第一篇：大集創建匯報材料 2

盛家壩鄉大集場小學

創建市級文明單位的

匯報材料

尊敬的xxx、考評組各位領導：

這次市文明委考評組對我校文明創建進行考評，將進一步全面督促推進我校的工作。首先我代表學校全體干部職工對各位領導的親臨關愛表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

近年來，我校對精神文明建設工作非常重視，為了進一步增強全體師生員工創建文明單位的意識，增強凝聚力，提高戰斗力，發展創造力。我校申報了創建市級文明單位，積極將“三個文明”建設推向深入，為我校教育事業持續健康發展，構筑了一個更新、更穩、更高的平臺。

下面，我就學校近年來文明創建工作作簡要的匯報。自2012我們積極爭創市級文明單位以來，始終堅持“深化、完善、鞏固、提高”的八字方針，以抓文明單位創建為載體，不斷提升本職工作水平。我們的文明單位創建工作可以用“確保兩到位、堅持三手抓、達到兩促進、實施一提升”來概括。即：確保領導到位、投入到位，抓制度建設、隊伍建設、軟環境建設，促進中心突出、質量提高，達到提升管理水平、教學水平的目的。

一、確保兩到位，為文明單位創建奠定基礎

（一）確保領導到位，為文明單位創建提供組織保障

1、學校始終堅持以鄧小平理論為指針，深入開展實踐科學發展觀活動，全面貫徹黨的教育方針。大力推進素質教育，堅持“德育為首，教學為主，育人為本”的管理原則，實施“科研興師，名師強校”的發展戰略，努力朝著“高質量、高規格、有特色”的名校的目標邁進。學校領導班子廣泛動員全體師生員工積極參與、大力推進“三個文明”建設，帶領全校教職員工艱苦建校，勤奮工作，與時俱進，開拓創新，使文明單位建設不斷發展，不斷鞏固，不斷深化。

2、學校領導班子成員精誠合作，求真務實，廉潔高效，銳意改革，開拓進取。在創建文明單位工作中，發揮著主導作用。學校以創建文明單位為載體，扎扎實實地開展學校各項工作，做到有目標、有計劃、有部署、有考核。近幾年我們先后多次召開創建市級文明單位動員大會，實施以文明創建為主題的系列活動，努力打造誠信、文明、和諧的校園，如今學校各項事業都呈有序、健康、蓬勃發展的良好態勢。

3、為了適應新世紀教育改革與發展以及新課程改革的不斷推進，我校要求學校校長主任等班子成員必須認真學習新課程理念和現代學校管理學理論，并深入到教研組，每周至少聽一節推門課，牢固樹立“管理也是服務”的思想。我校立足“校本培訓”，并對加強領導班子成員自身素質現代化建設提出四個參考標準和努力方向：

（1）事業心和責任心強，實事求是，公正廉潔，作風民主，團結協作，與時俱進，開拓創新；（2）具有廣泛的文化科學知識，掌握現代教育科學和管理理論；（3）具有杰出的組織、決策、用人能力，善于調動人的積極性；（4）具有較熟練的電腦操作能力，為提高學校的科學管理水平打下了良好的基礎。

4、在村委的支持下，加強黨小組建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘和保證監督作用。我校在黨小組的領導下，建立了黨員學習制度，積極開展爭創先進黨小組、爭當優秀共產黨員的活動，切實把黨的各項教育活動與創建文明單位活動、教育教學改革、新課標的培訓緊密結合起來，使所開展的各項活動富有教育性、高效性和創造性，充分發揮了黨員的先進、先行和走在前列的作用，以密切黨群關系，增強黨組織的感召力和集體的凝聚力。

5、推行民主管理和校務公開工作。充分發揮工會、教代會的作用，合理規劃和制定學校的重大決策，有力保障了教職員工當家作主的主人翁地位。利用校務公開欄，對學校校務、教務、政務、財務、職評、評優評先、廉政建設、計劃生育、關愛資助等工作做到客觀公正，及時公開，接受教職工的監督，切實提高了學校管理的效益和透明度。

（二）確保投入到位，為文明單位創建奠定硬件基礎

1、開展“創新型學校”的創建活動。2012年9月，我校召開了“創新型學校”創建活動的動員大會，制定了《創建“創新型學校”活動實施方案》和相關活動安排表，以論壇式會議取代了傳統的會議形式，提高了會議的質量和效率，促進了教師之間的觀點交流、經驗 互補、理念碰撞，幫助教師形成了自己的教育教學風格或特色。

2、積極開展業務培訓，提高教育教學水平。面對知識經濟時代，我們要求教師牢固樹立了終身學習的觀念，并有目的、有計劃、有步驟地開展了校本培訓活動。全體教職員工能自覺參加有關業務理論學習和崗位培訓，實施“走出去，引進來”的戰略步驟，學校與很多學校有良好的合作關系，讓教師們有了更多與行家面對面的交流和學習的機會，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發展的意識、產生了付諸行動的愿望，寫出了大量的教學隨筆、個案反思、課堂實錄等，記錄下自己發展的點點滴滴。

3、實施“科研興校，名師強校”的發展戰略。“科研是提高教育教學質量的第一生產力”、“名師造就名校，名校培育名師”、“教學研究課題化，課題研究教學化”等均已成為我校廣大教師的共識。

4、認真制定全民健身計劃，切實提高全體師生員工身體素質。2012年底我校工會制定了《健身綱要（草案）》，反復征求教代會代表意見，并對部分重要條目進行了認真的討論和修改，每學年初，認真對學生進行體質健康的檢測。內容豐富，措施有力，為我校深入開展全民健身活動，全面提高師生身體素質，提供了強有力的制度支持和組織保障。

二、堅持三手抓，為文明單位創建提供措施保障

（一）先抓制度建設，使文明創建有章法

1、建章立制，依法治校。努力實施科學管理，強化校園環境綜合治理，全面落實綜合治理的各項措施，凈化校園周邊治安環境。我 們認真執行每周一次的食堂、教室安全及其他安全事項的檢查制度，切實做好消防安全自查和整改工作。設置安全警告標志，切實抓好安全防患工作，確保校園和諧平安。幾年來，學校內從未發生一起安全責任事故、民事糾紛和違法事件。

2、加強法制宣傳教育。有針對性地對教職員工進行多方位、深層次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警鐘，增強了干部職工的法制觀念和安全防范意識，同時還加強對學生進行路交通安全法律和法規教育以及實驗安全和用電安全教育，從而不斷增強了師生守法用法的觀念，爭做遵紀守法的公民。

3、計生工作常抓不懈，晚婚晚育人人落實。依據計劃生育有關規定，結合我校實際，將計劃生育作為師德考核的重要指標之一，對每位教職員工進行考核。確定專人負責，建立月報、季報、年報制度。我們還將人口與計劃生育工作和教育教學、校本課程開發、研究性學習結合起來，努力探索計生工作新渠道、新方法。

（二）再抓隊伍建設，使文明創建有基礎

強化師德的現代化建設。首先，要求廣大教師熱愛學習，努力做一個學習型的教師。其次，要求教師有強烈的民主意識和依法執教的意識，努力做一個民主、平等型的教師。第三，要求教師具有為人民服務、為學生服務的思想，做一個服務、指導型的教師。第四，要求教師具有獨立的人格和高超的教學能力，做一個探索、獨立型的教師。第五，要求教師具有創新意識和創新能力，做一個創新、發展型的教師。

（三）又抓軟環境建設，使文明創建有特色

1、開展文明班級、文明寢室創建活動。學校始終堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育和民族精神教育為主要內容，以學生日常行為規范養成教育和基礎道德教育為重點，以文明班級、文明寢室創建為主要形式，廣泛深入地開展傳統道德教育，使文明創建活動寓于各種傳統道德教育活動之中，充分發揮德育在文明創建活動中的先導作用。

2、開展豐富多彩的獻愛心教育活動。我校德育處、大隊部以“我為母校添光彩”為主題，開展系列愛心教育活動，如“獻愛心”觀看周末影視片、“獻愛心”圖書義賣、與貧困生“手拉手”扶貧結對、青年志愿者等等愛心教育系列活動，做到寓德育于系列獻愛心教育活動之中。同時，讓學生在系列活動中地接受了愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神的教育。

3、重視學校的基本建設。借助神龍汽車有限公司對我校援助的契機，我校以長足發展的戰略觀，擬定了《大集場小學五年發展規劃》，將在建、待建、擬建項目逐一詳細地提交給市、州、省青會與東風神龍汽車公司，得到了充分的肯定與傾力的投入。目前，場地拓展工程、基本完成；新建學生宿舍及餐廳工程已經動工；教學樓和教室進行合理維修工程正在審批、待建中；同時還將對樓道的墻壁上裝飾了有關名人言、格言警句，這不僅是提升學校硬件設施的檔次，美化了校園環境，更是改善教師的教學環境及學生的學習和生活條件重大舉措。

4、創建信息化校園，實現教育教學現代化。校園網絡采用十兆 為主干，八兆到桌面快速交換結構，創建學校網站。學校教學樓、網絡室、電教室全部設置信息點，讓全體師生員工方便瀏覽站點，檢索信息，實現資源共享。上傳文件和課件，進行異地辦公。

5、校園環境整潔優美，環保達標。積極開展校園綠化、美化、凈化行動。嚴格執行衛生制度，衛生設施按規定配備齊全，及時維修，保證完好。我們把校園環境建設作為校園文化建設一項重要內容來抓，努力使每一塊石頭、每一片草坪、每一面墻壁都會說話，都成為育人的一面鏡子。

三、抓文明創建 達到兩促進 實施一提升

(一)通過抓文明建設，促進教學中心突出，促進質量意識鞏固

1、狠抓教學常規管理。認認真真、扎扎實實地貫徹《大集場小學教學常規》，努力使教學的各個環節管理趨于制度化、規范化和科學化。我校現已逐步形成“課前回顧---出示教學目標—自主學習—課堂小結—課堂小測”的教學模式。學校積極開展以“主體·探究·整合”為主題的教學公開周活動，成功構建了“教研活動專題化”的教研模式，形成了“教育教學理論學習常規化，教科研過程管理規范化，教科研與教學管理一體化，教科研成果管理信息化”的教科研工作管理特色。

2、深化教學模式改革力度。首先，培養學生自主學習意識和能力，鼓勵學生主動探索知識，發展能力；其次，改進課堂教學模式，突出學生主導地位，切實提高課堂40分鐘的教學質量和效率；第三，改變課后作業方式，培養學生的反思性學習能力和創新學習能力；第 四，不斷完善“學科課程、綜合實踐活動課程、地方與學校選修課程”的三板塊課程體系。

3、切實減輕學生過重的課業負擔。認真貫徹教育部、省教育廳和市教育局制定的有關“減負”規定和實施意見，開齊開足必修課，開展豐富多彩的綜合實踐活動，確保學生休息、娛樂和健體時間，使學生每天在校活動時間不超過8小時，睡眠時間不少于8小時，并嚴格控制考試次數和作業總量，努力培育學生的多元智能，促進他們的身心全面和諧健康地發展。

(二)通過抓文明創建，實施學校管理水平、教學水平得到整體提升

在抓文明單位創建中，始終與抓宣傳思想工作有機結合，兩手抓兩手都硬，在抓好精神文明的同時，學校工作水平也不斷得到提升：

一是政策宣傳、理論學習、宣講活動等開展有聲有色，理論工作卓有成效，促思想建設得以提升。

二是校園文化有突破，以六一兒童節、元旦節節、清明節等活動為載體，開展豐富多彩的慶典活動，讓工作水平得到不斷提升，以期中、期末質量獎勵、活動中、節日中的表彰獎勵等措施。促教學質量的不斷提升。

三是精神文明建設得到提升，開展校園文化建設活動。學校確立校園文化建設“育德 啟智 健體 益能”八字方針，以精心規劃的宣傳櫥窗和凈化美化的校園，陶冶學生；以偉人生平簡介、校訓和有益 8 于學生成長的標語，激勵學生；以優秀影視片、優秀作品，感染學生；以富有學生活氣息的名人名言、格言警句，提示學生，努力營造了濃厚的、先進的校園文化氛圍，使學生的道德情操得到了熏陶。目前，學校每年五月份、十二月開展豐富多彩的藝術節活動，還有學生乒乓球隊、舞蹈隊、器樂隊等群體組織，對優化校園德育環境起到了帶動和輻射作用。

四是精心打造主題教育月活動。我校德育處積極開展了“主題教育月”系列活動，并努力使這些活動落到實處，抓出實效，形成特色。如，1月份為“家庭美德教育活動月”，3月份為“學雷鋒、祭奠先烈的教育活動月”4月份為“愛國衛生教育活動月”，5月份為“歌舞升平慶節日教育活動月”9月份為“弘揚和培育民族精神月”和“行為規范教育月”。12月為迎新年村校聯誼活動，主題鮮明，內容豐富，措施落實，效果明顯，為打造先進的學校文化奠定了基礎。

正是因為有“育德啟智，健體益能”理念的指導。我們精心寓教于樂，學生的學習、體藝水平不斷提升，上期的市級英語口語競賽，單位或優秀組織獎，老師、學生獲市級個人獎；上期的鄉級藝術節，我們捧回了“先進單位”等多塊金牌及許多個人獎項。

總之，我們以文明單位創建這個載體，扎實做到了：兩保三抓兩促一提升。使各項工作長足發展，2012年12月、2013年9月在全市教學質量評估中，我校順次獲得恩施市教育局“教學質量優勝單位”、恩施市人民政府“教學質量先進單位”的表彰。

以上，是我大集場小學近年來文明單位創建工作情況的匯報，請考評組予以考評！謝謝！

恩施市盛家鄉大集場小學

2013年12月13日

第二篇：人才中心農民工就業大集匯報

保定市人才交流服務中心

關于舉辦2012年“農民工就業大集”的工作匯報

2月13日上午，市人才市場內人如潮涌，保定市人才交流服務中心“農民工就業大集”活動正式啟動。在2月13、15、18、20、22、25、27、29日，中心將舉辦8場針對農民工的專場招聘會，此次“農民工就業大集”活動是保定市人才交流服務中心深入貫徹“無邊界人才服務”理念，堅持“惠民生、辦實事”，進一步轉變工作思路，拓寬服務對象，推進就業工作，為農民工求職搭建交流平臺的又一舉措。活動第一天就取得了明顯效果，有效緩解我市眾多勞動密集型企業招工難、農民工就業難問題。共有188家企業參會，涉及制造、服務、商貿、建筑、服裝等勞動密集型行業，提供崗位4800多個，進場求職農民工2600多名，就業意向簽訂率達到20%以上。河北電視臺《三農最前線》、保定電視臺《新聞聯播》、保定電臺《保定新聞》等欄目對“農民工就業大集”活動進行了現場報道，保定日報、保定晚報也在重要版面報道了活動盛況。

一、做好農民工就業是人社部門的重要工作

農民工就業工作歷來受各級政府高度重視，從中央到地方，都把做好農民工就業工作擺在了十分重要的位置。中共

保定市委組織部副部長、保定市人力資源和社會保障局黨組書記、局長張瑩強調：就業再就業，事關民生事關穩定。今年，我市兩會明確提出了多渠道開發就業崗位，最大限度增加就業容量，加大就業政策落實力度，以開展“政策落實年”為契機，積極組織實施公共就業人才服務專項活動，集中力量做好重點群體就業工作。同時，人才中心主管領導王德全局長也多次對活動提出要求：節后是農民工返城的高峰期，人才中心要充分發揮公共服務優勢，結合“春風行動”、“民營企業招聘周”，搭建勞務對接平臺，卓有成效的推動農村勞動力轉移就業。“農民工就業大集”活動一定要貼近農民，講究實效，宣傳要廣泛，信息要準確，服務要周到，切實為我市農民工就業做出應有的貢獻。

二、認真謀劃，精心準備，確保“大集”順利開展 此次“農民工就業大集”活動準備時間短，為確保活動質量與效果，人才中心及時召開主任辦公會進行研究，制定了“2012年農民工就業大集活動實施方案”，并召開中心全體人員會議專門進行動員部署，對“農民工就業大集”活動組織工作進行合理分工，明確時限，責任到人。會前，為使廣大的農民工知曉并參加活動，中心在保定日報，保定晚報多次刊登廣告，擴大此次活動宣傳面；中心多次組織工作人員走訪我市東三環市場、百花路市場、南市區市場、北市區市場等返鄉農民工聚集地，發放傳單8千多份。同時，中心

工作人員主動給相關用工企業打電話500多個，邀請招聘對象主要為農民工的企業參會，提前征集招聘信息，有效保證了“農民工就業大集”活動參會企業招聘針對性，貼近了農民工就業需求，增加了農民工就業選擇機會。

三、農民工就業的新特點

活動期間，中心向參會企業和農民工發放問卷調查500多份，經初步統計，我們感到我市企業用工和農民工就業呈現出了一些新的特點。

一是新生代農民工就業觀念發生轉變。經調查，新生代農民工，特別是“80后”、“90后”農民工，相比上一代農民工就業觀念有了很大的改變，他們不太愿意到工廠當一線工人。他們更希望從事工資相差不大、但相對輕松、能夠有發展空間的工作。越來越多的農民工不再滿足于從事普通工人的職位，他們對工資福利以及對工作的環境和發展前途都有了更高的追求。

二是當地就業農民工數量增加。受世界經濟形勢和我國經濟發展放緩的影響，“長三角”、“珠三角”等傳統用工密集地區的就業吸引力減弱，加之我市經濟發展迅速，用工待遇逐年提高，縮小了與發達地區的差距。我市越來越多農民工選擇不再外出，愿意當地就業的明顯增多，參會農民工有近30%為返鄉農民工。

三是結構性和局部性缺工現象存在。雖然我市 “用工荒”問題不突出，但在一些行業仍然存在結構性和局部性缺工，主要表現在缺技術工人和熟練工人上，這一點在服裝皮具加工、機械制造等行業較為明顯。餐飲、保潔等行業普遍存在用工緊張的問題。

四是工資福利待遇明顯增加。在招聘現場，我們看到用工企業給出的工資待遇水平比往年都高10%-20%左右，普通崗位都在1500元以上，個別技術崗位達到3000-5000元的水平。不少企業還亮出福利方面的“底牌”：工廠社保齊全，工資及時，包吃包住，年終三薪，春節探親車費可報銷。

四、適應農民工需求，明確工作努力方向

“農民工就業大集”所呈現出來的新趨勢，為我們做好農民工就業工作提出了新要求，如何面對和解決農民工就業中出現的不利因素，幫助更多的農民工實現當地就業是我們今后工作的一個主要努力方向。為此，中心將加強三個方面工作：

一是要定期收集發布我市企業用工信息。中心要定期將我市企業用工崗位、用工數量等信息收集、整理，及時通過報紙、網站等媒體發布，加強對農民工求職就業的指導。

二是要強化農民工職業技能培訓。結合我市企業技術崗位用工缺口，有重點的開展對農民工的職業技能培訓，以“缺

訓一致”為目的，提高農民工職業技能培訓的針對性，實效性。

三是進一步加大農民工專場招聘會力度。人才中心要在日常交流會的基礎上，加強對機械制造、服裝生產、餐飲、建筑裝修等行業的農民工專場招聘會，進一步加強對農民工求職者的服務。

人才交流服務中心

二〇一二年二月二十日

第三篇：趕大集

趕大集

農歷的5與10歡迎你，今天是池上集。

池上集，東西二里長；左右擺，南北成四行。現在，坐落于鎮中心路的池上集，西起西池橋，東到陳疃橋，概括為這幾句順口溜，毫無一點夸張的意味。如果單行擺起來，這集市足有八里路的長度，從這頭走到那頭，最快速度也要一個小時。若一個攤位一個攤位的看下來，沒有半天時間是看不完的。

偌大的池上集，都有些什么？

首先，我們要知道，池上中心路是一條商業街。街道的兩旁都是商品房，每一間商品房都經營著主人最有感覺的商品。比如日用百貨、早餐午點、精美服裝、各色食品、五谷雜糧、旅館飯店、理發燙發、海鮮水產、電信移動、拍照錄像、手機電腦、各色電器等等數不勝數……

逢集日，這些主人們多數也在門外擺攤子，屋里屋外忙不過來，便請親朋好友臨時幫幫忙。說是臨時幫忙，是為了好聽。其實，逢集日已是他們的親朋好友來中心路上班的日子了。

除此之外，便是來自遠遠近近各地的流動商販了。他們約定俗成的占用自己的地盤，來得早自己的地盤空著，來得晚自己的地盤也空著，一旦有事不能來那地盤說不定一天閑著。池上的集市，從來沒有為了爭奪地盤而讓打打鬧鬧的事件發生過。

若粗略的說起來，集市自西向東依次是農用產品、各式鞋子、多色布匹、鋁鐵制品、內衣時裝、新鮮蔬菜、五谷雜糧、山珍野味等，兩元流動店，五元布匹店往往排在集市的末梢。偶爾，中間會夾雜些別的品種，卻也不失其整齊之美，倒是給購物者帶來了驚喜，提供了方便。

說到農用產品，你在這里會見到不常見的東西：挑東西的細筐、手提的籃子、大大小小的罐子、里三套外三套的花盆……當然，流動的水果攤這里有，流動的的哥這里聚，這是一個開放式的集市攤頭。

往東走，左邊是鞋子，右邊是布匹。大大小小、各種材料、各種顏色的鞋子琳瑯滿目，紅紅綠綠、花色鮮亮的棉布、料子布應有盡有。想買什么找什么，想買什么有什么。即使什么都不賣，走一走看一看，眼福一定是大大滿足了的。

直著身子看累的時候，正好來到席地而展的各種鋁制品、鐵制品跟前。在這里，你可以買到鐵鍋鐵鏟子，也可以買到鋁鍋鋁勺子，高級的鋁合金更受青睞，锃亮的光澤奕奕的耀人們的眼。彎下腰，慢慢的看吧，說不定那湯匙、筷子、繩子、小鋸、菜刀什么的你正需要呢……當然，你也會在這里看到日用百貨、各色食品、烹調佐料……順手捎上點，你就不用去別的地方轉悠了。

直直腰，你已經來到內衣帽子、襪子鞋墊、精品服裝、新鮮蔬菜跟前了。想買衣服走左邊，要買蔬菜走右邊。兩者都要買，你只能一邊一邊地看，一邊一邊地買了。這一段是中心，你會看到水產品、各種干果以及瓜子、棗子之類的小食品，也會看到粉皮、粉絲等干貨，豆腐、油條、豆腐腦以及雞蛋、鴨蛋、生肉等也應有盡有。如果你不挑剔，也不樂意閑逛，那么就到中斷來。僅在這里走上一走，轉上一轉，什么東西都會買全的。

繼續往前走，就見到五谷雜糧與山珍野味了。五谷雜糧不稀奇，天天用，家家用，各地品種差不多，即使把池上的新新產品黑五類擺出來，也感覺正常了。稀奇的是真正的池上土特產——山珍野味。在這里，你會認識什么是野兔子什么是獾什么是餐草雞，還會看到山藥什么樣何首烏什么樣芋頭荸薺什么樣，以及蘑菇、枸杞、核桃、靈芝、棗子……呵，數不過來了，你還是抽空親自來看看吧。

再走，就到了集市的盡頭。這里寬敞些，流動的兩元店、五元店干脆把地盤蓬起來。顧客走進去，恍如進了超市一般……這里也是流動的的哥集結地，買好東西走過來的你，會被滿臉帶笑的的哥熱情地邀請上車，然后一溜煙兒送你回家去。

第四篇：圖書交換大集主持詞

“牽手經典·奏響中國文化之旅”圖書置換大集

男:各位老師，女:親愛的同學們 合:大家下午好!男:中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。

女:源遠流長、博大精深的中華優秀傳統文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因

男:朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。” 女:習總書記說:培育和踐行社會主義核心價值觀，一定要以優秀傳統文化為根基，增添文化的內涵、實現文化的關照，努力做到以文化人、以文育人 男:學史可以看成敗、鑒得失、知興替； 女:學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀； 男:學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。

女:從書中, 認真汲取中華文化的思想精華、道德精髓

男:從書中, 挖掘和闡發中華傳統文化講仁愛、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值

女:手捧書籍，就是手捧希望。男: 開卷讀書，就是打開世界之窗

男:在讀書活動中,我們懂得了分享,學會了交流,懂得了溝通,享受到了快樂。女：在中國文化之旅活動即將開始之際, 讓我們一起走進圖書的海洋,牽手經典,遨游書海

男：親愛的小伙伴們，你們準備好了嗎？讓我們一起奏響中國文化之旅的快樂音符，宣布：“牽手經典·奏響中國文化之旅”圖書置換大集活動現在開始！（各班級到指定地點位置活動，播放快樂的音樂，提前準備好）

第五篇：創建匯報材料

以人為本，全力開展社區教育

創新創優 全面提升服務水平

蔡集鎮社區教育中心匯報材料

（2014年10月13日）

近年來，蔡集鎮社區教育工作在區政府的正確領導下，本著“鄉鎮統籌、部門支持、社區配合”的發展思路，始終堅持“以人為本”的社區教育服務宗旨，樹立全員、全程、全面的終身學習理念，積極開展多形式、多層次的社區教育活動，大力推進學習型組織的創建，為社區居民提供了優質的社區教育服務，滿足了居民的文化生活及對科技知識的需求，大大提高了社區居民的整體素質，為建設和諧穩定的新蔡集做出了應有的貢獻。

一、蔡集鎮社區教育概況

蔡集鎮地理位置優越，交通優勢明顯，受宿遷市區、宿遷經濟開發區、蘇州工業園區和宿城經濟開發區等輻射，工廠林立，社會生產總值有了較大的提高。在經濟社會發展中，蔡集鎮始終高度重視社區教育工作，確立了“創新思路，以人為本；立足社區，強鎮富民”的工作理念,以創建學習型社區為目標，構建和完善社區教育體系，最大功能地發揮全鎮教育資源作用，最大限度地滿足社區成員接受教育的需求，為全鎮的經濟發展和社會進步服務；同時，注重以人為本，把尊重人、理解人、關心人、不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發展，作為工作的根本出發點，通過社區教育的實施，尋求人與自然、人與社會、人與人之間關系的總體性的和諧發展，逐步構建農村城市化社區教育的新格局。并與文化站整合，以中心校為依托，形成了集基層黨校、成人教育中心校、家長學校、老年學校、新型農民科技培訓為一體的綜合教育培訓模式。社區教育中心現有專用培訓教室6個、微機室1個及辦公室、圖書室、檔案室、健身房、乒乓室、文化廣場等配套設施。全鎮擁有培訓基地近15余處，活動中心健身場所遍布全鎮。現在我們正細心百倍地創建市級級社區教育中心。

（一）健全組織機構

首先，我們成立了以沈靖鎮長為組長、仇文武部長為副組長、各類教育資源一把手為組員的社區教育工作領導小組。從組織上確保了社區教育工作繼續深入而扎實地開展。其次，我們還結合我鎮的實情，制定工作計劃、培訓計劃及各種管理制度和獎懲考核制度，并按計劃分步實施，狠抓落實，保證了社區教育工作的計劃性、持續性、教育內容的有效性和針對性，并堅持做到“五有”：即領導有分工、部門有人管、具體工作有人做，必需的工作條件有保障、實際問題有人幫助解決。第三，加強基層社區教育工作者的業務培訓，提高他們樹立終身學習理念和為民服務的責任意識。目前，社區擁有5名專職教師25名兼職教師，130余名基層社區教育工作者及500多名社區教育工作志愿者。對他們進行業務培訓有利于提高全鎮社區教育工作的水平。為此，我們每年都邀請了宿遷學院的專家教授、區教育局的業務骨干為全鎮社區教育工作者進行培訓。通過培訓，使社區教育工作者充分認識到發展社區教育是人們不斷地自我發展和完善的內在需要，也是社會文明進步、科技發展的客觀要求。并通過他們把“知識立家、知識興家”、“學習就是生活”的理念，深入到社區居民心中，為創建終身學習的社區教育營造良好的氛圍。

鎮黨委、鎮政府的領導始終把社區教育工作列入重要議事日程，他們堅持以“教育為本、培訓為主、社會參與、資源共享、共育人才、協調發展”為目標，專題研究對社區教育。鎮黨委書記朱紹軍同志親自擔任社區教育委員會主任，沈靖鎮長對社區教育尤為重視，想法設法籌措資金不斷改善教學條件。分管領導仇文武部長同志經常組織召開社區教育工組會議，布置、檢查、督促社區教育工作的開展。根據鎮政府的要求，各居委會建立了社區教育工作小組，在各類學校建立了家長學校，基本形成了“黨政統籌領導、教育部門主管、有關部門配合、社會積極支持、社區自主活動、群眾廣泛參與”的社區管理體制和運行機制。

（二）、統一思想，提高認識

“要形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”這是全面建設小康社會的必然要求，也是社區教育發展的目標，更是構建和諧社會的需要。宣傳引導我鎮居民樹立終身學習理念、積極參與終身學習實踐，是社區教育工作者的任務和職責。為此，我們依托社區學校、利用廣播、電視、網絡的手段，組織居民反復認真學習從中央到地方各級黨政部門下發的各種文件，切實把大家的思想統一到中央文件精神上來。我們根據鎮區的實際情況，要求全體黨員干部在學習中實踐、在實踐中探索、在探索中發展，要從講政治的高度充分認識社區教育的深遠意義，合力形成“人人關心社區教育、人人參與社區教育”的共識。思想認識上的統一，為開展社區教育創造了條件，也提供了動力。

（三）整合資源、擴大優勢

教育資源社會化、社會資源教育化，是我鎮社區教育工作的重點。我鎮除充分利用蔡集實驗小學、蔡集初級中學教育資源的同時，還并充分發揮文化站、城管、派出所、司法所、環保、醫院等部門的職能作用，進一步尋找亮點，整合資源，為社區提供教育人才和場地，促進社區教育事業的發展，積極探索新的教育資源。

（四）完善制度、加大投入

鎮財政對社區教育的撥款為常駐人口人均每年一元以上，村（居委會）、企業社教經費人均0.5元，并鼓勵社會力量積極參與社區教育，確保社區教育經費逐年增長。其次我們還不斷完善社區教育各類規章制度。（1）考評制度：鎮黨委、政府把開展社區教育工作的力度和成效列入對各村（居委會）、企事業單位單位及各職能部門的考核，并與獎懲掛鉤；社區教育管理辦公室制定了嚴格的督查考核制度，定期組織評比考核，促進平衡發展。（2）例會制度：社區教育中心堅持每月一次例會制度，重點研究階段性工作重點、工作方法、協調解決有關問題。（3）學習制度：對中心專、兼職教師及管理人員進行崗位培訓和繼續教育，采取“走出去﹢自學﹢考核﹢獎勵”措施，確保個個參加培訓并超額完成學時，做到一心一意抓社教、一絲不茍抓培訓、一身正氣抓管理、一往情深待居民。（4）共享制度：中心定期培訓村（居委會）社區教育工作者，組織巡回聽課評課，實現包括課程、電腦、圖書、休閑場所等資源共享，形成了社區教育資源效益最大化的發展機制。

二、發揮優勢，開展多種形式的培訓活動，全面提升社區居民素質。

在推進社區教育的進程中，我們已形成了以學校為重點，居委會居民學習點為基礎的二級教育網絡，緊緊把握教育與經濟相互促進，教育與 社會共同發展的脈博，主動適應社區居民求知求技的需求，堅持以“實用為本、質量為魂、服務至上”的宗旨，大力發展社區教育，開展了適合不同教育層面、年齡層次的豐富多彩的教育活動，推進了全民終身教育。

（一）青少年校外教育

青少年是祖國的未來，民族復興的希望。

1、結合家鄉的巨變，組織青少年參加“宿遷一日游”。讓廣大的青少年在家鄉的日新月異的變化中，切身感受到黨和政府的英明偉大，把對家鄉的熱愛轉化到實際行動中，爭做文明的小主人。

2、組織青少年參觀鄉鎮企業、農業科技示范園，使青少年院開拓了眼界，增長見識，受到科學文化知識的熏陶，又增強動手動腦能力。

3、依托學校教師免費對書法、繪畫感興趣的青少年進行培訓，提高他們的技法。

4、依托司法所和派出所開展普法教育活動，增強了青少年的法律意識，自我保護意識，使青少年能懂法、守法、護法。

為了培養社區青少年回饋社會、反哺愛心的意識，定期組織他們幫助孤寡老人，做義務保潔員；組織有專長的青少年為居民表演節目、為居委會出黑板報等，以此提高青少年參與社會活動的意識和能力，逐步培養他們關心社區、熱愛社區、關愛他人的好品質。

（二）成人教育的培訓

1、下崗職工的教育培訓：下崗、失業等弱勢群體的形成，是改革過程中積累矛盾的集中體現，幫助弱勢群體的意義十分重大，它事關社會家庭穩定的大局，為此我們從市場的需求、就業的需要出發，按照“以就業指導培訓、以培訓促進就業”的要求，先后開設了廢舊塑料回收與加工、婚紗攝影、餐飲服務、摩托車修理培訓班。培訓的學員十分珍惜培訓機會，學習熱情十分高漲，通過培訓，掌握了新的生存技能，拓寬了他們就業門路。

2、外來民工的教育培訓

蔡集鎮經濟比較發達，尤其是加工業的發展吸引不少周邊地區的外來勞動力，外來人口給我鎮注入新的活力以外，也帶來一些不穩定因素。為了使外來人口盡快地融入到我鎮正常的居民生活中，我們聘請宿遷學院老師為他們講課，內容有：“創業技能”、“民工自身權益保護”、“營銷知識”、“工商管理知識”、“環保知識”等，還組織他們學習“治安管理處罰法”、“人口與計劃生育法”等法律法規，先后有2988余人次接受了教育，為促進社會穩定發揮了作用。

3、勞動力轉移培訓和實用技術培訓

社區教育中心是全鎮勞動力轉移和實用技術培訓的定點機構。每年我們都組織農技部門、宿遷學院的有關人員對農民進行種養殖知識培訓，參訓農民近兩萬人次，參培率達57%。通過培訓有三分之一學員自主創業，其余學員被招收到技能對口企業就業。其中最為突出的學員是牛角居委會居民蔡萬軍，參加實用技術培訓后，成立建筑公司”，現有千萬資產，成為遠近聞名的“雙帶”（帶頭致富、帶領致富）人員。

4、村鎮文明建設培訓

圍繞“生產發展、生活富裕、鄉村文明、村容整潔、管理民主”這一社會主義新農村建設的基本要求，開展社會公德、家庭美德、現代生活方式、文明市民教育，年培訓居民5000人次。

（三）健康教育

為了進一步規范社區健康教育工作行為，改善社區居民的生活質量，提高和鞏固社區服務的標準和要求，狠抓落實，把健康教育工作推向深入，社區教育中心聯合城管、計生、婦聯、民政、醫院等部門，開展多種形式的健康教育工作，全年開展健康講座，不少于16課時，出健康教育櫥窗40塊、展板30塊，并配合市、區做好“愛國衛生月”、“世界無煙日”等活動，加大健康教育工作的宣傳力度，促使社區居民都有一個良好的保健意識，生活質量得到提高。

（四）特殊人群的教育

1、兩勞釋放、吸毒、矯正人員的教育

首先，建立了長效幫教運行機制，為回歸人員建立臺賬，進行跟蹤管理；其次，對家境困難的回歸人員主動替他們辦理低保手續，使他們生活有著落，對愿意工作的回歸人員主動幫他們聯系用人單位，對自謀出路的回歸人員對他們政策傾斜。另外，還經常把回歸人員組織起來上法制課，開設禁毒知識講座??

2、殘疾人的教育

殘疾人是社會弱勢群體。維護殘疾人的合法權益，保障殘疾人平等充分地參與社會生活，共享社會物質文化成果是鎮政府殘聯義不容辭的責任。

一、對行動不便，家境困難的殘疾人優先辦理低保手續，并開展志愿者助殘活動，免費為殘疾人服務，弘揚扶持助殘社會風氣。

二、關心殘疾人就業，為殘疾人就業進行業務指導，想方設法為殘疾人就業牽線搭橋，為殘疾人自謀職業辦理執照、貨款、找門面房等提供方便。

三、在技能、技術培訓方面，根據他們的傷殘程度、個人愛好進行人性化培訓，同時教育殘疾人克服自卑心理，發揚自尊、自強、自立精神。

（五）積極推進學習型組織建設

近年來，我們做到了以點帶面，使創建活動深入到千家萬戶。為把創建學習型家庭活動不斷引向深入，我們先后開展了法律、教育、衛生、科學、計生、文化“六進社區”活動，促進居民學習的熱情；我們通過社區家長學校向家長宣傳學習型家庭的創建與深入；各單位制定了嚴格的科室學習制度，要求每一個工作人員，不僅利用集體時間學習，更要從書本中學，從實踐中學，從同事身上學，積極創建學習型科室、學習型家庭。每年我們鎮政府都下發文件表彰學習型家庭、學習型企業、學習型單位、學習型個人。

三、居民對社區教育的反映與需求

隨著社區教育的深入發展，社區居民學習向上的風氣逐步提升，大家都認為社區教育很有必要，特別是老年人終身學習的意愿日益迫切，老有所樂的意愿愈來愈強烈。總的說來，社區教育改善了居民的生活方式，使他們找到了快樂，增強了自信，營造了良好的社區環境，大大提高了居民的綜合素質與道德修養，充分調動了社區居民參與教育活動的積極性與主動性，使居民更加親近、向往社區，增強了社區的凝聚力。

四、存在的問題與設想

總體而言，蔡集鎮社區教育工作在經濟社會的快速發展中得到了彰顯，也得到了市區領導的充分肯定和全鎮居民的擁護。但全鎮的社區教育還處于起步階段，還存在著社區間的發展不夠平衡，對地理位置較偏的村戶輻射力度不夠等問題。面對這些問題，我鎮一定以此為契機，進一步強化管理，不斷發掘社區教育設施資源，持續加大投入增建新的教育場所，努力開發社區現有的文化設施，最大限度實現資源共享，充分發揮鄉鎮學校的作用，積極做好以提高公民道德素質為主體的教育、實踐活動，為社區的和諧、穩定營造良好的氛圍。