第一篇：縣三小工作匯報材料

縣三小2011年度工作匯報

本年度我校在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：

一、德育工作方面

1、加強德育隊伍建設，營造全員育人環境。

加強校園德育環境建設。更換8個櫥窗2次，德育展板2塊，加強對班主任的管理與指導，外出學習4人次，召開班主任例會6次，制作大幅教育方針、校風、學風等2塊，為提升全體教職工德育管理水平營造良好氛圍。認真抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節班隊課，舉辦主題班會8次，加強班級文明建設，營造良好班級氛圍。以活動為載體，開展了豐富多彩的德育活動。比如：唱紅歌比賽、教師師德師風演講比賽等，把德育工作滲透到各學科之中。

二、安全工作方面

1、成立領導小組。（組長：康平副組長：陸承祖 組員：歐陽建軍

張俊寶 隋明軍 馬勇

錢詠梅）

2、加強教師安全防范的責任主體意識，教育學生，增強自我保護意識，與教師簽訂安全管理責任書。

3、對校舍進行定期檢查，及時排除隱患。

4、加強學生交通安全教育。

4、加強校內學生活動安全。

5、邀請交警隊干警來校做報告2次。

6、舉行安全疏散演練1次。班主任就各種安全教育開展5次。

7、設置安全應急預案。

三、校園建設方面

1、新修建近700平米教室，解決我校功能室短缺現象。

2、綠化、美化，環境育人。今年投入近1萬元購買槐樹，努力建設一個高品位、功能全、環境美，適合學生生活和成長的校園。

四、校園管理方面

學校經過認真研究，通過教師大會制訂了切實可行的《縣三小校園管理制度》，并要求師生認真遵守執行。

五、教學管理方面

教學管理是學校的重中之重，學校領導班子對這項工作做了認真細致的研究，制定出了切實可行的管理方法，健全了常規管理制度。如：工作計劃、備課、上課、作業批改、輔導、考試評價、質量目標等方面均有明確要求，教務處按照計劃開展各項工作，如：公開課、示范課、“一幫一”教師互相聽課等，第二課堂11個組按計劃有聲有色的開展活動，要求每位教師每年聽40節課，校長聽80節課。借鑒杜郎口教學模式上課，課桌椅的擺放必須分組擺放，得到州教育督導團的好評，努力做到“面向全體學生，面向學生的終生”，為祖國的現代化建設培養高素質的全面發展的人才。

六、后勤管理方面

1、健全后勤組織。九大功能是責任到人。

2、建立健全各項管理制度。如：圖書管理制度、儀器管理制度、電教管理制度等。

3、財務管理堅持“月結公示制度”，增強收支透明度。

4、要求師生注意個人及環境衛生，養成良好衛生習慣。

6、加強衛生健康管理，預防流行病、傳染病的發生，學校對晨檢、午檢常抓不懈，39歲以下在校師生100%3次服用預防脊髓灰質炎糖丸。由于學校重視預防工作，一年來沒有出現傳染病在我校蔓延的現象。

七、依法治校方面

1、每個星期一定期組織教師認真學習有關法律、法規、文件。

2、聘興平鄉派出所民警趙新民為我校法制副校長，定期召開法制報告會，增強了師生的法律意識，維護了師生的合法權益，本學期共召開4次，班級主題教育5次。

3、設置固定的法制教育宣傳版面，開展多種形式的法制教育宣傳活動。

八、辦學中存在的主要問題和面臨的困難：

（1）受不良社會環境的影響，以及家庭教育的缺失，部分學生文明素質不高，習慣差，給學校教育教學管理帶來了困難。

（2）剛滿一年和不滿一年的教師數量多，27名教師中占11名，教師流動性大，教師整專業素養不高，有相當一部分教師教學經驗不足。

（3）學校管理力度還不夠精細。由于教師流動性大，對學校特色創建造成一定困難。

（4）部分家長不支持學校的工作，尤其外地家長不能很好的、及時的配合學校。（5）由于修建新的教室，將原來食堂拆遷，至今還沒有修建，近100名師生無法解決吃飯問題，給師生身心健康造成較大影響。

第二篇：城關三小2011春開學工作匯報材料

2010——2011學第二學期開學工作檢查

匯 報 材

城關三小

2011年3月16

料日

城關三小2010——2011學第二學期開學工作檢查

匯 報 材 料

一年之計在于春。2011年春季學期，我校認真貫徹執行縣教育科技局的指示精神，在學校領導班子的帶領下，科學部署、統籌安排，各項工作迅速步入正軌，學校呈現一派欣欣向榮的新氣象。現將開學工作匯報如下：

一、學校領導班子積極準備，開學部署有條不紊。

為確保本學期的開學及各項工作的順利開展，學校領導班子作了周密部署，各項工作具體到人，所有人員職責分明，開學的各項工作準備到位。

1、2月18日學校召開校委會，部署新學期各項工作，具體落實開學的各項準備工作，研究本學期的各項工作計劃。

2、2月19日組織校委會成員到新華書店領取本學期的教科書，分發到各班，并張貼開學通知。

3、、2月21日至25日學前班報名。

4、2月26日組織校委會成員對學校及周邊安全隱患進行排查，將排查結果上報，并對存在的安全隱患進行整改，5、2月26日下午全校教師返校，召開全體教職工大會，王順友校長全面部署開學工作。教職工會后，學校后勤處迅速將教師的辦公用品、教學用書、備課本等用具發放到位，全體教職工整理辦公室、領取辦公用品，著手計劃新學期工作。

二、教職工齊心協力，開學工作進展順利。

1、2月27日至28日，各班按部署進行報名，清點流失人數，查找原因，上報學校。并組織學生全面清理校園衛生。

2、3月1日早上7：40分，學校隆重舉行“2011年春季學期開學典禮”，9：00學生按課表正常上課，學校各項工作井然有序、有條不紊。

3、3月2日，召開例會，各班對開學情況進行反饋，學校領導總結開學工作，并對下一階段的工作進行安排。

4、3月14日學校召開教學教研工作會議，部署整個學期的教學教研工作，各教研組策劃本學期的教研工作。

三、在開學工作中，學校除了做好常規管理，制定好各項工作計劃和制度，安排好課程外，還重點抓了以下五項工作：

1、抓好安全教育。向班主任發放安全教育宣傳資料，要求開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，教育學生注意交通安全，飲食安全，消防安全，增強安全意識，提高自我保護的能力。

2、嚴抓控輟保學工作。針對本學期的報名情況，嚴格要求各班班主任上報未報到學生名冊，及時電話或上門聯系，查清、查準每一名流失學生流失的原因，對未入學學生，一定要多次上門作好動員工作，必須保證上學期的班上學生按時到校就讀。通過全校教職工的共同努力，我校學生返校率極高，控輟保學成效顯著。

3、關注留守兒童，及時解決農民工子女入學問題。學校建立《留

守學生花名冊》，《農民工子女名冊》，給予學生更多的關懷，使學生在學校有“家”的感覺，促進學生身心和諧發展。

4、啟動義務教育課程改革。堅持民主參與、科學決策的原則，積極鼓勵學校教師投身中小學課程改革，參與基礎教育課程改革實踐，把基礎教育課程改革作為中心工作，充分發揮教學研究、指導和服務等作用。

5、嚴格經費管理，規范辦學行為。學校堅決執行上級有關文件精神，實施“陽光收費”，杜絕一切亂收費現象，嚴禁強制學生購買任何教輔資料，也不許誘導、暗示學生統一購買教輔資料的現象，不以各種形式向學生和家長收費，學校開支定期公示，做到公開、公正、透明。假期當中，教師無集中補課、有償家教現象。

6、加強教師思想政治工作。在2月26日的全體教職工大會上，學校布置了新學期將繼續開展“師德專項教育”活動，狠抓了教師職業道德建設，引導教師針對自身存在的不足，深入剖析，認真整改，努力提高師德水平。在黨員教師中，繼續深入開展“創先爭優”活動，展示黨員風采，樹立楷模形象。在會上還學習了《胡驚濤同志在全國教育工作會上的講話》。3月2日還組織全校教師學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，通過學習，使教師們懂得，面臨新形勢下的新教育，建構一種具有前瞻性、可持續發展的教育教學理念，將成為教育教學改革和發展的主旋律。

7、開展“整臟治亂”暨“萬名師生學禮儀” 活動。按照縣教育科技局的文件精神，我校于3月4日啟動了“整臟治亂”暨“萬名師

生學禮儀” 活動。在啟動儀式上，全校師生還舉行“愛班、愛校、愛社會，告別不文明行為”宣誓簽字活動。在接下來的一周內全校開展了出一期以“整臟治亂”暨“萬名師生學禮儀”為主題的黑板報以及召開一次“整臟治亂”暨“萬名師生學禮儀”主題班會等活動，另外還開展了“教育系統‘四創’志愿者每天服務一小時”第一階段活動，組織我校教師“四創”志愿者深入城區主干道——客車站至公安局路段執勤。通過一系列的活動，培養了師生良好的文明禮儀習慣，大大減少了師生亂丟亂扔、亂穿亂行等不良行為。

8、積極配合縣科協作好“創建科普示范縣”迎檢相關工作。在縣科協的安排下，我校認真組織與“創建科普示范縣”迎檢工作相關的一系列活動，學校師生利用課外活動時間，積極參加學校組織的航模、海模、車模、小制作、小發明等科技活動，通過努力，此項工作獲得了檢查團各位領導的一致好評。

9、落實專題教育工作。根據上級相關部門的要求，認真落實了本學期的專題教育（法制教育、環境保護教育、國防教育、禁毒教育、“萬名師生學禮儀”等）工作，要求教師要有計劃、有教材、有教案，并按課表上課，嚴禁占用專題教育課。

四、新學期思路清晰，各項工作安排有序。

新學期的工作思路是：加大校園文化建設力度，改善學校的校園環境，狠抓學校常規管理，搞好學校學風、教風、校風建設，規范校本研修活動，全面提高教育教學質量，全心辦好讓人民滿意的學校。新學期工作的具體措施：

1、深化學校管理，規范各項管理制度，經常檢查制度的執行情況。

2、堅持德育為首，育人為本，嚴肅學校校風、教風，促成勤奮樂學的學風。

3、繼續抓好養成教育，制定完整的養成教育實施方案，制定養成教育新目標。

4、爭取上級對我校的重視和投入，加強學校基礎設施建設，改善學校的校園環境。

5、加強集體備課，抓好校本研修，為深化課堂教學改革提供智力支持。

6、抓好日常教學管理，定期檢查教師上課、備課、批改作業等情況以及幫助學困生的情況，使教學質量有新的突破。

7、加大教師的培訓力度，有計劃的組織教師去學習和培訓。良好的開端是成功的一半，在新學期到來的時候，我們欣喜，因為開學工作非常順利；我們躊躇滿志，因為我們還有許多很好的計劃需要付出更扎實的行動。我們堅信，在縣教育科技局的正確領導下，我校在2011年春季學期一定會取得更大的進步。

城關三小

2011年3月16日

第三篇：武寧三小2011年工作匯報片解說詞

武寧三小2011年工作匯報片解說詞

追求卓越的武寧三小

花園綻放清香，吐露芬芳；圍墻精美別致，書香四溢；操場寬闊整潔，熱鬧非凡；紅旗高聳入云，迎風招展；教學樓星光熠熠，光彩動人。這就是歷經風雨滄桑，翻天巨變的武寧縣第三小學。這里是育人的搖籃，成長的沃土。步入團結向上的三小，讓人終生受益！置身優美潔凈的校園，令人駐足流連！

校園是無聲的教育力量

走進校門，你會立刻感受到撲面而來的生機與活力：鑲嵌在教學樓前的辦學理念“團結、文明、樂學、尚美”八個大字在陽光下熠熠生輝；寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內外、走廊過道的名言、警句、學生書畫作品，潛移默化地陶冶著孩子們的品行；深厚創新的文化墻、宣傳欄、黑板報為學生的個性發展、全面發展，奠定了扎實有效的窗口與平臺。開闊潔凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生們頻頻點頭、問好??清晨，書聲瑯瑯，同學們迎著霞光認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉參與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進三小的人，都會感受到校園每地、每處別具匠心，似乎每景每物都在說話，多彩的文化校園已悄然形成。

教師是學生成長的基石

三小教師始終忠誠教育事業，在教師這個神圣的崗位上用愛心誠待每一位學生，為他們構筑邁向成功的基座。三小的教師隊伍建設工作從沒有松懈過。

在師德師風錘煉方面，通過開展黨員爭先創優、發展提升年、“尊重學生，待生如友”教育月、學習先進人物、師德師風演講比賽、班主任經驗交流會等活動，教師道德修養進一步加強。在“整風提效”活動中，通過開展了召開動員大會、簽訂承諾書、校長上“宣教課”、書寫心得體會、“對照前輩找差距”、“我與前輩比貢獻”、自查自糾、教育大討論等一系列活動，使全體教師紀律更加嚴明、行為更加規范、作風更加務實、形象更加良好、績效更加明顯。

在業務能力提升方面，堅持集體備課聽課評課制度。今年以邢斌校長為首的校領導們帶頭上示范課，全校教師踴躍參與，在講課研討的過程中，提升了授課、說課、評課等多方面業務能力；堅持每周開展“三案定教”集體備課活動，充分發揮集體智慧的優勢，資源共享，增強教師間的合作與交流，體現互助互學的精神，告別生抄硬搬教案，實現教師備課的輕負高效；通過青年教師賽課、“三筆一話”、演講比賽等活動的磨練，一批青年教師迅速成長，成為了學校的骨干力量；學校通過“請進來，走出去”的方式為教師構建教育教學經驗采集與學習的平臺。3月份，組織教師分年級赴九江參加小學語文集體備課觀摩學習，4月，余高云主任的論文《淺談小學中段語文預習的一些做法》在九江市小學語文年會上宣讀交流，李玉芳、熊細玲、姚丹、余高云等老師分赴南昌、長沙學習觀摩，10月份成功承辦了全縣小學語文有效課堂教學競賽。去年，我校課題研究、校本教材開發碩果累累、成績喜人。該項工作今年依然如火如荼，由張季武、余高云、成煥發、邢國莉等老師主持研究的四個省、市級課題成果豐碩，即將結題。我校在校本課程開發領域獨樹一幟，開創了我縣小學校本教育的一片新天地。

在學歷進修、知識學習方面，三小教師自覺參加、勤奮刻苦，通過自學考試、函授進修、網上學習，再加上前輩教師耐心指導，文化業務素質顯著提高。學校通過打造名師工程，進一步弘揚“學高為師，身正為范”的師德風范。

學校工會以關愛青年教師、關愛特困教師、關愛離、退休教師“三個關愛”為出發點，通過豐富多彩的工會活動構筑溫馨和諧的大家園。一年一度的教代會、“三八”女子運動會、重陽節座談會、跳繩比賽、投籃比賽、羽毛球比賽、歌詠比賽、拔河比賽、接力賽、籃球賽，通過活動的開展，使學校處處充滿了生機和活力，處處體現了人文情懷，讓每個教職工都在這里找到“家”的感覺。

一系列措施，使三小的教師師德素養優秀，業務能力過硬，隊伍和諧團結。他們以樸素無華的本質影響著學生品格的形成，以先進新穎的方法傳授學生知識，培養學生能力，這便是武寧縣第三小學一直深受社會好評的秘訣。

學生是學校教育的核心

武寧三小堅持“為每一位學生終身發展奠定堅實基礎”的宗旨，全面大力實施素質教育，關注每一位學生的成長。三小人把學生的德育工作落實在每一天的學習與生活中，強化在每一項活動中。

今年的“六一”才藝展演，師生、家校聯歡，演員、觀眾達四千多人。精彩紛呈的節目，優美動聽的旋律，目眩神迷的燈光，迷離閃爍的熒光棒，讓孩子們體驗了一次美妙的藝術之旅！人人爭做陽光少年，是我校體育運動的宗旨。師生陽光體育運動，熱鬧非凡的大課間活動，緊張激烈的學生籃球賽、冬運會、廣播體操大賽，已成為各班展示自我陽光風貌的平臺。

內容新穎、形式多樣的班隊活動課在輕松、活潑的氣氛中啟迪著學生的品德；豐富多彩的學科競賽、體育比賽、文化活動、社會公益活動，在歡快、激烈的氛圍里進行。紀念汶川地震三周年演講比賽、“關注人防、關愛生命”板報設計比賽、“防災減災”緊急疏散演練、到溫馨小屋體驗心理咨詢、隆重的少先隊入隊儀式、“小手拉大手”創衛活動、網上安全知識競賽、英語演講比賽、講故事比賽、小制作比賽、文明交通宣傳游行活動等。德育處、少先隊組織的這一系列活動充實著學生的生活，愉悅著學生們的身心，發展著學生的個性，更提升了學生的素質。

宜為桃李勤耕耘，春風蕩后盡芬芳。三小在創業、發展、提升中一路高歌猛進，辛勤耕耘換來了卓越的成效：先后榮獲“縣先進集體”、“先進基層黨組織”、“安全達標學校”、九江市“中小學實施素質教育示范學校”、九江市“文明單位”等稱號，教師、學生在各級各類競賽中也屢創佳績：熊方榮、李玉芳老師分獲全縣小學語文、數學優質課賽課一等獎、教師100多篇論文在省市獲獎；余高云、湯雙林老師撰寫的童謠入選九江市優秀童謠選集；姚丹老師奪得全縣教師乒乓球比賽第二名。在全國小學生閱讀大賽、全國小學生奧數競賽中，我校多名學生獲獎。全校共有80多篇學生文章在《九江一周》報刊發表。

諸多成績并沒有讓三小人沾沾自喜，更不會停滯不前，因為爭優趕先是三小人的精神，追求卓越是三小人的目標。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”今天的三小人正搶抓機遇，迎接挑戰，駛向新的輝煌！

武寧縣第三小學 2011年12月

第四篇：三小校園足球工作匯報材料

關于遵義市新蒲新區第三小學開展校園足球工作的匯報材料

為了響應和貫徹《全國青少年校園足球活動的實施方案》，《全民健身計劃綱要》和《學校體育工作條例》，推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生的全面發展、健康發展、和諧發展，提高全校學生體育運動素質和體育競技水平，讓足球走進校園，創造良好的足球環境和氛圍，以此帶動全校學生對足球的熱愛。現將我校開展活動情況匯報如下：

一、提高認識，加強領導，全面加強體育特色學校的建設 學校于 2016 年 9 月建校，新校伊始便十分重視學生在體育技能方面的特長發展。因此于 2017 年學校重新調整了體育工作領導小組，并將體育工作納入到學校發展規劃之中，納入到學校工作計劃和學期工作計劃之中，納入到日常學校的議事日程之中。

2017 年 9 月，在上級領導部門的關心和支持下，學校在得到教文科局的推薦下，我校校園足球發展得到了遵義市晨曦足球俱樂部的支持。遵義市晨曦足球俱樂部是遵義市最大的青少年足球訓練示范基地，也是中國西南足球分院戰略合作單位。學校在晨曦足球俱樂部的幫助下，推動了校園足球運動的普及和大眾化，提高我校的知名度，豐富校園體育生活，讓愛好足球運動的學子有一個良好的平臺發揮特長，學校各班級組建了足球隊。

由于我校少年宮課程每周只有兩節，學習足球的學生人數較多。遠遠不足以讓我校校園足球得到快速發展，如果學校校園足球每周只

有兩節課，那幾乎沒有可能在市區級大賽中獲得較優異的成績。2017年參加足球訓練的學生人數達 70 人，而學校當時專職體育教師也只有 1 人，并兼職辦公室工作，師資不足的問題無法滿足學生及家長的需求，更加無法開展系統和常態化的訓練。2018 年 9 月，學校體育專職教師 3 人，但無一人為足球專項教師。

為了保障學校校園足球工作能更好更快的發展下去，學校組織考察組到遵義市匯川區同濟小學進行了專項工作考察和學習。考察團隊由魯飛、李瑜、黃興維組成。遵義市匯川區同濟小學，于四年前與遵義市晨曦足球俱樂部合作，連續四年獲得區足球聯賽冠軍，連續三年獲得遵義市三級足球聯賽小學組冠軍，學校學生注冊足球運動人數占學校總人數百分之四十以上。

根據考察結果，學校結合晨曦足球俱樂部與遵義市匯川區同濟小學的合作模式，采取了相同模式，由家長自愿直接向晨曦足球俱樂部報名的方法，讓孩子參加足球訓練。足球訓練時間也由原來的每周 2次，增加到每周 5 節課。學校方面為參加訓練的孩子們提供場地和設施保障。學校不干預俱樂部與家長們在訓練費用方面的收取和管理，但學校為了最大限度的保障我校學生及家長們的利益，經過學校、家委會與晨曦足球俱樂部方面的磋商，訓練費用必須遠低于城區學校及市場收費標準。具體收費標準與匯川區同濟小學相較，必須至少低于30%，以符合我校學生及家長在教育方面投資的能力。

在一年多的時間里，學校在遵義市晨曦足球俱樂部的幫助下，成為第二批了“全國校園足球示范校”；培養了我校體育教師在足球訓

練、帶隊、課程開發等能力的提升；學校先后獲得了參加遵義市小學生足球聯賽的機會；在遵義市“上港杯”小學生足球聯賽中，我校兩支足球隊獲得了第五名和道德風尚獎；在新蒲新區小學生足球聯賽中兩次榮獲第三名的成績。

二、舍得投入，創造條件，積極營造良好的足球訓練環境 學校為了給孩子們創造一個更加優良的體育活動環境，不斷加強對體育設施的補充，8 人制足球運動場 1 個、足球門 2 副、足球 100個、標志盤標志桶若干、訓練用背心 50 件等。目前學校擁有體育器材均達到省定的標準，從而為開展全校體育運動創造了有利條件。

在 2017-2018 學年第二學期，學校在晨曦足球俱樂部的幫助下，開展了學校第一屆小學生足球聯賽，在全部 62 場比賽中，裁判均由晨曦足球俱樂部教練執法完成，最終學校三個年段的比賽分別決出了前三名。校園足球聯賽的開展，也將成為學校每年常態化開展的活動之一，以豐富學生課余生活，增強學生體質。

三、學校專業足球教師情況 2017 年我校體育專職教師為 1 人，2018 年 9 月我校現有專職體育課教師 3 人，全都具有本科學歷。一人為健美操專業、一人為籃球專業、一人為體育教育理論專業，無一人為足球專業教師。因此這也成為了學校開展校園足球工作的短板。學校一方面憑借晨曦足球俱樂部在師資上的支持，學校也大力培養足球方面的專業教師，先后派送體育專職教師參加市區足球教師培 4 次。在學習培訓中，體育教師的素質不斷提高，具備了一定的指導訓練的理論知識和實踐能力。

四、突出特色，抓住重點，切實提高校園足球運動水平為了培養學生積極向上的拼搏精神，增強學生競爭意識，發現和培養高文化修養、高綜合素質、高運動水平的足球運動人才，足球運動成為我校師生的第一運動，學校力爭在 2020 年成為足球重點校，注重采取形式多樣的方式方法，使得學校的足球事業得到了長足的發展，學生的足球競技水平得到不斷提高。為了營造足球氛圍，我們針對不同年級的學生特點，開展足球運動。

我們堅信，在省、市、區各級領導的大力支持下，我校的體育運動將會開展得更好，學生的競技水平將會得到更大的提高，并將帶動全地區體育運動的蓬勃開展。

遵義市新蒲新區第三小學

2019 年 1 月 22 日

第五篇：珙泉三小教學視導工作匯報

珙泉鎮第三小教學視導工作匯報

孫守東 尊敬的各位領導，各位校長大家好：

首先，非常感謝各位領導、各位校長，在百忙之中抽出時間來我校視察指導教育教學工作。在這里我代表學校對大家的到來表示最誠摯的歡迎和由衷的感謝。下面我就結合學校的教育教學情況作一下匯報：

一、基本情況

我校屬九年一貫制學校，現有37個教學班，其中初中6個班，小學31個班，共有在校學生800余人。所屬片區8個學校，共有教師64人。

二、成績與收獲：

1、教師教學基本功扎實，教學成績喜人：

在09---10學年全縣抽測評比中，我校小學各年級各學科成績喜人：小學三年級語文、數學雙雙獲同類學校第一名，科學、思品獲全縣同類學校第二名；小學四年級思品獲縣同類學校第三名；小學五年級語文獲縣同類學校第三名，數學獲第二名；思品獲第三名；小學六年級語文、數學也在全縣同類學校中上水平。我校海聯希望小學，永安小學兩個村小的教學成績優異，各年級各學科成績排列全縣同類學校前列。在09---10學年全縣抽測評比中，我校初三年級綜合評價名列同類學校第三名，初一年級名列同類學校第四名，初三升入國重2人，省重15人。

2、縣級專項展示

紅星小學羅茜老師在全縣科學課堂展示中榮獲一等獎。

三、教育教學管理回顧

（一）樹立明確目標，切實制定計劃，強化并且落實“育人為本”的理念。認真組織實施，以制度管理和人文管理相結合；促進師生共同發展，保證均衡和諧發展。

（二）常規工作是基礎，規范尊重是保障。我們總的思路是：

認真貫徹落實教研對課堂教學的指導作用；以基本功培訓為活動組織形式；重視常態課教研活動；以學科素養展評活動為抓手，全力提高學生成績。

（三）舉辦豐富多彩的活動，注重“在活動中育人”

三月文明禮貌積累成為習慣，五月青年節愛國主義形成高潮，六一兒童節，我們的活動得到家長的支持，“一.二九”古詩文朗誦弘揚傳統文化、陶冶學生情操。

四、存在的問題

1、各年級成績發展不平衡，特別是小學四年級和初二成績較差。

2、A段學生人數不多，B段學生人數也只能居于中等偏上水平。

3、綜合科成績還需提高。

4、學生的素質培養有待加強。

5、教師基本素質參差不齊，特別新教師和個別村小教師教學能力有待提高。

五、改進措施

1、加強領導管理，注重分片負責。

2、加強教學工作過程管理和監控。

3、加強教學“六認真”工作的督查。

4、加強對教師的培養和培訓。

5、重視校本研修和教研工作。

6、加強目標管理，注重單元過關，做好質量分析。

7、開辟第二課堂，增添興趣小組，增強學生素質能力的提高。

8、注重A段和B段學生的培養，重視各科平均分的提高。

9、加強對學生的品德修養和行為習慣的養成教育，重視學生的思想工作和心理輔導，嚴格控制學生流失。

10、以考核和績效考核激發教師的工作激情。

六、近期工作成效

1、教學秩序正常。教師無不假不到的情況，學生遲到曠課現象明顯減少。

2、學生行為習慣逐步規范，亂扔垃圾果皮的現象基本杜絕，進網吧游戲廳的學生明顯減少。

3、課堂秩序良好，學生作業明顯進步。

4、根據上期期末考試情況各年級A段、B段學生人數增加，平均分提高幅度較大。

5、教師備課規范，資料齊備，作業批改認真完整。

6、學生課外活動量增加，中華優秀傳統文化活動深入課堂。

7、教師工作熱情高漲，參加各類研修和培訓的積極性調動起來，教師素質得到明顯提高。

七、今后努力方向

在上級的正確領導下，在資源中心的精心指導下，在各兄弟學校的大力幫助下，我校一班人將通力合作、團結奮戰，加強對學校的管理和調控，充分利用現有資源，加強領導班子建設，大力培養優秀骨干教師，加強教學過程管理，提高教學六認真工作效率，拓寬渠道，開辟第二課堂，大力提高學生素質，將課程改革引向深入，爭取將綜合成績評比在原有基礎上在同類地區中提升一至二個位次。