第一篇：義務教育學校標準化建設匯報材料(坤校)

義務教育學校標準化建設匯報材料

臺吉鎮坤頭波羅小學

一、基本情況

臺吉鎮坤頭波羅小學位于北票市城市西部的坤頭波羅村，共5個教學班，學生48 人。招生半徑2.5公里，總戶數805戶，總人口2850人，其中非農業人口510人。

幾年來，我們認真學習貫徹落實上級文件精神，緊密結合鎮情實際，經過全鎮上下共同努力，先后獲得“朝陽市德育科研先進單位”、“朝陽市衛生工作先進學校”、“北票市教育綜合評估優勝單位”等多項榮譽，為當地的經濟發展和社會進步做出了重要貢獻。

教師全部取得教師普通話合格證。校長培訓合格，能持證上崗。學校以“做人民滿意教師 辦人民滿意學校”為校魂，以“團結文明 開拓創新”為校訓，以“團結、勤奮、求實、創新”為校風，以“以特色辦學、以質量取勝”為辦學目標，以基礎教育課程改革實驗和教學常規管理為抓手，堅定不移地走“文化立校、質量強校、科研興校、和諧治校”之路，傾力打造 “和諧教育”，積極構建“平安校園”、“文明校園”、“人文校園”、“書香校園”，形成了“敬業、愛生、進取、奉獻”的教風和“勤學、好學、嚴謹、博學”的學風。

二、隊伍建設存在的優勢：

1、干部隊伍建設：

我校中層以上領導1人，中共黨員，年齡為43歲，本科學歷，小學高級職稱，具有20年以上教育教學工作經歷。積極參與教研教改及課題研究，并都取得了一定的成果，堪稱教師中的典范。

校長具備良好的政治素養和思想品德，熱愛教育事業，為人師表，遵紀守法，廉潔自律，具有奉獻精神和團隊合作意識、創新意識及民主作風；具備比較扎實的教育學、心理學和管理學等學科知識，了解和掌握教育法規、政策和現代教育觀念、教育規律及信息技術，具有貫徹執行教育方針政策、推進課堂教學改革、實施素質教育、開展科學研究、依法管理學校的能力和水平；具有教師資格和小學高級職稱，有二十年的教育教學工作經歷，接受了校長崗位培訓。

2、教師隊伍建設：

我校在職教師11人，大專學歷達到100%，全部具備小學教師資格，平均年齡37.7歲。曾有2人做過區級以上的教學觀摩，9人獲得過區級以上優秀課，8人發表過區級以上的優秀論文，市骨干教師4人，10人參與過市級以上科研課題的研究工作，并取得一定的成果。

同時，學校嚴格按照教育教學所需配備學科教師，學科分布比較合理。為了打造專業型教師，促進教師的專業化發展，在本學期繼續開展以課堂教學改革中所遇到的問題為小專題進行小課題研究活動，提高教師的教科研水平，進一步適應課程改革的需要。

三、學校管理與質量情況：

1、教育教學管理

學校能全面貫徹落實國家和省定的課程方案、課程計劃，嚴格按照規定開齊課程、開足課時，全面落實國家教育教學基本要求。建立了由校長領導下的教導處、政教處及總務處等組成的教育教學管理組織系統，并且明確各部門的職責分工。堅持德育為首原則,德育工作

有計劃、有目標、有措施、有實效，能貫穿于學校教育全過程，各學科教學能有機滲透德育內容；推進家庭教育，加強家長學校和家庭教育指導隊伍建設，構建了學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德教育體系；貫徹執行《小學生守則》《小學生日常行為規范》，學生日常行為規范合格率100%；強化法制教育和生命教育，培養學生良好的心理素質和行為習慣；嚴格執行國家《課程標準》，落實《課程計劃》，開全開足規定課程。對教師的教學計劃、總結、備課、上課、輔導、作業批改等常規工作和教師聽課、評課均有明確要求，并有檢查落實和考評辦法；學校圖書、儀器、電教設備和藝、體、衛器材有明細帳目，分類編目，存放科學，保管完善；建立使用登記帳簿，充分發揮圖書、儀器、電教設備及文體器材的使用效益；完善電子化學籍管理，學籍檔案管理電子網絡化，學生變動手續齊全；建立了以校為本的教研和培訓制度，教科研活動經常、規范、有序，有較強的針對性和實效性；有80%以上教師參與課堂教學改革、教研活動或課題研究，并獲得一定成果。

2、安全購置

學校安全管理制度健全；加強校園及周邊環境的安全管理，維護校園安全。制度健全，設施齊備并完好，措施得力，經常對學生進行安全知識教育，學校無重大安全、責任事故。

3、教學質量

在標準化學校建設中，內涵建設更為重要。因此，我們緊緊扭住教育教學這個中心。我們認為教育就是文化的傳承，課改就是更好的實現文化傳承。我校為更好的落實課改目標，選擇了“三全三心”

做為我校的德育模式。三全即：全程德育、全員德育、全面德育；三心：愛心教育、耐心教育、細心教育。實踐中我們將“三全三心”教育貫穿于教育的全過程，作為踐行新課程轉變教育功能的重要載體。圍繞這樣一個德育模式，日常工作我們多渠道、多角度的開展德育活動。

（1）、抓常規教育、傳統教育、實事教育，利用德育基地開展各項活動，充分利用品德課，國旗下講話宣傳教育，提高學生思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

（2）、加強校園文化建設的德育功能，創設優美和悅的校園環境。一個來，我校立足實際，把整治校園環境，建設優美校園作為工作重點，加大改造力度，寬敞、潔凈的校園，得體、醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化、潤物無聲，卻有明確的德育導向性。

（3）、開展豐富多彩的教育活動，營造多方教育，塑造氛圍 我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動。多次進行公益勞動，培養了學生愛勞動，增加社會公益心。兩操一舞比賽培養了學生堅韌毅力，集體主義精神與審美能力；六月份，班會課教研增加了學生辨別是非的思想；趣味運動會，校園藝術節等都結出了豐碩的果實。

（4）、強化德育滲透功能

我校強調各學科的德育地位，每位教師都是德育工作者，除品德課外，各科教師在備課中盡量體現德育內容，并在講授知識的同時滲透其中，強調人人都是德育工作者，做到管理中育人，服務中育人。

（5）、實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一，營造大德育環境。我校堅持通過家長會、家訪等形式同學生家長經常聯系，緊密配合，期末發放“致家長一封信”，與家長溝通聯系，對學生進行跟

蹤教育，建立學校、家庭、社會三結合育人網絡，做到教書育人、管理育人、全員育人、全程育人的效果。

（6）、安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。我們始終信奉安全工作無小事的原則，制定嚴格制度，簽訂責任狀，改造校園周邊環境。與地方派出所聯系，共同整治校園周邊環境，聘請當地派出所干警，做法制安全副校長，分工負責本部門安全工作，做好日查月報制度。

在教學方面：學校加強教學管理，遵守教學常規，編制課程計劃，落實課程標準，開足、開全、開好國家、地方和學校三級課程。日常教學管理做好以下幾方面工作：（1）抓學習明要求，讓全體教師明確學校對各科備、教、輔、改、考評的各項要求。（2）抓檢查、抓落實，把學校各項規章制度及管理細則落到實處。（3）抓小結、樹典型，每學期末評選鄉、校優秀教師，做到典型引路，整體推進。（4）大膽進行課堂創新和探索，為全面提高教學質量打下堅實基礎。根據課程改革的要求，轉變教師教的要求和學生學的方式。以防穿新鞋走老路，使我校的課堂教學能夠真正轉變。我校根據實際情況，確定了我校總的教學模式“開放交互，自主建構”的教學模式。各科根據實際情況，確定自己的教學框架。我們要求教師把“備”的重點入在對學生了解和教材的分析上；把“教”的重點，放在學生的學法上；把“改”的重點放在分層要求，分類提高上；把“導”的重點放在學生的心理、思想疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，能健康成長。（5）堅持“教研、科研”興校方略，促學校教學工作上臺階、上檔次。在我校“開放交互，自主建構”教學模式下，提出“精講多練，提高課堂效率，探究小組合作學習的最佳方法”這樣一個課題。另外，每學期積極要求教

師撰寫論文，積極開展相關的教改活動和課程改革實驗及多媒體教學應用。開展不同層次的講課大賽，每年度進行一次我校的課改大賽，教師全員參加。注重引導教師科學有效學習，在教學方式上，注意引導教師克服課改實踐中的流行病：濫用課件、脫離文本、放任自流、表演做秀、無效討論、滿堂發問、濫用賞識、死守預案、虛假繁榮等問題。大力倡導科學有效學習策略的研究。以科研帶教研，以培訓帶成長。幾年來，我校在教學工作中常抓不懈，強化管理，有效地推動了教學質量逐年提升。

4、學校財務管理

財務管理方面無亂收費現象，學校經費收支合理，定期審計并公布結果。學校主要領導和主管領導能參加財務管理及相關法律知識培訓，使學校財務管理逐步走上科學化、規范化軌道。學校能認真執行各項財務規章制度，科學合理編制部門預算；依法籌措事業資金；嚴格實行“收支兩條線”管理；加強會計核算，強化資金管理，提高資金使用效益；學校能嚴格執行國家及地方各級政府規定的開支范圍及標準，各項支出按實際發生數列支，不虛列虛報，不以白條作為報銷憑證。不私設“小金庫”，不公款私存，不設立賬外賬，不坐收坐支。建立健全民主理財制度，對于大額資金的使用，由校班子集體討論審定后，上報同級教育、財政部門審批。加強資產日常管理工作，定期進行資產清查。明確責任，嚴格管理。

大力開展冬季長跑活動，既起到了強身健體的作用，又培養了師生的團隊意識，更豐富了師生的課余文化生活。

三、存在問題

1、辦公經費的嚴重不足。

2、隊伍建設有待進一步加強；

3、課外活動有待進一步開展。

4、學校設施設備有待進一步完善。

四、努力方向

今后，我們要進一步加大投資力度，完善教師培訓提高機制和名師培養機制，積極向上級爭取，充實音、體、美師資，開展多種形式的課外活動，進一步提高我校義務教育教學質量。

尊敬的各位領導，義務教育標準化學校建設工程是在新的歷史時期提出的新目標、新要求，它將成為我們辦學治校的載體和動力，更是學校發展的新機遇、新挑戰。我們堅信，天道酬勤，人道酬誠，務實奮進的坤頭波羅小學，經過不懈的努力，在不遠的一天一定會給您帶來姹紫嫣紅的滿園春色。2015、9、25

學校標準化建設自查報告

對照《遼寧省義務教育標準化建設評估驗收標準》，我校逐條進行了自查，現將自查情況總結如下：

一、基本情況：

我校現有教職工11名，在校學生48名，教學班5個，我校從實際出發，在教育局鎮、村的領導和大力支持下，辦學條件極大改善，校園環境正在改造之中，教學設備不斷添置更新，學校管理逐漸制度化、規范化，教學質量逐年穩步提高。

二、自查情況：

（一）普及程度

學校實行小學六年義務教育，學生適齡少年入學率100％，在校生鞏固率100％，學校規模能夠滿足學生入學需要，所有班級班容量控制在規定范圍內。

（二）校舍建設

我校占地面積為9060平方米，校舍建筑面積為570平方米，綠化面積400平方米。教學辦公面積280平方米，廁所70平方米，生均1.46平方米（男生有6個蹲位，平均每4人一個蹲位、一個小便槽；女生有6個蹲位，平均5人一個蹲位）。學校有各類儀器綜合室（文體器材室、圖書室、教學儀器室），沒有配套的會議室、衛生保健室、少先隊辦公室，雖然辦公條件簡陋，但教師都能教書育人、盡職盡責。學校有體育運動場1個，面積5600平方米。

（三）教育教學設施設備

1、學生實驗所需的儀器不足，只有常見的教學儀器，實驗室一個65平方米，但配備不夠齊全。

2、學校的電教設備：有遠程教育一套，教學光盤有160盤，無學生電腦，電教設備不能能滿足教學要求。

3、圖書室1個44平方米，圖書藏量300左右冊，生均6冊。由于學校經費緊張，圖書更新較慢，學校訂閱報刊雜志數量多種，基本滿足教學需要。

4、不足之處：音體美器材數量少，不能滿足教師需要，衛生器械配備較少。

（四）經費保障

1、稅費改革后，生均公用經費足額撥付。

2、教師工資按照國家規定工資標準按時足額發放。

3、嚴格執行收費標準，不亂收費。經費合理使用，教材循環使用，確保學校正常運轉。

（五）機構與隊伍建設

1、義務教育工作有專人負責，人員配備符合編制標準，能滿足教學需要，無代教及教師自雇代教現象，教師人人有教師資格證，在編教師11人中專科學歷11人，大學本科學歷6人，學歷達標率100％；全體教師均有繼續教育證及普通話證，都能積極參加各類培訓，符合課改形式。

2、校長持證上崗，符合任職條件，學校重視教師職業道德規范，社會、家長和學生評價良好；無任何體罰、侮辱學生及傷害學生身心健康的行為。

（六）教育管理

1、學校堅持依法辦學，依法執教；有符合本校實際的各項常規管理制度，管理措施不斷完善，管理機制健全。安全教育工作有制度且落實較好，近幾年來無重大責任事故。

2、學校管理工作民主科學、管理規范；能體現德育為首的指導思想，學校德育工作實效性、針對性強，無留級開除學生現象，嚴格規范學生在校作息時間，保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。

3、教學管理制度完備，形成了以人為本的管理模式，建立了科學的學生與教師評價制度。

（七）課程實施與素質教育

1、嚴格執行國家課程設置方案和課程標準要求，開足開全課程、開足課時，落實學生每天參加一小時鍛煉制度，按規定開設地方課程和校本課程，能圍繞教學需要組織課程資源。能創造性的開設有特色的綜合實踐活動課（寫字課）。

2、教師培訓工作機制完善，有能承擔課程改革實驗培訓和指導工作的骨干教師。

（八）學習化學校建設

依據我校實際情況，積極開展校本教研，建立健全了各項校本教研制度，為教師創設各種學習條件，充分利用各種教育資源，努力提高業務素質。

（九）教學質量

小學階段學生畢業率100％，學生道德行為合格率100％，《學生體質健康標準》達標率100％。學生具有積極向上精神風貌，學生個性與特長得到一定發展，學科教學成績整體優良。

三、創建標準化學校努力方向：

1、以優質教育共享過程為出發點，啟動學校校舍配套改造工程。依據上級安排，謀求多方支持，加緊校舍改造工程建設。

2、以教師培訓為重點，培養一流的教師隊伍。創建學習型學

校，提升教師教學水平。

3、以校本教研為主導，認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質量的有效途徑。

4、扎實工作，進一步完善各種檔案資料等軟件建設，購買教學儀器、各種設施設備，加強各種硬件建設，爭取通過義務教育標準化。

臺吉鎮坤頭波羅學校 2015年9月25日

第二篇：義務教育學校標準化建設匯報材料

***學校義務教育學校管理標準化建設

匯報材料

***學校是一所縣辦九年制學校，前身是創建于1931年的神木縣第三高等小學，2002年由沙峁小學和中學合并成九年制學校。學校地處神木縣城南41公里處的沙峁鎮,位于神府革命老區的腹地，從抗日戰爭、解放戰爭到社會主義建設時期，學校培育出大批杰出的革命者和建設者。

幾年來，學校對校園內的道路進行了硬化和下水道改造；重新粉刷了校園墻面并修葺了各樓門窗。加強教學設備和各專用室的完善充實，按照標準要求配齊各專用教室和配套儀器、設施；添置學生宿舍床架；添置辦公電腦、教學具、教師辦公室桌椅等。學校現占地面積30003平方米，總建筑面積約5765平方米。現有教職工33人，在校生256人，共有11個教學班，其中中學部3個、小學部6個；附屬幼兒園一所，設2個班，幼兒52名。學校2014年實施，2015年建成“鄉村學校少年宮”和“夢想學校”。我校全體教職員工以此為契機，奮發圖強，精心打造校園文化，致力促進教師成長，努力提高管理效益，全面推進素質教育，積極推進義務教育標準化學校建設。今天的***學校已成長為一所具有一定規模的、有鮮明特色的農村寄宿制學校。

根據教育部印發《義務教育學校管理標準（試行）》條款，我校就開展義務教育管理工作具體匯報如下：

一、平等對待每位學生

維護學生平等入學權利，根據國家法律法規和教育行政部門的相關規定，落實招生入學方案，每學年公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。

實行均衡編班，不分重點班與非重點班。編班過程邀請相關人員參加，接受各方監督。嚴格執行國家關于義務教育免費的規定，切實做到零收費。

進一步做好控綴保學工作，深化新課程改革，推進素質教育，有力拉動學生學業成績提高，在縣上舉行的各類競賽中我校都取得了很好的名次。學校入學率、鞏固率、畢業率均達100﹪。

維護留守兒童就學權益，執行國家學籍管理相關規定，使用全國中小學生學籍信息管理系統做好學籍管理。執行學生考勤制度，每天統計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。及時將學生輟學情況書面上報主管部門，在義務教育年限內為其保留學籍，在學籍系統中進行標注。主動聯系輟學學生家長，針對輟學原因，積極幫助學生返校。

滿足需要關注學生的需求，制定保障教育公平的制度，通過宣傳欄和校園網等多種形式進行宣傳，不讓一名學生因學習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。堅持合理便利原則滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，并為其學習、生活提供幫助。為需要幫助的兒童提供情感關懷，優先滿足留守兒童寄宿需求。

二、促進學生全面發展

提升學生道德品質，各班級利用晨會、班會加強愛國主義教育、理想信念教育、優秀傳統文化教育、公民意識教育、生態文明教育等，讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀。

積極開展豐富多彩的活動：入團入隊儀式、國旗下專題教育、清明節掃墓、學雷鋒活動、觀看影視教育片等，促進學生思想教育，切實加強安全教育；抓養成，培養良好行為習慣；抓教學，培養良好思想道德。抓活動，促成良好品德內化；通過教育，學生培養了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現出良好的精神風貌。

貫徹落實《中小學生守則》，讓學生內化于心，外化于行。發揮各學科獨特育人功能，統籌課程資源，落實全員責任，體現綜合育人。我校更獨特開辟紅色德育展室弘揚愛國主義精神，創新德育形式。為了培養學生社會實踐能力我們定期組織學生削土豆皮、開展勞技活動，并去校園周邊撿垃圾做公益活動，既培養了學生的生活本領，培養勞動觀念，又可以增強學生社會責任感。

設立心理咨詢室，落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。配備專兼職心理健康教育教師，根據學生身心發展特點，科學開展心理輔導。

幫助學生學會學習，我校從2013年引入夢想課程，積極采用夢想課程理念以及教學設施，營造良好的學習環境與氛圍，激發和保護學生的學習興趣，培養學生的學習自信心。

增強學生身體素質，確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養成體育鍛煉習慣。制訂并實施陽光體育運動方案，積極開展體育活動。每年舉辦全員參與的趣味運動會。落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢或體質健康監測，重點監測學生的視力和營養狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。科學合理安排學校作息時間，家校配合指導好學生課外活動，保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠。保障室內采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設施達到規定標準，端正學生坐姿，做好眼保健操，降低學生近視率。

提高學生藝術修養，按照要求積極開展“三個一”工程，通過社團活動鄉村少年宮以及音樂、美術、書法課的開展培養學生的藝術素養。面向全體學生組織開展藝術活動。

三、引領教師專業發展

加強教師管理和職業道德建設，要求教師熟知和踐行社會主義核心價值觀，定期開展師德教育和法制教育。引導及時加強學習，記讀書筆記，加強校本研修，提高修養。不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。有健全的教師管理、考核制度，激發教師的積極性的創造性。

提高教師教育教學能力，定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業水平和教學能力。落實《中小學班主任工作規定》，制定班主任隊伍培訓計劃，定期組織班主任學習、交流和培訓，提高班主任組織管理和教育能力。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。

加強教師教學基本功考核，提升教師普通話水平，規范漢字書寫，增強學科教學能力和信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學的深度融合。每學期開展高效課堂大賽，創建平臺鍛煉教師的教學基本功。

完善教師培訓制度，制訂教師培訓規劃，指導教師制定專業發展計劃，建立教師專業發展檔案。我們將《構建高效課堂策略研究》作為我校校級規劃課題，每個教師都開展小課題研究。目前已有3個國家級課題，1個省級課題，1個市級課題，3個縣級課題已結題；3個市級課題、6個縣級課題，正在研究之中。每學年開展教師業務知識考核、主題讀書和五項基本功評比活動。我校有四大教研組，教研組工作開展扎實有效。每周至少安排一次活動，定時間、定地點、定主題、定發言人，每次教研活動時間不少于四十分鐘。每學期以教研組為實施單位，開展高效課堂教學達標過關活動，以及各類示范課、公開課、優質課評比，各項活動實效性強，充分發揮了教研組的輻射帶動作用。在搞好校本培訓的同時，學校采取“派出去、請進來”的方式對全體教師進行培訓：2013年邀請上海課改名師何文章老師到我校對全體教師進行培訓、講示范課，對我校老師上課進行指導；2014年學校先后分批派40多人次到上海、武漢、貴陽、青島、宜川、西安等地外出培訓學習；2015年學校組織20多人次到山西太古、西安、榆林外出學習，經過學校積極爭取，真愛“夢想種子”老師兩次來我校示范教學，指導我校教師上“夢想”課。得益于教研工作扎實的開展，我校在2014年全縣教師校本研修知識競賽中獲團體優秀獎。

四、提升教育教學質量 我校2013年首批實施“夢想工程”，建成夢想教室，它是一個集網絡、多媒體、圖書和課堂為一體的多功能教室。并于2015年將所有班級都建成“夢想教室”，成為“夢想學校”。我校老師基于夢想課程的“全人教育”理念，把夢想課程的教學模式和活動游戲內化到其他文化課程教學中。讓孩子們在充滿現代、民主、和諧的環境中快樂學習。這既能使孩子們自信從容有尊嚴地成長，又能為學生的終身發展奠定愛與智慧的基礎。

2015年我校建成的“鄉村學校少年宮”，是孩子們的精神樂園，也是孩子們的活動場所，更是推進素質教育的載體和陣地。為了促進學生身心健康和個性發展，培養學生興趣，我校利用現有教學資源，以社團活動為載體，成立了13個興趣小組。開展“趣味運動會”、“校園文化藝術節”、“讀書節”、“運動會”“頌千古美文”、“書經典詩詞”“手抄報評選”等活動，充分發揮社團活動的育人作用，促進學生綜合素質的提升。

學校高標準裝備了音樂舞蹈教室、美術教室、書法教室、地理教室、科技活動室、德育展室、心理咨詢室、衛生保健室、圖書室、閱覽室、計算機語音室、黨團工會活動室、理化生實驗室等部室 24個。去年給每個教室安裝了交互電子白板和實物展示平臺，教師每人都配備了計算機。目前學校基礎設施完善，能滿足教育教學工作開展的需要。

教育質量顯著提高。一是強化理論學習。利用期初校本培訓，組織全體教師統一學習教育理論和法律法規；期中，以教研組為單位，開展專題學習討論；期末，要求上交不少于10000字的教育理論讀書筆記。常態化開展教育理論學習，夯實老師們的理論基礎，為實施有效教學打下了堅實的基礎。二是嚴格落實教學常規。認真執行校歷和作息時間安排，并開足開齊各門課程；重新修訂、完善了《教師教學工作量的有關規定》《導學案編寫要求》等相關規章制度，從教師的備課、上課、作業批改、輔導和教學質量以及教育活動等方面提出了具體明確的要求，把全體教師的教學行為統一到規范的尺度之內。三是加強過程管理。不定時組織教導處、教研組對教師的課堂教學情況、導優輔差情況、學生作業布置情況等進行抽查、測評，并如實將情況在工作群公布，對存在的問題要求限期整改。四是積極構建校本培訓新模式。本學年，學校注重教研活動流程，規范校本研究，并積極探索“高效的課堂，生命的課堂”的課堂教學理念，提高課堂效率，促進了教師專業發展。

五、營造和諧安全環境

建立切實可行的安全與健康管理制度，建立健全學校安全衛生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。制訂突發事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛生事件，并定期舉行防火、防震逃生演習。開展生命教育、防災減災教育、禁毒和預防艾滋病教育。開設健康課普及疾病預防、飲食衛生常識以及生長發育和青春期保健知識。

校園安全抓實抓細。一是強化責任意識。學校以創建平安校園為目標，實行安全責任包保，堅持與各科任教師、班主任、學生家長簽訂安全責任書，把安全工作落實到崗、到位、到人。多年來，學校無重大安全事故發生，全校師生都能嚴格遵守法律法規，無犯罪等不良記錄。二是規范過程管理。充分發揮國旗下講話及晨會、班團隊會等教育平臺的作用，常態化開展法律法規學習，并著力加強安全檢查、督促、評比。進一步協調學校與派出所、家長的關系，形成“立體式”安全教育網絡。嚴格落實值班領導、值日教師日檢查、日反饋制度，堅決杜絕脫崗、責任不到位的現象。三是完善保障措施。完善、修改、制定了一系列《***學校安全工作制度》等，建構了完善縱深的安全防御體系。在校園內安裝視頻監控系統，對學校實施24小時不間斷監控；讓同學們正確認識安全標志和道路交通標志，提高安全防范意識；組織責任心強的教師、工友擔任保衛干事，充實保衛科，協助開展各種安全教育管理工作。四是深化教育活動。組織收看安全專題教育片，開展防震緊急疏散演練和突發事件應急逃生演練，開展法制宣傳活動、防溺水等主題專題教育活動。常態化開展安全教育工作，使安全知識入耳、入腦、入心，不僅提高了全體師生安全防范意識，也提高了安全防范技能。五是配齊安保設施。學校配置了警棍等設備；還安裝了探頭、攝像頭等。

我校校園文化的建設，重點突出了環境“育人”的宗旨，努力營造出和諧的氛圍。2012年以來在全校范圍內進行了環境的改造，我們努力讓學校每一間教室，每一面墻壁成為會說話的育人場所；讓校園成為感染師生思想，陶冶師生情操，培養學生高尚人格的圣地；讓校園文化成為熏心啟智的無聲教科書。目前學校已初步形成了以“追夢”、“和諧”、“勵志”為主題的樸實、整潔、高雅的校園文化特色。我們不斷增大對校園環境文化建設的投入，重新規劃、布置了校園綠化；在校園內設置了宣傳欄、板報欄；添置了電子屏幕；完善充實了走廊、樓梯、食堂、宿舍、辦公室、專用教室等校內各個場所的文化建設。在建設過程中，我們在師生中廣泛征集意見，讓廣大的師生都參與到校園物質文化的生成、建設與變化中來，使校園中的一草一木、教室走廊都能和師生產生交互關系，成為最廣泛的師生群體審美情趣和思想意志的體現，都能給大家一種高尚的文化享受和催人奮發向上的感受。

六、建設現代學校制度

提升依法科學管理能力，每年組織學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。

學校制訂了《學校章程》，完善了各項制度，編印了《各類制度匯編》，出臺了各項工作考核細則，規范了各項工作流程；學校組織機構健全，職責明確、分工協作，作風民主，與時俱進。實行領導包抓教研組，包班工作制度；充分發揮績效工資、業務考核和師德專項考評制度的激勵導向作用。將管理的觸角延伸到教育教學的全過程，強化各部門的管理職能，使完善的管理系統、行之有效的管理制度得到實實在在的落實。

健全校產管理制度。學校先后制定了《***學校學校財產管理制度》《***學校學校財產損壞賠償制度》等，從制度的層面規范校產管理。二是明確校學財產管理職責。學校采取財產分層管理的辦法，由學校總務處負總責，再層層落實到個人。如班級財產，學校要求班主任負責，并要求各班級具體負責班級財產的保管。三是做好財產核查登記。學校期初安排總務處到各班級、辦公室、各功能室清點核查校產，并做好登記工作。期末，則根據登記情況，清點驗收。如若發現損壞或其它安全因素，及時處理。

構建和諧的家庭、學校、社區合作關系，各班設立家長委員會，每月的第四周星期二為學校家長開放日，邀請家長參與學校治理，形成育人合力。健全民主管理制度。學校先后制定了一系列制度，編寫了《***學校制度匯編》，形成了以制度約人，以制度管人的局面。同時通過教代會議事制度，把學校的重大決策、教師聘任、財務收支、評先評優、職稱晉升等教職工和社會關注的熱點、焦點和置于廣大教職工和社會各界的監督之下，讓大家共同參與學校管理。二是嚴格落實校務公開。學校規范了校務公開即：收費標準、重大決定、人事變動、評優評先、學校發展規劃、收支情況、校務研究和獎懲公開；辦好家長學校、搞好“校長信箱”、做好“家長開放日”；公開校長室電話：8550068和縣教育局的舉報電話：8332284；主動接受社會的監督。由于學校推進民主管理，工作透明公開，多年來，社會口碑良好，無不良反映。

近年來，在上級領導和社會各界的關心和支持下，在全校上下的共同努力下，我校取得了許多可喜的成績，學校督導評估等級為優秀，在2014年我校校長被評為“十佳好校長”，學校各項工作呈現出發展的良好態勢。但我們知道成就代表過去，希望在于未來。今后，我們將繼續堅持科學發展，落實人本理念，弘揚先進教育文化，打造優美教育環境，建設一流教育質量，為把我校建設成為高質量有特色的名校而不懈努力！

第三篇：義務教育學校標準化建設匯報材料

義務教育學校標準化建設匯報材料

東官營鎮中心小學（2014年10月）

尊敬的各位領導：

大家好！

歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作，下面，把我校義務教育標準化學校建設情況匯報如下：

一、學校基本情況

東官營鎮中心小學地處素有?遼西綠島?之稱的大黑山腳下，與305國道為毗鄰，距北票市區18公里，東官營鎮中心小學始建于1947年，占地16467平方米，建筑面積1686平方米，共有10個教學班，在校學生359名，在職教師24人。近年來，在市教育局的正確領導下，在鎮政府及社會各屆的大力支持下，我校各項工作健康發展，穩步提升。在學校領導班子的科學管理、統籌規劃下，學校各方面工作取得了較大的發展，教學及教學輔助用房設置齊全，分類明確，設施完整；教學儀器設備及計算機、圖書等配置得當，利用率高；教職工分配合理，學科開足開齊。我校一直遵循?積極進取，實事求是?的原則，注重加強學校管理，不斷提升教育質量，并始終把建設標準化的義務教育學校作為我們工作的重中之重，因此受到了學生家長和社會各界的一致好評。

二、指標的完成情況

我校共有普通教室10間，科學教室、音樂教室、多功能教室、計算機教室、圖書室、體育器材室以及各準備教室等專用教室設置齊全，設備完善；田徑場總面積4752平方米，擁有200米環形跑道一處；劃分體操及游戲區一處。籃球場、排球場各一個；擁有大量的儀器設備，設備齊全，儀器設備使用率高；計算機室有計算機46臺，達到了每室45臺的標準；圖書室共有圖書10800冊，達到每生30冊的標準；同時在使用和保管上制度健全，記錄完整。

我校教職工共有24名，老中青三代結合，結構合理。職生比達到1：15，大于標準1：19；教師學歷高于規定學歷，其中大專學歷8人，本科學歷16人，生均0.066個，不少于規定0.047的標準。中級職稱有11人，高級職稱4人，生均0.0417個，大于標準0.040并小于標準0.042；在學科結構上，我校開足開齊各個學科，并每一個學科都有專職或兼職教師為學生進行上課。

三、主要措施與做法

近幾年來，我校一直本著?全面貫徹黨的教育方針，一切以學生的發展為本，一切以教師的發展為本，一切以學校的發展為本?的辦學理念，走精細化管理之路，從而確保了義務教育標準化建設工作達到標準。對于此項工作我校的主要做法和體會是：

（一）重視學校標準化建設的落實

一直以來，我校十分重視學校標準化建設這項工作，成立了以校長為組長的工作領導小組，并各盡其職。領導小組經常召開此項工作的專題會議，研究制定學校的各項工作計劃，盡學校最大努力縮小差距，提高水平，提高質量，用扎實的工作，真實的過程，樸實的追求，全面落實好學校標準化建設工作。

（二）不斷加強隊伍建設

我校以儀器設備的應用為核心，狠抓教師隊伍建設。抓學習，提升教師思想境界；重實踐，提高教師工作水平；抓交流，提升教師工作能力；搭平臺，展示教師個人才能。從而打造了一支?重學習、業務精、講科研?的高素質教師隊伍。

（三）全面提升教育質量

我校嚴格按照《新課程改革》要求，開足開齊規定課程，并充分利用業務學習時間，組織教師進行新課改的理論學習，通過說課、講課、聽課、評課來探索新的課堂模式，通過上課、課后反思、教學再設計來提高課堂實效，通過集體備課、集中教研、優秀課的評比，來提高教育教學水平，從而提高了教育教學質量。

四、存在的問題及解決措施

我校的學校標準化建設工作經過社會各屆的支持和全體教職員工的努力取得了一定的成效，但也存在著不足：

（一）教學及教學輔助用房緊張，部分專用教室存在合用現象。

（二）校舍陳舊，部分教室不夠寬敞。

下一步改進措施：尋找機遇，抓住契機，爭取校舍樓房化，加大教學及輔助教學用房數量及面積。

總之，在近幾年來，我校領導班子團結一心，教師努力進取，在教育教學工作中取得了一定的成績，曾被授予?朝陽市普及實驗教學工作先進學校?、?朝陽市標準化實驗室建設先進學校?、?朝陽市教育系統行風建設示范校?、?朝陽市‘三育人’先進學校?、?朝陽市教育工作先進集體?、?朝陽市平安和諧校園??北票市義務教育改革實驗工作先進集體?，并在北票市教育系統綜合評估中多次被評為?紅旗單位?、?先進單位?。當然成績只代表過去，我們東官營鄉中心小學的全體教職員工將用成績鼓勵自己，著眼于我們的不足之處，在今后的工作中我們加大力度，改善學校的辦學環境，深化課堂教學改革，提高教育教學質量，多渠道鍛煉學生能力，提高學生知識水平。最后懇請各位專家、領導提出寶貴的意見和建議，來指導和幫助我校再提高、再發展。謝謝大家。

第四篇：義務教育學校標準化建設匯報材料

義務教育學校現代化標準建設評估匯報 尊敬的各位領導、各位專家：

首先我謹代表下車中心小學對各位領導和專家蒞臨我校表示熱烈的歡迎。

為了深入貫徹國家和省中長期教育規劃綱要，依據連教基函[2014]17號《關于組織開展義務教育學校現代化辦學標準評估工作的函》和《關于開展江蘇省義務教育學校現代化辦學標準建設工作的通知》精神，我們通過認真自查，積極創建，硬件設施得到進一步更新，辦學行為不斷規范，教師隊伍建設不斷提升，社會反響不斷增強，學校整體工作全面提高。現將我校創建連云港市義務教育現代化學校情況向各位領導、專家匯報如下：

一、學校基本情況

我校是一所連云港市實驗小學，現有教學班25個，學生1352名,專任教師73名。近年來，我校在各方力量的支持下，在領導和全體教師勤耕不輟、銳意進取的征途中，以科學的辦學理念、嚴謹的工作作風、求實的治學態度，辦學品位進一步提升，教育教學工作呈現良好的發展態勢，受到社會各界的普遍關注和好評。學校先后被授予“省書法展示賽優秀組織獎”、“江蘇省平安校園”、“連云港市小學教學質量獎”、“灌云縣寫字特色學校”、“灌云縣寫字領航學校”??

二、辦學理念與辦學行為 1.辦學理念鮮明。

學校全面貫徹和落實黨的教育方針，堅持以“讓童心飛揚，為發展奠基”的現代化辦學理念，以“寫字教育”特色為抓手，在發展中踐行“勤奮、和諧、求實、創新”的校訓，“文明、團結、進取、創新”的校風和“敬業、厚生、協作、進取”的教風；形成“勤學、苦練、多思、創新”的學風。學校制定的工作目標及工作重點有效體現學校辦學理念，并有具體的落實措施。2.辦學行為規范。

我校堅持在施教區內免試就近入學并均衡編班，無擇校生。3.助學體系完善。

學校確保在施教區內每個適齡兒童少年按時入學并完成學業，不讓一個孩子中途輟學，切實保障特殊需要兒童教育的權利。認真貫徹省“五嚴”和市“六嚴”規定，關注留守兒童和殘疾兒童。多年來，學生入學率、鞏固率均達100%。注重家校聯手，強化社會輿論導向和家委會監督合作功能。社會、家長、學生對教師的評價滿意度超過95%。4.辦學規模適度。

學校辦學規模與辦學條件相適應，我校共有25個教學班，學生總數1352人，實行標準班額辦學，確保每班生數不超過50人。

三、學校布局與辦學條件

1.校園布局合理美觀。我校建設規劃科學合理，周邊環境良好，學生交通方便。校園占地面積38424平方米，總建筑面積為7021平方米，體育活動場地面積為16000平方米，生均占地面積達到28平方米以上,生均綠化面積達5平方米以上。配備了符合要求的塑膠跑道和一定標準的風雨操場，生均校舍面積和活動場地高于國家建設標準。

2.基礎設施配套齊全。學校配齊配足專用教室和辦公用房，其他輔助用房數量充足，其中有兩口100平米的計算機網絡教室，102臺學生機，80 多平方米的圖書室１間，藏書28521冊，生均圖書達21冊。另設有閱覽室、手工實踐室、科學探究室、儀器室、音樂教室、舞蹈室、美術室、多媒體室、心理咨詢室、衛生保健室等。以上各室設備齊全，利用率高，滿足教育教學及學生興趣特長發展需要。生活設施齊全、安全。學校投入了適量資金，用于校園文化建設，校園文化內涵凸顯。今后要進一步加大校園文化建設的力度，突出校園文化特色的亮點，為育人環境創造更好條件。

3.教學設施設備先進。學校專用教室和其他輔助用房能滿足教育教學需要，管理好、使用效率高。學校教育裝備按《江蘇省中小學教育技術裝備標準》Ⅰ類配備，積極推進“三通兩平臺”建設和使用，以信息化管理實驗室、圖書室、計算機機房，使用效果好；老師上課都會使用電子白板進行教學。同時實現了教師備課人手一機，遠程教育培訓可隨時在辦公室里上網學習，極大提高了教師網絡資源的利用率。

4.財務管理規范公開。財務會計和資產管理制度健全，公用經費使用規范，定期公布財務信息。

四、領導班子與師資隊伍 1.領導班子團結進取。

我校堅持實行校長負責制，校級領導符合任職資格條件，具備中級以上職稱和大專以上學歷，年齡、專業等結構科學合理。領導班子秉公辦事、以身作則，有較強的凝聚力；內增素質、外樹形象，有較強的戰斗力；措施落實、務實進取，有較好的工作實效。作為學校領導，我們每個成員都首先對自己高標準、嚴要求，深入貫徹落實科學發展觀，處處以身作則，中層干部精明強干，在教職工中具有較高的威信。2.教師結構合理，師資水平較高。

根據國家和省有關編制標準以及結合我校教育教學實際需要，配齊配足學校專人教師及衛生保健教師等教學輔助人員。教師學歷符合要求，我校共有73名專人教師，其中達到本科以上有65人，占比89%，專科7人，占比9.6%，中師學歷僅1人；骨干教師數量充足，市縣級骨干教師總數11人，占比為15%，其中市級骨干教師4人，占骨干教師總數比為36%。為了更快地促進教師專業的發展，加大教師業務考核，為此學校出臺了《下車中心小學骨干教師評選管理辦法》和《青年教師培養管理實施方案》；開展了教師讀書活動，著力提升教師素質；教師培訓進修制度健全，專業發展規劃完善，確保公用經費總額中用于教師培訓部分不低于5%；樹立了良好的師德形象，學生、家長和社會評價滿意度達95%。3.師德建設成效顯著。

學校高度重視師德師風建設，成立了師德師風建設領導小組，制定了師德師風建設方案，堅持每周一次的政治學習，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學生健康發展。4.教研科研成果豐碩。

我校為了更好地開展教研科研工作，切實提高我校的教研科研工作，建立健全學校的教研科研組織，制定了相關的教研科研制定，并落實到位，現業已形成制度。

我校承擔教研科研工作部門是教導處和教科室，分工明確，責任具體，團結協作，確保學校教研科研工作扎實開展，也使校本研修制度化，完善教研科研成果交流和推廣機制。讓我校的教師具有較強的教研科研意識，有了一定的教研科研能力，在市縣教育科學“十二五”規劃課題研究中，就有切合本校實際的課題并取得階段性研究成果。本學期繼續完善和推進各學科現有課題的研究，積極鼓勵教師開展個人小課題的研究。學校現在語文、數學、英語、體育等學科都有課題項目的研究，本學期重點是繼續以主題教研活動為抓手，深入開展和推進各學科課題研究工作。在繼續深化已結題課題的研究成果的同時，督促各學科課題組的現有課題研究實施計劃的制定和落實，抓好現有課題研究的過程的管理和指導，深化“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室”的意識，每位老師在教育教學實踐中，按照學校課題研究計劃進行研究，多一種意識，多一種實踐，多一點思考，多一份總結。

五、素質教育與學生發展 1.德育工作體系完善。

學校認真執行《中小學德育工作規程》，制定《守則》、《規范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查。

堅持和完善校長負責、齊抓共管的全員德育工作機制，把德育工作擺到學校工作的首位。加強對德育工作的領導，建立健全德育工作領導小組，成立以校長為組長、分管領導為副組長的德育工作領導小組；以政教處、少先隊、班主任為骨干，全體教職工為主體力量，整合學生、家長和社區各方面的力量，努力形成全員、全方位育人的格局，促進學校德育工作全面、協調、可持續發展。

學校堅持每周一的升旗儀式活動，開展了良好行為習慣養成教育專題活動，設立學生紅領巾監督崗，監督、規范學生的行為習慣，經過一段時間的努力，我校師生精神面貌煥然一新。加強班主任隊伍建設。班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者。我校高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。不斷加強班主任專業化校本培訓，提高班主任隊伍的整體素質和工作水平。堅持每月一次的班主任例會制度。不斷完善班主任學習、研討、考核、表彰、獎勵等制度并落實到位。2.課程管理科學實施

為了全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，建立健全課程管理制度，開足開全各科課程，嚴格課程管理，按新課標組織實施教學。嚴格落實各級教育主管部門有關學生“減負”的規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量。嚴格按教育局關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書。每學期開學初，教導處均要制定出嚴密、科學、詳盡的教學計劃和授課總表并認真抓好落實。結合時代發展需要開設了鄉村少年宮社團專題活動，重視培養學生創新精神、動手能力。3.教學改革深入實施

教學是學校的中心工作，規范的教學管理是教師整體教學水平提高和教育教學質量提升的保障。我校在新一輪課改的推動下，以連云港市“建構式生態課堂”理念為指導，結合學校的實際，制定了新課程改革方案，備課、上課、作業批改等一系列教學管理制度，全校教師積極參與新課程改革，學校的新課改工作取得了驕人的成績。2010年我校被縣教育局授予“課程改革先進學校”，2014年9月又被連云港市教育局授予“小學教學質量獎”。

一直以來，學校經常利用玩辦公時間，組織教師進行現代化教學技術和基本功培訓，現在我校領導和專任教師都能熟練的運用現代教學手段授課，整體課堂充滿了活力，為學校擁有一支教學水平過硬的師資隊伍打下良好基礎。4.體育美育切實加強

體育美育切實加強。學校堅持健康第一，嚴格落實1小時“陽光體育”活動，“兩操兩課”質量好。強化體育藝術“2+1”專項教育活動，并形成學校特色項目，學校“自由飛翔”集體舞活動開展得有聲有色，并多次在縣現場會展示，每年定期組織校運會及“六一”文藝匯演。

5.評價體系科學建立 評價體系科學合理。學校把學生綜合素質和能力作為評價的基本標準，實施適合的學習評價策略，學校、家長及社會多方參與的評價機制基本形成，素質教育校本評價體系不斷完善，課業負擔監測與問責制度建立健全，按照減負規定，學校十分注重減輕學生的課業負擔，對各年級家庭作業作出明確規定（即一、二年級不留家庭作業，三、四年級家庭作業不超過40分鐘，五、六年級不超過一個小時）。對教師業務和學生作業實行定期檢查與隨機抽查制度，教導處每月對教師的備、講、批進行系統檢查、評估，記入教師的個人檔案，并及時梳理檢查出來的問題，及時與教師溝通，督促整改。今后，學校將進一步完善教師評價體系和學生綜合評價體系，將設立學生成長記錄袋和教師專業發展記錄袋，實行等級加評語的評價制度，并在具體實施中不斷完善。6.學生素質較高。

我校建立符合素質教育要求的校本評價、多方參與的評價體系。學業質量監測組織有序，建立健全課業負擔監測與問責制度。學生觀念正確、綜合能力強并養成了良好的學習習慣，學業合格率達95%以上。

學校設有心理健康咨詢室一個，定期開展心理健康教育講座，對學生進行青春期教育和心理咨詢，使學生身心得到健康發展。我校還設有衛生保健室，并建立了衛生保健制度，加強對學生進行衛生保健知識的宣傳和教育，定期組織學生體檢，幾年來沒有發生流行性疾病。身體、心理健康，體質健康測試合格率達90%以上、優良率達30%以上，具有良好的心理品質，無違法犯罪現象。

我校學生興趣愛好廣泛，全員參與鄉村少年宮社團活動，超過80%的學生有一項以上愛好或特長。

六、學校管理與辦學特色 1.常規管理力求“精細”。

學校緊緊圍繞《灌云縣中小學校園精細化管理實施意見》，全面落實《江蘇省中小學管理規范》，完善校園校務管理、教師學生管理、教學科研管理、后勤安全管理制度，明確崗位職責，工作落實到位。學校安全保障體系健全，安保人員和安全設施齊全，并有突發事件預警處理預案。

2.管理機制基本建立

我校建立了現代學校各種制度，確保依法辦學、自主管理、接受民主監督、社會參與，實現學校管理信息化、科學化，校長負責制和內部管理體制改革取得了明顯的成效，教師績效考核和流動服務考評制度完善并科學實施。3.校園文化富有內涵，社會評價高度滿意。

校園文化豐富多彩，學校充分挖掘自身資源，使得校園環境建設富有文化底蘊和教育內涵；學校辦學成效顯著，并積極開展學生、家長和社會對學校的評價，效果較好，滿意度達90%以上。

4.辦學特色彰顯

品牌打造要靠特色支撐。我校不盲目跟從，依自身條件、據已有積淀，立寫字為辦學特色。我校扎實開展“認認真真寫字，端端正正做人”的寫字特色教育活動。學校領導精心謀劃，為全校師生購買“筆、墨、紙、硯”、各名家字帖等書法用品，還為每位老師配備一塊小黑板，便于粉筆字練習，同時編寫了富有內涵的下車小學寫字校本教材，積極搭建寫字教育特色平臺。

近年來，我校在寫字校本特色課程開發使用中也取得了些許成績：2011年、2012年連續兩年獲得省中小學生書法展示賽優秀組織獎，2013年2月被灌云縣教育局授予小學生寫字特色學校、2014年9月被灌云縣教育局授予小學寫字教育“領航學校”，我校的兩位寫字老師也被評為寫字教育“領航教師”等。

七、前景展望

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”今后，我校將以此次評估驗收為動力，繼續完善學校辦學條件和校園育人環境建設，強化學校內部管理，團結帶領全校師生，與時俱進，開拓進取，促進學校各項教育教學工作科學發展。感謝各位領導專家在百忙之中能夠親臨我校檢查。灌云縣下車中心小學

第五篇：義務教育標準化學校建設匯報材料

義務教育標準化學校建設匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，請允許我代表田家寨九年制全體師生，對各位領導、專家蒞臨我校對義務教育標準化學校建設工作評估驗收表示熱烈的歡迎。懇請各位領導、專家對我校的工作做出權威指導、提出寶貴意見。下面就我校義務教育標準化學校創建工作情況向各位領導、專家做一匯報，敬請批評指正。

一、基本情況

田家寨學校共設九年制學校一所和附屬幼兒園一個，占地面積6900平方米，校舍建筑面積3290平方米，教學輔助用房面積910平方米。學校布局合理、設施設備配套。共有計算機54臺，圖書8756余冊，確保了教育教學工作的需要。校園內部經過硬化美化，綠樹紅花，景色宜人，環境優雅，為師生提供了良好的生活環境。

學校部室齊全，有物理儀器室、物理實驗室、生化儀器室、生化實驗室、小學綜合實驗室、小學綜合儀器、體育室、體育儀器室、圖書室、閱覽室、會議室、廣播室、計算機室、多媒體教室、文印室、音樂教室、美術教室、美術器材室、音樂器材室、電子備課室、電子閱覽室、團隊部等22個，設施、設備達標。

學校師資隊伍雄厚，在編教師57名，在崗教師25名，單位借調2人，離崗7人，退休14人，影子培訓5人，脫崗人員1人，病假教師2名、產假教師1人。其中專任教師18人，本科學歷教師15人，中級職稱教師3人，高級職稱教師1人。近幾年來，隨著當地人口的不斷流出，學校學生銳減，本學期設3個教學班和2個幼兒活動班，幼兒14名、小學生4名、初中生2名，共有幼兒和學生20名，（七年級2人、六年級2人、二年級2人、幼兒班小班3人、中班9人、1 大班2人）。

多年來，在各級領導的熱情關懷和人民群眾的大力支持下，我校始終把標準化學校建設工作放在重要的戰略地位，全校師生本著“以人為本，以德育人，面向全體，全面發展”的辦學宗旨，逐步改善辦學條件、優化教育資源、培訓師資、扎實開展教育教學工作。結合本校實際，探究小班化教育教學模式，充分開發學生潛能，培養學生“學會求知、學會共處、學會生存、學會發展”的能力。全體學生樹立了成人成才的意識，養成了誠實、勤勉、好學的良好習慣，身心健康發展，教育教學質量穩步提高。

二、主要做法

（一）加大投入，因地制宜，改善條件，夯實基礎

近年來，我校高度重視基礎教育設施的改善。校園的硬化美化，運動場地的改進與擴建，圖書的逐步添置，校園文化的建設等方面都做出了較大的成績。縣委、政府、教文廣體局高度重視義務教育標準化學校創建工作，強化措施，保障資金，在縣財政資金高度緊缺的情況下，為我校配置了適應現代化教育教學的成套教學儀器和設備。

（二）科學規劃，分步提高，整合資源，謀求發展

近三年來，盡管隨著當地人口的流失，學生人數銳減，但我校教師依然堅守崗位，盡職盡責，努力創辦人民滿意的教育，基本符合省定的義務教育標準化學校建設的標準。

（三）校本研訓，打造名師，強化管理，提升質量

為了全面貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進學校教育工作、促進學校教育質量提升，加快教育均衡發展的步伐，我校以規范化管理、深化教研教改為手段，全力打造名師，創辦品牌學校；以安全發展、穩定發展、和諧發展為目標，努力創辦人民滿意的教育。

一是出臺了教育教學評估辦法、教學質量評價體系，完善了學校安全管理工作機制，實行了校長例會制度、教師業務實績考評制度等。

二是狠抓教學常規落實。多年來，學校制定科學的措施，狠抓教學管理，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思、學困生轉化等重要環節。深化課堂教學改革，引導教師確立師生互動、民主課堂的理念，努力提高課堂教學效益。開展了“優質課評比”和“結對幫扶”等活動。學校每月對教學常規檢查一次，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。學校開足開全了全部課程，規范了辦學行為。

三是狠抓教研教改工作。學校制定了教研工作實施方案，注重教研活動的過程與效果，鼓勵教研組創新管理、規范活動、積極實踐，提高活動實效性。每次活動都要有明確的主題，做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。

近年來，校本研訓活動常抓不懈，每學年教師學習筆記不少于一萬字。學校多次派教師外出培訓學習，回校后積極組織二級培訓。經常開展觀課議課活動，每學期人人觀課議課不少于20節次。學校深入開展“素質提升活動”，堅定不移地狠抓師德修養和教師專業素質提升，突出對新教師的培養使用和對骨干教師的示范輻射兩個重點。開展了骨干教師“一帶一” 幫扶活動等，為廣大教師實現自身價值和專業成長創造良好的條件，提供廣闊的發展空間。

四是狠抓質量監控工作。我校在縣教文廣體局質量監控工作機制的啟示下，不斷加大對學校質量監控管理力度，明確方向，把握重點，采取檢查與指導相結合的方式，引導教師集中精力做好階段性教學質量檢測工作，重視檢測反饋、不斷改進教法。

通過強化落實教學常規、教研工作、質量檢測，近年來我校教育教學質量進一步提升。

（四）以人為本，德育為先，優化環境，特色強校

一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。我校長期開展多種形式的德育活動，如：重大節假日、紀念日教育活動等，達到了教書育人的目的。構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。

二是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，豐富了校園文化，增強了學生體質。

三是進一步加強安全管理，爭創平安校園。認真貫徹省、市、縣安全工作會議精神，建立校園安全長效機制，嚴格落實安全責任追究制，堅持開展應急演練，加強衛生管理，完善安全設施設備，開展安全教育活動，確保校園平安無事故。

三、存在問題與改進措施

一是學校管理尚不夠精細，不能完全以章治校，校領導及教師要進一步加強學習、實踐、反思、總結，理論聯系實際，實踐創造成果；

二是課外活動成效不明顯，需加強專業引領； 三是學生人數較少，展開一些課外活動困難相對較大。為此，在今后的工作中我們要進一步提升辦學質量，開展豐富多彩的課外活動來豐富校園文化生活。在管理上要進一步更新觀念，以章治校，向精細化管理邁進。

各位領導，各位專家，我校義務教育標準化建設工作雖然取得的一些成績，但與辦人民滿意的教育這個目標還有很大距離。在今后的工作中，我們一定遵照各位專家的意見建議，進一步加大工作力度，針對存在問題，采取得力措施，扎實開展工作，切實整改完善，為我校義務教育標準化學校建設水平再上一個新臺階作出新的貢獻！

匯報完畢。請各位領導、專家批評指正！

謝謝大家！

2016.10