第一篇：弘揚中華優秀傳統文化之：傳統文化遺產保護

弘揚中華優秀傳統文化之：傳統文

化遺產保護

導語：我國是歷史悠久的文明古國。優秀傳統文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發展社會主義先進文化的深厚基礎，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。黨中央、國務院歷來高度重視文化遺產保護工作,在全社會的共同努力下,我國文化遺產保護取得了明顯成效。與此同時,也應清醒地看到,當前我國文化遺產保護面臨著許多問題,形勢嚴峻,不容樂觀。黨的十八大報告強調：“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”。在新形勢下，應如何傳承優秀傳統文化引起了社會各界的思考。【背景鏈接】

一、政策背景

建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化

2012年11月8日，胡錦濤主席在十八大報告中提出了“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”的重大任務。

繼承和發揚中華民族優秀傳統文化

2013年3月1日，習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上發表講話，強調中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。他指出，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“位卑未敢忘憂國”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，都體現了中華民族的優秀傳統文化和民族精神，我們都應該繼承和發揚。

文化是民族的血脈和人民的精神家園，必須放在更加重要的戰略位置

2013年3月5日，溫家寶總理在2013年政府工作報告中指出：文化是民族的血脈和人民的精神家園，必須放在更加重要的戰略位置。我們要在新的歷史起點上鑄造中華文化新輝煌，必須依托歷史、立足現實，尊重過去、面向未來，以禮敬、自豪的態度善待民族優秀傳統文化，通過挖掘整理和科學揚棄，使中華民族的精神血脈得以延續，始終保持中華文化的鮮明個性和獨立品格。國務院核定公布第七批全國重點文物保護單位

2013年5月，國務院印發《關于核定并公布第七批全國重點文物保護單位的通知》(以下簡稱“通知”)，核定公布了第七批全國重點文物保護單位(共計1943處)以及與現有全國重點文物保護單位合并的項目(共計47處)。

地方戲曲劇種保護與扶持計劃實施方案

2013年7月，文化部下發了關于印發《地方戲曲劇種保護與扶持計劃實施方案》的通知。通知指出，實施地方戲曲劇種保護與扶持計劃，是貫徹落實黨的十八大精神、深化文化體制改革、引導樹立以人民為中心的創作導向、促進舞臺藝術全面發展的重要舉措。在實施過程中，要加強黨和政府的領導，以解放和發展藝術生產力、促進地方戲曲精品力作和優秀人才競相涌現為根本目標，充分發揮國有事業、轉制的國有企業以及民營等各種體制地方戲曲藝術表演團體的積極性和創造性，按照統籌協調、突出重點、注重實效的原則，認真做好各個環節工作，保證地方戲曲劇種保護和扶持計劃順利實施。人人都是文化遺產的主人

2013年6月8日是我國第8個“文化遺產日”，今年“文化遺產日”非物質文化遺產活動的主題確定為“人人都是文化遺產的主人”。文化部將系統總結10年來的“非遺”保護工作，并舉辦一系列活動，如在國家博物館舉辦展覽展示2013年春節文化攝影(視頻)優秀作品，邀請“非遺”保護領域的知名專家學者解讀近年來國家保護非物質文化遺產的方針原則、理念思路、政策法規、制度機制、辦法措施等。

二、當前現狀

伴隨著世界經濟的全球化和文化的商品化，民族民間傳統文化自生自息的境遇令人擔憂，許多民族民間傳統文化都面臨著消亡的危險，主要表現在：一是過度商業化地濫用民族民間傳統文化，民族民間傳統文化資源流失嚴重;二是許多傳統技能和民間藝術后繼乏人，面臨著年久失傳的危險;三是一些獨特的民族語言、文字和民族習俗正在消亡;四是大量的民族民間傳統文化的代表性實物和資料難以得到妥善保護;務實民族民間傳統文化的研究人員短缺，出現青黃不接的斷層。保護不同民族、地域的傳統文化，維系文化的多樣性，已成為國際社會關注的焦點之一，因此，對民族民間傳統文化的保護就成為時下我國不能回避的話題。【百姓怎么看】

觀點一 傳統文化保護需要公眾參與

新浪網友“鍋挑兒”： 我覺得烏鎮白天的東柵很美，晚上的西柵夜景很美，古香古色的老屋，那歷經滄桑的條石，那百年的釀酒作坊，那貫穿古鎮的小河，那傳統工藝的蠟染，一切都很美，很美，為了讓后人對我國傳統文化有更深刻的了解，請各地游客保護好我們這些世間僅存的國家文物，不要在那里隨地吐痰，刻字，隨地大小便。好嗎? 新浪網友“鄭州古居民”： 您只看到了山西，其實河南、山東等地的情況都一樣，全國有大量的古建筑、古民居需要修繕，其實這不是文物部門一家的事情，是需要全社會共同參與的!首先是我們大家不要破壞古建筑，其次我們要宣傳保護，要研究古建筑涵蓋的傳統文化，明白古建筑的價值，更不能買賣后異地重建!觀點二 傳統文化保護需要政府主導

新浪網友“懶妹的生活”： 為什么我們漢族沒有屬于自己的名族服裝，為什么沒有漢族自己的節日，為什么嘴上說在保護我們的民族傳統文化，可是為什么我看不到影子呢。新浪網友“一一is二”：太多優秀的傳統文化，民俗得不到保護和繼承漸漸流失，可惜。千城一面，古韻難覓。

人民網某網友：建議國家提倡重大典禮，傳統節日穿漢服、唐服，一步步把刻有中華印記、炎黃精神的傳統文化挖掘出來，保護起來，發揚光大。民族要發展不能忘本，文明要進步需要溯源。觀點三 理順傳統文化與現代文明的關系

新浪網友“三塘人家”：文物是傳承歷史的重要符號，是不可再生的文化資源，是進行傳統文化教育的重要載體。光陰不可逆轉，通過文物，我們可以若隱若現的發現過去的光陰，讓更多的人了解前人留下的珍貴文化遺產。重要的是解決城市經濟發展與文物保護之間的矛盾。

新浪網友“忙碌的Gary”：鄉村蘊含著豐富而真實的歷史、文化印跡，把他們保護好，并通過旅游展示給人們，提高人們的歷史文化知識水平，從而豐富人們的生活，使大家在享受美的過程中去帶動農民富裕。大拆大建的結果，只能是搞得城不城，村不村，傳統文化斷裂，民族精神消失，只落得個瓦礫遍地，雜草叢生。

新浪網友“Mia的彧世界“：傳統文化需要保護!歷史不能重來!無論是文化還是建筑，都是寶貴的遺產!高樓大廈不是發達國家的標志!保持優良傳統文化，提高國民生活水平，才是最重要的發達!花那么多錢建高樓有什么用? 【專家怎么說】 保存傳統的文化，首先應該是為我們自身，我們一個民族應該有精神遺產，在這個基礎上，也包括讓國際讓外界了解我們這個民族，在這個基礎上，才能客觀上形成一種對外的影響能力，我們為人類文明提供了一個‘標本’，我們中國的文明具有很大的延續性，在現在的商品經濟下，還具有生命力，這本身就是一個很好的例證。——復旦大學中國歷史地理研究所所長 葛劍雄

傳統節日假期的恢復還是這幾年剛剛才興盛的事，我們還有很多方面做得還不夠，如何完善紀念活動，我們還有待努力，包括一些紀念活動的主體，(已經)是有政府層面的，也應該是有更多的民間的NGO社團的介入，也包括各個階層的民眾的介入，還有包括活動的內容，怎么樣跟我們今天的現代生活結合起來。——海師范大學人文學院歷史系主任 蘇智良

文化的傳承，人是文化的主體，反過來人也是文化的承載，那么也就是說，每個人只有知道了自己的來龍去脈，未來的發展才有方向感。——清華大學哲學系教授 鄒廣文

一個就是主要的傳承人，這個人本身的技能和技藝的傳承是很重要的，所以我們在傳承人的認定之后，還要做一些輔助的工作。比如，進行一些傳承人的一種培訓計劃，或者讓現有單位給他們一個很穩定的工作來傳承這樣一個內容。——北京大學文化產業研究院副院長 陳少峰

要將文化遺產保護工作提升到保護民族血脈、民族基因的高度，去除浮躁和功利心態，合理利用傳統文化資源。一方面要堅持不能搞文化造假，另一方面要堅持可持續發展，不能竭澤而漁，不能吃了“祖宗飯”又吃“子孫飯”。——文化部部長 蔡武 【政府怎么辦】

[國務院核定公布第七批全國重點文物保護單位通知要求] 要扎實推進第七批全國重點文物保護單位的各項基礎性工作 盡快完善“四有”工作，會同有關部門及時劃定、公布保護范圍和建設控制地帶，建立完善記錄檔案，設立保護標志和必要的保護機構，明確保護責任，實現保護管理工作的日常化、規范化和制度化。加強對不同類型、不同管理體制的全國重點文物保護單位的分析研究，積極探索工業遺產、鄉土建筑、文化景觀等新型文化遺產科學有效的保護與管理手段。

在全面摸清第七批全國重點文物保護單位保存狀況的基礎上，盡快編制文物保護規劃，統籌安排文物本體維修保護、基礎設施建設、環境整治等項目，集中力量實施一批文物保護重點工程。對第七批全國重點文物保護單位中保存狀況較差、險情嚴重的文物，要抓緊組織相關單位編制、報批搶救性保護方案并盡快予以實施，及時消除文物險情和重大安全隱患，切實改善文物保護狀況和保存環境。

各級文物部門要與公安、國土、規劃、建設等部門密切配合，通力協作，嚴厲打擊文物違法犯罪活動，依法查處各類破壞全國重點文物保護單位的行為。要根據第七批全國重點文物保護單位的實際情況，明確安全責任主體，健全安全保衛隊伍，完善安全管理制度，針對風險組織實施一批安全防護工程，增強防范能力，有效預防文物被盜搶、破壞和火災等安全事故，確保文物安全。

各地要積極創造條件，依托高等院校、科研院所等單位，結合工作實踐和文物保護工程項目的實施，培養造就高素質的文物保護管理人才和專業技術隊伍，為文物保護提供人才支撐。

要積極宣傳文物保護法律法規，提高社會各界的文物保護意識，使文物保護成為社會自覺和主動的行為。

妥善處理文物保護與旅游等開發建設活動、經濟發展的關系，使第七批全國重點文物保護單位成為促進地方經濟社會發展、改善人民生活的積極力量，推動我國文物保護工作健康持續發展。[權威論述]

中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。古人所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“位卑未敢忘憂國”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，都體現了中華民族的優秀傳統文化和民族精神，我們都應該繼承和發揚。——習近平我們不僅要了解中國的歷史文化，還要睜眼看世界，了解世界上不同民族的歷史文化，去其糟粕，取其精華，從中獲得啟發，為我所用。——習近平

結語：在對待我國傳統文化的保護與傳承問題上，必須堅持科學的發展觀，在科學的理念指導下，才會有目標可循、有標準可言，才不至于走入愚昧、落后的傳統文化里的那些糟粕束縛之中。

第二篇：弘揚中華優秀傳統文化

嚴于律己，教書育人

----弘揚中華優秀傳統文化、加強黨員干部道德修養

最近，微信朋友圈里流傳一個帖子，內容是原浙大副書記鄭強教授《將浙大辦成世界一流大學就像共產主義理想》的演講中的經典語錄。其中“教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發達也是可以的，卻被我們過度重視了”、“教育應該讓中國懂得自尊，而不是更多的崇洋媚外”、“日本人為什么不道歉？因為他們知道，日本人的尊嚴和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理，這點要向他們學習”貼中字字犀利卻直擊人心,句句揭露了我國教育現狀的軟肋，這不禁讓作為教師黨員干部的我們反省和深思。

中華傳統美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的思想道德資源。在五千年的文明史上，我們的古人留下了浩如煙海的文化典籍，貢獻了眾多澤及人類、深刻改變世界面貌的發明創造，自古以來有“禮儀之邦”的美譽。其中中國傳統文化在師德方面有著豐富的內容，有諸多的道德規范、道德教育思想。中華民族在幾千年的教育實踐中，形成了優良的師德修養，新時期的師德修養應從深厚的歷史和文化底蘊中汲取豐富的精神營養。從古代的孔子、孟子，到現代的陶行知、蔡元培，歷代先賢都對師德修養提出過深刻獨到的見解。可如今教師教書敷衍了事，“有償補課”熱潮屢禁不止，教師與家長沖突不斷等問題不斷出現，再次提醒教師黨員干部加強道德修養的重要性和緊迫性，我們應該弘揚中華優秀傳統文化、加強黨員干部道德修養。

傳統師德非常重視嚴于律己，身體力行，為人表率的模范作用。教師不僅是知識的傳授者和創造者，還是道德示范者。孔子提出“躬自厚而薄責于人”；董仲舒則主張教師“治我要嚴，待人要寬”。我國著名教育家陶行知先生 曾說：“教師個人的一言一行，一舉一動，都要修養到不愧人師的地步。”這樣做，不僅體現了傳統師德之美，而且說明教師只有成為“人之模范”，才會贏得學生的尊敬，做學生 健康成長的指導者和引路人。

記得我剛入校當教師之時，由于職業學校會嚴格要求學生的職業儀容儀表及意識培養，所以當時會一直要求學生不許染發、燙發，不許佩戴首飾等等，可是學生還是不斷的在違反校紀校規，在我了解原因的過程才發現學生覺得教師都可以燙染發，那自己也跟風和效仿。這件事情讓我意識到教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都會影響著學生，此后的我開始注重自身道德的修養，多讀書，多學習，經常利用中華傳統文化和案例去教育學生，也不斷反省自己，做到言傳身教，一段時間后有了可喜的效果：當我在教室里看到垃圾隨手撿起時慢慢的我會發現教室越來越干凈；當我手拿筆記本通知事情時慢慢的我會發現學生做筆記的人越來越多；當我看到學生都報以微笑時慢慢的我會發現學生的禮貌用語越來越多等等，此外，面對一些社會不良現象，比如收紅包、有償補課、虛假教學等要嚴厲制止，端正師德師風，回歸教育本質，關愛學生，教書育人，在不斷加強自身道德修養的同時我也得到了很大的成長。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。作為一名教師黨員干部，我們應該自覺加強師德修養，不斷借鑒傳統文化的精華，從我做起，從點滴做起，大力弘揚傳統優秀的師德師風，牢固確立崇高的師德修養，做一名優秀的黨員教師。

第三篇：弘揚中華優秀傳統文化

“弘揚中華優秀傳統文化，做有道德的人” 主題教育實踐活動方案

為了貫徹落實教育部《關于印發完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》和蘭西縣教育系統《關于開展“弘揚中華優秀傳統文化，做有道德的人”主題教育實踐活動方案》的通知精神，結合我校實際，特制定此方案。

一、指導思想

以教育部《關于印發完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》精神為指針，以踐行社會主義核心價值觀、落實立德樹人為根本任務，以學習和弘揚優秀傳統文化教育為途徑，著力解決教育辦學思想、工作作風、師生行為存在的問題，努力提升辦學水平和辦學效益，提升教育教學質量，開創我校教育工作新局面。

二、目標任務

1.讓學校形成穩定的可持續發展的中華優秀傳統文化教育模式，使學校形成具有鮮明的素質教育特色學校。

2.讓教師在中華傳統文化學習教育中，打造出師德高尚，具有人文素養的德才兼備的教師隊伍。

3.讓家長伴隨學生學習中華優秀傳統文化，是每個家長都成為懂教育、會教育的優秀家長。

4.讓學生在中華優秀傳統文化的滋養中，養成良好的道德規范，健全的人格，形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，每個學生都成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

三、工作原則

1.堅持正確教育方向原則，達到培養優秀人才目的。2.堅持內化教育與外化教育相結合原則，做到知行合一。

3.堅持以德為先，以德促智的原則，實現立德樹人任務。

4.堅持長期教育和反復熏陶原則，實現立德樹人任務。

5.堅持以家庭、學校、社會三結合原則，形成教育合力。

四、活動內容

（一）貫徹落實《弟子規》的學習、踐行活動。1.利用早晨中午課前15分鐘的時間全校學生誦讀《弟子規》。積極開展弟子規德育成長日記教育活動。

2.每班每周設二節國學課，每月召開一次以國學為主題的班隊會。

3.舉行“讀經典、唱經典、寫經典、演經典”等喜聞樂見的活動形式，把國學經典文化貫穿于教育教學之中，貫穿于師生的工作、學習、生活之中。

4.推行“孝信雅行”教育活動。

（1）以孝為先，開展感恩教育。

利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點，在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育 的實踐性和生活化特征，引導學生認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動。

以勞動節、教師節、中秋節、重陽節為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

（2）以雅為標，開展文明禮儀教育。

以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。

（3）以信為本，開展誠信教育。

以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德。

（4）以樂為懷，開展特長教育。

通過開展音樂、體育、美術等特長教育活動，發展學生的特長，讓學生能學有所長，德識長進，促進學生的全面發展，激發學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。5.以美為品，開展美德教育。

從學校的實際出發，積極為學生營造學習傳統文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

（二）開展以“八德”教育為載體的教育活動 1.落實“八德”教育內容：立志、孝親、尊師、友學、長善、救失、守法、謹行。

２．落實“八德”教育模式。

（1）利用班隊會對學生進行“八德”教育，解決學生內在道德問題，實現“知”的教育。

（2）深入開展“八德”外化教育模式：一個特色、兩個課時、三個活動、五個校園道德環境建設、六個道德禮儀、十個道德文化。主要解決學生言行外在道德養成教育問題，實現“行”的教育。

3.圍繞中華優秀傳統文化教育進行校本課程開發。將中華優秀傳統文化教育納入課程內容，結合學校和學生實際，結合地方課程、班團隊活動，結合德育研究，逐漸研發自己學校特色的校本課程。

4.打造良好師德師風隊伍。加強師德師風建設，積極開展對教師的中華優秀傳統文化學習培訓，打造出一支業務精湛、為人師表、愛崗敬業、嚴謹治學的教師隊伍。5.利用家庭教育提高家長素質。一是發放《致家長一封信》，向家長說明學校開展中華優秀傳統文化教育的目的、意義和作用，取得家長的理解和大力支持；二是做好家庭教育與學校教育互動。讓家長參與學校傳統文化教育活動，學會教育孩子的方法，培養子女成才。

五、領導組織

組 長：由國義

副組長：郭朝有

組 員：于海波 王小明 王世文

郭樹山 郭立忱 蘭西縣紅星鄉中心校

2015年9月

第四篇：弘揚中華優秀傳統文化

弘揚中華優秀傳統文化，從我們這一代做起

誦經讀經活動

一、緣起

2月24日，習近平說：“博大精深的中國優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。拋棄傳統，丟掉根基，就等于割斷了自己的精神命脈”。因此，學習、繼承、弘揚中華優秀傳統文化，恢復禮儀之邦的美譽，便成了我們的中國夢。

由上海市愛的教育研究會、青少年校外活動聯絡辦、上海教育報刊總社等21家聯合發起此次“誦經讀經”活動，讓國寶經典進學校、進教材進課堂、進頭腦。

二、活動主要內容：誦讀中華傳統經典

1、教材：《三字經》《弟子夫》《論語》為必讀書（書由學校提供），其他如《孝經》《朱子格言》《孟子》《禮記》等（書由學生自己解決），學生可自選。

2、方法：多念多背，只此一訣，別無他巧，不強求理解，不要求 整齊劃一，可借用自修課、課間或零碎時間。學校將組織《詩經》背誦比賽。

3、要求：我校將在全校范圍內（初

三、高三除外）開展誦讀經典活動。學生每人一本《弟子規》、《三字經》、《論語》，要求在今年9月前讀熟，《三字經》要求背出；并將經典并融入到自己的生活中，落實到自己的行動中去。

9——10月學校組織有關比賽。

三、請各班今天中午12：20來德育處307領書。

四、請班主任、年級組長做好宣傳、動員工作。

2014.5.5

第五篇：弘揚中華優秀傳統文化

弘揚中華優秀傳統文化

自盤古開天地以來，中華文化就在這片爭奇斗艷的大地上生根發芽、茁壯成長。直至今天，上下五千年，中華文化歷經歲月的洗禮，歷久彌新，仍保持著獨有的活力。繼承并弘揚中華民族的優秀傳統文化已成為我們義不容辭的責任。

所謂中華傳統文化，就是文明演化而匯成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征。諸子百家、琴棋書畫、中華戲曲、傳統節日??無一不彰顯著中華文化的源遠流長。

中華人民自強不息的奮斗精神一直是中華傳統文化的內涵之一。它激勵著無數的炎黃子孫向困難和命運發起沖擊，頑強奮斗。孔子云：“未知生，焉知死”、古語云：“天行健，君子以自強不息。”可見，從古至今，中華人民從未缺少過自強不息的精神。正是如此，才造就了中華文化經歷五千年的滄桑巨變仍枝繁葉茂，以獨特的姿態存在于世上。

其次，堅貞不屈的愛國精神也一直是中華傳統文化獨有的內涵。無論在敵人的強權侵略還是瘋狂掠奪下，中華兒女從未膽怯，無數先輩為了國家、為了人民，他們寧可犧牲自己，來維護國家的權威，也不茍活于世上。古代的屈原便是最典型的人物。在楚國即將滅亡的背景下，屈原極度苦悶、十分絕望，于農歷五月五投身汨羅江自盡。后代為了紀念這位偉大的愛國英雄，將這一天命名為“清明節”。直至今日，每逢清明節，這種優秀的民族精神依然會縈繞于每個中華兒女的心頭。

閱盡歷史長河，這樣的優秀傳統文化數不勝數，勤勞勇敢、團結互助、追求真理??它們是我們民族獨有的智慧結晶，是別的國家所不能企及的。

弘揚中華民族優秀傳統文化，可以振奮我們的民族精神，增強民族自豪感和責任感，提高民族自尊心和自信心，使整個民族擁有更強的凝聚力和向心力，為中華民族孕育更好的未來??