第一篇：清水鎮中心小學市規范化匯報材料

以創建規范學校為抓手 全面提升學校的辦學水平

——創建市規范化學校匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好!

歡迎您們到清水鎮中心小學視察指導工作。下面我就學校創建市規范化學校做簡要匯報：

一、學校總體情況

清水鎮中心小學于2006年被評為縣級規范化學校。現有13個教學班，在校學生444人，教職工28人，其中本科學歷8人，大專學歷13人，教師學歷達標率100％，是一所富有朝氣、蓬勃發展的學校。多年來，學校堅持以黨的教育方針為辦學宗旨，在各級政府和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，以創辦讓人民群眾滿意的教育為目標，遵循“面向全體，因材施教，分類指導，整體推進”的教學原則，不斷改進辦學方法和管理措施，完善學校的基礎建設，注重了各功能室的配套，科學、美術、書法、圖書、計算機、多媒體等功能教室齊全。各種儀器、設備均按市級規范化學校的標準配備。教育質量和辦學效益逐年提高。

二、辦學條件

學校各種功能教室配備齊全。

教學樓教室寬敞標準，采光好、照明設備齊全，室內清潔整齊，課程表、時間表、值日表三表齊全、正規，規章、名言、宣傳畫等張貼懸掛規范，學習園地生動活潑，富有時代氣息。

全校共有專任教師28人，其中專職體育教師1人，專職音樂教師1人，專職美術教師1人，專職英語教師3人，兼職衛生保健老師2人。全校教師數量按編制配齊，學歷達標、結構合理，崗位明確，教室業務素質較高。

三、學校管理

學校管理目標明確，嚴格按教育規律實施教育教學活動，積極穩妥的實施素質教育，強化學校管理，啟動內部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質量。

1、管理機構。學校領導班子配備齊全，現有校長1名、副校長1名、教務主任1名、教導主任1名，總務處主任1名。學校領導班子成員團結協作、開拓創新，在學校中有較高的威信。

2、教學常規管理常抓不懈。學校制定了《清水鎮中心小學教學常規》《清水鎮中心小學教學管理常規》，并認真對照落實。

開齊開全課程，對教師備課、作業、檢測、教研教改各個環節進行量化評估。鼓勵教師大膽創新，探索新模式，深研教材，備教法，備學法，備學生活動，重教學過程的反思與教學經驗的積累。確立學生在課堂的主體地位。作業內容有針對性、典型性和層次性，注重能力培養。

健全教科研制度，有學校教科研三年發展規劃，加強計劃管理、過程管理和質量管理。實施骨干帶動發展的戰略，讓骨干教師先行，帶動全員推進，促使學研互動，形成了全員參與教研教改。

3、教職工管理方面，學校結合實際，制定了科學、合理、規范、操作性強的《教職工績效考核方案》《班主任考核細則》等各項制度，狠抓了教師隊伍素質建設，加強了教職工隊伍的師德、行風建設提高了教師思想政治覺悟和職業道德水平，樹立了以人為本的思想。

4、學校加強學生思想教育工作，有健全的常規管理制度。學校重視學生安全工作，安全教育、安全檢查制度化，學校與家長、學校與學生分別簽有安全合同書，定期對學生進行安全教育，學生人身安全得到保障。

德育是一項長期性的系統工程，學校始終將德育工作擺在學校工作的首要位置，把思想政治素質作為師生最重要的素質來抓，通過參加報告會、校報、宣傳欄、黑板報、國旗下演講和讓學生走出校園參觀等，對學生進行“五愛”教育，增強了學生對祖國、對家鄉的深厚感情和愛勞動、勤儉節約的美德。每學期都對學生進行思想品德評定。

5、學校采取有力措施改善學校環境衛生和教學衛生條件，“防近”工作常抓不懈。對傳染病，學生常見病的預防和治療，進行了廣泛的宣傳措施得力，效果明顯，四、教育思想

1、在課堂教學改革上，我們始終把課堂作為實施素質教育，提高教育教學質量的主陣地、主渠道，并結合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學研討。建立健全了各項教學制度。課堂教學基本做到了”四個還給”，即把學習的時間還給學生，把學習的主動權還給學生，把思考的空間還給學生，把參與的過程還給學生。

2、以辦讓人民群眾滿意的教育為辦學宗旨，切實加強學校的內部管理，健全各項規章制度，積極推進課程改革，全面深入實施素質教育。多年來校園內未發生一起安全事故。連續幾年教育質量在全鎮名列前茅，得到全體家長的高度評價。

3、積極實施名師帶動戰略。一是加強理論業務學習，構建學習型校園。通過技能培訓、專項基本功比賽等方式，切實提高教師的教育教學技能。二是加強對優質資源的研究，實現優質教育資源共享。三是加強對課例教學的研究，促進教師快速成長。四是加強學生分組互助學習的研究，提高教學的針對性和有效性。

回顧過去，展望未來，我校尚有不足和需要改進的方面，需要進一步提高、規范和完善各項工作。我們將繼續以教學為中心，向管理要效率，向管理要質量，全面更新教育觀念，以發展學生特長，張揚學生個性，培養適應未來社會發展的人才為己任，朝著“規范加特色”學校、培養“合格加特長”人才的目標，努力把學校辦成環境優美，設備齊全，師德高尚，教育創新，學風勤奮，校風文明，真正使學校成為學生茁壯成長的樂園。

有不妥之處，敬請各位領導指正。謝謝！

匯報人：清水鎮中心小學校長

王廷峰

2009年11月

第二篇：清水鎮中心小學市規復評匯報材料

清水鎮中心小學

市級規范化學校復評匯報材料

尊敬的各位領導，各位專家，你們好！

請首先允許我代表清水鎮中心小學全體師生熱烈歡迎各位領導在這寒冷的日子里來到我們清水鎮中心小學檢查指導工作！

我校于2009年11月通過聊城市規范化學校驗收。五年來，我校不斷地創新發展，取得了可喜的成績與變化。下面我就把我校的各項工作向各位領導做一簡單匯報，請指正！

一、辦學條件逐步完善，育人環境進一步優化。

清水鎮中心小學是一處鄉鎮完小，始建于1937年，占地11597平方米，建筑面積3464平方米。學校有教學樓一棟，平房3幢，教學班18個，在校生924人，教職工40人。學校各類功能用房基本齊全，能滿足正常教學需要。實驗器材、體育器材達二類標準，學生計算機、專任教師計算機滿足教學需要，圖書14600冊。

近年來，學校不斷加大力度改善辦學條件：2011年9月教師辦公桌椅全部更換一新；教師辦公室進行簡裝修，并安裝了空調，改善了老師辦公條件；2012、2014年兩次新進教師、學生用計算機35臺；2011、2014年兩次購進價值7萬余元圖書；2014年9月，更換了全部陳舊的圖書架；2012年6月對實驗儀器進行了充實、儀器櫥進行了更新；2012年10月新安裝了標準實驗室；2011年11月新進多媒體白板教學儀器4套。2013年9月安裝了電子顯示屏；2013年7月為每位老師新配置了筆記本電腦。

二、學校管理日臻科學，管理水平再上新臺階。

1、打造環境文化，構筑教育載體 加強校園文化建設，“讓每一堵墻壁說話，每一寸土地育人”，做到在潛移默化地浸潤著學生的心靈。2014年，更新了圖書室設施，新購置大量圖書，健全了圖書借閱制度，加強了圖書的管理。學校現有學生用機55臺及教師人手一機，均可上網。

2、完善德育管理，靈活德育形式。

“教學生一年，為學生一生”，學校以學生的養成教育為著眼點，開展形式多樣、內容豐富的德育教育活動。班會、升旗儀式和少先隊活動時間進行專題德育活動，并取得了良好的效果。

3、改革備課形式，教學管理實行信息化。

自去年始，響應教育局教研室號召，努力探索“三備二磨”新的教研形式，切實提高了備課、上課的實效性，取得了良好效果，得到了縣教研室的認可。

4、規范辦學行為，促進全面發展

我校嚴格按照小學課程方案要求開全課程，開足課時，科學編制學校課程表。尤其加強了對地方課程和校本課程的開發與管理力度，做到有計劃、有教材、有教師、有時間、有評價。

三、素質教育全面實施，學生素養全面提高。

1.嚴格落實《山東省普通中小學管理基本規范》精神，建立科學合理的教學管理和質量保障體系，全面實施素質教育。

2.積極開發并實施綜合實踐活動課程，開展研究性學習，重視現代信息資源的利用，培養學生收集處理和利用信息的能力，為學生社會實踐、研究性學習等各種學習與實踐活動提供幫助和支持。

3.著重建立了科學可行的校本教研制度，重視教師專業成長。首先，舉行學校骨干教師的校級公開課，加強學科間的互補。其次，抓實每位老師的一節“最佳課”，提高課堂教學水平。再次，引導教師多反思，提高自主專業發展的意識。近五年來學校獲市優秀教師、市教壇英才、市優質課、縣學科帶頭人、縣教學能手、縣優質課一等獎等榮譽的計10余人，單2014年我校就有3名老師榮獲聊城市教學能手稱號。近幾年全校老師積極撰稿，各級各類獲獎論文近100余篇。2014年我校的“小數數學作業的布置與優化研究”教研課題又獲省教科所通過，現已開題并已著手進行研究。

四、學生活動豐富多彩，辦學特色得以彰顯。

我校利用每周一、三、五下午兩節課后的時間，全體教師參與對全體學生按年級開展多種形式的經典誦讀活動。或演講比賽，或手抄報、或詩配畫、或編演古詩詞、或古詩詞競賽等活動。經過長時間的開展，我校師生每年在縣舉行的經典誦讀比賽及演講活動中屢屢獲獎，贏得了廣泛的社會贊譽。

五、今后工作打算

我們將繼續深入開展課程改革，全力打造質量品牌，潛心積淀學校特色，埋頭苦干，扎實工作，集全員之智，舉全校之力，力爭使學校管理再上新水平，質量再上新臺階，改革再出新舉措，發展再添新亮點。

2015年1月

第三篇：清水鎮中心小學暑假安全教育講話稿

清水鎮中心小學

2012年暑假前安全教育講話稿

各位老師、各位同學：大家上午好！暑假將至，為保證全體同學都能安全、順利地度過一個充實而有意義的假期。我就以下兩方面做以說明。

一、安全第一，防范意外。

準私自或擅自與同學結伴下水游泳、捉魚。防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的最大隱患例。這個季節里我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的；而對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。同學要遠離危險的水域，珍愛自己的健康和生命。希望能引起同學們的足夠重視。

2、遵守交通規則，嚴守交通法規。暑假中，同學們外出活動時不要搭乘超載車。過馬路時，要服從交通紅綠燈的指揮，走斑馬線。旅游時遵守社會公德，愛護公共設施。

3、禁止玩火，注意用電安全。暑假里，無論我們是在家里，還是外出學習、郊游，都不能攜帶、玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不準攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。在家里不要亂擺弄電器。外出行進中，要遠離高壓電線和配電室。

4、注意防雷防汛，關注身體健康。

汛期已經來臨，暑假期間雷雨雷電天氣比較多，所以大家要格外注意防雷防汛，關注身體健康。在此，就雷雨天氣，提出以下幾點要求：(1)、不要停留在樓面上，在空曠處不宜進入孤立的棚屋、崗亭等。（2）、注意關閉門窗，預防側擊雷侵入。（3）、要遠離建筑外

露的水管、等金屬物體及電力設備。（4）、不宜在大樹下躲避雷雨（如萬不得已，須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腳靠攏）。（5）、不宜在水面和水邊停留，不要在河邊釣魚、游泳。（6）、雷雨來臨前，要把線路斷開，并拔下電源插頭，別讓電視機、電腦等引雷入室。

暴雨來臨前，我們要做哪些準備工作呢？給大家幾個建議（1）注意氣象部門關于暴雨的最新預報。（2）處于危舊房屋，或處于地勢低洼住宅里的居民，應及時轉移到安全地方。（3）最好關閉煤氣閥和電源總開關。（4）易受淹的家庭應收拾家中貴重物品放到樓上或置于高處。（5）暴雨來臨前，要暫停戶外活動，并立即到安全地方暫避。

發生洪澇怎么辦？（1）大水漫進屋內時，不要貪戀財物，盡快撤到樓頂、屋頂等高處避險，并立即發出求救信號。（2）不要在下大雨時騎自行車，過馬路要小心。（3）千萬不要游泳逃生，不可攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。（4）發現高壓線鐵塔傾斜或者電線斷頭下垂時，一定要迅速遠避。（5）如果已被洪水包圍，要設法盡快與當地政府防汛部門取得聯系，積極尋求救援。

（6）特別注意夜間的暴雨，提防破舊房屋倒塌傷人。（7）要及時搶救溺水者。（8）洪水過后，要做好各項衛生防疫工作。

5、做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣。注意飲食衛生，不吃腐爛變質的瓜果食物，盡量避免購買流動攤點的食品，以免發生因為飲食衛生而出現食物中毒的情況。冰果一次只能吃1－2個，大盒的冰淇淋不要一口氣吃完。此外，吃水果之前要洗凈，必要時可以在冷水中泡半個小時，然后沖洗干凈再吃。

6、獨自在家或外出時要注意人身安全。假期里，不準單獨外出或在夜間單獨行動，未經父母同意不得在外留宿。自己一個人在家時，遇有陌生人敲門，盡量不要答話，更不要透露自己是一個人在家的實情，可以用“爸爸正在睡覺”或是“大人到樓下買菜”等來暗示、嚇退陌生人。即便真的是你認識的父母的同事、鄰居或是遠房親屬，也應在開門前最好先打電話大聲通知家長，并盡量讓門外人聽到。如果是在獨自外出時遇見不認識的人前來搭話，要提高戒備，不能吃、喝陌生人給的食物或飲料，不能跟隨陌生人去不認識的地方。如遇到問路者，可以告之大概方向，但不能應其要求帶其前往。一旦發現有陌生人尾隨或是不停糾纏，應迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。

二、遵紀守法，行為文明。

1、自覺遵守國家法律、社會公德和村規民約。言行文明，以禮待人。

2、尊老愛幼，孝敬父母，聽從教導，不任性。

3、正常交往。不接觸不三不四的人；不結伙四處游逛、惹是生非；不打架斗毆。

4、不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信活動。

5、遵守網絡道德和安全規定，不參與不健康的娛樂活動。

6、遵守群眾紀律，不偷盜、損害他人財物。不隨便進入校園或在校園附近閑逛、逗留。

以上是我校暑假前安全教育內容，祝同學們暑期愉快，身體健康，學習進步。

二〇一二年七月四日

第四篇：安樂鎮中心小學省規范化學校復評匯報材料

以特色樹品牌 以規范促發展

------安樂鎮中心小學省規范化學校復評匯報

尊敬的各位領導、各位專家、老師們：

大家好！2006年，在各級領導的關心、支持下，安樂鎮中心小學通過了省級規范化學校的驗收，五年來我們時刻以省級規范化學校的標準要求自己，安樂鎮中心小學省規范化學校復評匯報材料。五年后的今天，我們又迎來了各位領導、各位專家、老師們檢查指導開展復評工作，我代表中心小學全校師生對大家的到來表示熱烈歡迎。借此，我把安樂鎮中心小學的各項工作情況作一匯報：

安樂鎮中心小學坐落在安樂鎮東郊趙王河畔，占地19430平方米，建筑面積3532平方米，這里小橋流水、楊柳依依，景色宜人。學校始建于1994年，為了適應現代教育教學要求，落實規范化辦學，在縣政府、縣教育局和鄉政府的大力支持下，經安樂鎮聯校的多方努力，現在的中心小學在2005年建成投入使用，并很榮幸地于2006年通過了省級規范化小學的驗收。

自建校以來，學校始終致力于規范化建設，省級規范化小學通過驗收后更是不斷強化辦學條件的投入及深入開展規范化的管理，先后投資上百萬元進一步優化辦學條件，并高效地投入使用。

目前，學校的各項工作已走上了規范化、科學化、和諧化發展的軌道。在省規范化學校通過驗收之后的短短五年間，安樂鎮中心小學先是成為“教育部‘十五’規劃課題《小學科學教科書（青島版）開發與應用》實驗學校”，再是先后榮獲“聊城市校本教學研究先進單位”、“聊城市師德建設先進單位”、“聊城市少先隊一星級示范學校”等榮譽稱號。

一、追求辦學思想現代化，推進教學改革的深入發展

教育創新，理念先行。面對教育改革步伐的大步邁進，安樂鎮中心小學的歷屆領導及全體教師始終把握時代脈搏，先以學校各科教研組為依托，充分利用教研活動及課余時間進行更新教育觀念的學習。再以“請進來、走出去”為手段，讓教師在外出參觀、學習中開闊視野，在與請進名師、名家的交流中提升水平。同時要求每個教師對新的教育教學理念要用心體會、講實際運用，并不斷對自身的教育教學活動進行反思以便更好地指導以后的教學實踐，使課堂教學充滿了新思想、體現著新理念。

學校始終堅持以“為學生的終身發展奠基”為辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針。以“以人為本，和諧發展”為辦學理念，確立了“育德才兼備學生，建和諧文明校園”的辦學目標，秉承“厚德博學，樂教愛生”的教風，引導并形成了“嚴謹勤奮、善思求真”的學風。目前，全校師生更是以百倍的熱情投入到“為學生的終身發展奠基”的熱潮中去。

二、努力提高辦學條件標準化水平，為學校健康發展奠定堅實的物質基礎。

辦學條件標準化是全面提高教育教學質量的物質基礎和前提條件。自1994年建校以來，中心小學從沒停止過優化辦學條件的步伐，自通過了省級規范化學校驗收以來，更是從 “省級規范化學校”標準出發，緊跟時代步伐，緊盯現代教育教學需求，不斷更新、升級教育教學設施，提高辦學條件標準化水平。近年來更是堅持高標準、嚴要求，抓住各種機遇，在領導的關懷下，在社會各界的支持下，落實了微機室計算機的更新換代，更新了實驗、藝體器材，教室全部安裝了班班通系統，實現了教師人手一機，陸續充實、完善了圖書室、德育展室、舞蹈室、閱覽室、實驗室、多媒體教室、美術教室等功能用室。

目前，安樂鎮中心小學建筑總面積達3532平方米，設有20余個按省規標準配備的功能用室，高標準的辦學條件為學生健康、全面發展奠定了堅實的物質基礎。

三、堅持規范化管理，為學校和諧、可持續發展護航

規范的學校管理是實現高質量辦學，確保學校和諧、持續發展的有效保障，是學校教育教學工作有序開展的基石。

（一）規范制度建設，建立健全機構，使學校管理有章可循。中心小學在校長負責制的基礎上重視領導班子的科學分工和完善的制度建設。建立健全了從領導責任分工、教師隊伍建設、教育教學管理、學生日常管理、文體衛生及各科室的管理等各項規章制度，出臺并進一步完善了《安樂鎮中心小學制度匯編》，真正實現了人人有其責，事事有人管，確保把學校管理工作做好、做細，不留死角。中心小學按照有關獎懲制度，堅持對全體教職工定期進行考核，對各自的分管工作完成情況進行量化計分，末位淘汰、競爭上崗，形成了能上能下、優勝劣汰的動態管理，激活了用人機制，增強了教師隊伍的活力。透明的管理大大激發了教師教育教學及參與學校管理的積極性。讓學校的的各項管理工作步入了健康、有序的發展軌道。

（二）注重教師隊伍管理，不斷強化教師隊伍建設

教育成功的根本在教師。中心小學注重教師隊伍建設，通過一抓教學常規、二抓教學科研、三抓理念引進，努力打造一流的教師隊伍，爭創一流的教學質量。

抓常規。讓全校教師遵循備課、上課、作業、測評等常規教學上做好教育教學工作，為教學革新、理念升級提供一個穩定的平臺；

抓科研。安樂鎮中心小學歷來重視教研活動，相信教研活動在教師業務素質提高中所起的重要作用，所以，學校制定并組織實施了豐富多彩的教研活動。一是主題教研，各教研組針對本組教師在教育教學中出現的困惑進行研究、討論，集眾人之力解決個人工作中所遇到的棘手問題；二是課堂教學實踐，各教研組定時開展課堂教學實踐活動，組織本組教師進行上課、聽課、評課。要求每位教師每學期至少貢獻一節課，不管該節課是研究課還是屬于示范課，都要展示自己的教學思想，聽后要談自己的設計理念，聽課教師要人人參與評課，評課的得失，談改進的建議……使所有教師在講課、聽課、評課中總結得失、升華理念、提高認識。三是研究性學習，組織教師追蹤時代前沿，了解當前國內外教育教學研究的最新成果，探討融入自身教學的可行性方案，工作匯報《安樂鎮中心小學省規范化學校復評匯報材料》。四是組織論文評選，通過寫論文、評論文，使教師不斷總結經驗教訓，最終達到由教書匠、經驗型向學習型、專家型轉變的目的，實現教師身份的靚麗轉型。

抓理念引進。中心小學為了提高教師素質，每學期都要組織“走出去，請進來”的理念引進活動。“走出去”，即組織教師利用一切可以利用的機會外出學習，一是安排教師參加上級部門組織的培訓，二是組織教師到先進單位參觀、訪問，讓教師在“走出去”中開拓新視野，感受新理念。三是倡導進修學習，提高教師學歷層次，提升教師個人品位，提高教師整體素質。“請進來”，一是請上級有關單位到校指導，讓教師了解當前教育教學對教師自身的具體要求。再是請專家、學者到校訪問，讓教師走近名師，在交流中找差距，在活動中尋求自我提高。

經過幾年的努力打造和老師們的共同努力，到目前為止，中心小學有一項省級研究課題已結題，張振峰、申洪寧老師被評為省級課題研究先進個人，產生市級教學能手一人，縣級教學能手4人，市、縣級優秀教師7人，有近20余人次在市、縣級說課、優質課評選中獲獎，近百篇優秀教育教學論文獲各級榮譽證書，幾十名學生在征文比賽、演講、藝術比賽活動中獲獎。

教師整體素質的提高，為實現學校的可持續發展做好了充分準備。

（三）強化教學管理，全面提高教育教學質量。教學工作始終是學校的中心工作，是立校之本。為此，學校時刻將提高教學質量作為一切工作的重中之重來抓。一是開足開全課程，開足課時，嚴格遵守作息時間，嚴控學生作業量。二是突出常規管理，強化過程性指導與監督。學校根據《教學常規管理制度》對教學的各個環節都提出了明確的要求，加大對教師備課、上課、作業布置及批改的檢查、指導力度，取得了明顯成效。三是豐富教育科研的形式，實施教育創新。鼓勵全體教師積極探索、大膽運用教育科研成果。鼓勵教師撰寫教研論文，同步提高學生寫作能力。

（四）后勤不后，服務教學。安樂鎮中心小學始終堅持后勤不后，服務教學的原則，大力加強后勤管理。從教育教學用品的提供，到校產的維護管理——大到校舍、小到一燈一線，都處在有效的制度規范之下、相關的人員管理之中。后勤工作人員具有牢固的全局思想，想教師之所想，急學生之所急，及時解決師生的實際問題，為教育教學活動的順利進行提供的強有力的支持，為廣大師生營造了良好的學習和生活環境。

（五）強化檔案管理，“寫”好學校史冊

檔案是學校各項工作過后留下的足跡，完整的檔案就是一部完備的校史。我們嚴格檔案管理制度，安排專人管理，對學校行政、教育教學管理及全體師生等都建立詳細完備的檔案，并依照省級規范化學校的備檔、存放要求一一規范整理，建立了一套規范、完善、有序的檔案材料。

四、進一步優化育人環境，促進學生素質優良化

學生是學校教育的主體，是學校工作的核心，學生素質優良化是安樂鎮中心小學不變的追求。我們以校園文化建設為切入點，充分利用走廊、空白墻壁、專欄等空間布置主題圖版，形成了習慣養成、感恩教育、名人勵志、各種標志等主題展示走廊，營造了良好的育人環境；組織了各種讀書活動并使其常態化，打造出了濃濃的書香氛圍；建立藝術、體育、英語等各種興趣小組并制定了完善的小組活動計劃和實施方案。舞蹈、電子琴、美術、武術等藝體興趣小組活動的正常開展，為學校的慶“六一”、運動會等各項集體活動注入了活力，同時豐富了學生的課外生活，開發了學生潛能，鍛煉了學生體質……這些措施為促進學生全面發展，充分展示學生特長以及培養多方面人才創造了契機。

學校無小事，事事是教育。學校致力于教育資源的開發，努力把學校建成全方位的育人基地。通過全方位的育人環境建設，努力實現課堂教學和校園環境熏陶，使學生各方面的能力都有施展的舞臺，以此促進學生素質的全面提高。

五、凸顯特色，打造學校品牌

中心小學重視學生個性的張揚、能力的培養、潛能的開發，并以此為出發點依托興趣小組開發、設立了武術、舞蹈、電子琴演奏、經典誦讀等校本課程，大力開展了校園文化建設。

中華民族是一個尚武的民族，習文練武、強身健體、造就文武全才是歷代無數教育工作者的美好愿望和努力方向。中心小學武術隊由起初的十幾人發展到目前的三、四百人，并且還在不斷壯大，證明了它的強大生命力。

琴棋書畫滿園花，水墨丹青寫文章。安樂鎮中心小學開展的藝術教學，在普通小學藝術課程的基礎上加以升級改造，基于藝術課教材又高于普通小學對藝術教學的要求，打造了一支畫筆可繪出眾多神奇、電子琴能奏出迷人旋律、舞蹈可舞出無限精彩的藝術團隊。每當有學校集體活動、各級藝術評比競賽，也就到了他們大顯身手、一展風采的時刻，書畫展上他們的作品一支獨秀，藝術節上，他們的表演成為所有觀眾的期待。藝術教學讓師生提高了學生欣賞美、體現美、創造美的能力。

厚積薄發，用書籍點亮人生；噴薄欲出，讓感動溢滿校園。安樂鎮中心小學扎實開展書香校園建設，一是投入數萬元打造文化長廊。再是成立以學校校長為組長、各班班主任及全體語文教師為組員的領導小組，精心組織安排讀詩文、誦經典。三是定期舉行“讀書交流會”、“詩歌吟誦會”。讓學生從小就感受古典的音韻之美，領悟中華文化的博大精深。

打造學校品牌不僅要打造外在的形象，更要豐富的內涵。對于學校來說，內涵就是教師的綜合素質、學生的全面成長。特色辦學讓每一個學生張揚個性、發展特長、全面發展成為可能；讓弱化成績影響、施行因材施教有了突破口；讓打造學校品牌有了科學的著力點……

安樂鎮中心小學發展到今天，離不開各級領導的大力支持，離不開中心小學每一位教職工的無私奉獻。特別是通過省級規范化學校的創建活動，我們在辦學思想、辦學條件、辦學水平等方面均有了長足的進步，但我們也深深認識到，對于安樂鎮中心小學來說，省級規范化學校驗收的通過僅僅是萬里長征的第一步，走好省級規范化學校之路、全面實施素質教育是一項長期而艱巨的任務，我們將不斷總結經驗教訓，進一步更新教育觀念，大膽實踐，堅持以省級規范化學校標準衡量辦學行為，使安樂鎮中心小學真正成為一流學校，培養出一流人才。回首過去，我們充滿了自豪與感激，展望未來，我們充滿自信，更充滿希望。我們深信：安樂鎮中心小學一定會有更輝煌、燦爛的明天！

第五篇：清水鎮干部作風整頓匯報

清水鎮干部作風整頓

暨“五個集中整治”活動匯報材料

按照縣委關于開展干部作風整頓活動的意見要求，在縣干部作風整頓領導小組的指導和全鎮廣大干部的積極參與、共同努力下，我鎮認真落實，扎實推進，創新方式，順利完成了各階段任務，總體達到了干部作風整頓的目標和 要求，取得了明顯成效。

一、干部作風整頓活動開展情況

（一）開好“四個會議”，把握形勢明任務

一是開好干部作風整頓動員會，做好安排部署。全縣召開干部作風整頓動員大會之后，我鎮成立了以黨委書記張志 雄任組長，鎮長王波、人大主席韓飛、紀檢書記王飛為副組長，其它領導為成員的領導小組，于2月29日召開了清水鎮干部作風整頓動員大會，下發了所有相關文件，發放了260張“民情聯系卡”和58本民情日記，對全鎮干部作風整頓活動進行了全面動員和具體部署，要求領導干部充分認識作風整頓的重要性和必要性，著力解決“八方面突出問題”（思想空虛、政令不暢、懶散漂浮、吃拿卡要、脫離群眾、鋪張浪費、弄虛作假、造謠惑眾），切實做到“十不準”要求，各級領導干部要帶頭深入基層，努力解民憂、解民困、解民怨。有效調動了廣大鎮村干部抓好作風整頓的積極性和主動性，為更好地揚正氣、樹新風、促工作奠定了良好基礎。二是開好干部作風整頓推進會，促進活動深入開展。5月10日，召開干部作風整頓推進會，在查擺分析問題的基礎上，人人形成了自查報告，緊緊圍繞轉變理念強作風、團結實干重創新、注重細節求實效、勤政廉潔樹形象，以“治懶、治散、治庸、治腐”為重點，緊密聯系自身實際，提出自己的見解,全面展開整改工作。全鎮共撰寫對照檢查材料、學習筆記、民情日記、自查整改報告、自查表200余份、30多萬字。

三是開好機關支部民主生活會，找準不足求突破。5月26日，鎮黨政領導班子在廣泛征求干部、群眾意見后，召開了轉變機關干部作風活動專題民主生活會。會上，鎮黨委書記張志雄闡述了開展這次活動的意義和必要性，在做自我批評之后，剖析了黨政班子目前存在的問題和不足，明確了整改方向和目標。隨后，與會人員暢所欲言，分別針對本人和其他班子成員存在的問題和不足一一展開批評與自我批評，在指出工作不足和缺點的同時，也提出了整改措施和合理建議。

四是開好干部作風整頓學習培訓會，力促學習提素質。活動開展以來，全鎮以集中培訓的方式就干部下基層、干部作風整頓活動暨“五個集中整治”召開了5次專題學習會，各片也多次組織干部自主學習，并于6月26日就加強保持黨的純潔性教育、警示教育進行了培訓，鎮黨委書記張志雄為各級干部上了黨課，要求對黨員干部進行從嚴教育、從嚴管理、從嚴監督，使黨員干部始終保持政治堅定，筑牢思想防線，在思想認識行動上始終與黨中央保持一致。通過培訓，使全鎮領導干部進一步增強求真務實和廉潔從政的意識，為全鎮經濟社會和諧發展提供了堅強的組織和紀律保障。

（二）營造“三個氛圍”，助推宣傳鼓干勁

一是營造宣傳氛圍。全鎮干部作風整頓動員大會后，我鎮通過懸掛橫幅、發放傳單、干部主動下鄉宣講等多種方式大力宣傳干部作風整頓和“五個集中整治”、干部下基層活動的內容和重要意義，使廣大干部群眾自覺主動的參與到干部作風整頓中來；設立了干部作風整頓專欄，同時設立了干部作風整頓和“五個集中整治”意見箱、舉報電話（8855001），引導廣大黨員干部和社會各界積極參與、支持活動的開展，營造良好的輿論氛圍。

整頓期間，榆林百姓網、府谷電視臺、政府網站等媒體、報紙對我鎮干部作風整頓和干部下基層工作進行了宣傳報道，清水鎮干部作風整頓領導小組辦公室共印發《府谷縣清水鎮干部作風整頓工作簡報》14期。

二是營造學習氛圍。制定學習計劃，要求全體領導干部學習《府谷縣干部作風整頓暨“五個集中整治”活動》和《廉政準則》等，采取集中學習和個人自學相結合的方式，堅持每月最少2次集中學習，每人書寫10000字的讀書筆記、一本民情日記、一份對照檢查材料、兩份自查報告和一份整改承諾書。

三是營造干事創業氛圍。以領導班子的緊密團結、科學決策，促進干部隊伍齊心協力，帶動全鎮上下凝心聚力。活動開展以來，全鎮上下以昂揚的精神狀態和飽滿的工作熱情，埋頭苦干，呈現出一派干事創業的氛圍。全鎮領導干部“人人有任務、村村有項目、矛盾集中解、干群魚水情”，深入基層積極謀劃項目、捐助物資，努力為基層辦實事、解難題。共召開黨員會議30余次、群眾大會100余次，走訪群眾8000余戶，走訪群眾數20000余人次，結對幫扶貧困戶119戶，對23處需維修的人畜飲水工程、10座需維修的庫壩、部分打壩、通村公路項目、硬化綠化村委會等38項實際困難落實了幫辦部門，解決了部分缺口資金。活動既使我鎮廣大黨員干部受到一次難得的教育鍛煉，又使人民群眾得到實實在在、看得見、摸得著的實惠，贏得了群眾的認可。

（三）完善制度建設，保駕護航作保障

一是規范日常生活管理，嚴格執行《關于加強機關日常管理的若干規定》等制度，實行值班制度、請銷假制度，鎮黨政辦要對干部值班、請銷假情況進行統計并通報。

二是共建立完善《干部作風整頓信訪舉報機制》、《領導干部下訪接訪機制》、《礦區和諧發展長效機制》、《矛盾排查化解長效機制》、《基層組織建設長效機制》和《機關后勤管理規章制度》等10余項制度，推動各項工作嚴格按照制度執行。

三是嚴格工作考核制度，對各項工作制定了具體明確的考核辦法，年終根據考核辦法對各項工作進行考核。平時每項工作都實行量化考核、限時辦結制，明確工作的具體落實責任人、完成時限，使每項工作任務都能保質保量按時完成。

（四）突出開門整風，形式多樣效果好

為了更好地查找問題，我鎮結合實際，采取多種方式進行開門整風。一是采取請進來的方式，將各行各業代表請到鎮上來，召開座談會聽取他們的意見；并向先進鄉鎮部門學習先進經驗；二是采取走出去的方式，向社會各界干部、群眾發放征詢意見表征求意見；三是采取設置干部作風整頓意見箱、公布舉報電話（8855001）的方式收集意見。對每一項意見都給予合理的答復，進行整理后，采納并實行優秀的建議和方法。

對查找出單位重點整改的問題和薄弱環節，結合實際，從思想道德、服務意識、敬業精神、工作態度、業務水平、學習態度、完成任務等方面，開展批評與自我批評，實事求是地寫出了自查材料。同時，以“找問題，挖不足、明方向”為重點，通過個人找、別人提、領導點、組織查等多種方式，深入查擺各自思想、作風和工作中存在的問題，并制定了切實可行的整改意見。全鎮共召開全體干部會議5次，發放征詢意見表30余份，問卷調查500份，提出整改建議15條，查擺問題6個。

二、干部作風整頓工作特點

清水鎮不斷加強干部作風建設，著力推進干部下基層活動，以整頓促進工作，進一步了促進干部作風轉變，密切了干群關系。

一是把“干部下基層、干部作風整頓”活動與推動中心工作結合起來，在任務落實上付諸新措施。重點圍繞以“四動戰略五建設”（堅持“園區帶動、產業推動、城鄉聯動、創新驅動”戰略，抓好農業基地建設、工業重大項目建設、基礎設施建設、生態建設、民生建設）的工作目標，以干部作風整頓為抓手、為突破口，以好的作風保障各項工作有序推進。突出抓好“三農”工作，完成了“高產創建3111”工程（種植優質馬鈴薯3000畝、良種糜子1000畝、張雜谷1000畝、良種高粱1000畝），結合扶貧項目，免費為群眾發放長絨山羊種羊，鎮村成技校開展培訓班10期共700余人。大力實施園區項目帶動戰略，成功引進了煤電冶化集團2×30萬kw煤矸石電廠、科信化工煤轉油等項目；積極推進清水川電廠二期、馮家塔煤礦二期項目建設；加快鎂節能多聯產項目建設進度；2個洗選煤廠建成投產。著力推進基礎設施建設，對清水南門洞--清水酒廠的道路進行硬化；青春峁--石山則10.5公里通村水泥路已申請立項；鎮文化廣場、一、二道街的延伸、古溝川左岸堤路及集鎮中央大道、鎮政府財政所綜合辦公樓將于近期完工；鎮政府與清水工業園區的聯合辦公大樓項目正在場平。加強生態建設，完成了1000畝植樹造林，對溫家峁等村的主次街道等公共場所進行硬化、綠化、美化、亮化。社會事業協調發展，民生問題有效改善，創建教育強縣工作成效顯著，落實“兩免一補”、“蛋奶工程”，繼續加大對貧困學生的資助力度，學區在今年的中考中獲得全縣第五的優異成績；醫療衛生條件改善明顯，新農合參保率100%；文體廣電事業迅速發展，鎮文化站七月份投入使用，完善11處農家書屋、村級文化活動室建設，加快農村科技文化的流通，豐富群眾的文化生活；民政救災、救濟力度逐步加大，各項惠農政策全面落實，惠農資金均足額發放。開展干部下基層和干部作風整頓活動推動了各項中心工作任務的圓滿完成。

二是把“干部下基層、作風整頓”活動與矛盾糾紛化解、結對幫扶困難群眾（貧困黨員）結合起來，在維護社會穩定上做出新貢獻。堅持領導掛牌、群眾點名接訪制度，主動下訪調解民事、項目糾紛，并強化信訪工作，及時處理群眾來信來訪，建立矛盾問題民情臺賬及掛賬銷號制度，對群眾反映比較集中的問題和信訪案件及時調處化解，維護和諧穩定。在干部下基層活動中，建立問題臺賬35件，并落實了專人負責，基本做到件件有落實，事事有回音，化解矛盾35件，調處成功率100%。在干部下基層活動中，下基層干部共幫扶119戶困難群眾，為他們送去慰問品。在7.1前夕，鎮副科以上領導對包抓村困難黨員和老黨員進行了慰問，共為18戶老黨員送去了9000元慰問金和米、面、油等慰問品。

三是把“干部下基層、作風整頓”活動與轉作風、優服務結合起來，在構筑和諧社會上取得新成效。為進一步提高辦事效率和服務質量，轉變工作作風，讓管理服務對象滿意，我鎮通過設立一廳式服務、“首問責任窗口”、“限時辦結制”等，簡化辦理程序，并有值班人員接待辦事群眾，告知辦事人員怎么辦理、找誰辦理、在哪里辦理，使辦事人少走“冤枉路”。機關干部不斷強化自身素質，用微笑和熱情為群眾辦實事，以實際行動為民服務，接受社會群眾的監督。

四是把“干部下基層、作風整頓”活動與黨風廉政建設結合起來，在發揮先鋒作用上提供新保證。重點進行“五個集中整治”（“吃拿卡要”的不正之風，大操大辦、公款吃喝、公車私用的奢靡之風，黨員、干部參與賭博的不良習氣，建設項目招投標中的不正之風，不良會風和不扎實工作的漂浮作風），力求在勤政廉政上有新形象；推行“四議兩公開”等民主決策辦法，建立健全了財務公開制度，進而加強基層民主管理，完善民主議事決策制度；進一步著重解決村新任三委班子不團結、軟弱渙散，不能帶領群眾、村子致富的問題，健全村委班子議事規則，嚴格執行重大事項集體決策制度；開展廉政文化進農村活動，充分發揮監督體制作用；發揮農村黨員干部遠程教育網絡、文化信息資源共享工程、農家書屋等設施和平臺的作用，開展富有農村特色的廉政文化活動；拓展學區、各村廉政教育基地，切實加強反腐倡廉教育；進一步推進黨務公開，著力抓好廉政風險防控措施的完善和落實，深化“廉政陽光工程”創建；加強機關自身建設，堅定立場，牢記使命，以身作則、率先垂范，當好黨的忠誠衛士，成為群眾的貼心人。

總的來說，通過這次集中整頓活動，機關領導干部思想和工作作風更加深入，服務更加主動，責任更加明確，組織紀律更加嚴明，精神面貌更加振奮，樹立了“作風好、服務好、形象好、效率高”的機關形象。但離上級的要求和人民群眾的期望還有差距，我們要把干部作風建設工作常態化，繼續總結干部作風整頓經驗，建立健全干部作風建設考評制度、機關作風建設監督制度等長效機制，以新的作風形成新的環境，以新的環境促進我鎮經濟社會新一輪發展。