第一篇：校安工程網絡版數據錄入常見問題解答

網絡版校舍安全系統填報部分指標說明

一、校舍場址安全排查管理

1、校舍場址安全排查信息維護

所在地區抗震設防烈度：填報7度，重建項目設防烈度，七度區8設防

地震重點監視防御區級別：全部填報國家級。

2、校舍場址防洪安全排查：據實填報

二、校舍建筑安全排查管理

1、校舍建筑安全排查信息維護

建筑物的耐火等級是由建筑構件（梁、柱、樓板、墻等）的燃燒性能和耐火極限決定的。一般說來，一級耐火等級建筑是鋼筋混凝土結構或磚墻與鋼混凝土結構組成的混合結構；二級耐火等級建筑是鋼結構屋架、鋼筋混凝土柱或磚墻組成的混合結構；三級耐火等級建筑物是木屋頂和磚墻組成的磚木結構；四級耐火等級是木屋頂、難燃燒體墻壁組成的可燃結構 各項標準：

地震 《建筑抗震鑒定標準》GB50023-2009《民用建筑可靠性鑒定標準》GB50292-1999《建筑抗震設計規范》GB50011-2001（2008版）洪水 《防洪標準》GB50201-94 臺風 《熱帶氣旋等級》GB/T19201-2006 雷擊 《建筑防雷設計規范》GB50057-1994（2000）堰塞湖 《堰塞湖風險等級劃分標準》SL450-2009

三、校舍鑒定管理

1、校舍鑒定信息維護

排查信息中只選一個抗震鑒定本表只需填報校舍抗震鑒定，部分數據已由單機版數據導入，四、規劃情況管理

網絡版中每一棟單機建筑物都必須有規劃（不同于單機版），選擇“校安工程管理”“規劃情況管理”“單體建筑物規劃信息維護”

1）安全的校舍：“校安工程改造性質”選擇“安全”，則“基建工程改造性質”應選擇“安全”，本表數字欄目自動置為0，其余各項無需填寫；

2）拆除的校舍：“校安工程改造性質”選擇拆除，“基建工程改造性質”選擇“改擴建”;數字欄全部填0 3）加固的校舍：“校安工程改造性質”選擇加固，“基建工程改造性質”選擇“維修加固”;

4）重建的校舍：重建項目規劃已由單機版導入，單機版中若表4中原建筑物編號沒有填寫，則該規劃將不被導入到網絡版中，須重新錄入。單機版中若表4中原建筑物編號填寫錯誤，則導入網絡版中相關的原建筑物信息是錯誤的，且在網絡版中無法進行修改。須刪除規劃后根據實際情況選擇相應的原建筑物，重新錄入相應的規劃。（重建項目設防烈度，七度區8設防，）

5）多棟建筑物拆除合并新建一棟建筑物，須將其中一棟建筑物 “校安工程改造性質”填為“重建”，其他建筑物的“校安工程改造性質”填為“拆除”。6）學校如無對應拆除重建的舊建筑物。請選擇“規劃新建單體建筑物維護。新建學校按此類填報。

校舍規劃面積之和=（加固+重建）的單體建筑物規劃面積，五、工程實施管理

規劃表中列入09年和10年的項目必須如實填報。網絡版校舍規劃的幾點說明：

本次中小學校舍信息管理系統網絡版補錄，不是校安安工程2009/2010項目學校的“校安工程實施后校園情況信息表”及“校安工程資金信息表”暫不填報。

義務教育階段學校的校安工程項目，資金來源不得填報“學校自籌”。

時間緊，任務重，辛苦大家了！因縣級審核后如需修改數據將非常麻煩，所以請各校務必認真填報并審核，如提前完成工作可拔打校安辦電話：4421532要求提前審核。

校安工程網絡版數據錄入常見問題解答

一、分校區名稱怎樣更改？

答：由區縣級校安辦人員進行更改。

二、在保存數據時經常會有一個提示框：您的數據可能異常。

答：出現上述情況時，說明數據錄入可能有誤，需點擊<取消>按鈕，進行核實，若數據確認無誤，則可繼續點擊<保存>按鈕，并在彈出該提示框后，點擊<確定>按鈕，保存數據。

三、為什么審核日期不能晚于當前日期？審核是由審核人員操作，錄入人員并不知道審核時間。

答：表中的“審核日期”是指數據采集表的審核日期，即填報紙質采集表時進行數據審核的日期。

四、數據錄入完成后，如何查看本校數據錄入情況及錯誤情況？

答：可通過選擇【數據管理->數據錄入進展情況】，點擊<匯總>按鈕，查看更新后的數據錄入情況進展情況和數據錄入錯誤情況。

五、在【學校及校舍概要->學校信息管理】，的[校安工程信息查看]頁簽中，為什么不能錄入數據，沒有<新增>、<修改>等按鈕？ 答：【學校及校舍概要->學校信息管理】，的[校安工程信息查看]只能查看信息，不可對數據進行其他操作。若要錄入校安工程信息，需選擇【校安工程管理】，下的相應子菜單進行操作。

六、中職學校中的“舉辦者類型”如何填寫？

答：“舉辦者類型”的分類為：“1-中央部門；2-地方教育部門；3-地方非教育部門；4-民辦”。注：中央部門按國家標準部門代碼（三位）填報；地方教育部門代碼為“9+省碼”；地方非教育部門代碼為“8+省碼”；民辦的代碼為“999”。在輸入框里可直接填寫數字。如北京市通州區第一職業學校的舉辦者為地方教育部門，代碼為9，北京的省碼是“11”，所以該校舉辦者類型代碼是“911”。

七、在錄入日期類型的數據項時，若無此項數據或該數據現階段未知，如何進行填寫？如“最近安全改造日期”、工程實施過程信息中的“項目完成時間”等應如何填寫？

答：如果該日期數據項為非必填項，即無“*”號標識，則可以不填。若為必填項，需按日期格式填寫。不可在輸入框中輸入“0”、漢字或無。“最近安全改造日期”、工程實施過程信息中的“項目完成時間”等為非必填項，可不進行填寫，“項目完成時間”等無法確定的時間可在工程實施項目完成后，進行補錄。

八、如果多個平房合并為一棟樓房，在單體建筑規劃信息里是否要把這些平房規劃為拆除？

答：若發生上述情況，須將其中一棟平房的“校安工程改造性質”填為“重建”，其他建筑物的“校安工程改造性質”填為“拆除”。

九、校園照片、視頻和建筑物照片視頻，是不是必須按照《全國中小學校舍信息管理系統信息采集表指標解釋及填報說明》中規定的存儲路徑保存后再上傳？如果沒有按照路徑存有什么影響嗎？

答：《全國中小學校舍信息管理系統信息采集表指標解釋及填報說明》中規定的存儲路徑只適用于區縣批量導入學校照片視頻時使用，學校級用戶無需按照此規定。

十、系統中可以支持幾個人使用相同帳號登錄？ 答：當前系統設臵為允許十臺電腦使用相同帳號登錄。

十一、單機版數據填寫時，“基表1”和“基表3”之間無關聯，但相同數據填寫在網絡版中時就無法通過審核了，為什么？

答：在填寫網絡版數據時，須仔細閱讀操作手冊后進行數據填報。網絡版中不僅有單表校驗，同時也有表間校驗，若數據填寫時，表間邏輯不一致，系統審核會出現錯誤提示。

十二、在審核學校詳細信息時出現“危房面積應等于單體建筑面積之和；教學及輔助用房危房面積應等于單體建筑面積之和；生活用房危房面積應等于單體建筑面積之和；行政辦公用房危房面積應等于單體建筑面積之和。”的報錯，如何修改才能通過審核？

答：首先需確認詳細信息中各項面積是否等于單體建筑物信息中各項面積之和；注意：建筑物鑒定為A級或沒有等級的不算在危房范圍內；鑒定為B、C、D級的單體建筑物都算危房。在單體建筑物信息填寫時，如果該建筑物鑒定為危房，則在此單體建筑物的“

四、其他用房”中數據應為“0”（其他用房的危房面積在本次校安工程中不進行統計）。

十三、查看數據錄入進展情況時，顯示的錯誤跟實際填寫情況不符，為什么？ 答：需首先點擊<匯總>按鈕，可理解為對數據校驗的刷新。

十四、錄入人員首次登錄系統后，有些數據表的狀態顯示“區縣錄入”，為什么？這些數據表應由誰錄入？

答：錄入人員首次登錄系統時，數據表右上角的狀態顯示“區縣錄入”，說明該表已有數據是單機版導入的數據，狀態欄的顯示，只是說明此數據是錄入或審核狀態，并不能說明由誰進行錄入。

十五、“耐火等級”如何填寫。

答：耐火等級是根據有關規范或標準的規定，建筑物或建筑構件、配件、材料所應達到的耐火性分級。它是衡量建筑物耐火程度的標準。按照我國國家標準《建筑設計防火規范》，建筑物的耐火等級分為四級。建筑物的耐火等級是由建筑構件（梁、柱、樓板、墻等）的燃燒性能和耐火極限決定的。一般說來，一級耐火等級建筑是鋼筋混凝土結構或磚墻與鋼混凝土結構組成的混合結構；二級耐火等級建筑是鋼結構屋架、鋼筋混凝土柱或磚墻組成的混合結構；三級耐火等級建筑物是木屋頂和磚墻組成的磚木結構；四級耐火等級是木屋頂、難燃燒體墻壁組成的可燃結構。

十六、學校建筑物編號應如何編碼并填寫

答：建筑物編號應為兩位編碼，以學校為單位按建筑物依次排序填報，由學校自行編碼。如01、02、03……以此類推，不得重復，并注意在各表中的一致性。

十七、采集表中屬于代碼的指標在填寫紙質表時如何填寫？

答：在填寫紙質表格時，學校代碼和中職學校舉辦者類型代碼應填寫阿拉伯數字，其他有代碼的指標按照代碼說明中的漢字描述準確填寫。如在學校基本信息表中學校類別一欄，如果學校為完全中學，則應填寫“完全中學”，不要填寫代碼“21”，也不要填寫“21-完全中學”。

十八、視頻采集有哪些要求？

答：使用數碼設備進行拍攝，校園視頻每次時間不超過5分鐘，建筑物視頻每次時間不超過2分鐘，并轉換為FLV格式。采集的視頻包括：校安工程實施前和實施后的校園、建筑物的視頻，新建校園和新建建筑物的視頻，校園面貌發生變化或建筑物外觀發生變化后的視頻。

十九、什么是多校區學校？多校區如何添加？

答：多校區學校是指只有一個學校代碼，但擁有2個或2個以上不同校址的學校，由一個主校區和一個或多個分校區組成。多校區維護需由區縣統一進行。使用維護校區功能添加分校區信息。

二十、校舍建筑安全排查信息表中“使用的防災標準”如何填報？ 答：應填寫校舍建設時所使用的防災標準。若沒有，則填“無”。二

十一、校舍建筑安全排查信息表中“檢測文件”和“竣工資料”包括哪些內容？

答：檢測文件主要是指對建筑材料是否符合國家標準進行檢測的報告等，由質監單位或有資質的建筑工程檢測中心出具。竣工資料包括：竣工圖紙、竣工驗收資料、竣工決算資料、檢測文件、建筑材料合格證、設計變更、工程洽商記錄等資料，由設計單位、施工單位、監理單位和質監單位等出具。具體可見《建設工程文件歸檔整理規范》。二

十二、如何填報“竣工驗收單位”和“竣工決算單位”？

答：1.竣工驗收單位包括：建設單位、設計單位、施工單位、監理單位和質監單位。各單位之間用逗號隔開，竣工驗收責任人應填報上述五家單位的各自法人代表的中文姓名，各姓名間用逗號隔開。其中的建設單位也稱為業主單位或項目業主，指建設工程項目的投資主體或投資者，它也是建設項目管理的主體。例如：北京通州區潞河中學校舍改造工程的建設單位就是北京通州區潞河中學。

2.竣工決算單位是指施工單位。竣工決算責任人應填報施工單位法人代表中文姓名。

二十三、校安工程實施過程信息表如何填報？

答：在校安工程實施過程中，每完成一個實施環節（如：可研、立項、勘察、設計、施工圖紙審查、開工、基礎處理、主體施工、主體完工、施工完成、消防驗收、竣工驗收、竣工決算、審計等），都應及時（2個工作日內）填報相關信息。

二十四、照片、視頻等信息應如何審核？

答：照片、視頻等信息必須逐一查看并審核，不能進行批量審核。二

十五、校安工程相關信息表是否全部可由學校來錄入？

答：校安工程信息中的排查、鑒定、規劃、實施及實施后信息表的錄入原則上應由區縣進行，也可根據各地情況，由區縣校安辦指導學校自行錄入。其中學校布局規劃、工程資金及校安辦機構人員信息表只能由區縣錄入。

二十六、校舍場址安全排查信息表中“經度”、“緯度”如何采集？ 答：經度、緯度兩個信息項，須經過專業部門實地測繪或從大比例尺地圖中讀取，google earth讀取的數據誤差較大，不可用。區縣在指導學校填報時需重點說明。

二十七、學校布局規劃調整信息表應如何填寫？

答：學校布局規劃調整信息表用于填報需要新建、合并、避險遷移或撤銷的學校的相關信息。規劃調整的每一所學校填寫一張表。新建學校應和撤銷學校或遷移學校形成對應關系。

二十八、批量創建學校帳號是什么意思？ 答：區縣所轄范圍內學校，采用單機版數據導入到本系統中的，區縣級系統管理員需通過批量創建學校帳號功能創建這部分學校的帳號信息。

二十九、區縣系統是否提供審核撤銷功能？

答：區縣無法撤銷審核，區縣審核過的數據只可以通過申請數據變更并由管理人員審核后方能更改。因此，在審核前，必須嚴格確認數據的正確性，以減少修改數據的可能性。

三

十、校安工程管理菜單下工程資金管理中的資金到位及資金使用表中填寫的內容是不是累計值？

答：資金到位及資金使用表填寫的資金信息為本年度截止到當前填報月份的累計值。

三

十一、校安工程管理菜單下工程資金管理中的資金到位中填寫的“累計進入縣級專戶資金”內容是不是累計值？

答：“累計進人縣級專戶資金”，填寫的資金信息為本年度截止到當前填報月份的累計值。

反映網絡版信息系統需要解決問題之回復

1、校園規劃在讀取單體建筑物數據時，只讀規劃建筑信息，而校驗時確是全部建筑面積。就是有的建筑物拆除了建筑已經沒有面積了可是在校園規劃表里還得填上面積才能審核過。

回復：拆除面積不應包含在校園規劃表中的面積，由軟件開發單位修改系統。

2、有些學校已經撤銷了或是合并了，可是只填完前面的基本信息和排查信息后，規劃表不填寫審核不通過有紅牌。

回復：對被撤銷或被合并學校，校舍不再使用的，即在布局調整規劃情況表中的“資產處理辦法”選擇“閑臵”或“不納入統計范圍”的，不需填寫排查、鑒定、規劃信息及工程實施信息；對于資產繼續使用，選擇“轉入”的，需填寫排查、鑒定、規劃及工程實施信息。

由軟件開發單位修改系統，支持上述業務需求。

3、有的學校經去年布局調整后已經整合到其他學校，原校舍閑臵，原學校校舍也就沒有必要進行維修改造了，換句話說就是不做校舍規劃了，審核不通過。

回復：同問題2。

4、經去年布局調整后有些學校由于各種原因整合到其他學校，合并學校校舍不足，需要新建一棟或幾棟在進行規劃時就不能夠新增。如在原有建筑物上新增就會改變原建筑的改造規劃方式。

回復：由軟件開發單位修改系統，增加錄入新建建筑物規劃信息的功能。

5、單體建筑物規劃 如兩個建筑物拆除，只新建一個建筑，校園規劃面積就對不上。審核不通過。

回復：同問題1。

6、圖片審核時，如果學校審核了區要審核得先撤銷學校審核區才能審核。如果圖片審核時第一張圖片審核完后，選擇后面的圖片就不能審核為灰，在統計審核時就顯示沒有審核。

回復：程序問題，軟件開發單位修改系統。

7、遷移學校如何規劃？

回復：（1）對于校園場址排查后需要避險遷移的學校，在填寫完校舍場址安全排查（在評估意見中選擇“避險遷移”），直接跳過校舍場址防洪安全排查、校舍建筑安全排查、校舍鑒定，填寫校園及建筑物規劃信息。校園規劃中的“校安工程規劃方式”需選擇“遷移”；單體建筑物規劃中的“校安工程改造性質”選擇“重建”或“新建”。（選擇“重建”需對應原建筑，“新建”為新增建筑物）

（2）對于布局調整的遷移學校，需要由區縣校安辦填寫布局規劃調整信息表，從學校及校舍信息直接填寫規劃信息，跳過排查鑒定信息。同樣的，校園規劃中的“校安工程規劃方式”需選擇“遷移”；單體建筑物規劃中的“校安工程改造性質”選擇“重建”或“新建”。（選擇“重建”需對應原建筑，“新建”為新增建筑物）。

8、如學校單體建筑物中有3棟被鑒定為C級（平房），其他建筑物為安全，規劃方式為拆除，不需重建，則在校園規劃中審核不能通過（即校園規劃方式只有重建、新建、加固改造）

回復：在一所學校中，若有只拆除不重建的校舍及安全的校舍，則校園規劃中“校安工程規劃方式”需選擇“重建”。由軟件開發單位修改系統。

9、在校園詳細信息表有第四項：其他用房，但在校園規劃信息表中無其他用房，如在總面積中減去其他用房面積，審核通不過。

回復：校園規劃信息表中的總面積應不包含其他用房面積。由軟件開發單位修改系統。10、2009、2010年新建項目在單體建筑物信息表沒有，如點擊新增項目所顯示的表為竣工項目表格，有些數據無法填寫（如：竣工驗收、審計號等），另外對新增項目的操作流程不清晰。

回復：對于2009、2010年新建項目可直接填報其實施過程信息，對于無法填寫的數據，可填寫“無”。

新增單體建筑物項目可以從兩個入口開始錄入數據：（1）從校舍單體建筑物規劃信息表中新建（2）從項目實施過程信息表中新建

11、學校的D級危房拆除不建新校舍，其他建筑物為安全，規劃方式為拆除，不需要重建，數據填0，審核不能通過（即校園規劃方式只有重建、新建、加固改造）

回復：同問題8，在校園規劃信息表中的“校安工程規劃方式”需選擇“重建”。

12、在校園規劃信息維護中，多所學校遷移合并到一所學校，遷移學校規劃校園及校舍規劃面積填0，則在校園規劃中審核不能通過（校園規劃為避險遷移、遷移）

回復：同問題2，被合并學校的校舍不再使用的，不需填寫校園及校舍規劃信息。

13、在校園規劃信息維護中，校舍規劃面積=教學及輔助用房+生活用房+行政用房，單體規劃與匯總表無誤。但審核不通過。回復：程序問題，由軟件開發單位修改系統。

14、原學校為安全學校需新建校舍，如采用添加新建筑物的方法，校舍信息管理中新增建筑物，則有些數據無法填寫，（如：竣工時間、竣工驗收、審計號等），照片、視頻、也需要添加，排查鑒定表也得填寫。

回復：同問題

4、問題10。

15、校舍鑒定信息表中,綜合建議只有兩種：“加固”和“拆除”，如果選擇“加固”，則校安工程規劃方式必須是加固，如果選擇“拆除”，則校安工程規劃方式必須是改擴建。我市遷建學校存在資產臵換，原有校區是否拆除現在無法確定（由臵換單位定）。因此選擇：“拆除“是有不妥。應如何填寫？

回復：將臵換后校舍建筑物的相關信息收錄至系統中，對原建筑物不做處理。

16、學校如果規劃為遷址新建，則場址安全排查中的排查結論必須是“不安全”，要“避險遷移”，如果這樣寫，則與檔案中的安全排查結論相違背。

回復：同問題7。

17、新學校規劃必須在舊校舍上去做，且要求新建單體必須對應原單體，但下列情況無法實現新建單體與原單體對應：

(1)、遷址學校:校址搬遷，假設原學校有7棟單體，現規劃建9棟單體，則現在的9棟無法對應原來的7棟。

(2)、原址擴建：在原來的校址上擴建，舊校舍只做加固，新建一棟或幾棟校舍，無法對應原單體。

回復：同問題

4、問題10，可以不一一對應，但必須對應，如拆除2棟可以對應新建1棟，也可以拆除1棟對應新建2棟。

18、我們理解：校舍排查時如果已將校舍定為D級，可以不做抗震鑒定，但D級房屋不做抗震鑒定網絡版校驗不通過

回復：做何種鑒定是由校舍建筑安全排查信息表中的“排查結論——需要安排的鑒定”的結果決定的。如果校舍建筑安全排查信息中選擇需要做安全鑒定及抗震鑒定，則在鑒定信息表就要填寫安全鑒定及抗震鑒定。

19、有遷移合并的學校，原校址不使用，幾所學校合并在一起，在錄入網絡版時，系統要求原遷移合并學校每個單體建筑物都必須做出規劃，否則審核不通過，這個問題怎么辦。這個問題也出現在每所學校里，只要出現不使用的建筑物，都要有規劃。

回復：同問題2。

第二篇：《數據錄入及數據保密工程合同書》

《數據錄入及數據保密工程合同書》

根據《中華人民共和國合同法》，委托方和承攬方雙方經平等協商同意，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

委托方：

承攬方：

承攬方的義務：

1.承攬方按照委托方的要求將委托方提供的在工作日內完成數據。承攬方應按照委托方的要求，及時取稿、送稿，若由于委托方提供資料間斷或程序問題造成的時間延誤，承攬方不負任何責任。

2．承攬方應確保所錄數據錯誤率低于，如出現無法辨認或沒有把握的字應作標注，但不能算為錯誤。

3．承攬方隨時接受委托人檢驗和抽查，如有錯誤，承攬方應按委托方要求及時修改。

4．為確保數據的安全和原始數據的安全，承攬方應指定專人進行數據管理及備份。同時提供專門存放原始資料的房間和文件柜。

委托方的義務：

1．委托方應提供錄入軟件平臺與錄入工作相關的軟件技術支持，委托方有義務安裝并調試錄入所需的錄入平臺。

2．委托方應在承攬方交付工作成果起兩個工作日內，對承攬方所交付的工作成果進行驗收，若有異議應及時提出，要求承攬方并及時修改錯誤，返回委托方，若在兩個工作日內沒有提出異議，雙方應視為所錄數據為合格數據產品。

3． 委托方在工程進行期間，如確保每次取送的錄入工作量，達到

用，承攬方應免除取送費，按實際錄入費用計算。

4． 委托方的工程量應在預算工程量的70%以上，如實際工程量低于預算工程量的則工程款按本工程預算額收取，實際工程量高于預算工程量的程量收取。

結算標準：進行錄入，并確保500元的錄入費 70%，70%，則按實際工 資料，付款方式：委托方應在承攬方開工之前,交付總工程款的作為工程預付款, 在承攬方

交付電子成果后，七個工作日內以支票或現金的形式結清全款。或當工程款累計超過_____元時，結清本次全款。當工程進行中委托方提供資料間斷達15天時，視為工程結束,應結清已作的工程款項。

付款期限：如委托方延期付款, 承攬方有權,按每天加收總工程款的5%,作為給承攬方的補

償。

我國《合同法》第266條規定：

“承攬方應當按照委托方的要求保守秘密，不得留存復制品或者技術資料。”如果承攬方違反了保密義務，給委托方造成了經濟損失，委托方有權向承攬方要求經濟賠償及訴訟于法律。

1.保密的內容和范圍

(1)凡涉及委托方技術信息和經營信息，包括但不限于產品的制作方法、技術，數據，程序，設計、客戶名單，貨源情報，招投標文件，營銷計劃，經營決策等他商業秘密，均屬保密內容。

(2)凡以直接、間接、口頭或書面等形式提供涉及保密內容的行為均屬泄密。

2.雙方的權利與義務

（1）承攬方應自覺維護本委托方的利益，嚴格遵守本委托方的保密規定。

（2）承攬方不得向任何單位和個人泄露所掌握的商業秘密事項；

（3）承攬方不得利用所掌握的商業秘密牟取私利；

（4）承攬方不得將工作中獲取或研制開發中的商業秘密據為已有，有關資料、圖紙、樣品不得私自留存待工程結束后必須全部割除。

（5）承攬方應在結款后8小時內，徹底割除本次工程的所有數據。

此合同一式兩份，雙方各持一份，如有未盡事宜，雙方友好協商解決。協商不成將向有關法律部門申請裁決。此合同至簽字之日起生效。

委托方代表人：承攬方代表人：

單位蓋章：單位蓋章：

年月日年月日

第三篇：學籍系統錄入、上傳、審核階段常見問題解答

中小學生學籍信息管理系統錄入、上傳、審核階段

常見問題解答

一、系統提示“不符合模版”如何處理？

如果上傳數據模版，系統提示 “不符合模板”,說明該模板的格式被改動或者單元格的列、列數據不符合規范，出現此問題請注意以下幾點：

1.正常模板中的每一個單元格格式均是“文本”，請用鼠標左鍵點擊Excel最左上一格，然后點擊右鍵，選擇“設置單元格格式”

選擇“文本”

點擊“確定”即可。

2.正常模板中的AU列是隱藏的，目的是為了將學生信息與家庭成員信息隔開，請不要將AU列刪除。

3.模板中的各列順序不要隨意改動。

4.如果模板中的數據是從其他地方復制粘貼過來的，請注意粘貼的時候不要帶格式，具體操作以office2010為例，點擊鼠標右鍵選擇“選擇性粘貼”下的“值”。

5.模板中的“上下學距離”不要填寫任何單位，默認單位為千米（公里），全部填寫數字，并且精確到小數點后一位，如1千米（公里）要寫成1.0。

6.模板中“出生地行政區劃代碼”、“戶口所在地行政區劃”、“成員1戶口所在地行政區劃”、“成員2戶口所在地行政區劃”均填寫6位行政區劃代碼后加6個0，共12位。如：貴陽市南明區的6位行政區劃代碼為520102，那么填寫的時候應該填寫520102000000。

7.模板中需要填寫數字的列，例如：電話號碼一類的信息不要填寫“無”等文字，確保所填入的電話號碼為純數字，即使區號與電話號碼之間也不要添加“-”等任何符號。

8.若以上操作仍然提示“不符合模板”，請重新在系統中下載模版，選取一條真實的學生學籍數據，手動逐列填寫，然后導入系統，如果成功，那么將其它所有數據按照以上規范填寫到模版。

二、學生信息錄入以后顯示“未查重”如何處理？

該學籍系統是1小時自動查重一次，因此數據導入或錄入以后，要在1小時后，狀態轉為“已查重”，才可以審核、上報操作。

三、模板導入后處理結果為“待處理”該怎么辦？

說明該模板正在進行數據排隊，等待導入省級數據庫，請耐心等候。正常情況下24小時內均可處理完畢，如果超過此時間，請逐級上報進行處理。

四、模板導入后處理結果為“失敗”該怎么辦？

如果顯示為“失敗”，說明模板中部分數據填寫有誤，點擊上傳失敗的文件名，系統以列表的形式顯示在模板文件中的哪一行，哪個數據項填寫不規范或者填寫錯誤，只需在模板中修改對應出錯的數據，再重新導入一次即可。部分學校同一班級的信息未檢查準確就多次上傳，會增加系統無謂的審核量和各學校的等待處理時間，建議上傳前仔細審核、檢查模版數據，找到問題所在，排除問題后再上傳。

五、模板導入時提示“數據重復”如何處理？

系統提示“數據重復”時，會顯示具體是哪行數據重復，重復條件為5個字段：學校標識碼、姓名、性別、出生日期、身份證號碼。應在模版中刪除重復的學籍數據，導入即可。

如果學籍數據確實未上傳至系統，且上傳時提示“數據重復”，若是小規模數據，請放棄使用模板，在系統中直接手工錄入。若是大規模數據，請將情況逐級上報上級教育主管部門進行處理。

六、問題學籍如何處理？

1.在學籍管理系統中，問題學籍分為

（1）身份證號錯誤（此類情況必須解決，確保身份證號正確！）身份證號與性別、出生日期不符； 手工輸入錯誤身份證號，不符合校驗規則；

與公安部身份證認證系統核查，確認身份證號錯誤（包括身份證號錯誤，身份證號與姓名不匹配）。（2）有身份證號的重復學籍

兩個以上的學生身份證號完全一樣，分別都在系統中進行了學籍注冊，此類情況必須解決，同一身份證號只能注冊一個學生。（3）無身份證號的重復學籍

兩個以上的學生姓名、性別、出生日期完全一樣，分別都在系統中進行了學籍注冊，需由學校、區縣教育局核查，確保真實無誤，可刪除、修改或佐證。2.問題學籍處理原則和時間

（1）先審核上報沒有問題的學生學籍，后解決有問題的學生學籍。（2）問題學籍出現在本校內的，學校自行采取刪除、變更、佐證方式處理；

（3）問題學籍出現跨學校、跨區縣、跨地市情況，需問題學籍雙方或多方都提交佐證材料，各級教育機構必須與公安機關等相關職能部門核實后按問題學籍處理流程；

（4）問題學籍處理時間在本次（無問題）學生學籍數據上傳完成后逐一處理。如果問題學籍在本校、本縣區內，屬于錄入錯誤不涉及需其他職能部門佐證的可以與上傳數據同期處理。3.問題學籍處理流程（1）學校操作：

刪除：核實本校學生信息是否存在，不存在則刪除；

變更：核實本校學生信息是否準確，不準確進行變更，并上傳證明材料； 佐證：確認本校學生信息無誤，上傳佐證材料進行佐證； 詳細操作步驟見操作手冊第八章“8.3 問題學籍處理”。（2）區縣：對學校上傳的證明材料，審核通過或不通過.其中,本區縣范圍內的身份證重復的，只能通過一個，姓名性別出生日期重復可以通過多個；

（3）區縣以上：跨區縣身份證號重復，且區縣都審核通過，需共同上級進行仲裁；

（4）上傳佐證材料指能證明該學生信息屬實的電子材料，如身份證掃描件（有身份證學生）、戶口簿掃描件（有戶口學生）、學校或其他職能單位出具證明其身份屬實的材料，如家庭住址、父母姓名等（無身份證也無戶口學生）。

七、請問學校導入數據后能修改嗎？

學校沒有審核、查重的前提下學生信息在系統中可以進行修改；學校審核上報后，所轄教育局審核后，修改（維護）流程如下：

第四篇：曲靖市人事管理網絡辦公系統個人信息 采集錄入常見問題解答

附件2

曲靖市人事管理網絡辦公系統個人信息

采集錄入常見問題解答

1、系統登錄地址？

管理員的登錄址是：http://60.161.81.106/ 個人錄入登錄地是：http://60.161.81.109/grxxlr或http://www.tmdps.cn/qjrsywxt/grxxlr

2、如何獲取本人錄入的登錄號和密碼？

管理員登錄后，依次使用綜合查詢→人員信息查詢→個人登錄信息查詢，即可查詢到個人登錄號和密碼。

3、如何獲取本單位管理員的用戶名和密碼？ 以管理員身份登錄后，用戶管理?用戶順序查詢。

4、資格信息和任職情況的區別？

資格信息是指公務員的職務級別、專業技術人員職稱和工人的技術等級信息。任職情況主要是指所擔任的行政職務或從事的主要工作。

公務員的資格信息記錄其晉升領導或非領導職務信息，專業技術人員的資格信息記錄其職稱資格取得信息，工人的資格信息記錄其技術等級證書獲取情況。

9批準為參公的單位為第一批參公單位，在單位批準參公前進入登記的人員填寫“第一批參公登記”；

第二批參公登記：云人社發【2009】143號文件（2009.6.18）批準為參公的單位為第二批參公單位，在單位批準參公前進入的人員填寫“第二批參公登記”；

參公日常登記：上述單位批準參公后通過考試錄用、軍轉安置、調動等方式進入后登記的人員填寫“參公日常登記”。

8、離退休人員及己解聘的鄉鎮聘用制干部個人信息采集哪些項？

離退休人員及己解聘的鄉鎮聘用制干部信息采集錄入時可只采集錄入管理中必要的相關信息。具體如下：

基本信息：必錄；

單位身份：必錄，開始時間為退休時間，離開時間用默認的“9999-12-31”；

學歷情況：錄入退休時學歷即可； 資格情況：錄入退休時資格情況即可；

公務員登信息：退休前己登為公務員的要錄入登記相關信息。

工資信息：只需錄入當前退休工資；若相關工資項目較復雜，可進行合并后錄入。

任職情況、考核、人事聘用、崗位聘任、個人簡歷、111、當前任職情況的起止時間如何填? 任職情況錄入中對當前任職情況（任職起始時間通常表述為xxxx年x月x日至今）的終止時間填“9999-12-31”，查詢打印中系統會顯示為“今”。

12、單位自己可否登記系統用戶？

單位自己可以登記系統用戶，詳細操作進入系統在操作如下：

用戶管理?添加新用戶,彈出如下窗口，填寫完整信息：

指定授權可操作的部門

3做任何更改。

13、單位樹形圖不能正確顯示? 系統中許多操作都要先選擇單位，如果客戶端樹形控件沒有正常加載或運行，就會顯示一個紅叉，一般來說，首次運行含有這個控件的頁面時，系統會自動提示你是否安裝運行，允許安裝運行后就能正確顯示了。如果沒有提示，在按登錄首頁提示的進行下載安裝，注意在瀏覽器“Internet選項”中設置“ActiveX控件和插件”各選項為“啟用”或“提示”。如果還不能解決的，建議更換電腦或重裝系統。

第五篇：校安工程

和諧共建平安校園，攜手搭起綠色空間。實施校舍安全工程，提高綜合防災能力 百年大計教育為本，校安工程恩澤人民

全面推進校舍安全工程，構筑安全學習生活環境

涇縣中學就校安工程實施致全縣學生家長的一封

信

尊敬的各位家長：

你們好！

校舍是學校辦學的基本條件，校舍安全直接關系到師生的生命安全，關系到人民群眾切身利益。因此，黨中央、國務院決定實施中小學校舍安全工程，要求把中小學校舍建成最牢固建筑，讓學校成為最安全、家長最放心的地方。

縣委縣政府高度重視校安工程，已將中小學校舍安全工程納入民生工程，正在認真組織實施。計劃四年投入校安工程資金3552萬元，加固改造中小學校舍48042㎡。2009-2011年，我縣已完成投資2479萬元，加固改造校舍30棟，面積28100㎡，極大地改善了我縣中小學校辦學條件。2011年我縣在繼續實施校安工程，計劃投入資金1422萬元，加固改造校舍17142 ㎡，目前項目正在進行中。

校安工程實施期間，將會給你們的孩子正常學習和生活帶來諸多不便，懇請各位家長理解、支持。同時希望廣大家長密切配合教育主管部門和學校，共同加強對孩子的安全教育與監管，教育孩子不要進入施工場地，牢固樹立“生命至上、安全第一”的理念。

感謝各位家長的理解和支持！如有好的意見和建議請及時與學校聯系。

此致 敬禮！

涇縣中學

二〇一一年五月九日

龍橋鎮黃屯初中2010校安工程工作總結

2010年我校校安工程主要有兩個項目：新建教學樓工程和教學樓加固工程。現將兩個工程情況進展及管理情況總結如下：

一．工程概況

1.新建教學樓工程： 建筑面積900m2 , 為三層框架結構，國家投資90萬元，白湖建筑安裝有限公司中標承建，2010年6月6日破土動工。已通過主體工程驗收。目前正在進行內外墻裝飾驗收，預計今年12月底竣工。

2.教學樓加固工程

建筑面積1228 m2，為樓板及走廊樓道外墻加固。國家投資36萬元，白山滿意建筑安裝有限公司中標承建。2010年7月26日正式施工，9月7日竣工交付使用，并已通過驗收。

二．校安工程的管理情況

為搞好校安工程這項德政工程，民生工程，按照縣教育局校安辦及中心學校的統一部署，我校做了大量的具體工作。

1.成立校安工程領導組。學校成立了以校長為組長的校安工程領導組，并明確分工負責校安工程的質量監督，工程簽證，資料收集整理，安全、宣傳報道及解決在施工中出現的問題。

2.為施工方提供必要的施工條件。兩個工程均做到三通一平。提供辦公室，針對教學樓加固工程工期緊，任務重，暑期氣溫高，工人勞動強度大等特點，學校還安排學生宿舍樓給工人休息，騰出食堂給工人做飯，就餐。使施工人員在生活上得到了較好的安置。

3.營造輿論氛圍，大力宣傳報道校安工程。為了宣傳校安工程這項惠及千萬學子的民生工程，德政工程的意義，學校懸掛了橫幅，利用宣傳欄，致學生家長的一封信及在廬江教育網上報道，廣泛宣傳。

4.加強質量監督，確保工程質量。一方面聘請縣質檢站，監理公司對工程施工的關鍵節點進行質檢，對主要建材水泥模塊現場取樣并送檢。另一方面，學校確定了工程質監人員。根據縣校安辦、建設工程質量監督站編寫的《廬江縣中小學校舍工程質量控制要點》對施工過程全程監督并作詳細記錄。發現問題及時通知項目負責人，并報告監理、質檢部門。嚴格按圖施工，如確需變更，校方與施工單位一起請示設計單位并書面報告校安辦。學校還督促施工單位在保證質量的前提下加快施工進度，確保工程如期竣工。

5.把施工安全作為重中之重。要求施工單位將施工區用籬笆進行封閉，并懸掛警示標志，禁止師生及非施工人員進入施工現場。施工人員進入工地必須戴安全帽，并文明施工。進入校內的運送建材的車輛必須減速慢行。施工用電線必須按規定架設，配電箱上鎖并張貼標志。

6.做好工程資料的收集、整理工作。要安排專人收集整理每項工程從立項準備、施工過程到竣工驗收的所有資料，確保工程資料的翔實、完整。

三．存在問題

1.部分施工人員安全意識不強。

2.農忙期間施工人員少，影響工程進度。