第一篇：北師大學(xué)習(xí)匯報(bào)材料走創(chuàng)新之路 促學(xué)校發(fā)展

匯報(bào)材料

走創(chuàng)新之路

促學(xué)校發(fā)展

南溪鎮(zhèn)化龍小學(xué)：郭麗 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

非常感謝中心校鄧校長(zhǎng)給予我這次遠(yuǎn)赴北京學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)；非常感謝各位給我提供這個(gè)展示的平臺(tái)，給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)！

關(guān)于學(xué)校創(chuàng)新管理這個(gè)研究課題，因?yàn)閭€(gè)人水平有限，無(wú)法上升到理論高度講解。我只起拋磚引玉的作用。其中有不當(dāng)?shù)牡胤剑凑?qǐng)各位諒解！

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和名校實(shí)地考察，我們?cè)隗@嘆、羨慕、贊嘆首都名學(xué)校之余，并沒(méi)有忘記此行鄧校長(zhǎng)交給我們的任務(wù)，在專家們的引領(lǐng)下我們積極反思我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀，并深度思考了學(xué)校的發(fā)展。下面，我們就將一些粗淺的想法向大家作詳細(xì)的匯報(bào)！

隨著〈國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〉(2010-2020年)出臺(tái)，我們?cè)陂喿x的過(guò)程中可以看見(jiàn)教育部在學(xué)校管理、教師培訓(xùn)、人才培養(yǎng)等方面已經(jīng)提出了新的更高的要求。我們多年形成的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及成功的管理模式已經(jīng)無(wú)法跟上時(shí)代發(fā)步伐。為了與世俱進(jìn)。學(xué)校必須走改革之路、創(chuàng)新之路。才能讓師生得到更好發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校向縱深發(fā)展。

什么是創(chuàng)新呢？在教育家卓立看來(lái)，那就是創(chuàng)造新的東西――從無(wú)到有。所以他的學(xué)校首創(chuàng)了北京乃至全國(guó)第一個(gè)校園廣播系統(tǒng)、第一個(gè)紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、第一個(gè)立體運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、第一個(gè)計(jì)算機(jī)教室、第一個(gè)校園升旗儀式、第一家校園塑膠操場(chǎng)、第一個(gè)校園地下停車場(chǎng)、第一個(gè)專業(yè)教室、第一個(gè)多媒體教室、第一個(gè)用于課堂教學(xué)的觸摸電視??卓立校長(zhǎng)心中只有兩個(gè)詞;那就是創(chuàng)新和超前。而在名校長(zhǎng)趙福慶的眼里，創(chuàng)新就是一種改變，一種人有我新的積極改變。于是他大膽進(jìn)行了課時(shí)的創(chuàng)新，他們自主實(shí)行了“三四五”時(shí)間制，即英語(yǔ)、音樂(lè)學(xué)科的課時(shí)為30分鐘；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科課時(shí)為40分鐘；下午的大活動(dòng)課，定為50分鐘。

當(dāng)然就目前的條件，立足我們學(xué)校實(shí)際，我們知道在硬件上無(wú)法比擬，但我們可以在學(xué)校內(nèi)涵方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和積極的改變。我們可以嘗試從以下進(jìn)行創(chuàng)新：

1、理念創(chuàng)新。專家說(shuō)：“影響我們向前發(fā)展的往往是我們已經(jīng)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。”我們必須樹(shù)立開(kāi)放的心態(tài)和國(guó)際視野。我們必須打破已有的思維模式、沖破禁錮。我們必須有有打開(kāi)窗戶的勇氣和膽量。面臨社會(huì)的瞬息萬(wàn)變，面臨教育的多元化，我們要敢于接受新的理念。我們要認(rèn)真咀嚼、消化并嫻熟運(yùn)用。

2、管理創(chuàng)新：

1）進(jìn)行目標(biāo)管理：為了使教師有成長(zhǎng)的目標(biāo)、奮斗的方向。學(xué)校可以積極推行企業(yè)中的有效管理---目標(biāo)管理。即學(xué)校在制定出一定期限內(nèi)可能實(shí)現(xiàn)的發(fā)展目標(biāo)后，要求每一位教師結(jié)合自身實(shí)際制定自己的成長(zhǎng)目標(biāo)。學(xué)校為了讓教師達(dá)成自己的目標(biāo)，可讓教師日?qǐng)?bào)、周報(bào)、月報(bào)，匯報(bào)自己的情況 ；及時(shí)了解教師的完成情況，并對(duì)教師出現(xiàn)的困難積極幫助。努力讓每一位教師達(dá)成自己的目標(biāo)。

2）強(qiáng)化干部的交流：可以有計(jì)劃地派干部到區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校或者市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)校掛職鍛煉，學(xué)習(xí)它校先進(jìn)管理理念及先進(jìn)的管理方法。學(xué)校給干部定任務(wù)、時(shí)間，并定期對(duì)干部進(jìn)行考核。

3）、、挖人才——積極引進(jìn)經(jīng)驗(yàn)型人才：挖區(qū)內(nèi)學(xué)校的各級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師到學(xué)校任教。積極建立一支精干的教師團(tuán)隊(duì)。

3、科研創(chuàng)新：

1）借助外力發(fā)展學(xué)校——借人之技。就目前而言，學(xué)校教師的業(yè)務(wù)能力、科研能力在近期里或幾年內(nèi)無(wú)法改變學(xué)校的現(xiàn)狀。唯一的捷徑是借人之技。學(xué)校可以與高校組成聯(lián)盟，學(xué)校作為實(shí)驗(yàn)基地，提供實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)地、對(duì)象；高校提供專家、教授進(jìn)行理論指導(dǎo)。這樣既可以提升學(xué)校的聲譽(yù)，又可以盡快提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

2）狠抓科研促教師專業(yè)發(fā)展——當(dāng)前，學(xué)校教師業(yè)務(wù)能力提升緩慢。跟學(xué)校在科研課題方面的力度不夠是分不開(kāi)的。教師們沒(méi)有真正參與進(jìn)來(lái)，沒(méi)有得到真正的鍛煉和提高。為了抓好此項(xiàng)工作，學(xué)校可以主動(dòng)申報(bào)領(lǐng)導(dǎo)課題、教師課題。成立專門的課題小組，制定計(jì)劃，積極實(shí)施，定期檢查、督促，及時(shí)結(jié)題。就學(xué)校而言，可以就學(xué)校的辦學(xué)理念進(jìn)行研究，也可以積極落實(shí)好上級(jí)指定的各類課題。而教師呢？可以針對(duì)一些小課題進(jìn)行有效研究。在研究的過(guò)程中，學(xué)校可以聘請(qǐng)相關(guān)教研究員進(jìn)行指導(dǎo)。讓教師少走彎路，努力提高工作效率。

4、人才培養(yǎng)創(chuàng)新：積極倡導(dǎo)陶行知的“教育即生活的理念—注重學(xué)生知行統(tǒng)一、重視學(xué)生的綜合實(shí)踐

在我們考察的幾個(gè)學(xué)校里，學(xué)校都有乒乓球館、游泳館、廚房室、茶藝室、縫紉機(jī)室、體育館、圖書(shū)室等多種功能室讓學(xué)生參與實(shí)踐。而我們農(nóng)村不具備這些條件，學(xué)校可以針對(duì)農(nóng)村的實(shí)際，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。如教學(xué)生怎樣種花、怎樣做菜等，給學(xué)生示范并讓學(xué)生參與實(shí)踐，讓學(xué)生自己去經(jīng)歷、去發(fā)現(xiàn)、去思考、去明白。

5、課堂評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新：根據(jù)教育部規(guī)定，從明年起，全國(guó)各小學(xué)都使用統(tǒng)一的教材。為走在課改的前列，當(dāng)前，學(xué)校可以針對(duì)〈小學(xué)教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)〉，組織教師積極研討新課程下每一堂課的教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況、學(xué)生的參與度及情感需求、師生之間的思維碰撞、學(xué)生的思維發(fā)展等；制定以校為本的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)；其中著重應(yīng)該研究教師的自我反思和自我評(píng)價(jià)。努力讓每一位教師都清楚應(yīng)該怎么做后自覺(jué)去做！

6、教師視野創(chuàng)新：

1）加強(qiáng)與區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校的緊密合作，派年輕教師、有發(fā)展空間的教師到優(yōu)秀學(xué)校的優(yōu)秀教師跟班學(xué)習(xí)。教師的學(xué)習(xí)的時(shí)間根據(jù)學(xué)校的實(shí)際而進(jìn)行調(diào)整。時(shí)間可長(zhǎng)可短。關(guān)鍵是學(xué)有所獲。且能將所學(xué)到的東西靈活地運(yùn)用在個(gè)人的教學(xué)中促教學(xué)質(zhì)量的提升！

2）學(xué)校可以定期或者不定期組織教師到區(qū)域內(nèi)、市內(nèi)、省內(nèi)、國(guó)內(nèi)或者國(guó)外的優(yōu)秀學(xué)校考察。讓教師及時(shí)了解國(guó)際國(guó)內(nèi)教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)、教學(xué)思路，努力提升自身素質(zhì)！

老師們，盡管〈〈國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〉有很大的挑戰(zhàn)，但它也帶給我們很多的創(chuàng)新機(jī)遇。只要我們真正用心用情做教育，就一定會(huì)走出一條創(chuàng)新的路子，開(kāi)創(chuàng)出學(xué)校發(fā)展的新局面！

第二篇：(管理質(zhì)量年匯報(bào))走特色辦學(xué)之路,促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

走特色辦學(xué)之路，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

—— “管理質(zhì)量年”驗(yàn)收考核匯報(bào)材料

南障城明德小學(xué)

2011年12月

走特色辦學(xué)之路，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

——南障城鎮(zhèn)明德小學(xué)“管理質(zhì)量年”匯報(bào)材料

南障城鎮(zhèn)明德小學(xué)地處我縣南部山區(qū)，校園占地30畝，現(xiàn)有教職工31人，在校生403人，住宿生202人，是一所農(nóng)村山區(qū)寄宿制學(xué)校。我校依托王永慶先生的明德小學(xué)的“全人教育”理念、郭思樂(lè)教授的“生本教育”理念和聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)的愛(ài)生學(xué)校理念，明確提出了“以人為本，活潑和諧，塑造個(gè)性”的辦學(xué)理念；確立了校訓(xùn)：明理，厚德，博學(xué)，慎行；教風(fēng)：用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)；學(xué)風(fēng)：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)充滿情趣；并設(shè)計(jì)了校徽、譜寫(xiě)了校歌“啟航”。全校師生滿懷熱情、胸懷夢(mèng)想，努力尋求一條特色辦學(xué)之路，為南部的山里娃提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和資源，為井陘教育的內(nèi)涵發(fā)展添彩爭(zhēng)光。

一、校園環(huán)境改造和規(guī)劃

南障城明德小學(xué)是在原障城高中、南障城鎮(zhèn)中和南障城小學(xué)舊址基礎(chǔ)上，拆除了面積達(dá)1700多平方米的五六十年代舊校舍新建的。新教學(xué)樓于2006年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)，由臺(tái)商王永慶先生捐資45萬(wàn)元，省市縣財(cái)政投資120萬(wàn)元，共投資165萬(wàn)元，于2007年6月27日開(kāi)工，2008年8月完工，建筑面積2070 m2。兩棟學(xué)生公寓由省市縣投資65萬(wàn)元，于2007年6月開(kāi)工，2008年8月完工，建筑面積1120m2。學(xué)生餐廳由省市縣投資51萬(wàn)元，2008年3月開(kāi)工，2008年8月完工，建筑面積500m2。以上總投資達(dá)450多萬(wàn)元。學(xué)校又投資100多萬(wàn)元配備更新了實(shí)驗(yàn)室、儀器室、開(kāi)放式圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)教室、音樂(lè)室、美術(shù)室、少先隊(duì)活動(dòng)室、研訓(xùn)室等多項(xiàng)功能室，綠化、美化、硬化了校園，修繕改造了多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

明德小學(xué)是南障城鎮(zhèn)唯一一所寄宿制學(xué)校。學(xué)校北臨平涉公路，設(shè)臵校區(qū)主入口，沿著一條綠化景觀大道進(jìn)入中心校區(qū)。校區(qū)采取“三區(qū)一場(chǎng)”的布局模式，即綠化區(qū)——教學(xué)區(qū)——體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)——生活區(qū)。步入校門規(guī)劃建設(shè)3000平方米的綠化場(chǎng)。前行30米即是歐式結(jié)構(gòu)教學(xué)樓，穿過(guò)教學(xué)樓是300米環(huán)形跑道的體育場(chǎng)，體育場(chǎng)南是兩棟功能完善的學(xué)生公寓。前行便是設(shè)備齊全的學(xué)生餐廳和別致小花園。

由于學(xué)校的升級(jí)改造工程正在進(jìn)行當(dāng)中，一些舊的教學(xué)用房需要逐步將其拆除后，在綠化區(qū)擬建入門廣場(chǎng)、兒童游戲場(chǎng)、花圃，建筑面積為2769平方米，在生活區(qū)擬建辦公行政樓，建筑面積為573平方米。

一流的教學(xué)設(shè)施為教育教學(xué)改革與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、提升文化氛圍，強(qiáng)化環(huán)境育人

我校積極營(yíng)造整潔、亮麗的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)讓墻、樹(shù)、景、石“說(shuō)話”，提升文化氛圍，強(qiáng)化環(huán)境育人。今年春季，全體教師犧牲休息時(shí)間栽植了銀杏、櫻花、檜柏、塔松、冬青、月季等名貴花木，做到了喬木、灌木、草皮錯(cuò)落有致，三季有花，四季常青。為了增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草和主人翁意識(shí)，在各種花木上懸掛標(biāo)識(shí)牌，把每棵花木都分配到每個(gè)人身上，讓全校師生形成愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的良好氛圍。我們對(duì)圍墻進(jìn)行了美化、凈化，建立了“文明行為習(xí)慣墻”、“國(guó)學(xué)禮儀墻”、“綠色環(huán)保墻”、“運(yùn)動(dòng)健身墻”等墻體文化。學(xué)校綠化帶及學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所由北到南依次為“厚德園”、“奮進(jìn)園”、“和諧園”、“勵(lì)志園”。在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)臵了展示學(xué)生作品的“安全”、“讀書(shū)”、“科技”、“文明禮儀”、“感恩”、“書(shū)法”、“攝影”、“繪畫(huà)”、“習(xí)作”、“電腦制作”10個(gè)主題專欄展牌。為每個(gè)班級(jí)設(shè)臵了“向日葵班”、“陽(yáng)光班”、“大姆指班”、“綠色爬山虎班”等班牌，并張貼了師生照片和班級(jí)宣言。為了給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，我校增設(shè)了“我是校園小明星”風(fēng)采展示欄，開(kāi)設(shè)了“明德快報(bào)”。一道道亮麗的風(fēng)景進(jìn)一步提升了學(xué)校的育人氛圍。

三、加強(qiáng)餐廳宿舍管理，打造溫馨舒適家園

民以食為天，食以安為先。為了加大對(duì)食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督力度，我校細(xì)化了崗位分工，明確了崗位職責(zé)，嚴(yán)把“進(jìn)貨驗(yàn)收關(guān)”、“倉(cāng)儲(chǔ)加工關(guān)”、“食品出售關(guān)”。每周對(duì)食堂進(jìn)行食品安全進(jìn)行全方位檢查，每?jī)芍軐?duì)食品衛(wèi)生和食品質(zhì)量進(jìn)行檢查。隨著食品價(jià)格的上漲，學(xué)校始終不提高飯菜價(jià)格，不以盈利為目的，并增設(shè)花樣品種，在餐桌上設(shè)臵了餐桌牌，學(xué)生分班級(jí)就餐，定期對(duì)餐具、地面、桌面做清洗消毒處理。在縣團(tuán)委的關(guān)心支持下，我校向?qū)W生免費(fèi)添加了“蜜兒餐”，大大豐富了學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)。為了讓師生喝上干凈衛(wèi)生的飲用水，我校投資1萬(wàn)元，購(gòu)臵電熱水直飲機(jī)2臺(tái)，并增設(shè)過(guò)濾裝臵，有效的保證了學(xué)生的飲水安全。學(xué)校還專門增派人員負(fù)責(zé)管理學(xué)生打水。為了避免低齡兒童打水燙傷，學(xué)校購(gòu)臵了2個(gè)保溫桶，組織宿管員將熱水裝在保溫桶中，讓低年級(jí)學(xué)生在宿舍值班室內(nèi)打水，確保不發(fā)生學(xué)生燙傷事故。

為了讓住宿生住得溫馨舒適，每個(gè)宿舍樓安排了二名宿管員照顧學(xué)生的起居，努力打造宿舍家庭化，宿管家長(zhǎng)化。學(xué)校加強(qiáng)了宿舍管理，加大了宿舍衛(wèi)生監(jiān)督力度，制定了宿舍物品擺放細(xì)則，統(tǒng)一規(guī)定了物品的擺放位臵和順序，做到被褥疊放有棱角，物品擺放成一線。宿管員定期用堿水、潔廁靈對(duì)宿舍地面和廁所進(jìn)行清理，全面粉刷了墻面，清理了污漬。在每個(gè)宿舍張貼統(tǒng)一標(biāo)志，營(yíng)造“家”的氛圍，實(shí)行了“星級(jí)宿舍”評(píng)比制度，定期發(fā)放流動(dòng)紅旗。我校還實(shí)行了帶班領(lǐng)導(dǎo)一日早、午、晚三查餐廳，上午、中午、下午、晚上四查宿舍制度，并做到一日一匯報(bào)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改。我們還舉辦了為期40天的首屆宿舍文化節(jié)，每個(gè)宿舍均有內(nèi)涵豐富的宿舍名、宿舍銘、“我的宿舍情懷”征文、手抄報(bào)。真正讓學(xué)生“吃在明德、住在明德、學(xué)在明德、樂(lè)在明德”。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

“行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)行為習(xí)慣的重要性。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展需要學(xué)生良好的行為習(xí)慣去依托，需要靠一件又一件具體的事去承載。

為了營(yíng)造人文化教育環(huán)境，我校用10余首中外名曲作為音樂(lè)鈴聲，在設(shè)計(jì)、制作音樂(lè)鈴聲期間，我們得到了廣大師生的熱情支持，也采納了許多可行的建議。師生們聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)即能陶冶情操，又提高了工作學(xué)習(xí)效率。同時(shí)我們?cè)谡n余時(shí)間在鈴聲系統(tǒng)中播放積極向上的校園歌曲及中西方文化經(jīng)典，校園音樂(lè)鈴聲給全校師生帶來(lái)了全新的文化感受。

我們制訂了《“1+1”特色大課間操實(shí)施方案》，并反復(fù)規(guī)范、強(qiáng)化。課間操的內(nèi)容包括應(yīng)急演練、唱校歌、弟子規(guī)操、《七彩陽(yáng)光》廣播操和隊(duì)列隊(duì)形演練，每個(gè)環(huán)節(jié)有專人負(fù)責(zé)，全程音樂(lè)控制，并給領(lǐng)操學(xué)生配備了綬帶。特色課間操對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和集體榮譽(yù)感起到了重要的作用。

我們?cè)谂_(tái)塑集團(tuán)的支持下為全校師生配備了中（西）方文化經(jīng)典誦讀教材，規(guī)定每天早讀和每節(jié)課前3分鐘時(shí)間為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間，利用班會(huì)、校會(huì)、升旗儀式、課外活動(dòng)，開(kāi)展古詩(shī)詞朗誦會(huì)、中華經(jīng)典故事會(huì)、中華經(jīng)典演講會(huì)等經(jīng)典誦讀比賽。

我校開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，組建了乒乓球、合唱、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、“三小”等興趣小組，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供廣闊的空間。我們把井陘拉花納入校本課程，現(xiàn)擁有一支40多人拉花表演隊(duì)，真正實(shí)現(xiàn)拉花教育從娃娃抓起，后繼有人，并多次在縣拉花大賽中獲獎(jiǎng)。

我校的圖書(shū)館實(shí)行全天開(kāi)放，并在樓道設(shè)立兩個(gè)圖書(shū)角，定期更換圖書(shū)，把更多的讀書(shū)機(jī)會(huì)留給學(xué)生，學(xué)生隨時(shí)可以讀到各種各類喜歡的圖書(shū)，學(xué)生在課間隨機(jī)抽取便可翻閱，在偶然中獲得意想不到的知識(shí)同時(shí)，也在潛移默化中養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和行為習(xí)慣，現(xiàn)在正在積極推行高效閱讀，以高效閱讀引領(lǐng)高效學(xué)習(xí)，高效人生。

充滿神秘的科學(xué)探究室、奪彩的探究長(zhǎng)廊更大程度激發(fā)了同學(xué)們對(duì)探究的興趣。長(zhǎng)廊把學(xué)生探究過(guò)程，師生互動(dòng)，典型問(wèn)題等等，從不同角度進(jìn)行展示。把課上探究延伸至課外，使探究窗口得以最大化。

為了培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任意識(shí)，我校聘請(qǐng)14名學(xué)生做校長(zhǎng)小助理，校長(zhǎng)小助理配合校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參與學(xué)校管理。校長(zhǎng)小助理機(jī)制的建立，讓學(xué)生參與管理由需要成為機(jī)制，生生成為愛(ài)生學(xué)校的管理者，生生成了愛(ài)生學(xué)校建設(shè)的主體。我們積極推進(jìn)落實(shí)物事承包制，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，把教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)事物落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，每個(gè)人身上，平時(shí)學(xué)生還要做到見(jiàn)到紙屑彎腰撿，見(jiàn)到果皮我要管，時(shí)時(shí)保證學(xué)校衛(wèi)生區(qū)干凈衛(wèi)生，一塵不染。

五、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，有效提高教學(xué)質(zhì)量

自開(kāi)展“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”課題以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，我校干部教師全情投入，積極進(jìn)行項(xiàng)目研究，取得了初步成效。我校承擔(dān)了北師大 “數(shù)學(xué)分層教學(xué)”和“攀登英語(yǔ)”兩項(xiàng)子課題教學(xué)研究，確立了數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式和攀登英語(yǔ)教學(xué)模式，并在全縣推廣。今年我校申請(qǐng)的《班主任與班級(jí)管理研究》課題被批準(zhǔn)為中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“班主任專業(yè)化”總課題的研究子課題，自開(kāi)展了開(kāi)題報(bào)告以來(lái)，正在按實(shí)施方案如期進(jìn)行，此項(xiàng)課題的研究必將對(duì)提高班主任素質(zhì)、促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展方面起到至關(guān)重要的作用。另外，我們開(kāi)展了“如何進(jìn)行同伴學(xué)習(xí)”和“高效閱讀”兩個(gè)課題的研究，并取得了初步成效。

一份耕耘，一份收獲。一年來(lái)，我校先后獲得“科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“七星級(jí)學(xué)校”、“教育工作先進(jìn)單位”、“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)“先進(jìn)學(xué)校”、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)管理者素質(zhì)提升項(xiàng)目“先進(jìn)學(xué)校”、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)能力提升項(xiàng)目“先進(jìn)學(xué)校”、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)能力項(xiàng)目“先進(jìn)學(xué)校”。并成功舉辦井陘縣數(shù)學(xué)分層教學(xué)成果展示會(huì)、井陘縣攀登英語(yǔ)教學(xué)觀摩會(huì)。石家莊日?qǐng)?bào)、井陘信息以“山里娃盡享現(xiàn)代教育”對(duì)我校進(jìn)行了報(bào)道。

“美麗的甘陶河旁，是我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)，愛(ài)滿校園書(shū)聲瑯瑯，洋溢著桃李芬芳……”這是我們的校歌，也是我們?nèi)熒闹械母瑁?/p>

第三篇：從實(shí)際出發(fā) 走創(chuàng)新之路

從實(shí)際出發(fā)

走創(chuàng)新之路

2009年的煙葉工作要以建設(shè)現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)為契機(jī)，從實(shí)際出發(fā)，從基層抓起，按照國(guó)家局“一基四化”的要求，通過(guò)科技創(chuàng)新提高煙葉產(chǎn)量和質(zhì)量，通過(guò)管理創(chuàng)新提高煙葉生產(chǎn)的到位率，通過(guò)組織模式創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)減工降本，從而實(shí)現(xiàn)瀘州煙葉的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

一、圍繞煙葉質(zhì)量的目標(biāo)，創(chuàng)新生產(chǎn)科技。

從2008年評(píng)吸結(jié)果來(lái)看瀘州煙葉的質(zhì)量風(fēng)格特色還不夠明顯，不同區(qū)域的煙葉質(zhì)量存在差異。在煙葉生產(chǎn)科技創(chuàng)新上要突出“主攻質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、突出特色”的三大任務(wù)，積極推廣砂培苗等一批具有前瞻性、基礎(chǔ)性的實(shí)用技術(shù)，引進(jìn)優(yōu)良品種，今年，古藺、敘永兩縣各種植2.5萬(wàn)畝CF209，通過(guò)特色品種來(lái)實(shí)現(xiàn)瀘州烤煙的特色定位，力爭(zhēng)在質(zhì)量上有較大提升。要加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，健全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)。要深化特色煙葉研究，進(jìn)一步深化與國(guó)家煙草生理生化研究基地、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、省農(nóng)科院、青州煙草研究等科研院所的合作，提供煙葉生產(chǎn)的技術(shù)服務(wù)，引進(jìn)推廣新品種、新技術(shù)，形成開(kāi)發(fā)和推廣的集成優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“瀘煙”上檔升級(jí)。

建立科技服務(wù)體系

二、圍繞提高單產(chǎn)的目標(biāo)，創(chuàng)新管理模式。

1、加強(qiáng)煙葉戶籍化管理。將煙葉生產(chǎn)戶籍化管理這一從卷煙網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)推廣市場(chǎng)訪銷的基礎(chǔ)上演變而來(lái)的管理模式應(yīng)用到煙葉生產(chǎn)管理上，其核心是“落實(shí)制度、考核到位”，即通過(guò)對(duì)物資供應(yīng)，技術(shù)服務(wù)，生產(chǎn)過(guò)程管理的細(xì)化和量化考核，提升管理手段和服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率。按照戶籍化管理的基本思路，對(duì)煙葉生產(chǎn)技術(shù)員“分線包干、責(zé)任到人、實(shí)行四包一掛”，即對(duì)煙農(nóng)包技術(shù)、包服務(wù)、包產(chǎn)量、包質(zhì)量，個(gè)人收入與業(yè)績(jī)掛鉤，按月考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

2、加強(qiáng)煙葉生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。運(yùn)用“統(tǒng)一、簡(jiǎn)化、協(xié)調(diào)、優(yōu)選”的標(biāo)準(zhǔn)化原則，對(duì)煙葉生產(chǎn)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全過(guò)程，通過(guò)制定和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)先進(jìn)的煙草農(nóng)業(yè)科技成果和技術(shù)的迅速推廣，確保煙葉質(zhì)量和安全，促進(jìn)煙葉的正常流通，從而達(dá)到技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化、生產(chǎn)程序化、管理規(guī)范化。將分散經(jīng)營(yíng)、各行其是的農(nóng)戶，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范其煙草種植行為，從而生產(chǎn)出規(guī)格一致、質(zhì)量高、風(fēng)格特色穩(wěn)定的煙葉產(chǎn)品。

3、加強(qiáng)推廣GAP管理。我市通過(guò)兩年的GAP管理試點(diǎn)，對(duì)推行煙草GAP的認(rèn)識(shí)逐步加深，對(duì)GAP的先進(jìn)性和實(shí)用性理解逐漸提高，大力推廣GAP管理模式，從根本上改變以往用行政管理的辦法去組織指導(dǎo)煙葉生產(chǎn)的管理模式，變松散、粗放型管理為緊密型、專業(yè)化管理，提高為煙農(nóng)的服務(wù)質(zhì)量和煙葉生產(chǎn)技術(shù)到位率。

4、加強(qiáng)督察考核管理。層層建立嚴(yán)格的檢查考核制度，加大對(duì)煙葉生產(chǎn)的過(guò)程考核，特別是幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)施階段性考核，注重細(xì)節(jié)監(jiān)管，根據(jù)考核情況兌現(xiàn)階段性考核獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)懲分明，建立富有效率、激發(fā)活力的新型考核機(jī)制。

三、圍繞減工降本的目標(biāo)，創(chuàng)新組織模式

1、走煙葉生產(chǎn)合作社之路。按照股份制的要求，本著“入社自愿、合同產(chǎn)銷、互助互利、利益均沾”的原則，吸收有勞力、有技術(shù)、又愿按照章程要求種植煙葉的煙農(nóng)參與的，具有法律約束力的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臒熑~生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)合作組織。通過(guò)煙葉生產(chǎn)合作社的形式，把煙農(nóng)組織管理起來(lái)，社員遵守本社章程和管理制度，共同組織煙葉生產(chǎn)，所得收益依入股份額歸社員所有。

2、走專業(yè)化生產(chǎn)之路。按照集約化經(jīng)營(yíng)的要求，在作業(yè)方式上積極推廣集約化育苗和專業(yè)化烘烤，在移栽、采收、植保、分級(jí)等環(huán)節(jié)大力發(fā)展專業(yè)戶、專業(yè)隊(duì)，有效推進(jìn)機(jī)械化作業(yè)，節(jié)約了土地資源和人力成本，提高了工作效率和煙葉質(zhì)量。發(fā)展農(nóng)機(jī)專業(yè)戶和專業(yè)服務(wù)組織，有效利用社會(huì)化、市場(chǎng)化服務(wù)力量，因地制宜地拓展機(jī)械化作業(yè)的范圍和領(lǐng)域，積極推進(jìn)育苗、耕地、移栽、采收、編煙、烘烤、分級(jí)、病蟲(chóng)害防治等煙葉產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全過(guò)程的專業(yè)化分工，不斷延伸專業(yè)化服務(wù)范圍。

3、走輕簡(jiǎn)化煙葉生產(chǎn)管理之路。為減少煙農(nóng)的勞力投入，縮短烤煙生產(chǎn)周期，簡(jiǎn)化生產(chǎn)技術(shù)，降低種煙風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)煙葉生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展，嘗試推行一種輕簡(jiǎn)化煙葉生產(chǎn)組織管理模式。其主要內(nèi)容是全面推行商品化育苗、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、專業(yè)化烘烤、簡(jiǎn)單化收購(gòu)，通過(guò)推行專業(yè)化服務(wù)，提高技術(shù)到位率，提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率，簡(jiǎn)化煙農(nóng)的種煙環(huán)節(jié)，使復(fù)雜勞動(dòng)簡(jiǎn)單化，從而提升煙葉生產(chǎn)水平和種煙效益。

第四篇：企業(yè)如何走創(chuàng)新之路

企業(yè)如何走創(chuàng)新之路

王存權(quán)

創(chuàng)新是企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展的不竭動(dòng)力。雁崖礦歷史積淀多、傳統(tǒng)慣性大，勇于創(chuàng)新更有特殊意義。我們要以創(chuàng)新的意識(shí)突破思想的絆羈，用創(chuàng)新的思路實(shí)現(xiàn)超常的發(fā)展，把“創(chuàng)新”貫穿于發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在建設(shè)的每一個(gè)方面，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升，用創(chuàng)新激發(fā)企業(yè)的無(wú)窮生機(jī)。

建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)是一個(gè)巨大的系統(tǒng)工程。這個(gè)系統(tǒng)工程的單元諸如創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新胸懷、創(chuàng)新氣度、創(chuàng)新環(huán)境、創(chuàng)新教育、創(chuàng)新制度、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新人才、創(chuàng)新服務(wù)等，據(jù)報(bào)刊上不完全統(tǒng)計(jì)達(dá)34個(gè)之多。但是，我認(rèn)為最基本的是從以下五個(gè)方面入手：

一、創(chuàng)新文化，提升企業(yè)建設(shè)“軟實(shí)力”

文化雖然是一種不可捉摸的“軟”東西，但對(duì)一個(gè)社會(huì)對(duì)一個(gè)企業(yè)都具有基本的意義，是一種絕不可輕視的“軟實(shí)力”。一個(gè)創(chuàng)新型企業(yè)必須從創(chuàng)新的企業(yè)文化建設(shè)開(kāi)始，并且要持續(xù)地與時(shí)俱進(jìn)地推進(jìn)。

企業(yè)文化是企業(yè)凝聚力和創(chuàng)造力的源泉，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的最終體現(xiàn)。要通過(guò)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“文化管人”，也就是要用企業(yè)文化引領(lǐng)人、塑造人，培養(yǎng)全體員工的共同價(jià)值觀，用企業(yè)文化來(lái)統(tǒng)一員工的思想，凝聚企業(yè)力量，規(guī)范企業(yè)行為，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。要堅(jiān)持“以人為本”，強(qiáng)化理念滲透，找準(zhǔn)定位，將企業(yè)文化建設(shè)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理結(jié)合起來(lái)。在全礦范圍大力推進(jìn)崗位標(biāo)準(zhǔn)考核力度，做到考核嚴(yán)謹(jǐn)、工作到位，創(chuàng)設(shè)一種按標(biāo)準(zhǔn)做事、按標(biāo)準(zhǔn)干活的濃厚氛圍。要將企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作和精神文明建設(shè)結(jié)合起來(lái)，提高思想政治工作的針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新安全文化建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)精細(xì)化管理和班組文化建設(shè)，通過(guò)更嚴(yán)格的管理規(guī)范，提高員工工作過(guò)程的執(zhí)行力和落實(shí)力，構(gòu)建企業(yè)文化建設(shè)新體系。

二、創(chuàng)新體制，提升企業(yè)內(nèi)在活力。

創(chuàng)新體制是一種“硬實(shí)力”。它是“孵化器”，不僅直接孵化出各種創(chuàng)新，而且存在決定意識(shí)，保證創(chuàng)新型企業(yè)文化得以鞏固，得以深入人心，成為一個(gè)習(xí)慣、一種生活方式。

創(chuàng)新型體制沒(méi)有統(tǒng)一的模式，也沒(méi)有一成不變的規(guī)范，而是從企業(yè)的自身實(shí)際出發(fā)，以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)繩。對(duì)于我們來(lái)講，要科學(xué)謀劃資本運(yùn)營(yíng)，有效利用資本市場(chǎng)。要盤(pán)活有效資產(chǎn)，做到花小錢辦大事、不花錢也辦事。不斷完善用工管理，實(shí)現(xiàn)用工管理的新突破。按照“用工規(guī)范化、崗位編制化、調(diào)動(dòng)程序化”的原則，依法形成聘用和解聘的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。達(dá)不到持證上崗要求的，實(shí)行脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)期間執(zhí)行待崗工資。富余人員，推行待崗政策，執(zhí)行待崗工資。同時(shí)，不斷探索干部使用形式，推行干部定編定崗、競(jìng)聘上崗制度。逐步完善用人機(jī)制，打破常規(guī)，大膽啟用優(yōu)秀人才和管理人才，切實(shí)將那些想干事、能干事、會(huì)干事、干成事的人使用起來(lái)，用在關(guān)鍵崗位上。

三、創(chuàng)新管理，提升企業(yè)發(fā)展質(zhì)量。

管理是一個(gè)企業(yè)永恒的主題，而創(chuàng)新思維的管理是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。要學(xué)會(huì)用自然生態(tài)的法則：只有動(dòng)態(tài)才可保持平衡，去求得企業(yè)平衡運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于我們管理企業(yè)，各級(jí)干部要不斷進(jìn)行理論思考和實(shí)踐探索，吸收先進(jìn)的管理方法，創(chuàng)新我們的管理思維、管理理念、管理方法，探索一條真正適合我礦健康發(fā)展的道路。更重要的是依靠制度來(lái)管企，也就要是從制度完善和制度落實(shí)兩個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新，做到管理企業(yè)靠制度，行使職權(quán)靠制度，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)靠制度，做到有章可循，規(guī)范運(yùn)行。

四、創(chuàng)新人才，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

成事在天，謀事在人。人才是所有資源中最寶貴、最重要的第一資源。所有企業(yè)文化和企業(yè)體制的創(chuàng)新，以及創(chuàng)新技術(shù)和產(chǎn)品等都是創(chuàng)新型人才的作為，從這個(gè)意義上講，創(chuàng)新人才是關(guān)鍵。

企業(yè)人力資源戰(zhàn)略和人才機(jī)制要與企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模擴(kuò)張、經(jīng)營(yíng)功能提升和經(jīng)營(yíng)多角化發(fā)展相適應(yīng)，有足夠數(shù)量和質(zhì)量的由各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)人才、戰(zhàn)略人才、技術(shù)人才、管理人才、經(jīng)營(yíng)人才、研究人才，包括優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動(dòng)模范在內(nèi)的各類人才組成的人才隊(duì)伍，才可能實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的宏偉目標(biāo)。目前，集團(tuán)公司新產(chǎn)業(yè)、新項(xiàng)目人才短缺的突出矛盾已經(jīng)成為制約同煤集團(tuán)向國(guó)際化大集團(tuán)發(fā)展的制約因素。因此，在人才隊(duì)伍建設(shè)上，要注重員工創(chuàng)新的才能，注重創(chuàng)新培訓(xùn)員工的方式，大力實(shí)施素質(zhì)工程，創(chuàng)建全體員工各盡其才、各得其所的發(fā)展平臺(tái)，只有這樣才能為企業(yè)建設(shè)強(qiáng)大人才隊(duì)伍，提高員工隊(duì)伍素質(zhì)提供強(qiáng)有力的保障。

五、創(chuàng)新科技，提升企業(yè)技術(shù)含量。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)是構(gòu)成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素，科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)企業(yè)健康、快速發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＮ覀兤髽I(yè)過(guò)去的建設(shè)、今天的發(fā)展，以及未來(lái)的不斷壯大，都離不開(kāi)發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的作用。

在推進(jìn)科技進(jìn)步工作上，要不斷強(qiáng)化技術(shù)創(chuàng)新主體意識(shí)，提高自主創(chuàng)新能力。繼續(xù)強(qiáng)化科技人員、管理人員、員工群眾的再創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高應(yīng)用新科技、新裝備的能力，提高產(chǎn)業(yè)科技含量。繼續(xù)實(shí)施優(yōu)秀人才津貼，設(shè)立科技成果獎(jiǎng)、技術(shù)革新獎(jiǎng)，激發(fā)企業(yè)人才的積極性和創(chuàng)造性。重點(diǎn)做好薄煤層、邊角殘采煤柱開(kāi)采技術(shù)研究。重點(diǎn)做好半煤巖巷道的機(jī)械化快速掘進(jìn)工藝和大斷面機(jī)掘巷道機(jī)載前探支護(hù)裝備技術(shù)研究，提高單進(jìn)水平和安全可靠性。完善優(yōu)秀人才選拔辦法，建立一支高起點(diǎn)、高層次的科技人才隊(duì)伍。同時(shí)，要采取“走出去、引進(jìn)來(lái)”的方法，積極引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)管理手段，并不斷地加以消化和吸收，實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)新，形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和外來(lái)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合，走科技創(chuàng)新、強(qiáng)企之路。

總之，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)，既是形勢(shì)的要求，時(shí)代的呼喚，也是人類文明，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。今年集團(tuán)公司提出了“心齊人和、重建擴(kuò)源、創(chuàng)新提升、共同富裕”的企業(yè)發(fā)展方略，其中“創(chuàng)新提升”是動(dòng)力，只有充分認(rèn)識(shí)到“創(chuàng)新提升”在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和經(jīng)營(yíng)管理中的重要性和緊迫性，建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)，才能不斷提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

第五篇：加強(qiáng)藝術(shù)教育走特色創(chuàng)新發(fā)展之路

加強(qiáng)藝體教育走特色創(chuàng)新發(fā)展之路

陜西省商洛商州區(qū)中學(xué)

商洛市商州區(qū)中學(xué)是一所有著悠久歷史、深厚文化底蘊(yùn)和藝術(shù)教育積淀百年老校，現(xiàn)有114個(gè)教學(xué)班、7500余名在校學(xué)生。我校從上世紀(jì)九十年代的普通中學(xué)，發(fā)展成今天的陜西省藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校，陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中，全國(guó)貫徹《學(xué)校體育工作條例》示范學(xué)校。在辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，商州區(qū)中學(xué)的走出了一條立足實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校的興校之路，也實(shí)現(xiàn)了以特色教育促進(jìn)學(xué)校跨越發(fā)展的重大突破。

一、創(chuàng)新思路，多元發(fā)展，走特色辦學(xué)之路

商州區(qū)是商洛市政府所在地，市區(qū)內(nèi)有兩所高中。一直以來(lái)，商州區(qū)中學(xué)無(wú)論從校園環(huán)境建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、還是生源質(zhì)量方面，都處于劣勢(shì)地位。特別是生源，由于政策原因，我校高中錄取的都是全區(qū)1200名以后的學(xué)生。教師的工作沒(méi)有積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)也沒(méi)有積極性。到2002年，學(xué)校高中部?jī)H有12個(gè)教學(xué)班，700多名學(xué)生，高考二本上線人數(shù)是個(gè)位數(shù)，一本一個(gè)沒(méi)有。家長(zhǎng)、學(xué)生、教師及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的發(fā)展近乎絕望，高中部面臨著還能不能生存的艱難境遇。

面對(duì)現(xiàn)狀，學(xué)校上上下下進(jìn)行了深刻的反思，做出了走人才培養(yǎng)“多元化、特色化“道路。根據(jù)我校高中生源基礎(chǔ)差、傳統(tǒng)的重文化課教育培養(yǎng)人才之路越走越窄的客觀實(shí)際，大膽調(diào)整辦學(xué)思路，以創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校為發(fā)展方向，由以往單靠文化教學(xué)培養(yǎng)人才向文化課和藝術(shù)、體育教育并行的多向培養(yǎng)人才方式轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)研究，確定了“注重興趣特長(zhǎng)、尊重個(gè)性，大力發(fā)展藝術(shù)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓每一位學(xué)生的潛能得到挖掘，讓每一位學(xué)生進(jìn)步，讓每一位學(xué)生成功”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。學(xué)校藝術(shù)教育全面展開(kāi)。起初的藝術(shù)教 1

育以體育、美術(shù)特長(zhǎng)生的教育培養(yǎng)為主，以音樂(lè)教育為輔。學(xué)校在高中各年級(jí)專門設(shè)立了體育生特長(zhǎng)班、美術(shù)生特長(zhǎng)班，也成立了藝術(shù)特長(zhǎng)生訓(xùn)練隊(duì)。由責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的老師擔(dān)任班主任和藝術(shù)課教學(xué)輔導(dǎo)工作。

我們?cè)谒囆g(shù)教育及辦學(xué)方面不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，積極探索創(chuàng)新思路，拓寬路徑。2006年我們又根據(jù)國(guó)家高等院校的招生政策及專業(yè)設(shè)置，在理科學(xué)生中選拔培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生，在文科學(xué)生中選拔培養(yǎng)傳媒特長(zhǎng)生。這樣，進(jìn)一步拓寬了藝術(shù)教育的思路，為在這方面有特長(zhǎng)、有條件的學(xué)生搭建了成長(zhǎng)成才的平臺(tái)。2008年高考中，有3名理科美術(shù)特長(zhǎng)生、8名傳媒特長(zhǎng)生被本科院校錄取。2010年起，我們又在高中文科學(xué)生中選拔培養(yǎng)文科體育特長(zhǎng)生。對(duì)文科體育有興趣和特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行教育和培訓(xùn)。2011年和2012年高考中，我校分別有12名和15名文科藝體特長(zhǎng)生考入二本院校。至此，我校教育和人才培育多元化發(fā)展的格局已初步形成，藝術(shù)教育特色鮮明。此外，學(xué)校每年定期舉辦一次“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“藝術(shù)體育節(jié)”，為體育藝術(shù)特長(zhǎng)生提供了施展才華的廣闊平臺(tái)，并大力開(kāi)展群眾性體育競(jìng)賽，以及舉辦豐富多彩的書(shū)畫(huà)展、書(shū)法比賽、歌曲、演講比賽，使校園文化氛圍更加濃厚，師生文化生活得到活躍。同時(shí)，學(xué)校每年在全區(qū)范圍內(nèi)選招100名高一體、音、美特長(zhǎng)生，加強(qiáng)培訓(xùn)，藝術(shù)特色教育也逐漸邁上了快車道。

二、突破傳統(tǒng)，發(fā)展特色教育，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展

在特色教育方面，我校在認(rèn)真思索，多方考察，廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，突破了傳統(tǒng)教育的思維定勢(shì)，把特色教育作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，以強(qiáng)化體、音、美為突破口，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外體育、藝術(shù)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)教育氛圍，充分展示了我校藝術(shù)教育的獨(dú)特個(gè)性和豐厚底蘊(yùn)。學(xué)校一方面堅(jiān)

持“質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校”的辦學(xué)方向，不斷提高體、音、美各學(xué)科的教學(xué)水平，另一方面，堅(jiān)持初、高中并重，普及與提高相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合的原則，注重全體學(xué)生藝、體素養(yǎng)的培育，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平向特色化、標(biāo)準(zhǔn)化、高層次邁進(jìn)。

1、科學(xué)管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍和硬件設(shè)施建設(shè)。

為凸現(xiàn)藝術(shù)教育特色，強(qiáng)化藝術(shù)教育成效，學(xué)校除有一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)分管全校藝術(shù)教育工作外，還專門成立了藝體處，明確其負(fù)責(zé)管理藝術(shù)、體育教育的職責(zé)，并負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)校藝術(shù)、體育教育規(guī)劃，安排布署階段性及長(zhǎng)期性的藝術(shù)教育活動(dòng)，使學(xué)校藝術(shù)教育工作學(xué)期有要點(diǎn)、有小結(jié)，有計(jì)劃、有總結(jié)。這樣，藝體處在分管校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)全體藝、體教師，積極的做好了各項(xiàng)工作，為學(xué)校藝體工作健全了制度，營(yíng)造了氣氛，發(fā)揮了學(xué)生特長(zhǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

目前商州區(qū)中學(xué)體、音、美三學(xué)科共有22名教師、全部達(dá)到了本科學(xué)歷，其中高職7人、中職8人，青年教師占半數(shù)以上。學(xué)校為了加強(qiáng)體、音、美師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)多渠道對(duì)他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，使其都有自己的一技之長(zhǎng)，并努力使之成為有一定社會(huì)知名度的名牌教師。通過(guò)定任務(wù)、定目標(biāo)、壓擔(dān)子等各種措施，促進(jìn)學(xué)科教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高，迅速成為學(xué)科骨干。為了支持藝體處工作，學(xué)校能及時(shí)兌付了教師工作服裝和訓(xùn)練輔導(dǎo)補(bǔ)貼，關(guān)心他們的生活和進(jìn)步。校黨總支還從藝術(shù)類學(xué)科教師中積極發(fā)展黨員，調(diào)動(dòng)了大家的積極性。藝體處現(xiàn)有黨員15名，占學(xué)科教師的70%，這也是區(qū)中藝體教師團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，敬業(yè)高效，充滿活力，蓬勃向上的優(yōu)勢(shì)所在。學(xué)校近年來(lái)不斷加大對(duì)體育藝術(shù)教育的資金投入，在依托體育場(chǎng)的基礎(chǔ)上，硬化了學(xué)校籃球場(chǎng)，創(chuàng)建了乒乓球室2個(gè)、體形訓(xùn)練室1個(gè)、舞蹈教室、畫(huà)室4個(gè)；音樂(lè)教室1個(gè)、琴房2個(gè)、體育器材室2個(gè)、學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)室2個(gè)，每年均拿出15-18萬(wàn)元投入到體育、音樂(lè)、美

術(shù)器材的購(gòu)置與維修、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等，確保了學(xué)校藝體工作的順利開(kāi)展。

2、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，面向全體，推動(dòng)素質(zhì)教育全面發(fā)展提高。

我們充分利用教師隊(duì)伍和專業(yè)設(shè)備優(yōu)勢(shì)，本著“不求人人有特長(zhǎng)，但求個(gè)個(gè)有進(jìn)步”和“為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的理念，將藝、體教育作為落實(shí)素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑來(lái)抓。一方面按新課程要求，為初、高中學(xué)生開(kāi)齊、開(kāi)足藝體課程，并以打造精品課為目標(biāo)，加大課堂教學(xué)方式的改革創(chuàng)新，把激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與和培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，使課堂教學(xué)效率得到了不斷提高，同時(shí)還推出了一系列優(yōu)質(zhì)精品課例。如：體育教研組趙妮老師的《愉快的跳動(dòng)》一課在2006年省、市體育課展示中獲一等獎(jiǎng)； 2009年彭永紅老師的《跨欄跑》一課在第三屆中小學(xué)優(yōu)秀體育課評(píng)選中獲陜西省一等獎(jiǎng)；2010年美術(shù)組王華的多媒體課件《鑒賞繪畫(huà)》獲陜西省二等獎(jiǎng)；佘直晏老師的藝術(shù)鑒賞課《走進(jìn)抽象藝術(shù)》獲商洛市教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)；音樂(lè)組青年教師黃亞瓊2011年參加商州區(qū)中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選獲第一名。另一方面，音、美教研組還積極組建學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，成立了初、高中合唱團(tuán)、繪畫(huà)、書(shū)法輔導(dǎo)班，高中、初中籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)等，堅(jiān)持定計(jì)劃、定人員，定時(shí)間、定場(chǎng)地原則，派專人檢查加以落實(shí)。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的參與率，我們大膽嘗試，將田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)結(jié)合在校園內(nèi)多方位、多層次開(kāi)展學(xué)生才藝展示。學(xué)校今年藝術(shù)節(jié)開(kāi)展的項(xiàng)目就有：體育競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)展、書(shū)法比賽、黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽、詩(shī)歌朗誦大賽、手抄報(bào)、演講比賽、英語(yǔ)才藝展示、科技活動(dòng)展示、理化生趣味知識(shí)競(jìng)賽等，最后是“多彩校園、放飛夢(mèng)想”文藝匯演。讓所有學(xué)生盡可能獲得充分的展示機(jī)會(huì)，極大激發(fā)了全體學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的熱情，使藝體教育的普及性與專業(yè)性得到了有機(jī)結(jié)合，使體育藝術(shù)節(jié)真正成為全體學(xué)生展示個(gè)性能力的大舞臺(tái)。

不懈的努力換來(lái)學(xué)生藝術(shù)、體育素養(yǎng)的大面積提升，繼承傳統(tǒng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，精益求精，多層次結(jié)合，使學(xué)生多元化素質(zhì)進(jìn)一步提高。2009年以來(lái)，我校多次組隊(duì)參加區(qū)、市校園文藝演出等活動(dòng)，在陜西省“春芽杯”藝術(shù)大賽上，我校獲獎(jiǎng)人數(shù)不斷增加；在第八、九、十屆大賽中，共有84名學(xué)生獲獎(jiǎng)，學(xué)校也榮獲第八屆、第十屆“春芽杯”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。田徑、籃球、乒乓球等體育項(xiàng)目在省、市比賽中接連獲獎(jiǎng)；2012年7月我校有32人代表商洛市參加陜西省第十屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，共有27人次獲獎(jiǎng)，其中金牌3枚、銀牌6枚、銅牌7枚，參加的6名教練員均獲市教育局授予的優(yōu)秀教練員稱號(hào)。商州區(qū)中學(xué)的聲譽(yù)迅速提高，辦學(xué)水平與層次也上了新的臺(tái)階。2006年學(xué)校被驗(yàn)收命名為“陜西省藝術(shù)教育特色學(xué)校”；2008年榮獲“陜西省學(xué)校體育工作先進(jìn)單位”，2008年學(xué)校晉升為陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中，可以說(shuō)近十年是商州區(qū)中學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的十年。

三、百尺竿頭，彰顯特色，打造特色教育更亮品牌

藝體教育不僅促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，而且給文化課中等生提供了成才的機(jī)會(huì)，每年都有文化課成績(jī)平平的學(xué)生被中國(guó)體育大學(xué)、陜西師范大學(xué)等重點(diǎn)高校錄取，實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想。2010年高考體育藝術(shù)類上本科線68人，2011年上線83人，2012年上線94人，藝術(shù)學(xué)科上線人數(shù)連年遞增，為我校高考上本科線人數(shù)穩(wěn)步提高注入了強(qiáng)勁的力量。特色教育取得的成就，也激發(fā)了全體師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，相互之間明著競(jìng)爭(zhēng)、暗中較勁，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有力的推動(dòng)了學(xué)校整體教育質(zhì)量的攀升。2010年，高考文理一本上線人數(shù)28人，二本96人；2011年，文理一本上線23人，二本135人；2012年文理一本上線27人，二本141人，2009年錄取的全區(qū)中考成績(jī)1516名的楊歡同學(xué)，2012年高考成績(jī)位居陜西省文科150名，商洛市文科第八名，商州區(qū)文科第一名。目前，學(xué)校已經(jīng)完全走

出低谷，步入良性發(fā)展的軌道。高中部共有50個(gè)教學(xué)班，3400多名學(xué)生，生源質(zhì)量也有了明顯的改觀，社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的關(guān)注，由10年前的冷漠、絕望，轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極地支持和肯定。

總之，我校近幾年在發(fā)展藝術(shù)體育教育工作中，全面提高了學(xué)生素質(zhì)，改變了以往的思維模式，在藝術(shù)教育課堂教學(xué)與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合上做了一些探索，推動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。走上了良性發(fā)展的道路。但隨著各地、各學(xué)校對(duì)藝體教育的進(jìn)一步關(guān)注與重視，以藝術(shù)教育為特色的商州區(qū)中學(xué)如何在人無(wú)我有的優(yōu)勢(shì)逐漸削弱的情況下，占據(jù)新的制高點(diǎn)，是我們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展過(guò)程中面臨的一個(gè)無(wú)法回避的挑戰(zhàn)。面對(duì)問(wèn)題與挑戰(zhàn)，我們?cè)诹⒆惝?dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的前提下，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，認(rèn)真謀劃學(xué)校未來(lái)三年發(fā)展戰(zhàn)略，積極探索人才培養(yǎng)“多元化、特色化“的新思路，尋求學(xué)校發(fā)展的最佳途徑，力爭(zhēng)通過(guò)五年乃至十年的努力，打造區(qū)中特色教育更高品牌，使我校的特色教育更上一層樓。

二0一二年十二月二十日