第一篇：豐鎮市黑圪塔洼小學校園文化建設現場會匯報材料

豐鎮市黑圪塔洼小學校園文化建設現場會匯報材料 尊敬的各位領導、與會的各位同志: 大家好!

非常榮幸今天能有機會陪同各位領導和同志們察看我校的校園文化建設工作。請允許我代表豐鎮市黑圪塔洼小學的全體師生對各位領導的光臨表示熱烈的歡迎！相信各位今天的參觀一定是輕松而愉快的。歡迎大家多提寶貴意見。

首先，我向大家介紹一下學校的基本情況：

豐鎮市黑圪塔洼小學座落在物豐地美、交通便利、經濟富庶、人杰地靈的豐鎮市官屯堡鄉黑圪塔洼村南側。在校學生146人，其中住校生80人。校舍占地面積76000平方米，建筑面積4200平方米。學校現有教職工60人，學歷合格率為100%，專任教師中高級職稱5人，中級職稱35人，初級職稱20人。

學校始建于1948年，是國家接管的私塾，當時有教學班2個，1-4年級。1958年成立了黑圪塔洼完小，下轄南井、元山、小莊旺等24個村級初小。1962年成立了黑圪塔洼學區，黑圪塔洼、南井、元山為完全小學，其余村為初級小學。1971年文革時期，隨著形勢的要求，學區決定黑圪塔洼學校為1-7年級，其余村都為初級小學。1984年省學區調整了學校布局，從原黑圪塔洼學校、南井學校、孟家營學校撤出6、7年級，成立了黑圪塔洼中學。黑圪塔洼、南井、孟家營等七個行政村均成立了完全小學，其余自然村均為初級小學。

隨著改革開放的逐步深入，在經濟大潮的驅動下，農村人口

源源不斷地流入城市，加之計劃生育的卓見成效，生源驟降。而義務教育的形勢如火如荼，催人奮進。為了合理利用教育資源，面向全體學生，促進全面發展，以先進的教育手段提高教育教學質量。前幾年，學校逐步加大了撤校并點力度，先后撤消了原來所來的教學點。2006年9月，由原來條件設施落后的舊校址搬遷到設施齊備、環境優雅的現校址。

下面我就從校園文化建設四方面介紹：（即：德育文化、管

理文化、教師與教學文化、學生文化等四方面的內容）

一、德育文化建設工作

1、室外環境布置。

校門內側設立校園管理制度，大門兩側刻制規范性蒙漢兩文的校牌。校門正對的花欄墻制作2.5米高，6米長的校訓、教風、學風宣傳牌，校訓主題內容為“為四十歲做準備”;教風為: 嚴謹、扎實、規范、精細；學風為:樂學、探究、實踐、創新；附加教育教學工作主題“素質教育”的有關內容。辦公室墻面書寫：“用自己的言行感染教育學生”和教風，教室墻面書寫班風和學風。生活區門前書寫溫馨提示。教學區墻壁書寫名言警句及溫馨提示。校園操場北側安裝了運動器材。校園墻壁粉刷一新，學校全部用房門窗油畫。

2、班級環境布置。

教室門口書寫“請講普通話、請寫規范字” 的課堂要求，黑板正上方有班訓，兩側設有“四表一冊”(時間表、課程表、值日表、三習教育安排表、點名冊)，教室前墻設紅領巾圖書角和后墻設衛生角，主墻面為“學習園地”和“個性空間”，由各班主任負責個性化、人文性設計，各班級凸顯主題，個性鮮明。

3、宿舍和餐廳環境布置。

圍繞“宿舍是我家，清潔靠大家”的溫馨提示，各宿舍學生進行個性化、特色化布置。

4、廁所文化建設。

重修的廁所，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

5、各處室文化建設。

根據各處室工作職能，確立了室內規章制度，便于工作，引起重視。

6、展覽室文化建設。

設師生書畫作品展、手工制作、校報宣傳、優秀教案作業、活動圖片、學校規章制度等。

二、管理文化

1、積極開展十個一工程，發揮校長與教師的有效地心理溝通作用，建立良好的學校人際關系。

2、重新修訂和完善各種職責與制度，做好了建章立制工作。

3、以人為本，唯才是舉，使廣大教師調整到適合自己的工作崗位上。

4、積極開展教師多項喜聞樂見的特色活動以此增進感情交流，向服務性管理轉變。

三、教師、教學文化建設工作

1、積極派參加各級、各項培訓。

2、聘請專家，邀請教研室教研員來校上課、聽課、評課和

講座，提高教師能力和素質。

3、訂購多種輔助教學刊物，供老師們借閱學習，要求教師

做好教學筆記，寫教學札記和教學反思。

4、開展教師崗位練兵工作，舉行說課、朗誦、書畫、粉筆

字、基礎知識大比拼、教育教學理論考試、教師征文等比賽活動。

5、做好集體備課，開展教研教改活動。

6、發揮導師制的作用，開展教師間互助聽課、評課活動、教學創新、評價活動，使他們共同促進、共同成長。

7、實現教學資源共享，共用制作的教具、caI課件等。

四、學生文化建設工作

（1）充分利用各種節假日和紀念日有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話，積極開展各種慶祝活動。

(2)利用班隊會，對學生進行三習教育和各種德育工作。堅

持開好“兩會”(晨會和班會)，精心組織主題班隊會。

(3)創建了紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件。

(4)創辦了“苗苑”校報，展現全校師生精神風貌，搭建師

生寫作平臺。

(5)積極開辟第二課堂，舉辦了運動會，正在籌備藝術節，開展音體美等教輔活動，豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

(6)開展特色大課間活動，有：體衛藝興趣小組、2+1活動、每日一小時鍛煉活動，安全應急演練、文明禮儀等，構建“平安校園”、“和諧校園”等活動。

(7)開展了“中華魂”和“光輝的旗幟”讀書活動、演講、征文、競賽。班班成立“圖書角”。利用閱覽室，讓每個學生隨時隨地汲取知識，拓展視野，豐富文化生活。

(8)正在籌備6月份學生校園爭先創優評選宣傳工作。評選:

學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星、習慣明星、班隊干部、四好學生等。

（9）4月份開展了安全知識、法制教育活動，邀請法制副

校長王志強講安全和法制知識。

（10）開展了關心下一代關愛留守兒童活動，市關工委副

主任（老縣長）張林元和徐維世做了重要講話。5月18日召開

了家長會，向學生、家長、社會問卷調查，關注學生、家長社會的滿意度，拓寬評價范圍。建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。

二、學校辦學理念的文化內涵

“為四十歲做準備”是李希貴1995年出任高密一中校長時確定的校訓。“為四十歲做準備”的教育真諦就是為成功的人生做準備，也就是為學生成功的人生做準備。其理念的文化內涵就是：

1、尊重學生個性，就不能拿一把尺子衡量學生，這是多元化評價的雛形。

2、即使是天才，也需要成功的機會來釀造信心。對孩子

來說，成功是成功之母。

3、在老師的心目中，不應該有壞學生，只可能有心理不健

康的學生。

4、面對著調皮搗亂的孩子，我們如何教育呢？拿起表揚的武器，機智的面對忘乎所以的孩子。

5、讓學生在各種活動中經受道德磨練。磨練學生的心理耐受力——讓學生失望一次。跌倒了能爬起來，才能繼續前行。

6、培育民主意識生長的土壤。民主需要環境、需要氛圍。

7、讓學生登上前臺做主角。我的課堂我做主。

8、在成就學生的同時成就自己。與學生共同成長。

為四十歲做好準備談何容易。它應該是我們教育的出發點和最后的歸宿。因此，我愿與全體同仁共勉，讓我們潛下心來認真思考，認真實踐。

三、校園文化建設對師生社會的反響

通過一個月來的校園文化建設工作，師生社會對學校的評價有了明顯改變：

一是顯性校園文化建設指導方面。

通過校園校訓牌、每一塊墻壁、錦旗獎狀、小學生守則規范、四表一冊、三習教育活動、班級管理成績記載欄目、名人畫像、名言警句、板報、校報、紅領巾廣播站、豐富多彩的文藝演出、藝術節、課外興趣小組活動、故事、演講、主題隊會、活潑向上的體育運動會等，讓師生學會學習，學會生活，學會做人，學會創造，使師生情感得到培養，心理素質得到鍛煉，道德行為習慣逐步形成，知識才干迅速增長，這些無不受到優美、健康、積極向上、生動活潑的良好環境的深刻影響。給師生帶來愉悅，帶來活力和希望，帶來美好的意境。

二是隱性校園文化建設熏陶方面。

通過校園文化建設學校創設的和諧人際環境，領導與教師已做到為人處事文明、禮貌，相互理解、相互寬容、愛崗敬業、熱愛學生、團結一致、精神振奮，拼搏進取。教師與教師之間的教師與學生之間，學生與學生之間，能互相團結、互相幫助，在學校中形成了一種使人奮發向上的氛圍，學生形成良好的集體意識產生了巨大的向心力和凝聚力，大家心往一處想，勁往一處使。學生的學習目的明確了，自覺地學習知識多了；遵守行為規范的多了，自由、散漫、松懈、惹事生非的現象自然已減少了，學生良好的心理素質好了，搗蛋干壞事的少了。良好的校風、教風、學風正在逐步形成雛形。

三是家長社會反響。二個月來村里的老師反應學校發生了很大變化:班子和諧，有責任心，給人親切感，師生融洽，教學環境好。5月18日家長會后，家長反應上課有老師了，孩子寫作業也忙了，個人衛生開始自己也搞了，課外書也看的多了，成績也有了提高。

有不足之處盡請各位領導批評指正。謝謝大家！

第二篇：豐鎮市黑圪塔洼小學學校簡介

豐鎮市黑圪塔洼小學簡介 豐鎮市黑圪塔洼小學座落在物豐地美、交通便利、經濟富庶、人杰地靈的豐鎮市官屯堡鄉黑圪塔洼村南側。在校學生146人，其中住校生80人。校舍占地面積76000平方米，建筑面積4200平方米。學校現有教職工60人，學歷合格率為100%，專任教師中高級職稱5人，中級職稱35人，初級職稱20人。

學校始建于1948年，是國家接管的私塾，當時有教學班2個，1-4年級。1958年成立了黑圪塔洼完小，下轄南井、元山、小莊旺等24個村級初小。1962年成立了黑圪塔洼學區，黑圪塔洼、南井、元山為完全小學，其余村為初級小學。1971年文革時期，隨著形勢的要求，學區決定黑圪塔洼學校為1-7年級，其余村都為初級小學。1984年省學區調整了學校布局，從原黑圪塔洼學校、南井學校、孟家營學校撤出6、7年級，成立了黑圪塔洼中學。黑圪塔洼、南井、孟家營等七個行政村均成立了完全小學，其余自然村均為初級小學。

隨著改革開放的逐步深入，在經濟大潮的驅動下，農村人口源源不斷地流入城市，加之計劃生育的卓見成效，生源驟降。而義務教育的形勢如火如荼，催人奮進。為了合理利用教育資源，面向全體學生，促進全面發展，以先進的教育手段提高教育教學質量。前幾年，學校逐步加大了撤校并點力度，先后撤消了原來所來的教學點。2006年9月，由原來條件設施落后的舊校址搬遷到設施齊備、環境優雅的現校址。

豐鎮市黑圪塔洼小學幾經滄桑、幾度發展，在市教育局、鄉黨委和政府的正確領導下，歷任校長勵精圖治，全體師生的共同努力下，黑圪塔洼小學的教育教學質量穩步提高，受到學生、家長、社會的一致好評，我們要總結經驗，開拓創新，構建新的和諧的育人環境，我們堅信豐鎮市黑圪塔洼小學的明天會更加輝煌!

第三篇：校園文化現場會匯報材料

讓高品位的校園環境文化潤澤心靈

----清水學校校園文化建設匯報

在近幾年的學校建設中，我校充分認識到，良好的校園文化環境對全體師生是一種無形的巨大的教育力量，也是教育成功的基礎，對學生的健康成長具有重要的不可替代的作用。下面就我校的校園文化建設情況和所取得的成績做出如下匯報：

一、創建優美校園，創設文化氛圍，營造育人環境。

1、校園建設的和諧布局。

科學、合理、美觀的校園環境是校園文化建設的重要內容，也是對學生進行潛移默化熏陶的主要載體之一。近年來，在教育局領導和幾任校長的精心努力下，清水學校校園的整體布局更趨和諧，學校的各種功能區域更趨科學、合理。今年，我們又對操場進行了塑化，一走進校園就會給人一種舒適、豁達、爽目的感覺。

2、校園的標語、懸掛的展牌是學校校園文化濃墨重彩的一筆。蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校墻壁也會說話”，清水學校的標語是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于學生陶治情操、凈化心靈、激發靈感、啟迪智慧。“知識改變命運、學習成就未來”、“博學篤志、明德尚行”、“探索求知，明理和諧、創新發展”、“履行節約養品德、珍惜糧食盡孝心”等標語都和學生的學習、生活、未來還有他們的心理特點息息相關。學生在與其無數次的“視界融合”中不斷得到陶冶和塑造，讓孩子們的心靈得到凈化，志趣變得高尚，道德得到升華。

同時學校將字句簡單，內容通俗易懂，閱讀起來瑯瑯上口，且容易背誦的《三字經》、《弟子規》、《論語》等內容擇優在墻體上繪成校園墻體彩繪，形成獨具特色的“文化長廊”，在圖畫的配合下，學生對內容的理解更加透徹；學校還將新老《三字經》 1

制成牌匾懸掛在中小學教學樓、學生宿舍樓的橫梁、墻壁上，通過讓學生耳濡目染，感受祖國經典的博大精深，既使孩子們在無意之中提高了語文素養，也讓校園增添了幾分古雅的氣質，提高了文化的品味。此外，我們根據不同樓層不同的功能室懸掛了內容不同的牌匾。通過我們精心選擇，科學設計，一張張圖文并茂、色彩鮮艷的牌匾展現在學生的眼前，真正做到了學校無小節，處處都育人。

3、學校展牌、櫥窗的設置也用心良苦

我們在中小學教學樓下各安裝了兩個宣傳櫥窗：一個是教學動態，主要是張貼教學上的東西，包括學習方法、教學動態、和與學習有關系的報刊雜志；另一個則主要展示學生的繪畫、書法及手工作品等，那一幅幅技藝嫻熟、藝術精湛的學生繪畫、書法作品中。“安全教育宣傳欄”、“校園風采”等版面功能的發揮，充分說明了環境對人的潛在影響。我們設置宣傳牌就是要讓校園的每一個角落都有育人的功能，共同組成深厚的文化氛圍。

4、注重教室、學生宿舍文化的建設。

學校非常重視班級文化建設，每學期都有兩次“班級文化評比”活動，通過這項活動的開展來促使班主任創造性的工作。現在，走進教室，師生們精心布置的文化墻既會說話，又會傳情。在宿舍里，我們為每一個寢室統一制作了“我的園地”框，將學生的優秀作品展示出來，在宿舍門口我們挑選出每個宿舍2幅優秀作品進行展示，作品定期更換，有字畫、口號、花草或是一些帶有自己創意的一些東西。健康的文化氛圍，真可謂無聲勝有聲！

二、配合教研教改，創辦校園刊物，增強文化內涵。

學校為了提高學生習作水平，搞好教研工作，學校充分發揮教研組長學科帶頭人的作用，創辦了校刊《初芽》，后又改版為《青青園中葵》，經過幾年的發展，已取得了明顯的效果。

三、活躍校園文化生活，力促校園文化的育人功能上了新臺階。

多姿多彩的校園文化活動，活躍了校園氛圍，為不同個性的學生提供了廣闊的天地，學生可以根據自己的個性特點，參加不同的活動，從而形成獨特的精神世界。學校充分發揮各種集會的教育作用，積極開展讀書讀報活動，特別是通過規范的升國旗儀式、國旗下講話等，增強學生的愛國熱情，提高學生的思想政治水平；能利用各種節慶日、紀念日舉行各種主題教育，今年學校成功的組織了“迎國慶唱紅歌”比賽等。既活躍了師生生活，陶冶了師生的情操，又使全校師生受到了團結協作、積極進取、創先爭優等方面的教育。

2011年11月21日

第四篇：宇航小學校園文化建設現場會

宇航小學校園文化建設現場會

尊敬的各位領導，各位來賓：

大家好！歡迎來到我們宇航小學，我代表全體師生向您們的到來致以崇高的謝意，今天將由我帶領大家參觀宇航小學校園文化建設活動，宇航小學前身是中國航天科技集團公司第四研究院子弟學校，所以校園建設主色調為航天藍，寓示著我校發展理念將是永恒長久、不斷進取的航天精神，體現了學校健康的團隊和理性化的管理。

校徽

校徽是一個學校的標志之一，我們的校徽巧妙的融合了“宇航”二字的漢語拼音的首寫字母，加入了宇宙、星云、星宿元素其中六顆星依次排開，表現出騰飛向上的氣勢，切合了我校校訓“我能飛得更高”，體現出激昂上進的思想內涵。

辦學理念

九層之臺，始于壘土。學生在成長的道路上會有太多的選擇和不確定性，需要學會分辨是非正確判斷的能力和素養。宇航小學所有的領導和教師全力傾注于教育事業，細心引領學生在成長的道路上積淀、發展、騰飛。我們的理念：人生在此起步，宇航為你導航。

航天路

勇于開始，才能找到成功的路，讓我們沿著這條航天大路闊步前行吧！這幅圖畫主題是“夢想啟動未來”，共有三層含義。第一，夢想起航。這里匯集了孩子們色彩斑斕的夢想，同時也激勵著我們朝著夢想的方向不斷前進。第二，愛心護航。有首歌是這樣唱的，“老師的愛像媽媽一樣溫暖一樣真，像爸爸的愛一樣嚴謹一樣深….”我們營造“愛”的氛圍，師生共同健康成長。第三，成功導航。看著學生健康成長，成功走向未來是我們的心愿，我們會在這條道路上奮斗前行。

火箭模型

我們的職責正如這個長征二號捆綁火箭的助推器一樣，把我們的學子送向浩瀚的星空，讓他們找到屬于自己的璀璨明星。

探星路

航天人敢于問天、沖天、飛天，我們具有航天科技特色的宇航小學也是勇于探索、進取和創新。我們會毫不動搖地堅定飛天信念，所以這條路名為“探星路”

第五篇：a校園文化現場會匯報材料[最終版]

建銀小學校園文化現場會匯報材料

建銀希望小學在前任王校長的正確領導下，獲得輝煌的成就，聞名省內外。本學期，在區教育局和鎮教委的正確領導下，新上任的毛校長高瞻遠矚，立足建銀，放眼未來，提出了“塑造建銀名片，打造建銀品牌”，讓“質量”和“德育”雙花齊放的戰略思想。為此學校在秉承校訓“贏得未來，從現在開始做越來越好的自己”的前提下，注重校園文化的內涵建設。下面就我校的校園文化建設向領導作以下匯報：

從建銀希望小學的旗桿前向外望去，首先映入眼簾的是寬闊的校園主干道，兩旁綠樹成蔭，花團錦簇，青青的垂柳，七彩的花壇，粉刷一新的教學樓和奇石篆刻相映成趣，相得益彰。校園內處處盡顯濃厚的文化特色和育人品位。

校園文化是師生成長的沃土，它孕育和激勵著一代又一代莘莘學子懷著美好的理想不懈追求。教學樓的東墻上：“責任、細節、落實、創新”八個大字格外耀眼，他凝聚了建銀深厚的底蘊：

責任：“讓每個孩子做越來越好的自己”，這是我們每位建銀教師的責任，也是我們每位教育工作者的使命。

細節：教育無小事，事事皆教育。告誡我們，教育要從細節抓起。落實：不要做“語言的巨人，行動的矮子”把每一個細節落實到實處。

創新 ：創新是學校發展的靈魂。創新教師隊伍建設，創新課堂教學模式，創新改善辦學條件，只有這樣才能實現學校可持續發展。教育有夢不是夢，只有不斷的創新，我們的教育才有明天，我們的孩

子，才有希望。

教學樓一樓和二樓的走道兩側是“大學生文化長廊”。墻壁上張貼著本地大學生的照片和事跡材料，他們都曾經是建銀希望小學的學生，他們大多都是建銀希望小學在校生的哥哥、姐姐、親戚、鄰居，用身邊的人和事來感動激勵孩子們，讓每個孩子都感到榜樣就在自己的身邊，自己也可以成為榜樣，給孩子們無窮的激勵和幫助。

門廳的兩側擺放著老師每天都更新的粉筆字，遒勁有力的書法作品和北墻上薩克富的名言盡顯建銀濃厚的文化氛圍和建銀人良好的行為習慣。我們建銀人在用自己的行動證明：我們不是在灌輸知識，我們是在培養習慣，培育性格。

樓梯的拐角處的墻壁鑲嵌著世界地圖和中國地圖，旨在讓建銀人都明白：只有胸懷祖國，才能放眼世界。

讓每一堵墻都會說話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一個角落都有美的閃現，這是建銀希望小學校園文化的追求。學校大門兩側的“為了您和孩子的安全，外來車輛禁止入內”的溫馨提示牌，教學樓內“上下樓梯靠右行、你謙我讓腳步輕”等提示標語旗幟鮮明地表明了學校“一切以學生為中心，一切服務于學生”的理念。學校每一處都是宣傳的陣地，從校園的櫥窗、廣播站、提示牌，到走廊的名人畫像，到班級的黑板報、墻壁文化、《小學生日常行為規范》，再到圖書閱覽室的書刊、報紙，無不體現著校園文化的宣傳教育，可以說，文化教育的圖、文、聲、像已形成了強大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用，不斷提高師生的文化素養。

為了全面綠化、美化校園，學校將校園衛生區責任到班，嚴格執行每日兩小掃，每周一大掃的衛生制度；廁所、食堂、餐廳、寢室衛生工作有專人負責，保證校園的每個角落時刻干凈整潔。同時，學校開展了 “護綠保潔使者”活動，以班級為單位，承包校園綠地及樹苗的養護工作，讓孩子們親自來管理，體會其中的艱辛和喜悅，更加懂得愛護這份難得的美麗。學生們紛紛在自己的綠地上豎起寫有 “小草在睡覺，請別吵醒它！”、“芬芳來自鮮花”、“美麗需要我們呵護”等富有詩意和人情味的護綠口號標語牌。整個校園桂花飄香，翠竹青青，綠草茵茵，鮮花競放，成為學生流連忘返的花園、溫馨的家園和幸福的樂園。它像磁鐵一樣吸引著四面八方的學子，目前，建銀希望小學已有12個班級，近600名學生，是山亭區農村小學人數最多的學校，而且學校學生數連年遞增。

學校的餐廳可同時容納400人就餐，餐廳的外墻上，飲食文化標語張貼有序。走進學校的幼兒園，你會發現這里又是一個天地：蔥綠的地毯、潔白光亮的墻壁，地板干凈照人，物品擺放有序，被子疊放整齊。本學期剛開學的時候，學校出資兩萬余元給這些孩子配置了床鋪。因為教育環境的改善，本學期新增了20多個孩子。

在這里，幼兒園的小朋友可以用自己的手工作品裝飾自己的教室和寢室，把教室美化成一個個可愛的家，在屬于自己的時空里自由發展，學習和生活變得更加快樂與和諧。

幼兒園大門口的右側是三字經和百孝篇。我們是在教育學生從小要懂得孝道。我們還要在“七彩課堂”上增設國學班，教學內容為三

字經，百家姓，唐詩，宋詞等。本學期，還將完成校本教材的編寫。

讓每一次活動使學生思想得到升華

毛校長上任后，建銀希望小學善于利用校園環境資源開展主題教育，在校園內營造了“生動、活潑、健康、和諧”的環境大課堂，使學生思想不斷得到升華，促進了素質教育的和諧發展。

道德教育凈化靈魂。學校開展了升旗儀式、國旗下的講話、觀看愛國影片、清明節祭掃革命英烈等愛國主義教育活動；開展了“塑造文明學生形象”、“文明禮儀知識”、“愛父母”、“愛學校”、“愛老師”系列讀書活動，征文比賽、演講比賽和 “愛心救助”、“美化家園”、“環保衛士”、“學雷鋒講奉獻”等活動。通過這些活動，凈化了學生心靈，引導學生崇尚團結、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優良傳統，受到社會各界的廣泛好評。

節日活動異彩紛呈。在國慶節、元旦、“六一”等重大節日，開展文藝匯演、游園猜謎、植樹造林等活動，重陽節到敬老院慰問老人，學雷鋒日到街道打掃衛生，科普宣傳月到街道宣傳科普知識。通過這些豐富的活動讓學生學會做人、學會生活、學會勞動、學會審美，使學生的個性品質在活動中得到提高與升華。

“代理媽媽”傾注真情。在建銀希望小學，有300多名留守學生，學校為他們建立了檔案，開通了“親情熱線”電話，聘請了“代理媽媽”。“代理媽媽”把他們當作自己的親子女，生活上悉心照顧，學習上耐心輔導，心靈上貼心撫慰，行為上傾心教育，不是母親勝似母親，讓他們時刻感受到家的溫馨和親情的關愛。

給孩子一片天地，讓孩子自由飛翔

以活動吸引學生，開設豐富多彩的“七彩課堂”，給孩子一個自由發展、自主張揚的空間，是建銀希望小學文化的一大特色。

每天下午第三節課和周六周日，建銀希望小學校園內琴聲悠揚，歌聲不斷；籃球場上，運動員身影矯健；教室內，揮毫弄墨；微機室內，輕點鼠標。這就是學校的“七彩課堂”。學校成立了舞蹈隊、籃球、乒乓球、微機、書畫、電子琴、葫蘆絲、二胡、手工等十二個興趣小組，學生打破班級界限，自由自在地參與活動，他們學得有情、有趣、有味，各盡所能、各展所長、各得其樂。他們還積極參加各種文藝匯演、才藝大賽、運動會以及書法、繪畫、手工藝品展覽等活動。豐富的文藝活動，不僅展現了學生風采，陶冶了學生情操，擴大了學生的知識面，提高了學生的鑒賞能力，而且營造了文化氛圍，促進了學校工作的全面發展。

系列主題教育的開展，有力推動了校園精神文明建設，促進了學生素質全面發展。幾年來，學生參加各級各類競賽獲獎100多人次，學校先后被評為 “山東省模范希望小學”、“山東省希望20年杰出學校”，“山東省漢字書寫示范化學校”，“全國鄉村少年宮示范化學校”。學校先進事跡先后在《新華社》、《中國日報社》、《中國教育報》、《大眾日報》、《棗莊日報》、山東電視臺、棗莊電視臺、山亭電視臺報道。

我校今年將會投資140余萬元，鋪設塑膠跑道。塑膠跑道的建成，將是建銀希望小學，乃至全區、全市一道亮麗的風景線。

我校操場北面的正墻上，“用規范支撐幸福人生”這幾個大字格外引人注目，沒有規矩不成方圓，我們就是用規范化的管理，將建銀希望小學打造成文化底蘊深厚、社會各界滿意的山亭區一流的學校，為每位師生的幸福人生奠基。