第一篇：承德四中國學教育開展情況匯報材料

為提高學生人文素養(yǎng)，提升學校辦學品位，自2009年，我校開展了國學教育，幾年的探索實踐，取得了較明顯的成效。現(xiàn)將我校國學教育開展情況匯報如下：

一、知行統(tǒng)一，穩(wěn)步推進國學教育

為使國學教育扎實而有效地開展，我們講國學教育納入課程管理，開設國學大課堂，營造濃厚的國學文化氛圍。

一是選擇適合而有特色的校本教材。經(jīng)過幾年的摸索，針對我校實際情況，我們選擇《弟子規(guī)》、《論語》和《岳陽樓記》等古文名篇為我校學生的校本教材，根據(jù)年級不同特點選取不同篇目，每一課包括文字、圖片、故事、知識鏈接。由于照顧了學生年齡特點，這套教材深受廣大師生喜愛。

二是將國學教育常規(guī)化，確保誦讀時間。每天早晨10分鐘全校集體經(jīng)典誦讀；每周一節(jié)班會10分鐘經(jīng)典誦讀講讀課；每月進行國學班級領讀賽；每學期開展兩次國學誦讀研討課；每學期末進行國學特色班級評比。

三是打造國學文化特色。為給孩子們創(chuàng)造一個良好的國學經(jīng)典學習氛圍，學校因地制宜，充分利用一切可利用的空間設置國學經(jīng)典內(nèi)容。在綠化帶展示牌上；利用宣傳欄、廣播站、校刊、板報等宣傳陣地，定期開辦《弟子規(guī)》、《論語》和古詩文專欄，為學生隨時隨地欣賞國學經(jīng)典營造良好的環(huán)境。

四是在活動中踐行。學校德育工作的根本出發(fā)點就是教會學生做人，在傳承國學經(jīng)典中，優(yōu)秀的篇目能教會孩子如何生活，怎樣做人。

二、再接再厲，國學教育成果頗豐

通過幾年的教育實踐，我們深深地感受到國學經(jīng)典教育力量的巨大和學生潛能的無窮！也讓我們看到了開展國學教育所取得的良好效果。

1、文化的積淀

我校二年級以上的學生已背完《弟子規(guī)》和《中學生必背古詩文》的大部分篇章，表達能力增強，學生閱讀經(jīng)典，不知不覺中對學習有了濃厚的興趣，增長了歷史知識、科學知識，接觸到了豐富的名人勵志故事，文學素養(yǎng)得以很大程度提升，誦讀使學生積累了大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷豐富，成語典故隨口即出。

2、人格的健全 學校自開展國學經(jīng)典教育以來，廣大師生的精神面貌發(fā)生了脫胎換骨的變化。校園里沒有了打架、爭斗的粗魯行為，有的只是和諧、合作與默契。校園內(nèi)干凈如新的墻壁，干凈透亮地面，找不到一處衛(wèi)生死角。操場內(nèi)生龍活虎，教學樓內(nèi)文明溫馨，讓人感受到了“刻薄語、穢污詞、市井氣、切戒之”的德育效果，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀少年，他們在校愛學習，樂奉獻，在社會舉止文明，孝敬長輩，林新月、韓云淼、王碩、王艷芳、李欣然、徐紅艷等多次組織本班同學集體做好事，他們個人多次為貧困學生捐款款物，他們的行為得到了社會的廣泛好評。

國學教育也讓我們的教師受益匪淺，在享受著讀經(jīng)典的快樂的同時，提升了個人情操，浮燥之氣少了許多，團結(jié)務實愈發(fā)彰顯，教師家庭更和睦，工作更踏實，涌現(xiàn)出一大批師德標兵、師德楷模。全體教師整體師德水平的提高，也促進了全校各項工作的提高，教育教學管理水平和教育教學質(zhì)量不斷攀升。幾年來，我校得到了各級領導的充分肯定，先后授予我校

等榮譽稱號，讓我們最為欣慰的是家長對學校的滿意率和社會對我們的認可度更高了，學校教育教學質(zhì)量不斷提升。

三、不斷反思，力求完美

在國學教育這個大課題中，我們進行了一些有益的探索，取得了一點成績，我們也始終在不斷反思，教材自由度過大，不好把握；教師的國學功底不夠深厚；國學經(jīng)典與其它學科（特別是語文學科）的有機融合等都是我們亟待解決的問題。但我們有信心，通過我們的不懈努力，定會將國學教育已融入學校的肌體，充分發(fā)揮 “國學教育”在傳承中華文明，弘揚民族美德，師生思想道德教育中的巨大作用，逐步達到 “教育無痕”的理想境界。

2012-12-14

第二篇：承德四中藝術(shù)節(jié)匯報演出主持詞范文

追求卓越，成就夢想

承德四中第三屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演主持詞

【男】：尊敬的各位領導，各位來賓，【女】：敬愛的老師，親愛的同學們 【合】大家上午好！

【男】伴著“幸福教育”的美妙音符，【女】和著“追求卓越，成就夢想”的優(yōu)美旋律，【男】邁著“求真務實，自強不息”的強鍵步伐，【女】乘著“ 為孩子的一生幸福做準備 ”的美好愿望 【合】承德四中又一次奏響了校園藝術(shù)節(jié)炫麗的樂章 【男】燕山巍巍，灤水歡唱，風光旖旎，溢彩流芳 【女】校園悠悠，書聲瑯瑯，求真篤志，炳煥文章

【男】過去的一年里，承德四中歷經(jīng)風雨，艱難前行，面臨諸多壓力和挑戰(zhàn)，狠抓細節(jié)，注重落實，學校各項工作蒸蒸日上。【女】今天，學校全體教職員工在以孫國新校長為首的領導班子的帶領下，依法治校，從嚴管理，團結(jié)一心，在雙灤區(qū)教育這片沃土上書寫了嶄新的篇章。

【男】多少堅實的腳印，印證光榮的歷程 【女】多少粗糙的年記，壘就杏壇的崢嶸 【男】多少血汗的關(guān)注，培育教育的未來 【女】多少無悔的付出，沉淀豐收的大愛

【男】在全校師生上下同心，艱難前行，共謀發(fā)展之際，我們迎來了第三屆校園藝術(shù)節(jié)。

【女】下面請讓我們用熱烈的掌聲有請王光澤校長為本屆藝術(shù)節(jié)致辭。【女】 王校長的致辭鏗鏘有力，富有極強的指導性，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝我們尊敬的王校長。【男】當四月的雨季滋潤著五月的花蕾時，【女】我們開始吟唱我們的花季

【男】當五月的花蕾綻放出六月的絢爛時，【女】我們開始謳歌我們的青春。

【男】我們用器樂敲擊六月的節(jié)奏，【女】我們用歌聲吟唱六月的甜美；

【男】我們用曲藝演繹六月的多彩，【女】我們用舞步旋轉(zhuǎn)六月的歡欣。

【男】讓我們一起追逐歲月的色彩，把青春點亮！【女】讓我們一起憧憬美好的將來，把激情釋放！【男】現(xiàn)在我宣布，承德四中第三屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演 【合】現(xiàn)在開始！

一、男：首先請欣賞詩朗誦《寫給未來的你》

二、男：信仰點燃青春和生命，夢想點亮今天和明天。感謝同學們精彩的朗誦，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們！

女：有一種舞蹈，她溫婉柔美又不失活潑；有一種舞蹈，她剛?cè)嵯酀植皇а艢狻Ｏ旅嬲埿蕾p雙人舞《茉莉花開》，表演者：八年八班李欣瑤、趙瑩

三、同學們，孝順，誠信是中華民族傳承了幾千年的傳統(tǒng)美德，在家盡孝心，出門講誠信。一個道理傳古今，要做愛德人。下面請欣賞師生表演唱《三德歌》，表演者：師生合唱團

四中好少年頒獎：

男：在四中，有這樣一群少年，他們熱愛祖國、理想遠大、自立自強；

女：他們誠信友愛、品德高尚；素質(zhì)全面，成績優(yōu)良。

合：他們是閃耀校園的風景，他們是四中學生的驕傲，是四中的好少年！

女：他們是：

男：下面讓我們有請王小翠和楊曉紅兩位年級主任為四中好少年頒獎。

讓我們以最熱烈的掌聲向他們祝賀！

四、男：幸福教育的提出從全新的視角對四中進入未來發(fā)展進行了定位，為四中在新時期深化教育改革，加強素質(zhì)教育提供了有力的支撐，注入了不竭的動力。

女：在幸福教育的引領下，我校正依托生本教育、校本課程，把各項活動開展的如火如荼，風生水起。男：放飛心中的理想，把握無悔的明天！女：追逐成功的喜悅，奏響青春的旋律。

男：下面請欣賞學生器樂展示，表演者：姜朝陽、王時初、高嘉俊、李斌等

(待定)男：在今天這個舞臺上，有這樣幾位少年

女：他們的眉宇間展看青春的豪邁，步伐中流淌著青春的活力

男：他們將用敏捷的肢體語言向我們詮釋，四中學子為了明天將勇往直前，請欣賞七年級的現(xiàn)代舞，表演者:七年一班 王悅、吳凡 等

五、男：真情的旋律在詮釋我們的赤誠，跳動的音符在演繹我們的青春

女：我們的青春激昂，于是鼓點歡快，生機勃發(fā)！男：我們的生命高昂，于是音樂流暢，舞姿瀟灑！

女：下面請欣賞民族舞蹈《舞起幸福鼓》表演者：李欣瑤、趙瑩、楊海波、吳航等

六、男：在學校，無論是課間還是自習課或者是放學后，都會有一些事情發(fā)生，事情雖然不大，卻能體現(xiàn)我們的行為是否符合禮儀規(guī)范。請欣賞校園情景劇《學校的一天》表演單位：七年一班，三班，五班的同學。

七、男：再有二十天，九年級的學生就要畢業(yè)了。女：驪歌即將唱響，你們將要告別課堂，啊，老師 男：優(yōu)美的旋律，表達不了我們對你的款款深情 女：絢麗的詩行，述說不盡我們對你的深情厚意

男：當鏡頭把瞬間定格為永恒，我們總是回眸，你往昔歲月的面容和風采

女：我們總是呼喚，你春風化雨的智慧和責任 甲：下面請欣賞九年級師生表演的詩朗誦《 師生情》

第二次頒獎：

你們樂為園丁，讓教育的百花園永遠五彩繽紛；你們愿做春蠶，讓知識的綢緞在桃李身上延伸。鬢染銀絲依然躬耕杏壇，教育有方從來不事張揚，一身正氣育桃李，兩袖清風培棟梁！你們用智慧和汗水詮釋著教師的風采，你們用勤勞和心血書寫教育的華章。你們是四中最美的教師！

下面有請孫校長為獲得承德四中最美教師頒獎，請七年級學生為最美教師獻花！讓我們以最熱烈的掌聲表示熱烈的祝賀！

八：男：中國是一個有著兩千年文化的文明大國,京劇是我們的標桿.現(xiàn)在,讓我們乘坐知識的小帆船,迎著臉譜風,起航!請欣賞下面請欣賞我校京劇興趣特長班學員表演的京劇《鍘美案》選段。

九、女：感謝京劇表演的同學們給我們帶來的這場視覺的盛宴，讓我們近距離地感受到了京劇這一中華傳統(tǒng)文化的魅力，下面請欣賞師生歌舞表演：莊占軍老師、焦永利老師、萬方方老師、七年一班吳新澤同學。

十、女：歌以詠言，舞以盡意。青春的舞蹈旋律，是人生最精彩的樂章；瑰麗的自然風光，是生活最美麗的點綴。下面請欣賞舞蹈《remember》表演者李欣瑤、趙瑩、劉雨欣、楊威等

十一、女：《眾里尋你》這首歌曲為中國紅十字基金會眾基金會所作，希望傳遞的是“眾愛成家”的理念。我們眾里尋你，用愛的聲音，像等待一場天下的共鳴，像等待一場天籟的洗禮。請聽校合唱團的大合唱《眾里尋你》 結(jié)束語

男：今天我們相聚的美好時光，在彈指一瞬間悄然而過，讓我們銘記那些精彩的表演。

女：今天我們相聚的真情實意，在團結(jié)協(xié)作時輕輕點燃，讓我們銘記那些對眸微笑時的快樂。

男：時光荏苒，過去的日子里，我們在校領導的帶領下共同進步，使得我校越來越好。

女：今天，讓我們懷著對四中新校園的憧憬，踏著堅實的步履，迎接一個又一個的挑戰(zhàn)。

男：讓我們把藝術(shù)節(jié)的激情化作動力，以課堂教學改革為契機，把我校的各項活動推向一個新的高潮。

女：讓我們共同唱響四中發(fā)展的序曲，追求卓越，成就夢想。在雙灤教育這片沃土上譜寫錦繡華章。男：用嘹亮的歌聲歌唱幸福的生活 女：用優(yōu)美的舞姿贊美和諧的校園 男：用花樣的年華創(chuàng)造無悔的笑臉 女：用火紅的青春譜寫輝煌的詩篇

男：現(xiàn)在，我宣布，承德四中第三屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演到此結(jié)束！女：祝各位領導老師身體健康，闔家幸福 男：祝各位同學學有所長，鵬程萬里 男女：老師們，同學們！合：再見！

甲:青春勃發(fā)的我們，在這火紅激昂的六月高歌前行，乙:自強不息的我們，在這絢麗多彩的季節(jié)揚帆起航 丙:積極奮進的我們，在這五彩繽紛的日子里一路歡唱 丁:堅定執(zhí)著的我們，高舉幸福教育的旗幟迎難而上 甲:我們用有力的臂膀，讓四中神采飛揚 乙:我們用熾熱的豪情，讓四中凱歌嘹亮 丙:我們用滿腔的激情，讓四中奮發(fā)圖強 丁：我們用非凡的智慧，讓四中走向燦爛與輝煌 合：讓我們共同唱響四中校歌，把激情綻放

第三篇：四中民族團結(jié)教育匯報材料

哈密市第四中學民族團結(jié)宣傳教育

工作匯報

我校深入開展學生民族團結(jié)教育活動，引導師生牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間相互離不開”的民族團結(jié)觀念。深入貫徹落實中宣部、教育部、國家民委印發(fā)了《關(guān)于在學校開展民族團結(jié)宣傳教育活動的通知》。利用學校班會課、團隊會課積極開展民族團結(jié)教育工作，通過舉辦民族歌曲演唱、民族舞蹈表演、民族主題班團隊會、民族知識競賽等活動，引導青少年學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結(jié)意識，弘揚民族精神，增強學生的民族自豪感，現(xiàn)將學校民族團結(jié)宣傳教育活動工作匯報如下：

一、牢固樹立民族團結(jié)思想，成立領導小組，抓指導，扎實有效的開展民族團結(jié)教育活動

學校以開展群眾性愛國主義教育活動為契機，深入進行民族團結(jié)宣傳教育。成立了以校長為組長，校黨總支書記為副組長，各處室主任、年級長為成員的“民族團結(jié)教育”領導小組，形成了校長總負責，親自抓，分管領導、全體老師齊抓共管的良好局面，加強教師隊伍建設，建立保障機制，促進學校民族團結(jié)宣傳教育有序、有效開展，大力推進學校民族團結(jié)宣傳教育工作順利開展，使民族團結(jié)教育活動落到實處，收到實效。

二、開展民族團結(jié)主題系列教育活動，增強學生維護社會穩(wěn)定的責任感。我校豐富多彩的班、團隊活動為開展民族團結(jié)教育拓寬了天地。

1、利用學校廣播室，開展“偉大的多民族國家”主題演講比賽，在學生中樹立多民族國家的自豪感。

2、開展民族歌舞表演活動，以藝術(shù)之美陶冶學生熱愛多民族國家的情操。

3、以校園藝術(shù)節(jié)為契機，開展了“知我民族、愛我中華”黑板報比賽。

4、開展“美麗瓜鄉(xiāng)”主題團隊活動，“團結(jié)的民族燦爛的文化”演講活動，“民族燦爛文化”知識競賽等民族團結(jié)教育系列活動。通過活動，激發(fā)了學生了解民族知識的興趣，更增強了學生的民族自豪感。

5、利用校刊開展民族團結(jié)征文活動，讓學生寫真人真事，表達他們的真情實感，增強學生的民族自豪感。

6、利用班會時間組織了“民族團結(jié)”主題班會、圣誕節(jié)杜絕學生進入教堂主題班會、“社會治安綜合治理”主題班會等，班會圍繞學習《新疆維吾爾自治區(qū)民族團結(jié)條例》、《新疆維吾爾自治區(qū)社會治安綜合治理條例》開展了形式各樣的活動。另外，本學期德育處還通過舉辦 “民族團結(jié)”圖片展，宣傳民族團結(jié)理論，宣傳“三個離不開”的思想，并利用課余時間組織學生觀看了圖片展，取得了良好的效果。

7、開展民族團結(jié)專項教育、手拉手、教師大走訪、校長、書記進萬家等系列活動、開設民族政策常識課、讓學生充分認識民族團結(jié)是新疆穩(wěn)定的生命線，制定《哈密市第四中學網(wǎng)絡文明公約》，簽訂四中學生文明上網(wǎng)承諾責任書。初一年級問題生心理疏導座談會。區(qū)內(nèi)班學生利用周六開展了系列專項教育活動：民族團結(jié)一家親講座、手抄報、演講比賽、新生家長會、心理健康教育、文體等活動。通過三年的學習使學生感到學好“雙語”為今后的發(fā)展、求職走向社會奠定了良好的基礎。

三、學校堅持將民族團結(jié)教育內(nèi)容融入課堂教學

學校的中心工作是教學工作，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。因此，在課堂教學中加強民族團結(jié)方面的教學，是深化民族團結(jié)教育的重要方法。根據(jù)《學校民族團結(jié)教育指導綱要(試行)》，我校民族團結(jié)教育進課堂主要從國家課程注重滲透、校本課程彰顯特色兩條途徑推進。

1、國家課程注重滲透

在各學科教材中，有著豐富的民族團結(jié)教育的素材，除了政治、地理學科有部分章節(jié)專門介紹民族團結(jié)教育的知識外，其它的學科主要采取學科知識滲 透民族團結(jié)教育內(nèi)容的方法實施教育。學校對教研組有明確的要求，根據(jù)各學科的特點，深入發(fā)掘民族團結(jié)教育滲透點，確定專題研討的時間，分解任務落實內(nèi)容。在教學目標中注意培養(yǎng)學生的民族團結(jié)意識和維護民族團結(jié)、國家統(tǒng)一的責任感。

2、校本課程彰顯特色

隨著新課程改革的推進，我校把民族團結(jié)教育作為校本課程開發(fā)的突破點，對校本課程進行開發(fā)，發(fā)揮課程教育功能。學校開發(fā)了校本教材《學會做人學會求知》,此教材在原校本教材《心海導航》的基礎上，根據(jù)學生的需求選題，不斷地探索實踐、不斷修訂而成的，共約15萬字，分四大部分：《可愛的校園篇》《學會做人篇》《學會求知篇》《心海導航篇》。以一個個生動的事例，深入淺出地講解了學生在進入初中后該如何適應新同學、新校園、處于青春期的少男少女如何交往等等，引導他們培養(yǎng)良好習慣，學會欣賞和認知自己，進而尊重、關(guān)懷和欣賞他人，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學校選派各學科骨干教師任教，在初

一、初二兩個年級開設此校本課程。

四、以“感恩、融情、塑人”教育為抓手，激發(fā)學生“熱愛偉大祖國、建設好家園”的情感。

（一）堅持“以人為本”德育先行和以素質(zhì)教育為特色的教育理念，積極探索新形勢下學生管理的新思路，新方法，不斷加強對學生思想教育工作，全方位營造良好的育人環(huán)境，通過校園文化建設、思想道德教育、法制教育、生命安全教育、心理健康教育、廉政文化進校園、《弟子規(guī)》、文體活動等規(guī)范學生的行為，提升學生的綜合素質(zhì)，德育處通過國旗下的講話、黑板報、主題班隊會、紀念日、家長信、答卷、手抄報、座談會、演講、文體活動、軍訓、愛國主義教育片等形式進行宣傳教育，積極構(gòu)建文明健康的校園文化，使學生在良好的育人環(huán)境中茁壯成長。

（二）學校常規(guī)管理往往能直接反映學校的校風、校貌，并且是一項長期性的工作，需要常抓不懈，德育處重視學生行為規(guī)范建設，建章立制，細化學 生行為規(guī)范常規(guī)管理，開展了每日反思課。通過各種德育載體和渠道對學生進行愛國主義、道德情操、遵章守紀、養(yǎng)成習慣等方面進行教育，對學生不文明行為加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查的情況納入值周總結(jié)評比中。通過班規(guī)的制定，主題班隊會查找身邊不文明行為，愛我校園等活動，總體看，學校環(huán)境衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況基本良好，這得益于學校已形成了一套比較完整的管理體系，得益于德育處嚴格的檢查制度，得益于年級主任、班主任和老師們的鼎力配合。

（三）完善德育機制，形成工作合力。沒有規(guī)矩不成方圓，在制度建設上堅持繼承與發(fā)展的原則，在沿用過去好的做法的基礎上調(diào)整和補充了《年級主任月考核細則》《班主任月工作考核細則》，《學生會管理制度》，在建立和健全規(guī)章制度的同時，很抓落實，每天都有記錄，每周都有小結(jié)，每月都有匯總。并把檢查結(jié)果納入班級量化評比中。以激勵的方式來調(diào)動老師們工作積極性和熱情。

（四）圍繞一個主題開展熱愛偉大祖國、建設美好家園教育活動，利用宣傳欄、黑板報向?qū)W生進行了熱愛偉大祖國，建設美好家園的主題教育。十月一日動員師生觀看電視“建國61周年慶典活動”。疆內(nèi)班學生參加了哈密地區(qū)萬人升國旗儀式，組織初一、二年級學生撰寫以“祖國，我為您驕傲”為主題的觀后感。舉行了“我愛我的祖國”詩歌朗誦。開展了唱“紅歌”播“紅歌”活動。用優(yōu)美的語言和歌聲謳歌偉大的祖國，表達對祖**親的熱愛之情和美好祝愿。在9.18開展了主題班隊會，教育青少年“勿忘國恥、奮發(fā)圖強”。

（五）堅持以人為本，加強職業(yè)道德規(guī)范的教育，配合校長、書記抓教師對國家法律法規(guī)，新《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，明確中小學教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的核心要求，認清社會轉(zhuǎn)型期如何堅守教師的精神家園，人人懷師愛之心，創(chuàng)育人之本，修師德之道。在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中爭創(chuàng)五個模范，從而使得老師們發(fā)揚無私奉獻，爭創(chuàng)一流的敬業(yè)精神，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的心懷，齊心協(xié)力使學校的各項工作邁向新臺階。

（六）重視校園的凈化、美化，號召全體學生爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士，并設立衛(wèi)生監(jiān)督崗。通過“愛我校園”的主題班會，增強了學生對校園綠化的保護意識，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學生的情操。

（七）積極拓寬學校教育的渠道，成立了各年級家長委員會，落實家庭教育與學校教育的互相配合，通過101網(wǎng)校專家親子教育講座、家長座談會、告家長通知書、家訪、等形式，更新家長的教育觀念，提高家庭的教育水平使學校教育從學校延伸到家庭之中。

在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)認真組織開展民族團結(jié)教育活動，讓56各民族的燦爛文化在學生的心靈中發(fā)芽結(jié)果，努力把學校辦成“管理目標高，學生素質(zhì)高，教育質(zhì)量高”的一流學校。

哈密市第四中學 2010年12月28日

第四篇：承德四中思想政治教育先進集體材料

思想政治教育先進集體推薦材料

承德四中

承德四中是雙灤區(qū)直屬初中之一，學校占地60畝，目前共有24個班級，116名教職工，800余名學生。多年來，學校德育工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“和·韻”文化為引領，以“學生為本”、“立德樹人，多元發(fā)展”為德育理念，以實施《公民道德建設實施綱要》為抓手，以課堂為主陣地，以活動為載體，認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學德育大綱》、《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》等文件的要求，把學校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，抓好文明學校、家長學校和社會實踐教育；根據(jù)未成年學生的實際，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法紀教育和心理健康教育，更新教育觀念，拓寬德育思路，并結(jié)合學生的實際，靈活及時地開展了教育活動。學校先后創(chuàng)建成為河北省國學教育先進單位、河北省示范性家長學校、市級衛(wèi)生先進單位、市級“巾幗建功”先進單位、市級校園文明建設先進單位、市級綜合治理安全學校、市級教育科研先進單位。

學校在實施教育的過程中，努力將學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育落到實處，做到從點滴抓起，知行統(tǒng)一，自律與他律相結(jié)合，教育與管理相結(jié)合，提高學生分辨是非，區(qū)別善惡的能力，培養(yǎng)學生良好的道德行為和道德素質(zhì)，指導學生學會學習，學會生活，學會做人。形成了“人人都是德育工作者”的濃厚的德育工作氛圍。

一、重隊伍建設，加強形象育人

學校領導班子每個人都注重率先垂范，講黨性、講政治、講團結(jié)、講正氣、講奉獻、樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、學生觀、教學觀、敬業(yè)盡職，成為全體師生樹立楷模。

近年來，我校實施了“人人都是德育工作者，生生個個都是有用材”的德育工作思路。學校領導以 “健康、快樂、智慧、發(fā)展”來引領全體教師，完善師德建設制度，積極組織全體教職員工深入學習“十七大”、“十八大”會議精神，深刻領會“三個代表”的實質(zhì)內(nèi)涵，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，還組織學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、等一系列與教育教學相關(guān)的法律法規(guī)。通過教職工會議、國旗下講話及各種活動，讓師生深入了解到國家改革開放三十多年的成果，感受到我區(qū)變化和創(chuàng)建“和諧雙灤”的精神。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規(guī)范言行，樹立形象，以形象育人。

二、提升品位，推進校園文化育人

學校在“仁”文化基礎上，打造“和·韻”校園文化，以“立體的、多維的”的形態(tài)，為學生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍，對“文化強校”起到了“事半功倍”的深化作用。

1、精神文化引領思想教育

學校在《民族精神教育綱要》的指導下，以弘揚民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀念日”等德育教育的實施載體，充分利用“開學典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入團儀式、主題班隊會”等教育活動途徑，引導學生不斷增強“國家意識”、逐步培養(yǎng)“文化認同”、漸進塑造“公民人格”。將“美德教育、國情教育、時事教育、政策教育、理想教育、責任教育、榜樣教育”等落到實處。

如：展示并學習感動中國“十大人物”、“最美四中人”“文明禮儀標兵”、“美德少年”等，讓學生產(chǎn)生對模范人物由衷敬佩的道德情感，體會什么是“我為人人”的社會責任感，感受共產(chǎn)黨員“全心全意為人民服務”的奉獻精神。

2、環(huán)境文化陶冶思想

（1）學校注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設 美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機盎然，由學生組織并開展的“健康彎彎腰”、“你丟我撿”、“護綠隊”等環(huán)保活動，為校園增添了一道“美麗的風景”。

（2）學校注重校園“人文環(huán)境”的建設 校園的宣傳櫥窗和廣播站，圍繞學校的辦學理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學動態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、探究拓展課的成果作品、主題教育的紀實等，讓學生充分感受學校的“文化魅力”。同時，學校每學年開展的“文化節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“禮儀節(jié)”、“體育節(jié)”等，開拓了學校人文建設更寬廣的天地。

（3）學校注重班級“輿論環(huán)境”的建設

學校對班級“黑板報宣傳、墻報專欄布置、課桌文化導向”等都有詳實具體的要求，在體現(xiàn)班級特色的基礎上，班主任指導學生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”，營造健康向上的班級“心理氛圍”。讓班級成為每一個學生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。

3、社團文化延伸思想教育

學生社團是文化強校的重要載體，它是道德實踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學校連接社會、課堂連接生活、知識轉(zhuǎn)為能力的橋梁。近年來，學校開始嘗試組建學生社團工作，學生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從“務虛”到“務實”，學校的社團活動積極地開展起來。2012年，學校在原有的“廣播社團”、“合唱社團”、“舞蹈社團”、“樂器社團”、“文學社團”等的基礎上又創(chuàng)建了“象棋社團”、“京劇社團”“武術(shù)社團”等，在社團活動中學生們展示了才干、演繹了風采。

三、全方位落實，發(fā)揮主渠道育人作用

德育教育涵蓋到學校工作的方方面面,并延伸至家庭乃至整個社會。因此，我們在推動學校各項工作的過程中，始終牢牢把握德育這條主線。

我們在實施途徑上：一是突出課堂教學主陣地。依托于思品學科骨干隊伍，精心組織《思想品德》的課堂教學工作，確保教學時間、教學內(nèi)容和教育效果的落實；二是注重學科滲透。充分挖掘?qū)W科中的各種德育資源，注重學科教學的有機滲透，把思想道德教育納入學校教育的過程，貫穿于學校教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面，使學生處于濃厚的育人環(huán)境之中。；三是開展主題教育。利用各種法定節(jié)日，歷史人物、重大歷史事件等的紀念日以及其它一些重要日子，及時組織豐富多彩的主題班會，開展慶祝、紀念活動。學校團隊除開展如“三.五”日學雷鋒，“四五”網(wǎng)上祭英烈，“五一”、“七一”、“十一”慶祝活動，“五四”納新儀式，重陽節(jié)到敬老院慰問孤寡老人等常規(guī)活動外，還開展了“十要十不準”、“學習長征精神”、“做文明小公民”、“珍愛生命”、“八榮八恥”等主題宣傳教育活動；四是加強綜合實踐活動。充分開發(fā)本地校本資源，編寫校本教材，組織學生學習、活動。

在實施內(nèi)容上，我們突出了以培養(yǎng)學生愛國主義情感為主要內(nèi)容的民族精神教育；以樹立遠大志向為主要內(nèi)容的理想信念教育；以提高學生道德修養(yǎng)和文明行為為主要內(nèi)容的誠信教育和公民道德教育；以增強學生法制觀念為主要內(nèi)容的民主法制教育。每月各班開展了豐富多彩的主題活動，寓教于樂，讓學生在快樂中接受思想教育，學會思考。

四、家、警、校結(jié)合 形成育人合力

學校德育需要家長的配合，社會的關(guān)注與參與。因此，在校內(nèi)，政教處、教務處、團委、班級的責任教育網(wǎng)進一步明確分工。校長負責日常學生教育目標的制訂與督導；政教處、教務處負責日常工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào)；團委負責宣傳、逐日的檢查、評比及開展一些活動；班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化及常規(guī)工作檔案的整理。由于分工明確，各施其職，做到了事事有人管，人人有事做，使學生的禮儀教育、規(guī)范教育、養(yǎng)成教育常規(guī)化、規(guī)范化，教育效果也日漸明顯。

在校外，學校通過家長學校、家長會形式，向?qū)W生家長開展各種主題教育的專題講座，并請家長配合對學校的教育提出建議，要求家長對學生在家的禮儀等情況（包括尊老愛幼、待人處事、舉止行為、衛(wèi)生習慣、家務勞動等）及時與學校溝通，最大限度落實家庭教育與學校教育互相配合，使學校的教育從學校延伸到家庭。現(xiàn)在社會上一些人舉止粗魯、行為陋習，動輒打架斗毆，一方面是無知，更重要是不懂法。因此我們認為學生的禮儀教育應該與法制教育結(jié)合起來。學校不但要求學生要認真閱讀圖書室有關(guān)法制教育叢書，每學期還在請法制副校長對全校師生進行法制講座。由于學校教育十分注重和家庭、社會相結(jié)合，注重禮儀與法制教育相結(jié)合，拓寬了學校行為教育的渠道，使教育更有效果。

五、規(guī)范管理寓思想教育于活動

在管理上，學校充分發(fā)揮校園活動在德育工作中的獨特作用，利用學生們積極好勝的上進心，在各班級間開展學習、紀律、禮儀、衛(wèi)生、勞動和在語言、行為上使用禮貌用語、禮貌體態(tài)用語等規(guī)范教育的班風評比；宿舍以創(chuàng)建“星級宿舍”“文明宿舍”為載體進行宿舍間評比。由政教處牽頭，做到每天檢查，每周公布，每月總結(jié)表彰。這樣，各班都不甘落后，力爭上進，全校形成了人人不服輸、人人積極向上，人人講文明禮貌的新風尚。

在形式上，學校一方面進行廣泛的宣傳教育。通過校刊、軍訓、迎國慶書畫展、愛家鄉(xiāng)攝影展、師生運動會、籃球賽、足球賽、拔河賽、毽球賽、象棋比賽、跳繩比賽、書法比賽、經(jīng)典古詩文朗誦比賽、演講比賽、聲樂比賽、征文評比、主題班會、手抄報評比、組織學生觀看有關(guān)禮儀教育的DCD和愛國主義教育的影視作品等活動，把“好孩子、好學生、好公民”的內(nèi)涵，進行廣泛宣傳教育，創(chuàng)造濃烈的教育氛圍。另一方面，我們要求每位學生都必須會熟知《中小學生日常行為規(guī)范》和教體局制定的《中學生禮儀標準》的具體內(nèi)容、禮貌語言用語及禮貌體態(tài)用語的常用語言，為開展規(guī)范教育活動創(chuàng)造了良好的氛圍。我校通過一系列內(nèi)容豐富，形式多樣的德育教育宣傳活動，充分展示了承德四中人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了師生朝氣蓬勃的精神風貌。文武之道，一張一弛。德育活動既為學生們提供了一個放松大腦、放飛理想的空間，也為學生提供了一個施展才華、張揚個性的舞臺，同時也讓他們在活動中受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動中，學生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。還培養(yǎng)了團隊精神，增強了集體榮譽感。

六、樹立典型 激發(fā)正能量 學校特別注重弘揚先進，樹立典型。每學期開展評選獎勵優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、師德標兵和三好生、優(yōu)秀學生干部、禮儀標兵、美德少年、學習標兵，幷邀請獲獎學生家長到校參加，讓其子女為家長佩戴光榮花的活動。激發(fā)師生“學典型，當?shù)湫停取W、趕、超典型”的正能量。

總之，我校德育系列教育活動為學生德智體全面發(fā)展，自我展示、自我創(chuàng)新構(gòu)建了良好平臺。

在多年的辦學實踐中，我們更深深理解到，德育是學校教育的重中之重。我們也始終清醒地認識到教育好，培養(yǎng)好下一代是我們義不容辭的責任和使命。他山之石，可以攻玉。今后將繼續(xù)在上級的關(guān)心、指導下，努力工作，銳意進取，不斷開拓德育教育的新途徑、新方法，使學生在信心激勵中自信成長，在自我管理中主動成長，使學校德育工作再上新臺階。

2013-4-22

第五篇：感恩教育、國學教育匯報

請把你校進行的感恩教育、國學教育活動，形成書面匯報，于9月28號前送市教體局辦公室欒主任。匯報包括以下內(nèi)容： 1.講課資料來自哪里？

2.講課人是本校教師還是外聘人員，外聘人員來自哪個單位？ 3.以什么形式講的課？

此書面匯報，請于明天下午3點前送業(yè)務科，統(tǒng)一報送。前言

一聲聲“人之初，性本善”的朗誦，一堂堂別開生面的國學課，一場場生動的專題教育活動，有如一陣清爽的春風吹進民治中學校園，形成一道亮麗的風景。年輕的民治中學更加充滿勃勃的生機。這股春風就是國學教育的春風，她已吹開了民治中學學校工作的一樹春花！去年 10月,我校榮幸地成為了寶安區(qū)首批28所國學教育實驗學校中的一所。我們深知這是上級領導的關(guān)懷和信任，是對我們的激勵和鞭策。我們知道身上的責任和使命，積極在全校范圍內(nèi)倡導和開展國學教育。我們做了不少工作，也取得了一定的成績，在某些方面還初步形成了自己的特色。

現(xiàn)在就把我校在國學教育方面所做的工作和思考向各位領導作一個簡單的匯報：

一、著眼感恩文化，倡導國學教育

（一）成立機構(gòu)、加強領導

我們成立了以陸雄新校長為組長的民治中學國學教育領導小組和校

級國學教育學會。聘請區(qū)教育局、區(qū)教科培中心領導和專家擔任顧問。本學期還成立了三個年級的國學教育分會，這為我校國學教育的開展提供了組織和領導保證。

學校領導重視國學教育，“實施國學教育，弘揚民族精神，開展經(jīng)典誦讀，傳承優(yōu)秀文化”是學校各位校長和主任的共識。大家一致認為，一個民族的復興，必定也是一個民族文明的復興，文化的復興。五四以后，中國的傳統(tǒng)文化出現(xiàn)了斷層，這是不應有的，可悲的事情，我們不應該讓這種情況出現(xiàn)。我們教育工作者，理應肩負起民族振興、文化復興的重任。

我們把開展國學教育，用好寶安區(qū)《青少年國學文化讀本》寫進了學校工作計劃，成為學校整體工作的一個重要組成部分。學校行政多次開會研討國學教育工作，決心把我校的國學教育工作做好，并力爭在全區(qū)中學里占有一席之地，取得領先優(yōu)勢，形成自己的特色。學校領導的重視是我們學校國學教育順利進行的保證。

（二）制定方案與計劃，有效開展國學教育

去年11月，學校教科室根據(jù)《寶安區(qū)國學教育實施方案》的精神，并結(jié)合我校實際，及時地制定出了《民治中學國學教育實施方案》，從整體上全面規(guī)劃了近三年學校國學教育實施計劃，學校召開專題研討會進行討論與論證，認為該方案切實可行，理論性強，可操作性強，安排合理有序，既符合全區(qū)國學教育要求，又具有本校特色。本學期制定了《2009年民治中學國學教育工作計劃》，方案和計劃確保了國學教育實施有效和有序的進行。

（三）用好寶安區(qū)《青少年國學教育文化讀本》，選編校本教材。學校訂購了460本寶安區(qū)編定的《青少年國學教育文化讀本》，結(jié)合學校實際選用了其中的內(nèi)容，另外還補充了本應屬于小學的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千家詩》等讀物。目前正在策劃編輯突顯學校感恩特色的《感恩文化讀本》校本教材。

（四）積極營造環(huán)境，創(chuàng)造國學教育氛圍。

學校的校園文化建設從整體布局上突出國學教育特色。

學校的“感恩大廳”內(nèi)容豐富，突出了儒家文化與“孝”文化。整個大廳突出了孔子與孟子的儒家思想，以及“感恩祖國”、“感恩自然”、“感恩父母”、“感恩老師”四大主題。畫面優(yōu)美典雅，經(jīng)典與藝術(shù)結(jié)合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合，既具有教育意義又有審美價值，為師生所喜愛。“感恩園”中的“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”、“蘇武牧羊”、“木蘭從軍”等四尊雕塑生動形象，寓意深長，折射出了濃厚的感恩情懷，令人感動。

“感恩廣場”的五位偉人，以其人生中的感恩思想與行動，深深地影響著一代又一代的青少年,也必將影響到我們的這一代學生。各樓層走廊墻壁上的感恩主題畫，畫面清晰亮麗，主題突出，時刻提醒著廣大師生要心存感恩，知恩奮進。

學校網(wǎng)站、宣傳欄、班級黑板欄里出開設了國學專欄，宣傳國學知識，廣播站定期播放經(jīng)典名篇和經(jīng)典名曲。“實施國學教育，弘揚民族精神，開展經(jīng)典誦讀，傳承優(yōu)秀文化”的巨幅標語懸掛在學校教學樓上，十分的醒目。

特色鮮明、主題突出的校園文化硬件建設，使每一個師生一走進我們的校園就知道我們在干什么，我們追求什么？就知道我們在崇尚感恩文化，我們在大力的推進國學教育。通過營造國學教育的氛圍，強化了師生國學教育的意識，使國學教育的思想深入每一個師生的心靈。為我校國學教育的開展和創(chuàng)建和諧文明校園起到了很好的作用。目前我們正重點策劃建設學校的“國學展廳”，欲將“國學展廳”建設成為我校極具教育意義的文化創(chuàng)意區(qū)，展示中華傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神的重要活動場所。“國學展廳”將成為我校國學教育工程的又一個亮點。

我們的設計理念是在整個設計方案中，運用現(xiàn)代設計手法、傳統(tǒng)文化元素和各類古民俗文化歷史遺存符號營造氛圍，創(chuàng)造出師生與傳統(tǒng)文化近距離接觸的機會。圖文并茂,集思想性、藝術(shù)性、觀賞性、教育性于一體，融德育與美育于一爐，把“國學展廳”建設成既傳統(tǒng)又時尚，既古樸又現(xiàn)代的高品位場所。

“國學展廳” 首期內(nèi)容構(gòu)想是，以俯瞰全景式的方式，介紹國學名人、名篇、名畫、名曲、名書法，展示博大精深的國學脈絡，使師生整體感知國學內(nèi)涵。

二、抓好師資培訓，奠定教育基礎

為了學校國學教育的深入開展，我們十分重視師資力量的培養(yǎng)，重視全校師生的全員參與，提高全體教職工的國學底蘊和參與國學教育的熱情。

我們重點抓了骨干教師培訓和教職工全員培訓。

骨干培訓：學校語文科組、歷社思品科組為主的骨干教師宋光清、姚靜、田國寶、肖慧敏、陳潔、陳永杰、任新宇、劉艷智、歐陽素君、盧曉麗、黃燕等老師先后兩次參加了寶安區(qū)國學教育骨干培訓班的學習。通過培訓，培養(yǎng)并造就了一批國學教育骨干教師，如教科室宋光清老師參加了《寶安區(qū)青少年國學教育文化讀本》的編寫，11月參加了寶安區(qū)國學教育北大高級研修班的學習，參加了《寶安區(qū)國學教育實施方案》三年活動計劃以及《2009年寶安區(qū)國學教育工作計劃》的編寫制定。多次給師生上國學教育輔導課。

全員培訓：去年12月，教科室宋主任從北大國學高級培訓班回來，就做了《不忘風雅，傳承經(jīng)典》的專題報告，在學校師生中吹進了國學教育的一縷春風。本學期2月23日，學校又召開了全校性的“國學教育工作會議”，教科室宋主任作了《子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回》的專題發(fā)言。內(nèi)容分四個方面：１.從國際“孔子學院”興起看世界對中國文化的認同；２.從“國學熱”看國人的文化自覺；３.從“經(jīng)典誦讀”到“國學教育”看國學教育的發(fā)展；４.從“國學進課堂”看我校的國學教育。以其廣博的知識和對國學教育全貌的了解和認識，向全校教職工進行了一次非常好的國學教育培訓。學校還請來了外省的感恩教育講師團（再東文化演講團）來校演講，對師生進行國學教育培訓輔導。

３月，我們還將請來“深圳市育心經(jīng)典文化傳播中心”的專家賴國全先生向全校師生作“讀經(jīng)的孩子更聰明”的專題講座，進一步掀起國學經(jīng)典誦讀的熱潮。

三、構(gòu)建多樣模式，活躍國學課堂

（一）安排時間，確保國學教育進課堂

初一初二各班每周一節(jié)閱讀課定為國學課。每天早讀15－20分鐘的國學誦讀。我們除了朗讀寶安區(qū)的《讀本》以外，還自行選用了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千家詩》，每天早讀整個校園蕩漾著朗朗的誦讀聲。

（二）構(gòu)建多樣模式，活躍國學課堂

以語文課堂為主陣地的國學課堂里，老師大膽探索，開展了“誦讀、感悟、積累、踐行”模式的《讀〈論語〉學做人》的教學實踐；以“搜集、交流、賞析”為模式的“中秋賞月詩會”“經(jīng)典送別詩賞析”的賞讀課、以及主題閱讀模式的“唐宋詩詞中的月亮”、“文人與花”專題閱讀課等形式多樣的課堂模式探索。

在其它各學科的教學中要求老師結(jié)合學科特點，整合國學知識，有機滲透國學教育。科學組的姜金波副主任常常經(jīng)典詩文脫口而出，在他的科學課堂上常常出現(xiàn)以詩詞設立情景導入的課例，姜老師還專門以“詩詞中的科學”為師生們上了一堂非常好的學科中整合國學知識的示范課，做到了科學與人文的巧妙結(jié)合。歷社科組更是時常結(jié)合國學知識，來豐富自己的課堂。音樂美術(shù)科組的老師們常常學以詩配樂、詩配畫的方法，滲透國學教育。英語教師讓學生采取“漢譯英”的方式，每天朗誦一句名言或一句古詩。總之，形式多樣的教學模式和教學方式，活躍了國學課堂，也極大的調(diào)動了學生學習國學的興趣。

四、挖掘國學內(nèi)涵，豐富主題活動

在國學教育的推進中,學校十分注意結(jié)合學校實際，挖掘國學內(nèi)涵開展豐富的主題活動，并形成自己的特色。將傳統(tǒng)國學經(jīng)典教育與現(xiàn)代德育的核心價值體系教育相結(jié)合；將日常國學教育活動與國學教育文化周的專題教育相結(jié)合。

儒家學說是踐行的學說，從“天行分健，君子以自強不息”到“仁義禮智信”，無不強調(diào)人的行為，提出了人們行動的目標和做人的準則。我們學校的國學教育融入到學校教育工作的方面面。

（一）國學教育融入日常學習生活，讓學生身體力行。

學習傳統(tǒng)的儒家學說，首先就是要做一個“真”人。學校在日常教育活動中要求學生首先學會做人，做一個誠信的人，做一個文明守紀的人，做一個感恩知恩，樂于奉獻的人。

學校布置學生做感恩作業(yè)，寫“善行日記”，寫感恩感言，舉行感恩演講會，報告會，舉行感恩征文比賽，感恩演講，感恩詩文朗誦會等等，通過日常活動，使我國傳統(tǒng)美德在學生身上得到發(fā)揚。學校舉辦師生“書畫展”，使學生受到國學藝術(shù)美的熏陶，培養(yǎng)學生做一個高雅的人。

（二）舉辦“國學文化展示周”特色系列活動

我們將在每年的11月，舉行“國學文化展示周”系列活動。今年的“國學文化展示周”系列活動，我們將開展如下六大活動： 1.我愛讀的國學——國學優(yōu)秀書目推薦與品讀：挑選出優(yōu)秀 的國學著作推薦給學校師生和家長閱讀，并在此基礎上評選出我校年

度最值得閱讀的10本國學著作向師生、家長、社區(qū)和國學實驗學校推薦。

2.我愛看的國學——精品電視、網(wǎng)絡媒體國學節(jié)目賞析：推薦央視“百家講壇”、鳳凰衛(wèi)視“國學天空”等主流電視媒體欄目，對北大、人大、武大等國學主流網(wǎng)站的精品節(jié)目進行賞析，提升師生國學修養(yǎng)。3.我表演的國學——“國學經(jīng)典小故事”校園迷你劇表演賽：收集有德育教育意義的國學經(jīng)典小故事，將小故事編成通俗易懂的校園劇進行展演，寓教育于活動之中。

4.我參與的國學——師生國畫、書法展示、經(jīng)典古詩詞朗誦比賽：通過廣泛參與的活動，提高大家對傳統(tǒng)文化的認識，提高審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

5.第三只眼看國學——“對國學教育的思考”教師、家長有獎征文比賽：教師家長對國學教育的認識、建議、冷思考有助有我們更好更科學規(guī)劃我們的國學教育。

6.感恩的心——民治中學第二屆“感恩慈善拍賣會”：感恩教育是我校的校園文化，也是國學教育的實踐的重要目標，通過該活動推進我校師生、家長相互感恩、回報社會，構(gòu)建和諧校園、和諧家庭、和諧社區(qū)。

（三）組織國學教育演講（辯論）賽

我校開展演講、辯論活動有良好的基礎，是具有一定的優(yōu)勢 活動項目。學校的演講（辯論）隊參加寶安區(qū)“中學生電視辯論 賽”取得了團體第三名，參加寶安區(qū)環(huán)保知識演講賽個人第四名 的好成績，學校也經(jīng)常組織演講賽、辯論賽。本學期將進一步發(fā) 揮優(yōu)勢，組建和培訓“國學教育”演講（辯論）隊，開展系列活 動。本學期，我們將舉行一次“青少年主要應該接受傳統(tǒng)思想教 育/青少年主要應該接受現(xiàn)代思想教育”的國學教育辯論賽，通過活動，使師生明確在當今時代進行傳統(tǒng)國學教育的重要性，提高師生熱愛、親近中華傳統(tǒng)文化的主動性、自覺性。同時，通過活動，培養(yǎng)現(xiàn)代學生敏捷的思維能力和語言交際能力，培養(yǎng)既有中華傳統(tǒng)美德又有現(xiàn)代世界眼光的新人。

（四）舉行“讀書沙龍”和“國學論壇”

我校每學期的第２周都舉辦“讀書沙龍”活動。本學期學校 舉行了主題為“陽光 感恩 責任”的讀書沙龍活動。讀書沙龍的圓滿成功，對創(chuàng)建學校書香校園,培養(yǎng)教職工高雅生活情趣,打造教職工陽光向上、知恩奮進心態(tài)，營造學校和諧發(fā)展氛圍起到了良好的作用。今后還將利用老師們喜愛的這一形式，倡導大家學習國學經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化。

本學期還將在校園網(wǎng)站開設“國學天地”專欄，舉辦“國學 論壇”，搭建交流平臺，擴大教師視野，鞏固學習成果，提升學習研究能力。

總之，學校通過各種形式的活動，培養(yǎng)師生健全的人格，促進師生全面發(fā)展。

五、加強課題建設，抓好課題研究

為了更為有效地推進學校的國學教育，突顯學校感恩文化特

色，學校立項了《立足感恩的國學教育研究與實踐》校級課題。深挖國學經(jīng)典中感恩教育的素材，形成以《弟子規(guī)》、《二十四 孝》、《菜根潭》、《朱子家訓》為主體，包含有感恩故事、成 語、名言在內(nèi)的《民治中學感恩文化中的國學經(jīng)典》校本教材。通過課題引領，研究和解決國學教育實施過程中出現(xiàn)的問

題，摸索提高國學教育有效性的方法和途徑，總結(jié)規(guī)律，使學校國學教育深入持久的開展。

在國學教育的推進中，我們結(jié)合學校實際，初步形成了自己的特色，做到了四結(jié)合：國學教育與學校的辦學理念總體設計相結(jié)合；國學課堂教學中語文主陣地與其它各學科的滲透相結(jié)合；日常國學教育活動與“國學教育文化周”等主題活動相結(jié)合。借得春風一樹花。學校大力開展國學教育以來，師生風貌

學校各項工作的開展都發(fā)生了很大的變化。學生個個講文明，懂禮貌，行為習慣符合禮儀，真真做到了“讀圣賢美文，做少年君子”。一所校風正，學風好，師生素質(zhì)高的現(xiàn)代化學校正在形成。反思學校的國學教育，也還存在著許多不足。起步晚，國學 教育活動內(nèi)容欠豐富，主題活動特色還不夠鮮明，成果還不夠豐厚；全員參與的力度不夠大，師生的國學功底不夠深厚。總之，與先進學校相比還存在一些差距。

“馬不揚鞭自奮蹄”，“知恥不后勇”。我們當努力工作，力爭將我校的國學教育發(fā)展到一個新的層次，成為寶安區(qū)國學教育的先進單位，為寶安區(qū)國學教育的發(fā)展作出自己的貢獻！

深圳市民治中學