第一篇：民族團結教育基礎知識

民族團結教育知識

（一）我國的民族國情——我國是統一的多民族國家。56個民族組成中華民族大家庭

（二）我國的民族關系

1.內容：平等、團結、互助、和諧的新型民族關系。

2.新中國成立后鞏固民族關系的具體措施： 寫入憲法，西藏的民主改革，西部大開發政策，西部地區的基礎設施建設，民族團結表彰大會等。

（三）我國的民族政策

1.實行民族區城自治制度。（1）含義：在國家的統一領導下，各少數民族聚居地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權。（2）地位：是符合我國國情的一項基本政治制度，是發展中國特色社會主義民主政治、建設社會主義政治文明的重要內容。（3）優越性（意義）：保障了少數民族在政治上的平等地位和平等權利；適合我國民族分布狀況，有利于促進各民族的團結；有利于維護國家統一和社會和諧穩定；有利于鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的新型民族關系。2.原則：民族平等、民族團結和各民族共同繁榮-——處理民族關系的基本原則。

民族平等、民族團結和各民族共同繁榮三原則之間的關系：

（1）民族平等是民族團結的前提和基礎，沒有民族平等，就不會實現民族團結；（2）民族團結是民族平等的必然結果，是促進各民族真正平等的保障；（3）各民族共同繁榮是實現民族平等和民族團結的物質基礎，也是堅持民族平等、民族團結的最終目的。

3.發展少數民族地區經濟文化等事業；培養少數民族干部 ；使用和發展少數民族語言文字，尊重少數民族風俗習慣，尊重和保護少數民族宗教信仰自由。

（四）維護民族團結的重要性（原因或意義）

（1）我國是統一的多民族國家，民族團結是國家統一、繁榮昌盛的前提和保證；（2）加強民族團結，維護祖國統一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望；（3）加強民族團結，有利于維護國家統一和領土完整；有利于鞏固國防，保持邊疆的和諧穩定；（4）有利于增強中華民族的凝聚力和戰斗力，實現國家的長期穩定、繁榮昌盛和中華民族的偉大復興；（5）有利于構建社會主義和諧社會；（6）有利于社會主義現代化建設的順利進行。

（五）應當怎樣維護民族團結，實現各民族共同繁榮發展？

國家（政府）：

（1）經濟方面：以經濟建設為中心，促進區域經濟協調發展；堅持對外開放國策和西部大開發戰略；發展以改善民生為重點的社會事業；堅持走可持續發展之路，落實科學發展觀；（社會）（2）政治方面：堅持黨的領導；堅持和完善民族區域自治制度，堅持民族平等、團結、共同繁榮的原則；堅持依法治國，依法打擊分裂活動；

（3）文化方面：發展先進文化，建設社會主義核心價值體系；弘揚以愛國主義為核心的民族精神；尊重保護發展少數民族文化；加快教育的投入，促進科教興國戰略實施等。

公民（青少年）方面：

①自覺做到尊重各民族的宗教信仰，風俗習慣和語言文字。②通過學習，認識到維護民族團結是我們每一個公民應盡的責任和義務。③發現有人進行民族分裂、民族破壞活動，應及時向有關部門報告。④在學校生活中，各民族同學之間要互相關心，互相幫助，積極宣傳黨和國家的民族政策等。⑤堅決擁護我國的民族政策，堅決反對“疆獨”、“藏獨”，同破壞民族團結、制造民族分裂的言行作斗爭。

（六）新疆是我國領土不可分割的一部分的有關史實：①漢朝時張騫兩次出使西域，開通了著名的絲綢之路，加強了與西域的聯系②公元60年，西漢設立西域都護府，新疆地區正式隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分③唐朝時，設立安西都護府和北庭都護府管轄西域；④ 清朝乾隆時期平定了大小和卓分裂祖國的叛亂 ⑤在近代史上新疆各族人民與漢族人民一起抵御了英、俄等國對新疆的分裂活動⑥1884年清政府在新疆設立行省。【新疆的發展變化】 新疆發生了翻天覆地的變化。1.新疆的發展變化?

新中國成立以來，特別是改革開放以來，新疆地區經濟不斷發展（或農業畜牧業不斷發展）、人民生活水平不斷提高。

2.新疆地區經濟、社會取得的巨大成就說明了什么道理？

中國共產黨是領導中國特色社會主義的核心力量；以經濟建設為中心是興國之要；改革開放是強國之路；民族區域自治制度是符合我國國情的一項基本政治制度；民族團結促進民族發展；加強民族團結，維護祖國統一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。國家尊重少數民族人民的權利；關注民生，改善民生。

3.新疆等少數民族地區經濟社會發展的原因有哪些？

①堅持了中國共產黨的領導是民族地區繁榮發展的根本保證；②堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線；③堅持和完善民族區域自治制度；④在處理民族關系上堅持了民族平等、團結、共同繁榮的基本原則；⑤各民族人民自力更生、艱苦奮斗、團結合作、共同發展

4.為了新疆自治區明天更美好,我們應處理好哪些關系? ① 堅持各民族平等、團結和共同繁榮的原則，處理好民族關系;② 正確處理好改革發展穩定三者的關系，保證新疆經濟和社會的蓬勃發展；③ 處理好經濟發展與資源環境的關系，促進新疆可持續發展。

第二篇：民族團結基礎知識

1.《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》什么時間什么會議上通過，什么時間開始實施？

答：2009年12月29日第十一屆人大常務會第十六次會議通過，2010年2月1日開始實施。

2.《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》共有5章41條。4.《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》制定依據《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國民族區域自治法》及有關法律、法規，結合自治區實際制定。

5.民族團結教育指對公民進行以愛國主義教育為核心內容的學習民族理論、掌握民族政策、普及民族團結常識、樹立民族團結意識、履行維護民族團結義務、增強維護民族團結責任的教育。

7.民族團結教育的主要內容

（一）馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的教育；

（二）國家意識、公民意識、法律意識和中華民族意識的教育；

維護祖國統一和民族團結是公民的（職責和義務）處理民族關系，我國堅持（民族平等、民族團結和各民族共同繁榮）的根本原則。

馬克思主義五觀是指（國家觀、民族觀、宗教觀、文化觀、歷史觀）解決我國民族問題的重要原則是（民族平等和民族團結）我國解決民族問題的基本制度（民族區域自治）新疆有多少個民族鄉（43）

新疆從1982年開始進行民族團結進步模范表彰的 今年是第35個民族團結教育月

目前新疆最大的群眾工作是指（民族團結）

四個認同：對祖國的高度認同； 對中華民族的高度認同

對中華文化的高度認同； 對中國特色社會主義的高度認可 馬克思主義的五觀;國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀 我國是一個統一的多民族國家，在漫長的歷史發展中，各民族逐漸形成了（大雜居、小聚居）分布局面，你中有我，我中有你，密不可分。

新疆有5個自治州，6個自治縣，1、妥善處理涉及民族因素的矛盾和糾紛的基本原則是； 答；堅持實事求是的原則；堅持法制原則； 堅持教育疏導原則； 堅持及時處理原則；

2、新疆“三股勢力”，即民族分裂勢力，宗教極端勢力和暴力恐怖勢力。他們的理論旗幟就是所謂的“泛伊斯蘭主義和泛突厥主義” 3、2009年12月29日自治區人大頒布的《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》是全國首部關于民族團結教育的地方性法規

4、公元前60年西漢設置西域都護府，標志著西域各地自此成為祖國的組成部分。

5、總書記指出：“新疆的問題最難最長遠的還是民族團結問題”新疆最大的群眾工作就是（民族團結）和（宗教和諧）要牢牢把握這一條。

6、新疆精神的具體內容是（愛國愛疆）、團結奉獻、勤勞互助、開放進取。7、1983年開始進行“民族團結教育月”活動將每年的（五）月作為“民族團結教育月”

8、當前新疆工作的總目標是（社會穩定）和（長治久安）。

9、當前新疆工作的總體戰略是（依法治疆）（團結穩疆）（長期建疆）。

一、自治區八屆七次全委擴大會議提出的當前做好新疆工作的基本原則是什么？

答；堅持政治方向、著眼全局；堅持依靠群眾、爭取人心；堅持法治思維、依法治疆；堅持標本兼治、綜合施策；堅持慎重穩進、久久為功。

二、衡量新疆工作成效的標準是什么？

答；有利于堅持和發展中國特色社會主義，有利于促進各民族交往交流交融，有利于引導宗教同社會主義社會相適應，有利于推進新疆和內地融合發展，有利于把各族群眾團結在黨和政府周圍。

三、自治區下發的《關于開展民族團結進步村（社區）創建活動意見》中提出的創建活動主要措施是什么？

答；加強領導班子建設、宣傳教育發動群眾、聯系實際豐富載體、齊心協力維護穩定、凝心聚力加快發展。

四、黨的民族政策的主要內容是什么？

答；

1、堅持各民族平等團結互助；

2、實行民族區域自治；

3、發展少數民族經濟，4、重視培養和使用少數民族干部；

5、大力發展少數民族文化教育事業，6、使用和發展少數民族語言文字，7、尊重少數民族風俗習慣；8尊重和保護少數民族宗教信仰自由。五、五個認同指的是什么？

答；認同偉大祖國，認同中華民族，認同中華文化，認同中國共產黨，認同中國特色社會主義。

“七進”進機關、鄉（鎮）村、社區、學校、企業、軍（警）營、宗教活動場所。

“五好”好村民、好家庭、好巷道、好樓道、好小區。

基本特征：共同語言、共同地域、共同經濟生活、共同心理素質。“四情”肩并肩、愛國情；手拉手、兄弟情；根連根、骨肉情；心連心，魚水情。

“五比”比穩定發展；比重視支持；比團結和諧；比文明守法；比互助友愛。

錫伯族西遷節農歷4月18日、達斡爾族沃沃其貝節是公歷6月8日。兩次中央新疆工作座談會分別于2010年5月、2014年5月召開。新疆精神;愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取。

新疆13個世居民族使用11種語言，8種文字。11種語言分別屬于三大語系中的6個語族。

新疆和平解放的時間1949年9月25日。新疆維吾爾自治區成立;1955年10月1日。民族工作的主題：共同團結奮斗，共同繁榮發展。社會主義民族關系是平等、團結、互助、和諧。

《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》規定的四種意識教育指 國家意識、公民意識、法律意識和中華民族意識的教育。

民族團結是指民族之間在社會生活和交往聯系中的和睦、友好和協調、聯合，即各族人民基于共同的利益，平等相待，友好相處，互相尊重，互相學習，互相幫助，為建設社會主義現代化國家而共同努力奮斗。民族差別是指各民族之間表現在政治、經濟、文化、語言以及生活方式、風俗習慣等方面的差異。民族差別是在長期的歷史發展過程中形成的，并隨著社會的發展、生活條件的不斷改變而發生不斷變化。民族關系是指民族與民族之間的相互關系，本質上是涉及民族的地位、權益、感情的特殊的社會關系。它表現在政治、經濟、文化和社會生活各方面。

我國有多少個民族？除漢族外，為什么把其他民族統稱為少數民族？ 答：我國有56個民族。由于漢族人口眾多，占全國總人口的92%，其他55個民族人口較少，所以習慣上把其他55個民族統稱為少數民族。民族干部，在中國通常是指少數民族出身的干部。大力培養少數民族出身的干部，包括政治干部和專業技術干部，是中國共產黨的民族政策的一個重要方面，也是解決民族問題的關鍵。

民族區域自治是指在少數民族聚居的地區，在國家的統一領導下，設立自治機關，由少數民族人民行使當家作主、管理自己內部事務的權利。我國1947年5月建立了第一個自治地方——內蒙古自治區。民族文化是各民族在長期社會實踐中創造和發展起來的具有自己形式和特點的文化，是一定社火的政治和經濟在觀念形態上的反映。宗教的特點：長期性、群眾性、民族性、國際性、復雜性.民族觀是對民族和民族問題的基本看法和處理民族問題的綱領和政策。民族觀具有鮮明的階級性，是世界觀在民族和民族問題上的反映。民族平等和民族團結是解決我國民族問題的根本原則。

五好宗教人士評選標準是愛國愛教好、民族團結好、學識教風好、群眾影響好、發揮作用好。

馬克思主義祖國觀是馬克思主義關于對祖國領土與主權、祖國歷史與文化、祖國統一與鞏固、祖國保衛與建設、祖國人民與社會制度、祖國獨立與繁榮，以及祖國前途與命運等問題的總體看法和根本觀點，核心內容是愛國主義精神。

愛國主義的核心是人們對自己祖國和民族的自信心、自尊心和榮譽感。

“三股勢力”是民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力，是分別以民族分裂主義、宗教極端主義、暴力恐怖主義為基礎進行分裂破壞活動的政治力量。

中華民族的凝聚力是各個兄弟民族在長期的交流融合過程中，逐漸發展、積累和沉淀而形成的共同思想文化和價值觀念的集中體現，是在一定經濟和社會歷史發展條件下形成的精神力量和物質力量。

當代中華先進文化的基本特征一是科學性；二是時代性；三是民族性；四是開放性；五是 群眾性；六是創新性。

民族是人們在歷史上形成的一種具有共同語言、共同地域、共同經濟生活以及表現在共同文化上的共同心理素質的穩定的共同體。如：漢族、蒙古族、哈薩克族等。

民族共同語言是指組成的人們在內部相互聯系中所使用的語言。民族共同語言是民族形成過程中以某種最有代表性的方言為基礎，同時吸收其他方面的有益成分發展而成的。

民族問題是指民族從形成、發展直到消亡之前的各個歷史階段，不同民族間在社會生活的各個領域發生的各種矛盾。民族問題是一個政治問題，屬于一定的歷史范疇。它隨著人們形成為不同的民族而發生，也將隨著民族差別的消失而消失。

少數民族居住比較集中的地方叫民族聚居區。在我國，由于歷史發展的原因，民族的分布雖然是以漢族為主體的各民族大雜居，但絕大多數少數民族又多有或大或小的聚居區；在一個民族聚居區內，也還雜居或聚居著其他的民族。

我國少數民族人口雖少，但分布面積卻很廣，民族自治地方的面積占全國總面積的64%，少數民族除主要聚居在內蒙古、新疆、寧夏、廣西、西藏、云南、貴州、青海、甘肅、四川、湖南、湖北、吉林、遼寧、黑龍江、海南、臺灣等省（區）外，還約有1000萬人口散居在全國各地。處理影響民族團結事件的原則；

一、要高舉維護人民利益、維護法律尊嚴、維護民族團結、維護國家統一的旗幟；

二、嚴格區分和處理兩類不同性質的矛盾；

三、運用法律手段處理問題；

四、把問題解決在萌芽狀態；

五、堅持教育疏導；

六、相信和依靠干部群眾；

七、嚴格宣傳紀律。民族分裂主義，是指破壞中華民族的大團結，分裂祖國統一，反對中國共產黨領導，反對社會主義制度的反動政治主張、反動這會思潮和反動社會勢力，是極少數仇視社會主義祖國的敵對分子，打著民族、宗教的旗號，進行破壞祖國安全和統一的犯罪行為。

中華民族是中國各民族的總稱，包括56個民族，新中國成立后，中華各民族之間建立和發展了平等、團結、互助的社會主義民族關系。為什么說“3.14”事件、“7.5”事件既不是民族問題，也不是宗教問題，而是境內外敵對勢力策劃組織的嚴重暴力犯罪事件？

答：2008年3月14日，極少數不法分子在西藏拉薩制造的打砸搶燒嚴重暴力事件，2009年7月5日，一些不法分子在新疆烏魯木齊大肆打砸搶燒，制造了震驚中外的“7.5”嚴重暴力犯罪事件。這兩起事件有著深刻的政治背景，是境內外敵對勢力精心策劃和組織的嚴重暴力犯罪事件，其目的就是企圖破壞民族團結、煽動民族仇恨、制造民族分裂，給我國各族群眾生命財產造成重大損失，給我國正常社會秩序和社會穩定造成嚴重破壞，給我國各族人民的感情造成極大的傷害，是對我國憲法和法律的公然踐踏。“3.14”事件、“7.5”事件既不是民族問題，也不是宗教問題，而是分裂與反分裂、維護祖國統一與破壞祖國統一的嚴肅斗爭。

“絲綢之路”又稱絲路，是古代以中國長安為起點，經過隴西高原、河西走廊和西域地區等地，進而聯結中西南亞、西亞和歐洲的一條陸路通道，她進入新疆后分三道。漢唐以后的1000多年間，這條道路始終暢通繁榮，以絲綢最為著名。

新疆三區革命指的1944年9月在新疆伊犁、塔城、阿山（今阿勒泰）爆發的一場有維吾爾、柯爾克孜、哈薩克等十多個民族群眾參加的反對國民黨武裝統治的起義。維吾爾族的民間樂器主要 熱瓦甫一種彈撥樂器；

都它爾一種彈撥樂器，意為“雙弦”； 薩帕爾一種打擊樂器，亦稱“鐵環”； 薩它爾一種弦樂器； 艾杰克一種弦樂器。

蒙古族民歌主要有長調和短調兩種。“花兒”是生活在甘肅、青海、寧夏的回、土、撒拉、東鄉、保安等民族喜聞樂見的民歌形式。

開齋節是阿拉伯語“爾德.菲士爾”的意譯，所以也叫“爾德節”，在新疆還有“肉孜”節的叫法。這是伊斯蘭教的三大節日之一，也是中國回族、哈薩克族、烏孜別克族、塔吉克族、塔塔爾族、柯爾克孜族、東鄉族、保安族、撒拉族10個民族的盛大節日。瓜果之鄉”指新疆維吾爾自治區。

“無花果之鄉”指新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州。

我國最大的自然保護區是指是阿爾金山。阿爾金自然保護區，面積4.5萬平方公里，位于新疆、青海、西藏三省交界。我國最大的內陸河是塔里木河

我國唯一注入北冰洋的河是額爾齊斯河 世界第一高峰是珠穆朗瑪峰。

“世界屋脊”之稱的是西藏。

民族隔閡指民族之間相互猜疑，互不信任，相互戒備的心理感情及其在語言行動上的表現。

黨的民族政策的主要內容（１）民族平等政策；（２）民族團結政策；（３）民族區域自治政策；（４）幫助少數民族地區發展經濟、文化的政策；（５）培養少數民族干部的政策；（６）尊重少數民族語言文字，保障各民族都有使用和發展自己語言和文字的自由的政策；（７）尊重少數民族的風俗習慣，保障各民族都有保持或者改變自己的風俗習慣的自由的政策；（８）保障各民族公民都有宗教信仰自由的政策；（９）維護和發展各民族平等、團結、互助、和諧的民族關系的政策。

“四個人人”

人人都有民族團結的思想，人人都說有利于民族團結的話，人人都做民族團結的好事，人人都爭當民族團結的模范； “五個互相”

各民族互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持、互相諒解。民族風俗習慣指的是一個民族的人們在生產、居住、飲食、衣著、婚姻、喪葬節日、慶典禮儀等物質文化生活上的共同喜好、習尚和禁忌。風俗習慣是在各民族長期歷史發展中逐漸形成的，也是隨著生活條件的變化不斷變化的。

我黨關于民族風俗習慣政策的基本內容是尊重少數民族風俗習慣和各民族都有保持和改革本民族風俗習慣的自由。

維吾爾族傳統套曲木卡姆共有十二套，現流行于世的套曲根據吐爾迪阿洪的演唱錄音整理而 離海洋最遠的城市是烏魯木齊。

我國東漢、西漢時就已暢通的“絲綢之路“從西安起，經過河西走廊，到新疆。

民族團結教育是對公民進行以愛國主義為核心內容的學習民族理論、掌握民族政策，普及民族團結常識、樹立民族團結意識、履行維護民族團結義務、增強民族團結責任的教育。

公民道德建設的基本要求愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。

實現共同富裕是社會主義的根本任務，也是我國現階段民族工作的根本任務。

著名的“絲綢之路”的起點是西安，古稱長安，已有3000多年的歷史。我國最大的沙漠是塔克拉瑪干大沙漠，位于新疆塔里木盆地。我國最大的野生核桃林新疆鞏留縣境內。

新疆天山一號冰川位于烏魯木齊市南郊100公里勝利大坂處。天池位于位于新疆博格達峰下海拔1980米處。

宰牲節是伊斯蘭教三大節日之一。回族稱為古爾邦節，維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、塔吉克等民族稱其為庫爾班節，東鄉、保安、撒拉等民族稱其為“爾代”。阿拉伯語“古爾邦”有“犧牲、獻身”之意，“爾代”即節日。

冬不拉是哈薩克族的撥弦樂器。可用于自彈自唱、也可以用于獨奏和合奏。現在漢族使用的樂器中有哪些是從少數民族地區傳入的？ 答：有笛子、琵琶、箜篌、胡琴、羯鼓、腰鼓、啞鈴等。

撒拉族有自己的語言，撒拉語屬阿爾泰語系突厥語族西匈語支；無本民族文字。

錫伯族西遷18世紀中葉，清政府平定了新疆準噶爾和大小和卓之亂后，為鞏固、充實西北邊防，將東北錫伯族和其他一些少數民族遷往新疆，并在新疆伊犁河谷安營扎寨，為開發和保衛新疆作出了歷史性的貢獻。我國第一部研究少數民族音樂歷史的專著是《中國少數民族音樂史》于1998年4月21日出版。全國少數民族文學獎叫駿馬獎。

我國新疆維吾爾自治區率先召開了民族團結表彰大會？

民族區域自治特征

一、民族區域自治是在國家統一領導下實行的；

二、民族區域自治是在少數民族聚居地區實行的；

三、民族區域自治是通過自治機關行使自治權得以體現和實現的。新疆主要出產什么名貴藥材雪蓮。

民族歧視指按民族成分劃分人們的社會地位和法律地位，限制和侵犯民族的基本權利的現象。

民族平等的含義；各民族不分人口多少，歷史長短，發展程度高低，一律平等。

解決我國民族團結的根本途徑加快少數民族和民族地區經濟社會發展。56個民族漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族、滿族、侗族、瑤族、白族、土家族、哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族、東鄉族、納西族、景頗族、柯爾克孜族、土族、達斡爾族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、錫伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、烏孜別克族、俄羅斯族、鄂溫克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔爾族、獨龍族、鄂倫春族、赫哲族、門巴族、珞巴族、基諾族。

第三篇：民族團結教育

民族團結教育

在我小的時候，媽媽就經常教導我：我們中國是一個多民族國家，有五十六個民族，因為有這么多民族，我們就需要懂得保護和平之花，首先就是民族之間要團結。這幾句簡短而又有份量的話語，說得那么堅定。從此，我下定決心：一定要成為一名好孩子，保護祖國和平，增強民族團結，為祖國版圖上增添更美的顏色。一個祖國的建設不僅僅只靠一個人，要靠全國人民的智慧和雙手來建造，不過隨著我國經濟的發展，我們青少年的學習得到了很大的提高，我們建設祖國和弘揚民族精神的能力也增強了，因此，我們青少年弘揚民族精神的責任占全國任命弘揚民族精神的人的三分之二。所以，我作為一名小學生從小就應該好好學習，為將來祖國的建設打下良好的基礎。

新村小學一年一班朱予彤

第四篇：民族團結教育

民族團結教育

考點梳理

考點1

我國是統一的多民族國家

（1）為什么這么說？

① 我國有56個民族，中華民族是定居在中國土地上的所有民族的總稱。② 我國民族在長期的歷史發展中，逐漸形成了以漢族為主體，大雜居、小聚居、交錯雜居的分布特點。③ 各民族共同締造了偉大的祖國。

a．祖國統一大業是各族人民共同完成的；

b．祖國的遼闊疆域和多種經濟是各族人民共同開拓的； c．祖國燦爛的文化是各族人民共同創造的；

d．各族人民奮勇抵御殖民主義的侵略，共同保衛了祖國的邊疆；

e．各民族人民共同參加了新民主主義革命，創建了中華人民共和國。【注意】

a．參考《政治生活》第七課P73。

b．參考《民族理論常識》或《民族團結教育活動》。

考點2 我國的民族政策適合我國國情

（1）中國共產黨和我國民族政策主要有哪些？ ① 堅持民族平等和民族團結的政策； ② 實行民族區域自治的政策；

③ 幫助少數民族地區加速發展經濟文化的政策； ④ 培養少數民族干部的政策；

⑤ 尊重少數民族語言和文字的政策； ⑥ 尊重少數民族習慣的政策；

⑦ 尊重少數民族宗教信仰自由的政策；

⑧ 同少數民族上層愛國人士建立統一戰線的政策； ⑨ 進行社會主義改造和民主改革的政策。

（2）中國共產黨和我國民族區域自治政策是什么？

① 中國共產黨和我國的民族區域自治政策，它是中國政府結合國內實際情況采取的旨在解決國內民族問題的一項基本政策，也是我國的一項非常重要的政治制度。

② 民族區域自治是指在國家統一領導下，各少數民族聚居地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權，使少數民族自己管理本自治地方的內部事務。

（3）中國共產黨和我國民族政策制定的客觀依據是什么？

① 我國已經形成了平等、團結、互助、和諧的新型社會主義民族關系。② 我國民族政策的制定，既考慮了歷史上處理民族問題經驗和新時期民族關系的特點，又充分考慮了我國56個民族在發展水平和文化風俗上存在的差異性。

③ 我國民族政策的實踐，對發揮各民族人民當家作主的積極性，促進民族地區經濟的發展，鞏固國家的統一，產生了巨大的作用。（4）中國共產黨和我國民族政策的優越性是什么？

① 促進了各民族共同發展，促進了各民族在政治、經濟、文化、社會全面進步，保障了各族人民當家作主的權利，極大地調動了各族人民參加社會主義建設事業的積極性和創造性。

② 在全國各族人民的共同努力下，我國的綜合國力得到顯著提高，人民各項權利得到充分保障，各民族平等團結，人民安居樂業。

【注意】

a．參考《政治生活》第七課P77—79。

b．中國共產黨和我國的民族政策不等于民族區域自治政策。

考點3 自覺維護民族團結和國家統一

（1）為什么要加強民族團結和國家統一？

① 民族的團結是我國統一、獨立、繁榮昌盛的重要保證。

② 加強民族團結、維護國家統一是中華民族最高利益、也是各族人民共同的愿望。

③ 黨和國家繼續把加強民族團結作為我國處理民族關系的一項根本原則。④ 民族團結和民族凝聚力的增強，是衡量一個國家綜合國力的標志之一。⑤ 民族團結是全國人民的最高利益和共同愿望，反對民族分裂是維護國家主權和人民利益的基本要求，也是各族人民的神圣職責。⑥ “3.14事件”和“7.5事件”警示我們當前妨礙民族團結因素依然存在，沒有民族的大團結就沒有安定團結的政治局面，就不能集中精力搞社會主義建設。

（2）怎樣自覺維護民族團結和國家的統一？

我們青少年學生應當：

① 要銘記維護民族團結和國家統一是我們每個公民的神圣責任和義務。② 要牢固樹立中華民族利益高于一切和三個離不開的思想。

③ 要高舉民族團結旗幟，充分認識到反對民族分裂主義斗爭的長期性、艱巨性和重要性，堅決同少數分裂分子作斗爭。④ 要人人都說民族團結的話，做民族團結的事，用實際行動維護民族團結，反對民族分裂，做一個維護民族團結和國家統一的好公民。

【注意】

a．參考《政治生活》第七課P75 b．參考本書《政治生活》第七課第二考點，即：珍惜、鞏固和發展社會主義民族關系。

第五篇：淺談民族團結教育

淺談民族團結教育

上街完小

黃偉

黨的十八大報告指出，要全面正確貫徹落實黨的民族政策，深入開展民族團結進步教育，保障少數民族合法權益，鞏固和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展。實踐表明，民族問題始終是建設中國特色社會主義必須處理好的一個重大問題，民族工作始終是事關全面建成小康社會、實現國家長治久安的一項全局工作，必須深刻認識、高度重視、常抓不懈。

一、民族團結教育的必要性

民族團結教育是愛國教育的重要內容，在中小學開展民族團結教育，不僅可以可以幫助青少年從小樹立民族團結的意識，還可以培養青少年的愛國情操，有利于維護國家統一、增強民族團結和構建社會主義和諧社會。

小學生的世界觀、人生觀、價值觀有粗淺、直觀、固執等特點，在這個時期對小學生進行民族團結教育，在形成一定的人生觀和世界觀以后，往往會堅持很長時間，不會輕易改變。當代的小學生是建設有中國特色社會主義的主力軍，他們的世界觀、人生觀和價值觀關系到他們的本質是否能夠得到全面提高，關系到我國社會主義大業的興衰。因此，我們針對小學生的民族團結教育，也是對小學生進行世界觀、人生觀和價值觀教育。

二、民族團結教育的重要性

中華民族是世界上最富有生命力和頑強不息奮斗不止的民族，五千年的磨難、五千年的磨礪、五千年的滄桑，鑄就了中華民族龍的精神。我們的民族之所以歷盡了五千年的滄桑，依然傲立于世界民族之林，就是因為我們是一個不畏懼一切困難，越是遭受苦難越是團結凝聚的民族，這是是我們中華之魂，是我們這個偉大的民族沖破一切艱難險阻勇往直前的根本動力！

在小學開展民族團結教育，是維持國家的統一和長治久安的根本保證。中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，各民族共同發展了燦爛的中華文明，各民族的大團結具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎。加強民族團結教育，事關實現全面建設小康社會的奮斗目標，事關中華民族的偉大復興，事關社會主義和諧社會的構建。青少年學生是祖國的未來、民族的希望，在學校全面、深入、堅持地開展民族團結教育，是培養德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的必然要求，是不斷增強中華民族凝聚力和向心力，確保中國特色社會主義事業不斷前進的核心源泉。

三、民族團結教育的復雜性

我國是各族人民共同締造的統一的多民族國家，各民族的前途命運與祖國的前途命運始終緊密聯系在一起。盡管中國歷史上也曾出現過若干次分裂的局面，但都是短暫的，最后總是歸于統一。國家同時始終是中國歷史發展的主流，符合各族人民的根本利益，得到各族人民的衷心擁護。

五十六個民族五十六朵花，每個民族都有自己獨特的風俗習慣和傳承文化，小學階段想要深入了解學習各民族的民族的特色，風土人情、生活習俗是比較困難的。根據學生的年齡，可以根據不同年級階段，制定相應的民族團結教育層次，總結如下：

1、一、二年級屬于低年級階段，這個階段的民族團結教育主要以圖片、音樂、故事的欣賞為主。

2、三、四年級的學生已經有了基礎的認知，這個階段應該是在“了解中尊重”。五年級《品德與社會》的課程中有這樣一句話：尊重是友誼的前提。相互尊重，是各民族兄弟姐妹在我們這個大家庭和諧相處的前提，也是每一位青少年應該明白的道理。在對各民族民風民俗有了基本的了解，從而學會尊重少數民族的風俗習慣。

3、五、六年級的學生則是在“尊重中了解”。相比三、四年級的學生，五、六年級的學生不管是從身體年齡還是心理年齡，都有了很大的成長，對各民族已經有了初步的了解。青少年學生在懂的尊重的前提下，不斷深入了解各民族的民族服飾、風俗習慣、民族歌曲、民族英雄、民族節日等民族常識。例如五年級《品德與社會》的課程中，就有了對傣族潑水節、藏族鍋莊舞、朝鮮族蕩秋千、彝族火把節、白族服飾文化和壯族三月三歌節等內容的介紹。豐富多彩、形式多樣的民族文化，激發了學生的好奇心，在探究的過程中，以“潤物細無聲”的方式達到了民族團結教育的結果。

4、因地制宜，結合本地區少數民族自治縣的實際情況，對青少年進行民族團結教育。漾濞縣是以彝族為主的民族聚居地區，共有彝族、漢族、白族、回族等17個民族，其中彝族占人口總數的47%。民族學生多，民族種類多，開展好民族團結教育活動，對于培養他們的民族自豪感、自信心，樹立自覺維護國家統一，反對民族分裂的觀念，具有尤為重要的意義。加強對學生民族意識、民族榮譽感和民族自豪感的培養，人生觀和價值觀的教育，讓學生樹立遠大的理想，并為了實現理想而進行不屈不撓的奮斗。學校應定時組織學生開展文體活動，在活動中增強學生的集體意識，團結合作意識，榮譽意識，互助互愛精神，努力拼搏精神，增進他們的友誼，征文和演講比賽活動，在活動中讓學生在學習上、思想上、生活上以及其它方面互相關心，互相幫助，增進學生團結和友誼。

四、民族團結教育的長期性

習近平在出席全國政協十二屆二次會議指出：我國是統一的多民族國家，民族工作關乎大局。堅持中國特色社會主義道路，是新形勢下做好民族工作必須牢牢把握的正確政治方向。要全面貫徹落實黨的民族政策，堅持和完善民族區域自治制度，不斷增強各族人民對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同，更好維護民族團結、社會穩定、國家統一。要積極創造條件，千方百計加快少數民族和民族地區經濟社會發展，讓民族地區群眾不斷得到實實在在的實惠。團結穩定是福，分裂**是禍。要堅持各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題，深入開展民族團結宣傳教育，使各民族同呼吸、共命運、心連心的光榮傳統代代相傳。全國各族人民都要珍惜民族大團結的政治局面，都要堅決反對一切危害各民族大團結的言行。要堅決依法懲處和打擊暴力恐怖活動，筑牢民族團結、社會穩定、國家統一的銅墻鐵壁。

民族團結教育工作是學校育人工作的重要組成部分，在小學全面、深入、持續地開展民族團結教育是一項長期的戰略任務。沒有各民族的和睦相處，就沒有社會的安定團結；沒有社會的安定團結，就沒有國家的繁榮發展；沒有國家的繁榮發展，就沒有各民族的興旺昌盛。生活在漾濞縣這個多民族聚居的地方，我們應當增強以對國家和民族高度責任的態度，長期、有效、切實開展好民族團結教育的工作。