第一篇：建始縣紅巖民族小學(xué)管理工作匯報材料

建始縣紅巖民族小學(xué)管理工作匯報材料

建始縣紅巖民族小學(xué)始建于1975年，于1997年經(jīng)州縣批準(zhǔn)正式更名為“建始縣紅巖民族小學(xué)”，歷經(jīng)了三十七載的風(fēng)雨磨礪，亙古長青的獅子山見證學(xué)校的歲月變遷和神奇發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班20個（含附屬幼兒園），在校學(xué)生1200余人，在職教師70余人，其中大專以上學(xué)歷41人，具有中級以上職稱40人，骨干教師3人。學(xué)校占地面積2萬多平方米，校舍建筑面積4800平方米；學(xué)校擁有遠(yuǎn)程教育教室、試驗室、閱覽室、圖書室、畫展室、舞蹈室等多功能教室多間，五六年級學(xué)生現(xiàn)已實現(xiàn)班班通與遠(yuǎn)程教育互助教學(xué)；學(xué)校擁有200米田徑場一個，籃球場、羽毛球場、毽球場、押加、高腳競速、陀螺、三人板鞋、蹺旱船等項目的運動場地器材較為充足，基本上能夠滿足學(xué)生的需求。

近幾年來，在各級政府和教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班子成員和全校教職工的共同努力下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以發(fā)展為主題，以改革為動力，堅持依法治校，在建章立制、狠抓管理、促效益、創(chuàng)業(yè)績方面取得了明顯的成效，開創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面。

一、辦學(xué)理念：

學(xué)校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)“凝聚人心，弘揚正氣，腳踏實地，開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)精神，秉承“讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂，讓教師享受教育的幸福”為辦學(xué)理念，以“立志、博學(xué)、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“求真、求實、求新、求效”的教風(fēng)，以“勤讀、勤問、勤記、勤練”的學(xué)風(fēng)，確立了以“以研促教，以教帶研”的發(fā)展戰(zhàn)略，形成了以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)研究為中心，以教學(xué)科研為支撐，以特色求發(fā)展的內(nèi)涵式發(fā)展思路，致力于打造一所具有本土特色的民族學(xué)校教育品牌。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校努力打造“愛知博藝，菊雅競芳”的校園精神，它詮釋了我們的辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)和文化內(nèi)涵，即“熱愛知識、夯實基礎(chǔ)；通曉藝體，增長才干；優(yōu)雅舉止、高雅情趣；合作自信、雛菊芬芳”。

近年來，學(xué)校師生在各級各類教學(xué)比賽中收獲累累。其中教師在省級以上獲獎30余人次，在省州級獲獎達(dá)200余人次，在校學(xué)生在各級各類比賽中獲獎近300余人次。學(xué)校先后被評為紅巖寺鎮(zhèn)文明單位、紅巖寺鎮(zhèn)優(yōu)秀基層黨支部、建始縣文明單位、建始縣安全生產(chǎn)先進單位、建始縣民族學(xué)校“五個一”工程建設(shè)示范校、恩施州語言文字示范校、恩施州民族傳統(tǒng)體育學(xué)校、湖北省陽光體育冬季長跑等體育鍛煉先進學(xué)校等榮譽。

二、學(xué)校管理

學(xué)校時時處處有管理，管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，管理的差距，就是發(fā)展效益的差距。我們深知，只有研究管理，用心管理，才能使管理效益擴大化。（1）行政管理

一是學(xué)校注重規(guī)范科學(xué)管理，建立和完善規(guī)章制度并推進制度落實，好的規(guī)章制度能形成好的行為習(xí)慣，促使辦學(xué)規(guī)范，學(xué)校編印了《紅巖民族小學(xué)管理手冊》，學(xué)校各科室負(fù)責(zé)人、教研組長都明確了各自崗位職責(zé)；

二是學(xué)校注重領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，要求班子成員堅持“理念先行，領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo)、全員參與、整體推進”的發(fā)展模式，突出“三多”：提高自身修養(yǎng)多學(xué)習(xí)，改進工作方法多研討，工作求真務(wù)實多創(chuàng)新；

三是領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗。努力鉆研教育教學(xué)義務(wù)，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)；

四是學(xué)校重視人文管理，用事業(yè)、情感凝聚人心，著實解決教師實際困難，搭建平臺讓他們發(fā)展，學(xué)校重大決策聽取教師意見，讓老師們工作順心，專業(yè)得到發(fā)展，才華得到展示。凝聚產(chǎn)生力量，產(chǎn)生學(xué)校發(fā)展的動力。

（2）教師管理

高質(zhì)量的教育需要高素質(zhì)的教師。學(xué)校以“兩課”工作為契機，致力于打造一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、教學(xué)能力強、有進取心的教師隊伍，培養(yǎng)教師以沉靜的心態(tài)、專注的精神，用愛心、責(zé)任心、智慧靜心教書，潛心育人。

一是加強教學(xué)過程常規(guī)建設(shè)。以課堂教學(xué)為主渠道，從每一節(jié)課抓起，推行“三疑三探”教學(xué)模式，提倡樸實無華，狠抓備、講、批、考、評諸環(huán)節(jié)，從普通話、教材處理、教法、教態(tài)、語言、板書、作業(yè)設(shè)計等方面規(guī)范教學(xué)行為，構(gòu)建高效課堂。

二是落實教研組常規(guī)教學(xué)研究。通過舉辦“教育科研節(jié)”、“連片教研”、“校本培訓(xùn)”等形式，讓教師在教研中相互交流，開闊視野，豐富學(xué)識，提高能力。

三是進行教學(xué)常規(guī)檢查，制定《教學(xué)檢查制度》，檢查分教學(xué)常規(guī)檢查和教學(xué)抽查兩種形式。檢查結(jié)果及時反饋，有效地促進教師的教學(xué)。

四是堅持考試評價。每次月考、期中、期末等考試都認(rèn)真組織，并對試卷質(zhì)量進行認(rèn)真分析，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)成績變化，提出改進教學(xué)措施。對成績優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵。考試評價也調(diào)動了教師教學(xué)的積極性，增強爭先進位的教學(xué)氣氛。

我校還重視加強班主任隊伍建設(shè)，選擇素質(zhì)全面、師德高尚、組織力強、有高度責(zé)任感的教師擔(dān)任班主任工作，并制定《班主任工作量化考核方案》，充分調(diào)動班主任和任課教師的積極性。真正做到一個好班主任，就是一個好班級。學(xué)校每學(xué)期都要召開班主任工作經(jīng)驗交流會。

（3）學(xué)生管理

學(xué)校始終堅持“以生為本、健康第一、快樂成長”的育人目標(biāo)，做到全面育人，全員育人，全程育人，讓學(xué)生做到“四會”、“四有”、“四自”。“四會”：會學(xué)習(xí)、會做人、會做事、會合作；“四有”：有思想、有信念、有知識、有品質(zhì)；“四自”：自信、自尊、自主、自強。學(xué)校開設(shè)國學(xué)第二課堂教育，以國學(xué)道德范本《弟子規(guī)》為主教材，有針對性、有實效性的開展德育系列活動，通過豐富多彩的課余活動，讓學(xué)生在活動中升華思想，鍛煉才干，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。（4）教學(xué)管理

課堂教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量。針對學(xué)校教師年齡老化、知識更新滯后的實際情況，我們采取以下做法：一是以“兩課”工作為契機，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，精心教學(xué)設(shè)計，正確安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)運用教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓課堂充滿活力；二是以“全民閱讀”活動為契機，要求教師強自身學(xué)習(xí)，提高知識水平；三是要求教師強化質(zhì)量意識，努力把每堂課上成有質(zhì)量的課，把常態(tài)課上成精品課；四是研究課堂，研究課堂教學(xué)復(fù)雜的動態(tài)過程，研究學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，研究如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，研究有些學(xué)生暫時落后的原因和如何通過后續(xù)學(xué)習(xí)得到發(fā)展。聚焦課堂，提高每堂課的質(zhì)量，以課堂教學(xué)的高質(zhì)量保障學(xué)校教育的高質(zhì)量。（5）教研管理

學(xué)校重視深化教研教改，采取理論學(xué)習(xí)、聽課評課、名師指導(dǎo)、教學(xué)大練兵等多種措施促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，以教師的高素質(zhì)保障教學(xué)的高質(zhì)量。一是通過理論學(xué)習(xí)、聽課評課、連片教研，不斷提高；二是采取“走出去、請進來”，請教研員、教學(xué)名師來校聽課指導(dǎo)，開設(shè)講座，安排教師走出去參與教研活動，研究領(lǐng)悟；三是開展教學(xué)大練兵活動，人人參與教學(xué)評比、業(yè)務(wù)競賽，讓實干者、能干者脫穎而出，有效地促進教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。

（6）安全工作 學(xué)校在安全工作十分注重精細(xì)管理，建立了完整的安全工作管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，形成網(wǎng)絡(luò)，從每一滴做起、從每一件小事做起、從每一個人做起，真正的形成“齊抓共管”的格局。在這方面我們做到了三點：一是學(xué)校無閑人、人人抓安全；二是校園無盲區(qū)、處處有人抓安全；三是時間無真空、時時有人抓安全。

（7）德育工作

學(xué)校注重德育工作的針對性、系列性、實效性。定期召開主題班隊會，定期開展法制、安全講座，結(jié)合節(jié)日開展主題教育，開展演講比賽，讀書征文活動等，充分發(fā)揮校園文化長廊和國學(xué)第二課堂潛移默化的教育作用，讓學(xué)生有理想、有信念、有追求。

我校寄宿學(xué)生大都是留守兒童，培養(yǎng)健全的心理和健康的人格顯得十分重要。學(xué)校成立校園廣播室，設(shè)立心理咨詢室，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，讓他們有陽光的心態(tài)，有健全的人格。

（8）特色工作

“為孩子營造藝體的氛圍，讓孩子體驗學(xué)習(xí)的快樂”是學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)生在完成小學(xué)階段各科教學(xué)任務(wù)的同時，學(xué)校根據(jù)小學(xué)生的喜愛和原有的基礎(chǔ)，開設(shè)相應(yīng)了藝體輔導(dǎo)課程，幫助提高藝體技能，展示藝體才藝，逐漸形成各自的藝體特長。以藝體引領(lǐng)文化學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)有快樂，學(xué)有自信，審美情趣和綜合素養(yǎng)得以全面提升。

學(xué)校于2010年起先后開設(shè)了少數(shù)民族傳統(tǒng)體育校本課程、國學(xué)《弟子規(guī)》校本課程、“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育課程，以弘揚民族傳統(tǒng)體育文化、傳承國學(xué)經(jīng)典文化、挖掘?qū)W生藝術(shù)才能。在不斷的摸索中前進，我們將體育、藝術(shù)、國學(xué)融為藝體，形成學(xué)校的辦學(xué)特色，在全州率先實施了“全程音控體育大課間”。

“全程音控體育大課間活動”是以科學(xué)發(fā)展觀和生態(tài)教育理論為指導(dǎo)，以“強身健體、育德促智、審美悅心、發(fā)展個性”為宗旨，以“為學(xué)生健康發(fā)展服務(wù)”為理念，以“傳承民族傳統(tǒng)文化，弘揚奧林匹克精神”為目的，確立“自主、合作、鍛煉、提升”的模式，通過“特色項目——學(xué)校特色——特色學(xué)校”分層推進，把學(xué)校全程音控體育大課間活動作為實施素質(zhì)教育的突破口，建立科學(xué)完善的管理體系，全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建“人人都重視，個個都參與陽光體育運動，全員健身增強體質(zhì)”的良好氛圍；發(fā)揮學(xué)校藝體教育特色，發(fā)展學(xué)生個性，提升學(xué)校知名度和美譽度，為打造藝體教育特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。“全程音控體育大課間”的成功推出，收到了社會各界的好評，省州縣教育、民宗部門領(lǐng)導(dǎo)多次來校檢查工作，各界媒體也多次報道我校藝體特色創(chuàng)建工作。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。學(xué)校將以創(chuàng)辦特色學(xué)校為前提，以鍥而不舍的精神為保證，堅持發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，一步一個腳印，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，通過全體教職工的共同努力，一定能將學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生開心、家長放心、社會滿意，辦學(xué)特色鮮明、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的好學(xué)校。

第二篇：建始縣紅巖民族小學(xué)德育工作

德育為先全面育人

——建始縣紅巖民族小學(xué)德育工作匯報材料

近年來，紅巖民族小學(xué)德育工作在各級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“德育為先、全面育人”的理念，堅持從實際出發(fā)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以愛國主義教育為主線，全面貫徹黨的教育方針，緊扣時代發(fā)展脈搏，始終把德育工作當(dāng)做學(xué)校各項工作的重中之重。在德育工作中不斷探索德育新思路，開創(chuàng)德育新方法。通過全體師生的不懈努力，學(xué)校正逐漸形成“兩個群體”，即一個講團結(jié)、比奉獻(xiàn)、識大局的和諧教師群體和一個校風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好的學(xué)生群體，摸索出一條“在文化熏陶中促德育，在德育教學(xué)中學(xué)文化”的育人之路。

現(xiàn)就我校德育工作如下：

一、健全組織制度，切實抓好德育基礎(chǔ)建設(shè)

1、健全一個組織：健全學(xué)校德育管理體系，實現(xiàn)管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人是搞好德育工作的前提和保障。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨支部、政教處——大隊部——班主任——任課教師全員參與的德育教育網(wǎng)絡(luò)，著重抓好四條德育工作線，即班主任的教育主導(dǎo)線，學(xué)科教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)線，學(xué)生自我管理線和家庭社會輔助線。學(xué)校政教處和大隊部是德育工作的職能部門，負(fù)責(zé)起草和組織實施德育工作計劃、班級評比辦法，充分發(fā)揮指導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)作用；各班級是執(zhí)行層，由班主任和任課教師具體實施德育工作計劃，根據(jù)自身特點和需要創(chuàng)造性的開展德育教育活動；學(xué)校的每個工作崗位都有明確的職責(zé)要求和考核細(xì)則，每個教師都是德育工作者，人人都有德育崗位。

2、構(gòu)建一個網(wǎng)絡(luò)：良好的家庭育人環(huán)境是學(xué)生人生良性成長的第一站，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用，我校在充分認(rèn)識到家庭教育重要性的同時，專門成立了家長學(xué)校和家長委員會，加強家教知識微乳，幫助家長形成新的教育理念，改進教育方法和手段。

3、落實“兩員”：一是我校著力營造學(xué)法、守法的氛圍，切實加強國家法律法規(guī)的宣傳教育，常年聘請有三位法制副校長，適時對學(xué)生進行法制專題教育，使學(xué)生不僅學(xué)到了法律知識，同時還進行了德育教育；二是少先隊必須要有組織者、管理者和倡導(dǎo)者，各中隊和大隊均配有輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)各中隊和大隊的具體工作，負(fù)責(zé)對少先隊員進行全面的教育和組織開展相關(guān)活動。

4、做到“兩個保障”：一是經(jīng)費保障：近幾年，學(xué)校投入大量經(jīng)費為鼓號隊購買器材，為廣播站添置設(shè)備，開展各種主題教育等；二是組織保障：為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，學(xué)校制定了符合實際的班級評比辦法和班主任考核辦法，加強對班主任和學(xué)生的教育與管理。主要措施如：增設(shè)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗位，建立監(jiān)督崗輪換制，把主人的地位還給學(xué)生；把管理的權(quán)力還給每個學(xué)生；把創(chuàng)建特色班級的任務(wù)還給學(xué)生，讓學(xué)生在自主管理中學(xué)習(xí)知識，受到教育。同時學(xué)校積極總結(jié)反思學(xué)生成長檔案袋的建設(shè)和管理工作，加強經(jīng)驗交流和推廣，引導(dǎo)班主任加強學(xué)生個案分析及策略研究，從研究個別學(xué)生到研究學(xué)生群體；從研究學(xué)生某一方面的狀態(tài)到研究學(xué)生整體的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與需要。

5、堅持“三個制度”：堅持雙周一次的教師政治思想學(xué)習(xí)制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教師思想道德建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強化教師教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識，增強職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)；堅持每月一次班主任例會制度，加強班主任間的交流和溝通，加強對年輕班主任崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨立處事能力，提高班主任管理水平；堅持少先隊大隊部學(xué)生干部輪訓(xùn)制度，通過培訓(xùn)提高他們的服務(wù)能力，強化服務(wù)意識。

6、抓好師德師風(fēng)建設(shè)：俗話說“學(xué)高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德高高低，直接影響素質(zhì)教育的順利進行，教師的一言一行，直

接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，對學(xué)省思想道德品質(zhì)形成有著潛移默化的作用。為此，學(xué)校通過加強教師思想政治學(xué)習(xí)，采取樹立典范、開展幫教、組織活動等形式來促進師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

二、具體做法與取得成績

1、開設(shè)國學(xué)第二課堂，促進學(xué)生養(yǎng)成教育。弘揚國學(xué)經(jīng)典，傳承民族文化是我校的一大特色。近年來，我校組織開發(fā)了《弟子規(guī)》校本課程，通過讀、誦、背、講等形式將《弟子規(guī)》納入課堂教學(xué)，制作音樂放置大課間活動中，開展“學(xué)弟子規(guī)、明禮知行”文明禮儀主題教育等弘揚國學(xué)道德范本，傳承民族文化精髓，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，收到了良好的成效，社會各界反響強烈。

2、合理利用學(xué)科優(yōu)勢，開展思想道德教育。品德課本是根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點編寫的適合小學(xué)生思想道德教育的一門教材，內(nèi)容淺易，通俗易懂。我們充分利用這門教材內(nèi)容，結(jié)合身邊實例，生動形象、直觀地對學(xué)生進行思想道德教育。同時結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、體育等其他學(xué)科，利用各種圖畫文字，向?qū)W生進行熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛革命領(lǐng)袖愛集體的教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會，了解社會，學(xué)習(xí)社會公德，教會他們棄污取益，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小樹立遠(yuǎn)大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質(zhì)。

3、充分發(fā)揮少先隊的主陣地作用，開展以德育為主題的教育活動。少先隊是學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育的主要陣地，我校充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過隊員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育。如：通過開展“青少年愛國主義主題讀書活動”，廣泛開展讀書用書活動，開展各種書畫比賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做四好少年”活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生，有禮貌的行為習(xí)慣；開展“心連心，手拉手”活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體、團結(jié)友愛，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)；開展“我為父母洗一次腳”的體驗活動，培養(yǎng)孝敬父母、孝敬長輩、珍惜勞動果實的優(yōu)良品質(zhì)；開展“比學(xué)習(xí)，不比吃穿”的活動教育學(xué)生勤儉節(jié)約，努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；開展“我為人人，人人為我”為主題簽名活動，向?qū)W生進行誠信教育，要求他們從小做一個誠實守信的好孩子。利用各種節(jié)慶日開展活動對學(xué)生進行教育。如:在國慶節(jié)期間開展“歌唱祖國”歌詠比賽，向?qū)W生進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的教育；在教師節(jié)開展“我為教師獻(xiàn)一份禮”活動，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，尊敬師長的教育；在“六一”節(jié)期間開展少先隊簡史宣傳教育活動，讓學(xué)生了解少先隊的發(fā)展歷程，了解少年英雄事跡，從而激發(fā)向少年英模學(xué)習(xí)的欲望，樹立要珍惜機會，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理望。

3、開展“愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛他人”的主題班隊會，以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義。利用班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度》以及各種法律法規(guī)，強化學(xué)生道德規(guī)范和提高學(xué)生法規(guī)意識。在學(xué)生中創(chuàng)建少先隊員維權(quán)崗，設(shè)立意見箱，維護學(xué)生自身的基本權(quán)利。成立紀(jì)律檢查小組、衛(wèi)生檢查小組，開展文明班集體、文明宿舍的評比活動，促進學(xué)生的基本文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。利用少隊報，黑板報，國旗下講話，周末小結(jié)等形式表揚和倡導(dǎo)“好人好事”和良好的道德規(guī)范，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習(xí)慣。

4、認(rèn)真抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義意識。組織學(xué)生觀看愛國影片，通過觀看愛國影片，活化了教育內(nèi)容，深化了教育主題，使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命主義教育寓以其中；堅持每天“兩操一舞一課間”活動，讓學(xué)生身心得到了真正的鍛煉和發(fā)展。

5、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。（1）校園內(nèi)懸掛名人字畫，勵志名言名句和以弘揚國學(xué)文化的師生書法作品，營造良好的育人文化氛圍；

（2）學(xué)校及各班每月認(rèn)真辦好黑板報和宣傳櫥窗；（3）學(xué)校按時打

掃全校的環(huán)境衛(wèi)生，在環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持工作，值周教師和值周學(xué)生進行全面督查，使每個角落都打掃徹底，保持到位，學(xué)校到處呈現(xiàn)出干凈、整潔的一面；（4）開展特色班級創(chuàng)建，構(gòu)建特色班級文化。低年級富有童話色彩，高年級呈現(xiàn)一片干凈、整潔的局面。（5）校園環(huán)境建設(shè)做到讓每一寸花草、每一處活動場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化為素質(zhì)，外化為行動。

6、深化德育科研、心里健康教育工作。學(xué)校十分重視學(xué)生心理健康教育，開設(shè)了心理健康課程，設(shè)立心理咨詢室，學(xué)校副校長專職負(fù)責(zé)學(xué)生心理咨詢，通過多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題，對有心理障礙的學(xué)生及時進行心理輔導(dǎo)。經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式對學(xué)生心理進行深入了解，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄危岣邔W(xué)生心理素質(zhì)。

7、加強學(xué)生法制教育。踏踏實實做好“真愛生命”宣傳工作。每學(xué)期邀請法制副校長來我校對學(xué)生進行法制安全方面教育，讓學(xué)生知法、懂法、守法、護法，增強學(xué)生的安全法制意識，提高學(xué)生的安全防護能力。

8、加強家校溝通，攜手育人。我校認(rèn)真辦好家長學(xué)校，完善家長委員會制度，學(xué)校定期召開家長會，舉行家訪開放日活動，開展愛心家訪活動，通過教師和家長互通學(xué)生家校學(xué)習(xí)、生活等情況，分析存在問題，提出改進措施，家校攜手育人，促學(xué)生健康成長。

桃李不言，下自成蹊。我校扎實的德育工作收到了良好的效果。一是學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講文明講禮貌，舉止文雅；二是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，小學(xué)畢業(yè)會考年年全鎮(zhèn)第一，在全縣也是名列前茅，學(xué)校還被評為全面教育教學(xué)管理先進單位，紅巖寺鎮(zhèn)文明單位、建始縣文明單位、湖北省陽光體育先進單位等榮譽稱號。

三、存在的困惑和工作設(shè)想

1、存在的困惑：（1）學(xué)生家長外出務(wù)工較多，還有部分學(xué)生屬于單親家庭，這些留守兒童缺乏父母的關(guān)愛，缺少與父母的溝通，隔代也給學(xué)校教育帶來了諸多不便；（2）受社會大環(huán)境影響，學(xué)生在社會上學(xué)到很多不文明的東西，甚至家庭教育和學(xué)校教育完全脫節(jié)，不利于孩子正確人生觀和價值觀的形成；（3）對德育過程管理重視不夠，如我校學(xué)生評價中忽視了三好學(xué)生改正缺點、成長為三好學(xué)生的評價，班主任工作方面也常常是出現(xiàn)問題在解決問題，防患于未然方面做得不夠；（4）學(xué)生與社會接觸機會較少，學(xué)生實踐能力有待進一步提高；（5）因教學(xué)質(zhì)量意識儂，加上班額大，教師工作任務(wù)中，壓力大，在“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”方面做得還不夠，有待繼續(xù)加強。

2、工作設(shè)想：（1）積極開展德育教研活動，大力研發(fā)德育課題，引導(dǎo)教師從分散的、零碎的德育問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研；（2）積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。我校正進行這一方面的探索，如：給學(xué)生留德育作業(yè)，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟等。2011年11月21日，中華民族宗教網(wǎng)以《一份特殊的家庭作業(yè)——紅巖民族小學(xué)請家長為孩子的傳統(tǒng)倫理學(xué)習(xí)做評價》為題刊發(fā)了我校開展國學(xué)弟子規(guī)教育，促進學(xué)生感恩父母等方面的經(jīng)驗做法。（3）積極構(gòu)建學(xué)校——家庭——社會三結(jié)合的德育體系。整合家校資源，進一步開展豐富多采的有益學(xué)生身心健康發(fā)展的活動；（4）搞好心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開朗的性格、堅強的意志和健全的人格，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

回首近年來，我校廣泛深入地開展一系列德育活動，扎實開展德育工作，取得了一定成績，但與上級領(lǐng)導(dǎo)要求還有一定差距，在今后的工作中，我們將進一步深化學(xué)校德育工作，有效推進德育課程改革，全面落實素質(zhì)教育打造紅巖民族小學(xué)德育工作新亮點而不懈努力。

第三篇：建始縣官店鎮(zhèn)民族初級中學(xué)

建始縣官店鎮(zhèn)民族初級中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃

為進一步深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快學(xué)校發(fā)展步伐，結(jié)合國家教育發(fā)展目標(biāo)、各級教育發(fā)展要求及我校實際，在認(rèn)真總結(jié)“十一五”工作成績與經(jīng)驗、廣泛聽取各方面建設(shè)性意見與建議的基礎(chǔ)上，特編制官店鎮(zhèn)民族中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

我校現(xiàn)有班級18個，學(xué)生1206名，教師83人，地處建始之巔的官店，隨著老百姓對教育的要求和對子女的期望越來越高；隨著生源數(shù)量逐年萎縮和生源質(zhì)量逐年下滑的趨勢；隨著我校教師結(jié)構(gòu)呈偏老的趨勢，學(xué)校進一步發(fā)展面臨前所未有的困難與挑戰(zhàn)。“十一五”期間，學(xué)校在鎮(zhèn)黨委政府、社會各界的重視關(guān)心及全體教師的共同努力下，在校舍建設(shè)、教育設(shè)施、師資隊伍、校風(fēng)建設(shè)尤其教育質(zhì)量等方面有了較快的提升和發(fā)展，為我校今后的發(fā)展奠定了較為扎實的基礎(chǔ)。爭創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范初中，就必須進一步加快學(xué)校教育的發(fā)展和改革，必須緊緊依靠廣大教師，必須著力突破發(fā)展的“瓶頸”，以西部大開發(fā)為契機，越過發(fā)展的“陡坡”，續(xù)寫發(fā)展的新篇章。

二、指導(dǎo)思想和五年發(fā)展總目標(biāo)

1、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指針，以推進素質(zhì)教育為主題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范初中、辦人民滿意學(xué)校”為宗旨，以促進師生發(fā)展為抓手，以加強師德建設(shè)和提高教師綜合素質(zhì)為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，進一步規(guī)范教育行為，明確辦學(xué)方向，加強常規(guī)管理，努力打造“教育環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、教育質(zhì)量上乘、教育特色鮮明”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范初中。

2、五年發(fā)展總目標(biāo)

立足學(xué)校，面對現(xiàn)實，我們的奮斗目標(biāo)是：一年打基礎(chǔ)，二年求突破，三年有成效。通過五年努力，把學(xué)校辦成一所全縣領(lǐng)先、有較大影響力、有較高品位、有一定特色的優(yōu)質(zhì)初中。

三、具體目標(biāo)和措施

1、隊伍建設(shè)目標(biāo)及措施

隊伍建設(shè)目標(biāo)：

努力打造一支勤奮務(wù)實、清正廉潔、敢于管理、善于領(lǐng)導(dǎo)并能引領(lǐng)新時代教育發(fā)展的干部隊伍；努力打造一支敬業(yè)愛崗、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的教師隊伍；形成一個擁有市優(yōu)秀青年教師、骨干教師、市教壇新秀的優(yōu)秀教師隊伍，力爭擁有12名縣教壇新秀及以上（其中3名骨干教師），以提升學(xué)校在縣內(nèi)的知名度和影響力。

隊伍建設(shè)措施：

（1）以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。以科學(xué)性、高效性、人性化、節(jié)約型管理為目標(biāo)，全面完善學(xué)校各項管理制度，推進學(xué)校的規(guī)范化、制度化、民主化管理進程，建設(shè)一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、團結(jié)和諧、作風(fēng)正派、高效精干、結(jié)構(gòu)合理、積極進取的領(lǐng)導(dǎo)班子。

健全各項管理制度，落實崗位責(zé)任制。切實加強領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、組織建設(shè)和制度建設(shè)，加強科學(xué)管理，用規(guī)章制度約束干部的言行，自覺執(zhí)行廉潔制度。嚴(yán)格按章辦事，依法治校；推進民主管理，落實校務(wù)公開。

堅持民主集中制，打造領(lǐng)導(dǎo)團隊。班子成員要相互團結(jié)，相互尊重，相互協(xié)作，大事講原則，小事見風(fēng)格；堅持公平公正待人對事，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；進一步加強班子的服務(wù)意識、民主作風(fēng)，建立和諧的干群關(guān)系；認(rèn)真落實黨員干部廉政制度，加強目標(biāo)責(zé)任管理，扎實推進中層干部的民主評議工作；努力提高中層干部的管理能力、執(zhí)行能力、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)牌意識，提高學(xué)校各項工作的前瞻性、系統(tǒng)性和科學(xué)性；加強對后備年輕干部的培養(yǎng)和鍛煉，通過競聘上崗培養(yǎng)有敬業(yè)精神、甘于奉獻(xiàn)的干部隊伍。

建立科學(xué)有效、運行順暢的管理機制。健全校長負(fù)責(zé)制、學(xué)校黨支部和教代會的三位一體的學(xué)校管理運行機制。落實校長負(fù)責(zé)制，實現(xiàn)校長對學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)；發(fā)揮黨支部的政治核心、思想保障作用；把全體教師民主管理、評議監(jiān)督的工作落到實處；樹立全校“一盤棋”思想，維護政令暢通，一切工作服從和服務(wù)于學(xué)校改革、發(fā)展的大局。

（2）規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，加強師德建設(shè)。把“敬業(yè)，愛生，育人”理念落實到各項工作中。樹立“教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的第一要務(wù)”的理念，重點增強教師的事業(yè)心、責(zé)任感、主人翁與合作精神。完善一系列規(guī)章制度，規(guī)范教職工的考勤制度并對照執(zhí)行；深化黨員示范崗，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，激勵教師艱苦創(chuàng)業(yè)、奉獻(xiàn)敬業(yè)的精神。嚴(yán)肅查處有悖于師德的行為，堅決執(zhí)行師德一票否決制度，在全校教師中形成大力弘揚正氣的良好風(fēng)尚，形成教書育人、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。

（3）實施四大工程，強化師資隊伍建設(shè)。加大科研的投入，借外腦、聚內(nèi)力，貫徹執(zhí)行《官店民族中學(xué)中學(xué)教科研獎勵條例》。各教研組每學(xué)年要選做1-2個校、縣級課題，加強對學(xué)科教育教學(xué)方法的研究，大幅度提高學(xué)科的課題教學(xué)效率。全面實施教師培訓(xùn)四大工程：

全員培訓(xùn)工程。完善校本培訓(xùn)制度，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，激勵教師自主學(xué)習(xí)和主動發(fā)展。學(xué)校將根據(jù)教師不同的成長階段和發(fā)展需求，把培訓(xùn)分為基礎(chǔ)型教師培訓(xùn)、發(fā)展型教師培訓(xùn)、研究型教師培訓(xùn)。一是制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。每位教師在自主學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，制定自己的發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展需求。二是開展讀書學(xué)習(xí)活動。在集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的基礎(chǔ)上，采用交流、反思、論壇和學(xué)科檢測等形式，深入領(lǐng)會，轉(zhuǎn)變教育理念和教學(xué)行為。三是開展課題研究。以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互動、自我反思”為特征，把“教研訓(xùn)一體化”的主題式校本教研活動推向縱深發(fā)展。基本做法：提出研究主題——個體分解主題——課堂實踐研究——個體反思重建——群體互動點評——主題教學(xué)論壇——梳理總結(jié)提升——資源網(wǎng)上共享。四是加強信息技術(shù)培訓(xùn)。隨著校園網(wǎng)的逐步完善，學(xué)校將組織一系列現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的相關(guān)培訓(xùn)。

骨干培養(yǎng)工程。學(xué)校在全員培訓(xùn)、校本研修和業(yè)務(wù)考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合教師的個人發(fā)展規(guī)劃，突出重點，分層培養(yǎng)。青年教師與骨干教師、名師結(jié)對子，對潛力大、上進心強、有培養(yǎng)前途的青年教師進行一對一的有意識的傾斜式的培養(yǎng)。要充分發(fā)揮現(xiàn)有高級教師和市骨干教師的引領(lǐng)作用，重點實施中、青年教師和骨干教師培養(yǎng)工程，促進教師專業(yè)化發(fā)展，做到：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有成果，五年形成風(fēng)格，八年成為骨干。

名師打造工程。對骨干教師的政治思想、職業(yè)道德、教學(xué)水平、基本功水準(zhǔn)、科研能力以及教學(xué)手段現(xiàn)代化的掌握與運用等方面提出一系列要求，精心搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，通過師徒結(jié)對、區(qū)域教研、教學(xué)比武、論文撰寫、優(yōu)質(zhì)課大賽、教壇新秀評選、“民中講堂”、請進來與走出去、校內(nèi)培養(yǎng)與專家引領(lǐng)等形式，促使優(yōu)秀中青年教師自主發(fā)展、脫穎而出、加速成長，爭取培養(yǎng)12名縣教壇新秀及以上（其中3名骨干教師）。

質(zhì)量提升工程。高舉質(zhì)量大旗，要通過開展有效性課堂教學(xué)系列研討活動，強化教學(xué)過程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，規(guī)范課堂教學(xué)行為，讓“規(guī)范課堂”成為需要，讓“反思課堂”成為習(xí)慣，讓“高效課堂”成為素養(yǎng)；要加強教學(xué)五認(rèn)真的檢查工作，切實增強教師駕馭課堂的能力，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，扎實做好減負(fù)工作；注重教研組、備課組建設(shè)，在兩組考核中適當(dāng)增加硬性指標(biāo)并注重常規(guī)做好、細(xì)節(jié)抓嚴(yán)、過程抓實；加強與兄弟學(xué)校聯(lián)系和切磋，互相學(xué)習(xí)，共同進步；要注重拔尖與補差齊頭并進，每年確保70到80名學(xué)生進入重點中學(xué)，75%左右的學(xué)生進入普高，升學(xué)率在同類學(xué)校中名列前茅。

（4）建立激勵制度。在獎勵性績效工資分配方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校將繼續(xù)深化人事制度和分配制度改革，建立科學(xué)高效、教師認(rèn)同的激勵制度、“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、以崗定責(zé)、以責(zé)取酬”的新分配制度。在學(xué)校薪酬分配和激勵制度制訂上，要激發(fā)全體教職工的工作熱情和創(chuàng)新活力，從而逐步形成教職工共同的良好行為習(xí)慣，提升教職工的全面素質(zhì)。

2、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及措施

學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：

以培養(yǎng)適應(yīng)未來社會需求的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生熱愛偉大祖國，熱愛家鄉(xiāng)人民，熱愛學(xué)校班級，具有社會主義核心價值體系；培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度和社會公德，加大“四困生”幫扶力度，初步樹立法制意識；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立思考問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)價值判斷、實驗操作能力和探究創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育健身，文藝活動，培養(yǎng)一定的愛好特長；培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，積極參加社區(qū)公益和家務(wù)勞動；培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、健康生活的良好情操；研究新形勢下德育工作的基礎(chǔ)性、針對性與實效性和班主任工作的主動性與創(chuàng)造性，尋找德育與特色教育的新的結(jié)合點，試制培育1-2個對學(xué)生有吸引力、在市內(nèi)有影響力的主打“產(chǎn)品”，抓細(xì)做實、放大做強，創(chuàng)建德育勵志教育特色學(xué)校。

學(xué)生培養(yǎng)措施：

（１）推行“五個強化”制度。學(xué)校以愛國主義為核心，強化民族精神教育；以誠實守信為突破，強化思想道德建設(shè)；以貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機，強化行為習(xí)慣的規(guī)范教育（每周一主題）；以預(yù)防和減少在校生犯罪率為內(nèi)容，強化法制教育；以“關(guān)愛生命、自尊自強”為主題，強化學(xué)校安全管理和學(xué)生心理健康教育。

（2）推行自主管理制度。圍繞教育主題，按年級、分層次、有重點地開展“自我管理、自塑形象、自主發(fā)展、感恩勵志”的系列教育活動，由政教處牽頭，依托團委和學(xué)生會，強化“三項競賽”，對學(xué)生的日常行為實行自主管理。學(xué)生自主對全校環(huán)境衛(wèi)生、“兩操”、學(xué)生出勤等情況進行檢查。各班設(shè)立“衛(wèi)生監(jiān)督崗”和“衛(wèi)生保潔員”，對本班的環(huán)境衛(wèi)生進行檢查和保潔。所有這些檢查，都做到每周一公布，每月一總結(jié)。要繼續(xù)加強值周管理、班主任責(zé)任心、出操秩序、眼操質(zhì)量，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自主管理水平；要繼續(xù)重視學(xué)生非智力因素的挖掘，重點加強晨讀、作業(yè)有效性、助學(xué)稿、團隊合作學(xué)習(xí)小組、學(xué)法指導(dǎo)、考試管理等工作的推進與調(diào)控，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力和思維能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（3）推行學(xué)生激勵制度。學(xué)校鼓勵勤奮學(xué)習(xí)、成績進步、成績優(yōu)秀的學(xué)生和有特長的學(xué)生，建立獎學(xué)金制度，對在期中、期末取得優(yōu)異成績的學(xué)生和評上“州縣優(yōu)秀學(xué)生”的學(xué)生進行精神和物質(zhì)上的獎勵，塑造精神偶像，以鼓勵更多的學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，文明向上，“讓每位學(xué)生品嘗體驗成功的喜悅”，以實現(xiàn)辦和諧教育，辦人民滿意教育的宗旨。

3、文化建設(shè)目標(biāo)和措施

文化建設(shè)目標(biāo)：

校園文化建設(shè)要以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以綜合素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色。通過社團活動、景點創(chuàng)設(shè)、教育標(biāo)識等活躍校園文化；通過形成規(guī)范性的儀式和典禮，充分發(fā)揮榜樣人物在學(xué)校的積極作用，對教師和學(xué)生進行文化熏陶，著力推進學(xué)校文化建設(shè)向縱深發(fā)展。

文化建設(shè)措施：

（1）以校風(fēng)建設(shè)為載體，形成學(xué)校精神文化。以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，以“德優(yōu)、學(xué)勤、體健、境美”為校訓(xùn)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，通過狠抓領(lǐng)導(dǎo)

班子思想建設(shè)，形成“勤政、清廉、務(wù)實、高效”的工作作風(fēng)；通過狠抓凝聚力工程，形成“文明、勤奮、求實、進取”的校風(fēng)；通過狠抓師德師風(fēng)教育，形成“敬業(yè)、愛生、協(xié)作、創(chuàng)新”的教風(fēng)；通過狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，形成“樂學(xué)、友善、尊師、向上”的學(xué)風(fēng)。

（2）以環(huán)境建設(shè)為載體，營造學(xué)校環(huán)境文化。充分利用師生、家長及社會等各種資源，對校園內(nèi)部的建筑結(jié)構(gòu)、綠化等場景進行整體規(guī)劃和布置，建設(shè)體現(xiàn)我校特色的文化景點和文化裝飾，讓校園的每一個細(xì)節(jié)能“說話”；校園要做到“綠化、凈化、美化”，建設(shè)好櫥窗文化、走廊文化、板報文化等人文景觀，著力體現(xiàn)人文氣息、體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想，扎實推進班級文化建設(shè)，在良好的校園人文和優(yōu)美的自然環(huán)境中陶冶情操，促進師生身心健康。

（3）以制度建設(shè)為載體，形成學(xué)校制度文化。按照“全方位”（涉及學(xué)校管理的各個方面）、“精細(xì)化”（細(xì)化內(nèi)容，便于操作落實）、“嚴(yán)要求”（嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明）的總體要求，建立健全各項規(guī)章制度，抓過程管理，促內(nèi)化自律，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化，營造濃厚的富有活力的和諧校園氛圍。

（4）以校園廣播、校黑板報、宣傳窗、圖書室、閱覽室為陣地，積聚文化底蘊，推進書香校園建設(shè)。群策群力，將校報、校刊逐步辦成校園文化品牌，及時反映學(xué)校發(fā)展和改革大事，報道師生工作學(xué)習(xí)生活情況，展示師生的文學(xué)藝術(shù)才華，形成學(xué)校文化的主陣地。

（5）以活動課堂為載體，推進學(xué)生社團活動。大力開展體育、文藝、美術(shù)、科技、學(xué)科興趣等活動，辦好學(xué)校文學(xué)社、出好《民中教研》、編輯好校報、搞好文體藝術(shù)節(jié)、推進陽光體育工程工作，鼓勵各學(xué)生社團通過參加各級競賽與表演、發(fā)表作品、組織專題成果展示等方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重挖掘和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，力爭在縣級以上各項比賽中占有我校一席之地，努力營造環(huán)境優(yōu)美、制度完善、師生和諧相處的校園文化，實現(xiàn)學(xué)生成才、教師成長、學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。“十二五”時期，我們學(xué)校面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也有著發(fā)展史上非常難得的戰(zhàn)略機遇。我們將緊密團結(jié)廣大教職工，群策群力，銳意改革，不斷進取，努力提升辦學(xué)水平，把官店民族中學(xué)中學(xué)辦成一所質(zhì)量優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、人民滿意的學(xué)校，為官店的經(jīng)濟社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

建始縣官店民族中學(xué)

2010年9月

第四篇：建始縣紅巖民族小學(xué)校園安全匯報材料

建始縣紅巖民族小學(xué)2012年春季學(xué)期

安全匯報材料

安全工作是關(guān)系到學(xué)校、學(xué)生、教師家長切身利益的重要工作，一直以來，我校都“堅持”一保安全，二保穩(wěn)定，三保教學(xué)工作的原則，以預(yù)防為主，安全教育為工作指導(dǎo)思想，健全學(xué)校安全工作的實效機制，保證學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展，保證學(xué)校財產(chǎn)和師生生命健康安全。現(xiàn)將我校安全工作匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建職責(zé)明確的長效機制

我校把安全管理工作當(dāng)作了頭等大事來抓，成立了由校長任組長，三個法制副校長任督導(dǎo)，政教主任任副組長，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了良好的領(lǐng)導(dǎo)機制。并成立了護校隊，積極與家長協(xié)防，形成了強大的綜治隊伍和創(chuàng)安網(wǎng)絡(luò)。

同時，我們積極建章立制，完善了有關(guān)安全教育、道路交通、飲食飲水、用電用火用氣、集合集會、樓道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各項工作有章可循，并重點完善了安全工作責(zé)任制度：將安全管理工作與班級管理、班主任考核、教師考核緊密掛鉤并堅決執(zhí)行“一票否決制”。這樣，讓人人都增強了“一崗雙責(zé)”意識，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，從而構(gòu)建了點面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動的長效工作機制。

二、嚴(yán)格管理，認(rèn)真抓好學(xué)校創(chuàng)建平安校園常規(guī)工作

學(xué)校安全管理是一項長期而細(xì)致的工作，貴在堅持，重在常規(guī)。在日常管理中，我們主要抓好了以下工作：

一是定期研究創(chuàng)安工作。學(xué)校對創(chuàng)安工作堅持定期研究、專題布署、及時反饋，充分發(fā)揮了指揮、統(tǒng)籌的作用。每周召開的教職工例會都作重點強調(diào)，及時發(fā)布安全預(yù)警，傳達(dá)上級精神，部署工作任務(wù)，確保了工作的及時有效。各班則緊扣學(xué)校的工作安排，由教導(dǎo)處、政教處牽頭認(rèn)真抓好校內(nèi)日常安全管理，做好安全值班與巡查，及時向?qū)W校反饋情況，并堅持把創(chuàng)建平安校園與加強學(xué)校教育教學(xué)管理、未成年人思想道德建設(shè)、校園文化建設(shè)、文明班級（學(xué)生）評比等有機結(jié)合起來，取得了良好成效。

二是適時開展隱患排查。我們十分重視學(xué)校安全隱患的排查，堅持每周一次安全隱患排查，就學(xué)校飲食、飲水、交通、消防、用電等各個方面進行全方位、拉網(wǎng)式的排查，對于發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時下達(dá)整改通知，責(zé)成相應(yīng)科室限期整改到位，真正做到了“排患務(wù)盡”，不留死角。

三是嚴(yán)格堅持值班巡查。學(xué)校在節(jié)假日均實行了領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制，校園巡查實行24小時值班，做到有事報事、無事報平安。除做好值班守護外，學(xué)校安全組還特別注重對“三無”人員、外來人員的盤查和學(xué)校周邊的巡查，有效防止了違法犯罪分子入校滋事。我將本學(xué)期投入專項經(jīng)費，加強了門衛(wèi)管理，選派安全組教師到縣保安公司培訓(xùn)，并配備了安保器材。

四是加強交通安全管理。針對3月4日官店重特大交通事故，我校迅速響應(yīng)，召開校委會、安全組、班主任、全體教師專題會議，成立工作專班，展開師生道路交通安全教育和隱患排查，于3月21日

上午，召開里三坦、老板場、金子蹲等偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生家長會議，著力解決學(xué)生上下學(xué)難并存在安全隱患的問題，確保學(xué)生平安快樂上學(xué)。

三、拓寬思路，全面實現(xiàn)安全工作的綜合治理

在抓好常規(guī)管理的同時，學(xué)校還積極拓寬思路，認(rèn)真抓好與學(xué)校安全管理有關(guān)的其它工作，實現(xiàn)了學(xué)校安全管理工作的綜合治理。

一是深入開展普法、安全教育。我們設(shè)立了法制教育園地，建立和完善了學(xué)校聘請法制副校長制度，深入開展了“警校共建”活動，還經(jīng)常邀請派出所、衛(wèi)生院、工商所、林業(yè)站等部門開展安全知識講座，不定期開展防震防水防火緊急安全疏散及重大傳染性疾病防治等各種主題教育，學(xué)校還專門制作了道路交通安全宣傳欄，發(fā)放了道路交通安全手冊，建立了學(xué)生乘車安全臺賬，各班堅持上好了每周一次安全教育課，全面增強了師生的安全防范意識和自我保護能力，有效降低了師生意外傷亡事故的發(fā)生。

二是積極參與校園周邊環(huán)境整治。我們根據(jù)教育局、紅巖鎮(zhèn)政府、中心校統(tǒng)一部署，積極配合綜治、公安、教育、工商、衛(wèi)生等部門開展校園周邊環(huán)境專項整治，對“三無”食品、交通隱患、治安隱患等進行徹底的清理整頓，大大優(yōu)化了學(xué)校周邊育人環(huán)境，增強了校園安全系數(shù)。

三是妥善調(diào)處突發(fā)事件。由于天災(zāi)人禍等誘發(fā)個別不安全事件在所難免，但我們緊緊依靠縣教育局、鎮(zhèn)政府、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)，積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，注重勸解調(diào)處，以生為本，堅持原則，把握政策，講究策略，把突發(fā)事件帶來的不安定因素控制在萌芽狀態(tài)，及

時化解了矛盾，確保了學(xué)校的穩(wěn)定。

四是認(rèn)真組織師生觀看科普安全知識音像片。并在每次觀后都要求班主任組織一次“科普安全知識”的主題班會、學(xué)生寫一篇心得體會或觀后感。

五是定期和隨機展開緊急疏散演練。每學(xué)期學(xué)校都要組織2至3次學(xué)生緊急疏散演練，如3月14日，我校邀請派出所民警、衛(wèi)生院防疫專家對我校師生展開道路交通、食品衛(wèi)生安全等知識講座，并進行了消防安全緊急疏散演練，大大提高了師生的安全防范能力。

六是深入開展“我把安全帶回家”的學(xué)生與家長互動活動。通過發(fā)放安全知識宣傳單、每個學(xué)生給自己的家長或親戚朋友寫一封信，家長給學(xué)校寫一份回文感言的形式，提高了學(xué)生自身安全素質(zhì)和家長的安全意識。

四、安全管理工作努力的方向

安全工作千頭萬緒，方法措施各有不同。學(xué)校在長期的安全管理中及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，將從以下幾個方面繼續(xù)努力：

1、繼續(xù)從思想上保持高度重視。常言道：思想是行動的先導(dǎo)。只有思想上重視了，行動起來才有力度，工作才會有實效。學(xué)校繼續(xù)做到逢會必談安全，上下學(xué)必問安全，真正做到安全工作天天講、時時講、刻刻講，讓“安全第一”的觀念深深烙在全校教職工和學(xué)生的腦海中，創(chuàng)建“和諧、安全、文明”校園成為每個人的目標(biāo)。

2、進一步細(xì)化安全管理制度。堅持制度先行是落實職責(zé)、抓出成效的前提條件。學(xué)校安全工作是否得到真正落實，只有進一步細(xì)化

了學(xué)校安全管理的各項制度，使之構(gòu)成一個彼此聯(lián)系、互相補充的有機體系，做到權(quán)責(zé)明確，措施具體，嚴(yán)格執(zhí)行，按章辦事，才能有效的提高安全工作實效。

3、努力做到安全管理未雨綢繆。我們把大部分的時間和精力都放在了安全事故的預(yù)防工作上，盡最大努力做到未雨綢繆，防患未然，不管是隱患排查整改、校園周邊環(huán)境整治、學(xué)生安全普法教育，還是突發(fā)事件處理，乃至堅持平常值班巡查，都是在圍繞“預(yù)防”二字做文章，只有工作前靠，積極主動，做到早預(yù)防、早知情、早處理，才能搶占先機，將各種安全隱患消滅在初始階段，確保校園平安。

4、積極創(chuàng)新安全防范的手段。根據(jù)我校學(xué)生年齡小，安全防范意識不強等特點，防止校園內(nèi)出現(xiàn)擁堵踩踏事件，學(xué)校將進一步優(yōu)化措施，創(chuàng)新手段，采用“差時放學(xué)”和“教師導(dǎo)送”制度，防止發(fā)生意外事故。我們感覺，安全管理天天在講，天天在抓，如何常抓常新，花最少的氣力抓出最好的績效是我們必須認(rèn)真思考的問題。

安全無小事，責(zé)任重如山。近年來我們學(xué)校在安全管理方面做了大量工作，也取得了一定成效，但工作中還存在很多不足。我們將多向兄弟學(xué)校虛心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗、好的作法，以促進我校安全管理工作更加完善。

建始縣紅巖民族小學(xué)2012年4月12日

第五篇：紅巖民族小學(xué)“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動側(cè)記

唱響時代旋律 舞動多彩童年

——建始縣紅巖民族小學(xué)?大家唱、大家跳?藝術(shù)教育側(cè)記

撰稿：湯龍近年來，建始縣紅巖民族小學(xué)圍繞?凝聚人心、弘揚正氣、腳踏實地、開拓創(chuàng)新?的辦學(xué)精神，秉承?讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂，讓教師享受教育的幸福?的辦學(xué)理念，堅持?以生為本，健康第一，快樂學(xué)習(xí)，幸福成長?的辦學(xué)方針，以開展?大家跳、大家唱?活動為全面推進素質(zhì)教育、實現(xiàn)學(xué)校均衡可持續(xù)發(fā)展的切入點，全面落實《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》工作要求，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機制，全員參與，全面普及藝術(shù)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，豐富學(xué)生的精神文化生活，讓歡愉的歌聲和快樂的舞步在校園里飛揚。學(xué)校現(xiàn)已形成了?人人都參與、生生會唱歌、個個會跳舞、班班有展示?的生動局面，掀起了全員參與藝術(shù)教育活動的熱潮，取得了一個又一個驕人的成績。學(xué)校也先后獲得?全國特色學(xué)校?、?湖北省陽光體育冬季長跑先進單位?、?恩施州‘大家唱、大家跳’視頻展演三等獎?、?建始縣‘忠孝雅誠’大家唱、大家跳先進單位?等榮譽，得到了社會各界的普遍好評。

學(xué)校主要做法如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 組織健全

1、提高認(rèn)識，健全機構(gòu)。自200年省教育廳先后下發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)校廣泛開展?大家唱、大家跳?藝術(shù)展演活動的通知》和《湖北省中小學(xué)校?大家唱、大家跳?藝術(shù)教育活動實施方案》后，學(xué)校迅速成立了以向鵬校長為組長、毛莉紅、程普副校長為組組長，教務(wù)主任、教科主任、政教主任、各班班主任及音體美專職教師為成員的專項工作小組，并及時召開全體教師會議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，要求全體教師高度重視藝術(shù)教育工作，形成了以?大家唱、大家跳?活動為中心的藝術(shù)教育工作格局。201年12月5日，學(xué)校

組織全體教師認(rèn)真收看了全省?課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家暨大家唱、大家跳?視頻會議，讓教師們進一步了解該項工作重要意義和要求。

學(xué)校先后召開了音樂、體育教師專題會和班主任工作會議，讓他們明確自己在日常教學(xué)中如何開展?大家唱、大家跳?工作。并召開部分學(xué)生家長會，消除家長認(rèn)為這項工作會耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)的顧慮，讓他們明白了?大家唱、大家跳?是貫徹教育方針的一部分，是孩子全面發(fā)展的重要途徑。還以校園廣播的形式讓學(xué)生明確?大家唱、大家跳?活動是他們強身健體的需要，是學(xué)習(xí)的重要組成部分，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，迅速讓所有學(xué)生?動起來、唱起來、跳起來、樂起來?。有效推動了這項工作的全面開展。

2、精心部署，完善制度。學(xué)校把?大家唱、大家跳?藝術(shù)教育活動作為工作重點納入學(xué)校工作之中，每個學(xué)期分三個階段認(rèn)真開展活動。第一階段召開?大家唱、大家跳?藝術(shù)教育活動動員大會，明確班主任和音樂、體育教師為活動的指導(dǎo)教師，全體教師學(xué)習(xí)《建始縣紅巖民族小學(xué)?大家唱、大家跳?藝術(shù)教育活動方案》；第二階段訓(xùn)練學(xué)習(xí)階段：各班音樂、體育教師和班主任互相配合，分別利用音樂課、體育課、大課間組織學(xué)生進行校園集體舞和校園歌曲的學(xué)習(xí)訓(xùn)練；第三階段展示評比階段：以班級為單位，按年級進行比賽，人人參與展示，并將評比結(jié)果與教師考核掛鉤。對活動中表現(xiàn)突出的教師予以表彰和獎勵，評先晉級時優(yōu)先考慮。為使音樂、體育教師和班主任更好參與到?大家唱、大家跳?活動中來，學(xué)校結(jié)合實際，制定《?大家唱、大家跳?藝教教師獎勵辦法》、《?大家唱、大家跳?班級獎勵辦法》等相關(guān)制度，有效地提高了全體教師參與的積極性。

二、把握重點 強力推進

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、教師參與。為了讓?大家唱、大家跳?工作扎實有效的開展，做到?活動沒有旁觀者，人人都是學(xué)習(xí)者、個個做好指導(dǎo)者?。學(xué)校利用每天下午大課間活動時間對全體教師進行?大家唱、大家跳?的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時，校委會領(lǐng)導(dǎo)干部站在第一排帶頭參與，全體教師無論男女老少人人到場，先簽到后培訓(xùn)，做到每個教師都會跳《湖北版校園集體舞（童年）》，讓每位教師都成為學(xué)生的榜樣。為促使教師更好的訓(xùn)練，學(xué)校還組織教師集體舞展示活動，將教師分配到各班，和學(xué)生一起參與競賽，并納入該班考核和教師個人年終考評。

2、組織培訓(xùn)，加強指導(dǎo)。學(xué)校讓各年級各班班主任親自掛帥，各任科老師密切配合，學(xué)生100%全面參與進行訓(xùn)練。首先，通過觀看視頻，老師輔導(dǎo)等方法，讓學(xué)生掌握基本舞蹈動作要領(lǐng)，每學(xué)期會唱1-2首民歌和2-3首省推薦曲目；然后音樂、體育教師親自示范，對學(xué)生進行糾錯，規(guī)范學(xué)生的演唱和舞蹈動作；最后各班班主任利用課余的時間督促學(xué)生有效訓(xùn)練，保證學(xué)生唱得響亮，舞得精彩。正是這樣步步落實，學(xué)校全體師生都能唱好三首歌（一首地方民歌）、跳好兩支舞（一支地方民舞）、做好一套廣播操。特別是低年級學(xué)生年紀(jì)小、班額大，為了讓每個學(xué)生盡快掌握所學(xué)舞蹈，一、二年級的正、副班主任們利用中午時間先把在學(xué)校吃中餐的學(xué)生集中起來集體訓(xùn)練，讓他們跟著老師學(xué)習(xí)每一個動作，直至達(dá)到熟練掌握。再讓這一部分學(xué)生當(dāng)小老師教其他學(xué)生，以帶動和幫助其他的同學(xué)，最后達(dá)到全班同學(xué)都能動作規(guī)范、舞步整齊、節(jié)奏準(zhǔn)確的舞蹈效果。

3、立足常態(tài)，注重實效。只有讓工作常態(tài)化，才能更好落實?大家唱、大家跳?活動。學(xué)校堅持立足課堂教學(xué)，狠抓課間活動，構(gòu)建起了?課內(nèi)點睛、課外訓(xùn)練、輔導(dǎo)提升?的工作體系。一是堅持不懈地唱好課前一支歌。音樂教師利用音樂課組織學(xué)生進行學(xué)唱省廳推薦歌曲，讓學(xué)生唱會、唱準(zhǔn)。學(xué)校利用每節(jié)課課前唱歌的時間組織各班學(xué)生集體演唱，一名學(xué)生在臺前指揮，其他學(xué)生站立唱歌，唱出學(xué)生們的精氣神。二是堅持不懈地跳好課間一支舞。學(xué)校先統(tǒng)一集體舞的內(nèi)容，確定低年級集體舞為《潑水歌》，中高年級集體舞為《童年》。又結(jié)合學(xué)校場地有限的實際情況，將所學(xué)舞蹈納入學(xué)校全程音控體育

大課間活動中。三是認(rèn)真落實廣播操。學(xué)校給體育教師下達(dá)硬性指標(biāo)，利用體育課統(tǒng)一教學(xué)，體育教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生人人學(xué)會廣播體操。每天做操時班主任下班督陣，督促每個學(xué)生按要求規(guī)范做操，切實提高了廣播操的整齊性和觀賞性。

4、檢查督導(dǎo)，總結(jié)評比。工作只有督促到位才能提高質(zhì)量。學(xué)校以教務(wù)處和政教處為主，分別對?大家唱?和?大家跳?進行督促和檢查。兩個處室對各班級活動的開展情況堅持每月至少檢查兩次，教務(wù)處重點檢查?課前一支歌?，政教處重點檢查校園集體舞和廣播體操，并將檢查結(jié)果在學(xué)校公示欄進行通報。半學(xué)期對開展活動情況進行全面的檢查，并組織一次大型的評比活動。學(xué)校對最佳班集體進行表彰獎勵，并納入各班班級考核中。

三、依托藝教 常抓不懈

1、課堂為主，提高素養(yǎng)。為發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，學(xué)校堅持把?大家唱、大家跳?活動作為藝術(shù)課程教學(xué)改革的重點，聚焦課堂、堅持不懈。一方面，學(xué)校把合唱、校園集體舞和廣播操納入藝術(shù)教育課程計劃，重點普及教育廳推薦的合唱必唱曲目和校園集體舞規(guī)定套路，保證活動的覆蓋面和參與面。另一方面，學(xué)校積極聘請有藝術(shù)特長的專業(yè)人才對師生培訓(xùn)，提高師生藝術(shù)素養(yǎng)，并及時交流總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗，推動教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

2、課外延伸，共同發(fā)展。學(xué)校堅持把?大家唱、大家跳?作為學(xué)校藝術(shù)特色教育的重要內(nèi)容。一方面，以班級為單位開展豐富多彩的?大課間?活動，普及優(yōu)秀校園歌曲，推廣校園集體舞、廣播體操等藝術(shù)活動。另一方面，我校讓民族歌舞進課堂，為學(xué)生搭建藝術(shù)教育平臺，支持和指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)特長的發(fā)展。

四、形式多樣 內(nèi)容豐富

1、?每天一練?成常態(tài)。學(xué)校堅持每天開展一小時的?大家唱大家跳?活動。每天的晨會30分鐘時間以班級為單位開展豐富多彩 的文體活動，在班級?大家唱、大家跳?藝術(shù)教育工作小組的組織下學(xué)唱學(xué)校藝術(shù)教育指導(dǎo)執(zhí)行小組推薦指定的校園歌曲、誦讀的經(jīng)典詩文以及訓(xùn)練推廣不同版本校園集體舞、土家擺手舞、武術(shù)操、廣播操等藝體活動，每天的清晨，校園里總是歡聲笑語，朗朗的誦讀聲、嘹亮的歌聲和歡快的舞步在校園里久久蕩漾。每天下午最后一節(jié)課是30分鐘的?全程音控體育大課間活動?，其結(jié)合了偏遠(yuǎn)山區(qū)民族學(xué)校現(xiàn)有的場地設(shè)施和體育資源，實現(xiàn)全校學(xué)生在各種音樂信號的指揮下，以集體鍛煉方式完成最基本的誦（國學(xué)經(jīng)典）、走（踏步走與齊步走）、跑（陽光慢跑）、跳（校園集體舞）、舞（民族舞蹈）、唱（民歌與紅歌）、展（民族體育）等內(nèi)容，使原本枯燥無味的活動內(nèi)容煥發(fā)出勃勃生機。整個活動由?吟走、對跳、齊跑、慢舞?四個篇架構(gòu)而成，共有?排隊入場——誦讀國學(xué)道德范本《弟子規(guī)》，踏步交叉行進——奧運五環(huán)造型，跳起民族舞《潑水歌》——太陽光造型，舞動校園集體舞《童年》——民族體育特色展示——?U?字形藝術(shù)跑操——擺手聯(lián)歡《和諧民小》—回歸教室?8個環(huán)節(jié)，它是學(xué)校藝體教育的一個縮影，是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

2、?每周一唱?在提高。學(xué)校每班成立了全員參與的合唱隊，由班主任負(fù)責(zé)，結(jié)合學(xué)校?大家唱大家跳?工作方案要求，制定班級合唱計劃，每周定期開展一次合唱演練。合唱演練內(nèi)容主要為每學(xué)期規(guī)定的民族歌曲和推薦必選歌曲，也可以根據(jù)班級實際選唱其它歌曲。同時，學(xué)校支持和指導(dǎo)學(xué)生課外藝術(shù)活動小組的發(fā)展，為學(xué)生提供開放式的互動平臺，鼓勵學(xué)生參加不同的藝術(shù)興趣培訓(xùn)班，以滿足學(xué)生多層次、個性化的發(fā)展需要。目前，學(xué)校班班建立了合唱隊，學(xué)校成立了合唱團，建立了舞蹈隊、繪畫班以及籃球隊、乒乓球隊、民族傳統(tǒng)體育對等課外文體興趣小組，每周定時開展活動，充實豐富了?大家唱大家跳?活動內(nèi)容，提高了藝術(shù)教育工作質(zhì)量。

3、?每月一評?促落實。在推進?大家唱、大家跳?藝術(shù)教育活

動中，學(xué)校逐步摸索并形成了一套有效的評價激勵機制。每天對全體教師參與?大家唱大家跳?藝術(shù)教育活動進行考勤記載，對班級開展此項活動情況進行評價打分，并把結(jié)果納入到教師月工作量化及班級月工作評價體系之中，與教師及班主任績效獎勵掛鉤。

4、?每期一賽?展風(fēng)采。2009年—2012年，學(xué)校連續(xù)舉辦了四屆?大家唱、大家跳?藝術(shù)教育展演活動.......每一次的展演評比活動，都會在學(xué)校掀起一股?大家唱、大家跳?的熱潮。校園的上空縈繞著學(xué)生歡愉和諧的歌聲，美麗的校園搖曳著學(xué)生優(yōu)美歡快的舞姿，孩子們燦爛的笑臉洋溢著喜悅，孩子們活躍的身影散發(fā)著朝氣，校園里一片沸騰，好一派陽光、快樂的校園景象。

桃李綻芳蕊，清香溢滿園。學(xué)校?大家唱、大家跳?藝術(shù)教育工作連續(xù)三年來得到了省、州、縣教育部門和民宗部門的好評，得到了社會各界的廣泛贊譽，湖北省藝教專家、武漢音樂學(xué)院教授、省教育廳、省民委、州教育局、縣教育局、縣民宗局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)藝體特色創(chuàng)建工作，省民委將我校列入重點幫扶對象、縣民宗局將我校列為藝體教育基地；《建始電視臺》、《恩施日報》、《建始網(wǎng)》、《中華民族宗教網(wǎng)》、《體育網(wǎng)刊》、《學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)國防教育網(wǎng)》、《恩施傳媒網(wǎng)》等期刊媒體多次報道我校藝體特色辦學(xué)實際，學(xué)校也先后獲得了?全國特色學(xué)校?、?湖北省陽光體育冬季長跑先進單位?等榮譽。今后，學(xué)校將進一步把?大家唱、大家跳?藝術(shù)教育活動與陽光體育運動及學(xué)校藝體教育活動緊密結(jié)合起來，深入持久地開展下去，讓每一孩子都能在歡愉的歌聲和快樂的舞蹈中享受到成長的樂趣。

建始縣紅巖民族小學(xué) 2012年11月21日