第一篇：智慧校園信息化建設(shè)模塊

一.信息化校園各個(gè)系統(tǒng)建設(shè)方案

本次項(xiàng)目主要涉及到學(xué)校的教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)和裝備提升，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需求進(jìn)行設(shè)計(jì)配備。具體建設(shè)有：校園網(wǎng)絡(luò)（有線與無(wú)線）、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、精品錄播教室建設(shè)、傳遞教室、創(chuàng)客教室、終端設(shè)備、校園一卡通系統(tǒng)、數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)、校園電視臺(tái)系統(tǒng)、校園數(shù)字廣播系統(tǒng)、校園信息發(fā)布系統(tǒng)、校園車輛管理系統(tǒng)、學(xué)校人行出入口管理系統(tǒng)、校園視頻監(jiān)控綜合管理系統(tǒng)、校園無(wú)線覆蓋、互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)、計(jì)算機(jī)機(jī)房建設(shè)、軟件系統(tǒng)等。1.硬件系統(tǒng)部分

校園網(wǎng)絡(luò)（有線與無(wú)線）

校園有線網(wǎng)絡(luò)與無(wú)線網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一規(guī)劃、設(shè)計(jì)，核心層、匯聚層及接入層三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì)，主要涉及的設(shè)備：萬(wàn)兆核心交換機(jī)、千兆匯聚交換機(jī)、千兆接入交換機(jī)、出口路由、防火墻、上網(wǎng)行為管理器、認(rèn)證審計(jì)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)控平臺(tái)等。

規(guī)劃子網(wǎng)：教學(xué)子網(wǎng)、辦公子網(wǎng)、安全監(jiān)控子網(wǎng)、一卡通子網(wǎng)、數(shù)字廣播子網(wǎng)、信息發(fā)布系統(tǒng)子網(wǎng)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)子網(wǎng)（辦公SSID、教學(xué)SSID、教師生活SSID、學(xué)生學(xué)習(xí)SSID）。

安全設(shè)計(jì)：進(jìn)行內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)隔離處理，上網(wǎng)行為管理、防火墻、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)實(shí)名認(rèn)證、數(shù)據(jù)流量審計(jì)等工作。

綜合布線設(shè)計(jì)：重新設(shè)計(jì)弱點(diǎn)線路線槽橋架，做好工作子區(qū)間、水平子區(qū)間、垂直子區(qū)間、管理子區(qū)間布線工作。

常規(guī)主流廠商：銳捷、華

三、華為、萬(wàn)網(wǎng)博通

多媒體教室

按照實(shí)際勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，常規(guī)配置普通教室有多媒體電教平臺(tái)，主要配置設(shè)備：65寸觸控（70寸、80寸、86寸、82寸等）一體機(jī)（OPS電腦：I3/4GB/128GB SSD硬盤(pán),電子白板軟件）、推拉黑板、多媒體教學(xué)電腦（I5/4GB/500GB）、多媒體中央控制器、高清視頻展臺(tái)、2.4G無(wú)線擴(kuò)音教學(xué)系統(tǒng)、多媒體講臺(tái)。

常規(guī)主流廠商：希沃、鴻合、東方中原、艾博德、聯(lián)想/Dell/同方、ITC 計(jì)算機(jī)教室

采用云桌面方式，相比傳統(tǒng)的PC電腦，降低了設(shè)備費(fèi)用及后期的維護(hù)成本，但是對(duì)學(xué)校信息化管理員的技術(shù)要求比較高。根據(jù)按照勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，配置多媒體計(jì)算機(jī)教室。主要配置設(shè)備如下：

1、多媒體電教平臺(tái)（x套）

86寸觸控一體機(jī)（OPS電腦：I5/4GB/500GB,電子白板軟件）、推拉黑板、多媒體教學(xué)電腦（I5/4GB/500GB）、高清視頻展臺(tái)、多媒體控制器、2.4G無(wú)線擴(kuò)音教學(xué)系統(tǒng)、多媒體講臺(tái)；

2、云桌面及網(wǎng)絡(luò)

云桌面服務(wù)器（2X 臺(tái)），ARM桌面終端（Y臺(tái)）、云桌面授權(quán)（Y 個(gè)）、19.5寸液晶顯示器、鼠標(biāo)鍵盤(pán)；24口千兆網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)（Z臺(tái)），網(wǎng)絡(luò)布線；

3、教學(xué)軟件

多媒體廣播教學(xué)系統(tǒng)、語(yǔ)音教學(xué)軟件、電子閱讀軟件、在線考試軟件

4、裝修部分（X 間）

錄播教室裝修：吊頂、格柵燈、吸音墻面、防靜電地板、空調(diào)（2臺(tái)3P柜機(jī)）、遮光窗簾、學(xué)生座椅。

常規(guī)主流廠商：銳捷、華為、深信服、華

三、青葡萄、寶德、沈飛地板、格力/美的

精品錄播教室建設(shè)

精品錄播室采用固定式課程錄播主機(jī)，擴(kuò)展探測(cè)、跟蹤、定位、智能策略等模塊實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程中，自動(dòng)跟蹤主機(jī)根據(jù)獲取的各種探測(cè)信號(hào)、動(dòng)作肢體信號(hào)、中控切換信號(hào)、鍵盤(pán)鼠標(biāo)動(dòng)作等，采用科學(xué)策略進(jìn)行綜合智能分析，靈活準(zhǔn)確的調(diào)度現(xiàn)場(chǎng)的攝像機(jī)、調(diào)音臺(tái)等采集設(shè)備，保證拍攝主體，自動(dòng)調(diào)節(jié)景別景深，實(shí)現(xiàn)課堂無(wú)干擾、無(wú)意識(shí)控制、無(wú)人值守的全自動(dòng)智能錄播。

根據(jù)按照勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，配置1間精品錄播教室。主要配置設(shè)備如下：

1、多媒體電教平臺(tái) 86寸觸控一體機(jī)（OPS電腦：I5/4GB/500GB,電子白板軟件）、推拉黑板、多媒體教學(xué)電腦（I5/4GB/500GB）、高清視頻展臺(tái)、2.4G無(wú)線擴(kuò)音教學(xué)系統(tǒng)、多媒體講臺(tái)；

2、錄播系統(tǒng)

嵌入式錄播主機(jī)、跟蹤主機(jī)、視頻矩陣、音頻矩陣、數(shù)字導(dǎo)播臺(tái)、多媒體控制面板（錄播設(shè)備+電教設(shè)備控制）、全景攝像頭（2只）、云臺(tái)攝像機(jī)（2臺(tái)）、黑板攝像機(jī)（1臺(tái)）、跟蹤分析鏡頭（3臺(tái)）、非線性編輯系統(tǒng)、吊裝拾音器（6只）、流媒體服務(wù)器（點(diǎn)播、直播）、24口千兆交換機(jī)、電源時(shí)序器、42U網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜、1進(jìn)4出視頻分配器、500W功放、音視頻線材、網(wǎng)線等；

3、裝修部分

錄播教室裝修：吊頂、格柵燈、吸音墻面、防塵地板、空調(diào)（2臺(tái)3P柜機(jī)）、遮光窗簾、學(xué)生座椅；

觀察控制室裝修：吊頂、墻面、防塵地板、單面觀察窗、42寸等離子電視機(jī)。

常規(guī)主流廠商：奧威亞、銳取、中視天威、捷飛、海康、ITC、紫旭

傳遞教室（視頻會(huì)議）

根據(jù)按照勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，配置1間主講教室與1間聽(tīng)講教室。主要配置設(shè)備如下：

主講教室（1間，搭載在精品錄播教室里面），聽(tīng)講教室（1間，設(shè)置在普通教學(xué)教室里面）。

1、主講教室：視頻會(huì)議終端機(jī)；（一路錄播視頻混合流進(jìn)，一路視頻流上觸控一體機(jī)，一路音頻流上教室音頻功放）

2、聽(tīng)講教室：視頻會(huì)議終端機(jī)、全向拾音器、高清攝像機(jī)（一路視頻流上觸控一體機(jī)，一路音頻流上教室音頻功放）

3、為以后可以擴(kuò)展多個(gè)聽(tīng)講教室，配置一臺(tái)MCU，放置在校園信息機(jī)房。常規(guī)主流廠商：中興、華為、好視通 創(chuàng)客教室

根據(jù)勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，配置1間、100㎡的創(chuàng)客教室，主要配置設(shè)備如下：

1、多媒體電教平臺(tái)：可選擇傳統(tǒng)的一體機(jī)模式，也可以選擇納米黑板系統(tǒng)的形式。

86寸觸控一體機(jī)（OPS電腦：I5/4GB/500GB,電子白板軟件）、推拉黑板、多媒體教學(xué)電腦（I5/4GB/500GB）、高清視頻展臺(tái)、多媒體控制器、2.4G無(wú)線擴(kuò)音教學(xué)系統(tǒng)、操作講臺(tái)；

2、教材配置

包含初中與高中配套創(chuàng)客教學(xué)教材；

3、操作設(shè)備與耗材

6張6位學(xué)生操作臺(tái)，2組作品展示柜，2組存儲(chǔ)柜，10個(gè)學(xué)生電腦操作位、3D打印設(shè)備、金工車床設(shè)備、手持設(shè)備、測(cè)量設(shè)備、常用工具及耗材、3D打印、無(wú)人機(jī)、VR系統(tǒng)、精工設(shè)備、木工設(shè)備；

4、教室裝修

空間設(shè)計(jì)、藝術(shù)天花、防塵地板、防潮墻面、空調(diào)、遮光窗簾等。常規(guī)主流廠商：柴火創(chuàng)客、先臨三維、極光爾沃、深圳優(yōu)銳、少年創(chuàng)客

終端設(shè)備

根據(jù)按照勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，終端設(shè)備主要配置如下：

1、教師計(jì)算機(jī)包含：120臺(tái)筆記本電腦(13.3寸/ I5/8GB/250GB SSD/)、54臺(tái)(19.5寸/I5/4GB/500GB/DVDRW光驅(qū))臺(tái)式辦公電腦；

2、目前配置4個(gè)學(xué)科教研組數(shù)字化設(shè)備各一套：高速?gòu)?fù)印一體機(jī)、高清攝像機(jī)、高清單反照相機(jī)。

3、公用終端：發(fā)布終端機(jī)、查詢終端機(jī)已在其他系統(tǒng)中做配置 常規(guī)主流廠商：聯(lián)強(qiáng)國(guó)際、神州數(shù)碼、賽威特、同方、戴鑫

校園一卡通系統(tǒng)

根據(jù)要求，勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，校園一卡通系統(tǒng)的建設(shè)滿足學(xué)校師生身份識(shí)別、校園服務(wù)等方面為老師與學(xué)生生活提供便利。主要配置如下： 一卡通管理中心（應(yīng)用管理中心、結(jié)算管理、制卡管理、用戶權(quán)限管理）、消費(fèi)管理系統(tǒng)、門(mén)禁管理系統(tǒng)、自助充值系統(tǒng)，一卡通應(yīng)用集成服務(wù)。

常規(guī)主流廠商：新中新、新開(kāi)普、深圳慧濤、宇川智能

數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)

根據(jù)要求，勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)建設(shè)包含圖書(shū)管理系統(tǒng)、借閱系統(tǒng)（借書(shū)卡與一卡通集成）、自助還書(shū)終端機(jī)、圖書(shū)數(shù)字標(biāo)簽等，打造1間電子閱覽室，主要配置如下：

1、數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)

超高頻電子標(biāo)簽、超高頻標(biāo)簽轉(zhuǎn)換裝置、超高頻自助借還書(shū)機(jī)、超高頻防盜安全門(mén)、二代身份證讀卡器、二維碼條碼掃描槍、圖書(shū)管理系統(tǒng)V3.0、服務(wù)器端查詢系統(tǒng)、后臺(tái)服務(wù)器、無(wú)線激光條碼掃描槍、層架標(biāo)簽、手持盤(pán)點(diǎn)儀（含自助盤(pán)點(diǎn)系統(tǒng)）、移動(dòng)還書(shū)箱、自助辦證機(jī)、圖書(shū)回溯（電子標(biāo)簽編目加工）；

2、電子閱覽室

電子閱覽軟件、移動(dòng)讀書(shū)終端（PAD）、充電柜、無(wú)線AP(網(wǎng)絡(luò)接入)。常規(guī)主流廠商：藍(lán)創(chuàng)軟件、全名閱讀、校園電視臺(tái)系統(tǒng)

根據(jù)要求，勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，為學(xué)校打造1間3D虛擬演播室與1套移動(dòng)導(dǎo)播系統(tǒng)，主要配置如下： 1、3D虛擬演播室

高清3D虛擬演播系統(tǒng)、視頻切換臺(tái)、直、點(diǎn)播流媒體系統(tǒng)、非線性編輯系統(tǒng)、2路高清攝像機(jī)、提詞器、高清硬盤(pán)錄像機(jī)、燈光系統(tǒng)、無(wú)線音頻導(dǎo)播系統(tǒng)、控制監(jiān)控系統(tǒng)等；

2、移動(dòng)導(dǎo)播系統(tǒng)

滿足學(xué)校重大節(jié)日演出、會(huì)議等采編需求。主要有：高清直播導(dǎo)播系統(tǒng)、航空箱、多畫(huà)面顯示器、硬盤(pán)錄像機(jī)、記錄單元、八通道通話系統(tǒng)等；

3、演播室精裝修

空間設(shè)計(jì)、成套演播室臺(tái)、椅、柜等、水電改造、通風(fēng)設(shè)施、環(huán)境設(shè)施（墻面、地面、天花、窗戶）等。常規(guī)主流廠商：創(chuàng)視數(shù)碼、兆通影視科技、北極環(huán)影

校園數(shù)字廣播系統(tǒng)

根據(jù)要求，勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，建設(shè)1套數(shù)字IP廣播，滿足學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)，主要配置如下：

1、廣播室（主控室）

IP網(wǎng)絡(luò)廣播控制中心（工控機(jī)）、CD播放器、數(shù)字調(diào)諧器、話筒系列、IP網(wǎng)絡(luò)音頻采集終端、桌面式對(duì)講尋呼話筒(觸屏版)、消防語(yǔ)音信號(hào)報(bào)警接口、IP網(wǎng)絡(luò)有源音箱、節(jié)目定時(shí)器等；

2、廣播分控室（如：校長(zhǎng)辦公室）

分控臺(tái)式電腦、數(shù)字IP廣播移動(dòng)客戶端、桌面式對(duì)講尋呼話筒(觸屏版)等；

3、傳輸設(shè)備

采用千兆交換機(jī)，在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中建設(shè)。

4、前端設(shè)備

IP網(wǎng)絡(luò)適配器、IP定壓終端服務(wù)器、機(jī)柜式IP網(wǎng)絡(luò)適配器、大功率純后級(jí)廣播功放、室內(nèi)豪華型音柱、室外豪華型防水音柱、全天候大功率防水音柱、UHF段液晶顯示可調(diào)頻真分集無(wú)線咪(雙手持）等。

常規(guī)主流廠商：保輪（ITC）、迪士普、西派、一禾

校園信息發(fā)布系統(tǒng)

根據(jù)教育廳要求，勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，建設(shè)1套校園信息發(fā)布系統(tǒng)，發(fā)布學(xué)校介紹、信息公告、課程安排、天氣預(yù)報(bào)、會(huì)議通知、新聞等各種類型的多媒體信息，并可以同屏幕組合播放多個(gè)節(jié)目?jī)?nèi)容。主要配置如下：

1、在東校門(mén)與南校門(mén)各配置一塊5000*5000mmP4全彩LED顯示屏或者可以使用落地終端；

2、在各棟樓出入口放置（男/女宿舍，教師宿舍，辦公樓，教學(xué)樓）各配置一塊1500*1500mm P2.5全彩LED顯示屏；

3、在教室門(mén)口配置21.5寸云數(shù)字班牌終端。

常規(guī)主流廠商：艾博德、創(chuàng)壹教育、聚彩芯、嘉禾天成 校園車輛管理系統(tǒng)

勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，建設(shè)1套校園車輛管理系統(tǒng)，滿足校園日常出入車輛管理及校園車位管理，主要分為如下兩大模塊：

1、車輛出入管理

2、校園車位管理：需要知曉是露天的車位還是地下車庫(kù)，需要相應(yīng)感應(yīng)器對(duì)應(yīng)起來(lái)。

含如下的功能及子系統(tǒng)：

車輛管控、電動(dòng)擋車器軟件控制、圖片/視頻預(yù)覽、LED顯示屏、號(hào)牌自動(dòng)識(shí)別功能、車輛信息記錄、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)查詢、報(bào)警功能、參數(shù)配置功能、權(quán)限管理、統(tǒng)計(jì)分析設(shè)備運(yùn)維、狀態(tài)監(jiān)測(cè)。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)功能：

純牌識(shí)別車輛快速進(jìn)出、車主快速找車位、車主快速尋車、多種繳費(fèi)手段、手機(jī)WEB、支持微信信號(hào)和APP集成。

常規(guī)主流廠商：海康、大華、宇視

學(xué)校人行出入口管理系統(tǒng)

勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，建設(shè)學(xué)校人行出入口管理系統(tǒng)，有效解決在校學(xué)生安全、學(xué)生出入學(xué)校登記、學(xué)生歸寢情況，與外來(lái)人員來(lái)校問(wèn)題。主要配置如下：

1、人員出入口管理系統(tǒng)

通道門(mén)禁管理軟件、門(mén)禁控制器、IC卡識(shí)別模塊、發(fā)卡器、指紋識(shí)別模塊、翼閘單機(jī)芯、翼閘雙機(jī)芯、刷卡窗等；

2、外來(lái)人員訪客系統(tǒng)

訪客一體機(jī)（內(nèi)置身份證閱讀器、IC讀卡器、二維碼/條形碼掃描儀、專用證件掃描儀、高速熱敏打印機(jī)、高清攝像頭）。

常規(guī)主流廠商：海康、大華、宇視

校園視頻監(jiān)控綜合管理系統(tǒng)

勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，建設(shè)1套校園視頻監(jiān)控綜合管理系統(tǒng)，對(duì)發(fā)生的報(bào)警事件及時(shí)捕獲、處理和記錄相關(guān)影像，對(duì)重要的部門(mén)進(jìn)出情況進(jìn)行自動(dòng)記錄，對(duì)重要區(qū)域提供有效的保護(hù)，提高學(xué)校安全防范系統(tǒng)、安全防范等級(jí)。主要配置如下：

1、前端設(shè)備

300萬(wàn)星光級(jí)筒型網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)（學(xué)校建筑與周界）、300萬(wàn)星光級(jí)半球型網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)、200萬(wàn)網(wǎng)絡(luò)球形攝像機(jī)、800萬(wàn)網(wǎng)絡(luò)球形攝像機(jī)（操場(chǎng)）、2400萬(wàn)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)（校門(mén)口）等；

2、傳輸設(shè)備

采用千兆交換機(jī)，此部分在網(wǎng)絡(luò)部分建設(shè)；

3、監(jiān)控中心

網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)設(shè)備、46寸拼接屏、拼接屏支架、拼接屏線纜、H.265高清解碼器、視頻綜合平臺(tái)管理服務(wù)器、視頻綜合平臺(tái)管理軟件等。

常規(guī)主流廠商：海康、大華、宇視

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)

勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，建設(shè)互動(dòng)教學(xué)教室，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)，趣味性學(xué)習(xí)，教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。主要配置如下：

1、中心服務(wù)

互動(dòng)教學(xué)引擎一體機(jī)、無(wú)線ＡＣ、無(wú)線ＡＰ，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中建設(shè)；

2、多媒體電教平臺(tái)

86寸觸控一體機(jī)（OPS電腦：I5/4GB/500GB,電子白板軟件）、推拉黑板、多媒體教學(xué)電腦（I5/4GB/500GB）、高清視頻展臺(tái)、多媒體控制器、2.4G無(wú)線擴(kuò)音教學(xué)系統(tǒng)、多媒體講臺(tái)；

3、互動(dòng)教學(xué)

老師教學(xué)平板、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平板、移動(dòng)平板充電柜、教學(xué)輔助工具、教學(xué)端用戶授權(quán)、學(xué)生端用戶授權(quán)；

4、增值服務(wù)

教學(xué)資源服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)。常規(guī)主流廠商：鷹碩自有產(chǎn)品 計(jì)算機(jī)機(jī)房

勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃如下： 空間設(shè)計(jì)、地板、吊頂天花、照明、防火防盜門(mén)、UPS、配電、防雷接地、新風(fēng)制冷、布線、機(jī)房環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)。

服務(wù)器與存儲(chǔ)設(shè)備，已在各個(gè)系統(tǒng)建設(shè)體現(xiàn)。

供應(yīng)商（施工廠商）：深圳中天、廣州鑫縱聯(lián)、深圳龍安特科技

3D教學(xué)多功能室

勘察報(bào)告與學(xué)校實(shí)際需求，對(duì)3D教學(xué)多功能室進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃如下： 方案一：3D教學(xué)一體機(jī)+3D教學(xué)資源+3D眼鏡+消毒柜

方案二：3D工程投影儀+3D專業(yè)播放服務(wù)器+3D專用投影幕+3D立體眼鏡+3D多媒體教學(xué)資源+5.1聲道影院級(jí)音響系統(tǒng)+3D眼睛消毒柜+講臺(tái)中控系統(tǒng) 常規(guī)主流廠商：未來(lái)立體、云幻、一禾專業(yè)音響

理化生數(shù)字實(shí)驗(yàn)室

按照學(xué)校的實(shí)際需求來(lái)：

物理實(shí)驗(yàn)室：準(zhǔn)備室+豪華實(shí)驗(yàn)室電源+桌椅+教學(xué)實(shí)驗(yàn)小設(shè)備 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：準(zhǔn)備室+化學(xué)儀器+化學(xué)試劑+化學(xué)標(biāo)本

生物實(shí)驗(yàn)室：準(zhǔn)備室+實(shí)驗(yàn)室水電通風(fēng)建設(shè)+互動(dòng)顯微鏡系統(tǒng)+標(biāo)本耗材 常規(guī)主流廠商：天智、新科、廣州南音、廣州藝宙、立訊科、愛(ài)科學(xué)、麥克奧迪

2.軟件部分

OA辦公系統(tǒng)

按照客戶實(shí)際需求來(lái)定制，常規(guī)含以下功能模塊：系統(tǒng)門(mén)戶、信息發(fā)布、審批流轉(zhuǎn)、文檔中心、報(bào)表中心、日程管理、工作日記、任務(wù)管理、發(fā)文管理、收文管理、人力資源、個(gè)人文件柜、檔案中心、電子郵件、手機(jī)辦公室、通訊錄、大事記、論壇、在線調(diào)查、領(lǐng)導(dǎo)信箱、會(huì)議管理、車輛管理、辦公用品、圖書(shū)管理、固定資產(chǎn)、系統(tǒng)管理等功能模塊。常規(guī)主流廠商：鷹碩自有產(chǎn)品

校園管理平臺(tái)

含如下的功能模塊：

1.數(shù)據(jù)中心：平臺(tái)基礎(chǔ)應(yīng)用，為其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)支持。（含基礎(chǔ)設(shè)置、教師管理、學(xué)生管理、大樓管理等子模塊）

2.權(quán)限管理：平臺(tái)級(jí)應(yīng)用，為平臺(tái)提供應(yīng)用、功能、數(shù)據(jù)等權(quán)限配置的服務(wù)。（含組織管理、角色管理、權(quán)限管理、學(xué)校管理等子模塊）

3.信息管理：學(xué)校信息管理應(yīng)用：校內(nèi)新聞、通知、公告等信息的集中管理，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)布、查詢等功能。（含信息申請(qǐng)、信息記錄、信息審核、信息發(fā)布、信息查詢等子模塊）

4.請(qǐng)假管理：學(xué)校教職工請(qǐng)假管理應(yīng)用：包括請(qǐng)假申請(qǐng)、審批、銷假、請(qǐng)假信息查詢、統(tǒng)計(jì)等功能（含請(qǐng)假申請(qǐng)、請(qǐng)假審批、銷假確認(rèn)、請(qǐng)假查詢等子模塊）5.事務(wù)管理：學(xué)校事務(wù)申請(qǐng)、審批管理應(yīng)用：一鍵申請(qǐng)，數(shù)據(jù)自動(dòng)流轉(zhuǎn)，快速審批；清晰記錄事務(wù)流程走向，跟蹤事務(wù)審批進(jìn)度，隨時(shí)查看審批狀態(tài)。（含新建事物、事務(wù)辦理、事務(wù)記錄）6.活動(dòng)管理：學(xué)校活動(dòng)管理應(yīng)用：發(fā)布活動(dòng)策劃方案，在線發(fā)起方案申請(qǐng)，智能提醒審批者審核方案；匹配組織架構(gòu)，設(shè)置可接收范圍，實(shí)現(xiàn)定向發(fā)布，精準(zhǔn)推送。（含活動(dòng)發(fā)起、活動(dòng)審批、活動(dòng)發(fā)布、活動(dòng)查詢、活動(dòng)記錄）

7.校行事歷：學(xué)校行程事務(wù)管理應(yīng)用：以時(shí)間軸的方式建立學(xué)校行程安排，輕松掌握學(xué)校工作計(jì)劃。（新建事歷、事歷查詢、智能提醒、事歷統(tǒng)計(jì)）

8.調(diào)查問(wèn)卷：學(xué)校調(diào)查問(wèn)卷管理應(yīng)用：支持自主設(shè)計(jì)題目，自主選擇受訪對(duì)象，定向發(fā)布調(diào)查問(wèn)卷。（問(wèn)卷設(shè)計(jì)、問(wèn)卷分配、問(wèn)卷填寫(xiě)、收集反饋、結(jié)果統(tǒng)計(jì)）9.新生管理：學(xué)校新生管理應(yīng)用：支持新生信息的管理，生成學(xué)生學(xué)籍檔案。（新生管理、信息編輯）

10.分班管理：學(xué)校分班管理應(yīng)用：支持新老生分班、文理科分班、按成績(jī)分班、隨機(jī)分班。（班級(jí)類型、分班規(guī)則、調(diào)班、分班結(jié)果）

11.排課管理：學(xué)校排課管理應(yīng)用：十多種排課規(guī)則智能排課配合手動(dòng)微調(diào)，輕松為用戶排出滿意的課表（基礎(chǔ)信息、規(guī)則設(shè)置、調(diào)課、課表）

12.選課管理：學(xué)校輔修選課管理應(yīng)用：支持老師發(fā)布輔修課程，學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好自主選課（選課管理、教師選課、學(xué)生選課）

13.考務(wù)管理：學(xué)校考務(wù)管理應(yīng)用：幫助學(xué)校在線輕松實(shí)現(xiàn)考試日程安排、學(xué)生報(bào)考、考場(chǎng)安排、學(xué)生座位安排和監(jiān)考安排，以及提供各種考務(wù)報(bào)表打印、導(dǎo)出服務(wù)。（含考試計(jì)劃管理、考試計(jì)劃查詢、考務(wù)報(bào)表、我的監(jiān)考任務(wù)、我的考試等子模塊）

14.成績(jī)分析：成績(jī)分析應(yīng)用：支持成績(jī)錄入、查詢功能，以及全方位的橫向、縱向?qū)Ρ确治龉δ堋＃ǔ煽?jī)管理、成績(jī)查詢、成績(jī)分析）

15.黨務(wù)管理：黨務(wù)管理應(yīng)用：完整記錄黨員發(fā)展全過(guò)程；實(shí)現(xiàn)黨費(fèi)收繳科學(xué)化、制度化、規(guī)范化管理；便捷開(kāi)展各種黨員活動(dòng)，提高黨員積極性。（含黨員管理、黨費(fèi)管理、黨員活動(dòng)管理等子模塊）鷹碩有課、直點(diǎn)播平臺(tái)

常規(guī)主流廠商：鷹碩自有產(chǎn)品

二.方案支持

我司的方案設(shè)計(jì)可以做如下的支持：

1.集成項(xiàng)目方案：針對(duì)不同的上午階段可設(shè)計(jì)：申報(bào)方案、可行性報(bào)告、項(xiàng)目建議書(shū)、初步設(shè)計(jì)報(bào)告

2.單校智慧校園方案：針對(duì)不同的上午階段可設(shè)計(jì)：申報(bào)方案、可行性報(bào)告、項(xiàng)目建議書(shū)、初步設(shè)計(jì)報(bào)告

3.區(qū)域級(jí)教育信息化建設(shè)：針對(duì)不同的上午階段可設(shè)計(jì)：申報(bào)方案、可行性報(bào)告、項(xiàng)目建議書(shū)、初步設(shè)計(jì)報(bào)告

4.頂層的規(guī)劃設(shè)計(jì)：針對(duì)不同的上午階段可設(shè)計(jì)：申報(bào)方案、可行性報(bào)告、項(xiàng)目建議書(shū)、初步設(shè)計(jì)報(bào)告

政府購(gòu)買教育信息化服務(wù)主要環(huán)節(jié)：

1、咨詢論證環(huán)節(jié)---調(diào)查、調(diào)研、咨詢---第三方咨詢?cè)O(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)；

2、項(xiàng)目前期階段---招標(biāo)、采購(gòu)---采購(gòu)中心、招標(biāo)代理商、集成實(shí)施單位；

3、項(xiàng)目實(shí)施階段---開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、培訓(xùn)、運(yùn)行、運(yùn)營(yíng)、維護(hù)、維修---終端用戶、集成實(shí)施單位、監(jiān)理單位；

4、項(xiàng)目驗(yàn)收階段---評(píng)估、評(píng)價(jià)、考核、檢查、監(jiān)控、審計(jì)---終端用戶、集成實(shí)施單位、監(jiān)理單位、第三方評(píng)測(cè)機(jī)構(gòu)、上級(jí)行政管理單位。備注：項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)階段：提供整體調(diào)研服務(wù)，出論證報(bào)告。

第二篇：以智慧校園推進(jìn)黨校信息化建設(shè)

以智慧校園推進(jìn)黨校信息化建設(shè)

智慧校園是繼數(shù)字校園之后關(guān)于院校信息化建設(shè)的全新概念。一般認(rèn)為，智慧校園指的是以云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境。這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合，以提高應(yīng)用交互的明確性、靈活性和響應(yīng)速度，從而實(shí)現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理。智慧校園的特征可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是為智能化。智慧校園融合物聯(lián)技術(shù)與3G網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化應(yīng)用平臺(tái)，使學(xué)校管理及服務(wù)智能化，減少不必要的人力、物力和則力的損耗，促使辦公自動(dòng)化、溝通快捷化、服務(wù)個(gè)性化，最大限度提高工作效率；二是協(xié)作化。通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將所有相關(guān)的人員、設(shè)備、信息等互相聯(lián)系起來(lái)，使人、事、物之間實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通；三是感知化。智慧校園通過(guò)智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互交流和相互感知的接口；四是靈活性。智慧校園是數(shù)字校園升級(jí)到一定階段的表現(xiàn)，建立有線、無(wú)線、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)無(wú)縫融合覆蓋的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，容量大且可持續(xù)擴(kuò)展，提供高效、靈活、便捷的服務(wù)。

一、黨校建設(shè)智慧校園的重大意義

《黨校工作條例》明確指出“黨校信息化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高教學(xué)科研質(zhì)量的重要手段。各級(jí)黨校應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)和推進(jìn)信息化建設(shè)。”智慧校園是黨校信息化建設(shè)的新階段，黨校系統(tǒng)建設(shè)智慧校園的重大意義可體現(xiàn)在：

1、轉(zhuǎn)變干部培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方式的必然趨勢(shì)

隨著信息化發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)教育的日益普及，帶來(lái)了學(xué)習(xí)方式的全新變革。對(duì)于黨校教育來(lái)說(shuō)，如今僅靠課堂講學(xué)已難以滿足培訓(xùn)需求。智慧校園建設(shè)建立的是智能學(xué)習(xí)的全新學(xué)習(xí)方式，通過(guò)提供在線實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式進(jìn)行教育培訓(xùn)，通過(guò)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)支持以及軟件分析，來(lái)了解掌握每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化梳理之后，針對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。

2、提高黨校教學(xué)水平的重要支撐

黨校的工作，教學(xué)是中心，科研是基礎(chǔ)。通過(guò)智慧校園的建設(shè)，可以實(shí)現(xiàn)教育信息資源的有效采集、分析、應(yīng)用和服務(wù)，構(gòu)建支持多種教學(xué)模式的數(shù)字化教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)信息化教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)，為每位教師和學(xué)員提供基于角色的個(gè)性化服務(wù)，全面感知不同的教學(xué)資源，獲得互動(dòng)、共享、協(xié)作的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，是提高黨校教學(xué)水平的重要支撐。

3、推進(jìn)科研攻關(guān)的重要保障

黨校作為一個(gè)科研機(jī)構(gòu)，在學(xué)術(shù)科研和咨詢方面承擔(dān)著重要職責(zé)，智慧校園在科研資源的共建共享，科研人員的溝通交流，科研信息服務(wù)平臺(tái)，科研管理軟件的應(yīng)用等方面也將發(fā)揮重要作用。它的建設(shè)有利于構(gòu)建學(xué)科交叉和學(xué)術(shù)交流的科研信息平臺(tái)，支持各學(xué)科科研水平的提升，從而為科研人員開(kāi)展科研帶來(lái)全新的方式，成為科研攻關(guān)的重要保障。

4、實(shí)現(xiàn)院校科學(xué)規(guī)范管理的重要手段

智慧校園能夠讓整個(gè)校園變得更加智慧，讓管理者隨時(shí)掌握學(xué)校的運(yùn)行狀態(tài)，隨時(shí)擁有智慧的學(xué)生、智慧的教師、智慧的管理，從而構(gòu)造一個(gè)智慧的校園品牌。它將快捷、有效地提高學(xué)校管理的信息化水平，增強(qiáng)學(xué)校的美譽(yù)度。通過(guò)引入物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入校園，對(duì)建設(shè)智慧校園的步伐將更加快速且見(jiàn)效極大，將更加方便師生的生活，提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，從而使院校管理走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

5、推動(dòng)黨校信息化升級(jí)改造的必然選擇

目前，基層黨校信息化建設(shè)的總體水平還處于較低的層次，發(fā)展也很不平衡。全國(guó)除部分經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的黨校外，不少基層黨校因缺少各種新型的計(jì)算機(jī)、視聽(tīng)設(shè)備和衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備，還不能完全通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)、科研以及行政機(jī)構(gòu)信息的查詢與共享。智慧校園的提出為黨校信息化建設(shè)指明了方向，信息化的發(fā)展應(yīng)該緊密圍繞這一“智慧”的理念，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)員服務(wù)，為干部培訓(xùn)服務(wù)，以促進(jìn)黨校事業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，滿足可持續(xù)發(fā)展的需要。

二、黨校信息化建設(shè)存在的主要問(wèn)題

黨校的信息化建設(shè)經(jīng)歷了十多年的發(fā)展，取得了一定的成績(jī)。目前幾乎所有地級(jí)黨校和大多數(shù)縣級(jí)黨校都建設(shè)了校園局域網(wǎng)，許多黨校還建立了各自的宣傳網(wǎng)站，但信息化建設(shè)仍存在諸多問(wèn)題：

1、對(duì)信息化建設(shè)認(rèn)識(shí)不足

部分黨校對(duì)信息化建設(shè)認(rèn)識(shí)不足，一是對(duì)信息化建設(shè)重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，投入經(jīng)費(fèi)不足，造成設(shè)備老化，許多設(shè)備都已超過(guò)使用年限，性能低下，故障率高。二是還停留在原始的辦公自動(dòng)化階段，以為把一些文件搬上網(wǎng)絡(luò)就萬(wàn)事大吉，沒(méi)有把傳統(tǒng)的辦公方式同網(wǎng)絡(luò)服務(wù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，忽視業(yè)務(wù)流程的改造。三是教職工計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平不高，很多部門(mén)的計(jì)算機(jī)設(shè)備成為一種擺設(shè)，或淪為娛樂(lè)工具，設(shè)備實(shí)際利用率不高，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

2、信息資源缺乏互聯(lián)互通

黨校的信息化發(fā)展由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)，內(nèi)部各自為政、多網(wǎng)并存，形成了很多自己的應(yīng)用系統(tǒng)和信息孤島，這些信息孤島已經(jīng)形成穩(wěn)定的數(shù)據(jù)源，但各個(gè)子系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不能做到充分共享，非常不利于提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)查詢和應(yīng)用服務(wù)。這種信息資源分建模式造成人力、財(cái)力和網(wǎng)絡(luò)資源的巨大浪費(fèi)。

3、重硬件輕軟件的現(xiàn)象較突出

信息化建設(shè)的目的是應(yīng)用。光有先進(jìn)的硬件還不行，只有依靠豐富的應(yīng)用軟件，這樣的信息化才算是完整的。但目前部分黨校重硬件輕軟件的現(xiàn)象還非常突出，大量的資金投入到硬件建設(shè)中，造成使用率低下，維護(hù)成本偏高。同時(shí)，對(duì)數(shù)字化圖書(shū)館、特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)上黨校平臺(tái)建設(shè)等數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)重視化程度不足，無(wú)法體現(xiàn)黨校系統(tǒng)信息化特色。

4、信息化管理機(jī)制需要完善

完善的機(jī)制是信息化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的根本手段。隨著數(shù)字資源的豐富以及網(wǎng)絡(luò)用戶不斷提出新要求，為信息管理工作帶來(lái)了一些新情況新問(wèn)題。而不少黨校現(xiàn)有的信息管理機(jī)制非常簡(jiǎn)單，旱已跟不上信息化發(fā)展的步伐，許多問(wèn)題不是信息化本身造成的，而是管理機(jī)制帶來(lái)的問(wèn)題。因此，健全和完善已有的規(guī)章制度，建立和補(bǔ)充新的規(guī)章制度，關(guān)系到黨校信息化建設(shè)的未來(lái)發(fā)展。

5、信息化人才隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)

信息化人才尤其是管理人才已成為制約黨校信息化發(fā)展的重要因素，培養(yǎng)一支既懂管理科學(xué)又懂信息技術(shù)的復(fù)合型、專業(yè)化、正規(guī)化的信息化人才隊(duì)伍，已是當(dāng)務(wù)之急。由于體制原因，目前不少黨校信息化方面的專業(yè)及管理人才很少。每年專業(yè)培訓(xùn)不足，使得技術(shù)管理水平提高很慢，很難跟上時(shí)代發(fā)展，出現(xiàn)新問(wèn)題就難以立即解決。

三、以智慧校園推進(jìn)黨校信息化建設(shè)

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，我們必須自覺(jué)適應(yīng)客觀環(huán)境和主觀世界的變化，適時(shí)轉(zhuǎn)變工作方式，迅速掌握網(wǎng)絡(luò)手段，將黨校建設(shè)置于網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，在互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)組織管理和工作流程的優(yōu)化重組。所以，面臨當(dāng)前黨校信息化建設(shè)存在的問(wèn)題，智慧校園是我們?cè)谛聲r(shí)期的必然選擇。

1、堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃和分步實(shí)施

智慧校園的建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，需要統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善。在開(kāi)展具體設(shè)計(jì)工作時(shí)，要從黨校全局的角度進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃，并隨著黨校事業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，不斷加大投入升級(jí)改造。其基本理念是“統(tǒng)籌規(guī)劃，資源共享，深化應(yīng)用，需求導(dǎo)向，突出重點(diǎn)，分層推進(jìn)，整合資源，協(xié)調(diào)發(fā)展，務(wù)求實(shí)效”，總體規(guī)劃要求就是要做到實(shí)用性、規(guī)范性、前瞻性。具體就是黨校信息化項(xiàng)目要有黨校特色，適應(yīng)黨校的工作要求，所有的項(xiàng)目應(yīng)按照標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作，同時(shí)考慮一定的前瞻性，減少將來(lái)的升級(jí)成本。根據(jù)黨校信息化的實(shí)際，可以將智慧校園的建設(shè)分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段進(jìn)行智慧校園支撐平臺(tái)的基礎(chǔ)建設(shè)；第二階段對(duì)智慧校園核心應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行擴(kuò)展；第三階段為協(xié)作應(yīng)用、決策支持以及綜合信息服務(wù)系統(tǒng)深化階段。

2、建設(shè)特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)

數(shù)字資源的開(kāi)發(fā)利用是信息化核心內(nèi)容，其廣度和深度決定著黨校系統(tǒng)智慧校園建設(shè)的水平。要使黨校信息化建設(shè)更好地為教學(xué)、科研、管理服務(wù)，就必須重視數(shù)字化課程、文獻(xiàn)、課件等信息資源的開(kāi)發(fā)和建設(shè)。一是建立數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)。通過(guò)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)達(dá)到共享信息資源、便于查閱和更新、節(jié)省建設(shè)和維護(hù)費(fèi)用等目的。二是建立特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)。黨校特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)按照一定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，在馬克思主義、黨史黨建、行政管理等優(yōu)勢(shì)學(xué)科方面形成特色資源，各級(jí)黨校也可開(kāi)發(fā)整合出符合地方特色的數(shù)字資源。主要目的在于滿足教學(xué)和科研需要；為政府決策提供信息咨詢服務(wù)；滿足社會(huì)特定用戶的個(gè)性化需求。三是建立網(wǎng)上黨校平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，建設(shè)網(wǎng)上的馬克思主義宣傳陣地。通過(guò)整合校內(nèi)外各種優(yōu)秀課件，建立精品課程資源庫(kù)，并通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)提供給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)，使黨校教學(xué)途徑多樣化。

3、健全一體化服務(wù)體系

智慧校園的一體化服務(wù)體系建設(shè)重點(diǎn)在于應(yīng)用，在于為用戶提供快速、準(zhǔn)確、便捷的服務(wù)。在硬件方面，著力構(gòu)建具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)的采集、存貯、處理和服務(wù)能力的云計(jì)算平臺(tái)，著力建設(shè)將基礎(chǔ)設(shè)施和信息網(wǎng)絡(luò)融合在一起的物聯(lián)感知系統(tǒng)，著力推進(jìn)“一卡通”工程，從根本上實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校院”，提高黨校系統(tǒng)整體的信息化管理和服務(wù)水平。在軟件方面，根據(jù)學(xué)校應(yīng)用實(shí)際，開(kāi)發(fā)或購(gòu)買具有針對(duì)性的應(yīng)用軟件系統(tǒng)，包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、科研支撐平臺(tái)、校務(wù)管理系統(tǒng)和校園服務(wù)系統(tǒng)等。軟件系統(tǒng)應(yīng)與上級(jí)黨校統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，彼此信息共享、暢通，從而對(duì)黨校系統(tǒng)教學(xué)、科研、管理、服務(wù)相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合、集成，統(tǒng)一管理和控制，實(shí)現(xiàn)全面智能化的應(yīng)用和監(jiān)控。

4、完善相應(yīng)的運(yùn)行維護(hù)機(jī)制

完善的機(jī)制是信息化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的根本手段。隨著資源的豐富以及網(wǎng)絡(luò)用戶不斷提出的新要求，為信息管理工作帶來(lái)了一些新情況新問(wèn)題，大部分黨校現(xiàn)有的信息管理機(jī)制非常簡(jiǎn)單，早已跟不上信息發(fā)展的步伐，必須成立專職部門(mén)負(fù)責(zé)日常信息化管理與維護(hù)工作，并完善相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理制度。同時(shí)，在信息化人才隊(duì)伍建設(shè)方面，組織人事部門(mén)和信息技術(shù)部門(mén)需密切配合，確定信息化人才工作重點(diǎn)，加大信息化專業(yè)人才的引進(jìn)、培養(yǎng)、使用的力度。3

特別要根據(jù)不同崗位的需要和現(xiàn)有人員的情況，制定科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)現(xiàn)有人員和教職工進(jìn)行分層次、分類別的培訓(xùn)。

5、關(guān)注科慧校園的安全性與可靠性

智慧校園以云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，涉及眾多網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)也較龐雜，對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)的安全性與可靠性具有更高的要求。智慧校園建設(shè)中的安全性與可靠性主要包括基礎(chǔ)實(shí)體、系統(tǒng)運(yùn)行和信息數(shù)據(jù)等方面。尤其要注意的是，智慧校園的應(yīng)用涉及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、射頻識(shí)別、傳感器網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，應(yīng)選用較為成熟和可靠的系統(tǒng)，防止帶來(lái)安全隱患和安全問(wèn)題。在完善有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全管理的規(guī)章制度的同時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)從技術(shù)上加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)的安全管理，確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、可靠地運(yùn)行。

智慧校園是一個(gè)新生事物，需要在建設(shè)過(guò)程中不斷優(yōu)化與提高。隨著新技術(shù)的出現(xiàn)，相關(guān)問(wèn)題的解決也將推動(dòng)智慧校園應(yīng)用不斷優(yōu)化，智慧校園的建設(shè)必將推動(dòng)黨校信息化發(fā)展到一個(gè)新的階段。

第三篇：智慧校園建設(shè)

智慧校園——“感知校園”的基本涵義

作者：匿名 來(lái)源：無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)

院 瀏覽次數(shù)：278 添加日期：2011-3-7 12:36:

412009年8月，溫總理在無(wú)錫考察傳感網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之后，第三次信息革命浪潮席卷中華大地，無(wú)錫已成為中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)源地，感知中國(guó)的中心。學(xué)院意識(shí)到未來(lái)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)需要大量的就業(yè)人員和研究人才，高校是普及傳感網(wǎng)最前沿信息技術(shù)的園地，因此為了打造工信部的653示范基地，學(xué)院規(guī)劃建設(shè)“基于物聯(lián)網(wǎng)的感知校園”系統(tǒng)與平臺(tái)。

2009年,無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院在無(wú)錫市政府的大力支持下，主動(dòng)適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展浪潮，著力打造智慧校園、“感知校園”示范基地。2009年9月開(kāi)始啟動(dòng)“感知校園”工程建設(shè)。2010年7月，“感知校園”工程已被正式列為無(wú)錫國(guó)家物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范項(xiàng)目。

物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”，有兩層意思：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)；第二，其用戶端延伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通訊。嚴(yán)格而言，物聯(lián)網(wǎng)的定義是：通過(guò)射頻識(shí)別（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)，進(jìn)行信息交換和通訊，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。相對(duì)于人際間交流的互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)是物與物之間的網(wǎng)絡(luò)。

“感知校園”建設(shè)，就是充分利用無(wú)錫在中國(guó)傳感網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的核心地位，借助電信網(wǎng)絡(luò)、業(yè)務(wù)、服務(wù)優(yōu)勢(shì)，采用傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)對(duì)學(xué)校與教育、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源，通過(guò)校園物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的管理與控制，提高信息化的新校園的運(yùn)行效率，以及擴(kuò)展數(shù)字化校園的智能感知能力，并作為信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)高地。

“感知校園”系統(tǒng)與平臺(tái)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、RFID、視頻監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)對(duì)學(xué)校與教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行采集、傳輸、整合和處理，運(yùn)用于教學(xué)管理、教務(wù)管理、學(xué)生管理、校園管理、人才培養(yǎng)和校園生活等多個(gè)領(lǐng)域，把學(xué)院打造成智能化、管理高效、安全可靠的智慧校園。

“感知校園”感知終端即在“感知校園”系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)考勤、門(mén)禁、消費(fèi)、信息接收和互動(dòng)等功能的專用工具，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、教務(wù)管理、學(xué)生管理、校園管理和校園服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域的智能化。同時(shí)也是日常通訊工具，可由師生自主選擇使用。

智慧校園——“感知校園”建設(shè)的基本意義

作者：匿名 來(lái)源：無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)

院 瀏覽次數(shù)：300 添加日期：2011-3-7 12:37:

31為了推動(dòng)無(wú)錫傳感網(wǎng)產(chǎn)業(yè)在起步階段的順利發(fā)展，有必要選擇若干示范工程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。展望物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)前沿，立足無(wú)錫實(shí)際，依托教育行業(yè)，分析現(xiàn)實(shí)因素，我們認(rèn)為，工程具有重要意義：

首先，是教育行業(yè)呼應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，打造平安校園、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的有效手段。高校穩(wěn)定與和諧發(fā)展對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和和諧社會(huì)的構(gòu)建有舉足輕重的作用，近年來(lái)，國(guó)際形勢(shì)的復(fù)雜多變，國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)型期各種社會(huì)矛盾的凸顯，使高校的安全穩(wěn)定工作面臨更加嚴(yán)峻的形勢(shì)。傳統(tǒng)的安全穩(wěn)定工作需要大量的人力投入，常常顧此失彼，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于校

園，可以全面了解掌握師生活動(dòng)的所有實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)信息，各種設(shè)備的安全使用狀況，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、教務(wù)管理、學(xué)生管理、校園管理、人才培養(yǎng)和校園生活等各個(gè)領(lǐng)域的信息化、智能化，有效解決當(dāng)前校園安全穩(wěn)定工作存在的問(wèn)題，減少人力投入，全面提升管理水平。使校園的安全穩(wěn)定工作進(jìn)入一個(gè)智能化的新時(shí)代。

其次，是集物聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的研發(fā)、試點(diǎn)、應(yīng)用展示、人才培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)于一體的綜合平臺(tái)，有利于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的示范推廣。選擇高校作為物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范點(diǎn)，相對(duì)其它行業(yè)，其價(jià)值不僅僅在于應(yīng)用，更在于高校具有其它行業(yè)不可替代的人才、技術(shù)、教學(xué)設(shè)備資源優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)在基于四位一體的強(qiáng)大綜合平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，可以實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的校企合作研發(fā)、新技術(shù)的試驗(yàn)場(chǎng)地、應(yīng)用技術(shù)的展示推廣、物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的教學(xué)平臺(tái)、中、高端人才的實(shí)訓(xùn)基地的有機(jī)整合，在物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初期，校園建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)示范工程更具意義。

再次，是基于學(xué)院優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“雙創(chuàng)”目標(biāo)，提升無(wú)錫城市品牌的重要舉措。無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用校園工程具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：一是學(xué)院位于無(wú)錫新區(qū)的中心位置，創(chuàng)新理念超前，高新企業(yè)眾多，物聯(lián)網(wǎng)人才集聚；二是學(xué)院是一所新辦高校，擁有良好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)條件，建立了覆蓋全院的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。三是可以獲得新區(qū)科研院所、高新技術(shù)企業(yè)多方面的技術(shù)支撐。同時(shí)，中國(guó)電信無(wú)錫分公司擁有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，有大型的數(shù)據(jù)信息處理系統(tǒng)，能為工程的實(shí)施提供軟硬件保障。四是具有雄厚的產(chǎn)業(yè)依托。無(wú)錫高新區(qū)在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)上，以太科園為核心，依托創(chuàng)新園、產(chǎn)業(yè)園、信息服務(wù)園為載體，三大產(chǎn)業(yè)板塊初具規(guī)模，“感知中國(guó)”中心的輪廓已浮出水面。

智慧校園——“感知校園”建設(shè)計(jì)劃與功能

作者：匿名 來(lái)源：無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)

院 瀏覽次數(shù)：271 添加日期：2011-3-7 12:38:09

一、階段目標(biāo)

一期工程：以學(xué)生管理系統(tǒng)、校園安保系統(tǒng)建設(shè)為核心，啟動(dòng)校園數(shù)字平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)共享、信息交互，為后繼拓展功能留有接口。目前，學(xué)院已初步完成一期工程的各項(xiàng)工作。

二期工程：以電子教務(wù)和管理支撐平臺(tái)建設(shè)為核心，進(jìn)一步完善數(shù)字管理功能模塊，電子教務(wù)如課程表查詢、成績(jī)查詢、學(xué)分查詢、電子選課、活動(dòng)報(bào)名、學(xué)科評(píng)選等功能，管理支撐平臺(tái)如掌上圖書(shū)館、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、機(jī)房管理等功能，以及校園門(mén)戶WEB、WAP網(wǎng)站建設(shè)，拓展與家長(zhǎng)、校友等的信息交互。

三期工程：將根據(jù)傳感網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，推進(jìn)校園信息化各在用系統(tǒng)的融合應(yīng)用，基本實(shí)現(xiàn)感知校園預(yù)期目標(biāo)。

二、功能特點(diǎn)

1、改變以往單純的手機(jī)通話應(yīng)用，將RFID的技術(shù)與手機(jī)通信技術(shù)密切融合，完成身份識(shí)別、考勤消費(fèi)等功能。

2、將短信系統(tǒng)與學(xué)校的日常活動(dòng)密切結(jié)合，利用手機(jī)上的短信通知和互動(dòng)功能，實(shí)現(xiàn)通知群發(fā)、信息反饋、活動(dòng)安排公告。

3、通過(guò)開(kāi)發(fā)后的手機(jī)版WEB頁(yè)面，在手機(jī)上接收推送信息，學(xué)校可以將課程安排、活動(dòng)通知、考試成績(jī)等信息通過(guò)手機(jī)WEB頁(yè)面供學(xué)生查詢。

4、將手機(jī)作為迎新報(bào)到的終端工具，為新生營(yíng)造一個(gè)可感知的校園環(huán)境。

第四篇：智慧校園信息化解決方案

智慧校園信息化解決方案

一、解決方案概述

中國(guó)電信智慧校園，是針對(duì)中小學(xué)、中專中職、高校校園內(nèi)的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行整合、集成和全面的信息化。系統(tǒng)以學(xué)生和教師兩個(gè)基礎(chǔ)庫(kù)為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)校教務(wù)，學(xué)生工作管理信息化，家校溝通為切入點(diǎn)，搭建學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)信息交流的服務(wù)型平臺(tái)，并結(jié)合電信3G手機(jī)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)隨時(shí)隨地進(jìn)行信息互動(dòng)，提供校園信息化綜合解決方案。

二、解決方案架構(gòu)

三、解決方案組成 ● 幼教寶寶在線 ● 校園翼校通 ● 中專中職通 ● 高校通 ● 教育ITV ● 校園一卡通

四、解決方案功能

實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從“入學(xué)—在校—畢業(yè)”全生命周期的一體化服務(wù)，校園管理工作一站式服務(wù)，涵蓋了師生信息管理、成績(jī)管理、到離校考勤、家校微博、開(kāi)放課堂、校園OA、公寓管理、黨團(tuán)建設(shè)管理、勤工崗位管理、頂崗實(shí)習(xí)管理、日常事務(wù)管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，整合或新建學(xué)校校園一卡通功能，結(jié)合電信校園翼機(jī)通、校園智慧卡、教育ITV、天翼綠網(wǎng)等產(chǎn)品。提高工作效率，提高管理效率，提高決策效率，提高信息利用率，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，全面滿足教學(xué)和管理工作的需要。本系統(tǒng)旨在建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的校園信息化，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級(jí)統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)部門(mén)間流程通暢，可平滑過(guò)渡到新一代技術(shù)，對(duì)校園的各項(xiàng)服務(wù)管理工作和廣大教職工提供無(wú)所不在的一站式服務(wù)；并可讓家長(zhǎng)方便快捷的了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，有效的形成家校合力。

五、特點(diǎn)

建成智慧校園信息化系統(tǒng)，對(duì)全省學(xué)校各項(xiàng)服務(wù)管理工作提供一站式服務(wù)。減小學(xué)校間由于教育資源差距導(dǎo)致的信息化差距，可以提高學(xué)校工作效率，提高管理效率，提高決策效率，提高信息利用率，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，滿足教學(xué)、科研和管理工作的需要。具體目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)：

● 環(huán)境數(shù)字化：構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，建立高標(biāo)準(zhǔn)的共享數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心，統(tǒng)一門(mén)戶平臺(tái)以及集成應(yīng)用軟件平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)更科學(xué)合理的學(xué)校數(shù)字化環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

● 管理數(shù)字化：構(gòu)建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，通過(guò)管理信息的同步與共享，暢通學(xué)校的信息流，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動(dòng)化、精細(xì)化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。● 教學(xué)數(shù)字化：構(gòu)建囊括全日制教育、中職教育和成人培訓(xùn)等在內(nèi)的綜合教學(xué)管理的數(shù)字化環(huán)境，科學(xué)統(tǒng)一的配置教學(xué)資源，提高教師、教室、實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)資源的利用率，改革教學(xué)模式、手段與方法，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。

● 一站式服務(wù)：實(shí)現(xiàn)教職工和學(xué)生的管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活等主要活動(dòng)的一站式服務(wù)，提高對(duì)師生服務(wù)的水平，提高對(duì)社會(huì)的服務(wù)能力；實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間實(shí)時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子的動(dòng)態(tài)，有效形成家校合力，促使孩子健康成長(zhǎng)。

六、我們能幫助： 電信：

● 有效融合電信3G、寬帶業(yè)務(wù)、光纖業(yè)務(wù)，發(fā)展前景廣闊。● 3G應(yīng)用的有效擴(kuò)展，拉動(dòng)3G業(yè)務(wù)的需求增長(zhǎng)，推動(dòng)運(yùn)營(yíng)商3G業(yè)務(wù)差異化，實(shí)現(xiàn)收入和利潤(rùn)的新突破。

● 采用功能月租費(fèi)的模式，提高電信校園業(yè)務(wù)收入。

● 增加電信光纖資源的占有率，穩(wěn)定行業(yè)客戶應(yīng)用，產(chǎn)生增值效應(yīng)。● 增強(qiáng)電信原有客戶粘合度，為原有的語(yǔ)音用戶提供新的視頻服務(wù)業(yè)務(wù)及行業(yè)應(yīng)用業(yè)務(wù)。教育主管部門(mén)：

圍繞建設(shè)好“三通兩平臺(tái)”的核心目標(biāo)，為教育主管部門(mén)實(shí)現(xiàn)天地一體化、無(wú)縫連接的有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)移動(dòng)教務(wù)（校校通）、資源平臺(tái)（班班通）、翼校通（人人通）、平安校園、天翼學(xué)生證（校園一卡通）、天翼綠網(wǎng)、開(kāi)放式課堂、平安校車等一系列教育、生活、工作的信息化服務(wù)，讓全市的學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生享受到全方位的教育信息化服務(wù)。

七、服務(wù)對(duì)象

全省教育主管部門(mén)、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等。

八、我們的優(yōu)勢(shì)

通過(guò)智慧校園大型項(xiàng)目的建設(shè)，我司積累了相當(dāng)豐富的教育行業(yè)信息化系統(tǒng)建設(shè)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從項(xiàng)目的咨詢、設(shè)計(jì)、招標(biāo)、集成、項(xiàng)目管理、安裝實(shí)施、協(xié)調(diào)、重大會(huì)議組織、系統(tǒng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)等一系列的全項(xiàng)目生命周期的綜合建設(shè)管理能力。

第五篇：校園信息化建設(shè)報(bào)告

校園信息化建設(shè)報(bào)告

為了加快推進(jìn)我校信息化建設(shè)進(jìn)程，有效整合學(xué)校多方面力量，加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)統(tǒng)籌管理及組織協(xié)調(diào)，深入了解高校信息化建設(shè)的發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際情況特申請(qǐng)整合我校網(wǎng)絡(luò)資源，建立合理的數(shù)字化信息平臺(tái)。

我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

1.2.學(xué)生認(rèn)為我校網(wǎng)站內(nèi)容單一，信息量太少，不利于我校的宣傳。教師認(rèn)為我校網(wǎng)絡(luò)資源匱乏，相比其他高校電子書(shū)、論文、期刊等資源我校為零，教師與教師之間、學(xué)生與教師之間需要網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系。

結(jié)合我校實(shí)際情況，我們計(jì)劃利用寒假時(shí)間積極探索我校信息化建設(shè)。

其一：開(kāi)辟自己的網(wǎng)絡(luò)空間，其中包含，電子圖書(shū)館、檔案館、學(xué)報(bào)、財(cái)務(wù)綜合查詢系統(tǒng)、教務(wù)查詢系統(tǒng)、站內(nèi)資源下載。滿足學(xué)生電子刊物的閱讀、課件的下載、個(gè)人選課信息等的查詢。

其二：積極與教育網(wǎng)聯(lián)系，申請(qǐng)加入中國(guó)教育網(wǎng)，盡快利用萬(wàn)方、維普、同方等數(shù)字資源，引入大量論文，讓我校教師在教科研發(fā)揮各自特長(zhǎng)，將網(wǎng)絡(luò)成為教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái)，充分施展自己的才華。

老師與學(xué)生的迫切需求，以及學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展的要求，我們急需采購(gòu)教學(xué)管理系統(tǒng)軟件、配備我們自己的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。

備注：

1.中易銀泰信息咨詢（北京）有限公司

2.“高校協(xié)同工作管理平臺(tái)”，陜西夢(mèng)龍科技有限公司。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)（北京石油大學(xué)、西安科技大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、西安郵電學(xué)院、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、延安大學(xué)、西安電子科技大學(xué)）高校使用良好，建議使用。

3.“高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)”，杭州正方軟件股份有限公司。