第一篇：泰山醫(yī)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況報告

泰山醫(yī)學院創(chuàng)新能力提升情況匯報材料

泰山醫(yī)學院 王慶寶

一、學校的基本情況

學校現(xiàn)占地3200余畝，校舍建筑面積78萬平方米，固定資產(chǎn)13.92億元，教學科研設備總值2.1億元，各類圖書資料266萬冊；在校生人數(shù)24000余人，碩士研究生700余人，留學生900余人。校本部教職工1500余人，其中專任教師1000余人；14家附屬醫(yī)院臨床教師2700余人，具有高級職稱的1900余人，設有17個教學院部，除醫(yī)學相關專業(yè)外，還有生物醫(yī)學工程、生物制藥、生物工程、生物技術及應用、化學工程與工藝、環(huán)境工程、高分子材料與工程、應用化學、電子信息科學與技術、信息工程等42個本科專業(yè)，先后與22個國家和地區(qū)的高校、醫(yī)院建立了比較穩(wěn)定的學術交流與合作關系。

學校實施人才強校戰(zhàn)略，樹立人才資源是第一資源的觀念，大力加強人力資源能力建設。“十二五”以來，有“泰山學者”特聘教授和海外特聘專家5名，享受政府特殊津貼人員7名，山東省有突出貢獻中青年專家3名，山東省醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)中青年重點科技人才8名。

二、提升創(chuàng)新能力的保障措施

近年來，我校采取了一些措施，保障學校的創(chuàng)新能力不斷提升：

1、黨委重視，把提升學校自主創(chuàng)新能力列入學校發(fā)展的重要位置。十二來學校實施三大戰(zhàn)略，即人才強校、特色發(fā)展、國際化帶動三大戰(zhàn)略，有力的推動了創(chuàng)新能力的提升。學校強調(diào)教學與科研并重發(fā)展，相互促進，采取切實有效的措施，有計劃、有重點地推進科研工作。這是學校創(chuàng)新能力提升的基本保障。

2、加強科技機構(gòu)、科研平臺和基地的建設，促進科技資源的整合、開放與共享，為科技創(chuàng)新提供有利條件。

我校現(xiàn)有3個省級重點學科，2個山東省“十二五”重點實驗室，3個山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點學科，2個山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點實驗室，7個學科被評為泰安市醫(yī)學重點學科。為加強對科研平臺的管理，學校投資2000余萬元建立了生命科研研究中心，該中心擁有面積近4000 m2的科研大樓，建有功能齊全的潔凈級別較高的實驗動物中心。近期擬在校本部建設實驗動物科研樓，大樓建成之后，將有能力為山東省、泰安市及周邊地區(qū)的生物醫(yī)藥研發(fā)提供實驗動物平臺服務。學校積極建設校級協(xié)同創(chuàng)新中心。校企、校地、校校進行協(xié)同，現(xiàn)有合作基礎好、發(fā)展前景廣、已經(jīng)取得了一定預期成果的4協(xié)同創(chuàng)新中心被列為校級協(xié)同創(chuàng)新中心。

3、出臺引導政策和措施，支持和鼓勵科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、出成果。為管理好科研項目、鼓勵廣大師生出成果、將成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，學校制定了《泰山醫(yī)學院科研項目經(jīng)費匹配辦法》、《泰山醫(yī)學院科研獎勵暫行辦法》、《泰山醫(yī)學院學科型公司管理暫行辦法》等政策，極大程度調(diào)動了廣大教師科技創(chuàng)新的積極性和成果轉(zhuǎn)化意識。通過改革院部考核辦法、改革學分管理辦法等措施激勵學院、學生主動開展科技創(chuàng)新活動，為學校創(chuàng)新能力提升提供了政策支持。

學校還在探索創(chuàng)新科研機制體制，建立了科研合同審查制度和授權簽字制度、研究經(jīng)費使用效果的績效評價制度和科研項目信息公開制度。同期也在修改《泰山醫(yī)學院校級科研課題管理辦法》，辦法出臺后能更好的激發(fā)科研人員申報高層次課題的積極性，提高學校科研水平。

4、開展靈活多樣的校企合作，提升學校創(chuàng)新能力，推動協(xié)同創(chuàng)新。學校積極探索產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展之路，鼓勵科研人員申請職務發(fā)明和進行成果轉(zhuǎn)化。通過聯(lián)合技術攻關、技術指導、委托研發(fā)、成立學科型公司等形式與企 業(yè)形成了各具特色的產(chǎn)學研合作模式。密切的技術、市場和企業(yè)的聯(lián)系，加快了學校科研成果轉(zhuǎn)化，在企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)和技術進步方面起到了一定的推動作用，促進了協(xié)同創(chuàng)新。與萬東醫(yī)療器械公司、新華醫(yī)療器械公司等進行了教學科研等方面的合作。

5、積極營造科技創(chuàng)新校院文化，濃厚科技創(chuàng)新氛圍。

學校每年從國內(nèi)外邀請相關學科領域高端教授、學者來校講座，開展學術交流30余場次，不定期承辦大型國際學術會議。2013年承辦了泰山學術論壇—神經(jīng)疾病前沿專題（2013泰山國際神經(jīng)疾病峰會），到會交流的代表包括美國、英國、日本等十余位海外知名學者、美國科學院院士、國際神經(jīng)疾病研究巨頭和有關領域創(chuàng)始人等，在國內(nèi)外產(chǎn)生了一定的影響。學術報告、學術會議等的舉辦一定程度上開拓了師生的科研視角，激發(fā)了科技創(chuàng)新思維，營造了濃厚的校園學術氛圍。

三、主要成績

1、科研項目立項情況

“十二五”以來，學校獲得上級科研計劃課題資助 1000余項，其中國家級課題 47項，科研經(jīng)費4000余萬元，橫向合作經(jīng)費300萬元。其中，參加國家科技支撐計劃一項，國家重大新藥創(chuàng)制計劃一項，國家重大科學研究計劃一項。

2、科技成果獎勵情況

“十二五”以來，全校鑒定技術成果100余項，出版著作20余部，發(fā)表論文3000余篇，其中SCI或EI收錄的論文達到300余篇，高水平論文的數(shù)量在逐年增加。我校史衛(wèi)峰博士在2013年、2015年分別以并列第一作者在國際頂級期刊《柳葉刀》（影響因子39.09）、《NATURE》上發(fā)表了關于H7N9和埃博拉病毒的最新研 究成果，影響因子41點多。推動了我國重大傳染病的治療及疫苗的研發(fā)工作。我校年輕教師姚樹桐關于脂質(zhì)代謝的研究論文發(fā)表在《BBA》雜志上，期刊的影響因子5.269。藥學院研究生張吉梅以第一作者身份在生物材料國際頂尖期刊《生物材料》（影響因子8.312）上發(fā)表論文。

專利的申請和授權數(shù)量，目前年均申請量達到50項以上。僅2014年申報專利59項，獲得授權的發(fā)明專利22，實用新型40項。與一個公司簽訂了技術轉(zhuǎn)讓協(xié)議，獲得轉(zhuǎn)讓經(jīng)費20萬元。

獲得上級科技獎勵271項，其中，獲得省部級獎勵12項，其中二等獎4項，三等獎9項。在科研成果數(shù)量和水平都上了一個大臺階。

3、產(chǎn)學研和社會服務情況

近年來，我校與企業(yè)、地方醫(yī)院聯(lián)合申報國家科技部中小企業(yè)創(chuàng)新基金、國家自然基金項目50余項；與上海仟基生物技術有限公司、山東大禹水處理有限公司等20余家國內(nèi)外企業(yè)開展橫向合作，攻克企業(yè)技術難題，為企業(yè)帶來了新的商機。放射學院范世忠創(chuàng)辦的泰安市邁迪醫(yī)療電子有限公司已成為以高校為依托的現(xiàn)代化高科技企業(yè)，年產(chǎn)值近5000多萬元，公司開發(fā)的實時在線電腦診斷分析型胎兒母嬰監(jiān)護儀榮獲2011年山東省科技市場金橋獎一等獎。廢水治理、胎兒監(jiān)護儀、舒腸丸等一系列科研成果成功轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生了可觀的經(jīng)濟效益和良好的社會效益。動脈粥樣硬化實驗室科研成果飽和氫分子水相關研究論文一經(jīng)發(fā)表，引起了廣泛的關注，多家媒體爭相報道，實驗室也成立了轉(zhuǎn)化醫(yī)學實驗室，一旦成果轉(zhuǎn)化成功，將會有良好的經(jīng)濟和社會效益。

4.學生參與科技創(chuàng)新情況

學生科技創(chuàng)新的積極性高漲，十二五以來承擔泰安市大學生科技創(chuàng)新計劃80余項，從2013年起獲得教育部立項國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目51項。學生完成 的作品獲全國“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品大賽二等獎1項，三等獎3項；全國大學生制藥工程設計競賽三等獎；2014年獲全國臨床技能大賽一等獎，也是華東賽區(qū)和山東所有參賽院校自第一屆以來的最高獎。全國放射技能大賽第一二屆一等獎和特等獎。在山東省“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品和創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲特等獎2項，在首屆山東省大學生科技創(chuàng)新大賽中獲三等獎3項。學校商業(yè)街云集了一批以“小E工作室”、“瘋狂數(shù)碼”等為代表的學生創(chuàng)業(yè)工作室，截至目前，共有14家學生創(chuàng)辦的小微企業(yè)在商業(yè)街運營。

四、下一步需要解決的問題

學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作雖然取得了一定成績，較之以往有了較大進步，但我們清醒地認識到目前學校的創(chuàng)新能力建設仍然面臨許多困難和問題。比如：

1、領軍型人才嚴重不足。

在人才引進方面，學校優(yōu)惠政策不少，也引進了一些人才，但是領軍型學科帶頭人還是緊缺。領軍型人才引進困難，已成為學校制約學校快速發(fā)展的“瓶頸”問題。

2、科研經(jīng)費、設備有效利用還不夠

學校在對幾個科研平臺的建設先后投入經(jīng)費3000多萬元，儀器設備以完成學校承擔的基礎研究項目為主，當?shù)仄髽I(yè)利用率低，有限的科研資源不能最大化利用。

3、成果轉(zhuǎn)化難，缺乏主導產(chǎn)業(yè)，自主創(chuàng)新能力弱。

科研成果與市場脫節(jié)是高校普遍存在的問題。科研人員在選擇項目時，不善于尋找經(jīng)濟建設發(fā)展中出現(xiàn)的熱點難點和急需解決的問題。找不到契合點，與企業(yè)缺乏溝通，研究成果轉(zhuǎn)化應用率低。

4、協(xié)同創(chuàng)新中心建設中，機制體制建設有待完善

協(xié)同創(chuàng)新中心的建設可以打破高校與高校、高校與企業(yè)、高校與地方政府之間的壁壘，起到資源優(yōu)化整合的作用，但是在中心的實際運作中，面臨了很多實際的問題，比如經(jīng)費的使用、成果的共享和知識產(chǎn)權的界定等方面，還需要進一步探索切實可行的機制和體制。

五、幾點體會

1、加強黨的領導，黨委重視創(chuàng)新能力的提升是關鍵；

2、大力營造創(chuàng)新氛圍，搭建創(chuàng)新平臺是基礎；

3、對學生積極參與和開展各種技能創(chuàng)新大賽是動力；

4、校企合作、橫向聯(lián)合是紐帶和橋梁；

5、人才是創(chuàng)新的根本，特色發(fā)展是突破口，國際化帶動能搶占制高點。

六、幾點建議

1、目前地方政府對高校的投入不足，沒有形成把高校作為地方經(jīng)濟發(fā)展良好的學科和專業(yè)支撐的格局，建議地方政府根據(jù)當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展布局，發(fā)揮高校人才培養(yǎng)優(yōu)勢，在高校重點建設相關專業(yè)。

2、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金缺乏，風險投資規(guī)模沒有形成，社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想引導需要加大力度和引領，學校師生的創(chuàng)業(yè)往往需要資金支持，而各地科技孵化基地的風投基金不足，需政府牽頭，成立創(chuàng)業(yè)基金。

3、整合科技力量，優(yōu)化資源配置。

一些開拓性的研究工作，越來越需要先進、配套的科研設備的支撐，越來越需要各類優(yōu)秀科技人員組成的科研集體團結(jié)合作。建議地方與校共建學科、實驗室。利用現(xiàn)有的資源，主管部門制定資源共享條例，校企實驗室實行全面開放，強制加入地方科研儀器設備協(xié)作共建網(wǎng)，網(wǎng)上預約使用儀器，這樣可以在設備配 置時，減少重復，提高設備的使用率。

4、地方政府統(tǒng)一規(guī)劃建設大學科技園，使師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的夢想落地，進一步濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，打造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

第二篇：泰山醫(yī)學院簡介

·學校概況 泰山醫(yī)學院的前身是山東醫(yī)學院樓德分院，自1974年起獨立辦學。1998年通過了國家教育部本科教學工作合格評估。學校開展普通碩士研究生教育、同等學力在職申請碩士教育、本專科教育、成人教育，面向全國招生。學校占地3200余畝，校舍建筑面積近63萬平方米，其中新校區(qū)占地2750畝，位于泰安市高新技術開發(fā)區(qū)內(nèi)，校區(qū)地形起伏錯落有致，植被茂盛，流水潺潺，風景如畫，位置優(yōu)越，交通便利，是一所數(shù)字化、園林化、生態(tài)化的新型園區(qū)，是莘莘學子求學深造、專家學者開展科研的理想王國。學校現(xiàn)有全日制普通在校生16800余人，研究生276人，各類成人教育在校生8000余人。有教職工1452人，其中專任教師995人，副高級以上職稱412人，碩士學位以上者398人。11名兩院院士受聘為客座教授。學校現(xiàn)設有15個教學院部系，16個碩士學位授權點，25個本科專業(yè)，專業(yè)門類涵蓋醫(yī)學、工學、文學、理學、管理學、教育學和法學等學科。學校不斷加強醫(yī)學和其他學科的交叉、融合、滲透，拓展學科專業(yè)空間，逐步建立起醫(yī)工、醫(yī)管、醫(yī)文等相結(jié)合的學科專業(yè)群，初步形成了有特色的多科性大學的辦學格局。學校現(xiàn)有教學科研儀器設備總值1億余元、圖書114萬冊、電子圖書53萬冊，建立了覆蓋全校并與中國教育和科研計算機網(wǎng)互聯(lián)的校園網(wǎng)，有教育技術中心、計算機信息網(wǎng)絡中心等教學科研輔助機構(gòu)。學校現(xiàn)有5個省級重點學科、1個省級強化重點建設實驗室。有附屬醫(yī)院8所，教學實習醫(yī)院20所，供教學、實習用病床14000張。有大中型制藥廠、醫(yī)藥研究所、藥品檢驗所、計劃生育服務站、化工機電環(huán)保生產(chǎn)企業(yè)等實踐教學基地120處。學校堅持“以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展”的辦學方略，堅持“突出特色，協(xié)調(diào)發(fā)展，依托優(yōu)勢，整體提高”的辦學思路，秉承“明德、學是、格物、求真”的校訓，倡導勤奮、嚴謹、博學、創(chuàng)新的優(yōu)良學風，不斷深化教育教學改革，積極推進素質(zhì)教育，大力提高教學質(zhì)量。我校學生在全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽、全省科技作品大賽以及各項文體競賽活動中取得優(yōu)異成績。近年來，我校應屆本科生考研率在全省同類院校位居前列，畢業(yè)生就業(yè)形勢良好，2004年、2005年年底就業(yè)率達到95%以上，其中醫(yī)學影像學、藥學、制藥工程、公共事業(yè)管理等專業(yè)就業(yè)率達到100%。畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，綜合評價滿意率達到98%以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會各界廣泛好評。學校積極進行科學研究，科研工作取得顯著成績。“十五”期間，承擔上級科研計劃課題139項，其中國家自然科學基金課題4項，“973”子課題1項，科技部、教育部等省部級課題18項。獲得上級科技獎勵109項。現(xiàn)有5個省級重點學科、1個省級重點實驗室強化建設項目、省級中青年學術骨干和重點科技人才20人。學校重視對外合作與交流，建校以來，與日本愛媛大學、韓國延世大學、英國密德薩斯大學、烏克蘭里米亞大學和新加坡中央醫(yī)院等15個國家或地區(qū)的高校、醫(yī)院建立了比較穩(wěn)定的合作與學術交流關系，在師資培養(yǎng)、教學、科研、醫(yī)療等方面進行了卓有成效的合作。與國外友好學校商定，每年選拔優(yōu)秀在校本科生出國學習。近年來，學校先后被授予“省級文明單位”、“中國大中專學生志愿者暑期?三下鄉(xiāng)?社會實踐活動先進單位”、“山東省高等學校治安綜合治理先進單位”、“基層創(chuàng)安先進單位”、“山東省學校民主管理先進單位”等榮譽稱號，以優(yōu)異成績通過了省委高校工委組織的校園文明評估、德育工作評估。面向新世紀，泰山醫(yī)學院以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，適應社會主義市場經(jīng)濟的要求，全面推進素質(zhì)教育，實施“人才強校”戰(zhàn)略，不斷提高教育質(zhì)量和辦學水平，大力弘揚求真務實精神，解放思想，與時俱進，干事創(chuàng)業(yè)，努力建設特色鮮明的多科性大學

學校歷史 泰山醫(yī)學院源于1891年創(chuàng)辦的華美醫(yī)院醫(yī)校，1903年在華美醫(yī)院醫(yī)校基礎上組建共合醫(yī)道學堂，即后來的齊魯大學醫(yī)學院，1952年齊魯大學醫(yī)學院與創(chuàng)辦于1932的山東醫(yī)學院合并組建新的山東醫(yī)學院（校址在濟南）。1970年山東醫(yī)學院與山東中醫(yī)學院合并為山東醫(yī)學院，搬遷至泰安市新泰縣樓德鎮(zhèn)（濟南設留守處），1974年建立山東醫(yī)學院樓德分院，1979年山東醫(yī)學院樓德分院遷至泰安市區(qū)，改名為山東醫(yī)學院泰安分院，1981年經(jīng)國務院批準，山東醫(yī)學院泰安分院更名為泰山醫(yī)學院。

辦學規(guī)模 學校占地3000余畝，校舍建筑面積78萬平方米，固定資產(chǎn)13.6億元，教學科研設備總值1.56億元，圖書256萬冊（含電子圖書117萬冊）；有直屬附屬醫(yī)院1所，非直屬附屬醫(yī)院11所，其他各類實習見習教學基地230余家。學校教職工1500余人，專任教師1100余人，其中具有高級職稱的450余人，享受國務院政府特殊津貼專家14人，山東省有突出貢獻的中青年專家及醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)中青年重點科技人才10人，全國優(yōu)秀教師7人，山東省教學名師6人，山東省“泰山學者”特聘教授1人，“泰山學者海外特聘專家”1人，15名院士受聘擔任學校教授。

學校有基礎醫(yī)學院、放射學院、護理學院、藥學院、公共衛(wèi)生學院、口腔學院、運動人體科學系、生物科學學院、人口與計劃生育學院、化工學院、信息工程學院、外國語學院、管理學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院、社會科學部等16個教學院部系。

學校有全日制普通本專科在校生20000余人，碩士研究生600余人，成人高等學歷教育在校生13000余人,生源來自全國18個省、市、自治區(qū)；外國留學生500余人，來自亞洲、非洲、美洲等11個國家和地區(qū)。

學科專業(yè) 有臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、護理學、藥學、中藥學、制藥工程、醫(yī)學檢驗、預防醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗、口腔醫(yī)學、運動人體科學、生物醫(yī)學工程、生物技術、生物工程、應用物理學、環(huán)境工程、化學工程與工藝、高分子材料與工程、應用化學、計算機科學與技術、電子信息科學與技術、信息管理與信息系統(tǒng)、英語、俄語、旅游管理、公共事業(yè)管理、市場營銷、人力資源管理、勞動與社會保障、社會工作34個本科專業(yè)和專業(yè)方向，涵蓋醫(yī)學、工學、理學、文學、管理學、教育學、法學等七大學科門類。

其中，臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、護理學、藥學是國家級特色專業(yè)。有5個省級特色專業(yè)，4個省級教學團隊，12門省級精品課程，2門省級雙語教學示范課程。醫(yī)學影像技術實驗教學中心是山東省省級實驗教學示范中心。2006年11月，學校順利通過教育部首輪本科教學工作水平評估并取得優(yōu)秀成績。

科研工作 學校有動脈粥樣硬化研究所、放射技術研究所、藥物研究所、神經(jīng)生物學研究所、流行病學研究所、運動醫(yī)學研究所、肝膽胰外科研究所、生殖健康研究所、生物醫(yī)學工程研究所、人口學研究所、泰山文化研究所、免疫學研究所、病原生物學研究所、制藥技術研究所、醫(yī)藥生物技術研究所、衛(wèi)生政策與管理研究所、醫(yī)學人文研究所、腦科學研究所等19個科研機構(gòu)。

藥理學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、病原生物學是山東省“十二五”省級重點學科，其中藥理學是省級特色重點學科；影像醫(yī)學、老年病科、癲癇診療中心是山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點學科；腦微循環(huán)實驗室、動脈粥樣硬化實驗室是山東省“十二五”高校重點實驗室；病理學與病理生理學是山東省泰山學者建設崗位。

“十一五”期間，學校承擔各類科研課題1200多項，其中國家級課題24項，省部級課題61項，市廳級課題261項，獲得省部級市廳級科技獎勵137項；發(fā)表論文3000多篇，被SCI、EI等收錄80篇；出版著作教材200多部，其中主編副主編衛(wèi)生部、教育部規(guī)劃教材30多部；獲得各類專利30多項。

研究生教育 學校有臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、藥學、護理學等4個一級學科碩士授權點，影像醫(yī)學與核醫(yī)學、外科學、病理學與病理生理學、老年醫(yī)學、內(nèi)科學、婦產(chǎn)科學、藥理學、運動醫(yī)學、神經(jīng)生物學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、人體解剖與組織胚胎學、免疫學、病原生物學、神經(jīng)病學、護理學、腫瘤學等33個碩士學位授權點，同時接受同等學力人員申請碩士學位；有臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位授權點。

繼續(xù)教育與培訓 學校成人高等學歷教育（函授及夜大學）有臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、計劃生育醫(yī)學、生物醫(yī)學工程、生物技術、藥學、中藥學、護理學、環(huán)境工程、化學工程與工藝、高分子材料與工程、計算機科學與技術、電子信息科學與技術、信息管理與信息系統(tǒng)、公共事業(yè)管理、計劃生育管理、市場營銷等本專科專業(yè)。本科畢業(yè)生參加山東省成人高等教育學士學位外語考試和主干課程考試合格后，授予相關學士學位證書。在職培訓包括衛(wèi)生部批準的衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓工程，及醫(yī)護藥工作人員、計劃生育工作人員、農(nóng)村基層衛(wèi)生工作人員的繼續(xù)教育培訓。

國際交流與合作 學校積極開展國際間的教育、科研、醫(yī)療、文化交流與合作，先后與美國、日本、韓國、英國、烏克蘭、新加坡等22個國家和地區(qū)的高校、醫(yī)院建立了比較穩(wěn)定的學術交流與合作關系，每年選派優(yōu)秀教師和科研人員出國講學、研修，與日本、韓國的高校互派本科生交流學習。同時，接受外國留學生來學校學習。2010年，學校被教育部批準為來華留學生醫(yī)學本科教育（英語授課）院校，接受外國留學生來學校學習。2011年7月，國家漢語國際推廣領導小組辦公室正式批準我校為中國漢語水平考試（HSK）考點。我校于2011年7月成為首批接受山東省政府外國留學生獎學金的16所院校之一。

積極開展中外合作辦學，與英國赫特福德大學合作，招收醫(yī)學影像學、護理學、藥學、市場營銷專業(yè)學生；與

韓國全北大學合作，招收臨床醫(yī)學專業(yè)學生；與韓國延世大學合作，招收醫(yī)學影像學專業(yè)學生。

社會聲譽 學校始終把教育教學工作作為學校的中心工作，把提高教育教學質(zhì)量作為學校辦學的永恒主題，秉承“登攀”的學校精神、“明德、學是、格物、求真”的校訓，弘揚“日新至善”的校風、“業(yè)精德馨、誨人不倦”的教風、“勤奮嚴謹、學而不厭”的學風，多次獲得中宣部、團中央、教育部、衛(wèi)生部和山東省授予的榮譽稱號，學生第一志愿報考率居山東省同類院校前列，畢業(yè)生受到用人單位和社會各界的廣泛好評，享有良好的社會聲譽。

Introduction toTaishan Medical University

History Taishan Medical University, located in Taian, Shandong, China, was founded in 1891 as the HuameiHospitalMedicalSchool.The university was co-founded with GongheMedicalSchool in 1903.TaishanMedicalUniversity was originally named Medical College of Qilu University in 1903.In 1952, the Medical College of Qilu University merged with ShandongMedicalCollege.In 1970, ShandongMedicalCollege merged with Shandong College of Traditional Chinese Medicine and moved to the Loude district of Xintai, a suburb of Taian.The Loude Branch College of Shandong Medical College was founded in 1974 and then was moved to TaianCity in 1979.Its name was changed into the Taian Branch College of Shandong Medical College.With the approval of the State Council in 1981, its name was then changed to TaishanMedicalUniversity.UniversityScaleTaishan Medical University covers an area of 200 hectares with a construction area of 780,000 square meters.The university now has fixed assets valued at RMB 1.36 billion Yuan including teaching, science and research equipment with a total value of more than 156 million Yuan.The students have access to 2,560,000 books including 1,170,000 e-books.The university has one affiliated hospital, 11 non-direct affiliated hospitals and more than 230 practice and internship bases.The University has 1,500 faculty and staff members.There are 1,100 full-time teachers, of which 450 are assistant professors and above, 14 enjoy special governmental allowances financed by the State Council.We have 10 young outstanding contribution experts and the best medical system talents of Shandong province, 7 state teachers of excellence, 6 famous provincial teachers and one professor titled “Taishan Scholar”.TaishanMedicalUniversity also has 15 academicians serving as our university?s professors.The university has a School of Basic Medicine, Radiology College, Nursing College, Pharmacy College, School of Public Health, School of Stomatology, School of Human Sports Science, School of Bioscience, School of Population and Family Planning, School of Chemistry and Chemical Engineering, School of Information Engineering, School of Foreign Languages, Management College, International Education College, Continuing Education College, Department of Social Sciences.The total number of undergraduates and college students now exceeds 20,000 plus 600 postgraduates and 13,000 students for adult education.They come from 18 provinces, cities and autonomous regions in China.There are also 500 international students mainly from Asia, Africa and America.Course Structure and DisciplinesThe university offers courses in the following 34 subject areas: Clinical Medicine, Medical Imaging, Nursing, Pharmacy, Chinese Traditional Medicine, Pharmaceutical Engineering, Medical Laboratory Technology & Laboratory Diagnostics, Preventive Medicine, Health Inspection, Stomatology, Human Sports Science, Biomedical Engineering，Biotechnology, Biochemical Engineering, Applied Physics, Environmental Engineering，Chemical Engineering & Technology，Macromolecular Material & Engineering，Applied Chemistry，Computer Science & Technology，Electronic Information Science & Technology，Information Management & Information System，English，Russian，Tourism Management，Management of Public Administration，Marketing(Medical Direction)，Human Resources Management，Labor & Social Security and Social Work.The majors cover seven disciplines including medicine, engineering, science, literature, management, pedagogy and law.Clinical Medicine, Medical Imaging, Nursing and Pharmacy are state-level characteristic disciplines.We have 5 provincial characteristic disciplines, 4 provincial teaching teams, 12 provincial elaborate courses and 2 provincial

bi-lingual model courses.Our research and teaching center for Medical Imaging Technology was set as an experiment teaching center of ShandongProvince.TaishanMedicalUniversity passed the Undergraduate Teaching Standard Evaluation by Ministry of Education in November 2006 and received an award for excellence.Scientific ResearchThe University has 19 scientific research institutes: Institute of Atherosclerosis, Institute of Radiation Technology, Institute of Medicine, Institute of Neurobiology, Institute of Epidemiology, Institute of Sports Medicine, Institute of Hepatopancreatobiliary Surgery, Institute of Reproductive Health, Institute of Biomedical Engineering, Institute of Larithmics, Institute of Mount Tai Culture, Institute of Immunology, Institute of Pathogenic Biology, Institute of Pharmaceutical Technology, Institute of Medicinal Biotechnology, Institute of Health Policy and Management, Institute of Medical Humanities and Institute of Brain Science.Pharmacology, Medical Imaging & Nuclear Medicine and Pathogenic Biology are Provincial key disciplines of the Twelfth Five-Year Plan, among which Pharmacology is provincial characteristic key discipline;Medical Imaging, Geriatrics and Epilepsy Diagnosis and TreatCenter are provincial key disciplines of Medical and Health;The laboratory of Cerebral Microcirculation and laboratory of Atherosclerosis are provincial key laboratories of the Twelfth Five-Year;Pathology & Pathophysiology holds a provincial “Taishan Scholar” position.During the “Eleventh Five-Year Plan”, we have undertaken 1,200 science and research projects, of which 24 are nation-level projects, 61 are province-level projects and 261 are city-level projects.TaishanMedicalUniversity received 137 scientific research awards, published more than 3,000 scientific and teaching research articles, of which 80 can be retrieved in SCI and EI.Our University has published over 200 written textbooks on a wide range of medical topics.Our teachers are editors-in-chief or associate editors of 30 Ministry of Public Health and Ministry of Education planning books.We are proud to have more than 30 patents.Graduate EducationThe University has four authorized first-class disciplines of Master?s Degree—Clinical Medicine, Basic Medicine, Pharmacy and Nursing.The University has 33 different disciplines of master?s degree programs, which are Medical Imaging & Nuclear Medicine, Surgery, Pathology & Pathophysiology, Geriatrics, Internal Medicine, Obstetrics and Gynecology, Pharmacology, Sports Medicine, Neurobiology, Epidemic & Health Statistics, Human Anatomy & Embryonic Tissue, Immunology, Pathogen Biology, Neurology, Nursing and Oncology.In addition, we accept those who have equivalent education to award our university?s master degree.We also have a clinical medicine professional master?s degree program.Continuing Education and TrainingOur university also offer adult higher education courses(Correspondence courses and Evening college): Clinical Medicine, Medical Imaging, Medical Laboratory Technology & Laboratory Diagnostics, Stomatology, Traditional Chinese Medicine and Western Medicine, Family Planning Medicine, Biomedical Engineering, Biotechnology, Pharmacy, Chinese Traditional Medicine, Nursing, Environmental Engineering, Chemical Engineering & Technology, Macromolecular Material & Engineering, Computer Science & Technology, Electronic Information Science & Technology, Information Management & Information System, Management of Public Administration, Management of Family Planning and Marketing.Those who participate in and pass the foreign language exam of the Shandong Province Adult Higher Education Degree program and the main courses exam will be awarded degree certificates.On-the-job training includes health industry vocational skills training projects of the Ministry of Health, and continuing education training to health workers, family planning workers and rural health workers.International Exchange and CooperationThe University develops international cooperative education, scientific research, medical, cultural exchanges and cooperation, establishes relatively stable academic exchange and cooperative relationship with universities of 22 nations and regions like the U.S., Japan, Korea, UK, Ukraine, Singapore.We select outstanding teachers and researchers to go abroad to give lectures and seminars each year, and have exchange programs for undergraduate and postgraduate students with Japan and Korea.Moreover,we receive overseas students.In the year 2010, the university was listed by the Ministry of Education as one of the Medical Undergraduate Education(offered in English)Institutions for overseas students.In June 2011, the university was authorized by national Hanban to hold tests for Chinese Proficiency Test(HSK).The university was recognized as one of the first 16 academies and colleges to accept the overseas student scholarship issued by ShandongProvince.We positively develop cooperative education programs with foreign countries.Cooperating with the University of Hertfordshire, We recruit students majored in Medical Imaging, Nursing, Pharmacy and Marketing Management;cooperating with the University of Chonbuk National University, we recruit students majored in Clinical medicine;cooperating with YonseiUniversity, we recruit students majored in Medical imaging.Social ReputationThe University always pays strict attention to education and teaching, eternally focusing on teaching quality.TaishanMedicalUniversity follows the spirit of our mottos: “Scale the heights” and “understanding morality and conduct, discovering the essence of knowledge, studying the truth, and insisting on the truth”.Our university also gets many annual honors from the Publicity Ministry, the Central Commission of China Youth League, Ministry of Education, Ministry of Health and ShandongProvince.Senior middle school students make TaishanMedicalUniversity their first choice compared to similar universities in the province.Our graduates also have better chances in acquiring a job, and are very popular employees at their respective firms.

第三篇：泰山醫(yī)學院兒科學 填空[模版]

一、選擇、填空、判斷 <1.0mmol/L(4mg/dl)的時候發(fā)生

1、兒科學的研究對象：胎兒至青春期的46、維D抽搐典型表現(xiàn)：驚厥、喉痙攣、兒童。手足抽搐（無熱驚厥最為常見）

2、兒童時期的基本特：個體差異性別差

47、維D抽搐的處理原則：止驚、補鈣、異年齡差異都很大、對疾病造成的損害恢補維D（a.驚厥期立即吸氧，喉痙攣拉出復快、自身防護能力弱 舌頭至口外，必要時插管，保持呼吸道通

3、兒童患者的臨床表現(xiàn)無明顯定位癥狀暢、b.10%水合氯醛，保留灌腸；或地西和體征。病情發(fā)展快來勢洶涌 泮肌注或緩慢靜注c.盡快葡糖酸鈣加葡

4、兒童用藥要嚴格根據(jù)體重和表面積仔萄糖液緩慢靜注或滴注，警覺停止改口服細計算 d.按維D佝僂給予維D治療）

5、小兒年齡分7期：胎兒期、新生兒期、48、能量不足-消瘦型，蛋白質(zhì)不足-浮腫嬰兒期、幼兒期、學齡前期、學齡期、青型，還有結(jié)余兩者之間的消瘦-浮腫型 春期

49、營養(yǎng)不足的早期表現(xiàn)：體重不增

6、胎兒期：受精卵到小兒出生，40周；50、足月兒：大于等于37周，小于427、新生兒期：臍帶結(jié)扎至28天之前 周，早產(chǎn)兒：小于37周，過期產(chǎn)兒：大

8、嬰兒期：從出生到一周歲

9、于等于42周幼兒期：1歲至3周歲之前 51，出生體重（BW）：出生一小時內(nèi)的10、學齡前期：3周歲至6-7歲入小學前體重。低出生體重兒<2500g 極低<1500g,占0.3,4-6天后兩者比例約相等，1-歲時交叉，4-6歲時，兩者比例又相等，之后與成人相似。

11、學齡期：從入小學開始至青春期

12、青春期一般為10-20歲

13、出生后的前三個月生長發(fā)育非常迅

速，第一年為第一個高峰。青春期為第二

個高峰

14、各系統(tǒng)、器官發(fā)育不平衡，神經(jīng)較早、腦在生后2年內(nèi)發(fā)育較快、淋巴系統(tǒng)在兒

童期迅速青春期到高峰

15、生長發(fā)育的一般規(guī)律：由上到下、由

近到遠、由粗到細、由低級到高級、由簡

單到復雜（8歲之前智力開發(fā)！）

16、體重：反應生長與營養(yǎng)的指標，男嬰

3.3kg，女嬰3.2kg；2歲至青春前期體重

減慢，年增長2kg17、12個月體重10kg；1-12歲體重=年

齡x2+8；3-12月體重=（月齡+9）/218、12個月身高75Cm；2-12歲=年齡

x7+7519、坐高：頭顱與脊柱的生長；三歲以下

叫頂臀長

20、頭圍：出生頭圍33-34CM；1歲46CM；

一歲頭圍=胸圍；兩歲48CM21、五等級劃分法：>x+2sd,上；

x+(1sd-2sd),中上;x+1sd或x-1sd中；

（1sd-2sd）中下；

22、出生時后囟很小或閉合最遲6-8周歲

閉合,出生時前囟1-2cm6-1.5歲閉合，腦

發(fā)育不良前囟閉合早或很小；

甲狀腺功能低下前囟閉合延遲；顱內(nèi)

高壓前囟飽滿；脫水時前囟凹陷

23、生后4-10月乳牙開始萌出，12個月

沒出就為延遲；2.5歲出齊；6歲左右萌

出第一恒牙，又稱6齡齒

24、神經(jīng)髓鞘的形成和發(fā)育約在4歲完成25、運動的發(fā)育：2抬4翻6會坐，7滾

8爬周歲走

26、卡介苗-出生；乙肝疫苗-出生+1個月

+6個月；脊髓灰-234月；百白破-345月；

麻疹-8個月；百白破復種-1.5-2歲和6歲；

麻疹復種-6歲

27、卡介苗接種后2周左右局部出現(xiàn)紅腫

浸潤；脊髓灰發(fā)生腹瀉；百日咳、白喉、破傷風等類毒素接種后紅腫、疼痛伴低

熱；麻疹接種后可有輕微麻疹；

28、輕度脫水：3%-5%體重=30-50ml/kg

體液減少；中度脫水：5%-10%體重

=50-100ml/kg體液；重度：10%以上，100-120ml/kg體液

29、低滲性脫水：血清鈉<130mmol/L；

等滲性脫水：130-150；高滲性脫水：>15030、非電解質(zhì)溶液常用5%或10%葡萄糖

溶液屬于無張力溶液31、0.9%的氯化鈉，100ml含溶質(zhì)0.9克，屬于等張溶液32、10%氯化鉀，100ml含溶質(zhì)10克，屬于8.9張；氯化鉀每日量1-3ml/kg33、45頁、47頁的補液！！！

34、低滲性脫水補充2/3張含鈉溶液、等

滲性脫水補充1/2含鈉溶液、高滲性脫水

補充1/3-1/5含鈉溶液

35、兒童容易缺乏維生素：A、D、C、B1；兩周開始補充魚肝油

36、初乳：孕后期與分娩4-5日以內(nèi)的乳

汁，過度乳：5-14日；14日以后為成熟

乳，10個月之后為晚乳

37、出生后30分鐘內(nèi)吸乳頭，建議6個

月內(nèi)完全接受母乳喂養(yǎng)

38、乙肝攜帶者可以喂養(yǎng)母乳、感染結(jié)核

無臨床癥狀可以喂養(yǎng)

39、配方奶粉20g/(kg.d)可滿足需要40、4-6月引入泥狀食物、7-9個月末狀

食物、10-12個月碎食物

41、維生素D在體內(nèi)必須經(jīng)過兩次羥化

作用，才能發(fā)揮生物效應，第一次在肝臟，第二次在近端腎小管，生成1,25-(OH)2D3,1,25-二羥維生素D42、皮膚的光照合成是維生素D的最主

要來源，皮膚中的7-脫氫膽骨化醇

（7-DHC）是合成的前體

43、佝僂病的原因：圍產(chǎn)期維生素D不

足、日照不足、生長快，需要增加、食物

中缺少、疾病影響

44、維生素D缺乏佝僂病診斷金標準：

血生化（25-(OH)D3）和X線檢查。

45、維生素D缺乏性手足抽搐癥，多見6

個月以內(nèi)的小嬰兒，是維D伴發(fā)癥狀之

一，血鈣下降，甲狀旁腺不能代償性分泌

增加，總血鈣

<1.75-1,85mmol/L(7-7.5mg/dL),或離子鈣超低<1000g,正常大于等于2500小于等于4000g,巨大兒>4000g

52、小于胎齡兒：BW在同胎齡兒平均出生體重的第10百分位以下，適于胎齡兒在10-90百分位之間，大于胎齡兒在第90百分位之上。

53、足月兒與早產(chǎn)兒的外觀特點，91頁！！

54、Apgar評分標準99頁

55、ＨＩＥ臨床分度１０３頁

56、膽紅素超過5-7ml/dL出現(xiàn)新生兒腦病

57、生理性黃疸：足月兒，生后2-3天出現(xiàn)，4-5天高峰，5-7天消退，最遲不超過2周；早產(chǎn)兒，生后3-5天出現(xiàn)，5-7天高峰，7-9天消退，最遲3-4周

58、病理性黃疸：生后24小時出現(xiàn)，血清膽紅素足月兒>221umol/L(12.9mg/dL)、早產(chǎn)兒>257umol/L(15mg/dL)/或每日上升>85umol/L(5mg/dl);黃疸持續(xù)時間足月兒>2周，早產(chǎn)兒>4周；黃疸退而復現(xiàn)；血清結(jié)核膽紅素>34umol/L(2mg/dl)

59、ABO血型溶血最常見，母親為Ｏ型，胎兒為Ａ或Ｂ；Ｒｈ不發(fā)生在第一胎；溶血最嚴重的并發(fā)癥核黃疸 60、溶血換血療法121頁 61、新生兒敗血癥葡萄球菌最為多見，其次是大腸桿菌等革蘭氏陰性，早期癥狀：反應差、嗜睡、發(fā)熱或體溫不升、不吃、不哭、體重不增，黃疸有時候是敗血癥的唯一表現(xiàn)。62、敗血癥抗生素治療原則：早用藥；靜脈聯(lián)合給藥；足療程；主要毒副作用 63、小兒受結(jié)核感染4-8周后，結(jié)核菌素實驗陽性 64、結(jié)核治療原則：早期治療、適宜劑量、聯(lián)合用藥、規(guī)律用藥、堅持全程、分段治療 65、結(jié)核性腦膜炎分：前驅(qū)期1-2周、腦膜刺激期1-2周、昏迷期1-3周 66、結(jié)腦的腦脊液檢查：毛玻璃樣、糖和氯化物降低為結(jié)腦典型改變；可靠診斷依據(jù)腦脊液培養(yǎng) 67、寒冷季節(jié)腹瀉80%有病毒感染引起，主要是輪狀病毒 70、連續(xù)病程在2周以內(nèi)為急性腹瀉，2周-2個月為遷延性，2個月以上為慢性 71、產(chǎn)毒性細菌引起的腸炎，多發(fā)生在夏季，鏡檢無白細胞。72、生理性腹瀉：多見6個月以內(nèi)嬰兒，外觀虛胖，常有濕疹，生后不久出現(xiàn)的單純的大便次數(shù)增多，不影響發(fā)育。73、支氣管肺炎小兒最常見，2歲以內(nèi)兒童多發(fā)，冬春寒冷季節(jié)季候驟變時。74、支氣管肺炎最常為細菌和病毒混合感染，我國細菌為主，肺炎鏈球菌多見。75、支氣管肺炎白細胞檢查：白細胞計數(shù)升高、中性粒細胞增多核左移 76、先天性心臟病分類：左向右分流（潛伏青紫型），室缺、動未閉和房缺；右向左（青紫型），法洛四聯(lián)癥，大動脈轉(zhuǎn)位；無分流（無青紫），肺狹、主狹 77、房缺：第一心音亢進，肺動脈第二心音增強，噴射性收縮期雜音，固定性分裂消失 78、動脈導管未閉：下半身青紫、左上肢輕度青紫、右上肢正常 79、法洛四聯(lián)癥：右心室出道梗阻、室間隔缺損、主動脈騎跨、右心室肥大 80、法洛四聯(lián)癥：表現(xiàn)為，青紫、蹲踞癥狀、杵狀指、陣發(fā)性缺氧發(fā)作 81、孤獨性蛋白尿：分體位性和非體位性 82、急性腎小球腎炎由鏈球菌引起免疫復合物性腎小球腎炎，表現(xiàn)為：少尿、血尿、高血壓、水腫 83、NS特點：大量蛋白尿、低蛋白血癥、高脂血癥、明顯水腫 84、骨髓造血：嬰幼兒期所有都為紅骨髓，5-7歲開始黃骨髓開始在長骨中形成。85、出生時，紅細胞數(shù)5-7x10的12次方每升，血紅蛋白量為150-220g/L 86、生理性貧血，為自限性，三個月后紅細胞數(shù)和血紅蛋白都緩慢增加，12歲達成人水平。87、中性粒細胞和淋巴細胞比例的變化（兩次交叉），出生時中性占0.65，淋巴

第四篇：泰山醫(yī)學院關于“國家獎學金”、

泰山醫(yī)學院省政府獎學金管理實施辦法

泰醫(yī)學字?2012?9號

第一章 總 則

第一條 為激勵我校學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，根據(jù)《山東省人民政府關于建立健全普通高校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的實施意見》（魯政發(fā)[2007]41號）和《山東省普通高校省政府獎學金管理實施辦法》（魯財教[2007]35號）精神，結(jié)合我校實際，制定本辦法。

第二條 省政府獎學金用于獎勵在校全日制本專科（含第二學士學位）二年級以上（含二年級）學生中特別優(yōu)秀的學生。

第三條 省政府獎學金由省財政安排專項資金設立，每年具體的獎勵標準、名額由上級主管部門核定。

第四條 學校學生資助管理中心負責組織省政府獎學金的評審工作。各院部系要成立獎學金評審小組，負責本部門省政府獎學金的申請和初評。

第二章 評審原則與名額分配

第五條 省政府獎學金實行等額評審，堅持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則。

第六條 同一學年內(nèi)，獲得省政府獎學金的學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家獎學金和國家勵志獎學金。

第七條 學校學生資助管理中心根據(jù)當年上級主管部門核定的省政府獎學金名額和各院部系實際參評人數(shù)確定各院部系的省政府獎學金名額。上學年因擅自降低評選標準或其他原因影響全校評選工作的院系，本學年獲獎名額相應減少。

第三章 申請與評審

第八條 省政府獎學金的基本申請條件：

（一）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；

（二）遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；

（三）誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；

（四）在校期間勇于創(chuàng)新，社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出；

（五）學習刻苦，成績優(yōu)異，學習成績排名和綜合成績排名在評選范圍內(nèi)位于前15%，且沒有不及格科目。其他特殊條件者，參評條件見《泰山醫(yī)學院國家獎學金管理實施辦法》中第八條。

第九條 符合省政府獎學金申請條件的學生可向院部系提出申請，院部系獎學金評審小組根據(jù)學生的申請，在學生班級或年級測評的基礎之上，確定初評名單并進行不少于3個工作日的公示。

第十條 學校學生資助管理中心審核院部系初評的省政府獎學金推薦名單和材料，提出當年省政府獎學金獲獎學生建議名單，在校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示。

第十一條 學生個人對省政府獎學金初評結(jié)果有異議者，可在本院部系初評結(jié)果公布之日起3個工作日內(nèi)向本院部系評審小組提出

第五篇：泰山醫(yī)學院兒科學 名詞

蛋白質(zhì)一熱能營養(yǎng)不良：是由于缺乏能量和蛋白質(zhì)所導致的一種營養(yǎng)缺乏癥，主要見于3歲以下嬰幼兒。

髓外造血：正常情況下，骨髓造血極少，當嬰幼兒遇到各種感染、貧血、溶血等需要增加造血時，肝、脾和淋巴結(jié)可以隨時適應需要恢復到胎兒時期的造血狀態(tài)。生理性貧血：出生后2~3個月時，紅細胞數(shù)降至3×1012/L，血紅蛋白量降至110g/L出現(xiàn)輕度貧血，稱為生理性貧血。遷延性肺炎：肺炎病程超過1個月而不足3個月。

重癥肺炎：小兒支氣管肺炎除呼吸系統(tǒng)外，還可累及循環(huán)、神經(jīng)核消化等系統(tǒng)，出現(xiàn)相應的臨床表現(xiàn)。

6.生理性體重下降：生后1周內(nèi)因攝入量不足，加之水分丟失，胎糞排出，可出現(xiàn)暫時性體重下降。

7、中性溫度：機體維持體溫正常所需的代謝率和耗氧量最低時的最適環(huán)境溫度。

8、艾森曼格綜合癥：大型室間隔缺損時，肺循環(huán)血流量增加，隨著病情進展，形成梗阻型肺動脈高壓，其壓力超過體循環(huán)壓力水平，導致血液通過較大空間隔缺損產(chǎn)生右向左的反向分流，臨床上出現(xiàn)發(fā)紺。

9、結(jié)核中毒癥狀：低熱，納差，盜汗，乏力。

10、原發(fā)綜合征：由肺原發(fā)病灶、局部淋巴結(jié)病變和兩者相連得淋巴管病變組成，為小兒原發(fā)性肺結(jié)核的一種典型表現(xiàn)。

11、缺氧發(fā)作：法洛四聯(lián)癥年長兒童常訴頭痛，頭暈，嬰兒有時在吃奶或是哭鬧后出現(xiàn)煩躁不安，陣發(fā)性呼吸困難，發(fā)紺加重，嚴重的引起突然昏厥，抽搐，為在肺動脈狹窄的基礎上加上肺動脈漏斗部肌肉痙攣造成一過性肺動脈梗阻，使腦缺氧加重。

12、正常足月兒：指出生時胎齡滿37周歲不足42周、體重≥2500g、無畸形和疾病的活產(chǎn)嬰兒。

13、維生素D缺乏性佝僂病：是由于體內(nèi)的維生素D不足導致鈣磷代謝異常的一種慢性營養(yǎng)性疾病，其主要特點是長骨干骺端或骨組織礦化不全。

生長：是指兒童身體各器官系統(tǒng)的長大，可有相應的測量值來表示其量的變化；發(fā)育：指細胞組織器官的分化與功能成熟。計劃免疫：是根據(jù)小兒的免疫特點和傳染病發(fā)生情況而制定的免疫程序，通過有計劃地使用生物制品進行預防接種，以提高人群免疫水平、達到控制和消滅傳染病的目的。

新生兒窒息：是指嬰兒出生后無自主呼吸或呼吸抑制而導致低氧血癥、高碳酸血癥和代謝性酸中毒，是引起新生兒死亡和兒童傷殘的重要原因。

潛水反射：即體內(nèi)血液重新分布，肺腸腎肌肉和皮膚等非生命器官血管收縮，血流量減少，以保證腦心腎上腺等生命器官的血流量。

新生兒缺氧缺血性腦病HIE：是指各種圍生期窒息引起的部分或完全缺氧、腦血流減少或暫停而導致胎兒或新生兒腦損傷。風濕小體：是風濕熱增生期特殊改變，小體中央為膠原纖維素樣壞死物質(zhì)，外周有淋C漿C和巨大的多核C即風濕細胞，呈圓橢圓形，含豐富的嗜堿性胞漿，胞核有明顯核仁，多見于心肌和心內(nèi)膜。呼吸暫停：指呼吸停止20s伴心率＜100及發(fā)紺。發(fā)生率與胎齡有關，愈小發(fā)生率愈高且常于生后第一天出現(xiàn)。

中性溫度：指機體維持體溫正常所需的代謝率和耗氧量最低時的最適環(huán)境溫度。生理性腹瀉：多見于6月以內(nèi)嬰兒，外觀虛胖常有濕疹，生后不就即出現(xiàn)腹瀉，除大便次數(shù)增多外無其他癥狀，食欲好不影響生長發(fā)育。

抗生素相關性腹瀉：除一些抗生素可降低糖類轉(zhuǎn)運和乳糖酶水平外，腸道外感染時大量使用廣譜抗生素使腸道菌群紊亂，正常菌群減少耐藥菌大量繁殖，引起藥物難控制的腸炎叫~。

氣道高反應性：是哮喘的基本特征之一，指氣道對多種刺激因素如過敏原理化等呈現(xiàn)高度敏感狀態(tài)，在一定程度上反映了氣道炎癥的嚴重性。

咳嗽變異型哮喘：持續(xù)咳嗽大于一個月，常在夜間和清晨發(fā)作，運動遇冷或嗅到特殊氣味后加重，痰少臨床無感染癥狀或經(jīng)抗生素治療無效，支氣管舒張劑診斷性治療可使咳嗽發(fā)作緩解，有個人或家族過敏史且排出其他原因的咳嗽。

差異性發(fā)紺：PDA時當肺A壓超過主A壓時，左向右分流明顯減少或停止，肺A血逆流入主A，呈現(xiàn)~，下半身青紫，左上肢輕度青紫，右上肢正常。

周圍血管征：脈壓增寬，伴毛細血管搏動和股動脈槍擊音，體征有水沖脈指甲床毛細血管搏動。

洋地黃化：心衰病重或不能口服者可用地高辛靜注，首次給總量的1/2，余量分2次每隔4~6h給予，多數(shù)患兒可于8~12h內(nèi)達到洋地黃化；能口服者首次給總量的1/3或1/2，余量分2次每隔6~8h給予。使心肌收縮達最大療效所需的劑量即為~量。

生理性貧血：小兒出生后隨著自主呼吸建 立血氧含量↑RBC生成素減少致網(wǎng)織紅減少；胎兒RBC壽命短破壞多；生長發(fā)育迅速循環(huán)血量↑等致RBC、Hb↓，至2-3月時RBC降至3*10^

12、Hb降至100g/L，出現(xiàn)輕度貧血，稱~。蛋白細胞分離現(xiàn)象：吉蘭巴雷綜合征患者腦脊液中蛋白含量增高但白細胞數(shù)和其他均正常稱~，是此病特征。腎外癥狀性急性腎炎：有的患兒水腫高血壓明顯甚至有嚴重循環(huán)充血及高血壓腦病，此時尿改變輕微或尿常規(guī)正常，但有鏈球菌前驅(qū)感染和血C3水平明顯降低。以腎病綜合征表現(xiàn)的急性腎炎：少數(shù)患兒以急性腎炎起病，但水腫和蛋白尿突出，伴輕度高膽固醇血癥和低蛋白血癥，臨床表現(xiàn)似腎病綜合征。胰島素過量（黎明現(xiàn)象）：可致Somogyi現(xiàn)象，是由于胰島素過量在午夜至凌晨時發(fā)生低血糖，在反調(diào)節(jié)激素作用下使血糖升高，清晨出現(xiàn)高血糖，即出現(xiàn)低血糖-高血糖反應。胰島素不足：可致清晨現(xiàn)象，因晚間胰島素不足在清晨5-9時呈現(xiàn)血糖和尿糖增高，可加大晚間劑量或?qū)⒆⑸鋾r間向后推遲即可1.計劃免疫：根據(jù)小兒的免疫特點和傳染病發(fā)生的情況而制定的免疫程序，通過有計劃的使用生物制品進行預防接種，以提供人群的免疫水平、達到控制和消滅傳染病的目的。

2、基礎代謝率：人在靜止、清醒、空腹狀態(tài)下，身體的代謝率。

3、推薦攝入量（RNI）：可以滿足某一特定的性別、年齡、及生理狀況群體中絕大多數(shù)個體的需要。

4、微量元素：在體內(nèi)含量極低，大多小于體重的0.01%，需通過食物攝取，具有十分重要的生理功能的元素。

5、部分母乳喂養(yǎng)：同時采用母乳與配方奶粉或售乳喂養(yǎng)嬰兒的方法，分為補授法和代授法。

6、補授法：母乳不足，用配方奶粉或售乳補充母乳喂養(yǎng)的方法。

7、代授法：用配方奶粉或售乳代替一次母乳量的方法。

8、營養(yǎng)性維生素D缺乏性佝僂病：由于兒童體內(nèi)維生素D不足使鈣、磷代謝紊亂，產(chǎn)生的一種以骨骼病變?yōu)樘卣鞯娜砺誀I養(yǎng)性疾病。

9、面神經(jīng)癥：以手指尖或叩診錘驟擊患兒的顴弓與口角間的面頰部（第七腦神經(jīng)孔處），引起眼瞼和口角抽動。

10、腓反射：以叩診錘驟擊膝下外側(cè)腓骨小頭上腓神經(jīng)處，引起足向外側(cè)收縮。

11、陶瑟征：以血壓計袖帶包裹上臂，使血壓維持在收縮壓與舒張壓之間，5分鐘之內(nèi)該手出現(xiàn)痙攣癥狀。

12、胎齡（GA）：從最后一次正常月經(jīng)第一天到分娩時為止，通常以周計算

13、高危兒：指已發(fā)生或可能發(fā)生危重疾病而需要監(jiān)護的新生兒

14、新生兒窒息：指新生兒出生后無自主呼吸或呼吸抑制而導致的低氧血癥、高碳酸血癥和代謝性酸中毒，是引起死亡和傷殘的重要原因之一。

15、新生兒缺血缺氧性腦病（HIE）：各種圍生期窒息引起的部分或完全缺氧、腦血流減少或暫停而導致的胎兒或新生兒腦損傷

16、膽紅素腦病：又稱核黃疸，血清未結(jié)合膽紅素過高，則可透過血-腦屏障，使基地核等處的神經(jīng)細胞黃染、壞死。

17、孤獨性血尿：腎小球源性血尿，分持續(xù)性和再發(fā)性

18、腎病綜合征（NS）：有多種原因引起的腎小球基底膜通透性增加，導致的血漿內(nèi)大量蛋白質(zhì)從尿中丟失的臨場綜合癥

19、骨髓外造血：當出現(xiàn)需要造血增加時，出現(xiàn)肝脾、淋巴結(jié)腫大回到胎兒時的造血狀態(tài)，同時外周血出現(xiàn)幼稚的中性粒細胞和有核紅細胞，這種特殊的反應，稱為。。20、生理性貧血：嬰兒生長發(fā)育迅速，由于循環(huán)血量迅速增加等因素，紅細胞數(shù)和血紅蛋白逐漸降低，2-3月的時候紅細胞數(shù)降為2X10的12次方/L，血紅蛋白100g/L，出現(xiàn)輕度貧血，稱為。。

21、缺鐵性貧血：由于體內(nèi)鐵缺乏導致的血紅蛋白合成減少，臨床上以小細胞低色素貧血、血清鐵蛋白減少和鐵劑治療有效為特點的貧血。