第一篇：加強管理 深化課改 再創佳績

加強管理

深化課改

再創佳績

----鎮賚一中教育教學管理工作階段總結

加強管理

深化課改

再創佳績

----鎮賚一中教育教學管理工作階段總結

鎮賚一中是省首批辦好的23所重點高中之一。改革開放以來，學校各方面工作均取得了長足的發展與進步。學校現占地面積16萬平方米。建筑面積30300平方米，教職工人數233人，在校學生數2833人，41個教學班。多年來，我校始終堅持社會主義辦學理念，堅持在改革中求發展，向教育科研要質量，在師生員工的共同努力下，使學校各項工作不斷向前發展，取得了很好的成績。

在教育教學管理過程中，我們主要完成了以下幾個方面的工作：

一、制定并完善一系列教學常規管理制度----《鎮賚一中教學管理八字制度》即：一堂好課的標準；兩個積極性和兩個面向；訓練學生“三化”目標；教學過程“四到位”；“五以”教學思想；“六結合”原則；尖子生培養“七法”；集體備課“八統一”。同時加大檢查、監管力度，學校領導經常深入課堂，及時發現問題，解決問題。

二、抓教學改革，在改革中求發展。

1、改革課程結構。在優先保障全面落實國家頒發的新課程計劃的前提下，為發展學生的愛好特長，充分考慮縣域經濟和學生發展的實際需求，組織校內的專業人才，編撰了體育、美術、音樂、書法、勞技等校本課程教材，并把校本課程列入教學計劃編入課表。為把校本課程與校外活動緊密結合起來，學校還開設了美術、書法、音樂特長班，組織成立籃球、排球、乒乓球、男足球等體育訓練隊。勞技課開設了農業生產技術、家電維修等課程。校本課程的開發，培養了學

生創新精神，提高了學生創新能力。

2、優化教學過程。傳統教育的弊端就在于忽略學生的主觀能動性，把學生看成是容器，忽視學生個體差異，用統一的模式去衡量學生，忽略學生的主體作用，把學生看成客體，而創新教育則是以培養學生的主動發展為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育實踐。從這一基點出發，我們摒棄了傳統教學的束縛，倡導自主探究式、研究式、合作式的學習方式，把學習的時間、學習的空間、學習的主動權還給學生。

3、優化教學方法。我們十分注重教學方法和學習方法的改革，從調動學生的積極性、主動性、創造性的角度出發，鼓勵學生質疑問難、探索求異，培養學生的問題意識、求異意識、爭鳴意識、合作意識，注重對學生直覺思維、求異思維、邏輯思維進行全面訓練。通過訓練，教師在教學過程中，激發、調動、引導學生學習興趣，充分發揮學生的主體作用，注重了個體的差異，注重為學生創設一種寬松、和諧、愉快氛圍，使學生真正感到自己是課堂的主人，使他們在課堂上積極主動發揮自己的潛能，使其產生強烈的求知欲望，進而形成良好的創新思維品格和創新學習的個性。

4、優化教學手段。我們積極籌措資金，構建了閉路電視，開設了語音課，微機課，增加了電子圖書，開通了校園網，為每位專任教師配備了筆記本電腦，并把電化教學引入課堂，為教學創設生動活潑的教學情境，從而改變了教學的“一本書、一支筆、一個教案”的模式。化無聲為有聲，變靜為動，變抽象為直觀。圖文并茂，聲像同步，功能各異的感情材料，生動、有趣地展示在學生面前，把學生帶入和諧、寬松、愉悅、歡快的境地，使學生愿學、樂學。

5、充分發展學生的特長、愛好。針對課題研究內容，結合學生實際，我們開展多種形式的課外活動，開放圖書室、微機室、語音室、實驗室，成立“太陽花”文學社、科技活動小組，舉辦音、體、美特長班，利用重大節日、紀念日、舉辦演講、歌詠比賽，征文、書法、繪畫競賽等活動。校本課程的開發，課外活動的開展，為學生自主發展，展示才華，培養創新意識，創新能力和創新思維，提供了良好的空間。

三、抓教育科研，在教育科研中求質量。

為徹底打破傳統的教學模式，學校制定了《教育科研計劃》、《教學改革方案》，舉行示范課、創新課、競賽課、觀摩課，形成了科科有課題，人人有專題；人人登臺試講，互相學習，取長補短的良好氛圍，徹底打破了因循守舊，墨守陳規的教學理念和教學方法。截止到2007學年末，我們先后承擔國家教育科研課題2項，省級2項，其中《現代信息技術與學科整合與研究》通過省驗收，獲優秀獎。有67篇科研論文在省、市、縣獲獎。為達到總結經驗、吸取教訓、提高課堂教學改革效果之目的，學校每學期都召開學生學習成績分析會、學科分析會、班級管理分析會、班主任工作經驗交流會。目前學校有縣以上骨干教師、學科帶頭人46人，占教師總數32.6%，教學研究與教學改革使我校教學質量步入全面提高的快車道。

同時，我們也必須看到，在教育教學管理實施過程中，還存在著

如下的問題：

1、部分教師觀念滯后，不能適應飛速前進的教育教學改革。

2、教師隊伍參差不齊，部分學科，如生物、地理、技術等學科，甚至缺少教師，還有部分教師心理狀況較差。

3、由于地域等原因，教育教學管理實施過程中經費不足。雖然我們完成了大量工作，在工作中也還存在著不盡如人意之處，但在今后的教育教學管理過程中，我們會不斷修正不足，努力完成以下幾個方面的工作：

1、解放思想，更新觀念

在今后的教育教學管理過程中，我們將進一步解放思想，不斷更新觀念，加強對現代教育教學理論的學習，并運用到教育教學的管理中去，嚴格執行新《課程標準》，加強對研究性學習和創新教育的深刻理解。

2、加大內部投入，提高隊伍素質

今后的一個時期，我們要進一步在全面提高教師隊伍的整體素質方面，加大投入，以期教師隊伍整體素質有較大程度的提高。

首先，我們將加強教師培訓制度，切實做好繼續教育工作。其次，加強以信息教育及遠程教育為主要內容的學習，緊緊把握往律動的時代脈搏。

再次，加強對研究性學習和創新教育的學習理解，使教育教學的每個環節和步驟都緊緊圍繞研究性學習和創新教育來進行。

3、科研興校，強化教育科研作用。把科研興校做為學校一項重

要工作，突出教育科研在教育教學中的地位與作用。緊密聯系學校的教育教學實際，有針對性地確立科研課題，以科研促教學，有的放矢。加強教育科研的規范管理，抓好教育科研的每個細微環節。把教育科研與研究性學習及創新教育緊密結合起來，形成互動。

4、深化改革，提高教育教學質量。我們將在現在的基礎上，堅持深化內部改革，突破傳統模式，打碎條條框框，大幅度提高教學質量。新的形勢，新的機遇，新的挑戰。研究性學習的提出，要求教學內容與教學方法必須盡快地與之相適應。國家新的《課程標準》的實施，對我們提出了新的更高的要求。我們必須做到教師到位、計劃到位、課時到位，確保新課程改革的順利實施，同時，堅持以往的優秀作法，從嚴、求細、務實，嚴格規范教育教學行為，使學校的教育教學管理工作再上一個新的臺階。

為確保教學質量的提高，我們努力提高教師教育教學質量，狠抓教學研究和教師培訓。認真貫徹吉林省教育廳關于《吉林省普通高中新課程方案（試行）》和《吉林省普通高中新課程實驗師資培訓方案》的通知精神，以及白城市人民政府辦公室關于《白城市普通高中新課程實驗工作實施意見》的通知精神，結合我校的實際情況，確定了我校新課程實驗工作的實施方案。從總體上看，我校的新課程實驗工作分四步走：第一步是主管領導參加培訓，提高認識；第二步是建立相關的組織機構和各類的實施方案、制度；第三步是教師培訓；第四步是在教學實踐中體驗、認識和總結新課程。

一、學校主管領導參加培訓，提高認識

學校主管領導參加培訓的方式有兩種：一種是參加由省里統一組織，由長春師范學院承辦的通識培訓。我校主管領導全部培訓合格，并獲得培訓合格證書；另一種是參加由市教委組織的首批三省六校新課程實驗情況的考察，學習先進入新課程實驗的學校好的做法和成功的經驗，借鑒他們失敗的教訓。通過參觀、考察，開闊了眼界，打開了思路，也形成了我校實踐新課程的基本思路。

二、建立相關的組織機構和各類實施方案

為加強新課程實驗工作的領導，明確責任，保證我校新課程實驗工作的順利進行，我校成立了六個領導小組：

1、鎮賚一中新課程實驗工作領導小組，全面領導新課程實驗工作。

2、新課程教師培訓工作領導小組，負責教師培訓計劃、組織和領導工作。

3、學生學分管理工作領導小組，負責學生的學分認定工作。

4、社區服務和社會實踐活動領導小組，由政治處負責，制定計劃，組織實施。

5、研究性學習活動領導小組，由教務處負責，制定計劃，組織教師開展活動。

6、校本課程開發領導小組，由教研室負責制定計劃，組織教師開展校本課程開發。

通過對全面首先進入新課程實驗學校的考察，使我們認識到在進入新課程實踐階段之前，制定好各種實施方案的重要性。因此，組織

機構健全以后，我們就開始組織相關部門研究、討論，形成各類實施方案，使我校的新課程實驗工作有章可尋，保證學校新課程實驗工作的順利進行。我校共形成十個實施方案：

1、鎮賚一中新課程實驗方案

2、新課程實驗教師培訓方案

3、新課程學生選課手冊

4、新課程的課程設置與學分分配方案

5、研究性學習課程實施方案

6、社區服務和社會實驗活動課程實施方案

7、校本課程與開發課程實施方案

8、新課程評價體系

9、新課程排課體系

10、學生綜合素質評價體系

三、教師培訓

新課程實驗工作的實踐者是教師，教師對新課程的認識和實踐新課程的能力對新課程實驗工作是否能達到預期效果至關重要。而教師整體素質的提高必須通過教師培訓來完成。因此，我校非常重視教師培訓工作。

（一）培訓原則

1、堅持“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的基本原則，讓新課程培訓惠及到所有教師。

2、堅持集中培訓與校本研修、自主學習相結合的原則，理論提

高與實踐考核并重的原則。

2、堅持集中培訓與校本研修、自主學習相結合的原則，理論提高與實踐考核并重的原則。

3、堅持“邊實驗、邊培訓、邊總結、邊提高”的原則。

（二）培訓對象

校長、副校長、教務主任及所有專任和兼職教師。現在我校高一年級和高二年級的所有任課教師都已經完成了規定的培訓任務。

（三）培訓內容

1、通識培訓

學校全體教師都完成了市級通識培訓，主管校長和主任還完成了省有通識培訓。

2、教材培訓

我校高

一、高二年級所有任課教師都完成了省級必修和選修課程的教材培訓。

3、學科培訓

我校高

一、高二年級所有教師都完成了省級或市級的學科培訓，其中還有九人參加了國家級的學科培訓。

（四）培訓方式

堅持市教育學院集中培訓和校本培訓相結合的培訓方式。按照上級主管部門的要求，我們認真組織相關教師參加國家、省、市級組織的培訓。全面開展校本研修，充分發揮教師自主學習的優勢，充分利用遠程教育等多種培訓資源，通過專題講座、互動研討、合作交流、自主學習、案例分析、現場觀摩等方式實現校本培訓。

四、在教學實踐中體驗、認識和總結新課程

新課程不僅課程的內容發生了變化，最大的變化是學生學習方式的轉變，這必然帶來教師教學方式的轉變，因此，對教師的教學能力提出了新的要求。為了使教師適應新課程課堂教學的要求，我們采取在教學實踐活動中對教師進行指導和培訓。

1、教學研討課

按照以培訓者和骨干教師為先導，更新教育觀念、提高教師業務水平為重點的指導思想。我校在高一年級的上學期組織了一次教學研討課活動。考慮到各學科組組長的學習情況、教學能力、骨干帶頭作用的發揮，該“教學研討課”由高一年級各學科備課組組長承擔。通過集體備課----組長作課----研討交流，調動了高一全體教師研究和實施新課程的積極性和主動性，加深了教師對新課程的理解。活動結束后進行了評課、研討交流和總結，教師們反響很好。通過這次教學研討課活動，再結合參加全省組織的新課程教學研討課活動的體會和認識，形成了我們學校的《新課程背景下課堂教學競賽評分標準》和《新課程背景下一堂好課應該具備的條件》，為推進新課程的實施邁出了扎實的一步。

2、新教師匯報課

在新課程第一學期“教學研討課”成功實驗預期目標的基礎上，我校在第二學期組織了一次新教師匯報課。新教師匯報課的目的是：給新課程的研討交流搭建平臺，發揮備課組組長的專業引領作用，集

中集體的智慧，促進新教師的專業成長，推進新課程的實施。活動過程是：個人備課----集體研討----形成教學設計----新教師作課----主管校長評課、總結。參加作課的新教師14人，分9個學科。活動之前給新教師發《新課程背景下課堂教學競賽評分標準》和《新課程背景下一堂好課應該具備的條件》，并由主管校長做動員，講清該活動的目的和意義。教學內容全部分是新課程的內容，教學設計和教學評價完全按照新課程的教學理念。活動結束，教師們的反響很好，感到通過這項活動，對新課程的認識和駕馭新課程的能力都有所提高。

3、研究性學習

研究性學習是新課程倡導的學習方式，研究性學習活動也是新課程八大學習領域中綜合實踐活動的重要組織部分。教師雖然對研究性學習有一定的認識，但是具體操作起來還是有一定的困難。針對這種情況，我校首先確定一個研究性學習大課題《在高中新課程領域內進行學科研究性學習的探索與實踐》，學校主管領導全部參與。然后給進行新課程教學的教師半年的時間，學習和研究研究性學習理論和教學，確定各學科的研究性學習子課題。學校對參加研究性學習教學的教師進行培訓，組織了《研究性學習及其實施過程》專題講座，從七個方面論述了研究性學習：（1）什么是研究性學習；（2）研究性學習目標；（3）研究性學習的意義；（4）研究性學習的特點；（5）研究性學習過程；（6）研究性學習評價；（7）研究性學習案例，并對開展研究性學習活動提出了具體要求。研究性學習大課題的開題報告和實施方案都已經完成，子課題的實施方案也已完成，學生的研究性學習活

動利用課余時間和暑假時間基本完成，今年9月份完成結題工作。學校根據學生的完成情況，認定研究性學習學分。

4、社區服務和社會實踐

社區服務和社會實踐活動是新課程中每個學生的必修課程，共23學分。

（1）社會實踐活動

我校每學年給學生安排一周時間進行社會實踐活動，具體內容是：高一年級----軍訓；高二年級----植樹；高三年級----社會調查，具體時間安排是：高一年級集中一周時間軍訓；高二年級在植樹季節利用雙休日植樹一周；高三年級利用寒假進行一周社會調查。組織領導：由政治處負責，制定計劃、組織實施、認定學分。

（2）社區服務

我校安排學生三年中參加10個工作日的社區服務，其中高一年級4個工作日，高二年級4個工作日，高三年級2個工作日。時間安排：利用節假日和課余時間。組織領導：由政治處、團委負責，制定計劃、組織實施，根據學生獲得的相關證明認定學分。服務內容：城市綠化帶保潔、清理街頭小廣告、去敬老院搞衛生等活動。鼓勵學生走進社會，融入社會，參與社區服務。

5、校本課程

從高一下學期開始，每位教師都要向學校提交一份校本課程綱要，包括：課程目標、課程簡介、課程主要內容、課程實施意見、課程評價。學校根據本地實際和學生實際設置若干模塊，供學生選修，教師

依據學生的學習過程、學習時間和學習效果認定學分。

五、經費投入 教師培訓：六萬元 給教師買電腦：四十多萬元 購買各種設備和圖書：四萬多元 保證新課程實驗工作的順利進行。

在實施新課程的過程中，上述的四個步驟實際上難以截然分開，往往是邊學習、邊實踐，在實踐中不斷總結經驗教訓，然后再學習，再實踐。培訓形式也是集中學習與分散自學相結合，利用假期集中學習理論，平時利用每周一次的集體備課時間解決每周教學中遇到的實際問題。給教師發放學習資料，如：新課程標準、學校課程編排與學生選課指導、普通高中課程改革中教育評價改革及各學科的學習光盤等，給教師自學提供必須的資料。

通過一年時間的新課程實驗，總體評價很好，新課程的內容貼近生活，呈現方式新穎，學生喜歡，有利于學生素質的提高，但也存在一些實際問題：

１、各別教師對新課程的認識不足，有穿新鞋走老路的現象。２、辦學條件差，不能滿足新課程教學的需求。３、部分學科教師短缺。

在我校致力于教學管理和加大教研力度的教育實踐中，十分重視調研工作。我們根據縣委《深入開展“解放思想、振興鎮賚”大討論活動工作方案》及鎮賚縣教育局鎮教字【2008】69號《關于高考情

況的調研方案》的要求，我校從以下幾個方面進行了調研：

一、我校教師現狀

１、教職工總人數：232人，專任教師：157人，在編：134人，聘用：23人。高級：49人，占專任教師總數的30%，中級：72人，占專任教師總數的45%，初級：36人，占專任教師總數的25%，男教師：66人，占專任教師總數的43%，女教師：91人，占專任教師總數的57%。50歲以上教師13人占專任教師總數的8%，45—50歲的教師10人，占專任教師總數的6%。40—45歲的教師39人，占專任教師總數的23%。35—40歲的教師48人，占專任教師總數的31%。25—30歲的教師67人，占專任教師總數的43%。

2、心理健康狀況：（1）調研目的：心理健康是教師素質的核心要素，心是教師整體素質提高和教育教學質量提高的基礎與保障。因此，我們完全可以這樣說，心理不健康的教師對學生身心造成的危害，某種意義上遠遠超過其教學能力低下對學生學業所產生的影響，心理不健康的教師只會源源不斷地“制造出”心理不健全的學生。

教師的心理健康不僅有利于學生的心理健康，還有利于教師在職業生涯上的發展，不利于教師的自身身體健康、生活幸福。因此，教師心理健康的研究必將成為學校心理健康教育研究的一個重點，有著重要的現實意義。

（2）少部分教師存在的問題：心理承受力差；心理不平衡；情緒失調；焦慮；抑郁；偏執。排在前三位的是心理承受力、心理不平衡、情緒失調。心理承受力差----遇到困難、挫折灰心，覺得學習、工作負擔重，難以完成，心理壓力大；心理不平衡----感到別人對自己不公平，抱怨自己趕不上別人，對比自己強的人不服氣等。情緒失調----心情不愉快，情緒不穩定；焦慮----心理煩躁，對許多事情感到心煩，無緣無故緊張；抑郁----情緒低落，對事情不感興趣，感到憂慮等；偏執----不信任人，固執起見；

（3）影響教師心理健康的主要因素： 【1】教育教學工作任務繁重，工作量大。

54.6%的教師工作時間超過8小時，有一些教師（班主任）工作最長時間達10小時，教師的工作量除正常的教學工作如備課、上課、批改大量的作業和試卷外，還承擔了各種公開課、競賽課等教研活動，同時，社會對教師的評價只重視結果而不重視過程。初中教學和高中教學的銜接問題也是造成高中教學工作繁重的一個重要因素。

【2】升學壓力大。

鎮賚縣中考成績近些年來是全市五所重點高中最低的，每年能達到白城一中最低分數線的不過幾人，有些年份一個都沒有，而社會對一中的期望和要求又非常之高，對學校和教師的評價只以學生高考是否考上北大和清華和分數的高低來評價學校管理水平的高低及教師的優劣。高考如果沒有清華和北大，一中的教育就是失敗，學校的領導有壓力，自己可能都認為自己的工作沒有做好；而在一線的教師認為升學壓力是自己的最大心病，學生考試不理想是生活中的最大挫折。升學的壓力不僅加劇了校與校之間的競爭，還加劇了教師之間的競爭。

【3】極少數教師心理承受能力低，缺乏良好的心理素質。

目前，教師中獨生子女已占10%以上。過去在父母的過多關愛下，心理脆弱，抗挫能力差。由心理脆弱的獨生子女去教育獨生子女，問題不小，有的教師稍遇困難，就灰塵心喪氣。

【4】聘用教師編制問題。

近年來，由于學校辦學規模的擴大及新課程的實施，原有的教師是不能滿足正常的教學要求，學校從師范學校聘任優秀應屆畢業生作為補充，到現在還有個別學科不能滿足正常教學的要求，而這部分教師擔心自己工作的穩定性，生活和工作壓力大，焦慮、抑郁。

3、建議：

【1】常規教學和教研活動合理結合。【2】對學校和教師評價機制的改革。

【3】多開展各種文體活動，豐富教師的精神生活，減輕工作等各方面的壓力。

【4】教育行政部門多關注教師工作和生活情況，傾聽教師的想法，幫助教師解決困難，減少各方面的壓力。

【5】教育行政部門做好宣傳工作，讓整個社會都了解教育是一個系統工程。學前教育、小學教育、初中教育、高中教育循序漸進，如果哪一個環節出問題則這個系統都不能正常運轉。

【6】解決招聘教師的編制問題是年輕教師穩定的當務之急。

4、教育教學情況：

（1）專任教師157人，學歷全部達標，其中研究生學歷的教師3人，再讀研究生4人。

（2）全體教師每年都能嚴格按照學校的工作計劃及各年段具體要求完成教育教學工作，雖然學生的起步低，但通過學校、教師、學生家長、學生的共同努力，使理科學生的成績趕上其它縣市，甚至超過其它縣市的學生。（從每年聯考成績及高考成績分析）

（3）每個教師都能在完成正常的教學任務的基礎上進行教研活動，以教研促教學，教師之間互相幫助，共同提高。

（4）問題：我校文科教師教學水平在全市位居前列，2000—2006年培養出北大、人大、南開等名校學生10多名。而近幾年文科教學正在走下坡路，有好教師沒有好學苗，使我校文科學生的成績遠遠低于其它市縣的學生成績。（我縣文科教學亦是如此）

六、2008年高考總體情況 1、2008年我校高考參加人數1092人，其中文史類127人，理工類965人。

文史重本1人，上線率0.8%；普本52人（含政策加分及藝術），上線率40.9%。理工重本104人（含政策加分及體育），上線率10.8%，普本671人（含政策加分及體育），上線率69.5%，其中袁昊同學以680分（含政策加分）的成績并列全市理科第二名，并考入復旦大學。2、2008年高考與2006年及2007年比較：2006年報考人數955人，其中文史類200人，理工類755人。文史重本5人，上線率2.5%，普本56人，上線率28%。理工重本117人，上線率15.5%，普本565人，上線率74.8%。其中閆宇航同學以673分的成績考入北京大學。2007年參加高考人數1048人，其中文史類196人，理工類852人。

文史重本5人，上線率3.65%，普本104人，上線率53.1%。理工重本164人，上線率19.3%，普本739人，上線率86.4%，最高分678分。三年相比：重本2008年總人數比2006年和2007年低一些，普本人數比2006年高，比2007年低。而2006年文科人數和普本上線人數都是最低的。

3、近幾年我校高考總體成績與白城一中、洮南一中、通榆一中、大安一中比：理工重本處在第二或第三位（不含文科），普本（不含文科）每年都在第二的位置，白城一中處第一位置，2006年以來文科與其它四所高中不可比。

七、高考備考工作經驗總結

（一）科學管理，精心部署，抓好高考備考系統工程

歷經高考備考多年，與兄弟學校一樣，我校在高考備考工作方面已積累了相當豐富的經驗，形成了一套行之有效的備考方法。每年備考伊始，學校就多次召開高三年級科任教師研討會，認真研究上一年各地高考試題，并做好卷面分析，同時分析當年高考命題趨勢，正確定位高考備考目標，落實精細備考原則，確立了“成功在課堂，潛力在學生，優勢在群體，關鍵在落實”的高考策略。要求各學科備考既要處理好基礎與能力以及三輪復習之間的關系，更要深入研究考綱、試題及高考動態，向課堂45分鐘要效率，以扎實、精細、有針對性、有創造性為原則，切實提高備考質量。同時，各學科認真研究高考信息導向以及我校學生實際，采取行之有效的措施增強考前訓練的實效性。各學科力爭在原有備考措施的基礎上，啟用新招，以實現高考成

績的跨越式提升的奮斗目標。

1、優化管理

抓好高三備考教學的管理：

（1）轉變教學觀念，重點解決課堂效率低下的問題，從而提高備考效率；

（2）各備課組制定高三一學年的教學計劃，要求教學進度、訓練、講授內容三統一；

（3）面向全體：高考輔導符合大多數學生學習實際與生活實際、貼近學生心理；突出知識基礎、突出解題規范、突出能力培養，加強學生的學法指導，加強學生的心理調適，加強師生之間、學生和學生之間的合作，使學生的薄弱學科得到提高；

（4）認真研究考綱、考試說明和高考信息，探求高考命題方向與特點，研究學生因材施教；

（5）加強信息追蹤的訓練，糾錯重組題的訓練，模擬重組題的訓練。在抓好復習管理的同時，我們還加強對班主任的常規管理工作，要求班主任經常組織召開班級科任教師聯系會議，交流學生學習情況、思想動態，共同做好培優轉差工作。

對學生學習狀態的管理比常規管理更難，怎樣使每位學生的備考狀態和學校的期望值保持一致，這一直是我們關注的焦點。

對學生學習狀態的管理，我們注重全程跟蹤。主管副校長、教務主任、政教主任、班主任、科任教師要相互協調，都把高三學生的狀態調控當作一件重要的事情來抓，通過狀態調控，個別扶植等措施對

每位高三學生的紀律、學習、衛生、心理、情感等進行全過程的追蹤，以保證每個班、每個學生都有良好的備考狀態。我們認為，對學生學習狀態的管理，除了強化“有形的管理”，也要關注那些“無形的調節”。如學生群體氛圍的調控、個別學生的心態調節、學生應試心理調適等，都是關系到每個學生能否取得好成績的重要問題，有時又很難用固定的模式去解決。在這個過程中，我們通過心理輔導教師和班主任協同做好學生個體的心理疏導工作，使學生能全身心投入，能輕裝上陣。另外，從學校領導、班主任以及科任教師，都非常關注各個時段學生的情緒波動。每次模擬考試后，尤其第二學期三、四、五模后及高考前，及時對應考對策、答題技巧、科學飲食、心態調適、勞逸結合、注意安全等作具體的指導，使學生緩解緊張的情緒，消除學生身心的“高原現象”。

2、做好溝通

一中學歷來以學風優良著稱，但近幾年由于種種原因學校的學風和教風都受到了不同程度的影響，甚至影響到學校的正常教學。要扭轉這種局面學校就要加強管理，增進學校領導與教師、教師與教師、教師與學生、學校與家長之間的溝通。堅持開好備課組長會議，及時反饋了解教學情況，做到超前計劃，提高部署、及早安排，以最大限度發揮領導和教師的集體智慧。加強集體備課，增進教師之間學術溝通的同時也可以交流教育學生的方法。加強師生之間的溝通，要求教師做到深入學生，多傾聽學生的呼聲與意見，了解和掌握他們的思想動態。在思想上開導他們，在生活上關心幫助他們，在學習上鼓勵他

們，使他們對前途充滿信心，專到致志地投身到備考中去。加強家校聯系。在高三學年里，我們召開全校班的高三學生家長會，使學生家長了解學校的備考計劃、復習及要求，學生存在的問題以及家長如何做才能為考生提供幫助和服務等。溝通使教育教學工作緊密協調，形成合力，使學生充分理解學習的目的和意義，同時樹立教師教育教學的目標意識及精品意識，從而使良好的教風和學風得以發揚，取得了最佳的教育效果。

3、協調關系

在高三備考過程中，學科搶時、學生偏科現象較突出，往往造成內耗，成為制約高考跨越式發展的“瓶頸”。學校及時了解學生思想、學習、心理等狀況，聽取班主任及科任教師的教學反映，著力分析學情，打破瓶頸，減少內耗，注意各學科爭搶時間的問題，協調學科間局部與整體的關系；注意教師指導與學生自主學習形成的矛盾，協調指導與主導的關系；注意教學上的兩極分化現象，協調好培養優秀生與轉化學困生的關系；注意師生關系中情感、人文關懷的缺失，協調好教師與學生的關系；注意學生“開夜車”、打疲勞戰的現象，協調好學習與休息的關系。

（二）扎實、精細的備考策略，全方位提高備考實效

經過多年的備考實踐、總結和提升，我校在高考備考方面已探索出了一套行之有效的備考方法：

１、打好雙基，培養能力

如何才能抓好基礎，培養能力，是高考復習中師生要把握的關鍵。

我們的體會是：要抓知識的系統性、復習的針對性、操作的具體性和有效性，把那些需要長時間訓練才能形成能力，分值相對較高的知識點作為重點、熱點，貫穿于復習的全過程，多角度、多層次考查，使之不斷得到強化訓練，綜合提高，突出重點。從具體操作上講，我們研究熱點主要通過三條途徑：一是研究《考試說明》，研究它所規定的考試內容、能力要求、試卷結構；二是研究高考試卷，研究每一項知識點在高考試題中的具體反映。如果孤立地看某一年的高考試卷也看不出太多的道道來，但把近幾年的試卷放在一起研究，就可以看出各部分知識點在命題時的基本特點和發展趨勢；三是研究學生答題狀況，師生共同建立錯題檔案，分析其主要得失及形成原因，積累解題經驗，掌握解題技巧，以求復習的針對性和實效性，切實做到遵循大綱但不拘泥于大綱，做到不隨意拓寬加深，擺脫題海，避免陷入偏、難、怪的歧途。

２、立足常規，抓好分層次教學

每屆高三，我們對各種分層教學要求更嚴格，更注重實效，并以“精細培養”為要點，對高三教學班的授課情況及學生成績進行跟蹤和檢查，收入到很好的效果。

對不同層次的學生進行針對性的“精細培養”是高考備考的策略之一。尖子班增加了對尖子生弱科的家教式課外輔導，使尖子生優勢科目更強，弱科也不弱。文科班的學生數學比較差，根據他們的實際水平，因材施教，并個別進行家教式輔導。事實證明，這種方法是富有成效的備考策略。

３、精選習題，強化訓練，提高復習的有效性

如果對于成套的模擬題，不分質量的高低，不結合自己的教學實際與學生的水平實際，不結合自己的整體復習備考方案，便鋪天蓋地全部發給學生做，雖然也相應地提高了學生的能力，但這些能力沒有 形成具有預見性與針對性的合力，學生做得煩，教師改得膩，備考效率低下，事倍功半。怎樣才能走出這種誤區，我們的具體做法是：教師立足校情、學情，優化精選練習題，以“選題要精細，密度要適度，難度要適宜，反饋要及時”以及“確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分”為原則，落實有效訓練。教師要善于下“海”選題，在巧字上下功夫，在精字上做文章，做到多中求少，少中求優，避免面面俱到，機械重復，確保訓練材料的質量。教師要探究變式，追求試題的新穎性，所選習題要有梯度、設置障礙，設置問題的新情境，從訓練中提高接受新信息和應用新信息的能力。教師講評時要講究試題的實效性，不限于就題論題，而是就題抓考點知識，啟迪解題思路，提示解題規律，點撥解題技巧。注重一題多解，使學生真正一題一得、一題多得、由此及彼、舉一反三。

4、綜合科目，實現整體均衡發展

綜合科分理科綜合和文科綜合，理科綜合：物理、化學、生物，拼盤式綜合。文科綜合：政治、歷史、地理，這三個學科可以相互融合，具有一定的難度。綜合科成績最能體現一個學生的學習態度、習慣和綜合素質，更能體現一所學校團結合作的團隊精神。針對綜合科部分學生偏科現象，科任教師及時做好協調、溝通工作，反饋信息，調整

計劃，改進措施。按照學科進行揚長補弱，強化提高，使之各科均衡發展。

（三）構建團結戰斗的和諧整體

在備考過程中，創造了和諧寬松的工作氛圍，充分發揮了各科老師的主觀能動性，他們既有分工，又有協作，不論是學業精深的老教師，還是年富力強的教學中堅，抑或是初出茅廬的青年才俊，都能各盡所長，竭盡全力，心往一處想，勁往一處使，形成了一個精誠團結、榮辱與共、相互激勵、積極進取的合力群體。

團結協作的團隊精神是每個年段所必須具備的。（1）班主任隊伍的團結：班主任精誠團結、齊抓共管，保證了班級的穩定和年級的正常教學秩序。（2）各備課組的團結協作：備課組依據高考的特點和要求，加強集體備考研究，注重分工合作，打整體戰，有不少教師置家庭和個人的困難于不顧，一心撲在教學上，盡管工作很忙，壓力很大，但他們毫無怨言，兢兢業業，埋頭苦干。碰到問題，遇到困難，得到經驗，都坦誠地相互交流，共同探討。各科教學進度、練習題量、考試次數都得到科學的安排和調控，使整個備考工作有條不紊。高考務考是一項艱苦的系統工程，我們仍然存在著很多不足，在新的一年高考務考中，我們還要不斷總結，不斷改進，不斷創新，爭取來年又是一個豐收年。

四、存在的問題及建議

1、初中和高中的銜接問題。初中教學目標就是升高中，社會對學校辦學水平的高低只用升入一中人數的多少來衡量，中考考什么教師就

教什么，每個學科的知識都有不同程度的刪減，甚至有些學校的某些學科（生物、地理）只是擺設，而這些又都是高中必備的知識和高考必考學科，因此給高中教學帶來非常大的壓力，并且是惡性循環。建議：（1）教育行政部門改變對初中辦學水平的評價機制。（2）教育行政部門統一初中教學內容，開齊高考所有學科并做為初中升高中的考試科目。（3）加強初、高中學校之間交流與合作，使高中和初中教師彼此了解教學內容和教學方法，從而使初高中融為一體。

2、教學理念的轉變問題。從小學到初中、從初中到高中教學方式方法基本是一致的，就是學生的一切都是由教師安排好，學生只能機械的服從，使學生的主體得不到充分發揮，最終在高考中反映出來的就是缺乏競爭力。建議：教學過程中學生是“主體”、是學習的主人，教師則是“組織者”、“引導者”與“合作者”。這要求教師在教學和行為和理念上實行轉變：由傳統的以講授為主體的教學模式轉變為提倡自主探索和引導發現的教學模式，并盡可能多地為學生提供問題情境，鼓勵學生用不同的思維方式或策略來解決問題，使學生有更自由地思考問題的機會，使學生更多的探索空間，使學生之間有更多的交流和合作的機會，這有利于學生各種能力的發展和提高，增加競爭能力。

3、語文和英語教學的提高問題。語文和英語兩個學科在高中階段無論學校領導還是教師都非常重視，但卻是高考學生的兩個薄弱學科，造成這種現象的原因不是教師的教學水平問題，而是從小學到初中兩個學科的知識積累不夠的問題，到高中有一大部分學生不能達到高中

教學的要求，成績的提高是非常難的。建議：（1）加強小學的英語教學。引進英語本科生，從小學三年級開始進行正規的英語教學，提高小學生的聽說寫能力。（2）加強小學和初中語文基礎知識的積累，加強初高中教師的交流與合作，使學生能盡快適應高中的學習和生活，使兩個學科在我們共同努力下由弱變強。

4、信息溝通問題。由于高考的競爭性，校與校之間的交流與合作只是表面形式，每個學校的高考輔導策略也互相保密，特別是本地區之間非常明顯。建議：（1）設專門搜集高考信息人員。（2）認真整理搜集到的信息，逐步完善高考輔導策略。

鎮賚縣第一中學校 2010年8月20日

第二篇：齊心協力再創佳績（范文模版）

齊心協力再創佳績

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

2011年是緊張而又忙碌的一年，我們黨支部在局黨委的正確領導下，貫徹落實科學發展觀，統一思想，全體職工精誠協作、務實創新、管理水平進一步提高，全面完成了局黨委下達的經濟指標和各項工作任務，全年公司完成經營收入355萬元。

在這玉兔辭舊，金龍迎新之際，我們迎來了2012年的黨員輪訓。聽了局長的動員講話我熱血沸騰，干勁十足。2012年我們源園黨支部將在局黨委的正確領導下，以科學發展觀為指導進一步提高黨員的思想政治素質，增強黨性觀念，發揚創衛期間“5+2”、白加黑的工作精神為推進全市房地產業又好又快發展，充分發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。進一步深化改革，加強目標管理，創新發展。完成由服務型企業到企業型服務的轉變，加強內部管理總結創衛工作經驗進一步抓好經營管理。“抓作風、抓環境、抓落實、促跨越”，為推動我們十堰大市場科學發展、跨越式發展再創佳績，以迎接黨的十八大的勝利召開！

謝謝大家！

第三篇：辭舊迎新+再創佳績

江蘇省南通中學周一講團

辭舊迎新展望未來

老師們，同學們：

大家好！今天我國旗下講話的題目是“辭舊迎新 展望未來”。

日月穿梭，寒暑交迭，歲月的年輪在不經意中又多劃了一圈。2010年的一頁即將翻過，新年的鐘聲即將敲響。回首昨日，太多的回憶，太多的感慨。

2010年，對于中華民族來說，是不尋常的一年。我們難以忘懷，精彩紛呈的世博盛會，承載了一個大國的光榮與夢想，在黃浦江畔古老而嶄新的熱土上發出輝映全球的光芒；嫦娥二號暢游太空，譜寫了中華民族自強不息、銳意創新的壯麗篇章；滬杭高鐵令世人矚目，“中國速度”的奇跡再次應證著一個東方大國的崛起與輝煌。

我們無法忘記，中國西南地區遭遇六十年來最為嚴重的干旱，青海玉樹發生7.1級地震，甘肅舟曲遭遇特大山洪泥石流。災難又一次次考驗著我們。多難興邦，團結奮進，華夏大地，十三億顆真誠的愛心，匯成愛的海洋。我們同舟共濟，我們眾志成城！

回望2010年，感動和精彩就成長在我們的身邊。整潔的校園環境，飽滿的的精神面貌；一聲聲響亮的問好，一次次精彩的文體活動，離不開我們全體同學的不懈努力。還記得新生軍訓，驕陽下我們刻苦訓練，奪得軍訓會操比武一等獎；還記得教師節，上課前我們的那聲“老師，節日快樂”，讓老師驚訝的雙眸漾滿欣慰；運動會上，同學們集思廣益，在推陳出新的入場式表演和競爭激烈的各項比賽中，我們的智慧與激情得到了淋漓盡致的展現；藝術節里，每一個跳動的音

江蘇省南通中學周一講團

符都詮釋著飛揚的青春，合唱比賽、才藝表演、英語短劇??無不為我們奉獻上精彩紛呈的視聽盛宴。下周的社團展示周系列活動，又會將藝術節活動推向一個高潮。藝術的蓓蕾在校園里競相開放，處處飄香。

天時人事日相催，冬至陽生春又來。回首往事，歲月流轉，我們眉宇間多了幾分淡定和從容；追憶往昔，中流擊水，我們言談間鋒芒初露。昨天的成功不代表明天的輝煌，昨天的失敗也不代表明日的暗淡。用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏和堅強向時光索取價值。盡管前行的道路上會布滿坎坷與艱辛，但我們一定會在成功與喜悅中學會自信，在失敗與淚水中學會堅強，在“誠恒”的校訓下，不斷完善自我、超越自我、成就夢想。

今天，我們的航船已經起錨，選好航程，為又一個嶄新的日子精心打造。因為有夢想，我們披星戴月，只爭朝夕；因為有承諾，我們義無反顧，勇往直前！1

第四篇：服務大局 再創佳績

服務大局再創佳績

——在慶祝中國共產黨成立93周年座談會上的講話

李振剛

（2014年7月1日）

同志們：

今天，我們在這里共同研討新時期基層黨組織建設工作，以求真務實的方式慶祝黨的93歲華誕，總結企業黨建工作經驗，創新黨建工作思路。

在慶祝建黨93周年的日子里，我們不會忘記，路橋集團從一個年工程量百萬多元的公路施工隊發展到今天年經營產值產12億元的規模企業，特別是近兩年來，三個文明建設整體邁上了一個新的臺階。我們所取得的每一項成果，依靠黨的正確領導和各項方針、政策的貫徹落實，依靠黨組織和廣大共產黨員帶頭沖鋒陷陣，依靠新老路橋人的艱苦接力和負重開拓。

一年來，集團各黨支部、廣大共產黨員，團結和帶領廣大職工群眾，積極投身于企業改革發展實踐，付出了艱辛的努力，做出了巨大的貢獻。期間，他們致力于加強和改進黨的建設和思想政治工作，積極推進安全文

化建設和廉政文化建設，努力維護集團穩定，忠誠企業，榮辱與共，以自身的良好形象贏得了職工的信任和擁護。在此，我代表集團黨委，向全體黨員和職工，表示衷心的感謝！

同志們，我們后面的任務相當艱巨，面臨的形勢不容樂觀。盡管上半年各項工作成績赫然，但是，我們也要清醒的看到，經營市場的挑戰，人力資源的短缺，資金缺口的壓力等，嚴重困擾著我們的發展。基層黨建、企業文化建設的行進步伐還不平衡。面對今后形勢，我講三點意見：

一、深入基層，勵精圖治，再創佳績

黨員領導干部，要俯下身、接地氣，發揚艱苦奮斗精神，帶頭學習理論知識，堅持用科學發展和創新理念指導工作實踐，牢固樹立“發展是第一要務”思想，在加快企業發展的主戰場上，全體黨員、干部要緊緊圍繞集團下半年生產經營目標，勇于創新，全力以赴，勵精圖治，再創佳績。

二、強化黨建，求真務實，服務大局

各黨支部和全體共產黨員要主動適應新形勢，進一步加強和改進黨的思想、組織和作風建設，堅持黨在企業的政治核心地位，充分發揮基層黨組織的政治優勢，發揮基層黨組織在企業改革發展、工程創新和安全生產

等各項工作中的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。各支部要認真落實黨委的工作部署，加強執行力建設，扎實抓好以基層黨建、安全生產、廉政建設考核機制為基本載體的基層建設，糾正和消除對黨建工作、企業文化、廉政建設是“純務虛”的認識誤區，反對形式主義，防止“花架子”、“走過場”，多動心思，多花力氣，把虛功做實，使之成為綜合反映一個部門職工隊伍素質、班子綜合能力、基層管理、安全生產業績的一面“鏡子”，協調發展，總體推進，服務大局。

三、鎖定目標，穩中求進，再接再厲

7月，是搞好下半年工作的開局之月，組織好7月份的工作意義重大。以2014年全年目標的實現為標旗，一是穩中求進抓好在建工程，強化質量管理，提高安全保障，增強效益意識，落實細化措施。二是做好經營龍頭工作，以新思路、新途經，分析形勢，跟蹤信息，拓展市場。三是加強安全管理，建設安全文化，特別是當前面臨的汛期和高溫季節的到來，進一步做好應急預案措施和演練工作，明確安全責任制。四是繼續加強黨風廉政建設，在事關施工隊伍選擇、工程材料選購、機械設備租賃、工程質量驗收等環節，嚴格把關，切實維護好職工利益，促進集團持續、健康穩定發展。五是強化企業品牌建設，在以往獲得榮譽的基礎上，進一步把企業

文化建設和品牌推廣相互結合，提升青島路橋“一路真誠”和“俯身為路，躬背為橋”企業品牌的知名度，增強企業無形資產價值。

同志們，我們正處在發展的關鍵時期，面臨的困難還很多，市場份額變化，競爭壓力升級，嚴重制約著我們的發展速度。但我相信，在集團黨委的領導下，在全體黨員干部和職工的共同努力下，牢記宗旨，履行使命，克難攻堅，以無愧于時代、無愧于職工、無愧于共產黨員光榮稱號的使命感和責任感，創新實干，奮發圖強，為打造文明和諧的青島路橋而努力奮斗！

謝謝大家。

第五篇：以人為本__強化管理__堅定信心__再創佳績

練內功

提質增效

迎挑戰

再創佳績

二〇一一總結表彰暨二〇一二生產動員大會

二〇一一年二月二十二日

各位領導、同志們：

2011年是十二五規劃的開局之年，也是我公司大力實施低品戰略、深入開展精細化管理、推動各項工作上水平的一年。在軋一集團的正確領導下，我公司全面貫徹科學發展觀，認真落實集團首屆十次職代會精神，堅持“以人為本，共生共贏”的文化理念，全心全意依靠職工，全員應對市場，生產經營、管理等各方面工作都取得了一定的成果。

回顧2011年工作，主要體現在以下幾個方面：

一、在兩臺高爐計劃外大修的情況下，產量創出新水平。

全年完成生鐵189.8萬噸，超同期3000余噸；鋼坯194.2萬噸，同比增長7.7%，材190.8萬噸，同比增長6%。其中，鋼、材均完成了職代會下達的任務目標，且雙雙創歷史最好水平。在生產組織上，以市場為導向，強化生產管控，優化生產組織，嚴密生產調度，抓低品配比優化、抓品種結構優化等重點工作，全力構建穩定高效的生產組織方式，以穩產促高產。在1-2月份4#高爐中修以及10月中旬-11月份3#高爐停爐檢修，產能受限的情況下，通過精心組織、強化工序銜接，3-6月份產量逐月提升。其中5月份鐵、鋼、材全部突破18萬噸，6月份又克服雨季和1#加熱爐爐役后期影響，鐵鋼材分別超過了17萬噸。

7、8月份煉鋼廠再次突破18萬噸大關，其中7月份生產鋼坯18.56 萬噸，創建廠以來最高月產，全年破日產記錄8次，最高日產6424.4噸；軋鋼廠8月份產量高達18.7萬噸，創歷史新高。

二、各項指標有了明顯進步，部分指標保持行業先進水平。

其中，煉鋼鑄坯合格率100%，與唐鋼并列行業第一；臺時產量達到249.3噸，行業排名第二，僅次于首鋼京唐公司，噸鋼耗電53.8度，同比降低10.5度；合金料消耗6.42kg/t鋼，行業排名第二；軋鋼綜合成材率98.42%，同比提高0.16%，臺時產量304.45噸，仍領先行業先進水平。

以降低鐵前成本、追求效益最大化為目標，充分研討市場，積極轉變生產經營策略，扎實推進低品礦冶煉策略，成立技術攻關領導小組，自建CXCEL數學模型軟件，模擬整個生產過程原燃料的變化，測評物料的冶煉性能和經濟性，研究最佳低品礦配加方案。低品礦配加比例由年初的10-15%已經增加到35-40%，燒結礦品位也基本穩定在51.5%以上，鐵前成本降低100元/噸。通過粗糧細作、精細操作，實現了“低品不低產、低品不高耗、低品多創效”的目標，各項質量技術指標明顯進步。其中綜合燃料比530.9kg/t,同比降低11.2 kg/t，凈焦比401.5 kg/t，同比降低19.5 kg/t，噴煤比136.4 kg/t，同比提高了13.5 kg/t，高爐利用系數平均達到3.70 t/m.d，同比提高了0.08 t/m.d；

三、大力開發新品，增加產品附加值，提高經濟效益。

立足市場，以技術升級作為轉方式、調結構的強力引擎，不斷強化產、銷、研結合，將具有行業特色、附加值高的新產品作為研發重點，新開發生產了DR510、G35B、G245（B）、ZY2共4個新品種鋼，進一步提高企業持續盈利能力。全年高附加值產品產量達到119萬噸，占總產量的62.5%，新增產值2669萬元。

33其中新研發鋼種產量合計1.64萬噸；批量生產了SAE1006、ZNS、SPA-H、W1000等11個新品種鋼材，合計產量18.9萬噸；生產薄規格（≤2.3㎜）鋼材13.8萬噸;生產花紋板6.5萬噸。

四、堅持推行全面預算和動態監控，有效控制生產成本。

從產品在市場上被承認的價格開始，倒推算賬，對從投入到產出的各個環節進行剖析分析，堅持滾動預算與動態監控。公司預算總成本降低2470萬元。其中，燒結廠通過優化原料配比，加大外礦配加比例，在原料配比結構上成本降低1489萬元；電耗降低1度，成本降低88萬元。煉鐵廠剔除1-2月份3#高爐檢修及開爐影響，3-11月份完成綜合焦比529kg，凈焦比398kg，煤比139kg，燃料成本降低329萬元。煉鋼廠輔材成本降低239萬元；加大污泥球和返礦配加，其中污泥球消耗達到31kg，返礦消耗3kg，使鋼鐵料消耗降低0.1kg。軋鋼廠卷板成材率較預算升高0.07%，原料成本降低586萬元；電耗降低1度，成本降低125萬元。同時，積極與金融機構聯系，有計劃的擴大融資規模和開展高成本臵換及貼息業務，實現新增融資5.2億元，臵換高成本融資4.7億元，共實現財務資金創效5054萬元，同比增加近400萬元。全年實現工業總產值77.6億元，同比增長18.26%；工業增加值完成3.26億元，同比增加116.8%；實現利稅總額1.79億元，同比增長59.3%.五、深入研判市場，及時調整營銷策略，確保購銷差價目標。

供銷聯動，信息共享，深入研判市場動態，及時轉變經營思路，在復雜多變的市場形勢下，購銷差價由最初的200元/噸逐步提升到每月必保300元/噸，為利潤目標的實現奠定基礎。供應部門堅持管買、管用、管節約，由需求性采購向經營性采購轉 變，加大與礦山合作，實行批量采購，保證了原料質量，降低了采購成本。特別是實施低品戰略以來，加大了外礦采購量和品種，強有力地保障了低品戰略的穩步實施。為彌補高爐檢修鐵、產量不足，全年采購鐵水14.8萬噸，為全年鋼材任務目標的完成提供了有力支撐。采購焦炭84.5萬噸，鐵精粉192萬噸，粉礦61.66萬噸，同比上升53.38%；塊礦5.38萬噸，無煙洗精煤18.34萬噸,煙煤7.65萬噸，滿足了生產需要。銷售部門在確保協議量充足的前提下，進一步發掘有實力的零售商，擴大零售量，全年平均單價高于協議戶75元/t。全年銷售熱軋卷板189.3萬噸，實現銷售收入77.2億元，同比增長18.2%，產銷率、合同執行率和回款率實現了三個百分之百。

六、強化設備管理，抓好定檢定修，保證生產穩定順行。嚴格執行設備檢修維護的有關規定，明確每周設備聯查的具體路線，將設備劃分為大型設備類、水系統、風機類等六大類別，做到每周聯查有重點，使設備聯查更加規范化，確保了生產、電氣設施及自動化控制系統安全穩定運行。煉鐵、煉鋼、軋鋼設備運轉率分別提高了5.3%、3%和6%。同時廣泛開展技改技革活動，完成重大設備技改25項，特別是動力廠變電站電抗器改造，保證了供電的連續性，且每年可節約電費200萬元左右；轉爐煤氣回收發電燃氣鍋爐增加脈沖吹灰裝臵，鍋爐熱效率提高2％以上，直接經濟效益10萬元/月；對3#高爐熱風助燃風機進行擴容改造，使熱風爐溫度在原來的基礎上高40度左右。按噸鐵可節約10Kg焦炭計算，年可節約資金約1240萬。降低燒結礦返礦率、降低鋼鐵料消耗、降低綜合焦比三項攻關項目均榮獲天津市質量攻關重點項目成果二等獎；軋鋼軋輥磨床改造為數控磨床，提高 了磨輥精度；新建3個緩冷坑，進一步完善中碳鋼生產工藝；加寬改造2#加熱爐，提高了卷板單重，改善了鋼坯加熱效果，提高了卷板質量，鑄坯和材的缺陷級別、改判率、判廢率等大幅降低。

七、推行精細化管理，不停頓找差距，提升整體管理水平。

堅持開展常態化的行業對標活動，不停頓找差距，建立行業對標長效機制，構建公司分廠、車間三個梯隊的對標體系框架，以文件形式下發對標指標和目標，明確責任人和獎罰辦法；公司和分廠分別制作對標工作推進看板，及時把對標內容和取得的經驗及效果進行展示。燒結廠由廠長或技術廠長帶隊多次到港陸、建龍、山東日照等公司對標，從低品外礦配加、擴大產能、成本控制等方面向公司提供了可借鑒的經驗；煉鐵廠把高爐爐役后期的護爐操作作為對標主題，積極吸取成熟經驗和做法，確保了高爐爐役后期的穩順生產。

年初公司組織開展的“管理整頓回頭看”活動，自查各類問題73項，實施專項檢查或抽查38次，問題整改率達到100%。修訂了《關于出門證的補充規定》、《關于公司接待及費用的管理辦法》等7個制度性文件，新制定了《票據管理規定》、《突發事故應急預案》等5個補充性規定，下發了《關于制度建設監督及檢查的實施方案》，開展了為期8個月的全方位制度學習，累計參加人達3635人/次。

在考核上，堅持工資結構化、噸產單價化、指標先進化等原則，將結構工資中成本考核的權重由原來的20%提高到30%；實行全員與效益掛鉤，新增加10%效益考核工資，在當月人均考核工資基礎上上下浮動；對所有中層干部實施百分制績效考核，生 產廠和指標部室中層與指標掛鉤，其他部室中層與職責、重點工作掛鉤考核，調動了各方面的積極性。各項管理費用在上一基礎上下降10-15%。

增強物料質量管控，把好物料進口關，成立焦炭轉鼓組，由質檢站長直接抽車取樣、滾篩篩分粒度，替代人工取樣；采取崗位互換互換，嚴細考核辦法，對23名不稱職的取制樣人員予以辭退；對取樣人員的通訊工具統一管理，班上嚴禁使用，屏蔽制樣室和轉鼓房座機外線打進功能，減少外界因素干擾；嚴格執行成品檢驗標準，連續5年檢驗準確率達100%。全年發生質量異議106起，同比降低22起，實際賠付的21起，挽回經濟損失49.2萬元。

安全管理，以《冶金安全標準化》的實施為主線，以隱患排查治理為手段，狠抓安全基礎管理，使安全生產深化整治與安全標準化有機結合，目前燒結廠、軋鋼廠已通過河北省安監局冶金安全標準化二級驗收；組織安全大檢查4次、現場聯查39次、夜查35次，共查出各類隱患795項，整改率100％，查處各類違章、違紀235人次；組織職工安全教育和考試3035人次；兩次開展煤氣泄漏事故應急救援演練，有效地遏制了各類生產安全事故的發生，全年無重大人身和設備事故。

人事管理，克服周邊企業多、招工難的困難，組織社會招聘、人才市場招聘活動近30次；積極與內蒙古科技大學、包鋼職業技術學院等大中專院校聯系，大量引進各類技術工人296人，其中，大專及以上學歷占17%，高職、中專學歷人員占46%，滿足了用人需求。以培養精干技術員工為目標，共組織職工培訓19次，累計999人次，針對設備易發故障，與北京中企設協培訓公 司合作，聘請國內知名的設備專家來我公司進行培訓對設備專業管理人員培訓538人。

強化現場檢查與考核。推行日巡查、旬聯查、月例會相結合的現場管理新思路，組織廠際互檢互看，重點推行定臵管理，樹立了供應部庫房、煉鋼廠區樣板單位。對所有外協單位統計建檔，簽訂《現場管理協議書》40余份，加強施工單位現場管理；強化廠內治安防范和交通管理，嚴抓冬季五防，全年無重大盜竊事故和火災發生；深入開展節能減排和環保工作，獲得獎勵資金410萬元，并榮獲唐山市環保局授予的“綠色企業”和“環保先進企業”稱號以及2011“節能先進企業”、“減排先進企業”稱號。

八、進一步加強黨的建設，堅持以人為本，構建和諧企業。

按照集團黨委的要求，不斷加強黨的建設，先后組織開展了“五新項目爭一流”、“黨員崗位承諾”、“迎七

一、奪高產、創效益，為黨建90周年獻厚禮”勞動競賽、“解難題、促工作、增效益”、“決戰兩個月、沖刺年目標，爭創優秀基層黨組織”等多項活動，進一步激發了干部職工的干勁。與中層干部簽訂《黨風建設和反腐敗工作目標責任書》，組織中層和關鍵部室職工觀看黨內教育片《迷途》，有效推進黨風廉政建設。在宣傳工作上，按時出版《遷安軋一報》24期，及時宣傳好人好事和公司的重要新聞事項。全年發展新黨員12名，成立了公司團委，組織開展了“質量提升，青年先行”活動。

公司堅持以人為本，共生共贏”的企業文化理念，在動員全體職工立足本崗挖潛增效、全力沖刺全年目標的同時，千方百計解決職工關注的熱點、難點問題。年初對生產廠人均工資水平上 調了8％（動力廠上調10％），職工收入明顯提高；11月份開始實施了職工每月100月飯費補貼，增加了職工福利待遇，不斷改善食堂飯菜質量和住宿條件，全年發放純凈水6.7萬桶、碳酸飲料4178桶、袋冰9000余袋，避免了夏季職工中暑發生；開展職工合理化建議征集活動，收到合理化建議335條，均得到了有效落實；組織開展“三八”婦女節女職工體育競技比賽、“慶五一職工攝影”比賽、第四屆“軋一杯”男子籃球聯賽等文娛活動，極大豐富了職工業余文化生活。

成績的取得來之不易，是全體員工團結奮斗、辛勤勞動的結果，是各級領導干部正確決策、率先垂范的結果。為此，我代表公司領導班子，向各級領導和全體員工，表示崇高的敬意和衷心的感謝！面對復雜多變的市場形勢，我們既要看到成績，更要看到差距和不足。總結2011年，我們還存在著以下幾個方面的不足：

一是各級領導的精神狀態、工作力度、管理水平和服務意識與企業發展和市場的要求還有一定差距。

二是在推行低品冶煉技術過程中，產量均衡、質量穩定與成本效益的矛盾還需要深入探討和研究。

三是主要技術經濟指標雖有所進步，但與先進水平相比差距還很大，尤其是鐵前指標還需進一步展開技術攻關。

四是設備故障時有發生，特別是電氣故障較頻繁，對生產威脅較大，設備檢查與考核力度還要加大。

五是產品質量仍然不夠穩定，一些質量缺陷頻繁出現，質量異議處理不夠及時，考核的力度還要提高。六是安全管理工作還存在一定漏洞，危險源點檢查頻次和力度還需要加強，應注重整改工作實效。

七是物料采購的質量不穩定，管買、管用、管節約的意識還有待加強，新產品市場開拓工作還要加快。

八是管理的精細化程度還不夠，能耗計量和統計工作存在漏洞，程序審計和工作監察需要加強。

同志們，2012年的經濟形勢，不可謂樂觀。國際金融危機的影響還在不斷蔓延，美債危機、歐債危機，此起彼伏，對我國的影響還在逐步加深，經濟復蘇面臨巨大的壓力。從國內情況看，雖然通脹壓力有所放緩，金融政策也有所放寬，但對房地產的調控力度依然較強，市場供求矛盾日益凸顯，鋼鐵企業之間的競爭逐步加劇。因此，大力實施產品結構調整，研發高技術含量、高市場份額、高附加值的新品；大力開展技術人才引進、加快技術設施完善，實現產品質量提高，將是我們應對嚴峻形勢的唯一出路。

2012年，是十二五規劃的第二年，也是深化管理，向管理要效益的關鍵年。正確認識形勢、客觀分析形勢，對我們研判市場、搶抓機遇非常有力。只要我們把困難估計的多一些，把措施制定的嚴細一些，把精神狀態調整的好一些，統一思想、步調一致，在加強內部管控上下功夫，在捕捉市場機遇上下功夫，在降低各項成本上下功夫，我們就一定會跨過渡過難關。

2012年，我們工作的指導思想是：眼睛向內，苦練內功，以經濟效益為中心，以提高質量、降低消耗為重點，以科技創新為動力，控制風險點，抓住盈利點，培育增長點，努力保持公司生產平穩、經營順暢、效益增長。我們的任務目標是：生鐵必保195萬噸、力爭200萬噸；鋼坯195萬噸、力爭198萬噸；材190萬噸、力爭193萬噸，實現利潤2億元。

為確保任務目標的實現，各單位任務分解如下： 燒結廠：要逐步增大外礦配加比例，力爭突破600kg；并在保證質量前提下，實現降本增效1440萬元。

煉鐵廠：以降低綜合燃料比為主攻方向，煤比控制在145kg并逐步提升，實現降本增效1908萬元。

煉鋼廠：以品種鋼冶煉為重點，努力降低鋼鐵料消耗，力爭控制在1088kg以內，實現降本增效1810萬元。

軋鋼廠：成材率穩定在98.4%以上，合格率99.9%以上，實現降本增效830萬元。

動力廠：以滿足生產用水、電、氣為基本原則，杜絕影響全線生產事故發生，多發電、發好電，力爭突破1.6億度，實現降本增效1220萬元。

供應部：確保大宗物料采購價格低于同質量平均價格5-10元/噸，實現增效3195萬元，同時，努力降低輔料備件庫存，盤活資金2000萬元以上。

銷售部：在實現銷量190萬噸基礎上，實現同規格產品結算單價高于同行業平均單價20元，實現增效3860萬元。

財務部：嚴格控制可控成本，各廠各工序加工成本力爭在預算基礎上降低5000萬元以上；確保臵換高成本融資4億元；實現資金創效4000萬元。

設備部：嚴格控制大中修費用在1.05億元以內，控制重大設備技改費用640萬元以內；設備故障停機率平均在0.08%以下，機修車間實現利潤突破96萬元。

技術中心：擴大新品研發力度，力求品種鋼比重提高到15%以上；加快推進新技術、新材料使用和七項技術攻關，力爭增效8000萬元以上。

所有各部室，可控管理費用要在去年基礎上再下浮20%以上，業務招待費用同比降低20%。

同志們：任務已經敲定，工作尚需落實。指標就是目標、任務就是命令，要內化于心、外化于行。為實現2012年的各項任務，我們要著力做好以下幾個方面的工作：

1、以增產創效為中心，充分發揮設備潛能。一是生產中，積極開發適銷對路的高附加值品種鋼，摸索形成適合我公司的特有低品冶煉技術；二是設備上堅持定檢定修，加大關鍵設備巡查，特別做好2#爐大修各項準備工作；三是繼續加強備品備件管理，既要降低消耗和庫存資金，又要保證設備良好運行。

2、優化生產工藝，全面降耗增效。一是繼續開展對標挖潛工作，放眼國內同行先進指標，學先進、找不足，推動指標再上臺階；二是充分發揮職工主觀能動性，大力推廣小改小革，有效實施技術攻關和技術創新；三是加強工藝監督，在規范操作、完善制度、嚴格考核等方面下工夫，保持生產穩順高效。

3、強化質量管控，增強品牌意識。一是以穩定質量為前提，加強采購源頭控制，有效控制進廠含鐵物料中的有害元素；二是加強原料檢測，增加取樣量、取樣點、取樣深度和抽查頻率，把 好物料進廠關；三是積極通過各種渠道走訪用戶，聽取用戶意見，將質量管理的鏈條延伸至最大化。

4、加大新品研發步伐，擴展交流渠道。一是除普碳鋼、冷軋料等常規產品比重外，擴大集裝箱板SPA-H，管線鋼X42、X52等鋼種比重。二是探索開發鈦微合金化管線鋼、低合金鋼，提高抵抗市場風險的能力。三是與科研院所溝通合作，提升技術人員理論水平，解決品種開發過程中出現的技術難題。同時，扎實開展好已確定的七項技術攻關，要有時間節點，要有責任人。

5、扎實做好物料采購和市場銷售。一是進一步增強為生產服務的意識，主動深入一線，掌握生產工藝和要求，采購滿足生產需要的物料；二是及時掌握市場信息和調整采購思路，加大直接廠家進貨比例，穩定供貨渠道；三是優化客戶結構，擴大零售商比例；四是做好新產品市場前沿預測及調研工作，開發新品種并形成批量生產。

6、加大職工培訓，滿足生產要求。一是樹立終身學習理念，營造學習氛圍，鼓勵職工自我學習，不斷提高職工隊伍整體素質。二是推行全員績效考核，建立和完善月度考核和考核、團隊績效考核和個人績效相結合的考核體系；三是積極為后期項目儲備人力，根據進度要求，科學調配，做好定崗定員和崗前培訓。

7、確保安全、保衛、環保零事故。一是繼續完善安全管理制度，扎實推進職業健康安全/環境管理體系的運行。二是進一步加大對關鍵設備、重大危險源點、工程施工現場的安全監督管理和治安保衛工作。三是持續開展職工安全培訓育，嚴格落實職工三級安全教育，不斷提高職工安全意識。

8、強化基礎管理，提升企業管理水平。一是繼續以質量、職業健康安全、環境三個體系標準為主線，堅持高標準、嚴要求，抓好各項基礎管理工作的落實。二是建立審計監察機制，加強對物料、備品備件采購合同、物料及備品備件采購價格以及檢化驗工作的監督管理；三是加強財務管理和成本動態控制，為生產的經濟性提供依據，做好物資定期盤點和盤活工作，減少損失和不必要的流失。

各位領導，同志們，2012年的形勢依然嚴峻，我們肩負的任務更加繁重，責任更加重大。新的一年，我們要以科學發展觀為統領，以提高經濟效益為主攻方向。生產經營確保穩中求進，員工收入確保穩步提高。讓我們集團公司的領導下，進一步樹立責任意識和大局意識，增強機遇意識和創新意識，強化憂患意識和風險意識，團結一心，扎實工作，為圓滿完成全年各項工作目標任務，為做強做實遷安軋一而努力奮斗。

遷安軋一鋼鐵集團有限公司

2012.2.20 13