第一篇：2012年6月5日人口信息化匯報

奇臺縣人口計生委統計信息化工作匯報

2012年6月5日

近年來，我縣以穩定低生育水平、統籌解決人口問題為目標，始終堅持用科學發展觀統領人口與計劃生育工作，加大人口與計劃生育信息化建設力度，特別是2009年推廣應用人口和計劃生育綜合信息管理系統建設以來，我縣不斷規范信息化建設工作、拓展應用領域，以信息化提升人口與計劃生育的綜合治理、綜合決策和綜合服務水平，人口與計劃生育信息化建設工作取得了較顯著的成績。

一、基本情況

奇臺縣下轄15個鄉鎮，97個村委會，7個社區,截止2012年3月31日，全縣總人口224303人，全縣共出生1113人，出生率為9.48‰,自然增長率為7.5‰。出生人口政策符合率為100%，全縣累計領取兩證戶數14608戶，領證率30.6％，綜合節育率為90%，長效節育率為76.2%。

二、主要做法

（一）人口和計劃生育綜合管理信息系統（PIS）推廣應用取得階段性成果。

2008年9月，我縣全面啟動了PIS系統推廣應用工作，截止2012年6月底，我縣已建成以全員人口信息和育齡婦女個案信息為主體的人口和計劃生育數據庫，初步形成人口和計劃生育公共服務的技術支撐體系。通過加大PIS系統軟件的應用力度，利用全員人口信息庫信息資源，實現信息共享，初步形成人口和計劃生育公共服務的技術支撐體系。

（二）村（居）級人口與計劃生育信息化項目有效推進 我縣現有15 鄉鎮，共65個村居，2010年開展村級信息化建設項目以來，通過縣、鄉、村（居）三級籌資，全縣65個村

（居）中有65個村居配備計生專用機，配備率達 92.7%，同時全部安裝了村級版的PIS系統軟件。通過硬件的配備和培訓工作力度的不斷加大,現在我縣90%以上的村宣傳員能夠獨立的操作PIS系統軟件，達到村級上報數據，鄉級接收應用的能力。

（三）將人口信息化工作與各項業務工作全面結合，推動了計劃生育計劃生育整體工作向前發展。

一是人口信息化工作的開展。規范了基層的計劃生育各項業務工作；基層規范化項目的實施與PIS系統使用相結合，提升了人口計生服務全局工作的能力。信息化的綜合運用，縮短了基層干部整理檔案的時間，優化了工作程序，不僅提高了基層計生干部電子政務和信息化操作水平，使基層干部能將更多的時間用于向群眾進行面對面的生殖健康、家庭保健、政策法規等方面的優質服務，而且增強了基層干部以人為本的服務意識，由“按要求為群眾辦事”轉變為“自愿為群眾服務”，真正做到與群眾“心連心、心貼心、心換心”。二是人口信息化工作的開展極大地提高了工作效率，減輕了基層工作負擔，提高了統計的質量和時效性。通過村級PIS系統的廣泛運用實現了獎勵扶助摸底、孕前優生檢測人員名單摸底和流動人口數據的查詢、農村60歲以上老人名單摸底、未婚女青年、采取各類節育措施等人口信息的查詢，提高了信息的覆蓋率、準確率，基本實現了辦公網絡化、公文無紙化的目標，節約了辦公費用，提高了工作效率。各類統計報表用PIS數據導出，保證了數據的準確性也減輕了基層工作負擔。

（四）扎實開展全員人口信息化培訓工作

一是縣人口計生委按照PIS系統程序安裝、信息錄入、信息變更、數據備份恢復、數據上報、接收、統計報表匯總、信息隨機查詢共18個任務制作PIS系列視頻培訓教材，在全縣范圍內培訓鄉鎮、村計生干部提高鄉、村計生干部的信息化工作能力；

二是在全縣計生系統開展人口信息化理論及PIS操作大比

武活動。通過人口信息化理論及操作大范圍、多層次的比武活動，進一步強化理論知識，規范操作技能，使鄉鎮、村計生辦干部能夠達到信息化建設所要求的基本標準。

三是創新培訓方式方法。先后采取選微機水平較高的宣傳員上講臺互教互學、出題進行閉卷考試、村宣傳員之間一對一幫扶講解、縣人口計生委到鄉鎮培訓等方法，進一步鞏固了學教成果。三年來，縣、鄉共舉辦PIS系統培訓班66期，參訓人員達2217人次。

四是創新信息化考核辦法，按照2012年信息化考核細則，把相應在的操作試題下發到基層，使基層信息化自我評估與考核相結合的辦法，準確掌握基層信息化方面取得的成績，同時也可以發現計生系統信息化優秀人才，提升全縣信息化工作水平。

（五）建立經常性的核查數據質量工作機制。

建立經常性的核查數據質量工作機制。成立了由縣人口計生委領導為組長，業務骨干為成員的人口計生系統統計數據質量信得過”活動領導小組，制定下發了《奇臺縣“人口計生系統統計數據質量信得過”活動實施方案》奇計生字【2011】 號，采取一月一督查一月一通報制度，通過對照姓名、身份證、性別、族別、孩次、核對變更措施、領證、技術服務，婚姻等各類信息，對核查出的問題，當場提出并要求鄉鎮計生辦限期改正，為進一步提高PIS系統數據質量打下了堅實的基礎。

三、下半年工作打算

（一）要加大信息化技術技能培訓力度，一是要扎實做好基層統計信息化工作人員的業務培訓，采取各種方法使基層統計信息化工作人員熟練掌握統計口徑和pis系統的操作應用能力，通過pis系統數據庫相關數據的提取，準確把握人口數量、素質、結構、分布的變動情況，深入分析人口形勢和工作動態，面臨的熱點、難點問題，向黨委、政府和相關部門提供政策咨詢報告;二是結合OA基層基礎管理系統、獎勵扶助系統、數子

化服務站系統、流動人口信息交換平臺系統、技術服務等信息化系統，切實將pis系統應用到相應的業務工作中去。

（二）結合昌吉州人口形勢會議精神，組織鄉鎮摸清pis系統中重復總人口和重復領證信息底數，并進行重復信息剔除工作，確保pis系統真實、可用。

（三）加大pis系統數據每月審核工作力度

要結合核查領兩證數據的契機，切實抓好統計數據質量核查工作，規范源頭數據的采集管理，實現人口信息的及時更新，把我縣人口信息化建成高效運轉的優質工程。

（四）要進一步加強同公安、民政、衛生等相關部門聯系，在每年統計直報工作前，與這些部分的數據進行核對，確保源頭數據的準確性。

第二篇：南坊鎮人口信息化項目建設匯報材料

南坊鎮人口信息化項目建設匯報材料

今年以來，在鄉黨委、政府的正確領導下、在上級計生部門的精心指導下，利用現代化的網絡技術，對人口和計生工作進行科學管理，逐步實現了人口計生工作規范化、科學化管理，推進信息共享，強化實際應用，提高我鄉信息整體水平。具體匯報如下：

一、視領導重。

自《陜西省人口信息化建設標準》下發后，鄉黨委政府高度重視這項工作，召開專題會議，把信息化建設列入目標責任制考核，層層明確職責，成立了由鄉黨委書記任組長，專職副鄉長任副組長的信息化領導小組，制定出臺了我鄉人口信息化建設規劃，明確了信息化總體目標，具體人員到位、經費到位、措施到位的“三到位”體制，逐步完善人口和計生信息網絡。

二、加大投入確保各項指標落實。

從3月初開始，建立了育齡婦女人口信息庫網絡室。配備信息員2名，具體負責各種人口信息錄入，鄉政府為登陸人口計生信息專門設立專網輸入，把動態信息作為考核目標，加大專項投入，截至目前，網絡等各項投入進6萬余元，配備了電腦，打印機，使基層的各項數據錄入的管理步入經常化、規范化、及時化的軌道。

三、重視培訓，提高工作水平。

通過信息化知識的普及，在上級業務部門的指導下，對專業技術人員進行了集中七天的培訓，解決了在操作過程中存在的問題，收到了良好效果，目前，技術人員能夠熟練的掌握硬件的維護和軟件應用，操作能力也得到了提高。

四、健全制度，確保網絡運行安全。

鄉黨委政、府再抓好其他各項工作的同時，健全各 項規章制度，提高整體應用水平，采取各種措施預防計算機病毒、泄露及傳播等不良信息行為，增強保密意識，有效避免有關重要數據泄露的事件發生。

五、注重基礎，確保數據質量。

人口與計生信息系統的建立基礎性工作非常重要，對已婚育齡婦女信息的采集，信息資料的準確程度直接影響整個系統的建立與運行，為了確保信息及時、準確、全面，不定期召開計生系統人員集中時間進行人口動態信息摸底，做到村不漏戶、戶不漏人，確保數據質量真實可靠。

加強部門協作，做好部門信息資源共享工作，在財政補貼、公安入戶、民政救助、醫院預防保健、工商注冊、婚育證明、二孩審批、獎扶確認、光榮證辦理等有關程序上與全員人口信息庫進行認真核對，及時補漏糾錯，不斷完善全員人口個案信息的準確性、真實性。

按照信息化具體要求，我們認真做好信息化建設工作，把信息化建設作為一個重要環節常抓不懈，逐步提高人口計生隊伍的信息化水平，確保信息質量、數據完善。

第三篇：創建市級人口計生信息化示范鄉鎮匯報

創建市級人口計生信息化示范鄉鎮匯報

我鎮轄27個行政村，2個社區，180個村民小組。全鎮總人口33301人，已婚育齡婦女5828人，截止2011年9月30日，全鎮共出生310人，其中一孩出生185人（男98人，女87人），二孩出生125人（男68人，女57人）。本期符合政策生育人數310人, 計劃生育率為100%，共死亡195人，農村領取獨生子女證累計200戶（今年19戶），雙女絕育戶累計162戶，77人享受獎勵扶助政策，其中國家獎扶62人（今年新增8人，其中國家獎扶3人）。

今年以來，我鎮人口計生工作堅持以“三個代表”重要思想和中央《決定》精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，以“創建市級人口計生信息化示范鄉鎮”為重點，努力實現計生信息互聯互通、資源共享，全面推動人口計生整體工作邁上新臺階。

一、加強組織領導，全面落實工作任務

今年來，鎮黨委、鎮政府高度重視計劃生育信息化建設工作，我鎮根據縣人口計生局《關于進一步加強人口計生信息化建設的意見》精神和相關標準要求，把創建市級人口計生信息化先進鎮列入重要議事日程，納入鎮黨委重要議事日程，鎮上成立了以鎮長為組長，分管領導為副組長，相關人員為成員的人口計生信息化示范鄉鎮工作領導小組，明確工作任務，確保創建工作順利進行。

5月份，鎮黨委、鎮政府召開全鎮信息化創建動員大會，進一步安排部署信息化項目建設實施工作，印發了《東風鎮關于開展創建市級人口計生信息化示范鄉鎮的實施意見》，并邀請縣局同志前來指導工作，解決存在問題。

二、機房建設標準化，隊伍建設不斷加強

在信息化創建實施過程中，我鎮嚴格按照上級文件精神，堅持“統一規劃、統一網絡”的原則，按照高起點、高標準的要求，狠抓標準化建設。

一是機房建設統一規劃。今年,我鎮投資3.5萬元，建成了20平方米的信息化管理機房，設置隔檔，添置計算機，配置了路由器、接入4兆電信寬帶，配備了防靜電、防雷、防火、防盜設備。安裝了空調、加濕器、濕溫度計等設施。

二是硬件配備統一標準。我鎮始終嚴格堅持縣上下發的信息化建設技術標準，配全配齊硬件設備。目前，我鎮計生辦配備了計算機4臺，打印機1臺，4G的U盤一個,UPS電源1臺。

三是機構人員編制到位。為全面提高服務應用水平，充分發揮信息化設備的作用，我鎮對計算機管理人員實行了“三定”，即定編，定崗、定人。鎮計生辦、服務站各1名微機操作人員。今年組織村計生專干參加縣上舉辦的信息化專業知識培訓班，對WIS系統、計算機基礎知識，互聯網知識，進行了系統培訓。通過培訓，全面提高了基層計劃生育人員的業務素質和操作技能，培養了一批既懂業務，又掌握信息化技術的復合型人才，極大地推動了全鎮計生系統信息管理、應用和標準化、規范化、制度化建設。

三、制度建設進一步健全，日常管理走向規范化 一是規章制度健全，信息傳輸安全。為了確保信息網絡的高效安全運行，我鎮進一步建立健全信息化規章制度，制定了計算機機房管理制度、網絡及計算機運行日志制度、數據信息、系統安全保密制度、計算機系統檢查和維護制度等，責任到人，制度上墻，形成比較健全的信息安全體系和信息管理工作制度。

二是網絡系統維護制度化、規范化。為了切實做好網絡安全維護防范工作。我鎮為計算機安裝了數據庫殺毒軟件，防火墻等機房安全系統，定期進行殺毒操作，確保信息平臺的平穩安全高效運行。

三是運作程序規范，信息質量提高。信息采集實現了制度化、微機化。每月3日，村級統計員例會，由村統計員向鄉鎮計生辦上報育齡婦女個案信息和變動信息，由鄉鎮微機管理員負責對信息的完整性、準確性進行審核，并負責信息的錄入、匯總、上報、分析工作。我鎮人口計生信息完整率、準確率、更新及時率均達到95%以上，信息質量得到了明顯提高。

四、抓應用，工作效率提高

人口計生信息化先進鄉鎮活動的開展，大大促進了我鎮的人口計生工作，提高了工作效率和決策水平，增強了服務手段和功能。一是統計規劃工作更加便捷、準確。為全面推進統計信息化、規范化管理，我們利用全員信息系統進行現孕一孩生育登記，二孩生育證的申請、發放等工作，不僅提高了工作效率，而且極大的方便了群眾。

二是“一廳式”辦公，便民快捷高效。今年3月份，我鎮啟動了“一廳式”便民服務，便民服務大廳內設置了職責制度、辦事流程等；開展政策咨詢,辦理二孩生育證、流動人口婚育證明、獨生子女父母光榮證等便民服務，為廣大育齡群眾提供全方位、高質量、迅速便捷的信息化技術服務。今年以來，共辦理咨詢50余人次。

我鎮在人口計生信息化創建工作中雖然做了一些工作、取得了一些成績，但是與上級的要求相比還存在著一定的距離。我們將以這次創建活動為契機，繼續努力工作，不斷健全機制、轉變傳統觀念，積極應對新形勢下出現的新情況、新問題，從重建設轉向重應用，從重硬件轉向重軟件，從重信息轉向重服務，充分發揮信息化在計劃生育工作中的重要作用，全面提升我鎮人口與計劃生育工作整體水平。

第四篇：信息化匯報

高橋中學

創建信息化示范學校工作匯報

長安區高橋鄉初級中學位于長安、戶縣、咸陽三地交界處的灃河西岸。學校始建于1966年，現有22個教學班，1171名學生，94名教職工。近年來，我校全面貫徹黨的教育方針，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，以課程改革為突破口，以教育信息化帶動學校現代化為重點，走出了一條學校發展的成功之路。2004年被長安區教育局授予教學質量綜合評估先進學校，2005年被長安區教育局授予創建省級教育強區先進集體，2006年被長安區教育局授予整體優異學校，2007年獲“兩基”驗收先進單位，2008年被長安區委、區政府授予2008-2010年“文明校園”稱號，被長安區交警隊授予“交通示范學校”，2008年中考重高錄取48人，位居長安區西部之首，名列全區前茅，普高升學300余名。2009年被長安區教育局授予標準化初中，中考整體成績進步優勝學校。

在信息技術飛速發展的今天，如何抓住機遇，順應潮流，構建現代信息技術教育平臺，全面提高師生的信息素養，提高信息技術在學校教育和管理中的應用水平，全面提高教育的效益，提高學生的素質，是我們多年來為之努力的重點工作。圍繞這一目標學校在硬件方面作了再投入、軟件方面作了再挖掘，學校教育管理質量有了明顯的提升。近年來，在區電教站的關心支持下，學校一邊實施一邊發展，一邊裝備一邊開發使用，使教育信息化工作由小到大，不斷得到發展。現就我校在信息技術教育教學工作方面的工作匯報如下：

一，更新觀念，健全組織，教育信息化走上正軌

隨著信息時代的到來，信息技術在社會生活中的作用日趨明顯，加快教育信息化已成為學校教育發展的必然。教育信息化有其獨特的信息接收和傳播方式，其根本目的是改變課堂教學模式，改變教育教學方式方法，提高課堂教學效率，從而實現全面提高教育教學質量的目的。

為了更好地落實信息化工作規劃要求，我校制定了相應的規章制度和實施方案，及時成立了信息化工作領導小組，由吳校長擔任領導小組組長，學校分管領導、各部門負責人、相關人員為小組成員，負責學校信息化的具體工作。做到專人負責，有關人員分工合作，明確

各自的工作職責，各項工作得到了正常開展。

二、加大投入，優化設施，教育信息化正常運轉

（一）硬件投入 1、2000年，學校自籌資金17萬元購置了34臺電腦，建成了第一個無盤工作微機室。2、2003年學校自籌資金23萬元購置學生用機50臺，建成第二個微機教室；2003年通過學校投資13.7萬元建成校校通。使我校擁有88臺電腦與互聯網連接。3、2005年學校投資 10萬元資金，建成了我校第一個多媒體教室。4、2006年由國家投資15萬建成了遠程教育模式二的遠程教育四室。學校投資3萬完成了配套設施。5、2007年，學校又給物理與生物實驗室投資10萬，安裝了多媒體。同年又投資2萬元，對原有的第二微機室無盤工作站進行了升級。6、2008年學校投資3萬元，建成了學校電子備課室。7、2009年學校投資13萬元資金，在上級配發彩色電視機20臺的同時，配置電腦22臺，專有機柜22個，防盜門46個，改造了全部的網絡線路。并加買了服務器，在實現了班班通基礎上。實現了真正意義的校園網。

8、投資2000余元建成了學校自己的網頁。9、2009年11月學校為了保證音樂第二課堂教學的長期化，投資了3萬余元安裝了音樂教學多媒體。10、2009年12月學校投資8000元，更換了原網管中心的路由器，不僅防止了使用過程的IP易混亂的現象，而且實現了并且實現了網絡的規范管理。給班班通加裝了遠程控制的還遠卡，使得教室電腦實現了遠程維護。

幾年來，經政府、教育主管部門的大力支持，我校在硬件建設上投入了大量的資金，改變了信息技術配置落后的面貌。我校的硬件建設可以說從無到有，逐步建設，逐步完善，使其與教育教學的現代化逐步接軌，做到了從模式一到模式二再到模式三的更新換代。學校現擁有多媒體教室5個，計算機網絡教室二個，遠程教育衛星接收站一個，錄音機、電視機、投影儀、打印機、錄像機、DVD等電教設備也具備一定規模。

（二）軟件建設

1、從2006年2月開始衛星接受下載資源。

2、購置教學錄音帶60多盤、教學錄像帶30多盤、教學光盤8000多盤。

3、安裝中央電教館教學資源庫、智能題庫等系統。

4、教師大量自制課件資源，學校建立兩整套的課件資源庫。

5、建成學校局域網，與互聯網的連接，資源通過網絡得到了共享。

現在硬件的到位，軟件建設的逐步加強，極大地方便了老師對教學資源的查找、收集和利用，為學校教育教學發揮了重大的作用。

三、注重管理，使教育信息化不斷深入 學校在初步完善校園網絡的硬件建設之后，把工作的重點轉移到如何讓它充分發揮作用，促進教育教學改革，創新教育教學模式，提高教育教學質量，培養更多的高素質創新人才，讓全體師生充分感受信息化教育的魅力。

（一）規范各種制度，保證信息技術教育工作常規化。在信息化建設開始之初，我們就制定了一系列規章制度（設備設施管理制度、應用研究管理制度、教師培訓制度、項目教師工作職責、資源使用登記制度、電教室管理制度、硬、軟件設備管理制度及領導小組工作職責等）。明確要求，落實責任，并堅持定期進行安全檢查與維護。對教師在課堂教學中使用電教手段和電教資源提出明確的要求，以規范的管理促進課堂教學信息化。

（二）建好校園網，營造良好的信息化環境。為了充分展示學校風貌。2009年，我們對學校主頁進行了全面改版,開辟了校園新聞、校園文化、教師頻道、學生園地、心理健康、網校調查等欄目，我們讓更多的教師和學生參與學校主頁建設。開通了“校長在線”專欄，增強了家校聯系力度，充分體現網絡的交互性、開放性。與此同時，學校的信息技術檔案建設也跨上了一個新的臺階，做到了檔案的規范化管理。

(三)實行專人管理。由童衛迎管理遠教收視室、遠教多媒體室、遠教微機室，包括計劃、使用記錄等，郭軍棋管理網管中心、學校網頁維護，資源庫的建設，班班通的使用與維修。以及使用教師的培訓。班班通的具體管理由班主任管理，保證按時開放與關閉。

四、加強培訓，不斷提高教師的信息技術應用能力

（一）加強培訓、改變觀念

1、為了充分發揮學校現有硬件設備的作用，開展了多層次、多形式的教師培訓，堅持定期培訓和校本培訓相結合、假期培訓和平時培訓相結合、集中培訓和分散培訓相結合的原則，開展了多層次、多形式的教師培訓，更新了教師的思想觀念，提高了教師的信息素養。學校多次組織廣大教師深入學習教育信息化的有關文章，使教師認識到信息技術在教學中能以其獨特的傳輸方式，改變教與學的模式，逐步形成師生互動、合作的教學觀，形成學生自主學習、全面發展的學習觀。鼓勵和要求教師將信息技術應用于課堂教學之中，使教師們逐漸消除了對信息化教學的疑慮和畏難情緒，并用新觀念、新思維、新理念武裝自己的頭腦。到目前，已有3名教師參加了國家級培訓，有 2名教師參加了省級培訓，有多名教師參加市、縣、鎮級培訓。

2、鼓勵教師繼續深造，倡導教師學習先進的教育理論和技術。幾年來學校分層分批、有計劃有步驟地舉行了幾次規模大、范圍廣的計算機知識培訓，內容包括計算機的基礎知識應用、網絡應用、課件制作等培訓。教師通過多層次自修與教學實踐，提高了信息技術教育水平和應用能力。同時，學校大力提倡、鼓勵教師自制教學課件，利用信息技術手段開展多媒體教學，舉辦信息技術示范課、觀摩課活動，通過培訓和教學應用，教師計算機應用水平不斷提高，目前全校教師大都能熟練地進行現代化設備的課堂應用，同時也形成了努力學習和運用信息技術的熱潮，涌現出一批研究信息技術與學科教學整合的積極分子，他們在課堂教學中以光盤、課件、網絡作為新的教學媒體，提高課堂效率，使教學內容的呈現方式發生了較大的變化，在推進課堂教學改革中起到了很好的示范作用。

（二）、廣泛應用信息技術，促進與其學科的整合 在信息化建設和應用中，硬件是保障，軟件是基礎，應用是目的。三種模式信息資源建設后，教師對資源發生了濃厚的興趣，學校按照年級學科分類建立了資源庫，每位教師都在學校建立的資源庫把自己制作的課件，電子教案、教研成果、視頻以及下載本學科的優秀資源上傳到對應的資源庫內，真正實現了資源共享，校園掀起了信息技術教育教學的熱潮。在現代信息教育的應用上取得了初步的成效。

1、突出應用，為教學增加了動力，將應用日常化、正規化。我校在制定學校總課程表的基礎上，為各專用教室認真、細致的編排了課程表，同時將總課表細化下發到各班級，這樣既保證了遠程教育教學資源應用的日常化，也保證了教師、學生使用的均衡化。經過我們幾年的努力，教師們對遠程教育三種模式的應用已基本走如正常化的軌道。甚至出現了爭著用，搶著用的良好局面。尤其是對于網絡教室和多媒體教室，由于數量有限，而我們的老師對此熱情極高，因此而爆發“戰爭”的事情也時而出現。這說明了是我校教師對遠教資源的認可，對遠教工作的認可。當然，現在由于我們實現了“班班通”，類似的沖突就再也不會發生了。

2、教師的教學方法、計算機使用的技能都得到了明顯的改觀。因教師的應用能力是參差不齊的，個人的理解也不盡相同，所以在多媒體使用方面也出現了不少問題。如何帶動全體教師的有效應用, 如何提高利用的質量，我校在“圍繞問題想辦法，辦法總比問題多”的思路，在全員培訓的基礎上，重點抓一批工作熱情高、接受能力強、有一定教育教學經驗的骨干教師。讓他們起帶頭、幫扶作用，引領更多教師使用多媒體教學手段，從而教師教學方法靈活了，技能熟悉了，隨之有效使用率就提升了，并提煉出“以學定教、以學導方”“先學后導、當堂訓練”等較切實際的教學模式，加快學校信息化教學的進程。

3、遠程教育資源的應用，改變了學生的思維方式和學習方式。

運用多媒體能有效克服傳統教學中的缺點，將教學內容在大與小、遠與近、快與慢、零與整、虛與實之間實現靈活的相互轉化，從而使教學內容涉及到的事物、現象、過程情景交融地再現于教學中，激發了學生探索新知識的熱情。這種多媒體教學有力于從心理上消除學生聽課造成的疲勞和緊張感，使學生獲得一種輕松、舒適、怡然的心情，從緊張的課堂教學氣氛中解脫出來，走向“自由”學習的“天路”。

4、“班班通”工程的開通，實現了每個班都能通過該設備利用遠程教育資源進行教學，解決了上課多媒體教室不夠的問題，使我校的遠程教育資源應用實現了最大化。“班班通”的實施，更重要的是實現了教師教學資源的共享，能方便迅速地處理信息，無論是文字、聲音、還是圖畫，都可以根據需要隨心所欲的進行操作，這就打破了“一書、一板、一粉筆”的傳統教學模式，大大加快了課堂教學節奏，有效地擴大課堂容量。同時，教師還可以在學校的網絡教室進行備課，進行課件的設計，在局域網內通過FTP形式上傳下載信息，并進一步加工整理，為我所用。我校教師對班班通的使用率達到了50%以上，從而改變了過去的教學模式，使課堂教學更加生動、更加直觀，提高了學生的理解能力，激發了學生興趣。提高了課堂教學質量和課堂效率。

（三）、為農民服務，為黨員服務。

我校的現代遠程教育設備不僅為學校教育教學、師資培訓服務，而且也為當地的農民、黨員服務，為社會主義新農村建設服務。

如今，伴隨著全國農村教育跨躍式發展的步伐，在全面實施農村中小學現代遠程教育工程的大環境下,我們抓住機遇，不畏困難，認真學習，刻苦鉆研遠程教育工程三種模式在教育教學中的應用，同時輻射我校所轄農村的農業實用技術培訓工作，特別是為高橋萬畝大棚蔬菜基地培訓了近千名技術人才，收到了顯著效果。

五、大力研訓、提高素質，隊伍整合、分工協作

1、教研活動中交流學習，提高自身的素質

（1）為了使現代教育資源更好的與教育教學實踐相結合，我們每學期都要舉辦一次大型的多媒體課堂教學評優活動。各教研組舉行六次校本教研活動，讓老師們在交流、學習中使自身的素質得以不斷提高。如：我們開展的“信息技術與課堂教學整合”活動，教師們的積極性高、參與面廣，學生們的學習熱情高、反映好，受到了廣大師生的好評和肯定。

（2）本學期我校把同級同科教研作為校本教研，要求每周同級同科教研在兩次以上，并填寫好教研記錄，為了落實教研活動的開展，舉行了同級同科的多媒體聽課活動，其主要是考察同級同科課堂教學的方法以及班班通的使用情況。為了提高的使用又開展了同科三個級之間的說課比賽活動。

（3）在利用遠程教育資源進行教育教學的過程中，難免會遇到各種問題。為此，我們學校在總體教研的基礎上，又將教研活動細化到各年級學科備課組。他們每天開展活動，總結經驗，使資源應用在實踐反饋中，在教研活動中得以進步和提升，呈現出良性循環的大好局面。

2、加強教師隊伍的整合，發揮團隊精神，分工協作

（1）目前，教師隊伍總體上有這樣一個特點：專業素質較高的老教師的信息技術水平不是很高，而信息技術水平較高的年輕教師的專業素質又稍顯遜色。二者優勢互補是現階段推進信息技術與課程整合的捷徑所在。因此學校成立課題組，信息技術水平較高的教師和該學科領域專業素質較高的教師為成員分工協作，這樣，不僅有利于信息技術與課程的整合，而且通過課題組運作中的接觸，雙方還能相互學習，共同進步，這又將反過來提高整合的水平。（2）、為加強教師之間的經驗交流，促進青年教師的成長，學校組織教師每學期都舉行示范課、觀摩課和說課。這些課型的共同特點是能恰當使用多媒體技術，增強課堂教學的直觀性、形象性、趣味性，增加課堂學習知識密度。提高了課堂的實效性，激發了學生的學習興趣，同時也極大地調動了教師使用多媒體技術的積極性。

六、加強信息化設備的安全管理

(1)信息化設施的增加給學校教育教學工作的開展帶來了方便，同時就存在系列的不安全隱患，為了保證信息化設施的安全運行，學校對每一個班級部室均安裝了防盜門，規范了電路、網絡線路，更換了消防設施——滅火器40余個。

(2)為了使得學生課間活動的置于監控之下，學校正在準備下在全校范圍內安裝防盜紅外線監控。為了使班班通視頻效果更好，給每一個班級均安裝了窗簾。

七、取得的成果

1、通過教學研究和課題研究，提高學校教師利用現代遠程教育資源的水平，促進教師從教授型向研究型發展。

豐富多彩的教育資源讓教師們興奮不已，有的教師開始利用資源庫中的現成課件對學生進行教學，取得了事半功倍的效果；有的教師將網上獲得的優秀教案運用于課堂教學中，意外發現“教師教得輕松，學生學得有趣”。從此，這些教師認真研究網上的優秀的教育教學資源，使得自己的教學水平得到很大是提高。語文教研組組織學科教師探討遠教資源中“改革作文課堂教學結構模式，探索實施素質教育的有效途徑”的教學思想，并共同設計了兩堂研究課，取得非常顯著的課堂教學效果。生物是一門自然科學，它是與我們生活環境密切相關的學科，又是一門較抽象的科目，其中許多名詞與概念，更是從未接觸過，如果單憑死記硬背，是非常難的，而且也使學生的學習興趣大打折扣。而運用多媒體教學，則彌補了這一點，它大大地開闊了學生的視野，吸引了學生的目光，從而提高了學生的學習興趣，有利于對知識的掌握。

教師對各類教學資源充分利用，教學技能大大提高，絕大部分教師已經告別了粉筆加黑板的傳統教學手段，現代教育技術裝備在課堂教學中廣泛運用，增加了課堂容量及課堂教學的趣味性和藝術性，大大提高了學生的學習興趣和課堂效率，學生的創新精神和實踐能力得到了明顯提高。

2、多媒體創設生動形象的教學情景，有利于學生輕松、愉快的學習，提供多種感官上的綜合刺激，有利于學生知識的獲取和保持，圖文并茂更有利于促進學生思維的發展。

信息技術和網絡教學培養了學生的計算機基礎知識和應用能力，學生有效利用信息設備獲取信息、處理信息、利用信息和創造新信息的能力。給農村的孩子拓寬了視野，增大了知識面。

八、辦學特色（1）、我校對現代信息技術應用本著實現素質教育為前提，做到兩個結合，一個是與課程改革結合，二一個是與校本教研結合。（2）、教學的基本資料逐步由書面書寫變為全部電子信息化，本著由教師自制電子教案、課件、視頻與下載和學校購買資源以及遠程資源共享下完成。最終建成我校自己特色的完整的教學資源。

九、存在的不足和今后的打算

（一）不足：

1、雖然我們已經在遠程信息教育方面做了較大的投入，但作為一所農村學校，資金的短缺使得我們無法對遠程教育工作投入更多的資金，這對遠程教育工作的發展速度產生影響。

2、現代信息技術教育資源與學科教學的整合上，我們在實踐中還缺少靈活多樣的方式，目前的工作還比較粗淺，有待于今后繼續探索。尤其是資源的管理過程中還存在很多需要研討與改進的問題，一個就是電子的資源的收繳與丟失。二一個就是研討的電子教案與書面及常規獨立個人書面教案檢查的規范制度的建立。龐大的資源庫需要的設備等問題。

（二）今后的打算：

1、進一步研究遠程教育資源與課程整合的有效途徑，加大教研力度，走科研興教、科研興校的道路。

2、繼續分層次、分批次進行教師業務能力的培訓，讓有專長、教育教學突出的教師走出去，帶回來。在自身能力提高的同時，帶動廣大教師，促進學校教師整體素質的提升。

3、開展“信息技術應用”各項活動，進一步提高教師的信息素養。為學校的信息化路程奠定人才基礎。總之，由于我校從事現代遠程教育工作的時間比較短，我們還缺乏經驗，工作還需不斷改進，有些問題還需進一步研究，但這些不會成為我們繼續進步的阻礙，反而會成為一種動力。我們有信心、有決心、有能力做好現代遠程教育三種模式的工作。用鼠標點擊希望，用智慧創造輝煌。我們相信現代遠程教育必將花滿枝頭，碩果累累，明天會更美好。

高橋街辦初級中學 2009年12月23日

第五篇：信息化材料匯報

桂園社區衛生服務中心 預防接種門診信息化工作匯報

為了加強預防接種管理工作，全面提高預防接種服務質量，保障目標人群享有安全、有效、便捷的預防接種服務，控制和消除疫苗針對相關疾病，我們按照省“示范門診”標準要求，積極抓好基礎設施建設、組織建設、信息化建設、安全接種等項工作落實，整體提升了中心預防接種質量和服務水平。現將有關情況匯報如下：

一、基本情況

桂園街道辦事處，位于林州市市區東北部，總面積12.4平方公里，總人口35779人。轄3個行政村，7個居委會。桂園社區衛生服務中心成立于2005年6月，現有職工13 名，其中中心預防接種門診配備專業人員 6 名，承擔著桂園街道0—6歲6961名居住兒童（包括流動兒童）的接種工作。

二、依法接種 明確責任

中心具有衛生行政部門頒發的“醫療機構執業許可證”、預防接種單位資質證書，明確有預防保健、內科等科目。具體負責大菜園行政村、小菜園行政村、曲山行政村；東關居委會、桂園居委會、紅旗居委會、匯豐居委會、安居居委會、東方苑居委會、紫薇園居委會國家免疫規劃內一類疫苗工和第二類疫苗的接種作。預防接種門診隸屬于桂園社區衛生服務中心管理，業務上接受市疾控中心免疫規劃科指導。

三、加強基礎建設 提高隊伍素質

（一）接種門診的數字化建設：接種門診數字化于2015年底開始招標建設，2016年1月試運行，2016年5月正式投入使用，將傳統的預防接種的各個環節，以數字化電子信息的形式表現出來，應用了一套軟件、硬件相結合的數字化預防接種門診系統，包括排隊取號、登記、體檢、收費、接種和留觀等功能，其自動排隊功能貫穿整個接種門診的工作流程，在每個功能點都進行排隊控制，使整個接種流程變得更有序、高效。同時，通過一些硬件設備如叫號機、液晶電視、音響設備等，從視覺、聽覺、服務質量等方面給群眾帶來更好的體驗，從而給預防接種提供更好的服務。

（二）功能分區：接種門診設有候診室、預檢室、接種室、留觀室、冷鏈室和資料檔案室，接種流程合理，各室設有明顯標識，在接種場所顯著位置公示接種工作流程，張貼“河南省免疫規劃主要技術規范”所規定的公示材料和留觀30分鐘醒目標示，配備電教設備，備有健康教育和免疫規劃相關宣傳影視資料、免疫規劃相關宣傳版面，接種室和觀察室備有一定數量座椅。

（三）接種室配置：接種室有暖氣和冷暖空調，設有4個接種臺，并設有卡介苗接種專臺，每個接種臺都配有一臺小冰箱和各種廢棄物專用回收設備，備有腎上腺素、抗過敏等搶救藥品和器械，配備消毒設備和消毒記錄。

（四）冷鏈室配置：正常運轉有7臺冰箱，其中上級配備冰箱2臺、國際項目捐贈冰箱1臺、單位自購冰箱5臺；每個冰箱都備有溫度計，并每天監測和記錄溫度。還有冷藏包7個，每個冷藏包都配有冰排和溫度計。

（五）人員配置：接種門診共有工作人員6人，其中具有護士資格證書4人、醫師資格2人，都經過了市衛生局組織的專業培訓，并取得省衛生廳頒發的預防接種培訓合格證書。

四、加強疫苗和注射器管理

建立有一、二類疫苗專帳和疫苗出入庫記錄，詳細記錄了疫苗名稱、數量、生產單位、批號、效期等，并做到苗帳相符。疫苗分品種、批號、正確存放整齊。一次性注射器質量可靠，三證齊全，并建立了詳細的出入記錄，使用安全盒并妥善處理廢棄注射器。

五、安全實施預防接種

每次運轉前使用信息系統進行篩選應種兒童，并做好應種兒童在接種登記底冊中標記；在預防接種證上填寫兒童近期應種疫苗的時間，對未預約或多次預約未接種的兒童，我們電話通知其前來接種，并在接種登記底冊中記錄；堅持每季度開展一次查漏補種工作，對轄區適齡兒童接種個案和預防接種信息管理系統進行篩查，對查出漏種兒童并進行及時補種；在每年的第二季度和第四季度查漏補種工作中，對轄區內適齡兒童預防接種情況進行一次全面摸底排查，主動搜索村、居委會適齡兒童接種情況。接種門診實行周一至周五全天接種。

六、分類管理 規范歸檔

接種門診使用統一的預檢登記表、預防接種登記底冊，做到了登記內容真實，完整；當年資料分類存放，建立了報表、查漏補種、冷鏈運轉、流動兒童等檔案，年終分類整理，規范歸檔，保存完整。按上級要求，能夠熟練運用信息化系統在每次運轉前對所有適齡兒童進行篩查，同時根據系統數據對預防接種工作開展情況進行分析，總結經驗，查找不足。

我們在門診信息化建設上雖然取得了一定成績，也存在不足之處，要在今后工作中針對問題，全力整改，力爭把預防接種門診建設工作做得更好，更扎實。

謝謝大家！

2017年8月25日