第一篇：義務教育標準化建設匯報材料[精選]

改善條件夯基礎 整合資源謀發展 強化管理求質量

開創義務教育標準化建設新局面

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我代表劉家垣鎮黨委、政府，對各位領導、專家蒞臨我鎮對義務教育標準化建設工作評估驗收表示熱烈的歡迎。懇請各位領導、專家對我鎮的工作做出權威指導、提出寶貴意見。下面就我鎮義務教育標準化創建工作情況向各位領導、專家做一匯報，敬請批評指正。

一、基本情況

劉家垣鎮位于洪洞縣西北25公里處，地處丘陵山區。全鎮共有23個行政村，耕地面積5.9萬畝，人口2.78萬人。全鎮現有初中1所，完全小學15所。共有中小學教師262名，中小學生3400人，其中初中生899人，小學生2501人。近年來，在各級黨政機關和職能部門正確領導和大力支持下，我鎮始終把教育放在優先發展的戰略地位，列入黨委、政府的重要議事日程，思想上高度重視，行動上狠抓落實，辦學條件逐步改善，學校布局趨于合理，教育資源更加優化，師資水平不斷提升，教學質量穩步提高，得到了上級領導的肯定，贏得了人民群眾的好評。

二、主要做法

（一）加大投入，因地制宜，改善條件，夯實基礎

鎮黨委、政府高度重視義務教育標準化創建工作，強化措施，保障資金，扎實推進。2006年，投資100萬元，新建陳村、東梁教學樓，建筑面積1606平方米；擴建樓村小學輔助用房175平方米。2007年，投資15萬元，改擴建曹家莊小學108平方米，硬化三峪小學校園地面，修建花池。2008年，投資646萬元，新建劉家垣中學教學樓、宿舍樓、餐廳，建筑總面積5223平方米。2009年在縣政府“111校舍工程”中，共計投資377萬元，新建東義、西義、磊上等三所小學，改擴建羅云、樓村、劉家垣、效古等四所小學，新擴建面積4834平方米。2010年投資264萬元，正在新建回坡底教學樓、樓村小學教師辦公室、劉家垣中學和劉家垣小學教師辦公樓，羅云小學教學用房，面積共有2200平方米。羅云、樓村、西義、東義、黃村、東梁、三峪等15所小學，危房改造工作，設計科學，施工規范，執行嚴格的監理制度，當年危房，當年消除。生均建筑面積13.05平方米，生均占地面積100平方米，初中生均建筑面積5.6平方米，生均占地面積33.4平方米，解決了部分學校規模過小、學生過多班容量過大、學校嚴重超負荷運行的狀況。各小學有自然教室、儀器室、實驗室、圖書閱覽室；劉家垣中學有儀器室、實驗室、圖書閱覽室、微機教室、體育器材室等。具備規范的實驗、閱讀、活動等條件生活用房，如：食堂、開水房、廁所、教輔用房均符合規定要求。設施設備改善情況。

（二）科學規劃，合理布局，整合資源，謀求發展

根據洪洞縣中小學布局調整實施意見，從2009年3月6日全縣布局調整動員大會后，我鎮于3月10日成立了劉家垣鎮學校布局調整工作領導組，制訂了《劉家垣鎮中學校布局調

整實施方案》。并于2009年3月22日至25日具體實施了撤點并校工作。在并校的同時，我們堅持“物隨生走”的原則，將撤并學校的資產、圖書、檔案等物品一同并入所屬學校。陳村中學、回坡底中學、劉家垣中學三家資源整合，組成新的劉家垣中學。保證了學區內適齡兒童接受九年義務教育的需要。小學布局滿足了學生入學需要，小學班容量均控制在規定范圍內。全鎮小學全部實行了六周歲入學，統一實行小學學制六年、初中學制三年。小學適齡兒童2006年2860人，2007年2766人，2008年2802人，2009年2650人，入學率均達到100%，初中適齡少年2006年1093人，2007年986人，2008年751人，2009年809人，入學率達到99.8%，三類殘疾兒童少年2006年5人，2007年6人，2008年8人，2009年10人,入學率達到100%。進城務工就業農民子女按省政府辦公廳晉政辦發[2004]40號文件規定，在流入地全部入學。小學在校生2006年鞏固率達到100%，2007年鞏固率達到100%，2008年鞏固率達到100%，2009年鞏固率達到100%，初中在校生鞏固率逐年提高,達到99.8%，三類殘疾兒童少年鞏固率達到100%。14周歲人口中小學九年義務教育開學初完成率均達到100%，16周歲人口中小學教育完成率達到100%，均符合省定的義務教育標準化建設的標準。

（三）校本研訓，打造名師，強化管理，提升質量

為了全面貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面落實全縣教育工作暨布局調整動員會議和縣委縣政府十六號文件精神，進一步加強和改進全鎮教育工作、促進全鎮教育規模、結構、質量、效益再上新臺階，加快教育均衡發展。以人事制度改革為抓手，全面加強校長、教師隊伍建設；以規范化管理、深化教研教改為手段，全力打造品牌學校、骨干教師；以安全發展、穩定發展、和諧發展為目標，努力創辦人民滿意的教育，教育教學工作取得顯著成績。

一是出臺了教育教學評估辦法、中心校教研工作方案、校長績效評估方案，完善了學校安全管理工作機制，實行了校長例會制度、教師業務實績考評制度等。

我們于2009年6月，迅速落實校長競聘上崗實施方案，通過鎮、村、家長、師生評議，完成了對15所小學校長的聘任，并實行嚴格的任期目標責任制，對其學校管理進行學期和年度考評，并根據目標任務的完成情況，分別予以推薦表彰、合格使用、限期整改、末位淘汰。

二是狠抓教學常規落實。學校常規管理，是實現教學質量提升和學校發展的根本。多年來，全鎮各學校切實加強過程管理、環節管理，狠抓教學常規的落實，保證了教育教學質量的穩步提高。在教師績效考核方案的基礎上，制定科學的措施，狠抓教學管理，嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思等重要環節。深化課堂教學改革，引導教師確立有效教學、成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。開展了“集體備課，同步研討”和“優質課評比”等活動。各校每周對教學常規檢查一次，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。中心校采取得力措施、合理配置教師資源，各校全部開足開全課程，規范了辦學行為。

三是狠抓教研教改工作。中心校制定了教研工作實施方案，出臺了學期教研工作實施細則，注重教研活動的過程與效果，鼓勵教研組創新管理、規范活動、積極實踐，控制活動次數，提高活動實效性。每次活動都要有明確的主題，體現專題性、系列性、過程性，做到目標明

確、形式多樣、人人參與、講求實效。2009年暑期聘請山西師范大學教育科學院朱曉屏教授、劉剛教授及市教育局專家對我鎮教師進行培訓，多次派出教師到臨汾、太原等地學習達60人次。

每學期中心校組織的較大型教研活動不少于8次、校內教研活動每1周一次，教師學習筆記一萬字，每人寫教學案例2篇。經常開展聽課評課活動，每學期人人聽評不少于40節課。在全面落實教師全員聘用上崗和業務實績考評的基礎上，深入開展“素質提升活動”，堅定不移地狠抓師德修養和教師專業素質提升，突出對新教師的培養使用和對骨干教師的示范輻射兩個重點。開展了“同課異構”、“新老教師同上一堂課”、骨干教師“一帶一” 幫帶活動等，為廣大教師實現自身價值和專業成長創造良好的條件，提供廣闊的發展空間。近年來，共培養名師12人，18人獲得縣級教學能手稱號，骨干教師、學科帶頭人6人。先后在縣、市、省、國家級報刊雜志發表優秀課改論文51篇，48人次獲得市、省、國家級優秀論文證書。四是狠抓質量監控工作。我鎮在教育局質量監控工作機制的啟示下，不斷加大對各學校質量監控管理力度，明確方向，把握重點，采取檢查與指導相結合的方式，引導教師集中精力做好階段性教學質量檢測工作，重視檢測反饋、不斷改進教法。通過強化落實教學常規、教研工作、質量檢測，近年來我鎮教育教學質量進一步提升。在教育局多次組織的全縣小學段檢測中，成績均排在全縣上游水平。

（四）以人為本，德育為先，優化環境，特色強校

一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。我們開展了升國旗、重大節假日、紀念日教育等多種形式的德育活動，達到了教書育人的目的。構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。鎮政府定期協調教育、工商、交警、派出所等部門對網吧、小食品攤點等的檢查治理，定期組織開展校園法制教育，定期在重點時段對校園周邊進行巡邏，凈化校園周邊環境。近年以來，各校開展了“愛祖國，迎奧運”、“中華魂”讀書演講、為汶川、玉樹地震災區捐款等活動，以實際行動體現了我們的德育教育新成效，得到社會各界的一致好評。二是增強特色教育，豐富學校發展內涵。劉家垣小學歌詠隊、三峪小學的習慣養成教育活動等已初步形成特色。三是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，豐富了校園文化，增強了學生體質。四是進一步加強安全管理，爭創平安校園。認真貫徹省、市、縣安全工作會議精神，建立校園安全長效機制，嚴格落實安全責任追究制，堅持開展應急演練，加強食堂衛生管理，完善安全設施設備，開展安全教育活動，確保校園平安無事故。

三、存在問題與改進措施

由于我鎮地處丘陵山區，剛于去年完成撤點并校，難免存在一些問題和不足：

一是學校部分設施有待完善；

二是缺乏專職保安人員；

三是課外活動開展不夠。

為此，在今后的工作中我們要進一步完善，培養培訓藝術教師，豐富校園文化生活。

各位領導，各位專家。義務教育標準化建設，是促進義務教育均衡發展的重要基礎，是振興教育、實現教育跨越式發展的重要拐點。我鎮義務教育標準化建設工作雖然取得的一些成績，但與辦人民滿意教育這個目標還有很大距離。在今后的工作中，我們一定遵照各位專家的意見建議，進一步加大工作力度，針對存在問題，采取得力措施，扎實開展工作，切實整改完善，為使我鎮義務教育標準化建設水平再上一個新臺階作出新的貢獻！

我的匯報完畢。請各各位領導、專家批評指正！

謝謝大家！

第二篇：義務教育標準化建設匯報 材料

-義務教育標準化建設匯報 材料

改善條件夯基礎 整合資源謀發展 強化管理求質量

開創義務教育標準化建設新局面

尊敬的各位 領導、各位專家：

首先，我代表劉家垣鎮黨委、政府，對各位 領導、專家蒞臨我鎮對義務教育標準化建設工作評估驗收表示熱烈的歡迎。懇請各位領導、專家對我鎮的工作做出權威指導、提出寶貴意見。下面就我鎮義務教育標準化創建工作情況向各位領導、專家做一匯報，敬請批評指正。論文聯盟www.tmdps.cn編輯。

一、基本情況

劉家垣鎮位于洪洞縣西北25公里處，地處丘陵山區。全鎮共有23個行政村，耕地面積5.9萬畝，人口2.78萬人。全鎮現有初中1所，完全小學15所。共有中小學教師262名，中小學生3400人，其中初中生899人，小學生2501人。近年來，在各級黨政機關和職能部門正確領導和大力支持下，我鎮始終把教育放在優先發展的戰略地位，列入黨委、政府的重要議事日程，思想上高度重視，行動上狠抓落實，辦學條件逐步改善，學校布局趨于合理，教育資源更加優化，師資水平不斷提升，教學質量穩步提高，得到了上級領導的肯定，贏得了人民群眾的好評。

二、主要做法

（一）加大投入，因地制宜，改善條件，夯實基礎

鎮黨委、政府高度重視義務教育標準化創建工作，強化措施，保障資金，扎實推進。2006年，投資100萬元，新建陳村、東梁教學樓，建筑面積1606平方米；擴建樓村小學輔助用房175平方米。2007年，投資15萬元，改擴建曹家莊小學108平方米，硬化三峪小學校園地面，修建花池。2008年，投資646萬元，新建劉家垣中學教學樓、宿舍樓、餐廳，建筑總面積5223平方米。2009年在縣政府“111校舍工程”中，共計投資377萬元，新建東義、西義、磊上等三所小學，改擴建羅云、樓村、劉家垣、效古等四所小學，新擴建面積4834平方米。2010年投資264萬元，正在新建回坡底教學樓、樓村小學教師辦公室、劉家垣中學和劉家垣小學教師辦公樓，羅云小學教學用房，面積共有2200平方米。羅云、樓村、西義、東義、黃村、東梁、三峪等15所小學，危房改造工作，設計科學，施工規范，執行嚴格的監理制度，當年危房，當年消除。生均建筑面積13.05平方米，生均占地面積100平方米，初中生均建筑面積5.6平方米，生均占地面積33.4平方米，解決了部分學校規模過小、學生過多班容量過大、學校嚴重超負荷運行的狀況。各小學有自然教室、儀器室、實驗室、圖書閱覽室；劉家垣中學有儀器室、實驗室、圖書閱覽室、微機教室、體育器材室等。具備規范的實驗、閱讀、活動等條件生活用房，如：食堂、開水房、廁所、教輔用房均符合規定要求。設施設備改善情況。

（二）科學規劃，合理布局，整合資源，謀求發展

根據洪洞縣中小學布局調整實施意見，從2009年3月6日全縣布局調整動員大會后，我鎮于3月10日成立了劉家垣鎮學校布局調整工作領導組，制訂了《劉家垣鎮中學校布局調整實施方案》。并于2009年3月22日至25日具體實施了撤點并校工作。在并校的同時，我們堅持“物隨生走”的原則，將撤并學校的資產、圖書、檔案等物品一同并入所屬學校。

陳村中學、回坡底中學、劉家垣中學三家資源整合，組成新的劉家垣中學。保證了學區內適齡兒童接受九年義務教育的需要。小學布局滿足了學生入學需要，小學班容量均控制在規定范圍內。全鎮小學全部實行了六周歲入學，統一實行小學學制六年、初中學制三年。小學適齡兒童2006年2860人，2007年2766人，2008年2802人，2009年2650人，入學率均達到100%，初中適齡少年2006年1093人，2007年986人，2008年751人，2009年809人，入學率達到99.8%，三類殘疾兒童少年2006年5人，2007年6人，2008年8人，2009年10人,入學率達到100%。進城務工就業農民子女按省政府辦公廳晉政辦發[2004]40號文件規定，在流入地全部入學。小學在校生2006年鞏固率達到100%，2007年鞏固率達到100%，2008年鞏固率達到

100%，2009年鞏固率達到100%，初中在校生鞏固率逐年提高,達到99.8%，三類殘疾兒童少年鞏固率達到100%。14周歲人口中小學九年義務教育開學初完成率均達到100%，16周歲人口中小學教育完成率達到100%，均符合省定的義務教育標準化建設的標準。

（三）校本研訓，打造名師，強化管理，提升質量

為了全面貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面落實全縣教育工作暨布局調整動員會議和縣委縣政府十六號文件精神，進一步加強和改進全鎮教育工作、促進全鎮教育規模、結構、質量、效益再上新臺階，加快教育均衡發展。以人事制度改革為抓手，全面加強校長、教師隊伍建設；以規范化管理、深化教研教改為手段，全力打造品牌學校、骨干教師；以安全發展、穩定發展、和諧發展為目標，努力創辦人民滿意的教育，教育教學工作取得顯著成績。

一是出臺了教育教學評估辦法、中心校教研工作方案、校長績效評論文聯盟www.tmdps.cn整理估方案，完善了學校安全管理工作機制，實行了校長例會制度、教師業務實績考評制度等。

我們于2009年6月，迅速落實校長 競聘 上崗實施方案，通過鎮、村、家長、師生評議，完成了對15所小學校長的聘任，并實行嚴格的任期目標責任制，對其學校管理進行學期和考評，并根據目標任務的完成情況，分別予以推薦表彰、合格使用、限期整改、末位淘汰。

二是狠抓教學常規落實。學校常規管理，是實現教學質量提升和學校發展的根本。多年來，全鎮各學校切實加強過程管理、環節管理，狠抓教學常規的落實，保證了教育教學質量的穩步提高。在教師績效考核方案的基礎上，制定科學的措施，狠抓教學管理，嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思等重要環節。深化課堂教學改革，引導教師確立有效教學、成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。開展了“集體備課，同步研討”和“優質課評比”等活動。各校每周對教學常規檢查一次，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。中心校采取得力措施、合理配置教師資源，各校全部開足開全課程，規范了辦學行為。

三是狠抓教研教改工作。中心校制定了教研工作實施方案，出臺了學期教研工作實施細則，注重教研活動的過程與效果，鼓勵教研組創新管理、規范活動、積極實踐，控制活動次數，提高活動實效性。每次活動都要有明確的主題，體現專題性、系列性、過程性，做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。2009年暑期聘請山西師范大學教育科學院朱曉屏教授、劉剛教授及市教育局專家對我鎮教師進行培訓，多次派出教師到臨汾、太原等地學習達60人次。

每學期中心校組織的較大型教研活動不少于8次、校內教研活動每1周一次，教師學習筆記一萬字，每人寫教學案例2篇。經常開展聽課評課活動，每學期人人聽評不少于40節課。在全面落實教師全員聘用上崗和業務實績考評的基礎上，深入開展“素質提升活動”，堅定不移地狠抓師德修養和教師專業素質提升，突出對新教師的培養使用和對骨干教師的示范輻射兩個重點。開展了“同課異構”、“新老教師同上一堂課”、骨干教師“一帶一” 幫帶活動等，為廣大教師實現自身價值和專業成長創造良好的條件，提供廣闊的發展空間。近年來，共培養名師12人，18人獲得縣級教學能手稱號，骨干教師、學科帶頭人6人。先后在縣、市、省、國家級報刊雜志發表優秀課改 論文 51篇，48人次獲得市、省、國家級優秀 論文 證書。

四是狠抓質量監控工作。我鎮在教育局質量監控工作機制的啟示下，不斷加大對各學校質量監控管理力度，明確方向，把握重點，采取檢查與指導相結合的方式，引導教師集中精力做好階段性教學質量檢測工作，重視檢測反饋、不斷改進教法。

通過強化落實教學常規、教研工作、質量檢測，近年來我鎮教育教學質量進一步提升。在教育局多次組織的全縣小學段檢測中，成績均排在全縣上游水平。

（四）以人為本，德育為先，優化環境，特色強校

一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。我們開展了升國旗、重大節假日、紀念日教育等多種形式的德育活動，達到了教書育人的目的。構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。鎮政府定期協調教育、工商、交警、派出所等部門對網吧、小食品攤點等的檢查治理，定期組織開展校園法制教育，定期在重點時段對校園周邊進行巡邏，凈化校園周邊環境。近年以來，各校開展了“愛祖國，迎奧運”、“中華魂”讀書 演講、為汶川、玉樹地震災區捐款等活動，以實際行動體現了我們的德育教育新成效，得到社會各界的一致好評。二是增強特色教育，豐富學校發展內涵。劉家垣小學歌詠隊、三峪小學的習慣養成教育活動等已初步形成特色。三是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，豐富了校園文化，增強了學生體質。四是進一步加強安全管理，爭創平安校園。認真貫徹省、市、縣安全工作會議精神，建立校園安全長效機制，嚴格落實安全責任追究制，堅持開展應急演練，加強食堂衛生管理，完善安全設施設備，開展安全教育活動，確保校園平安無事故。

三、存在問題與改進措施

由于我鎮地處丘陵山區，剛于去年完成撤點并校，難免存在一些問題和不足：

一是學校部分設施有待完善；

二是缺乏專職保安人員；

三是課外活動開展不夠。

為此，在今后的工作中我們要進一步完善，培養培訓藝術教師，豐富校園文化生活。

各位領導，各位專家。義務教育標準化建設，是促進義務教育均衡發展的重要基礎，是振興教育、實現教育跨越式發展的重要拐點。我鎮義務教育標準化建設工作雖然取得的一些成績，但與辦人民滿意教育這個目標還有很大距離。在今后的工作中，我們一定遵照各位專家的意見建議，進一步加大工作力度，針對存在問題，采取得力措施，扎實開展工作，切實整改完善，為使我鎮義務教育標準化建設水平再上一個新臺階作出新的貢獻！

我的匯報完畢。請各各位領導、專家批評指正！

第三篇：義務教育標準化建設匯報材料

義務教育標準化建設匯報材料

多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育為廣大群眾服務，認真執行國家有關法律法規和教育方針，促進了學生德、智、體全面發展，現就我校義務教育工作情況匯報如下：

一、基本情況

圣人澗小學，因位于圣人傅說故里而得名，學校地處縣城東大街。占地面積5694平方米，建筑面積7776平方米。總投資525.2萬元。氣派的影壁、錯落的草木、強勁的噴泉、文雅的雕塑與藍天相接的五星紅旗相映生輝；格言警句、名人畫像，散發出厚重的文化氣息。在平陸縣百花爭艷的教育園地，圣人澗小學猶如一朵璀璨奪目的奇葩適機綻放，以高標準的硬件，樸素務實的理念，獨具的辦學特色而成為基礎教育的一顆新星。

學校現有24個教學班，共1330余名學生。教職員工84名，其中公辦教師64名，代課教師16名，員工4名。64名公辦教師中，本科學歷35名，專科學歷47名，學歷達標率100%。省級教學能手2名，市、縣級教學能手及學科帶頭人13名，電化教學能手5名，高級教師37名。雄厚的師資力量，確保了教育教學專業化。

1、普及程度

我校2009年6周歲兒童共計290名，小學一年級招生290名，入學率達100%。

上學年，小學報表人數為386，年末學生在校生數為386，鞏固率為100%，2009年，小學報表人數290，現在就讀人數290，鞏固率100%。

2、學校布局

學校建有三幢教學及辦公用的四層樓房，共40個教室，學生占用24個教室，其余教室為微機室、電腦室、遠程教室、實驗室、乒乓球室、體育器材室、圖書儀器室、教師辦公室等。廁所生均面積0.14平方米，學校占地面積 5694平方米，生均占地面積 3.57平方米，生均建筑面積3.89平方米。學校共設有鍋爐房三間，庫房三間。

3、教育教學設施設備

教學儀器達二類標準，微機室電腦31臺，基本滿足學生上課使用。教師備課使用電腦13臺，多媒體教室兩個，所有電腦全部接入教育城域網，為推進新課程改革奠定了扎實基礎。

4、教育經費

從2004年以來，農村教育轉移支付足額到位，2008年，國家教育經費下撥564000元，教師工資能按月發放。我校學生目前全部享受國家兩免一補，20名學生享受救助金。學校無一例亂收費現象。

5、機構隊伍

我校公辦教師全部有合格的教師資格證，教師的學歷達標率為100%，90%的教師取得中級計算機網絡基礎知識考核合格證。全部取得教師普通話合格證。校長中層領導培訓合格，能持證上崗。

6、教育管理

認真貫徹《未成年人保護法》《義務教育法》，依法治校，依法從教，學校各項規章制度齊全，對教師德、能、勤、績全面考核，合理評價。對小學學生的評價實行等級加評語的辦法進行，面向全體，全面發展，注重雙差生的轉化工作，力爭使每個學生均得到提高。

7、課程實施 自2003年8月以來，我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執行國家課程，逐步推行地方課程，積極開發校本課程，尤其是在實施新的義務教育課程標準以來，我校以新教育實驗為龍頭，每周開設一節讀書課、寫字課、綜合實踐課，使我校地方課程開設工作與國家課程相對補充。

在我校，目前有省級教學能手2名，市級教學能手7名，縣級教學能手17名，縣級骨干教師1名，師資力量較雄厚，基本能適應中小學教學工作的需要，小學三至六年級全部開設英語教學。

為了提高教師素質，我校積極開展校本研修工作，學校成立校本研修領導組，以“構建有效課堂”為教研專題，并制定詳實可行的教學計劃、研修計劃，分語文、數學、英語、音樂、電腦、體育、科學、美術、品德九個研修小組進行，力爭使校本研訓工作有組織、有內容、有措施、有成果。先后有18名教師撰寫的論文獲獎，其中4人獲國家級優秀獎，6人論文獲省級獎，8人論文獲市級獎。

8、教學質量

經過努力，我校小學生畢業率100%，學生道德合格率為98%以上，全校無一例違法事件發生，學生體質健康標準較高，我校新教育實驗發展大有潛力，以《晨誦》為校本課程，全校堅持每周一節讀書課，為學生特長發展構建平臺。2009年我校小考成績居全縣第2名，位于上游。今年六一，我校成功舉辦了慶六一及新教育實驗成果展；今年九月二十八日，又成功地舉辦了“祖國，我們為你放歌”第四屆校園讀書節，力爭達到小學教育特色化。在全市書信大賽中，9人獲得優秀獎，在全市英語競賽上，獲三等獎1人。在全縣英語教師技能大賽中，1人獲一等獎，2人獲三等獎。

二、主要成績

我校取得上述成績是在上級黨委政府的領導下，積極貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育的結果。一是將普九工作納入對教師的考核之中，將學生的入學率鞏固率與教師、班主任考核聯系起來，二是利用現有的教育經費積極改善辦學條件，使辦學條件得到進一步改善，小學信息技術課的開設、多媒體教學運用等初見成效，三是加強教育管理，保證開齊開全課程，四是利用給學生免雜費、書費等形式為貧困學生入學開綠燈，保證了失學率降低到最低水平，五是教育教學成績穩步提高。

三、存在問題

1、辦公經費的嚴重不足。到目前為止，我校的辦公經費嚴重不足，圖書、文體器材達標相對滯后，學生活動場地不足，嚴重影響我校工作正常進行，辦學條件的改善等，均得不到變化。

2、我校教師嚴重缺編，尤其是英語，音、體、美教師不能專業化。

3、部分教學設施有待改善。

迎“鄭州市標準化小學復驗”匯報材料

（一）鄭州市惠濟區雙橋小學

根據《鄭州市小學普通小學督導評估方案實施細則（試行）》，對我校的各塊情況進行了督查和小結，現將情況匯報如下：

一、學校基本概況

鄭州市惠濟區雙橋小學位于鄭州市江山路雙橋村，距今已有50多年歷史。學校占地面積為11520平方米，生均占地面積35.8平方米；建筑面積2289平方米，生均建筑面積7.1平方米，綠化面積4300平方米。現有專任教師18人，專任教師學歷達標率100%。在校生322人，轄區適齡兒童入學率達100%，共6個教學班。學校配備音樂室、書法室、舞蹈房、微機室、圖書室、多媒體等專用教室6個，設臵了校園廣播系統等教學設備，充分滿足了教育教學的需要。校園內有櫥窗、綠樹、文化廣場等建筑，環境優美整潔，被譽為鄭州市“綠色學

校”“花園式單位”。

二、各項目標完成情況：

1.辦學方向

在惠濟區教文體局的正確領導和關心支持下，我校積極響應黨和國家的號召，始終如一地貫徹國家九年義務教育。在工作中，我們堅持教育為社會主義現代化建設服務，由學校的三年發展規劃，并且措施切實可行；堅持依法治校，嚴格執行上級各項法規規章政策。在辦學過程中，學校始終堅持以“三個面向”為指針，以“以人為本，以創新為核心，以質量求生存，以特色促發展，以提高師生綜合素質為目的”為辦學理念，牢記“教師發展，學生發展，學校發展”的辦學宗旨，堅持“依法治校，以德立校，標準建校，民主理校，科研興校，質量立校，特色興校”的原則和“以嚴格的要求規范學生，以高尚的師德感染學生，以優美的環境陶冶學生，以崇高的典范激勵學生，以扎實的課程發展學生，以豐富的活動提高學生，以現代的觀念武裝學生”的育人途徑，堅持“務本求實、團結進取、規范高效、爭創一流”的工作作風和“從高遠處著眼、細微處入手、穩中求進、實中求新”的工作原則，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，規范辦學，科學管理，全面育人，各項工作逐步走上了規范化、科學化、特色化的軌道。近年來學校先后榮獲鄭州市紅領巾示范學校、鄭州市紅領巾標兵學校、鄭州市德育工作先進單位、鄭州市文明學校、惠濟區學校管理達標學校、鄭州市社會實踐活動先進單位、鄭州市綠色學校、鄭州市園林單位、鄭州市少林拳操進課堂楷模學校等榮譽稱號，贏得了社會各界的一致信賴與好評，實現了學校的跨越式發展，為全面提高教

育教學質量打下堅實的基礎。

2.隊伍建設（1）領導班子建設：嚴格要求，狠抓學校班子成員的師德建設工作。在工作中，學校對班子成員高標準、嚴要求，要求學校的每位班子成員不但在工作中團結協作，要把為師生服務作為自己工作的出發點和落腳點。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。每位班子成員都要樹立以校為家、廉潔自律、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的思想作風。班子成員之間工作上相互尊重，相互支持，形成一條心，擰成一股繩，團結奮進，開拓進取。學校的領導班子按時參加上級安排的各種培訓，校長有任職資格證書。我們要求其他班子成員也要家長教育管理理念的學習，不斷提高自己的開拓創新和實踐精神。學校定期召開民主座談會以及教師代表大會，讓教師積極參與管理，認真采納教職工的合理化建議，并有匯總有落實。

（2）教師隊伍建設：以人為本，狠抓教師隊伍建設，把“攜手并進，共創輝煌”作為工作的指導思想，努力形成“管理育人、服務育人、環境育人”的合力。學校定期組織教師學習《新中小學教師職業道德規范》，不斷加強教師的師德修養，要求教師熟知并認真遵守。道德是人的立身之本，師德是做好教育工作的頭等大事。一年來，我們堅持政治學習，研討政策法規和德育文件，開展“愛崗敬業、為人師表”、“做有思想教師”、“做學習型教師”等主題教育，要求我們教師在工作、生活、學習中多說好話，多做好事，收到了良好的效果。教師實行聘任制，每年暑假都對教師重新聘任，有聘任手續。學校有教師民主決議的《教師考核細則》，定期對教師進行全面考核，考核資料齊全。我校是一個團結奮進的集體，人際關系和諧，廣大教師工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務分配下去，大家不分輕重，都能認真去做，就像集體作戰一樣，大家真正把雙橋小學當成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。

3.教育教學

（1）德育工作：德育工作是學校各項工作之首，是教育工作者的第一要務。一年來，我們依據上級相關精神和德育工作要點，結合學校實際，堅持“以養成教育為核心，以務實德育為主線”的原則，通過開展形式多樣的主題教育，培養文明學生，營造健康、向上的校園文化。每個學期我們都認真制定學校的德育工作計劃，并認真總結。重視思想品德課的教學工作，每位教師都要把學校的德育工作放到首位，真正做到全員育人。學校少先隊結合重大節日，開展德育教育活動。本學期我們開展了“我為教師獻束花”、“慰問孤寡老人”、“獻愛心”、“感恩活動”、“法制宣傳日”、“今天我入隊了”等等多種形式的活動，通過活動的組織，對學生進行各種教育，豐富學生的視野，陶冶學生的情操。為提升我校全體師生的魅力，學校積極開展了豐富多彩的文體活動。如“少林拳操比賽”、“趣味運動會”、“毛筆字展示”、“快樂課間”、“讀書伴我行”、“書法伴我成長”、“校歌比賽”、“雛鷹爭章”、“堆雪人比賽”、“班級文化評比”、“班級板報評比”等活動，提升了我校師生的精神境界。

（2）教學工作：教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、問題生的教育工作，開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時以上的體育活動時間，校園文化建設較好。教學工作是學校的根本工作，教學質量使學校的立校之本，此項工作我們要求老師做到六負責：本著對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。工作中我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，要求教師積極學習新課改理論，樹立新型教學觀，認真落實好自己的貝殼、上課、輔導、作業批改等教學環節，在課堂中落實三維目標，與學生形成民主、平等、和諧、互動的師生關系，要科學運動包括信息技術在內的各種教學手段。在教研工作方面，以教研組為單位，針對本學科的特點和教學需要，在征求教師意見的基礎上，由教研組長牽頭對本組教師進行培訓。學校的校長親自抓教科研工作，學校教師城里有教研課題，并定期交流、研討，做好階段性小結工作。學校采取有效措施切實減輕學生過重的課業負擔，在考試管理中學校改革考試制度，嚴格實行面試劃片就近入學。除筆試外，有聽力、口試等多種形式。學校每天在校用于教育教學活動的時間不超過六小時，也從不利用節假日、雙休日、課余時間給學生集體上課或補課，嚴格按照上級的要求給學生布臵家庭作業。

（3）體衛藝工作： a、體育工作：注重開展群眾性體育活動，學校成立了以校長為組長，教導主任、體育教師為成員的體育工作領導小組。雖然學校專業沒有體育技能教師，而且教師年齡偏大，但是學校還是選出一名教師專職學校體育教學工作。體育教師認真落實教學常規，堅持教研活動，堅持上好兩課兩操，保證學生每天1小時的體育課外活動。學校還成立了體育課外興趣小組，定期活動，使有體育興趣的學生得到了進一步培養。學校體育代表隊，在體育教師的輔導下，常年堅持體育訓練。為了激發學生體育興趣，廣泛開展好群眾性的快樂健身活動，學校舉行了跳繩、呼拉圈、乒乓球等趣味體育活動，學生的參與率達到了100%，受到了良好的效果，得到了學生和家長的廣泛認可。b、衛生工作：努力貫徹“預防為主”的工作方針，提高衛生工作質量，積極開展愛國衛生運動。制定了預防“常見病”、“多發病”、“預防近視”、“食品衛生”、“傳染病”等措施。學校在沒有專職衛生課教師的情況下，由體育教師牽頭，各班主任共同參與，利用體育課、班會、晨會等對學生進行衛生知識的傳授。學校為做好衛生工作的管理，制定了學校衛生管理制度、班級量化管理制度，使學校衛生工作堅持了經常。

c.美育工作：學校雖然沒有專職音樂技能教師，但是學校還是安排一名教師授課，學校嚴格按照規定上好音樂、美術課，成立有舞蹈、國畫興趣小組，每期至少開展一次全校性藝術活動，積極參加中心校以及上級部門的評比，并獲得了一定的獎勵。4.學生發展

（1）德智體美全面發展：學校通過多種活動以及抓思想品德課、各種學科的德育滲透對學生進行德、智、體、美等教育工作，促使學生全面發展。學校少先隊還定期組織少先隊員定期到雙橋村開展社會實踐活動，不但推動了雙橋村的文明建設，還對學生進行了德育教育。學校的少先隊加強對學生進行《守則》、《規范》等教育，還定期組織學生抽測，并有學生的考核標準。目前我們學校的學生能做到誠實守信、維護公德、關心集體、保護環境，已初步具有分辨是非的能力，有良好的文明行為習慣。（2）全面關注學生發展過程：我們要求教師要用全面發展的眼光看我們的學生，教師要用多種方式以及多種途徑全面了解、評價學生。要求學生也能自我反思，正確評價自己，我們評價學生以自評、同學評、家長評、老師評等多種開放性評價體制，促使學生全面發展。（3）綜合實踐活動：學校少先隊定期組織少先隊員定期到雙橋村開展社會實踐活動，不但推動了雙橋村的文明建設，還對學生進行了德育教育。學校對四至六年級的學生開展信息技術教育，發展學生利用信息技術的意識和能力。提倡學生積極參加家務勞動，獲得勞動體驗，目前學生養成了良好的勞動習慣。

5.行政管理：學校實行校長負責制，校長負責學校全面工作，能發揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。學校內設分管教學、后勤等工作機構，設有教研組，明確各個負責人職責。學校落實校務公開制度，教師代表參與學校重大事項的研究制度比較健全。在科學民主的基礎上，學校建立健全學校各項規章制度。工作中我們充分發揮領導班子和全體教職工的作用，進一步充實、完善了學校各項規章制度，印制了《雙橋小學制度匯編》，使每個工作環節都做到了有章可循。學校嚴格做好入學管理工作，適齡學生入學率為100%，沒有輟學現象，取消留級制度。建立有規范的學籍管理制度。學校有檔案室，各項檔案制度齊全、資料齊全，有專人負責管理。學校非常重視安全工作，要求全體師生樹立“安全第一”的意識，學校有各項應急預案，分管后勤的負責人負責安全工作，定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，平時加強對學生的教育，召開法制報告會，安排教師24小時值班，近年來學校無重大安全事故發生。在總務后勤方面，學校按照業務教育經費保障機制的各項要求，建立財務制度，合理使用經費，提高辦學效益。學校堅決沒有亂收費現象，并將學校的各項經費支出及時公布。要求學校總務后勤人員時刻樹立為全校師生服務的思想，學校的教學供應、校產維修及時到位。

6.辦學條件：學校占地面積為11520平方米，生均占地面積35.8平方米；建筑面積2289平方米，生均建筑面積7.1平方米，綠化面積4300平方米。學校配備音樂室、書法室、舞蹈房、微機室、圖書室、多媒體等專用教室6個，設臵了校園廣播系統等教學設備，充分滿足了教育教學的需要。學校的各類器材基本能達到二類以上標準，有教學網。學校的圖書閱覽室定期開放，有閱覽室。為充分發揮儀器、器材、設備、圖書的作用，學校對其安排有專人負責，時刻為教學、師生成長發展服務。在經費方面，國撥教育經費主渠道暢通，按時撥付到位。近年來雙橋村也非常支持我校的教育工作，在村財政困難的情況下，每年都拿出大部分資金用于學校的教學條件改善和提高上。

7.辦學特色：書法教育承載著弘揚中華優秀文化的歷史使命，是深化素質教育的有效途徑。我校于2009年2月把學校的特色定為書法，并經過將近一個學年的探索以及全體教師的努力，我校也取得了一定的效果。我們學校把“書法藝術教育”作為學校全面推行素質教育的突破口，以“認認真真書法，堂堂正正做人”作為書法教育指導思想，軟硬結合，促進學校書法藝術教育的發展。

我們的書法老師認真備好每一節書法課，抓好每周每班一節的書法課，大力推進寫字課堂教學改革，提高課堂教學效率與質量。加強對興趣小組的培養與提高工作。每天下午30分鐘要集中練習，書法興趣小組的作業要全收全改，采用當面批改和個別輔導相結合的方法，學生自評、互評、老師評的評價方式，提高寫字教育質量。堅持每天下午30分鐘的練習時間，輔導老師按時到崗，按照學校安排的輔導內容進行授課，要做好記錄、評價工作。

標準化學校建設匯報材料

發表日期：2009年11月6日

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小學標準化學校

評估驗收匯報材料

根據阜陽市小學標準化學校評估驗收評分細則，我校組織人員對我校情況進行自評匯總，現將情況匯報如下：

一、學校概況

太和縣港集小學堅持走創辦人民滿意學校之路，努力探索，不懈追求，樹立以學生發展為本，以創新精神為價值取向的人才觀、教學觀和質量觀，發揮教育教學的優勢，通過多種形式的辦學模式、活動系列化的德育工程、生動活潑的學科教學、豐富多彩的課外活動，讓每一個學生都得到適合其特點的最優化發展，為學生的終生發展奠定主動學習和主體人格的堅實基礎。學校先后評為“馬集鄉優秀學校”、愛國主義讀書教育活動“優秀單位”、“馬集鄉綜合治理先進單位”、“太和縣農村示范小學”、太和縣農村小學質量抽檢中被評為“優秀小學”、太和縣“花園式學校”、阜陽市 “花園式學校”等。

二、辦學條件

1、校園規模與環境

①校園面積：我校有獨立的校園，學校占地面積11374平方米，學生501人，生均占地面積22.7平方米。

②校園建設：學校布局、選址、規劃設計、建筑標準符合要求，安全、實用、美觀。與街道鬧市緊鄰，前邊是教師住房，后面三層教學樓是教室。

③校園環境：學校內沒有宗教場所，沒有鋪設過境架空高壓線，沒有鋪設過境天然氣、石油等易燃易爆、易污染管道，沒有設置無線電發射、轉播等各類易遭雷擊的鐵塔等設施。

④周邊環境：學校與街市緊鄰，但周邊200米范圍內沒有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網吧等經營場所，前面是街面，設立交通安全防護設施（告示牌），設置減速設施（斑馬線）。

2、學校規模

我校現有12個教學班，在校學生501人，平均每班不超過45人。

3、學校校舍

①校舍面積：建筑面積2601平方米，生均校舍建筑面積5.197平方米。

②教學用房：每班都有標準教室一個，學校有實驗室、計算機教室、音樂室、美術室、體育室、儀器室、電子音像室、廣播室、隊活動室、心理輔導室、檔案室等。

③辦公用房：學校有滿足教師辦公及會議接待室等。

④生活用房：廁所符合安全、衛生標準，沒有食堂、浴池、教職工休息室。

4、體育設施：

①運動場地：教學樓前62×20＝1240平方米，操場55×35＝1925平方米合計3165平方米，生均運動場地6.3平方米，花園面積60×40＝2400平方米，樹木綠化面積200平方米，生均綠化面積5.18平方米，有環形田徑場一個。②體育設置：兩個籃球場、兩個乒乓球臺兩個、單雙杠、鉛球、跳高架等。

5、教學儀器設施

①教學儀器：學校按配備常規教學儀器、器材、信息教育設備。

②電教裝備：計算機不能保證教學時學生單人單機，生機比為100：1，有五臺供教師使用的計算機，建有校園網。

6、圖書配備

①圖書設施：學校有一個40平方米的藏書室。

②書刊配備：生均圖書25冊，有一定量的教參資料、工具書、報刊、電子圖書，學校每年新增圖書比例為藏書量標準的1.2﹪。

7、師資隊伍

①校長配備：校長具有本科學歷，小教高級，符合國家規定的任職條件。

②教師配備：按省編標準和教師任職資格規定配備教師21人，新補充教師二人具備專科學歷，教師年齡、學科結構合理。③學校無校醫。

三、學校管理

1、辦學方向：學校全面貫徹國家的教育方針，以科學發展觀為統領，以現代辦學理念和管理理念為指導，堅持以人為本，逐步推進素質教育。

2、管理體制：

①實行校長負責制，校長負責學校全面工作，能發揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。

②學校內設分管教學、后勤等工作機構，設有語文、數學教研組，機構職能和人員職責上墻。

③學校建立健全規章制度學校重大事項校委會研究，有教代會制度、學校發展規劃、領導班子任期目標，教師代表參與學校重大事項的研究制度健全。落實校務公開制度，公開餓內容、形式、程序符合規定。

3、制度建設

①學校建有崗位責任制，各機構、科室都制定管理制度和負責人。②實行教師聘任制，學校有教師量化考評細則，獎懲兌現。

③加強師德教育，召開政治、業務學習，有記錄。教師尊重學生人格，遵守《阜陽市中小學教師十不準》。

④學校支持、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和外出學習。按規定參加繼續教育和有關教育教學活動。

4、后勤管理

①按照義務教育經費保障機制的各項要求，建立財務制度，規范財務管理，合理使用經費，提高辦學效益。

②建立健全對各種設施、資料的管理制度，合理配置教育資源，提高使用效率。

5、安全防范和教育

①學校有各項安全管理制度和突發應急預案，校長負責下，副校長分管安全工作。

②定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改并建臺帳，組織學生參加活動有明確的安全責任人和防范措施。平時加強對學生的教育，召開法制報告會，安排教師夜間值班。

6、招生及學籍管理

①組織兒童按時就近入學，無重點班和非重點班。

②嚴格學籍管理，有專職學籍管理員，健全學生轉學、休學、復學等制度，建立健全學生流失情況報告制度和動員流失學生復學責任制度，對違反制度的學生進行教育，無開除學生現象。

第四篇：義務教育標準化建設匯報材料

多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育為廣大群眾服務，認真執行國家有關法律法規和教育方針，促進了學生德、智、體全面發展，現就我校義務教育工作匯報如下：

一、基本情況

王家莊學校是定襄縣第一所寄宿制小學，全校共有學生102，教師12人，其中本科學歷4人，專科學歷8人，學歷達標率100%。6周歲兒童18名，入學率100%。

1、普及程度

我校共有6個教學班，所轄村莊王家莊、張家莊等周邊十余自然村。上學年，報表人數為104，年末學生在校生數為104，鞏固率為100%，12-14周歲小學生30人，小學教育完成率100%。

2、學校布局

學校建有一幢教學樓、一幢宿舍樓和一幢綜合樓，共10個教室，學生占用6個教室，其余教室為微機室、體育器材室、圖書閱覽室、實驗儀器室。學校占地面積2700平方米，生均占地面積26.47平方米，建筑面積1996平方米，生均建筑面積19.56平方米。學校共設有餐廳一個，學生宿舍8間，茶爐房一間。

3、教育教學設施設備

學校教學儀器達二類標準，自然科學實驗開齊率95%。圖書閱覽室有圖書2760，達到生均27本。微機室有電腦6臺，基本滿足三至六年級學生上課使用。教師備課使用電腦2臺，其中有一臺連了互聯網和遠程教育網，為推進新課程改革奠定了扎實基礎。

4、教育經費

農村教育轉移支付和公用經費足額到位，我校按上級標準，嚴格實行“兩免一補”政策，上學年補寄宿學生生活費17500元。目前，凡是上拔款項已落實到學生身上，學校無一例亂收費現象。

5、機構隊伍

我校共有教職工12名，所有教師全部有合格的教師資格證，學歷達標率為100%，100%的教師取得中級計算機基礎知識考核合格證，全部取得教師普通話合格證。校長參加領導培訓合格，能持證上崗，XX年獲市級扎根山區模范教師稱號。

6、教育管理

認真貫徹《未成年人保護法》《義務教育法》，依法治校，依法從教，學校各項規章制度齊全，對教師德、能、勤、績全面考核，合理評價。對小學學生的評價實行等級加評語的辦法進行，面向全體，全面發展，注重雙差生的轉化工作，力爭使每個學生均得到提高。

7、課程實施

自XX年9月以來，我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執行國家課程，逐步推行地方課程，積極開發校本課程，在三至六年級、每周開設三節地方課、二節綜合實踐課，使我校地方課程開設工作與國家課程相對補充。

我校師資力量較雄厚，基本能適應所有小學教學工作的需要，小學三至六年級全部開設英語教學。

為了提高教師素質，我校積極開展校本教研工作，學校成立校本教研領導組，以“為學生構建自主學習的平臺”為教研課題，小學以分高段低段進行，力爭使校本研訓工作有組織、有內容、有措施、有成果。先后有5名教師撰寫的論文獲獎或發表。

8、教學質量

經過努力，我校小學生畢業率100%，學生道德合格率為100%。學校無一例違法事件發生，學生體質健康標準較高。教學成績和體育成績均名列中心校前三名。學校于XX年獲縣教育先進集體，XX年獲省級教育工作先進集體。

二、主要成績

我校取得上述成績是在上級領導的關懷下，積極貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育的結果。一是將普九工作納入對教師的考核之中，將學生的入學率鞏固率與教師、班主任考核聯系起來，二是利用現有的教育經費積極改善辦學條件，使辦學條件得到進一步改善，科學及音體美儀器器材的配套、小學信息技術課的開設等初見成效，三是加強教育管理，保證開齊開全課程，四是利用給學生“兩免一補”和獎勵等形式為山區貧困學生入學開綠燈，保證了失學率降低到最低水平，五是教育教學成績穩步提高。

三、存在問題

1、辦公經費的嚴重不足。到目前為止，我校的辦公經費相對不足，圖書、文體器材達標相對滯后，影響我校工作的進一步提高，辦學條件的進一步改善等。

2、教師素質有待進一步提高，尤其是農村小學，教師素質低，教師年齡老化，不能合理運用教學資源，音、體、美、信息技術等教師不能專業化。

3、教學用房緊張，學校不能完全按要求提供實驗室、閱覽室、實驗室、音體美專用教室等。

4、部分教學設施有待改善。

第五篇：義務教育標準化建設匯報材料

義務教育標準化建設匯報材料

東秀莊鄉義務教育標準化建設匯報材料

各位領導：

上午（下午）好！歡迎大家來我校指導工作。

以人為本、構建和諧是社會對教育的期待；與時俱進、創新發展是時代對教育的要求，為了全實現在“普九”基礎上教育的再發展和新提高，我們在五寨縣委、縣政府、縣教育局“全縣教育一盤棋”的大教育理念指引下，在鄉黨委、政府的親切關懷下，努力使教育惠及一方，創辦有特色的新農村標準化學校，以《五寨縣義務教育標準化建設實施方案》為指導，認真貫徹落實,對照標準組織實施,使我校的管理更科學規范。

現就我校的義務教育標準化建設情況做如下匯報：

一、抓住機遇，促進教育的均衡發展

我校以全面提高義務教育質量和水平為目標，充分利用中小學布局調整和危房改造的契機，從2005年開始適當調整，逐步取消農村三級復式、二級復式，形成了以一所寄宿制中心校向外輻射，四個教學點發揮基層作用，覆蓋全鄉的教育格局，既保證了適齡兒童、少年就近入學，又合理整合了教育資源，5年來學齡兒童、少年無一人留級，無一人綴學。

在縣教育局的大力扶助下，我校2005年即全部消除D級危房，2006年創價學會投資300萬日元為中心校改建了教室、辦公

室，2009年國家擴大內需又為中心校新建了1700㎡宿舍樓，消除了C級危房，生均占有面積達到了18㎡，使用面積達2.5㎡，徹底改變了東秀莊學校的舊面貌。

二、依法辦學，推進教育規范發展

我們嚴格遵照國家有關教育的各項法律法規辦學，實行小學六年中學三年的九年制義務教育，全部實現6周歲入學，適齡兒童、少年入學率、鞏固率均為100%，進城務工就業農民的子女全部在流入地入學，14周歲人口中小學教育完成率為100%，16周歲人口初中教育完成率100%。

我們始終堅持以法治教，對教師、學生進行全面的普法教育；制定完善各類規章制度，編輯成冊，確保制度的連貫性與持續性，讓學校管理有法可依，有法必依；尤其重視安全工作制度的健全，諸如交通、飲食、防震、防火等全部有計劃、有預案，責任明確，措施到位，確保了近三年無重大責任事故的發生。

我們嚴格按照五科教字【2006】

48、49號和50號文件進行作息與課程安排，小學生每天學習時間在6小時之內，初中生每天學習時間不超過7小時，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，并發揮團隊作用，積極引導，培養學生的合作精神與團隊意識；在開齊課程，開足課時的基礎上，按規定開設了地方課程，開發了校本課程《祖國家鄉我》，努力使我們的教育彰顯特色。

以法治教，更要科學評教。我校絕不開除、體罰學生，不單純以科目成績評價學生的優差，更注重對學生平時德、體、美、勞方面的評價；對老師也不以考試成績論英雄，2005年在教育局的統一倡導下實行了“五評五考”，即學生評教、家長評教、教師互評、領導評教、社會評教，專業考核、出勤考核、工作量考核、教學過程考核與教學實績考核相結合，形成了完整科學的考核體系，這績效工資的考核發放提供了有力的依據。

三、落實經費，保障教育和諧發展

在縣委、政府的統籌下，教育局的統一核算下，我校保證了教師工資按月足額發放，2009年績效工資的到位使“教師的平均工資不低于當地公務員的平均工資水平”成為現實，特別溫暖人心的是：縣政府實行了“一顆雞蛋工程”，縣教育局將我們山區教師的津貼提高到了每人每月平均160元。

嚴格執行“一費制”收費標準，寄宿生全部實行了“兩免一補”。經費的全部使用和及時到位，確保了學校的和諧穩定。

四、優化配置，加速學校科學發展

如今的東秀莊學校，硬件設施基本齊全，有多媒體教室、計算機網絡教室、光盤播放室等，每3人即均一臺電腦；有生化實驗室、物理科學實驗室，5826件儀器完好率、使用率均達100%；還有專用的音樂、美術室、多種體育器材，配備達國家Ⅱ類標準，完全能滿足教學需求。軟件條件比較完善，29位專任教師，專科

學歷的16人，本科學歷的13人，學歷達標100%，其中11人有學士學位，所有教師都取得了普通話合格證、信息技術培訓證和繼續教育證，有1名縣骨干教師，2名市教學能手和5名縣模范教師，2009年12位特崗教師的加入更為學校注入了新的活力，所以實現軟件的優化組合，硬件的優化配置，能使學校更快地進入科學發展的高速路。

五、深入學習，保證學校可持續發展

我校特別注重對教師的培訓，省、市、縣組織的培訓一定參加，還積極創造條件“走出去學，請進來教”，2009年11月、2010年3月先后兩次與實驗學校聯誼教研。

學校有多本圖書，每年還訂有《教育報》《教育周刊》《山西教育》《小學語文、數學教學設計》等報紙雜志，接通了“校校通”，能登錄山西基礎教育網，還有電子教材，有150G的資源庫，完全能滿足教師的學習與教研。

五年來我校取得了比較喜人的成績，05年被評為“和諧校園先進單位”，綜合評估獲山區類第一名，以后各年的小學畢業率、學生道德行為合格率均為100%。學生健康向上、積極進取，教師樂于奉獻、為人師表，為東秀莊一方百姓所稱道、敬重，但我們清楚我們的工作還有許多待完善之處，如學校的操場還得硬化整修，學校的文化氣息與文化氛圍還有待營造加濃，希望各位領導給予指正與幫助，也請各位領導放心我們一定會竭忠盡智按

義務教育標準化建設的要求標準化學校，標準化師生，守護好、建設好農村學校這片熱土。謝謝！

最后請各位領導隨我一起去參觀一下我們學校。

2010

東秀莊鄉政府 年5月6日