第一篇：四川師范大學附屬中學校舍達標檢查匯報材料

四川師范大學附屬中學校舍達標檢查匯報材料

四川師范大學附屬中學

成都市校舍規范管理達標檢查匯報材料

一、學校概況

四川師范大學附屬中學（以下簡稱“四川師大附中”）是一所已有56年辦學歷史的四川省首批省級重點中學、四川省首批國家級示范性高中。學校創辦于１９５２年，創辦時為“四川大學附設工農速成中學”。隨著教育發展的需要，學校于１９５５年秋季轉為普通中學，直屬于四川省教育廳，由四川師范學院代管，并更名為四川師范學院附屬中學。１９６３年由四川省教育廳批準成為成都市最早的四所重點中學之一，１９７９年再次由四川省教育廳批準為成都市首批辦好的五所重點中學之一。１９８５年６月四川師范學院更名為四川師范大學，學校亦隨之更為現名。１９８５年四川省政府行文將學校劃歸成都市教育委員會領導。為了更好地發揮名校效應，１９９７年經成都市政府批準，原成都市第３９中學并入師大附中，作為學校的初中部，原四川師大附中作為學校的高中部，從此形成了“一校兩址”的辦學格局。2002年，學校成為四川省首批授牌的國家級示范性高中。

作為國家級示范性高中，四川師大附中規模效益顯著，并且擁有一支素質優秀，結構合理的教師隊伍。學校現有64個教學班，學生3500余人；現有在崗教職工304人，其中教育專家1人，教育專家后備人選3人，四川省特級教師9人，高級教師129人，成都市學科帶頭人10人，錦江區學科帶頭人6人，成都市優秀青年教師20人，錦江區優秀青年教師7人，5人擔任錦江區兼職教研員，24人次被評為成都市中青年學科帶頭人后備人選，19人次被評為成都市青年骨干教師后備人選，多名教師受聘擔任四川省高考閱卷指導委員或閱卷組長，30余人已獲得碩士學位，80余人參加了碩士研究生課程進修班學習。

學校校園環境優美，設施設備先進。學校占地面積達130余畝，有功能較為齊備的教育教學建筑近50000平方米。除班級教室，還有多媒體教室、音樂教室、美術教室、心理咨詢室、選修課活動課教室，有3個多功能報告廳，有現代教育技術中心，教學實驗樓，有4個學生計算機房，1個電子備課室，1個電子閱覽室。學校圖書館藏書量大，種類齊全，現有藏書近20萬冊，館藏圖書居全省同 1

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類學校前列。學校擁有近3000平方米寬敞現代的學生食堂，有8000余平方米條件良好的學生公寓，新建了寬敞的塑膠運動場。

學校在半個多世紀的辦學歷程中，學校秉承“崇道鼎新，成人成才”的辦學理念，形成了鮮明的辦學特色，構建了適應自身發展的實踐模式，取得了顯著的辦學業績。近年來，學校初、高中合格率、優生率和升學率均居重點中學前列，初、高中教學質量連續十余年獲得成都市教育局表彰。高中畢業生的升學率保持在９５％以上，每年上全國重點大學錄取線１００余人。學生參加各級各類學科競賽、比賽，有１７００多人次獲得國家、省、市級獎勵。學校先后被國家教育部、省、市政府和省、市教育廳（局）確定為國家級示范性普通高中、全國現代教育技術實驗學校、全國中學班集體建設實驗基地、四川省文明單位、四川省校風示范校、四川省電化教育示范校、四川省德育先進集體、四川省心理健康教育實驗學校、西南師大科研教改實驗學校、四川師大教育碩士教學科研基地、成都市“以校為本教研制度建設實驗基地校”、成都市中學教師繼續教育規范性培訓基地、成都市健康教育示范學校、成都市體育傳統項目學校、成都市愛國衛生紅旗單位、成都市綠化先進單位等。

二、校產基本情況

（一）學生宿舍 建筑面積:8027平方米

建設時間:男生宿舍1989年,女生宿舍2001年.總造價:約550萬元 房間數:218間 可入住學生:1200余人 管理員人數:近20人

（二）教師宿舍 建筑面積:9334平方米

建設時間:1982年、1989年、1996年 總造價:約333萬元 房間套數：156套

（三）教室

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建筑面積:約11353平方米

建設時間:逸夫樓（1998年）；綜合樓（2004年）總造價: 逸夫樓（534萬元）；綜合樓（1000萬元）教室間數：70間 可接收學生：4200人

配套設施設備：所有教室均配有多媒體演播系統，20余間教室配備有空調。

（四）功能室

1、實驗室（樓）建筑面積:6084平方米 建設時間:2004年 總造價:700萬元 實驗室間數：20間

2、計算機室

建筑面積:約500平方米 間數：5間

計算機臺數：300臺

3、電子備課室 建筑面積:83平方米 間數：1間 計算機臺數：25臺

4、圖書館

建筑面積：709平方米 藏書：近200000冊 可接納學生：250余人

5、多功能報告廳 建筑面積:2000余平方米 個數：3個

可容納人數：同時容納1000余人

6、音樂教室

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建筑面積:220平方米 間數：2間

7、美術室

建筑面積:358平方米 間數：2

8、保管室

建筑面積：約400平方米 間數：6

9、檔案室

建筑面積：60平方米 間數：1

10、校史陳列室 建筑面積：160平方米 間數：1

（五）辦公室（樓）建筑面積：5469平方米 總造價：900萬元 辦公室：35個 會議室：4個

（六）食堂

建筑面積：2924平方米 總造價：356萬元 建設時間：1997年 可容納就餐人數：2000人

三、校產管理及維護

（一）學校成立了以校長易國棟為組長，后勤分管校長為副組長，總務處主任為組員的校產管理小組，定期不定期的對校產的管理、使用、維護、登記上報、安全進行檢查和驗收；對學校的綠化整體規劃、投入等工作進行專項研究，著力打造書香校園，每學期末對校產管理情況進行評估檢查，并納入總務處處室考核。

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（二）管理制度化

1、《四川師大附中財務管理制度集》

2、《總務處管理制度集》

3、《四川師大附中制度集》

（三）維護

1、經費保障：

學校領導高度重視，經費上給予了充分支持，近三年維修預算經費及臨時維修經費開支情況如下：2006年維修經費約25萬元，2007年約42萬元，2008年70多萬元。

2、規范維護程序

（1）日常維修專人負責、制度完備，做到有維修就有檢查驗收，保證了校產及附屬設施設備的正常使用。

（2）按上級主管部門的要求及學校管理的相關規定，對一定金額以上的校產維修維護，必經招投標確定維修單位，保證維修的質量。并在維修過程中由總務處主任牽頭安排專人監督檢查。

四、校園文化建設

五十多年的辦學歷程積淀了鮮明的附中文化內核，學校在多年辦學歷程中，形成了先進的辦學理念和鮮明的辦學特色。學校以“崇道鼎新，成人成才”為辦學思想，以“創建面向未來并與世界接軌的一流中華名校”為辦學目標，以“為學生全面而富有個性的成人成才打下堅實的素質基礎”為培養目標，以“立志、勤奮、誠實、尚美”為校訓，以“貴人、貴才、人主、人心、師本、師能”為管理理念，以“育人追求‘自育’，實現‘全人’發展；辦學聚合資源，提升綜合校力；建構師資工程，縮短青年教師群體成長周期；發展現代教育技術，加快教育信息化進程”；讓各層次學生都得到最好發展的前提下，特別注重“提升中優生，實現學生低入高出，高入優出”的目標是學校的辦學特色。這些理念已逐步融入到學校的發展和建設過程中，內化于廣大教職工的思想、態度、觀念和價值取向上，外化在廣大教師的教育教學行為中，經長期積淀，已錘煉為附中多元文化中的精髓和內核。

在校園文化建設中，學校有具體目標和措施。我們把學校建成錦江區第一科 5

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研強校，構建針對性和實效性強的富有附中特色學校德育體系，優化學校課程設置，教學有特點，學校有特色，揚“國重”雄威，再創附中輝煌，提高學校品牌的含金量。我們在學校發展理念上，繼續將“文化”作為學校辦學的基本要素，充分發揮文化管理的價值導向、群體凝聚、精神陶冶、規范行為、心理建構、社會輻射等方面的功能和作用。促進學校師生員工的發展，實現學生成材，教師成功，學校領先的辦學追求。

學校建立了一套有效的的激勵和約束并重的管理制度。我們將繼續強化“人本化”的治校思想，對教職工人文關懷決不吝惜，制度管理決不手軟，建設符合附中特點的高效的、科學的、規范的管理機制。

學校通過黨、團、工會等活動，建設同心同德、敬業協作、追求卓越的團隊文化；同時通過建設校史陳列室，辦校刊、校報，建立校友聯誼會，建設師生藝體社團，等措施建設校園文化的顯性因素使學校有一流的人文環境，從而建設一支人品、能力、業績都能取好良好示范的結構合理的干部隊伍。建設一支結構合理、敬業協作、追求卓越的教職工隊伍。

在校園整體設計，人文景觀打造，學校的綠化、美化、凈化等工作中，我們也突顯學校的校園文化特色，升華學校的校園文化內涵，學校硬件建設做到了和育人功能的和諧統一。

（一）綠化

我校高中部現占地面積109.89（約73296.6平方米）畝，學生2190人，教職工190人，生均占地面積約34平方米，超過規定標準；建筑面積35294平方米，生均建筑物面積16平方米；學校校園綠化，每年抽出一定資金對校園綠化，全校綠化面積約30000平方米，綠化率40%，生均綠地面積14.28平方米，大大超過了規定標準。全校的綠化以大面積草坪為主基調，4000平方米的主題綠化帶、逸夫樓前2000平方米的庭院式綠化區域及后面1500平方米的綠地和高大灌木；辦公樓與西大門之間近3000余平方米的草坪，辦公樓與實驗樓后邊2000平方米草坪和灌木，教工宿舍樓周圍8000余平方米高大灌木，食堂外近1500平方米草坪，實驗樓，學生宿舍門前560平方米、辦公樓、教學樓中間庭院2400余平方米的綠化和藝術噴泉，操場四周有近3000平方米的綠化帶等，形成了綠化區域各具特色，既體現了學校地形地貌特點，又具有現代和文化氣息。學校青 6

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草覆地，綠樹成蔭，曲徑通幽，四季花香，是成都市“園林式”學校，榮獲市“綠化先進單位”。管理上成立了有總務處主任負責的學校綠化小組，專職花工2人，對學校實施綠化及管護工作，學校師生利用每年的“植樹節”分班、分年級、分片區植樹，銀杏、廣玉蘭、黃桷樹，梧桐樹、雪松、香樟臘梅棕樹、柳樹、桂花樹、龍爪槐、白楊樹、槐樹等分布于校園各個角落。簡捷、莊重、樸實成為校園綠化的基調。在道路兩旁，學校自籌資金栽種了50多棵挺拔的白楊樹。在綜合樓前栽種了三簇銀杏樹，為了節約資金，每簇樹由五棵小銀杏樹組成，這樣在相對不太長的時間里，這五棵樹將簇擁長成一棵大樹。這將成為校園的一大景觀。

（二）美化

1、班級美化

班級美化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。各班能根據本班特點，教師與學生齊心協力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩，各班的教室布置都能做到美觀、整潔、實用、新穎。各班都設置了圖書角，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”，走進每一個教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引，每一個角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍，初步具有了“書香班級”的氣氛。

2、教學樓、辦公樓美化

在班級文化建設的基礎上，學校征集學生的書畫作品，精心挑選，規范裝裱，在教學樓、辦公樓的合適的位置放上學生自己的書畫作品，讓全體師生在課余時間得到美的熏陶。

辦公樓、實驗樓、教學樓修建成后，在全校范圍內征集樓名，得到大家的積極響應，大家都發揮自己的智慧，群策群力，為辦公樓、實驗樓、教學樓、校園景觀命名。

3、景觀的打造

本著以人為本的理念，以學生健康成長和全面發展為目的，我們力求在校園的每一個角落都創設育人的氛圍。2004年學校在緊張的教育教學經費中撥了40多萬元在實驗樓和教學樓之間建成了庭院景觀，在學習和工作之余，教職工和同學們在小溪邊閑庭信步，觀賞鯉魚的暢游，陶醉在花的芬芳中，心境頓時開 7

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闊了許多。2008年教育局對學校的道路進行改造，使我校有了中學校園內少有的寬敞的柏油路，從東大門到西大門，從食堂到運動場形成十字交叉的路網。道路兩邊都進行了綠化，栽種了高低錯落的植物。在靠近運動場的一側栽種了綠籬，并加了鋼筋以保證安全。

在校園的梧桐樹下的雕塑：以一顆大石頭代表學校整體，以一顆小石頭代表學生，中間由樹根相連。體現了學校與學生的關系：“今天我以附中為榮，明天附中以我為榮”。在逸夫教學樓前的的雕塑：以一個富有力量與變化的魔方為設計元素，體現出知識所應具有的無窮魅力，在小的方體上展現出各種各樣的文字符號，并呈現出川師附中的辦學理念。

4、宿舍美化

規范寢室管理 制定了配套管理制度，精選標語努力營造寢室文化氛圍，規范內務清潔要求，堅持考核，設立樓長和室長，建立宿管委員會，下設紀檢部，體育部、文藝部、生活部、宣傳部；堅持文明寢室評選。“室潔書香有夢亦有志，和諧向上共創文明寢室”、“青春是我們唯一擁有權力去編織夢想的美好時光”、“我們快樂的家是你心靈的歸宿”等醒目的標語潛移默化的感染著學生的性情，陶冶著學生的情操。現在寢室基本做到了床上整齊一個樣，床下鞋子一條線，桌上用品一個向。學生個人習慣得到了很好的培養和鍛煉。

5、其它：

學校充分利用硬件建設的成果，建設高雅的校園文化，如開辟報欄、櫥窗、名師展示欄等。2008年在區政府和教育局大力支持下，學校的塑膠運動場修建成功。在學校倡導和積極支持下，老師們成立了師大附中教工足球隊，師大附中教工籃球隊，利用課余時間和節假日邀請其他學校的老師舉行友誼賽。增進了雙方的友誼，豐富了教職工的業余生活。在德育處、藝體衛處的指導下，學生組建了體操隊、籃球隊、足球隊等。大家積極主動地開展形式多樣、內容豐富的活動，充分體現了校園文化以人為本的主題，營造了良好的文化氛圍，陶冶了師生情操，普遍提高了廣大師生的藝術素質，使得校園文化向健康高雅的方向發展。

（三）校園綠化、美化、凈化的效果

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1、環境優美了：花園小徑，綠樹成蔭，趣味盎然；休息時間，教職工家屬、社區老百姓光顧的多了；往屆學生、校友回來攝影留念的多了，都說學校這幾年的變化太大了。

2、學生懂事了，寢室規范了，學生文明了??我們領悟到了環境育人的真諦，更加認識到校園文化建設的重要性。

校園綠化、美化、凈化對良好校風、班風、學風的建設起到了積極的推動作用，正如這句話所說“花香時時修人性，綠籬道道筑愛心”，所以說校園綠化、美化、凈化的最終目的是通過潤物細無聲的教育，建設和諧校園，讓每個學生成人、成才。我們相信，在上級領導的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

（四）規劃中的建設項目

1、運動場周邊規劃（藝術墻、綠化、看臺）

見規劃圖。

2、校園廣場的規劃

見規劃圖。

五十多年來，在市教育局、市技裝所等上級各部門的指導、支持和關懷下，在幾代附中人的艱苦努力和齊心協力下，塑立了“師大附中”的品牌，走出了一條具有附中特色辦學道路，取得了豐碩的辦學成果。新的世紀，面臨新的機遇，新的挑戰，作為新一代附中人，我們既分享著附中過去幾十年積淀的果實，但我們還承載著繼承學校優良傳統、提升學校品牌形象、促進學校內涵發展、創建中華名校的重任。在區委區政府的重視下，在市教育局、區教育局的領導和關心下，我們將乘著“學在錦江，品質教育”的東風，加快學校信息化建設的步伐，提高學校圖書館的現代化程度，爭取拆遷學校家屬區，優化學校規劃，建成學校文化廣場和學校路網，爭取初中綜合樓和高中體育館立項建設，把初、高中校園建設得安全、整潔、美觀和現代化，使學校有一流的教育設施。附中明天的輝煌，還有待我們去創造。

四川師范大學附屬中學 2008年12月20日

第二篇：校舍檢查匯報材料

精心施工，科學管理，文化浸潤 傾力打造綠色生活體驗園

——南京市長城小學校舍修建與管理迎查工作匯報

南京市長城小學創辦于清光緒三十年（1904年），原名接待寺小學，是一所具有百年歷史的老校，2008年區劃調整劃歸南京化學工業園區，更名為南京市長城小學。2011年3月易地新建，新校區于2012年9月1日正式投入使用。按六軌36個班高標準建設，共有體慧樓(教學樓)、體悟樓(綜合行政樓)、體味園(食堂)、體健館（體育館）四幢建筑。學校占地面積24664平方米，生均占地面積約37平方米；建筑面積15242平方米，生均占地約23平方米，學生活動人均面積達到12.3平方米。學校綠化面積為7889.2平方米，綠化率為32%，綠化覆蓋率為43%。

近年來，隨著“體驗教育”的深入實施，長城小學結合 “南京市園林式校園”以及“綠色學校”的創建，提出了“體驗綠色生活，做有素質的長小人”特色課程文化理念，傾力打造“綠色生活體驗園”。圍繞“做中學”的校訓，挖掘“體驗教育”的內涵，擴展“綠色生活”的外延，制定“有素質的長小人”標準。建構了以“綠色生活”課程為載體，“體驗教育”為實施途徑，“有素質的長小人”為培養目標的特色課程文化體系。

2014年，學校先后通過了南京市園林式學校、南京市綠色學校、南京市數字化校園示范校驗收，被南京市教育局認定為特色課程文化建設實驗學校。艱苦的創建工作讓長小人收獲了累累碩果：深化了學校的內涵發展，提升了學校的辦學品味。也磨礪了長小人的心智，為學校的建設和發展指明了方向——傾力打造綠色生活體驗園。

現將我校校舍修建與管理工作匯報如下：

一、組織健全，制度完善，全員打造綠色生活體驗園。

學校領導十分重視校園建設與管理工作，制定了《南京市長城小學城市綜合管理標準建設工作實施方案》，成立了標準化建設領導小組以及校舍管理工作領導小組，由校長擔任組長，分管校長擔任副組長，各部門相關同志為成員，由學校總務處牽頭，分別負責校舍修建與管理工作。同時還成立了以分管德育的校長為組長，大隊輔導員為副組長的園林綠化學校管理小組，具體負責園林綠化學校的建設、教育和具體管理；成立了以班主任為責任人，以班級為單位的護綠中隊。每年的植樹節安排相關的主題中隊活動，在校園里建設綠色生活樓道文化，建設了班級綠色生活體驗角和綠色生活校園專題網站，創編了一份綠色生活電子期刊。并開始籌建一個綠色生活校外課程基地和一個綠色生活體驗館。我們還倡導每個教師在校園認養一棵樹，每個班級都定點管理和養護一片綠化責任區，使全體師生養成了愛花、護樹、惜草的良好習慣，形成了綠色的學習、工作和生活環境，達到了人與環境、人與自然的和諧相處。

制定《長城小學城市綜合管理建設標準》，完善各項管理制度，分解落實了崗位責任人，明確了崗位工作職責，細化了考勤、評比等管理制度。使得人人有事做、事事有人做，讓每

一位師生員工成為綠色生活體驗園的主人。

二、科學規劃，加大投入，全力建設綠色生活體驗園。

為了使綠色生活體驗園建設與歷史、地域文化以及環境、自然風貌的有機結合，由南京市江北園林公司對校園綠化的整體格局以及校園文化建設進行設計，并經過專家和校長辦公會多次討論修改，形成了布局科學、結構合理，集學校功能和地域特色于一體的規劃方案。

通過科學規劃，將具有現代氣息的學校建筑和優美的校園景觀統一起來。校園里樹木成蔭，鳥語花香，草坪曲徑，石凳點綴、文化擺石，成為師生課間休息、課外活動和生活休閑的最佳場所。

先后投入30多萬元用于園林式學校的創建以及特色課程文化建設，改造綠化面積4000平米，新增喬木74株，增加花草灌木及球類200株，草坪地被3000平米，太湖石10組，增設校園景點3處。

在建設過程中，根據市區園林局領導和專家的意見，我們貫徹了“留”、“改”、“移”、“增”的四字理念，對校園園林綠化布局中不太理想的部分重新布局。“留”就是對原有的如香樟、廣玉蘭、桂花、櫻花、銀杏等高大喬木做到保留。“改”即對老化的草坪及個別不合理的景觀等進行改造。“移”即對部分過密的大型樹木采取移栽的辦法，使校園綠化布局更趨合理。“增”即對缺少的芳香植物、彩色宿根花卉、垂直綠化景點景觀等采取增補增添的辦法。經過調整，校園園林布局呈現出重點綠化、復式綠化和垂直綠化相結合；喬木、灌木、花卉、草坪和爬藤植物，綠葉和常綠樹木培植相結合；觀葉樹種與觀果樹種相結合；芳香植物和彩葉植物相結合的鮮明特點，使得校園四季有花，春秋色彩分明。

三、理念先行，文化引領，全速推進綠色生活體驗園。

校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校辦學品味的重要體現。學校將校園文化建設和校園建設與管理工作相結合，先后聘請南京市教科所、區事業局領導來校對學校文化建設作出指導，在全校教師中開展關于文化建設的調查問卷；召開教師座談會，了解學校的歷史，了解學校的現狀。

學校根據杜威的“從做中學”以及陶行知的“教學做合一”的教育理念，遵循教育規律，提出了“體驗教育”的教育理念。倡導以體驗為核心的學習方式，確定了“做中學”的校訓；“教學做合一”的辦學理念；使學生在體驗中學有所樂、教師在體驗中教有所得、學校在體驗中培有所毓的學校愿景以及“凡教必思”的教風、“凡學必做”的學風。

根據“綠色生活體驗園”特色課程文化建設理念，學校著手建設突出 “體驗文化、體驗環保、體驗科學、體驗安全”的“綠色生活體驗園十景”： 城闕映水、交管舞臺、紫云雅苑、書海探航、碩果累累、氣象萬千、至真覓趣、故園蹤影、中華民俗、童顏綻放。

（一）城闕映水又名“啟智廣場”

長城小學，因當年“長城圩”而得名。“城闕”富含久遠的歷史與文化。王勃有詩云：“城闕輔三秦，風煙望五津。”今與學校校門口水景前建仿古城墻一段，名曰：城闕映水。水濱植常綠灌木、高大香樟，水中養錦鯉數十條，整個景觀從高處看，如一把開啟智慧的鑰匙。所以又名啟智廣場。

城闕映水，水映城闕，映出的是久遠的歷史，映出的是豐厚的文化。

（二）交管舞臺

隨著經濟建設的飛速發展，高速公路、城區道路也日益增加，給人們的生活帶來了便捷的同時也還帶來了更多的交通安全隱患。學校于體慧南路、體悟路建立微型交通體驗區，讓學生在實景體驗中了解各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得自覺遵守交通規則。培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。

（三）紫云雅苑

學校體慧樓前有一九曲長廊，廊上爬滿紫藤，廊架下有中國經典詩文。此景名曰：“紫雅苑”。廊下懸掛學生喜歡的作家、書籍介紹、名人名言等。

此景春日芳菲開落，夏日郁郁蔥蔥，師生坐于廊下，觀景賞文，雅韻十足。

（四）書海探航

于學校體慧樓中，操場邊，有一近百平米的開放式場所。為踐行“體驗教育”的教育理念，擬建一開放式書吧，名曰：書海探航。

目前各項工作正在籌備之中。

（五）碩果累累

于學校操場邊，體味樓間，有一空地，植桃樹、梨樹、石榴、杏樹、枇杷樹、柿樹、橘樹等，地植草坪。名曰:碩果累累。

此景可供學生了解各種果實的成長經歷，了解植物生長與節氣的變化，激發學生對自然的熱愛。

（六）至真覓趣

于體慧樓北，有一六角仿古亭，名為：體真亭。其間有香樟翠竹、青草灌木，卵石小徑鋪于草地間，此景名曰：至真覓趣。

課間，午后學生來到此處，可讀書、可觀景、可娛樂，意趣無窮。

（七）故園蹤影

長小在易地重建時，為了校園文化的傳承，保留了原校培植的數十年的棕櫚樹數十株，并移植于校園的東北隅，名曰：故園蹤影。

該景觀為長小人留下一份美好的記憶，因為這批棕櫚樹曾陪伴長小歷經數十年風雨，承載了幾代長小人的無限眷戀。

（八）氣象萬千

于學校體味樓東邊，由南京市氣象局援助，建有一小型氣象站，名曰：氣象萬千。地植草坪，周邊種植常綠灌木，其側有太湖石。

其景觀一可指導學生了解掌握氣象知識，二可引導學生關注氣象變化。

（九）童顏綻放

微笑演繹快樂音符，笑臉傳遞歡聲笑語。五十張稚嫩的笑臉，如花兒般綻放，看著洋溢著幸福的一張張小臉，我們耳邊恍若響起一片銀鈴，交匯出陽光般輕盈而璀璨的愛的交響。這些笑臉，有的自信陽剛，有的嬌羞內斂，有的安靜淡雅，有的燦爛奪目，各美其美，交相輝

映。

（十）中華民俗

于學校綜合樓間有一大平臺，臺上有花廊兩組，廊上植紫藤若干，廊間有花箱數組，內臵花木若干。風吹樓臺，紫藤搖曳。廊下懸掛中國傳統佳節的介紹。如：春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等。此處景觀，可供師生在感受民俗文化的同時，讀書交流，談天說地。

除長小十景外，學校根據校園布局，命名三條大路:體健路、體慧路、體悟路。

總之，我校園林景觀以綠色環保、地域文化、學校特色為主題，把經濟適用、美觀大方作為綠化的基本原則，把體現地域文化、表現學校特色作為指導思想。校園綠化已基本形成了片成綠、線成蔭、點成景的優美景觀。實現了以草坪為主、花木點綴、綠樹成蔭的格局。做到平面綠化與立體綠化相結合，品種多樣的木本植物與草本植物相結合，綠化美化與藝術小品相結合，達到了校園文化和校園綠化自然融合，創造出一個綠蔭滿地、環境優美、文化濃郁的辦學環境。

四、注重管理，加強教育，全情養護綠色生活體驗園。

綠化管理工作是一項長期性、具有較高專業性的工作。為了確保園林植物養料充足，生長茂盛，我校每年投入近3萬元與南京陽光綠園綠化工程有限公司簽訂養護合同，對園林綠化植物進行修剪、施肥、除草、殺蟲、中耕和防凍等專業的綠化養護工作，保證了校園樹木成活率、保存率均達到了95%以上，做到綠地整潔，植物生長茂盛，無病蟲害，無人為破壞現象。學校還通過校園廣播、板報、宣傳欄等多種形式進行綠化、美化宣傳教育活動，增強了師生綠化意識，提高了愛綠、護綠的自覺性。學校通過優美的環境建設，營造了一個宜于讀書、宜于生活、宜于育人的良好校園氛圍。

學校后勤工作領導小組成員和值周領導、值日教師堅持定期和不定期地對校舍其他設施進行檢查，及時記載，發現隱患，及時解決。在校舍基建（維修）上，有計劃，并及時報事業局論證、審核、批準。并且做好施工前期準備，領取規劃許可證和建設許可證，按照有關規定實施招標。在建設過程中有監理、質檢部門和學校負責人全過程參與質量監督管理。校舍、教育事業統計檔案資料齊全，基建維修竣工驗收后，能夠及時整理基建資料并交學校檔案室存檔。

五、安全管理，一絲不茍，全心呵護綠色生活體驗園。

成立了校長為組長的安全管理工作領導小組，明確了各自的職責分工。嚴格落實《南京市學校安全管理工作制度》，逐條明確《學校安全管理手冊》責任人，每年初層層簽訂《安全管理崗位工作責任書》，明確每個人“一崗雙責”。

制定完善安全管理工作各項制度，細化各類突發應急預案，經常組織開展防震、消防知識宣傳教育以及每月一次的安全應急疏散演練。設立消防疏散示意圖，保證消防通道暢通，安全出口處有明顯的標志。

每月一次，尤其是重大節假日前定期開展全校性細致的安全大檢查。重點加大校舍安全的檢查力度，詳細記錄安全隱患，落實責任人，制定整改措施，在規定的整改期限內二次復

查。使得每一次的安全檢查工作形成循環閉合的工作環路，不走過場，全心呵護綠色生活體驗園。

我們深知學校的綜合管理工作，尤其是校舍的修建與管理工作是個持續漸進的過程。風風雨雨一百年，足跡堅實，運思磅礴，成就輝煌；生機勃發一百春，路迢迢、人匆匆，容顏雖已改，激情卻依舊！長城小學將不斷解放思想，開拓創新，攜手全區每一所學校，為打造園區幸福教育做出更大的貢獻！

南京市長城小學

2015-4-8

第三篇：學校校舍安全檢查匯報材料

學校校舍安全檢查匯報材料

本學期我校認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，切實加強校舍安全工作管理，在校長室的領導下、全體教師的努力下，安全保衛工作取得了顯著效果。現從以下三方面總結如下：

一、制訂應急預案，健全各項制度

學校和幼兒園是少兒高度集中的重要場所，人命關天，責任重于泰山。本著對學生幼兒和社會高度負責，為了搞好校園安全管理，在去年制訂應急預案的基礎上，今年又制定了《防暴預案》《師生大型活動預案》，修訂了《升降國旗制度》等十幾個德育安全管理制度，使安全工作有章可循，有法可依。

二、加強安全教育，提高學生安全意識

學校利用升旗儀式、晨會、班會等時機進行安全教育，學校電視臺播放安全、禮儀常規、法制教育影視片，聘請吳中交巡警大隊干警為學生宣講交通安全法規，學校宣傳櫥窗、班級黑板報出安全特刊，讓每一位學生明確安全的重要性，了解安全、自救、逃生知識，掌握安全保護的方法技能，力爭使每一位在校學生安全有保障，家長能放心，教學秩序正常。

三、加強校舍安全管理，提高防范效率

為了加強安全工作的力度，我校定期要對校園進行檢查，督促職能部門做好整改后續工作。上半年靠北邊圍墻不銹鋼柵欄較低有人翻入校園，柵欄上的裝飾都掉下來.在檢查時，發現這一現象后，總務處對靠北邊的圍墻進行整改。對新建的天虹校舍安裝二套CK報警裝置。門衛換了四名年輕力壯的保安人員，加強夜間校園巡視，保證學校財產的安全。

我校在校舍安全檢查中分兩塊進行：

一、總務處在學校網址建一個報修文件夾，這樣是老師發現教室設備、設施有損壞可以在第一時間報修，總務處每天上班第一件事打開報修文件夾中需要處理的物品，通過兩個月實踐，大大提高了工作效率，也利用全體老師和總務處互相監督，因為報修時間和已完成的都有時間顯示。

二、總務處人員進行分工，專人分層分管各層面校舍、教學設備、教育設施，每星期五對自己分管層面進行檢查，并且星期五四點各層面負責人進行碰頭把需要維修的地方利用星期六進行處理，這樣不影響正常的教學秩序。

三、總務處每天等老師下班后負責層面的老師對各辦公室、教室進行抽查和定期檢查門窗和電器，特別重點部門：校長室、財務室、圖書室安全檢查，加強圖書室防火工作并做到通風換氣，做到定期消毒工作。按規定關閉的進行表揚，不按規定的張榜公布，如發現有三次未按規定執行或者一次因無防范措施而發生偷盜現象，并無損失者，辦公室取消評選文明辦公室資格，教研組取消評先資格，年級組長或辦公室負責人取消評先資格，考核不平優秀級。

安全檢查自查報告

學校安全事關人民群眾生命財產安全，事關社會的和諧穩定。是學校工作的重中之重。近期一些學校學生傷亡事故頻發，在社會上造成了很壞的影響，暴露出學校安全教育應進一步加強。

學校認真學習了教育局《關于進一步做好學校安全工作的通知》精神，認真分析研究發生事故的原因，從中吸取教訓，緊緊圍繞建設平安莒南，營造和諧社會這一主題，按照教育局安全工作十抓十確保的要求，制度化、經常化地開展拉網式安全檢查，做到警鐘長鳴，常抓不懈。為切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患，在自查中重點做了以下幾方面工作：

一、學校領導班子立即召開安全專題會，逐項逐條學習貫徹教育局《關于

進一步做好學校安全工作的通知》精神，決心進一步加大安全力度，從大處著眼，小處入手，逐室、逐間、逐墻，進行檢查，檢出問題立即整改，為教育教學營造良好的安全環境。會議作出決定：

１、“通知”精神立即傳達到全體教職工，學文件促落實，明確安

全責任，按照學校“關于對教室、辦公室專用房屋安全檢查表”所列項目逐條進行檢查，保證自己所負責的區域不存在任何安全隱患。

２、各班立即召開主題班會，對學生進行一次強化常規安全教育。班會要求做到內容充實，效果顯著，不流于形式，真正起到安全教育的作用。

３、啟動安全演練預案，演練時間定為11月29日9點。

二、加強學生上下樓梯管理

學生上下樓事故時有發生，與管理工作跟不上防范措施不到位，護導不利有直接關系。為此學校采取了以下措施：

１、對樓梯及扶手等設施進行了一次全面檢修，做到完好率100％，在教學樓上下樓梯設立了安全線，使學生一目了然，確保樓道樓梯暢通，杜絕了擁擠現象的發生。

２、學校與老師學生簽定上下樓梯安全責任書，課間和放學安排教干教師在各樓梯口值班，護導疏散學生，值日老師要求到位及時,責任明確，將隱患消滅在萌芽狀態。

三、管好放學路隊，加強交通安全

１、班級校外活動，必須書面報告學校，未經允許嚴禁外出。

２、設立了安全警示牌，放學路隊由正副班主任護送，不準乘坐農用車、報廢車等不符合交通安全的車輛。

四、加強用電和消防管理

１、加強了用電管理，對用電線路作了規范化檢修，特別對教室內的開關、插座、接頭作了重點檢查，實行“一把鑰匙、一把鉗子”制度，堅決杜絕私拉亂扯。

２、完善了消防制度，建立健全了消防預案，開展了以提高中小學生幼兒自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。對消防器具及使用作了指導性檢查，按照消防要求，配齊了消防設備。對教學樓內的消防栓、滅火器進行了檢查和更新，嚴格控制火源，不準學生隨身攜帶火種，要求上課時一律不準關后門，做到安全通道暢通無阻。

五、強化校園治安，預防高致病性禽流感

１、門衛２４小時值班巡邏，與學校無關的人員不準進入校園，外來人員出入作好登記，實行消號制度，教育學生不與不認識的人來往，學生沒有班主任簽字不準私離學校，嚴禁學生攜帶危險品進入校園。

２、學校制定了高致病性禽流感應急預備，對學生進行了高致病性禽流感預防知識的宣傳和教育活動，教育學生養成良好的個人衛生習慣，不與禽類近距離接觸，堅決杜絕不經檢疫的畜禽及產品進入校園，確保學生學生學習和生活場所的衛生安全。

經過自查，消除了安全隱患，改善了學校的育人環境，學生的安全防范意識進一步增強，全校形成了一種組織化、制度化的安全教育教學氛圍。

開展學校食品等安全工作檢查的情況通報

作者：網絡 資料來源：網絡 點擊數：611 更新時間：2006-10-28 0:42:54

各縣（區）教育（科教）局、各有關學校：

為全面貫徹國家和省、市有關食品等安全工作的文件精神，消除各種安全隱患，確保各項安全措施的落實。根據**教 [2005]35號《關于開展學校食品等安全工作檢查的通知》精神，由市教育局牽頭，協調市食品藥品監督管理局、市衛生局、市工商局抽調人員組成2個檢查組，聯合各縣（區）教育、食品藥品監督管理局、衛生監督所、工商局派出專業人員，于10月31日至11月7日開展對各縣（區）、市直學校食品等安全工作檢查。檢查的范圍包括學校食堂、小賣部、學生宿舍、消防及用電、車輛安全等內容。此次檢查，由市選定檢查對象（學校），全市共檢查了32所學校。檢查采用量化評分的方式進行，檢查結果：共有19所學校達到優秀；8所學校達到良好；5所學校達到合格水平。現將有關檢查的情況通報如下：

一、各級領導思想認識到位，建立了管理體制。

從檢查的情況看，各級領導思想認識到位，注重抓好學校的食品衛生及學校的安全工作。建立了以校長為第一責任人的食品衛生、安全工作管理體制，成立了食品衛生、安全工作領導小組。分工明確，責任到人，層層簽訂安全工作責任書，嚴把學校食品衛生及安全工作責任關，把學校的安全工作放在一切工作的首位，確保學校師生的身心健康和生命安全。特別是**中學，為了加強對學生及家長的安全教育工作，學校每學期與學生家長簽訂“家校安全教育監護責任協議書”，向廣大家長宣傳加強對學生安全教育工作的重要性，明確安全工作的相互責任和規定，從而保證了學校安全工作不出問題。

二、學校食堂的各項規章制度健全，職責明確。

被檢查的學校能根據《食品衛生法》、《餐飲業衛生管理辦法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》和《**省集體食堂衛生管理辦法》等法規的要求，建立和健全了食堂的各項管理規章制度。如：《食堂衛生安全管理制度》、《食品保管倉庫管理制度》、《廚房工作人員職責》、《采購員工作職責》、《食品保管員職責》、《學生就餐制度》等。各項的規章制度裝框上墻。為了能使各項規章制度得以落實，責任到人，不少的學校領導分別與食堂工作管理員、食品采購員、食品驗收員、廚師、廚工等各類人員簽訂衛生安全工作責任書，把各項衛生安全工作責任到人，把好食品衛生和安全關。所檢查的大部分學校食堂都按規定領取了《衛生許可證》。大部分廚工都有按規定進行體格檢查，領取健康證，堵絕有傳染病的廚工參加食堂工作。各類學校的食堂廚工都能按規定穿戴工作衣帽、口罩上班。各級學校都能積極配合衛生監督管理部門搞好學校食堂衛生工作。

三、積極創造條件，完善廚房的各種設施、設備建設。

所檢查的大部分學校食堂設施、設備都基本符合衛生的要求。不少學校在資金短缺的情況下，積極想方設法，籌措資金，按規定要求完善廚房的各種設施、設備建設。這次檢查的32所學校，其中學校食堂設施、設備較好較完善的學校有：**高級中學（新校區）、**中學（老校區）、**一中、**學校、市四中、市三中、**學校、市八中、**中學、**一中。不少學校食堂按衛生部門的要求已達到B級以上標準。

四、建立了食堂的各種食品原料定點采購和索證制度。

為了保證食堂的各種食品原料的衛生安全，各級學校能按要求建立了食堂的各種食品原料定點采購和索證制度。要求采購人員必須做到定人定點，到有衛生許可證的經營單位采購，索取供應商的衛生許可證和質量檢驗證書復印件，并與供應方簽訂衛生安全合同書，從而保證了食品原料的衛生安全。

五、加強了對學校小賣部的規范要求和管理。

從檢查的情況來著，絕大多數學校開設有小賣部，大的學校已設立了小商場，供應的物品較為豐富。大部分的學校小賣部都能按規定領取工商營業執照及衛生許可證。從業人員通過體檢領取了健康證。所銷售的食品都能符合食品衛生的標準。學校有與承包商簽訂合同，并能經常地檢查銷售的食品是否符合食品衛生的標準，加強管理的力度，確保學校小賣部食品的衛生安全工作不出問題。

六、加強了學生宿舍的建設，規范對學生宿舍內務管理。

近年來由于各級政府和教育部門的重視，貫徹學校后勤社會化的有關精神，引進社會資金辦后勤，多方面籌措資金，逐步建成和完善了不少學校的學生宿舍和學生飯堂，解決和改善了學生的住宿條件和學生飯堂條件。如：**中學學校領導為了解決學生住宿問題，貸資100多萬元建起了一棟四層1200多平方米的學生宿舍，緩解了內宿生床位緊張的壓力。市三中學校領導為了解決學生的住宿困難和沒有飯堂的問題，采取后勤社會化，引進社會資金近750萬元，建起了一棟六層6700多平方米78間學生宿舍（可供800學生住宿）、18間課室和一層500多平方米面積可容納500多學生用餐的學生飯堂，徹底解決了市三中歷年學生住宿難、無飯堂的問題。**一中學校領導為了整改宿舍內瓶裝液化氣熱水器的安全隱患，積極籌措資金，投資33萬元將學生宿舍內燃氣熱水器改為太陽能供熱水系統，解決了90多間學生宿舍近800學生的熱水洗澡問題，消除了宿舍內瓶裝液化氣供熱水的安全隱患。

所檢查的學校學生宿舍，管理制度較為健全，宿舍有專人（或兼職）管理，不少的學校學生宿舍實行“準軍營化”管理，宿舍設施完善，內務擺放整齊有條理，周圍環境綠化整潔衛生。所檢查的學校，在學生宿舍建設及管理較好的單位有：**中學（老校區）、**一中、**中學、**中學、**中學、市實驗中學、**中學、**二中、**三中等學校。

七、學校的消防、用電安全意識提高，各項工作措施得到落實。

學校是一個集體群居的地方，如果消防、用電安全工作不做好，萬一發生失火、師生觸電，必將造成不可估量的損失。所檢查的學校領導能夠明確消防及用電安全工作的重要性，提高消防、用電的安全意識，學校成立安全工作領導小組，制訂消防、用電等安全工作制度。按規定要求不斷完善學校各種消防設施設備，更換殘舊用電線路，規范課室、學生宿舍及各種公用設施的安全用電，經檢查沒有發現電線亂拉亂接的現象，使學校的消防、用電安全工作做到萬無一失。

八、各校加強對車輛的管理工作，保證行駛安全。

近年來，各級學校因教學工作的需要，在條件的許可下，購置了不少的車輛。從檢查的情況來看，各級學校能夠建立健全《校車管理制度》、《校車司機職責》、《校車的使用規定》等制度，做到有專人管理，按期年審，定期檢修，行車不超載，不超速，保證學校車輛的正常運轉，從而確保師生的乘車安全。

九、存在的問題 ：

1、個別學校對食品衛生等安全管理工作認識不足，措施不夠落實。對學校的食堂管理不嚴，存在亂臟差的現象。

2、由于種種原因，部分學校的食堂設施設備達不到衛生標準的要求。存在廚房的各種設施設備安排不合理、“三防”設施不完善、洗消設施不全、餐具沒有按衛生要求進行消毒、沒有配餐間等問題。

3、部分學校領導及食堂采購人員對要求食品定點采購、采購的食品原料要求索取供應商的衛生許可證及食品質量檢驗報告制度不夠明確，采購的食品原料無復印供應商的衛生許可證及食品質量檢驗報告。

4、部分學校存在食堂的食品原料倉庫設施設備達不到衛生安全的要求，食品原料沒有分類堆放，沒有“三防”設施。

5、部分學校小賣部還沒有領取工商營業執照，存在無證經營現象。

6、部分學校存在學生宿舍管理不嚴，制度不落實，宿舍內務不整潔不衛生的現象。

7、檢查的學校中發現還有2所學校學生宿舍有瓶裝液化氣燃氣熱水器，存在瓶裝液化氣安全隱患。

8、個別學校消防設施陳舊，滅火器不足或過期無效等現象。

十、今后的工作意見：

1、切實加強對學校食品衛生等安全工作的領導，加大對學生的德育教育工作和對安全知識教育工作的力度，提高對學校食品衛生等安全工作的認識，各級教育行政部門和學校要切實把學校食品衛生等安全工作放在一切工作的首位抓緊抓好。

2、健全和完善學校食品衛生等安全工作的各項規章制度，并要抓落實。

3、抓好學校食堂的設施、設備建設。還沒有達到衛生標準的食堂，要嚴格按照衛生部門對學校食堂的設施設備建設標準要求進行整改，爭取在短期內達到衛生標準的要求。

4、加強對學校食堂工人的培訓工作，加強思想教育，提高他們的食品衛生安全意識，嚴格遵守、執行食堂及食品衛生的有關規定，培養他們執行食品衛生工作的良好習慣，確保學校食堂不出任何問題。

5、根據國家和省、市教育部門的要求，逐步實行學校后勤社會化。可實行引進社會資金建學生宿舍、食堂，由公司或企業管理的形式管理學校的后勤工作，以解決政府部門投資不足，后勤設施設備不足及落后于教育發展的狀況。

6、規范對學校食堂及小賣部的管理，依法辦齊一切“證”“照”營業。學校要加強對己承包商的監督管理，經常檢查學校食堂及小賣部采購的食品原料及銷售的食品是否符合衛生的標準，審核食堂銷售的飯菜價格和小賣部物品價格，保證學生銷費的合法權益。

7、各級各類學校要主動聯系食品藥品監管局、衛生監督所等部門，接受業務指導和監督管理。

8、加強對學生宿舍的規范化管理，要求采用“準軍營化”管理模式嚴格要求，培養學生自覺遵守集體生活的紀律和要求。同時要不斷地改善學生宿舍的設施、設備條件，完善學生宿舍周圍環境綠化建設，搞好環境衛生，給學生提供一個好的生活與學習的環境。

9、嚴格按照消防條例和用電的有關規定和要求，配齊和配足各種消防設施設備，規范學校用電線路的安裝和管理，使學校的消防及用電安全工作做到萬無一失。

10、學生宿舍瓶裝液化氣燃氣熱水器的安全隱患要引起學校領導的高度重視，要有專人負責，經常檢查，嚴格管理。向**一中學習，積極整改，創造條件改善學生宿舍瓶裝液化氣熱水器的問題，消除學生宿舍瓶裝液化氣安全隱患。

11、加強對學校現有車輛的管理，嚴禁各類學校采用報廢車輛接送學生上學，嚴禁學校接送車超載。要求各縣（區）教育部門聯合交警及交通部門對各類學校，特別是私立學校的接送學生車輛進行一次全面的清查，發現問題車輛一律扣查和停止接送學生，并接受處理，以保證師生的生命安全。

12、要求各縣（區）教育行政部門及各級各類學校，要把這次市教育局、食品藥品監管局、衛生局、工商局組織的檢查工作作為推動學校食品衛生、安全工作的動力，采取強有力的措施，做好工作，以確保學校食品衛生等安全工作不出任何問題，為我市整個教育的發展作出貢獻。

第四篇：校舍安全檢查匯報

2013年校舍安全檢查匯報材料

小協鎮中心小學建校于1950年，現有教職工43人，學生735人，15個教學班。學校于2006年通過省級規范化學校驗收，2012年通過復評驗收，學校先后榮獲“泰安市教書育人先進單位”“泰安市教學標準化學校”“新泰市教育教學先進單位”等榮譽稱號。多年來，學校一直把校舍安全工作作為保證學校工作正常開展的首要任務來抓，扎實做好校舍建設和管理維護工作。

一、提高認識，落實責任，確保校舍安全工作的順利開展。

在校舍安全上首先做到定人員，定責任。先后成立了校舍安全領導小組、校舍安全檢查小組、校舍維護維修小組，通過簽訂責任書明確責任的方式，提高所有教師和相關人員對校舍安全工作的認識，杜絕麻痹馬虎的心理，確立預防為先的原則，保證校舍安全工作的周密細致。在提高教師認識的做好學生的安全教育工作，開展例行的安全班會、實地安全教育，提高學生的安全意識。同時做好制度保證，先后制定了《校舍安全維護制度》《校舍定期安全檢查制度》《學校消防安全維護制度》等一系列制度，提高了工作的具體性和可操作性，規范了學校校舍安全工作。

二、合理規劃，加大投入，推進學校校舍安全工作。每，學校都把校舍建設維修、安全措施建設和美化綠化工作作為學校預算的重要部分，2011年至今，共投入27萬元用于校舍建設和維護，先后對南北兩座教學樓進行了

粉刷和系統維修，安裝了7路閉路監控系統，加固維修了學校院墻，大門，每定期維護消防、安保設施，及時更換、及時更新，進行防雷檢測，保證了校舍的安全正常運行。通過家長委員會對學校校舍安全工作及時提出意見建議，使學校校舍始終處于良好地運行狀態，保證了學校工作的正常開展。

三、加強管理、預防為先，保證學校校舍安全。

學校樹立檢查為主，預防為先的校舍管理理念，設立了學校-總務處-班級的三級校舍安全檢查機構和日巡、周檢、月查的校舍安全檢查制度，專門安排兩名專職教師進行每天早晚和每周、每月的校舍安全檢查，特別是門窗、懸掛物、電線電纜、高大樹木的可能存在危險的區域，重點檢查，做好記錄，發現問題及時解決，不能解決的匯報學校解決。對于班級和檢查教師發現的安全隱患，絕不拖延，在第一時間解決。加強對學生的安全意識教育，在醒目位臵設立安全標示，每學期舉行2-3次消防、防震、防觸電、防踩踏的安全演練，提高學生在發生校舍安全應急事件時的自護自救能力。

通過學校全體師生的共同努力，多年來我校從未發生過校舍安全事故，給師生創造了一個安全和諧的良好工作學習環境，保證了學校工作的正常開展和學生的快樂健康成長。

第五篇：2018年河北師范大學附屬中學

2018年河北師范大學附屬中學 專業技術人員崗位晉級聘用實施方案

一、基本原則

１.堅持公開、平等、擇優的原則。２.堅持德才兼備、注重業績的原則。３.堅持按崗聘用、逐級晉升的原則。

二、現有專業技術崗位空崗數

副高崗位：

五級崗位擬空11個；六級崗位擬空13個；七級崗位擬空13個； 中級崗位：

八級崗位擬空17個；九級崗位擬空22個；十級崗位擬空20個； 初級崗位：

十一級崗位擬空26個；

三、晉級申報條件

1.遵守憲法和法律；

2.具備良好的品德和職業道德，在現崗位任期內師德考核合格； 3.具備崗位所需的專業、能力和技能條件，在現崗位任期內考核等第為合格及以上；

4.具備適應崗位要求的身體條件；

5.申報五、六、七級崗位須取得中學高級教師資格；申報八、九、十級崗位須取得中學中級教師資格；

6.申報中高級職稱晉級的專業技術人員，須在原專技崗位聘任滿一年。

四、晉級否決條件：

在現崗位任職以來有下列情況之一的，一票否決不予晉級 1.嚴重違反師德行為

（1）被發現從事有償家教、私自在外兼職、兼課、亂訂資料、亂收雜費等行為后，經制止仍不改正或被學校或上級部門處理的；（2）體罰和變相體罰學生造成不良后果的；（3）其他嚴重違反師德的行為； 2.嚴重違反工作紀律行為

（1）拒不服從工作安排，給學校工作造成嚴重影響的；（2）嚴重違反學校規章制度，給教育、教學和其他工作造成嚴重損失的；

（3）違反其他有關規定，情節嚴重，造成惡劣影響的； 3.任現職以來（任現職超過五年的，參考最近五年）平均累計事假超過15天，平均累計病假超過1個月的；

4.任現職以來出現任一累計曠工3天以上； 5.所提供材料不實，弄虛作假的；

6.晉級過程中存在拉票行為，經查證屬實的；

五、晉級聘用程序

專業技術崗位晉級聘用，按照以下程序進行：

1.公布崗位

公布各級專業技術崗位空崗數及崗位任職條件、崗位目標任務；

2.個人申報

教職工個人根據各級崗位空崗數及申報條件提出崗位晉級申請；

3.資格審核

由崗位晉級工作小組根據申報條件進行初步審核，確定具備晉級資格人員。

4.資格公示

在校內公示符合晉級條件人員名單；

5.綜合評審

由辦公室組織相關各部門對晉級考核內容進行量化評定；由辦公室組織相關人員進行綜合測評；

6.確定人選

學校領導班子根據綜合評審結果、結合學校實際情況確定各級崗位擬聘用人選名單；

7.擬聘公示

在校內公示擬聘人員名單，無疑義后確定各崗最終晉級人員名單；

8.審核批準

報請河北省人力資源和社會保障廳審核通過； 9.簽約聘用

由學校與受聘人員簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責要求、工作條件、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內容，頒發《崗位說明書》并聘用。

六、本辦法由學校辦公室負責解釋。

河北師范大學附屬中學

2018年8月1日