第一篇：正確使用標點符號(一)（小編推薦）

訓(xùn)練6 正確使用標點符號(一)

(時間：45分鐘 分值：48分)

(對應(yīng)學(xué)生用書P389)(注：每小題3分)1．下列各項中，標點符號使用正確的一項是

（）A．近日，安徽聯(lián)通在全省范圍內(nèi)推出“政務(wù)隨意打”業(yè)務(wù)，黨政機關(guān)、事業(yè)單位的干部職工及家屬只需每月繳納1元功能費，省內(nèi)市話、長途、漫游等互打電話均不收費。

B．他兒時的伙伴，——一個在政府部門工作的官員——告訴他，現(xiàn)在經(jīng)濟不太景氣，投資要慎重。

C．他問我今天上午還去不去港口二期碼頭？我說那得看情況，現(xiàn)在還難以作出決定。

D．有人認為：以茅臺為代表的白酒股已然是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中穿越周期的中國價值的代表，經(jīng)濟學(xué)家認為這種觀點并不恰當(dāng)。

解析 B項，第一個破折號前的逗號去掉，“一個在政府部門工作的官員”是對“兒時的伙伴”的解說，中間不需要加逗號；C項，是陳述句，不應(yīng)使用問號，應(yīng)將其改為逗號；D項，考查冒號的用法，冒號要管到句子結(jié)束，根據(jù)句意應(yīng)將逗號改為句號。答案 A 2．下列各項中，標點符號的使用完全正確的一項是

（）A．廣東省肇慶市體育局16日表示，“肇慶市籍何紅梅入選倫敦奧運會中國女子柔道隊，與同鄉(xiāng)師姐冼東妹一樣主打52公斤級柔道。”

B．以《共筑誠信 有你有我》為主題的中央電視臺2012年“3·15”電視宣傳活動將由十五個部委與中央電視臺共同主辦。

C．當(dāng)他了解了揚子晚報記者的來意后，情緒一下子就激動起來，稱不想再談起這個兒子，同時表示不愿再接受這個行為怪異的兒子。

D．3個月后，這些“天價”古樹因何而死，死去的樹將到哪里去，當(dāng)初大規(guī)模引進到合肥是否盲目，誰為古樹死亡“買單”，是否影響到今年精品園的如期開園？ 解析 A項，“表示”后面的逗號應(yīng)改為冒號；B項，“共筑誠信 有你有我”是“3·15”電視宣傳活動的主題，應(yīng)用雙引號；D項，“3個月后”后的幾個句子屬于連續(xù)性發(fā)問，都應(yīng)使用問號。答案 C 3．下列各項中，標點符號的使用不符合規(guī)范的一項是

（）A．記者發(fā)現(xiàn)，橋面上此前已有許多以往因修補而產(chǎn)生的“補丁”，這些“補丁”導(dǎo)致路面比周圍的路面略高一點，而補丁上的瀝青顏色明顯與周圍有較大的色差。

B．如果想對三國時的歷史有一個深入的了解，可以參閱《三國志》(晉陳壽撰，宋裴松之注)一書。

C．臺灣教科書中甚至出現(xiàn)了美化日本暴行與犯罪的內(nèi)容，慰安婦的來源被寫成“除了風(fēng)塵女子，還有自愿參加海外慰安工作的婦女”。

D．若以大家普遍關(guān)心的求職和面試為話題，就要說明面試在求職過程中的作用，并列舉取得面試成功的因素：儀表、舉止談吐、能力、專業(yè)知識??等等。解析 D項，已經(jīng)用了省略號，不能再用“等等”，應(yīng)將“等等。”刪除。答案 D 4．下列句子中，標點符號使用正確的一項是

（）A．科學(xué)研究表明：米面這些主食和肉食攝入多；蘋果、香蕉等水果以及蔬菜吃得少；再加上室外活動量少，是形成肥胖的主要原因。

B．燃燒吧！倫敦。記者走訪了奧運會開幕式兩個主要的戶外大屏幕直播場地，見證了倫敦市民對奧運的熱情。

C．最近，安徽合肥聘請外國友人擔(dān)任城市管理執(zhí)法者，這到底是在為城市解圍？還是添堵？確實值得商榷。

D．“蛟龍?zhí)枴贝舜蜗聺撛囼炄虤v時695分鐘，進行了標志物布放、測深側(cè)掃等作業(yè)，并從海底取回了三個海水樣品、兩個沉積物樣品和一個生物樣品。解析 A項，分號使用不當(dāng)，冒號后面的三句話雖然是并列關(guān)系，但內(nèi)部沒出現(xiàn)逗號，所以不應(yīng)使用分號；B項，感嘆號應(yīng)為逗號，第一個句號改成感嘆號；C項，“這到底是在為城市解圍？還是添堵？”是選擇性問句，前一個問號應(yīng)改為逗號。答案 D 5．下列句子中，標點符號使用有誤的一項是

（）A．全國人大常委會委員、中國社科院學(xué)部委員、人口與勞動經(jīng)濟研究所所長蔡昉說，延緩?fù)诵萦须p重目的，既能提高勞動供給、又能減緩養(yǎng)老金支出。B．7月1日起，我國正式實施新版的《生活飲用水衛(wèi)生標準》，城鎮(zhèn)供水水質(zhì)的國家強制標準從原來的35項增加到106項，拉開了水質(zhì)監(jiān)測的序幕。C．杭州城郊一些村莊的村民們因拆遷補償而富起來后，不少人終日無所事事，有的靠打麻將度日，有的甚至染上了毒癮，很多人因無度揮霍而返貧。D．總之，只有“以人為本”，從長計議，才能讓拆遷農(nóng)民不是“富裕一陣子”，而是“幸福一輩子”。

解析 A項中“既能提高勞動供給”和“又能減緩養(yǎng)老金支出”屬于句子之間的并列，所以頓號應(yīng)改為逗號。答案 A 6．下列句子中，標點符號使用無誤的一項是

（）A．認真閱讀下文，說一說迄今為止，我國神舟系列的飛船共有幾次登上天空？神舟九號飛船共有幾位宇航員？

B．某市的兩個“神童班”，被認為是改革之舉：招收低齡兒童，在短期內(nèi)學(xué)完初高中內(nèi)容，目標瞄準中科大少年班。

C．高翔宇雖然手上擦破了皮，可他看著越下越大的雨，擔(dān)心大壩不及時加固會帶來危險，所以他不愿意離開工地，仍然揮鍬挖土；堅持勞動。

D．“李白是偉大的浪漫主義詩人，”茅健對兒子說：“他和杜甫一起把中國詩歌藝術(shù)推向頂峰，給后世留下了寶貴遺產(chǎn)。”

解析 A項，整句話是個陳述句，所以句中不應(yīng)使用問號，第一個問號應(yīng)改為逗號，第二個問號應(yīng)改為句號；C項，分號使用不當(dāng)，應(yīng)將其改為逗號；D項，屬于間隔性引用，“茅健對兒子說”后面不應(yīng)再使用冒號，應(yīng)改為逗號。答案 B 7．下列句子中，標點符號使用正確的一項是

（）A．美國央行是不控制隔夜以外的其他期限利率的，而中國央行控制活期、三個月、一年??等各個期限的存、貸款“基準利率束”。B．這些展品不僅代表了元、明、清等不同時期的餐桌、椅子、餐盤、食盒、水壺所達到的制作水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明、智慧和創(chuàng)造才能。

C．到了舅舅家，舅舅問我假期布置了什么作業(yè)？我說：“就是發(fā)的幾本假期作業(yè)。”我又問表弟布置了什么作業(yè)？舅舅說：“還不是跟你一樣，就學(xué)校發(fā)的三本暑假作業(yè)唄！”

D．“縱有珠寶十箱，不如烏木一方。”烏木素有“東方神木”和“植物木乃伊”之稱，市場價格不菲。

解析 A項，“等”與“??”重復(fù)，刪去其一即可；B項，考查分號的用法，全句只有兩層意思，所以“而且”前面的分號應(yīng)改用逗號；C項，考查問號的用法，句中兩個問號均應(yīng)改為逗號，因其都不是疑問語氣。答案 D 8．下列句子中，標點符號使用有誤的一項是

（）A．面對這項工程招標巨額金錢誘惑，他伙同規(guī)劃局司機張某梁(男，44歲，屯昌人，小學(xué)文化)，從投標洋浦EPC項目中標公司那兒收取“好處費”1 611.8萬元。

B．母親80大壽時，時任北大校長的周其鳳因工作原因未能回家給母親祝壽，他當(dāng)時決定“母親90大壽，一定要回來陪母親”。

C．山西特色農(nóng)產(chǎn)品目前的現(xiàn)狀是，同類產(chǎn)品品牌小而多，僅山西老陳醋能數(shù)出來的牌子和企業(yè)就有十七、八個，小米的品牌和廠家也在兩位數(shù)以上。D．劉翔究竟有沒有傷？為此，記者昨晚采訪了劉翔的父親劉學(xué)根，老劉說，劉翔此次受傷退賽，確實不是煙幕彈，因為連他們也都措手不及，但劉翔此次的傷情“應(yīng)該還好”。

解析 C項，“

十七、八個”是概數(shù)，中間不能用頓號。答案 C 9．下列各句中，標點符號使用完全正確的一項是

（）A．根據(jù)國家的相關(guān)規(guī)劃，“十二五”期間，衛(wèi)星導(dǎo)航、衛(wèi)星通信、衛(wèi)星遙感等應(yīng)用產(chǎn)業(yè)將從“十一五”的培育和試驗階段進入產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用和規(guī)模化階段。B．同層的鄰居曾大媽也擠到門口，“老景，都是熟人了，”她說，“‘家丑不可外揚嘛’，你這樣一鬧，大家都知道了，影響多不好啊！”

C．洛陽高新區(qū)國稅局迅速發(fā)布聲明，澄清了“入室打人”者并非“局長”而是“科員”的身份；并宣布了對打人者停職反省、深刻檢查、協(xié)助調(diào)查的決定。D．《“十二五”建筑節(jié)能專項規(guī)劃》確立了：以綠色理念來指導(dǎo)城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃的編制工作，推動城鎮(zhèn)綠色建筑不斷發(fā)展，創(chuàng)新綠色建筑監(jiān)管機制的原則。解析 B項，“家丑不可外揚嘛”中的單引號使用不當(dāng)，應(yīng)將“嘛”移至單引號外；C項，應(yīng)將分號改為逗號；D項，冒號應(yīng)刪除，原句是一個句子，不應(yīng)用冒號將句意隔斷。答案 A 10．下列句子中，標點符號使用正確的一項

（）A．這次公開拍賣的超標公車共43輛，那么中牟縣實際公車到底有多少？為何被處理的超標公車中，全是“車型差、車況差”的，怎么就沒有一輛好車？ B．潼關(guān)縣政府辦公室工作人員回應(yīng)，車牌是從市交警隊借的，為了“方便工作”，“下去明察暗訪”。

C．就像歌曲“老男孩”所唱的一樣，正在倫敦奧運賽場上拼搏的“大中國”軍團中，也有一些“老男孩”：自行車“五朝元老”黃金寶、剛過了35歲生日的籃球運動員王治郅??

D．“今天下午你到哪兒去？”他忍不住問道：“現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，好不容易碰到個休息時間，下午我們一起去玩玩吧？”

解析 A項，屬于連續(xù)性發(fā)問，所以“為何被處理的超標公車中，全是‘車型差、車況差’的”后面的逗號應(yīng)改用問號；C項，前一個“老男孩”是歌曲名，應(yīng)改用書名號；D項，說話人在句中，“問道”的后面應(yīng)該使用逗號，所以冒號應(yīng)改為逗號。答案 B 11．下列句子中，標點符號使用正確的一項是

（）A．7月16日下午，記者了解到，落水的三名女孩年齡均為十三、四歲，其中兩名女孩是表姐妹。

B．材料作文題之“料”，大多是“偽材料”。一般來源于小說、寓言、新聞、詩詞、博文??命題者從中尋章摘句，不少是七拼八湊杜撰的。C．我新進的這家公司以人為本，公司剛剛替我們辦理了“三金”——即醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、住房公積金。

D．我院大力開展《三好一滿意》活動，加大醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，抑制不合理收費，醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度更加熱情周到，服務(wù)質(zhì)量不斷提高。

解析 A項，“

十三、四歲”是概數(shù)，中間不應(yīng)用頓號；C項，此處破折號表示解釋說明，和“即”語意重復(fù)，只能保留其一；D項，“三好一滿意”應(yīng)用雙引號。答案 B 12．下列句子中，標點符號使用有誤的一項是

（）A．這家境外機構(gòu)借助“世界紀錄”的光環(huán)，通過巧立名目、偷換概念，形成了一種山寨“世界紀錄”的加工程序，即所謂“認證收錢、申請得利”的商業(yè)模式，結(jié)果令其“世界紀錄”大為貶值。

B．風(fēng)氣好了，就會“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”；(王灣《次北固山下》)風(fēng)氣不好，好的干部也可能被帶壞。

C．《每日郵報》說，英國皇家科學(xué)院最新公布的民調(diào)顯示，在受訪的2 000名英國人中，44%的人相信“存在外星人”，超過1/3的受訪者認為“應(yīng)當(dāng)主動尋找外星人，并同它們接觸”。

D．80多歲的王善華老人堅持要留在家里，寧海縣黃壇鎮(zhèn)人大主席龔以海和村干部足足勸了他3個多小時，才使他同意到安置地點暫住。“真到了最后關(guān)頭，就是搶也要把老人帶走！”龔以海說。

解析 B項，括號中的內(nèi)容是指出“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”兩句詩的出處，所以應(yīng)將它移至分號前。答案 B 13．下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是

（）A．一個美軍士兵驚慌失措地跑進來向駐阿美軍司令報告：“不——不好了！恐怖分子沖進來了，快擠上樓梯了。我們用槍也攔不住。”

B．“一年之計在于春，”日前記者在城郊的田間地頭，看到許多農(nóng)民朋友正忙于施肥、維修水渠、翻松土地等農(nóng)事。

C．據(jù)中國知網(wǎng)(中國知網(wǎng)是國內(nèi)知名的學(xué)術(shù)期刊電子數(shù)據(jù)庫——記者注)、國家圖書館等機構(gòu)收錄的名單介紹，“大家”雜志是純文學(xué)雙月刊。

D．什么是“價值”？廣西中醫(yī)學(xué)院原院長王乃平語出驚人：“哪個受賄者是因為太窮才受賄的？受賄固然可以使生活水平得以提高，但為體現(xiàn)所謂‘價值’恐怕才是受賄的真正原因。”

解析 A項，表示說話慌亂，斷斷續(xù)續(xù)，要用省略號，不用破折號；B項，“春”后邊的逗號位置有誤，應(yīng)放在后引號外；C項，“大家”既然是個雜志名稱，就應(yīng)用書名號。答案 D 14．下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是

（）A．董彩明把自己這一陣子工作中所有的煩惱，苦悶，一股腦兒地向單東偉傾訴著，一邊說一邊還不停地嘆氣。

B．劉開明——朱興國的大徒弟——一大早就在天橋附近拉開了場子，擺好了家伙，專等吳俊偉等人來。

C．“是誰找我們來裝修的啊？是這位先生吧？先貼哪面墻的瓷磚呀，是都貼了，還是留下一面啊？”

D．在公司內(nèi)部，餐費產(chǎn)生的原因各種各樣，如：年末的員工大會餐；加班吃頓工作餐；拍攝影視作品時飯作為道具出現(xiàn)等等??

解析 A項，“煩惱”和“苦悶”是詞語間的并列，應(yīng)用頓號；C項，它是連續(xù)提問，應(yīng)該在每個疑問句后用問號，“先貼哪面墻的瓷磚呀”后面應(yīng)該用問號；D項，分號使用不當(dāng)，應(yīng)改用逗號；“等等”后也不能使用省略號，二者刪除其一。答案 B 15．下列各項中，標點符號的使用不規(guī)范的一項是

（）A．本屆荷花藝術(shù)節(jié)開幕式將依托央視《星光大道》舉辦大型綜藝明星演唱會，特別邀請“大衣哥”——朱之文等六位星光大道明星以及秦皇島參加星光大道的演員李霞等參加。

B．認真閱讀下面的材料，再根據(jù)后面的要求，寫一篇以《不用時請將梯子橫放》為題的作文。

C．7月9日，美國國務(wù)卿希拉里對蒙古國進行了4個小時的閃電訪問，說美國是蒙古國的“第三鄰國”，還高調(diào)宣稱蒙古國是“亞洲民主典范”。D．社會管理的難點在基層，只有通過整合資源、重心下移、夯實基礎(chǔ)，才能使社會管理根基不斷鞏固，力量不斷壯大。

解析 B項，“不用時請將梯子橫放”是作文的標題，應(yīng)將書名號改為引號。答案 B 16．下列句子中，標點符號使用正確的一項是

（）A．近幾年，國內(nèi)許多景區(qū)紛紛將區(qū)域內(nèi)多個景點“打包”，引起廣大群眾的不滿。景區(qū)門票能不能“打包”，價格如何定、定多少？都需要充分的論證。B．張老師語重心長地對他的學(xué)生說：“你們一定要本著實事求是的態(tài)度，不能不懂裝懂，知之為知之，不知為不知嘛”。

C．微博在傳播資訊、推進社會公平正義方面所起的作用有目共睹，但對于某些旨在混淆視聽、煽風(fēng)點火，唯恐天下不亂的組織和個人，微博也成了他們前臺表演、推波助瀾的舞臺。

D．青島出版社推出一套《顧老師談美容叢書》：《顧老師200款純天然面膜》和《顧老師200款靚膚妙方》，這些書將為您提供多款自制面膜妙方。解析 A項，“景區(qū)門票能不能‘打包’，價格如何定、定多少？”問號應(yīng)改為逗號，因為整個句子是陳述句；B項，應(yīng)該將句末的句號放在引號之內(nèi)，因為這是完全引用；D項，《顧老師談美容叢書》，這里的書名號應(yīng)改為引號；“這些書”前面的逗號應(yīng)改為句號，因為前面的冒號只能管到這里。答案 C

第二篇：正確使用標點符號

正確使用標點符號

1．下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是()

A．氣候變化，從未像2010年這般引起廣泛關(guān)注，在哥本哈根會議前全球公映的好萊塢災(zāi)難大片《2012》更是寓意無窮，讓人類深思如何善待地球，如何善待共有的家園？

B．“哥偷的不是菜，哥偷的是寂寞。”小白領(lǐng)“偷菜”上癮的背后，折射的是一種扭曲的社會價值觀，代表的是一種精神空虛的無聊文化。

C．按照計劃，德、英的風(fēng)力、挪威的水力、比利時和丹麥的潮汐以及其他國家的太陽能等可再生能源所發(fā)出的電力將形成互通的輸電網(wǎng)，用于解決單個發(fā)電廠由于天氣等原因造成的供電不穩(wěn)定問題。

D．近日，“貧二代”一詞在各大網(wǎng)站頻頻出現(xiàn)，“出身貧寒，社會關(guān)系缺乏，求職過程中全靠個人奮斗”成為校園“貧二代”的簡單特征(2013年2月12日《中國青年報》)。

解析：A項，句末問號改為句號；C項，“風(fēng)力”“水力”后頓號改為逗號；D項，括號為句外括號，故應(yīng)在句號后面。

答案：B

2．下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A．晨報訊(記者顏斐)：劉女士在網(wǎng)上訂“快樂飛”往返機票，剛支付完畢就發(fā)現(xiàn)訂錯時間，遂要求更改，卻被告知只能重新購票。為此，她將中國南方航空股份有限公司訴至法院，要求退回原回程機票款630元。朝陽法院昨日開庭審理了此案。

B．俄羅斯計劃耗資逾40億英鎊在北極圈內(nèi)建造一座現(xiàn)代化小城、理論類似國際空間站、外部風(fēng)雪嚴寒、城內(nèi)溫暖如春、生活設(shè)施齊全、以宣示對北極豐富油氣礦產(chǎn)資源的主權(quán)。俄羅斯總理普京已經(jīng)同意建城計劃。

C．創(chuàng)新工場董事長兼首席執(zhí)行官李開復(fù)在其新浪微博上傳了一段《喬布斯傳》中“幫主”寫給妻子結(jié)婚20年紀念的情書(中英文對照版)。有網(wǎng)友抱怨中文版翻譯“太坑爹”，李開復(fù)又提供了幾條網(wǎng)友的自譯版本，未料竟引發(fā)了微博上個性翻譯的熱潮，白話浪漫、文言雋秀、方言直白、各種風(fēng)格迥異的《幫主情書》令人驚嘆不已。

D．周恩溥是周恩來的親弟弟，他的后人周榮慶一家一直隱居在焦作市：他們從不炫耀自己的身世，就這樣平凡、平靜、平常地在焦作度過了54個春秋。

解析：B項，所有頓號均應(yīng)改為逗號；C項，最后一個頓號應(yīng)改為逗號，“幫主情書”應(yīng)用引號；D項，冒號應(yīng)改為逗號。

答案：A

3．下列各項中，標點符號使用正確的一項是()

A．大旱之下，在云南超過300萬公頃的152處自然保護區(qū)內(nèi)，珙桐、蘇鐵等珍稀植物，大象、黑頸鶴等珍稀動物的生存狀況如何？請看本報記者調(diào)查。

B．戰(zhàn)國時期，孟子勸說齊宣王要“與民同樂”，施行“仁政”。他認為只有這樣才能統(tǒng)一天下，如“今王與百姓同樂，則王矣(《孟子》)”。

C．“我認為全運會跳水比賽‘金牌內(nèi)定’的說法是不負責(zé)任的，也是毫無根據(jù)的。”李樺說，“各單項冠軍獲得者都代表著目前我國跳水運動的最高水平”。

D．近來，各地接連暴發(fā)甲型H1N1型流感疫情，衛(wèi)生部門的一些專家要求大家做到以下幾點：一是不要怕，二是不要掉以輕心，不要不當(dāng)回事，三是不要相信謠言。

解析：B項，括號及括號內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)該放在引號外面；C項，句末的句號應(yīng)放在引號里面；D項，“不要怕”和“不當(dāng)回事”后面的逗號應(yīng)改為分號。

答案：A

4．下列句子中，標點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．“我的孩子們，”他溫和而嚴肅地說：“新教師明天就來，今天是你們最后一堂法語課了，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)”。

B．唐代詩人王維在詩歌和繪畫方面都有很高的藝術(shù)造詣，作品具有空靈之美，正如蘇軾對他的評價，“詩中有畫，畫中有詩”。

C．人們不會忘記來自心靈深處的聲音，食指、北島、顧城、舒婷??等朦朧詩人的名字將永遠被鐫刻在新中國的詩歌史上。

D．現(xiàn)在很多中學(xué)生都難以抉擇，是在國內(nèi)考一所一流大學(xué)，還是去國外考一個二三流的大學(xué)？這是社會發(fā)展帶來的一個新問題。

解析：A項，“嚴肅地說”后面應(yīng)用逗號，句尾句號應(yīng)放在引號內(nèi)；C項，省略號和“等”不能同時存在，應(yīng)刪去一個；D項，問號前的句子并非問句，問號應(yīng)改為逗號。

答案：B

5．下列各句中，標點符號使用正確的一項是()

A．人們常說“人言可畏”，我認為人言既可畏，又不可畏。可畏者，是因為輿論能形成壓力；不可畏者，是因為“讓人說話，天塌不下來”。

B．最近A股暴跌，網(wǎng)友“自由一方”在微博中留言，“美股患病，A股吃藥；別家大魚大肉時，我吃糠咽菜；最讓我想不通的是別人感冒，憑啥我吃藥。”

C．“婚前房產(chǎn)要加上另一半的名字，以后得收稅了”。近日這條消息突然在網(wǎng)上傳開，引起人們的廣泛討論。

D．3G手機到底貴不貴，消費者說，盡管有預(yù)存話費送3G手機的優(yōu)惠活動，但還是感覺有些貴。

解析：B項，“留言”后的逗號應(yīng)用冒號；C項，“收稅了”后的句號應(yīng)該放到引號內(nèi)；D項，“3G手機到底貴不貴”后應(yīng)該用問號。

答案：A

6．下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A．學(xué)校對面二、三十米處是一個網(wǎng)吧，有的孩子考完試就來到這里“減壓”，對此，一些家長頗感擔(dān)憂。

B．整治馬家溝河的消息傳出后，許多市民非常關(guān)心這條河怎么治理？那里的兩岸居民將怎么辦？

C．歷史已不止一次地告訴我們：當(dāng)社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語言受到?jīng)_擊，隨之發(fā)生變化，因此，我們一定要密切關(guān)注。

D．公訴方認為：被告人叔文秀的行為觸犯了《中華人民共和國刑法》第133條，以交通肇事罪追究其刑事責(zé)任。

解析：A項，“

二、三十米”是約數(shù)，中間不應(yīng)加頓號。B項，后兩個疑問句均作“關(guān)心”的賓語，為陳述句。因而，兩處問號，前一個應(yīng)改成逗號，后一個應(yīng)改為句號。C項，冒號只管到“發(fā)生變化”，將“發(fā)生變化”后的逗號改為句號。

答案：D

7．下列各項中，標點符號的使用不符合規(guī)范的一項是()

A．眼下，群眾看病難看病貴尚未緩解、調(diào)整房價、實現(xiàn)教育公平有待努力，區(qū)域發(fā)展不平衡等問題和矛盾亟待解決。

B．古語云“成由勤儉敗由奢”。國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要帶頭厲行節(jié)約，反對鋪張浪費和奢靡享樂。

C．2013年7月11日，《法制日報》記者向石家莊易和豐公司的總經(jīng)理李繼東(所謂“李氏兄弟”)求證其與王朝的關(guān)系，李繼東表示，他從來沒有與王朝合伙開過公司。

D．他對記者說：“郭省教書很認真，也很負責(zé)，2013年還獲得了‘蔚縣十大杰出青年’的稱號。20年來，他幾乎年年得獎。”

解析：A項，“群眾看病難看病貴尚未緩解”和后面的“調(diào)整房價、實現(xiàn)教育公平有待努力”是分句間的并列關(guān)系，所以第一個頓號應(yīng)改為逗號。

答案：A

8．下列各項中，標點符號的使用符合規(guī)范的一項是()

A．近日一條有關(guān)“市售豆?jié){機、果汁機中的電機用的是工業(yè)潤滑油”的帖子被廣泛轉(zhuǎn)載，豆?jié){機“有毒”，究竟是謠言？還是“揭黑”？

B．唐“開元雜報”是開元年間發(fā)行的邸報，該報系雕版印刷，質(zhì)量不是很高。此報本身原無報名，因其發(fā)行是在開元年間，后人便稱其為“開元雜報”。

C．這里選取了幾個親歷者，他們中有參加救援的消防界人士，有現(xiàn)場播報“9·11”事件的新聞主播，有在世貿(mào)大廈辦公的公司職員??等等。

D．此次活動由中紀委、中聯(lián)部、外交部協(xié)同江蘇、浙江省紀委組織舉辦，范圍涵蓋了中國東部兩省六市——這些地方在反腐倡廉方面進行的探索將通過國內(nèi)外媒體的報道一一亮相世界。

解析：A項，“究竟是謠言？還是‘揭黑’？”屬于選擇性問句，前一個問號應(yīng)改用逗號；B項，“開元雜報”是報名，第一套引號應(yīng)改為書名號；C項，已經(jīng)用了省略號，就不能再用“等等”，可刪除“等等”。

答案：D

9．下列各項中，標點符號使用正確的一項是()

A．西安有家《陽光報》，在它的《人間》和《域情》版面上，常刊載一些精彩的社會新聞，試錄一則，您一定愛聽愛讀。

B．“用心講話”、經(jīng)濟危機大潮中勝似閑庭信步地與大使館工作人員一起“包餃子”、訪問行程結(jié)束后的“歸心似箭和起床就問股市”等，再一次讓人見證了溫總理“身無半畝，心憂天下”的一心為民的執(zhí)政情懷，更見證了溫總理對中國經(jīng)濟復(fù)蘇的堅定信心。

C．雖然這些具有楷模風(fēng)范的國外媒體也遭遇了很多問題：新媒體的沖擊，報道的公正性被質(zhì)疑等，但是，它們?nèi)匀惶幵谝粋€令人艷羨的高度，它們的影響力仍將持續(xù)。

D．返鄉(xiāng)民工路在何方，大學(xué)生就業(yè)形勢會好轉(zhuǎn)嗎，“留守兒童”有望在城里和父母團聚嗎？??這些民眾關(guān)心的問題，在新年到來之際，重新進入我們的視野。

解析：A項，“人間”“域情”是報紙里欄目的名稱，不能用書名號，應(yīng)該用引號；C項，“問題”后面的冒號不能總領(lǐng)“但是”后面的內(nèi)容，故冒號應(yīng)改為逗號，“但是”前面的逗號應(yīng)改為分號；D項，“返鄉(xiāng)民工??”“大學(xué)生??”是各自獨立的問題，后面的逗號應(yīng)改為問號。

答案：B

10．下列各項中，標點符號使用正確的一項是()

A．其實，第一流的作品由于邏輯比較清晰，表述比較果斷，個性比較鮮明，形態(tài)比較優(yōu)美，閱讀起來不見得比第二、第三流的作品費力。

B．有了懷疑，還要有一種窮追不舍、打破砂鍋問到底的精神。正如朱熹所說：“至于群疑并興，寢食俱廢，乃能驟進”。這樣的例子，是不勝枚舉的。

C．在如此廣闊的文化天地中失去了仰望的興致，失去了親和的熱量，失去了趨附的動力，整個兒成了一尊冷眼面世的泥塑木雕，那還說得上什么？

D．她久已不和人們交口，因為阿毛的故事是早被大家厭棄了的，但自從和柳媽談了天，似乎又即傳揚開去，許多人都發(fā)生了新趣味，又來逗她說話了。

解析：A項，“由于”是介詞，其后四個短語作其賓語，故第二、三、四個逗號應(yīng)為頓號；B項，引號內(nèi)句子屬于直接引用，第二個句號應(yīng)放在引號里面；D項，第二個逗號應(yīng)改為分號，因前后兩個復(fù)句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系。

答案：C

11．下列各句中，標點符號使用正確的一項是()

A．名人利用群眾對自己的信任，為廠家做不負責(zé)任的虛假宣傳，是“忽悠”民眾，還是“謀財害命”，與雇兇殺人有何不同？

B．英國著名歷史學(xué)家湯因比說：“即使是發(fā)達的文明人，仍然——像原始人一樣——是他自己時代和地域的囚犯”。

C．近年來，我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日面臨著越來越尷尬的境遇。與此同時，各種洋節(jié)卻搞得紅紅火火，有人戲稱為“湯圓”動輒敗給“玫瑰”??等。

D．英國《每日郵報》刊文稱，連日來的氣候異常很可能只是全球氣候變冷的開端，在接下來的20年至30年間，地球?qū)⒔?jīng)歷一個“小冰河期”。

解析：A項，“謀財害命”后的逗號應(yīng)改為問號；B項，句號應(yīng)移到引號里面；C項，應(yīng)刪去“等”字和后面的句號。

答案：D

12．下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是()

A．帶一卷書，走十里路，選一塊清凈地，看天、聽鳥、讀書，倦了時，和身在草綿綿處尋夢去——你能想象有比這更愜意的消遣嗎？

B．白居易有詩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，在同一季節(jié)中，桃花何以忽而“芳菲盡”，忽而又“始盛開”呢？

C．《長江日報》的“黃鶴樓·城周刊”分別用整張報紙4版的篇幅刊發(fā)了《楚風(fēng)漢韻》系列，對漢劇與楚劇做了大量的宣傳。

D．美的對象，何以能陶冶人們的性情？因為它有兩種特性：一是普遍；二是超脫。解析：A項，兩個頓號均應(yīng)改為逗號；C項，“楚風(fēng)漢韻”應(yīng)用引號；D項，分號應(yīng)改為逗號。

答案：B

13．下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A．上海文匯出版社精心打造的《文匯原創(chuàng)叢書》又添新丁，白先勇的《第六只手指》、董橋的《文字是肉做的》、李子云的《我所經(jīng)歷的那些人和事》。

B．所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石，也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。

C．“真不是和你說著玩兒，”李強一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能辦成。”

D．有工作，說干就干；有問題，說亮就亮；有缺點，說改就改；有榮譽，說讓就讓；他這個剛性子，大家都很喜歡。

解析：A項，“《文匯原創(chuàng)叢書》”書名號應(yīng)改為引號，“新丁”為特殊稱謂，應(yīng)加引號；B項，“基石”后的逗號應(yīng)改為分號；D項，最后一個分號應(yīng)改為冒號。

答案：C

14．下列各句中，標點符號使用正確的一項是()

A．考生趕考，請攜帶您的有效身份證件和準考證(“居民身份證”“軍官證”“文職干部證”或“軍校學(xué)員證”)，若無上述證件，將無法進入考場。

B．古人云：“大智興邦，不過集眾思”。記得溫總理曾說過“言路當(dāng)開而不當(dāng)塞”，只要領(lǐng)導(dǎo)干部把群眾的意見當(dāng)做“寶貝”，虛心聽，廣泛取，就是國之幸、民之幸。

C．“三公消費”是指公款吃喝、公車私用和公費出國。問題難治，其根源在于官員頭腦中的“官本位”意識。因此，根除官員頭腦的官本位意識、特權(quán)思想，顯得尤為重要。

D．山東省旅游部門充分利用央視媒體，廣泛進行“好客山東歡迎你”的旅游推介活動。這個活動有指導(dǎo)性、有時效性、有感召力，在宣傳中提升了山東的形象。

解析：A項，括號應(yīng)放在“身份證件”之后；B項，第一個句號應(yīng)移至引號內(nèi)；D項，兩個頓號應(yīng)改為逗號。

答案：C

15．下列句子中，標點符號使用無誤的一項是()

A．北京大學(xué)法學(xué)院教師王錫鋅在接受本報記者采訪時說，“公路是一種外部性十分明顯的公共物品，不獨本地車輛可以通行無阻。”

B．剛剛坐下，是想來點面條，還是米飯？是吃軟食，還是硬點？是中餐，還是西餐？這些問題很多時候無需乘客操心，上飛機之前，空姐們已經(jīng)對很多客人的喜好有所了解。

C．什么是語文呢？目前至少有以下幾種說法：“語言文字說”“語言文學(xué)說”“文化說”“言語說”“語言說”，眾說紛紜，各執(zhí)一端。

D．適之先生的門是緊緊關(guān)著的，門上粘一條小紙條道：“內(nèi)無武器，請勿疑慮。”這自然可以是真的，但有些人——至少是我這樣的人，有時總不免要側(cè)著頭想一想。

解析：A項，引號里面的句號放到引號外；C項，冒號要管到句終，可把冒號改為破折號，或者把“眾說紛紜”前的逗號改為句號；D項，“這樣的人”后面的逗號改為破折號，前面為插入語。

答案：B

第三篇：正確使用標點符號

正確使用標點符號

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頓號的使用

頓號表示句內(nèi)最小的停頓,常用在并列的詞或詞組之間。但，易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。１．不定數(shù)（或叫約數(shù)、概數(shù)）的兩個數(shù)字連用，表示大概，無須停頓，中間不用加頓號。２．并列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。如：他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽戲呀。

３．標題中有并列詞語時中間不用頓號，可在并列詞語之間空一格。如：吟誦 品位 欣賞—“主體閱讀課型研究”

４．并列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。如：情況的了解，任務(wù)的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養(yǎng)的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)的工作之中。

５．并列成分做補語不用頓號，之間用逗號。如：那種叫“水晶”的，〈長得長長的，綠綠的，晶瑩剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出來的。

６．并列成分做狀語，并列成分是介賓短語，它們之間用逗號而不用頓號。如：他們[在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用傳統(tǒng)的詩一般的語言]傾吐著彼此的愛慕和理想。７．并列成分做謂語時，若并列成分是主謂短語，它們之間用逗號而不用頓號。如：她衣服新潮，頭發(fā)齊耳根長，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，講起話來大聲大氣。

８．并列的詞或詞組作復(fù)指成分時，并列成分之間用逗號，不用頓號。如： 老槐樹下有兩輩人：一個“老”字輩，一個“小”輩。

９．如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。如：他了解的著名詩人有戰(zhàn)國時期的屈原、東晉的陶淵明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。（“屈原”應(yīng)該使用逗號）

１０．頓號表示的停頓比逗號小，用來隔開并列的詞或并列的短語。分句之間停頓較大，不應(yīng)用頓號。如：她笑得那樣天真、自然，充滿了純情的愛，更讓觀眾為她即將降臨的危機充滿憂慮。（“自然”后不能使用頓號）

１１．集合詞語之間不能用頓號。如：市長在全市規(guī)模企業(yè)干部大會上宣布：要盡快做好虧損企業(yè)的關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)工作。（“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”中的頓號都是不該用的，應(yīng)該去掉）１２．書名號之間不要用頓號。如：最近，我們大家先后閱讀了《國家利益》《黑洞》《蒼天在上》等反腐敗小說。

13．引號連用，表示并列關(guān)系，中間要用頓號。當(dāng)劉盈獲得“十佳中學(xué)生”、“賴寧式好少年”、“優(yōu)秀團干部”、“中學(xué)生金帆獎”等榮譽之后，看著來自全國二十幾個省市的一封熱情洋溢人的來信，這個平時挺堅強的小姑娘，卻不禁流下激動的淚水。

逗號的使用

1．并列詞語之間誤用逗號。如：我校是??培訓(xùn)學(xué)校之一,有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊伍。（“教學(xué)樓”“圖書館”“教學(xué)設(shè)備” “教師隊伍”都是動詞“有”的賓語，也無層次上的大小，所以它們之間用頓號即可）

2．不顧內(nèi)容層次的濫用。如：這是一條幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。如：（“白天”前應(yīng)該用分號，因為該句三個分句卻是兩層意思，不如此顯示不出層次。當(dāng)然，層次間關(guān)系除并列外，也可能是承接、轉(zhuǎn)折、因果）

3．在話語人的最后誤用逗號。如：李三問：“去哪里？” “操場！”王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。（在引用的話語結(jié)束后，在“說”（道、講、問、答）之后的標點只能用句號）

4．獨立的引文前要用冒號不要用逗號。（例略）

5．總結(jié)語前面誤用逗號。（例略）

分號使用

１．表示復(fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓。如：這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，．．．．則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。

２．有時在非并列關(guān)系的多重復(fù)句內(nèi)也用分號。如：我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。(轉(zhuǎn)折關(guān)系，分句間使用分號。這個句子如果改用逗號，便不易分辨前后兩層意思，如果改用句號，又會把前后連貫的意思割斷，所以用分號)分號誤用一般會出現(xiàn)以下幾種情況：

１．句中沒有逗號徑直用分號。如：打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準目標；三要速戰(zhàn)速決。

２．句中已用句號再用分號。如：

一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；

二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；??

３．總結(jié)語前面本該用冒號而誤用分號。如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。（“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，分號改冒號）

冒號的使用

１．用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說”之后，表示下面是引用的話。

２．用在總括的話后面,表示后面要分項說明或表示冒號前面的話引起后而的話。３．用在提示的話的末尾，表示后面有要說的話、所想的內(nèi)容或所作的分析。

４．用在解釋說明性的話之前。如：??馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿,然后?? ５．用在總括語的前面，表示總結(jié)上文。如：張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李沖進了中等技術(shù)學(xué)校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。(冒號用在總括性話語之前)冒號容易出現(xiàn)以下幾種情況的誤用

1．分項或從幾個方面分述之后，引出總括上文的話要用冒號。如：考，是老師的法寶；分，是學(xué)生的命根：師生之間的“斗智斗勇”可謂由來已久。（冒號表示總括上文）

２．沒有提示的意思，沒有較大的停頓，即使出現(xiàn)“想”、“說”、“認為”等詞語，也不用冒號。如：民主生活會上，大家給他提意見，批評他：老是以自我為中心，缺乏集體觀念。(可刪去“批評他”之后的冒號)３．一個句子中不宜套用兩個冒號。如：網(wǎng)友給我發(fā)郵件說：近來網(wǎng)上有三多： 緋聞多，臟話多，病毒多。（兩個冒號中前一個最好改為逗號）

４．冒號的提示作用要發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號要管到句末，不能只管到句中。如果要管幾句話或一段話，一般要用序次語或引號標明。因此冒號后面提示的內(nèi)容不能跨過句號，相反不屬于冒號提示的內(nèi)容就要用句號斷開。如：我們并不諱言： 前兩年，我們的確有過相當(dāng)困難的時期，但是這種情況改變得很快。（“但是這種情況改變得很快”并不屬于不諱言的內(nèi)容，如果不是就應(yīng)該在其前面加句號）

５．句中短暫停頓不用冒號。如：本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。（“三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位詞組，中間只需短暫停頓，不必用標點符號。如果一定要用，只宜用破折號，讓王、王、程作“三位女杰”的說明詞語）６．同一人話語使用“xx說”之類放在引用話之前，用冒號；放在引用話之間，用逗號；放在引用話后面，用句號，前面引號里面的內(nèi)容末尾一般不能用句號，可用逗號、問號、．．嘆號、省略號、破折號。（例略）７．部分引用前不能用冒號。（例略）

句號的使用

１．謹防一逗到底的錯誤。如：每一個生命都伴著一份精彩，每一份精彩組成了這個多姿多彩的世界，而當(dāng)我們沉浸在無盡的歡樂中時，卻也不得不感受生命逝去的那份傷感和惋惜，或許，這就是生命的節(jié)奏，似《藍色多瑙河》那樣優(yōu)美，又如《生命進行曲》那樣凝重。（這里按語流實際上有三個句子，即“而”字前面為一斷，“或許”前面為一斷）

２。該用分號而誤用句號。如：該學(xué)校造成混亂的原因，一是管理松散，措施不到位。二是教師缺少配合，各自為戰(zhàn)。（這里的第一個句號應(yīng)為分號）

感嘆號的使用

感嘆號表示感情強烈的句子末了的停頓。１．表示感嘆句末尾的停頓。

２．語氣很重，很強烈的祈使句（命令）也用嘆號。３．語氣強烈的反問句后也用嘆號。

４．語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆詞，都可用嘆號。如：長途！飛機！啊呀！你走錯了。

５．在稱呼語、應(yīng)答詞和象聲詞后面，以及標語口號的末尾，如果帶有強烈感情，也都用感嘆號。如：哦！我來了。在以下幾方面容易出現(xiàn)誤用

１．在表感嘆或祈使語氣的主謂倒裝句中，感嘆號要放在句末。如：多么雄偉壯觀啊，萬里長江！

２．句前有嘆詞，后是感嘆句，嘆號放在句末。如：啊，這兒多么美麗！３．兩個嘆詞連用，一般只在后面一個嘆詞后加嘆號。４．表示強烈感情的陳述句或語氣強烈的反問句末尾可用嘆號。

５．濫用嘆號。陳述句末尾一般用句號，不用嘆號。不能認為只要帶有感情，就用嘆號。如：想到這里，他所雙目噴火，握緊了兩只拳頭！

６．把句末點號嘆號用在句子中間，割裂了句子。如：多優(yōu)美的歌聲啊！我聽得陶醉過去了。（感嘆號處應(yīng)該用逗號）

問號的使用

1．非疑問句不用問號。如：要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k？（兩個問號使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號，第一處問號應(yīng)改為逗號。）

2．選擇問句用全部用成了問號。如：一則標題寫著“演戲要要演好人”，你能從中看出它的準確含義是什么嗎？是說演員要注意挑選好自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物？還是說演戲要把人物形象塑造好？（“是??還是??”屬于選擇問，把第二個問號改為分號）

3．連續(xù)問句群少用了問號。如：但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運動呢？（這三句是連續(xù)問，前面的兩個問句都改用問號）

4．倒裝句之間誤用。如：“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴肅地說。（引號內(nèi)屬于成分倒置，是一個句子，因而只能有一個句末點號，否則會造成句子結(jié)構(gòu)的不完整。且只能用于句末。改法：問號改為逗號，“同志們”后用問號）

引號的使用

１．表示直接引用的話。如：它一下就令人記起杜甫的詩：“群山萬整赴刑門,生長明妃尚有村”。

２．表示突出強調(diào)。如：包身工沒有“做”或“不做”的自由。

３．表示諷刺和否定。如：有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。

４．表示特定稱謂。如：“蘆柴棒”著急地要將大鍋子里的稀飯燒滾。

５．有時用來引用成語、諺語、歇后語等。如：“如沐春風(fēng)”，唔，讓人開懷令人奮發(fā)的春風(fēng)啊！

引號容易出現(xiàn)以下幾種難點：

１．引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號：倘若單引號之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號，依次類推。如：（一位大娘）接著解釋：“收豆子、紅薯的時候，灌正肥哩。肉香、油多。俗話說‘八斤獾肉七斤油’啊。” ２．如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。

我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。”

３．引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號(問號、感嘆除外)放在后引號的外面。如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成部分并且在句子中間，那么引文末尾不能有標點（問號、感嘆號除外）。

從火車上遙望泰山，幾十年來有好些次了，每次想起“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”那句話來，就覺得過而不登，像是欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。（引文部分屬于句中引用，所以句末不加點號，但如果最后的點號是問號或感嘆號就要加上了）４．如果引文連著有好幾段，每段開頭都應(yīng)用一個前引號，直到最后一段的末了才用一個后引號。

５．非直接引用不要用引號。如：吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”（此處顯然是間接引用。如果是直接引用只能是“我腳??不能來上課了。”應(yīng)去掉引號并改冒號為逗號）

６．加引范圍要清楚，不可少引也不可多引。

耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛。’”（此題有兩處錯誤：一處是加引范圍不清。一般情況下，引號標明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象。此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號之后，因為它是說話人的語氣詞。另一處是“俗話說”后冒號應(yīng)刪去）

省略號使用

省略號，主要表示文中的省略，也表示說話的中斷、表示靜默、表示說話的斷斷續(xù)續(xù)、表示說話的吞吞吐吐。

１． 省略號相當(dāng)于“等”、“等等”、“之類”，所以省略號后面不必再用“等”、“等等”、“之類”。反之亦然。如：在媽媽的叮囑下，書包里的考試用品都已準備好了：鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮、繪圖儀、準考證??之類。（刪去省略號或之類）２． 省略的是列舉的內(nèi)容時，一般要列出三項后方可用省略號。

３．如果省略號的前面是一個完整的句子，應(yīng)該在句子的末尾加上句末點號。如：夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的。?? ４．如果省略號前面的句子不是一個完整的句子，原則上不加標點符號。省略號后面一般不用標點符號，因為連文字都被省略了，再加標點也就沒有什么意義了。如果省略號后面還有文字，為了表示這些文字跟省略號及省略號之前的文字關(guān)系較遠，可以在省略號后面加上句末點號。如：現(xiàn)在創(chuàng)作上有一種長的趨向：短篇向中篇靠攏，中篇向長篇靠攏，長篇呢？一部，兩部，三部??。當(dāng)然，也有長而優(yōu)、非長不可的，但大多數(shù)是不必那么長，確有“水分”可擠的。

５．省略號占兩個字的位置，一共六個圓點。如果省略的是一大段或幾段文字或詩行，可以用十二個圓點表示，單獨成行，不頂格。

破折號的使用 破折號一般在下面幾種情況使用：

１．表示破折號后面是解釋說明的部分。如：帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地站在正門口——好像火車站剪票處一般的木柵子前面。

２．表示意思的遞進。如：每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候，這些在日本廠里有門路的帶工??

３．表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折。如：“好香的干萊——聽到風(fēng)聲了么？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對面說。

４．表示語音的延長。如：我們在天安門前深情地呼喚：周——總——理 ５．表示語音較大的停頓或中斷。

如：魯待萍：親戚? 周樸園：嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?/p>

６．表示總結(jié)上文。如：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡——這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會違背這個邏輯的。７．用在副標題前。

如：火 刑

——紀念喬爾丹諾·布魯諾

８．表示事項的列舉分承。如：

五年來，在改革開放的推動下，我國國民經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，總的形勢是很好的。——國家經(jīng)濟實力繼續(xù)得到顯著增強

——國民經(jīng)濟的重大比例關(guān)系進一步趨于協(xié)調(diào)，宏觀經(jīng)濟效益有了提高。——?? ——城鄉(xiāng)人民生活進一步改善。

１．解釋或補充說明語句插在一個句子當(dāng)中，前后兩處都要用破折號。如：蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮洹⒒h笆、野草、灌木枝等——蛻掉身上的皮。２．破折號與括號都有解釋說明的意思，但破折號引出的解釋說明是正文的一部分，在閱讀時必須讀出，括號引出的解釋說明不是正文，只是補充說明而已。如：她媽媽滿懷希望地問：“今天見到的那個大學(xué)生怎么樣？”“人倒蠻老實，收入也不低，就是‘賣相’——上海話，‘外貌’的意思—— 勿好，拿不出去??”姑娘不無惋惜地回答。

３．不能與“即”“就是”等詞并用。如：生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。（此處破折號表示解釋說明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一）

４．該用而不能少用。如：我國第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應(yīng)堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。（“秦山第二核電廠”是解釋前面的，且屬于句子的有機構(gòu)成部分（否則用括號），前面應(yīng)加“——”，去掉引號）

６．破折號前后標點的使用注意事項

表示話題或談話對象突然轉(zhuǎn)變，或語意有所躍進的時候，破折號前面常常用個句末點號，用以表示破折號前面的話語和意思的完整性與獨立性。如：嘿，幾十層樓的高房子、兩層樓的汽車，各種各樣好看的好用的外國東西??老鄉(xiāng)！人生一世，你也得去見識一下啊！——做滿三年，以后賺的錢就歸你啦！我們是同鄉(xiāng)，有交情。——交給我?guī)ィ惺裁慈顑慑e，我還能回家鄉(xiāng)嗎？

表示注釋性話語的時候，破折號前面一般不用標點符號，因為它把注釋語和被注釋語分成兩部分，人們在讀到破折號的時候，自然會停頓一下，前面不用標點也不會妨礙閱讀理解。破折號的后面不用標點符號。

括號的使用

括號表示文中注釋的部分。括號里的注釋是比較寬泛的，沒有具體限制，一般不需要讀出來。

在實際運用當(dāng)中容易出現(xiàn)以下幾種誤用：

１．非注釋語誤用括號。如：出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。（“匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)”不是注解“詳細地址”的，不應(yīng)使用括號，應(yīng)刪去，在“地址”后面加逗號）

２．句內(nèi)括注常見的錯誤是括注內(nèi)容與原詞分開。如：過去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱（如商務(wù)印書館、中華書局等），紛紛推出了許多專業(yè)水平很高的助學(xué)讀物。（括號內(nèi)容是對“出版社”例舉，應(yīng)該緊跟在“出版社”之后）

３．句內(nèi)括注誤用為句外括注。如：寫文章應(yīng)力求“句無余字，篇無長語”。（姜夔《白石詩說》）（這是一句典型的句內(nèi)括注，應(yīng)把句號后移至括號完）

４．括號里表示注釋、補充、說明等應(yīng)當(dāng)緊挨著正文，有時出現(xiàn)隔斷括注的現(xiàn)象。５．句內(nèi)括注內(nèi)如果有標點，那么最末一個標點(問號、感嘆號除外)應(yīng)省去。６．句外括注內(nèi)若有標點，可照樣不動，也可不用。

７．括號和破折號都有解釋說明的作用，但二者的用法是不同的。當(dāng)解釋說明性的詞語比較重要，是正文的一部分，對文章有較大影響，必須讀出時，就用破折號；否則，就用括號。經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤是該用破折號卻誤用了括號。

書名號

書名號標明書名、篇名、報刊名等。書名號里邊還要用書名號時，外邊一層用雙書名號，里邊一層用單書名號。書名號表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等的名稱。

使用書名號應(yīng)注意：

１．書名內(nèi)還有書名時，外面用雙書名號，內(nèi)用單書名號。如：《讀〈石鐘山記〉有感》。

２．書名與篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。如：《茍子·勸學(xué)》。

３．書名號表示出版物（書籍、篇章、報刊等）的名稱；也可表示法律、法規(guī)、方案的名稱；還可表示文化產(chǎn)品的名稱（電影名、電視劇名、歌曲名、樂曲名、舞蹈名、雕塑名、畫名、書法名、戲曲名、曲藝名、雜技名、刺繡名、攝影名、特種郵票名、剪紙名等）。

４．書名號所表示的名稱，其縮寫形式依然用書名號表示。如：這個字究竟應(yīng)該怎么讀，還是讓我們來查一查《現(xiàn)漢》吧。

書名號誤用容易出現(xiàn)以下幾種情況

１．書名號表示出版物（報紙除外）時，不能把名稱后面的普通名詞引進去。如：我常看《讀者雜志》、《文學(xué)報》等報刊，對提高寫作水平很有幫助。（《讀者雜志》“雜志”應(yīng)放在書名號之外，而《文學(xué)報》本是報紙名稱，“報”不屬于普通名詞，所以不能放在外面）２．書名號的使用不可太濫，與引號應(yīng)加以區(qū)別，品牌名、證件名、會議名、展覽名、獎狀名、某些活動名、機構(gòu)名、報告名、表格名、藥品名、化妝品名、課程名、競賽名、班組名等，不可隨意使用書名號；文章應(yīng)用書名號，但文章的標題、話題則不能用書名號。

如：河南省首屆《教育學(xué)》、《心理學(xué)》 師資培訓(xùn)班于3月15日在鄭州市蒙陽師范學(xué)校正式開學(xué)。（從實際情況看“教育學(xué)”與“心理學(xué)”不是書名而是培訓(xùn)內(nèi)容，所以應(yīng)該使用引號，而不能使用書名號）

如：有個同學(xué)說，他的老師教給他們，以后再遇到《責(zé)任》之類的作文題，按照“談?wù)効追鄙型鯇毶氲藉X學(xué)森，聯(lián)系我自己”的程式來寫，保證不會跑題。（“責(zé)任”屬于標題而不是文章，所以應(yīng)使用引號而不用書名號）

標點符號的位置

標點符號除了要用得正確外，還應(yīng)注意書寫的位置。

句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號，這七種點號在書寫時都要緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字格。

引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個字格。這三種標號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開頭。

省略號和破折號書寫時都放在字格中部，占兩個字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行末尾占一格，后行開頭占一格的情況。

間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時占一字格，處于格中部。連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標時運行起迄點時，占兩個字格。

著重號和專名號都放在文字的下邊，不單獨占格。

常見標點符號錯誤用法示例

（一）問號的運用

1、在一個句子中用了疑問代詞但全句是陳述語氣的，句末不用問號。

例：要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋怎么建？那的近千株樹木將怎么辦？

[解析]： 該句中雖有兩個疑問詞“怎么”但都在謂語動詞“關(guān)心”的統(tǒng)領(lǐng)之下，整個句子表達的并不是疑問語氣，而是陳述語氣。所以，該句第一處問號應(yīng)改為逗號，第二處問號應(yīng)用句號。

2、選擇問句中間的停頓不能用問號，要用逗號。例：明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考？ [解析]：把第一個問號改為逗號，因為只有一問。

3、問話中含有稱呼語的，無論稱呼語是在前還是在后，問號用在句末。例：怎么了？你。

[解析]：這是稱呼語在后的倒裝句，問號應(yīng)置于句末，前置謂語“怎么了”之后改用逗號。

（二）引號的運用

1、加引范圍不清：

例：耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛。’”

[解析]此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號之后，因為它是說話人的語氣詞。第二個冒號去掉，后一個單引號移到“怪”字后；改后的后半句為“??俗話說‘禮多人不怪’嘛。”

2、后引號與句末標點的位置關(guān)系：A、引用的話是獨立的，末尾標點應(yīng)放在引號里面； B、如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標點。

例：羅伯特 · 舒曼說：“一磅鐵只值幾文錢，可是經(jīng)過錘煉，就可以制成幾千根鐘表發(fā)條，價值累萬”。因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵。”

[解析]第一個句號移到引號內(nèi)（引文獨立），第二個句號移到引號外（引文不獨立）。

（三）頓號的運用。

1、表示約數(shù)的兩個數(shù)字中間不能用頓號。

例如：小河對岸三四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。

2、并列詞語中又有并列詞語時，大并列中的停頓用逗號，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號。例如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。

3、并列作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。

例如：A 你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。B 這個故事講得真實，動人。

4、并列的短語之間帶有語氣詞時，不用頓號，用逗號。例如：烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋果啊，庫爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得到誘人的香味。

5、并列短評之間停頓較小，又不產(chǎn)生歧義，中間不必加頓號。例如：這是風(fēng)馬牛不相及的事。

（四）括號的運用

括號分為句內(nèi)括號和句外括號兩種，用法各有不同：

1、括號內(nèi)的注釋語是解釋句子中的部分詞語或部分句子（局部）時，括號用在點號前。例：他讀的哲學(xué)書籍大約有兩類：第一類是馬克思主義原著，第二類是中外哲學(xué)史家的著作。（包括介紹他們哲學(xué)思想的讀物）

[解析]括號移到句號前。括號里的內(nèi)容是對后一分句的解釋。

2、括號內(nèi)的注釋語是解釋前面整個句子（全局）時，括號用在點號后面。

例： 倘必如實物之真，則人物只二三寸，就不真了，而沒有和地球一樣大小的紙張，地球就無法繪畫（《魯迅全集》第六卷，第23頁）。

[解析] 括號移到句號后。括號里的內(nèi)容是對全句補充。

（五）分號的運用

1、單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。

例如：對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

2、并列關(guān)系句，分句較短的用逗號不用分號。例如：虛心使人進步，驕傲使人落后。

（六）省略號的運用：

1、用了省略號就不能在省略號后再用其他的點號。

例如：孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌??。”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。這句應(yīng)去掉省略號后的句號。

2、用了省略號不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略號。例如： 小說、詩歌、散文??等等，他都愛讀。這句該去掉省略號。

（七）冒號的運用：

1、冒號一管到底，只起局部解釋作用的不用冒號。

例：本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。

[解析]冒號應(yīng)一管到底，可是這里只能管到三位作家“葉蔚林、韓少功、彭建明”，卻不能管到最后一句“在一起暢談往事”。所以，冒號改為破折號，起局部解釋作用。

2、同一句中不能有兩個冒號。

例：會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表揚，二是??

[解析]一句話只能有一個冒號。本句“大家”后用逗號。

3、“某某說”放在引用話之間，后面不用冒號。

例：“我是來工作的，不是來休息的。” 白求恩大夫說：“我要立刻做手術(shù)。” [解析]該句“白求恩大夫說”放在引用話之間，后面應(yīng)用逗號。

（八）書名號的運用

書名號用來標明書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名；而專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用。

例：

1、央視一套每天中午播放的《今日說法》，他每期必看。

2、以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3．15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。

3、《紅旗飄飄畫叢》的出版，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視。

4、在《人間指南雜志社》里有6位編輯。

[解析]1）是專欄名，2）是專題名，3）是叢書名：書名號都改為引號。4）是單位名，不用標點符號。

（九）破折號的運用

1、破折號不能和“即”“就是”等詞語并用。

例：船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽——就是“中外之界”。

[解析]該句就犯了破折號與“就是”同時使用的錯誤，應(yīng)將破折號刪去。

2、破折號可雙用，表夾注時必須雙用。

例：細細的秋雨——大約是今年的最后一場了吧，在窗外靜靜地飄灑著。[解析]句中逗號應(yīng)改為破折號，和前一個破折號一起構(gòu)成夾注。

第四篇：正確使用標點符號

正確使用標點符號 【考題回顧】

例1（1998年高考全國卷）依次填入下面一段話中畫線處的標點，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） “寫人寫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀念館聊齋堂寫的對聯(lián)。“寫人寫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)④

解析：此題考查逗號與句號、逗號與分號、引號與書名號的區(qū)別及問號的應(yīng)用。①處加逗號還是句號，一時不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個突破口。文段中間用一個完整的句子從三個方面分析了對聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號明顯錯誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書名號，進而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進一步證明A正確。從整個文段看，①處加逗號，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個起始句。例2（1997年高考全國卷）下列句子中標點符號的使用正確的一句是（）

A.這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B.當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時出現(xiàn)在天宇。

C.出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。

D.今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

解析：此題考查逗號與分號、逗號與頓號的區(qū)別及引號括號的用法。B中引號欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來，或干脆去掉不用；“太陽旁邊”后的逗號誤用，應(yīng)改為分號，表示前后兩層并列，分述水星和金星、木星的狀態(tài)。C中括號屬句外括號，句號應(yīng)加在括號前。D中頓號應(yīng)改為逗號，這是三個主謂短語構(gòu)成的分句間的停頓，它不同于A中并列成分里詞語間的停頓。所以，此題的正確答案應(yīng)該是A。

例3（1995年高考全國卷）下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）

A.小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。

B.證券交易所內(nèi)部那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。C.他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

D.“唉!”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎?”

解析：此題考查頓號、冒號、書名號的應(yīng)用。A中頓號多余，因為約數(shù)間無須頓號。B中分號用得不妥，因為在這句子中，分號前后兩層并非并列關(guān)系，將分號改為冒號（冒號后面的一句是對前文的總結(jié)）。C中，《中國文化與世界文化講習(xí)班》的書名號用錯，因為書名號只是用于標明書名、刊名、篇名等，應(yīng)將書名號改為引號。故此題答案應(yīng)該是D。 【考點精講】

高考關(guān)于標點符號的測試，一般采取的是不定期的輪空方式，1999年、2000年、2001年、2002年已經(jīng)連續(xù)四年沒有考查這個知識點了，但這并不意味著2003年或以后不再考查。考生有必要進行一定的知識和能力儲備。

標點符號的考題，一般以選擇題的形式出現(xiàn)，往往帶有較高程度的綜合性和技巧性，把標點符號的運用與對句意、結(jié)構(gòu)和語氣的掌握緊密聯(lián)系起來。復(fù)習(xí)應(yīng)考時，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)充分熟悉各種標點符號的一般用法甚至特殊用法。特別是在平時的課文閱讀中，就要注意課文中標點符號使用中所表現(xiàn)出來的一般性質(zhì)和作用，甚至正確的理解課文中有些標點符號的修辭功能，細心品析課文中標點符號同句意、結(jié)構(gòu)、語氣的關(guān)系。

現(xiàn)行的標點符號用法，應(yīng)以國家標準局頒布的、1996年6月1日開始實施的《標點符號用法》為準。【復(fù)習(xí)指南】

考生在標點符號的復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，可以試圖憑借下列一些方法來解題：

⒈根據(jù)停頓長短來確定點號

不同點號，表示停頓的長短不同，停頓長短依次為：句號、問號、感嘆號＞分號＞逗號＞頓號。掌握停頓的長短，便于正確使用點號。

⒉結(jié)合句意、語境確定標點

標點與句意、語境有密切的聯(lián)系，不同的句意、語境，運用的標點不同。

例如：在 震動全國的“三家村”大冤案中，慘遭迫害的鄧拓、吳晗、廖沫沙三人寫作的《燕山夜話》、《三家村札記》將同廣大讀者重新見面了。

按這句話的句意，“大冤案中”后的逗號不能要，如果有了這個逗號，就成了這兩部書在大冤案中同廣大讀者重新見面了，不合句意。

又例如：《荷花淀》中，水生嫂等青年婦女探夫未遇，回來時，因為輕松、閑適，劃船動作較緩慢，文章這樣寫道：“她們輕輕劃著船，船兩旁的水，嘩，嘩，嘩。”只用了三個“嘩”，中間用逗號，句末用句號。后來她們發(fā)現(xiàn)敵人追趕時，因為要擺脫敵人的追趕，加上心情緊張，劃船動作急促，文章這樣寫道：“??水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩！”用了七個“嘩”，兩個逗號，句末用感嘆號。可見，運用標點，要結(jié)合句意和語境考慮。

⒊依據(jù)語氣確定句末點號

依據(jù)句子的語氣可確定句末點號。是陳述語氣的用句號，是疑問語氣的用問號，是祈使語氣或感嘆語氣的用感嘆號。

⒋前后關(guān)照，確定標點符號

例如：我托他買《青年自學(xué)叢書》—《環(huán)境保護》和《人體衛(wèi)生》，他滿口答應(yīng)了。

《青年自學(xué)叢書》與《環(huán)境保護》和《人體衛(wèi)生》之間是包含與被包含關(guān)系，應(yīng)將《青年自學(xué)叢書》的書名號改為引號，以示區(qū)別。如果沒有《環(huán)境保護》和《人體衛(wèi)生》，那么《青年自學(xué)叢書》的書名號不改變。

【考點達標】

⒈（1994年高考全國卷）下列句子標點符號使用正確的是（）

A.耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，'禮多人不怪嘛'。” B.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹木將怎么辦?C.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤?-矮樹、籬笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。

D.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機。”

答案：C（A中“俗語說”后面的逗號應(yīng)刪去，因為它跟后面引文銜接緊密，無須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個問號使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號均可不用；如讀成疑問語氣，末尾用問號，第一處問號應(yīng)改為逗號。D中引號是局部引號，句號應(yīng)在引號外。）

⒉（1993年高考六省市卷）下列標點符號使用沒有錯誤的一想項是（）

A.“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴肅地說。

B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子—充人哩。”

C.基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

D.今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。

答案：B

解析：A項“這究竟是怎么回事呢”和“同志們”是完整的一句話，只是把呼告語后置以突出疑問，所以“呢”后該用逗號，“同志們”之后該用問號。C項“基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實”不是一個獨立的句子，也不是提出疑問，它在全句中作主語，故問號用錯，應(yīng)改用逗號。D項前兩句是選擇問，故第一個問號應(yīng)該改用逗號。

⒊（1994年高考上海卷）給下文加上標點符號，正確的一項是（）

要反對下述兩種傾向①明于知彼暗于知己②或者相反③離開客觀條件④毫無根據(jù)的瞎說盲干⑤

答案：B（“下述兩種傾向”是具有提示性的和總領(lǐng)性的，所以①處應(yīng)是冒號。這“兩種傾向”是指什么呢？一種是“明于知彼暗于知己②或者相反”，一種是“離開客觀條件??瞎說盲干”，可見③處應(yīng)該用分號。理解到這一步，其他三處的逗號和句號就容易判斷了。）

⒋下面一段文字的標點處，應(yīng)加什么標點符號？選出正確的一項（）

他說①我們鄉(xiāng)下有個闊佬，許多人都想攀附他，甚至以和他談過話為榮②一天，一個要飯的奔走告人③說是闊佬和他講了話了，許多人圍住他，追問究竟。他說④我站在門口，闊佬出來啦，他對我說⑤滾出去⑥聽講故事的人莫不大笑起來。⑦

答案：D（①處后面的故事是前面的“他”說的，此處應(yīng)用冒號和引號；②處是一個故事的起首交代，意思完整，應(yīng)用句號；③處后面的話是轉(zhuǎn)引過來的，不能用單引號，只能用逗號；④處后面的語句是直接引用要飯人的話，且又在雙引號之內(nèi)，應(yīng)在冒號后用單引號；⑤處后面的“滾出去”雖是闊佬說的，但在單引號之內(nèi)，不能再用單引號，只可以用冒號提示；⑥處感嘆號是表示要飯人模擬闊佬的說話的語氣，應(yīng)在單引號內(nèi)；⑦處是段首的“他”已經(jīng)說完的故事，應(yīng)用雙引號引過來。）

⒌下列句中標點符號運用正確的一句是（）A.“看電影不看？王加君！”肖玲大聲問。B.這本書我可沒看過，不知道你看過沒有？ C.為什么要這樣做？還需研究研究。

D.你們這樣對待群眾，到底是共產(chǎn)黨？還是國民黨？

答案：B（此題主要考查問號方面的知識。問號是表示疑問語氣的，有的句子雖然有疑問詞，但不是疑問語氣，不能用問號，如C句；表示選擇的疑問，只在句末用一個問號，如D句；問號必須放在問句的末尾，如A句，應(yīng)將“王加君”后的感嘆號改為問號，把問號改為逗號；有的句子雖無明顯的疑問詞，卻有疑問語氣，如B句。）

第五篇：正確使用標點符號

第七節(jié) 正確使用標點符號

考綱在線

正確使用標點符號”，能力層級為E級。E級(表達應(yīng)用)是一種以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)的表達應(yīng)用能力。考情透析

①命題范圍在16種常用的標點符號內(nèi)。②重點考查問號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、省略號等。③例江西省2011年主要考查冒號與分號的共用，考省略號不能與“等等”共用，問號在倒裝句中的運用。2012年主要考查頓號與逗號的層次關(guān)系，破折號的使用，冒號“管到底”。

[解析] B B項中的第一個句號應(yīng)該放在后引號內(nèi)。

—— 考點精講 —— 常考標點符號基本用法

標點符號包括兩大類：點號和標號。常用的點號有七種，標號有九種。列表如下： 點

號 句號 問號 嘆號 逗號 頓號 分號 冒號。

？

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：

標

號 引號

括號

破折號 省略號 著重號 書名號

間隔號 連接號

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對于點號，首先要明確點號的層次關(guān)系：頓號＜逗號＜分號與冒號＜三個句末點號(句號、問號、感嘆號)。點號的運用實際上是對句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次的考查。

? 類型一 頓號

句子內(nèi)部并列詞語之間需要停頓時，用頓號。例如：“在人類發(fā)展史上，產(chǎn)權(quán)載體已先后出現(xiàn)了自然物、勞動產(chǎn)品、商品、貨幣、債券與股票等多種形式。”

使用頓號不規(guī)范的情況有兩種：一是濫用，不該用而用；二是誤用，造成層級不清，表意混亂。

[解析] 頓號改為逗號。

句中的“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”不是句子內(nèi)部的并列成分，而是三個謂語句的并列，頓號應(yīng)該改成逗號。

[解析]將“科技下鄉(xiāng)活動”后的頓號改為逗號。將第二個頓號改為逗號。“文藝演出活動”“科技下鄉(xiāng)活動”兩個并列，而后又與“內(nèi)容獨特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽”“經(jīng)貿(mào)活動”等幾個活動是平級關(guān)系，因為“內(nèi)容獨特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽”內(nèi)部已經(jīng)用了頓號，所以“科技下鄉(xiāng)活動”與后文之間要提升一層，故“科技下鄉(xiāng)活動”后用逗號。

【類題通關(guān)】

1．概數(shù)中間不能用頓號。例如：“小河對岸三、四里外是淺山。”句中“

三、四里”表示的是大概距離，并非確切的數(shù)字，應(yīng)該刪去頓號。

2．并列詞語間無停頓或停頓很小，并不會產(chǎn)生歧義，中間就不必再加頓號。例如：“要切實做好減輕中、小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的工作。”句中“中、小學(xué)生”之間不需停頓，應(yīng)刪去頓號。

3．兩層以上并列詞語之間大的并列短語之間用逗號，小的并列短語之間用頓號，例如：“為促進跨省城市間合作，山東濟南、青島、江蘇南京、蘇州、安徽合肥、蕪湖等城市都派代表出席了這次協(xié)作洽談會。”句中各城市之間雖然都是并列關(guān)系，但存在著并列分層，“青島”“蘇州”之后的頓號應(yīng)改成逗號，以標明其層級。

4．多個引號、書名號并列不使用頓號。例如：①“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”、“煙槍和煙燈”分別比喻什么？②《閣夜》、《旅夜書懷》、《客至》、《登岳陽樓》都是杜甫后期的律詩代表作品。①②兩句中的頓號應(yīng)全部去掉。

5．在并列的幾個謂語之間不能用頓號，要用逗號。例如：“商業(yè)世界中，最強大的力量不是貪婪、不是恐懼、也不是激烈競爭所引燃的旺盛的戰(zhàn)斗能量，商業(yè)世界中最強大的力量仍然是愛。”句中“不是貪婪、不是恐懼、也不是激烈競爭”三項雖然是并列關(guān)系的短語，但它們不是“在一個句子內(nèi)部”，因為這三個并列關(guān)系的短語都是充當(dāng)謂語的，因而構(gòu)成三個分句，并列的分句之間是不能用頓號的，應(yīng)改為逗號。

6．分句之間不能用頓號。例如：“景區(qū)門票價格由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。”句中“由誰定、如何定、定多少”作為分句出現(xiàn)，應(yīng)將它們之間的頓號改為逗號。

7．并列短語中如果有連詞“和、與、及、或”等，連詞前不能再用頓號。例如：“觀眾長時間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。”句中“或”是連詞，可根據(jù)不同句子情況，或刪去頓號，或改用逗號。

8．句子內(nèi)多個詞語并列，但同時又都帶了語氣詞，停頓自然就相對要長一些，不能用頓號。例如：“農(nóng)貿(mào)市場的水果品種極其豐富，如西瓜呀、蘋果呀、梨子呀、葡萄呀??真可謂應(yīng)有盡有啊！”句中的頓號均應(yīng)改為逗號，否則很難按照頓號的停頓時間一氣呵成。

9．并列詞語作補語，補語之間不能用頓號。例如：“這個故事講得真實、動人。”句中的“真實”和“動人”都充當(dāng)句子的補語，中間的頓號應(yīng)改為逗號。

10．約定俗成的短語或集合名詞之間，中間是不能用標點斷開的，不加頓號。例如：“這次嚴打的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的。”句中的“公安干警”是一個集合名詞，應(yīng)將頓號刪去。常見的約定俗成的短語或集合名詞有“大專院校”“指戰(zhàn)員”“司乘人員”“公檢法”“中外合資企業(yè)”“貧下中農(nóng)”“工農(nóng)兵”“萬水千山”“多快好省”“前后左右”等。

? 類型二 逗號

逗號，句子內(nèi)部的一種停頓標示。例如：“黃河，是我們中華兒女的母親河。”多用于分句之間，單句內(nèi)部成分之間一般不用逗號，只是在特殊情況下，主語和謂語之間、動詞和復(fù)雜的賓語之間、介賓短語作狀語時與后面的句子之間以及并列的謂語之間等可以用。

[解析]第二個、第三個逗號改為問號。

冒號后面是四個連續(xù)的問句，所以“都有什么樣的鳥”和“有多少鳥會住進去”之后的逗號運用是不正確的，應(yīng)都改為問號 [解析]去掉“白天”前面的逗號。句中省略號后面不能再加標點，無論是逗號還是句號。

【類題通關(guān)】

1．兩個完整的句子之間不用逗號，用句號。例如：“馬來西亞政府為了吸引外資，鼓勵私人辦學(xué)，結(jié)果私人大學(xué)一下子冒出上千所，由于其辦學(xué)資質(zhì)沒有統(tǒng)一規(guī)范，我們推薦學(xué)生留學(xué)馬來西亞時，也就只能依據(jù)我們自己的不太全面的了解。”這段話有兩層意思：前半段是說馬來西亞私人大學(xué)的情況，后半段是說作為“中介”的“我們”的無奈。所以，應(yīng)把“上千所”后邊的逗號改為句號。

2．句子內(nèi)部并列詞語之間不用逗號，用頓號。例如：“張依朋把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長傾訴著。”句中“煩惱”和“苦悶”是兩個并列的詞語，且沒有強調(diào)的意思，應(yīng)將中間的逗號改為頓號。

3．總結(jié)語前不用逗號，用冒號。例如：“桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。”句中“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對全句的總結(jié)，應(yīng)將前面的逗號改為冒號。

4．獨立的引文前不用逗號，用冒號。例如：“中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，‘這次奧運會的熱身賽預(yù)定完成三項任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身。’”句中“表示”后的逗號應(yīng)為冒號。

5．多重復(fù)句第一層，需用分號時不能用逗號。例如：“因為語言文字問題不同于其他問題，有其自身的特點，同時我國的文化教育還不普及，社會語文水平有待提高，而且還有近一億文盲，所以對語言文字使用不合規(guī)范的，不能簡單地認為是違法而給予處罰，那樣不會有好效果。”這是一個由六個分句組成的多重復(fù)句，第一層是因果關(guān)系，前邊四個分句講因，后邊三個分句講果，為了使句子內(nèi)容層次分明，“文盲”后邊的逗號應(yīng)改為分號。

? 類型三 分號

分號主要表示并列關(guān)系的分句之間的停頓，起分清層次的作用。復(fù)句內(nèi)部并列分句之間、多重復(fù)句第一層的前后兩部分之間、分項列舉的各項之間，可使用分號表示。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。[解析]兩個分號應(yīng)改為逗號。句中沒有逗號，直接使用分號錯誤。

[解析] “交際”前的分號改為冒號。

分說與總說的句子之間不能使用分號。“交際”前分號改冒號，起總結(jié)前文的作用。

【類題通關(guān)】

1．句中沒有逗號不能直接使用分號。例如：“一方面是旅游線路老化、接待能力不足；另一方面是游客口味不

一、經(jīng)濟承受能力不同。”句中沒有逗號卻徑直用了分號，沒有遵循從大到小的使用標點的規(guī)律，應(yīng)把分號改為逗號。

2．內(nèi)部無停頓的并列成分之間不能用分號。例如：“全面建設(shè)小康社會，一是發(fā)展型消費和享受型消費在人們的消費中占更加重要的位置；二是發(fā)展型消費和享受型消費大眾化。”句中“一是”與“二是”兩個并列成分內(nèi)部沒有使用逗號，不應(yīng)該直接用分號(分行排列的字除外)，應(yīng)將分號改為逗號。

3．句中已經(jīng)使用了句號就不能再使用分號。例如：“

一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；

二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒??”既然已經(jīng)用了句號，表明整個句子已結(jié)束，而用分號，便顯得不倫不類。或者將句號改為逗號，或者把分號改為句號。

4．簡單并列分句之間不用分號。例如：“‘畫人畫鬼’，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容；它借狐鬼故事來達到‘刺貪刺虐’的目的。”句中僅是兩個簡單的分句，不必使用分號，改為逗號。

5．分說與總說的句子之間不用分號。例如：“證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。”前兩句分說，最后是總說，故分號應(yīng)改為冒號。

6．非多重復(fù)句的分句之間不用分號。例如：“我國18歲以下的未成年人的思想道德和精神風(fēng)貌如何？不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長；也關(guān)系到國家的前途和民族的命運。”句中分號應(yīng)改為逗號，問號也改為逗號

? 類型四 冒號

冒號，主要用于提起(引起)下文的一些詞語后面和總括性話語的前邊，提示作用發(fā)揮到句子末尾。例如：“我國月球探測工程將分三步實施：一是‘繞’，二是‘落’，三是‘回’。”它的作用有以下幾點：①用在稱呼語后面，表示提起下文；②用在“問、答、說、想、認為、指出、宣布、發(fā)現(xiàn)、表明、例如”一類動詞的后面，表示提起下文；③用在總括性話語的后邊，引起下文分說；④用在需要解釋的詞語后面，引出解釋說明的部分；⑤用在總括語的前面，表示總結(jié)上文。[解析] “提出”后的冒號去掉。“提出”與后面沒有停頓，去掉冒號。解析]去掉“即”字。

冒號不能與“即、乃、是”這樣的詞語重復(fù)使用。

【類題通關(guān)】

1．在沒有停頓的地方不能用冒號。例如：“我急忙從車上跳下來，說了聲：‘王大爺再見！’就往家里走。”句子是陳述句，“說了聲”跟“王大爺再見”之間沒有停頓，去掉“說了聲”后面的冒號；“再見”后邊的嘆號也應(yīng)刪去。

2．一個句子中不能用兩個冒號。例如：“晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。”“宣布”后面是冒號，“措施”后面又用冒號，同一個句子里，不能重復(fù)使用冒號，故兩個冒號中應(yīng)有一個改為逗號。

3．跟后面有提示作用的詞重復(fù)時不能用冒號。例如：“整個推介會由八個板塊的三大亮點內(nèi)容：即奧運經(jīng)濟商機信息、項目招商信息和招標信息組成。”這里存在兩個問題：一是冒號的提示作用只能管轄三個“信息”，而不能管到句末“組成”；二是冒號的提示與“即”有重復(fù)之嫌。所以，冒號可改為逗號。

4．說話人在中間，“說”后面不用冒號。例如：“‘請大家做好準備活動，’老師環(huán)視了一下教室說：‘考試馬上就要開始了。’”凡是在一段引語的中間插入“某某說”，這“某某說”后面只能用逗號，不能用冒號。冒號在這里的作用是揭示下文，若用冒號往往使人誤以為后面的話才是“某某”說的。

? 類型五 句號

句號用在陳述句末尾。例如：“兔首、鼠首是中國的文物。”句號是用于句子末尾的標點，但也要注意句子語氣、停頓位置。[解析] 句號應(yīng)放在引號內(nèi)。第一句直接引用，句號應(yīng)放在引號內(nèi)。

【類題通關(guān)】

1．語氣強烈的祈使句不用句號，用嘆號。例如：“小王氣憤極了，高聲喊道：‘你給我出去。’”句中“你給我出去”不是一般的陳述句，而是一種感情強烈的祈使句，用句號不足以表達這種憤怒情緒，應(yīng)改為嘆號。

2．在句意連貫處不能用句號。例如：“沒有朋友，一個人是孤單的，做什么事都很難順心。爬山?jīng)]有勁，打球沒有趣，連看電影、看比賽都缺乏滋味。”句中“爬山”后邊的幾個句子都是對“做什么事都很難順心”的具體說明，句意是連貫的，可見“順心”后面應(yīng)改為冒號。

3．并列復(fù)句的分句間不用句號。例如：“小張為人忠厚，對自己嚴格要求，說到做到。對他人則寬大為懷，熱情周到。”這是一個并列復(fù)句，“為人忠厚”后面有四個小句，實際上是兩個并列的關(guān)系分句，“說到做到”后邊的句號應(yīng)改為分號。

4．直接引語句末的句號不能用在引號外。例如：“領(lǐng)隊表示：‘我們就是要老虎不出洞，這幾天的訓(xùn)練就是針對周日比賽的需要的’。”句子里“表示”的后面是“領(lǐng)隊”的話，是直接引語，而句末的句號放在引號之外，是不對的，應(yīng)移到引號內(nèi)。

? 類型六 問號

問號用于一般疑問句末尾的停頓和反問句、設(shè)問句末尾的停頓，往往是有疑而問，只有反問和設(shè)問句除外。①疑問句末尾用問號。例如：“個稅起征點該提高嗎？”②反問句末尾一般用問號。例如：“所有這些，難道不是事實嗎？”使用問號不規(guī)范的情況一般有三種：一是不該用而用，二是使用的位置不當(dāng)，三是該用不用。[解析]第一個問號改為句號。第一句是陳述句，所以第一個問號改為句號。

[解析]問號改為逗號，第一個句號改為問號。疑問句為倒裝句，問號放在句末。應(yīng)該為“怎么了，你？”

【類題通關(guān)】

1．非疑問句(陳述句)不能使用問號。例如：“要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座橋怎么建？那里的近千株樹木將怎么辦？”此處“這座橋怎么建”“那里的近千株樹木將怎么辦”兩個句子并不表示疑問，而是“關(guān)心”這個動詞支配的賓語。句中的兩個問號依次應(yīng)改為逗號、句號。

2．選擇問句中，問號用在句末，句中各項之間用逗號。例如：“高科技的發(fā)展是將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？”選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因此只能在句末用一個問號，句中各項之間應(yīng)該用逗號。“是??還是??”這樣的選擇問句，只保留后一個問號，前一個問號改為逗號。

3．主謂倒裝的問句，問號只能放在最后，中間用逗號。例如：“‘怎么了？你。’水生嫂問。”此句應(yīng)改為“怎么了，你？”

? 類型七 引號

引號表示文中引用的部分，表示：①直接引用；②特殊意義；③特殊稱謂；④強調(diào)突出；⑤諷刺，否定；⑥特定的名稱、簡稱、節(jié)日、紀念日等；⑦引用成語、熟語、諺語等。例如：“‘兩會’聚集民生問題。”(這里的“兩會”是特定的名稱)引號誤用主要有：普通詞語誤加引號，轉(zhuǎn)述話語誤用引號，引用范圍不準確。

[解析]引用范圍不準確。

“模型”應(yīng)該在引號外。[解析] “迷”應(yīng)加引號。表示強調(diào)突出。

【類題通關(guān)】

1．普通詞語不能加引號，特殊詞語可以加引號。例如：“他的學(xué)習(xí)‘成績’好。”句中“成績”不能加引號。一般情況下，引號是標明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象，除此之外，普通詞語不能濫用引號。上例中就濫用了引號。而下面這個句子使用了反語手法，引號就用得對：“白日的亮光把犯罪者的‘成績’完全暴露出來了。”

2．轉(zhuǎn)述話語不用引號。例如：“有的說，‘你們走了，就像我掉了一扇膀子’；有的說，‘你們走了，就像是吃飯時缺少了鹽’。”只說出別人的話的意思，不照原樣引用，叫轉(zhuǎn)述，轉(zhuǎn)述的話不用引號。句中的兩處引號都要去掉。

3．引用范圍不準確導(dǎo)致引號使用不當(dāng)。例如：“當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的‘海爾—玻普’彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊；金星、木星也同現(xiàn)在天宇。”引號表直接引用時，既不能多引，也不能少引。句中“彗星”應(yīng)放在引號內(nèi)，或者將引號去掉也可以。

? 類型八 括號

行文中注釋性的文字，用括號標明。括號分句中括注和句外括注兩種。前者，是注釋句子里某些詞語的，括注要緊緊貼在被注釋詞語之后。例如：“可以說，除了詩(因為詩是最難解釋的)，雨果的重要作品(小說和劇本)大都有了中譯本。”而注釋整個句子的，括注要放在句末標點符號之后。例如：“普通高中住校生早晨起床時間不得早于6：30，白天全天上課時間不能超過7節(jié)。(摘自《山東省中小學(xué)管理規(guī)范》)” [解析]括號應(yīng)在引號外。括號內(nèi)的內(nèi)容是注釋整個引號里面的內(nèi)容，整個括號的內(nèi)容應(yīng)移到引號的外邊。

【類題通關(guān)】

1．非注釋語不能用括號。例如：“出版社在2012年第一季度社科新書訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。”句中括號應(yīng)該去掉，在“地址”后加逗號。因為括號內(nèi)并不是對前文的注釋說明的內(nèi)容。

2．句內(nèi)括號應(yīng)該緊跟被注釋對象。例如：“我們在田間，可以看到有些瓜果的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。”句中兩處括號屬于句中括注，應(yīng)分別緊貼在“有些瓜果”“有些作物”的后面。

3．句外括號不能放在句末標點前。例如：“他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物(他后來還曾照顧動物園里一只沒有母親的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。”句中括號里的話是注釋全句的，括號屬句外括號，應(yīng)放在句末點號之后，且在“用牛奶喂它”后加句號。

? 類型九 破折號

用在句中被解釋詞語和解釋內(nèi)容之間，表示解釋說明。例如：“熱愛書吧！——這是知識的源泉。”標明行文中解釋說明的語句，這類語句如果是插在句子中間的，可以在前面和后面各用一個破折號。例如：“中國人民——包括臺灣同胞和澳門同胞——都為‘神九’發(fā)射成功而高興。”標明意思的遞進、轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折，語音的延長、停頓或中斷。例如：“‘我愛你——’他的聲音在山谷中回蕩。” [解析]將第二個破折號改為逗號。

后一個破折號不表示注釋。

【類題通關(guān)】

1．破折號類似括號，標示領(lǐng)屬范圍。例如：“蟬的幼蟲出現(xiàn)于地面后，就要尋找一個適當(dāng)?shù)娜ヌ帯豢眯“珮洌黄安萑~，或者一根灌木枝，以便脫掉它身上的皮。”句中有一個表示解釋的破折號，解釋的對象是“去處”；解釋性的文字由破折號引起。解釋性文字到“灌木枝”為止，為了避免解釋性文字對文章的連貫性造成損害，應(yīng)把“灌木枝”后邊的逗號改為破折號。這樣，前后兩個破折號就把注釋性文字醒目地標出來了，不至于影響文章的連貫性。這種破折號類似括號，但二者有重要差別：兩個破折號之間的文字屬于正文，而括號里的文字不屬于正文。朗讀時，兩個破折號之間的文字非讀不可，而括號里邊的文字可以不讀。

2．破折號與“即”“就是”等詞語不能同時使用。例如：“據(jù)說這是稀世之寶——即一種難得的婦科良藥。”破折號與“即”“就是”等詞語都表示解釋說明，二者不得并用，該句可將“即”或破折號刪去其一。

3．破折號與括號不能同時使用。例如：“有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的‘天然飲料’。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——(因為過多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀)，還會有多種微量元素。”句中括號與破折號均起解釋說明的作用，保留其一即可。破折號與括號均表解釋說明，但也有區(qū)別：當(dāng)解釋說明的內(nèi)容比較重要，屬于正文的一部分，對文章有較大影響，需要讀出來時，就應(yīng)當(dāng)在解釋說明的內(nèi)容前后均用破折號；否則用括號。

? 類型十 省略號

省略號標示語言的省略，行文中引文的省略、列舉的省略、說話的斷斷續(xù)續(xù)和重復(fù)性詞語等用省略號來標示。例如：“面對江水，他吟誦起了蘇軾的詞：‘大江東去，浪淘盡??’” 解析] “??”與“等等”保留其一。“??”與“等等” 重復(fù)，連用出現(xiàn)了錯誤。

【類題通關(guān)】

1．省略號不能與“等”“等等”同時使用。例如：“第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人攜便式電話、個人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。”句子中省略號和“等”都可表示列舉的省略，兩者不能同時使用，可任意去掉一個。

2．省略號的前面不是一個完整的句子，則句中點號(頓號、逗號、分號)一般不應(yīng)保留。例如：“老漢抓起扁擔(dān)，提起水桶，走上臺階，??”結(jié)尾的省略號系誤用，如果將前面的逗號去掉，用省略號就正確了。而下面一例就用得正確：“啊，原來如此！??”它是一個完整的句子，句末點號(句號、嘆號、問號)要保留，這說明前面的句子已經(jīng)表達完整，省略的是其他句子。

—— 技法點撥 ——

技法3 標點甄別新竅門

正確使用標點符號，除重點理解文意、關(guān)注上文所提及的注意事項外，還要注意以下技巧：

1．弄清功用。必須切實掌握每一種標點符號的功用，特別是對于易混的標點，更要弄清它們的區(qū)別。如冒號與破折號都有提示下文的作用。冒號，其前后存在總分關(guān)系；破折號，其前后有或解釋與被解釋，或抽象與具體等關(guān)系。

2．分析結(jié)構(gòu)。不能讓標點影響句子結(jié)構(gòu)層次的完整而形成語病，或因?qū)哟尾磺宥绊懢湟獾谋磉_。如單句內(nèi)部結(jié)構(gòu)不能用句號、問號等句末點號，復(fù)句內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分句之間不能使用頓號。

3．揣摩語氣。句末標點一方面表示停頓，另一方面也是一定語氣的書面形式。因此，根據(jù)句子的語氣可以確定句末點號。

4．留意套用。所謂“套用”是指在標點使用時，有不少情況是點號和標號連在一起使用，在使用時應(yīng)當(dāng)注意分析兩者的位置關(guān)系。最常見的有：引號與句末點號的套用，括號與點號的套用。

5．牢記常考點，即標點的使用原則。對于點號，主要的考點如下：①頓號的“一概不用”(概數(shù)之間不用)、有語氣詞不用、不與“即”“是”共用的原則；②逗號的“倒裝、獨立、插入、同位成分用逗號”原則；③分號的“分句中至少有一個逗號”原則；④冒號的“管到底”原則；⑤問號的“選擇句前逗后問”、“有詞無氣”(有語氣詞但無疑問語氣)原則。

對于標號，主要的考點如下：①引號，區(qū)別“完全引”與“部分引”，特別是后引號前后的點號的位置(“完全引”在內(nèi)，“部分引”在外)；②括號的“緊貼說明對象”原則；③破折號的解釋說明、轉(zhuǎn)移話題(或意思轉(zhuǎn)折)、聲音延長三個常規(guī)用法，夾注等同括號的用法，特別注意破折號不與“即”“就是”等同時使用；④省略號不與“等”同時使用；⑤書名號的兩種情況：用書名號的情況有“上紙的”(書名、篇名、文件名)和“上熒屏舞臺的”(音樂名、戲劇名、影視名)，不能用書名號的情況(書報欄目名、活動主題名、課程名、口頭流傳的故事名，計劃名)。

[解析] C

A項，括號內(nèi)容內(nèi)的是注釋“種”的，應(yīng)在“30種”后；B項，引號引用范圍不當(dāng)，應(yīng)為“小微企業(yè)金融服務(wù)月”；D項，冒號應(yīng)改為逗號，或者去掉“即”，冒號不和“即”連用。[解析] B A項，句末問號應(yīng)改為句號；C項，“風(fēng)力”“水力”后的頓號應(yīng)改為逗號；D項，括號及其包含內(nèi)容應(yīng)在句號后面。[解析] D A．“補貼行為”后應(yīng)為分號；B.省略號與“等”重復(fù)，刪除省略號；C.括號及其包含內(nèi)容應(yīng)放在“3萬英鎊”后。

[解析] C A．括號注釋部分應(yīng)跟在“方案”后面；B.問號應(yīng)改為句號；D.分號應(yīng)改為逗號。[解析] D A．“包裝香煙”后的逗號改成頓號；B.“這詩意的語言”前的句號放到后引號前；C.“如果”前的“逗號”改為“冒號”。

[解析] B

A．“跑步”前的逗號應(yīng)改為分號；C.“之準”后的句號應(yīng)在引號內(nèi)；D.冒號應(yīng)改為破折號。[解析] D

A．問號前的“禮”應(yīng)用引號；B.用了“那就是”前面就不應(yīng)用冒號；C.頓號與“以及”重復(fù)。

[解析] A B．括號及其中內(nèi)容放在書名號后。C.最后的問號變?yōu)榫涮枺籇.“美國”前的逗號變?yōu)榉痔枴?/p>

[解析] C A．第一個句子不是問句，而是一個陳述句，因此不用問號，改為逗號。B.“經(jīng)濟管理叢書”不加書名號。D.“這”前面逗號改冒號。[解析] D 句中括號的作用是解釋說明，使用原則是緊跟在被解釋部分的后面，D項，括號內(nèi)的內(nèi)容分別是對“瓜果、蔬菜”和“作物”的說明，應(yīng)分別緊跟在它們的后面。