第一篇：實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀提高煙草行業(yè)發(fā)展調(diào)研材料

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實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀提高煙草行業(yè)發(fā)展調(diào)研材料2010-06-29 18:47:54免費(fèi)文秘網(wǎng)免費(fèi)公文網(wǎng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀提高煙草行業(yè)發(fā)展調(diào)研材料實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀提高煙草行業(yè)發(fā)展調(diào)研材料(2)

根據(jù)《中共**市委關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施意見》和《**市煙草專賣局（公司）深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》的部署和要求，**煙草第一調(diào)研小組就“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，優(yōu)化內(nèi)外環(huán)境，提高發(fā)展?jié)摿Γ嵘诵母?jìng)爭(zhēng)力，全面推動(dòng)組織轉(zhuǎn)型”調(diào)研課題，于2009年4月，對(duì)**卷煙市場(chǎng)及**煙草內(nèi)部管理狀況進(jìn)行了調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：

一、調(diào)研目的

按照《**市第二批開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》提出的目標(biāo)和要求，結(jié)合我局（公司）學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)《實(shí)施方案》的安排，緊扣“和諧發(fā)展環(huán)境，維護(hù)市場(chǎng)秩序，發(fā)掘增長(zhǎng)潛力，提高運(yùn)行效率”活動(dòng)主題，開展深入調(diào)查研究，認(rèn)真總結(jié)工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的成功經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)并解決影響和制約**煙草科學(xué)發(fā)展的突出問題，推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策和制度，著力構(gòu)建有利于**煙草又好又快的體制機(jī)制。

二、調(diào)研的內(nèi)容與方法 調(diào)研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“夯實(shí)工作基礎(chǔ)，優(yōu)化內(nèi)外環(huán)境，提高發(fā)展?jié)摿Γ嵘诵母?jìng)爭(zhēng)力，全面推動(dòng)組織轉(zhuǎn)型”為調(diào)研主題，把解決影響和制約**煙草科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制、政策措施等方面的突出問題作為調(diào)研的主要內(nèi)容。在實(shí)地考察、市場(chǎng)走訪的基礎(chǔ)上，通過召開零售客戶、員工座談會(huì)，采用面談

法，即訪問調(diào)查的方式，直接聽取來自于市場(chǎng)客戶和來自于內(nèi)部員工的意見與建議，收集在調(diào)研工作中掌握的新情況，整理來自于一線的新思路、新做法和新經(jīng)驗(yàn)，為調(diào)研報(bào)告的立論提供更多的依據(jù)。

三、全市煙草行業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)狀 通過實(shí)地調(diào)研，**煙草一季度經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢(shì)不容樂觀，形勢(shì)嚴(yán)峻。表現(xiàn)在卷煙銷量下降，庫存偏大，結(jié)構(gòu)不合理，卷煙價(jià)格低迷，市場(chǎng)秩序混亂，隊(duì)伍作風(fēng)不實(shí)、精神不振，壓力層層遞減，卷煙營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)帶動(dòng)銷量增長(zhǎng)的功能不能得到體現(xiàn)。

通過調(diào)研和對(duì)前一階段工作的分析，當(dāng)前工作仍然存在兩個(gè)方面的誤區(qū)：一是專賣管理方面查處過境的大要案分擔(dān)了很多的財(cái)力、精力，導(dǎo)致一定程度上忽視了本級(jí)市場(chǎng)的管理；二是營(yíng)銷服務(wù)方面，誤把客戶當(dāng)成消費(fèi)者，沒有真正幫助客戶實(shí)現(xiàn)盈利，導(dǎo)致以利益為核心 的價(jià)值鏈斷裂，進(jìn)而以品牌為紐帶的供應(yīng)鏈出現(xiàn)阻力，客戶對(duì)卷煙品牌不接受、不配合，也反映出市場(chǎng)體系建設(shè)有重大缺陷，**煙草的卷煙營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)仍處于較低水平。

對(duì)于市場(chǎng)形勢(shì)基本判斷，調(diào)研組認(rèn)為**市場(chǎng)卷煙銷量增長(zhǎng)仍有空間，卷煙價(jià)位將持續(xù)提升，市場(chǎng)對(duì)省內(nèi)卷煙的依賴短期難以扭轉(zhuǎn)，四、五類卷煙將成為制約銷量增長(zhǎng)的瓶頸。

總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，**煙草能夠取得一些成績(jī)和進(jìn)步，最重要最關(guān)鍵最根本的就是始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，始終把科學(xué)發(fā)展觀作為謀劃行業(yè)發(fā)展必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，始終積極建立健全貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的制度、體制和機(jī)制，始終按照科學(xué)發(fā)展觀的要求來推動(dòng)各項(xiàng)工作的落實(shí)。調(diào)研組認(rèn)為，**煙草深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要認(rèn)真貫徹國家局、省局（公司）工作會(huì)議精神以及市委、市政府的部署要求，按照“努力全面成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)和“做實(shí)做強(qiáng)**煙

草”的工作要求，圍繞“打造兩個(gè)主體、推動(dòng)組織轉(zhuǎn)型、促使文化落地、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展”四條路徑，立足更高層面、更高水平、更高追求，突出“全面規(guī)范、推動(dòng)成長(zhǎng)、持續(xù)發(fā)展”工作重點(diǎn)，著力構(gòu)建規(guī)范、實(shí)力、活力、和諧的**煙草，全面提升全市煙草行業(yè)的科學(xué)發(fā)展水平，努力實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

四、全面提升全市行業(yè)科學(xué)發(fā)展水平 在新的階段謀劃新的發(fā)展，**煙草要認(rèn)真總結(jié)、不斷完善豐富、繼續(xù)堅(jiān)持近些年積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，堅(jiān)定落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的信心和決心，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和水平，努力推動(dòng)全市煙草行業(yè)實(shí)現(xiàn)更好更大發(fā)展。

只有全市煙草行業(yè)各單位、各部門把思想統(tǒng)一到市局（公司）黨組對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢(shì)的判斷上來，把行動(dòng)統(tǒng)一到落實(shí)市局（公司）各項(xiàng)工作部署上來，把精力集中到“四個(gè)確保”上來，振奮精神，增強(qiáng)信心，真抓實(shí)干，才能實(shí)現(xiàn)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的目的，才能推動(dòng)**煙草又好又快發(fā)展。當(dāng)前，要緊密結(jié)合新的形勢(shì)和新的要求，下定決心，整體推動(dòng)，部門聯(lián)動(dòng)，全面推進(jìn)，切實(shí)提升卷煙營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行水平，整頓好卷煙市場(chǎng)秩序，全面提升全市煙草行業(yè)科學(xué)發(fā)展水平。

一是完善網(wǎng)絡(luò)功能，提升營(yíng)銷工作水平。以守法、誠信、配合度為標(biāo)準(zhǔn)，劃分重點(diǎn)客戶，并優(yōu)化資源配置，讓重點(diǎn)品牌、緊俏品牌向重點(diǎn)客戶、誠信客戶傾斜。推進(jìn)品牌區(qū)域化經(jīng)營(yíng)，根據(jù)市場(chǎng)需求和市場(chǎng)管理的需要，確立區(qū)域性主銷品牌，對(duì)于沒有發(fā)展前途的品牌，堅(jiān)決予以退出。合理投放策略，根據(jù)與工業(yè)企業(yè)的合同執(zhí)行情況，抓好品牌調(diào)度，制定投放策略。建立品牌預(yù)警機(jī)制，關(guān)注品牌市場(chǎng)表現(xiàn)，對(duì)滯銷品牌要在第一時(shí)間做出反應(yīng)，防止增加不合理

第二篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 提高教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 提高教育教學(xué)

質(zhì)量調(diào)研報(bào)告

隨著深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)在我校的開展，通過科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們深深地認(rèn)識(shí)到我校要實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，建設(shè)特色學(xué)校，就必須深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施質(zhì)量工程。因此及時(shí)進(jìn)行了“如何全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的調(diào)查。本次調(diào)研范圍：全校教職工、部分家長(zhǎng)、學(xué)生；調(diào)研內(nèi)容：我校教育教學(xué)的現(xiàn)狀、影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素、對(duì)提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的思考與建議。

一、我校教育教學(xué)的現(xiàn)狀

近些年來學(xué)校以積極推行新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為突破，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、改革、發(fā)展、提高”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持“立足人本，注重校本，為教師成功搭臺(tái)，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，唱響了“教學(xué)質(zhì)量是從教之基，立校之本，揚(yáng)校之根、發(fā)展之源”的主旋律，保證了學(xué)生能“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，學(xué)有所成”。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù)。但是，通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我校教育教學(xué)也還存在一些不容忽視的問題，主要有：

（一）教學(xué)管理不規(guī)范、不細(xì)致

教務(wù)處忙于上傳下達(dá)，對(duì)教學(xué)研究管理不深入，教學(xué)管理措施不完善或未落到實(shí)處，教學(xué)管理不規(guī)范、不細(xì)致、不科學(xué)，屬“粗放型”。部分教師潛能沒有得到充分發(fā)揮，課堂教學(xué)沒有完全調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，也不能有效落實(shí)因材施教、差異發(fā)展的要求。

（二）學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重

我校生源復(fù)雜，覆蓋面廣，留守兒童較多，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生層次差異表現(xiàn)尤為突出。

（三）師資水平有待提高

由于我校地理位置的特殊性，教師變動(dòng)特別大。雖然實(shí)行了136910工程，但總還是“青黃不接”。骨干教師群體相對(duì)薄弱，教育教學(xué)研究活動(dòng)缺乏高層次的專業(yè)引領(lǐng)，新教師的成長(zhǎng)需要專業(yè)發(fā)展制度作保障。

（四）部分課堂效率低下

部分教師向40分鐘要質(zhì)量的“有效教學(xué)”意識(shí)不強(qiáng)。課前準(zhǔn)備不足，教案簡(jiǎn)單，對(duì)教材拓展不夠，補(bǔ)充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動(dòng)少，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少，有效訓(xùn)練的時(shí)間和內(nèi)容不足，沒能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，甚至教學(xué)過程偏離教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果差；課后學(xué)生練習(xí)量不夠，教師輔導(dǎo)不到位等等。適合本校學(xué)生實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索。

（五）教學(xué)基本條件急需繼續(xù)改善。近幾年來，在各級(jí)各部門的支持下，學(xué)校教育教學(xué)條件雖大為改善，但仍然比較落后。特別是圖書室、實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)器材還不能完全滿足學(xué)校教育教學(xué)和科研的需要，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（六）教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和管理體系還不夠完善。學(xué)校目前的教育教學(xué)管理體制基本框架已經(jīng)完成，但教育教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)制度相對(duì)較少，仍然停留在限制、約束與管理的階段。

（七）教科研沒有實(shí)效性。教研與教學(xué)不夠緊密，公開課與平常課兩樣上，差距較大；老師靜下心進(jìn)行教研的心態(tài)不夠成熟。

（八）對(duì)寫字課教學(xué)不夠重視，學(xué)生書寫習(xí)慣較差。

（九）超級(jí)大班現(xiàn)象嚴(yán)重，致使老師超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生也沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素

（一）教育教學(xué)管理的基本制度建設(shè)（包括制度執(zhí)行）有待加強(qiáng)。

目前我校教育教學(xué)基本制度已經(jīng)建立起來，但是體系還不夠完善，還存在制度空白的地方，需要立即建立健全。另外，有些制度雖然已經(jīng)制定出來了，但是在工作中，常常礙于人情面子，執(zhí)行打了折扣，降低了制度的權(quán)威性，因此，制定出來的制度急需加強(qiáng)執(zhí)行力。

（二）教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。

目前，我校處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，但教師的勤變勤換嚴(yán)重影響了質(zhì)量的提升和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

（三）會(huì)議、活動(dòng)太多，老師疲于奔命，心理壓力大，沒有職業(yè)幸福感。

（四）學(xué)生朗誦能力較差。晨讀時(shí)間不充分，學(xué)生到校后大多在進(jìn)行清潔大掃除，白白浪費(fèi)了一天的黃金時(shí)間；課堂上老師要完成教學(xué)任務(wù)，也沒有太多的時(shí)間讓學(xué)生讀。

（五）課程的設(shè)置不夠科學(xué)，不符合農(nóng)村小學(xué)學(xué)校和學(xué)生的年齡特征。有些課沒有設(shè)備、沒有教材，老師又沒有太多的精力充分準(zhǔn)備，學(xué)生收效甚微。

（六）教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足。

教育教學(xué)質(zhì)量的提升必須要?jiǎng)?chuàng)造適應(yīng)教育教學(xué)質(zhì)量提升的基本配套條件，否則談質(zhì)量提升也只是一句空話。然而，目前我校基本建設(shè)尚未完成，對(duì)于教育教學(xué)的投資力度較小，特別是圖書資料、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備不能完全適應(yīng)發(fā)展的需要，這在一定范圍內(nèi)影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的迅速提升。

（七）超級(jí)大班現(xiàn)象嚴(yán)重，教師壓力大，同時(shí)也不利于學(xué)生的身心健康。

三、對(duì)提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的思考與建議

（一）加強(qiáng)“以人為本”的管理理念，堅(jiān)持“德治、法治、情治”相結(jié)合，增強(qiáng)師生的幸福指數(shù)。

在學(xué)生層面上，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，讓所有學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。

在教師隊(duì)伍建設(shè)上，也要體現(xiàn)“以人為本，發(fā)展為先”的理念。校園既是教師工作的場(chǎng)所，也是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，感受人生幸福的空間。教師在學(xué)校不僅僅是一種“工作”，更是一種“生活”，校園應(yīng)該成為讓教師感受職業(yè)成就和生存幸福的場(chǎng)所。對(duì)老師既要注重“用”，更要注重“養(yǎng)”。在“用”上體現(xiàn)教師的人生價(jià)值，在“用”中實(shí)現(xiàn)教師的職業(yè)成就；在“養(yǎng)”上積累教師的精神財(cái)富，在“養(yǎng)”中豐富教師的專業(yè)內(nèi)涵。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，造就一支和諧、進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的教職工隊(duì)伍。

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，必須構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)制度創(chuàng)新，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)，滿足受訓(xùn)者的不同需求，激發(fā)教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自覺性。二是高度重視教師繼續(xù)教育。鼓勵(lì)教師崗位自學(xué)，建立嚴(yán)格的教師繼續(xù)教育檢查和考評(píng)制度。三是強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，完善骨干教師培養(yǎng)機(jī)制。四是切實(shí)解決學(xué)科教師不足的問題。

（三）堅(jiān)定育人為本，德育為先的理念，扎實(shí)開展德育工作，提高德育實(shí)效。

（1）道德行為教育。在各年級(jí)認(rèn)真貫徹執(zhí)行小學(xué)生行為規(guī)范守則，繼續(xù)開展長(zhǎng)江小學(xué)一日行為規(guī)范教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。

（2）堅(jiān)持德育工作貼近我校學(xué)生生活。根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索和形成層次分明的德育目標(biāo)結(jié)構(gòu)及與之相適應(yīng)的德育內(nèi)容與管理方法。

（3）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、強(qiáng)健的體魄和健全的人格，使學(xué)生在自尊心、自信心、獨(dú)立性、責(zé)任感、意志、興趣、受挫能力和社會(huì)適應(yīng)能力等方面得到較好的發(fā)展。

（四）堅(jiān)定教學(xué)為主，質(zhì)量第一的教育觀，規(guī)范管理，改革創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量

（1）常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化。

一是抓集體備課，發(fā)揮群體智慧。二是打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。鼓勵(lì)教師發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，配合先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。三是以課堂為主陣地，強(qiáng)化培優(yōu)輔困，保證每一位學(xué)生都有良好發(fā)展。四是注重教學(xué)反饋，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。五是抓好教學(xué)質(zhì)量的終端檢測(cè)與分析。

（2）探索有效教學(xué)課堂的教育教學(xué)模式，引導(dǎo)我校教育教學(xué)改革深入發(fā)展，從理論層面加以深化和提升，操作層面加以細(xì)化和實(shí)施，從質(zhì)量層面加以監(jiān)控，從評(píng)價(jià)層面抓過程落實(shí)與質(zhì)量創(chuàng)新。

（3）完善教學(xué)質(zhì)量管理。一是抓好教學(xué)規(guī)范管理，以規(guī)范保證質(zhì)量的落實(shí)。二是通過理順教材體系，力求無縫銜接。三是探索適合提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。四是以個(gè)別化教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)

展。五是形成與發(fā)展學(xué)生的生存能力，為學(xué)生的后續(xù)教育打下基礎(chǔ)。

（4）以課堂教學(xué)為核心，廣泛開展以課例研討為載體的教研活動(dòng)，通過考核課、公開課、觀摩課、示范課等形式提高教師課堂教學(xué)的基本功，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性，提高促進(jìn)課堂教學(xué)效率。

（5）根據(jù)課程改革的要求以及課改中形成的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際進(jìn)行課程改革研究。

（6）加大現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用和研究力度。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的獨(dú)特作用。

（7）加強(qiáng)理想教育，尋找成功的典范；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；通過舉辦各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)和組織學(xué)生參與各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)，增加學(xué)生的成功體驗(yàn)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與能力。

（五）堅(jiān)定科研興校信念。

（1）立足教師，加速專業(yè)成長(zhǎng)。

（2）立足真實(shí)課堂，解決教學(xué)中的具體問題。

（3）鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，并將自己的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)和學(xué)校特色風(fēng)格相結(jié)合。倡導(dǎo)教師在站穩(wěn)站好講臺(tái)的基礎(chǔ)上，積極開展教育教學(xué)研究，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思總結(jié)，認(rèn)真撰寫科研論文。

（六）加強(qiáng)學(xué)生讀的指導(dǎo)，建設(shè)書香校園。一是保證學(xué)生晨讀時(shí)間，二是多舉行一些朗誦、演講比賽，三是號(hào)召各班成立圖書角。

（七）科學(xué)合理地設(shè)置課程，爭(zhēng)取國家、地方、校本課程相結(jié)合。

面對(duì)新工作，迎接新挑戰(zhàn)，我們將以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，克服保守思想，消除傳統(tǒng)思維定勢(shì)，認(rèn)真分析與科學(xué)發(fā)展觀相抵觸的問題，努力解決制約教學(xué)質(zhì)量提高的因素。不斷解放思想，聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)檔次，促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展。

第三篇：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 提高教學(xué)質(zhì)量

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

提高教學(xué)質(zhì)量

——中文系開展為“我院科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”活動(dòng)

（記者

康頌勇）

4月14日下午4時(shí)30分，中文系全體教職工在中文樓205教室開展為“我院科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”活動(dòng)。本次會(huì)議由系副主任譚為宜老師主持。

會(huì)議上，與會(huì)老師踴躍發(fā)言，為我院科學(xué)發(fā)展及我系開展的專題“如何提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)此，與會(huì)老師對(duì)教學(xué)管理、科研、日常管理制度完善等方面提出了許多建議，希望能完善建議采集制度，更好體現(xiàn)建議的落實(shí)情況；提高教學(xué)質(zhì)量必須盡快完備教學(xué)設(shè)施，使教學(xué)水平上一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)加強(qiáng)課堂互動(dòng)交流，使師生之間的溝通更加緊密，更好的推進(jìn)我院科學(xué)發(fā)展及提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

據(jù)悉，中文系各學(xué)生黨支部陸續(xù)開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提高教學(xué)質(zhì)量問計(jì)問策活動(dòng)。

第四篇：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研

中共長(zhǎng)春理工大學(xué)委員會(huì)

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研

階段工作安排

學(xué)習(xí)調(diào)研階段是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)”）的重要環(huán)節(jié)，是搞好分析檢查、整改落實(shí)階段的基礎(chǔ)和前提。根據(jù)我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案總體安排，現(xiàn)就學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作安排如下：

一、總體目標(biāo)

按照中央、省委和省高校工委的要求，組織廣大黨員深入學(xué)習(xí)理論，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念。通過組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，準(zhǔn)確把握開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)要求和解決的重點(diǎn)問題，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性；通過深入調(diào)查研究，正確認(rèn)識(shí)我校的現(xiàn)狀和面臨的形勢(shì)任務(wù)，進(jìn)一步理清辦學(xué)思路、提高辦學(xué)質(zhì)量、突出辦學(xué)特色、提升創(chuàng)新能力、建設(shè)和諧校園；通過開展教育創(chuàng)新大討論，促使全體黨員進(jìn)一步解放思想，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，形成推進(jìn)我校科學(xué)發(fā)展的思想共識(shí)。

二、時(shí)間安排

從2009年3月16日至2009年4月30日。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、十七大和十七屆三中全會(huì)精神 2、2009年全國“兩會(huì)”精神

3、紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開30周年大會(huì)精神

4、十七屆中央紀(jì)委第三次全體會(huì)議、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神

5、中央政治局常委參加深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)情況的報(bào)告

6、中央和省委應(yīng)對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的一系列決策部署

7、《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》

8、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》

處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》

四、方法步驟

（一）宣傳動(dòng)員和工作部署（3月初—3月中旬）

1、校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和日程安排，在校園網(wǎng)上建立專題網(wǎng)站，編發(fā)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)信息、工作簡(jiǎn)報(bào)，宣傳中央、省委和省高校工委的文件精神。借助校報(bào)、櫥窗、校園廣播和有線電視等宣傳載體，通報(bào)各項(xiàng)工作，營(yíng)造良好氛圍。2、2009年3月12日下午在東校區(qū)圖書館報(bào)告廳召開動(dòng)員大會(huì)。校黨委書記于佩學(xué)同志作動(dòng)員報(bào)告，校領(lǐng)導(dǎo)、處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、科級(jí)黨員干部和各黨支部書記參加。

3、動(dòng)員大會(huì)后，各黨總支、直屬黨支部要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案討論制定各自的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)方案與學(xué)習(xí)調(diào)研計(jì)劃，于3月15日前報(bào)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

4、各黨總支、直屬黨支部召開全體黨員大會(huì)，動(dòng)

（二）聯(lián)系實(shí)際開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)（3月16日—4月員大會(huì)應(yīng)邀請(qǐng)聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)參加。10日）

各黨總支、直屬黨支部要聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指定的學(xué)習(xí)材料，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，開展好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)主要采取5種形式。一是自學(xué)，認(rèn)真研讀指定學(xué)習(xí)材料；二是聽專題輔導(dǎo)報(bào)告，邀請(qǐng)專家進(jìn)校作相關(guān)專題輔導(dǎo)報(bào)告，校內(nèi)宣講團(tuán)到基層開展講座；三是建立網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)上靈活、互動(dòng)式學(xué)習(xí)；四是通過開展調(diào)研，在調(diào)研中深化學(xué)習(xí)；五是組織黨員干部開展研討，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提升學(xué)習(xí)效果。

1、校院兩級(jí)黨委理論中心組成員要聯(lián)系學(xué)校改革發(fā)展實(shí)際組織集中學(xué)習(xí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭作學(xué)習(xí)報(bào)告。

2、邀請(qǐng)省委常委、長(zhǎng)春市委書記高廣濱，省政法 委副書記姜德志，省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)盧連大等省內(nèi)外專家學(xué)者來校做專題輔導(dǎo)報(bào)告。科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和非中共處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加。

3、各黨總支、直屬黨支部以支部為單位，組織廣大黨員采取靈活多樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。流入黨員要參加所在支部的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（三）深入基層進(jìn)行調(diào)查研究（4月11日—4月20日）

在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，按照高起點(diǎn)梳理調(diào)研思路、高質(zhì)量確立調(diào)研題目、高要求抓好調(diào)研過程、高水平撰寫調(diào)研報(bào)告等“四高”要求認(rèn)真做好調(diào)研工作。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要深入到各自聯(lián)系的部門開展調(diào)研，處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入到本部門本單位的師生員工中開展調(diào)研。

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞學(xué)校實(shí)施方案中九個(gè)重點(diǎn)解決的問題帶頭進(jìn)行專題調(diào)研，每個(gè)專題由分管校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)部門參加，在廣泛聽取師生員工意見的基礎(chǔ)上，形成調(diào)研報(bào)告。

2、各學(xué)院和教輔單位調(diào)研工作的主要任務(wù)是配合做好學(xué)校的專題調(diào)研，同時(shí)結(jié)合本部門實(shí)際，對(duì)照科學(xué)發(fā)展的要求，深入調(diào)研并提出本部門擬解決的若干個(gè)突出問題，以及相應(yīng)的思路和意見建議。

3、機(jī)關(guān)各部門主要圍繞機(jī)關(guān)效能建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)兩條主線，以提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)行征求 意見和研討活動(dòng)，形成調(diào)研報(bào)告。同時(shí)，機(jī)關(guān)各部門還要根據(jù)職責(zé)分工，積極參與學(xué)校組織的相關(guān)專題調(diào)研活動(dòng)，并為各學(xué)院和教輔單位的調(diào)研提供服務(wù)和支持，原則上不再分頭組織到基層調(diào)研。

(四)組織討論達(dá)成思想共識(shí)（4月21日—4月30日）

全校黨員干部通過學(xué)習(xí)會(huì)、專題研討會(huì)，圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加快特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)步伐”這個(gè)主題，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、管理服務(wù)等工作實(shí)際，廣泛開展教育創(chuàng)新大討論，進(jìn)一步解放思想，在促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的理念、思路和機(jī)制等方面形成共識(shí)，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

五、幾點(diǎn)要求

1、校院兩級(jí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)職責(zé)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入到基層，加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)各單位結(jié)合實(shí)際，開展好活動(dòng)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要深入各單位加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)的協(xié)調(diào)與指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)的針對(duì)性；要充分運(yùn)用各種校內(nèi)媒體，及時(shí)反映各部門學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)開展情況，宣傳典型經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造良好氛圍；要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)調(diào)研情況，及時(shí)匯總調(diào)研成果。

3、各黨總支、直屬黨支部學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要 認(rèn)真研究制訂本單位的學(xué)習(xí)調(diào)研計(jì)劃，組織好學(xué)習(xí)培訓(xùn)、深入調(diào)研和大討論三個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，并報(bào)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

4、廣大黨員要積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次集中學(xué)習(xí)要有考勤、有記錄。個(gè)人自學(xué)要有筆記、有心得。領(lǐng)導(dǎo)班子成員除了參加中心組學(xué)習(xí)外，還要積極參加所在支部組織的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。因故未能參加集中學(xué)習(xí)的在職黨員干部，要在適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)覆蓋面。

校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

2009年3月10日

第五篇：實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告

實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告

科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。科學(xué)發(fā)展觀不僅回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問題，它還是馬克思主義中國化理論發(fā)展的最新創(chuàng)新成果，是指導(dǎo)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷前進(jìn)的強(qiáng)大思想武器。當(dāng)前在全黨開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，即是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切需要，更是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。

按照縣委的統(tǒng)一部署和安排,根據(jù)我局《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段工作實(shí)施方案》的要求,我局積極行動(dòng),由局長(zhǎng)牽頭、各股室負(fù)責(zé)人組成的調(diào)研工作小組,就認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，并結(jié)合新聞宣傳、事業(yè)發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)、技術(shù)更新等工作實(shí)際，邊學(xué)習(xí)邊調(diào)研，采取走訪、座談、書面征詢等多種形式，深入干部職工、深入群眾開展調(diào)研和征求意見。

通過調(diào)研活動(dòng),一方面了解到廣大干部職工對(duì)科學(xué)發(fā)展觀是衷心擁護(hù)的,也在努力學(xué)習(xí)力求深刻掌握、認(rèn)真實(shí)踐,從而形成推動(dòng)廣播電視事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。但是，在調(diào)研中我們也查找出不少與科學(xué)發(fā)展觀要求不相適應(yīng)的問題,還需要采取更為積極有效的措施，才能把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步引向深入。

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀存在的問題

認(rèn)識(shí)問題

1、圍繞網(wǎng)絡(luò)建設(shè)如何抓好發(fā)展,如何抓住各級(jí)高度關(guān)注的民生問題、高度重視有線電視“村村通”工程的重大機(jī)遇，抓好有線電視村村通工作的落實(shí)，大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

2、認(rèn)識(shí)片面。對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)四位一體的總體發(fā)展布局認(rèn)識(shí)不全面。片面地認(rèn)為發(fā)展就是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，忽略了政治、文化、社會(huì)發(fā)展的同樣重要性。

3、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和歷史地位理解不深。

能力問題

1、理論方面：相當(dāng)一部分干部的理論修養(yǎng)、文化、科技知識(shí)不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展要求;

2、思維能力方面：習(xí)慣性的思維影響很嚴(yán)重，上級(jí)叫干啥就干啥，叫咋干就咋干，存在著出頭的椽子先爛，槍打出頭鳥，跟著隊(duì)伍走等思想。缺乏獨(dú)立思考能力，缺乏創(chuàng)新、爭(zhēng)強(qiáng)好勝意識(shí)。

3、技能和技術(shù)水平方面：專業(yè)技術(shù)人員雖具備一定專業(yè)技能，但在科研、解決復(fù)雜技術(shù)問題、開發(fā)應(yīng)用新技術(shù)、新知識(shí)等方面，能力還不強(qiáng)。

思路問題

思路決定出路。制定年初工作計(jì)劃或幾年發(fā)展規(guī)劃，都要符合實(shí)際，符合發(fā)展規(guī)律。目標(biāo)、任務(wù)、措施要具體，而且計(jì)劃、規(guī)劃制定了就要嚴(yán)格落實(shí)，要進(jìn)行責(zé)任追究。現(xiàn)有各種計(jì)劃、規(guī)劃隨意調(diào)整，執(zhí)行不執(zhí)行、落實(shí)不落實(shí)也無人問津，難以適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)。

環(huán)境問題

當(dāng)前榆中自然環(huán)境相對(duì)惡劣，發(fā)展環(huán)境也不夠輕松，一定程度上都影響了發(fā)展。山區(qū)山大溝深，不易發(fā)展有線電視，城區(qū)容易發(fā)展，但地面衛(wèi)星鍋、小耳朵鍋已搶占市場(chǎng)，不利于有線電視的發(fā)展;數(shù)字電視整體轉(zhuǎn)換大部分人不容易接受等問題。

機(jī)制體制問題

1、政企不分、政事不分、事企不分。各事業(yè)單位責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一，不到位。缺少自主權(quán)，缺乏活力。

2、統(tǒng)的過死，缺少靈活性。各事業(yè)單位情況不同，但管理模式一樣，不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

3、分配大鍋飯問題。分配機(jī)制不靈活，缺少激勵(lì)機(jī)制。各事業(yè)單位干好干壞一個(gè)樣、事業(yè)單位內(nèi)部干好干壞一個(gè)樣的現(xiàn)象是影響事業(yè)發(fā)展的突出問題。

管理問題

1、圍繞機(jī)關(guān)建設(shè)如何抓好規(guī)范做好調(diào)研。如何深化、細(xì)化機(jī)關(guān)的規(guī)范管理，降低管理成本，提高管理效益，切實(shí)維護(hù)干部職工的合法權(quán)益，讓廣大干部職工共享改革發(fā)展的成果

2、敬業(yè)精神方面。干部職工還存在著滿足心理、安于現(xiàn)狀、敬業(yè)精神不強(qiáng)、思想不解放等問題。

二、把學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步引向深入的對(duì)策建議

不斷增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)

進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵在于黨員干部，干部的理論修養(yǎng)、工作作風(fēng)、個(gè)人能力都決定了科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)。要通過建設(shè)學(xué)習(xí)型執(zhí)政黨、學(xué)習(xí)型單位，切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部頭腦，不斷提高黨員干部學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平。