第一篇：個人教學業績

個人經驗總結

師 愛 的 力

新高學區周流小學

量

個人經驗總結

師 愛 的 力 量

我叫

，現在是代縣新高學區的一名普通教師。我忠于黨的教育事業，在14年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己。勤勤懇懇，兢兢業業、熱愛學生、平等待人，在平凡的崗位上做出了比較好的業績，深受學生同事和領導的好評，在周流小學的發展中，我從2003年參加工作，參加工作后就一直任小學一——六年級的全科教學工作。從事小學教育教學14年，一直勤懇認真，工作卓有成效。2014、2015年連續被學校考核優秀，2012年被評為縣級模范教師，2014年被山西省教育廳評為優秀班主任、同年被代縣教育局評為骨干教師。2016年被忻州市教育局評委優秀輔導員、同年被代縣科技局評為模范教師。2016學年度，工作一如既往的認真負責，為了轉化學生，經常深入學生當中，和學生聊天，成為他們信任的大朋友，使轉化工作收到了很好的效果，學生上課的紀律變好了，成績也提高了。今年我所教的五年級數學總共8人參加考試其中90分以上人數就有4人。80分以上人數就有4人，平均分、及格率都名列學校第一。

一、認真教學、不斷學習

作為一名教師，我深知學習是終身的事情，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在14的教學工作中，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，忠實于黨的教育事業。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的思想理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照國家的教育改革政策、新課程標準教書育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任；志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。著自己的一份微薄之力。

二、熟練業務，重視學習

作為一名教師，我沒有因取得一點成績而沾沾自喜，而是時刻以高標準嚴要求對待自己。在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教，比如級組上盧老師就是想當有經驗的化學老師，我常常去聽她的課，受益匪淺；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的師長。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，我所教的班級的教學成績也經常位于同年級前列。

我勤于學習，鉆研業務，樂于奉獻。作為學校一名化學教學的骨干教師，我深感自己的知識能力還不足，學習自然成為首當其沖的事情。因此，利用工作之余，我上網查閱資料，經常閱讀報刊，了解課程改革的理念和方法。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫一些讀書筆記和讀書心得，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。在自身文化學習上，也從不甘落后，要是你走近我，你會發現，我的工作作風就是：無論做哪一項工作都力求腳踏實地、盡心盡責，盡量高標準嚴要求自己；每一項工作都要做到有計劃、有步驟、有成效。平時，我積極參加各種公開課、觀摩課、開放研討課的教學活動，不斷完善自己的教學方法。

三、投身教學、關愛學生

“教書是一份良心事業”我一直謹記這句話。自參加工作至今已多年雖然沒有擔任班主任，但我總是用最真誠的愛去關心和教育學生，把自己變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友。哪兒有學生，哪兒就有我滯留的身影。在從教期間，我以強烈的事業心和真誠的責任感，對所教的每個學生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態度和踏踏實實的工作，塑造一個個孩子的美好靈魂。

我認為要當好一名老師，不僅應該有豐富的文化知識，嫻熟的語言表達能力，而且更要懂得愛和尊重。熱愛學生關心學生是了解學生教育學生的前提。愛有時候是一種神奇的力量，可以感化一切邪惡使之改邪歸正。贈人玫瑰，手有余香——這既是作教師的一種收獲，也是作教師的一種職責。一個關切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動......都是在播撒著我們身為人師的愛心。我想，這才是教育的真諦——用愛去點燃生命。愛心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝!我相信愛在溫暖照亮別人的同時，也使自己充滿了力量!多年來，我一直深愛著我的學生，讓學生在我的關懷下成長，從愛中汲取精神的營養，從愛中得到滿足和教育。所謂的“壞孩子”的變化就是對我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘學生內在的潛力，能充分調動學生學習積極性。

四、工作扎實，為人表率

無論在什么時刻我都一如既往的對工作滿腔熱情，努力做到認真并且有效率。在工作中，我團結同事，關心幫助同事。認真落實學校部署安排的各項工作，同時我不怕別人指出我工作的不足之處，我愿意向他人學習，也希望把自己的教學經驗真誠的告訴別人。在處理和解決問題我時時常進行換位思考，站在別人的立場想他們為什么有這種想法。

我不是能力最強的，但我一直是這樣一點一滴的用實際行動為家鄉的教育事業默默的奉獻著，一年又一年，一日又一日；用實際行動塑造人民教師樸素而高尚的品質，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業績。

第二篇：個人教學業績

個人教育教學業績

本人于2007年畢業于XXXXXXXX，2008年至2013年在XXXXXXX任教，現在XXXXXXX執教，從事英語教學工作六年。自2008年從教開始，始終工作在教育教學一線。我深知教育教學對于社會，學校，家長及學生的意義，因此我一直努力工作，勤勤懇懇,扎扎實實,不斷更新教育教學理念,改進教育教學方法。對事業有強烈的事業心和責任感。

2008年至2011年我一直擔任XXXXXX中學高一（4），和高一（5）班和高一

（18）班的英語教學工作。這三年是我從一名大學生到教師轉型的關鍵時期，因此我特別注重學習，聽課和學校的集體備課活動。我學會了英語教學中的很多經驗和教學方法，透徹領悟了本學科應具備的基礎知識，明白和學生如何做思想工作。我第一次明白一個老師的辛苦和艱辛，知道了教學中主要包括如下環節：“備---備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔----輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考----不超綱、不離本、考題靈活”。功夫不負有心人，我所任這三個班級的學生XXXX的考試中平均分總是名列前茅。并且在2010年12月份獲XXXXXXX大賽二等獎。并多次獲得校級優秀教師稱號。

2011-2013是我帶自我畢業以來第二屆學生時期，這第二個三年對我來說至關重要。因為這是一個教師的成長期。在經歷了帶上一屆高三畢業班后，我發現我雖然積累了很多經驗，但是面對高考和不斷變化的形勢，要學習的東西仍然很多。比如如何培養學生的思維能力，如何根據學生的個性差異，因材施教等。

2012年發表了我的第一篇英語教學論文《XXXXXX，并且于2013年被評為中學一級教師。2012年二月我在校級青年教師公開課中獲得一等獎。這不僅是對自我的鍛煉，更是一個難得的學習機會。通過聽選手的課，我發現每位教師都有自己的閃光點值得我學習。我會更加努力。在不斷地成長過程中，我有幸參加了教育局、學校組織的各類培訓和教研活動，覺得自己無論是知識儲備還是教學教法上都還有很大的進步空間。尤其來到XXXX學教學后，我積極參加各級的教研活動，參加了青年教師匯報課的展示活動，也由于教學理念新、能力強、基本功扎實等受到了同組有經驗教師的好評。

但是學習是沒有止境的，尤其對于一位教師而言。所以我要抓住一切鍛煉的機會。如一位專家語：“英語是一闋樂章，旋律優美；是一幅圖畫，色彩熱烈；是一種生活，精彩而時尚；是一種責任，任重而道遠”。面對新課標，新課改，我仍然感覺重任在肩，我會在今后的教學中不斷學習，追求完美，做一名合格的英語教師。

2014-3-18

第三篇：個人業績

工作業績

本人自從進入紙廠以來主要從事電氣工程及其自動化控制的工作，在工作期間我利用國內外同類產品先進技術近年對企業電氣方面主要有以下幾點節能使用：

1、配電電氣節能2、照明節能3、電動機節能

4、選用節電型低壓電器。

2005本人對水泵、風機、電動機、變壓器、無功補償、無負壓供水、優化調度、高壓電動機的降壓改造，變頻器、本人尤其對造紙廠用電量很大的水泵、風機進行了量化的節能分析，并對該領域存在的問題及部分模糊概念和節能知識的誤區進行了剖析后進行了變頻設備的投入使用，造紙廠變頻改造有非常好的效果，在我造紙廠應用交流變頻技術改造后有如下優點：

1.變頻器體積小，重量輕，不必另設控制盤，相對于可控硅裝置占地面積大大縮小，而且安裝容易，調試簡單，操作方便，噪音小，無振動。

2.調速精度完全滿足造紙生產要求，當負荷變化或電網電壓波動時，電機轉速無變化，適應性強。

3.具有完善的保護功能，可靠性強。

4.變頻器具有自我診斷的功能，檢修方便，大大的減停機檢修的時間。

5.節電效果明顯，一般在20~40%左右。

6.實現了無極調速，當變換生產品種，進行設備搶修，更換毛布干網，或發生其他故障時，均可以不停機調速，從爬行，慢速到設定速度均可以隨意調整，大大減輕了工人的勞動強度，縮短了檢修，試車的時間。既增加了產量。又延長了器件的使用壽命。為造紙企業提高電能使用效率、降低電力成本、增加利潤提供了廣闊的空間。

2006我對企業燃煤鍋爐節能控制系統的改造后達到了以下效果：

1.高效節能（提高燃燒效率，節省用煤10%左右，）；

2.延長壽命（驅動電機軟起動，無起動的沖擊流，延長風機、水泵、管件及鍋爐設備的使用壽命）；

3.安全性能（與原啟動柜構成冗余備用系統，還具有豐富的自檢功能和自動報警功能，確保不影響鍋爐設備的正常使用）；

4.安裝簡便（對現有的鍋爐設備無需進行改動，對風機水泵無特殊要求）；系統運行與原操作方式相似，不必依賴有經驗的操作人員，可以數據化控制；

5.環境保護（降低排煙濃度，避免冒黑煙的環境污染）。

2008污水處理工程生物膜反應器控制技術改造的投入使用后充分發揮其技術優勢。同時該技術用于改造傳統的物化處理、活性污泥處理工藝，增加了污水處理能力（50％左右）、提高處理效果、降低處理成本、減少排放量。如果結合工藝改造，進行中水（處理后）回用，還可以減少80％以上的生產水耗定額，降低水資源費用開支。我廠用水量明顯下降，部分廢水的循環使用，減輕了廢水處理設施的處理負荷，加強了廢水處理設施的處理能力，總排口排放的廢水全部符合標準。

2009我對企業原料廠甩包機電氣自動控制的設計，為撿紙工人節省了勞動時間，減小了一定的勞動強度；鼓式碎漿機的自動排渣系統的設計，提高了漿料的純度；企業局域網的建立，提高了行政人員的辦公效率；漿泵的自動補漿功能的設計有效地實現了防止因意外斷漿而造成斷紙功能。我們造紙企業要想增加競爭力，獲得持續發展，在激烈的競爭中取勝，就必須降低成本，而節電牽動了降低成本的主神經。節能工作的重要性已日漸凸現，節能不但可以減少能源消耗，而且還能保持我們國家的持續發展能力！

第四篇：個人業績材料

個人業績材料

本人，男，漢族。中共黨員，大專文化，農藝師。1993年9月參加工作被分配到新鄉縣朗公廟鎮人民政府農業技術推廣站工作至今。

本人在思想上始終與黨中央保持一致，堅持黨的基本路線，堅持鄧小平理論，努力學習“三個代表”重要思想，認真踐行落實科學發展觀，工作中任勞任怨，恪盡職守，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，堅持理論聯系實際，貫徹執行鎮黨委、政府的各項工作部署。本人嚴格遵守鎮政府各項規章制度，不曠工、不遲到、不早退，做到有事請假，常常加班加點開展工作。

我從事的工作是農業技術推廣。在社會主義市場經濟體制新形勢下，把廣大農村的千家萬戶的小生產與千變萬化的大市場聯系起來，引導全鎮5.5萬戶農民科技致富，促使全鎮農業生產長足大發展，是我義不容辭的義務和職責。1.努力做好農技推廣和農技服務工作，及時準確搞好田間預測預報，制定合理的農作物病蟲草害防治策略，指導農民做好科學防治，不違農時，把新品種、新技術送到田間地頭。充分利用科普講座，農民夜校等多種形式進行農業科普宣傳。18年來，每年舉辦各種類型培訓班10余次，年培訓農民9000人次，印發科技資料及明白紙3萬余份，大大提高了全鎮農民致富本領，培訓效果良好。2.積極引導全鎮農民調整農業種植結構，確保全鎮農業增效，農民增收。在全鎮29個村建立優質強筋小麥良種繁育基地2000畝，優質小麥生產基地4.8萬畝；建立食用菌科技示范區500畝；建立的萬畝無公害農產品生產基地于2005年通過農業部認證，并申請了“鄘綠”牌注冊商標，推廣帶動農戶建造日光溫室1500座，塑料拱棚800座，“五位一體”日光溫室140座。經過10多年的發展，通過優質服務，典型帶動，示范推廣等措施，以南固軍村為中心輻射帶動周邊8個村，2000余戶農民從事蔬菜生產，走共同致富之路。實現蔬菜基地年畝均生產蔬菜9000公斤，年產量9萬噸，年產值達到9000萬元。扣除成本人工投資，年畝均凈利潤6000元，實現總效益6000萬元。其中“五位一體”生態溫室年畝均凈利潤實現1.8萬元，普通溫室及拱棚畝均凈利潤1.1萬元，大田蔬菜畝均凈利潤0.3萬元，真正實現了農業增效，農民增收的目的。

3.科學引進、示范和推廣新品種、新技術，加快農業科技成果轉化，提高農業生產科技含量。18年來，為推廣各項新技術、新品種，為發展本鎮農業生產，我常年奔波在鄉村小道上，活躍在田間地頭。走村串戶言傳身教，甘當農民致富的引路人。先后引進繁育并推廣新品種6大類，40多個品種，確保全鎮良種覆蓋率達90%以上。主要有：溫麥4號、百農64、豫麥18—64、高優503、豫麥

47、鄭麥9023、新麥

19、濟麥20、眾麥2號、百農矮抗58等10個小麥品種；沈單7號、豫玉

12、陜單911、掖單

22、農樂1號、農大108、鄭單

14、豫玉

22、鄭單958、浚單

18、浚單20、鄭單

17、鄭單23等13個玉米品種；中棉30、新高抗5號、雙基因3號、魯棉研

21、百棉1號等5個棉花品種；8130、79266、豫花7號、豫花9號、豫花14號等5個花生品種；黃金晴、豫粳6號、豫粳7號、新稻11號等4個水稻品種；脫毒徐薯

18、豫薯

13、梅營1號等3個紅薯品種。自1998年10月在新鄉市率先示范種植高優503優質強筋小麥5000畝，至2003—2008年矮抗

58、眾麥2號等優質小麥在全鎮推廣種植4.8萬畝，據田間測產畝均增產50公斤，按每公斤優質小麥農民多賣0.2元計算，全鎮農民每年增加收入336萬元。18年來在全鎮示范推廣現代農業新技術19項：優質高產花生栽培技術；優質粳稻高產栽培；立克秀、蝕敵防治小麥全蝕病、紋枯病操作技術；脫毒紅薯栽培管理；優質小麥配套栽培技術；天然蕓苔素、植物動力2003等植物生長調節劑在蔬菜上的應用；壯豐優在小麥、水稻、花生上的應用技術；配方施肥技術；華星麥保、巨星、膘馬等麥田除草劑的推廣應用；乙阿、新乙莠等玉米田除草劑的應用技術；保護地番茄和黃瓜無公害生產技術等。每項技術推廣覆蓋率均達85%以上，經濟效益增加16.8%。4、2009年7月，本人先后完成了“轉基因雙價抗蟲棉sGK958棉花新品種的選育與推廣”、“轉基因雙價抗蟲棉sGK棉鄉69棉花新品種的選育與研究”、“溫室種植草菇——雙孢菇周年生產技術研究”等科技攻關項目3項，并分別被新鄉縣人民政府授予新鄉縣科技進步一、二、三等獎。參加完成的“轉基因雙價抗蟲棉sGK958棉花新品種的選育與研究”科技攻關項目2009年11月獲新鄉市科技進步一等獎；2009年6月15日被河南省科技廳審查核實確認為：河南省科學技術成果。先后參與制定《新鄉縣無公害蔬菜標準化生產技術》和《新鄉縣綠色食品標準化生產技術規程》，并被新鄉縣蔬菜辦公室頒布實施。示范推廣棉花無土育苗栽培并獲得成功。

5本人刻苦鉆研，撰寫多篇學術技術水平較高的科普文章和資料。獨著《秋冬茬西芹的栽培管理》、《大棚黃瓜病蟲害綜合防治》、《優質小麥越冬管理關鍵措施》、《優質高產花生種植技術規程》在《農家參謀》2008年第9期、第11期、第12期和2009年第4期上分別發表（發表刊號：ISSN1003-5494，CN41-1229/N）;獨著《蔬菜施肥注意啥》2008年5月16日在《河南科技報》B7版發表（發表刊號：CN41-0019）；合著《強筋小麥濟麥20高產栽培技術研究與應用》2008年6月在《作物雜志》第3期發表（發表刊號：ISSN1001-7283，CN11-1808/S）；獨著《朗公廟鎮小麥模式化栽培培訓教材》在全鎮連續培訓三年，年培訓8000余人次，累計受益2.4萬人；獨立完成的《大田農作物品種介紹》作為科學種田必備的輔導材料，自2007年春季開始一直是農業科普宣傳主要內容之一，年受益9000人次，備受廣大群眾喜愛。本人所撰寫的文章通俗易懂，實用性強，對提高全鎮農民的種植技能起到了良好的促進作用。

6.18年來本人腳踏實地，始終奮斗在農業生產第一線。由于不懈地努力工作，2001——2010年我鎮連續數年都是新鄉市優質小麥生產基地。2005年我鎮被認證為河南省無公害農產品生產基地和新鄉市優秀科普示范基地。基地生產的番茄、蕓豆角、冬瓜被農業部認證為無公害農產品，并注冊了“鄘綠”牌無公害農產品商標。2006年、2007年、2008年朗公廟蔬菜種植協會被評為新鄉縣農村科普工作先進集體；2007年朗公廟鎮政府被省科協授予河南省新農村建設科普宣傳工作先進集體；2008年9月被新鄉市委市政府授予2008小麥高產開發“1346”工程先進單位；2008年12月被河南省農業廳授予河南省生態農業示范場。2010年3月被新鄉縣委縣政府評為2009先進鄉鎮。2011年元月被新鄉市農業局評為2010年新鄉市高效經濟作物生產先進鄉鎮。2011年元月被新鄉市農業局評為2010年新鄉市糧食生產開發先進鄉鎮。本人在任職以來，考核中均被評為“合格”等次；2005年12月和2007年12月被縣蔬菜辦表彰各一次；2007年12月被縣棉辦表彰一次；2008年1月被縣農業局評為農業工作先進個人；2008年12月被省科技廳、省科學院、省農科院、省科協授予“河南省農村科技致富帶頭人”榮譽稱號；2009年1月被新鄉市農業局評為“2008年農業工作先進個人”稱號； 2009年4月被縣委、縣政府授予“2007——2008年縣科普工作先進工作者”榮譽稱號。

在各級黨委政府和業務主管部門的領導下，本人立足“三農”，緊緊圍繞農業增效，農民增收，努力開展工作。多年來在農業生產上積累了許多工作經驗。但成績只屬于過去。在今后的工作中我將再接再厲，努力勤奮工作，為我鎮社會主義新農村建設和農村經濟發展做出自己更大的貢獻。

Xx鎮政府

第五篇：個人業績材料

癡心一片終不悔，只為桃李競相開

——曲周縣第二中學 申秀紅

我叫申秀紅，女，1975年出生，中學一級教師，1998年7月畢業于邯鄲大學。現為曲周縣第二中學的一位歷史教師。從教15年來，我勤奮敬業，恪盡職守，取得了優異的成績，多次獲得上級教育主管部門表彰獎勵：2011年，被邯鄲市教育局評為“新課堂改革先進個人”；2013年，被縣政府評為“教育先進工作者”。

從教十五年來，我一直扎根于東南鄉教育，為東南鄉教育貢獻著青春和力量，正是憑著對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神和無私的奉獻精神。

嚴愛相濟 教書育人

教育工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能育好人、教好書。從教以來，我一直從事班主任工作，我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人、愛集體、愛班級。我們都知道，管理班級工作瑣碎繁冗，但我從不叫苦叫累，并感覺無比的幸福和快樂。有一件事令我刻骨銘心，那就是：在2010年，我擔任七年級（2）班的班主任，在學生入學之初，白天我與學生一起吃飯、軍訓、聊天，到了晚上天下起了雨，一部分學生哭哭啼啼，為了安撫學生，我竟然丟下我不滿3周的孩子，留宿在女生宿舍和學生們一起睡了兩個晚上，到第三個晚上 我的孩子說：“媽媽，你不要我和爸爸了嗎？”，聽到孩子的話，我的心里不知道多難受，多心酸，盡管這樣，我每晚都能堅持到宿舍看看學生的就寢，直到學生睡下我才離開，正是由于自己的執著，我們班贏得了許多榮譽，如：縣級文化建設先進班級、紅旗班級；校級優秀班級；同時我也被評為“功勛班主任”，多次受到領導的表彰。

追求卓越 終身學習

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，我不忘堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。我還積極參加縣局組織的優質課、錄像課等評選活動：2011年5月20日，在全縣中學歷史學科優質課評選活動中榮獲“一等獎”；2011年9月，在全縣中小學教師優質錄像課評選中榮獲“二等獎”；2011年12月，在冬季全縣中學教師優秀導學案評選中榮獲“一等獎”；2012年12月11日，在縣局新課堂創建活動中，被評為優質課先進教師。2011年11月，我首創的小組合作模式，在二中教學現場交流會和四中現場交流會上作為一種先進的教學模式進行交流學習，現在實驗中學一直在實踐我的小組合作模式。

甘為人梯 癡心不改

青年教師是學校教學的生力軍。為了保證學校教育教學工作的可持續發展，我主動擔負起學校青年教師的傳帶、培養工作，確實起了學科模范帶頭作用。在教書育人這塊園圃里，我將更加兢兢業業，任勞任怨，為曲周教育奉獻畢生的力量，我將和我的青年團隊永葆青春，一起前進。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學研究工作中，我將立足實際，認真搞好教研，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優秀的教育工作者！