第一篇：黃尖小學義務教育學校標準化建設匯報

鹽城市亭湖區黃尖小學 義務教育學校標準化建設監測匯報

為積極推進學校建設的標準化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質量，努力實現學校標準化建設，根據《江蘇省義務教育學校標準化建設監測辦法》，對我校各方面進行了認真細致地評估，現將評估情況報告如下： 一．取得的成績

學校選址、規劃設計均達到標準，校園周邊避開公共娛樂場所，學校功能區域布局合理、功能齊全。校園占地面積和生均面積、綠化面積、體育用地均符合標準。

學校建有符合標準的水沖式廁所，有飲用熱水設施，校園網、互聯網均建立，圖書數量達標且平均每年都有新增圖書。學校經費保障到位，貧困學生都得到及時救助。

學校領導班子在師生和群眾中滿意率高。學校內設機構齊全，教師學歷達標，學校有完善的教師考核制度并有效執行，學校有教師培訓計劃，能按要求進行各種培訓，培訓經費到位。

全體教師愛崗敬業，平等對待學生，關注學生差異，促進學生發展，無體罰和變相體罰學生行為。

校園文化建設積極推進，正常開展內容豐富的校園文化活動。學校堅持依法治教，各項規章制度齊全，教師和學生無嚴重違法違紀現象。學校落實德育首要地位，建立和完善學校德育工作體系，有健全的組織機構、規章制度，有德育工作計劃、措施和總結。學校大力關愛留守兒童，建立了學校、家庭、社區三級德育工作網絡，家校聯系制度齊全，定期開展活動。

學校嚴格落實國家、地方和學校三級課程，教育教學管理符合有關法律法規和管理規范，除使用經國家或省級教材審定部門審定通過的教材外，還充分利用本地資源，積極開發校本課程。學校有完善的教學研究制度，教科研做到有計劃、有組織、有交流，鼓勵教師立足本校實際，針對教學中出現的各種問題開展專題研究，提出解決方案，解決教學問題，提高教師專業水平和教學能力。

學校嚴格執行相關規定，開展開展體衛藝工作，關心學生健康，學生體質達到《學生體質健康標準》的要求。

學校采用開放、多元的評價方式，發揮評價的激勵作用。學校有記錄和反映學生成長過程相關材料---學生成長記錄袋，評價方式多樣，評價技術科學。

學校有健全的教職工代表大會制度和校務公開制度，堅持校務公開，強化民主監督，全面提高了學校民主管理水平。

校園安全制度健全，管理到位。制定了各種《突發事故應急預案》，學校無重大傷害事故發生，設有安全校長和保衛干部，安保工作有序。每學期都對學生進行多次安全教育，安排相關應急疏散演練。二.存在的問題

通過自評監測，我們發現學校標準化建設中主要存在以下問題： 1．學校班額略超出規定標準，需要逐步改進。

2．教學及輔助用房面積不足，影響教學活動的開展，各功能室建設還需加強。

3．體育器材、美術器材、衛生器材、音樂器材和綜合實踐教學器材的配備尚不齊全。

4．教師發展性評價機制有待進一步健全。5．專職技能學科教師人數不足。三．整改的措施

1．與教育主管部門協商新建一幢教學綜合樓，以切實解決班額較多、輔助用房不足的問題。

2．多方籌措資金，進行各功能室建設，逐步改善辦學條件。3．配備各類教學器材以滿足教育教學的需要。

4．健全教師發展性評價機制，通過多元評價提高教師工作積極性，為教育教學的有序看展提供制度保障。

5．向上級主管部門申請逐步配齊專職技能學科教師。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。學校標準化建設工程是一項利國、利民的系統性工程，絕不會一蹴而就，我校全體教職員工將立足現狀，開拓進取，堅持“以人為本，科學管理”的理念，全力譜寫學校建設的新篇章。

第二篇：義務教育標準化學校建設匯報材料

義務教育標準化學校建設匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，請允許我代表田家寨九年制全體師生，對各位領導、專家蒞臨我校對義務教育標準化學校建設工作評估驗收表示熱烈的歡迎。懇請各位領導、專家對我校的工作做出權威指導、提出寶貴意見。下面就我校義務教育標準化學校創建工作情況向各位領導、專家做一匯報，敬請批評指正。

一、基本情況

田家寨學校共設九年制學校一所和附屬幼兒園一個，占地面積6900平方米，校舍建筑面積3290平方米，教學輔助用房面積910平方米。學校布局合理、設施設備配套。共有計算機54臺，圖書8756余冊，確保了教育教學工作的需要。校園內部經過硬化美化，綠樹紅花，景色宜人，環境優雅，為師生提供了良好的生活環境。

學校部室齊全，有物理儀器室、物理實驗室、生化儀器室、生化實驗室、小學綜合實驗室、小學綜合儀器、體育室、體育儀器室、圖書室、閱覽室、會議室、廣播室、計算機室、多媒體教室、文印室、音樂教室、美術教室、美術器材室、音樂器材室、電子備課室、電子閱覽室、團隊部等22個，設施、設備達標。

學校師資隊伍雄厚，在編教師57名，在崗教師25名，單位借調2人，離崗7人，退休14人，影子培訓5人，脫崗人員1人，病假教師2名、產假教師1人。其中專任教師18人，本科學歷教師15人，中級職稱教師3人，高級職稱教師1人。近幾年來，隨著當地人口的不斷流出，學校學生銳減，本學期設3個教學班和2個幼兒活動班，幼兒14名、小學生4名、初中生2名，共有幼兒和學生20名，（七年級2人、六年級2人、二年級2人、幼兒班小班3人、中班9人、1 大班2人）。

多年來，在各級領導的熱情關懷和人民群眾的大力支持下，我校始終把標準化學校建設工作放在重要的戰略地位，全校師生本著“以人為本，以德育人，面向全體，全面發展”的辦學宗旨，逐步改善辦學條件、優化教育資源、培訓師資、扎實開展教育教學工作。結合本校實際，探究小班化教育教學模式，充分開發學生潛能，培養學生“學會求知、學會共處、學會生存、學會發展”的能力。全體學生樹立了成人成才的意識，養成了誠實、勤勉、好學的良好習慣，身心健康發展，教育教學質量穩步提高。

二、主要做法

（一）加大投入，因地制宜，改善條件，夯實基礎

近年來，我校高度重視基礎教育設施的改善。校園的硬化美化，運動場地的改進與擴建，圖書的逐步添置，校園文化的建設等方面都做出了較大的成績。縣委、政府、教文廣體局高度重視義務教育標準化學校創建工作，強化措施，保障資金，在縣財政資金高度緊缺的情況下，為我校配置了適應現代化教育教學的成套教學儀器和設備。

（二）科學規劃，分步提高，整合資源，謀求發展

近三年來，盡管隨著當地人口的流失，學生人數銳減，但我校教師依然堅守崗位，盡職盡責，努力創辦人民滿意的教育，基本符合省定的義務教育標準化學校建設的標準。

（三）校本研訓，打造名師，強化管理，提升質量

為了全面貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進學校教育工作、促進學校教育質量提升，加快教育均衡發展的步伐，我校以規范化管理、深化教研教改為手段，全力打造名師，創辦品牌學校；以安全發展、穩定發展、和諧發展為目標，努力創辦人民滿意的教育。

一是出臺了教育教學評估辦法、教學質量評價體系，完善了學校安全管理工作機制，實行了校長例會制度、教師業務實績考評制度等。

二是狠抓教學常規落實。多年來，學校制定科學的措施，狠抓教學管理，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思、學困生轉化等重要環節。深化課堂教學改革，引導教師確立師生互動、民主課堂的理念，努力提高課堂教學效益。開展了“優質課評比”和“結對幫扶”等活動。學校每月對教學常規檢查一次，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。學校開足開全了全部課程，規范了辦學行為。

三是狠抓教研教改工作。學校制定了教研工作實施方案，注重教研活動的過程與效果，鼓勵教研組創新管理、規范活動、積極實踐，提高活動實效性。每次活動都要有明確的主題，做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。

近年來，校本研訓活動常抓不懈，每學年教師學習筆記不少于一萬字。學校多次派教師外出培訓學習，回校后積極組織二級培訓。經常開展觀課議課活動，每學期人人觀課議課不少于20節次。學校深入開展“素質提升活動”，堅定不移地狠抓師德修養和教師專業素質提升，突出對新教師的培養使用和對骨干教師的示范輻射兩個重點。開展了骨干教師“一帶一” 幫扶活動等，為廣大教師實現自身價值和專業成長創造良好的條件，提供廣闊的發展空間。

四是狠抓質量監控工作。我校在縣教文廣體局質量監控工作機制的啟示下，不斷加大對學校質量監控管理力度，明確方向，把握重點，采取檢查與指導相結合的方式，引導教師集中精力做好階段性教學質量檢測工作，重視檢測反饋、不斷改進教法。

通過強化落實教學常規、教研工作、質量檢測，近年來我校教育教學質量進一步提升。

（四）以人為本，德育為先，優化環境，特色強校

一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。我校長期開展多種形式的德育活動，如：重大節假日、紀念日教育活動等，達到了教書育人的目的。構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。

二是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，豐富了校園文化，增強了學生體質。

三是進一步加強安全管理，爭創平安校園。認真貫徹省、市、縣安全工作會議精神，建立校園安全長效機制，嚴格落實安全責任追究制，堅持開展應急演練，加強衛生管理，完善安全設施設備，開展安全教育活動，確保校園平安無事故。

三、存在問題與改進措施

一是學校管理尚不夠精細，不能完全以章治校，校領導及教師要進一步加強學習、實踐、反思、總結，理論聯系實際，實踐創造成果；

二是課外活動成效不明顯，需加強專業引領； 三是學生人數較少，展開一些課外活動困難相對較大。為此，在今后的工作中我們要進一步提升辦學質量，開展豐富多彩的課外活動來豐富校園文化生活。在管理上要進一步更新觀念，以章治校，向精細化管理邁進。

各位領導，各位專家，我校義務教育標準化建設工作雖然取得的一些成績，但與辦人民滿意的教育這個目標還有很大距離。在今后的工作中，我們一定遵照各位專家的意見建議，進一步加大工作力度，針對存在問題，采取得力措施，扎實開展工作，切實整改完善，為我校義務教育標準化學校建設水平再上一個新臺階作出新的貢獻！

匯報完畢。請各位領導、專家批評指正！

謝謝大家！

2016.10

第三篇：義務教育學校標準化建設匯報材料

田家庵區第十三小學

義務教育學校標準化建設匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先我代表田區第十三小學對各位領導和專家蒞臨我校進行學校標準化建設檢查評估表示熱烈的歡迎。

學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育教學質量的有效機制，是時代發展對教育工作的需求。我校通過學校標準化建設工作的全面啟動，硬件設施得到進一步更新、增強，辦學行為不斷規范，教師隊伍建設不斷提升，社會反響不斷增強，學校整體工作全面提高。下面就我校的各方面情況、各項工作向各位領導、專家匯報如下：

一、學校基本情況

田十三小學位于田家庵區淮舜南路金豪陽光花園東側，是一所遷建的新校園，占地面積7418平方米，教學建筑面積4487平米，在校生823人，現有18個教學班，班額控制在了46人以內，適齡兒童入學率達100%。

學校現有教職工38人，師生比1:21，符合編制標準。其中副高級教師1人，小學一級教師25人，小學二級教師12人。擁有大專以上學歷的教師34人，教師的學歷和資格達標率100%。學科教師基本齊全，配備合理。

我校現有副校長（主持工作）和黨支部副書記各一人，均屬區教育局任命，符合任職資格條件。

近年來，我校在各方力量的支持下，學校領導和全體教師在勤耕不輟、銳意進取的征途中，以科學的辦學理念、嚴謹的工作作風、求實的治學態度，使學校的各項工作不斷向前推進，受到社會各界的普遍關注和好評。

二、學校布局與辦學條件

學校園占地面積7418平方米，總建筑面積為4573平方米。教學樓面積2982平米，綜合樓面積1548平方米，生活用房205平方米。有18間教師辦公室和24間普通教室，均采光通風良好，講臺、黑板、學生桌凳整潔完好，符合標準。

學校操場面積1518平方米，建有60米塑膠跑道和一個籃球場。因建校用地困難，運動場地偏小。

我校基本實現“校校通”、“班班通”、“人人通”三網的建設。老師上課都會使用電子白板進行教學，方便高效。同時實現了教師備課人手一機，遠程教育培訓可隨時在辦公室里上網學習，極大提高了教師網絡資源的利用率。

學校功能室齊全。其中有兩個105平米的計算機教室，100臺學生機，生機比達8:1。200平米的多媒體教室１個。60平米的圖書室１個，藏書18000冊，生均圖書21冊。另設有閱覽室、電子閱覽室、科學探究室、準備室（儀器室和藥品室）、音樂教室、舞蹈室、美術室、綜合實踐活動室、心理咨詢室、衛生保健室。以上各室設備齊全，利用率高，學校建設規劃已基本實現。遷到新校以來，學校投入了適量資金，用于校園文化建設，校園文化凸顯成效。今后要進一步加大校園文化建設的力度，突出校園文化建設的亮點，為育人環境創造更好條件。

三、目標規劃與制度建設

教育發展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創新性。更新教育觀念、轉變教育思想是深化教育改革、促進教育發展的先導。為整合教學資源，優化師資隊伍，提升辦學質量，我校大力試行“以生為本、以德樹人、質量強校、特色興校”的辦學理念，以“三生教育”特色為抓手，爭取在三年的時間內實現辦學目標和特色學校的建設。在發展中踐行我校特有的“團結、奮進、活潑、文明”的校風和“嚴謹、創新、務實、高效”的教風；形成“勤奮、自主、合作、進取”的學風。我校制定了《田家庵區第十三小學三年發展規劃》。在培養目標上，讓每一位學生在學校得到充分的發展，珍愛生命，學會生存、學會生活、學會做人、學會學習。

在遵循教育方針，學習國家教育行政部門制定的有關法律、法規的基礎上，我們對學校的各項規章制度進行了完善，制定了《田家庵區第十三小學管理章程》和《田家庵區第十三小學崗位職責》，使學校各項管理有章可循，走出了一條民主管理、依法執教的路子，實現了學校管理由常規化管理向制度化管理的轉變。

學校成立安全工作領導小組，制定了《安全事故應急預案和疏散預案》、《校園安全管理制度》，簽訂《安全管理責任書》，建立路隊管理和接送制度，使安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。

四、領導班子與教師隊伍建設

我校堅持實行校長負責制，校級領導符合歸口管理崗要求，具備中級以上職稱和大專以上學歷。學校班子成員緊緊圍繞“團結務實、勤奮創新”這一目標，秉公辦事、以身作則，有較高的凝聚力；內增素質、外樹形象，有較強的戰斗力；措施落實、務實進取，有較好的工作實效。作為學校領導，我們每個成員都首先對自己高標準、嚴要求，深入貫徹落實科學發展觀，處處以身作則，努力起到模范作用。

學校高度重視師德師風建設，成立了師德師風建設領導小組，制定了師德師風建設制度、計劃、措施，堅持每兩周一次政治學習，組織教師認真學習領會科學發展觀的內涵，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和我校的各項章制度的要求，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學生健康發展。為加強監督力度，我校還實行了多元化評價制度，即學生評、家長評、考評，將教師的師德修養作為教師的年終考核部分，從制度上保證教師能夠尊重學生的人格，關注學生的個性差異，關注學生的全面發展，自覺遵守職業道德規范，履行崗位職責。

五、規范教學管理與促進教師專業成長

教學是學校的中心工作，規范的教學管理是教師整體教學水平提高和教育教學質量提升的保障。我校制定了備課、講課、作業批改等一系列教學管理制度。要求教師備課時必須從教材和學生實際出發，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內容的系統性、科學性，初步設計出課后作業的基本內容和形式，能根據備課的要求寫出個人備課筆記，形成學案。即達到“四備”（備課標、備教材、備學生、備教法），“四個明確”（明確教材的重點、難點，明確學生的思維特點，明確學科知識的交叉點，明確新舊知識連接點），減少了教師備課中的無用功，切實提高了備課質量。

按照減負規定，學校十分注重減輕學生的課業負擔，對各年級家庭作業作出明確規定（即一、二年級不留家庭作業，三、四年級家庭作業不超過40分鐘，五、六年級不超過一個小時）。對教師業務和學生作業實行月檢制度，教學領導每月對教師的備、講、批進行系統檢查、評估，并及時梳理檢查出來的問題，及時和教師溝通，督促整改。

在對教學工作實施全程化、科學化管理的同時，我校還注重教師文化水平和業務水平的提高工作，鼓勵支持教師參加各級各類培訓學習，教師學歷達標率100%，所有的教師均有教師資格證書和普通話合格證書。

從上一個學期以來，學校經常利用放學后時間，組織領導和教師進行電化教學和基本功培訓，現在我校領導和專任教師都能熟練的運用現代教學手段授課，整體課堂充滿了活力，為學校擁有一支教學水平過硬的師資隊伍打下良好基礎。

六、課程剛性化管理與課堂教學改革

為了全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，我校嚴格按照教育部課程設置方案和省課程計劃有關要求，開足開全各科課程，嚴格課程管理，按新課標組織實施教學。嚴格落實各級教育主管部門有關學生“減負”的規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量，做到活動時間有保證。嚴格按教育局關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無亂征亂訂、亂編濫印復習資料現象。每學期開學初，教導處均要制定出嚴密、科學、詳盡的教學計劃和授課總表并認真抓好落實。

七、學生全面發展與評價制度

學校設有心理健康咨詢室一個，定期開展心理健康教育講座，對學生進行青春期教育和心理咨詢，使學生身心得到健康發展。我校還設有衛生保健室，并建立了衛生保健制度，加強對學生進行衛生保健知識的宣傳和教育，每學年組織一次學生體檢，學生體質健康率達到95%以上，幾年來沒有發生流行性疾病。

課堂是藝術教育的主渠道，是培養各類人才的主陣地，我校嚴格按照規定開足美術、音樂、體育課，由專任教師任課，設有音樂、美術專用教室各一個。因地制宜開展校園文化藝術活動。三、四、五年級開設勞動技術教育課，充分發揮綜合實踐活動室功能，通過勞動知識傳授和勞動實踐活動，從小培養學生的勞動技能和勞動意識。

學校今后將進一步完善教師評價體系和學生綜合評價體系，將設立學生成長記錄袋和教師專業發展記錄袋，實行等級加評語的評價制度，并在具體實施中不斷修改完善。

八、系列化活動與德育教育

我校成立了德育工作領導小組和少先隊組織，注重學生干部的培養，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校加強了校內外德育基地建設，開展爭做“環保小衛士”建文明城鎮評比活動，到敬老院幫助孤寡老人搞衛生，配合交警宣傳交通安全知識，進行了主題為“自己的事情自己做”的家務勞動等系列德育實踐活動。充分發揮課堂主渠道作用，各學科任課教師利用學科特點加強對德育教育的滲透，收到良好的效果。

學校堅持每周一的升旗儀式活動，開展了良好行為習慣養成教育專題活動，設立學生行為習慣監督崗，監督、規范學生的行為習慣，經過一段時間的努力，我校師生精神面貌煥然一新。

德育處、少先隊認真執行《中小學德育工作規程》，制定《守則》、《規范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生好人好事有記載。我校的德育工作將經過不斷的深化和改革，學生的素質將會進一步提高。

九、學校亮點與特色教育

最近幾年來，在區委區政府的堅強領導，區教育局具體指導，全體教師的共同努力下，我校先后被評為：淮南市安全保衛工作先進單位、淮南市教育系統先進單位、淮南市少先隊檢閱式優秀組織獎、第六屆淮南市少兒藝術節演出三等獎、田區禁毒預防示范學校、田區優秀少先大隊、田區優秀少先中隊、田區勞動先進單位、田區青年志愿者先進單位、田區文明單位標兵等榮譽稱號。

我校為大力推進貫徹素質教育，不斷深化教育教學改革，優化學校管理，豐富學校內涵。我校在全面總結了以往辦學經驗，深入分析了學校周邊的教育資源，認真聽取廣大師生和社會各界意見的基礎上，經過充分論證，認為“三生教育”(生命教育、生存教育、生活教育)符合我校校情，有利于促進學生朝著“合格＋特長”的方向健康、快樂、全面發展，有利于我校不斷提高辦學水平和辦學檔次。為此，學校于2013年8月份組織管理人員連續召開了幾次創特會議，會議上成立了創特領導小組，擬定了關于我校開展“三生教育”辦學特色創建工作的通知，擬定創建特色小學實施方案和三年規劃，制定三生教育各項制度,確立三生教育內容（通過生命教育，幫助學生認識個體的自我生命和他人的生命，認識生命的生老病死過程，領悟生命的意義和價值，引導學生尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發展生命，提升生命質量，實現生命的和諧發展。通過生存教育，使學生認識生存及提高生存能力的意義，樹立人與自然、社會和諧發展發展的正確生存觀，學會判斷和選擇正確的生存方式，學會應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動能力；通過生活教育，使學生認識生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，快樂生活，提高生活能力，培養良好的道德品質養成良好的習慣，增強社會責任感）。將在三年的時間完成“三生教育”三個學段目標教育任務，以三生教育為抓手，力爭達到“以生為本、以德樹人、質量強校、特色興校”的辦學理念和我校辦學的總目標。

十、存在問題與努力方向

1、運動場地較小，缺少達標的塑膠跑道和排球場。

2、教師師德、個人素質達不到要求，一部分學生的行為習慣有問題。

3、師資力量還較薄弱，跟不上學校的發展。

今后，我校將以標準化學校的榮譽為動力，在上級教育主管部門的領導下，在各級領導的關心支持下，繼續完善學校辦學條件和校園育人環境建設，強化規范學校內部管理，團結帶領全校師生，與時俱進，開拓進取，促進學校各項教育教學工作科學發展。

田家庵區第十三小學

2013.9

義務教育學校標準化建設

匯報材料

田家庵區第十三小學

第四篇：義務教育學校標準化建設匯報材料

義務教育學校標準化建設匯報材料

東官營鎮中心小學（2014年10月）

尊敬的各位領導：

大家好！

歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作，下面，把我校義務教育標準化學校建設情況匯報如下：

一、學校基本情況

東官營鎮中心小學地處素有?遼西綠島?之稱的大黑山腳下，與305國道為毗鄰，距北票市區18公里，東官營鎮中心小學始建于1947年，占地16467平方米，建筑面積1686平方米，共有10個教學班，在校學生359名，在職教師24人。近年來，在市教育局的正確領導下，在鎮政府及社會各屆的大力支持下，我校各項工作健康發展，穩步提升。在學校領導班子的科學管理、統籌規劃下，學校各方面工作取得了較大的發展，教學及教學輔助用房設置齊全，分類明確，設施完整；教學儀器設備及計算機、圖書等配置得當，利用率高；教職工分配合理，學科開足開齊。我校一直遵循?積極進取，實事求是?的原則，注重加強學校管理，不斷提升教育質量，并始終把建設標準化的義務教育學校作為我們工作的重中之重，因此受到了學生家長和社會各界的一致好評。

二、指標的完成情況

我校共有普通教室10間，科學教室、音樂教室、多功能教室、計算機教室、圖書室、體育器材室以及各準備教室等專用教室設置齊全，設備完善；田徑場總面積4752平方米，擁有200米環形跑道一處；劃分體操及游戲區一處。籃球場、排球場各一個；擁有大量的儀器設備，設備齊全，儀器設備使用率高；計算機室有計算機46臺，達到了每室45臺的標準；圖書室共有圖書10800冊，達到每生30冊的標準；同時在使用和保管上制度健全，記錄完整。

我校教職工共有24名，老中青三代結合，結構合理。職生比達到1：15，大于標準1：19；教師學歷高于規定學歷，其中大專學歷8人，本科學歷16人，生均0.066個，不少于規定0.047的標準。中級職稱有11人，高級職稱4人，生均0.0417個，大于標準0.040并小于標準0.042；在學科結構上，我校開足開齊各個學科，并每一個學科都有專職或兼職教師為學生進行上課。

三、主要措施與做法

近幾年來，我校一直本著?全面貫徹黨的教育方針，一切以學生的發展為本，一切以教師的發展為本，一切以學校的發展為本?的辦學理念，走精細化管理之路，從而確保了義務教育標準化建設工作達到標準。對于此項工作我校的主要做法和體會是：

（一）重視學校標準化建設的落實

一直以來，我校十分重視學校標準化建設這項工作，成立了以校長為組長的工作領導小組，并各盡其職。領導小組經常召開此項工作的專題會議，研究制定學校的各項工作計劃，盡學校最大努力縮小差距，提高水平，提高質量，用扎實的工作，真實的過程，樸實的追求，全面落實好學校標準化建設工作。

（二）不斷加強隊伍建設

我校以儀器設備的應用為核心，狠抓教師隊伍建設。抓學習，提升教師思想境界；重實踐，提高教師工作水平；抓交流，提升教師工作能力；搭平臺，展示教師個人才能。從而打造了一支?重學習、業務精、講科研?的高素質教師隊伍。

（三）全面提升教育質量

我校嚴格按照《新課程改革》要求，開足開齊規定課程，并充分利用業務學習時間，組織教師進行新課改的理論學習，通過說課、講課、聽課、評課來探索新的課堂模式，通過上課、課后反思、教學再設計來提高課堂實效，通過集體備課、集中教研、優秀課的評比，來提高教育教學水平，從而提高了教育教學質量。

四、存在的問題及解決措施

我校的學校標準化建設工作經過社會各屆的支持和全體教職員工的努力取得了一定的成效，但也存在著不足：

（一）教學及教學輔助用房緊張，部分專用教室存在合用現象。

（二）校舍陳舊，部分教室不夠寬敞。

下一步改進措施：尋找機遇，抓住契機，爭取校舍樓房化，加大教學及輔助教學用房數量及面積。

總之，在近幾年來，我校領導班子團結一心，教師努力進取，在教育教學工作中取得了一定的成績，曾被授予?朝陽市普及實驗教學工作先進學校?、?朝陽市標準化實驗室建設先進學校?、?朝陽市教育系統行風建設示范校?、?朝陽市‘三育人’先進學校?、?朝陽市教育工作先進集體?、?朝陽市平安和諧校園??北票市義務教育改革實驗工作先進集體?，并在北票市教育系統綜合評估中多次被評為?紅旗單位?、?先進單位?。當然成績只代表過去，我們東官營鄉中心小學的全體教職員工將用成績鼓勵自己，著眼于我們的不足之處，在今后的工作中我們加大力度，改善學校的辦學環境，深化課堂教學改革，提高教育教學質量，多渠道鍛煉學生能力，提高學生知識水平。最后懇請各位專家、領導提出寶貴的意見和建議，來指導和幫助我校再提高、再發展。謝謝大家。

第五篇：義務教育學校標準化建設匯報材料

義務教育學校現代化標準建設評估匯報 尊敬的各位領導、各位專家：

首先我謹代表下車中心小學對各位領導和專家蒞臨我校表示熱烈的歡迎。

為了深入貫徹國家和省中長期教育規劃綱要，依據連教基函[2014]17號《關于組織開展義務教育學校現代化辦學標準評估工作的函》和《關于開展江蘇省義務教育學校現代化辦學標準建設工作的通知》精神，我們通過認真自查，積極創建，硬件設施得到進一步更新，辦學行為不斷規范，教師隊伍建設不斷提升，社會反響不斷增強，學校整體工作全面提高。現將我校創建連云港市義務教育現代化學校情況向各位領導、專家匯報如下：

一、學校基本情況

我校是一所連云港市實驗小學，現有教學班25個，學生1352名,專任教師73名。近年來，我校在各方力量的支持下，在領導和全體教師勤耕不輟、銳意進取的征途中，以科學的辦學理念、嚴謹的工作作風、求實的治學態度，辦學品位進一步提升，教育教學工作呈現良好的發展態勢，受到社會各界的普遍關注和好評。學校先后被授予“省書法展示賽優秀組織獎”、“江蘇省平安校園”、“連云港市小學教學質量獎”、“灌云縣寫字特色學校”、“灌云縣寫字領航學校”??

二、辦學理念與辦學行為 1.辦學理念鮮明。

學校全面貫徹和落實黨的教育方針，堅持以“讓童心飛揚，為發展奠基”的現代化辦學理念，以“寫字教育”特色為抓手，在發展中踐行“勤奮、和諧、求實、創新”的校訓，“文明、團結、進取、創新”的校風和“敬業、厚生、協作、進取”的教風；形成“勤學、苦練、多思、創新”的學風。學校制定的工作目標及工作重點有效體現學校辦學理念，并有具體的落實措施。2.辦學行為規范。

我校堅持在施教區內免試就近入學并均衡編班，無擇校生。3.助學體系完善。

學校確保在施教區內每個適齡兒童少年按時入學并完成學業，不讓一個孩子中途輟學，切實保障特殊需要兒童教育的權利。認真貫徹省“五嚴”和市“六嚴”規定，關注留守兒童和殘疾兒童。多年來，學生入學率、鞏固率均達100%。注重家校聯手，強化社會輿論導向和家委會監督合作功能。社會、家長、學生對教師的評價滿意度超過95%。4.辦學規模適度。

學校辦學規模與辦學條件相適應，我校共有25個教學班，學生總數1352人，實行標準班額辦學，確保每班生數不超過50人。

三、學校布局與辦學條件

1.校園布局合理美觀。我校建設規劃科學合理，周邊環境良好，學生交通方便。校園占地面積38424平方米，總建筑面積為7021平方米，體育活動場地面積為16000平方米，生均占地面積達到28平方米以上,生均綠化面積達5平方米以上。配備了符合要求的塑膠跑道和一定標準的風雨操場，生均校舍面積和活動場地高于國家建設標準。

2.基礎設施配套齊全。學校配齊配足專用教室和辦公用房，其他輔助用房數量充足，其中有兩口100平米的計算機網絡教室，102臺學生機，80 多平方米的圖書室１間，藏書28521冊，生均圖書達21冊。另設有閱覽室、手工實踐室、科學探究室、儀器室、音樂教室、舞蹈室、美術室、多媒體室、心理咨詢室、衛生保健室等。以上各室設備齊全，利用率高，滿足教育教學及學生興趣特長發展需要。生活設施齊全、安全。學校投入了適量資金，用于校園文化建設，校園文化內涵凸顯。今后要進一步加大校園文化建設的力度，突出校園文化特色的亮點，為育人環境創造更好條件。

3.教學設施設備先進。學校專用教室和其他輔助用房能滿足教育教學需要，管理好、使用效率高。學校教育裝備按《江蘇省中小學教育技術裝備標準》Ⅰ類配備，積極推進“三通兩平臺”建設和使用，以信息化管理實驗室、圖書室、計算機機房，使用效果好；老師上課都會使用電子白板進行教學。同時實現了教師備課人手一機，遠程教育培訓可隨時在辦公室里上網學習，極大提高了教師網絡資源的利用率。

4.財務管理規范公開。財務會計和資產管理制度健全，公用經費使用規范，定期公布財務信息。

四、領導班子與師資隊伍 1.領導班子團結進取。

我校堅持實行校長負責制，校級領導符合任職資格條件，具備中級以上職稱和大專以上學歷，年齡、專業等結構科學合理。領導班子秉公辦事、以身作則，有較強的凝聚力；內增素質、外樹形象，有較強的戰斗力；措施落實、務實進取，有較好的工作實效。作為學校領導，我們每個成員都首先對自己高標準、嚴要求，深入貫徹落實科學發展觀，處處以身作則，中層干部精明強干，在教職工中具有較高的威信。2.教師結構合理，師資水平較高。

根據國家和省有關編制標準以及結合我校教育教學實際需要，配齊配足學校專人教師及衛生保健教師等教學輔助人員。教師學歷符合要求，我校共有73名專人教師，其中達到本科以上有65人，占比89%，專科7人，占比9.6%，中師學歷僅1人；骨干教師數量充足，市縣級骨干教師總數11人，占比為15%，其中市級骨干教師4人，占骨干教師總數比為36%。為了更快地促進教師專業的發展，加大教師業務考核，為此學校出臺了《下車中心小學骨干教師評選管理辦法》和《青年教師培養管理實施方案》；開展了教師讀書活動，著力提升教師素質；教師培訓進修制度健全，專業發展規劃完善，確保公用經費總額中用于教師培訓部分不低于5%；樹立了良好的師德形象，學生、家長和社會評價滿意度達95%。3.師德建設成效顯著。

學校高度重視師德師風建設，成立了師德師風建設領導小組，制定了師德師風建設方案，堅持每周一次的政治學習，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學生健康發展。4.教研科研成果豐碩。

我校為了更好地開展教研科研工作，切實提高我校的教研科研工作，建立健全學校的教研科研組織，制定了相關的教研科研制定，并落實到位，現業已形成制度。

我校承擔教研科研工作部門是教導處和教科室，分工明確，責任具體，團結協作，確保學校教研科研工作扎實開展，也使校本研修制度化，完善教研科研成果交流和推廣機制。讓我校的教師具有較強的教研科研意識，有了一定的教研科研能力，在市縣教育科學“十二五”規劃課題研究中，就有切合本校實際的課題并取得階段性研究成果。本學期繼續完善和推進各學科現有課題的研究，積極鼓勵教師開展個人小課題的研究。學校現在語文、數學、英語、體育等學科都有課題項目的研究，本學期重點是繼續以主題教研活動為抓手，深入開展和推進各學科課題研究工作。在繼續深化已結題課題的研究成果的同時，督促各學科課題組的現有課題研究實施計劃的制定和落實，抓好現有課題研究的過程的管理和指導，深化“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室”的意識，每位老師在教育教學實踐中，按照學校課題研究計劃進行研究，多一種意識，多一種實踐，多一點思考，多一份總結。

五、素質教育與學生發展 1.德育工作體系完善。

學校認真執行《中小學德育工作規程》，制定《守則》、《規范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查。

堅持和完善校長負責、齊抓共管的全員德育工作機制，把德育工作擺到學校工作的首位。加強對德育工作的領導，建立健全德育工作領導小組，成立以校長為組長、分管領導為副組長的德育工作領導小組；以政教處、少先隊、班主任為骨干，全體教職工為主體力量，整合學生、家長和社區各方面的力量，努力形成全員、全方位育人的格局，促進學校德育工作全面、協調、可持續發展。

學校堅持每周一的升旗儀式活動，開展了良好行為習慣養成教育專題活動，設立學生紅領巾監督崗，監督、規范學生的行為習慣，經過一段時間的努力，我校師生精神面貌煥然一新。加強班主任隊伍建設。班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者。我校高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。不斷加強班主任專業化校本培訓，提高班主任隊伍的整體素質和工作水平。堅持每月一次的班主任例會制度。不斷完善班主任學習、研討、考核、表彰、獎勵等制度并落實到位。2.課程管理科學實施

為了全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，建立健全課程管理制度，開足開全各科課程，嚴格課程管理，按新課標組織實施教學。嚴格落實各級教育主管部門有關學生“減負”的規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量。嚴格按教育局關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書。每學期開學初，教導處均要制定出嚴密、科學、詳盡的教學計劃和授課總表并認真抓好落實。結合時代發展需要開設了鄉村少年宮社團專題活動，重視培養學生創新精神、動手能力。3.教學改革深入實施

教學是學校的中心工作，規范的教學管理是教師整體教學水平提高和教育教學質量提升的保障。我校在新一輪課改的推動下，以連云港市“建構式生態課堂”理念為指導，結合學校的實際，制定了新課程改革方案，備課、上課、作業批改等一系列教學管理制度，全校教師積極參與新課程改革，學校的新課改工作取得了驕人的成績。2010年我校被縣教育局授予“課程改革先進學校”，2014年9月又被連云港市教育局授予“小學教學質量獎”。

一直以來，學校經常利用玩辦公時間，組織教師進行現代化教學技術和基本功培訓，現在我校領導和專任教師都能熟練的運用現代教學手段授課，整體課堂充滿了活力，為學校擁有一支教學水平過硬的師資隊伍打下良好基礎。4.體育美育切實加強

體育美育切實加強。學校堅持健康第一，嚴格落實1小時“陽光體育”活動，“兩操兩課”質量好。強化體育藝術“2+1”專項教育活動，并形成學校特色項目，學校“自由飛翔”集體舞活動開展得有聲有色，并多次在縣現場會展示，每年定期組織校運會及“六一”文藝匯演。

5.評價體系科學建立 評價體系科學合理。學校把學生綜合素質和能力作為評價的基本標準，實施適合的學習評價策略，學校、家長及社會多方參與的評價機制基本形成，素質教育校本評價體系不斷完善，課業負擔監測與問責制度建立健全，按照減負規定，學校十分注重減輕學生的課業負擔，對各年級家庭作業作出明確規定（即一、二年級不留家庭作業，三、四年級家庭作業不超過40分鐘，五、六年級不超過一個小時）。對教師業務和學生作業實行定期檢查與隨機抽查制度，教導處每月對教師的備、講、批進行系統檢查、評估，記入教師的個人檔案，并及時梳理檢查出來的問題，及時與教師溝通，督促整改。今后，學校將進一步完善教師評價體系和學生綜合評價體系，將設立學生成長記錄袋和教師專業發展記錄袋，實行等級加評語的評價制度，并在具體實施中不斷完善。6.學生素質較高。

我校建立符合素質教育要求的校本評價、多方參與的評價體系。學業質量監測組織有序，建立健全課業負擔監測與問責制度。學生觀念正確、綜合能力強并養成了良好的學習習慣，學業合格率達95%以上。

學校設有心理健康咨詢室一個，定期開展心理健康教育講座，對學生進行青春期教育和心理咨詢，使學生身心得到健康發展。我校還設有衛生保健室，并建立了衛生保健制度，加強對學生進行衛生保健知識的宣傳和教育，定期組織學生體檢，幾年來沒有發生流行性疾病。身體、心理健康，體質健康測試合格率達90%以上、優良率達30%以上，具有良好的心理品質，無違法犯罪現象。

我校學生興趣愛好廣泛，全員參與鄉村少年宮社團活動，超過80%的學生有一項以上愛好或特長。

六、學校管理與辦學特色 1.常規管理力求“精細”。

學校緊緊圍繞《灌云縣中小學校園精細化管理實施意見》，全面落實《江蘇省中小學管理規范》，完善校園校務管理、教師學生管理、教學科研管理、后勤安全管理制度，明確崗位職責，工作落實到位。學校安全保障體系健全，安保人員和安全設施齊全，并有突發事件預警處理預案。

2.管理機制基本建立

我校建立了現代學校各種制度，確保依法辦學、自主管理、接受民主監督、社會參與，實現學校管理信息化、科學化，校長負責制和內部管理體制改革取得了明顯的成效，教師績效考核和流動服務考評制度完善并科學實施。3.校園文化富有內涵，社會評價高度滿意。

校園文化豐富多彩，學校充分挖掘自身資源，使得校園環境建設富有文化底蘊和教育內涵；學校辦學成效顯著，并積極開展學生、家長和社會對學校的評價，效果較好，滿意度達90%以上。

4.辦學特色彰顯

品牌打造要靠特色支撐。我校不盲目跟從，依自身條件、據已有積淀，立寫字為辦學特色。我校扎實開展“認認真真寫字，端端正正做人”的寫字特色教育活動。學校領導精心謀劃，為全校師生購買“筆、墨、紙、硯”、各名家字帖等書法用品，還為每位老師配備一塊小黑板，便于粉筆字練習，同時編寫了富有內涵的下車小學寫字校本教材，積極搭建寫字教育特色平臺。

近年來，我校在寫字校本特色課程開發使用中也取得了些許成績：2011年、2012年連續兩年獲得省中小學生書法展示賽優秀組織獎，2013年2月被灌云縣教育局授予小學生寫字特色學校、2014年9月被灌云縣教育局授予小學寫字教育“領航學校”，我校的兩位寫字老師也被評為寫字教育“領航教師”等。

七、前景展望

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”今后，我校將以此次評估驗收為動力，繼續完善學校辦學條件和校園育人環境建設，強化學校內部管理，團結帶領全校師生，與時俱進，開拓進取，促進學校各項教育教學工作科學發展。感謝各位領導專家在百忙之中能夠親臨我校檢查。灌云縣下車中心小學