第一篇：2012年4月校園文化現場會匯報材料

阿不都拉鄉中心校匯報材料

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！今天有幸在臺上與各位一起交流學校常規管理的一些淺顯做法，我感到十分地榮幸。感謝市教育局領導對我校工作的肯定，現就本校工作情況向大家匯報如下，懇請給予指導和幫助：

一、基本情況

塔城市阿不都拉中心學校位于塔城市阿不都拉鄉人民政府中心，始建于1962年，共有兩所完全小學（民、漢各一所），即鄉中心校和庫吉拜學校，學校建筑總面積為5007平方米，實驗室總面積為560平方米。圖書室藏書總量為6750冊，全鄉共有22個教學班，在校生393人。其中庫吉拜學校49人，中心學校344人。

全鄉在崗教職員工70人。（庫吉拜19人，中心學校51人）其中專任教師29人，聘用代課教師8人，現有特崗教師11人，人事代理教師6人，“雙語”學前教師1人，“三支一扶”2人，“雙語”幼兒園教師8人。

全鄉適齡兒童數372人，入學人數371人，入學率99.73%，全鄉少年總數230人，入學人數132人，入學率100.87%，全鄉教職工77人，其中專任教師53人，教師學歷合格率均為100%。

阿不都拉中心學校是一所普通的農村小學，近幾年來，在各級黨委政府的大力支持下，特別是在市教育局領導的關心下，學校有了較快發展，各項工作蒸蒸日上。在各項評比中均受到上級領導的表揚，同時受到家長的一致稱贊。

二、十一五期間學校工作開展情況

我校是一所偏遠的農村小學，自從05年集中辦學以來，教育經費的集中使用，資源的整合，為我校的發展奠定了堅實的基礎，尤其是2006年3月農村公用經費保障機制實施以來，更為我校的發展注入了生機，我校抓住機遇，堅持以黨的教育方針為宗旨，以適應課改建一流教師隊伍為目標，為實現高水平、高質量教育教學氛圍，我校狠抓師資水平的提高，努力做好各方面的工作。

（一）德育工作

德育是學校工作的重要組成部分，我校始終圍繞“以德立校、求真務實，弘揚優良傳統，創建文明校風，培養合格人才”這個總目標開展各項工作。

1、加強教師的理論學習和職業道德教育，提升教師的服務意識。學校堅持隔周星期二下午政治學習制度，把師德師風建設作為學校工作重點之一，以《教師職業道德規范》和《教師誠信十條》為載體，以“弘揚敬業精神，提高育人水平，塑造師德風范”為宗旨，扎實開展一系列師德教育活動，使教師樹立正確的育人觀、人才觀，做到敬業愛生，文明施教、為人師表。不斷提升教師的服務意識，通過活動涌現出許多“愛崗敬業、愛生如子”的好老師。有很多老師當看到學生在學校生病或在活動中碰傷時，都主動地把學生帶到醫院治療，并且先為學生家長墊付醫療費用。這就是好的職業道德的充分體現。

2、抓好養成教育，培養學生良好的行為習慣。

以養成教育為基礎，以公民道德教育、“五愛”教育，培養學生良好行為習慣為主要內容，提高學生的道德素質，鞏固和推廣中華傳統美德教育成果，進一步增強學生的社會責任感。

各班主任認真貫徹執行學校的工作計劃，認真組織學生學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和新的《小學生日常行為規范》，并制定本班的規章制度，狠抓學生的養成教育，例如課間學生都排隊進出樓房，避免擁擠，上下樓梯靠右走，不在教室和樓道打鬧，對學生的過錯，班主任都能做到曉之以理，動之以情地進行教育。學校還堅持每天由值周領導、老師和學生監督員一起做好課間常規檢查，做好衛生紀律流動紅旗評比工作，表揚先進，批評教育和糾正不良行為，使學生的行為習慣不斷向好的方向轉變。

3、加強學生的法制教育。

為了提高學生的法治觀念，學校每學期都聘請法制副校長來到學校給全體學生上法制課兩次以上，進一步增強了學生的法制觀念。充分發揮少先隊組織和班隊會活動的作用，開展一系列的教育活動。每學期學校都舉行各種行式的活動，例如紅歌大合唱，以感恩為主題的演講比賽，各種主題的手抄報比賽、板報比賽等，各班都踴躍參加，對學生有很大的教育意義。各班主任也充分利用班隊會活動，對學生進行針對性的教育，把思想道德寓于活動之中，提高學生的思想道德素質。

4、認真開展爭優評優活動。學期末以班為單位評選“三好學生”、“優秀生”“優秀少先隊員”、“優秀班干部”及“進步生”，并逐年擴大受獎人數，大力表揚先進，樹立榜樣，讓同學們在學先進中提高自己的道德素質。

（二）、加強隊伍建設，提高隊伍素質。

1、注重班子建設，發揮集體領導作用。

（1）、校委會班子成員深入開展“講學習、講政治、講正氣、講奉獻”為主要內容的黨性黨風教育，不斷增強群眾觀念，增強服務意識，遵紀守法，團結一致，努力把學校工作做好。（2）、加強自身修養，廉潔自律，顧大局，識大體，思想互相溝通，工作互相配合，團結協作，任勞任怨，充分發揮集體領導作用，保證學校工作的順利開展。自05年我校實行集中辦學以來，校長抓全盤工作，并親自抓后勤工作；黨支部書記充分發揮監督和指導作用，親自抓好學校的德育，綜合治理安全，家長學校和工會、團支總、少先隊等工作，耐心細致地做好教師和學生的思想教育工作；副校長抓學校的教學、科研工作。

2、加強校本培訓活動，提高教師業務水平。

學校的發展，關鍵在于教師，創建一支高素質的現代專業化的教師隊伍，是學校實施素質教育，完成工作目標的根本保證。(1)、校本培訓工作是一項長抓不懈的工作，我校認真做好校本培訓，加大教師的培訓力度。每學期都制定校本培訓計劃，并按計劃嚴格實施，學習分集中學習和分散學習，每學習教師都做一萬字以上的筆記，并寫出兩千字以上的心得。我校被評為地區級校本培訓先進單位。

(2)、加強師徒結對工作，充分發揮新老年教師的傳、幫、帶作用。由于我校教師隊伍極為不穩定，新增教師特別多，學校便配備骨干教師作為他們的指導教師，從寫教案、批改作業等方面手把手教新任教師，互相聽課，迅速提高新任教師的教育教學專業水平，今年我校新任教師唐慧晶榮獲塔城市5月份舉辦的英語觀摩一等獎。

(3)、鼓勵教師繼續深造，參加各種培訓。凡是教育局組織的各類培訓和競賽我校都派老師積極參加。并從09年元月起，凡參加第四論繼續教育的教師，學校一律報銷學費。(三)、教學工作

1、加強教學常規管理。我校課堂教學秩序正常，常規管理扎實規范。加強了教學工作的檢查和指導力度。嚴格執行課程計劃，按計劃開齊課程，開足課時，合理地配置地方課，安排好活動課，配齊了各科教師，成立了教研組、興趣組。

2、積極開展教研活動。

開展教研活動，是提高教師教學水平和教學質量的一種重要途徑。本校堅持隔周業務學習制度和校本教研活動制度。每一位教師每學期以教研組單位開一節公開課，教師之間互相聽課，互相議課，互相交流，互相學習，取長補短，共同提高。全體教師每人聽課都在15節以上。中層領導每學期聽課不少于30節。

3、抓好畢業班教學工作。學校通過對畢業班學生的養成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發展的同時，抓好教學質量。畢業班工作重點通過培優補差，促進全體學生的全面發展。通過各位畢業班教師的努力，05年至今累計已有34名學生考入內初班。

4、強調寫教學反思。寫教學反思是教師認識自己、總結教學經驗、提高教學能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學水平，不斷豐富自己的教學經驗。每一位教師在每一節課后，都認真地反思了教學過程和自己的教學行為,都及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

5、遠程教育工作：為使我校教師更好的掌握和利用先進的遠程教育設備投資1萬余元安裝了實物投影儀和電子白板，同時爭取了上級為我校贈送中國移動多媒體設備一套價值5萬余元。我校為各教研組更新了電腦，保障了教學工作的順利開展。遠程教育老師積極維修現有損壞電腦使微機室及電子備課室正常運行。

(四)、后勤工作

1、自實行集中辦學以來，我校住校學生占學生總人數的一半以上，學生宿舍很緊張，09年新建了700平米的學生宿舍，極大改善了學生的住宿條件。學校配備了四名宿管人員，他們各負其則，親自住到宿舍，管理學生的日常起居。住校學生在校每天分年級上晚自習，每班都有教師值班，輔導住校學生。

2、為了提高學生伙食質量，學校設立兩個食堂，自購冰柜、消毒柜等設施并發包出去，形成競爭，保證了飯菜的數量和質量，得到了家長的一致認可，至今無一例家長投訴。

3、加強學生食堂食品衛生檢查和監督工作。到今天為止，我校沒有發生一例食品衛生事故。

4、5、學校住宿生貧困補助按時到位，并能做到足額發放。(五)、雙語教學

1、自2004年實行雙語教學以來，我校數學就使用漢語教材，教師用漢語教學，師資力量不足，為使雙語課程順利開展，學校自聘雙語教師，教師間進行強弱搭配結對子，相互學習，共同提高；市民語教研室不定期檢查指導、送課下鄉；中心校領導不定期慰問、指導庫吉拜學校的各項工作，積極派出民語教師參加培訓，至今已派出三名教師參加一年制和兩年制培訓，他們帶回的先進經驗，也帶動了其他教師，提高了學校雙語教學質量，得到上級的一致肯定。庫吉拜學校的校長是校委會成員，主抓庫吉拜學校的全盤工作，黨小組獨立過生活會。2、2008年建立了學前雙語幼兒園，上級配備了兩名雙語幼兒教師，學校自聘了一名漢語教師教拼音。學校成立了食堂，配備了宿舍，自聘大師傅、宿管人員，保證了學生的午餐供應和午休的場所。國家給予的補助，學校都能夠足額按時投到學生身上，至使學生喜歡吃學校的飯，回家不吃家里的飯。

(六)、學校建設

2005年新建了1800平米的教學樓一棟，全鄉實行集中辦學，硬化校園6000多平方米，新修圍墻1200米，教職工自力更生綠化校園2600平米，種觀賞樹300余棵，新建700平米的學生宿舍，極大的改善了育人環境。

庫吉拜學校教師不等不靠，自力更生，2005年自己打土塊，自己壘墻，修建了500米的學校圍墻，上級領導鐵專員到學校調研，看到這種情景十分感動，調撥了20萬資金為庫吉拜學校硬化地坪6500平米，修建了籃球場，極大的改善了庫吉拜學校的校園環境。并得到了上級領導領導的一致好評。

至此，十二五開局之年，我校將會搶抓機遇，以援疆工作為契機，做好我校的各項工作，今年我校新建了一所900平米的中心幼兒園，解決了我鄉學前兒童入學的問題。針對我校住校教師較多，教師住校條件差，今年又為住校教室改造了300平米的宿舍，極大的改善了我校教師住宿條件。

三、存在的問題及努力方向

存在的問題：一是由于經費不足，目前還無法從根本上改善辦學條件，如學生食堂、餐廳人均使用面積、達不到國家標準，教職工宿舍、食堂欠缺，教學用房不足，運動場地狹小、勞動教學器材不能很好地滿足教學需要等，制約了整體辦學水平的提高；二是教師隊伍不穩定，師資整體水平不高，在適應新形勢、掌握新知識和深化教改等方面還需要進一步加大力度；三是校園的文化建設還仍然薄弱不能滿足新形勢發展的需要。

努力的方向：在十二五期間，我校將著力做好四個方面的工作：一是多方籌措教育經費，不斷改善辦學條件。二是深化學校內部管理體制，提高教育管理水平。堅持科研興教，鼓勵和支持教育教學創新，建立多層次、多渠道的教師培訓和后備管理人才培養機制，優化教師隊伍和教育管理者隊伍，全面提高教育教學質量。

學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，我們將會在今后的工作中，同心協力，發揚成績，克服不足，在困境中求發展，在成績上求創新，把學校工作再推上一個新的臺階。最后祝大家身體健康，合家幸福！謝謝！

第二篇：校園文化現場會匯報材料

讓高品位的校園環境文化潤澤心靈

----清水學校校園文化建設匯報

在近幾年的學校建設中，我校充分認識到，良好的校園文化環境對全體師生是一種無形的巨大的教育力量，也是教育成功的基礎，對學生的健康成長具有重要的不可替代的作用。下面就我校的校園文化建設情況和所取得的成績做出如下匯報：

一、創建優美校園，創設文化氛圍，營造育人環境。

1、校園建設的和諧布局。

科學、合理、美觀的校園環境是校園文化建設的重要內容，也是對學生進行潛移默化熏陶的主要載體之一。近年來，在教育局領導和幾任校長的精心努力下，清水學校校園的整體布局更趨和諧，學校的各種功能區域更趨科學、合理。今年，我們又對操場進行了塑化，一走進校園就會給人一種舒適、豁達、爽目的感覺。

2、校園的標語、懸掛的展牌是學校校園文化濃墨重彩的一筆。蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校墻壁也會說話”，清水學校的標語是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于學生陶治情操、凈化心靈、激發靈感、啟迪智慧。“知識改變命運、學習成就未來”、“博學篤志、明德尚行”、“探索求知，明理和諧、創新發展”、“履行節約養品德、珍惜糧食盡孝心”等標語都和學生的學習、生活、未來還有他們的心理特點息息相關。學生在與其無數次的“視界融合”中不斷得到陶冶和塑造，讓孩子們的心靈得到凈化，志趣變得高尚，道德得到升華。

同時學校將字句簡單，內容通俗易懂，閱讀起來瑯瑯上口，且容易背誦的《三字經》、《弟子規》、《論語》等內容擇優在墻體上繪成校園墻體彩繪，形成獨具特色的“文化長廊”，在圖畫的配合下，學生對內容的理解更加透徹；學校還將新老《三字經》 1

制成牌匾懸掛在中小學教學樓、學生宿舍樓的橫梁、墻壁上，通過讓學生耳濡目染，感受祖國經典的博大精深，既使孩子們在無意之中提高了語文素養，也讓校園增添了幾分古雅的氣質，提高了文化的品味。此外，我們根據不同樓層不同的功能室懸掛了內容不同的牌匾。通過我們精心選擇，科學設計，一張張圖文并茂、色彩鮮艷的牌匾展現在學生的眼前，真正做到了學校無小節，處處都育人。

3、學校展牌、櫥窗的設置也用心良苦

我們在中小學教學樓下各安裝了兩個宣傳櫥窗：一個是教學動態，主要是張貼教學上的東西，包括學習方法、教學動態、和與學習有關系的報刊雜志；另一個則主要展示學生的繪畫、書法及手工作品等，那一幅幅技藝嫻熟、藝術精湛的學生繪畫、書法作品中。“安全教育宣傳欄”、“校園風采”等版面功能的發揮，充分說明了環境對人的潛在影響。我們設置宣傳牌就是要讓校園的每一個角落都有育人的功能，共同組成深厚的文化氛圍。

4、注重教室、學生宿舍文化的建設。

學校非常重視班級文化建設，每學期都有兩次“班級文化評比”活動，通過這項活動的開展來促使班主任創造性的工作。現在，走進教室，師生們精心布置的文化墻既會說話，又會傳情。在宿舍里，我們為每一個寢室統一制作了“我的園地”框，將學生的優秀作品展示出來，在宿舍門口我們挑選出每個宿舍2幅優秀作品進行展示，作品定期更換，有字畫、口號、花草或是一些帶有自己創意的一些東西。健康的文化氛圍，真可謂無聲勝有聲！

二、配合教研教改，創辦校園刊物，增強文化內涵。

學校為了提高學生習作水平，搞好教研工作，學校充分發揮教研組長學科帶頭人的作用，創辦了校刊《初芽》，后又改版為《青青園中葵》，經過幾年的發展，已取得了明顯的效果。

三、活躍校園文化生活，力促校園文化的育人功能上了新臺階。

多姿多彩的校園文化活動，活躍了校園氛圍，為不同個性的學生提供了廣闊的天地，學生可以根據自己的個性特點，參加不同的活動，從而形成獨特的精神世界。學校充分發揮各種集會的教育作用，積極開展讀書讀報活動，特別是通過規范的升國旗儀式、國旗下講話等，增強學生的愛國熱情，提高學生的思想政治水平；能利用各種節慶日、紀念日舉行各種主題教育，今年學校成功的組織了“迎國慶唱紅歌”比賽等。既活躍了師生生活，陶冶了師生的情操，又使全校師生受到了團結協作、積極進取、創先爭優等方面的教育。

2011年11月21日

第三篇：a校園文化現場會匯報材料[最終版]

建銀小學校園文化現場會匯報材料

建銀希望小學在前任王校長的正確領導下，獲得輝煌的成就，聞名省內外。本學期，在區教育局和鎮教委的正確領導下，新上任的毛校長高瞻遠矚，立足建銀，放眼未來，提出了“塑造建銀名片，打造建銀品牌”，讓“質量”和“德育”雙花齊放的戰略思想。為此學校在秉承校訓“贏得未來，從現在開始做越來越好的自己”的前提下，注重校園文化的內涵建設。下面就我校的校園文化建設向領導作以下匯報：

從建銀希望小學的旗桿前向外望去，首先映入眼簾的是寬闊的校園主干道，兩旁綠樹成蔭，花團錦簇，青青的垂柳，七彩的花壇，粉刷一新的教學樓和奇石篆刻相映成趣，相得益彰。校園內處處盡顯濃厚的文化特色和育人品位。

校園文化是師生成長的沃土，它孕育和激勵著一代又一代莘莘學子懷著美好的理想不懈追求。教學樓的東墻上：“責任、細節、落實、創新”八個大字格外耀眼，他凝聚了建銀深厚的底蘊：

責任：“讓每個孩子做越來越好的自己”，這是我們每位建銀教師的責任，也是我們每位教育工作者的使命。

細節：教育無小事，事事皆教育。告誡我們，教育要從細節抓起。落實：不要做“語言的巨人，行動的矮子”把每一個細節落實到實處。

創新 ：創新是學校發展的靈魂。創新教師隊伍建設，創新課堂教學模式，創新改善辦學條件，只有這樣才能實現學校可持續發展。教育有夢不是夢，只有不斷的創新，我們的教育才有明天，我們的孩

子，才有希望。

教學樓一樓和二樓的走道兩側是“大學生文化長廊”。墻壁上張貼著本地大學生的照片和事跡材料，他們都曾經是建銀希望小學的學生，他們大多都是建銀希望小學在校生的哥哥、姐姐、親戚、鄰居，用身邊的人和事來感動激勵孩子們，讓每個孩子都感到榜樣就在自己的身邊，自己也可以成為榜樣，給孩子們無窮的激勵和幫助。

門廳的兩側擺放著老師每天都更新的粉筆字，遒勁有力的書法作品和北墻上薩克富的名言盡顯建銀濃厚的文化氛圍和建銀人良好的行為習慣。我們建銀人在用自己的行動證明：我們不是在灌輸知識，我們是在培養習慣，培育性格。

樓梯的拐角處的墻壁鑲嵌著世界地圖和中國地圖，旨在讓建銀人都明白：只有胸懷祖國，才能放眼世界。

讓每一堵墻都會說話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一個角落都有美的閃現，這是建銀希望小學校園文化的追求。學校大門兩側的“為了您和孩子的安全，外來車輛禁止入內”的溫馨提示牌，教學樓內“上下樓梯靠右行、你謙我讓腳步輕”等提示標語旗幟鮮明地表明了學校“一切以學生為中心，一切服務于學生”的理念。學校每一處都是宣傳的陣地，從校園的櫥窗、廣播站、提示牌，到走廊的名人畫像，到班級的黑板報、墻壁文化、《小學生日常行為規范》，再到圖書閱覽室的書刊、報紙，無不體現著校園文化的宣傳教育，可以說，文化教育的圖、文、聲、像已形成了強大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用，不斷提高師生的文化素養。

為了全面綠化、美化校園，學校將校園衛生區責任到班，嚴格執行每日兩小掃，每周一大掃的衛生制度；廁所、食堂、餐廳、寢室衛生工作有專人負責，保證校園的每個角落時刻干凈整潔。同時，學校開展了 “護綠保潔使者”活動，以班級為單位，承包校園綠地及樹苗的養護工作，讓孩子們親自來管理，體會其中的艱辛和喜悅，更加懂得愛護這份難得的美麗。學生們紛紛在自己的綠地上豎起寫有 “小草在睡覺，請別吵醒它！”、“芬芳來自鮮花”、“美麗需要我們呵護”等富有詩意和人情味的護綠口號標語牌。整個校園桂花飄香，翠竹青青，綠草茵茵，鮮花競放，成為學生流連忘返的花園、溫馨的家園和幸福的樂園。它像磁鐵一樣吸引著四面八方的學子，目前，建銀希望小學已有12個班級，近600名學生，是山亭區農村小學人數最多的學校，而且學校學生數連年遞增。

學校的餐廳可同時容納400人就餐，餐廳的外墻上，飲食文化標語張貼有序。走進學校的幼兒園，你會發現這里又是一個天地：蔥綠的地毯、潔白光亮的墻壁，地板干凈照人，物品擺放有序，被子疊放整齊。本學期剛開學的時候，學校出資兩萬余元給這些孩子配置了床鋪。因為教育環境的改善，本學期新增了20多個孩子。

在這里，幼兒園的小朋友可以用自己的手工作品裝飾自己的教室和寢室，把教室美化成一個個可愛的家，在屬于自己的時空里自由發展，學習和生活變得更加快樂與和諧。

幼兒園大門口的右側是三字經和百孝篇。我們是在教育學生從小要懂得孝道。我們還要在“七彩課堂”上增設國學班，教學內容為三

字經，百家姓，唐詩，宋詞等。本學期，還將完成校本教材的編寫。

讓每一次活動使學生思想得到升華

毛校長上任后，建銀希望小學善于利用校園環境資源開展主題教育，在校園內營造了“生動、活潑、健康、和諧”的環境大課堂，使學生思想不斷得到升華，促進了素質教育的和諧發展。

道德教育凈化靈魂。學校開展了升旗儀式、國旗下的講話、觀看愛國影片、清明節祭掃革命英烈等愛國主義教育活動；開展了“塑造文明學生形象”、“文明禮儀知識”、“愛父母”、“愛學校”、“愛老師”系列讀書活動，征文比賽、演講比賽和 “愛心救助”、“美化家園”、“環保衛士”、“學雷鋒講奉獻”等活動。通過這些活動，凈化了學生心靈，引導學生崇尚團結、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優良傳統，受到社會各界的廣泛好評。

節日活動異彩紛呈。在國慶節、元旦、“六一”等重大節日，開展文藝匯演、游園猜謎、植樹造林等活動，重陽節到敬老院慰問老人，學雷鋒日到街道打掃衛生，科普宣傳月到街道宣傳科普知識。通過這些豐富的活動讓學生學會做人、學會生活、學會勞動、學會審美，使學生的個性品質在活動中得到提高與升華。

“代理媽媽”傾注真情。在建銀希望小學，有300多名留守學生，學校為他們建立了檔案，開通了“親情熱線”電話，聘請了“代理媽媽”。“代理媽媽”把他們當作自己的親子女，生活上悉心照顧，學習上耐心輔導，心靈上貼心撫慰，行為上傾心教育，不是母親勝似母親，讓他們時刻感受到家的溫馨和親情的關愛。

給孩子一片天地，讓孩子自由飛翔

以活動吸引學生，開設豐富多彩的“七彩課堂”，給孩子一個自由發展、自主張揚的空間，是建銀希望小學文化的一大特色。

每天下午第三節課和周六周日，建銀希望小學校園內琴聲悠揚，歌聲不斷；籃球場上，運動員身影矯健；教室內，揮毫弄墨；微機室內，輕點鼠標。這就是學校的“七彩課堂”。學校成立了舞蹈隊、籃球、乒乓球、微機、書畫、電子琴、葫蘆絲、二胡、手工等十二個興趣小組，學生打破班級界限，自由自在地參與活動，他們學得有情、有趣、有味，各盡所能、各展所長、各得其樂。他們還積極參加各種文藝匯演、才藝大賽、運動會以及書法、繪畫、手工藝品展覽等活動。豐富的文藝活動，不僅展現了學生風采，陶冶了學生情操，擴大了學生的知識面，提高了學生的鑒賞能力，而且營造了文化氛圍，促進了學校工作的全面發展。

系列主題教育的開展，有力推動了校園精神文明建設，促進了學生素質全面發展。幾年來，學生參加各級各類競賽獲獎100多人次，學校先后被評為 “山東省模范希望小學”、“山東省希望20年杰出學校”，“山東省漢字書寫示范化學校”，“全國鄉村少年宮示范化學校”。學校先進事跡先后在《新華社》、《中國日報社》、《中國教育報》、《大眾日報》、《棗莊日報》、山東電視臺、棗莊電視臺、山亭電視臺報道。

我校今年將會投資140余萬元，鋪設塑膠跑道。塑膠跑道的建成，將是建銀希望小學，乃至全區、全市一道亮麗的風景線。

我校操場北面的正墻上，“用規范支撐幸福人生”這幾個大字格外引人注目，沒有規矩不成方圓，我們就是用規范化的管理，將建銀希望小學打造成文化底蘊深厚、社會各界滿意的山亭區一流的學校，為每位師生的幸福人生奠基。

第四篇：校園文化現場會歡迎辭1

在全市中小學校園文化建設現場會上的歡迎辭

尊敬的局長，各位領導，各位校長：

大家上午好！金秋九月，碩果累累，美麗的***秋高氣爽，風景宜人。我們又迎來了***教育上的又一盛事—-棗莊市中小學校園文化建設現場會，同時也迎來了我們最尊貴的客人—-與會的各位領導。在這里，我代表***鎮黨委政府，向前來參會的各位領導表示最熱烈的歡迎！

***鎮總面積149平方公里，轄90個行政村，總人口12萬，現有中學2處，小學19處，注冊幼兒園13個，在崗教師668人，在校學生8200余人，在園兒童2200人。近年來，在市委、市政府的正確領導下，在市教育局的大力支持下，鎮黨委、政府堅持把加快教育事業發展作為富民強鎮之基、改善民生之首，大力實施教育優先發展戰略，把切實辦好辦實教育作為最大的民生工程，教育事業年年有新亮點、處處有新突破，持續保持了高投入、大建設、快提升的良好態勢。近五年來，全鎮教育建設累計完成投資5000多萬元，完成了18項校改工程建設，新增校舍面積3.8萬平方米。同時，大力加強各項配套設施建設，積極籌集配套資金，實施了“三新”工程、“三亮三改”工程、儀器更新工程、校園綠化工程、取暖工程、中小學“熱飯”工程等，進一步改善了我鎮中小學辦學條件，優化了育人環境。

在新的時代條件下，我們越來越深刻的認識到：校園文化建設是學校育人工作的重要一環，它能促使整個學校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導學生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質，開發學生智力，增進學生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關系，促使學生產生積極的情感和創造意識，促進學生全面成才具有重大的意義。近年來，我們在校園文化建設上先后投入了300余萬資金，對16處學校實施校園綠化美化工程。改造后的學校基本達到了校園“三季有花、四季長青”的綠化效果。同時結合我鎮實際，塑造了獨特的校園風景，樹立了鮮明的學校形象，形成了底蘊濃厚的校園文化氛圍。

棗莊市中小學校園文化建設現場會在我鎮召開，充分體現了棗莊和滕州兩級市教育局領導對我鎮的信任和關懷，同時也凝聚著兄弟學校廣大同仁的厚愛和支持，我們深感自豪和欣慰。同時，我們深深感到，我們的工作離上級的要求，離人民群眾的愿望還有較大的差距，在校園文化建設上與兄弟單位還有一定的差距。我們決心借此機會學習、借鑒各兄弟單位的經驗，開創我鎮校園文化建設的新局面！

各位領導，各位來賓，同志們，展望未來，***教育需要加快發展，更需要各位領導在今后的工作中，一如繼往地給予***更多的關心、支持和幫助，使***教育事業的發展再上新臺階。最后，深情祝福各位領導、各位來賓身體健康、生活愉快，祝會議圓滿成功！

謝謝！

二〇一一年九月二十七日

第五篇：校園文化匯報

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春

——長北小學校園文化工作匯報

長北小學是長治市郊區直屬小學，現有在職教師45名，在校學生741人，18個教學班。多年來，在上級教育部門的正確領導下，全體教職工團結務實，敬業奉獻，秉持“立足核心素養，為學生終身發展奠基”的教學理念，各項教育教學工作健康開展，穩步前進，不斷取得新成績，校園文化建設扎實推進，全面開花，不斷迎來新氣象。

下面就我校校園文化建設，主要從“指導思想”“內容和做法”“不足和期待”三方面進行匯報，請各位同仁指正。

指導思想：

立足核心素養，為學生終身發展奠基”是我校的教育教學理念。現代小學生的核心素養應該包括身體、文化、審美、信息等方面的素養。圍繞這些核心素養，結合學校實際，開展校園文化建設，為學生終身發展奠基是我校校園文化建設的基本指導思想。

內容和做法：

一、營造讀書氛圍，建設書香校園 蘇霍姆林斯基先生曾經講過，一個學校可以什么都沒有，只要有了為教師和學生精神成長而提供的圖書，那就是教育。我校努力充分整合現有的閱讀資源，創造濃郁的閱讀氛圍，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生的校園生活常態。

1、開放式的圖書室。圖書室和閱覽室全天開放，孩子們可以隨時借閱圖書。為了更好地發揮圖書的作用，更有效地服務孩子們的日常閱讀，我們在教學樓各樓層都開辟有圖書角，把圖書室的書搬出書架，走近學生。有學生管理員進行日常管理，定期更換，更方便學生閱讀。同時，各班還設有班級圖書角，動員孩子們把自己喜歡的圖書分享給同學，營造更好的讀書氛圍。

2、提筆練字，靜心書寫。借鑒一些優秀學校的做法，我們在樓層合適的位置擺放了簡易書法用具：水寫布和毛筆等，給學生提供隨時練習毛筆字的場所。

3、傳承中華文化，開展經典誦讀。經典誦讀進課堂，進班級。根據不同年齡孩子特點，各年級、各班有經典誦讀讀本，每天早讀固定20分鐘誦讀時間。2017級一年級在武黎芳老師的牽頭下，更精細地選擇誦讀材料，更科學地組織班級誦讀，更有效地培養文化氣質，使之成為了年級教學的特色工作。在首屆全區經典誦讀展演中，我校參演節目《月誦中華》以精彩展示取得優勝獎。

二、突出足球特色，全面陽光體育。

健康的體魄是全面成長的基礎。保證必要體育鍛煉，全面開展體育活動，保障孩子身心健康是學校工作的重要組成部分。

1、在足球運動中加快足球文化建設。作為首批全國足球特色學校，近三年我校的足球工作取得了長足發展。長90米寬45米的人工草皮球場已投入使用一年有余，兩屆校園足球聯賽均閃亮開場，完美收官。校U13、U9隊建設日趨成熟，女隊組建進展順利。每天奔跑在綠茵場上的兒童，滾動在綠茵場上的皮球，已經成為我校的一道靚麗的風景。今年U13隊勇奪長治市中小學生足球錦標賽冠軍，更是對我校足球運動的一次檢閱，一個肯定，一種激勵。

與之共同前行的，是校園足球文化的全面開展。我校現在每班都有一節足球課，每班都有班級足球隊和啦啦隊，有自己的隊名、隊旗，個別班級還有自己的隊歌。有的班級聘有自己的校外足球啦啦操輔導老師，定期排練啦啦操和設計自己獨特的啦啦隊服等。

校園足球聯賽中，全校學生都會加入這一體育盛宴，并品嘗其中的文化大餐。設計手抄報，撰寫比賽征文，參加比賽攝影比賽等，都是孩子們喜聞樂見的文化生活。利用現代信息技術，我們開通了網絡直播，吸引了社會目光。比賽前的宣傳贊助，比賽中的親子活動，比賽后的成功分享等等，無不彰顯著運動的快樂，無不滲透著文化的魅力。學校足球文化室，是校園足球文化集中展示的一個場所，每一位參觀者都會連連稱贊。

2、全面陽光體育，建設體育文化。我們都知道，校園文化是以校園為主要空間，以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，以校園精神為主要特征的一種群體文化。體育活動作為學生在校的主要學習活動，加強其文化建設必不可少。

除常規的體育活動外，我們重點在校園體育舞蹈和體育擂臺上多下了功夫。為增加運動樂趣，培養體育舞蹈素質和集體主義榮譽感，我校由專人負責定期培訓學生體育舞蹈，目前已學習了兔子舞、小蘋果、倍兒爽、最炫小蘋果、啞鈴操、鬼步舞等多項深受孩子們喜愛的陽光體育舞蹈。此外，不定期舉辦的體育擂臺賽，目前有一分鐘跳繩、一分鐘踢毽、一分鐘仰臥起坐、一分鐘顛球、運動射門、九宮格等六個比賽項目。擂臺賽為孩子們追求更高的體育比賽成績提供了另一個舞臺。

在樂趣中運動，在運動中成長，在成長中提升自己的體育文化素養，是我們培養孩子核心素養的一個重要途徑。

三、助力學生全面發展，學生社團錦上添花。

為更好地實踐“立足核心素養”，體現面向現代化的開放辦學精神，給孩子們提供更多展示平臺，成長渠道，本學年開始，我校學生社團正式啟動。

目前成立的有足球、民舞、書法、象棋、打擊樂、拉丁舞、合唱、足球、繪畫、毽子、葫蘆絲、吉他、跆拳道、創客夢工廠、口才等十五個學生社團。社團負責人是學校老師，業務指導是熱心教育的社會專業人士。每周五下午，所有學生選擇自己參加的社團進行活動。在活動中發掘自己的才能，提高自己的本領，接收豐富多彩的文化生活熏陶，是我們校園文化建設邁出的又一重要步伐。

不足和期待

校園文化建設所涵蓋的領域是多方面的，內容是豐富充實的，需要的人力和財力也是必不可少的。鑒于學校實際困難，特別是專業人員不足和資金困難，我們在一些地方存在不足。比如文化墻建設，文化實物添置等方面距離上級要求和學校理想尚有很大差距。同時，受制于專業教師匱乏，學校在學生文化活動開展方面也不盡如人意。

期待在今后的校園文化建設中，不僅能有必要的資金支持，改善硬件設施，更期待有生龍活虎的新鮮血液注入，能配備更加專業的教學人員。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。相信在上級部門的堅強正確領導下，在我校全體教職工的辛勤努力下，校園文化建設的東風將一年更比一年暖，校園文化建設的春天會更加五彩斑斕，萬紫千紅！