第一篇：南沙口小學(xué)師德師風(fēng)匯報材料（推薦）

南沙口小學(xué)師德師風(fēng)匯報材料

根據(jù)教育局文件精神和實施方案，制定了我校開展師德建設(shè)實施方案。從進行了一個月的師德師風(fēng)集中教育，先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)教育、對照檢查、整改提高三個階段。我們自感過程充實，效果顯著。現(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結(jié)一下。

一、召開全校教職工參加的開展師德建設(shè)活動動員大會，校長與教師簽定師德承諾書

學(xué)校經(jīng)過精心預(yù)備，召開師德師風(fēng)教育動員大會，在動員大會上，校長作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績，同時強調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一教職工的思想，讓大家感到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

二、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保該項教育活動深入實施，學(xué)校高度重視，成立了德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長。

三、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認識

1、集中學(xué)習(xí)，分組討論，自學(xué)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)每一位教師依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》小學(xué)教師“五不準”的要求、聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，自查、自律。自查是否依法執(zhí)教，是否愛崗敬業(yè)，是否堅持正確學(xué)生觀，是否嚴謹篤學(xué)，是否尊重家長，廉潔從教，是否注重身教。校領(lǐng)導(dǎo)還開展了有針對性的幫助、談心活動。通過學(xué)習(xí)，提高認識，促進廣大教師師德師風(fēng)再上新臺階。

2、抓好自學(xué)的落實檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時間加強自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。

四、抓活動，充實載體，走向自覺

開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻”的精神。在對照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常碰到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準》中明確規(guī)定：嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點：學(xué)歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟基礎(chǔ)，社會基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？假如從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長交往，調(diào)動他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級的積極性？諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師結(jié)合自己的實際進行剖析、暢談，推心置腹，各報己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內(nèi)心深處，塑造“師表工程”。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

主要成效： 一是隨著師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展，全校出現(xiàn)了“四多四少”的新氣象，即教師以教謀私的少了，無私奉獻的多了；消極怠工的少了，積極進取的多了；體罰學(xué)生的少了，愛生如子的多了；得過且過的少了，鉆研業(yè)務(wù)的多了。教育行業(yè)正氣上升，違規(guī)違紀案件大幅下降，學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教育系統(tǒng)的投訴明顯減少，社會對教育的滿意度顯著提高

二是教師素質(zhì)普遍提升。經(jīng)過連續(xù)一個月師德建設(shè)活動的洗禮，廣大教師師德修養(yǎng)得到磨練，思想覺悟得到提高，一個自覺修師德、鑄師魂、練師能的風(fēng)氣正蔚然成風(fēng)。

下一步打算：

師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，不可能畢其功于一役。今后，我們將立足實際、大膽創(chuàng)新，積極探索師德建設(shè)工作的新路子。

一是認真總結(jié)表彰。

二是繼續(xù)鞏固成果。要在堅持和發(fā)展已經(jīng)建立的各項制度、方法措施的基礎(chǔ)上，進一步完善師德建設(shè)工作體系，使師德建設(shè)工作更加人性化、科學(xué)化，充分調(diào)動廣大教師修養(yǎng)師德的積極性，增強廣大教師修養(yǎng)師德的主體意識，變他律為自律，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，不斷提升我校小學(xué)教師整體師德水平。

三是繼續(xù)營造氛圍。

1、大力宣傳表彰優(yōu)秀教師的先進事跡，嚴肅查處違反教師職業(yè)道德的不良行為。實行綠燈紅燈并用、黃牌紅牌并舉。在全校上下形成“弘揚高尚師德光榮，違背職業(yè)道德可恥”的輿論氛圍，努力努力帶出一批正氣，大氣 爭氣的教師隊伍。

2、校園內(nèi)設(shè)立師德提示牌，開辟宣傳欄，辦公室張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為“十不準”》、“教師忌語”和“教師寄語”等。教師的師德承諾書要張貼到班級。

開展活動：

1、組織學(xué)生進行“你最喜歡什么樣的教師”和“你最不喜歡什么樣的教師”的問卷調(diào)查。

2、舉辦“我心目中的好老師”學(xué)生征文活動。

3、把家長會、家訪等作為開展“師表工程”有效途徑之一。改變以通的渠道，向他們宣傳課改理念，指導(dǎo)家長教育孩子的方法，增強理解，創(chuàng)建和諧的校內(nèi)外良好育人環(huán)境。

當(dāng)然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè)，是一個時代的課題，制約教育與時俱進的師德師風(fēng)教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學(xué)校將以此次全村開展的師德師風(fēng)集中教育活動為契機，開拓進取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學(xué)校發(fā)展與北疆教育作出新的貢獻。往是告狀、訴苦、埋怨的做法，把家長會、家訪作為學(xué)校與家長溝

第二篇：建設(shè)路小學(xué)師德師風(fēng)匯報

江油市建設(shè)路小學(xué)

師德師風(fēng)教育自查活動情況總結(jié)

江油市教育體育局：

建設(shè)路小學(xué)根據(jù)《江油市教育體育局關(guān)于開展教職工暑期集中學(xué)習(xí)的通知》（江教體辦[2012]38號）文件精神，結(jié)合我校實際。利用2012年9日-10日兩天集中組織全體教師進行了政治學(xué)習(xí)，其間認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、市教體局《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)意見》（江教體發(fā)〔2012〕30 號）等師德師風(fēng)相關(guān)文件，并分組進行了討論，查找出我校及教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的不足和整改方向，現(xiàn)將我校師德師風(fēng)自查情況匯報如下：

1.整體上老師們愛崗敬業(yè)，珍惜這份工作，深深的懂得只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。

2.作為教師深深的懂得為人師表，身教重于言教，體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,用自己言行舉止支教育和感化學(xué)生。

3.嚴謹治學(xué)的工作作風(fēng)在我校老師們身上得到了體現(xiàn)。老師們認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

4.關(guān)愛學(xué)生，平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進步時給予表揚,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。

5.尊重家長。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教。

6.廉潔從教。無亂收費、亂辦班、亂訂教輔資料、接受家長宴請和收受家長禮金的現(xiàn)象。

7、不足之處：⑴重教育教育理論學(xué)習(xí)，輕政治、法律法規(guī)學(xué)習(xí)提高，老師們認為作為一個教師，主要任務(wù)就是教好書，上好課，教育好學(xué)生，對實時、國情、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)研究欠缺認識不夠。⑵老師的年齡結(jié)構(gòu)偏大，思想陳舊、觀念落后，工作墨守陳規(guī)、穿新鞋走老路，缺乏開拓精神和創(chuàng)新意識。⑶教研力度不夠，多年來只注重備課、上課、聽課、批改作業(yè),只注重課堂教學(xué)，缺乏對教學(xué)教研經(jīng)驗的分析、歸納、總結(jié)。⑷很少使用多媒體教學(xué),跟不上時代步伐,固步自封。

8、整改措施：

通過深刻查找剖析，針對存在的問題和不足，在今后的學(xué)校管理中，我們將嚴格要求，認真做好以下幾點：

1、加強政治理論與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、學(xué)校班子表示要深入教師之中多交流、多了解、多指導(dǎo)。強化各部門、教職工責(zé)任，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，積極促進自身能力的不斷提高，培養(yǎng)優(yōu)秀的團隊精神。

3、培養(yǎng)教職工開拓創(chuàng)新精神，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作

江油市建設(shè)路小學(xué) 二0一二年七月十二日

第三篇：南沙口小學(xué)2012年教研工作計劃

南沙口小學(xué)2012年教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作將在鎮(zhèn)教研工作意見、學(xué)校工作意見的指導(dǎo)下，以規(guī)范教研常規(guī)促進課程改革為中心，創(chuàng)新校本教研活動，促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，扎實推進我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

二、工作措施：

（一）加強常規(guī)管理，提高教育教學(xué)規(guī)范

1、落實常規(guī)工作檢查

學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)工作順利開展的重要保證，教學(xué)計劃的制定，課前的備課，課堂的教學(xué)流程，教后的反思，課后作業(yè)的批改，都是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，本學(xué)期仍將在期初，期中及期末進行三次教學(xué)常規(guī)檢查，具體要求是：期初認真撰寫教學(xué)計劃，掌握本冊教材特點，了解學(xué)期學(xué)習(xí)目標；課前充分備課，對教學(xué)流程做到心中有數(shù)，課后積極撰寫教學(xué)反思，認真批改學(xué)生作業(yè)，在作業(yè)的批改形式上要做到科學(xué)合理，及時對知識進行缺漏的填補；期中，期末做好質(zhì)量分析，寫好教學(xué)總結(jié)。

2、深化校本培訓(xùn)工作

校本培訓(xùn)工作的開展是進行課程改革的基礎(chǔ)與先導(dǎo)，教材不斷的修訂，教學(xué)理念不斷的詮釋都要求我們要進一步深入開展校本培訓(xùn)，特別是六年級和初步涉及課改實驗班的老師，教師們應(yīng)多方面、多角度、多形式的進行學(xué)習(xí)，充分利用光盤、講座等材料，切實掌握新課程的實施方法、編排意圖，深刻領(lǐng)悟新課程的思想理念，以更更好的服務(wù)于自己的教學(xué)實踐。（我們將繼續(xù)分發(fā)校本培訓(xùn)記錄表，請老師們于本周四五在校本教研時間中交流）

（二）創(chuàng)新校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、扎實開展校本教研

校本教研的開展是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進教師專長成長的有效途徑。本學(xué)期我們將在原有的經(jīng)驗中總結(jié)，不斷創(chuàng)新，以校本教研活動作為重頭戲，作為日常工作的重點，以“問題單”為切入點，構(gòu)思更為合理科學(xué)并具特色的校本教研制度，努力改進教研形式，開展真實、有效、常態(tài)的的校本教研活動。語數(shù)教研組將在原“有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為校本教研主題的活動下，繼續(xù)開展專題研究，努力做到“主題小、內(nèi)容精、研究深”，切切實實地促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、深入課堂教學(xué)研究

新課程改革的實施主陣地仍在于課堂教學(xué)，因此我們要把課堂教學(xué)研討作為學(xué)校教研工作的重點來抓。圍繞每位學(xué)生的發(fā)展，結(jié)合校本教研專題來深入研討課堂有效性教學(xué)。繼續(xù)開展“一人一課一評”活動，組織教師們通過聽課、評課、議課等形式，一起深入探討實驗過程中的重點難點問題，促進對教學(xué)的有效性的思考，提高課堂的生命力。同時我們也將積極組織老師們參加鎮(zhèn)、市級的各類專題講座，課堂觀摩課活動，為老師們提供、搭建、創(chuàng)造各項教研平臺。

（三）關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高綜合素質(zhì)能力

1、關(guān)注每個學(xué)生發(fā)展

學(xué)生是教育教學(xué)的對象，我們要尊重孩子的個性差異，努力挖掘每個孩子身上的閃光點，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，關(guān)愛、欣賞、成全每一個孩子。為充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展體育、音樂、書法、美術(shù)、電腦，乒乓球等興趣小組活動，讓孩子們能在屬于自己喜好的領(lǐng)域里愉快地學(xué)習(xí)。同時，本學(xué)期我們還非常榮幸地聘請了吳琳老師為英語專職教師，相信在她在專業(yè)引領(lǐng)下，學(xué)生的英語興趣、水平將得到更進一步的發(fā)展與提高。

2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣

閱讀大廳的創(chuàng)建是為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，促進閱讀習(xí)慣的形成，本學(xué)期我們應(yīng)總結(jié)原有的不足之處，繼續(xù)開展閱讀活動，真正發(fā)展閱覽大廳的輻射作用，推進學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

3、開展語數(shù)單科競賽

本學(xué)期，我們繼續(xù)開展語數(shù)單科競賽，豐富孩子們的學(xué)習(xí)實踐活動。為孩子們創(chuàng)造一次挑戰(zhàn)自我的機會，采取筆試與與知識搶答相結(jié)合的方式，努力培養(yǎng)了孩子們的合作意識，感受到了語數(shù)學(xué)科的樂趣，進而激發(fā)了孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

總之，本學(xué)期我們將緊緊圍繞“以常規(guī)促規(guī)范”“以教研促發(fā)展”“以興趣促成長”為關(guān)鍵詞，營造濃厚的教研氣氛，追求實效科學(xué)的教研活動！

第四篇：東古城小學(xué)師德師風(fēng)匯報

榆中縣東古城小學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料

為認真貫徹落實榆中縣教育局下發(fā)的《榆中縣中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動方案》的通知精神和清水驛學(xué)區(qū)《中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動方案》的具體要求，切實加強我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)，著力打造一支愛崗敬業(yè)、品德高尚、無私奉獻、清正廉潔的教師隊伍，2013年11月初我校又一次大力進行了新一輪師德師風(fēng)建設(shè)整治活動，現(xiàn)把整治情況匯報如下：

一、基本情況

我校始建于1948年，是一所寄宿制完全小學(xué)。現(xiàn)為“蘭州市二級二類標準化學(xué)校”，市級“語言文字示范校”和縣級“五化三園”學(xué)校。學(xué)校占地面積12400平方米，建筑面積1266平方米。目前，學(xué)校共設(shè)6個教學(xué)班，在校學(xué)生130名，（其中寄宿生44名），有教師15人，其中本科生9人，專科生2人，中師生4人。多年來學(xué)校狠抓常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量一直名列全學(xué)區(qū)首位。

二、具體做法及存在的問題

接到上級通知精神后，首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，然后對照“師德不良行為的47條”以及蘭州市教師行為“十要十不準”的規(guī)定，全方位、深層次的開展對照檢查，認真排查分析。在全校師生和部分家長中進行了問卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn)下列問題存在不良行為，與教師的職業(yè)道德不符合。

1、術(shù)科課堂有的教師有偷懶應(yīng)付現(xiàn)象，如：不按時上課，或只上半節(jié)課后有學(xué)生自行安排，或被其它主課占用，這都不符合規(guī)定。

2、有部分教師上課后不及時進課堂上課，特別是下午第一節(jié)課尤其明顯。

3、有部分教師的教案備法不規(guī)范，不符合學(xué)區(qū)的規(guī)定，如：環(huán)節(jié)不全，格式不對，反思不及時，電子的教案批注不明顯，不及時等現(xiàn)象存在。

4、有部分教師責(zé)任心不強，批改作業(yè)不細心，馬虎大意，如：不及時批閱，批閱不規(guī)范，有錯批漏批現(xiàn)象。

5、教師中還存在諷刺挖苦和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

6、有的教師上課有接聽手機的現(xiàn)象。

7、有的教師在課堂上向?qū)W生講述傳播有違背學(xué)生對世界觀正確認識的言論等話語，對學(xué)生的健康發(fā)展極為不利。

8、有部分教師對學(xué)校安排的工作持消極怠工或不接受現(xiàn)象。

9、有部分班級有亂發(fā)或讓學(xué)生征訂教輔資料的現(xiàn)象。

10、有少部分教師無中生有，故意編制謊言，制造教師之間的盾糾紛的現(xiàn)象。

11、大多數(shù)教師能嚴格遵從學(xué)校的考核考勤，但極少數(shù)有出校一小時有時有不請假的現(xiàn)象。

三、整改措施

1、針對以上存在的，我們本著“有則改之無則加勉”的原則，要求每個教師都進行自查自糾，同時鼓勵學(xué)生、家長、教師積極舉報，充分發(fā)揮民主管理的作用，我們依據(jù)排查出的師德師風(fēng)建設(shè)中或多或少存在的問題，對全體教師提出“十一不”：即：（1）、不諷刺、挖苦、歧視后進生；（2）、不體罰或變相體罰學(xué)生；（3）、不亂收費，亂訂、亂發(fā)教輔資料；（4）、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想；（5）、不在上課時接打電話；（6）、教案不規(guī)范不上課；（7）、作業(yè)批改不規(guī)范根據(jù)

情況進行獎罰；（8）、學(xué)校加大檢查力度和處罰力度，對發(fā)現(xiàn)有違背師德的行為年終考核按不及格對待。（9）、開展系列活動，對全體教師進行師德師風(fēng)培訓(xùn)

2、開展學(xué)典型活動。其實，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。為此，學(xué)校開展了向身邊的師德典型人物學(xué)習(xí)活動。

3、建章立制，努力構(gòu)建師德教育新機制

（1）制定規(guī)章制度，為師德建設(shè)做保證。通過師德師風(fēng)大討論，學(xué)校制定并出臺了《東古城學(xué)校教師師德考核辦法》、《東古城學(xué)校教師師德評優(yōu)實施細則》、《東古城學(xué)校教師師德失范行為處理暫行辦法》，設(shè)計了《東古城學(xué)校教師師德考核量化表》，從而使師德師風(fēng)建設(shè)考核有了具體辦法；我們還制定了《東古城學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，制定了師德師風(fēng)檢查、評估、考核方案，制定了教師一日規(guī)范要求，評比獎勵制度，建立教師忌事忌語；學(xué)校還制定、完善了一些人事管理制度，進一步調(diào)動了教師的積極性，這學(xué)期我們將準備把作風(fēng)正、能力強的人選進我們的中層隊伍中來。

（2）認真落實制度，力求實際效果。我校要求所有各方面評選出來的先進，必須是師德考核優(yōu)秀的人員，凡是師德考核優(yōu)秀以下的教師，一律不得參與任何榮譽的競爭，對違反我校《教師師德考核辦法》中列舉的行為的人在年終考核等工作中實行一票否決制，同時，為了進一步調(diào)動各種力量督促規(guī)范從教，我校組織開展了“三評”活動，通過座談會和問卷調(diào)查形式，組織學(xué)生評教師、家長評學(xué)校、社會評教育等形式，廣泛聽取學(xué)生、家長和社會對學(xué)校和教師的評價，并將評價中提出的問題與相關(guān)教師和領(lǐng)導(dǎo)見面，這對規(guī)范從教起到了

良好的督促作用。在執(zhí)行規(guī)范方面，我校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，貫徹民主集中制的原則，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，凡是重大事項都召開班子會集體研究決定，保證學(xué)校工作決策的正確性。班子成員都嚴以律己、襟懷坦白，聯(lián)系自己的思想、工作實際和廉潔自律情況，積極開展批評和自我批評，一切從集體利益出發(fā)，班子成員之間談心、交換意見、溝通思想，增強了團結(jié)；校委會成員在工作中都能起模范帶頭作用，積極完成所承擔(dān)的工作任務(wù)，既分工又協(xié)作，發(fā)揮了組織的核心作用。

四、努力的方向

師德師風(fēng)的建設(shè)是一個長期的工程，它具有可變性、階段性和復(fù)雜性。我們決心通過建立長效機制，制定系統(tǒng)規(guī)章，抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，樹立正面典型，及時個別談心等方式，把學(xué)校的師德師風(fēng)推上一個新的臺階。

榆中縣東古城小學(xué)2013年11月11日

第五篇：安口小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)整改報告

安口小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)整改報告

為進一步推進我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高我校精細化管理水平，促進學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，向社會各界人士、廣大教職工發(fā)放了征求意見信，向家長和學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問卷，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，現(xiàn)對自查情況總結(jié)如下：

一、查擺問題，看到自身的不足

（一）對學(xué)校的意見和建議

1．學(xué)校要嚴格落實課程方案，開設(shè)要全面，要注重學(xué)生全面發(fā)展；要定期開展安全教育，提高教育的實效性，增強學(xué)生的自我保護意識。

2．學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學(xué)習(xí)；到外地實地聽課少。

3．校園設(shè)施急需進一步完善，學(xué)校教室門窗急需改造。4．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，了解教師思想動態(tài)，適當(dāng)減輕教師負擔(dān)，發(fā)揮教師工作的積極性和主動性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節(jié)課，提高工作效率。

（二）對教師的意見和建議

1．教師同事之間要加強團結(jié)、相互理解，思想上多溝通，工作中多配合，不要互相拆臺。

2．教師言行必須為人師表，身教重于言教。教學(xué)能手和骨干 教師要在工作中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

3．針對個別教師作業(yè)布置過多的現(xiàn)象，要用孩子的心理看待學(xué)生，合理布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，不要把學(xué)生當(dāng)作完成作業(yè)的機器。

4．個別教師責(zé)任心不強，對學(xué)生關(guān)愛不夠，不能平等對待每一位學(xué)生，存在體罰或變相體罰學(xué)生的行為；與家長交換意見時態(tài)度一般，工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注重室內(nèi)衛(wèi)生，不注重室外衛(wèi)生的保持，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。

5．個別教師不能按時下課，有的教師上課接打手機的現(xiàn)象，影響正常的教育教學(xué)活動開展。個別教師在教育學(xué)生時缺乏耐心出現(xiàn)了罰站、訓(xùn)斥等變相體罰現(xiàn)象。

6．教師要多與學(xué)生家長進行交流，共同管理好孩子；要了解學(xué)生心理，做孩子的知心朋友；對學(xué)生的教育要動之以情、循循善誘；要定期為學(xué)生調(diào)換座位。

二、剖析原因，查找問題的根源

針對上述存在問題，我們深刻剖析原因，尋找問題的根源，主要原因有以下幾方面：

1．放松了學(xué)習(xí)，思想認識不到位。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也堅持學(xué)習(xí)黨的方針政策、課改理念，但由于平時事務(wù)有時不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

2．領(lǐng)導(dǎo)班子進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，學(xué)校班子對課改的認識深度不足，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改。平時工作中有布置無落實，檢查和監(jiān)督力度不大，使有的教師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏 進取心。正因為如此，才導(dǎo)致教職工思想出現(xiàn)了一些偏差，安于現(xiàn)狀，不思進取的狀態(tài)慢慢滋生出來。

3．缺乏師德考核長效機制，放松了對教師的嚴格要求。對教職工中存在的一些問題，學(xué)校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課等問題上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然經(jīng)常在教師會上講，但沒有建立強有效的約束機制。

三、深入調(diào)研，落實整改的措施

為改進工作，提高辦學(xué)水平，對梳理出來的意見和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入一線調(diào)研，研究和制定整改的措施，責(zé)任到人，限期整改。

1．領(lǐng)導(dǎo)班子要加強學(xué)習(xí)，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過學(xué)習(xí)，提高對課改的認識，增強服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識，深入到一線去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo)，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，進一步提升教師師德素養(yǎng)，增強教師工作責(zé)任心。

2．著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題，切實提高社會對學(xué)校的滿意度。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點問題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改；學(xué)校沒有能力整改的要向上級有關(guān)部門報告。教職工要結(jié)合自身剖析材料，認真整改存在問題，樹立良好師風(fēng)。

3．建立師德師風(fēng)長效機制，切實提高教師隊伍素質(zhì)。學(xué)校要依據(jù)縣教育局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。