué)教育教學(xué)工作顯示出了勃勃生機(jī)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，中學(xué)優(yōu)秀教師匯報(bào)材料。開創(chuàng)了濟(jì)東中學(xué)教育教學(xué)工作的新局面，贏得了社會(huì)各界廣泛的好評(píng)和職工群眾的充分肯定，具體表現(xiàn)在：

競賽成績 * 教研成績 /* 升學(xué)成績 * **中學(xué)之所以能取得如此輝煌的成績原因很多，首先是離不開新村黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)，教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它需要全社會(huì)都來關(guān)心、幫助，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。新村領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校搞調(diào)研，傾聽學(xué)校師生反映的困難和問題，對濟(jì)東中學(xué)師生在困難和壓力面前表現(xiàn)出的勇氣和信心，以及所取得的優(yōu)異成績，給予了高度的贊揚(yáng)！對**中學(xué)勇于改革、不斷創(chuàng)新的各項(xiàng)舉措給予了堅(jiān)定的理解和支持。特別是在對學(xué)校的考核上，新村領(lǐng)導(dǎo)針對新的教育競爭形勢，進(jìn)一步從實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)校更大的辦學(xué)自主權(quán)，積極給與政策和資金支持，進(jìn)一步提高教師積極性，確保學(xué)校教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。新村領(lǐng)導(dǎo)還克服困難每年學(xué)校辦幾件好事，把尊師重教落到了實(shí)處。一是解決長期以來部分青年教師難上管理崗問題，在新村管理崗十分缺乏的情況下，特事特辦，為2000年以前分配的教師實(shí)施了競爭上崗；二是取消每月扣取教師獎(jiǎng)金的一半用于考核的政策，另外每年由新村拿出十萬元獎(jiǎng)勵(lì)基金用于對教師的考核；三是在**中學(xué)積極推行崗位效益工程，對有突出貢獻(xiàn)的教師實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。以上政策的實(shí)施，掃除了長期以來束縛學(xué)校發(fā)展的羈絆，為學(xué)校創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，增強(qiáng)了學(xué)校的競爭力；同時(shí)，優(yōu)惠政策的實(shí)施，溫暖了人心、留住了人才，使廣大教師放下了思想包袱，激活了大家的進(jìn)取精神，為學(xué)校營造了良好的教學(xué)氛圍。現(xiàn)在濟(jì)東中學(xué)教學(xué)秩序穩(wěn)定，全體師生人心思進(jìn)、精神振奮，滿腔熱情地投入到各項(xiàng)工作中去，一個(gè)勤奮守紀(jì)、文明向上、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的良好氛圍正在形成。第二是學(xué)校樹立了先進(jìn)的辦學(xué)理念。

在當(dāng)今激烈的教育競爭中，學(xué)校要想生存發(fā)展、做大做強(qiáng)，就必須有先進(jìn)的教育思想，和切實(shí)可行的工作思路。濟(jì)東中學(xué)是兗礦集團(tuán)新建的一所學(xué)校，雖然擁有一流的教學(xué)設(shè)備，但是底子薄，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)并不算高，結(jié)構(gòu)也不盡合理，但是我們有強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取精神，有一種不服輸、不信邪、爭第一、當(dāng)狀元的勇氣，幾年來學(xué)校一班人從基礎(chǔ)入手，制定了較為可行的短期目標(biāo)和中長期規(guī)劃，堅(jiān)定不移的實(shí)施“五校”發(fā)展戰(zhàn)列（依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、創(chuàng)建名校）和名牌工程，育名生、培名師、創(chuàng)名校，精心打造“質(zhì)量一流、管理一流、形象一流”的學(xué)校品牌，以“礦區(qū)第一、濟(jì)寧一流”作為自己的奮斗目標(biāo)，始終把質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線，是我們開展一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，工作匯報(bào)《中學(xué)優(yōu)秀教師匯報(bào)材料》。質(zhì)量就是方向、質(zhì)量就是形象。特別是在當(dāng)今教育競爭日趨激烈的新形勢下，緊緊抓住教育質(zhì)量這個(gè)中心不放松，圍繞教學(xué)搞創(chuàng)新、促發(fā)展，不斷提高濟(jì)東中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了濟(jì)東中學(xué)跨越式發(fā)展，樹立了良好的社會(huì)聲譽(yù)和品牌形象。第三是我們擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。目前，學(xué)校教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上，敬業(yè)愛崗，真正做到為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的教師素質(zhì)目標(biāo)一高、二愛、三強(qiáng)而全力以赴，一高即高尚師德，二愛即愛教育事業(yè)，愛每一位學(xué)生，三強(qiáng)即教育教學(xué)能力強(qiáng)，教育科研能力強(qiáng)，現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)；形成了愛生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新的良好教風(fēng)。教育是一種事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真，教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，每位教師都能積極完成政治學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)。每周堅(jiān)持開展教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行師德培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處制定了《加強(qiáng)教研活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定》，重新確立了校級(jí)教研組和學(xué)科年級(jí)備課組，堅(jiān)持每個(gè)教研組都有教學(xué)課題研究。制定了更為詳盡的、具有操作性的教研計(jì)劃，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入學(xué)科組參加聽評(píng)課，并采取了靈活多樣的檢查辦法，督促各教研組積極開展集體備課等形式的教研活動(dòng)，有針對性地解決教學(xué)中的實(shí)際問題。我們堅(jiān)持走出去、請進(jìn)來的方針，與濟(jì)寧地區(qū)先進(jìn)學(xué)校展開校際教研交流，開拓了新視野、掌握新方法，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，特別是為青年教師的盡快成長搭設(shè)了舞臺(tái)。這樣校內(nèi)交流與校際交流并進(jìn)，觀摩課、示范課、實(shí)驗(yàn)課并舉，使我校教研工作從整體上，形成了“重點(diǎn)突出、多點(diǎn)并舉、齊頭并進(jìn)、全面開花”的良好格局。在今年集團(tuán)公司第三批學(xué)科帶頭人評(píng)比中，我校有10位教師獲得了學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手稱號(hào)！其中，馮興中、張輝、劉洪蕾在濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中分獲一、二等獎(jiǎng)，進(jìn)一步展示了濟(jì)東中學(xué)青年教師的教學(xué)實(shí)力。現(xiàn)在濟(jì)東中學(xué)每一個(gè)教師的工作都很勤奮、目標(biāo)都很明確，那就是做一個(gè)名副其實(shí)優(yōu)秀教育工作者，樹立起濟(jì)東中學(xué)窗口學(xué)校的良好形象。

第四是學(xué)校的內(nèi)部管理機(jī)制日趨完善。在學(xué)校管理工作中，我們始終堅(jiān)持“以人為本、育人為本”的辦學(xué)理念，把“依法治校與以德治校”緊密結(jié)合，一方面建章立制，不斷發(fā)展完善各項(xiàng)管理制度，把學(xué)校各項(xiàng)工作納入到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道，突出“嚴(yán)、新、高、實(shí)”，嚴(yán)是指從嚴(yán)治校，嚴(yán)在明處，嚴(yán)在實(shí)處，嚴(yán)在細(xì)處，嚴(yán)在當(dāng)處，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有格。新是指更新觀念，開拓創(chuàng)新。高是指高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求；實(shí)是不惟書、不惟上，一切從學(xué)校發(fā)展的實(shí)際出發(fā)；一年來制定完善了《崗位效益工程實(shí)施方案》、《教職工工作制度》、《教職工請假制度》、《學(xué)生量化考核制度》、《教師業(yè)績考核辦法》、《教研活動(dòng)有關(guān)規(guī)定》《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《濟(jì)東中學(xué)落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范具體措施》等一系列管理辦法，是學(xué)校時(shí)時(shí)、處處、人人都有法可依、有章可循，增強(qiáng)了教師依法執(zhí)教的自覺性，確保了穩(wěn)定的教學(xué)秩序。同時(shí)，積極建立目標(biāo)管理機(jī)制、榜樣示范機(jī)制、競爭激勵(lì)機(jī)制、利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制，真正做到以事業(yè)留人，以待遇留人，以感情留人，努力解決教職工的各種問題，用好學(xué)校管理的四個(gè)要素：質(zhì)量是生命，改革是靈魂，管理是關(guān)鍵，隊(duì)伍是保證。具體實(shí)施法與情兩個(gè)字，“法”是指力求做到制度上從嚴(yán)抓管理，向管理要質(zhì)量；“情”是指管理中滲感情，從感情上關(guān)心教職工。針對職工思想存在的各種問題，做到超前介入、及時(shí)教育、耐心疏導(dǎo)，曉之以理、動(dòng)之以情，以充滿人性化的管理和靈活多樣的思想工作手段，培養(yǎng)教職工積極、健康、向上的工作生活作風(fēng)，營造文人相助、互相尊重、團(tuán)結(jié)和諧的工作學(xué)習(xí)氛圍，使整個(gè)學(xué)校的凝聚力、向心力不斷增強(qiáng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

一年來，我們所取得的成績是大家有目共睹的，是值得濟(jì)中人為之驕傲的，盛開的鮮花來自于辛勤的汗水，豐碩的果實(shí)蘊(yùn)含著真誠的奉獻(xiàn)。成績只能代表過去，未來還需要我們奮力開拓。我們一定要倍加珍惜來之不易的勞動(dòng)成果；倍加珍視團(tuán)結(jié)協(xié)作、共謀發(fā)展的大好局面；倍加努力地辛勤工作、開拓創(chuàng)新。請領(lǐng)導(dǎo)相信我們，在濟(jì)東中學(xué)全體教職員工的共同努力下，我們一定會(huì)將濟(jì)東中學(xué)建設(shè)成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長歡心、讓學(xué)生稱心、讓老師安心的濟(jì)寧市示范學(xué)校

第五篇：中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)材料匯報(bào)

中學(xué)生“三愛”

社團(tuán)匯報(bào)材料

當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)，也會(huì)被這座兼具北國壯美與南方秀美的花園式景觀所吸引。教學(xué)樓高大挺拔，幽雅秀麗的校園景色錯(cuò)落有致，東西主干道的兩旁是長長的紅葉石楠走廊與紅黃玉蘭樹相映交輝，南北主干道的兩旁是那紅的像火的玫瑰，那一片片紫荊花，那幽幽的垂柳樹下......你置身學(xué)校仿佛是置身于花園一樣。“聲聲入耳，事事關(guān)心”的志趣，抒發(fā)著教師“得天下英才而教之”的樂趣，陶冶師生“每日三省吾身”的情趣。校內(nèi)一處處宣傳欄，無不向你傳遞著這所“淮陽大連的窗口”學(xué)校的現(xiàn)代文明氣息，而更讓人驚訝的是這里的學(xué)生身上散發(fā)著的文明禮貌的氣息，校園里看不到喧嘩吵鬧，師生相見臉帶微笑、擺手致意，學(xué)生進(jìn)出校園自覺列隊(duì)、文明有序，現(xiàn)代文明中蘊(yùn)藏著傳統(tǒng)文化的精華。

大連第一中學(xué)以特色的校園文化引領(lǐng)學(xué)生的思想；以深厚的國學(xué)經(jīng)典陶冶學(xué)生的情操；以豐富的實(shí)踐活動(dòng)塑造學(xué)生的品格；以有效的教育網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成；“著眼于大教育，踐行在小細(xì)節(jié)”，將新時(shí)期的學(xué)校德育教育做得扎實(shí)有效，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)著成長的幸福。

一、指導(dǎo)思想： 以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)貫穿學(xué)校教育的各個(gè)方面；把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育全過程。以文化人，以文育人。

二、活動(dòng)主題：

“三愛：愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”

三、活動(dòng)目標(biāo)：

通過教育實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)，和對社會(huì)主義祖國的樸素感情。

四、活動(dòng)時(shí)間： 2013年3月

五、活動(dòng)安排：

1、勵(lì)志勤學(xué)，燃燒學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的激情。習(xí)總書記在去年六一參加全國“快樂兒童，放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)說：想象力、創(chuàng)造力從哪里來？要從刻苦學(xué)習(xí)中來。知識(shí)越學(xué)越多，知識(shí)越多越好，你們要象海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識(shí)。既勤學(xué)書本知識(shí)，又多學(xué)課外知識(shí)，還要勤于思考，多想想、多問問，這樣就能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神。各中小學(xué)勵(lì)志勤學(xué)教育要一以貫之，要用鑿壁偷光、懸梁刺股的故事感化學(xué)生，要用學(xué)業(yè)有成、報(bào)效祖國的典范引領(lǐng)學(xué)生。要用共筑中國夢、美圓人生夢的目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生，要通過鼓勵(lì)動(dòng)員、誓師挑戰(zhàn)、師生談心、結(jié)對幫扶、學(xué)法推介、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，燃燒刻苦學(xué)習(xí)的激情。

2、知行合一，培育學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的感情。習(xí)總書記六一講話中又說：生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。你們從小就要樹立勞動(dòng)光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫助做，公益的事爭著做，通過勞動(dòng)播種希望，收獲果實(shí)，也通過勞動(dòng)磨煉意志，鍛煉自己。我們要按照習(xí)總書記的要求，首先是培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂的觀念。校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生整治，在老師的指導(dǎo)下，能由學(xué)生承擔(dān)的都由學(xué)生完成，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐基地參加勞動(dòng)。組織團(tuán)隊(duì)服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)他人。其次，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的感情。

3、放飛夢想，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。中華民族具有5000多年連綿不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們通過話滄桑、談巨變、寫輝煌等形式，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。我們通過暢談理想、放飛夢想，讓人生出彩，助夢想成真等主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛國的情懷和立下報(bào)國的志向。我們通過報(bào)告會(huì)、主題班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)，板報(bào)櫥窗，征文演講、音頻視頻、圖片網(wǎng)絡(luò)等活動(dòng)和素材，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想勤奮學(xué)習(xí)和努力奮斗。

六、保障措施：

1.加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)小組

建立社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實(shí)際，把“三愛 ”主題教育與貫徹落實(shí)黨的十八大和省市區(qū)教育工作會(huì)議精神相結(jié)合，與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，與深化中國夢宣傳教育相結(jié)合，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，圍繞活動(dòng)主題和內(nèi)容，認(rèn)真制訂好學(xué)習(xí)方案。2.營造良好活動(dòng)氛圍

我們充分發(fā)揮班會(huì)、升旗儀式的育人功效，深入推進(jìn)“三愛”宣傳教育。圍繞“三愛”的豐富內(nèi)涵，通過精心設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、主題標(biāo)語、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等形式讓“三愛”教育隨處能見，隨時(shí)可學(xué)。通過廣播、網(wǎng)絡(luò)、家校通等平臺(tái)，大力宣傳學(xué)校推進(jìn)“三愛”教育活動(dòng)的，努力營造良好的輿論氛圍，不斷升華對“三愛”的理解和認(rèn)識(shí)，使教育活動(dòng)不斷深入人心。

把“三愛”活動(dòng)融入行為養(yǎng)成教育、校規(guī)校紀(jì)教育等各項(xiàng)活動(dòng)中，與“小手拉大手，文明一起走”、“做一個(gè)有道德的人”等多項(xiàng)主題教育有機(jī)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生培養(yǎng)健全的人格，傳播正能量，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

充分發(fā)揮隊(duì)組織的作用，創(chuàng)新教育形式和手段，注重學(xué)生的體驗(yàn)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在親身參與和情感體驗(yàn)中接受教育。通過多種學(xué)生喜聞樂見的教育形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生抒發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛，崇尚文明、安全、環(huán)保的生活方式，推動(dòng)“三愛”教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、進(jìn)家庭，豐富學(xué)生的精神文化生活。